坦荡生活作文讲评（共6篇）
篇1：坦荡生活作文讲评
《坦荡生活》作文讲评
■文题
阅读下面的文字，根据要求作文。
坦荡是一份感觉。它无声无形，只要每个人自己在心灵深处认定。
坦荡地生活，会有一份轻松，一份平静。坦荡地生活，会有一个充实的人生。当我们成功时，我们会庆幸自己的努力；当我们失败时，我们咀嚼自己的苦涩；当我们宽容时，我们拥有自己的博大；当我们给予时，我们享受着美丽的人生。
坦荡生活，快乐会如期而至；坦荡生活，便是享受人生本身。
请以“坦荡生活”为话题写一篇文章。文体不限，题目自拟，不少于800字。
■审题
写作本文，最大的误区是混淆“坦荡”和“坦然”两个概念在内涵上的区别。
坦荡，意为心里纯洁，胸襟宽畅，如胸怀坦荡；坦然，意为心里平静，没有顾虑，如坦然无惧、坦然自若。
■考场作文选载
坦荡生活
回到阔别多年的家乡，一种熟悉而又陌生的感觉涌上心头，让他无所适从。
市纪委同意了他的请求，在暗无天日的牢狱生活到来之前回家看看父母，他想亲口慢向父母解释，不妄想他们的原谅。
烈日，无风。
他站在家门口不远处，看到父亲在院子里拨弄一堆麦粒，抬起头，看见他，却只淡淡地说了一句：“回来啦，来帮我晒晒麦子。”
恍惚中仿佛时光倒转了二十年，似乎是父亲在对着放学归家的他说话。
他走上前去，褐色圆润的麦粒在阳光下闪着金黄色的光，和父亲银白的头发一起，刺痛了他的眼睛。他的依旧锃亮的皮鞋与父亲的不事张扬的布鞋显得格格不入。
“记不记得你去县城那天，临行前你还要帮我晒麦子，我和你讲了好多话吗？”父亲似不经意的问话如一只飞鸟掠过他内心的湖水，水面一点涟漪荡开，他努力回想着，却只有一个泛着微波的浅浅而又模糊的记忆。
“我和你说，人心就像这麦子一样，需要翻来翻去被阳光反复地晒。麦子不晒就会潮湿，霉变，存放不了多长时间；人心不翻晒，也会阴霉。”
一只野鸟从树上扑腾着翅膀一跃而飞，发出的声响在这个寂静的午后吓了他一跳。他忘了。
是的，他忘了。他忘了父亲说过的话了。官场生活起起伏伏，名利权势之争，就像一个大染箱，一个阴暗没有阳光的笼牢，他深深地陷了进去。
“不晒太阳，人心怎么坦荡„„”父亲的话似乎从遥远的地方传来，却又在他心头深深刻了一个刀疤。
他后悔无比，为收的钱，为办的事，为父亲的麦子。坦荡，他早已忘了这两个字怎么写了吧，他自嘲着，辛酸着。
他悄悄脱下锃亮的皮鞋，帮父亲晒麦子，白发再次刺痛了他的双眼。他慢慢跪下来：“爹，我有件事„„”
父亲止住了他，捏起一撮麦子，轻轻放手慢慢洒下：“好好改造，争取减刑，我们等你回家„„”
“爹，你怎么知道了„„”
父亲扶起他：“前几天有人来调查告诉我的。”捏了捏他的肩膀。“以后要记得常常晒晒自己的心啊，做个坦坦荡荡的人，咱不求富贵。”
“爹，我出来了还帮你晒麦子。”
麦子在阳光下发出柔和的光。他走了，步伐却坚定。
坦荡生活
我是一捆厚厚的钞票，刚被主人从一个黑袋子里拿出，此刻正惬意的躺在桌子上。窗外如水的月色倾泻进小小的房间，照射在我的身上，发出淡淡的光芒，却照不进他纷乱的内心。
借着月光，我打量着这简陋的小屋，一张床，一张桌，一把椅，一块匾。匾上朦胧着“坦荡生活”四个大字，这是爱好书法的他特意书写，用以自勉的。
“唉„„”一声叹息从他的口里发出。他呆呆地望向窗外。我知道此时他的心里一定十分痛苦，接受我还是拒绝我？两股力量纠结着，撕扯着他犹豫不决的内心。
他来自农村，父亲从小就教导他坦荡生活，坦荡做人。他坚定着这个信念一步一步地走到了今天，成为了最年轻的局长。他的公正无私，他的正直廉洁，为他赢得了远播的美名。坦荡生活，让他问心无愧，让他充满快乐。可是，他发现坦荡生活真的好难。
他的目光由窗外转到了我的身上，我夺目的光泽让他失了神。
看着周围同事开名车住洋房，他也曾羡慕过，动摇过，可百姓真诚的目光，感激的笑容，一次又一次地提醒他；坦荡生活。
可这一次，父亲生命垂危，几十万的手术费是救命药，也是催命剂。就在他四处奔波，忙于筹钱时，我像救命稻草般从天而降。一个房地产大亨将我带到了他的面前。他犹豫了，沉默了，我就这样留下了。
月光在渐渐移动，皎洁的月色打在灰白的墙壁上留下班驳的暗影。
他的目光迟疑地从我身上移开，慢慢望向那个匾额。“坦荡生活”四个大字如两双眼睛在盯着他，一双是父亲的，满含担忧、责备；一双是老乡的，满是信任和期待。他想到父亲平时的谆谆教诲，想到贪官们一个个难逃法网的结局，想到百姓给予他的信任，想到他一贯的磊落与壮志„„
他如释重负地长长的叹了口气，笑了。坚定地站起身，将我重新装回不见天日的黑布袋，向门外走去„„
我笑了，即使我将在黑暗中停驻，我也由衷地感到欣慰。坦荡生活，他又一次作了无悔的选择！
坦荡生活
窗外，沉寂的夜，忽闪而过的光亮，涩涩的黄，像是来不及打完的哈欠。我抱腿靠在车厢上，难以入睡。
火车“咣当”着向前，上铺的两个旅客早已入梦，小单格间里，独留我对着另一个空的下铺发呆。火车的摇摆催人入睡，可我一想到身边那个包裹，神经就紧张起来。我下意识地又摸了摸那个封口。撑一下，就撑一个晚上，我对自己说，到了站就好了„„
廊灯的光忽然被挡住，我猛地睁开眼，逆着光，我只能隐约辩认出一个高大男性的身影，他抬头对了对床号，拖着拉箱走了进来，在我对面铺上坐定，抬眼看了看瞪着他的我，讨好地笑笑：“扰到您了，对不住啊。”说完又歉身从公用桌上取了水壶，我下意识地一缩，他动作顿了顿，没说什么，就拎着水壶出去了。他回来时，我已清醒。他放下水，脱了鞋，往床上一钻，我就只能看见他手机屏幕的亮光了。
不知过了多久，我换了个坐，弄出了些声响。
“您怎不睡？被我扰了？”他竟翻起身来，压着嗓子道，似乎还想探出身来。
“没，没，只是睡不着。” 我忙摆手，心里真不想再理他，“那咱唠唠。”
说罢，他便不由分说地自报家门，原来他坐两站就走，所以干脆不睡了。我听了心里却嘀咕：怕是以此为借口哄了别人睡，好偷东西吧。想着，我又拍了拍那个包裹。他说这世道不好，但幸而遇到像我这样的好旅伴，我略笑笑，作为回答。他刚又想开口讲话，上铺的旅客不满地咋咋嘴，他讪讪地闭了嘴，然后下铺穿鞋，对我说：“您帮我照看下行李，我这内急，去去就来。”见我点了头，便离开了。
我捂着包裹，看着他的行李，突然感到一股温情——他信赖我是坦荡的人，不会趁他不在时做偷鸡摸狗的事，我为自己防着他感到有些羞愧——我吝惜着自己的信赖，不愿相信他的坦荡。但谁知道心里怎样呢，我又说服了自己。不多久，他回来了，道了谢，便又钻回铺里去了。
晚上，我还是忍不住睡着了。早晨醒来，对面铺上的人已离开，我也该下车了。手中抱着包裹，我弯身下去取另一个大行李袋，却发现行李袋外面又套了层袋子，附了张字条：“夜里袋破，行李滚出，我帮你用另一个袋子扎好了。——对铺。”
我清点了下行李，一个不少。回头望望对面又空出来的铺，心里一阵感触： 内心坦荡的人才会坦然地去相信别人，才能坦荡地做事。
坦荡生活
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
——谨以此文献给我的叔叔
