安全评价师教学计划

安全评价师教学计划（精选6篇）

篇1：安全评价师教学计划

三级安全评价师职业培训自学内容

一、法律法规

安全生产法基本知识

危险化学品相关法规知识

剧毒危险化学品相关法规知识易制毒危险化学品相关法规知识压力容器和特种设备相关法规知识事故调查报告相关法规知识

安全标准化相关法规知识

事故应急救援相关法规知识

安全评价相关法规知识

二、安全评价技术

系统工程基本知识

事故基本知识

事故致因理论

安全原理基本知识

有关定性系统安全分析方法的知识有关定量系统安全分析方法的知识有关综合系统安全分析方法的知识过程控制体系文件的编制知识

三、安全生产技术理论知识

有关火灾、爆炸的基本常识

生产性粉尘危害控制技术

生产性毒物危害控制技术

物理因素危害控制技术

特种设备基本常识

矿山安全技术基本常识

危险化学品安全技术基本常识民爆、烟花爆竹安全技术基本常识建筑施工安全技术基本常识

四、安全生产管理知识

安全生产五要素及其关系

重大危险源辨识与监控基础知识事故应急救援预案基础知识

职业安全健康体系的基本模式和要素事故报告、调查、分析和处理的基础知识

五、危险有害因素辨识

事故案例分析知识

设计、勘察基础知识

生产过程危险和有害因素分类与代码企业职工伤亡事故分类

危险有害因素辨识方法知识

重大危险源辨识知识

篇2：安全评价师教学计划

2.故障假设分析，书上例题第一题。先要你回答故障假设分析的基本程序，再提出故障假设分析，再综合分析结果。【反复看来多次故障假设分析的案例，就是第一个没怎么看，自认为方法我是掌握的，但是对那该死的生产流程不熟悉，所以答的不好，看了一下答案，知道怎么做，但程序不知道怎么写，要点也只答对一部分，最后画了一个故障假设分析表在上面，答得很差。估计一半分不知有没有。郁闷！】

3.给出一个化工的工艺说明（好像跟甲苯，盐酸，有反应釜<压力容器>有关），要你按2009版的《生产过程危险有害因素代码》辨识危险有害因素！【无语了吧？很多同行答了企业伤亡事故分类标准，估计要悲剧了。64个危险有害因素我没记全，只记得4大类人，物，环境，管理，再根据书中提供的有易燃气体，腐蚀气体等，腐蚀液体，易燃液体，有毒液体，高温，压力容器等，这样展开去想了。不知道能拿多少分，估计一般分也没有。】

4.给出一个化工产品的生产过程，让你作为二级安评师，编制安全评估实施方案【这应该考的是项目管理的内容，内容基本答上了，还等于编了一个工作计划/项目管理方案，自己编了些负责人，时间上去，不知道对不对。也不知道是否要明确指出用什么评估方法，我是没有指出。】，让你按照安全预评价规则提评价结论。【预评价导则的要求来提，没按照预评价的导则提啊，加之又不熟悉里面的那个规范，只对防静电接地还有一个密封氮的防爆措施做了评价，另外指出了原料易燃应注意防火控制措施。按照预评价导则是要对危险有害因素合法合规性进行评价，不知道能拿多少分了】，让你分析用户意见的处理【考前看了很多遍书，但对这个都是略过看的，因为觉得不太可能出这样的题目，我的天，还真出这个考题，太无语了，自己发挥，答得很差。】。

综合题：

氢气加气站，给出一大堆数据资料，按照《安全预评价导则》分析安全对策措施。考前我特意看了一下预评价导则，基本上书本上的安全对策措施都可以往上套，做化工的同行有优势。我写了满满三页纸，包括技术措施，管理措施，先回答了原则消除，预防，减弱，屏蔽，隔离，警告等，再根据预评价导则从总平面布置（包括项目选址和平面功能分布），工艺与设备设施（包括特种设备如气瓶，压缩机，管道，加气枪等等），防静电，防雷，防火防爆，厂内车辆管理，人力资源与管理措施（包括人员培训，应急演习，持证上岗，操作规程等等写了10多个），以上再结合题目实际展开提了很多措施。如安全泄放阀，手动放散阀与放散管，紧急切断系统，喷淋系统，压缩机的过滤器，灭火器，厂区的应急出口，防爆电器，静电跨接，接地，防雷检测，静电接地检测，压力表安全阀等定期送检,设置场内安全标志，控制车辆速度，加防撞杆，等等等等。

