现代诗歌怎么写求范文（精选6篇）
篇1：现代诗歌怎么写求范文
《现代工业经济和信息化》
《现代工业经济和信息化》杂志简介：
《现代工业经济和信息化》创刊于2011年1月，是经国家新闻出版总署批准，由山西省经济和信息化委员会主管，现代工业经济和信息化杂志社编辑、出版、发行的科普类月刊。国内统一连续出版物号为CN14-1362/N、ISSN2095-0748，月刊，精装16开本，山西省一级期刊。
《现代工业经济和信息化》办刊宗旨：宣传国家经济和信息化工作的方针政策和法律法规以及新型工业化发展战略和规划，交流推广工业和信息化融合发展中的新技术、新经验、新成果，提升工业和信息化领域经济与技术人员的业务素质和科学文化水平。
《现代工业经济和信息化》办刊方针：本着“专业、权威、特色、深刻、实用、互动”的办刊方针，以鲜明的特点体现杂志的个性和内涵，成为领导者的助手、企业家的参谋、经营者的顾问、消费者的向导。办成全国工业经济领域内的核心期刊，办成为政府科学决策、集思广益、收集信息，为企业展示形象、塑造品牌、扩大影响、寻找商机、谋求合作、提升价值的理想财智平台。
《现代工业经济和信息化》征稿栏目：政策解读、专题策划、特别报道、财经述评、新思维、发展导向、产业集聚、经营方略、时代人物、科技前沿、创新、信息化、公司、经信进行时、聚焦、环球、品味、特别推荐等。
《现代工业经济和信息化》征稿要求：采写的稿件要讲政治，以科学发展为主题，以加快经济发展方式转变为主线，遵循党和国家的各项方针政策、法律法规等;内容健康，思想性、指导性强;对读者起到启发思路、开拓视野、交流信息、学习经验的作用，能对工业经济和信息化的发展有一定的贡献。文章层次和结构严谨，逻辑性强，语言精炼，层次分明。
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稿件要规范，文字稿一般以1500～3000字为宜，重要稿件在6000字左右。所配图片是JPG格式原图，1MB以上大小。图片要有说明。
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篇2：现代诗歌怎么写求范文
悼词可以运用各种表达手法，或以记叙死者的生平和业绩为主，并恰当地抒情和评论；或以议论死者对社会的贡献为主，并恰当地抒情和叙事；或以抒发对死者的悼念之情为主，并恰当地结合叙事与评论。总之，要因人因事而确定表达方式，要切合致悼词者的身份与语境。
（二）悼词的撰写
1.悼词的结构与内容
（1）标题标题一般只写“悼词”二字，但在庄重严肃的场合则要有较正规的题目，如《沉痛悼念xxx同志》、《要知松高洁待到雪化时―悼念xxx同志》。
（2）正文。正文应首先表示对死者的沉痛悼念，后面的行文要注意写明以下几点。
①死者的经历。先简略介绍死者姓名、籍贯、身份、逝世原因、时间、地点及终年岁数；接着介绍死者的主要经历，可按时间先后介绍其参加过的工作、担任过的职务及主要贡献，重点突出其生前主要贡献。
②对死者的评价。悼词不同于生前鉴定，应着重称颂其高贵品格和突出的贡献，缺点错误一般不写人悼词，如必须提到可以从历史角度一笔带过。
③勉励后人。勉励亲属及其同事、好友化悲痛为力量，继承死者遗愿，以实际行动悼念死者。
（3）结尾。一般的习惯用语是“xxx先生安息吧”,“xxx同志永垂不朽”或“xxx同志永远活在我们心中”等。
2.悼词的撰写要求
（1）实事求是，客观公允。要从客观事实出发，对逝者的评价既要全面，又要公允客观，要能经得起历史的考验。“盖棺论定”的悼词，人们习惯于赞誉，但切忌夸张渲染、文过饰非；也不要随意贬低、抹杀功绩，更不能苛求死者。
（2）真诚质朴，严肃庄重。悼念死者是一个极其沉重严肃的话题，悼词用语要恰如其分，质朴无华。切忌浮夸艳词，还应力避封建迷信等落后思想或消极情绪的渲染。
（3）饱含探情、哀伤沉痛。悼念死者时心情无疑是沉痛哀伤的但写悼词不要感伤悲观，要激励生者朝前看，并沿着逝者足迹奋发向上。
悼词范文一：
各位长辈、各位亲朋好友：
今天，我们全家怀着万分悲痛的心情，悼念父亲不幸去世，并向父亲的遗体作最后的告别。首先，我代表我们全家，衷心感谢各位不辞辛苦，为父亲送行喝我们共同分担悲痛。父亲因中风偏袒已经多年，由于年事渐高，体力日衰，病情加重，虽经医院竭力抢救，终因医治无效，于2011年3月XX日XX时XX分不幸与世长辞，终年88岁。
父亲出生于1924年，青少年时期在家读私塾。受家庭影响，从小就乐善好施，为人开明正直。
1946年冬，刘邓大军南下路经XX,父亲亲眼看到部队在严寒的冬天露宿街头，但纪律严明。秋毫无犯，深受感动。当时处于战乱时期，部队很多战士营养不良。父亲主动和爷爷商量后，无偿从家中开的成泰油坊中捐献给部队香油5000斤。
1947年XX解放，父亲结识了解放军军分区司令部的XXX等几位共产党干部。在他们的鼓励下开办了恒大卷烟厂，每年向国家上缴的税收点占全县税收的二分之一，造福了家乡。
1949年中华人民共和国成立，百废待兴。为表达对新中国的热爱，对人民政府的支持，支援国家建设，父亲带头购买的国债占全县任务的十分之一。
1950年，父亲多方筹资，聘请了技术员，购买了发电机，在XXXX开办了面粉厂和电灯厂，从此揭开了XX用电业的新纪元，改写了XXX世代手工磨面的传统历史。
