学生违规违纪处罚条例

学生违规违纪处罚条例（共8篇）

篇1：学生违规违纪处罚条例

东莞市清溪晨光学校

中小学生违纪违规处罚条例

QXCGZJ[2012]0007

为维护学生在校的正常学习生活秩序，构建优良校风、学风，以促进学生的健康成长，根据国家教委颁发的《中小学生守则》和《中小学生日常行 为规范》，结合我校实际情况，特制定本条例。、多次无故旷课、逃课，故意扰乱课堂纪律，且屡教不改； 2、乱丢乱扔或故意破坏公物及环境，浪费学校水电（2倍赔偿）； 3、故意扰乱他人学习、工作、休息或扰乱课堂、自习纪律；4、无故不参与做操、升旗、集会，或者起哄、吹口哨、吵闹喧哗的 ；5、在走廊里打闹、喧哗、起哄，在教学区玩球（没收）；、烫发、染发、化妆、佩戴首饰、穿高跟鞋、衣裤过于露体等不符合穿着规定且不接受学校教育及改造者；、谈情说爱及宣传黄色书刊；、偷窃或勒索他人财物（5倍罚款）；、不服从管教，冲撞师长或值日学生干部； 10、抽烟、酗酒、打牌，赌博（没收并罚款20元/次）； 11、携带管制刀具及危险品到学校；、纠集他人串部串楼层或勾结社会人员来校滋事、肇事、策划及打架斗殴，欺凌弱小；

对有上述规定的学生，视其情节轻重，给予下列处分：（1）一次劳动教育并警告（把处分单反馈给家长）；（2）二次记过并全校通报（通知家长来校当面处分）；（3）三次停课反思记大过(家长来校带回学生)；（4）四次开除学籍；

对于情节极其恶劣的，如：严重打架事件、冲撞师长或危害教育秩序，可直接停课或开除。

本条例解释权属校委会，自公布之日起实施，望全体同学从严要求，自查自省自纠自律！

主题词：制度学生违纪处罚条例

清溪晨光学校政教处2012年2月10 日实施

篇2：学生违规违纪处罚条例

新通集办字[2011]第046号

公司违纪违规处罚条例

一、目的

为进一步明确各级员工的劳动义务；维护公司正常的经营管理秩序，依据《中华人民共和国劳动合同法》及相关法规制定本规定。

二、范围

适用于公司全体员工。

三、原则及定义：

1、公司以提高工作效率、加强经营管理为原则，纠正违纪违规行为；以处罚与教育相结合的原则，引导员工自觉遵守公司各项纪律、规定。

2、公司对员工的任何处理决定应当公开进行，但涉及到个人隐私及公司商业秘密的除外。

3、公司对员工违纪处罚应在查清事实的基础上，根据情节，依据本办法由公司运营保障部以口头或书面形式给予处罚。

4、员工对公司的处罚决定享有陈述、申辩的权利。对处理决定不服的有权申请公司执委会复查。

四、处罚的权限及执行

1、公司运营保障部负责各类常规检查。公司行政部门、人事部门可在其所管辖的范围内作专项、突击检查。

2、公司运营保障部门根据检查结果（包括行政部门、人事部门所提交的检查结果），在证据明确、充分的前提下，对确实违反公司规章制度的员工提出处罚决定。

3、上款所称之处罚决定，经该违规违纪员工的部门主管、负责人确认后即予以执行。

4、处罚决定以《违规违纪处罚单》形式（见附件一）出具，并要求该违规违纪员工确认。

5、所有《违规违纪处罚单》均由公司运营保障部保管，并提交复印件于人事部门备案，作为业绩评估考核以及是否续签劳动合同的依据。

6、公司人事部门负责执行处罚决定中经济类处罚的具体执行。各类经济罚款的名单、次数及金额应于每月末/下月初由公司人力资源部门从违纪员工本月工资收入中扣除或由当事人直接交入财务部。

五、惩戒方法

公司根据情节严重程度对违纪行为给予相应的处罚：  口头警告：一年内累计三次口头警告计一次书面警告。 书面警告：如一年内累计三次书面警告，公司有权给予即时解除劳动合同，公司不作任何补偿。

 通报批评：在员工所在部门直至全公司通报批评，且该员工在半年内不得晋升或加薪。 罚款：根据员工下述违纪程度，给予相应的罚款，以及扣发相应发的效益工资等。罚款的最高额度为工资总额20％。

 降级：薪级短期或长期降级，对于中等违纪行为降级幅度为一至二级，对严重违纪行为降级幅度为二到三级。

 降职：职位短期或长期降级，薪级与调整后的职位相一致。 停职调查：所犯过失情节严重或者影响重大的，对该员工予以停职调查处理，停职期间一般不超过7个工作日。如调查后证明非该员工过失的，停职调查期间的工资正常计发，如证明该员工确有过失的，后续处罚按照停职调查后的结果确定。

 留职察看：对于连续犯有中等违纪和严重违纪行为的，或者由于其所犯过失给公司带来较大损失或严重影响的，给予留职察看处理。留职察看期间一般不超过3个月。员工在留职察看期间不得晋升或加薪，且如在留职察看期间再次犯有上述违纪行为的，公司有权即时解除劳动合同，并不作任何补偿。

 解除劳动合同：员工犯有严重违纪行为的，公司可即时解除劳动合同，并不作任何补偿。

六、轻微违纪行为

员工有以下情况之一的，给予上述相关处罚，并处罚款人民币50元—200元：

（1）违反公司考勤制度，一个月内发生三次迟到或早退行为的；（2）工作时间未经上司许可离开工作场所的；（3）因公司业务外出，无正当理由未及时返回的；（4）工作时间喝酒或呈醉酒状态，尚未造成严重后果的；（5）工作时间聊天或做与工作无关的事的；（6）未经许可在公司内进行推销、传销等行为的；（7）未经许可在规定场所和时间外饮食、吸烟或休息的；（8）消极怠工，经批评后仍不改正的；

