初中我有一双巧手作文

初中我有一双巧手作文（共11篇）

篇1：初中我有一双巧手作文

我有一双巧手初中作文

我的手不似沉鱼落雁的西施的手一般白皙，不似闭月羞花的貂蝉的手一般细腻，不似玉树临风的.潘安的手一般修长，不似铁骨铮铮的岳飞的手一般刚毅……，但我也有一双巧手。

每到夜深人静之际，便是我的巧手一展身手之时。我取出一支古色古香的毛笔，摊开一张洁白无瑕的宣纸，手便迫不及待地握上毛笔，待到笔酣墨饱，便开始笔走龙蛇。笔在我的手中仿佛一支魔法棒，所到之处，文字飞扬，美不胜收。又仿佛一把锈迹斑斑却又霸气外露的剑。指挥着如千军万马的墨，攻城掠地，在宣纸上留下浓浓墨迹。细看挥毫处，仿佛“醉里挑灯看剑”又如“铁马冰河如梦来”。墨色浸染，好像平添几朵墨莲，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。古风古韵，夹杂着缕缕墨香，令人如痴如醉。而我知道，这一切都是我的巧手的杰作。

“冷冷七弦上，静听松风寒”，琴声杳杳，绕梁三日，那便是我的巧手在演奏了。寻一方净土，置一架古琴，起手轻拨琴弦，琴声仿佛一泓清泉自山顶悄悄流下，叮叮咚咚，清脆悦耳。不久，双手拨的力度更大了，声音不再清脆，却十分厚重，犹如一江春水向东流，水流不急不缓，让人安逸自在。手在琴弦上掠过，虽无半点拖泥带水，却丝毫不乱，仿佛灵动的女子，在百万军前舞得一曲霓裳。渐渐地，双手渐奏渐快，带着如瀑布般的飞转流动之势，扑向大地。又如“大珠小珠落玉盘”般急促，使人的心为之颤动。末了，双手慢了下来，仿佛河水融入了大海，曲子也渐渐消逝在了风中……

我的手琴棋书画，样样精通，但即使有一天，我的手无法挥毫、无法拨弦，我也不会因此而摒弃它。因为我的巧手还有一个更重要的任务+―撑起国家的大梁!

篇2：初中我有一双巧手作文

我们学习了课文《胖乎乎的小手》，讲得是一个小女孩，名字叫兰兰，她画了一张画，上面画得是自己的小手，他爸爸下班回来把画拿起来看了又看，把画贴在了墙上。兰兰不太明白，问：“我只是画了自己的小手，我画了那么多画，您为什么只贴这一张呢?”爸爸说：“因为这胖乎乎的小手帮我拿过拖鞋。”妈妈说：“因为这胖乎乎的小手帮我洗过手绢。”姥姥说：“因为这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒。”兰兰终于明白了全家人为什么都喜欢这张画，我也明白了大家都喜欢这张画是因为兰兰的小手会做很多事情。

我也有一双巧巧手，兰兰做得事情我全都会做。每天早上我起床自己穿衣服，自己洗脸、刷牙，收拾书包，在学校我用小手搬学生奶，帮老师抱作业。每天出门的时候看到门口有垃圾，我会用小手把垃圾扔掉。在家的.时候，我会用小手帮爸爸泡茶喝，帮妈妈整理房间，帮爷爷捶捶背，我还会拖地、扫地、擦桌子、擦皮鞋。等到我长大了，我的小手变成了大手，我可以帮爸爸开车，还可以给全家人做饭吃，等爸爸、妈妈年纪大了，上楼上不动了，我就背着他们上楼，我喜欢做一个勤劳的孩子，以后我要为班级和家庭做更多的事情。

篇3：初中我有一双巧手作文

【活动2】情景体验:眼睛的作用大。

师:同学们, 假如眼睛看不见, 我们的生活将会是什么样子呢?下面我们来想个办法体验一下, 好吗?

师:请大家拿出准备好的布条, 将眼睛蒙住, 并相互检查一下是否蒙严实了。

师:老师要求大家完成两件事:第一, 从自己的书包里把语文课本拿出来。 (学生蒙着眼睛拿书。) 第二, 拿着自己的茶杯, 离开座位, 依次到讲台旁边饮水机里来取饮水, 然后, 回到自己的座位上。 (学生分组, 依次取饮水。)

师:同学们, 将蒙眼睛的布带取下来, 然后, 向大家谈一谈自己在活动中的感受。着重谈一谈: (1) 从书包里取语文课本, 取正确没有?为什么? (2) 取饮水的过程中, 你取到饮水没有?是否能准确地回到自己的座位上?为什么?

生甲:我从书包里取出的是数学课本, 因为我眼睛看不见, 不能区别语文课本和数学课本。

生乙:取饮水时, 我没有摸到饮水机。

生丙:我取到了饮水, 但我回到了我前两排同学的座位上, 因为我的眼睛看不见!

师:可见, 如果眼睛看不见, 我们的生活、学习和工作是多么的不方便!

师:同学们, 在我们的周围, 生活着一些盲人, 今天, 老师特地请来了一位盲人叔叔, 下面, 让我们来看一看他是怎样生活的?并请他来给同学们讲一讲他的感受!

(展示多媒体课件, 伴随着二胡独奏曲《二泉映月》凄凉的音乐, 依次出现几组画面: (1) 一位盲人叔叔用竹杆摸着地在马路上跌跌撞撞地走路; (2) 盲人叔叔在房间里很困难地摸索着煮饭、倒开水; (3) 盲人叔叔在一群小学生中间, 摸着同学们的头, 对大家说:孩子们, 我小时候, 也和你们一样, 有着一双明亮的眼睛, 每天和小伙伴们一道上学、读书、做游戏, 快乐极了。后来, 因为一场眼疾, 我失明了, 从此, 我就失学了。现在, 我不能看电视, 看不见太阳、月亮, 我的眼前只有黑暗, 就连走路、吃饭这样一些简单的生活也要靠别人帮助, 我多么渴望重见光明, 和你们一样, 看看这个美好的世界啊!孩子们, 珍爱自己这一双明亮的睛睛吧!)

师:从盲人叔叔的生活画面和他的谈话中, 你感受到了什么?你想说点什么?

众生:盲人叔叔因为眼睛看不见, 生活十分不方便;他想看看这个美丽的世界, 但做不到, 他很悲伤;我们要关心盲人叔叔, 关心所有的盲人;我有一双明亮的眼睛, 能看到美丽的世界, 我好自豪;眼睛的作用很大, 我们要好好保护自己的眼睛。

师:对, 眼睛的作用非常大。 (板书:眼睛的作用大)

【活动3】分析辨别:怎样才能保护好眼睛。

师:在平常的生活中, 有一些同学不注意保护自己的眼睛。下面, 请同学们注意观察屏幕, 想一想, 屏幕上的几个同学的行为, 对眼睛可能会产生什么样的危害?

(展示多媒体画面:一群同学拿着小竹杆在追赶打闹;一个同学在街道旁的路灯下看书;一个同学在强烈的太阳光下看书;一个同学躺在床上看电视;两个同学一起边走边看图画书等等。)

生:拿着小竹杆打闹, 有刺伤眼睛的危险。

师:那么, 在强光下看书、边走边看书, 我们的眼睛有什么感受呢?下面, 我们到操场上去实际体验一下。

(组织学生到操场上实际体验:在强烈的太阳光下看书, 边走边看书等等。然后回教室。)

师:请大家谈一谈自己的感受。

生甲:在强烈的太阳光下看书, 很刺眼睛。

生乙:边走路边看书, 眼睛不舒服。

师:同学们想一想, 晚上, 在路灯下看书, 躺在床上看电视, 眼睛会有什么样的感觉呢?

生甲:路灯灯光很暗, 看书时眼睛很吃力。

生乙:躺着看电视, 时间长了, 眼睛很模糊。

……

师:同学们都说得很好。屏幕上的几个同学看书、看电视的方法不正确, 不仅眼睛感觉不舒服, 而且时间长了, 很容易损坏眼睛, 使眼睛近视。

【活动4】延伸创新:归纳护眼歌。

师:同学们再想一想, 在日常生活中, 我们应该怎样保护好自己的眼睛呢?请同学们相互讨论一下。

(学生讨论)

众生:不打闹;不在强光、弱光环境里看书;不躺着看书、看电视;走路时不看书;看书时眼睛离书的距离要适中, 等等。

(师生讨论, 共同归纳并板书护眼歌。)

护眼歌

爱护身体保护眼, 看书要有好光线。

不躺不歪不打闹, 走路看书最伤眼。

一尺一寸一拳远, 不患驼背近视眼。

师:同学们, 让我们一起来朗诵两遍“护眼歌”。

(师生齐诵“护眼歌”。)

【教学反思】

1.创设情景, 引导体验, 有利于学生感知眼睛的重要作用。教学中, 教师让学生蒙着眼睛从书包里取语文课本、到讲台旁饮水机里取饮水, 引导学生充分体验“眼睛看不见”的生活, 使学生深刻地感受到了眼睛在人们生活中的重要作用。

2.了解盲人的生活, 倾听盲人的心声, 有利于培养学生的同情心。教学中, 教师用多媒体展示盲人的生活片断, 引导学生在凄凉的音乐声中, 倾听盲人的心声, 然后组织学生畅谈自己的感受, 有效地培养了学生对盲人弱势群体的同情心。

篇4：初中我有一双巧手作文

我曾是一个人。我生活在“致美之尽头”年代。

“教授”们就是这么称呼我们现在所在的年代的，意思是它是历史的美丽尽头，尽善尽美，再也不可能有改进的必要。看上去真是这样，我们的城市壮丽无比，一幢幢摩天大楼闪烁着宝石的光泽，直蔓延到冰川的边缘，而人们的脸上总是洋溢着无限的快乐。不过张一蛋说，敲教授们的蛋吧，别忘了，他们是非法统治者，他们的能耐就是撒谎。他说这是一个由教授们掌控的“制造”年代，两百年来，他们强化了专制的技术力量，对人们的控制无远弗届。

“人们感觉到的那些快乐都是制造出来的。一切都被控制了，除了我们这些天窗清洗工，”他说，“这得感谢鲁班，他在很久以前的发明其实真的挺有用，让我们拥有了隐形的翅膀。”

