学生活动工作总结

学生活动工作总结（通用6篇）

篇1：学生活动工作总结

学生工作总结(学生工作总结)

目录

劳方面都有着不同程度的进步，在各项活动中都也取得了可喜的收获与成绩！

我们现在已是大二的学生。在学习和生活上都有了新的体会和目标，在班级工作和与同学们相处之间，也显得更加成熟，想问题也更加全面。每个同学都表现出了积极向上的态度。

在这段时间的工作中学到了不少东西，其中感触最多的就是——要做好工作首先必须得到同学们的支持！而要得到同学们的支持，就得处处为同学们着想。我们毕竟都是学生干部，其本质还是学生，那么平时工作中就应该以一名学生应该有的朴实态度去服务同学。另外，在大学校园里，每个人都有自己的学习和生活，在某个特定时间让全班55名同学都放下手中的事情来参加学院、系部的活动确实很不容易，但是值得庆幸和骄傲的是我们班每次积极参加活动的同学都很多，所以也非常感谢同学们一直以来支持和配合。在这学期，我们班积极参加院、系里举办的各种活动，而且表现得也非常好。

作为班长，我一直努力做好自己的各项本职工作，认真履行自己的职责，努力做到带头作用，积极配合系主任、辅导员和班主任的各项工作。对临时出现的状况和错误及时加以改正。搞好与同学之间的关系，尽量做到更完美。但在工作中还是有一些不足之处，就如我在写给班上同学的那一封长长的信中所谈到的，比如有时在发通知时没有完全顾及到班上部分同学的感受地群发通知（包括信息、邮件等），因此给部分同学带来了一些不便，而且有时在分配各项班委工作时存在着一些不足！比如有些班干部未能及时的分配到任务，导致有时比较空闲，而这还望大家见谅！

在今后的工作中，我将尽量弥补这些不足，（如尽量改用更适宜的通知方式以及更好地分配各项工作方式等），以更好地为大家服务，工作总结《学生工作总结》。

当然，我们班委会也取得了不少成果。这些方面我们要继续保持，在接下来的学期中，我将继续配合其他班委抓学风、班风，使我们的班级朝着健康的方向前进！希望能利用这次总结的机会,使自己以后的工作能力能进一步得到提高，以更好的为同学们服务。以下是这学期来我的工作心得体会：

工作心得体会：

1、除了担任班长，同时作为团委、学生会组织部的部委的我，还必须兼顾好我们部门的工作！

——我们部门作为团委、学生会的主要职能以及日常职能部门，组织部有着她特别的工作性质和要求，首先要求每个人都是一个杆秤——公平。其次又必须是一名好的金匠——细心。组织部主要负责工作有推优工作、团员评议工作、各类评优选先工作、日常档案整理工作以及党校安排工作。另外，组织部还必须做到管理好各班团支部活动，负责安排团干部培训工作，搞好团支部、团员档案管理工作和对团员的考核工作，评优推先，推荐入党、入团，收缴团费，做好团总支学生会的工作总结、定期向团委学生会汇报工作以及完成团委学生会安排的其他工作等等工作。而这也铸就了我细心、耐心的工作作风！

2、实行“班团合一制”可以使我班班支部和团支部密切配合，班委与团支部密切配合、分工合作，提高工作效率，做好班级各项工作。

3、我们在班级工作中，要营造团结班风，充分调动积极因素。

4、作为学生干部首先要尽心尽力做好本职工作。

一个班级、一个系、甚至一个学院正常运行，都离不开学生干部的默默工作。我觉得学生干部做好自己的本职工作需要“三心”，即耐心、细心和责任心。当工作繁多时，我们学生干部就要有充分的耐心，根据事情的轻重缓急，一件一件的圆满完成；当工作比较烦琐时，我们学生干部就要有十分细心，每一次会议都

作好充分准备，每一项活动都作到事先有策划，事后有总结；“三心”之中责任心最重要，一个学生干部没有责任心，那么他们不会把他们的本职工作放在心上，心情好时，干一下，心情糟时，放着不管，这样的干部是绝对不称职的。

5、在作好本职工作的基础上，要培养团队合作能力和处理突发事件的能力，创造性的开展活动，来丰富广大同学的课余生活。

或许我们能单独完成一项活动，但是如果我们如果能更好地分配各项工作，那么我想效果一定会比一个人单枪匹马完成的要好。毕竟个人的能力和时间都是有限的。尤其当我们决定搞一次大型的活动或完成某项比较艰巨的任务时，事先的筹备工作至关重要，一定要计划详尽，安排周全，如果准备工作不充分，往往影响整个活动的效果，而如此烦琐的工作单靠个人的能力应该是做不到尽善尽美的。所以当我们完成某项比较艰巨的任务时，通常需要先制作一份策划书，然后根据策划书上的要求来分配工作，让他们分别负责的擅长工作，如宣传委员负责事前事后的宣传活动，劳动委员和体育委员共同负责搬运东西，生活委员负责组织大家清扫场地,纪律委员负责秩序的维护等等，大家齐心协力共同作好准备工作。在活动开展时我们班长要全程监控活动的进行，如果发生突发事件，尽量想办法处理，事后总结时在分析它形成的原因，和处理方法，以供今后借鉴，避免自己犯同样的错误。

以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以学生全面发展为目标，以增强共青团员意识主题教育为契机，解放思想、实事求是、与时俱进，严格按照学院党委和行政的工作部署,在建党90周年和辛亥革命100周年到来之际，加强学生的爱国主义教育，加强学生的思想道德修养，结合报效祖国来组织和参与活动。结合**市“六个一”大学生社会实践活动的有关要求，在学校“三大工程”的倡导下，在学生处、团委和招生就业处的指导下,结合我院专业特色,坚持“狠抓学风、不断拓展学生综合素质”的工作思路,坚持“讲团结、做实事、出实效、求创新”的工作态度,坚持科学发展观的，坚持以人为本，以学生为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。

一、主要工作：

（一）年级工作

1)节假日放假前组织学生安全教育，签署放假承诺书，并对不回家的同学召集开会做出了工作安排。

2)关爱心里健康，关心每一位同学，映照健康和谐的心里外环境，敞开心扉，远离网络等一系列的心理健康活动。解决学

生就业心理误区。

3)结合新校区安全防范问题多次召开学生干部专题会，巡查走访学生寝室，了解学生内心动向，强调纪律。

4)毕业班专业八级考试服务。专四未过同学的心理抚慰。进行了学风建设，期末学习督促，时刻准备考试，严肃考风考纪，诚信做人，诚信应考。

5)组织多次主题班团会，加强学生思想政治教育、爱国主义感恩教育、安

全及心理健康教育等。为庆祝建党90周年和辛亥革命100周年举行一系列的庆祝与讨论。

6)对暑期社会实践工作、三进三同和社会实践报告的指导。加强学生对“六个一”工程的了解，强化学生的技能学习。积极带队并参与“绿化长江”植树。

（二）就业工作

1)分层次组织召开班委会、班级负责人会等达30多次。做到就业心理，就业现状时时掌握。与就业困难学生进行谈心，解决就业困惑，引导学生形成正确的就业观。

2)通过多种渠道发布就业信息。组织六场专业招聘会。两场行业专场小型双选会。

3)组织开展多场主题鲜明的动员宣讲会，包括 “到祖国最需要的地方去”主题宣传动员会和XX届预征兵动员会。

4)引导大学毕业生的感恩回馈活动，捐书达150余册，为母校赠送纪念品达六个，为低年级同学举行两次经验交流会等。

5)指导职业生涯规划选手，并有一名选手获得**市二等奖。指导创业大赛、“挑战杯”团队一个。并担任外国语学院就业创业指导工作。

（三）办公室工作

1)办公室计算机维护工作，对计算机进行多次维护。网络维护，维护外国语学院网站近百次，发布信息报道500多篇。

2)材料报送急时有效，及时参与学工办公室相关会议，并对会 议精神进行传达。

3)勤工助学指导和爱心基金的管理。

二、主要成绩

1)**市XX-XX顶岗实习优秀指导教师 2)**三峡学院XX年就业工作先进个人

3)**三峡学院XX年“三下乡”社会实践活动先进工作者 4)**三峡学院XX年新生军事训练先进个人

5)**三峡学院

二、健立健全学生工作管理机构，明确工作职责

为保证我院学生工作的顺利开展，我院成立了外国语学院学生工作领导小组，由院领导一把手亲自负责此项工作，下设办公室，并配备那些素质高、业务能力强的人专项负责这个工作，形成了稳定的学生工作队伍，同时制订了《外国语学院学生工作管理办法》，完善有关规章制度，使我院学生工作朝着规范化、科学化的方向发展。

三、加强学生文化素质的培养，注重学生综合能力的提高 在学生教育工作中，我院坚持把培养广大学生的专业文化素质和学习能力放在首位，根据学生的教学课程安排，上好《形势与政治》等理论课程，加强学生的思想教育工作，提高政治素质，提升文化品位。为培养学生的创新精神和实践能力，我院还根据我院学生的特点，同时开展文学、心理等各类专业的专题讲座，拓展学生的知识面。

四、开展多种校园活动，丰富学生文化生活

利用重大节庆日、纪念日开展多种校园活动，宣传外语学院，扩大外国语学院的影响力，增强我院学生的自豪感，增加学生的凝集力，是我院素质教育的另一个主题，为此，XX年5月举办了外国语学院 中存在的问题，总结过去工作的经验，力争使外国语学院学生工作上一个新的台阶。

外国语学院

二〇一四年十一月二十八日

1、深入开展学习“三个代表”重要思想和党的十六届三中全会精神，努力提高广大青年的思想素质，增强时代责任感和历史使命感。以党章学习小组为龙头，带动广大学生学习党的路线、方针、政策，努力用“三个代表”重要思想武装头脑。中央电视台等新闻媒体对我院学生的学习情况先后予以报道，较好地反映了我院学生的政治热情和精神风貌。

2、坚持“党校—党章学习小组—马列学会—班会”相配套的理论学习体系，多层次、全方面对学生进行政治理论教育。我院承办的学校 干部做防“非典”的先锋。组织了26名毕业班学生党员义务对学生公寓宿舍进行了为期一周的消毒。

