万名党员进万家走访实施方案

万名党员进万家走访实施方案（精选14篇）

篇1：万名党员进万家走访实施方案

荆胡小学万名党员进万家走访实施方案

为深切贯彻落实科学成长不美观，扎实推进进修实践勾当剖析搜检阶段各项工作，促进全县经济又好又快成长,我校进修实践率领小组抉择，组织开展“千

名党员进万家、分解问题找根源、问计解难促成长”走访。现拟定实施方案如下。

一、指导思惟

以“三个代表”主要思惟和科学成长不美观为指导，紧紧环绕“坚持科学成长，继续解放思惟，全力实现‘三保’，构建生态、协调、繁荣新”这一主题，组织泛博党员干部深切一线、深切群众，问计于平易近、求智于平易近，找准影响和制约我县旅游工作科学成长的凸起问题，面临国际金融危机晦气影响反映出来的凸起问题，影响社会协调不变的凸起问题以及党员干部党性党风党纪方面存在的凸起问题，深刻剖析存在问题的深条理原因，形成高质量的率领班子剖析搜检陈述；提出一批针对性、操作性强的对策建议，不竭敦促促进科学成长的系统体例机制立异，进一步晋升全县经济社会科学成长的水平。

二、走访时刻及加入人员

1、走访时刻：5月中旬至6月下旬。

2、加入人员：荆胡小学全体党员干部。

三、走访对象及体例

1、走访对象。按照我校工作分工，重点走访老干部、党代表、人年

夜代表、政协委员、老党员、坚苦群众、平易近企人员、专家学者等各行各业、各个层面的群众。

2、走访体例。连系现实，采纳入户走访、召开座谈会、面临面谈心等矫捷多样的体例进行，切实做到“四到四感应感染”：到所联系的村(社区)和党员群众家中，感应感染下层的情形；到景区（点）以及旅游新村体味行业经营状况，感应感染下层党组织和党员群众若何在应对金融危机中阐扬浸染；充实听取党员、群众对解决影响和制约科学成长及党员干部党性党风党纪等方面凸起问题的定见建议。

四、走访内容

1、环绕解决影响和制约科学成长的凸起问题开展走访。把积极应对当前金融危机和经济形势，连结经济平稳较快成长，改酿成长体例、提高成长水平，出力改善平易近生、维护社会协调不变作为向群众“求策问计”的主要内容，集中泛博人平易近群众聪明，对影响科学成长的矛盾和问题集体“会诊”、“评脉”。

2、环绕更新思惟不美观念、改变工作作风开展走访。各率领班子成员要分头负责，分袂带队，深切下层走访。要切实把走访的过程变为改变工作作风的过程，坚持“三对照、三反思”，即党员干部要对照群众的糊口现状，反思自身的工作责任；对照群众的朴质激情，反思自身的思惟作风；对照群众的期盼诉求，反思自身的精神状况。真正觉得平易近爱平易近的形象去接近群众，以求真务实的形象去体味群众，以敢于负责的形象去守信群众，以真诚热忱的形象去辅佐群众，树立起人平易近群众对劲的新形象。

3、环绕做好群众工作、解决平易近生问题开展走访。着眼于做好新形势下的群众工作，认当真真访平易近情，诚诚恳恳听平易近意，走访中做到“五个摸清”：摸清群众糊口的真实水平，摸清致贫致困的真正原因，摸清群众心里的真实意愿，摸清党群关系的真实状况，摸清对党和政府的定见和要求。同时，当真解决群众关注的就业和创业、社会保障、养老保险、食物药品质量平安、糊口情形改善、弱势群体救助及看病难、上学难、住房难等问题，积极为群众办实事、搞妥事，让群众切实感应感染到进修实践勾当带来的实惠。

4、环绕维护社会不变、促进社会协调开展走访。要紧紧抓住更始成长中的热点难点问题，重点环绕可能影响不变的社会矛盾和群体性纠缠、平易近间矛盾纠缠、重点信访案件、凸起治安问题、平安出产问题等进行走访，实时梳理归类，真正做到底数清、情形明。要深切剖析矛盾纠缠的性质和原因，有针对性地采纳法子进行化解，力争在最短的时刻内，用最低的成本解决问题，全力化解各类不不变身分，确保社会不变协调。

5、环绕立异系统体例机制、敦促科学成长开展走访。要广开言路、集思广益、博采众长，注重听取群众对立异系统体例机制的定见建议，实时对需要立异和完美的系统体例机制进行筛选确定，研究立异和完美系统体例机制的具体内容，使提出的成长思绪、工作部署、政策法子加倍合适现实、合适群众愿望。

五、组织率领及要求

1、要放置专人负责，搞好组织协协调汇总上报等各项工作，首要负

责同志要率先垂范，亲历亲为，带头深切下层，带头深切群众，带头听取定见建议，带头解决现实问题。

2、要连系现实，连系“结对帮扶受教育”勾当，抓紧研究拟定具体工作方案，坚持高尺度启动，严要求推进，高质量落实，确保年夜走访勾当的质量和下场。

3、要轻车简从，不扰平易近、不走过场。对搞形式主义的单元，进行传递攻讦，责令整改。要成立走访台帐，实时记实走访情形、定见建议、协调打点等情形。

4、要实时总结年夜走访勾当中的好经验、好做法，运用新闻媒体普遍宣传，并增强信息报送工作，确保勾当实效。

篇2：万名党员进万家走访实施方案

为让学生家长更加深入了解我市创文工作，真正做到“共创文明城市、共建幸福家园、共享文明成果”。根据市创文工作要求和教育局相关布置，我校决定在全校教师中组织开展“万名教师进万家”大走访活动。现将活动目的意义及有关事项通知如下：

目的意义

开展“万名教师进万家”大走访活动，是贯彻落实我市创文工作的具体要求，是创建全国文明城市的重要举措，是了解社情民意的必要途径，是实现“创文惠民”宗旨的有效保证。该项活动的开展，对于广泛宣传创文工作，倡导家长参与教育，推动未成年人思想道德建设，确保实现我市创建全国文明城市的目标具有重要意义。

有关事项

任务目标

组织广大师生深入学生家庭，认真开展“创建全国文明城市”宣讲活动，集中收集学生家长对创文工作的`意见和建议，加强学校与家庭沟通，促进未成年人思想道德建设。提高教育质量和办学水平，推动我市教育科学和谐发展。实现“创文惠民”的宗旨，提升广大市民幸福指数。