自从2287年教授们宣布历史终结以来，又过了70多年。这些年来地球被一个“天窗系统”封闭了起来。其实没有什么天窗，只是有一个高出平流层的卫星网络，它们的任务就是阻止一切不被允许的出和入。最初这只是一个垄断物流的手段，比如说，教授们自己打开“天窗”，钶就被源源不断地运送进来，我们手里的钶就变得一文不值，可是当我们想把鳕鱼卖到月球上的城镇上时，“天窗”就关闭了，我们在那儿的亲属们就要用更多的钶来交换教授们专卖的鳕鱼。

这都是张一蛋使用了隐形的翅膀之后才获知的，以前我们一直以为天窗的功用是保护我们的最大利益。

这是事实：曾有一度，地球是一个国家，月球是另一个。“天窗”是地球建立的，教授们说这是因为封闭对它有好处，它的资源更多。

通过每天傍晚的“愉快时间”，也就是教化我们的新闻发布时间，我们了解到月球在很久以前就已经叛乱。不过最终我们发现，那都是历史了。

月球上的国家已经被消灭。我们的太空技术已足以探明1/4的宇宙，教授们是这部分宇宙的惟一统治者。没有人知道教授们是谁，确定无疑的只是，他们已经做到了逻辑的极限，消除了全部挑战。

除了我们。我们有隐形的翅膀。“别忘了这一点。”张一蛋总是这么说。“别忘了。”我也总是这么告诉他。可是我们使用这翅膀干什么呢？想达到什么呢？我们根本就不知道，直到昨天。

始终有一个秘密说法在流传，它非常令人费解，说真正邪恶的是我们的领袖，也就是教授们，他们攫取了最大的权力并取得最大的利润。“天窗”是他们的手段，真正目的是限制“自由”。

我们不理解什么是“自由”。这就像“啦滴嗒，砰砰”一样让人难以领会其意。我们的词典里没有这个词，我们的思想也理解不了它。什么是自由呢？我完全不能猜测，尽管我已经在这个星球上生活了很久。我们没有与之匹配的思维。这还不如说南十字星的语言那么容易呢。

不过从第一次听到它的时候，我们就着迷了。自由。自由。“从上下文看，它好像是某种特别令人神往的东西。”我说。“没错。”张一蛋回答说，“它是我们没有的东西。是我们本来该有的东西。”

有一天我忘了这个词。我意识到这是教授们的教化系统在起作用。我说什么也想不起来了。他们又一次消灭了它。于是去问张一蛋。可是他也在教化系统的作用之下。“啦滴嗒，砰砰!”最后他说，“不管它是什么，我就这么叫它！”

重要的不是它是什么，而是这个世界上有某些值得追求的东西我们没有但我们该有。这就是为什么昨天早上，我乘坐太空梭修理那些太阳能板的时候，看到了人体被激光束击碎之后留在平流层以上的一朵小小的淡灰色烟雾。就像张一蛋很久以前就跟我约定的那样，方位是天窗第18000方格。

我凝视着这朵由张一蛋变成的小灰云。我知道这是他。他一直计划在这里逃脱。差不多我每天都会到这个方格来查看一下。如今我看到了结果。这就是叛逃的下场，就像我以前想象过的那样。

“天窗只会攻击金属太空梭，不会攻击人体，因为他们想象不到一个人单凭肉体和氧气袋就来突破它，”他曾经说，“我们不坐任何太空梭，我们有隐形的翅膀。这可是今年最IN的装备。”

也许是这样。隐形翅膀，基因技术和隐形技术的新成果，核动力，最高可达5倍音速，完全不被雷达发觉。可是，谁也不能忽视另外一点：天窗是所有时代的最IN的装备。“致美之尽头”的产物。

可是我还是来了。我不知道这是为了什么。也许是为了张一蛋，或者说，我只是不愿意留在致美的尽头。

我迈出太空梭。

我只需要用它向上飞行一小段，大约5公里，就可以穿越天窗，到达未知的世界。我不知道那里有什么，就像哥伦布完全不知道海水穷尽处有什么。我试着展开翅膀，发现它有两米长。这是我第一次使用翅膀。我看着脚下的云朵丛生的世界，感到深深的恐惧。我从来没这么怕过，我想如果怕的时间够长的话甚至会抖若筛糠。可是我忍不住要这么做。

你知道，忍不住。就像你在16岁的时候，有一天晚上，你突然想到你会获得爱，获得温柔美丽的一切。你不知道那是不是真的，但是你就是忍不住那么想。你忍不住闭上眼睛去追寻梦幻。

我闭上了眼睛。快啊，飞。红光会来吗？也许不会？我能听到的只是自己的心脏猛烈跳动。

啦滴嗒，砰砰。

关于高考作文，李海鹏想说的是……

应该承载考察学生们文字表达能力的任务，不应该强加除此之外的任何功能，比如政治教化等等。

关于这篇作文的写作感受……

比过去难多了。

我接受的是标准的命题作文教育，而且以议论文为主。我很擅长写这类八股，但我觉得它很糟糕。我写这么一篇，算是对过去的反叛。

其实我觉得现在倡导的学生的个性写作也是过犹不及，问题多多。写文章最重要的是我手写我心，哪怕在文学大师的层面上也是如此，可是过去的教育和现在的教育都没能让学生们做到这一点，所以说作文教育的问题在作文教育之外。

关于高考作文的记忆……

参加高考是在1991年.题目忘了，要是有让人印象深刻的题目就怪了。★

篇5：我有一双巧手初中作文

今天是星期三，上午的语文课刘老师特意留了几分钟来宣告一件重要的事：“下午县领导要来听课，你们要好好表现!而且下午的综合实践课要上‘巧巧手’这一课，必须带齐蜡光纸和剪刀!”“哦耶!”还没等刘老师说完，性格活泼的王少?就跳了起来。“太棒了!”全班跟着他欢呼着。刘老师笑了，“到时候，我们可要一展风采!”

时间不紧不慢地走向下午第三节课。还没等上课，教室就沸腾了，直到上课铃敲响，班级才渐渐安静下来。刘老师走进教室，用亲切的口气说：“请大家翻开书本第37页‘巧巧手’，默读一遍。”教室里鸦雀无声，大家都在默读。接着刘老师讲课，最后总结道：“大家可以合作折纸，我一定要看一个作品!”

我和同桌商量了一下，决定合作。可她说折兔子，我说折星星，最后一锤定音：折小兔。于是，她教起我来：“先折成三角形，然后再这样……”好不容易折好一只，却搞得破破烂烂，我不甘心，折起第二只……啊，功夫不负有心人，我的第二只兔子特漂亮。我转头一看，大家都很认真地折着，于是我也埋头折起小兔来……快下课了，我们的作品完成了。我把小兔一只只吹起来，胖乎乎的。我们把它们排在一起，多象一家人啊!摆弄够了，才轻轻放进书包。我笑着对同桌说：“明天送一只给刘老师，她会不会惊讶呢?”一路思考着这个问题，脚下的步子也轻快起来……

篇6：我有一双巧手的作文

寒假时，因为要过年了，我们楼下天天都有人放鞭炮，鞭炮里的灰崩到我们家车上，所以车每天要擦一遍，很是麻烦。老爸一个人忙不过来，我便准备帮老爸擦擦车。我找来了老师发的擦车布，穿好衣服，拎了一小桶水。来到了楼下。呵!车上全是灰，脏得很。于是，我便卖力地擦了起来。我先把擦车布用水沾湿，把水拧干，再套在手上，便开始擦车了。可是，车太脏了，擦一把满是灰，所以我得擦一下，洗一下，擦一下，洗一下……等几桶清水全变黑后，车才开始干净起来，但如果不继续擦，明天一定会更脏。于是，我又上楼去重接了一桶水继续擦。我大约又擦了十几分钟，我家车便焕然一新了。虽然累得腰酸背疼，但看着自己的劳动成果，我甜甜地笑了。

过了一会儿，老妈做好了午饭，我急忙跑过去，帮着端菜，拿来碗筷，一一摆放好，便去叫爷爷奶奶、老爸吃饭了。等大家吃完了饭，我又把盘子、碗筷收到了厨房，拿来了擦桌布，把桌子清理得干干净净。紧接着，我又返回厨房，拧开了水管，在盆里接一些水，然后关了水管，挤上几滴洗洁灵，用丝瓜瓤仔细洗着每一点油污。最后，打开水管，把盘子、碗筷清洗干净。全家人都夸我很能干，虽然水有点凉，我心里还是美滋滋的。可第二天我便感冒了。不过，我仍然坚持帮大人做家务活。

篇7：有关我有一双巧手的作文

今天我做完暑假作业后，闲着没事干，想帮妈妈做点什么。于是我对妈妈说：“妈妈，您不是打算今天整理衣柜吗?我帮你吧!”妈妈微笑着答应了。

我和妈妈一起动起手来忙碌着。这时，妈妈发现有很多没有用的碎布片，就对我说：“没什么用，又占地方，把它扔掉算了。”我想了想说：“妈妈，扔了太可惜了，我有个好办法处理它们，既环保又不浪费。”于是，妈妈把碎布片都给了我。我找来剪刀和针线，认真地动起手来。不一会儿一个漂亮、精致的环保袋诞生了。妈妈看见了，夸我真能干，心灵手巧，把废品变成了绿色环保工具。

其实，在我们的生活中还有很多可以变废为宝的东西：易拉罐、废报纸、旧衣服、塑料瓶……只要开动脑筋，动动小手，我们的环境会更加

篇8：初中我有一双巧手作文

一、设置情境，营造气氛

运用音乐导入新课，可以创造良好的课堂氛围，激发兴趣。每首歌都有一个过门、前奏，其作用就是为整首歌奠定一个情感基调，从听一首歌的过门、前奏就能很快进入它的某种特定的氛围。课堂亦然。导入新课的音乐一开始就要给学生营造一种气氛，让学生自然而迅速地进入状态。

2009年我市基本功竞赛课堂教学这一环节选的是刘绍棠的《本命年的回响》，课文主要是回忆儿时家乡过年的风俗，在教学之初，我就播放了刘德华的《恭喜发财》，让学生在喜庆的乐曲声中回忆自己和家人过年时的愉快场面，欢快的锣鼓，吉祥的祝福，劈啪作响的鞭炮声，很快让学生想起过年时满桌子的好菜，五彩缤纷的糖果，以及和家人放烟花，看春晚等愉快而温馨的情景。在这时，我再提出带大家坐着时空穿梭机到三十年前，了解京郊运河边的一个小乡村的人们过年时的风俗就水到渠成了。一首喜庆吉祥的歌曲，一首过年时在大街小巷经常会想起的流行歌曲，很自然地就会把孩子们带到过年的氛围中去，这是教师只凭一张嘴很难达到的效果，这就是流行歌曲在课堂上的魅力。如我在讲授《智取生辰纲》(节选自《水浒传》)时，播放了电视剧《水浒传》的主题曲《好汉歌》，“路见不平一声吼，该出手时就出手”，著名歌手刘欢高亢豪迈的演唱让人不禁联想到梁山好汉大碗喝酒、大口吃肉、劫富济贫的豪爽个性，极大地激发了学生的阅读兴趣。