叔叔，您是否知道，在丫头心里，您早与那位坦荡达观的东坡居士溶为一体？永远不会老去！
在我年纪尚小时，一场政治**让您永远地失去了政治权利。我不知道当时您的心里怀着怎样的悲痛。对于一个满腹才华，渴望一展抱负的热血青年，您是怎样的心痛？
我无意向他人展露您旧时的伤疤。但是当年幼的我学到“何妨吟啸且徐行”这句时，心里仍然止不住一股又一股强劲的震撼。何妨吟啸且徐行，这一句用狂放的草书，端端正正地挂在您的书房里，童年的我不知看过了千百遍，在那一刻终于明白它的含义！
坦荡生活，原来在您的身上，无处不体现！
您有一块林木场，夏天要担心台风和暴雨，冬天要防霜防冻。农忙的时候，您和普通的农民一样在地里忙活。有一次，我和妈妈来看您，您正拖着又粗又长的水管在浇地，您笑着转过头来朝我们挥挥手。那一刻，我分明看到哪个在东坡上戴月荷锄的豪放先生。坦荡生活，原来就是用汗水和辛勤劳作换得成熟甘甜的果实。
您有一大帮朋友，三教九流，居然都谈得来。叔叔，您还记得吗？有一年夏天，您领着我们去大别山买茶。我惊讶极了，难道这里也有您的朋友？您笑着摆摆手，说是书上看到的，就联系了一下，是那个作者告诉您行走的路线。那一次，我们的车行驶在完全原始的山路上，一路有惊无险地走了过去。那满山的绿色啊，看得我都舍不得离开。鸟声婉转，叶儿婆娑，仿佛听到一个浓厚的声音响起。“逝者如斯，而未尝往也”坦荡生活，原来记忆市用真诚待人和豪放不羁赢得纯洁淡泊的友情。
叔叔，我不敢说我懂您，因为您古铜色的脸颊总仿佛爱诉说一个又一个悠远的故事，您 有太多太多的经历我未曾参与甚至未曾知晓。但我知道，您坦荡生活的态度，是我一生要不懈追求的美。
这一点，我早已在心灵深处认定。坦荡生活！
坦荡生活
人生在世，荆棘布道，诱惑缠身。虽有得意之时，而失意之秋岂止八九十？但，为何有人开心面对生活，而有人却图一时之快而终致抑郁终生？曰：坦荡生活，才能解忧。
坦荡生活着实害人不浅？
屈原面对谗人高张，不想随波逐流，便投身汨罗江；岳飞心胸坦荡，只求生以报国，奋战在抗金前线，却被秦桧以一词而致于死地；杜甫心忧天下，坦荡生活，却遭奸人谗言，迁谪他乡，孤单地死在一叶扁舟之上。是的，选择坦荡生活的人似乎很少有人有一个“好下场”，或死，或被弃置，但是他们后悔过吗？
答案是：不！屈原一句“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔“，名垂千古；岳飞高唱着“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”永垂不朽；杜甫悲慨“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，后人铭记！
他们每个人都有忧愁，但是心中却始终保持着那份纯洁、宁静，在世俗中，他们让心之察察不受物之汶汶。他们无怨，他们也无悔。他们选择坦荡地生活，无愧于心，不怍于人，因而能流芳百世，万古长存。
坦荡地生活，是一种心境，让人安心；坦荡地生活，是一种勇气，催人奋进；坦荡地生活，是一种精神，伴人飞翔。
文强没能坚持选择坦荡地生活，贪污受贿，不能真诚地面对自己的内心，只图一时之快，最终落得个被判死刑的下场。
那些贪污受贿、违法乱纪之人，想必整日战战兢兢，想着如何躲避处罚，又如何能够过上坦坦荡荡的生活？
常言道：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”要想能够坦荡地生活，就得在面对生活不良诱惑时断然拒绝，不做亏心事，不做违心事，这样人心才会因此而获得释然，坦荡才会如期而至。君子小人，总在一念思量。陶渊明厌倦官场之争，想坦荡地生活，便选择“采菊东篱下，悠然见南山”，实为真君子。
坦荡地生活，就是让诱惑虽近在身周，却远离心胸，让忧愁虽时刻伴随，却无扰于心。何以解忧？唯有坦荡生活！
篇2：坦荡生活作文讲评
我自己心里那种坦荡生活，仿佛和陶渊明所想的一样美好，虽说是劳累占了生活大半部分，但快乐依然会在我忙得无暇顾及其他时突然来访。所以对我来说，我的快乐就是我自己的生活，不然谈何坦荡？
在一开始，我的生活：就是每天早上一起来，一睁开眼就想好接下来要做的事，但往往在我醒来时我总是盯着窗外发呆，思考一些问题，应该说是一些哲理性的问题，甚至奇怪的问题‥…不过并没有去多想，因为还要去上学。
虽然并没有多少时间让我思考过，可是我却终于明白了，我自己想要的真正生活：不一定全是快乐，但也不会全是悲剧，甚至不会一而再再而三的遭遇灾难乃至生死的考验。这一切的起伏多少会有，最重要的，是有一颗真正热爱生活的心，有了这样一颗心，便有了理想的生活——“坦荡生活”‥…
篇3：坦荡生活作文讲评
师:昨天, 曹老师给我们上了一节作文指导课, 现在我们回顾一下上节课的写作要求:
1. 层次清晰, 语言流畅。
2. 根据“生活因思考而精彩”这一论点, 选择恰当的材料, 做到叙议结合。
3. 字数不少于600字。
昨夜, 我与你们43个心灵进行了沟通, 为你们的作文“因思考而精彩”激动。这节课, 我们就对同学们的文章进行评析。 (师板书课题:“关注生活用心作文”, 并播放音乐, 出示幻灯片。)
幻灯片1:
语言流畅:12名学生名单
书写优美:16名学生名单
做到叙议结合:8名学生名单
论据能够支撑论点:全班学生
师:请同学们在“龙虎榜”上找找自己的名字。议论文写作对于我们来说确实有一定困难, 你们能有这样精彩的表现真是出乎我的意料, 你们真是了不起! (生鼓掌。)
二、精彩纷呈, 以评促改
师:看来, 曹老师强调的重点问题———围绕论点选择论据, 并用论据分析论证论点, 同学们都掌握了。下面我们就一起来欣赏属于我们自己的精彩吧!请同学们阅读这两段话, 看看它们在写法上有什么共同之处。 (出示幻灯片。)
幻灯片2:
只要去思考, 也许光明会来得晚些, 但它永远是不会缺席的。
———小甜
多一些思考, 就多一些智慧, 就多一些快乐, 就会让生活更丰富, 让生活更精彩, 从现在开始, 让我们共同关注生活中的点点滴滴, 让生活更精彩。
———小茹
生:都运用了修辞方法, 小甜用了拟人, 小茹用了排比, 语言都非常优美。
师:恰当的修辞可以给文章增添色彩。我们继续欣赏。 (出示幻灯片。)
幻灯片3:
开头:人生如下棋, 深谋远虑者获胜。
结尾:人生如棋, 深谋远虑者, 才有可能成为最后的赢家。
———小莉
师:请作者谈谈为什么这样开头和结尾。
莉:我为了首尾呼应。
师:的确, 首尾呼应可以使文章结构严谨。其实每位同学的作文都有精彩之处。刚才我们欣赏的是几个精彩片段, 同学们想听听谁的整篇作文?
生: (异口同声) 小霞———
师:请小霞同学朗读作文。同学们仔细听, 评价一下她是如何选择和使用论据的。 (文章见附录一。)
生:所选的瓦特和毕升的事例都可以有效支撑论点。
生:既有事实论据, 又有道理论据;既有国内的例子, 又有国外的例子。论据比较丰富。
师:小霞, 对于同学的点评, 你有什么看法?
