书作文750字（共13篇）
篇1：书作文750字
我 和 书 五三小学 五（三）班程峥 在我读书识字后，我跟书之间有说不尽的乐趣，说不尽 的秘密。书就像自己的知己，当我和同学闹别扭后，书总是安慰我，让我不要难过，教我做人的道理。就是这些书，还让我和爸爸吵过一次，现在想想还真是可笑！ 记得有一天，我想：“”我得看看爸爸有多少书”，我一进书房，打开书柜，我一下惊呆了，爸爸的书多得眼花缭乱。有《民事官司200例》、《著名律师辩护词》、《外国法制史》……。很多。顿时我又急又气，我才68本书。正巧，第二天，我们去张掖，“咦！这不是买书的好机会吗”？我心想着，下了车，我拉着爸爸到了书店门口，哇！这么多书，真想全部搬回家一口气看完，这时爸爸开口了“程峥，你买这么多书能看完吗”？我撅起小嘴，嘴里哼哼的抱怨着，爸爸生气了“程……”爸爸还没说完，我就喊“停”，我把实话告诉了爸爸，爸爸听了哈哈大笑，“峥峥，爸爸那些书是一辈子的，你还没长大，等你长大后比我读的书还多……”说到这，我自信的点点头。 后来，我从妈妈那儿得知，爸爸还远远不止那么多书，以前搬房子时，爸爸还有两大箱子书被收废纸的偷走了。正向课文中所说，手里有点钱就会买书看，我生下来后，生活条件不怎么好，爸爸只要一有钱，一部分给我们买必要的生活用品，一部分就会买书，爸爸买书都是对他工作有帮助的书。 我最喜欢童话故事，每天都想象着未来，虽然不现实，可是我很开心。我还喜欢看电视，可是，在书和电视之间，我更愿意多抽出来一点点时间看书。 书，多么神奇的东西呀！逢读书时，你就会走出自己的心灵，进入另一个人的心中，倾听另外一个人的心声。 “书是人类进步的阶梯”，这句话是三年级学的，我终没有忘记。请同学们多读书，读书真的对人有不少益处！ 指导老师：祁爱玲
第2篇
篇2：书作文750字
我爱书，乐于与书交朋友。书像一位不离不弃的朋友陪伴在我身边，有了数，我的生活变得多彩了。
教室里，你总能看见我捧着一本小说在如饥似渴地读着。常常因为看书，我忘记了吃饭，忘记了与朋友玩耍。书籍，就是我的精神食粮，是我生活中必不可少的一部分。
看了《钢铁是怎样炼成的》，我深刻体会到了保尔？柯察金的坚强和勇敢；读了《高尔基自传体三部曲》，我感受到了高尔基生活的艰难以及当时社会的落后；翻开《水浒传》，我体会到了官逼民反的无奈和绿林好汉的正义勇敢；读过《海底两万里》，尼摩船长的精神和海底的奇妙景色深深地吸引了我的眼球；翻过《红楼梦》，我深刻体会到了封建社会衰败的必然
记得有一次，，爸爸妈妈带我去长沙图书城里去买书。我们上了二楼。一上楼我就到处寻找自己喜爱的书籍，把爸爸妈妈丢在了买卷子的地方，自己溜了。我双眼敏锐地搜索着，忽然眼前一亮，停在了一本《简？爱》上，双手一抽，就坐在地上津津有味地看了起来，浑然不知时间正一点点地过去了看了许久，终于眼睛疲倦了，便想回去。可是，怎么也找不着爸妈！我急得像热锅上的蚂蚁，只知道盲目地找来找去，最后，终于被爸爸妈妈找到了，他们可着急了。不过，我还是如愿以偿的得到了那本《简？爱》。
看吧，我爱书爱到痴迷的程度，配得上小书迷这个称号吧！书籍是人类进步的阶梯，让我们一起在书海中遨游吧！
湖南长沙浏阳市沙市镇秀山初级中学初一:刘佳蕊
第3篇
篇3：书作文750字
事实上,造成学生阅读缺失的原因是多方面的。在各种媒体迅猛发展的今天,书与电视、电影、电脑和游戏机相比较缺乏生动性、形象性、趣味性。这使得学生即使有了空闲时间也仅是沉迷于电视、网络、电子游戏等,此为一;现在的语文教育,由于要历经高考这个瓶颈,很多老师也会急功近利,考什么教什么,教师为教而教,学生也为学而学。此为二;阅读需要一定的方法,“不求甚解”的阅读固然是一种很轻松的读书方式,但也使学生阅读的效果不明显,唯有多读书,加大阅读量才能有明显的效果,而学生没有那么多的时间,所以,干脆就不怎么读,此为三。那么在加大阅读量这点无法保障的时候,如何以读书来提升学生自身的素养呢?唯有使学生做到会读书,求阅读的质量,求在最有限的时间里获得最大的阅读价值。
