万名党员进党校体会

万名党员进党校体会（精选6篇）

篇1：万名党员进党校体会

万民党员进党校培训心得体会

（江东高埂田小学 邢世春）

2018年8月21-23日，我有幸参加了芒市教育党工委万民党员进党校培训班第三期的学习活动。在这短暂的三天时间里，我们在一起唱了国歌，重温了入党誓词，唱了《没有共产党就没有新中国》，观看电影《厉害了，我的国》，在培训中，我听到不同类型的名师讲座，主要学习《不忘初心，牢记使命》，《新形势下的网络意识形态危机应对方式》，《习近平新时代中国特色社会主义思想解读》，《合格党员教师应做到四有》，《从严治党从提升自身修养做起》，还有代表交流发言、一起讨论等，产生了不同程度上的思想碰撞。

通过学习，我深深地感到作为一名教师党员，更应该保持共产党员的先进性，在各项工作和活动中起着先锋模范的带头骨干作用，开拓进取、与时俱进、忘我工作，做党员的先进、群众的表率。要始终牢记我是光荣的中国共产党党员，因为没有共产党，就没有新中国。在建设有中国特色社会主义中作为新时期的党员更应该继往开来，走进新世纪。

牢记党的宗旨，办好人民满意教育。办好人民满意教育，必须着眼于最广大人民的根本利益。准确把握坚持全心全意为人民服务宗旨的基本要求，作为教育战线的一名教师党员，就是要“当人民满意的教师”，就应该把强烈的爱国热情和民族责任感化为立足教育教学岗位、争创一流、自觉奉献的实际行动。教育是实现我国现代化的关键所在，教育是社会主义物质文明和精神文明建设极为重要的基础工程，办教育就是要“办人民满意的教育”，就是要为我们的现代化、为我们的各项建设做贡献。

“学高为师，身正为范”是对教师师德的最好写照，坚持拒腐防变，始终保持清正廉洁，要用自己的信念，理想给学生以潜移默化的感染，成为学生思想的导师，行为的指引作为党员教师应该强化服务意识，在工作中努力为学生发展服务，为家庭服务，为社会服务;要有奉献精神，在工作中有自己的追求和目标。

总之，作为党员教师，我们心中得时时刻刻秉承“全心全意为教育服务”、“全心全意为学生服务”的宗旨，做一名称职的党员教师!最后，我们要牢记十九大的大会主题：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

篇2：万名党员进党校体会

我很荣幸参加了xx县“万名党员进党校”第三、第四期集中学习培训班，通过学习，让我思想上有了很大提高，进一步提高了对党指导思想的认识，深刻的领会了“不忘初心，牢记使命”的重要意义。

通过此次培训，经过对《党章(修正案)解读》、《牟定县地方革命史》、《全面从严治党》、《脱贫攻坚迎国检应注意的问题》，并观看了专题片《不忘初心，继续前行》等内天，深刻学习和中国共产党成立历史意义，在党校几天的集中学习，我将自己的学习体会总结为在身体素质、科学文化素质、思想道德素质三个方面。具体内容如下：

从历史的发展历程中来看，有许多党员都是毕生在为我们党的崇高理想而努力奋斗着，例如：钱学森、李四光、朱光亚、焦裕禄。他们都是杰出的中共党员，毕生都在为新中国的美好未来奉献自己的一切，而与此同时，中共的光辉历史中也必然会留下他们那浓墨重彩的传奇人生。试想如果他们没有在年轻的时候重视自己的身体素质，而是听之任之，再加上他们所处的时代物资匮乏，食不果腹，那么，他们就极有可能在自己还没有为新中国的的诞生贡献出自己的力量，其生命的旅程就接近了终点。这样，1 不仅让他们自己留下了无法挽回的遗憾，而且因为他们的离开，我们整个国家也难以如此迅速的发展，也就难以给我党的发展贡献自己的光和热。所以，对于我们而言，应当重视自己的身体素质的提高，这样才能让我们活得长久，才能有足够的时间为党的事业做出贡献。