二、借助歌曲，寓学于唱

文学作品的情感世界深邃广博，而学生由于受年龄、阅历、接受水平等的限制，往往对作品中的情感世界体验不深。音乐歌曲不仅能传递思想感情，而且有深刻的思想内容，它所表达的甚至比语言文字更深刻、丰富。初中阶段除了要背诵规定的50首古诗外，教材上还有大量需要背诵的诗歌和古文，为了提高学习效率，在教授有些被谱曲演唱的诗歌时，我就搜集了相关的歌曲，在课堂上反复播放、欣赏、品味、师生共同学唱，往往一堂课下来，学生不仅理解了诗意、体会了诗情、背出了诗歌，而且学得兴趣盎然、积极主动。比如，苏教版七年级有一课苏轼的《水调歌头·明月几时有》，学习这首词的时候，我就将王菲唱的《水调歌头·明月几时有》引入了课堂，当这位流行乐坛天后级歌手的声音在教室弥漫开时，学生的注意力立刻吸引，在我的带动下有些学生甚至不由自主地跟着哼唱，当他们发现老师不再是让他们读了背，背了又读的时候，不再像以前学古文那样皱着眉头被动地学习，而是兴趣高涨积极主动地去学唱这首歌。看学生来了兴致，在品味诗意时我趁热打铁又放了一遍，让大家静静地听这首歌曲，感受诗歌的浪漫与潇洒，以及诗人的飘逸与豪放，从而提高了学生的审美品位。

从这堂课中，我是真切地感受到了讲诗歌与流行歌曲相结合的好处，寓教于乐，教师教得轻松，学生学得快乐，所以在以后的教学中，只要是被谱成曲演唱的诗歌，我找到相应的歌曲，并将其巧妙地运用于课堂之中。如：邓丽君唱的《虞美人》，费玉清唱的《一剪梅》，电视剧《长征》的主题曲，等等，这些歌曲都能很好地起到诱发学生深层审美体验，强化理解课文内容的作用。

三、配乐朗读，陶冶情操

大家都熟知“俞伯牙摔琴谢知音”的故事，当年俞伯牙鼓琴，钟子期能根据琴声联想到高山流水，可见音乐能激发人们的想象，沟通各感官之间的审美功能。

《再别康桥》是徐志摩的一首告别诗，被编入了苏教版八年级的语文教材，这首诗形式整齐，音节和谐，语言优美。学生朗读时我配上了理查德·克莱德曼的钢琴曲《秋日私语》，那产生的效果比仅仅是捧着书本的读要好得多，学生很轻易地就能感受到诗人对母校的依依惜别之情。

前不久我在学区片上了一节公开课《月迹》，这是贾平凹写的一篇散文，是苏教版七年级语文教材第二单元的一篇精读课文。为了让学生更好地体会本文清新优美的语言和纯真明净的童真童趣，我选了班得瑞的钢琴曲《童年》进行配乐示范朗读，让学生闭上眼睛静静聆听遐想，后来指导学生朗读时，我也为他们配了音乐，整堂课就在轻快舒缓的音乐声中慢慢淌过。

优美的散文是需要通过“读”去理解、体会、品味的，而朗读时配上合适的音乐则更容易让学生领悟文章的美，所以一般在进行散文教学时，我都会配上相应的音乐，比如《紫藤萝瀑布》、《散步》等。

四、摘引歌词，装饰行文

歌词的特点是“声诗并著”，既有诗的素质，又有歌的性能，是“能唱的诗”。好的歌词应该既可以同旋律集合成为一首好歌，又是一首能离开旋律而独立存在的颇具审美价值的好诗。如果能恰当地在作文中引用歌词，那么就会让文章的魅力大增。

如今有的学生脑中的唐诗宋词可能没几首，但说到流行歌曲无论天南海北的他都能侃头头是道，至于那些喜爱的歌词更是烂熟于心。然而从另一个侧面看，这些铭记于心深深打动他的歌词或许正是写作的资源。

最近，一则在上海中学生写作现状研讨会上传出的信息，引发了持续热议。据称，在一次上海市中学生作文比赛中，评委随机抽取1000份作文进行统计，陶渊明的诗句出现了28次，而流行歌手周杰伦的歌词被引用了24次，大有赶超之势。周杰伦歌曲《爷爷泡的茶》中的歌词，被引用于一篇怀念爷爷作文的开篇;《外婆》被用来表达对奶奶的切切深情;形容自己的生活状态，借用的是周杰伦的《我很忙》。《菊花台》、《青花瓷》中一些颇有古文韵味的歌词，也被频频摘引，用来“装饰”行文。

这就是歌词的魅力，往往只是那么一小句就会让你找回那份遥远的生活回忆，给你痛苦而枯涩的构思一种启发，给你茫然不定的选择一些灵感的润色，使你笔下的文字亲切而又有灵动感。

其实，每个教师身边一直有一双隐形的翅膀，只要适时地挥舞起这双翅膀，就能挥去一直以来笼罩于语文课堂之上的枯燥的阴霾，带我们找到文学之美，使我们的课堂呈现出和谐愉悦的氛围。

篇9：我有一双翅膀（一）

下期“作文大挑战”的题目是《发生在星期天的故事》，小朋友们，快快写信，把你们的故事讲给大家听吧。

（小格子）

看见鸟儿在天空飞翔，飞机从我们头上飞过，我常常幻想我也能有一双翅膀。

有一天晚上，我刚刚进入梦乡，忽然看见面前出现了一位头发花白的白胡子老爷爷，只见他手上拄着一根拐杖，和蔼可亲地对我说：“小朋友，你不是想拥有一双翅膀吗？让我来帮你吧！”说完，老爷爷用拐杖对我一指，吹了一口气。我感觉背上痒痒的，瞬间，一双又大又洁白的翅膀已经长在了我的背上。老爷爷对我微微一笑，便准备离去，在他离去的那一瞬间，我似乎想到了什么，便急急忙忙地问：“请问您是谁呀？”他并没有回答，只有身后的“爱心”二字让我知道了老爷爷的身份。

我试着用那一双翅膀飞行，呀！我真的飞了起来，我可以在空中自由自在地飞翔啦！

我首先飞到了一片沙漠，向下看了一眼，忽然，我发现了一个小黑点，仔细一看，原来是一个迷路的年轻人，只见他衣衫褴褛，正在这一望无际的金黄的大沙漠中艰难地爬行着，边爬边说：“水！水！水……” 我看到了，从天上扔给他一袋我刚从长白山小河里取来的水和一个指南针，那年轻人看见水和指南针从天而降，高兴得手舞足蹈，急忙跑过去捡起来喝了个痛快，然后又通过指南针找到了回家的路。他抬头望见在天空中飞翔的我，还以为是个天使呢！我对他说了一声：“再见！”便飞向了另一个需要我帮助的地方……

后来，我又飞到了台湾，把大陆人民的问候带给台湾同胞，向他们讲述祖国最近发生的巨变；我又飞到了卧龙熊猫基地，为熊猫们栽种了许多竹子，它们见了，使劲挥舞着前爪向我致谢；我又去了……

“成蒙，快醒醒！”我揉了揉眼睛，看见妈妈，又摸了摸背上，什么也没有！唉，原来是南柯一梦呀！

[教师点评]

篇10：假如我有一双巧手

20XX年转眼过去了，迎来了充满期待的。在这新的一年里，我有个梦想：假如我有双巧手。假如我有双巧手，我要帮助那些生活困难的人们，为他们造一幢幢高大的楼房，让他们不再有蜗居的烦恼;在寒冷的冬季给他们织毛衣、围巾，给他们送上春天般的温暖;我还要来到医院，为每一位病人折上千万只千纸鹤，因为每一只纸鹤就代表一份祝福!

假如我有双巧手，我要画很多很多的画来布置我美丽的校园。我拿起画笔，在画纸上画出中国的国宝――熊猫;又画了素有天堂美称的杭州。。。我还要去种值花草，有月季白玉兰丁香。。。让上海的五月变得更美丽，让远到而来的外国友人不禁赞叹上海的美，让他们想到世博会的主题――城市让生活更美好!真期待世博会的召开，真希望自己能拥有这样的一双巧手啊!

篇11：我的妈妈有一双巧手

我的妈妈有一双巧手，它虽然不太好看，但我觉得妈妈的手是世界上最坚强、最勤劳的手。

妈妈的手是一双坚强的手。每天早上天还未亮，妈妈就起床开始为我做早点，为新一天的生活开始忙活。早饭后还要收拾屋子，扫地、拖地，干完这两样活就足以把妈妈累得腰酸背痛手发麻，但是妈妈做完了这些还要去洗衣服、刷碗。每当我看见妈妈这样劳累，心里总感觉很不是滋味。

妈妈的手还是一双巧手。有一次，妈妈在陪我写作业时，忽然看到我的毛衣有些短了，第二天就去商店买了一些毛线，回到家里挤出一些空闲时间为我织起了毛衣。我问妈妈“您怎么不买现成的毛衣啊？那样多省事啊。”妈妈笑了笑告诉我“我去商店看了看，外面卖的毛衣都太薄了，在冬天根本起不了什么作用，所以我就买了些毛线给你织毛衣。”妈妈怕毛衣不合身就拿出尺子，仔仔细细的在我身上反复的量了几次。每到夜晚，妈妈就坐在我的床边一针一线地织起了毛衣。有一次我被灯光晃醒，发现妈妈还坐在我的床边织着毛衣，我对她说：“妈妈，早点睡觉吧，已经很晚了！”。妈妈笑着用她那温暖的手摸了摸我的头，对我说：“大儿，你先睡吧，妈妈把这几针织完了再睡”，妈妈用了仅仅几天就把毛衣赶了出来，我穿上它正好合身。穿上它我感觉不只是身上暖活活的，心里也感觉暖活活的，因为这毛衣每一针每一线都包含着有妈妈对我的爱。

妈妈的手

妈妈的手有一种特殊的味道,是一种我最喜欢的味道。妈妈的手厚厚粗粗的,没有像贵夫人的一样的细嫩,但是对我来说,这是最温暖的。

妈妈的手是可怕的手,当我做错事时妈妈就会拿起棍子处罚我;妈妈的手是老师的手,在我遇到困难,挫折时会教导我;妈妈的手更是救命的手,有一次过马路时,有一台摩托车冲过来撞我,还好妈妈及时将我往后拉,救了我一命。

我总觉得妈妈似乎有做不完的家事,除了要照顾我们以外,还要照顾别人的小 baby,因为妈妈是一位褓姆.我甚至怀疑妈妈的手是不是像千手观音一样的多,否则怎麼能做那麼多的事情。

从小到现在,我都是在妈妈的呵护下长大的,等我长大以后,换我用我的手为妈妈做事,我要牵著妈妈的手去各地旅游,直到永远.我爱您,妈妈!