（9）工作不负责，遭到客户或其他第三方投诉的；

（10）根据岗位职责需要，需要保持手机24小时开通的员工，拒接公司、客户来电，或在合理时间内未对公司、客户来电予以回复或处理，尚未造成公司损失的；

（11）在工作场所乱扔垃圾、随地吐痰以及有其他不文明行为的；

（12）未办理或故意拖延办理业务移交等手续或报告的；（13）在工作场所内使用带有攻击性、歧视性、侮辱性或其他不礼貌言行的；

（14）在工作场所内大声喧闹的；（15）恶意骚扰他人的；

（16）未经许可使用公司设施，或使用公司指定以外设施的；（17）使用公司财物不当，造成浪费的；

（18）未经许可，利用公司电源给个人电动车的电瓶充电的；（19）未经许可，将公司财物带出公司的；

（20）因过失致使公司财产遭受经济损失，累计价值不满500元的；（21）因过失致使公司名誉及信用受损的；

（22）在工作中有隐瞒事实、虚构真相、制作虚假材料的欺诈行为（包括但不限于在财务报销中虚假报销等），尚未造成公司损失的；

（23）工作时间未按照公司规定穿戴指定服装、佩戴证件的；（24）不服从上级指令或不服从工作安排或散布谣言的；（25）有越权或失职行为，造成公司经济损失不满500元的；（26）工作时间内未经许可将非公司人员带入公司及公司指定区域或将未经许可的物品带入公司及公司指定区域的；（27）未经公司许可或以业务以外目的利用公司电脑浏览互联网的；

（28）有其他相当于上述各项行为的；（29）教唆他人违反上述轻微违纪行为的。

七、中等违纪行为

员工有以下情况之一的，给予上述相关处罚，并处罚款人民币200元—500元：

（1）第2次发生本规定所述轻微违纪行为的；（2）一年内累计旷工不满三天的；

（3）多次委托他人代打出勤卡或受他人委托代打出勤卡的；（4）工作时间喝酒（公司应酬除外）或呈醉酒状态，已造成后果的；

（5）根据岗位职责需要，需要保持手机24小时开通的员工，拒接公司、客户来电，或在合理时间内未对公司、客户来电予以回复或处理，造成公司财产损失，累计价值不满500元的；

（6）诽谤、聚众取笑同事的；

（7）采取不恰当的方式发表个人意见或违反公司沟通规定，影响公司正常经营秩序的；（8）公开散布、传播他人隐私的；

（9）因过失致使公司财产遭受经济损失，累计价值满500元不满2000元的；

（10）发生生产安全事故，造成公司和他人人身伤害的；（11）造成固定资产和低值易耗品丢失和损坏的；（12）所属员工有职务侵占（携款潜逃）情况的；

（13）在工作中有隐瞒事实、虚构真相、制作虚假材料的欺诈行为（包括但不限于在财务报销中虚假报销等），造成公司经济损失累计价值不满300元的；

（14）工作时间内使用非工作必须的电脑软件，或其他未经公司许可使用的电脑软件；

（15）上班睡觉、浏览无关网站以及阅看无关书刊；（16）未经许可，用私人电脑接入公司内部网络的；（17）未经许可，使用公司车辆的，尚未造成损失的；（18）违反公司的安全、卫生规定或违反生产操作规程（如禁火区使用明火等），尚未造成损失的；（19）不服从上级指令或不服从工作安排或散布谣言，经批评仍不改正的；

（20）有严重越权或严重失职行为，影响公司正常经营，或造成公司经济损失累计价值满500元不满1500元，或造成公司重大名誉损失的；

（21）无正当理由，对公司或上级进行无理取闹的；（22）对根据本规定应受处罚者给予纵容包庇的；（23）有其他相当于上述各项行为的；（24）教唆他人违反上述所述中等违纪行为的；

八、严重违纪行为

员工有以下情况之一的，给予上述相关处罚，直至予以辞退，并处罚款人民币500元及以上：

（1）第3次发生本规定所述轻微违纪行为的；（2）第2次发生本规定所述中等违纪行为的；

（3）连续旷工三天以上（包括三天）或一年内累计旷工五天以上（包括五天）的；

（4）工作时间喝酒（公司应酬除外）或呈醉酒状态，影响公司正常经营秩序的；

（5）根据岗位职责需要，需要保持手机24小时开通的员工，拒接公司、客户来电，或在合理时间内未对公司、客户来电予以回复或处理，造成公司损失，累计价值满500元的；（6）在工作场所内使用暴力、恐吓或类似行为的（如打架行为）；

（7）在工作场所内进行非法集会和非法宣传等活动，或使用带有煽动性的言论，或采取其他行动，妨害公司正常生产经营活动，或有妨害危险的；

（8）在工作场所内有性骚扰行为的；

（9）因过失致使公司财产遭受经济损失，累计价值满2000元的；

（10）造成固定资产和低值易耗品丢失和损坏严重的；（11）所属员工有职务侵占且数额巨大（携款潜逃）等情况；（12）因故意行为致使公司利益和名誉及信用受损的；（13）因其他故意行为致使公司财产遭受经济损失的；（14）挪用公司财物的；（15）侵占公司财物的；（16）盗窃公司或他人财物的；

（17）工作时间参与赌博或非法交易行为的；（18）收受贿赂的；

（19）利用公司职务或职权，敲诈勒索或不正当地收受钱财或谋取私利的；

（20）在工作中有隐瞒事实、虚构真相、制作虚假材料等的欺诈行为（包括但不限于在财务报销中虚假报销等），造成公司经济损失累计价值满300元的或造成恶劣影响的；

（21）伪造身份证明、学历证明、健康证明等证明文件，在应聘过程中提供虚假信息或采用其他不正当手段获取聘用的；

（22）发生重大生产安全事故，造成公司和他人人身伤亡和致残的；

（23）违反公司的安全、卫生规定或违反生产操作规程（如禁火区使用明火等），给公司造成损失或致使他人伤亡的；

（24）未经许可，使用公司车辆，影响公司正常经营秩序造成公司损失的；

（25）无证驾驶的；

（26）不服从上级指令或不服从工作安排或散布谣言，严重影响公司正常经营秩序的；

（27）未经许可，擅自下载程序或更改公司电脑数据的；（28）未经许可，擅自登录与公司无关的网站，下载和游览与公司无关的内容；用私人电脑接入公司内部网络，影响公司正常经营秩序或造成公司损失的；

