儿童寓言故事精选400字

儿童寓言故事精选400字（通用13篇）

篇1：儿童寓言故事精选400字

从前，有一棵孤零零的大树，它没有朋友，但是有一天，来了一群小动物，有松树，有啄木鸟，还有蝴蝶。它们和大树交上了朋友，快乐的生活在一起。

可是，不幸的事情发生了，风和日丽的一天，大树还沉睡在甜蜜的梦乡里，啄木鸟在树上“叽叽喳喳”地叫个不停，好像在叫醒大树：“大树妈妈，大树妈妈，您快起床吧，太阳都晒到屁股了。”啄木鸟好心好意的推推大树。这时，大树被啄木鸟吵醒了，火冒三丈，大声嚷嚷：“啄木鸟，别吵我，一边玩去。”在大树的怒火下，啄木鸟无可奈何的飞走了，大树又进入了甜蜜的梦乡。

有一天，大树妈妈全身上下很不舒服，它心想：要是有啄木鸟在就好了，它肯定会给我捉虫子。大树这时后悔莫及，连声叹气。这时，小松鼠看到了面色发黄、有气无力地大树，连忙跑过来，问道：“大树妈妈，你怎么了，唉声叹气。”大树回答：“我觉得全身痒痒，你快给我把啄木鸟请来吧!”松树二话不说，连忙跑向啄木鸟家，到了家，松树气喘吁吁地对啄木鸟说：“啄木鸟，你快去看看大树吧，它快不行了!”啄木鸟二话不说飞快地飞向大树，以最快的速度给大树看完病，这时，大树惭愧的低下了头，并且向啄木鸟道歉。啄木鸟很大气，不跟大树计较，笑笑说：“我们是朋友。”

最后，大树和啄木鸟又成为了朋友，并且承诺，从此不再分开。

篇2：儿童寓言故事精选400字

有一天下起了暴风雪，小兔子还在被窝里睡觉呢，突然他被冻醒了，全身僵硬，身体的随便哪一部分都凉的可怕，“我是不是快要死了呀!”小兔子害怕地想。她难过的哭了起来，泪水多的成为了一个小塘，而泪水流过她的脸庞和身体，马上结了冰，这时小兔子完全成为了一只小冰兔，只有她的长耳朵没有被泪水滑过，所以没冻住。

变成冰兔的小兔子稍微一动，她的耳朵就要掉下来了。真是要尴尬死了，小冰兔走了几步，发现耳朵被落下了，赶快跑回去捡起软软的耳朵(由于她的手被冻住，她是用最大的力气去捡的)，然后使劲往头顶上安，可是没有安上。小兔子只好又想哭，泪水还没等落下来就在空中变成了冰粒，她只好不哭了。但是没有耳朵太难看了，小兔子不得不穿上厚厚的大棉袄，去找能够帮她安上耳朵的夏天，出门前为了掩盖光秃秃的脑袋，她还特地戴了一顶大帽子。

这是她这个冬天第一次出门，她碰见了一只挺着大肚子的小企鹅，小企鹅说“我不知道哪里能找到夏天”，她碰见了一只小狐狸，小狐狸说“我不知道哪里能找到夏天”，她碰见了一只小麻雀，小麻雀说：“往南走，也许能够找到夏天。” 小兔子拖着疲惫的身体走啊走，走啊走，走不动的时候，忽然听到有人喊她，“美丽的小兔子，你怎么啦?”小兔子抬起眼睛，看见了一个和蔼可亲的大哥哥，顶着一颗傻忽忽的大脑袋，“你是谁呀?”“我是火焰哥哥。”

火焰哥哥身后果然没有冰雪，靠近火焰哥哥时小兔子的身上的变成了滴滴答答的水。小兔子说：“我的耳朵掉下来了。”火焰哥哥说，“没关系，小兔子，我来帮助你。”火焰哥哥接过小兔子递过来的耳朵，小兔子很快就爱上了他。

火焰哥哥在小兔子光秃秃的头顶上吹起一团火焰，然后把两只耳朵的底部一使劲就深深融铸在小兔子的头顶，这时小兔子重新有了耳朵啦，又牢固又美丽，从此以后，小兔子再也不用冬眠啦，因为火焰哥哥能送给她很多很多的温暖。

她们幸福的生活在一起，小兔子的耳朵真的再也没有掉下来过。

篇3：儿童寓言故事精选400字

一、文体意识:用专业的方式面对文学文本

王先霈先生在《文学文本细读讲演录》说过这样一句话:“在我看来, 文学专业的学生、文学专业的教师、文学研究工作者, 最基本的、最不可缺少的, 就是要学会用自己的专业的方式面对文学文本, 感受它, 领会它, 理解它, 独立地对它作出判断。”我们在阅读文学文本时, 需要树立文体意识。“文体”这个概念, 在于明确各种文学门类的外在形式和内在肌理的不同, 如小说、诗歌、散文和戏剧的区别, 等等。文体意识关照下的语文教学, 应根据不同体裁的儿童读物, 分析它的独特之处, 让学生以易于接受的方式呈现和交流。