组织实施

1、走访采取访谈、宣讲等形式，内容包括：一是向家长宣传我市创建全国精神文明城市的重大意义；二是介绍学校在创文中所做的工作，收集家长对创建“全国文明城市”的意见和建议；三是要求家长配合学校开展创文工作，共同培育青少年学生从小树立良好的行为规范；四是向家长介绍孩子在校的学习生活情况，并就如何加强未成年人思想道德建设方面进行交流、沟通，对需要学校解决的问题征求家长意见和建议。

2、我校每名在职教师要走访2户学生家庭，学校行政领导、班主任走访3户学生家庭。对入户走访的情况要求进行详细登记。原则上所有在职教师都要求参加。

3、高三年级于5月31日前，高一、高二年级及各处室于6月14日前，将“万名教师进万家”走访活动的总结报校办公室。

4、学校办公室将根据各单位上报的总结，视情形进行抽样检查。

（三）活动时间

20**年3月至6月，利用周一至周五晚上或周六、周日全天，完成大走访活动。

（四）活动要求

提高思想认识。要从大局出发，高度重视，要把此次大走访活动摆上重要议事日程，切实贯彻落实好。

加强组织领导。各部门要加强对“万名教师进万家”活动的领导，统筹安排好日常工作与大走访活动，确保活动实效。学校及各部门负责同志要身先士卒，做好表率，将走访活动做细做实。

营造宣传氛围。在全校范围内对“万名教师进万家”大走访活动要进行广泛宣传，让广大教职员工、学生家长充分知晓此次活动的意义。对大走访期间发现的特色、亮点及典型经验做法要进行总结报道，为大走访活动营造良好的舆论氛围。

篇3：万名党员进万家走访实施方案

一、高度重视, 周密部署

各单位高度重视家访工作, 科学筹划, 准备充分, 为开展家访奠定了基础。一是宣传动员到位。教育局和各单位分别召开家访工作动员会议, 使全体干部教师明确此次家访活动是静海县“师德建设年”做人民满意教师主题教育活动之一, 教师走进学生家庭进行家访是构建和谐教育的重要形式, 是加强师德建设、转变工作作风、促进家校和谐、办人民满意教育的需要。开展好家访活动, 有利于密切教师与家长、教师与学生的联系, 建立良好师生关系;有利于促进家长理解、关心、支持教育, 构建学校、家庭、社会三位一体的育人网络;有利于教师更全面地了解关心学生, 促进学生身心健康成长。二是安排部署到位。教育局印发了《“万名教师进万家”家访活动方案》, 明确了家访活动的内容、步骤和要求。各单位根据教育局的文件和会议精神, 分别制定了实施方案, 成立了家访活动领导小组、后勤保障服务小组、家访进度统计小组、家访资料征集分析小组, 并在此基础上根据学生分布情况和教师任课实际划分成若干家访小组, 明确目标和职责要求。三是组织培训到位。教育局召开家访工作专题培训会议, 对家访的步骤、内容、方式方法提出具体要求。各单位根据教育局培训会议精神, 分别召开家访工作动员会、生情学情分析会, 进行访前部署、培训, 增强了工作的针对性和预见性。

二、精心组织, 扎实推进

一是建立机制。各单位建立家访工作“四制”, 确保家访活动合理安排, 有序进行。“四制”, 即家访预访和访后登记制, 教师访前访后两天内告知学校监督小组, 由监督小组通过电话或其他形式进行家访调查并记录教师家访的简要过程, 认真分析家长对学校工作提出的意见和建议;进度汇报制, 每周召开家访专题会议, 教师汇报家访进度、家访过程中出现的问题以及家长反映的情况, 学校家访工作监督小组总结反馈各教师家访情况, 对没按照学校要求家访的教师提出二次回访的要求;干部包保制, 各单位建立校长包学段、主任包年级、班主任包班集体的三级承包责任制, 学校、学段、年级组结合实际学情层层制定家访活动方案;划片分组制, 由学校家访领导小组设计《家访总体计划情况统计表》, 根据学生居住地分布情况, 打乱年级界限分组, 把教师分成相应小组, 每组3人, 路远的村子学校统一安排车辆, 保证教师安全。

二是详细摸底。各单位对教师家访前准备工作提出要求, 要全面了解学生及其家庭情况, 实行教师“家访备课”制, 根据学生和家庭状况不同, 制定不同的家访方案, 于家访前由学校领导小组对本校教师的家访准备情况进行检查, 家访工作准备到位的教师才能进行家访。

三是规范行为。各单位为每位家访的干部教师统一印制了工作资料袋, 统一装有《教师家访工作要求》、《学生基本情况一览表》、《班级学生情况分类表》、《家访工作分组路线表》、《家访记录表》、《家长意见反馈表》、《工作进度统计表》等表格, 确保家访工作规范进行。教育局还对家访内容提出明确要求, 要求教师严格做到“四要四不得”, 即要用激励语言从发展角度通报学生在校情况, 要全面了解学生家庭情况和在家表现, 要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法, 要做好家访情况记录和访后分析;不得在家长面前指责学生, 不得随意用“请家长”形式把家长叫到学校进行责备训斥, 不得接受家长的宴请和赠礼, 不得以家长会等其他方式代替家访。各单位对教师家访时的着装、语言等提出明确要求, 要求广大教师在完成家访任务的同时, 向社会展示21世纪教师的良好形象。

四是突出重点。按照县教育局“把特殊家庭生 (单亲家庭生、贫困家庭生、外地来静海打工的农民工子女) 和行为偏差生作为重点家访对象”的要求, 各单位根据学生学习情况和家庭状况进行分类并进行重点家访。

三、进展顺利, 效果显著

在教育局和各单位的精心组织下, 家访工作得到了学生家长的高度重视和积极配合, 家访活动效果显著。一是增强了家长、学生对学校的信任和支持。通过家访, 解决了一些学生与家长、学生与教师间的冲突或误解, 同时, 教师还就如何与孩子沟通、怎样培养孩子的行为习惯和学习方法与家长进行了探讨, 融洽了亲子关系, 拉近了彼此距离, 沟通了家校感情, 赢得了家长的理解、信任和支持。二是增强了教师的责任感。通过教师与家长零距离的接触, 教师们感受到了家长对孩子的期盼、对教育的信赖, 深刻认识到作为一名教师使命光荣、责任重大, 进一步增强了做好本职工作的责任感、使命感和紧迫感。家访活动后, 大多数教师的工作态度发生了明显变化, 特别是大部分班主任教师将以人为本的育人理念融入管理过程, 细心管理有抓手, 时刻关注不放松, 班集体管理的责任心更强了, 有效增强了班集体建设的针对性和实效性。三是激发了学生的学习热情。学生们消除了对教师家访的种种顾虑, 深深感受到了教师和家长对他们的无私关心、真诚帮助, 从而激发了学习热情, 坚定了发愤学习、报效祖国的理想信念。四是拓宽了民主管理的渠道。家访中教师向家长介绍学校情况, 主动争取家长监督, 创新了民主管理方式。教师们在家访中介绍学校的管理情况, 征求家长对学校的意见和建议, 家长畅所欲言, 提出合理化建议, 开拓了学校的发展思路和视野, 促进了学校管理的规范化。五是家访活动引起社会的强烈反响。教师利用晚上和周末休息时间家访, 有的教师步行到学生家中, 有的骑车几十里, 有的要乘车近百里, 谱写了新时期广大教师无私奉献、教书育人的高尚情怀。小小的家访行动, 感动着无数的学生和家长, 同时也感动了社会, 全县社会各界对教师家访活动给予了高度关注和评价, 不少单位领导给教育局打电话对教师家访给予肯定。通过教师家访, 树立了良好的教师和教育形象。

篇4：万名党员进万家走访实施方案

“去世后，我要把遗体

捐给国家以回报社会!”