“不忘初心，牢记使命”，应当不断提高自己的科学文化素质。“腹有诗书气自华”“读书破万卷，下笔如有神”。可见，知识能够改变人的气质和修养。从根本上总结，通过学习能够使人建立起正确的思想价值观。因此，对于所有党员和将要成为党员的人来说，通过汲取精神食粮中的精华，在精神层面上有助于树立并坚定崇高的理想，正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观。另外，在具体的生活实践中，自己所掌握的专业知识可以改进与完善现实中所存在的缺陷与不足，为党的事业的建设作出积极的贡献。

篇3：万名党员进党校体会

6月17日晚至25日,井冈山市普降大到暴雨,局部区域遭遇了50年一遇的特大暴雨袭击,受灾严重。为帮助群众恢复生产生活设施,重树生活信心,“万名党员进百村,救灾帮扶当先锋”主题实践活动日前在井冈山正式启动。此次活动分为集中帮扶和长期帮扶两个阶段实施。集中帮扶时间为2010年7月2日至8月1日,活动内容主要有三项:一是抓紧修复水利、道路、桥梁等公共基础设施。各挂乡包村单位组织党员突击队帮助所挂乡(镇、场)、村抢修急需修复的水利、道路、桥梁,确保农田灌溉和群众的出行。二是结合农业产业发展,帮扶受灾群众搞好灾后恢复生产工作。结合当地实际,积极引导、帮助群众制定切实可行的恢复生产方案。通过各级党组织和党员的帮扶,引导群众切实发展农业产业化,弥补水灾损失。三是帮扶乡镇加快圩镇建设,加快城乡统筹发展步伐。

篇4：万名党员进党校体会

“是啊，这么好的机会怎么能错过呢！”

4月15日上午，贵州省老干部党校“万名老干部进老干部党校活动培训班” 正式启动，50多名老干部参加培训。

开班仪式上，省老干部局机关党委书记辛伟要求，培训班学习三中全会和习近平总书记系列讲话精神，要把思想和行动统一到中央要求上来；要带领支部班子抓好支部建设，努力把离退休干部党支部建设提高到一个新的水平；发挥离退休干部党校的先锋模范作用，为贵州经济社会发展继续贡献智慧和力量。

76岁的张建明老人笑呵呵地说：“习总书记上台以后，很关心我们老同志，现在国强民富，我们老同志也要为建设中国梦而努力，要与时俱进，学习新思想新经验很有必要，更何况，现在学习风气很好。有生之年能有这样的机遇，是很幸运的。”

“退休后，还能受邀来参加学习培训，老有所学，思想常新，感觉到组织对我们的关心。”78岁薛兴能老人激动地说到，“通过培训，使我们这些老同志更加深刻认识全面深化改革的重大战略意义，从而为全省科学发展、后发赶超、同步小康继续贡献力量。”

篇5：万名党员进党校体会

应党组织要求，我参加了“万民党员进党校”培训学习。三天的“万名党员进党校”学习活动，主要学习了：习近平新时代中国特色社会主义思想论述、十九大精神贯宣、《中国共产党章程》、家风与党纪、共产党员的党性修养等知识。

通过学习，主要体会有以下几点：

一、让读书成为一种生活方式。越是品读经典、越能拥有广博的知识、博大的胸怀。工作与读书并不冲突，只要做好规划，让读书成为一种生活方式，读书照样能成为像吃饭睡觉一样的平常事。

二、重温历史的《中国共产党章程》。党章就是规范和约束全党行为的总章程。通过学习，最后清楚知道了新党章共修改了多少处、修改的是哪些、修改的好处又有哪些。党章历经修改，再现了我们党从幼年走向成熟的全部过程，记录着我们党思想理论和政治路线与时俱进的发展轨迹。

三、党性修养永远在路上。党性修养永远在路上，作风建设永远在路上。作为一名党员要时刻保持清醒的头脑，时刻提醒自己，学会回头看，才知道自己走的路是不是已经背离了自己的初衷、是否背离了党的宗旨。

当前，我们党面临国际环境的挑战和压力越来越大，国际经济形势的挑战、国际恐怖势力以及国内外分裂分子与境外的勾结和美国对中国遏制的姿态更加明显，中国周边形势日趋紧张，西方敌对势力对我国图谋不轨等。