阅读需要一定的过程及方法,不可能急就而成。宋代禅宗大师青原行思提出参禅的三重境界:参禅之初,看山是山,看水是水;禅有悟时,看山不是山,看水不是水;禅中彻悟,看山仍然是山,看水仍然是水。笔者认为读书的过程亦似这三重境界:见山只是山,见水只是水 ——初次接触,随意观察,表面印象,没有深入探讨。 见山不是山,见水不是水 ——进入怀疑、批判阶段,疑团满腹,眼前是假象。 见山仍是山,见水仍是水 ——经验证、分析后获得领悟和证明,疑虑解除。
阅读的三重境界是通过对文本表面东西的观察,看到的文本“只是”文本,再通过经验去推理、去分析、去想象、去猜想,然后形成一种独有的理念,看出文本里蕴藏的另一面,也就是更深刻的一面。但是这还不够,还要在这种基础上再进一步观察,在某种高度上观察,此时会发现原来文本“还是”文本,只是多了些感悟,多了些感受等等的文本。
一、进入文本——“见山只是山,见水只是水”
进入文本是学生作为一个主体,用自己的眼光去接触、观察文本,去观察它的字、词、句、意,对文本产生感觉、知觉然后形成意象,知识在脑海里存储的一个认知过程。认知的过程越长,学生对文本的印象越深刻,认识越能独到。所以在接触一篇文章时,要求学生潜心会文。反复诵读,读得琅琅上口,读懂文章内容,读出文章情感,形成自己对文章初步的认识。虽然无法观察到文本的全部,“只是山”“只是水”,但是第一步的认知已经掌握了一个文本的整体形象。笔者在上老舍的《想北平》时,课前阅读时就对学生提出阅读的这三重境界要求。第一重境界学生是比较容易达到的。学生通过反复的阅读,以自己以往的阅读经验及自己的生活经验,读懂文本,对文本有了自己的初步的独到的认识,明白作者《想北平》中的“想”究竟是想北平的什么,作者是怎么想的,作者的情感,作者的语言文字等文本的整体形象都已在读者的心中。整体的把握相对来说还是比较容易的,第一阶段的成功也鼓励着学生走进阅读的第二层境界。
二、跳出文本——“见山不是山,见水不是水”
这里的“不是”与前面的“只是”正好相反。前面是肯定,这里是否定,这个否定表现在什么地方呢?表现在怀疑、批判上,通过怀疑、通过批判再提出自己的假想,提出自己的观点;再通过推理,通过思辨、论证,实事求是地去探索事物的实质和全部,看得比“只是山”“只是水”要全面一些、深刻一些。第二重阅读境界是进入怀疑、批判阶段,此时疑团满腹,眼前是假象,不再是原来的文本了。宋代理学家朱熹说:“读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑,中则节节是疑,过了这一番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑、方始是学。”当学生所认知的与书本上的相矛盾,或者是学生所认知的与现实社会产生差异的时候,心里就会产生疑惑,就会怀疑。通过怀疑、批判再提出自己的假想、提出自己的观点,再通过推理,通过思辨、论证来释疑,这是阅读过程中尤为重要的一环。只有进入这个阅读境界,才能对事物有自己的独到思考和独到见解。
学生在深入阅读《想北平》后就出现了这样的疑惑:作者反复地说对北平“说不全”,对北平的爱“说不出”,对自己喜爱的故乡“说不全”爱“说不出”,那还能算爱吗?学生用自己的经验去质疑,去批判。比如说爱自己的母亲,自己对母亲是多么熟悉,对母亲的爱也全能说出来,如:爱在电话的那一端,爱在妈妈的唠叨里,爱在雨天雨伞的倾斜里,爱在每日的柴米盐油上……况且一般人写故乡都会选些有代表性的值得自豪的东西来写,但作者选的却偏偏都是些平凡花草,寻常巷陌,写得那么俗,作者这样写,是否有印证他自己的平民作家的称号的嫌疑?作者这样表达自己对家乡的爱是否欠妥当?