通过走访，党员干部和困难家庭建立了深厚的感情，每次走访，帮扶对象都感动得热泪盈眶，不断地说：“感谢党，感谢政府，感谢你们这些好党员!”有的困难家庭还给省外侨办送来锦旗和感谢信，有的多次打来电话表示感谢。沈阳市大东区东塔街道久安社区15户困难家庭给省外侨办送来一面锦旗，上面写道真情永在，情暧人间。沈阳市于洪区沙岭街道诺木珲村孙海振老人激动地对党员干部说：“我没有为社会做过什么贡献，反而一直是政府在帮助、照顾我，我只想在去世以后，把身体器官捐赠给国家以回报社会!”

“只要有党，有政府。

我们没有战胜不了的困难”

篇5：界牌初中万名教师进万家方案

着力创建教育特色学校

安县界牌初中

开展“万名教师进万家”活动的实施方案

按照安县教体局的要求，结合我校实际，根据我校“教育好一个孩子，就是振兴一个家庭”的办学宗旨和“育品学兼优学子，铸德才双馨人生”的办学理念，为进一步落实我校习惯文化教育，营造良好教育氛围，促进学校和家庭的有效衔接，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共建的育人格局，促进学生身心健康发展，提升办学水平，经学校行政会议讨论决定，在全校开展“万名教师进万家”家访活动，并将家访作为一项制度固定下来，常年坚持下去。现制定如下实施方案。

一、指导思想

为推动“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育的开展，密切家校联系，关注特殊学生群体成长，形成学校、家庭、社会共同关注学生健康成长的育人环境，按照安县教体局“教书育人、为人师表”师德师风专题教育活动的安排，以科学发展观为指导，进一步贯彻落实《中小学职业道德规范》，增强德育工作的针对性、实效性和主动性，走进家庭、了解学生、增进沟通、加强理解，切实增强学校为社会、为社区、为家庭、为学生服务意识，树立教育良好形象。

二、领导小组

组

长：唐德清

副组长: 王定洪

李强

成 员：杨国清

邢小平

张冬梅

刘世丽

李孝勇

三、活动内容

（一）重点走访家庭经济困难学生、单亲家庭学生、留守儿童、残疾学生、行为心理障碍学生和学习困难的学生（以下简称“六类困难学生”）。

一是深入了解学生的家庭状况和行为习惯等方面情况，详细反馈学生在校表现，与家长共商促进学生成长的教育措施和方法。

二是向家长宣传教育法律、法规和教育政策，讲解教育思想、理论，帮助家长树立正确的人才观、教育观、升学观和就业观，掌握正确有效的教育方法，指导家长配合做好学生的家庭教育工作。

三是到走访对象家中开展送温暖、献爱心活动。在自愿的前提下，提供适当物质帮助（资金或者物品），解决生活中最迫切的实际困难，让每个困难学生家庭感受到温暖和关怀。

四是为走访对象提供政策咨询、市场信息、科技教育服务等方面的行为习惯养成教育是关系到学生一辈子的教育！培养学生良好行为习惯

着力创建教育特色学校

支持，帮助其尽快脱贫致富。

五是征求家长对学校、老师以及教育部门的意见和建议，并及时向学校和有关部门反映，对家长关心的热点问题做好解释宣传工作，进一步提高社会与家长、学生对学校教育的满意度。

（二）对于重点走访以外的学生，学校可采取家长会、校讯通、电话等形式与家长经常联系，把学生的学习、生活、思想及时汇报给家长，力求达到学校与家庭关系进一步紧密、教师与家长关系进一步融洽、教师与学生关系进一步和谐、家长与子女关系进一步优化，切实履行学校和家长双方的义务责任，共同做好学生的教育工作。

四、活动形式

1、校领导走进社区。校领导要主动走访村、社区，协商学校与村、社区教育合作事项，介绍学校的发展情况、办学理念，接受社会监督，改进教育工作；学校要充分利用优势资源辐射社区教育，并将村、社区资源建设成学校社会实践基地；召开学校教育征询意见会，广泛听取社区领导及群众对学校的意见和建议，研究改进措施，制定学校发展规划，加强管理，提高教育教学质量，办人民满意的教育。

2、教师走进家庭。学校中层干部、班主任和所有科任教师要实施全员家访。要对一些家庭经济困难学生、单亲家庭学生、留守儿童、残疾学生、行为心理障碍学生和学习困难的学生情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。

3、家长走进学校。学校及年级组采取讲座、培训、现场答疑、师生家长互动等形式，开展学校整合活动，也可以同时设立家长开放日，让家长走进学校、走进课堂、走进孩子，关注教育，切实履行学校和家长双方的义务责任，共同做好学生的教育工作。

4、电话走进家庭。年级组、班主任和科任教师要经常与家长电话联系，把学生的学习、生活、思想及时汇报给家长。

五、几点要求

1、加强家访工作领导。学校办公室、年级组要高度重视此项工作，切实加强领导，认真组织，精心安排，真正把工作落到实处。要制定走访工作详细方案，对广大教师提出明确要求。从今年起，要将家访工作真正做到制度化、经常化和规范化。年终根据情况纳入考核。

2、家访活动形式要求。根据班级安排，对重点关注的学生，教师必须亲自走进家庭，对于一般学生，可以采取电话家访或者请家长到学校。

3、努力做好“七个必访”。家访活动坚持教育的“爱与责任”理念，行为习惯养成教育是关系到学生一辈子的教育！培养学生良好行为习惯

着力创建教育特色学校

努力做好“七个必访”。①班内父母离异的单亲家庭必访；②生活有特殊困难的学生家庭必访；③病残学生家庭必访；④行为失范的学生家庭必访；⑤思想、学业上有重大变化的学生家庭必访；⑥留守学生的学生家庭必访；⑦外来务工子女家庭必访等。要建立家访登记台账，记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下一步随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。要撰写家访日记，家访小故事，总结，心得体会，进行分类、梳理。