1954年，受左倾路线影响，父亲被人以莫须有的罪名，错判为反革命，并送到青海劳动改造，由此造成老人家双腿残疾。在此艰难的情形下，他老人家以他特有的毅力领着家人勇敢的活下来。至11届三中全会政府拨乱反正，父亲终于于1978年平反昭雪，历任XXX政协委员、常委。还予他老人家清白，被评选为县政协常委。
有生之年，父亲开始了第二次创业，即使收到那么大的磨难和委屈，支付后仍不忘乡里，继续为家乡的建设贡献余热。1996年，县城XXX东关和西关桥因年久失修，多处损坏，需修复加宽，但由于县财政紧张，无力承担。父亲知道后，带头捐款。为此县委、政府领导亲赠奖匾一块，上书“多行善事，功在世人”.这就是父亲，他一生勤勤恳恳，任劳任怨。无论是顺境还是逆境，他都始终坚守着自己的信念，始终无怨无悔。他为人善良，又生性坚强，磨难没有达到他，挫折没有摧垮溺，养育子女，恩重如山。几十年来，你和母亲一起，含辛茹苦地把众多子女一个个从小抚养到成家立业。对于这一切却没有怨言只有执着，日复一日，默默奉献。只有当我们自己身为人父的时候，才能体会到这种最平常、最无私也是最伟大的养育之恩，是多么的艰难和不易，这饱含了父亲的爱心与责任心。
父亲终于与我们永别了，留下了他对生活的深深眷恋，留下了他对我们的深切关爱，留下了他那挥之不去的音容笑貌，也留下了许多难以用语言表达的遗憾，生活有千百种形式，但每个人的经历只能有一种。父亲有幸成为一个跨世纪的老人，但他的经历、性格、事实上生存环境决定了他只能选择的独特的生活方式，这是我们影响理解于闲人的。但父亲一生问心无愧，他为家庭、为子女、为后辈付出了一切，是一个值得我们永远悼念和热爱的父亲，他永远不会与我们分离，他将永远活在我们心里。我们会深深地悼念他直到永远。
父亲，你就安心的走吧，我们自当化悲痛为力量，牢记父亲的嘱托，清清白白的做人，勤勤恳恳的做事，扎扎实实的工作，我们自当继承父亲留下的良好家风和优良品德，一定会教育好自己子女，让他们成人成才，这将是我们对您在天之灵的最好告慰！并以此来回报父亲的养育之恩，回报社会，回报各位尊长和各位亲朋。
亲爱的父亲，今天，您最亲爱的儿孙们来送您来了，您的亲朋好友来送您来了，您知道吗？
最后，我再一次代表全家感谢各位前辈和亲朋好友，在我们父亲病重和治丧期间承蒙大家的真诚帮助和悉心关照，我们全家在此深表感动，在此我代表全家，对你们致以衷心地感谢！
亲爱的父亲，安息吧！祝您一路走好！
悼词范文二：
各位领导、各位亲友：
今天，我们聚集一堂，怀着十分沉痛的心情，深切悼念***老大人逝世。
***老大人因7年前不幸中风，历经多年多方治疗无效，不幸于公元201*年4月2日18时20分，农历辛卯岁2月29日酉时，在家中驾鹤瑶池，登仙极乐，享年七旬晋六。告变之时，兄弟妻儿友邻等在侧侍奉，极享人伦友善。
***老大人生于1936年11月1日，农历丙子岁9月18日亥时，是家中次子。出生之时，家境贫寒。孩提时代，备尝艰苦。讨过饭，倒过茴、吃过野草。每到过年的时候，别人是在家吃年饭，他却与大他三岁的哥哥在外讨年饭。尤其是日寇侵华的时候，他吃没吃的，穿没穿的，整天东躲西藏，避难逃生，可以说是尝尽了人间苦楚。1947年，因饱受无文化之苦，搭帮爷爷***求老大人出谷六担，到黄市乡托坪龙读书两年。
新中国成立后，家庭生活才有所好转。1958年参加凤凰山围垦灭螺工程大会战，参战之余，勤学好问，思考水利工程建设问题，始有水利工程建设知识。从人民公社开始，一直到农村实行家庭联产承包责任制，先后组织参与了磊石围垦、罗江改道、立新功水库、红花大桥、京街村机埠、农田水利基本建设等一系列工程。现在这些工程都在造福于民，发挥作用，深为乡民敬重。
***老人为人仁爱厚德，待人待事极具爱心。在家里夫妻恩爱，夫唱妇随，对父母孝顺，对兄弟姐妹友好，对子女关爱器重。无论亲友还是邻属，谁家有难处，他总是竭尽所能帮忙。大妹娥山女儿出生时，因为难产要去长沙医院，当时只有百多元钱，但那时大家没钱，连一块钱都难借。是他带头与兄弟东拼西凑，一角角一块块凑起来交的药费，所以外甥女取名“钱难”.平时，乡里乡亲只要谁家有事，他总是视人难如己难，带头出面，排忧解难。他逝世后的几天来，每天为他守灵帮忙的都是百人以上，而且是24个小时不断人，也说明了他平时的为人。
***老人热心公益事业，善于为群众办事。1996年修红花大桥的时候，他积极参与，桥址还没选定，他就借一千块钱送到乡党委书记***手上，表示支持。他说，这一千块钱，桥修成了更好，没修成就算你们忙修桥的费用。后来桥址确定，村民要集资，他又为首集资十多万元，自己忙前忙后，贴烟贴酒、贴茶贴饭。按当时乡政府的规定，他本来可以得5%,也就是5000多元的集资费用，但他分文未取，全部用于建桥事业。1999年，为了解决本村300多亩良田长期遭受干旱之苦，他受村上委托，牵头组织修京街机埠及附属工程，他是向别人借了1万钱开工，通过年多时间才修成。机埠试机的时候，是11月间，水已经很冷，因为铁管焊接需要人下井帮忙，他二话没说，就亲自下井。也就是那次，他因为太性急，还摔了一跤，掉进了三米多深的井里。作为一个63岁的老人，他的崇高敬业精神，深深感动在场的每个人。过去这300亩是肩挑手提搞抗旱，现在是自流灌溉保丰收。1997年，他光荣加入中国共产党组织，成为一名优秀共产党员。
***老大人于1960年8月娶妻***,先后生育三男二女，前一男一女夭折，现长子少先、次子少年，爱女少石。