妈妈的手

手，这是极为普通的，你我他都有。农民有一双勤劳的手，医生有一双救死扶伤的手，科学家有着充满智慧的手，我们有可爱手，而我的母亲有一双既勤劳又灵巧的手。那双手，是春天般温暖，夏天般焦热，秋天般丰硕，冬天般纯洁。妈妈的手是很珍贵的。妈妈的手就像天空保护着我们，妈妈的手就像大海正呵护着我们快乐地成长。

我曾见过一些妇人的手，很秀气，白白嫩嫩的，手指上还涂了红油。可我妈妈的手有些粗糙，因为她为了我们这些未成年的人，几十年如一日地操劳。她的手从来没得到什么“护手霜”的滋润。家里的大大小小活儿，都是靠妈妈承担的。清晨，妈妈忙着做早点;中午，妈妈又要做饭;傍晚也是如此;晚上，她还要洗衣服，整天都在忙碌工作。在妈妈的手里，只有那甜蜜的笑容汇集起来的幸福快乐。

妈妈的手，是勇气的加油站。我开始学溜冰时，我有点提心吊胆。有一次，我到楼下学溜冰，走几步就滑了一跤。我失去了信心，害怕又摔疼。这时，妈妈仿佛看出了我的心思，紧紧握住了我的手，我好像一下子得到了无比力量，迈着步，踏过了这条平坦路。

妈妈的手很灵巧了。妈妈剪报纸很好看。有空，我也去帮忙。不知为什么，妈妈剪报纸总是那么容易。她剪的形状各异，有的是花型的，有的像星星，可好看了;做出来的包子，滑嫩爽口。

啊，妈妈的手!我永远感到那份温暖，那爱......妈妈的手

我的有妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。

当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。

妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”她轻轻地把我手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。

啊！我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您——妈妈一双勤劳的手。

妈妈的手

妈妈的手是甘甜雨露，滋润你那干枯的心灵；妈妈的手是助你攀登的梯子，让你站在世界之巅；妈妈的手是一把戒尺，时刻提醒你不要后退。

妈妈的手是一双温暖的手。记得那是寒冷的一天，外面下着大雪，我出去补课。由于我忘带了手套，手被冻得很疼。回家后，妈妈便像小时候一样，用她那双大手把我的小手包住。顿时，我便感到妈妈的手是那样的温暖。妈妈的手是一双温暖的手。它会在你寒冷时，感到温暖。

妈妈的手是一双勤劳的手。记得那是一个夏天的夜晚，我和妈妈正在家里看电视。我看着好不容易才闲下来的妈妈，便要妈妈陪我出去散步，妈妈同意了。走在大街上，妈妈像以前一样，牵着我的手。记得以前妈妈的手是那样的柔软、光滑。可现在，却是那般的僵硬、粗糙。是啊，妈妈每天都要上班，回到家还得做家务，这么勤劳的一双手，怎么会不被磨出茧子呢？妈妈的手是一双勤劳的手，它会让我更舒适，更健康的度过没一天。

妈妈的手是神奇的，是温暖的，也是勤劳的。就是这样一双手，陪伴着我长大；也是这双手，在我遇到挫折的时候抚慰我，在我寒冷的时候体贴我，在我犯错的时候教诲我，在我„„

妈妈的手是一把结实的伞，为我遮风挡雨；妈妈的手是一件厚厚的棉衣，为我抵御严寒；妈妈的手是一条干爽的毛巾，为我拂去心中的泪水。

妈妈的手

妈妈的手摸着很光滑，柔润，妈妈的手让我感到无比的温暖和安全。

妈妈的手让我感到温暖。记得小时候，一次，我发烧了，妈妈一会儿抚摸着我的头，一会儿给我测体温，一会儿给我敷额头，妈妈的手让我感到好温暖。

妈妈的手非常灵巧。妈妈总是利用休息时间绣十字绣，她为我们的车上修了一个十字绣平安福，上面的花纹很漂亮，每当看到平安福，我心里都会想：“妈妈的手真灵巧！”妈妈的手还会织毛衣呢！小时候，妈妈为我织了一件毛衣，上面绣了一个笑脸，这个笑脸被妈妈织得栩栩如生，每当我穿上这件毛衣，小朋友们都很羡慕我。

妈妈的手让我感到很安全。有一次，我们在广场上玩，我看到几位大哥哥在滑冰，像要飞起来一样，我也觉得滑冰很简单，心里很羡慕，妈妈就给我租了一双滑冰鞋，当我穿上滑冰鞋时，站都站不稳，妈妈就用那双手一直扶着我，当时，我心里感到踏实又安全。

妈妈的手是温暖的，安全的，这双手就是一把雨伞，替我遮风挡雨，这双手让我幸福快乐地成长。

妈妈的手

我喜欢粗糙有力的手，我也喜欢温柔细腻的手，但我最喜欢的是每天握着上学放学的手那就是——妈妈的手。

妈妈的手虽然没有爸爸的手粗糙有力，也没有年轻的的手温柔细腻，但是妈妈白皙的手对于我来说是一只传递的爱和温暖的手。

在一个夜晚中，我吃完晚饭后咳嗽，妈妈看到我那么辛苦就说：“我和你去医院看病把！说完妈妈拿着病历本急急忙忙的送我去医院，经过医生的检查说我扁头体发炎，这个时候我想：“哦！原来是这个病，吊一瓶小小的针水就应该好了”来到注射房我坐下来耐心的等待着医生叫我的名字我看到医生。

妈妈的手

爱是神圣的，爱是无私的，爱是纯洁的。在这个夜晚我感受到了妈妈对我的爱。

夜悄悄的来了，我一个人静静的躺在床上睡觉。突然，一个“刷刷”的声音吵醒了我。“是谁？11点了还不睡觉？”我左思右想，“难道是小偷？”怀疑的我下了床，悄悄地走过去看。

走到浴室门口，原来是妈妈在洗衣服。“哎呀，冷死了。”我急忙跑回房间，穿上衣服。我又不由自主地走到浴室，躲在一侧，偷偷地看。因为浴室没有暖水，所以只能妈妈用冷水洗衣服。“刷刷”妈妈用力的刷着我的脏衣服，冷水透过了她的双手，把妈妈的手冻的直发抖，我哭了，我竟然从来不知道妈妈在寒冷的冬天用自己柔软的手洗我的衣服，有时我竟然和妈妈赌气把衣服搞脏，我真不应该。我慢慢地走回房间，静静的躺在床上，在十二岁的冬天我第一次流下了爱的眼泪。

第二天，我握起妈妈那柔软的手，虽然这只手不在柔软，但这只手有爱的感觉。

爱真的是神圣的，爱真的是无私的，爱真的是纯洁的。我一定要做妈妈的好女儿。

妈妈的手

“妈妈”多么熟悉、亲切的字眼。多年来，妈妈温馨、激励的话语时常在我耳畔回响，伟大的母爱伴随我成长，但最让我难以忘怀的是妈妈“神奇”的手。

妈妈的手是“神奇”的。别看妈妈的手粗糙、长满茧子，但是这双手使我们家处处“细腻”得一尘不染。

妈妈的手是“神奇”的。每天下午放学回家，我就会闻到香喷喷饭菜的味道，馋得我直流口水。哦，原来是妈妈那双魔术师般的的手为我“变”出的美味佳肴。

妈妈的手是“神奇”的。有一次，我的衣服破了，回来我就让妈妈缝。只见妈妈穿针引线，不一会衣服就完好如初。

妈妈的手日渐粗糙，这是一双平凡而普通的手，然而这双手却给了我无微不至的爱：扶我学走路、教我学文化、伴我进梦乡„„同时这也是为我实现理想、帮我走向成功之路的“舵手”，它时刻为我的人生之路“指引”正确方向。

我永远爱妈妈平凡的手，更爱伟大的妈妈。

妈妈的手

我的妈妈有一双巧手，它虽然不好看，还布满了皱纹，但我觉得妈妈的手是世界上最温暖的手。

那一天，天冷得我不敢把头伸出被窝，耳朵里传来妈妈洗衣服的声音，我被妈妈吵得睡不着觉，便起了床，走出房间，来到走廊上，迎面吹来的是刺骨的西北风，看到妈妈通红的双手浸在水里，我的心不禁一颤。我看到走廊上的一个水桶里结了一层厚厚的冰。我赶紧躲进了房间去看书。

不一会儿，厨房里传来了锅碗瓢盆的声音，我隐隐约约地看到妈妈的身影在晃动。只十多分钟，我闻到了饭菜的香味，妈妈走进我的房间，看到我已经起床了，笑了笑，对我说：“我本来想让你多睡一会儿，不来叫你，可能现在将你吵醒了吧？那赶快吃饭，上学去吧。”“妈妈，今天是星期天。”我提醒道。“唉，真是不中用了，连日子都搞不清楚了。”我吃着妈妈做的早餐，看着妈妈在一旁搓着冻得发紫的双手，心里总觉得不是滋味。

妈妈的手

妈妈的手很能干，不仅会烧一桌好菜，能将衣服洗得干干净净，好像新的一样，而且还会缝制衣服。有的时候，一件衣服会不小心被钩破，但这却难不倒妈妈，经过她的左一针，右一线，就会焕然一新；她还会织毛衣，几个毛线团在妈妈那双巧手的编织下，就会变成一件非常漂亮的衣物。我有一件毛衣，上面编着我的名字“玛丽”的拼音，那是妈妈给我织出来的，我很喜欢这件毛衣，经常穿着它，我感到特别温暖。