比如寓言这一文体, 是通过讲述故事来达到说理的最终目的, 寓言故事的寓意是寓言创作的灵魂, 这是寓言独立作为一种文学体裁的魅力所在。一篇好的寓言, 应当具有四个方面的特质:故事的奇幻之美、教训的哲理之美、形式的精粹之美和风格的谐趣之美。

《伊索寓言精选》篇幅短小, 结构单纯, 语言朴素。苏教版教材将其安排在五年级上册, 并在该单元的练习中明确提出共读要求。根据寓言的文体特征和儿童阅读基础, 可以搭建起《伊索寓言精选》教学的几个主要板块:第一, 体会同一种写作对象的不同性格。通过初读, 学生发现伊索寓言的写作对象是动物, 但是同一种动物的性格并不单一。第二, 体会同一个故事的不同表述。通过将课文《狐狸和葡萄》与克雷洛夫同样的故事相比较, 发现各自的写作特点, 也是一种带读《克雷洛夫寓言故事》的暗示性引导。第三, 体会“寓”字的寄托之意。选择《母蟹与小蟹》、《母鹿与小鹿》这样的故事, 一是因为两者情节相似, 道理相同, 从而让学生领会, 寓言就是作者把其思想寄寓在一个故事里。二是这样的故事与学生现实生活的贴合度高, 阅读可以引发更多的生活感触。

课堂中主要的教学板块设计, 基于伊索寓言文体特点的把握, 基于对学生阅读经验的考量, 我们语文老师要学会用更专业的方式面对教学中所触及的文本。

二、资源选择:甄别和选用适宜的课堂学习资源

语文学习, 就是在教师的引领下, 儿童与文本的相遇。不同的文本, 选择的教学点也不同。如何选择好的方式, 将优美的文本带入学生的学习生活中, 这就需要教师提升资源选择的能力。

一篇优美的文本读物, 在课堂40分钟里去呈现, 去交流, 可以选择的资源是非常多的。那么选择什么样的资源是比较合适的?笔者认为大致可以有以下参考标准:第一, 根据与教学主线的关系筛选主次地位;第二, 根据学生的学力程度决定难易程度;第三, 学生的阅读体验可以成为现场生成与分享的资源。

《伊索寓言精选》中, 有很多关于狐狸的故事, 情节有趣, 意义深刻。不同故事中的狐狸, 性格各不相同:聪明、愚蠢、狡猾、自欺欺人……这样, 更易于学生体会动物性格的多样性。这些资源的选用是与教学主线的相关度比较高的。

同时, 我们要根据学生的学力程度, 来判断某一资源是否适用于教学。钱钟书写过一篇《读〈伊索寓言〉》, 钱先生在文中说:“卢梭反对小孩子读寓言, 认为有坏心术, 比如狐狸和乌鸦, 说小孩子看了, 不会同情被骗的乌鸦, 反会羡慕善骗的狐狸。……”而钱先生认为寓言要不得的理由是它“把纯朴的小孩子教得愈简单了, 愈幼稚了, 以为人世间的是非善恶, 也像在禽兽世界一样公平清楚, 长大了就处处碰壁上当。”他的文章用以讽刺当时的人, 当时的社会现象, 写得非常透彻。同样是认为《伊索寓言》要不得, 卢梭和钱钟书两者有不同的认识, 一个认为把小孩子教坏, 一个认为把小孩子教“简单”。究竟《伊索寓言》小孩子能不能读呢?对小学生而言, 这样的思考角度, 是否太过复杂?笔者以为, 还是要根据学习者的具体情况而定, 没有定论, 供大家思考。

而学生所读所感, 也是课堂的重要资源。所以, 在课前的导学单中, 执教者设计了一个学习项目:去发现哪个故事中的某一种动物和自己原来心目中的印象有不同。课堂一开始, 选取了一些学生的学习单, 呈现他们阅读的感受, 让学生各自的阅读体验成为现场分享的资源。

三、常规执行:尝试建立儿童阅读指导的序列

教师进行儿童阅读指导的行动力量, 不仅仅局限在课堂上阅读内容的交流, 不仅仅是上“阅读课”。教师更应该尝试建立儿童阅读指导的序列:即对儿童阅读的课程范围、时间分配、内容、教学侧重点、教学策略以及如何对学生分组使他们完成特定的教学任务和学习活动等做出决策。就是关注在什么样的时间点把什么样的好书带到学生的时空里, 关注当某一个阶段阅读取得成功的时候, 如何进一步指明阅读的方向, 维持阅读的热情。

比如, 在小学刚入学的阶段, 可以建构绘本课程和儿歌课程。可以选择有理、有情、有趣的绘本, 按阅读难度有序排列从小学入学的第一天开始, 在一年级第一学期完成100本绘本的阅读。通过经典故事的朗读和转述, 完成幼儿到小学阶段的学习的衔接。儿歌课程则可以选用《365夜儿歌精选》部分内容, 将识字渗透进儿歌诵读中, 弥补教材入学主要学习汉语拼音的单一性。随着儿童年龄的增加, 可以逐步加入蒙学课程、儿童文学阅读课程、趣味写作课程, 等等。