霞:其实我觉得我的文章也有缺点, 比如, 瓦特和毕升的例子虽然典型, 但离我们太远。可是我又找不到新鲜的例子。
师:真是知人者智, 知己者明啊!你们都是勤于思考的好孩子。昨晚, 我认真地分析了你们的“作文自评表”, 发现有29名学生提出“在议论文中如何做到叙议有机结合”, 有25名学生问到“什么样的论据算是新鲜的论据”。 (学生立即就像炸开了锅, 纷纷表示赞同。) 针对同学们的困惑, 我们接下来就解决如下问题:学会事例分析, 做到叙议有机结合。
三、找准问题, 以改促写
师:我先问一下, 有多少同学在自己的作文中用了牛顿和阿基米德的例子做论据? (很多学生举手, 会场笑声一片。)
师:试想一下, 如果你是老师, 面对这样的作文, 你会有怎样的感觉?
生:越看越不爱看。
师:好!我们再来看一个片段。 (幻灯片展示作文片段。)
幻灯片4:
李玉刚, 一个众所周知的名字, 他也曾在难以抉择的十字路口彷徨, 但他却凭借自己敏锐的思考, 果断地选择了一条适合自己的道路, 开辟了独特的演艺道路。如今的他, 已家喻户晓。这正是因为他昔日的思考, 使他顶着不解的目光, 步步探索, 最终登临辉煌的顶峰, 正是他的思考, 改变了他的生活。
———小英
师:看了几十个牛顿、阿基米德, 我们突然发现了李玉刚, 请问, 谁会吸引眼球?
生:李玉刚———
生:我反对, 他不过就是《星光大道》的年度季军!算名人吗?
英:谁说他不是名人?如果他没有名气, 你怎么能说出他是《星光大道》的年度季军?
师:反驳得精彩!李玉刚是继宋祖英之后第二个在悉尼歌剧院举办过个人演唱会的中国人。曾经流浪了10年, 并一度被喊下课的李玉刚, 对自己的艺术之路经过了一番苦苦的思索之后, 确定了适合自己的演唱风格, 终于收获了人生的精彩!这个例子让我们耳目一新, 用得好!这就是新鲜的。 (板书:新鲜。)
生:我们都是住校生, 没有电视、电脑, 哪有了解外界的途径呀!
师:这个问题提得好!请问小英, 你是怎么知道李玉刚的事例?
英:在报纸上看的。
师:还有别的途径吗?
英:政治老师每天还给我们介绍时事新闻。
师:既然说到时事, 那么, 在近期的新闻中, 你们能不能找到因思考而精彩的例子呢?
生:王家岭透水事故算不算?
师:说说看。
生:当工人们被困井下后, 他们积极自救:为了不被水冲走, 他们想出用衣服和腰带将自己固定在墙壁铁网上的方法;为了不被水淹没, 他们想出用炸药炸开废弃巷道以增高地势的方法;为了抵御饥饿, 他们想出了吃树皮、煤块和纸的方法。在153名被困矿工中, 能有115人熬过了8天8夜, 最终成功获救。正是他们在绝境中冷静思考, 积极寻求自救方法, 才创造了生命的奇迹! (学生鼓起掌来。)
师:说得真好!看来, 在我们身边有很多这样鲜活的例子, 我们应该有一双关注生活、关注社会的眼睛, 做生活的有心人。
四、引领借鉴, 互动评改
师:接下来, 我们评一评小飞同学的作文片段。
幻灯片5:
家乡的人们, 经过几十年的奋斗, 终于培育出适合北方地区生长的高寒水稻, 大大提高了家乡人们的生活水平, 我们建三江分局也成为远近闻名的“绿色米都”。
———小飞
生:讲的是家乡的事, 觉得特别亲切。
生:我觉得少点东西, 但是我又说不好少什么。
师:这段话到底少些什么呢?让小飞来说说。
飞:是对材料的议论。
师:呵!你反应得真快!我们这次作文, 就出现了许多这样的情况———堆砌材料, 论点与论据如同油和水, 虽在一个容器中却无法融合。怎么改呢?
生:在后面加两句议论性的语言。
师:是个法子, 还有别的方法吗?
生:没有, 我想请大家帮帮我。 (学生摇头, 一脸茫然……)
师:这样, 咱们先看其他3名同学的作文片段, 请大家讨论一下, 这3个片段在论证方面有什么特点?
幻灯片6:
爱迪生, 被誉为“发明大王”, 他发明了电灯, 用了一千多种材料, 连自己的头发也拿来做实验, 才发现了熔点最高的金属。正是由于他善于思考, 善于尝试, 才发明了电灯, 我们今天才能用灯光照亮黑暗, 让我们可以在黑夜中学习, 因为爱迪生的思考, 让今天的世界变得更加光明。———小丽
生活中有许多用具都是因为人的思考而发明创造出来的, 如, 爱迪生发明的电灯, 莱特兄弟发明的飞机, 卡尔本茨发明的汽车, 正是因为他们的思考, 我们的生活才会变得多姿多彩。
———小晴
美国莱特兄弟发明飞机, 试想, 如果没有他们的思考, 又怎么会便利了我们的交通?牛顿因掉下的苹果而思考, 从而发现了万有引力, 试想, 如果没有他当时苦苦思考, 又怎么会有今天的万有引力定律?
———杜娟
生:这3个片段都做到了叙议结合。
生:小丽和杜娟是先叙述例子, 再围绕“思考”议论;小晴是先议论, 再举例, 再议论。
师:说得对。他们都做到了叙议有机结合。但需要指出的是:杜娟通过假设推理来进行论证, 引起读者反思, 更具有说服力。这种方法叫假设反推法, 值得大家借鉴。
师:刚才小飞请我们帮忙, 我们一起帮他改改。 (小组讨论, 推选代表展示修改的片段。)
…………
师:叙议有机结合, 会使我们的作文更有说服力。 (板书:叙议结合。) 你们想看看、评评老师的作文吗? (出示幻灯片, 展示教师的作文。文章见附录二。)
生:老师, 是你写的吗?
师:不是。让我们用热烈的掌声请出本文的作者———周云峰老师。 (掌声中, 周老师一路小跑, 来到讲台上。)
师:周老师, 同学们对你的文章可能有赞赏, 也可能有批评, 你做好心理准备了吗?
周:渴望听到来自同学们的批评声。
生:周老师, 你的文章开头与结尾都提到“芦苇”, 首尾呼应, 结构严谨。
生:我认为结构严谨还体现在第三段开头所使用的过渡句上, 使三、四段过渡自然。
生:这篇文章引用了大量的事例, 都能够支撑论点。
周:你很用心, 抓住了学习目标。
生:我有不同看法。你举的这些例子陈旧的偏多, 邓小平的那句话还算新鲜, 但是新鲜的材料还是太少了!
周:同感, 刚才听刘老师讲课时, 我也意识到了, 下课后我一定修改, 谢谢你!
生:周老师, 我也想提一个小小的建议, 虽然二、三两段都做到了叙议结合, 但是我觉得都是夹叙夹议, 未免死板, 建议其中的一段换一种方式, 不如第3段用假设反推法修改, 会不会更好?
周:我怎么就没想到呢?一定会更好, 更有说服力。
师:周老师, 你能不能给同学们谈一谈你是怎样构思这篇文章的?另外, 你对同学们的写作有何建议?
周:同学们的表现真让我感到意外, 尤其是为我指出缺点并提出改正意见的这几位学生, 我非常感谢他们, 这次探讨让我有了很多思考。首先, 对于命题作文, 审题时要抓住题目中的关键词, 比如本次作文中的“思考”“精彩”, 昨天曹老师的指导课已经谈了。其实我这篇作文还抓住了“生活”这个词, 我们知道生活可以分为物质生活和精神生活。据此, 我在构思时, 围绕物质生活选取了一些著名的科学家和实业家做论据;围绕精神生活选取了历史上著名的思想家做论据。这样虽然突出体现了论据的典型性, 但是也限制了新鲜论据的选择。现在反思一下, 我的作文切入点有些大了。今后, 同学们在选取切入点时, 切记一点, 选取自己熟悉的、可驾驭的角度去写, 生活是创作的源泉, 我们一定要多关注生活, 做生活的有心人。
五、盘点收获, 布置作业
师:同学们, 谈谈你们的收获吧!