妈妈用双手把我哺育成人，教会我做人的道理，我将接过妈妈的手，获取更好的成绩、建设更好的生活去回报她。

妈妈的手

我的妈妈有一双巧手，它虽然不好看，还布满了皱纹，但我觉得妈妈的手是世界上最温暖的手。

那一天，天冷得我不敢把头伸出被窝，耳朵里传来妈妈洗衣服的声音，我被妈妈吵得睡不着觉，便起了床，走出房间，来到走廊上，迎面吹来的是刺骨的西北风，看到妈妈通红的双手浸在水里，我的心不禁一颤。我看到走廊上的一个水桶里结了一层厚厚的冰。我赶紧躲进了房间去看书。

不一会儿，厨房里传来了锅碗瓢盆的声音，我隐隐约约地看到妈妈的身影在晃动。只十多分钟，我闻到了饭菜的香味，妈妈走进我的房间，看到我已经起床了，笑了笑，对我说：“我本来想让你多睡一会儿，不来叫你，可能现在将你吵醒了吧？那赶快吃饭，上学去吧。”“妈妈，今天是星期天。”我提醒道。“唉，真是不中用了，连日子都搞不清楚了。”我吃着妈妈做的早餐，看着妈妈在一旁搓着冻得发紫的双手，心里总觉得不是滋味。

妈妈的手

妈妈的双手，是我熟悉的手。我认为没有谁能比得上她，我的妈妈是一个平平凡凡的农村妇女，她朴实无华，普普通通，不被人们注意、关注。她留着短短的头发，圆圆的脸，弯弯的眉毛，扁平的鼻子，略大的嘴巴，这些外貌都衬托出我妈妈的普通。除此之外，我的妈妈更有一双平凡而不一般的手。

如今的妈妈，白发爬满了她的双鬓，额头上多了几道深深的皱纹。随着岁月的侵袭，她早已失去了昔日的光彩。而那双曾一次又一次牵着我的手，也由昔日的嫩滑变为了枯糙。

妈妈的手

童年的时候，爸爸出门打工，隔很久才回家一次。在家的时间很短。所以要强的妈妈毅然担负起了家中的生活重担，每天都是起早贪黑，忙碌极了，早晨天还没亮，几颗星星还在眨眼睛，月亮舍不得离开之时，妈妈就赶紧睁开朦胧的双眼，擦擦眼角的眼屎，然后翻身下床，走到厨房，打水，淘米，为我们煮粥。每当粥煮好时，母亲都要叫我们起床吃粥，可是我们经常赖床，不想起床。直到现在我才觉得我们真对不起妈妈的一番苦心。起床后，我们往往都是吃完粥，匆匆忙忙地去上学，从未向妈妈打招呼告别，可妈妈却从未生气过、介意过。吃完粥后的妈妈，又拿起扫帚开始打扫卫生，经过妈妈的打扫，原来肮脏的，杂乱无章的房间变得干净，井然有序了。家务活干完后，又马上下地干活。一天到晚，妈妈的手从未停止过劳动。光阴似箭，日月如梭，时间过得真快，就这样转眼过了几十年，妈妈的手由于经常干粗活和重活，手变得又黄又粗糙，而且还生了许多茧，尽管如此，我却十分喜欢妈妈的那双手。

“道道岁月痕，丝丝儿女债”妈妈她是以自己的衰老作为儿女成长的代价！她默默无闻地奉献着，任岁月在她脸上打磨，繁忙的家务与沉重的农活让她原本漂亮润滑的双手黯然失色！世界上最美丽的就是妈妈的手，它为我们托起了明天的太阳，它为我们指引回家的路。望着那双熟悉的手，我感慨万千。妈妈的手

妈妈的手

妈妈的手是粗糙的，手背上可以看到几根明显的青筋。你乍一看，一定会觉得这并没有什么稀奇，可这双手却使我羡慕。

我家门前有一片无用的空地，杂草丛生，干巴巴的。妈妈拿来铁锹，一下一下地挖。不到一顿饭工夫，这双手就把这一小片荒芜的土地变成了菜地。

平时，这双手没歇过，不停地为家人服务。买菜、煮饭、缝缝补补，拖洗地板、整理房间，家里所有的活全包了。

妈妈的手不仅勤劳，还很灵巧。一块布经它裁剪就成为样式新颖的裙子；一套旧衣服经它拼凑，就能改成我喜欢的新衣；几个线团经它编织就成为漂亮的毛衣。秋季的一天，妈妈正在为我织一件毛衣，我在一旁仔 细地瞧。那双手一针过来一针过去，针针显得那样欢快，每个动作是那么娴熟、准确，我简直看呆了！

妈妈的手

妈妈有一双勤劳的手。每天早晨，我醒来，妈妈就早早地把房间收拾的干干净净，把饭做好，摆在餐桌上；每天下午,妈妈下班后，都骑着自行车到菜市场买菜，回到家后再给我们做香喷喷的饭菜;之后,还要扫地、洗衣服，有时，我无意中把瓜子皮掉到地上,妈妈都会立刻把它扫干净。

妈妈的手是有一双温暖的手。小时候，这双手曾抱我入睡，进入那甜蜜的梦乡。有一次，我发烧生病了，妈妈焦急万分，这时，妈妈用她那温暖的手抱着我，抚摸着我的头，给我吃上药，哄我入睡。而她自己却一夜没睡，当我知道后，感动的热泪盈眶。

妈妈的手是有一双灵巧的手。爸爸的鞋垫、我的毛衣，还有爸爸和我在家时穿的拖鞋等等，都是妈妈精心制作的。有一次，我正在做寒假作业，妈妈对我说：“扬扬，我给你打个套在车座子上的套子吧！”“好啊！”我说。可谁又能想到，我刚做完两页寒假作业，妈妈就把车套打完了。我惊讶地张大了嘴，好久说不出话来。

啊——妈妈的手。

妈妈的手

姥姥和姥爷去世得早,妈妈的童年是在几个兄弟家度过的。可想而知，妈妈过的是保母一样的生活。也正因为如此,妈妈从小就练就了一双足以支撑整个家庭的手。我的成长,一直没有离开妈妈的手。

妈妈的手,是一双神奇的手。当我还是孩子的时候,哪怕受了一点小小的委屈,抑或是弄脏了心爱的衣服,我都会歇斯底里地大叫。而这时,妈妈总是用她那白皙秀长的手为我擦去脸上的泪水。不知什么时候,手中又神奇般地拿着一个又红又大的苹果。我不能不破涕为笑了。妈妈的手,抚去的是忧伤,带来的是欢乐。

妈妈的手,是一双勤劳的手。爸爸常年在外打工，家里的事就全部落在了母亲的身上。屋里屋外，大事小事,妈妈的一双手,撑起了一个家。纷繁杂乱的家务活给母亲的双手染上了几个老年斑,结了几个老茧。我知道,这不但不显得沧桑,反而丰富了母亲的阅历。几十年的辛劳已经把妈妈磨练成一个精明能干的女人。妈妈的手，送走的是岁月的风尘,带来的是家庭的幸福。

妈妈的手,扶着我一路走来；妈妈的手,为我营造了一个爱的家园。妈妈用她的手,诠释着爱的博大、爱的真挚、爱的炽热。

疲惫的时候,别忘了,去握住母亲的手。那双手是我们一生的依托。

妈妈的手

我的妈妈有一双巧手，它虽然不好看，还布满了皱纹，但我觉得妈妈的手是世界上最温暖的手。

那一天，天冷得我不敢把头伸出被窝，耳朵里传来妈妈洗衣服的声音，我被妈妈吵得睡不着觉，便起了床，走出房间，来到走廊上，迎面吹来的是刺骨的西北风，看到妈妈通红的双手浸在水里，我的心不禁一颤。我看到走廊上的一个水桶里结了一层厚厚的冰。我赶紧躲进了房间去看书。

不一会儿，厨房里传来了锅碗瓢盆的声音，我隐隐约约地看到妈妈的身影在晃动。只十多分钟，我闻到了饭菜的香味，妈妈走进我的房间，看到我已经起床了，笑了笑，对我说：“我本来想让你多睡一会儿，不来叫你，可能现在将你吵醒了吧？那赶快吃饭，上学去吧。”“妈妈，今天是星期天。”我提醒道。“唉，真是不中用了，连日子都搞不清楚了。”我吃着妈妈做的早餐，看着妈妈在一旁搓着冻得发紫的双手，心里总觉得不是滋味。

妈妈的手很能干，不仅会烧一桌好菜，能将衣服洗得干干净净，好像新的一样，而且还会缝制衣服。有的时候，一件衣服会不小心被钩破，但这却难不倒妈妈，经过她的左一针，右一线，就会焕然一新；她还会织毛衣，几个毛线团在妈妈那双巧手的编织下，就会变成一件非常漂亮的衣物。我有一件毛衣，上面编着我的名字“玛丽”的拼音，那是妈妈给我织出来的，我很喜欢这件毛衣，经常穿着它，我感到特别温暖。

妈妈用双手把我哺育成人，教会我做人的道理，我将接过妈妈的手，获取更好的成绩、建设更好的生活去回报她。

妈妈的手

我的妈妈有一双巧手，它虽然不好看，还布满了皱纹，但我觉得妈妈的手是世界上最温暖的手。

那一天，天冷得我不敢把头伸出被窝，耳朵里传来妈妈洗衣服的声音，我被妈妈吵得睡不着觉，便起了床，走出房间，来到走廊上，迎面吹来的是刺骨的西北风，看到妈妈通红的双手浸在水里，我的心不禁一颤。我看到走廊上的一个水桶里结了一层厚厚的冰。我赶紧躲进了房间去看书。

不一会儿，厨房里传来了锅碗瓢盆的声音，我隐隐约约地看到妈妈的身影在晃动。只十多分钟，我闻到了饭菜的香味，妈妈走进我的房间，看到我已经起床了，笑了笑，对我说：“我本来想让你多睡一会儿，不来叫你，可能现在将你吵醒了吧？那赶快吃饭，上学去吧。”“妈妈，今天是星期天。”我提醒道。“唉，真是不中用了，连日子都搞不清楚了。”我吃着妈妈做的早餐，看着妈妈在一旁搓着冻得发紫的双手，心里总觉得不是滋味。

妈妈的手很能干，不仅会烧一桌好菜，能将衣服洗得干干净净，好像新的一样，而且还会缝制衣服。有的时候，一件衣服会不小心被钩破，但这却难不倒妈妈，经过她的左一针，右一线，就会焕然一新；她还会织毛衣，几个毛线团在妈妈那双巧手的编织下，就会变成一件非常漂亮的衣物。我有一件毛衣，上面编着我的名字“玛丽”的拼音，那是妈妈给我织出来的，我很喜欢这件毛衣，经常穿着它，我感到特别温暖。