生儿育女，殚精竭虑。由于他教子有方，长子少先毕业于**师范大学，成为许氏本家第一个大学生。毕业时以优异成绩分配在铁道部株洲桥梁厂工作，先后评为铁道部优秀教师、湖南省优秀记者称号。工作之余，钻研中国体育彩票，成为湖南省第一批国家竞彩师。他积极支持和鼓励次子少年响应祖国号召入伍当兵、保家卫国。少年在南海舰队司令部通讯处服役了12年，因表现突出，被评为司令部优秀士兵，转为志愿兵，并光荣加入了中国共产党。爱女少石，汨罗市一中毕业后，父亲千方百计为她创造条件，鼓励她投身关心下一代的幼儿教育行业，将大拇指幼儿园办成了“家长放心、宝宝开心、老师细心”的众人啧啧称赞的幼儿园。这些都充分体现了他在子女教育上的高瞻远瞩、不同凡响，是他一生最大的成功之处。与此同时，他对弟弟光辉也是花费巨大的养育苦心。弟弟光辉从六岁起一直由其抚养，长大成人。1973年，承蒙父老乡亲关照，被推荐入岳阳地区农校学习，1975年参加工作，成为家中第一个国家干部。他当过公社农技干部，汨罗市政府办副主任、汨罗市科委主任，后来任岳阳生产力促进中心副主任，现为岳阳市科技局副调研员。光辉几十来坚持写作，是科普作家，发表了上百万字的科普作品，2010年5月，被中国共产党中央宣传部、国家科技部、中国科协评为全国科普工作先进工作者。要是没有哥哥的精心养育，他是绝对就不会有今天的功成名就。
***老大人一生勤勤恳恳，任劳任怨，是公认的好同事、好乡邻、好家长。几十年来，他为人正直、谦虚谨慎；生活节俭、家庭和睦，极受邻里称道。今天他离我们而去，我们倍感痛惜，深为悼念。我们一定要化悲痛为力量，以***老大人为榜样，勤奋学习，努力工作，以告慰他的在天之灵。
篇3：现代诗歌怎么写求范文
所以我们要以教材为范文,培养学生整体阅读、分析思路、把握文意的能力,就要培养他们养成良好的阅读习惯。
一、粗略跳读形成文体、整体意识
所谓“粗略跳读”,即对文本的“扫描”。跳读时,应鸟瞰全篇,力求整体把握文本,辨明文体,即明文体、定内容。跳读时,一要快速,二要边读边“划要”。划要,就是在文本中划出能显示段落乃至全文要点的词句。要引导学生从以下几个方面着手跳读:
1.文章的标题。
标题是文章的眼睛,认真研究标题,便能知其要,见其神。引导学生认真地研究“标题”,可以培养学生快速把握文章重点的能力,久而久之,学生就能自然形成敏锐的阅读技能,从而达到举一反三的效果。
基于此,在教学中我和学生每读一篇文章都要探讨标题的作用,经过一段时间的学习后,文题的作用学生基本能掌握了。即:
1揭示文体,如《六国论》(议论文),《荷塘月色》(写景散文),《老王》(写人记事散文),《景泰蓝的制作》(说明文)。
2提示文章内容,如《江南的冬景》《我与地坛》。
3揭示内容特点,如《始得西山宴游记》的“宴”,《想北平》的“想”,《祖国山川颂》的“颂”都附着作者的情感。
4揭示文章中心,如《拿来主义》《论厄运》。
5显示文章的结构,如《传统文化与文化传统》。
明白了文题的妙用在阅读时自然也就更加注重对其揣摩。在学奥尔多·利奥波德的《像山那样思考》时,学生由文题提出问题:“谁像山那样思考”“山是怎样思考的”“像山那样思考什么”“为什么要像山那样思考”“像山那样思考给我们以什么启示”我将其归纳为三个方面———像山那样思考什么,山是怎样思考的,为什么要像山那样思考。这三个问题正是这篇文章重点内容之所在,而这也正是我们要读懂一篇文章的重中之重。这就给学生今后的阅读提供了思路———读文章可由文题入手。
2.重要词语、句子。
A.概括句,包括全文的概括句,也包括一层或一段的中心句,以及其他一些集中表现了文章主要内容、主要思想的词句。
B.文中的过渡句。过渡显示文章的层次脉络,常常也是中心句。
C.每段的首句及尾句。
D.最能表达作者写作意图和文章主旨及作者情感的议论抒情的词句。
我们通过对文题及文中重要语句的粗略跳读,完全能确定文体并把握文章内容。
二、精致研读理清结构、体悟情感
精致研读就是要在明白文章特点、理清文章思路的基础上体悟出文章的中心即作者的情感。精致研读重在析结构,依特点,定中心。
1.析结构———根据文体特点,遵循整体原则,概括出文章结构。
散文:引入事物———展开——升华。
小说:开端———发展———高潮———结局。
精读需在粗读把握内容的基础上,仔细阅读原文各段,悟透文意。对于文中关键性的词语要反复琢磨,重要的语句要认真体会,各段意思要透彻理解,全文内容要整体把握。一句话,就是要把原文真正读懂,把文意真正悟透,把精神实质真正融会贯通。
2.依特点、定中心———根据文体特点找出中心所在,明确中心。
不同体裁样式的文章,有不同的特点和重点。就“分析概括作者在文中的观点态度”这一考点来看,最基本的方法是根据文体特点对文章内容作具体分析。
散文
写景散文———借景抒情———主旨在景人相通处。
写物散文———移物就情———主旨即物人相通处。
写人散文———因人抒情———主旨即对所写之人的情感。
哲理散文———托物说理或直接说理———物与理相通处。
小说
塑造人物形象———表达作者情感
即,散文的主体情感或表达主旨,就在景、物、人之特点与作者表达意思相通处。有时直接在题目、开头、结尾说出。