4、家访活动方式方法。

①家访前，要做好充分准备，拟定好座谈的内容，熟悉教育法律法规及相关的政策知识，做到有的放矢，要提前预约。

②家访中，应注意仪表形象，积极主动与家长沟通。尊重家长，抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见，对家长提出的意见和建议要及时向学校反映。不得接受学生家长的宴请。

③家访后。要遵循学生身心发展规律，注意保护好学生的自尊心和积极性，既不放大他们的优点，也不缩小他们的缺点，切实达到沟通感情、教育学生，并取得成效的目的。

5、做好总结工作。为抓好这项工作，学校成立领导小组，具体指导这项活动。活动结束后要认真总结成功经验，查找不足，提出今后的整改措施。学期末表彰一批家访活动中涌现出的先进班级和先进个人。

六、到班教师安排

2015级1班

陈远芬

徐翠敏

景小强

谢

平

杨

婧

舒继平

杨少娟

罗

艳

2015级2班

吕红英

刘晓菲

唐欢欢

黄

银

袁

洪

陈文君

刘

丽

黄

平

2015级3班

刘

伟

陈朝德

苏

琰

李

彦

卿玲玲

景文琪

方月富

王

丹

2014级1班

陈

索

张明铭

田

力

李雪瑜

王

艳

古

耀

俞

红

李宝强

2014级2班

唐文容

张丽琳

王

坤

陈

丹

韦光容

曾钊林

何紫容

张克斌

2014级3班

刘丽娟

冯

翌

葛

刚

金永星

黄茜梅

刘海平

甘子玲

韩忠全

篇6：万名党员进万家走访实施方案

实 施 方 案

一、指导思想

以党的十八大精神和胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话为指导，以“师德建设年”、“作风建设年”为契机，以教育局“万名教师进万家”家访活动为推动点，以做人民满意教师、办社会满意教育为基准，深入扎实地开展家访活动，大力倡导爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表的师德师风，深化学校教育与家庭教育的衔接，强化学校、社会、家庭三位一体的教育网络，构建和谐教育，全面深入地落实党的教育方针，促进实验中学又好又快地持续发展。

二、目标原则

1、通过“活动”，进一步密切家校联系、密切教师、学生、家长的关系，构建和谐教育。

2、通过“活动”，进一步正面宣传教育、宣传学校，争取家长和社会对教育、对学校的理解、关心和支持。

3、通过“活动”，进一步增强教师对学生与其家教状况的深层了解，以研制更科学实用的一对一的教育、帮扶策略。

4、通过“活动”，进一步增强学校对人民群众教育需求的深层了解，找准、抓住家长们关心的热、难点问题，着力解决，服务社会。

5、通过“活动”，进一步改进工作方法与工作作风，践行科学发展观，弘扬民主、科学、务实的工作作风。

6、通过“活动”，进一步深化、细化、完善新时期的家访工作，拓深学校 教育，把握正确的育人方向，全面深入地落实党的教育方针。

活动的基本原则是教师全员参访，干部全程监管；每个学生家庭必访，潜力生家庭、问题生家庭、学困生家庭先访、重访。

三、活动安排

1、准备阶段

3月26日召开班子会。学习局[2009]28号文件，围绕“做人民满意教师”主题教育，按局“万名教师进万家”活动要求研究制定实验中学“百名教师进千家”的家访活动方案，印制《致家长一封信》、“家访须知”、家访相关表册与家访记录、家访日志等，为活动的开展作好充分准备。

3月27日下午召开全体教师家访活动动员暨培训会。学习局文件，明确活动目的意义、目标原则、内容要求、注意问题，分工与任务等事项。

4月10日——4月14日领导小组召开好三个会：家访工作汇报会、座谈会、深层培训会，根据局新要求及前一段的实施情况进一步完善方案与措施，加强对该项工作的针对性指导，使家访工作更精细化、人性化、安全化、务实化。）

2、家访步骤

第一阶段（学年末访）4月——6月，主要访重点学生家庭。

第二阶段（学年初放）8月——10月，普访

第三阶段（学期中访）12月——2月，主要访重点学生家庭

3、家访要求

各段家访均要发扬奉献精神利用周六日或假日的上午9点至晚9点搞家访。活动以入户方为主，对偏远、外地的学生家庭视情家访或电访、书信访。家访教师必须明晰家访要求、遵守家访制度，落实“四要四不得”，在家访中彰显师德、师风、师能。县城内学生按年级班级编制包年级、包班、包户到人，县城 外学生按居住区域包片、包块、包户到人。杜绝形式访、作秀访、应景访，在真访实访中带去真问候、真感激、倾听真心声、交流真感情、探讨学生培养的真招实招高招。每阶段访后都要进行分析总结。归纳经验、筛选案例、整理材料纳入工作档案。

四、保障措施

（一）、加强领导，组织保障。

建立校长为组长负总责，其他副职为副组长，处室主任为成员的专项领导小组，实行年级主任统筹抓、班主任具体抓，区域、年级、班级层层包片、包组、包班、包户到人，人人担职责有任务的领导与管理机制。

（二）、搞好动员，思想保障。

召开学校、年级两级动员会，阐明意义目的，统一思想，提升认识，化解为难怵头情绪，振作精神，积极参与实施。

（三）、深化培训，技术保障。

通过学校、年级搞好两级培训，印发家访注意事项，牢记“四要四不得”。尤其是结合前期家访、教育局的培训，集思广益，把访前、访中、访后各阶段的任务明晰化、预设问题更细致化、解决招法具体化。

（四）、服务到位，细节保障

本着注重效果、注重效率、注重安全的原则，学校在调查摸底的基础上，合理分派家访人员，尤其对经验不足的教师、对身体条件欠佳的教师、对特别家庭、对个别学生实行教师结组家访，同时在家访交通安全、人身安全、特殊事件的应急处理等方面都作了适当安排。

（五）、强化监督，制度保障。

成立家访领导小组，建立家访专项制度。家访领导小组定期检查督导“活动” 整个过程，家访活动列入学校与年级的周会、月会，随时沟通情况，总结经验，分析解决新问题，查漏补缺，深化效果。

篇7：万名党员进万家走访实施方案

一、指导思想

为了进一步提升全校教师职业道德水平，强化师德教育，弘扬高 尚师德，引导广大教师爱岗敬业、关爱学生，教书育人、为人师表，落实总书记关于“四有好老师”讲话精神,健全家校共建的良性互动沟通机制，形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力，推动广大学生在宽松、和谐的环境中健康快乐成长，促进学校教育教学工作和谐、稳定、健康发展。让学校成为学生成长的乐土，办人民满意的学校。