达成第二个阅读境界不是那么容易的,需要学生深入到文本,又要跳出文本,看到文本的另一面,但也不是那么艰难,学生只要跳一跳就能摘到这个苹果。
三、回到文本——“见山还是山,见水还是水”
学生带着许多的疑惑在思考。通过自己的经验及阅历来批判来推理来思辨来论证。结果有学生就此问题得出这样一个结论:作者出身贫寒,作者自诩为平民作家,平凡花草,寻常巷陌早已融入了他的血肉,一枝一叶总关情,情到深处自无言,这样更能体现出作者对北平的爱。学生找到了验证的依据:老舍说他的文章写得那样白,那样俗,好像毫不费力,实际上,那不定改了多少遍。口语化、朴实无华的语言特点正是平民作家受人喜爱的原因之一,所以没有嫌疑。学生通过第二层阅读境界,收获更多,更能明白作者1936年羁旅青岛,面对“华北危急,北京危急”的情况却无能为力,杜鹃啼血为的是哪般了。此时学生的阅读认知进入了一个比较高的阶段,阅读的最大的价值也在学生的质疑、释疑的过程中体现出来。
再如有学生课外阅读《孔雀东南飞》的时候,对结尾提出了质疑:中国人历来讲究的是“有情人终成眷属”,可结尾却是悲剧性的,为什么不以大团圆结尾?学生根据老师的引导从人物性格着手去分析。“性格即命运。”焦仲卿是孝子,软弱,遵从母命;刘兰芝虽识礼多才,但忠贞不二,不堪驱使,这就必然导致婚姻的悲剧。引导学生从社会背景去分析:汉代的封建思想统治非常严重,一个小吏和一个弱女子是难以冲破封建礼教的束缚,去获得婚姻的幸福的。通过对这个结尾的疑,通过分析后获得领悟,更能察觉出故事的悲剧意味。
经验证、分析后获得领悟和证明,疑虑解除。有了自身对文本的独特感受和领悟,有了对文本相关材料的积淀,再回到原来的文本,一定会感受更深刻,视角更广阔。此时的读者实现了与作者的心心相映。
一本书不可能改变人的一生,是因为这书还是作者的;人生却可能因为读了一本书而改变,是因为这本书的灵魂已经是你的了。只有经历了阅读的这三重境界后,徜徉在文本中才能与作者作思想交流,才能领略新知,闻你之所未闻,才能尝尽世间的酸甜苦辣,尽晓天地诠释人生,获得书之灵魂。
读书的目的,终究是要在书籍的启示下,自己有所发现,有所创造。这就要在读书中多加思索,多有生发,防止使自己的头脑沦为“别人思想的跑马场”,窒息了创造精神。知识本身并没有告诉人怎样运用它,运用的智慧在于书本之外,所以我们要从阅读中走出来体验,因为不体验就学不到。《幽梦影》里也说:“善读书者无之而非书,山水亦书也,棋酒亦书也,花月亦书也。”以书本梳理生活,以生活印证知识,两相乘除,人生境界自然会更上一层楼,生命高度自然能得到提升。
教给学生终身阅读的能力,激发学生终身阅读的兴趣,在有限的时间里以求取最大的价值,用阅读来提升学生的生命高度。满腹文字,才能一身墨香。
篇4：与书相伴作文750字
寓言童话是我童年时的珍藏。记得我上幼儿园那会儿，看的是连环画一类的小人书。渐渐长大一些，便看《伊索寓言》等注音类书籍。其中我记忆最深刻的是《农夫和蛇》这个故事，它让我懂得了做人一定要分清善恶，要把援助之手伸向善良的人，对那些恶人莫要心慈手软，否则会害人害己。《安徒生童话》使我对真善美的世界心生神往；《十万个为什么》为我解答了疑问；《格林童话》让我放飞了想象的翅膀……