妈妈用双手把我哺育成人，教会我做人的道理，我将接过妈妈的手，获取更好的成绩、建设更好的生活去回报她。

妈妈的唠叨

双休日的清晨，闹钟的“丁零”声还没住，妈妈就开始唠叨了：“韩万莉，快起床，快！快！快！”着急得好像要上战场。妈妈的唠叨是我每天都能听到的最有魔力的声音。

每天每时她都不厌其烦地唠叨个不停。在这唠叨声中，我就像被上满了发条的小玩具，闭着眼睛开始穿衣、洗漱、吃早饭，还要强打精神回答妈妈一声声的唠叨。这时妈妈的唠叨不但烦人，而且我觉得它也是世界上最难听的声音。可每当我走出家门，走进我喜爱的校园时，我会想到如果没有了妈妈一声声的唠叨我又如何能准时到校呢？

下午一进家门，未见其人，妈妈又催我：““快，换鞋、洗手、吃饭，书包放在椅子上。”刚想坐在椅子上休息一会儿，妈妈又喊：“快，快，快做外面学校的作业，否则又拖到很晚！”这时我真恨妈妈的唠叨。我只能精神抖擞地做作业，做完作业后，又去读新概念英语。

有时，我会觉得妈妈的唠叨是我奔向目标不可缺少的航标。因为妈妈的唠叨就像一道道数学题，总是那么严谨，让我马虎不得。做每件事不得不按妈妈的唠叨去办。就这样，妈妈的唠叨使我养成了良好的生活和学习习惯。

晚上回到家是妈妈唠叨的黄金时刻。我得向她汇报艺校的一切，这是见面后的第一件事，也已成为很自然的一件事了。她总是忘不了叮嘱我：“要尊敬老师，要和同学们友好相处，要注意听讲，有不会的要及时问老师„„”我只要有一点进步，妈妈立即打预防针———不要骄傲。考试失败了，妈妈总是帮着找原因，又是总结教训，又是给我打气。妈妈真是为我操碎了心。

我在妈妈的唠叨声中成长，妈妈的唠叨是世界上最好“小闹钟”，这声音里含着浓浓的母爱。

妈妈的手

我的妈妈有一双巧手，它虽然不太好看，但我觉得妈妈的手是世界上最坚强、最勤劳的手。

妈妈的手是一双坚强的手。每天早上天还未亮，妈妈就起床开始为我做早点，为新一天的生活开始忙活。早饭后还要收拾屋子，扫地、拖地„干完这两样活就足以把妈妈累得腰酸背痛手发麻，但是妈妈做完了这些还要去洗衣服、刷碗。每当我看见妈妈这样劳累，心里总感觉很不是滋味。

妈妈的手还是一双巧手。有一次，妈妈在陪我写作业时，忽然看到我的毛衣有些短了，第二天就去商店买了一些毛线，回到家里挤出一些空闲时间为我织起了毛衣。我问妈妈“您怎么不买现成的毛衣啊？那样多省事啊。”妈妈笑了笑告诉我“我去商店看了看，外面卖的毛衣都太薄了，在冬天根本起不了什么作用，所以我就买了些毛线给你织毛衣。”妈妈怕毛衣不合身就拿出尺子，仔仔细细的在我身上反复的量了几次。每到夜晚，妈妈就坐在我的床边一针一线地织起了毛衣。有一次我被灯光晃醒，发现妈妈还坐在我的床边织着毛衣，我对她说：“妈妈，早点睡觉吧，已经很晚了！”。妈妈笑着用她那温暖的手摸了摸我的头，对我说：“大儿，你先睡吧，妈妈把这几针织完了再睡”„„妈妈用了仅仅几天就把毛衣赶了出来，我穿上它正好合身。穿上它我感觉不只是身上暖活活的，心里也感觉暖活活的，因为这毛衣每一针每一线都包含着有妈妈对我的爱。

妈妈的手，包含着无穷的母爱；妈妈的手，记录着浓浓的亲情；妈妈的手展现着真真切切的伟大！

妈妈的手

妈妈的手十分粗糙难看，手面上有很多皱纹，手掌因为经常劳动，出现了一个个小口子。可我深深的爱着妈妈的这双手。

我的妈妈是一名普通的会计。每天忙忙碌碌，白天在单位工作，晚上又要操劳家务，每顿饭总是匆匆忙忙的随便吃一些，因此妈妈得了胃病，有时晚上疼得翻来覆去睡不着觉。

家里的事情都是妈妈做的，夏天还好受一些，到了冬天，风一吹，手就裂开了一些小口子，手放在水中，就像被刀子割着，每当看见妈妈的手，我就很心疼妈妈。

最让我心疼的是妈妈手干了以后，风一吹，手上就像小蚂蚁在爬，而妈妈却还要做事，有时还会把手上裂开的皮弄的翘起来。

妈妈的手虽然很粗糙，但也很灵巧，妈妈会钩鞋子，缝衣服，我有好几件漂亮的毛衣都是妈妈给我钩织的呢!为此我感到十分骄傲!妈妈的手虽然很粗糙，但我爱妈妈的双手，妈妈的这双手包含了她对我和爸爸深深的爱。

妈妈的爱

妈妈的爱像一把花伞，为我遮风挡雨；像冬季里的一团火，温暖着我；又像夏季里的一缕清风，给我送来凉爽。

妈妈对我照顾得无微不至。每天为我做饭，送我上学。下班后，她累得筋疲力尽，可是还要为我辅导功课，可真够辛苦的。

记的那是一个夜晚，我迷迷糊糊地醒来，觉得浑身酸痛，冷得发抖，难受地翻来覆去睡不着。正在这时，妈妈醒来，她看我睡不着就关心地说：“怎么了?孩子”我说：“我浑身难受......”没等我说完，妈妈连忙摸了摸我的头，眉头一皱，脸色有些紧张，二话不说赶紧拿来体温表，给我试了试，心疼地说：“孩子，你发烧了。走，妈妈带你去医院》”说完，她背起我飞快地向医院跑去。一路上，虽然寒风刺骨，可是我趴在妈妈的背上却感到一股股暖流流到心里。很快到了医院，妈妈累得气喘吁吁，但也没有歇息，一会儿给我交钱，一会儿照顾我，忙得不可开交。一会儿医生给我输上液，对妈妈说：“孩子只不过是普通感冒，不要紧的。过几天就会好的。”妈妈这才长长的松了一口气。她又坐在床边给我讲故事，直到我睡着。

第二天我刚醒来，妈妈就说：“孩子，好多了吗?”我点了点头，这时我发现妈妈的眼红红的，就问妈妈：“你一夜没睡着？”妈妈揉了揉眼睛说：“没事，孩子，只要你好好的，妈妈就放心了。”听到这话，我不由地掉下了“金豆豆”。

妈妈的爱是多么无私啊！

妈妈的手

妈妈原来有一双白白嫩嫩的手，可是最近几年妈妈的手上增加了一条条皱纹。我觉得那每一条皱纹是为我添加的。

一次我突然发烧，住了一星期医院。妈妈就是用那双手一次一次地为我量体温，擦身子，喂食物。整晚整晚不睡觉，每过半小时就用酒精给我擦身子降温。一连好几天都是不眠不休。我发现妈妈手上的皱纹似乎又多了一条。

妈妈为了让我吃得更营养，一次一次地做各种美食，妈妈的手上又留下了一条皱纹；妈妈为我洗干净每一件衣服，让我穿的像个白雪公主，妈妈的手上又多添了一条皱纹；------一条条的皱纹虽然让妈妈的手粗糙了许多，也见证了妈妈对我无私的爱。我爱妈妈这双满是皱纹的手，更爱我的妈妈。

妈妈的手

我妈妈的一双手虽然那样粗糙，但是在这双手中融入了妈妈对我的希望，对我的关怀和爱。我喜欢妈妈那双手。

记得有一年的冬天，天上下着大雨，寒风夹着大雨向正回家的我和妈妈袭来。妈妈吃力的踏着摩托车，坐在后面的我早已被冻的牙齿打起架来。这时，妈妈下车，亲切地对我说：“秋秋，忍着点，快到家了。”说完，妈妈把她的手套摘下来给我戴上，顿时，我觉得一股暖流流遍了全身，不再感到冷了。可是，妈妈的手前几天裂开了，手上出现了很多个小口子，虽然您笑着对我说没关系，不痛。但我知道您的手怎么可能不疼呢？只是您不想让我担忧，怕影响了我的学习。不知不觉，我的眼睛被泪水模糊了，眼泪像断了线的珠子涌了出来。回到家妈妈使劲搓着手，我低下头看妈妈的手，妈妈的手被冻的青一块，紫一块的。我一下子投进妈妈的怀抱里哭起来，妈妈用她那双几乎冻僵了的手抚摸着我说：“孩子，别哭，坚强些，你可要好好学习，别辜负了妈妈对你的希望！”

不知多少次，我从睡梦中醒来，看见妈妈那双手还在灯光下为我缝衣服；不知多少次，妈妈用她那双手为我盖被子；不知多少次，我在妈妈那双手的精心照顾下恢复了健康；不知多少次，在妈妈那双手的帮助下，我克服了种种的困难......我爱妈妈那双温暖而又坚强的手

妈妈的手

我的妈妈有一张温柔的脸，有一对弯弯的眉毛，有一对明亮的眼睛，但他有一双神奇的勤奋的手。

妈妈的手很巧，几根普通的筷子就能变成一个正方体一捆普普通通的毛线很快就变成了柔软漂亮的毛衣，妈妈做的菜很好吃，看着几种普通的蔬菜，可经妈妈这么一炒后就成了可口无比的佳肴。

妈妈的手很勤劳，天天都不闲着。拖地、扫地、洗衣服、洗碗。除了这些家务活，母亲还得去上班，天天去收款，因为妈妈这双勤劳的手我们家才这样幸福美满。

妈妈的手也充满了对我的爱，不知有多少夏夜妈妈给我扇风，给我送来凉爽，还连夜给我驱赶蚊虫，冬夜，不知妈妈夜晚几次起来给我盖被，给我送去温暖„„..，也不知我生了都少次病，是妈妈用她那温暖的手给我拿水，拿药、精心地照顾我，我的病也有了好转„..我爱母亲，更爱母亲那勤劳灵巧，又充满爱的手。

妈妈的手

妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：冷吗？我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。不能穿了，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗 皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的唰、唰、唰声。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：妈妈，我来洗。妈妈关心地说：振振，我来洗。我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。