5、法学院团委被授予“红旗团委”荣誉称号，这也是我院连续两年被评为校“红旗团委”，同时，一批先进集体和个人受到学校表彰。

三、营造良好的学习氛围，促进学风建设和学生科研工作。

1、继续坚持“学习部—任课老师—学习委员”三位一体的考勤制度。抓“三风”（教风、学风、考风）教育工作，努力营造良好的学习氛围，促进学生成才。

2、积极鼓励学生开展科研活动，培养学生创新能力。我院学生踊跃参加 请关注)。马列学会被评为校“红旗社团”，沙湖论坛、公关协会、法学会、军事观察协会被评为校“优秀社团”。本学期，沙湖论坛举行了湖大校训精神的大讨论活动；马列学会举办了“三个代表”知识竞赛；公关协会举办了系列专题讲座；女生俱乐部举办了迎新晚会；军事观察协会举办了“两岸关系问题”等备受大家关注的热点问题的专题讲座；音乐之友协会公演了音乐短剧等。所有这些社团对于锻炼学生的动手能力，提高学生理论素养，增强学生综合素质，起到了良好的促进作用。

2、努力将法学会及其“模拟法庭”办成为“促进学习、提高素质、校内知名、校外有一定影响力”的品牌。4月中旬，“模拟法庭” “湖北大学优秀女生标兵”。法学院 学金、国家助学金、学院优秀学生奖学金评定工作。

完成学期和学生综合素质测评的汇总、归档和上报工作，成立班级奖助贷评审委员会和系奖助贷监督指导委员会，做好国家奖学金、国家立志奖学金、国家助学金以及学院优秀学生奖学金的评定，认真做好贫困生的认定工作，采取自下而上、自上而下，反复酝酿，扩大民主评定的范围，个别问题个别解决，做好舆论的引导，对精神境界高的同学及时表扬，把可能出现的矛盾解决在萌芽状态，基本做到了公平、公开公正。由于工作细致以及对此项工作可能存在问题的预见性，因此在开展此项工作中不仅没有产生矛盾，而且出现谦让的现象，表现了学生在利益面前的精神境界。

四、新生入学教育工作，确保新生情绪稳定。

根据团总支的相关安排，对XX级新生的报道，我们开展了一系列的入学教育活动。只为及时帮助同学解决生活、身体、学习方面的困难，保证信息畅通，将不稳定因素消灭在萌芽之中。

活动包括介绍我系的一些概况及工作特色和我系的专业。当然还有对“滨州学院学生管理规定”有关问题的学习。当然入学教育还包括大学生涯规划及心理健康教育、入党启蒙教育、诚实守信教育、理想信念教育等。活动还专门安排了团总支学生会与新生交流，促进了新生对大学生活的全面而深入的认识。

五、重视学风建设

学风建设特别的重要，所以我们的宗旨是要以教风带动学风，以管理促进学风，以服务影响学风，以环境培育学风。

为提高我系的英语四六级通过率，我系特决定每周二下午举行英语四六级模 拟考试。同时规定学生们要积极开展英语寝室活动，不仅给大家提供了一天一主题，还为大家细细做了评比。当然，在学生工作过程中也发现了很多问题，如我系的部分学生有沉迷于网游而不好好学习的现象。为制止这种不良风气，我系特意举行“为规范寝室文化，禁止使用电脑”倡议活动。在学期的中间阶段，为使我们的新生能够很快的投入学习，我们举办了迎新生学习交流会。同学们感触很深，形成了对本专业的初步认识与了解，并且消除了部分同学对所学专业的迷茫，经验交流会后，很多同学开始制定今后的学习规划，准备听取学长的宝贵建议，过一个充实而有规划的大学生活。所有的这一切只是为打造我系精品系建设

六、重视素质拓展教育与训练。

由于在上一届的大学生涯规划大赛中获得了良好的效果，同时为促进我系的学风建设和科技文化活动的组织，我系再次举办大学生涯规划大赛。

根据团总支的有关庆祝建国60周年的活动安排，并根据当时的情况我系特别策划了“庆国庆·迎新生”文艺晚会。和“贺中秋”茶话会。

同时为促进我系学子的实践动手能力和创新能力,我系大力提倡学生参加srtp大赛。在较短时间内和较少学生的情况下就上交了5份项目设计，并获得4个立项。以优异的成绩完成工作。

三、组织开展暑期社会实践活动，增强学生的实践能力

今年暑期，我系根据《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》的统一部署和要求，以“三个代表”重要思想为指导，以弘扬“三创”精神，服务滨州建设为主题，共组织15个团队包括所有大学生志愿者深入扎实地开展了服务滨州建设大学生志愿者“三下乡”和大学生暑期社会实践活动。引导学生在服务实践中受教育、长才干、做贡献，为我市打造“粮丰林茂·北国江南”宏伟目标做出积极贡献。

八、下学期工作要点：

1、做好就业指导工作，继续推动毕业生就业，着重解决弱势群体就业难的问题，做好毕业生就业单位的登记工作、毕业生的追踪随访等各项工作，争取较好就业率和就业质量。配合做好毕业生资格审查和文明离校等工作。

2、加强对团学组织的领导，提高学生干部素质及管理水平，进一步推进和加强学生的自我管理、自我约束、自我服务的意识。

3、不断加强党的建设，推进固本强基工程，做好学生党员的发展工作。

4、进一步加强系部学生文化建设，根据本系特点，积极开展各项文艺体育活动，开展综合素质测评工作。

6、严格考勤制度，做好学生纪律管理和安全教育。10学生工作总结 学生工作总结公文 工学院XX年学生工作总结 学生工作总结表彰大会 XX学生工作总结4

学生工作总结会

目录

书记及其他指导老师作了汇报。下面，我对参加此次会议的几点感受做简单总结。

赖仿书记的三点忠告让我记忆犹新。

一、赖书记说：“干部一定要做好人，走出去让别人一看就感受到你是主要干部。”

我明白作为主要干部，首先，心底要有基本的礼貌性原则，尊重指导老师，和同事和睦相处。其次，还要有良好的精神风貌。无论再累，我们都要抬起头，挺起胸，以笑脸相迎他人，因为笑容才是我们组织向外界展示的最好名片。最后，懂得谦虚上进，积极向指导老师学习。善于学习，懂得学习的干部会寻找到最快最好的学习路径，而我们的指导老师当然是最亮的指路明灯。

二、赖书记说：“干部的执行力度要强。”

作为 首先，我必须对自己明确定位，清楚各部门职能分工。

作为战场上的将军，一定要有方向，要让自己的士兵明白他们该去哪里，更要让士兵们明白自己是火头军还是先锋部队？在各尽其责，做好本职工作的基础上才能更好的互相合作，互相协助。

其次，我应该抓重点，抓典型，打造本组织特色品牌活动——无偿献血活动。一个组织就相当于一个企业，企业要想在强大的竞争之林得以生存并壮大发展，打造特色品牌，以特色创造优势，吸纳人才，最终才能更好的服务社会。

最后，我该学会怎样整合资源，做好自己的特色活动。

我校红十字会是一个非营利组织机构，开展活动均为公益性。然而简单小型的公益活动对于一般群众来说毫无吸引力，不足以感召他们参加活动。但是相对于大型活动，活动经费来源将是我们面对的更大的难题。要想拉回赞助，首先要让赞助我们的人觉得活动是有意义的，值得参加，并能对他们公司本身有正面宣传作用。所以，我不能盲目的组织大家开展活动，不能盲目跟随老干部遗留的思想。我的眼界更应该开阔到其他高校红十字会，了解他们是怎样开展活动，整合资源，将一次活动做到吸引外界人士的关注。

关于如何做好工作报告的方法，当时我感觉到措手不及，不能很有条理的向各位老师回报我们一月来的工作重点，以及没有表露出我们所开展活动的意义、目的、所取得的成效。会后请教了罗老师。原来工作汇报需要像记叙文一样有条理，有前因后果，突出工作重点、目的、意义、取得成效所在，语言不要累赘琐碎。经老师指点，我又学会了一点。

以上都是我参加会议之后内心真切的感受，在此，再一次向团委各位老师致以崇敬和感谢！

学生社团XX-XX学总结会于XX年6月12日中午12:50在理工楼405召开。本次总结大会旨在总结回顾本学年我校社团工作，进一步认清形势，理清思路，统一思想，共谋下学年社团发展的新思路、新方法。出席本次大会的领导有校团委副书记兼学工部副部长刘雪韬、校团委副书记汤勇、校团委指导老师胡婧陶、校团委指导老师谭林。

本次大会的顺利召开离不开各学生社团的大力支持和社团工作指导委员会委员的前期准备，希望通过本次总结会各学生社团真正意识到自身不足，争取在 我记得我们的 晖在大学生讲坛上镇定从容的讲述、圈圈在演讲舞台上条理清晰的演讲时，我从内心感到高兴并骄傲着，这就是我们学生会的战士们所应有的表现啊。当我看到我们学生会的同学去竞选学生组织失败的时候，我难过我反思，我想是不是我当初做的还不够狠。

我还记得当我们对学生社团作出一些调整的时候，我们的社团会长对我们的不满、敌意和仇视，那时虽然我很恼火，但从内心里，我是高兴的，因为只有有了这样用情的会长，我们的社团才有希望壮大。

我还记得当我们的“金字招牌—青马班”受到外界质疑的时候，我们的部长(请您继续关注好)在开会时义愤填膺，虽然我批评了他们给学生会创造了不和谐，但在内心，我也是很高兴，因为只有这样的部长才是我能真正仰仗和依靠的。

这一年，回忆我们一起走过的酸甜苦辣，我们伴随着学生会一路走来…… 这一年我们做了很多事情：开了很多会议，办了很多活动，我们在路上。我也一直在思考，难道我们学生会存在的意义就在于举办活动？我们应该采取怎样的方式来架起一个沟通学生、老师、学校之间的桥梁，让学生会真正成为“学生之家、师生之桥、菁英之源”。最终，我还是认为我们先前所走的路是正确的，这是我们最基本的工作，而且我们一直在走，那便是办活动。因为学生活动就是这样一个合适的、最佳的契合点。

校园活动培养人。通过策划校园活动，我们学会了主见、主动、主导，通过开展活动，培养了学生干部谋才和干才，锻炼学生干部的组织、管理能力；活动过程中，文案的支持、主持的引导、演员的表现，锻炼了同学们的文采、口采、艺才；在活动过程中，我们学会了思考，我们学会了发现问题、分析问题、解决问题，我们学会了沟通、交流。校园活动让学生综合素质得到不断提升。

校园活动感染人。校园活动作为大学生沟通交流的载体，反映大学生风采。

在学生个人与集体、社会的认识过程中，通过不同思维的碰撞，不断整合自己的思想与价值体系，从而逐步形成自我的世界观、人生观、价值观。它所产生的感染作用和导向作用是推动校园文化全面发展的动力。其对于繁荣校园文化具有现实而深远的意义。