生:以前不敢写议论文, 现在想写了。
生:最大的收获就是学会了选择材料的方法和叙议结合的写法。
生:为老师修改作文的感觉太爽了!
师:老师相信只要关注生活, 用心思考, 用情写作, 相信大家的文章会越写学好, 生活也会因思考越来越精彩!
幻灯片7:
作业菜单: (任选其一, 认真完成)
1. 重新审视你的作文, 运用所学方法修改作文, 进行二次写作。
2. 选择你感兴趣的一位同学, 在征得他同意的基础上试着对他的文章进行评改, 并完成“作文评价表 (互评) ”。
附录一:
生活因思考而精彩
八年二班小霞
生活因思考而精彩, 不错, 在盘古开天辟地后, 在女娲造出人类后, 人们在不断地思考, 制造出越来越先进的东西, 造福人类, 使我们的生活更加精彩。
生活中的例子比比皆是, 北宋的毕升发明了活字印刷术, 使字体更加方便地印在纸上, 而纸, 是由东汉的蔡伦发明的。这都是经过他们的思考, 才得益于文化的传播, 才有了书籍, 丰富我们的知识。先人的思考, 铸就了精彩的生活。英国的瓦特, 从小刻苦钻研, 善于观察, 善于思考。奶奶在烧水的时候, 他在旁边玩, 突然听到水烧开引起壶盖震动的声响。经过多次钻研, 终于成功发明蒸汽机。壶盖震动只有瓦特发现了吗?不是的。那为什么瓦特发明了蒸汽机?这全都来源于瓦特的勤于善思, 他的思考, 以至于后来史蒂芬孙发明了火车。在蒸汽放入推动下, 火车方便了我们的出行, 给人类的交通带来了极大地方便。
孔子曾经说过:“学而不思则罔, 思而不思则殆。”告诉我们, 学习和思考是相结合的。只学习, 不思考, 脑子会越来越迟钝, 就像生锈的斧子, 无法砍动木柴, 如果我们多学习、多思考, 我们的思维会更加灵活;反之, 就会像木头人一样。学习中, 当你在苦苦冥想一道数学题, 绞尽脑汁地思考, 最终, 终于想出答案, 心中无比喜悦, 你会发现生活是多姿多彩。
多一点思考, 生活便多一份精彩, 让我们扬起自信的风帆, 开动思维大门, 为生活增添更多的精彩!
附录二:
生活因思考而精彩
周云峰
帕斯卡曾说:“人, 是一支会思考的芦苇。”这句话强调了两点, 即人是有思想的动物, 但人的生命又很脆弱。这里只谈前一点。我想, 人之所以区别于其他动物而成为这个星球的主宰, 就是因为他们有思想、会思考。从古到今, 我们的生活不正是因为有了思考而大放光彩的吗?
纵观历史, 人类社会的发展, 总有一些思想上的先行者成为时代的领航人。儒家思想的创始人不正是伟大的思想家孔子吗?透过历史的重雾, 我们仿佛看到孔子“厄而作春秋”的身影, 而他的弟子及再传弟子们编成的《论语》更被后人誉为仅半部就可以治天下的奇书!因为书中凝结着孔老夫子对修身、齐家、治国、平天下的深刻思考!我们再将目光移向近现代, 我国资产阶级的启蒙思想家魏源、严复等人的先知先觉不啻是一个当头棒喝, 惊醒了沉醉在大国迷梦中的国人, 而正是因为有了他们的启蒙, 才有了孙中山领导的资产阶级革命———辛亥革命的胜利, 而这一切的一切, 无不为中国共产党领导的新民主主义革命的胜利奠定了坚实的基础。中国如此, 外国亦然, 西方社会, 从苏格拉底、柏拉图到伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠, 再到黑格尔、马克思、恩格斯, 正是这些思想者中的精英构成了人类社会群星闪耀的美丽夜空。
生活因思考而精彩, 不仅体现在上述那些伟大的思想家所构建的精神领域中, 静下心来想一想, 我们现在极大丰富的物质生活不也是因“思考”而得来的吗?邓小平同志有一个著名的论断———“科技是第一生产力”。的确, 人类社会的不断进步发展, 离不开科技创新。我们仿佛看到坐在苹果树下沉思的牛顿, 看到眼望炉上壶盖跳动的瓦特, 看到实验室里的居里夫人, 看到埋头写作《相对论》的爱因斯坦, 看到坐在轮椅上仰望星空的霍金, 看到放弃哈佛学业创建微软的比尔·盖茨。我们的生活因为有了这些人曾经或正在的思考而发生了翻天覆地的变化, 变得越来越精彩!
篇4：享受生活 坦荡工作
心事重重的女子
记得有这样一个案例：一天，有一个女子小Q来找我，她说主要是因为工作上的事，原因是在工作上有了一些成绩，所以不太开心。工作有了成绩，应当高兴啊，为什么感到不快乐呢？
听到我关切的询问，她竟哭了。原来，不久前她调到了一个新单位。由于工作踏实、勤奋，她所负责的工作很快就有了新的局面，得到了领导的肯定与同事的赞扬。但是，跟她在同一单位里做同样工作的同事小A却对她很不友好，处处找茬为难她，甚至暗中刁难她。
而小Q为人厚道，几经退让之后，仍逃不过小A对她耍手腕，甚至把本属于小Q的工作业绩向上级汇报为自己的工作业绩。现在，小Q很是为难，甚至萌生了调走的念头。可这个单位的领导和同事们又让她很留恋……
从上述这则案例我们看到，小Q实际上遇到了人际关系方面的麻烦，如何引导她正确对待同事小A的嫉妒，调整好自己的心态，这是问题解决的关键。
健康人格的倾斜
从心理学角度看，嫉妒的定义是：“与他人比较，发现自己在才能、名誉、地位或境遇等方面不如别人而产生的一种由羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂情绪状态。”显然，嫉妒是一种负面情绪。它有明显的敌意，甚至会产生攻击诋毁行为。 不论嫉妒之心产生于什么原因，都是心理扭曲的现象，都是健康人格的倾斜。
嫉妒心理一般分为三个层次。首先是程度较浅的嫉妒，深藏于嫉妒人的内心，不为他人所察知，对他人没有躯体和心理的伤害；其次是程度较重的嫉妒，具体行为表现为对嫉妒对象的冷嘲热讽、疏远排挤，严重的则伴有攻击、造谣中伤他人；最后是非常强烈的嫉妒，可以说已是变态心理，后果也极其严重。攻击性指向体外表现为攻击他人、杀人，对社会造成严重危害；指向体内则表现为自杀。
调整自己的心态
嫉妒的存在是不是有百害而无一益呢？其实，任何事情都有两面性，如同压力的存在，压力是把双刃剑，重要的不是成为压力的奴隶，而是要把压力化为动力。面对嫉妒，不是每一个人都难承其重，重要的是以何种心态去面对。
面对嫉妒之心，我们应当学会心理调节、摆正心态，享受生活，坦荡工作。如果我们遭人嫉妒：
从认知上，我们应当是欣喜，如若我们没有实力，在工作上就不会有人嫉妒我们，他人的嫉妒实际上是对我们能力的肯定，我们应当为自己的能力鼓掌喝彩。我们是否能够认识到心底无私天地宽的深刻内涵呢？“负荆请罪”的故事早已家喻户晓，相信你一定会体会出蔺相如宽广的胸怀。
从行为上，我们应当学会宣泄自己的负面情绪。我们可以运用空椅子技术：找把空椅子，把椅子当作使你内心不满的人，把你的不满淋漓尽致地宣泄出来，发泄出不满，心情才能渐渐趋于平和，发泄的过程其实也是思维梳理的过程。
从情绪上，我们要调整好自己的心态。我们不能改变嫉妒的人，我们能做到的是可以调整好自己的心态。我们是否应当把别人嫉妒这把利剑随时悬于自己的头上？是否应当把别人的错误这块巨石无条件地背一辈子？我们的情绪快乐与悲伤代表了我们今后一生的生活质量，而选择的权利握在我们自己的手里！