（29）因严重越权或严重失职行为，严重影响公司正常经营的，或造成公司经济损失累计价值满1500元，或造成公司重大名誉损失的；

（30）因对所受处罚不满，向相关人员进行蓄意报复或恐吓的；

（31）未经许可，在其他公司就业或提供任何形式的咨询、服务或指导，严重影响本职工作或经批评后仍不改正的；

（32）未能遵守公司保密规定，或未能妥善保管公司及客户的资料，或未经许可，擅自将包括公司电脑以及外部记忆存储体或其他工作资料带出公司，或在公共场所谈论涉及公司或客户机密的；

（33）不履行岗位职责，对下属工作监督不力，造成公司损失的；

（34）违反公司规章制度中关于利益冲突的相关规定的；（35）因故意或重大过失行为，非法取得或泄漏公司商业秘密的；

（36）违反公司保密制度规定，造成严重后果的；（37）被追究刑事责任或其他司法处罚的；

（38）未经许可，在公司内录音、照相、摄影或绘画的；（39）工作时间内未经许可将未授权的人员带入公司生产区域的；

（40）犯有《传染病防治法》规定的甲类传染病或乙类传染病，违反相关规定私自或强行进入工作场所，危及他人健康的；

（41）严重违反公司其他各项规章制度的；（42）有其他相当于上述各项行为的；（43）教唆他人违反上述所述严重违纪行为的。

九、其他：

（1）、如与公司集团管理办法、《员工手册》有抵触的，以集团管理办法、《员工手册》为准；

（2）、如有损坏赔偿情况，可对违规情况先行处罚，在赔偿价格出来后，再追究责任人的赔偿责任；（3）、此规定自公布之日起执行；（4）、此规定解释权归运营保障部。（5）、违规违纪处罚单

新时代通成物流（集团）有限公司

运营保障部

2011年4月22日

签发人：廖远进

篇3：学生违规违纪处罚条例

1 法律保留原则的内涵

法律保留原则是民主宪政体制对行政权提出的一个基本要求, 是我国行政法上依法行政原则的重要子原则。具体来说, 所谓法律保留原则是指行政主体实施行政活动时, 必须有法律的明确授权方可作出合法的行政行为。这一原则应包括两层含义。其一, 任何行政职权的存在都必须基于法律的明确授权, 据此, 行政主体可以依法行使行政职权。其二, 法律明确授权的行政职权与行政主体的行政职责是统一的, 行政职权不是民事权利, 民事权利是私权利, 而行政职权是国家权力。行政主体不仅享有国家法律赋予的行政职权, 同时还必须履行依法行使行政职权的行政职责。

2 高校校规应当适用法律保留原则

从引子中的案例来看, 笔者认为高校校规应当适用法律保留原则下面我从两个方面来阐释高校校规应当适用法律保留原则法理学依据与法律依据。

(1) 从高校职能与法律性质来看, 高校校规应当适用法律保留原则。《高等教育法》第三十条明文规定高等学校自批准设立之日起取得法人资格。第三十九条又规定:高校校长的领导职责主要是:执行中国共产党的路线、方针、政策, 坚持社会主义办学方向, 领导学校的思想政治工作和德育工作, ……, 讨论决定学校的改革、发展和基本管理制度等重大事项, 保证以培养人才为中心的各项任务的完成。

从这两个法律条文我们知道, 高校除了进行日常教学外, 还要承担法律法规授权的落实国家教育方针政策的任务, 同时要行使法律授权的教育管理职能。比如《教育法》中明确规定了学校有招生权、学籍管理及奖励与处分权等, 这些权利的行使无论从行为的单方性、强制性来看, 还是从对相对人的约束来看, 都具有行政职权性质。因此, 从这个角度来讲, 高校与学生并非完全平等民事法律关系, 在执行教育管理职能时, 高校与学生之间是管理与被管理关系。

高校与学生之间的管理与被管理关系在绝大多数时候表现为内部行政管理关系, 比如警告、记过等。但在学位授予权以及开除等涉及学生受教育权等的管理时, 其影响的是《宪法》中规定的受教育权这一基本权利, 是最高层次的权利。因此, 近年来国内学生起诉高校的案件均按照《行政诉讼法》来处理。据此可以认为, 在司法实践中, 高校可以被认定为行政主体。

如前述, 法律保留原则规范的是行政主体的行政行为, 既然高校具有公共管理职能, 在一定程度上具有行政主体性质, 那么高校在行使教育管理职能与制定校纪校规时适用法律保留原则就应当是顺理成章的事。

(2) 从高校校规的性质来看, 高校校规是高校全体成员必须遵守的行为准则, 校规具有高校实施管理的“法律依据”的性质, 应当适用法律保留原则。依据《教育法》《高等教育法》的规定, 我国高校有权自主制定规范性文件, 也就是校规, 校规是高校内部行之有效的“法律”, 依据这些规范性文件, 高校可以进行自主管理。对全校学生乃至教职员工都具有拘束力, 其效力大致相当于村规民约、住宅小区业主公约等文件的效力。但高校在依据校规实施开除学籍、勒令退学等管理措施时, 涉及的是公民受教育权。如前述, 受教育权是公民最高层次的权利, 按照“重要性理论”1以及我国《立法法》的相关规定, 对于学生的上述管理理应实施法律保留原则。