到了三四年级，我便成了“西游迷”。
《西游记》中给我留下深刻印象的就是美猴王。孙悟空可是一个妇孺皆知、家喻户晓的英雄，没有一个小孩子不喜欢。他除恶扬善、聪明绝顶，不像贪财好色、好吃懒做的猪八戒。我从孙悟空身上懂得，遇事要临危不惧，不能望而生畏、贪生怕死。
小学高年级时，我的视线投向了外国文学名著。那会儿给我影响最大的是《钢铁是怎样炼成的》这本书，说起来还闹了个笑话呢！当时我无意间从爸爸的书架上发现了它，书皮儿已泛黄。记得爷爷在钢厂上过班，这难道是爷爷留下来的技术书？好奇中，我就随手翻看着前言，看着看着我就笑了。读着读着，我便被保尔的革命精神所感染了。他在艰苦的革命道路上坚持不懈、永不放弃，即使身患重疾也顽强无畏，这让我深深懂得，如果你为一个神圣崇高的理想去奋斗，那一定是快乐无比的。
在曲折起伏的故事中我尽情领略着名著的魅力，在人物传记中我汲取更多的成长力量。我从霍金身上学到了那种与病魔斗争的无畏精神，从詹天佑身上学到了为国奉献的爱国之道，从居里夫人身上学到了淡弃名利、痴迷科学理想的高远情怀。
篇5：与书相伴作文750字
我爱看书，“书中自有黄金屋、书中自有颜如玉”，我沉醉在书的海洋中。睡前不忘翻书、课间休息手不离书、外出旅游不可无书，书成了生活中不可或缺的部分。我看的书种类很多，故事类、历史类、科幻类……前不久还迷上了《哈利波特》。为了看书我甚至可以不思茶饭，只嗅书香。我喜欢反复看一本书，《三国演义》不少于五遍，《三国那些事》不少于三遍，每一次看都有新的收获。广泛的阅读，不仅增加了知识储备，更提高了我的写作能力。看了《绿山墙的安妮》，被安妮的坚强所感动，写下了读后感《坚强，引领我前行》，获得区征文竞赛三等奖。看完了《狼王梦》，又洋洋洒洒写了一篇读后感《筑梦路上》。每次看到好书，总会忍不住通过笔尖流露出自己当下的成长和点滴感受。
书带给我阅读的享受，更引领我进入了一个广阔的世界。在书中，我沉醉于各种科学奥秘，爱上了科技活动。一年级时，在校园艺术节比赛活动中，我参加了“纸飞机飞行大赛”。通过不断尝试，摸索折飞机的方法，看怎样才能飞得更远，经过比拼获得三等奖。三年级时，参加“鸡蛋撞地球比赛”，不断改进方法，思考怎样才能落点准并不易破损，最终获得设计优胜奖。四年级时，和伙伴们研究切开的苹果为什么会变色，通过无数次对比实验，发现了除了常规方法橙汁保鲜外，还找到了可以用柠檬汁保持苹果不变色的方法，这个发现得到了资深初中老师的肯定，撰写小论文《苹果的秘密—怎样让切开的苹果不变色》获得校级一等奖、余杭区一等奖。五年级时，我又参加了校级电子摆拼小组，和电路打起了交道，在余杭区电子摆拼比赛中，获得了区一等奖。
除了看书外，我兴趣广泛。葫芦丝、篮球、羽毛球、围棋、绘画、讲故事，都乐在其中。通过几年学习，葫芦丝获得十级证书，围棋获得一段证书。参加杭州市“我心目中的美丽学校”创意动漫绘画大赛获得小学组三等奖，参与假日小队实践活动获得区二等奖。