总体感觉，看书就是王道。没看书什么都是白搭。但是这个考题客观的说出的远远比去年的差，除了火灾危险有害因素分析，100%考化工，对很多考生不公平。

考前我把事故树的计算搞得滚瓜烂熟，TMD一个都不考。不知道出题目的老师怎么想的。安全系统的评价方法中最重要一个是事故树，虽然在实际运用中有软件可以做，也用的不多，但起码的基本概念考一考也比考用户意见的处理好吧。这次考题紧扣大纲，但考完很多考生骂。实在无语。

二级 专业能力

1、（20分）某商厦地上三层，地下二层。因地下一楼施焊，掉落的火花落入地下二楼的家具，造成火灾。商厦有四个疏散出口，三个封堵，一个被当做门面使用。火灾致使309人中毒窒息死亡，分析此次事故危险有害因素造成的原因

2、（20分）用故障假设法分析某化工工艺过程

3、（20分）根据GB13861-2009分析案例中的危险有害因素

4、（40分）聚丙烯造粒工艺过程

（1）作为二级评价师，对此项目进行安全评价工作方案编制（2）请给出该项目的评价结论（3）对于用户的意见如何处理 二级 综合运用

就一道题目：某加氢站的项目，给出总图布置，储量和压力等„„，请根据安全预评价导则的要求写出该项目的安全对策措施建议

一、建筑与环境

（1）氢站、储氢罐与邻近建筑物或设施要有足够的防火间距，氢站应为不低于二级耐火等级的单层建筑，制氢、压缩、净化、充瓶等厂房的泄压面积应大于0.2m2/m3。

（2）厂房通风良好，室内空气换气达4次/h，事故通风换气不少于7次/h。通风孔应设在屋顶最高处，孔径不少于200mm，屋顶如有隔梁或有两个以上隔间时，每个隔间均设通风孔。孔的下边应与房顶内表面平齐，以防止氢气积聚。如采用机械通风，则必须选项用防爆型电机、风机及其他附属设备。（3）制氢站的控制室与配电室、化验室不应设门直接联通，门应直通室外。制氢室往配电室、化验室的电缆沟和暖气沟的孔洞应用防火材料封堵严密，氢站建筑不应使用钢制门窗。充氢瓶台的地面，应用不会产生火花的材料铺成，并有导除静电的设施。

（4）氢气放空阀、安全阀均须设通往室外并高出屋顶3m以上的金属放空管和阻火器，各个放空管应有防止雨雪侵入和外来异物堵塞的措施，如安装防雨罩等。

（5）氢站应安装防雷设施，室内及明火现场空气中的氢含量不应大于3%，油区可燃气体，以氢为标准，要求小于0.8%。

二、氢站的配电和照明

（1）配电线路应设熔断器保护，避免线路超载。氢站中的电力线路应密封在金属管中，尽量沿墙敷设，避免靠近屋顶。电话、电铃等应安装在室外，室内不得安装电钟。

（2）开关和启动设备应设在非防爆间，如需安装在防爆间，则需选择防爆型设备。在电解间的门边应安装紧急停车用的防爆按钮。

（3）生产间应有可靠的导除静电装置，严禁用输送有爆炸危险物质的管道作为接地线，接地线应使用铜线。

（4）制氢站的照度不宜低于15~30Lx，采用防爆型壁灯既利于防爆，又便于维修。

三、储氢装置的安全措施

氢气的储存一般采用储氢罐和氢气钢瓶。储氢罐是用钢板焊接而成的密闭容器，工作压力为0.1~1.5MPa，氢气钢瓶采用优质碳素钢、合金钢挤压或无缝钢管收缩而成，阀门采用黄铜或青铜制成，工作压力为0.1~15MPa。储氢装置必须严格遵守安全规定。

1、储氢罐

（1）储氢罐的位置应符合有关防火防爆规定，罐上应装有压力表、安全阀。安全阀上应连接带阻火器的放散管，罐底部不准采用底部封闭方式，以防止漏氢积聚。（2）应对储氢罐进行压强试验和气密性试验。（3）罐区应用围墙，并设置禁火标志和防雷装置。

2、氢气钢瓶

（1）氢气钢瓶应漆成深绿色，标有“氢气”字样，外观无破痕，阀体完整，试压检验日期用钢印打在气瓶肩部。

（2）充分时遵守安全规程，不许超过最高工作压力。气瓶使用时必须留存一定量余气，压力不得低于0.05MPa。

（3）气瓶存放和使用场所应有良好的通风，不得靠近热源及在阳光下曝晒，不准和腐蚀性、氧化性化学药品放在同一库内，氧气瓶、氯气瓶、氟气瓶等必须隔离存放。

（4）气瓶在使用时应装减压阀，开启阀门要缓慢，搬运时要轻拿轻放，运输中应放置稳固。（5）当氢气钢瓶的瓶壁有裂缝、鼓泡或明显变形；气瓶壁厚小于3mm；经水压试验，气瓶的残余变形率大于10%；气瓶重量损失大于7.5%；气体容积增大率大于3%；气瓶使用年限超过30年等情况出现时，应做报废处理。