据此, 高校校规中的规定和高校管理都应当适用法律保留原则。校规中的所有规范都必须依据法律授权, 更不能与法律相冲突。否则, 高校在教育管理中将时时处于被动地位。

3 泸州医学院学生违纪处分条例之效力举证

法律保留原则所涉及的事项通常而言是重要事项, 依据公民受教育权是宪法基本权利的这一法律属性和《立法法》的相关规定, 笔者认为, 高校校规中涉及剥夺学生高等教育权的内容应当适用法律保留原则。因此, 在学生违纪处分中, 没有国家法律法规的明文规定, 高校不能自行制定开除学籍、勒令退学等影响学生受教育权的条款。

在我国《教育法》《高等教育法》中法律中并没有明文规定退学或开除学籍的事项时, 除受到刑事处罚外, 教育部《普通高等学校学生管理规定》所规定的退学6项事项即为关于学生退学的最高效力之法。高校应当在此6项范围内制定细则, 如高校可以依据其规定休学学生提出复学申请的期限或最长修业年限等。

详审泸州医学院学生违纪处分条例, 几乎每条涉及或可能涉及开除学籍或退学处分事项。这里笔者举证若干需要研究和探讨之条款, 供学校及有关部门参考。

(1) 泸州医学院《学生违纪处分条例》第十六条关于违反道德规范者, 每项都可能对学生处以开除学籍, 笔者认为有违法律保留原则, 故此条需细酌。 (2) 泸州医学院《学生违纪处分条例》第二十条第二款规定考试作弊给予开除学籍处分。笔者认为有违法律保留原则, 故此条需细酌。 (3) 泸州医学院《学生违纪处分条例》第二十三条规定擅自租房居住, 经教育不改者, 最高可以开除学籍。笔者认为有违法律保留原则, 故此条需细酌。 (4) 泸州医学院《学生违纪处分条例》第二十四条规定私自下江、下河、下塘游泳者, 最高可处以开除学籍。笔者认为有违法律保留原则, 故此条需细酌。

笔者认为, 在泸州医学院《学生违纪处分条例》中有部分条款是需要认真研究和探讨的, 鉴于篇幅, 仅举证四项, 供参考。

依法治校是依法治国在教育领域中的体现, 尤其是高校, 除应依法管理外, 还应当充分运用各种教育资源, 营造良好的校园环境和教育氛围, 使学生在学校日常的学习与生活中, 在潜移默化间受到法治的教育与熏陶。作为教师, 在教育教学活动中, 应自觉贯彻法治精神和法律要求, 以自身的实际行动影响学生, 促进学生法律素质的养成。

参考文献

[1]胡锦光.以案说法[M].北京:中国人民大学出版社, 2006.

篇4：谈谈对违规违纪学生的教育

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）05A-

0054-02

处于青春期的中学生，在身体形态和心理上均发生着一系列的变化。青春期被德国心理学家称为“暴风雨时期”，被美国心理学家称为“危险期”。学生在这个时期容易出现各种违规违纪现象，而这都需要班主任来处理。有的班主任在处理这些问题时采用的方式方法不够恰当，缺乏技巧。对此，笔者结合实际做法，就存在的问题提出相应的对策。

一、班主任教育违规违纪学生存在的问题

（一）不问“为什么”，只问“怎么办”

对于学生的违规违纪行为，教师不问青红皂白，劈头盖脸就是严厉批评，指出学生犯错的性质及造成的危害，责问学生以后应该怎么办，最后学生迫于老师的压力，不得不承认错误。

（二）教育方法简单粗暴，不讲技巧

在教育违规违纪学生时，有的教师习惯“眉毛胡子一把抓”，如有的学生出操迟到了，教师就罚站全体学生，结果学生出操时依然迟到。此外，有的教师批评学生时“位置”失当，如教师批评学生时，自己坐在椅子上，学生站在办公桌前，或者是学生站在楼梯上，老师站在楼梯下，学生居高临下，教师仰面教育学生。据笔者观察，有的教师习惯采用说教的教育方法，且动不动就请家长来学校，缺乏具体问题具体分析的意识。

（三）缺乏反思，怨天尤人

教师在教育违规违纪学生后收效甚微，便常常反问自己：为什么我的教育没有成效？更多的教师则是抱怨，抱怨教育体制，埋怨教育环境，埋怨家长，埋怨学生，而没有对自己的教育方式进行反思。

二、教育违规违纪学生的策略

（一）先问“为什么”，再问“怎么办”

学生犯错了，教师的第一反应很重要，它决定了教师后面的一系列处理方式和行为。如果教师的第一反应是“又是这小子”，可想而知，教师在处理问题时会出现偏激的行为；如果教师的第一反应是“事隔不久，他怎么又‘旧病复发了呢，原因是什么”，那么接下来教师就会有解决问题的愿望和行动。因此，遇到违规违纪的学生，教师首先要冷静，不能急躁，也不要埋怨，把学生作为教育研究的对象，分析学生犯错的原因，这样才会有解决问题的构想和方案。待查明问题出现的原因之后，教师再着手与学生共同找出解决问题的方法，这样一来，学生才会心悦诚服地接受老师的教育。比如，笔者所带的班级有一个学生名叫陆俊甫（化名），周日晚上没有按时回校住宿，也没有履行请假手续，直到星期一下午才回校。笔者经过了解情况后得知，他在县城里的娱乐场所参加同学的生日聚会而无法按时回校。于是笔者找到他，说：“你是副班长，很清楚校纪班规，如果你是班主任，站在老师的角度，该怎样处理这件事才可以服众呢？”该生沉思后说：“我承认错误，愿意接受处罚。”此外，他还主动交给笔者一份检查，之后一直表现良好，得到了同学们的肯定。