二、组织领导

组 长：周静 副组长：吴小明

成 员：徐晓峰、黄玮、陶丹玲、刘梦云

三、参加人员

学校所有在职教师。

四、家访对象

全校学生家庭比例不少于 25%，要特别重视对学习困难、生活困难及留守儿童等特殊学生群体进行家访。

五、家访形式

登门家访。

六、家访内容

家访期间，教师要做好家访记录，尤其要做好困难家庭学生、进城务工人员随迁子女以

及留守儿童的帮扶工作，关注他们的思想、学习、生活情况，帮助其克服困难、解决问题。

（一）沟通学生的学习、生活情况。了解学生在家学习习惯、家务劳动、尊重长辈等表现情况。对经济困难家庭积极宣传国家及省、市的学生资助政策。全面反馈学生在校表现情况，以赏识学生、正面教育为主，不得向家长抱怨学生，多提有针对性的建议。

（二）引导家长树立科学育人观。了解学生家庭基本情况及其家长关注教育情况，向家长宣传《教育法》、《未成年人保护法》等有关教育的法律、法规、政策及科学育人知识、家庭教育方法、心理健康知识等。

（三）征求家长意见和建议。广泛征求家长对课任教师、班级、学校及教育主管部门等的意见和建议。

七、活动安排

（一）发动阶段（即日至 2015 年 1 月 15 日）

各位教师做到“五个明确”：明确家访目的，明确家访人员，明确家访内容，明确家访时间，明确家访对象。班主任认真甄选受访学生，年级组长安排好本年级教师家访对象。

（二）实施阶段（2015 年 1 月 15 日到 2 月 28 日）

学校于 2015 年 1 月 15 日全面启动家访活动，各位教师利用节假日走访学生家庭，每一名家访教师要对家访过程认真记录。

（三）总结阶段（2015 年 3 月 1 日到 3 月 12 日）

各位教师家访结束要做好认真总结，并将活动总结于2015年3月1日之前写到博客中。

篇8：万名党员进万家走访实施方案

合肥市“万名教师进万家”活动

为提高教育教学的针对性和实效性，加强家校联系，增进师生的了解与沟通，办人民满意的职业教育，根据合肥市教育局[2015]4号《关于开展全市“万名教师进万家”活动的通知》文件精神，结合我校“师生亲、家校友”以及家校联盟体系的相关工作部署，切实提高我校德育工作的针对性、实效性和主动性，完善学校、家庭、社会综合教育网络，形成强大教育合力；强化学校、教师服务意识，改进工作作风，加强内部管理，树立职业教育良好形象，推进我校的“教育就是致力于学生向上向美的变化，教育不是满灌知识而是点亮心灯”的办学宗旨，形成我校和谐、高效、优质的可持续发展的育人环境。以开展“万名教师进万家”活动为契机，现结合我校当前实际特制定《安徽华夏旅游学校教师家访方案》如下：

一、家访工作领导小组 组

长：王卫东 副组长：汪

虹

成员：在校所有教师员工。

教务处、学生处具体负责统筹协调、督导检查、信息反馈等日常工作。

二、家访时间

班主任平时不定期家访外，学校集中于1月15日-2月18日集中组织教师上门家访活动。

三、家访内容

1、向家长宣传教育法规、职业教育的优惠政策、推免升学政策、学校办学理念、办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。

2、向家长宣传学校取得的成绩，听取和收集家长对学校工作的意见和建议。

3、向家长汇报其子女在校表现，了解学生在家庭中表现状况，如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点等。

4、了解学生家庭基本情况。如经济状况、文化教养、家庭对学生的影响等。

5、普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平，以达到配合、支持学校教育工作。

四、教师家访工作要求

（一）教师家访前，要做好以下准备工作：

1、教师要针对不同类型的学生分别设计家访方式方法，尤其是留守儿童、学困生、特困生、行为习惯有待进步学生要做重点分析，侧重沟通。班主任认真填写受访家长其子女的在校情况、访问目的等信息。

2、提前与家长预约，定好时间。

3、做好对家访学生近一阶段在学校各方面情况的了解。

4、依据了解到的学生情况，做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。

（二）教师家访时，必须遵守以下要求：

1、教师要按照与家长的约定时间，按时家访。

2、教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，对学生的情况要一分为二的与家长进行交流，要注意方式方法，要以鼓励为主，不允许只讲存在问题不讲学生成绩。

3、教师要根据学生情况，积极向家长介绍相应的科学的教育方法，决不允许教师只讲问题，不讲方法。

4、教师要积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩，通过与家长地沟通，要使家长了解和支持学校教育。

5、教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后5日内给家长进行答复，决不允许不答复。

6、教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。

（三）教师家访结束后，要做到以下要求：

1、教师家访结束后，要把家长反应的问题、建议及时向所在家访组领导汇报。

2、教师家访结束后，要认真做好家访学生情况记录。

3、家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。

4、教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应地教育。

5、教师家访结束后，要总结经验、找出不足。

五、教师家访具体安排：

1、每学期期初一次家访由班主任进行，主要工作为控辍保学。

2、学校集中于1月15日-2月18日集中组织的要求全体教师参与，全校教师分成若干个小组（以部门为单位），部门负责人为小组长，配备若干名教师，具体分配由教务处确定；若干个小组为一大组，组长由校班子成员担任，具体分配由学校家访工作领导小组确定。

3、各组入户家访面力求达95%以上，如因特殊情况确不能见面，必须采取电话或书信方式联系。

4、每次家访结束，一周内将汇总表上交各组长，逾期将不计为完成家访。

5、调查研究。进行家访时，必须填写“受访家长、学生登记表”，记录学生家庭情况、个人情况及环境影响等，认真总结分析研究家庭教育对学生成长规律的影响，各小组写好调查小结，于2月25日前交家访工作领导小组。此项纳入工作考核内容。

6、家访领导小组对教师的家访完成情况进行统计。对不积极参加家访工作或因家访不利所造成工作后果，学校将严格追究其当事人责任。

篇9：万名党员进万家走访实施方案

按照省委办公厅、省政府办公厅《关于2013年在全省开展“万名干部进万村洁万家”活动的通知》提出的的总体要求和安排，武汉体育学院组成的农村工作队进驻大悟县丰店镇的燕窝、板桥、丰店及三爪等四个行政村开展工作，为了切实完成好这次重大活动任务（以下简称“三万”活动），为革命老区大悟县的发展作出贡献，特制定如下工作方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实十八大精神，以“整治村庄环境、建设美丽家园、促进生态文明”为主题，以“巩固基础，扩大范围，提升效果”为目标，帮助加强基础设施建设，大力整治农村环境卫生，改善农村民生，促进农村发展。