四、制氢站的维修及管理

1、日常管理

严禁烟火，禁止在氢气系统各部位存放易燃、易爆品和其他化学危险品。定期对制氢车间空气中的氢含量进行检测，使其不得超过0.5%，工作人员不可穿化纤服及与地面摩擦会产生火花的鞋进入制氢车间，应使用铜铝合金制作的工具。

2、设备检修

不动火检修时，应部分或全部停止设备运行。拆解设备前应关紧连接阀门，将氢气放空，并用氮气置换后方可进行。应在切断电源、确认槽体上的电荷已消除后，方可开始进行电解槽的检修。

篇3：安全评价师教学计划

2014年11月22日上午, 中国安全生产协会会长赵铁锤、国家安全生产监管总局人事司巡视员李生盛等一行到2014年安全评价师职业资格鉴定中国矿业大学考点进行巡视, 了解了各项考务工作进展情况并巡视了鉴定考场情况。协会副会长王浩、秘书长樊晶光、总局培训中心主任徐汉才、副主任苗忻、中国矿业大学校长杨仁树、副校长范迅以及协会有关同志陪同巡视。

据悉, 2014年安全评价师职业资格鉴定于2014年11月22日已在北京、石家庄、大连、南京、福州、济南、郑州、广州、昆明、乌鲁木齐10座城市圆满完成, 全国共计有1万3 000余名考生参加了鉴定。

篇4：高师音乐教学评价体系改革探析

一、高师音乐教学评价体系的现状

据调查，目前高师音乐教学评价体系的现状不容乐观，高师音乐教学评价的观念、评价内容、评价形式与方法不能适应教育改革的发展，不能适应基础音乐教育改革的需要。具体表现在：

1.重结果、轻过程是传统的高师音乐教学评价中明显的弊端。教师在教学活动中往往只重视知识的传授和考试结果，而忽略了学生在学习中知识、技能、思维、方法等方面的发展过程，使学生养成了死记硬背、生搬硬套的机械学习方式。这些方式既不利于全面检查学生的学习效果，还影响学生学习的积极性，与发展性教学评价观注重学生在教学的过程中转变、量化分析等不相符。

2.把考试作为主要的评价方式。这种评价方式的弊端在于评价时间的一次性和评价标准的单一化，教学评价是到期末用“唱一首歌、演奏一首乐曲、表演一个舞蹈或一张试卷”去度量所有的学生。这样既不能测试出学生真正成绩，不能体现学生全面的素质，也不利于学生个性的发展。

3.音乐理论课教学评价主要是通过闭卷考试评定成绩。技能技巧课、艺术实践课的教学评价是学生进行演唱、演奏、表演一个或几个作品，若干教师根据同一评分标准，同时进行评分，取平均值作为考试的成绩，它是以一个数字的形式来对学生作出最终评价。这种终结性评价主要是对学习结果的评价，难以体现学生的学习过程和学生的学习自主性、积极性，难以体现教师和学生双主体的教学理念。学生入学时水平的个体差异性很大，他们的起点不同，学习的状况也不同，用同一个考试的标准来衡量他们，容易使基础不好、程度不深的学生学习积极性受到影响，并且难以使学生明白自身学习存在的问题。

二、高师音乐教学评价体系改革应遵循的原则

1.音乐性原则。艺术性、审美性是整个评价体系的核心，在评价体系中既要注重传授知识和技能，又要注重发展学生的想像力、创造力和对音乐的感悟，培养学生的情感、审美情趣和审美观。

2.整体性原则。教学评价要坚持面向每一个学生，让每一学生都成为评价的“主角”，在评价中得到反映并有所收获。教学评价还必须对学生学习、教师的教学、教学管理等各个层面进行整体性的评价，在对学生的评价中应重视对学生音乐能力的整体评价，注重学生整体素质的提高，不能以某一单项技能去评价学生，坚持最大限度的体现激励机制，给每个学生一个自由的学生空间，使每个学生在情绪充分放松、心情舒畅良好的氛围中去学习、去提高、去创造，并让评价指标与学生内心的需求相互影响，以激励每个学生充分发挥自已的学习主动性和积极性。

3.可操作性原则。教学评价体系必须有一套操作程序或要求，应具有可操作性，评价体系指标不复杂、不繁琐、不古板、易操作，音乐教学评价体系更应体现这一点。为了体现面向全体学生的评价需要，在评价方法上更应灵活多样。如果音乐教学评价体系没有可操作性，那么再好的评价内容、评价标准，也只是纸上谈兵，起不到实际效果。