至此通过粗略跳读和精致研读我们基本理清了文章思路,把握了文章的大意。阅读当中所出现的很多问题,其实通过第二个环节———精致研读——都是可以解决的。在学《沁园春·长沙》时我和学生一起归纳了景物描写的手法,为了使他们的知识更系统,又拓展阅读了一篇文章——《我的空中楼阁》(李乐薇)。对于这篇文章中的景物描写方法的归纳其实就是通过结构分析得出的:
1.跳读:明文体———写物(景)散文
定内容———我的空中楼阁
2.研读:析结构———
(1-3)写小屋与山的关系———立足于山外。全景。
(4-7)写小屋与树的关系———立足于山上。局部近景。
(8)写小屋与树的关系——立足于山下。仰视中的局部远景。
(9-10)写小屋的花园与山上的云霞。
(11)写小屋的光线。
(12-13)写小屋与外界的交通。
(14-17)写夜晚小屋“迷于雾失楼台”的情景。
依特点———写物散文—移物就情—主旨即物人相通处。
定中心——通过小屋的描写抒发对自然的热爱与向往,对自由生活、独立人格的追求与向往。
最后归纳出本文景物描写的手法——定景换点、定点换景、虚实结合、情景交融、远近高低、动静结合、修辞(比喻、拟人、排比)。
可见,良好的阅读习惯、阅读品质的养成对学生理解文意,整体把握文章内容,读懂文章有着至关重要的作用。学生若读每篇文章均能以这两种读法的思路去思考,无论是文章层次脉络的直接把握,还是间接设题,只要有了对文章这一“竹”的内在依据的了解,解答也就势如破竹了。所以培养学生阅读时养成此习惯至关重要。
三、咀华品读关注语言、研究作者
(一)咀语言之华
咀华品读即在品味语言中,读深内涵。如果说跳读、研读是为了读懂文章的话,那么品读就是为了鉴赏与评价所做出的准备。因为,所有的阅读、体认与感悟都要通过语言文字来完成;创作者的思想情感、价值观念都要通过语言文字来实现。品读语言可以引导学生注意以下几个方面:
1.关注遣词用语。
一个意思可以用很多个词语表达,为什么作者选择了该词,这肯定与其要表达的情感息息相关。基于此,在学习《听听那冷雨》时我便引导学生感悟“听听那冷雨”的涵义。在我的提示下,学生认识到:
“雨”———作者把自己感伤的故园之思、家国之情熔铸雨中。“每一滴雨都含着浓浓的乡愁”。
“冷”———雨的凄冷(景),情的凄凉(情)
“那”——远指,更能表现出感情之深,思念之切。
“听听”———叠词,音节舒缓和谐、意境深远。
2.关注人物语言。
凡涉及到人物的文章,作者写其语言的目的无外乎是通过语言或展现人物性格特点,或补充故事情节,或表现文章主旨。故这类文章中人物的语言绝对不能忽略。
在学习海明威《桥边的老人》时我引导学生品味这样一段对话——
“你从哪儿来?”我问他。
“从圣卡洛斯来,”他说着,露出笑容。
那是他的故乡,所以提到它,老人便高兴起来,微笑了。
“那时我在看管动物。”他对我解释。
“喔。”我说,并没有完全听懂。
“唔,”他又说“,你知道,我待在那儿照顾动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。”
学生通过我提示的资料,了解到海明威的叙述是非常节制的,而此处“我”只问了一个问题,老人却回答了两句话,说明作者是要借这样的语言来突出“谴责战争,珍视生命”的主题。学生马上联系到《祝福》中为什么作者不厌其烦地写祥林嫂自述阿毛之死?那是为了更加突出祥林嫂的痛苦与自责。
3.关注细节描写。
细节描写的作用是可以使人物形象更加丰满,使文章内容更加丰富、生动,凸显主题。
如《祝福》中写祥林嫂的一段“:她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一只比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。”
这段祥林嫂沦为乞丐后的细节描写不但让我们看到了此时祥林嫂生活的艰辛:碗是破的,表明她很穷;碗中是空的,表明她即便是乞丐也活得不如意。更向我们暗示了祥林嫂的悲惨的命运结局。
4.关注情节改变。
这是通过让学生对文本内容加一加,减一减,改一改,换一换等方法来改变情节,使之与原文进行比较。这种比较揣摩,可以让学生更好地明白遣词造句的精妙,更好地明白文章的主旨。
如在解读《礼拜二午睡时刻》时,我们要分析“儿子真的是小偷吗”,就必须对其生活状态解读。原文“穿着一条花条的法兰绒上衣,一条普通的裤子,腰中没有系皮带,而是系着一根麻绳,光着脚。镇上没有人认识他是谁。”若改为“腰中系着一根麻绳,没有系皮带”或“一条普通的裤子,腰中系着一根麻绳,光着脚”均无原文的对其没有皮带的强调,均无法突出其生活的窘境。同样文中的“那个女人还是神色自如地继续说:我告诉过他不要偷人家的东西吃”也不能改为“我告诉过他不要偷人家的东西”,这个“吃”字直指他们连温饱都不能解决,而一个孩子,当其肚子有需要时完全有可能想办法弄点吃的,这“吃”就使得这“偷”在道德上的意义大打折扣,从而使读者对他们的不幸生活产生同情。
(二)品作者之味
人们常说“文如其人”,一篇优秀的文章多是作者心血的结晶,它包藏着作者丰富的情感、深层文化意蕴、独特的审美视点。因此,要想深入理解文章,我们不可忽视对作者的研究。
在学习《想北平》时,我引导学生思考:“北平是历代古都,这里有宏伟的故宫,巍峨的长城,美丽的颐和园……可在《想北平》中老舍为什么不写,却只写了一些平凡的点滴事物和平民的日常生活呢?”学《荷塘月色》时引导学生思考“为什么文中无论是柔美的月色还是那静谧的荷塘都给人一种‘淡淡的’感觉呢”?