尽管困难重重，要解决的问题众多，但已是世界第二大经济体的中国，正面临复杂严峻的国内外环境，迫切需要进行好具有许多新的历史特点的伟大斗争。总书记说：“我们完全可以说，中华民族伟大复兴的中国梦一定要实现，也一定能够实现。”因此，作为一名基层党员，我们必须做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决照办、党中央禁止的坚决不做，着力把维护党中央权威的要求不折不扣落到实处，做好我们的本职工作，从自身做起，坚持严于律己，不越界不违规违纪，永存敬畏之心。

这次培训学习,使我获益良多,同时,我也清楚地认识到自身还存在很多不足。培训学习虽然结束了，但我要把学习作为自我终生的理念,要在工作和生活之中,不断丰富自我的理论水平,改正自我存在的不足,提高自身素质和工作潜力,不断增强党性,践行党章,使自我能更好地指导工作、促进工作,为成为一名优秀的党员而努力。

篇6：万名党员进党校培训心得体会

一、党校系统应该而且能够更好发挥整体性作用

1.从功能职责看。《党校工作条例》对党校的定性定位、基本任务都作出明确规定，党校作为党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，党委的重要部门，培训轮训党员领导干部的主渠道，党的哲学社会科学研究机构，无论对中央党校还是地方党校而言，在干部培训、思想引领、理论建设、决策咨询等方面肩负共同职责，这是党校系统发挥整体性作用的必然要求。只有更好强化党校系统功能和整体优势，才能更好发挥培训轮训主渠道、理论宣传主阵地、决策咨询思想库和党性锻炼大熔炉作用，担当更大责任，实现更大作为。

2.从历史传统看。发挥党校在党和国家事业中的独特作用，是中国共产党重要的执政特色和政治优势。纵览党校发展历程，可以清楚看到，党校工作是党的建设的重要组成部分;改革开放30多年来党校工作经验深刻表明，党校事业是中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的重要组成部分。办好党校，发挥党校整体性作用是我们党不断巩固、加强和提高自己的历史传统，是党的事业不断前进和发展的内在要求。

3.从现实需要看。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并形成了“四个全面”战略布局，开启了治国理政新布局，党的事业发展开创新局面，党的建设面临新课题，对从严治党新常态下办好党校提出新的更高要求，迫切需要发挥党校整体性作用，在新的历史起点上开创党校工作新局面。与此同时，党校自身建设也面临许多新情况新问题，比如，一些地方和部门对党校工作重视不够，党校培训中理论特色和党性教育特色不够鲜明，县级和基层党校发展存在瓶颈等，更需要发挥党校整体性作用，以有为争有位，解决发展难题。

4.从社会认知看。在社会认知评价体系中，党校系统以整体性面貌接受社会公众评价，是一种客观存在。比如，在《复印报刊资料》论文、SSCI等具有较大影响力的学术指数中，党校系统是与高等院校，社科院等系统同台竞技，一较高下的;《关于加强中国特色新型智库建设的意见》明确提出构建中国特色新型智库发展新格局的战略任务，其中党校、行政学院智库创新发展是重要方面军……这些表明，党校必须作为一个整体来发挥作用，党校系统整体水平和价值在一定程度上决定着每一所党校的水平和价值。

二、天津党校系统发挥整体性作用的积极探索

1.找抓手，推动统筹发展。一是以分校挂牌为抓手，逐步推进市委党校与分校教学培训、科研协作、师资力量、考核评估等方面的统筹安排和资源共享。以来，我校先后在滨海新区、蓟县和武清三所区县党校加挂市委党校分校牌子，挂牌后，交流更频繁，合作更密切，呈现优势互补、良性互动、资源共享、协同共进的良好态势。二是以实施质量评估为抓手，促进整体办学水平提升。在广泛调研的基础上，起草《天津市区县党校办学质量评估指标体系》，为加强和开展区县党校质量评估打好重要基础，旨在通过开展评估，切实帮助区县党校解决突出问题，改善办学条件、提高办学质量，达到以评促改、以评促建的目的。