三、高师音乐教学评价体系改革对策

1.建立科学完善的教学评价体系。在音乐教学中，科学的教学评价体系为评价音乐教学质量提供标准，对促进教学质量和教学效率的提高具有重大作用。高师音乐教学评价体系的改革要进行评价观念的转变，要树立科学的教学评价理念。一是评价目标多元化。传统音乐教学评价的特点是评价时间的一次性和评价标准的单一化。这种评价方式实际上是一种测验法，其优点是一个量化的成绩，具有一定的客观性，其局限性是难以体现学生的学习过程和师生双主体的教育理念，这样既不能反映学生的真正成绩，也不利于学生全面的发展。创新教育的目的不仅要让学生掌握知识和技能，还要培养学生的创新意识和实践能力。因此评价目标不应只注重学生知识和技能的掌握，还应在听、唱、动、演、奏、说、悟、记等诸多方面进行评价，真正体现学生的特长和个性。二是评价方法多样化。传统的音乐教学评价方法是口试和笔试，仅考查学生的知识和技能掌握情况。在评价类型的选择上，我们应采用诊断性评价、形成性评价、发展性评价、终结性评价相结合，注重发展性评价。在评价方法上要求多样化。如采用提问法、抽唱（奏）法、动手操作法、文字定性评价法、量化测评法等评价方法，这样的评价结果比较全面，有利于培养学生的创新意识与能力。另外评价标准也应因人而异，对基础差的学生评价相对放低要求，重在鼓励，培养其学习兴趣，增强其自信心；对基础好的学生要严格要求，重在发展。多种评价方法灵活运用，不仅要评价学生掌握知识和技能的情况，而且要给学生提供更多的实践机会，培养学生的实践能力和解决问题的能力。三是评价方式灵活化。传统的音乐教学评价是以教师的评价为主，忽视了学生主体作用的发挥，不利于学生创新能力的培养。在教学评价中应将自评、互评、他评相结合，定期评价与经常性评价相结合，这样才能全面地、准确地、科学在评价教学。

2.重新定位评价体系功能。高师传统的音乐教学评价就是以“演唱（奏）一首作品或一张试卷”的考试评价方式来衡量学生，形成了教师“为考试而教”，学生“为考试而学”的局面。这种传统的评价方式无疑是影响了学生的全面发展和学生创新能力的培养。面对这种现状，应对高师音乐教学评价体系功能进行重新定位。一要具备导向功能。评价的导向功能由其评价标准的指向性所决定，评价要对音乐教学过程具有导向和质量监控的作用，引导教学工作向着正确的方向发展，也要引导和约束学生向正确的方向发展。即能够取到“杠杆”作用，促进音乐教学改革，提高教学质量。二要具备激励功能。教学评价体系应给学生提供更多的尝试和探索的时间和空间。学生在不受教师“先入为主”观念的制约时，自己“试一试”可激发学生的创新意识，迸发出创新的火花，评价应对学生在教学过程中的表现和水平給予肯定，从而激发学生的自信与成就感，激励他们为追求更好的学习结果去付出更大的努力。三要具备反馈功能。评价体系应把评价过程中的信息收集和发现的问题，向教师和学生及时反馈。教师应根据反馈的问题和情况来调整和改进自己在教学中的各种指标，以达到最佳的教学效果，满足学生的教学需求，学生应了解自己在评价中表现出的特点与不足，并进行剖析。明确今后努力的方向，促进学生更快更好的发展。