妈妈的手

妈妈很勤劳，从她的手就能看出来。

星期六的一天晚上，我突然冻醒了，发现身旁妈妈不见了。于是，我带着不解之谜来到卫生间，发现妈妈在水管前洗衣服，我轻轻地走上前去说：“妈妈，别洗了，你白天要干活，晚上又要洗我们的衣服，会累垮的！”妈妈并没有说什么，只是把手擦干，抚摸着我的头笑着把我送到床前，又回到了洗手间，继续洗衣服。

一个星期天的早晨，我拉着妈妈的手到外面去散步，走着走着，我发现妈妈的手扎扎的。于是，我松开手，仔细地端详着妈妈的手，发现妈妈的手有些部分裂开了小缝，有些部分还起了硬茧。看着看着，不知为什么，我的心里有一种说不出的滋味。

从此，我的事情我决定自己来做，想为妈妈减轻一点负担。虽然妈妈的手看起来那么粗糙，但是在我的心里，妈妈的手是一双为暖而有力的手。

妈妈的手

说起我的妈妈啊，我可真不能不提她，长着一个瓜子脸，还胖嘟嘟的，高高的鼻子，一个苹果大嘴，吃起东西来，快极了！可她非常地爱我。

有一次，下了很大的雨，妈妈到学校来接我。豆大的雨点从天上掉下来，大在雨伞上，“嘭嘭”地响。我下了楼梯，雨已经打湿了她的全身。我跑过去，对她说：“妈妈，我等你很久了。”“好了，快点回家吧！”在路上，妈妈把伞的一大半都遮在我身上，一小半遮在她的头上。

从那天以后，妈妈发烧了，我说：“妈妈，要是上回没把伞遮在我身上你就不会生病了，可是你为什么这样做呢？”“因为你是我的孩子，做妈妈的应该先保护孩子呀！”妈妈对我说。

哎呀！我的傻妈妈，就因为一顶伞，造成生病，你何必呢？不过，你永远是我的好妈妈。病好了，我就会清脆地满怀深情地叫你一声：“好妈妈！”

妈妈的手

妈妈的手是粗糙的，皮肤上可以看到几根明显的青筋。你一乍看，你一定觉得这并没有什么稀罕，可这双手却使我羡慕。

有时侯，我们家的洗、刷、烧、缝缝补补都是妈妈一个人干。活都被包完了，为全家人服务。妈妈天天洗洗浆浆都是妈妈一个人，弄得手都黄了，我说：“妈妈不要干了”。妈妈却依然不听，我也没办法。

妈妈的手不仅勤劳而且灵巧，一张布她可以裁剪成美丽又精致的衣服，一些不要的衣服她可以做成各式各样的衣服，一团毛线她可以编织成温暖的新衣，一到秋天，妈妈为我织毛衣，我在一旁看，她的动作是那么娴熟、准确。

妈妈的手既灵巧又平凡。我喜欢妈妈的手。

我的老师

我在景海希望小学上学，那是我家附近，那是很大的学校，有着十多位老师。其中，我最喜欢的是我的语文老师——李老师。

李老师中等身材，高高的鼻梁上架着一副眼镜，看上去又斯文又和气，充满慈爱。你可别以为老师会对我们很松懈，老师对我们可严格了。尽管这样，同学们还是很喜欢她，因为她像妈妈那样呵护着我们。

记得三年级的时候，我们班的张荣源上午放学后，趁四年二班的同学不在，拿起他的球到操场上玩起来。球的主人知道后，大发雷霆。本来鸡毛蒜皮的小事变成了“武打大战”。张荣源的饭盒也被扔到了地上，饭菜洒了一地。李老师知道后，立马让我带两位同学到办公室，问清了事情的起因，和蔼地对他们说：“我们生活在学校这个大家庭里，应该互相谅解、互相帮助，有了错误应勇于认错，这样就可以大事化小，小事化了，也就不会出现这么严重的后果了，你们说是这个道理吗？”两人心服口服，都向对方诚恳地承认了错误。这时，李老师拿出5块钱，对张荣源说：“快去买盒饭吧，别饿坏了肚子。”

我的肠胃不好，经常肚子痛。有一天，我的肚子又痛了，趴在桌子上，脸色苍白。李老师见我那样，知道我又闹肚子痛了，赶快叫一位同学扶我到卫生室。不巧，当班的校医请假了，我只好又捂着肚子回到教室。见此情景，李老师赶紧带我到办公室，倒了杯水给我喝，可我马上吐了出来。没办法，李老师只好打电话让姥姥来接我。在等姥姥的时候，李老师一边拍着我的背，一边焦急地看看手表„„过了好久，还不见姥姥来，李老师说：“算了，离上课还有一段时间，我送你回家吧！”说着搀护着我回家了。

半路上，我止不住热泪满眶。我暗暗下定决心：将来，我也要做一名老师，像李老师那样不但教学生知识，更要用自己的爱心去关心他们。

我的老师

是谁让一个连26个英文字母都写不好的我能跟上队伍的？

三年级的第一学期，我刚从广州转到上海来。当时，有些常见的词汇我都读不准，一些简单的语法我也搞不清。教这样的学生，不用说，就会知道老师该有多辛苦。

一次，我背英语课文，有一个单词发音不准，是丁老师一遍又一遍地帮我校正，由于紧张，我还是读不准，急得我额头直冒汗，丁老师还是不厌其烦地教我，直到我将音读准为止。像这样的事已不计其数。

记得还有一次，有几道英语练习题我不会做，放学后，丁老师单独为我补课。天色已渐渐地暗了下来，丁老师仍一遍又一遍地教我，一个小时过去又是一个小时。妈妈不放心地赶到了学校，一进教室，见丁老师仍不知疲倦地在那里教我。此情此景，妈妈被感动了„„

回到家，爸爸得知了此事。他沉默了良久，感叹地说道：“多么好的年代，多么好的老师呀„„”

一天，妈妈给丁老师打电话为我请病假。丁老师说：“宝宝爸爸的来信我收到了。”这时我才得知，爸爸给丁老师写了致谢信。当妈妈再一次向丁老师道谢时，丁老师只说了一句“不要谢，这是我应该做的。”这是一句多么朴实无华的言语呀！让我好感动。

我在这个学校读书倍感温暖，因为这里到处充满了爱。一天放学回到家里，我激动地对妈妈说：“我们的老师个个都像您一样的望子成龙。” 老师的爱——哺育着我的童年。也将营养我一生。

我的老师

我的班主任老师姓李。当我刚迈进校门时,就听说我们的班主任是一位优秀老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象.在我的期盼中,老师出现在我的面前,她中等身材，脸上总是带着甜甜的微笑。她在课堂上非常严格,但是课堂外她就不严了,我曾记得她以前也常常与我们一起聊天、谈心,她仿佛就像自己的姐姐一样,我们有什么心事,只要找她,她就会倾听和帮助我们!其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人，但是老师也从未批评我,只是找我聊上一会儿,那一件事就算了了!还有我想对老师说:如果说我是展翅飞翔的小鸟,那你就是鼓振我翼翅的风,如果说我是一片刚刚萌发的新叶,那您就是那深埋于大地的根.知心的话儿总是想对您倾诉,满心的欢喜也想同您一道分享,李老师我带着尊敬与爱戴,让我再用最深情地唤您一声“老师”好吗?小学生作文我的老师范文二评语：描写老师很细致，感情真挚。

我的老师

我的语文老师身高中等，高高的鼻子，粉粉的嘴唇，平中带弯，她要是笑起来，准会弯成月牙。她有一头乌黑的头发，乱而不散。她既是一位严师，又是一位慈祥的母亲。上课时她很严厉，但却很平易近人，她是我们的翅膀，带着我们在知识的海洋里，自由自在的飞翔，我们要是犯点小错误啥的，她很少惩罚我们，她会用最温和最善意的语言来劝告我们。下了课她还像小孩子一样，和我们打成一片，与我们一起做游戏，或者是和同学们聊天。如果我们在学校里，身体不舒服的时候，她又是一位慈母。记得有一次，我在上课时，突然肚子疼了起来，我特别难受，却不想打扰大家，但我的表情，还是被老师发现了，她问我是不是舒服啊？我就说了我肚子疼，老师抚摸着我的头说，去一趟卫生间吧？也许会好些。我回来后，还是不行，肚子疼得厉害，老师看了就给我在办公室端来了一杯热水，我慢慢的喝了几口，也不见效果，老师一边安稳我，一边就和我妈妈打电话，说必须去医院看看了。在那一霎那，我哭了，因为我在老师那里感觉到的是母亲一样的温情。

老师呀！您真是一位可歌可泣的人，您是一位辛勤的园丁，不辞辛苦的用心血培养我们成长，您就是一根红蜡烛，燃烧了自己点亮了别人，真是，春蚕到死丝纺尽，蜡炬成灰泪始

干。老师你这种伟大的职业所放出的光芒，将指引我们一生

最后一次习作

五年很快就过去了，这是小学的最后一篇习作，真不知道应该写什么好？！真是非常希望时光倒转，回到过去，从头开始！

“你们上了初中，我想你们怎么办？唉！上火呀！”在帮老师整理东西的时候，突然，老师说了一句。我只是微微一笑，心里却非常在乎。我肯定也会想孙老师的！

在最后一个六一，我拍照留做纪念。每次每次，孙老师发脾气的时候，我们都会很责备自己，为什么要让孙老师生气呢？自己的学生，叫了五年！从小到大呀，突然离开有可能再也见不到了呀。你想一想，大家的心情能不悲伤吗？

最后一篇作文，这是最后一篇作文呀！面带着微笑写下去，面带着微笑送给老师。

回忆以前：一年级，二年级，三年级„„在这几年中，我知道了，我们的老师是最关心我们的“母亲”！

虽然有的时候老师批评我们，不过我们只是当老师对我们的关心！以前总是想小学快点毕业，离开这个严厉的老师，可真挣到了这个时候，却不会再去想。

还记得我过生日的时候老师去参加，在同学摔伤时，老师脸上着急的表情，是用什么都不能隐藏的！还记得我的眼睛受伤被老师送到医院的时候，记得医生说要不是孙老师及时赶到，我的眼睛就感染了。这件事情孙老师有可能会忘记，但我一辈子都不会忘记。

最后一次习作，最后一个学期，最后一个六一。在一起五年了，同学们突然离开，你们会不会伤心，难过呢？我会，我肯定会，我会把同学们记在心里，永远永远都不会忘记！

最后一次习作，最后一个学期，让您永远记住我们，在孙老师的心里，找一块好位置，深深地印在上面！

老爸的“爱好”