篇4：儿童故事精选600字

可是再看乌云呢，它呀，穿着一身厚重的黑衣裳，不言不语也不笑，小朋友们都不喜欢它。它经常听到小朋友说，走开，快走开，我们不喜欢你。

乌云觉得伤心极了，于是它跳到湖中洗澡，洗来洗去，它还是黑乎乎的，它又买了许多白白的粉，往脸上身上扑呀扑，但是全身上下还是一片漆黑。

太阳公公看到了，它说，“好孩子，不要伤心，你到炎热的城市和干旱的地方去吧!那儿的人们会非常的喜欢你，欢迎你的。”

篇5：儿童寓言故事400字

一天，甲从外面回来，由于在外面赶路便觉得燥热，一进门便嚷着屋里太闷太热，随手将门窗全都大开。乙在家呆了一天，哪里也没去，正觉浑身寒冷，便责怪甲不该打开门窗。两个人互不相让，一个要开，一个要关，一个说闷，一个说冷，为一点小事闹了好半天。丙从外面回来，一听甲、乙各自的说法，心里便清楚是怎么一回事了，可是甲和乙都认为丙这个人天性愚笨，因此根本听不进丙的劝解，都认为只有自己才是对的。

又一次，乙从集市买回一只纸糊的灯笼，一进门便遭到甲的反对，甲责怪乙没买绸罩的灯笼，绸罩的灯笼又好看又高贵;乙则说纸糊的灯笼点亮后一样漂亮，价钱却要比绸灯笼便宜好多。甲说纸灯笼便宜但不如绸灯笼耐用;乙说买一只绸灯笼可买十只纸灯笼;甲说宁买一只绸灯笼也不要十只纸灯笼;乙说十只纸灯笼可变换花色品种……丙夹在两人中间，一会儿劝甲，一会儿劝乙，可是依然不能使甲和乙停止争吵。

甲和乙在争吵时总是强调自己的理由，只注意自己对的一面，却看不到自己的偏激。而丙，虽然比甲、乙要笨一些，但由于他没有参与争吵，所以他能较客观地看问题，所以他能判断谁是谁非。

篇6：儿童故事400字作文

开心学校最近新来了一名新同学——孔雀小美，它有点内向不太爱说话;老师提问问题，它也很少举手回答;如果老师点到它，它的脸刷的就红了。

不过小美可是公认的校花，它长着一身翠绿的羽毛，像穿了件华贵的绸缎连衣裙，那羽毛上的花纹像连衣裙上宝石般的装饰，班里的小朋友们很羡慕，大家看了都会忍不住想摸一摸。

今天，小猴聪聪看到小美坐在一边写作业，太阳光正好照在小美身上，它身上的羽毛闪亮闪亮的有些刺眼。这时聪聪的调皮劲一下上来了，它悄悄溜到小美身后，使劲拔下一根羽毛就跑开了，小美气呼呼的站起来喊：“聪聪有本事你别跑!”聪聪跑出几步回过头来，把羽毛插在自己的脑袋上又蹦又跳的故意气小美。小美气得眼圈一红，回头趴在桌子就哭了。

“聪聪你太调皮了，看你都把小美气哭了，还不给人家道歉!”小狗多多和好几个小朋友围过来，给小美打抱不平。

“对不起……”聪聪走到小美身旁，嘟囔了一声就走开了。

放学回到家小美越想越生气：“都怪这身羽毛，都怪这鲜艳的颜色!”想着想着它狠狠的揪下两根——“咦!”小美忽然有了主意，它找来小剪刀把一身美丽的羽毛全剪掉了，一边剪还一边狠狠的说：“这回看你们怎么摸!”

第二天小美高高兴兴的来到幼儿园，可看大门的大象伯伯就是不让她进去，大象伯伯举着老花镜仔细的看着它说：“你不要冒充小孔雀了，我们学校的小孔雀长得非常漂亮，有一身翠绿的羽毛像绸缎一样。”小美听了低下头，因为她不知道该怎么给大象伯伯解释。

这时聪聪也背着书包来到校门口，看到这儿它自告奋勇对小孔雀说：“别着急，我有办法让你进去!”小美还在生聪聪的气呢，所以她也不搭理聪聪。

一会儿聪聪拿着水彩笔跑了回来，它找出绿颜色的彩笔在小美身上涂呀涂呀，快涂满的时候大象伯伯说：“噢!这样看还真是小孔雀，可你翠绿的羽毛呢?”小孔雀红着脸说：“我把它们放在家里了。”这时，小美很想感谢一下小猴，可聪聪忽然又想出个鬼主意，它做了个鬼脸，拿出白色的彩笔，在小美的尾巴尖上使劲涂了几下就跑了——

看到这儿，大象伯伯哈哈大笑起来，小美奇怪的回头一看，原来加上那个白尾巴尖，她的身体象个青青的大萝卜，它生气的红着脸喊：“小猴，给我站住!”

这时大象伯伯笑着说：“这可真是一帮淘气的孩子!”