篇6：与书同行作文750字
在秋天盛开的向日葵
尽管我时常陷于痛苦的深渊，我心中仍然有冷静、和谐和音乐存在。——梵高
这个秋日，我在图书馆中无意发现了一本《梵高传》，也许是某种神秘感驱使，使我借下了它。没想到这本不厚的一本传记，我竟读了差不多一个秋天。我莫名其妙地沉浸在梵高的世界中，梦中也满是与秋天有着相同金黄色的向日葵。在多少个秋夜的阅读，在清凉的微风中，我仿佛与他直面相向，他是个天才?还是个失败者?我想问。他却默默不语，他孤独的灵魂是乎隐没在燃烧般怒放的向日葵里。
梵高说：“痛苦即人生。”但他不忘在37年的生命中坚守自己纯洁与朴素的心灵。于是我的耳边常回响起那首凄美的老歌：“他们不能爱你，而你的爱却真实地存在。”
帮我画一只绵羊
拜托，请帮我画一只绵羊!——小王子
《小王子》是一本写给大人的童话，一个伤心的故事，一则关于爱与责任的寓言。每个人都可以以自己的方式来体会书中深远的柔情和哲理。
倘若你在非洲旅行，路经撒哈拉沙漠时，看见一个笑着的小人，有着一头金发，从不回答问题，而且在谈论住在一个星球上那位红脸绅士时，气的脸色发白，却只骂出他自以为最难听的脏话：“他自以为是，神气活现的!根本算不上一个人!只能算是一个，一个---蘑菇!”并且要求你帮他画一只绵羊，你将会知道他是谁。
没有到承诺的伊甸园，我仍然可以享受这天赐的幸福。这一切，只因小王子，只因阅读。
热浪中的清凉
只有清风，才了解莲的淳美。——林清玄
夏日的午后，空调旁边的窗户紧闭着，静的只听见父母午睡时均匀的呼吸声，与时钟的滴答声。这时我总是轻轻爬起，从枕下抽出一本散文集。
在我看来，散文是夏日的首选，而辞藻堆砌却启人思索的美文更是令我痴迷，就好比烈日炎炎下，着清素淡雅的衣裙远比颜色驳杂的一类让人见着舒服。于是，林清玄的散文便成了我枕下的常客。他空灵清澈的文字、富于哲理的感悟，让我在这燥热的午后立刻沉静下来，同他一起去寻觅生命的真实，感悟其中隽永的滋味。
于是，每个夏日午后都是如此消磨，阅读也因此伴着我成长。
篇7：我与书的故事作文750字
这本书静静躺在我的书桌上，有几页已经泛褶了，是雨水的记号，又让我想起那么一天。
天气越来越恶劣了，原本是阴天，突然外面下起了暴风雨，从室内向外看，枝在乱颤，叶子四处飞舞，风在伴奏，雨点翩翩起舞。我不由在心中感到庆幸，来的时候天气还是温和的，但又为自己要在雨中挤公交回去感到一丝悲哀。感叹完天气，我又将眼光收回到眼前的一列列书前，在书城中的一家书店里我找到了我的世界，这些书全是吉他谱，流行乐曲全都整整齐齐罗列好了，让我眼花缭乱。于是我一本本地翻开，仔仔细细地看目录上的每一首歌，又挑选了难易程度，这让我足足花了20分钟，终于在最后的一翻定夺之下，我挑选了一本自己心仪的书，那是一本大红色封面的吉他谱，我将它翻过来看了一下价格，42元的标价赫然在那里，我在心中飞快地计算完打折后的价格---35。7，可是我现在身上只有35元了，如果买了这本书，便意味着我要在这种天气里步行回家!