在思想上，我们能否把别人对自己的嫉妒当作人生的一次挑战？人的一生会面临各种各样的挑战，生命的神奇在于挑战是未知的。战胜了挑战，我们的快乐就多了一点点，正是一次次快乐的音符组成了人生快乐的乐章。
篇5：坦荡生活作文讲评
月考作文讲评
作文讲评要点
本篇命题作文为“生活的味道”，要求写自己生活中的人和事，说真话，抒真情，切忌胡编乱造。
本篇作文存在问题仍然较多，讲评可从以下几点入手。
1、切题。
文章要切合题目写，题目也可说是文章的灵魂。本文题为“生活的味道”，那就要通过叙事写出生活的一点感受或一些感受，这种感受用比喻的手法说即是“味道”。要通过叙事来说明：生活究竟有何种味道，要明确，是甜？是苦？还是其他味道？这一点一定要明确，但很多同学不明确，文章洋洋洒洒写到最后，含糊地说“生活的滋味就是这样”，“生活中我有很多滋味”。这种文章可视为不够切题。
有的文章从头至尾，没有看见“生活的味道”几个字，完全写的另外的内容，如“生活的色彩”，“亲情的美好”，“爱的可贵”，等等，虽然也写到“生活”，却没有写到一点“味道”，可视为偏题。
2、选材
本文要从生活中选材，要写事件，写自己参与的事件，看来的听来的事，间接知道的事，虽也可写，但缺少真切感，不能感染人。
有的同学也记叙，却是以写人为主，套用了“一个尊敬的人”的内容来写，重心偏离，不能很好表达主题。
有的同学写事件，写了四五个片断，中间并没有什么联系，显得零碎，没有明确的中心。好的选材，写一个事件或两个有关联的事件，从事件中感受到生活的味道，中心明确，前后联贯。这篇作文宜写一种或两种味道，如苦，如甜，如从苦到甜。不宜什么味道都写。800字的文章，主题一定要明确集中，不要写得太庞杂，挖一口井，见到水，不要挖很多井，都不见水。写很多滋味，却都蜻蜓点水，吃力不讨好。具体可参见好作文。
3、立意
立意即是文章的主题。主题要挖掘得深刻一些，有点高度，让人读了之后有一定启发。很多同学写的文章，主题停留在“生活就有甜酸苦辣”，“生活中什么味道都有”，“我的生活就是这样”，没有议论出生活有这种味道的意义。
很多同学不会适当议论，更不会点题。
其实，有时一两句画龙点睛的句子可使文章生色不少，可提高5至6分的分数。如同样写“生活就有甜酸苦辣”，但如加上几句 “这些滋味都是生活的赠予，甜酸苦辣都有价值，都让我明白生活的真谛：只有经过艰辛努力，才能由苦变作甜，才能最终尝到生活甘美的味道。” 有的同学叙事详写了“生活中的苦味”，也可适当议论点题，如加上这样的话：“生活的滋味是厚重的，在如今的生活中，我或许更多尝到的是苦味，但生活着就有希望，相信以后我的生活不会只有这一种滋味。”立意马上高了不少，表现了作者在生活中的坚忍不拔。
4、结构
写文章要有结构意识。要明白记叙文什么样的结构是好的，不能让文章像一盘散沙，没有好的结构。
开头。开头如开门见山记叙，会很生动。也可以适当议论，写两三行，不能议论过多。
中间。写一件或两件事，800字的文章，不宜写过多的事件。有的同学中间写“甜”“酸”“苦”“辣”四个标题，写四件事，势必平均使用力量，每部分都蜻蜓点水，写不深刻，文章显得零散，吃力不讨好。这种“甜酸苦辣”的四部分结构当戒。
如写一件事，描写细腻一些，要写出点波澜。如一位同学写生活的甜味，写一家人难得相聚去火车站看火车，这个事件挺不错。但如平铺直叙写，先写计划议论，再写上路，再写看到火车，再写回来，显得单调。为什么不在路上穿插一段回忆呢，既然主题是亲情的甘美，可穿插写一段“从前家人忙碌难得相聚，彼此疏远，亲情失落”的往事呢，这样一写，主题就深一些了，事件也生动了。
如写两件事，两年事应该是有关联的，如都写学习方面的事件，可从“苦”写到“甜”，体现前后的逻辑关系，又能提高文章立意：只有经过生活的苦，才能尝到生活的甜。如写亲情的甘美，也可写两件事，从“亲情的失落苦涩”写到“亲情的回归”，体现生活的甜味。事件间有逻辑联系，往往中心就明确而集中。
两个事件之间应该有几句议论的话，来过渡。没有过渡，显得突兀。过渡勾联上下文，也点题，作用很大。议论宜两三句话即可，不可长篇大论。
结尾。结尾要点题。如果你在开头或中间已点过题，你结尾含蓄一点也可。但大多数同学没有写含蓄有味的结尾的能力，还是点一下题为好。总结点出生活中感受的味道，点出这种味道给人的启示，在以后生活中还会有怎样的影响。结尾议论不宜太长，三四句即可。太长变画蛇添足。
另外，也可采用倒叙，插叙等手法来写。但结构一定要完整。
5、语言
语言很重要，语言是文章的第一要素。语言看出文采。有的同学选材立意都很好，但语言不好，病句多，前后不能连贯，影响主题的表达。还有的同学语言丝毫没有文采，文章不够生动形象，不能感染人。
文采问题，对作文水平比较高的同学尤其重要。语言要美一点。看有没有比喻拟人排比等修辞手法，有没有注意细节描写，有没有外表语言动作心理描写。看有没有一些抒情的语言，有没有几句耐人寻味的精警的议论，能不能让人回味。
要多读好作文，多练笔，注意文采。
生活的味道
我家门前有一条路，路的两侧种着道不出名字的树。树的样子很普通，我却以为其奇特，因为这树无论在什么季节什么天气，总散发着甜美的味道，或浓或淡，总在人的唇齿间留下麦芽糖般的甜美。
父亲是普通的，但他似乎不像别的父亲那样对子女疼爱不已，他总是显出一别很认真、很严肃的样子。记忆里他似乎从来不向我显示亲热，我从小就没有与父亲拥抱的记忆。他的威严仿佛总在提醒我“父亲就是父亲”。
我想或许父亲与我最为亲近的表现就是握住我的手了。每当过马路的时候，父亲总是先望我一眼，示意我停步，然后就向前走出半步，略居于我前。他很认真地左右观看车流，观定的时候，一伸手握住我的手，一副自然中不经意的样子。父亲的手宽大而厚实，无论在什么季节，父亲手上的温度总是略高于我的。他微用力，遇到车，便略向后带一分力，止我前行。过了马路，父亲便自然地松开了手，微舒一口气，而后便恢复了平静，就如同不曾出现过刚才那一幕一样。门前的这一条路，我也不知道走下了多少遍，从小小的我，到如今的我，每次与父亲出行，他总是领着我。每当这时我便假意留心那路边树的香味，其实那树的味道真有温暖的感觉。
那一次，一次较为重要的考试我考得不好。甚至可以说是很差。我不敢回家。在城市里游荡，虽然我知道他们会着急。天晚了，天上飘起了小雨，我不觉已走到了门前的那条路。我在家的对面徘徊着，我忘记注意周围的一切。不经意间，我看见了父亲，他站在路的那一边，手里拿着一把伞，站在雨里。父亲还是那样静静地、认真的样子。我百感交集，却只是默默地站着。车少了些，父亲看到我了。他向我的方向走来，我依旧呆呆地站着。他走到我身边，淡淡地说了声：“算了，回家吧。”我不清楚“算了”所指何义。他慢慢撑开伞，举在我头顶，望了望来往的车辆，很自然地伸手握住了我。手有些湿，却依然温暖，我已经完全不知是怎样被他领过那条马路，只知道似乎整个路，整个世界只有一只大手握着另一只手。恍忽间，我又嗅到了那树的味道，我惊异于雨天里，这香味还会这般清晰，更伴着泥土的清新。我仿佛深得这树的香味能够融化人心底的什么东西。