校园活动熏陶人。优秀的校园活动，能激发学生对学校的认同感、归属感、自豪感、使命感，形成强大的向心力、凝聚力。它对于学生来说，能产生巨大的引领、促进和约束力，能使每个学生都在和谐、融洽的人际关系中，最大限度地挖掘内在潜力。同时，校园活动集中反映出学生的精神风貌、价值观念、思想道德素质和生活行为方式。它既是校园精神的生动体现，又是校园文化的形象教材。

战友们，三年的学生工作经历，让我学会了重新审视校园，让我对大学有了更深刻的认识，也让我对学生工作有了更深刻的理解。

科教兴国是国家战略，科技是 我是来自七（2）班的朱媛媛。今天我很高兴在这里给大家发言，首先要感谢学校给了我这样一个展示自我的机会，同时感谢学校给我们提供舒适的生活环境：漂亮整洁的校园，宽敞明亮的教室，热情高效的食堂，舒适温馨的寝室。这些都能让我们在学习之余快乐的成长，在学习时毫无后顾之忧。其次我想感谢七（2）班的伙伴们，正是因为有你们课间的陪伴，我课余的生活才能多姿多彩，正是因为有你们上课时你争我抢的回答问题，上课才让我融入其中；正是因为有你们自习课上埋头苦读的身影，才有我不甘落后的决心，在这竞争如此强烈的班集体里，我不停地鼓励自己，用尽所能不停地充实自己。最后感谢从早到晚陪伴我们的班主任和七（2）班全体老师对我的教诲，以及无微不至的关怀和帮助，他们的不断鼓励，让我对生活对学习充满希望。

同学们，我觉得要想把学习学好，必须从以下几个方面着手：

好基本功。2）加强练习。无论课内课外，抓住一切可以练习写作的机会，你的作文能力没理由不长进。3）有效利用时间。利用零碎时间记忆，利用清晨读书背书；课堂上集中注意力，认真听讲，积极思考；按时完成作业不拖拉，把有限的时间用在刀刃上，务必做到投入就有产出。

学生军训总结会校长讲话 学生月考总结会教师演讲稿 期中考试学生总结会发言稿

篇2：学生活动工作总结

社会实践活动工作总结1

四十多天的暑假生活就要结束了，回首我这个暑假的生活体验感觉仅有一个字“累”。以前并不明白真正的生活真正的工作到底是什么样的，这次的生活实践让我真正体会到了工作的辛苦，挣钱的不容易。经过这次的工作经历让我能更好的调整好自我的心态，以便更加认真努力的学习今后的课程。为以后真正独自接触社会奠定坚实的基础。“吃得苦中苦，方为人上人”。

在这段时间的工作中我最大的收获就是做什么事情都要有耐心以及韧性，社会不比家里不管做什么都有人给你庇护，社会生活中有着很大的学问，说话做事都有不少值得我们学习的地方。

由于我家里的店子很忙又缺人手，所以这个寒假就没有去外边找工作就在自我家的店子里帮忙，顺便筹集我的生活费用。家里做的是超市行业，和我的专业是很不搭调，但终归是工作也是能够从中学到些东西的，在正式开始工作的时候我就在店里跟着工作了两天，原本以为这行业很简单嘛，就是问下进门的顾客需要什么东西。但真的做起来还是需要很多的技巧的，自我慢慢的也学着和顾客沟通，进行销售。

繁忙的一天：

刚开始每一天的工作除了有顾客来了要招呼一下外就是整理一些堆积的或刚进的新货，由于我爱干净，而我此刻所做的工作都是收拾搬运货物。刚开始是有些不愿意拿那些东西了。但我妈妈也就是我的“老板”根本不把我当孩子似的一会儿让我取这东西一会儿取那东西的，弄的我双手都脏兮兮的。

最让我尴尬的是我根本就不认识一些酒水类和香烟，老是拿错了，还自作聪明的把盒子上的字曲解了。，把东西都乱放都搞混了，当然我这么做的直接后果就是被我的“老板”一顿指责，心里委屈也没办法，毕竟自我弄错了，闹了不少笑话出来，让人家顾客以为我们店子的员工都这么不熟悉货物还卖东西，对我们的产品也有了些许的怀疑，这估计就是在公司里，员工的言行会影响到公司的形象一样的道理吧。

短短的的工作时间里，我发现了我自身存在的不少问题，很简单的我作为一个通信系的大学生，自我的字写的也实在太对不起观众了，平时没注意，在给顾客开发票的时候我充分意识到了这点，当我把开好的发票递到人家手上时，对方看到字的那种表情让我真的感觉很惭愧。当时就心里暗暗下定决心以后必须要把字先练习好。免得以后找工作上在这个上头摔跤。

社会是复杂的，社会中的人也是千奇百怪的，有些人就是真的很不好相处，也就是我们俗话说的“赖皮”。应对这样的顾客我刚开始不明白怎样应付，于是关系弄的很僵，场面很尴尬。直到“老板”的及时出现才解了围，当然我少不了挨一顿批评，同时也告诉我一些与人沟通的技巧，以及随时应对问题的方法。

顾客就是上帝，我们对顾客的态度直接影响顾客对我们产品的信任度，就和在公司里面的道理是一样的，员工的工作态度会直接影响公司的形象。所以有时学会忍耐也是必不可少的。在那里我学会了随即应变的本事，以后我们的社会也将是一个深不可测的战场，没有一个好的心里素质，被人挤兑就彷徨不知所挫的人，将会被这个社会所打击。

耐力的考验：

回家工作的这段时间让我体会颇深的还有就是陪妈妈去分店对货收帐的经历，它对我的耐力考验是必不可少的一个例子。那会我们是早上七点去晚上八点才要回家，一天几乎都是坐着在对账本，在我的理解中，对账无疑就是把账簿上的物品对一下看有没差错有没漏掉的，然后把货款全结算一下，收钱走人就能够了的，没想到要这么麻烦的，要些对着账本把货物都先点一遍，再开始慢慢的一本一本的对帐。

这个过程远没我想象的那么简单简便，比单纯的在店子里待着要麻烦很多，付出的精力也要多很多，原本我以为半天就能对完的帐，三天了才弄完。并且每一天都是那个点来回跑，当时的感觉就像老年人常得的一种病能够形容腰酸背痛的，等忙完了休息了好久才恢复。

在这个过程中我好几次都真的很想把本子一丢不想做了，可是想到了我之前的承诺要把事情都坚持做好，还是咬牙硬撑了过来，最终的成就感当然压过了以往的抱怨，突然间我明白了做事情要有耐心和恒心，只要认定的事情就要坚持把它做好，此刻也是将来也是，这个好的习惯能够成就我们的未来。

在以后我们将面临的社会工作中，我们可能也会遇到类似的事情，你不想做又很累人的工作安排给我们，我们能不去做吗不能。那么我们必须要养成这样良好的耐心，以及很好的耐力，才能够不管做什么工作都不怕都能有很好的心态去把它做完做好。

实践心得：

这段时间的实践，虽然不是选的我们的专业部门，可是从中我还是学到了不少对以后工作有用的东西，比如说心理素质的培养，耐力的考验，这都是我们以后的工作中要碰到的东西，我们的专业再好，没有一个好的心理素质和适应社会的本事。也是不好在这个复杂多变的社会中立足的。从中我也了解到了自我的不足之处，在以后的学习中我会努力抓住这个学习的好机会，多学点东西，以便以后在社会中争取自我的一席之位做充分的准备。我相信成功始终会眷顾有准备的人的。大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。经过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。这次的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自我在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了自我的奋斗目标。实践，可为以后找工作打下基础。经过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不一样，接触的人与事不一

样，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。并且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每一天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今日就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其它知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

社会是另一个学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，既能让我们的人生价值得到体现，更为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。陶渊明说过“盛年不再来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。”期望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。

社会总是不一样于学校的，学校中的那份纯真，学校中那份简便的气氛，在社会上是不存在的，在学校中，我们所接触的人和事都是那么单纯、那么简单，在学校中，我们除了学习没有多少事情需要去做，生活的简便并且自在，但在工作单位，就不是那么简单了，我们要做的事情是那么多，那么繁碎，然而，没有人会告诉你，你要做什么，你要怎样做，只能凭自觉去做，要做好，做的认真漂亮，要把最简单的事情以最认真的态度去做，也仅有这样，我们才能得到别人不一样的评价，我们才能有一个漂亮的开头，同时，我们也会发现自我的不足，才能向别人学习更丰富的知识，才能学习别人为人处事的方法，才能高自我的本事。

社会实践活动工作总结2

以素质教育理论为指导，全面贯彻全教会的精神，进取落实《基础教育课程改革纲要(试行)》中的有关目标，加大综合实践活动课程理念的学习力度，结合本校的特色，加强学科间的整合，进取构建活动的评价体系。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践本事，使综合实践活动成为我校的办学特色

1、与学科教学相结合教师要具有敏锐的捕捉信息的本事，帮忙学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题，每一个教师在教学中充分利用手中的教科书，并在教学中培养自我挖掘综合实践活动素材的意识，使学科教学深入、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。各种研究采用室内与室外相结合、个体与群体相结合、小组与班级相结合等多种形式开展带有学科特色的综合实践活动。

2、与学生的生活实际相结合生活，是学生学习的大舞台。引导学生用研究的眼光看待、分析、认识身边事，提高思维的品质和研究习惯。

1)赏识活动:即经过多种形式开展赏识活动课，能够帮忙学生学会正确赏识自我、赏识别人、赏识自我，帮忙学生正确认识自我，进而关注个人专长、本事、树立自信心，赏识别人，让孩子发现别人长处，学会与别人合作，发展学生合作过程中的人际沟通本事。

2)学会关心:经过开展综合实践活动，培养学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，经过设计系列化的实践活动、学校文化活动体系。

3)主题教育:经过每月一个主题活动来培养学生的实践本事。

4)体验教育:让学生走出教室，参与社区和社会实践活动，以获取直接经验、发展实践本事、增强社会职责感。

3、与社会热点问题相结合此刻的学生不再是只会读书的机器了，他们关心国家大事，关注社会的焦点问题。对一些公众现象，他们有自我独特的见解。他们渴望被大人们认同，期望得到和大人们一样的成就。我们把社会热点问题引入学校，指导他们采用具有个性化的方式展开深度探究，从而获得自我独创性的理解。这是综合实践活动的主旨所在。如经过对自然界观察、参观、饲养、调查等多种形式，使学生懂得人与自然要和谐相处、珍爱生命，让学生从人文景观、自然景观中获得美的体验。