这就让学生知道了:不止是“一千个读者就有一千个哈姆雷特”“,一千个作者更是有一千个哈姆雷特”,作者对某景物某事物的感受都与作者的生活思想经历有着密切的联系,读文章要想读出作者的独特感受必须走进作者,知人论世。只有深入研究作者,学生才能对作品进行真实的鉴赏,才能把握作家的创作风格,才能为课文阅读、理解、鉴赏打下坚实的基础。
四、质疑释读促思维能力发展
“学起于思,思源于疑”。教学的根本在于引导学生主动思考,而思考的起点却是疑问,所以在教学中要精心设疑,让学生充分发展主动参与的个性。教师不仅要善于提问,还要教会学生提问,鼓励他们一路读来一路思:对阅读时觉得异于它文之处,异于常人的写法大胆质疑,从而锻炼其思维的独创性。让质疑释读促其思维能力发展。
在学习《祝福》时我引导学生对文题质疑——小说为什么以“祝福”而不用“祥林嫂”为题,这使学生阅读时对文题更加重视。
如果说对文题的质疑能引领学生阅读,培养敏锐的感知能力的话,那么对文章结构质疑、释疑的过程就是学生理解课文内容的过程。久而久之他们的思维敏感度会越来越高,质疑的内容也越来越精,甚至会与试题的命题者不谋而合。因为现代文阅读的题目设置无外乎是结合考点来解决课文阅读过程中的一些疑难罢了。所以这质疑、释疑能力更不能忽视。
在学习郁达夫《江南的冬景》时我引导学生思考“作者是要写江南的冬景,那为什么开篇却写了北方的冬天?运用什么手法?文中还有这种手法的运用吗?”学生则用了我们之前归纳的阅读步骤——粗略跳读,精致研读———解决了这个问题。因为真正思考过,故再遇到类似的文章写法时也就会释疑了。这样的问题在我们的考题中不是也常常出现吗,若学生将这些问题都能解决,何愁他们现代文阅读题答题时无处下笔啊!
因为有了质疑阅读这个意识,学生在阅读时会不断思索提问。
记得在学习《荷塘月色》时学生质疑———作者开篇为什么讲到“这几天心里颇不宁静”?学生能关注到这个问题,体现的是一种文眼意识。
在学习《相信未来》时学生质疑———文中用“孩子的笔体写下”有什么深刻含义?
在学习老舍的《想北平》时学生提出疑问———“说不出”在文中四次重复出现,事实上作者有没有把对北平的爱说出来?
这些问题看似是对句子中用词的斟酌,实质是对主旨的剖析。这是学生现代文阅读能力的语言意识的体现。
而在学习《前方》时学生提出问题——“苦旅者”苦在哪里?说明学生已注重了语境意识。
在学习《最后的常春藤叶》时学生质疑———本文的主人公是谁?这反映了小说主题的多义性和指向性。学生能有此问,正是其文体意识发展的结果。
在学习《最后的常春藤叶》时学生质疑———文章为什么如此结尾?对结尾关注,从文章全文结构分析其特色,这就是学生现代文阅读整体意识的体现。
而学生这些问题都是针对课本提出的,是自主预习思考后提出的,这又体现了现代文阅读中的主体意识。可见,经过这样的思维训练确能增强学生现代文阅读的各种意识——文眼意识、语言意识、语境意识、文体意识、整体意识、主体意识,提高其阅读能力;从而达到以课本的选文为范文,培养学生现代文阅读能力,再以课内培养的阅读能力促学生课外阅读的目的,真正实现得法于课内,得益于课外。
现代文的阅读训练的基本目的在于培养学生具有读懂一篇篇难易程度与所学教材大体相当的各类体裁文章的能力。苏霍姆林斯基说过“:教给学生能借助已有的知识获取新知识,这是最高的教学技巧之所在。”教师要引导学生把掌握的阅读方法运用到新的文本中去,学会自主阅读、分析,提高能力。教学实践中,我充分地认识到:只要认真挖掘教材潜能,把培养学生现代文阅读能力落到实处,教材与高考就能融汇贯通,有机统一,阅读现代文便能驾轻就熟。另外,阅读过程中教师除了重视学生的系统的阅读思路的培养外更要尊重学生的独特见解,提倡个性化阅读,重视思维能力的培养,注意作品内涵的多义性和模糊性,引导学生在阅读中感悟人生,完善自我人格,提升人生境界。
摘要：现代文阅读教学要想有效,必须在教材与考试之间找到突破点,找准问题的生发点和契合点,将现代文阅读应有的各项能力要求渗透到教材学习中去。以培养学生筛选整合信息的能力为经,以培养学生文眼意识、语言意识、语境意识、文体意识、整体意识、主体意识等良好的阅读意识为纬,指导学生进行文本阅读。也就是以教材的选文为范文,提升现代文阅读能力。
篇4：农业现代化：怎么看怎么办求是
怎么看：
农为邦本，农业现代化是国家现代化的基础和支撑。由于受自然条件影响大，又要从外部导入现代要素，农业现代化的制约因素更多、过程更复杂，是现代化中的“慢变量”，更是“关键变量”。农业现代化的状况如何，很大程度上决定着整个国家现代化的进程。
环顾当今世界，那些经济发达的国家，农业现代化水平也高，而那些农业落后、农民贫困的国家，没有一个真正实现了现代化。这些年我国农业现代化虽有长足发展，但与迅速推进的工业化、城镇化相比仍然滞后，成为现代化建设的突出“短板”。与国际先进水平相比，我国农业现代化还有很大差距。党的十八大提出了“四化同步”发展战略，农业现代化这个“短板”越早补齐越好，不然就会拖整个现代化的后腿。
怎么办：
农业现代化是国家现代化的基础和支撑，目前仍是突出“短板”，全面建成小康社会的重点难点仍然在农村。我国经济发展进入新常态，加快推进农业现代化，对稳增长、调结构、惠民生意义重大。挖掘农民这个最大群体的消费潜力，可以更好发挥消费的基础作用；农业农村基础设施和公共服务落后，有巨大新增投资需求，用好这个空间，可以更好发挥投资的关键作用；做大做强农业产业，可以形成很多新产业、新业态、新模式，培育新的经济增长点。
——李克强在2014年中央农村工作会议上谈到