（二）在按规定处理的基础上讲究教育技巧

1.区别对待，不伤全掌。假如是若干个学生共同违规违纪，其中总会有个“带头的学生”，因此，教师在批评教育学生时，切忌“胡子眉毛一把抓”，而应在调查清楚事件的前提下，采取“擒贼先擒王”的做法，重点打击“主犯”。“胡子眉毛一把抓”既有失公平，也容易造成违规违纪学生“抱成团”的情况。在违规违纪学生中，有的学生并不是自愿违反纪律，而是受到他人的唆使或盲目跟风，这些学生应该是教师积极争取的对象。因此，教师应该团结这部分学生，在处理问题时区别对待。比如，笔者班上的学生李文（化名）习惯拉帮结派，早上不仅自己在宿舍睡懒觉，还拉拢其他同学一起睡懒觉。有一天早上竟然有7个学生没有按时出操。在弄清楚事情的真相后，笔者对李文进行了批评和警告，打击了他的嚣张气焰。

2.“居高临下”，以“势”压人。学生违纪违规后，教师习惯将学生带进办公室进行教育，教师坐着，学生站着。对此，教师不妨改变一下形式，请学生坐下，老师站着，这样“居高临下”，容易从“气势”上压倒学生，便于观察学生的心理变化，分析学生的内心世界。同时，教师请学生坐下，也显示了教师对学生的尊重。有一天，学生罗全（化名）在宿舍因洗澡问题与同学发生了肢体冲突，笔者将他们一起带到了办公室，并请他们坐下，罗全说：“我站着行了。”笔者坚持要他坐下。因为过去没有受到过这样的优待，他很不好意思地坐了下来。笔者则站在他们的旁面，在笔者的“威严”下，他们说明了事情的经过。在弄清事情的真相后，笔者作出了相应的处理，两位学生也心悦诚服地接受了教育，握手言和。

3.进行多种假设，以求“对症下药”。由于学生的家庭背景、性格特点、经历等不同，学生出现的违纪违规行为也不相同。因此，教师对待违规违纪学生要有多种假设，并反复调查，找出出现问题的原因，这样能够避免简单粗暴的教育，有利于“对症下药”，达到“药到病除”的效果。比如，有的学生在上课时爱睡觉，教师不能简单地将其归因为该生不尊敬老师，有可能是因为学生困了或者病了，也有可能是因为老师讲课太枯燥，学生不愿听，还有可能是老师讲课的内容学生听懂了，暂时不想听。此时，教师不妨在巡视课堂时问一问学生，然后再进行处理。再如，学生顶撞老师，有可能是老师冤枉了学生或者是老师做事不公平，此时教师要进行多种假设，从不同的角度分析问题，有针对性地处理问题，这样才会收到良好的教育效果。

4.减少说教。说教是班主任教育学生时常用的一种方法，但是常用的方法未必是最有效的方法。法国教育家鲁索说：“说教之所以没有用，其原因之一就是它是面向每一个人说的，既没有区别也没有选择。”因此，教师要减少说教的教育方式，做到“一把钥匙开一把锁”。而要做到这一点，教师在工作中要注意观察和研究学生。例如，对于学生的早恋问题，教师可以通过摆事实、讲道理的方式，让学生明白早恋的危害，同时分析学生早恋的原因，比如，有的学生是因为缺少父母的关爱，有的学生是因为青春期的心理变化等，最后再有针对性地开展教育。对于“跟风式”的早恋现象，教师可以采取纪律约束和分类指导的方法，解决学生早恋的问题。

三、减少埋怨，冷静思考

“唉，网吧老板真是唯利是图，专门做未成年人的生意，现在的学生真是一届不如一届了。”在办公室里，徐老师正向笔者诉苦。对待学生的违规违纪行为，教师要减少埋怨，想方设法解决问题。虽然我们无法改变教育大环境，但是可以努力改变小坏境，使它往有利于教育的方向发展。因此，教师在处理问题时要冷静思考，理清思路，找到解决问题的方法。针对徐老师提出的问题，笔者给她分析了学生出入网吧的原因，并列举了一些学生喜欢上网的理由，提出了相应的解决办法。比如，教师可以从改变课堂授课模式入手，摒弃“填鸭式”的教学方式，以学生为主体，教学时适当地引入学生感兴趣的事情，还可以联系网络上的热点问题进行拓展，让学生不需要上网也可以了解到最新的资讯，减轻学生上网的热情度。此外，教师还要根据学生的兴趣，引导学生积极参加课外活动，减少上网的时间。徐老师听了笔者的建议后，改变了教学方式，有时还以请学生帮买日用品为由，将学生请到自己家里，与学生共进晚餐，促膝而谈，共同讨论上网的利与弊等话题，学生因此感受到了老师的关爱，答应不再去网吧。

四、以静制动，发扬民主

学生出现违纪违规行为后，班主任首先要控制愤怒的情绪，学会以静制动，冷静思考，从容面对，这样才能找到良好的解决办法。笔者所在的学校有个学生名叫黄精娟（化名），喜欢拉帮结派。有一天，一名被高年级学生敲诈勒索的刚入学新生找到校长，说明了自己被勒索的情况。随后，被调查的学生都点名说是黄精娟做的。于是，政教处副主任找到了黄精娟，要求他认错。黄精娟没有做过，自然不愿意承认，便与政教处副主任进行了争辩，这原本也是情理之中的事，可是政教处副主任却以先入为主的思维，不容黄精娟辩解，硬是要求他承认错误。笔者认为，对于学生的违纪行为，教师要进行调查，弄清事情的来龙去脉，在面对学生的辩解时才能做到以理服人。

此外，有的学生受到家长的影响而产生违纪行为，因此，教师在教育学生的同时也需要教育家长。家长作为学生的第一任老师，对学生的成长具有不可推卸的责任。有的学生对问题认识不清，与家长存在很大关系。比如，学生梁桂清（化名）喜欢在上课时玩手机，经过多次教育，效果并不理想。后来，笔者到她家里了解情况，原来，她的妈妈一直支持她使用手机，并认为使用手机很正常，学校不应该禁止学生使用手机，并且态度坚决。对此，笔者对梁桂清在校使用手机耽误学习、影响他人休息的情况告诉了她的妈妈，并通过案例的方式告知学生在校使用手机带来的不良后果。梁桂清的妈妈在听了笔者的讲述后，态度有了转变，还收回了梁桂清的手机。在这个案例中，梁桂清的妈妈没有认识到校纪班规在学生教育中的积极作用，习惯于从自己的角度思考问题，如果教师不做好家长的思想工作，势必会出现“5+2=0”的现象，即学生在学校接受5天的正面教育，回家接受2天教育，教育效果就有可能为零。因此，对于家长的态度和行为，教师要做到“以静制动”，发扬民主，允许家长将自己的想法说出来，然后有针对性地进行教育。此外，教师在教育学生时一定要加强与家长进行交流，必要时还要对家长进行教育。