4、与传统节日相结合我国是一个有着五千年文化传统的泱泱大国，在历史长河中积淀下来的文化精髓是学生学习的极佳资源，为了让学生记住我们中华民族的优良传统，我们结合传统的节日开展综合实践活动，如由中秋节、重阳节引申开来的以敬老爱老为主题系列活动。结合学校的常规活动(科技节，体育节，艺术节，秋游)进行学生同伴间的交往活动、学生个人或群体的心理健康活动等等。

5、与学校工作相结合综合实践活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但并不是没有目标。而这些目标和要求往往也是学校德育工作要到达的。所以，我们将综合实践活动的课题与学校德育、少先队活动和校本课程的开发结合起来，互相借鉴、互相渗透更有利于学生的发展，如结合国旗下的讲话资料、红领巾广播栏目，开展行为习惯系列、礼貌道德系列、防震减灾等主题的综合实践活动。

社会实践活动工作总结3

长期以来，社会实践活动一向被作为培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪合格人才的重要途径。2012年暑假我院团委根据上级有关文件精神，继续在全院同学中开展形式多样、丰富多彩的实践活动，取得了令人可喜的成绩。现将总结汇报如下：

一、高度重视、认真组织

假期前，院团委向全院广大同学发出了《关于开展暑假社会实践活动的通知》，并印发人手一份的社会实践活动登记表，各系学生会(分团委)进取响应、认真落实，根据自身专业特点，确定实践方向，作好动员工作。广大同学都以认真的姿态对待这次大学生社会实践活动，热情的参加了社会实践活动，从而锻炼了广大同学的社会交往本事，培养了广大同学的综合本事。

二、紧密结合实际，多形式开展社会实践活动

今年我院的“三下乡”社会实践活动在坚持以往成功做法的基础上，充分研究各社会实践点的实际情景，各系因地制宜，根据实际需求开展不一样的社会实践活动。

(一)从组织形式上看，主要有两种形式：

1、分散活动。其资料丰富多彩，涉及到社会方方面面。从区域划分，有农村的、有城市的、有内地、有沿海的;从资料上划分，有期望工程的，有金融保险的，有房地产开发的，有市场营销的，有厂矿、企业的内部管理机制的，有科技扶贫、文化教育的，有家教、生产劳动的等等。

2、团体组织。组成社会实践小分队，分赴各地开展社会实践活动。今年共派出6个小分队和1个大篷车，他们分别是桂林工学院党员大学生赴河池地区的“三个代表”实践服务团，电计系赴荔浦县社会实践小分队，旅游学院赴阳朔县社会调查小分队，资环系赴桂林柘木镇社会实践小分队，土木系赴兴安县白石村社会实践小分队，材料系赴三街村社会实践小分队以及由桂林工学院大学生艺术团组成的文艺大篷车。

(二)从社会实践的类型看，主要有以下几种：

1、开展便民服务。各小分队利用当地的圩日在市场上设立家电维修、单车修理、理发等便民服务点，尽己所能，不怕脏、不怕累，以优质的服务赢得当地群众的称赞和好评，同时也努力实践着青年志愿者的精神。

2、开展文化辅导活动或者是法律宣传与咨询活动。暑期不仅仅中小学放假，并且正是夏收农忙时节，中小学生处于无人管理的状态之中，大学生们将这些学生集中起来，对他们进行文化辅导。

3、开展社会调查活动。如电计系赴荔浦县社会实践小组对荔浦县部分镇、村产业现状进行了调查，来分析农村产业结构的调整，并写出几分调查报告。

4、开展义务劳动，帮忙缺少劳动力的军烈属、五保户收割庄稼。下乡期间，正值夏收时节，许多军烈属和五保户因家里缺少劳力，庄稼熟在地里而无人收割，同学们进取帮忙这类家庭，为他们解决了燃眉之急。

5、文艺下乡。由学院大学生艺术团组成文艺大蓬车到村镇各社会实践基地进行巡回演出，丰富农民群众的精神文化生活。

6、开展大学生勤工俭学活动。不少假期未回家的同学在学院的组织下开展各种各样的勤工助学活动，一方面了解社会，另一方面也解决了自身的生活需要。

7、环境保护。组织学生进取参与“保护母亲河”行动，进行生态环境调查，宣传倡导环抱观念，治理环境污染，装扮母亲河。

8、考察实践。我院集中部分学生党员(干部)、入党进取分子组成“三个代表”服务团，赴河池地区开展考察实践活动，加强对党史、革命史的学习和教育，牢固树立跟党走的信心和决心。

9、开展大学生科技活动。今年全院共确定了大学生科研课题一百多项，为迎接11月份我院的科技活动周，提高我院科技学术水平，各个课题小组纷纷利用假期时间收集数据，抓紧实验。

总之，今年的社会实践的资料是丰富的，形式是多样的，以提交报告的总体情景来看，今年暑期社会实践有几个特点：(1)社会热点问题调查;(2)结合专业进行社会实践。

三、总结经验，评比表彰

写经验总结、相互交流。提高我院大学生社会实践的层次和水平。8月份院团委下发了关于暑假大学生社会实践总结的通知。要求各系分团委、学生会在内部交流的基础上，对今年大学生社会实践的资料、方式、特点、规模、效果、存在的问题及对今后大学生社会实践的意见，提交一分总结报告。同时，在全院将对表现突出的社会实践先进团体和先进个人进行评比表彰。并要求各系评选出优秀的社会实践报告，召开社会实践交流会，同时，全院共推荐出60多篇不一样资料和形式，具有必须层次和水平的社会实践报告。

四、经验和收获

1、学院各级领导的重视，广大同学的进取参与，是我院大学生社会实践活动得以成功的重要保证。多年来，学院党政领导把社会实践活动作为大学生素质教育的重要形式，每年拨出专项经费用于社会实践，并组成社会实践领导小组，指导社会实践活动的展开，并把社会实践列入教学计划，构成制度加以保证。全院广大同学自觉把社会实践作为了解社会、接触社会、投身改革、锻炼才干的重要渠道，进取深入生产第一线，体验生活。

2、各级地方政府和社会各界的大力支持，是社会实践活动顺利进行的有力保证。多年来，各级地方政府把理解大学生社会实践作为自身的一项重要工作，给予了我们极大的支持。在食宿、安全及活动的开展方面尽量为大学生供给各种便利，保证了社会实践活动的顺利进行。同时学院注重社会实践的基地建设，与地方开展长期结对合作，把扶贫工作、科技服务、文艺下乡等活动与大学生理解锻炼、成长培养紧密结合在一齐取得良好效果，受到当地干部群众的一致好评。

3、大学生的思想素质有了明显的提高和提高。经过深入农村，使不少同学真正认识到我国广大农村的落后状况和改革开放给农村带来的巨大变化，认识到国有企业改革的艰巨性和帮忙下岗职工解决再就业问题的必要性。虽然是短短的二十天，可是客观现实给同学们的教育却是课堂教学所无法比拟的，实践使他们多了一份成熟，少了一份幻想和不现实。同学们在向社会供给服务的同时，使自我所学的理论知识得以运用于实际，提高了自身的工作本事，培养了吃苦耐劳的精神。

社会实践活动工作总结4

____年7月本学期，我校认真贯彻县教研室以及总校综合实践课程计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施潜力，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践潜力的现代小学生，全面实施素质教育。

一、根据学校实际，科学确定活动资料

1、广泛进行调研，使课程开设更科学

为了使综合实践课程有效的推行，学校建立了一套健全的课程实施组织网络。在这个网络中，校长室负责课程实施的全盘领导，教学处负责活动研究、指导培训、鉴定、资料管理等活动，教学处、大队部协助活动，各年级组负责确定、协调活动计划，班主任及指导教师是具体实施者。在计划制定方面，我们注重全员参与，自主制定。即校领导、教师、学生都参加到学校计划制定的活动中来，它经过了由上而下、由下而上两个轮次。由上而下，即由学校领导、教学处将确定的我校综合实践的课程理念、目标、学期大主题，向下传达，组织教师学习领悟，让每一位综合实践活动指导教师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等;由下而上是指资料的制定全员参与，由学生到指导教师最终再汇总到主管的教学处。

2、精心设计主题活动

在确定本学年的活动资料时，首先在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕学校确定的大主题，选取自我感兴趣的一个方面，再由指导教师根据汇总的状况进行梳理、筛选、归类，上报科学的、可行的课题，最终由教学处做通盘搭配，根据各年级确定的研究主题进行统一的规划安排，制定计划。经过广泛的调研和交流，最终学校决定开设以下几个主题活动：我们的压岁钱、春天的足迹、春节习俗、我们的传统节日、学校垃圾、我校的卫生状况调查、中国梦我的梦。

二、加强常规管理，保证课程顺利实施

1、课时安排到位

我校综合实践活课时安排是按照国家课程规划每周安排2课时，由教师进行活动培训，传授活动资料与方法，围绕活动中出现的问题进行分阶段总结，同时根据需要将综合活动课与信息技术课打通，统一安排使用。这样的安排灵活性大，为综合实践活动带给了时间上的保障。在课时的落实上，学校领导小组不定时地进行检查和听评课活动，保证了新的活动理念的运用，提高了每节活动课的课堂质量。

2、教师管理到位

理念是教育改革的阳光，有了阳光，才能有教育的春天，综合实践活动的开展同样要求教师有坚实的理论、先进的理念作基础。所以，我们把教师选人工作当成一件大事来抓，力求择优选出优秀教师担任综合实践活动课程;在培训方面，本学期我们重点抓了教师指导方面的培训，多次组织教师学习有关的最新教育理念，并在学习后要求教师结合学习所得与教学实际，每人写出随笔或反思，群众交流讨论，互相学习，取长补短。

3、活动指导到位

本学期我们主要重视了综合实践活动的课堂教学，力求透过听评课活动，使综合实践的课堂教学改变以往的应付、呆板、满堂哄的现象，做到科学、务实、创新，既促进教师课堂教学理念的转变，又使学生能在课堂上学有所得，真正地走向生活，走向实践，走向创新。