【墨菲斯的妙计】

阿勇只比小狼达克大两岁，可它的个子比达克整整高出一头。身体壮，牙齿尖的它，在家里谁也管不了。它不去上学，经常跟狐狸墨菲斯到处瞎混。它的头发乱糟糟的也不剪，脸也不洗，看上去像很大年龄了，所以同学们都喊它——老狼阿勇。阿勇经常欺负学校里的同学，每天站在校门口专抢别人的东西吃和衣服穿。同学们既恨它又怕它。

过了很长时间，同学们为了对付阿勇向体育老师学习了射箭，有了弓箭的保护，阿勇再不敢欺负小动物了。这天阿勇找墨菲斯出主意：“墨菲斯兄弟，你快给我拿个主意吧，再让这帮小子猖狂下去，我就一点儿威风也没有了!”

墨菲斯眼珠转了两圈说：“我有个妙计——星期天由我出面举办个射箭大赛，猎豹老师不是给它们每人十支箭吗?我们就比赛射十箭，射中一箭奖QQ糖一包，等比赛完了，它们只顾吃QQ糖的时候，你就出来教训它们，怎么样?”

“哇塞!太棒了!”阿勇高兴的攥着拳头说：“不过我还想留着QQ糖自己吃呢。”墨菲斯说：“那好办，你可以把靶子挂远一点，它们射不中，QQ糖不就省下了吗。”说干就干墨菲斯到处贴告示，阿勇准备比赛场地。

比赛这天同学们都来了，阿勇藏在树后面偷看，想到又能随便欺负同学们了，它高兴的不得了。可同学们们都说靶子放的太远，根本看不清。墨菲斯却说：“这才能看出谁的箭法准呢!”

墨菲斯大喊一声“射!”大家把第一支箭射了出去，可墨菲斯也看不清箭射没射中靶子，它就跑过去看看，再回来宣布。但是阿勇将靶子挂的太远，一趟跑下来墨菲斯就累得气喘吁吁。就这样大家每射一箭，墨菲斯就跑一趟，等射完第八支箭的时候，它已经跑的满头是汗，再也走不动了。这时，大家射出第九箭，墨菲斯喘着粗气喊：“阿勇，你出来看看射中了吗?我实在跑不动了!”这会儿，阿勇正躲在树后面得意的吃QQ糖呢，听到墨菲斯喊它，就急忙跑出去看。看见阿勇出来，同学们好像突然明白了什么，这时只听猴子聪聪喊一声“射!”，老狼阿勇的屁股马上变得象只刺猬插满了箭，它疼得“哇哇”大叫，然后抱着屁股逃跑了。

【木头酋长】

许多年前，在遥远的西部发现了金子。听到这个消息，村子里的左拉和五个乡亲带着他们的发财梦就出发了。当他们来到金矿的时候，发现这里光秃秃一片全是黄土，而且风沙很大，于是大家搭起个棚子先住下了。

接下来，他们开始挖矿淘金。淘金的工作可真辛苦呀，太阳象火炉一样烤得大家喘不上气来，可每天他们要挖出小山一样的沙石，才能掏出几粒金沙。后来，左拉抢着承担了炼金和保管金沙的工作，他说：“乡亲们，我会在家里仔细的炼金，不丢掉半点儿金子。而且，我觉得这里挺闷的，我再雕个木头人，让大家乐呵乐呵，怎么样?”

五个乡亲非常高兴的答应了。几天后，一个真人大小的木头酋长雕成了——它手里举着木斧，头上系着羽毛，脸上露着笑容，一副自信和蔼的样子。左拉把木头酋长放在棚子外面，它就好象个勇敢的战士守卫着这个家。

乡亲们非常喜欢木头酋长，和木头酋长聊天成了他们每天必须做的事情。早晨，乡亲们会向木头酋长敬个礼说：“再见了，酋长，我们去工作了!”傍晚，从工地回来，大家又都要对木头酋长说声：“嘿，酋长，我们回来了!”看到酋长的笑容，大家一天的劳累好象就消失了。

然而，左拉雕木头酋长可不是为了看的，他把木头酋长的胸膛掏空，这就成了一个木匣子。每天，他趁乡亲们去工地的时候，就把炼好的金子藏进去。

就这样五个乡亲辛辛苦苦的干着，转眼到了年底——

左拉拿出瓜子大小的一点儿金子对大家说：“唉，乡亲们，这里的金沙太差了，炼出的金子特别少。你们看，整整一年，我们才炼出这么一点儿，今天我们就把它分了吧!”

“什么?!就这么点儿金子，怎么可能呢?我们每天挖出的金沙都是有数的，到现在至少能炼出拳头大的金子!一定是你把金子藏起来了吧?”乡亲们生气的说。

“我会藏金子!你们也不想想，我们每天住在一起，棚子里又只有六张床，你们说我能把金子藏在哪里?”左拉斜着眼睛大叫着。

乡亲们实在想不出左拉会把金子藏在哪，就生气的睡觉了。半夜的时候，左拉蹑手蹑脚的起床了，他看五个乡亲睡的正熟，就悄悄溜出棚子，把门锁上。又找来一些干柴围满棚子，然后点起火来。火越烧越旺，不一会儿，整个棚子都着了起来。

五个乡亲终于被浓烟呛醒了，他们大喊：“救命呀!救命呀!”可在这空旷的金矿上，哪里有人家呢。五个乡亲渐渐支持不住了——这时，左拉站在火光外面大笑着：“我的发财梦终于实现了……”