总之，教师要正确认识学生出现的违规违纪行为，把学生的违规违纪行为看作是学生成长的一部分，善于分析学生出现违规违纪行为的原因，在教育学生时讲究方式方法，争取获得最佳的教育效果。

篇5：学生违规违纪处罚条例

为了加强学校校纪建设，保证学校正常的教学和生活秩序，从严治校,促进学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人,根据《中华人民共和国教育法》、《中学生学生行为准则》、《嘉鱼外国语学校一日常规》以及其他相关规定，结合我校实际，制定本规定。

对违反本规定的学生，以教育为主，处分和处罚为辅的原则为指导，处理及时，态度慎重，实事求是。给予学生的纪律处分，做到程序规范、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当。

对有违法、违规、违纪行为的学生，给予批评教育或者纪律处分和处罚。

纪律处分的种类分为：①警告;②严重警告;③记过;④留校察看;⑤开除学籍。处罚：5元至1000元。

学校将学生的处分材料真实完整地归入学校文书档案和本人档案。

1、触犯国家法律，受到刑事处罚者，给予开除学籍处分。敲诈或采用暴力、威胁等手段以借钱为由变相敲诈他人钱财者，给与留校察看另处罚500元或开除学籍处分。

2、偷窃作案一百元以下者，给予留校查看处分另处罚500元。偷窃作案价值一百元以上者，给予开除学籍处分。

3、侮辱、谩骂、殴打、报复老师者，给与留校察看另处罚1000元或开除学籍处分。

4、故意破坏公物者，按有关规定加倍赔款给予留校查看处分。

5、打架致伤他人者，赔偿受害人医药费用给予留校查看处分另处罚500元。

6、赌博：组织者，给予留校察看处分;情节严重的，给予开除学籍处分，参赌者，给予严重

警告以上处分另处罚500元。

7、抽烟者，3次教育不悔改，给予警告处分;另处罚200元每次。

8、酗酒者，给予严重警告处分另处罚500元。

9、踩踏损坏花草树木及绿化设施，给予警告处分，罚款10元，并照价赔偿。

10、乱扔垃圾、乱涂乱画者给予口头警告另处罚5元每次。

11、在校园骑车者给予口头警告另处罚5元每次。

嘉鱼外国语学校

篇6：学生违规违纪处分条例

为全面贯彻党和国家的教育方针,加强对学生的德育和遵纪守法教育，维护学校正常教学秩序,全面推进素质教育,特制定本条例。

严肃校规校纪，打击各种歪风邪气，净化育人环境，确保学校教育教学秩序正常进行，根据教育部《中学生守则》及《中学生日常行为规范》和《江西省普通中学学籍管理规定》以及《瑞金三中学生行为规范“十不准”》《瑞金三中学生管理制度》等相关条款制度，对违反校规校纪的学生，学校有义务有责任对其进行批评教育，帮助其改正错误。并对犯错误的学生视其情节轻重和认错态度的好坏，分别给予警告、严重警告、记过、记大过、留校察看、勒令退学、开除学籍等七级纪律处分。

学校各个职能部门，班主任和任课教师都要把加强学生的政治思想教育放在首位，坚持对违纪学生以教育为主，处罚为辅的原则，群策群力，力求把学生违纪行为消灭在萌芽状态。

第一条：

有下列行为之一者，视情节轻重及本人认识给予家教、军训、警告或严重警告处分。

（1）、在校期间，抽烟、喝酒、赌博、骚扰异性者；

（2）、在教室（宿舍）玩电子游戏，晚自习时间在外长时逗留、进营业性歌舞厅、网吧、游戏机室者；

（3）、损坏公私财物情节较轻而未主动赔偿、侵犯他人隐私，翻爬围墙（栏杆），不服从职能部门管理，偷盗公私财物数额较小等行为者；

（4）、在校期间连续旷课一天，或累计旷课达7节者（迟到、早退一次累计一节旷课，迟到或早退时间达该课的一半以上视为该节旷课，迟到一节早自习或晚自习各折合一节课）；

（5）、考试舞弊，如：交头接耳、左顾右盼、抄袭他人答案、带夹带等；扰乱正常教学秩序或考试秩序，影响他人正常学习、生活，经教育不改者；

（6）、因个人过失，造成损害他人健康致轻伤，或造成少量公共财物毁坏拒不赔偿者；（7）、就寝（午休）时间在寝室（教室）吵闹、影响他人休息，破坏就寝（午休）纪律，经批评教育不改者；

（8）、乱扔果皮纸屑、乱泼污水、涂墙（桌）画壁，经批评教育不改者；

（9）、不接受老师的批评教育，顶撞教师行为者；（10）、来往学校途中违反交通安全规则经教育不改者；（11）有违反校规校纪的其它错误行为者。第二条：

有下列行为之一者，视情节轻重给予家教、军训、记过、记大过或留校察看处分。

（12）、违犯第一条规定，经教育处理后屡教不改、影响恶劣者。（13）、住校生不履行手续，无故外出、外宿或不向班主任和宿舍管理老师报告留宿他人，就寝时间在寝室吵闹、影响他人休息，破坏就寝纪律，经批评教育不改者；