我又忍痛将书放回原处，依依不舍走到门口，但是那本书好似在唤着我一般，让我回去，我心里又有一丝动摇，这是我千挑万选出来的啊，要是下次就被别人买走了该如何是好呢?最后自己在心中纠结一番后，我再一次走进书店将它买了下来。
一出书城，我撑开了我的那把小伞，怀里紧紧抱着那本吉他谱，天空中风仍然呼啸着，地上雨点也不停坠落，微微几点滴在了书上面，我赶忙用手拂去了，在这么冷的天气里，我抱着书，踏着一个个小水潭过去，但我依旧保持着轻快的步调，哼着歌曲，在雨中高高兴兴，心满意足地回到家中。
篇8：我与书的故事作文750字
在那么多书当中，我最喜欢的书是《闪亮的五二班》。因为，在我9岁的生日我收到了这本书，对我来说它有非凡的意义。书的作者伍美珍，也是我最喜欢的作者之一。闪亮的五二班讲述了一个女孩若思在五二班里度过的每一天。朋友之间的矛盾，大队委竞选，投稿获奖?一件件事被详细的描绘了下来。
我最喜欢的故事，是大队委竞选的故事，若思在竞选大队委的时候靠着大家的努力，当上了大队委。读了这个故事我看到了友谊的可贵，以后，我也会珍惜友谊，在阳光下快快乐乐的成长。
我最喜欢的人物是若思，她是一个阳光向上的女孩，很乐观，她有勇气去挑战别人，敢于发表自己的意见。我和她不同，虽然我也是个阳光，乐观的女孩。但我却胆小，很少发表自己的意见，害怕因为说错被别人笑，就把自己想说的话放在心里偷偷的说。我有一个缺点，就是不像若思一样宽容，有点会嫉妒别人。
以前我很努力学习，却不能参加大队委竞选，看到另一个同学当上了大队委，心里就有点生气：还不是老师对她好，把大队委的宝座给了她。如果老师对每个人都公平那肯定轮得到我!于是，我就到处说她是因为老师对她好，跟别的老师说她的好，她才不会当上大队委哩!但后来，我看到了她真的很优秀，对人好，乐于帮助他人，管理的很有序，也文才多艺，会画画、跳舞、唱歌、弹琵琶……我忽然觉得老师的选择是对的，我们也成了很好的闺蜜。自从我读了这本书，我对朋友也宽容起来，但我觉得，我可以更好，所以，我还会继续读书，让自己变得更好!
篇9：我爱书五年级作文750字
“书是人类进步的阶梯，书籍是人类智慧的源泉，书是人类共同的精神财富……”这些话说得一点都不错。读一本好书，就像享受了一盘山珍海味。书，在生活中是必不可少的。
我小的时候，并不喜欢看书。但一次偶然的机会，妈妈给我买了一本《爱丽丝漫游奇境》。实在闲着没事干的时候，我拿起来随意地读着。我越读越着迷，书就像一块磁铁，牢牢地吸引着我，整个人就好像陷进书里去了，整个世界好像都不存在了，只剩下我一个人。从那时起，我便与书结下了不解之缘。
后来，我还读了许多书，比如《窗边的小豆豆》、《绿野仙踪》、《我在雨中等你》、《珍珠》、《花田半亩》、《天蓝色的彼岸》……
记得有一天晚上，我睡前正在看《闪着泪光的决定》。书中主人公的命运常常牵动着我的心。看到开心、有趣的段落，我就会哈哈大笑；看到悲伤、痛苦的部分，也会使我潸然泪下。忽然，妈妈走进来，见我还在看书，连忙走过来，说：“别看了，已经九点半了，快去睡觉，不然明天又起不来了！”“嗯！”我随口应了一声，但屁股一丁点也不肯动。妈妈生气了：“快点睡觉，别看了！”我只好恳求妈妈说：“再看一会儿，就一会儿，十分钟，求你了！”“好吧，十分钟后准时睡觉哦！”接着，我又津津有味地“啃”着那本书，一看就是看了了一个小时。妈妈进来，毫不留情地把灯关了，说：“快去睡觉！”无奈之下，我只好恋恋不舍地放下书本去睡觉。