3.丰富教学评价体系的内容。高师传统音乐教学评价体系中内容封闭，指标单一，过份强调学生的学习成绩，忽视对学生的学习过程考查。而现代的评价观强调要“建立促进学习全面发展的评价体系”，评价不仅要关注学生的学业成绩，掌握和获取知识技能的情况，而且要发现和培养学生多方面的潜能，要关注学生对音乐的理解和情感反应，在音乐教学过程中的参与态度、参与程度、合作愿望及协调能力、音乐的体验表现能力、探究音乐的态度与创编能力等。第一，教学目标。教学要面向全体学生，要符合学生心理和个性发展与需求进行教学，尊重每个学生的观点，不断激发学生学习音乐的兴趣。在教学中要强调丰富学生的情感体验，以提高学生的审美情趣和审美观为核心。在进行音乐知识传授和音乐技能技巧的训练时，着眼于学生的创新能力、思维能力和审美能力的培养和提高。并将两者有机结起来。第二，教学内容。从学校和学生的实际情况出发，有机地对音乐教材和教学内容进行有目的、有针对性的调整，创造性的组合教材，层次清楚，衔接巧妙，整体性强。教学内容既要考虑音乐学科本身的特点，又要考虑音乐是一种文化，有机地把知识性、趣味性、审美性和道德性融合在一起。使现有教学内容发挥出最大的教学效果。第三，教学方法。运用多种形象直观的教学手段，突出音乐艺术教学的特点。充分体现以学生为主体，以启发式为主进行教学，同时结合情境教学法、引导教学法、活动教学法等培养学生多方面的音乐表演感受和鉴赏审美等能力。根据不同学生、不同课程的需要，灵活采用不同的教学方法。师生扮演的角色适当，既发挥了教师的主导作用，又调动了学生学习的积极性与主动性。第四，教学组织。在教学的开场、过渡、转换、结尾的环节上要有创意，要营造良好的氛围，这样有利于调动学生学习的兴趣。对教学中出现的各种问题和情况，应付处理要得当，富有教学机智和幽默感。师生关系融洽和谐，课堂气氛活跃，师生平等。教师仪表大方、语言优美、表述清楚、板书规范、演唱或演奏娴熟，符合学生的审美需要。第五，教学效果。绝大多数学生积极投入学习活动，学习热情高，完成教学整体质量好。学生能较快理解并能正确地表现音乐的情感，学生的音乐感受力、演唱演奏能力、音乐记忆力、欣赏能力、音乐创造力有明显提高。第六，教学反馈。充分重视学生对教学的感受和意见，师生交流和反馈渠道顺畅，能及时把学生的正确意见和要求在教学中加以改进，对不同类型的学生采用不同的方法进行指导，了解学生对教学的看法。

基金项目：2006年江西省高校省级教改立项课题，项目编号JXJG-06-14-20。

篇5：安全评价师管理规定

第一章 总 则

第一条 为规范安全评价师从业行为，促进安全评价行业自律，推动安全评价诚信体系建设，维护安全评价市场秩序，根据《安全评价机构管理规定》(国家安监总局令第22号)的有关规定和《国家安全监管总局办公厅关于加强安全评价师管理工作有关问题的通知》(安监总厅培训〔〕218号)的要求，制定本规则。

第二条 安全评价师从业实行登记制度，从业登记包含从业初次、续期和变更登记。安全评价师办理从业登记适用本规则。

第三条 中国安全生产协会(以下简称中安协)受国家安全监管总局的委托，负责全国安全评价师从业登记工作。各省级安全监管部门、煤矿安全监察机构或者其委托单位(以下简称省级单位)按照本规则的规定负责本省(自治区、直辖市)安全评价师从业登记相关工作。

第四条 经从业登记的安全评价师，由中安协发放《安全评价师从业信息识别卡》(以下简称《信息卡》)。中安协建立安全评价师从业登记信息数据库，通过网站向社会公布从业登记有关情况。

中安协安全评价工作委员会负责安全评价师从业登记的具体业务工作。

第五条 安全评价师应在从业后1个月内，根据自身情况需要按照本规则规定的程序分别办理从业初次、续期和变更登记，并对所提供材料信息的真实性、有效性负责。

安全评价机构应当建立安全评价师管理档案，记载安全评价师的从业登记和业绩等信息。

第二章 从业登记

第六条 申请办理从业登记的人员，应同时具备以下条件：

(一)取得《安全评价师职业资格证书》;

(二)已与从业安全评价机构或欲申请安全评价机构资质的机构依法建立劳动关系。

第七条 申请从业登记按下列程序办理：

(一)申请人登录中安协网站填报信息，打印申请表;

(二)申请人向所在安全评价机构提出申请并经同意后，将本规则第八条、第九条、第十条规定的申请材料提交所在地省级单位;

(三)所在地省级单位自收到申请材料之日起10个工作日内提出材料审查意见，将符合要求的申请材料提交中安协;

(四)中安协自收到申请材料之日起20个工作日内完成材料审查工作，对申请材料合格的申请人办理登记，发放《信息卡》并通过网站公布从业登记相关情况;对申请材料不合格的申请人不予办理并说明理由。

第八条 申请初次登记，应提交下列材料：

(一)《安全评价师从业初次登记申请表》;

(二)本人亲笔签署的诚信承诺书;

(三)《居民身份证》(正反两面)、《安全评价师职业资格证书》、学历证书彩色扫描件;

(四)与从业安全评价机构依法建立的有效劳动关系证明材料(劳动合同或人事档案管理部门出具的证明)彩色扫描件;

(五)从业安全评价机构法人证书彩色扫描件;