二、组织领导

成立武汉体育学院“三万”活动工作领导小组，成员如下: 组长：黄浩军（校党委书记）

孙义良（校党委副书记、院长）

副组长：黄签名（校党委副书记，纪委书记）

叶成万（副校级调研员、党委组织部部长）

成员：张飙金赤刘丽艳王栎张汉江、胡仲文 工作队队长：黄签名（兼）

副队长：张胜平

工作队成员：张志敏、侯森林、曹武平

联络员：刘丽艳（机关党委书记、组织部副部长）

叶涛（党委组织部主任科员）

三、工作任务

在三个月的基层工作期间，我校工作队成员的足迹要覆盖大悟县丰店镇的燕窝、板桥、丰店及三爪等四个行政村，开展以“抓清洁、创十星、强基础、建机制、惠民生”为主要内容的工作。

（一）宣传政策。通过召开村民大会、举行政策形势报告会、发放资料、悬挂横幅、张贴标语等形式，广泛宣传党的强农惠农政策、党的“十八大”精神和我省本轮“三万”活动中的好典型、好做法、好经验，使”万名干部进万村洁万家”活动深入人心，家喻户晓，形成人人“爱卫生、爱家园”的良好氛围，树立社会主义农村新风尚。

（二）走访农户。在“三万”活动期间，走访慰问老党员、老干部、返乡农民工、困难群众等，继续与农民群众面对面、手拉手、心连心沟通。把慰问困难党员、关心留守儿童开展结对帮扶作为工作重点，有针对性地帮助农村开展环境卫生综合整治，提供资金、信息帮扶，促进农村加快发展。

（三）清洁乡村。要结合驻点村实际，统一规划，统筹安排，不断改善农民生产生活条件。重点要开展好四大工作：一是组织卫生大扫除活动。组织农村干部群众每月开展一次以上的，以庭院、村湾、集镇以及公共区域为重点的集中大扫除活动。二是建立垃圾收集处理系统。在四个村庄配臵若干垃圾箱、配备清运车，兴建垃圾池（垃圾

房）。三是开展环境卫生综合整治。全面开展以清垃圾、清污泥、清路障为主要内容的“清洁乡村”工程，综合整治农村环境卫生。同时，对损坏的道路和断头路进行整修、维护和兴建，便于垃圾清运。四是开展“绿化家园”植树造林活动。在今冬明春，广泛组织农村干部群众开展以“绿化家园”为主题的植树造林活动，绿化环境，美化家园，改善生态。

（四）建立机制。引导村组按照“谁受益、谁负担”的原则，加强农村环境卫生的管护工作，建立和完善农村环境卫生保洁长效机制。

三、活动步骤

此次活动从2012年12月5日开始，至2013年3月5日结束。

（一）广泛宣传，深入发动（2012年12月11日至12月15日）

1、全体工作组成员迅速下到驻点村，宣传政策，发动农民群众投资投劳开展农村环境卫生综合整治。

2、深入开展调查研究，对需要整治的村、组、湾和区域、项目进行登记造册，制定具体的整治方案。

（二）组织群众，开展整治（2012年12月15日至2013年2月20日）

1、结合各地实际，发动群众通过“一事一议”投工投劳，开展清洁整治活动，有计划地组织人员和工程机械对确定的区域和项目进行整治，加强环卫设施、保洁人员、清运机械建设。

2、开展垃圾箱配臵、兴建垃圾池（垃圾房）、植树造林、“十星

级文明农户”创建等工作。

3、引导群众对整治后的区域、地段和项目明确管护责任，探索建立农村环境卫生保洁长效机制。

4、走访慰问困难党员、老干部、返乡农民工及生活困难群众，开展帮扶活动，帮助他们解决生产生活中的实际困难。

5、开展留守儿童“六个一”结对帮扶活动。按照省教育厅的要求，组织师生深入驻店村开展社会实践活动，通过“六个一”志愿帮扶，帮助农村留守儿童放飞梦想。

（三）自查自检，巩固成果（2013年2月20日至3月5日）

1、开展自查工作，保证圆满完成此次工作任务。在清洁乡村、环境整治工程结束后，省“三万”工作组检查验收之前，开展自查工作，做到不留死角，巩固前期工作成果。

2、加强机关干部作风建设，适当组织干部进村参加清洁活动、体验生活。

四、工作要求和纪律

学习上半年学校“三万“工作组扎实的工作作风，提高自身修养，充分发扬体育人能吃苦、肯流汗、讲团结、敢于奉献的精神。

1、工作队在驻村工作期间，要积极发扬党的优良传统和作风，密切联系群众，遵守工作纪律，注意工作方法，对驻点村只能予、不能取；只帮忙、不添乱，树立我校党员干部的良好形象。

2、工作队成员在驻村工作期间的食宿费用由学校解决，不增加驻点村群众的负担，要认真遵守省委提出的“六不准”纪律规定，即，不准向基层提任何不合理的要求，不准接受基层的吃请和报销开支，不准收受基层馈赠的钱物（包括土特产），不准抹牌赌博和参与公款娱乐消费，不准做违背群众意愿、侵害群众利益的事情，不准搞层层陪同和迎送。

3、工作队成员在驻村工作期间，坚持吃住在基层，和群众建立感情。坚持同吃同住同劳动，密切与群众的血肉联系。要求做到唱响主旋律，与党中央保持高度一致，加大正面宣传力度。在“洁万家”活动中多听群众讲，不乱表态，做力所能及的事情。

4、工作队要做好工作日志、生活台账，按月跟农户结清伙食费。每一位工作队成员都要记民情日记，特殊情况需要离开驻点村工作岗位，应办理请假手续，驻村工作期间保持手机24小时畅通。

武汉体育学院“三万”活动工作领导小组

2012年12月6日

篇10：万名党员进万家走访实施方案

为进一步推进深入学习实践科学发展观活动，创新实践载体，突出实践特色，切实办好人民满意的教育，强化教师服务意识，促进家校教育的有效衔接，提高教师育人水平，树立李店中心小学教育良好形象。按照县教育局关于“千名教师进万家”家访活动的相关要求，结合我校实际，特制定本方案。