我知道这世上有无数车辆穿行的马路，而路上种上这树的少之又少。我不会一直走在门前的路上，但我可以带走这一种香味，如麦芽糖般甜美，那是生活中最好的味道。
生活的味道
寒风呼呼地吹着，直往我的衣领里钻，我赶紧将拉链再向上拉了一点。手伸出来袖管才一会儿，我不禁又打了一个寒颤。
我这阵子，越发觉得生活的乏味和枯燥，整天被书海题为包围，生活除了学习还是学习，我再也发现不了什么别的快乐了，生活真的很苦，我越想越沮丧，干脆不去想了。我继续低着头，顶头寒风往家走去。
刚经过拐角，就听见两个粗而哑的男人的声音，虽然不好听，却透出一种轻松和愉快。我抬起头来，看见两个三轮车夫，坐在自己车子的客座上，正说着什么，不时会憨厚地笑几声。“哼”我心中苦笑了一下：蹬三轮这么苦这么累的活儿，居然还有闲情这样说笑，真是无法体会生活本质的麻木的人们啊！我几乎不作停留，继续向前走。这时，忽然听到刚才的声音仿佛起了争执，我很奇怪，不知发生了什么，便转头朝他们看，而接下来发生的一切却让我为之一震，突然间明白了什么。
一个中年男子向他们走去，要坐其中的一辆三轮车。他并不谈，直接就上了那辆离他近的三轮车。我以为那个三轮车夫会很高兴并且立即做他的生意去，可没想到，他谦恭地对那个中年男子说：“您上那辆车吧，我这车骑起来颠得厉害。”中年男子很是奇怪，愣在那里未做任何反应。而男一位三轮车夫同样奇怪，问道：“你这车不是昨天才修过的吗？怎么，又不好使了？”“不是，这个客就给你拖吧，你今天不过才拖了三四个客，回家你老婆又该埋怨你了。”“不行，不行，他先上的你的车，你又把生意让给我，这讲不过去，不行，不行。”另一个三办车夫连连摆手，表情挺严肃。“都是出来挣钱的人，谁容易啊？你就领了我这份心意吧，我们也认识这么久了。”另一位三轮车夫实在推脱不了，便接受了，他载着那个中年男子，感激地望了一眼他的伙伴，调转车头，开始在寒风中穿行。
看到这一幕，我什么话也说不出来，只深得内心有很复杂的情感。其实，谁的生活不苦呢？可有的人却能够忽略这种苦，因为他们内心充满着爱，心中有爱的人觉得生活是甜的，即使看上去苦，但本质是甜的。我想我真的应该改变一下自己的想法。
生活就是一杯咖啡，如果你在痛苦时喝它，你会觉得它是苦的；而如果你对生活充满爱意，再去喝它时，你会觉得它是甜的。（高二12班成梦佳）
生活的味道
醉过方知酒浓，爱过方知情重，经历过方知乌云背后的彩虹，心灵的波折将日子烘烤得蓬松而略苦，沁出生活味道的厚重。
——题记
外婆病了，病得很严重。母亲陪外婆去上海求医，不到一个月就回来了。从母亲的眼泪和那几张白纸黑字斩钉截铁不容更改的诊断书中，我知道，外婆留在人间的时间不多了，她已如晚秋的寒蝉。
那段日子里，生活已不再是生活。它化开了糖衣的外表，让我舔舐到了莲心一般的苦涩。
舅舅姨母们不愿放弃最后的希望，将外婆再次转入第一人民医院。于是母亲不得不在工作结束之后匆匆赶向医院，而让我一个人做饭。那时的我才十六岁。
十六岁的我太纯太真，以为自己的劳碌就能换来外婆康复后安详平宁的笑脸。然而，上苍是无情的，外婆最终被宣告治疗无效而回到了家中。当时正值我初三那个寒假，我便有了更多的时间去陪伴疼爱我的外婆。
其实说陪伴，已经毫无意义了。外婆已深度中风，不能说话，不能移动，甚至连眼睛都无法睁开。我看着昔日硬朗而如今昏睡着的外婆，心如刀绞。然而我又能做什么？我只有一遍遍用纸巾擦去外婆当年光洁而如今蜡黄多皱额上不断渗出的黏厚的汗珠，日夜守在她身边，不让她感到孤独罢了。生活已不再是生活，生活的味道为何又要苦浓至此呢？
我的孝心无法感动上苍。一天夜里，我手里半捧着一本中考模拟试卷，正坐在外婆身边打盹时，我突然听到一阵奇怪的声响。我猛然从梦中惊醒，看到外婆正在不停地挪动着，喉间不断地动着，仿佛有痰液堵塞了气管。我扔掉了手中的笔大声呼喊着，母亲他们都冲进了房间。姨妈还哭着提议用吸痰器，被舅舅含泪制止了。我知道，外婆已到了弥留时刻。外婆的喉咙一息一息地，她大口大口地喘着，很快就出气大，入气小„„慢慢地，时间凝成了窒息的灰色，外婆最后挣扎了一下„„走了。永远地走了。我的生活中永远地失去了一种甜甜的味道。那是外婆给我的爱。我大声呼唤着外婆，泪流得满脸都是。生活中的这种味道已消失，留下的只有绵远的回忆。我哭着，用手轻拍着外婆尚有余温的脸颊，抹去外婆额上大片黏浓的汗液。远远地，似乎有一阵疾风，侧耳细听，却又什么都没有了。满世界都是凝固的黑色„„
然而，在殡仪馆和外婆作最后的告别时，我忽然感觉生活中又多了一种非苦非甜、亦苦亦甜的味道。我似乎一下子长大了。我知道，在以后没有外婆的日子里，我会更加坚强，我会不断咀嚼外婆离去的苦涩和她曾经给予我的爱。走过外婆身边时，我心中默念着：外婆的花儿落了，我已不再是小孩子了。最后一滴泪将我的生活中刚失去与刚诞生的味道自然地衔接了起来，构成了我味觉中不可磨灭的风景，让我永久珍藏。（高二37班
姜淼）
生活的味道
生活就像剥洋葱，一层一层地剥，总有一层会使你流泪。
我们总是抱怨，生活太苦啦，整天就是学习，教室、食堂、宿舍三点一线的生活，太单调也太累了。但只要我们用心体会，苦其实并不是唯一的味道。诗人说“月圆是画，月缺是诗。”昨天正是月圆时，中国传统的中秋佳节。“每逢佳节倍思亲”，这样的日子，我却不得不坐在教室里，复习准备今天的考试，郁闷煞人啊，窗外不时烟花爆竹响起，将夜空点缀得五彩缤纷。一阵阵巨响掠过心头，不禁觉得心酸。不知此时的爸爸、妈妈、弟弟在赏月还是在吃月饼，是否在想着紧张复习的我？
正在写作业，没发觉旁边站了个人，四周叽叽喳喳起来，抬头一看，一下子呆了：是惊讶？激动？是感动？应该是感动更多吧！因为眼睛开始湿润。站在面前微微笑着的，正是我的爸爸！偌大的教室，一个四十多岁的中年人站在一群学生里，不免有些显眼，我顿觉脸上有些发烫，拉着爸爸出了教室。灯光映照下，是一张疲惫的脸。爸爸手中还拎了一大袋东西，看上去风尘仆仆，我迫不及待地接过口袋，高兴地问：“你怎么来了？”爸爸笑了，说：“我小时候上学，一没东西吃，就会想家。今天中秋，你看人家吃月饼，花生，自己没得吃，肯定要想家了，我就给你带了些月饼、栗子、花生、菱角什么的，有东西吃，就不会想家了。”爸爸一向是个粗人，可却说了这样细腻的话。我惊讶于他的周到和体贴，也为自己开始的脸红而惭愧。我想我是值得骄傲的，有这样的父亲。
爸爸不能久留，我还得继续上自习。临走时，爸爸又嘱咐了几句：“不要太紧张，考试尽力就行，晚上早点睡，考完给家里打电话„„”我一个劲地点头，眼中早已噙满泪水，背着先不让爸爸看见。看着爸爸的背影走向夜色中，他还回头摆手让我进去。一直到看不到他的背景，我才转身，泪水再也忍不住，滚落下来，手中的东西似乎有千斤重。擦干眼泪，我又笑着走进教室。