农业农村工作要全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，主动适应经济发展新常态，按照稳粮增收、提质增效、创新驱动的总要求，继续全面深化农村改革，全面推进农村法治建设，推动新型工业化、信息化、城镇化和农业现代化同步发展，努力在提高粮食生产能力上挖掘新潜力，在优化农业结构上开辟新途径，在转变农业发展方式上寻求新突破，在促进农民增收上获得新成效，在建设新农村上迈出新步伐，为经济社会持续健康发展提供有力支撑。
——摘自《中共中央国务院关于加大改革创新力度加快农业现代化建设的若干意见》
两个“天花板”在顶、两道“紧箍咒”在身，农业靠什么持续稳定发展？
怎么看：
两个“天花板”：目前国内主要农产品价格已高于进口价格，继续提价遇到“天花板”；农业补贴中有的属于“黄箱”政策范畴，受到世贸组织规则限制，部分补贴继续增加也遇到“天花板”。
两道“紧箍咒”：生态环境严重受损、承载能力越来越接近极限；资源开发利用强度过大、弦绷得越来越紧。
实现农业可持续稳定发展，别无他途，只能加快推进农业现代化，促进农业发展方式转变，从依靠拼资源消耗、拼农资投入、拼生态环境的粗放经营，尽快转到注重提高质量和效益的集约经营上来。
怎么办：
提高农业补贴政策效能。增加农民收入，必须健全国家对农业的支持保护体系。保持农业补贴政策连续性和稳定性，逐步扩大“绿箱”支持政策实施规模和范围，调整改进“黄箱”支持政策，充分发挥政策惠农增收效应。继续实施种粮农民直接补贴、良种补贴、农机具购置补贴、农资综合补贴等政策。选择部分地方开展改革试点，提高补贴的导向性和效能。完善农机具购置补贴政策，向主产区和新型农业经营主体倾斜，扩大节水灌溉设备购置补贴范围。实施农业生产重大技术措施推广补助政策。实施粮油生产大县、粮食作物制种大县、生猪调出大县、牛羊养殖大县财政奖励补助政策。扩大现代农业示范区奖补范围。健全粮食主产区利益补偿、耕地保护补偿、生态补偿制度。
完善农产品价格形成机制。增加农民收入，必须保持农产品价格合理水平。继续执行稻谷、小麦最低收购价政策，完善重要农产品临时收储政策。总结新疆棉花、东北和内蒙古大豆目标价格改革试点经验，完善补贴方式，降低操作成本，确保补贴资金及时足额兑现到农户。积极开展农产品价格保险试点。合理确定粮食、棉花、食糖、肉类等重要农产品储备规模。完善国家粮食储备吞吐调节机制，加强储备粮监管。落实新增地方粮食储备规模计划，建立重要商品商贸企业代储制度，完善制糖企业代储制度。运用现代信息技术，完善种植面积和产量统计调查，改进成本和价格监测办法。
加强农业生态治理。实施农业环境突出问题治理总体规划和农业可持续发展规划。加强农业面源污染治理，深入开展测土配方施肥，大力推广生物有机肥、低毒低残留农药，开展秸秆、畜禽粪便资源化利用和农田残膜回收区域性示范，按规定享受相关财税政策。落实畜禽规模养殖环境影响评价制度，大力推动农业循环经济发展。继续实行草原生态保护补助奖励政策，开展西北旱区农牧业可持续发展、农牧交错带已垦草原治理、东北黑土地保护试点。加大水生生物资源增殖保护力度。建立健全规划和建设项目水资源论证制度、国家水资源督察制度。大力推广节水技术，全面实施区域规模化高效节水灌溉行动。加大水污染防治和水生态保护力度。实施新一轮退耕还林还草工程。
——摘自《中共中央国务院关于加大改革创新力度加快农业现代化建设的若干意见》
发展农业适度规模经营可以采取哪些方式？
怎么看：
目前我国户均经营土地只有7亩多，在世界上属于超小规模。随着环境条件变化，小规模经营越来越显示出局限性，农业要发展，必须突破经营规模小的限制。适度规模经营不仅是农民群众的自觉选择，也是农业现代化的必由之路。土地流转是农业适度规模经营的重要方式。中央出台的关于引导农村土地经营权有序流转发展农业适度规模经营的意见明确提出，鼓励农户依法采取多种方式流转承包地，鼓励地方对土地流转实行扶持政策。各地要正确理解和贯彻中央精神，积极引导、做好服务，不搞强迫命令，不替农民做主，让农民成为土地流转和适度规模经营的自觉参与者和真正受益者。
推进农业适度规模经营，不能单纯理解成土地经营规模的扩张，更不能简单等同于土地兼并。在这个问题上，只要符合国家法律和政策，符合改革方向，农民群众欢迎，不管什么形式，我们都要鼓励和支持。还要看到，在今后相当长时期内，小规模农户仍占大多数，要注意帮助他们解决面临的实际困难。
怎么办：
对家庭农场等规模经营主体，要加强经营方向上的引导和规范，坚持以粮食和农业为主，不能搞“非粮化”，坚决禁止耕地“非农化”，使土地流转成为提高粮食和农业综合生产能力的有力武器，更好地保障国家粮食安全。
发展农业适度规模经营，可以采取多种方式。很多地方在不流转土地的情况下，也实现了适度规模经营。比如，有的通过土地股份合作和联合或土地托管等方式，扩大了生产经营面积。有的通过龙头企业与农民或合作社签订单，按照标准和要求进行生产，实现了规模效益。有的通过发展农机大户、农机合作社、流通合作社等以及其他形式的农业社会化服务，实行供种供肥、农机作业、生产管理、产品销售等“几统一”，取得了区域规模经营效应。
——李克强在2014年中央农村工作会议上谈到
加快构建新型农业经营体系。坚持和完善农村基本经营制度，坚持农民家庭经营主体地位，引导土地经营权规范有序流转，创新土地流转和规模经营方式，积极发展多种形式适度规模经营，提高农民组织化程度。鼓励发展规模适度的农户家庭农场，完善对粮食生产规模经营主体的支持服务体系。引导农民专业合作社拓宽服务领域，促进规范发展，实行年度报告公示制度，深入推进示范社创建行动。推进农业产业化示范基地建设和龙头企业转型升级。引导农民以土地经营权入股合作社和龙头企业。鼓励工商资本发展适合企业化经营的现代种养业、农产品加工流通和农业社会化服务。土地经营权流转要尊重农民意愿，不得硬性下指标、强制推动。尽快制定工商资本租赁农地的准入和监管办法，严禁擅自改变农业用途。