这时，一个人影突然冲过来，一拳就把左拉打晕在地。接着，它对着门锁一斧下去，锁被劈开，熊熊的大火烤的它“噼啪”直响，可它毫不犹豫的冲进火里——

五个乡亲被一个个救了出来。直到天亮的时候，乡亲们才醒过来，看到工棚已经被烧成一片灰烬，而他们自己却没受一点儿伤，大家正奇怪是谁救了自己，突然看见旁边躺着已经被烧焦的木头酋长。“难道是木头酋长救了我们?可除了它还会是谁呢。可怜的木头酋长!它明明知道自己怕火，为了救我们，它自己却被烧焦了。我们一定要好好的安葬它!”乡亲们想抱起木头酋长，这时木头酋长的身体却“喀喀”两声裂成了好几段，接着，一块拳头大的金子一下从木头酋长的胸膛里滚了出来。

篇7：儿童睡前故事500字精选

一天早上，天气真好，小花猫、小黄狗、小公鸡都到草地上来玩耍。小白兔蹦蹦跳跳地也来了，它跳呀跳，一不小心，碰了小花猫一下，小白兔连忙说：“对不起，对不起!”小花猫说：“没关系，没关系。”于是，它们成了好朋友。

小白兔和小花猫一起滚皮球，滚呀，滚呀，皮球“骨碌碌”地滚跑了。小花猫忙去捡皮球，一不小心，撞了小黄狗一下，它连忙说：“对不起，对不起!”小黄狗摇摇头，说：“没关系，没关系。”于是，它们成了好朋友。

小花猫、小白兔和小黄狗一起滚皮球，玩得真高兴，小黄狗跑着追皮球，一不小心，踩了小公鸡的脚，小黄狗连忙说：“对不起，对不起!”小公鸡被踩得很疼，眼里含着泪花。小黄狗赶快过去扶着小公鸡说：“小公鸡，我踩疼你了吧?你坐下，我给你揉揉。”小公鸡看见小黄狗这样有礼貌，就原谅了他，忍着疼，说：“没关系，没关系。”小花猫、小白兔也跑过来看望小公鸡。过了一会儿，小公鸡不疼了，和大家一起玩起来，它们成了好朋友。

篇8：编寓言故事400字精选

“我有一个秘密!”她一边说，一边微笑起来，“非常了不起，非常不可思议，它会让你大声叫，它会让你乐得转圈跳!”

“那是什么呀?”狐狸问，“是什么秘密这么棒?是不是好吃的东西?”

“不!不是!”大棕熊急匆匆地说，“你不会想要吃掉它的，你只会想要好好地抱住它，用鼻子蹭蹭它，你还会想要伸出舌头，从上到下，好好地舔一舔它!”

“哇，”浣熊在一棵大树后面咂起了嘴巴，“那是不是一个大冰棍呀?到底是不是呀?”

“大冰棍，大冰棍，”棕熊回答，“我看是你的脑子笨!谁会抱着冰棍用鼻子蹭?我的秘密可不是冷冰冰的，不过你会想要包裹着它，让它感觉到你的温暖，还会想要一直守护着它，就像守护着你最大的宝藏。”

“那会是什么东西呢?”松鼠问，“告诉我们吧，好棕熊，那会不会是……一大堆的硬壳果?”

“硬壳果!硬壳果!”大棕熊一边叫，一边乐得打了个转儿，“要是你以为我的秘密是硬壳果，你可真是个开心果!我的秘密啊，不是你可以大咬大嚼的东西，你也不能把它埋在地下，等明年再挖出来吃。”

大棕熊说着，表情严肃起来：“不过，你会想要把它好好地藏起来，不让那些坏家伙发现它，也不让他们有任何机会，把它从你身边偷走。你瞧着吧，”它说着，瞥了一眼狐狸，“我绝不会让那样的事情发生。”

“呀，呀，呀!”猫头鹰叫着，“这真是一个不错的谜语呀，请问，你的秘密会飞吗?”

“不，不会!”大棕熊说，“我的秘密不会飞，可是我会把它高高地抛向天空，在它往下掉的时候，我会用结实的胳膊接住它，不让它离开我。”

夜幕渐渐降临，大家见大棕熊老是不说，动物们也渐渐感到倦了，不想再去猜大棕熊的那个秘密是什么了。

“大棕熊只是在吹牛罢了，”狐狸哼了一声，“我就不信它有什么秘密，就算有，也不会是什么了不起的秘密。”

“我同意，”猫头鹰说，“瞧瞧……又是叫又是跳的，都不过是在虚张声势，我就对那个秘密不感兴趣，又不能吃，还要去舔……又不能飞，还要去抛……还要把它藏在怀里，这种秘密听上去就不是那么妙。”其他的动物们也赞同。可当它们回头去找大棕熊的时候，却发现，它已经消失在了冬夜的雾气里。

日子一天天过去，冰雪封住了大地。大棕熊在山洞里缩成一团，有时候，很冷;有时候，很饿。它经历了风雪、冰雹、黑暗和一些危险的关头，可只要想到那个秘密，大棕熊就会变得坚强起来，它耐心地等啊等，一直等到整个冬天悄悄过去。