(六)从业安全评价机构资质证书彩色扫描件(从业机构未取得安全评价机构资质的可不提供)。

第九条 从业登记《信息卡》有效期为3年，自办理登记之日起计算。

有效期满继续从业的，应当在有效期满前30日内，按照本规则第七条规定的程序申请办理续期登记。

申请续期登记，应当提交下列材料：

(一)《安全评价师从业续期登记申请表》;

(二)本人亲笔签署的诚信承诺书;

(三)与从业安全评价机构依法建立的有效劳动关系证明材料(劳动合同或人事档案管理部门出具的证明)彩色扫描件;

(四)在有效期内达到继续教育要求的证明材料彩色扫描件。

第十条 在有效期内，安全评价师变更从业机构或从业机构的名称变更的，应当按照本规则第七条规定的程序申请办理变更登记，变更登记后，仍延续原《信息卡》有效期。

变更从业安全评价机构的每周年只能办理1次。

申请变更登记，应提交下列材料：

(一)《安全评价师从业变更登记申请表》;

(二)本人亲笔签署的诚信承诺书;

(三)《信息卡》原件;

(四)变更从业安全评价机构的，应提交与变更前、变更后从业机构分别依法解除、建立劳动关系的证明材料，以及变更后从业安全评价机构法人证书和安全评价机构资质证书彩色扫描件(从业机构未取得安全评价机构资质的可不提供);

从业安全评价机构名称变更的，应提交从业机构名称变更证明材料，以及变更后从业安全评价机构法人证书彩色扫描件。

第十一条 安全评价师应牢固树立为安全生产服务的宗旨，依法从业、遵纪守法、恪守职业道德、诚实守信，严格按照法律法规、技术标准和《安全评价师国家职业标准》的有关规定和工作要求开展安全评价工作;积极参加继续教育，不断补充和更新专业知识，拓展和提高从业能力;自觉接受安全生产监督管理部门、煤矿安全监察机构、社会和行业自律组织的监督。

第三章 附 则

第十二条 本规则所称安全评价师，是指取得人力资源和社会保障部、国家安全生产监督管理总局(以下简称国家安全监管总局)核发的《安全评价师职业资格证书》并在安全评价机构从事安全评价业务的人员。

第十三条 《信息卡》作为安全评价师从事安全评价工作的有效从业身份证明应当在工作中随身携带。《信息卡》遗失应及时申请补办。

第十四条 省级单位应当公开、公平、公正的开展安全评价师从业登记相关工作，不得设置本规则规定程序之外的事项。

第十五条 本规则自发布之日起实施，有效期至12月31日止，有效期满需继续实施，另行规定。

附件：1.《安全评价师从业初次登记申请表》

2.《安全评价师从业续期登记申请表》

篇6：B卷二级安全评价师

第二部分

职业技能部分

一、单项选择题

1.以下不属于地下矿山运输系统的是

D A.轨道运输 C.胶带运输

应符合的原则是

B A.全面、科学 C.客观、合理

B.科学、合理 D.系统、全面 B.无轨运输 D.交通运输

2.根据我国现行标准AQ8003-2007《安全验收评价导则》，划分评价单元3.关于事故树分析法的表述，不正确的是

A.事故树分析法是安全系统工程中常用的一种分析方法 B.事故树分析法是一种演绎推理法 C.事故树只能用于定性分析

D.事故树不仅可以用于定性分析，也可用于定量计算 4.生产安全事故应急救援工作，应贯彻的原则是

A A.“统一领导、属地为主、协同配合、资源共享” B.“企业为主，政府为辅” C.“政府为辅，企业为主” D.“企业为主，社会支持”

5.《安全生产法》规定：从业人员超过（）的其它生产经营单位，应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员。C A.100人 C.300人