2.抓项目，加强深度合作。通过案例库建设促进教学质量的不断提升。区县基层在政府管理、社会治理等方面有很多值得借鉴的案例，通过基层案例开发和各种案例库建设既可以丰富党校的授课素材，又可以带动区县党校教师的教学科研能力，从而提升教学质量。通过与区县党校联合办班，充分利用各种教学资源。一方面，利用区县党校区位优势和鲜活资源，开展现场教学活动，增强教学吸引力感染力，一方面发挥我校学科优势和师资力量去区县党校授课宣讲，弥补区县教学短板。通过共同开发科研项目或咨政课题，不断提升科研水平。对于市委市政府关注的热点问题，可以与区县党校共同组织人员进行实地调研或分析论证，发挥各自的优势，实现优势互补、共赢发展。

3.建机制，促进长效交流。逐步建立和完善一系列业务指导机制，以机制密切交流，深化合作，强化落实。每年召开全市区县党校常务副校长会议，传达学习中央和市委对党校工作的重要精神，交流研讨党校事业发展的重大问题，深化思想共识，研究落实举措。每年举办全市党校系统师资培训班，提高党校系统整体师资水平，近两年，我们举办了全市党校系统暑期师资培训班、学习贯彻十八届四中全会精神师资培训班工作等。通过会议、文件或网络等多种形式及时发布教学、科研、决策咨询等工作信息，吸引区县骨干教师热情参与，提升教学科研能力。

4.搭平台，创新指导方式。注重寓指导于服务，不断搭建创新交流平台。召开全市区县党校办公室主任会议，举办区县党校办公室主任培训班，提升党校办公系统工作科学化水平。举办全市党校系统学员管理能力建设培训班，提升学员管理工作水平。举办全市党校系统新闻宣传通讯员专题培训会，提升全市党校系统新闻宣传工作围绕中心、服务大局的能力。选派区县党校负责人或骨干教师参加中央党校“全国党校系统教研与管理骨干理论研修班”，邀请滨海、蓟县、武清三所分校校长随我校参访团赴台学习交流，邀请区县教师代表参加我校举办的高层次外请报告会和学术交流活动，帮助开阔思路、拓宽视野、提升教学能力和学术水平。

三、新形势下发挥党校整体性作用的基本理念

1.大局意识。既要增强从推进党的建设新的伟大工程的战略高度来谋划和把握党校整体发展的思想自觉，又要增强把党校工作放到党的伟大事业这一宏大格局中去推进和落实的行动自觉。最紧要、最核心的就是要做到“三个适应、三个促进”，即：适应党和国家工作大局的要求，促进党的中心任务的落实;适应党的干部教育和理论武装的要求，促进干部素质和能力的提高;适应党的理论建设的要求，促进理论创新和实践创新。

2.机遇意识。党校事业进入机遇叠加的黄金发展期，主要表现在：习近平总书记关于党校工作一系列重要讲话，系统阐释和集中回答了“办什么样的党校、怎样办好党校”这一重要基本问题，为新形势下推进党校工作作了充分的思想理论准备，提供了明晰的行动指南;全面从严治党新常态使“抓党建是政绩”的政治理念逐渐深入人心，为发挥党校整体性作用、推进党校工作创造了更为广阔的干事创业平台;即将召开的全国党校工作会议将对加强和改进新形势下党校工作作出全面部署，为党校事业发展进一步指明方向，提供有力的政策支撑。党校因党而立、为党而办，必须进一步增强做好党校工作的责任感、使命感和紧迫感，把握机遇，乘势而上，进一步发挥党校整体优势，真正做到在党言党、在党忧党、在党兴党。

3.协同意识。强化核心功能协同。党校整体性作用最基本也是最重要的体现在于干部培训主业优势，这也是党校系统作为发展共同体的核心功能，必须抓紧抓牢，特别是要进一步强化理论教育和党性教育，共同锻造党校系统独特的精神文化气质。推进业务指导协同。中央党校要在业务指导上发挥牵头抓总作用，加强顶层设计，强化评估检查，推动地方党校在自身发展中探索既符合中央要求、又体现地方特色的路子。推动资源开发共享。要自觉打破“一亩三分地”的思维定式，加强校际联系，促进优势互补、资源共享;要以更加开放包容的姿态让外界了解党校、支持党校，树立党校良好形象，为党校事业创新发展营造良好外部环境。