躺在床上，我翻来覆去地睡不着，书里精彩的内容使我回味无穷。刚才主人公所经历的`事情在我的脑海里像动画片一样播放着……十一点，十二点，我仍然睡不着。没办法，我只能从床上爬起来，打着手电筒，继续读着那本书，品味着书中的酸甜苦辣。十分钟过去了，半个小时过去了，我终于把书看完了。这时我的眼睛已经酸得不行了，但心里的石头总算落了下来。
篇10：我在读书中成长作文750字
“当你需要帮助时，书会伸出援助之手;当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口;当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航向。”这是我写在读书笔记上 的一段话，因为我在读书中成长，我深深地爱着书。
我在读书中成长，读书使我更加了解五彩缤纷的大自然。漫步春天，白居易使我看到早春的“乱花溅欲迷人眼，浅草才能没马蹄”夏天接踵而至，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”我欣赏到西湖的瑰丽，秋日天高云淡，我在欣喜之时也感受到“足蒸暑土气，背灼炎天光”的辛苦劳作;“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”我的目光追随着冬日飘飞的细雪，看它如精灵般降落，亲吻大地。
我在读书中成长，读书不仅使我开阔了眼界，还丰富了我的知识，读《爱因斯坦成功秘笈》我指导了勤能补拙的深刻道理;读《三国演义》让我知道了曹操原来不是一个奸诈的人，而是一个真正的英雄;读《世界49个谜团》让我走进了神秘莫测的`宇宙，宽广无际的海洋。
我在读书中成长，读书让我受益无穷。读书既可以积累知识，又能提升素养;读书既可以丰富情感，又能够陶冶情操;读书既可以积累语言，又能够严密思维。
其实我真的应该感谢书，它不仅给了我许多新的知识，也为我增添了许多无形的力量。
我在读书中成长。读书使我明白了许多深刻的道理，海明威的《老人与海》引领我做一名生活的强者，笑看风云;《贝多芬自传》使我看到了一位扼住命运咽喉的顽强不屈的斗士。还有那始终摆在我书架上最醒目地方的《钢铁是怎样炼成的》每当我情绪失落或是考试失败时，透过灯光，我总能感受到一股不向命运屈服的顽强斗争精神，从而增添自己的勇气，一种巨大的力量注入我的体内，自信之花又在心中重新绽放。
我在读书中成长。漫步于文学长廊，挥洒“桃园三结义”的豪情壮志，书写“昨夜西风凋碧树，独上西楼”的读书境界，树立爱国战士保尔的“钢铁”意志。
篇11：书作文750字
上了中学后，林书豪的篮球天赋逐渐展现出来。在学校举办的.校园篮球大赛上，他一人夺得三十分，获得冠军。结果倒好，林书豪的班主任把林书豪的父母叫来了学校，怒斥道：“这么好的学生去打什么篮球啊!你们作为他的父母应当禁止他打篮球，要不然他的学业不就荒废了吗?”林书豪的父母面对满脸通红、滔滔不绝的班主任连辩解都来不及，就点头称是，回家后猛地批了林书豪一顿。从那以后，林书豪就再也没碰过篮球。
转眼又到了高考，林书豪参加了当地著名大学的自主招生。首先是文化学习方面的考试，林书豪以优异的成绩通过。接下来就是面试了，林书豪再一次自信满满地进入考场。“父母是干什么的?”主考官还没等林书豪坐下就急忙问道。林书豪不假思索地答道：“父亲是包工头，母亲是卖煎饼的。”“看你的成绩不错，这样吧，等高考一结束我们就和你签约，你要多多努力呀!”主考官面带一丝不易发现的笑容说道。林书豪激动地答道：“好的，谢谢!”就这样等啊等，都快要等到开学了，林书豪坐不住了，找到那位主考官问道：“你不说高考一完就和我签约吗?”听到这话，那位主考官板下脸来，严厉地说道：“我跟你说的话你听不出来‘话里有话’啊!让你‘多多努力’就是叫你多送点钱给我，你听不懂啊!”这一次，林书豪彻底崩溃了。听别人说，他后来跟他爸去了工地打工。