大棕熊的秘密，终于，在一个春天来临的日子里，降生了。

它很小，很柔软，就像一个毛茸茸的小球，它有一对乌溜溜的大眼睛和一个扁扁的小鼻子。大棕熊用结实的胳膊温柔地搂着它，不让它离开自己，与此同时，它发出了一个快乐的叫喊声，这声音穿过了草原，在整个山谷中回荡。

狐狸、松鼠、浣熊、猫头鹰、小鹿、小老鼠，听到声音，都赶紧来看看发生了什么事……

篇9：暖心儿童故事400字

今天真是个晴朗的好天气，白蓝相间的天空优雅的呼吸着大自然的芬芳气息，碧水微波的小河悄悄流淌冲刷着沉睡的岩石。

一大清早，小熊猫圆圆就在散步，圆圆溜达溜达的穿过小河，来到了一片绿油油的草地上，在草地中央圆圆看见了一个足球，圆圆加快脚步走到足球边，双手从草坪上捡起了足球，圆圆将足球抱在怀里仔细的瞧了起来，觉得真是个稀罕玩意，便高兴的抱着足球一蹦一蹦的往前走。

圆圆走着走着，碰见了对面正走过来的小熊猫奇奇，奇奇看见圆圆抱着个足球，便问道：圆圆，你从哪弄来的足球啊?

圆圆说：我从草坪上捡到的。

奇奇说：喔，那你把它放在地上我俩一块踢着玩会吧?

圆圆说：我才不给你玩呢，我要把它抱回家自己玩。

齐齐低下头说：喔，那我先走了，再见!

齐齐就继续往前走去。

就在齐齐刚走了没一会,圆圆听见有喊叫声：其其!其其!快过来，你还没吃早餐吧，妈妈给你带竹子来了。原来是其其的妈妈特意给其其送早餐来了。其其接过竹子，对妈妈说：我在玩一会就回家。其其妈妈说：好的，孩子。说完，其其的妈妈在其其的脸上亲了一口就走了。

就在这时，其其抱着妈妈送来的竹子大步大步的向圆圆跑过来，边跑边叫着：圆圆，圆圆等会!圆圆回头看见了其其。其其说：这是妈妈送来的早餐，给你一半。

圆圆羞愧的低下头说：谢谢!

其其和圆圆开开心心的吃起了竹子，吃饱后，圆圆说：我们一起玩足球吧?于是圆圆和其其高高兴兴的把足球放在地上，一会将足球从一边踢到另一边，一会又从一边滚到另一边。

圆圆说：原来两个人能一同分享快乐才是真正的快乐。

其其点点头。

【三个熊司机】

熊妈妈的三个孩子长大了都当了司机，熊大大开火车，熊二二开无轨电车，熊小小开汽车。

一天，他们碰到了一起，互相比较起车来。熊小小说：“还是大大的火车好，又大又长跑得又快，多威武多潇洒啊!”熊大大摇了摇头，说：“你不知道啊，我的车是很不自由的，一天到晚只能在铁道上跑。多不自由啊。不自由就不潇洒嘛。我看二二的无轨电车就比我的火车自由多了，小小的汽车就更自由了，所以你们才潇洒啊!”熊二二摆了摆手，说：“我其实也没有什么自由啊，你们都看见了我的车上面的两条‘辫子’了吧?就象两根绳索束缚着我，给我的空间是那么有限。”熊小小听了他们的话儿，笑了：“这么说，我最自由最潇洒了。那么，你们也想个办法嘛。”“是啊，”熊大大说，“我想我的火车脱离了那两根铁轨就好了。”“是啊，”熊二二说，“我想我的无轨电车脱离了那两条‘辫子’就好了。”

于是，熊大大把火车开下了铁轨，熊二二把无轨电车的“辫子”摘掉了。可是，火车陷进泥土，怎么也开不动。无轨电车就地“趴了窝”，怎么也不往前走。

“这是怎么回事儿哪?”他们又是咨询，又是翻书，终于弄明白了。熊大大说：“火车跑铁路，汽车跑公路，轮船跑水路。什么车什么路，火车没有跑公路的自由，即使给了这种自由也毫无用处啊。看来，有些自由是不可以随意追求的。”熊二二说：“大大说得对，在特定条件下，束缚却是动力。这回我才明白，无轨电车的两条‘辫子’是提供动力的，缺一不可。”熊小小眨巴眨巴眼睛，问：“为什么啊?”熊二二回答：“因为，电车的动力是电，电要通过‘辫子’流入电车的发动机，这电流同水流一样有来路有去路。无轨电车安装两条‘辫子’，就是让电流从一根‘辫子’流入电车的发动机使发动机转动起来，然后再让电流从另一根‘辫子’里流回到发电厂。而如果‘辫子’脱离，哪怕是一根，电流也就立刻中断，电车自然就开不动了。”

篇10：内容精彩的儿童故事400字

夜里，花袜子给一只大老鼠拖走了。

大老鼠回到家里，对小老鼠们招招手，大声喊：“快来看呀，我捡到一只漂亮的大布袋!”