一、工作目标

坚持开展进一步营造风清气正的发展环境，通过“千名教师进万家”家访活动，深入查找和切实解决影响我校发展与稳定的突出问题，努力维护学校稳定，推动学校健康、快速发展。

二、工作内容

1、教师一学年内必须走访完本班全部学生家庭，中期前走访班级学生的60%，班主任负责具体走访对象的安排。走访期间，走访教师要做好家访记录，教导处每月需做定期检查，尤其要做好困难家庭学生、农民工子女以及留守儿童的帮扶工作，关注他们的思想、学习、生活情况，帮助其克服困难、解决问题；了解学生家庭基本情况及其家长思想状况，向他们宣传教育法律法规和各项政策，知道他们共同教育和培养学生。

三、活动形式和时间

以实地家访为主；对父母均在外地打工的学生，可采用“电话家访”的形式；对工作较忙的家长，可采用电话预约的形式，有家长确定恰当的时间、地点，进行家访。

四、实施步骤：

1、宣传发动阶段（3月中旬）

通过多种有效形式，深入发动教师全体教师，努力营造“千名教师进万家”活动的良好氛围；制定工作方案，明确工作要求，严肃工作纪律，做到任务分解到人。

2、集中走访阶段（4—6月）

学校中层领导要深入基层，倾听基层意见，了解教职工需求，掌握教职工家庭的真实情况。排查可能出现的矛盾和问题，提出有针对性的解决办法。全体教师要深入学生家庭，了解学生家庭状况，以便寻求最好的解决办法。

3、总结提高阶段（7月上旬）

总结家访活动经验和成果，上报表彰活动中涌现出来的先进典型，要激励活动的长效机制，使“千名教师进万家”家访活动工作经常化、规范化、制度化。

五、组织领导和工作要求

（一）组织机构

组 长：樊康龙（校长）副组长：刘文珍 孔巩固

成 员：张少君、王维、杨国旺及各班班主任 教导处具体负责统筹协调、督导检查、信息反馈等日常工作。

（二）工作要求

1、加强领导。学校认真贯彻县局关于“千名教师进万家”家访活动的相关要求，成立相应的领导小组和工作机构，认真制定了切实可行的实施方案，确保活动有序、有力、有效，并把此项活动作为教师考核、师德考核的一项重要内容。

2、真正深入基层。参加“千名教师进万家“家访活动的教师要主动深入家庭、深入家长、深入学生，要做到每个学生的家庭不漏不错，不留死角。

3、务求活动实效。各位教师要带着感情、带着责任，认真了解学生家庭情况，虚心听取家长和学生的建议和真心诚意为家长和学生办实事、解难题，对他们反映的问题、提出的建议，能够解决的要及时解决，需要整改的要立即整改，对一些带有普遍性、倾向性的问题，要及时向学校反映。

4、完善工作机制。学校要认真开展大走访活动，建立健全活动台帐，详细记录走访家庭的基本情况和经济状况及学生学习生活状况，需要解决的实际问题等，做到逐一摸清情况动态，逐一建立台账档案，学校按统一设计的表格上报并存档。逐一落实责任，并建立考核机制，考核结果作为年底绩效考核的重要依据之一。教导处将定期与不定期进行检查，对工作敷衍了事、活动流于形式的，将予以通报批评。附件：

篇11：万名党员进万家走访实施方案

2013年春季期“千名教师进万家”活动

实 施 方 案

按照上级主管部门文件精神，结合我校实际，制定本方案。

一、工作目标

坚持开展进一步营造风清气正的发展环境，通过“千名教师进万家”大走访活动，深入查找和切实解决影响我校发展与稳定的突出问题，努力维护学校稳定，推动学校健康、快速发展。

二、工作内容

1、学校中层走访教职工及其家庭，及时了解他们的生活状况与思想动态，帮助困难家庭教职工解决实际问题，深入排查全校师生内部以及校外的矛盾纠纷，做好本校教职工思想教育与帮扶工作，疏导情绪，化解矛盾，消除不稳定因素；

2、教师一学年内必须走访完本班全部学生家庭，每月走访人数不得少于本班人数的13%。走访期间，走访教师要做好家访记录，教导处每月需做定期检查，尤其要做好困难家庭学生、农民工子女以及留守儿童的帮扶工作，关注他们的思想、学习、生活情况，帮助其克服困难、解决问题；了解学生家庭基本情况及其家长思想状况，向他们宣传教育法律法规和各项政策，知道他们共同教育和培养学生。

三、活动形式和时间

以实地家访为主；对父母均在外地打工的学生，可采用“电话家访” 的形式；对工作较忙的家长，可采用电话预约的形式，有家长确定恰当的时间、地点，进行家访。

四、实施步骤：

1、宣传发动阶段（3月中旬）

通过多种有效形式，深入发动教师全体教师，努力营造“大走访”活动的良好氛围；制定工作方案，明确工作要求，严肃工作纪律，做到任务分解到人。

2、集中走访阶段（4-5月）

学校中层领导要深入基层，倾听基层意见，了解教职工需求，掌握教职工家庭的真实情况。排查可能出现的矛盾和问题，提出有针对性的解决办法。全体教师要深入学生家庭，了解学生家庭状况，以便寻求最好的解决办法。

3、总结提高阶段（6月上旬）

总结“大走访”活动经验和成果，上报表彰活动中涌现出来的先进典型，要激励活动的长效机制，使“千名教师进万家”大走访工作经常化、规范化、制度化。

五、组织领导和工作要求

（一）组织机构

组 长：李德彪（校长）副组长：谢展植 谢新胜 李仕青 成 员：各班班主任

教导处具体负责统筹协调、督导检查、信息反馈等日常工作。

（二）工作要求

1、加强领导。学校认真贯彻文件精神，成立了相应的领导小组和工作机构，认真制定了切实可行的实施方案，确保活动有序、有力、有效，并把此项活动作为教师考核、师德考核的一项重要内容。

2、真正深入基层。参加“千名教师进万家“大走访活动的教师要主动深入家庭、深入家长、深入学生，要做到每个学生的家庭不漏不错，不留死角。

3、务求活动实效。各位教师要带着感情、带着责任，认真了解学生家庭情况，虚心听取家长和学生的建议和真心诚意为家长和学生办实事、解难题，对他们反映的问题、提出的建议，能够解决的要及时解决，需要整改的要立即整改，对一些带有普遍性、倾向性的问题，要及时向学校反映。

篇12：万名教师进万家总结

我校教师按照上级安排，开展了“万名教师进万家”活动，现将活动的基本情况总结如下。

一、宣传发动情况

学校组织召开“万名教师访万家”活动推进会，全体教师参加，胡正勇同志作动员报告。会议明确了“入户调查，掌握实情，征求意见，发现问题，改进工作，促进发展”的总体活动目标。

二、开展活动的几个基本数据 1、16名教师参加活动，分182个家访小组行动，足迹遍及辖区6个行政村，及邻近的水灌、的几个村，金安的华龙村，南部的丘垭中和村.2、入户访问182个家庭、182名学生，电话访问203个家庭、203名学生。