（14）、考试严重舞弊，如：故意为他人做卷或传卷，传递答案，致考试秩序混乱，后果严重者；

（15）、参与滋事、扰乱公共秩序、扰乱课堂秩序、严重影响他人学习、屡教不改和拒不接受教育者；

（16）、凡给老师起绰号或辱骂老师，玷污老师人格者；对老师有其他不文明行为者。对老师构成身体伤害者由监护人给予相应的经济补偿或送交公安机关处理。

（17）、拉帮结派、团伙斗殴，没有造成严重后果的；情节严重者送交公安机关处理；

（18）、故意损坏公物拒不赔偿者；偷盗公私财物、强行索要他人钱物数额较大者；

（19）、观看、传播反动淫秽书刊和声像制品，参加非法、迷信活动者。如果情节严重送交公安机关处理；

（21）、受到警告或严重警告处分后，无悔改表现甚至犯有新的 错误者。

第三条：（20）、穿着打扮、行为习惯严重不符合学生身份且屡教不改者； 有下列行为之一者，视情节轻重给予勒令退学或开除学籍处分，被勒令退学或开除学籍处分的学生一律不退任何费用。

（22）、破坏、偷盗、勒索公私财物数额大、情节恶劣者；（23）、唆使、组织、参与打架、斗殴、行凶以及邀约社会青年殴打在校学生，情节恶劣后果严重者；

（24）、强讨恶要、敲诈勒索，后果严重、影响极坏者；（25）、有赌博、偷盗等行为屡教不改、情节严重、影响极坏者；（26）、携带各种凶器（管制刀具）及危险品入校者，予以没收并视情节轻重给予相应处分；

（27）、在校期间因个人过失造成损害他人健康至三级以上残疾者；

（28）、拒不执行学校管理，甚至顶撞、辱骂领导教师者；（29）、留校察看期间不思悔改，仍然严重违反校纪校规者；（30）、有严重违反校纪校规的其它行为者； 第四条：

（31）、有违反上述规定的学生，学校将依据错误情节、性质及认错表现，实事求是地进行处理。

（32）、学生受警告、严重警告、记过、记大过、留校察看等纪律处分，一般由班主任、年级主任先向学校职能部门（保卫、政工）提交学生所犯错误的事实材料及处理建议，学校职能部门（保卫、政工）调查核实后提出书面处理意见报校长办公会讨论决定。特别是对于勒令退学和开除学籍的处分，须经校长办公会讨论决定。其中开除学籍的将报上级教育主管部门同意并备案。除特殊情况外，处分决定应向全校师生宣布。

第五条：

（33）、纪律处分的期限，除勒令退学和开除学籍外，从批准之日起，警告和严重警告分别为三个月、六个月，记过、记大过和留校察看分别为六个月至一年不等。期满后，有明显悔改表现的，经本人申请，按审批程序，可撤消其处分，处分期过半错误已改正，并有特殊表现甚至立功表现的，可提前撤消其处分。

（34）、毕业时未撤消的处分记入本人学籍档案。（35）、学校可根据被处理学生具体情况，参照有关条例缓发或不发毕业证书。

第六条：

（36）、凡受处分的学生均应有一名监督教育人。监督教育人由受处分学生的家长或年级确定一名班主任，报政工处备案。被教育学生应随时主动向监督教育人汇报自己的情况，并接受监督教育人的教育和监督，监督教育人要从各方面随时了解教育对象的思想和行为等情况，督促被教育对象改正错误，积极向上。在撤消被教育对象的处分时，监督教育人要如实地写出书面材料。

（37）、各级违纪行为均要与班级量化考核细则挂钩。凡依据本规定受到警告、严重警告、记过、过大过、留校察看、勒令退学等处分的，每人次扣除班级考核分标准分别为：5分，10分，15分，20分，25、30分不等。

第七条：

（38）、本条例若与上级的有关条例相抵触时，以上级的有关条例为准。

第八条：

篇7：学生违纪处罚有关条例

1.迟到累计三次按旷课一课时处理。

2.迟到累计十次按旷课五课时处理。

3.一学期内累计旷课（含规定自习）十学时以内者，给予班内批评。

4.一学期内累计旷课（含规定自习）十学时至二十学时者，给予警告处分。

5.一学期内累计旷课（含规定自习）二十一学时至三十学时者，给予严重警告处分。

6.一学期内累计旷课（含规定自习）三十一学时至四十学时者，给予记过处分。并请学生

家长到校，否则缓报当年国考。

7.一学期内累计旷课（含规定自习）四十一学时至五十学时者，给予记大过处分。并请学

生家长到校，否则缓报当年国考。

8.一学期内累计旷课（含规定自习）五十一学时以上者，视其认错态度及平时表现给予留

校察看、勒令退学或开除学籍处分。并请学生家长到校，否则延期半年毕业。

渤海大学文理学院教育中心

篇8：学生违规违纪处罚条例

一、行政事业单位财务违规违纪原因分析

(一) 业务管理工作与财务管理工作关系处理不当

行政事业单位在社会各个行业的发展中起着重要的促进作用, 在行政工作方面也有着重要的影响。但是, 只有在行政单位将其行政业务与财务工作关系处理良好的情况之下, 其对于社会的促进作用才能得到发挥。在行政单位的工作实践当中, 许多单位没有正确平衡正常的业务工作与财务管理工作之间的关系。一些行政事业单位的领导过分重视单位的行政事务, 将更多的精力投入到行政业务之上, 忽略了财务管理工作的管理。这就使得财务管理工作的制度与机制不尽健全, 其行政单位内部的其它工作内容相脱节, 造成资金管理失当, 许多违规违纪行为也因此而出现。

(二) 个人利益的影响

行政事业单位的财务管理工作出现违规违纪问题, 最重要与最根本的原因就是个人利益的驱动。大量实践证明, 许多财务管理违规违纪行为都是受到个人利益的影响。在一些行政事业单位当中, 其内部的财政分配制度与其创收制度就不尽相符。一些领导利用这样的漏洞对财务管理工作人员的工作积极性进行调动, 使得一些具有个人私心的人有机可乘。更有一些领导人, 为了实现自己的利益, 强迫财务管理人员做假账。