具体做法是：学期初由学校教学处组织一次全面的听评课活动，对每一堂课的优缺点进行详细的评价与指导，指出今后努力的方向，为保证实践课的质量奠定基础。学期中不定时地对活动课进行抽查，检验活动课的质量是否有明显提高，期末根据学校指定的课题，进行一次优质课评选活动，检测活动课的授课质量，评选出优质课进行推广，促使每个教师的授课水平到达一个新的高度。听评课制度将先进的教育理念吹进了课堂，使综合实践课的课堂也充满了新课改的气息，不但敦促教师不断地改革创新，并且调动了他们上好活动课的用心性，使每一节活动课都科学扎实，保质保量。

4、评价、总结到位

本学年我们将综合实践活动的评价制度纳入教科研的管理，实行动态化评价和管理，即对活动的全过程进行过程督导和评价，包括开题、活动实施、结题、课时落实、听评课等各个方面，力求透过科学的评价，全面促进活动质量，把活动的开展提高到一个新的层面。

三、存在问题汇总

部分教师怕上综合实践课，甚至干脆占用，上其他课。原因主要有：

(1)教师对该课程从理念上还未真正把握，感觉还是有些虚幻。没有现成的教材体系和指导体系，学习不够。

(2)教师的综合素质与该课程实施还未匹配，该课程实施需要全方位的素质和较强的潜力，在实践操作中教师觉得无从着手，业务素质不够;

(3)现有的对教师评价体系仍强调学科教学质量，该课程处于一种可有可无的窘境，重视不够，付出多回报少;

(4)由于是一门开放性、实践性很强的课程，活动的真正开展需要相配套的物力、财力，而这方面学校有时很难带给，教师个人很少能独立解决，保障不够;

(5)学生与家长由于受社会传统教育和学校教育宣传上的影响，仍觉得考分最重要，活动开展意识不强，就应完成的任务不主动，不及时，质量不高，准备不够。

四、下一步工作设想

1、转变观念，让教师和学生一齐成长。

开展综合实践活动，务必让教师的教育思想进行一次深刻的革命，要让教师站在未来人才的需要和学生可持续发展的高度上来认识。在综合实践活动中，学生的自主选取和主动实践是关键，教师的作用是有效的指导，要大胆地让学生去闯，失败了也是一种体验、一种收获，要让学生在实践活动中，体验科学态度和科学规范，体现与人合作和分享成果的乐趣。根据农村小学学生的实际状况，在充分尊重学生意愿的基础上，把学生分成若干小组，由2-3位教师分别指导，让教师和学生在活动中一齐成长。

2、拓展外部环境，营造有利于教学的氛围。

学校将用心主动与周边单位及相关行业进行联系，探求综合实践活动开展的有利氛围。同时，要加大宣传力度，综合实践活动不仅仅仅是学校、教育部门的事，而应当是学校、家庭、社会共同的职责。开展综合实践活动，全社会人人有责，我们要呼吁全社会都来关心下一代，为孩子们带给必要的学习环境。另外，学校将把综合实践活动作为教学工作检查的重点，以此推动综合实践的改革的不断深入。

3、建立切实可行的评价办法。

综合实践活动不像其他学科一样能够用考试来测定，它强调多元价值取向和多元标准，不仅仅允许学生对问题的解决能够有不一样的方案，并且表现的形式也能够丰富多样;并且综合实践活动的评价重视学生的过程而不在于结论。它是以构成性、发展性的评价为主，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的用心性、合作性，操作潜力和创新意识。在具体评价的操作中，我校将试行以下方法：

(1)“档案袋评定”：将学生在实践过程中设计的方案、提出的问题、搜集到的资料、取得阶段性的成果以资料卡的形式存入档案袋。

(2)“多元化评定”：在综合实践活动过程中，教师要善于了解学生，了解他们的个性差异，从学生发展的角度，及时给予他们鼓励，促使他们更用心、更主动的实践。此外，用心鼓励学生进行自我评价、他人评价、小组互评甚至邀请家长一同参与评价，建立这种开放式的多元评价体系，将使评价更加科学，更加全面，更加真实。

综合实践课程的实施之路任重道远，可是我们有信心，有潜力把这门课程上好。我们将从认真落实国家课程规划，真正使这一课程成为激励学生上进，拓宽学生思路，开拓学生视野，构成学生潜力与技巧的一门课程。

社会实践活动工作总结5

本学期，四(1)班围绕着主题《我的游戏我做主》开展了一系列的综合实践活动，现将本学期开展情景做一总结。

一、主题的生成调查显示，我国学龄儿童九成以上不爱参加运动。他们不爱玩、不会玩，更谈不上创造性地玩，超重、肥胖、近视等现象屡见不鲜。闲暇时和节假日，他们热衷于看韩剧捧超女，沉溺于上网络打电玩，偏爱于阅读动漫书、口袋书，出现了性格内向、不善交际、和周围同学相处不和谐等不良倾向。传统游戏多为团体活动，运动量大，富有情趣，游戏规则又可潜意识地教育学生如何与伙伴相处。所以，有必要让传统游戏回归儿童生活，从而弥补家庭教育和学校教育的不足，矫正学生人际交往的误区，养成良好的健康行为和生活方式，促进学生身心和谐发展。

传统游戏是农村课程资源的一朵奇葩，具有丰富的文化内涵。重视发掘、保护、开发、利用这一乡土资源，必将极大的丰富学校的教育资料，拓宽学生的生活视野，密切学校、家庭、社区的关系，协调城乡教育差距，促进农村非物质文化遗产的继承和发展，为社会主义新农村建设注入了新的内涵。

二、活动的实施

1、“听妈妈讲那过去的故事”

要使传统游戏进入学生视野，让他们觉得好玩，就要用心地去挖掘整理带着乡土气息的课程资源。

首先，经过图书、影视、网络等现代传媒收集、整理滚铁环、跳皮筋、玩陀螺、丢沙包、跳房子、下对角棋、舞狮子、划龙船、赛龙舟、耍猴拳等已消逝在学生视野的传统游戏。以摘抄资料、绘示意图、写读书笔记等活动培养学生收集处理信息的本事。其次，采访不一样年龄、不一样地域的人，了解不一样时代、不一样环境下传统游戏的种类和玩法。学生自拟采访提纲，写出采访笔记，整理游戏方法，感受社会的发展提高。第三，请相关专家做报告，讲述体育、卫生、健康知识，了解游戏的健康价值;讲述游戏的起源、发展、变化、衰落的历史(如足球起源于宋朝的蹴鞠，武术起源于华佗的五禽戏)，经过当小记者采访，写听后感等方式使学生受到传统文化的教育，增进民族自豪感和自信心。最终，针对专家报告，经过查阅资料，调查走访，就传统游戏的文化内涵、现代体育的竞技精神、卫生健康知识等进行综合性研究，办奥运知识专刊，开疾病防御主题班会，进一步使游戏进入学生生活。

2、“我的游戏我做主”

要让传统游戏在学生中流行，还要让他们会玩，善于玩。

首先，引导学生对收集的游戏进行统计、整理和分类。如跳类有跳房子、跳皮筋、跳绳。针对学生的体质和兴趣，自由组合成若干小组，保证人人参与。其次，邀请家长和社区人士做示范，引导学生掌握游戏工具的制造方法。至于玩法，则充分发挥学生的主动性和创造性，让他们在尝试中摸索，在体验中成长，在游戏中得到欢乐，在参与中感受幸福，在合作中学习相处。第三，在教师的指导下统一道具制作方法，统一游戏规则，并且利用课余时间大力开展“欢乐十分钟”活动，放手让学生玩。全员训练，提高游戏的训练水平。

3、“盛夏的果实”

要经过各种形式让学生玩得有收获，玩出成果，进而爱玩。

首先，举行传统游戏比赛，过传统游戏节。学生自我想点子，自我策划组织，人人参与，改变以往运动会、艺术节仅有骨干分子参与的局面，使人人得到展示的舞台，在合作游戏中享受游戏的欢乐。其次，将传统游戏带入社区，如春节期间组织舞狮队、高跷队给社区拜年，端午节参与社区划龙舟比赛。学校的游戏节也能够采取亲子游戏的形式进行。第三，举行传统游戏、现代体育知识竞赛，深入探究传统游戏的文化内涵和现代体育的竞技精神。

4、“期望”

要让传统游戏进入儿童生活，还要发挥学生的创新精神，创编、创新游戏，使学生玩出新意，玩出成就感。

学生的创新能够是改变游戏的工具及制造方法(如陀螺由木制变成其他材料制作)，也能够是改变游戏的玩法(如踢毽子)，或者是将几种游戏结合创编出新游戏(如跳皮筋与歌曲结合)，或者是自我创造出独特的游戏种类(如奥运操，看不见的跳绳等)。要让传统游戏散发出时代气息，真正进入学生的心灵深处。

此外，也要深入挖掘传统游戏的文化内涵，使棋文化、武术文化、球文化等游戏文化构成独立的综合实践课程。

三、活动反思

1、教师要有强烈的资源意识，要善于挖掘、整理“传统游戏”这一宝贵的课程资源，进行有效的资源整合及课程开发。有了资源意识，漫山遍野都是可用之材，顺手拿来的短棍，石头，都能够成为帮忙学生开发智力，陶冶情操的工具。

2、要大力加强校本课程的建设，使“传统游戏进入儿童生活”的研究系列化，系统化，使校本活动构成特色。在开展活动的同时，也要把农村中优美的自然环境、丰富多采的风俗人情、掌握各种技能的人才等课程资源引入课堂。

篇3：学生活动工作总结

关键词：高校学生工作,品牌,创新,红色旋律

一、提炼优势, 打造品牌, 特色学生活动介绍

燕山大学“红色旋律”思想政治特色教学活动是教育部2010年度高校校园文化建设优秀成果之一。在燕山大学这片育人的沃土上, 有以“红色旋律”、“经管论坛”、“希望基金会”等为典型的一系列特色学生品牌活动。

(一) 希望基金会———注入爱的音符

家庭经济困难学生较多的现状, 给高校学生工作在德育、心理教育等方面带来巨大的经济压力。燕山大学电气工程学院以“解决思想问题与解决实际问题相结合”为出发点, 建立了“希望基金会”, 已成为高校贫困生教育模式创新的一项成功实践。基金会是由大学生这个主体和学生工作者共同组成的一种互助性公益组织, 学生自愿加入成为会员, 有向基金会借款的权利。每学期每位会员储蓄一次, 数额不等 (原则会员每学期至少存入20元) , 毕业时一次性返还。此外, 师生和社会捐款、各项有组织的劳动创收也是基金会的重要资金来源。基金会有辅导员专人负责、监控资金的周转, 以保证基金的正常回笼和最大限度的流通。基金会在全体会员的共同努力下, 已形成品牌辐射, 获得了社会各界的好评, 既发挥贫困生的主观能动性, 又实现了自我教育, 体现了自我价值。广大会员特别是困难学生通过借、还款过程和参与创收活动、社会公益活动、诚信教育, 使自身得到了洗礼和良好教育。