——摘自《中共中央国务院关于加大改革创新力度加快农业现代化建设的若干意见》
如何用好国内国际两个市场两种资源？
怎么看：
我国是世界上农业开放程度最高的国家之一，农业深度融入国际市场。这对农业现代化建设，既有难得机遇和有利条件，也有各种风险和挑战。搞好了就会八面来风，搞不好就是八面埋伏。我们必须审时度势，科学谋划，最大限度地趋利避害。要加大引进国外关键技术、管理经验、种质资源和高层次科研人才等力度。调控好农产品进出口规模和节奏，防止对国内市场和农业生产造成冲击。要促进农业“走出去”，培育一批有国际竞争力的粮商和农业企业。
怎么办：
提高统筹利用国际国内两个市场两种资源的能力。加强农产品进出口调控，积极支持优势农产品出口，把握好农产品进口规模、节奏。完善粮食、棉花、食糖等重要农产品进出口和关税配额管理，严格执行棉花滑准税政策。严厉打击农产品走私行为。完善边民互市贸易政策。支持农产品贸易做强，加快培育具有国际竞争力的农业企业集团。健全农业对外合作部际联席会议制度，抓紧制定农业对外合作规划。创新农业对外合作模式，重点加强农产品加工、储运、贸易等环节合作，支持开展境外农业合作开发，推进科技示范园区建设，开展技术培训、科研成果示范、品牌推广等服务。完善支持农业对外合作的投资、财税、金融、保险、贸易、通关、检验检疫等政策，落实到境外从事农业生产所需农用设备和农业投入品出境的扶持政策。充分发挥各类商会组织的信息服务、法律咨询、纠纷仲裁等作用。
——摘自《中共中央国务院关于加大改革创新力度加快农业现代化建设的若干意见》
如何念好农业可持续发展“减、退、转、改、治、保”六字诀？
怎么看：
减：把过量使用的农业投入品尽快减下来。大力推广节肥、节药、节水和清洁生产技术，逐渐减少化肥、农药和农业用水总量。
退：把超过农业资源环境承载能力的生产切实退出来，该退耕还林还草、还湿还湖的要继续退还，该限牧限渔的要严格限制。
转：就是要把农业废弃物转化成为资源和财富，化害为利、变废为宝。农业废弃物，处理不好是污染源，利用好了就是资源。一些规模养殖场利用畜禽粪便生产沼气、农家肥，既有经济效益又有生态环保效益。要开展秸秆、畜禽粪便资源化利用和农田残膜回收区域性示范。
改：就是要把土壤改良好，实施耕地质量保护与提升行动，引导农民施用有机肥，推广深松整地、秸秆还田、保护性耕作等措施培肥地力，加快建设旱涝保收、高产稳产的高标准农田。
治：就是要把受损的生态环境逐步修复治理好，支持开展地下水严重超采区综合治理试点，支持重金属污染耕地修复试点，发展替代产业、绿色经济。
保：就是要把耕地、水资源等农业发展的根基和命脉坚决保住，全面开展永久基本农田划定工作，建立健全资源有偿使用和保护补偿等制度。
怎么办：
加强农业生态治理。实施农业环境突出问题治理总体规划和农业可持续发展规划。加强农业面源污染治理，深入开展测土配方施肥，大力推广生物有机肥、低毒低残留农药，开展秸秆、畜禽粪便资源化利用和农田残膜回收区域性示范，按规定享受相关财税政策。落实畜禽规模养殖环境影响评价制度，大力推动农业循环经济发展。继续实行草原生态保护补助奖励政策，开展西北旱区农牧业可持续发展、农牧交错带已垦草原治理、东北黑土地保护试点。加大水生生物资源增殖保护力度。建立健全规划和建设项目水资源论证制度、国家水资源督察制度。大力推广节水技术，全面实施区域规模化高效节水灌溉行动。加大水污染防治和水生态保护力度。实施新一轮退耕还林还草工程，扩大重金属污染耕地修复、地下水超采区综合治理、退耕还湿试点范围，推进重要水源地生态清洁小流域等水土保持重点工程建设。大力推进重大林业生态工程，加强营造林工程建设，发展林产业和特色经济林。推进京津冀、丝绸之路经济带、长江经济带生态保护与修复。摸清底数、搞好规划、增加投入，保护好全国的天然林。提高天然林资源保护工程补助和森林生态效益补偿标准。继续扩大停止天然林商业性采伐试点。实施湿地生态效益补偿、湿地保护奖励试点和沙化土地封禁保护区补贴政策。加快实施退牧还草、牧区防灾减灾、南方草地开发利用等工程。建立健全农业生态环境保护责任制，加强问责监管，依法依规严肃查处各种破坏生态环境的行为。
——摘自《中共中央国务院关于加大改革创新力度加快农业现代化建设的若干意见》
怎样解决好“三个1亿人”问题？
怎么看：
促进约1亿农业转移人口落户城镇：要扎实推进户籍制度改革，把进城农民纳入城镇住房和社会保障体系。要深化改革，完善农民自愿有偿退出土地承包经营权、宅基地使用权以及集体资产收益分配权等办法，提高农民在城镇安家落户的能力。
引导约1亿农民在中西部地区就近城镇化：着力加强中西部地区基础设施、公共服务，促进中小城市和县城发展特色优势产业、承接产业转移，提升人口承载能力。
改造约1亿人居住的城镇棚户区和城中村：要精心规划，落实政策，确保完成。把农村危旧房改造，与中心村、小城镇建设结合起来，努力让更多困难群众早日安居乐业。
怎么办：
推进符合条件农业转移人口落户城镇
逐步使符合条件的农业转移人口落户城镇，不仅要放开小城镇落户限制，也要放宽大中城市落户条件。
健全农业转移人口落户制度
各类城镇要健全农业转移人口落户制度，根据综合承载能力和发展潜力，以就业年限、居住年限、城镇社会保险参保年限等为基准条件，因地制宜制定具体的农业转移人口落户标准，并向全社会公布，引导农业转移人口在城镇落户的预期和选择。
实施差别化落户政策