篇12：书作文750字
这一天中午，我坐在书桌前，细细品味我童年最爱看的《淘气包马小跳》，那可是杨红樱阿姨的著作。正当我品到马小跳在三个好朋友的帮助下，准备参加复赛的时候，妈妈走到我的身旁轻轻地说：“儿子，先别看了，先吃饭。”我看了看妈妈，点了点头。可是，我现在还想继续看啊，过了一会儿，我抱着书直奔卫生间，边走边说：“哎哟，妈妈，我肚子不舒服，方便一下。”说完我便成功溜进卫生间，我找到了个小板凳，不管三七二十一，直接坐了上去，继续品味当市长的经过。十分钟过去了，二十分钟过去了，我仍遨游在书海中，三十分钟过去了，爸爸突然推门而进，吓的我翻了个四脚朝天。爸爸像揪坏人一样揪起我的耳朵把我拉到餐厅，严厉地对我说：“你怎么能不好好吃饭呢?看书是好事，但也给看时候，像你这样不务成业，怎么能行呢?这样能长个子吗?”我沉默了，低头吃起饭来。
午饭过后，妈妈叫我午休，我不愿意，于是就打算说服妈妈，就对妈妈说：“妈妈，吃饭饭应该走一走，好消化一下才对嘛,直接午休不太好，不仅会长胖，还不能好好休息。”妈妈被我说服了，同意我下楼十分钟，我心里暗暗欢喜，我偷偷藏了一本《红飘带狮王》，然后跑了下去。在小区的健身器材哪里看着红飘带如何当上了狮王，短短的`十分钟过去了，妈妈肩部没有回来，竟然下来找我。我连忙躲了起来，和妈妈玩起了捉迷藏，看到妈妈的身影到了别处，我飞快的像单元门口跑去，准备回家，因为人们常说：最危险的地方就是最安全的地方。万万没有想到的是，妈妈刚才是躲了起来，为了就是放长线钓大鱼，看见我进来了，也就跟在后面，打了我个措手不及。
篇13：书作文750字
早在3000多年前，我国就有了世界上最早的文字——甲骨文。这是书籍的雏形。正式的书籍，早在20xx多年前战国或秦汉时期出现的，这时的书有竹简、木牍。
春秋末期，出现了写在绸子上面的书，这种书叫帛书。近年来，又出现了许多奇妙的书，像会说话的书、带着香味的书、能活动的书、立体的书以及微型的书。
莎士比亚说：“书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。”是呀，书籍能让我们获得无穷无尽的知识网 ，看一本书就是在知识的海洋里遨游;书籍能让我们广泛接触社会，看书就是让我们明白是非曲直;书籍让我们了解大自然，看一本书就是与许多小动物交朋友。
你们也许会说：“既然书有那么多的好处，为何不好好读它呢?”是呀，读它何乐而不为呢?那么好的学习机会在眼前，我当然会好好珍惜喽!我爱看书，爱到手不释卷。弹钢琴时偷偷看，吃饭时也看，躺在床上也看，甚至，厕所里也看。有一次，我在家里弹钢琴，却是身在曹营心在汉，眼睛总是时不时地瞟向那个桌子的角落，那儿端端正正地摆着一本书——《哈利波特与凤凰社》。
真的像高尔基说的那样，我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。书籍的书香缓缓飘到我鼻前，我不经口涔涔而水潸潸了。不知道什么时候，我已经走到了那本书的跟前。
对一个无比渴望知识的人面前有一本书来说，就像是一个饥肠辘辘的`人面前有一只烤乳猪，你不去品它尝它那才叫怪呢!于是，我没有丝毫的犹豫，立刻拿起书如饥似渴地翻阅起来，一页，两页……我如一匹饿狼，贪婪地吮吸着智慧的浆汁，却没有发现身后正有一头“恶虎”虎视眈眈地盯着我。“童格格——!”一阵惊天动地的咆哮声后，我惊然也，原来世上还有会狮吼的“老虎”呀!来不及惊叹，也来不及后悔，我便被像母猴提小猴似的被拎回了钢琴室。我又开始了小和尚敲木鱼，心不在焉地弹了起来。