(三) 法律意识不足

行政事业单位的领导人员与财务管理人员的法制意识不足, 使得财务管理工作漏洞百出。在进行行政单位财务管理问题的调查过程当中, 工作人员发现, 一些财务违规违纪行为是得到领导的默许的, 并不是财务人员独立完成的。在一些重大的资金使用方面, 事前没有进行准确的汇报, 直到出现问题解决不了才汇报。还有一些政府的投资项目, 在进行投资之前, 没有进行全面且真实的调查, 使得大量的资产外流且流失。另外, 财务管理人员的法律意识不足, 使得其配合不良领导人员挪用公款, 造成较大的财务缺口无法填补。

(四) 财务人员的职业素质不高

财务人员是行政事业单位财务管理工作的重要参与者, 也其行政事业单位财务管理工作的重要实话者。财务人员的职业素质高低对于行政事业单位管理工作质量有着重要的影响。但是, 一些财务人员的责任心不强, 专业业务水平较差, 使得其在工作当中, 经常会出现一些人为错误。比如, 一些财务管理人员会将重要的财务管理资料弄丢, 在进行审计工作之时, 找不到重要的财务管理资料, 会影响到整个单位的财务管理工作进程。另外, 在进行会计档案的移交之时, 没有办理正规且合理的手续, 这对于资料的安全性有着不良影响。总而言之, 财务人员的职业素质不高, 直接导致行政事业单位财务违规违纪行为的出现。

二、提高行政事业单位财务工作水平的对策

(一) 加强对于财务工作的领导与重视

行政事业单位的财务工作水平的提高, 需要得到领导的重视与正确的领导。行政事业单位的领导要将十一五规划落实到管理工作实际当中, 提高财务管理工作的质量。首先, 从财务管理机构的设置上讲, 来对其进行明确的分工, 每一个财务管理的分支都要有专业的机构。比如说预算管理机构、成本核算机构生走向进。只有机构得到细化, 每一位财务管理工作人员才能够明确自己的工作责任与工作任务。另外, 在管理方法之上, 领导人员要结合行政事业单位内部的实际财管管理情况, 将责任落实到人, 使每一个与财务工作相关的工作人员将全部的精力投入到财务管理工作当中, 重视自己的工作, 提高工作质量。在领导的重视与正确引导之下, 行政事业单位的财务管理工作水平会得到提高, 违规违纪行为会大量减少。

(二) 重视法律法规的建立健全

法律法规的建立与健全对于行政事业单位的财务管理工作质量提高有着重要的影响。对于行政事业单位自身来讲, 相关管理人员要对单位内部的财务管理问题进行分析, 从实际出发, 找到问题出现的原因一漏洞, 进行单位规章制度的完善, 使财务管理工作更上一层楼。另外, 行政事业单位还要建立起一个科学的激励与惩罚制度, 对于那些工作业绩突出的财务管理人员, 要给予经济或者精神上的鼓励。对于那些经常出现工作问题的同志, 要进行批评教育, 使其认识到自己工作的重要性以及错误的严重性。除此之外, 从社会角度来讲, 国家要制度出更加科学的法律法规, 使行政事业单位的财务管理工作得到法律的保护, 更好地规范财务人员的工作行为。

(三) 加强财务人员的职业素质培养

财务人员的个人素质与职业素质对于财务管理工作水平有着重要影响, 从行政事业单位的财务管理工作水平提高的角度来讲, 加强财务人员的职业素质是一项不可或缺的重要方法。从行政事业单位来讲, 单位应当进行人力、物力与财力的投资, 定期组织财务人员进行培训, 了解最新的财务管理思想与财管管理方法, 规范传统财务管理方法对财务管理工作的不良影响, 使每一位财务管理人员的头脑得到定时更新。另外, 从财务管理人员自身来讲, 其应当将更多的工作之外的时间放在个人提高之上, 多读一些财务专业书目, 了解更多的财务法律法规, 使个人素质得到提升, 杜绝违纪违规行为的出现。

(四) 加强企业内部控制力度

加强行政事业单位的内部控制力度, 对于规范财务违规违纪行为有一定作用。首先, 要加强企业的内部控制制度。行政单位应当按照我国的会计相关法律法规的规定, 考虑到行政单位发展实际情况, 进行内部控制制度的制定。在进行财务管理之时, 要考虑到投入成本与产生经济利益之间的效比, 特别是对于那些影响力较大的投资项目要来加控制。行政单位更要明确每一位财务管理领导的责任, 成立一个专门的会计部门, 加强其与其它部门的联系, 促进企业内部控制制度的完善。其次, 要加强事业单位内部工作人员的内控意识, 重视财务报告的真实性与完事性。在日常工作过程当中, 要加强宣传, 从而使财务工作人员有一个健康向上的工作理念, 各司其职, 形成相互制约的内部控制环境。

三、结语

综上所述, 行政事业单位的财务工作对于国家资产的正确使用有着重要的影响, 加强行政事业单位财务管理水平, 是社会大众的共同期待。文章从当代行政事业单位财务违规违纪问题出现的原因进行分析, 提出几点解决对策。希望以此来加强行政事业单位对于财务管理工作的重视, 从制度健全与财务人员素质提高等方面完善财务管理, 使行政事业单位的财务管理水平提高, 服务于社会发展, 满足社会大众的要求与期待。

摘要：在我国的经济体制不断改革的今天, 行政事业单位的财务管理方法也出现了一定的改变, 包括其财务管理的领域以及管理的对象等等。就目前情况来看, 一些行政事业单位的财务管理情况不尽人意, 存在着账目混乱与会计信息真实性低等问题, 这对于行政事业单位的工作效率以及工作质量都有着不利的影响。文章对行政事业单位财务违规违纪的原因进行分析, 提出具有针对性的对策。

关键词：行政事业单位,财务管理,违规违纪,问题,对策

参考文献

[1]王淑兰, 孙艳.行政事业单位财务管理存在的问题及对策探析[J].中国工会财会, 2010, (5) .

[2]郭红霞.对行政事业单位内部控制的思考[J].企业研究, 2011, (20) .