“我要!我要!”小老鼠们呼啦一下，全跑来抢花袜子。

拉呀，拉呀，花袜子给拉得长长的，一直拖到了门边边。

“别吵!别闹!”大老鼠说，“拿它当车子，我送你们到大树下去玩，好吗?”

“好呀，好呀!”小老鼠一只跟着一只，钻进了长长的花袜子里。

大老鼠背起花袜子就跑，嘴里喊着：“呜呜!长长的花车子开啦!”

大老鼠一边跑一边唱：“呜呜呜，呜呜呜!车子跑得快又快。呜呜呜，呜呜呜!过了一站又一站……”

“司机，司机!”小老鼠们问，“大树到了吗?”

“没到，没到。”大老鼠一边跑，一边回答。

“到了吗，到了吗?”小老鼠们又问。

“没到呀，没到呀!”大老鼠一边跑，一边回答。

“怎么还没到?这么远!”小老鼠们伸了伸腰，打起哈欠来，“车子没有窗，黑洞洞的，看不见外面。”

“开窗，开窗!”小老鼠们用尖尖的牙齿，咬破了花袜子。哈哈，哈哈!一扇扇窗子开了，小老鼠一只一只伸出了小脑袋，一双双小眼睛眨啊眨，瞧啊瞧：“呵，大树快到了!”

“呜呜!到站了!”大老鼠放下了花袜子，喊，“大家快下车吧!”

啊!小老鼠们从花袜子上的洞洞里钻了出来，一只跟着一只，跑到大树下去玩了。

天亮了，不知是谁拾起了花袜子，把它挂在大树的树枝上。大家见了都很奇怪：咦!一只多新的花袜子，怎么会有这么多洞洞呢?

篇11：儿童寓言故事精选400字

大家好!

我，是一个善良的人，我喜欢热闹，但我也是一个安静的人。

有一次，弟弟叫我去玩，可是我假装没听见，静静地在那床上坐着，弟弟看到我这个样子，竟然认为我在床上睡觉了。

又有一次，我在家吃饭，突然来了一个要饭的人，妈妈给他一块钱，要赶他走，可是我很同情他，就把身上的十元钱给了他，并且叫他用这十元钱去买点吃的，然后让他去找一份工作。妈妈看了看我就说：“你怎么给他钱了呢?”我回答说：“妈妈，他很可怜!”然后我静静地回去吃饭了，妈妈叹了口气说道：“哎，这孩子!”我吃完饭后，就静静地在床上坐着，心想：一个人虽然小时候不爱学习，但是长大后还是对国家有用的。妈妈看见了，说：“这孩子长大了!”我在房间里说道：“我长大了一定要做对国家有用的人，还要帮助那些在街上流浪的人。”

篇12：简短儿童睡前故事400字

山羊爷爷的瓜地里，瓜藤上结了一个个花皮大西瓜。这天，山羊爷爷邀请了小兔来帮忙摘瓜，小兔子可高兴了，因为山羊爷爷种的西瓜是又大又甜的，而且，每次山羊爷爷叫小兔子摘完西瓜都会让小兔子尝到美味可口的大西瓜。所以小兔子很乐意帮助山羊爷爷。

一大早，小兔子就来到了山羊爷爷的瓜地里，他摘了一个又一个，可把小兔累坏了。可是，看着山羊爷爷瓜地的西瓜又大有红的，小兔子就不觉得累了。

“休息一会吧!小兔子。别累着了。”山羊爷爷关心道。

“没事，我不累呢!”小兔子继续摘瓜。

就在这时，山羊爷爷切开一个大西瓜，拿到了小兔子的面前，说：“小兔子，坐下了休息一会，先尝尝我种的西瓜看看甜不甜?”

小兔子看着山羊爷爷手上红红的西瓜，不禁咽了口水，对山羊爷爷说：“爷爷，那我就不客气了。”小兔拿起西瓜，“啊呜”咬一口，哈，真甜啊!

“山羊爷爷，你种的西瓜真甜啊!”小兔子夸奖道。

吃完西瓜后，小兔子一边继续给山羊爷爷收西瓜，心里一边想：山羊爷爷的西瓜这么好吃，如果我也像山羊爷爷一样种下西瓜，是不是我也可以吃到自己种的甜甜西瓜了。

西瓜收完了。小兔问山羊爷爷：“还要不要瓜秧?”

山羊爷爷摇头说：“不要了，不要了!”

于是，小兔把山羊爷爷的西瓜秧重新栽到了自己的地里。他想着自己种的大西瓜很快就能吃到了。

小熊路过这儿，小兔说：“熊大哥，下星期天，我请你吃大西瓜。”

星期天到了，小熊来到小兔家吃西瓜。

小兔看着发黄的瓜秧说：“上个星期我浇的水太少，没能长出西瓜，下个星期天一定能行。”

又一个星期天到了，小兔一看瓜秧都死了，它不好意思地对小熊说：“可能我的西瓜秧星期天就休息了。”

【严肃的小熊】

妈妈问他：“小熊，你为什么不笑呀?”

小熊说：“我是最漂亮的小熊，应该别人对我笑，我才不去对别人笑呢。”

“唉”熊妈妈叹了一口气。

小熊去找小猪。一看到板着脸的小熊，小猪被小熊那严肃的脸吓跑了。

小熊去找小猴。一看到从来不对别人笑的小熊，小猴也躲起来了。

小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩。

小熊找到大河马，难过地问：“我是漂亮的小熊，为什么谁都不跟我玩呀?”