(二) 经管论坛———给力的音符

燕山大学经济管理学院的经管论坛以“加强理论知识, 培养实际创新能力”为目的、以“经世济民, 管业理财”为宗旨, 年会已经进行了7届。

第一届经管论坛始于1999年, 当时以本科生为活动主体, 面向燕山大学, 同时兼收其他兄弟高校, 第一届就有清华、北大、吉大、人大、南开五所著名高校的学生参加, 内容以教师及企业家讲座、经管知识竞赛、学生论文评比、学生答辩点评、经理人培训、模拟面试等, 近两年更是融合了营销大赛、就业讲座、创业计划大赛等时代需要的精华。

经过长期的积淀与发展, 燕山大学学生经管论坛年会已经成为一个集智慧、才能于一体的精神盛宴, 一个与众多企业名流、知名学者共同参与的学术盛会, 一个展示自我、提升自我修养的舞台, 体验学己所需、知己所得的课堂, 成为燕园学生活动中给力的音符。

(三) 红色旋律———引领思想的音符

燕山大学“红色旋律”系列活动是以“红色旋律讲坛”为端起, 以红色读书会、《红色旋律报》、红色Q Q论坛、红色旋律网站、红歌队、红色影院以及宣讲团等为外延的多维度的立体教育系列活动。

“红色旋律”纲举目张, 其核心是对大学生正确的思想引领, 是奉献精神。讲坛自2010年6月开始, 每两周定期在燕山大学东西校区各举办一次, 至今举办讲座二十期。《红色旋律报》自2011年5月始创, 已经正式出版两期, 报刊追溯英烈足迹, 以关注中国发展, 注视国际风云, 透视复杂人生为范围。

《红色旋律引领下的燕山大学校园文化建设》获教育部优秀校园文化建设成果三等奖;《人民日报》、《中国教育报》全文刊登了“红色旋律”的专题报道;河北省教育厅网站专题介绍燕山大学“红色旋律”活动, 并将其作为河北省典型上报教育部。

二、汇聚优势, 夯实品牌, 特色学生活动的意义

为做好这些特色活动, 真正使学生受教育、得“实惠”, 燕山大学的领导和老师们集思广益、统一认识、克服了许多困难, 通过近几年的努力, 积极效应凸显端倪。

(一) 实施全面的素质教育, 为培养应用型、复合型、技能型人才提供实践平台

围绕高校自身发展规律的要求, 扶持学生关心、关注的领域, 培养学生的特长品质。马克思说过, 实践、认识、再实践、再认识, 这个过程循环往复以至无穷, 使得实践和认识的每一个环节, 都比较的进入高一级的程度。我们给高校学生提供的实践和认识便是出于这个宗旨, 达到这个目的。

(二) 加强和改进德育工作, 为适应经济社会发展需要提供思想保障

坚持德育为先, 把德育渗透于各级各类教育和教育教学的各个环节, 贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面, 立德树人。用马克思主义中国化最新成果、理想信念、道德品质、民族精神和时代精神感染当代年轻人、创新德育形式, 丰富德育内容, 并力求达到内化为其行动准则的效果。

(三) 创新人才培养模式, 为树立多样化人才、终身学习的理念服务

坚持可持续发展教育, 把学生培养成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人是我们国家对高等教育寄予的厚望。然而, 现实并非可以一蹴而就, 需要更多的人继续付出艰辛和努力。

例如, 经济管理论坛年会一开始启动时困难很多, 但在筹备和举办的整个过程中, 学生不但将专业知识得以巩固、开阔了视野, 而且还激发了对高水平知识的渴求, 锻炼了与高水平人士交流的能力, 增强了与高水平人士较量的信心, 树立了向高水平进发的理念。

三、传承优势, 做好品牌, 特色学生活动的启示

(一) 品牌学生活动的来源

品牌学生活动的种类大体两种:一是专业优势展示, 或者说是和本学科领域相结合, 如大学生宣讲团;二是社会需要, 或者说是校园文化建设的需要, 如燕山大学机械工程学院的雷锋突击队, 以及其他志愿者服务组织等。这些都与专业优势相结合, 人无我有、人有我优, 更容易出成果;适应社会需要更容易普及, 为大众所接受。

(二) 品牌学生活动的主体

活动的成功, 作为载体, 离不开各级部门的大力重视、专门老师的悉心指导、相关组织的周到服务。

品牌学生活动的主体, 当然是广大学生。无论我们有多优秀的指导老师, 无论我们倾注多大物力财力, 或是交流了多少名校经验, 内部建设才是组织长远发展的基础关键。我们的目的是营造良好的教育环境, 使我们的学生受到教育、得到锻炼, 健康向上的发展。因此, 学生永远是品牌学生活动乃至所有学生活动的主体, 本着对每一位学生负责这一出发点, 活动必须要考虑学生在成长成材方面的需要和对学生教育的实际效果。

(三) 品牌学生活动的发展

学生特色活动坚持到一定的阶段、创新到一定的程度、影响达到一定的范围就形成了品牌学生活动。品牌活动是需要积累和沉淀的。如果活动只是简单的为了完成活动本身, 而不深挖内涵发展外延, 则不会有强大的生命力, 更不会有品牌效应。

篇4：学生活动工作总结

关键词：学生工作理理念新局面

0引言

学生工作是高校工作的重中之重，辅导员站在学生工作的第一线，直接面对学生，肩负教育、管理、服务的直接使命。”辅导员作为大学教师队伍和管理队伍中的重要组成部分，处于学校与学生联系的第一线，和学生保持着比较固定的直接联系。””’学校的每一项要求、每一次活动安排基本上都是通过辅导员传达并布置到学生中的，相应的，对学校纪律要求执行情况的检查监督，对学生活动的组织管理，也是辅导员工作的重要组成部分。而学生在学习、生活上遇到了困难。对学校工作有什么意见、建议，一般总会找他们的辅导员反映情况。寻求帮助。辅导员是维系学校和学生间正常联系的桥梁和纽带。在教书育人的大环境里，在完成高等教育.为社会培养全面、合格的有用人才的总目标下，尤其在培养学生社会主义核心价值观方面所起的作用是极其重要的。因此，切实加强服务意识，完善学生管理机制，工作不断创新，是做好学生工作的必要保证。

1始终坚持“以服务为本”的学生工作理念

1.1学生工作作为高校教育的重要组成部分，服务育人是其基本职能。其教育方式及内容不仅是“教书育人、管理育人和服务育人”三方面，还应包括思想政治工作育人和文化活动育人等。如果说“服务育人”是学生工作的基本职能之一，那么，这里的“服务”应该是广义上的，既包含着思想政治工作的服务与保证，又包含文化、物质生活的服务与保障，还包括就业指导与服务。值得注意的是”服务”与”教书”、“管理”之间有互动作用，服务跟不上，教书育人和管理育人也将得不到保障。目前，由于高校招生并轨，传统的分配方式已经发生深刻的变化，升学难、上学难和就业难的问题十分突出，学生工作面临着前所未有的严峻形势和困难局面。这种情势下，高校”服务育人”的地位和作用愈显重要。我们秉持“以生为本，服务育人”的理念，就是为了适应目前高校学生工作面临的机遇和挑战，培养出能满足国家、社会需要的新时代的人才。因此，具体实践中，各辅导员要善于转变观念，适应时代要求，从单一的“管理”向“服务”转化，坚持为学生服务也就贯彻了“以人为本”精神，适应当前社会的发展需要。

1.2要把为学生服务和促进学生发展与教师自身发展结合，达成师生共赢。在实际工作中，辅导员是与大学生年龄相仿的学生工作者，他们了解大学生，与大学声接触交流多、对学生的影响广泛，但又相对缺乏管理经验，这就对高校青年辅导员的素质提出了新的要求。而教育、引导学生不仅需要热情、需要全身心地投入，还需要掌握科学的工作方法。辅导员只有掌握了教育的规律、方法，了解了学生的所思、所虑、所求，并且能够运用教育学、心理学知识针对性地解决问题，才能使工作更加贴近实际、贴近学生；才能达到以理服人，以情感人，才能使学生心理上接受、行动上见效，才能引导学生朝健康的轨道上前进。要广泛涉猎社会科学文化知识。如哲学、政治经济学、天文、地理、历史学、社会学、人际关系学、管理学、法学等相关知识，不断开阔自己的视野，丰富自己的知识面。所以，辅导员在引导、教育和服务学生的过程中，既促进了学生的发展与成才，也促进了自身的进步与发展。

1.3为学生服务目标是更高效。作为民办高校，实行学分制，应根据实际情况建立和完善学生管理方面的各项规章制度并坚决贯彻执行，原则性的工作还是坚持。如遵守校纪校规、国家法律、安全问题等方面，对学生要严格要求，尤其对低年级的学生。在日常管理中，狠抓几个环节。例如：大一学生的早读出勤率、学生到课率、晚自习出勤率、寝室卫生合格率等。发挥班级干部的作用，经常与授课教师保持联系，实行师生共同参与的考勤模式，每周在班级公示考勤结果。严格的考勤制度会得到绝大部分学生的支持；对经常迟到、旷课的学生及时了解情况并作相应处理；加强晚上学生宿舍就寝情况检查，坚持辅导员经常下宿舍，了解和掌握学生情况；严抓考风考纪，杜绝学生作弊行为；辅导员积极配合学校和系部加强对学生的日常管理工作。这些方面刚开始可能会让学生多多少少产生一些抵触情绪，但良好的习惯养成对良好班风形成大有好处。辅导员要通过对学生进行有效的培养和训练，使学生养成良好的行为习惯和思维习惯，通过良性教育构想，从对成文规则的敬畏开始，使学生产生”敬畏”心理，到对不成文习惯的敬畏，再至对校园、社会上纷繁复杂的现象背后的基础性秩序的敬畏，最终在其内心生成一种对事物、他人、社会的应然敬畏，并将其作为个体行为中常态生活信念。

2科学思考，踏实工作。实现学生工作的“两个目标”

辅导员要勤于思考，善于思考，在工作中善于总结经验，发现问题，科学地做好学生思想教育工作，引导学生自主学习，培养学生自主学习能力、自我管理和自我约束的能力，实现学生在校期间全面发展，使学生毕业后有自主力、有知识、有能力、能独立、能创业，迅速适应社会发展。