B.200人 D.400人

A 6.关于事故应急救援预案的特点不正确的表述是

A.先进性

B.科学性

C.实用性

D.权威性

7.在绘制事故树时，下层事件X1 和X2 同时发生才会引起上层事件E 的发生；反之，下层事件有一个不发生，E也不发生，则应使用（）表示三者的逻辑关系。

B A.或门

B.与门

C.与或门

D.非门

8.安全评价的各个单元和环节是（），评价结论的提出要对评价过程 的各个环节进行充分论证。

D A.毫无关系的 C.可相关可不相关的

A.普遍性

B.主观性 C.转化性

D.规律性

10.下面哪项是矿山生产的危险有害特征

A A.冲击地压 C.车辆伤害

11.以下说法正确的是

C A.安全评价属评价机构技术分析与技术判断的行为，可以取代安全管理部门行政许可的执法行为

B.安全评价结论和提出的安全对策具有强制力，委托单位必须采纳评价机构提出的安全对策措施

C.安全评价机构提出安全对策措施建议，但不对委托单位是否采纳负责

D.为了便于政府对企业的安全监管，可以将属于行政职能的工作列入评价合同条款

12.关于项目选址的表述，下列哪项是不正确的D A.应考虑地质、地形、水文、气象等自然条件对企业安全生产的影响

B.应考虑和周边企业的相互影响 C.应考虑对周边居民的影响 D.不需考虑对周边道路交通的影响 13.以下哪项不是可行性分析包含的内容

C A.拟签订合同的条款是否满足国家法律、法规的要求

B.相互独立而不干扰的 D.密切相关，因果联系

9.以下哪项不是危险有害性的特征

B

B.化学灼伤 D.屋面坍塌 B.本评价机构是否有技术实力完成评价项目 C.能否和当地安监部门建立良好的工作合作关系 D.能否按期、按质完成评价项目 14.关于矿井通风的表述，不正确的是

D A.多级机站通风系统采用几级扇风机站接力来代替主扇

B.矿井通风系统根据进出风的相对位置分为中央式、对角式、混合式三类

C.矿井通风网络分为串联、并联和角联通风网络三种 D.矿井通风的作用仅仅是提供新鲜空气

15.以下哪项是导致危险有害因素产生的根本原因之一

C A.人员违章操作

C.系统存在能量及有害物质 A.国家现行法律法规 C.以往相似系统的事故案例 A.aabab

C.abab 18.下面表述错误的是

D A.在应用事故树分析法分析评价时，可以用布尔代数基本运算方法求出最小割集

B.径集指事故树中某些基本事件的集合，这些事件均不发生时，顶上事件必然不发生。

C.最小割集反映了系统危险的程度，一般认为，事故树最小割集越多，系统越危险

D.最小径集反映了系统危险的程度，一般认为，事故树最小径集越多，系统越危险

19.系统安全理论认为，事故发生的根本原因是系统中存在着

A

A.危险源

B.违章指挥

D.不正确佩戴劳动保护用品 B.企业财务报告 D.国家现行技术标准 B.aaba

D.abab 16.以下选项中不属于编制安全检查表依据的是

B 17.关于布尔代数基本运算，正确的是

B

B.人工作业 C.机械设备

中规定的危险有害因素

A A.交通事故 C.物体打击 A.应急电源 C.联锁装置

D.电气设备

20.下列哪项不属于我国国家标准GB6441-86 《企业职工伤亡事故分类》

B.触电 D.透水 B.遥控阀 D.排放系统 21.以下属于工艺控制补偿系数（C1）范围的是

A 22.道化学公司火灾爆炸指数评价法中，F1为一般工艺危险系数，F2为特殊工艺危险系数，则系统工艺危险系数F3计算方法为 A.F3＝F1+F2

B.F3＝F1×F2

C.F3＝F1/F2 D.F3＝F1-F2 23.道化学公司火灾爆炸指数评价法中，防火设施补偿系数（C3）范围不包括

D A.水幕

B.消防水供应系统

C.洒水灭火系统 D.卸料/排空装置 24.根据国家标准GB2893-2001《安全色》，红色表示的含义是

C A.表示提醒人们注意

B.表示指令

C.表示禁止、停止、危险以及消防设备的意思

D.表示给人们提供允许、安全的信息

25.关于危险有害物质及其生产、储存设施的布置，错误的是

A A.应布置在主导风向上风侧 B.应远离人员集中场所

C.腐蚀性物质的有关设施应按地下水位和流向，布置在其它建筑物、构筑物和设备的下游

D.辐射源应设在僻静的区域，与居住区、人员集中场所、交通主干道和主要人行道保持安全距离

26.在生产场所，关于通风排气的要求，说法正确是

B A.当生产场所仅有易燃易爆物质，应保证其在车间内的浓度一般应 4 低于爆炸下限的1／3 B.当生产场所仅有易燃易爆物质，应保证其在车间内的浓度一般应低于爆炸下限的1／4 C.当生产场所仅有易燃易爆物质，应保证其在车间内的浓度一般应低于爆炸下限的1／5 D.对于具有毒性的易燃易爆物质，在有人操作的场所，还应考虑该毒物在车间内的最低容许浓度

27.以下有关安全对策措施错误的说法是

C A.安全对策措施应符合国家有关法规 B.安全对策措施应符合国家有关设计规范

C.安全对策措施只要符合企业内部管理文件要求即可，无需考虑是否符合国家有关法律法规、设计规范和标准要求 D.安全对策措施应符合国家有关标准 28.关于生产装置的平面布置，不正确的是