3、教师填写《家访卡》203份，填写《家访情况统计表》201份，撰写《家访日志》40篇，拍摄资料照片102张，为家庭经济困难学生爱心捐款500元。

三、调查所反映的学生及家庭的基本情况

1、学生安全意识强烈，并能将学校的安全教育知识带入家庭。

2、农村孩子自理能力、文明礼仪、勤奋节俭方面的品质远远好于集镇孩子。

3、70%的家长（监护人）不能辅导孩子的学习。4、6.8%的家庭处于相对贫困状态。

5、全校有3名孤儿，38名单亲儿童，4名智障儿童。

6、大部分家长由单一重视家庭经济收入，开始向重视子女教育转变。

四、对此次家访活动的思考

1、建立长效机制，保证家访活动定期开展。

2、健全家校联动机制，加强家庭教育指导。

3、针对家长反映的焦点问题，努力改进学校工作。

篇13：万名教师进万家家访记事)

2014年6月18日下午放学后，我和曾筱容老师在张校长的带领下，带着古井小学全体师生的一片心意进行了一次家访，首先来到了古井镇三村五组的我班（五年级二班）学生曾小容同学家里。咋一看，着实让我们大吃一惊，原来她们家只有三间破烂不堪的房子，家里一贫如洗，除了这些，还有一个露天厕所，连遮羞的布也没有一块。

曾小容家里有父亲和母亲，母亲是一个残疾人：精神上有问题不说，还患有痴呆和癫痫病，根本没法干活。听她父亲说她还有一个奶奶，因为家里实在维持不了生活了，前两年就到三台城里去捡破烂了，到现在也没有回过家。家里家外的活都由曾小容的父亲一个人承担。还听她父亲说，曾小容的母亲是她父亲九九年在成都打工时，下班后经过九眼桥时，发现一个疯疯癫癫的女人在街上走，他出于同情心收留了这个女人，而这个人根本说不清自己为是什么在街上，也不知道家住哪里，就连家里有些什么人也不知道，又没有身份证。她父亲迫于无赖，就把这个女人带回了家，并和她结了婚，结婚后由于没有身份证，到现在都还没有户口。

几年后，生下了他们的女儿曾小容。曾小容是一个非常懂事的孩子。在学校是一个品学兼优的好学生，在家里是一个懂得为父亲分忧的好孩子。去年我接到这个班就听说她家里很穷，我就把我女儿不常穿的衣服分春夏秋冬四季分别送给她，让她能感受到老师对她的关怀；在班上让同学们多照顾她，让她感受到班集体的温暖。

可能因为家庭的原因，她的性格很内向，不善于和同学交流，整天闷闷不乐。我看见她这样，很是担心，平时就抽时间找她谈话，给她讲一些人生道理，让她树立自立自强的信心。今天下午在她家，张校长也给她讲了很多道理，让她认真学习，争取凭自己的能力摆脱现状，去创造自己美好的人生。

篇14：“万名教师进万家”活动总结1

二0一三年九月伊始，我校决定在9月1日至10月15日一个半月时间里在全龙桥乡范围内开展“万名教师访万家”的家访活动。本次活动我校共有15位教师参加，共走访了近132户学生家庭，占学生总数的100%，通过家访学校的学习风气更加浓厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性，积极性更加高涨，达到预期目的，现总结如下：：

1、高度重视家访工作。为顺利开展了“万名教师进万家”家访活动，我校提前安排，制订了详细的活动方案，发放了家访情况反馈记录表，采取到家座谈、电话交流等形式，要求班主任家访对象不少于20人，科任教师家访对象不少于10人，电话等现代通讯工具形式的家访率要达到全校在校生数的80%以上。教师的家访开展情况，与教师的考核挂钩。让每一位教师充分认识到家访是教师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为。各班班主任，对班级学生都作了具体分析，事先确定了家访对象，重点走访“六类学生”（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女、学困生、有不良行为习惯的学生）家庭，了解其家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助困难学生；讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识。

2、以家访促家教，用耐心换诚心。每位教师根据学生的情况有计划地进家访，在家访时要求教师做到“两不”和“三要”。即：家访不告状；不指责家长和学生。要有针对性；要主动进行家访及时与家长联系；要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期 望，让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的耐心、诚心，换来了家长对教师、学校的诚心。

3、针对学生个案，“重点走访“特殊家庭学生”。（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女、学困生、有不良行为习惯的学生）家庭，了解其家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；有针对性地采取帮扶、辅导和其他助学措施，帮助困难学生；讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识。老师与家长进行心理健康教育谈心，使家长转变观念，为孩子营造一个有利于其心理健康发展的家庭环境，让家长以健康的心态对待孩子，教育孩子，言传身教。老师与家长一起分析探讨，找到教育的突破口，既要关注学生学业成绩的提高，更要重视孩子怎样做人的教育。对孩子的思想品德、行为习惯、劳动观念、人际交往、社会适应能力等方面的教育，只有家庭和学校、家长与教师的密切配合，才能取得令人满意的效果。老师，在敲开一个个家庭大门的同时，也打开了孩子们那一扇扇稚嫩的心门，走入学生的家庭，走入学生的内心世界。

每个班级都对“特殊家庭学生”都进行排队摸底，确定每位教师必须家访的对象。对“贫困生”家庭，老师们详细地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的具体情况，鼓励他们树立信心。表示学校将尽最大努力帮助他们解决部分困难，使他们的子女顺利地完成九年义务教育，把学校大家庭的集体温暖送到特困生家庭成员的心坎上。爱心 家访在 老师和家长，学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一家家真 心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。我们将一如既往的开展好爱心家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。

4、深刻反思，明确今后努力方向

家访的最终目的在于收集信息、便于及时发现问题、总结经验。家访后，教师、家长反馈信息主要集中在以下几个方面：

（1）、贫困生补助是焦点问题

（2）、学生礼仪教育力度还要加强

（3）、家庭监管不力，与子女沟通少

（4）、教师管理方式上灵活性、科学性欠缺

家访，表面上看对我们来说也许只是尽心尽力地完成一项工作，但仔细想来，这一个细微的举措是把教育工作由被动变主动，由点聚合成线，进而扩展成片成面的整体工程。一个学生，一个家庭，一个村庄，一个城市，家访夯实的是一份高尚的事业！万名教师进万家，万家连带亿万人！我们的家访是在向人们传递一个信息，教育事业使命光荣责任重大！今后，我们将用真情和爱心去继续我们的家访工作，我们坚信：沟通从心灵开始，教育因家访而更加精彩！