这里涉及到培养学生的两个目标：自主学习、全面发展。未来社会将是一个终身教育的学习型社会，因此，培养具备自主学习、全面发展的新型人才应该成为高校培养学生的重要标准。这里说的“新型人才”应具备有效整合自主学习、分析和处理问题的能力，这样才能适应环境和信息的急速变革。要适应知识的更新换代，必须学会自主学习、全面发展。

根据调查，发现高校学生的业余生活方式主要是上网玩游戏、谈恋爱、唱卡拉OK等。说明部分学生还游离于“被动“和“主动”学习之间。如何使他们从被动学习走到主动学习是学生工作的重要目标。民办高校的生态性发展，“学风”建设是关键，要促进学生变”要我学”为“我要学”，应构建专业课教师的“专业育人”、学生工作教师”服务育人”、行政工作人员“管理育人”三位一体的动态作用模式，激发学生学习动机，培养兴趣，激励学生自主学习，形成良好的学风，实现学生工作目标。

3坚持第二课堂的创新性，抓好“三个建设”

创新人才应该是高人品、厚基础、强能力、宽适应的人才，其应具备的素质是全面的、综合性的，必须具有大无畏的进取精神和开拓精神：有较强的永不满足的求知欲和永无止境的创造欲望i有强烈的竞争意识和较强的创造才能；同时还应具备独立完整的个性品质和高尚情感等。具体地说，新世纪创新人才的素质特质表现为：良好的创新意识、百折不挠开拓进取的精神、多方位、多角度、多侧面创新思维方法，以及产生新认识、新思想和创造新事物的创新能力。它涉及到一个人的多种能力，是一个人综合能力的具体体现。学校第二课堂活动在高校创新型人才培养中具有重大作用，高校的第二课堂活动要围绕“三个建设”来开展工作。

3.1要把建设“文化校园”作为开展第二课堂活动的主题。第二

课堂是建立在有形教育与无形教育之间的、在时间与空间上更加开阔的可以承载更为丰富多彩的教育形式和内容的教育阵地和渠道，具有丰富性、开放性、自主性、互动性、灵活性、实践性、创造性等特点。在实施学生综合能力培养过程中与第一课堂教学相比，第二课堂有着鲜明的优势。在传统的第一课堂教学中，大都采用的是“一对多”的单向交流模式，师生之间的互动性相对差，而第二课堂则多以团队活动形态存在，较好地形成学生与学生之间、教师与学生之间、学生与社会之间的多重互动，使不同的角色、不同的个性、不同需求的团队成员通过知识的互通、情感的交流、心灵的碰撞获得相互的交融与促进。因此，在开展第二课堂活动时，要结合专业培养目标和社会实践活动来进行，各社团和学生组织可以以系为依托，得到专业教师的专业和业务方面的指导，同时又可以以社团和学生组织为平台，与实习基地或校外合作企业进行多方接触，给学生创造更多的实践实习机会，使学生得到更多理论和实践相结合的锻炼机会。

3.2要把“创意校园”作为开展学生第=课堂活动的出发点。第二课堂活动突出了受教育者的自我教育作用，学生自主性强，学生既是活动的设计者也是活动的参与者，因此大大地激发了学生的能动性和创造性。与第一课堂的理论教学相比，第二课堂的活动更强调理论联系实际、学以致用，让学生在身亲实践过程中，锻炼能力、体验生活与社会、领悟人生哲理。第二课堂活动的设计不仅要增加大学生对活动的兴趣，而且要使他们增强自尊感；要符合大学生的心理、生理特点，尊重学生的意见，引导学生由“参与者”变为“设计者”，由被动参与转变为活动的主人。因此，在设计第二课堂活动时要以提高大学生综合素质为目的，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，体现出新意，吸引最广泛的学生参与。

3.3要把“友爱校园”作为开展学生第二课堂活动的重要目标。学院各社团和学生组织要利用第二课堂这一阵地，学生可以广泛地参与社会工作，在人际关系、工作环境、社会心理等方面得到训练。在获得锻炼和体验的同时，学生了解社会对人才素质的要求，不断更新自身的知识结构，适应当前社会竞争的形式和就业的需求，完成“学校人”到“社会人”“的转变，体现出以人为本的精神，建设一个友爱和谐的培正校园。

4科学有效地利用“四条途径”。提高学生工作的效能

在实际工作中，我们都必须科学有效地利用好学生工作的“四条途径”，实现学生工作的高效率和高质量。

4.1抓好学生工作的主体力量。学生工作教师队伍。系部学生工作要取得系主任对学生工作的高度重视，学院人事处、学生处应该密切配合，科学地选拔、任用、考核、培训和管理好学生干部队伍。

但由于各方面原因的原因，目前我院学生工作教师队伍还未形成完善的队伍选拔、任用、考核、培训和管理制度，因此出现了现有学生工作队伍大部分年龄较轻、工作经验不足、工作队伍不稳定的现状。以培正学院会计系为例，个别年级的辅导员一学期一换，有时甚至一学期几换，导致学生工作出现“断层现象”，不利于学生工作的稳定。同时，日常事务性工作的增多，使辅导员超负荷工作，辅导员除了从事学生思想教育工作和日常管理外，许多非本职工作都压到了他们肩上。学院也没有明确从制度上保证辅导员按其工作任务履行职责，使辅导员处在一种被多重管理的状态下和学校管理结构的底层。学校的各职能部门都可以直接向辅导员布置任务，同时辅导员又归系(部、中心)管理，系(部、中心)从自身工作角度出发，又使辅导员承担了众多的教学秩序管理和行政工作的事务，多重管理，多重考核，使辅导员不知所从，整天忙于事务。频繁的文体比赛、各种检查评比、资料数据的上报。事无巨细，只要与学生沾边的事情都要去抓去管。事实上辅导员成了戴着学生工作教师的帽子，充当着学生的“保姆”、“警察”、学校各部门的“勤务兵”、系(部、中心)“服务员”①的多重角色，这将直接影响学生工作的开展，造成工作效率的低下。

因此，学院人事部门、学生处和系领导需密切联系和配合，采取有效措施，抓好辅导员队伍的配备工作；加强辅导员队伍培训工作，提高素质：科学管理辅导员工作队伍，严格考核：加强辅导员工作作风建设，增强责任心：热心关怀，改善工作环境，提高工作水平，真正实现学生工作队伍的“专业化”、“专家化”。“

4.2在学生管理和教育工作中，单靠辅导员的努力是远远不够的，还必须依靠学生中的骨干力量.学生干部队伍发挥作用。为此，首先指派好德才兼备的团委学生会指导老师，带好系团委和学生会，发挥学生干部队伍的得力助手作用。其次，要加强学生干部素质的培养和锻炼，让他们传递管理工作信息，反馈同学意见和要求，协调各方面关系，以保证管理制度的顺利贯彻和落实。最后，要抓好学生干部以外的学生积极分子的培养，为他们创造发挥作用的条件和机会，以此形成梯形的骨干队伍，使各项管理工作实现以点带线。以线带面，重点突出，层层渗透。

4.3运用现代科技手段，发挥校园网络作用，全面建设好系部学生工作网站，实现学生教育和管理工作进网络，全面提高学生工作的效率。当今社会已逐渐进入了网络信息化时代，信息网络信息量大，速度快，影响力远大于过去任何一种传播手段。学生工作也要紧跟时代步伐，充分利用现代科技手段，提高工作实效性。一是建设开发学生管理网络系统，更快更大范围内地为学生提供服务，减少琐碎事务对辅导员工作的困扰，使其专心开展学生工作，提高工作效率。二是要使学生管理和教育的工作进网络，这意味着教育手段的现代化，即同新的知识工具、新的交流工具和新的生产力相结合，教育将更具有生机和活力。

最后，我们应该统一思想：“学生工作是育人的第一线”，学生是学院办学的主体，学生工作对于整个学院的发展、建设过程中起基础性作用，学院各个工作都应围绕着教学工作和学生工作来开展。因此，在新形势下，要利用学院“双评”的机会。不失时机地抓好机遇，消除疑虑，把学生工作的调研、建设和发展工作认真抓起来，用实际行动落实学院领导关于学生工作“一、二、三、四”的工作理念，开刨学生工作的新局面，为学风建设奠定坚实的基础。

篇5：学生活动服务中心准备工作总结

自学生活动服务中心建成以来，本着能够真正服务学生的态度、立足活动服务中心的长远发展，我们开展了多次调研活动，并做了各种相关调查工作以及网络管理信息系统的调试工作。

学生活动服务中心运行的前期准备工作主要在以下三个方面。

（一）管理人性化，（二）功能多样化

（三）设计年轻化

现将不同阶段的准备工作简要汇报如下。

一、初次征集师生意见、建议

4月初，将已确定的各楼层的基本情况整理成文稿和平面效果图，面向全校师生征集意见。意见主要针对教室的使用、设备的设立。通过书面意见信和电子邮件等方式，鼓励广大师生根据自身实际需求建言献策。征集意见的活动起到了良好的宣传作用，把学生活动服务中心面向学生，重视学生，服务学生的理念做了很好的阐释。

二、第二次征集学生意见，征集创意 4月中旬，举办针对学生活动服务中心内部教室功能使用方案的专题座谈会。此次会议旨在发挥同学们的才能和智慧，使活动中心更加接近同学们心中理想的要求，满足同学们的课外活动需求，提高学生自我实践能力。会前，我们在学校知行信息交流平台进行了会议说明，动员各学院、学生组织的同学积极参与，最终选出了30名来自各学院的学生代表参加座谈会。

座谈会收集上来一些与学生生活学习密切相关的想法，为之后工作打下基础。会后，我们以邮件、电话等方式与同学们保持了长期的沟通，随时听取意见、建议。学生提出的建议在会后进行了归纳整合，留存归档，作为以后管理运行的参考。

三、教室管理制度草案

5月中旬，整理制作了学生活动服务中心教室管理制度草案。管理制度会随着活动服务中心的运行，不断的修改、完善。

四、内部装修设计草案

学生活动服务中心内部装修方案，在广泛征集不同方面的意见地基础上，联系建筑与艺术系08级同学参与设计。目的在于让交大人设计自己的活动服务中心，给相关专业同学一个施展才华的平台，同时收集更多有利于活动中心长远运行的建设性意见。