一是抽烟，二是喝酒。我先给大家介绍一下我爸爸的“爱好”之一——抽烟。

我的爸爸有两大“爱好”。

“咳，咳，咳”！屋里乌烟瘴气，比《西游记》里太上老君炼丹炉的烟雾还要浓得多。要是世界上举行吸烟比赛，我爸爸一定是冠军。而我就是冠军的儿子，嘻嘻，那可真是“光宗耀祖”（好像偏题了）啊！爸爸的烟量超过他的饭量。以前爸爸是一口一口地抽烟，如今还是那样一一口的抽，只是一口抽一支罢了。他的牙齿以前是洁白如玉，现在是漆黑如炭。而我和妈妈是视烟如毒的人。理所当然地强烈反对爸爸抽烟。经过几次“统一战线”，对爸爸开展了猛烈的“反击战”，终于取得了决定性胜利——爸爸戒烟了。可是„„风云突变，刚过十四小时二十分零八秒，爸爸经不起“白沙”（一种好烟）的诱惑，还是点起了火！

接下来我给大家介绍我爸爸的爱好之二——喝酒。

“喝，喝，喝”，屋子里充满了酒拳声，声浪一波比波高，赛过菜市的闹声。如果世界上又举行喝酒比赛，说实话我爸爸是默默无闻的。而他那股劲儿，可真是令人佩服呀！在酒席上，人们都听他的。他说划拳开始，没有人不说“好好好”的。好像他在喝酒上称得“酒王”了。那你错了。他是喝五杯吐五杯，喝七杯吐八杯。什么？你问我还有一杯怎么的？啊！那是胃水呀！我爸爸喝酒明明不行，却硬要逞强。最后，弄了个酒糟鼻，别提多难看！这时，妈妈又来“开导”爸爸，说少喝养身，多喝伤身。爸爸最后又拍着胸口，吼着保证以后少喝酒！正好，爸爸的朋友们上门来请他去吃饭，妈妈手指他的酒糟鼻子，再次嘱咐他少喝酒。他边走边点头：“知道了，知道了！”可是宴后回到家里，他又成了“关公菩萨”，浑身吐得一塌糊涂！

半年过去了，我爸爸这两样“爱好”，仍保持着“良好记录”！

忘不了老师

时间像流水似的过去了，亲爱的马老师，我对你的无限的依恋，对有多少话想对你说啊！

记得刚上小学的时候，胆子很小，有一次上课，你提出了一个问题，同学们都争着举手回答，我也想举手，可是又不敢，我只好低着头，心里不住地念着“马老师，别叫我，别叫我”，可是，你还是叫到了我，当时同学们的目光都刷地落到了我的身上，我慌极了，脸都红了，头一直不敢抬起来，结结巴巴，语无轮次地回答着问题，声音小得几乎只有我自己才感觉得到，同学们都笑了，我的头埋得更低了，脸更红了，心跳得更厉害了，我索性的闭着嘴巴，不敢回答老师的问题了，凡随着怦怦的心跳，生怕你会冲我发火，可是，我没有想到你不但没有责怪我一句，反而亲切的对我说“你不用害怕，其实你还是表现得很好的”。你用鼓励的目光看着我，此时，一股热流传遍我我的全身，我慢慢地抬起头，正好看见你那双深情的眼睛，让我一次次的明白了些什么，在以后的学习中，我流畅的回答着老师们的问题。

每当我回答问题时，我都很想起你，你的话语就会在我的身边回响，你含笑的眼睛又在我的眼前出现，给我增添了勇气和信心，正是你慈母般的关怀和鼓励，我从一个不懂事的小孩子成为了一个合格的小学生。

我真想大声的对您说：“敬爱的马老师，我真的是忘不了你”。

我和书的故事

小时候，我家人都买很多书给我看。开始我只喜欢看漫画，后来又喜欢上故事书，然后到作文，现在喜欢的是小说。

我喜欢在安静的环境下看书，只要有一丝声音我都看不下去，因此我喜欢在数的或自己的房间里看。我每个星期都会去一次书店。我看书很特别，要么就不看，一看就是几个钟头。

读书还有选择。有些书内容不健康，容易把人引入歧途；还有盗版书，错漏较多，字号太小，读起来费力，也很容易伤害眼睛。这类书以不读为佳。

书，是人类进步的阶梯，我们要多读书，读好书才能进步。

父母的爱

记得三四岁的时候，我正在吃饭。

“来，XX，嘴巴张开，我来喂你！”奶奶高兴地说。我立刻张开嘴巴，津津有味地吃了起来。突然，正坐在沙发上看报纸的爸爸似乎肚子唱起了“空城计”，马上三步变成两步，向饭桌走来。

我边吃边玩玩具，走来走去的，奶奶一也一样，跟着我走来走去的。当爸爸看到奶奶在喂我的时候，马上走过去，严肃地对奶奶说：“妈，让她自己吃就好了，它又不是没手没脚的。”可奶奶紧张地说：“可是„„你看她还小，都还没有5岁，而且都还没有懂事呢！你看她这么小，喂她是一件很正常的事。”

当时我确实还小，听不懂大人在说什么。但现在长大了，我渐渐懂得了什么是关心，什么是关爱。那时的爸爸也是为了我好。好习惯应该从小养成，自己能做的事自己做，免得以后什么都不会。

母爱也是少不了的，下面是我小时候的一段成长经历，看看吧！

在一个晴空万里的星期天，我和妈妈一起吃去玩。

在路上，我一边唱歌，一边踏着轻快的脚步，向前走去。由于我太高兴了，没有注意到前面有一块石头，就滑了一下，摔倒了。我伸出手要让妈妈抱起来，但妈妈说：“自己爬起来不要总是让我抱。”最后，我鼓起勇气，爬起来了。

父母的爱是世界上最伟大的，没有比它更伟大的东西了！

父母的爱

我有一个爱我的爸爸和妈妈。

我的爸爸是一位农民，常出门在外，自从爸爸每一次出门，第二天，就会发现我的手机上有爸爸给我关爱和鼓励的短信，每次我读着爸爸发给我的短信，总想哭，在这字里行间，流露出了爸爸对我的爱。爸爸虽然常身在他乡，但对我却是无比的关心和想念。要是那天晚上我想爸爸了，定会失声痛哭，直到妈妈来安慰我，心里才好受些，爸爸每天在外工作，也是想我有一个好的学习环境，让我得到别人也有的，我的爸爸，在我心中是最伟大的。

“慈母手中线，游子身上衣„„”每当我读到类似《游子吟》的诗，总会想起我的妈妈，我的妈妈是一个农民，常常为了生活东奔西走，但这也是为了我。忙碌的妈妈，白天为了养家耍顶着烈日或风吹雨打，晚上本该是妈妈一天中休息的时间，但妈妈却用了这些时间中的大部分来帮助我辅导功课，为了让我把成绩提高，将来上个好的大学，长大了能成为一个有用的人。记得有一天晚上，我已睡了到床上了，发现妈妈的房间里还有亮着灯，我好奇地走过去，从门缝里，我看见了妈妈正拿着针，给我缝补破了的裤子，妈妈的背弯曲着，一针一线的认真缝着。我看到这里，忍不住流下了点点泪珠。我回到被窝里，心里还想到刚才哪一幕，真是一个爱我痛我的好妈妈。

写到这里，我的心里象打翻了醋，酸酸的，我的笔颤动着，又禁不住流下了眼泪。我为有一个爱我的爸爸和妈妈而快乐无比。

父母的爱

在这个世界上，谁没有沐浴过父母的爱，谁没有体会过父母的关怀？我也拥有无时无刻不在惦记着我，关心着我的爸爸和妈妈。

我的爸爸用“严父”形容最恰当不过了。他对我的学习、生活要求很严。他给我制定作息时间表，督促我认真完成家庭作业。除此之外，爸爸还经常让我阅读一些课外书，让我了解课本之外的科学知识。我的玩耍时间因此也大大减少。有时，别的家长问我：“你爸爸对你要求严吗？”幼稚的我用力地点头，以示“特别特别严厉，还不是一般的严厉！”现在，每当我每次考试后面对着全班第一、第二名的好名次时，我渐渐懂得了爸爸做这一切都是为了我好。为此，我对他真是感激不尽啊！

我的妈妈是典型的“慈母”。她对我的吃、穿十分关心，对我总是无微不至地关怀。为了让我吃好，她绞尽脑汁地做一些好吃的，给我解馋。每周周末她顾不上休息，就开始洗我换下的脏衣服，第二天早上又把干净的衣服放在我的床头。特别是在我生病的时候，妈妈又是倒水，又是递药，半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好。

现在我与爸爸妈妈虽然身处两地，当我在他们的来信中看到“学习一切可好？”的字眼，在电话里听到“记着要多穿点衣服”那熟悉而又温和的语气，我立刻感受到了他们对我的牵挂和疼爱。的确，父母的爱就像空气，看不见摸不着，可我却能够时时刻刻感觉到它的存在。

父母的爱

很多时候，父母的爱就像那天空划过的飞鸟——时常到来而又不留痕迹。„„

那是一个天色昏暗的傍晚，窗外狂风大作，我打扫完教室里的卫生开始收拾书包，准备回家。“咔嚓——”，天空中突然响起一声惊雷，紧接着大雨倾盆而至．我心中暗叫不好，把衣服往头上一披就向外冲，刚到校门，两个熟悉的身影闪入眼帘－－是爸爸，还有妈妈，可他们两个人手里都只有一把伞．妈妈笑了笑对我说：“我和你爸都是直接从办公室里过来的，没多带伞，我俩合打一把吧。”“不行，雨太大，两个合打一把两个人都要被打湿，我这把伞给诗豪。”爸爸忙说着把伞伸过来。“我和爸爸打一把。”说着我跳到爸爸的伞下，爸爸一手举着伞，一手尽力搂住我的肩，三人两伞隐没在水雾之中，那一刻我感到好幸福好幸福。

朦胧间，我的脑中突然闪现出一幅又一幅画面：我想起由于上学太匆忙而忘了带走作业本，老爸发现后，跑步给我送到教室里；我想起了由于打篮球而忘了回家的时间，妈妈急急忙忙四处寻找我时的身影；我想起了给出差在外的爸爸打电话时，话筒里他急切的声音：“保险丝在阳台上工具箱里，上保险丝时一定不要忘了先拉下闸刀”；我想起了每遇到考试，出家门前妈妈的一句叮咛：“不要慌，相信自己。”太多太多的往事一瞬间涌出，让我不觉潸然泪下。