晚自习下了，走在回宿舍的路上，仰望中秋之月，眼前又浮现爸爸的身影，忽然觉得月圆不仅是一幅绝美的画，也是一首绝佳的亲情诗。
原来苦涩并不是生活的全部，有家人的牵挂，泪水也可以是甜的，生活就像陈年老酒，那味道，越品越香，越品越醉人。（高二15班吕婷婷）
生活的味道
我曾以为，只要给我机会，我就可以显示我在社会上立足的能力。然而我错了。面对着顾客那张怒气冲冲的脸和他衣服上刚洒上去的热咖啡，我不知所措。
“去叫你们经理来！”他大专地说，声音有些吓人。也许声音过大，引来了经理。我受了训斥后，忍着泪水飞奔了出云。
真是的，脸都丢到太平洋了。
懊丧地回到家。家里没人，我索性放声大哭。也只能怪自己太过马虎，碰翻了客人的杯子，可他用得着这样吗？用得着用得着吗？
电话铃响了，是妈妈，说：“回来啦？这半天挺辛苦吧？坚持下去啊！我有事中午不回来了„„”
不回来就不回来吧，免得看见我现在的样子。想起今天出门时自己还声唱“我天不怕地不怕，勇敢大步向前走„„”，可发生这件事情后，今天下午怎么好意思再去呢？也许是天气过于炎热，汗水滴了下来，眼泪也跟着凑热闹，眼前又模糊了。
模糊中，我想起自己曾站在经理而前，认真地说：“我会努力工作的！”我站在妈妈面前也说：“等着看吧，我会做得很好的！” „„这些都是我自己曾经说的，自己不对这些话负责吗？因挨训就“逃”回家，就想放弃，就怕丢人，这样对吗？
于是洗完眼睛就去了咖啡店。经理显然怒气未消，却又很惊讶。“请原谅我上午的行为，再给我一次机会吧！”她立刻笑了起来：“我知道你不会就这么走掉的。只是下次做事要多留心啊！”她走后，一起工作的小李悄悄将我拉进厨房，说：“你没吃饭吧，特地为你留的。”我不知说什么好，不好意思地道谢着。
“小姑娘，这儿有什么特色点心吗？”“有，有„„奶油„„奶油鸡汤，不对，是奶油鸡丝汤，我„„”完了，菜单没有给顾客看，菜名也没背上。我盯着他，想象他的脸就要发生变化„„
“你是新来的吧，没关系，你拿菜单吧，我等着。”他一脸理解的笑。我立刻取来菜单并记录菜名。我心里充满感激，我确只是来暑假实习的，或许他看出来了„„，隔着窗户，我看见外面的太阳好亮啊。
一个月过去了，接过装工资的信封时，心中涌上许多滋味。这就是生活，是生活的味道。它像柚子，皮是苦的，里面的果肉却是甜的，其中还有一种独特的味道。心怀着希望，就会有信心和信念，生活也就不会抛弃我们。
生活的味道
他是个傻子，人们都这么说。他逢人便嘿嘿地笑，不管认识的抑或不认识的。他一咧开嘴，口水就滴滴答答地，顺着衣襟往下淌。
他是这路公交车的“常客”，每次坐固定的位置，手里永远拿着同一份过期的报纸。他喜欢看报纸，但也仅仅是“看”而已，因为他常将报纸拿倒了却不自知。他非常在意别人是不是关注他在看报纸。一旦有人看他，他就会朝那人挥挥手里的报纸，谄媚似的笑笑：“看报纸？”
他还喜欢给人让座。一天，公交车到站了，上来一个步履蹒跚的孕妇。傻子支楞着一双眼盯着孕妇隆起的肚子，半天吐出一句含糊不清的话：“给弟弟坐。”一边不由分说地将孕妇拉到自己的座位上。孕妇红着脸说了声“谢谢”。她满脸堆笑说了好多声“不用谢”。一路上，他威风凛凛昂首挺胸地站在孕妇旁边，像是凯旋的英雄。
傻子做这些的时候，车里没有一个人嗤笑他，甚至连异样的眼光都不曾有过，买菜的老太太、时髦的女郎、染黄发的青年、夹公文包的上班族、不停打手机的中年人，通通都对他行注目礼，车里变得很安静，游离着莫名的感动，呼吸变得很轻，很长，甚至捉摸不定。
还有一次，黄昏的阳光穿透车厢寂寥的灰尘。人群慵懒，面无表情地上车下车，然后各投归宿。我坐在座位上昏昏欲睡。只听见耳边一阵炸雷似的狂叫：“看啊，多美的夕阳！”睁开眼，就看见傻孩子在那儿手舞足蹈。过了一会儿，他又把脸贴在车窗上，贪婪地去看那天边的夕阳。落日通红浑圆，比任何时候都要安详，仿佛要把人世一切的苦难与烦忧都溶在它红彤彤的余晖里。傻孩子几乎把整个身体都贴在车窗上，我看见他的眼里很亮很亮。
我想：做个傻子有时是幸福的，尤其是当他受到足够的尊重的时候。生活于他，好像是一根巨大的棒棒糖，他不停地吸啊吮啊，永远都是那么满足的幸福模样。他总能找到一些美好的东西，比如泛黄的旧报纸，比如红彤彤的夕阳。生活是一粒钻石，要想它熠熠生辉，办要给它点亮光。
篇6：“生活中的加减法”作文讲评
一、审题立意：
这篇作文在审题时应该注意强调生活中的加减是什么，而不在于运算本身。
不是探讨运算法则，而是要明确加的是什么，减的是什么，这一加一减后的结果
是怎样的，也就是影响是什么。在写作时，可以在第一段中点明要在生活中加上
什么，减去什么，接下来的论据就以此为中心安排，从而展开论证；也可以在行
文中以分论点的形式点明加减的对象是什么，再摆事实讲道理进行论证。
二、学生优秀论据集锦
1、怎样看待生活中的得与失取决于人的心境，坦然处之会使人生活得更从容、自在。著名田园诗人陶渊明不愿“为五斗米折腰”，毅然辞去官职，走到田间过
着“晨曦理荒秽，带月荷锄归”的清苦生活，然而他却生活得自由自在、怡然
自得；方山子“园宅壮丽，与公侯等”，而他却“皆弃不取，独来穷山中”，虽
“环堵萧然”，但家人却都“怡然自乐”。这两位古人为了远离尘世的污浊、嘈
杂、烦扰，毅然放弃舒适的生活来到山野。虽然他们失去了生活上的优越，却
获得了内心的坦然，生活地自由自在、无忧无虑。在他们的生活中，他们减去
了污浊的官场生活，却加上了坦然的心境。（卢恬）
2、不管是李宁的“一切皆有可能”，还是阿迪达斯的“不可能是不存在”，这些
随处可见的广告词不断向我们说明，要想在生活的路上走得更远，站得更高，那么减去我们生活中的那些“不可能”，我们要增加的是“just do it”的勇气和
信心。（高峰）
3、为生活做道加减法，加上的是在暴雨淋漓中的奋斗，在阳光雨露下的平淡，在花儿吐蕊时的快活；减去的是打渔晒网时的懒惰，“既生瑜，何生亮”的嫉妒，官场不顺时的失意。去粗取精，为生活留下最光彩的一笔。（开头）
司马迁忠义受腐刑，为生活加上了磨难的厚重，陶渊明弃官归隐自得意，为生活减去了无绪的烦恼；毛泽东“指点江山，激扬文字”，为生活加上了“天
翻地覆慨而慷”的霸气；钱学森拒绝留在发达的美国，为生活减去奢侈的包袱。
为生活做道加减法，纵使生活让我们经历苦难，我们依然是生活的强者。
我们青少年正处于人生的关键时期，面对着太多的挑战与兴奋，为生活做
一道漂亮的加减法，加上奋斗的勇气与毅力，加上战胜困难的决心，减去太多的浮躁与不安，减去无数的无奈与心烦，乘风破浪，迎接生命最有机遇的挑战。（王源）
4、花朵在阵阵风中凋零，不由得惋惜，但花落之后结出的硕果却也着实令人心
旷神怡。生命的奇迹一遍遍地上演，花开花落，幕开幕合，生活的交响曲在此
刻更加感天动地。千手观音、残奥会圣火采集者、《二泉映月》、黑洞„„无不
是那些先不幸后又奋起的优秀者。他们的生活中充满了扣人心弦的加减法。（胡小云）
5、生活让庄子草履着足，褐衣披身，有屋而不避风雨，他失去了物质世界的富
足，生活却在他的精神世界里赋予了他“鹏鸟翔九天，龟行泥田里”的逍遥自