大河马说：“你得对别人笑，因为大家都喜欢和开心的朋友在一起。”

小熊说：“我从来没笑过，不知道怎样笑。”

大河马说：“你心里想着笑，就会笑。不信，你照着镜子瞧瞧。”

小熊心里想：“只要笑一笑，就会有朋友和我玩了。”小熊一边想，一边对着镜子瞧自己。哟!小熊的眉毛弯弯，嘴角咧开，他笑起来了。

哦!小熊没想到自己笑起来会那么好，心里一乐，“哈哈哈”地笑起来。

大河马看到从来不会笑的小熊“哈哈”大笑，也乐得“哈哈哈……”地大笑起来。大河马笑得那么响，把动物们都引来了。

动物们看到不再板着脸，在那里“哈哈”笑，都过来一起乐，一起笑。小熊再也不感到孤独了。

有人玩的感觉真好。小熊不禁感叹道。

【孤单的猫头鹰】

这天，阳光明媚，猫头鹰起了个大早，心想着，今天我一定要找到自己的朋友，那样我就没有那么孤单了。

猫头鹰找啊找啊，猫头鹰看到一只百灵鸟在树上唱歌，就飞过去对百灵鸟说：“百灵鸟，我们交个朋友吧。你看，咱俩有相同之处，羽毛的颜色都不好看。”

百灵鸟听了之后，瞥了猫头鹰一眼，挥着翅膀飞走了。猫头鹰感到很伤心。

他继续找啊找啊，猫头鹰看见一只啄木鸟在树干上“噔噔噔噔”地啄着，就飞过去对啄木鸟说：“啄木鸟，我们交个朋友吧。你看，咱俩有相同之处，都不会跳舞。”

啄木鸟听了之后，白了猫头鹰一眼，径直飞走了。

他继续找啊找啊，猫头鹰看见一只鸭子在水里捕食，就飞过去对鸭子说：“鸭子，我们交个朋友吧。你看，咱俩有相同之处，在陆地上行走都十分缓慢。”

鸭子听了之后，根本不搭理猫头鹰，转头游走了。

找啊找啊，猫头鹰看见一只蝴蝶在花丛中飞舞，就飞过去对蝴蝶说：“蝴蝶，我们交个朋友吧。你看，咱俩有相同之处，都贪玩。”

蝴蝶听了之后，冷笑一声，飞到远处的花丛中去了。猫头鹰非常伤心了，都没有一个愿意和他做朋友的人。猫头鹰沮丧的回家了。

篇13：感人的故事400字精选

常见的母子情不去说了，现在要提到的是另类“母子”情。

或许自从最初的人类诞生之后，人们就有了豢养、驯化非人物种的习性，年复一年、代复一代地持续下来，有很多的动物被人类驯化了，并且成了与人相依的家畜(禽)，诸如：牛羊猪、马驴骡、鸡鸭鹅、狗猫兔，还有很多的鸟类等等，不一而足。

以上提到的地上跑的动物除了狗是由狼驯化而成的以外，其余原本都是比较温顺的动物。兽类、尤其是食肉的兽类中有很多都是猛兽，南有狮子、北有老虎，均被成为兽中之王。

在动物园、马戏团等场所养狮、养虎是一种商业行为，而家庭中豢养这些兽王者极为罕见，但是罕见毕竟是有之。话说一位女子，就有养虎的嗜好。

美国女子珍妮丝就在自己家里养了两只孟加拉虎，而且多年来，她一直将虎们视为自己的孩子。

从珍妮丝与自己的“虎孩子”在一起的几幅照片，就能清晰地感到她与它们的“母子”情来：

一幅照片是珍妮丝陪着“虎孩子”睡觉：那只身长超过了珍妮丝身高的“大猫”安逸地侧躺在地上，微张着嘴、紧闭着目;而珍妮丝则枕着“大猫”的一直胳膊，闭眼躺在它的怀中，“大猫”的一只巨掌还搭在珍妮丝的身上。看，她俩小憩得多么惬意呀!

另一幅照片是珍妮丝与两个孩子的合影：在一片空地上，珍妮丝坐在中间，她的左右两侧各趴着一个毛茸茸的大孩子，一个是黄皮黑斑的、另一个是白皮黑斑的。有这两个大孩子护卫，当“母亲”的可真是有恃无恐啊!

还有一副有趣的照片，是珍妮丝学虎啸：那个黄皮黑斑的大孩子，趴在地上张开血盆大口吼叫，她则跪在孩子身旁亦张大了嘴模仿着，颇为滑稽。

这一幅一幅照片不都真实地显露出了珍妮丝与她的孩子之间的盈盈母子情吗?!

当然，也有很多人对珍妮丝在家里养虎的行为不以为然。但是，珍妮丝却有着与众不同的观点，她认为：现在，适合老虎生存的自然环境几乎被(人类)破坏殆尽，也就预示着野生老虎行将灭绝，而养在家里的老虎至少可以避免遭此厄运。