以合法稳定就业和合法稳定住所（含租赁）等为前置条件，全面放开建制镇和小城市落户限制，有序放开城区人口50万～100万的城市落户限制，合理放开城区人口100万～300万的大城市落户限制，合理确定城区人口300万～500万的大城市落户条件，严格控制城区人口500万以上的特大城市人口规模。大中城市可设置参加城镇社会保险年限的要求，但最高年限不得超过5年。特大城市可采取积分制等方式设置阶梯式落户通道调控落户规模和节奏。
培育发展中西部地区城市群
中西部城镇体系比较健全、城镇经济比较发达、中心城市辐射带动作用明显的重点开发区域，要在严格保护生态环境的基础上，引导有市场、有效益的劳动密集型产业优先向中西部转移，吸纳东部返乡和就近转移的农民工，加快产业集群发展和人口集聚，培育发展若干新的城市群，在优化全国城镇化战略格局中发挥更加重要作用。
——摘自《国家新型城镇化规划（2014-2020年）》
如何实现“物的新农村”向“人的新农村”迈进？
怎么看：
由“物的新农村”向“人的新农村”迈进既要重视发展经济，也要加强政治文明、精神文明、生态文明以及和谐社会建设，提高农民科学文化素质，培育文明乡风，推进基层民主管理，使新农村“内外兼修”，成为农民安居乐业的美好家园。
怎么办：
全面推进农村人居环境整治。完善县域村镇体系规划和村庄规划，强化规划的科学性和约束力。改善农民居住条件，搞好农村公共服务设施配套，推进山水林田路综合治理。
加强农村思想道德建设。针对农村特点，围绕培育和践行社会主义核心价值观，深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，广泛开展形势政策宣传教育，提高农民综合素质，提升农村社会文明程度，凝聚起建设社会主义新农村的强大精神力量。
切实加强农村基层党建工作。认真贯彻落实党要管党、从严治党的要求，加强以党组织为核心的农村基层组织建设，充分发挥农村基层党组织的战斗堡垒作用，深入整顿软弱涣散基层党组织，不断夯实党在农村基层执政的组织基础。
篇5：怎么写工作邮件（范文）
1.邮件标题，收你邮件的人不一定每封邮件都读的，尤其是老板，只看标题，再选择查看简直是一定的事情。
［请批示］XXXXXXXXXXXXXXXXXX，来自小钟 ［请审阅］XXXXXXXXXXXXXXXXXX，来自市场部 ［请回复］XXXXXXXXXXXXXXXXXX，来自小钟 ［请参考］XXXXXXXXXXXXXXXXXX，转自新浪科技频道 ［请协调］XXXXXXXXXXXXXXXXXX，来自市场部
清楚了吧，在你的标题里，要告诉收你邮件的人:(1)他需要做什么(2)邮件的出处在哪
然后就是XXXXXXXX了，XXXXXXX是做什么的呢，当然要一句话概括清楚邮件的内容，如：关于本月校园推广的方案计划；新产品的上线计划意见咨询
总之，标题需要解决的问题就是，出处＋主要内容＋让对方做什么
3.邮件开始，“某某您好”，邮件最后永远都要说，“谢谢”，然后署名和日期，或者设置自动签名档。
4.如果是报告、方案，无论给老板，还是给同事，要不给合作伙伴，记得最后说“请审阅”三个字，你一点都不会吃亏。
6.多人协作的事情，记得回复（转发）邮件的时候，选择带原文回复，让别人清楚整件事情的来龙去脉。
7.邮件如果带附件，请记得要把附件粘贴上去，尤其是给你老板发邮件的时候，这样的错误一定会犯，但不要犯三次以上。有附件的邮件，请在正文中说明，“ＸＸ在附件中，请查阅”，以告诉别人这是一封有附件的信。
8.需要老板重视或知情的事情，邮件抄送老板。信的标题中要写着收件人的名字，以免你的老板感觉莫名其妙。
9.发给客户有敏感信息的邮件，暗送直接老板。发给平级的邮件，最好不要暗送上级。
10.使用邮件组，小心，小心，再小心，别发错了。
11.节日祝福，最好不要群发，选择你关心的人，挨个发，哪怕只改改抬头，群发的祝福邮件，不值钱。12.需要与同时共担责任的事情，还是要发邮件，一来正式些，二来MSNQQ不可靠。
篇6：日月怎么造句（范文模版）
日月解释
【意思】：（～儿）日子③：战斗的～｜解放前的～可真不好过啊！
日月造句
1、日月所烛。
2、圣经说：“那城内又不用日月光照，因有神的荣耀光照。”
3、她为自己成功地穿越一道又一道“困难之墙”而自豪，也为耗费无数的小时和日月，坐在那把低矮的塑料椅子编辑章节（不一定就是那本小说）而感到骄傲。
4、抬首仰望天空，想象一下，日月星辰仿佛是夜空中闪烁跳跃的宝石。
5、上帝把日月星辰置于天穹之中以照亮大地，司昼夜、分明暗。上帝见如此很好。
6、他在草原上赶牛、羊，度过了孤独的日月。
7、光阴似箭，日月如梭。
8、日月轮回，镰刀，铁锤讲述着斗争的航程。
9、人们可以通过浑天仪观测到日月星辰运行的情况。
10、健康产业与财富资讯如同日月一般永恒交织继往；
11、好朋友，如同日月星辰一样，闪烁在生命的天空。
12、看日月交替。看时光流逝。
13、中餐后到桂林市中心逛中心广场、正阳步行街，观榕杉湖景区、日月双塔，结束愉快行程。
14、而且蓝色的图形寓意企业将与日月同辉，缔造明日的辉煌。
15、日月（神）诞生的传说寓意着人定胜天、自然崇拜、自我牺牲的精神内涵，体现着对立统一的辩证关系；
16、亲爱的，我愿成为你的魔术师，为你变出日月星辰。
17、易字本身，是由日月二字组合而成。
18、高新科技日月异，国富民强群所愿。
19、意为心中的日月。
20、你化成清风，是否想抚摸日月星辰呢？
21、光阴无声，日月无情，蜕去了那稚嫩任性的影子，我跨入了初中的大门。
22、一天天，一年年，日月流转。
23、浮日月星辰之上。
24、盘古开辟了天地，用身躯造出日月星辰、山川草木。
25、父亲的爱在日月星辉中闪射，父亲的爱在春风暖雨中飘散。
26、好日月就像那盛开的太阳花，朝霞里扬起头笑得多灿烂。