在。上可至九天傲视，下可至泥田曳尾自得，这已足够是精神里的胜利者——
生活让他失去物质的富足，去让他成为精神的胜者。（赵军伟）
6、张海迪在下肢瘫痪之时，仍然坚持不懈，并最终取得了不凡的成就。她的运
算式中减去了太多太多的欢笑和自由，但她依然能一步步地加上，并计算出了
正确的结果；霍金，减去了全身的自由，只留下了会思考的大脑和能活动的一
根手指，但他加上了不断探索的汗水和超人的毅力，结果得到了黑洞的秘密。
他们都是将生活的加减法演绎得很完美的人。
（尹彬）
7、西楚霸王项羽的失败在于他多了一份优柔寡断，少了一份对忠臣贤士的信任；
秦桧的遗臭万年是因为他多了一份私心和嫉妒，少了一份对国家的忠心；晚年的牛顿再无任何伟大的发现，是因为他多了一份对神明的崇敬，少了一份对科
学的执着„„（张婷婷）
8、在科学的巨塔里，钱学森执着着，为了国家的航天事业，劈荆斩棘。他以国
为重，以家为轻，以科学最重，以名利最轻。他奉献着，舍弃着。然而，为了
充实科研成果，对先进的知识和理念，他也吸纳着、接收着。这种吸收与舍弃
便是生活中的加减法。（张晓琳）
9、生活是一步简单的加减运算，加上一丝宽容，便会收获满心的快乐；减掉宽
容，生活就像被剥夺了阳光，阴暗而无趣。（翟婷婷）
10、庄子放弃了功名利禄，增加了一份自由与欢畅；李白减少了钟鼓馔玉，却
增加了一份飘逸和洒脱；陶渊明减少了荣华富贵，却增加了“采菊东篱下，悠
然见南山”的怡然自得。他们放弃了该放弃的，却追求到心灵的澄净。
东流不息的滔滔江水，负载屈子壮志难酬的悲愤。当政治愿望化为泡影，他选
择给自己的生命画上句号。他放弃了生命，却在人们心中增加了重重的分量。从
匍匐于殿下到挺起腰身，司马迁在命运面前忍辱负重，著成信使照尘寰。少
了生命的质量，却最终流芳百世，成为人们心中的英雄典范。（于清洁）
11、加一份坚强的意志，减一份享乐的心态；加一份对名利的淡泊，减一份对钱
财的贪婪；加一份奉献的豁达，减一份索取的可憎；加一份对光明的珍惜，减一
份对生活的无所谓„„
12、那个双耳失聪的音乐家，那个曾经为世人所敬仰，那个让《欢乐颂》《英雄
交响曲》《命运交响曲》响彻世界音乐界的“乐圣”贝多芬，面对命运的不幸与
挫折，曾几十次陷入了绝望的深渊。但他是强者，悲惨的遭遇反而使他越挫越勇，他要将欢乐带给人间。他在自己的生活中加上了信心、恒心，减去了悲观绝望、自暴自弃。所以，“乐圣”的称谓，他当之无愧！（张宝慧）
13、2007年感动中国人物李剑英，在飞机返航途中遭遇鸽群撞击，为避免飞机坠
落造成百姓伤亡，在短短的十六秒内，他放弃了三次跳伞逃生的机会，壮烈牺牲。
英雄在这道事关自己生命与广大人民群众的加减法中，毅然减去了自己逃生的机
会，增加了保护人民的筹码。虽然英雄牺牲了，但不可否认，他的这道减法题做
得精彩！（王喜涛）
14、“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。”皇帝的器
重，力士脱靴的尊贵，贵妃研磨的荣耀，都挡不住李白一颗自由逍遥的心。他的生活中减去了皇宫大院的富贵，而生活加给他的是一个自由的灵魂，他因此而成为盛唐诗坛一颗璀璨的明珠。（石志洁）
三、学生作文
生活中的加减法
海天茫茫，风尘碌碌，酒阑灯灺人散后，良辰美景奈何天，洛阳秋风，巴山夜雨，生活是如此的丰富多彩、变幻万千。我们每天都在生活，都在演算着生活中的加减法，生活给我们的题目却不像想象中那么简单。这需要我们用睿智的眼睛，清醒的头脑去做，去接受生活给我们的考验。
加上诚实守信，减去虚假欺骗，生活会变得更美好。陈健为金训华守墓三十余载是一个“信”字，三鹿奶粉添加三氯氢氨是一个“欺”字。陈健因“信”感动中国人民，三鹿因“欺”祸害婴幼儿。一个为国人做出榜样，一个被国人激愤谩骂。在“信”与“欺”的加减法上要谨慎，要遵守正确的运算规则，否则，做出祸国殃民的害人之举就会受到惩罚，这个深刻的教训提醒着后人，加“信”减“欺”。
加上关心友爱，减去钩心斗角，生活会变得更和谐。在构建和谐社会的今天，和谐成为美好生活的代名词。倘若人人互相关心友爱，将是一份怎样的和谐景象！没有钩心斗角，没有相互攻讦，到处都是欢声笑语，大家都其乐融融。若大家都在背地里较劲，互相暗算，那谁也不会安心地生活。所以，生活中要加“爱”减“斗”。
加上见义勇为，减去胆小懦弱。孟祥斌救人展示了中国军人的风采，而十里长街送英雄，足见他的行为感动了千千万万人。
加上奋力拼搏，加上一份感动。北京残奥会上，残疾运动员奋力拼搏的精神同样感动着我们。也许，与常人相比，他们在生活中会有很多地方不如我们，可是在赛场上，他们就是英雄，带给我们感动。
沉沉浮浮是人生，不能因为苦难而减去斗志，不能因为险恶而减去美丽。我们要在艰辛中加上一份勇敢，在磨难时加上一份坚定。
生活中的加减法，让我们懂得生活，珍惜生活。
生活中的加减法
人人都希望自己的人生一帆风顺、功成名就，可是生活中不仅存在着阳光雨露、旭日星空，狂风暴雨也总是不期而至。如何对待如狂风暴雨般的苦难？意志坚强的人把它看做是人生的加法，而无能畏缩的人则只能认定是人生中的减法。“苦难不该成为博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”这是经历了太多苦难的洪战辉笑着告诉我们的。贫穷、年幼的妹妹、患病的父亲、别人的嘲笑甚至是殴打，都没有压垮这个坚强的小伙子。带着妹妹上大学，打工挣来的钱除了自己开销外，还资助了同在苦难中的孩子读书。苦难给了洪战辉太多太多：早早自立、顽强的拼搏奋斗精神、广博的仁爱和社会的认可。之所以有如今的成功，苦难“功不可没”！意志坚强的洪战辉用苦难在自己的人生天平上加了一个重重的砝码。
“在活到最狂妄的年纪上忽的残废了双腿”的史铁生面对苦难，曾经彷徨过，也曾迷惘过，更是想过放弃这一切，命运差点让苦难夺走了他的生命。地坛中的沉思、万物生灵与世间人事让他明白了活着的意义。他用纸笔撞开了一条属于他
自己的路，一条通往幸福和成功的路。他用苦难和血泪写成的文字照亮的是我们日益幽暗的内心，而苦难的磨砺也成为史铁生人生运算中不折不扣的加法！
陈美丽，这个美丽、朴实甚至是傻傻的农村妇女，在接受了丈夫为扑灭山火而亡的事实后，扛起了一家人的重担：两个年幼的孩子、年迈的婆婆和丈夫生前欠下的数万元的债务。“人死债亡”的惯例并没有延续下去，当“核对债务”的通知张贴出去后，她注定要承受太多太多。人们的不解、相邻的敬重、电台的采访也一起向她涌去。面对猜忌和好评她同样不为所动。因为她坚信，这次苦难带给她的是一道加法，她心里增加的是坦然，是自尊，更是两个孩子日后成长的自信！
加法给他们带来了成功，而减法则必然导致失败。
而立之年即为“霸王”的项羽可谓英才盖世，可是垓下一战却成为他人生中绝对的减法。“无颜见江东父老”的哀叹足以见出这位昔日霸王穷途陌路的无奈。而随着他的乌江自刎，所有的一切便都尘埃落定：面对苦难，他为何不“卷土重来”？