在进行了多次设计、比对，并与同学们进行反复的讨论修改后，现已形成活动中心内部设计的草案。设计方案尽最大限度满足不同群体多样化需求，在部分空间增设了画廊、咖啡厅、七嘴八舌活动角、创意学术区等。轻松个性与美观实用相结合，生活学习与文化娱乐相协调，给师生们带来一份轻松舒适的心情。

五、管理信息系统

本着充分利用教室资源，方便学生预约申请的原则，我们联系计算机学院的同学制作网络管理信息系统。完成学生活动服务中心所有教室的一站式申请。教室的查询、申请、审批、上报，在电脑前就能完成，无须东奔西跑找相关单位审批。目前，系统预想功能已基本实现，正在进行后期调试和美化工作。

六、学生实地参观，第三次征集学生意见 9月中旬，组织本科生、研究生代表参观学生活动服务中心。我们将各层的情况做了详细的介绍，并现场征求了同学们的想法。自由的空间极大激发了同学们的创造热情，他们针对一层新餐厅，三层的多功能教室和小剧场等纷纷建言献策。看球厅，电影厅、交大笑脸墙、各学院特色展示、涂鸦，隔离间等创意独特。参观结束后我们做了所有想法的整理统计，制作了《学生代表参观学生活动中心总结报告》。

七、管理信息系统调试

9月末，将活动中心教室申请系统挂在服务器上进行试运行调试。测试系统性能，完善部分功能。之后会进行更广泛的试运行，不断改进系统，使系统更好的服务同学。

八、设备统计

制作了3层、4层、5层、6层、8层所用到的设备统计表。

九、高校学生活动中心走访学习

国庆期间，办公室走访了中国青年政治学院、北京航空航天大学、北京科技大学、中央财经大学沙河校区。细致参观了各兄弟院校的学生活动中心或类似建筑。参观后进行了信息汇总，制作了总结PPT。

前一阶段学生活动服务中心的工作我们进行了丰富的调研和各种尝试，努力了解更多同学的想法，希望让更多人参与其中，使活动服务中心真正能够满足学生的生活、学习、娱乐需求；在运行过程中能够得到有效的利用以及长远的发展。实现活动中心真正的价值。在接下来的时间里，我们依旧会以高度负责的态度对待这项工作，对于中心的每个空间甚至每个设备的摆放精益求精，争取不辜负领导的信任和同学们的期待。

二〇一一年十月

篇6：学生活动工作总结

高一学生社会实践活动工作总结1

经过这次的社会实践，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要创造自身的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执，坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。

在实践的这段时间里，我经过自身的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自身是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自身此刻还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础，只是，我觉得个别惭愧，都怪自身不够争气，不珍惜这好的时间和机会去好好读书，整天都无所事事，在家里一点事也不会做。是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。

在实习的过程中，我认真、负责地做好每一件自身该做的事，对自身产生，都得到了一个满意的答案。原本以为自身已经学会了一些基础的知识就够用了，可到了实习的时候才明白原先自身要学的东西还有很多，以后自身要走的路还很长，不能只安于现状，必须要奋勇直前。人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有办法解决的。做人不怕失败，最怕失败后永远不能站起来。必须要相信自身，因为我总是对自身说勇敢点，挫折怕什么，风雨过后必须会有彩虹的。于是，我便有着一个坚定的信念，那就是克服自身在成长中的困难，坚定不移地朝着自身奋斗的目标前进。我相信，自身的明天将会更加完美!

经过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自身的本事，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自身的贡献;但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自身的知识，锻炼自身的本事，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出学校，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自身。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸还是依恋回想起来，才发觉，原先乏味中充满着期望，苦涩中流露出甘甜。

高一学生社会实践活动工作总结2

行走在风景中“生是过客，跋涉虚无境”。旅行总被比作人生，人们说“人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心境”的确如此，人生，旅行着实是一样的意义。

我一向羡慕三毛，羡慕余秋雨，羡慕那些背包客，他们才是真正的旅者，他们是我梦想天空中璀璨的明星，但至少目前的我，还没有本事去到达这样的境界。唯有在上学期间学校组织的校外实践才足以填补心中的空缺，每次有这样类似的活动，我总迫不及待的去参与，因为那是对个人和团体的提升。

这一天，在清晨的曦微中被唤醒，天空湛蓝无暇，温暖的阳光播洒下如风春熙雨般的柔软。来到了班上，教师在讲台上苦口婆心的讲解出游的各种事项，同学们的脸上洋溢着无法言说的期待的笑容。“我们这次乘坐的车次是29号车”教师边说边在黑板上写下大大的“29”的数字。这是我们这次外出旅行的开始。窗外的树枝被风儿吹得有些许摇晃，金黄色的阳光透过枝叶直射进我的心里，心里泛起一阵温暖。呆呆的望着身边的同学，有人用相机记录着一个美丽的时刻，有的给家里人打电话诉说心中的欢乐，总之，大家心里仅有期盼和欣喜。

高一学生社会实践活动工作总结3

劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪中学生，有着较高的文化素质，应当进取参加劳动。于是，在初中生活的最终一个寒假，我们__班的团体团员们进行了社会实践活动。

我们在社区里清扫垃圾，发送宣传单，期望这些微不足道的举动能增强人们的一点环保意识。天早早的，我们几个团员就集合到了一齐。一切准备就绪后，我们分组进行实践活动。我们一边捡街道上的垃圾，一边给路人发自我印的宣传单，虽然有些行人接过宣传单之后就丢在了地上，可是我们毫不气馁，把它们一张张的捡起来，然后追上丢弃它的行人，告诉他们说：这是有关环保的宣传单，期望您能认真地看一下，为保护环境献一份力，多谢!听了我们的话后，他们都欣然理解了。这是我们倍感信心，更加努力的进行社会实践活动。我们的举动迎来了许多行人们的赞扬。就比如说，我们在街道上捡垃圾时，道路的清洁工人看见我们在帮他们的忙，就微笑的直夸我们懂事，说我们是学校里的榜样。听了他们的赞扬，团员们就有了动力，继续埋头苦干。很快，天就黑了下来。我们的社会实践活动就结束了。在大家的欢笑声中，我们宣告这次活动圆满完成。从这次活动中，我也懂得了许多。

__曾说过：把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。劳动改造人。经过这次社区服务劳动，我明白了许多道理。我想应当是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。慢慢的长大了，改变自我。劳动中，我明白了许多自我的不足之处。我感触深的是万事都不是那么容易的，仅有自我不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自我的不足。工作也一样一分耕耘，一分收获。

高一学生社会实践活动工作总结4

人们都说:劳动最光荣。这一天，我去居委会劳动了一天。

当我在切身体验劳动时，我才更进一步地融会了这句话的精髓。劳动确实很辛苦，但却是苦中带甜的。劳动的感受，在劳累时大汗淋漓的感受。这些都不是能从我们平时的学习生活中所能触摸到的，这种感受是作为一名劳动者内心深处的，最平凡而又殊于一般的感受。

这一天，(至于是哪天，你自我写好了)我去居委会干了一个上午的活儿，居委会的负责人让我去小区里面刮小广告。我高兴的应承了下来，心想，弄小广告有什么不容易的，拿手一撕不就成了!于是信心满满的拿着负责人给我的铲子和水桶就走了，谁明白事实和想象是有差距的，并且差距还不小。

我先找到一个贴在地上的小广告，貌似真的很难弄，拿铲子刮了半天也没有太大的结果，本想放弃，然后去干点别的事情，可是不服输的性格使我想到，还没有什么事情能够难倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上时候的情景了，被水冲过的地面上的小广告，很容易就掉了，所以我想到了，将小广告上头弄上水，等了2，3分钟，果然，很有效果，拿手轻轻一撕，小广告就掉了。

看到自我想到的方法取得了成果，当时心里挺兴奋的，于是更加满怀信心，去劳动了!

呃…经过一番努力之后，被我清除过的地方确实看着干净，整洁多了。

我想，经过自我的劳动，自我动手动脑解决了问题是我收获最大的，学习亦是如此吧!

并且北京奥运会也开始举办了，作为北京人的我，为北京的环境美化奉献出自我的一份力量也是我乐于做的，什么事都要从小事开始。

绿色奥运、科技奥运、人文奥运。我们将为实现这样的理念而努力，用自我的实际行动为奥运会的成功举办献出自我的真情。

经过这次实践，给我留下了深刻的体会。当你做一件事的时候，无论是会还是不会，你都要有勇气应对它，尝试一下。做了，你是困难的领导;不做，你是困难的俘虏;而我在实践中收获了许多，同时也发现了许多自身的不足。所以，我会在今后的学习当中更加努力，不断地充实、完善自我!

高一学生社会实践活动工作总结5

没有什么能够阻挡时间的脚步，时光匆匆似流水，暮然回首，我们是否记得最初的坚持待到百转千回，物是人非，谁还记得要笑对人生

前几天的社会实践我们来到了深圳欢乐谷，一个有着各种刺激的游乐园。一解散我们几个女生便直冲到最刺激的过山车。经过测试后，过山车已经能够开车了。这时我的同桌一脸紧张的问：“怎样办怎样办我好怕!”她紧紧攥住我的手，冷汗唰唰而下。尽管如此，她依旧没说任何想退出的话，一向坚定地等候。

当我们坐在车上，系好安全带时，她脸色苍白得吓人。“你要是在怕，就背《兰亭集序》吧。”我向她开玩笑地提议。谁知她竟然真的轻声背诵起来：“永和九年。。啊!——”过山车猝不及防的冲出去，一声又一声刺耳的尖叫声接连不断回响在我耳旁，犹如魔音绕梁。

从车上下来时，她依旧一脸惊恐，心有余悸的拍着自我的胸口，脸上却缓缓绽出笑容，“呼——，还挺过瘾!“那大大的笑脸此刻在阳光下异常的灿烂，传递着一种温暖的力量。

年轻，是骄傲的资本。我们在这似水年华里，挥霍着独属着青春的汗水。享受着父母的馈赠，而我们觉得有一天会长大，会逐渐被前行路上的石子搬到，会发现父母已无法替我们遮蔽着风暴，会看不清前方的迷雾。这时我们就会像坐上过山车前一样，惊恐，紧张却又带着一丝期待。或许这过程中我们有彷徨，有迷茫，又不知所措，有独自落泪，有坚强迈步，但当我们走下那曾一度令我们惧怕的过山车时，我们也许只会回头轻笑一声：“噢，也可是如此。“一转身就迈开大步向着下一站继续前行。

微笑前行，也没什么大不了。只要我们心中有着最初的坚持，就算前方有着坎坷荆棘，也无法阻挡我们前行的脚步。就如汪国真先生曾说过：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”