D A.生产装置的平面布置，除应按工艺流程进行设计外，还应考虑符合有关防火、防爆规范的要求

B.使用同类火灾爆炸危险物料的生产装置，宜尽量集中布置，便于统筹安排防火防爆设施

C.有爆炸危险的生产装置，应布置在单层厂房内，并应靠近厂房的外墙

D.有火灾爆炸危险的厂房，应在远离生产装置处设置必要的泄压面积

29.关于安全电压，正确的表述是

D A.安全电压一定安全

B.安全电压指电压值小于380V的电压 C.安全电压指电压值小于220V的电压

D.安全电压只有在具备一定的安全条件下才能保证安全

30.在使用不发火混凝土铺设地面时，分格材料应使用下列哪种材料

D A.玻璃

B.铁皮 C.钢条 D.黄铜

31.下列选项中不属于安全评价结论核心的内容是

C A.安全对策措施被采纳后危险有害因素所处状态

B.经安全补偿后，评价对象在整体上是否符合国家法律、法规和技术标准的要求

C.安全评价机构的工作是否按过程控制文件中要求的流程进行 D.评价对象是否仍存在“风险”，这些“风险”是否可接受 32.下面哪项不是使用安全标志应遵守的原则

C

A.醒目清晰 C.内容全面详实 A.配备自动消防系统 C.更换已损坏设备 A.管理幅度原则 C.业务系统化原则

B.易懂易记 D.简单易辨

B.完善安全管理责任制度 D.进行产品质量检验 B.时限性原则

D.无条件服从领导原则 33.下列选项中属于安全管理对策措施的是

B 34.制定安全评价人员配置计划时应遵循的原则不包括

D 35.现场勘查调查表不包括的内容是

D A.被评价对象的选址是否符合国家和地方法规对安全生产的要求 B.被评价对象内、外部距离是否符合国家、地方和行业有关技术标准的要求

C.被评价对象是否符合国家标准和所评价项目所属行业标准对安全方面的要求 D.企业产品销路情况

36.关于评价项目承接风险分析正确的是

A A.在安全评价项目合同签订之前进行 B.在安全评价项目合同签订之后进行 C.不需要进行 D.在评价过程中进行

37.下列不属于职业培训课程设计原则的是

B A.以需求分析为依据

B.以培训教师的水平决定职业培训内容深度 C.以提高能力为中心

D.以现实问题和未来变革为导向

38.关于安全评价作业指导书的表述，不正确的是

C A.安全评价作业指导书应根据需要及时修订 B.编写时应吸收安全评价人员参与 C.起草完毕即可生效使用 D.经批准后才能生效使用

39.不属于项目现场勘查基本要求的是

D A.明确项目现场勘查的开始时间、结束时间及日程安排 B.明确现场勘查所需仪器设备

C.明确现场勘查所需评价人员和技术专家 D.明确企业的发展规划

40.特种设备在投入使用前或者投入使用后（）日内，特种设备使用单位应当向直辖市或者设区的市的特种设备安全监督管理部门登记。A A.30

B.60

C.90

D.120

41.生产、储存、使用剧毒危险化学品单位，应当请安全评价机构对本单位的生产、储存装置（）进行一次安全评价。

A A.每一年

B.每三年

C.每二年

D.每四年

42.建筑物根据其重要性、使用性质、发生雷电事故的可能性和后果，按防雷要求分为

B A.二类 B.三类 C.四类 D.五类 43.安全评价应遵循的原则不包括

D A.科学性原则

B.公正性原则 C.合法性原则 D.效益性原则

44.关于压力容器的表述，正确的是

D A.只要是有压力的容器就是压力容器

B.最高工作压力大于或者等于0.1MPa（表压）的容器就是压力容器 C.压力容器配置的安全阀不需定期检测 D.盛装公称工作压力大于或者等于0.2MPa（表压），且压力与容积的乘积大于或者等于1.0MPa∙L的气瓶属于压力容器 45.闪点为50℃的液体是

B A.甲类液体

B.乙类液体

C.丙类液体

D.丁类液体

二、多项选择题

1.在考虑、提出安全对策措施建议时，应满足的基本要求包括A.能消除或减弱生产过程中产生的危险、危害 B.处置危险和有害物，并降低到国家规定的限值内 C.预防生产装置失灵和操作失误产生的危险、危害 D.能有效地预防重大事故和职业危害的发生 2.关于可燃气体检测报警装置的表述正确的是

AC A.装置的质量、防爆性能必须符合国家标准的规定 B.装置本身无需防爆

C.装置的选用和安装必须符合有关规定 D.安装在室内的装置，无需进行日常维护 3.制定培训计划的原则包括

ABC A.系统性原则 B.全面性原则 C.有效性原则

D.单一性原则