关于违规违纪的通报

关于违规违纪的通报（共14篇）

篇1：关于违规违纪的通报

各建设、监理、施工企业，市质安站：

根据《温岭市建工局开展建筑施工领域安全生产隐患排查治理工作方案》(温建工〔20x〕105号)，我局于20xx年11月16日开始组织开展安全生产大检查，期间对一些不达标的工程项目进行了停工整改，但部分项目停工后，仍存在擅自施工的行为。现经局班子研究，对所在工程的项目负责人、总监列入不良行为记录公示2年的处理。

附件：相关项目及人员名单

xx市建筑工程管理局

年1月17日

篇2：关于违规违纪的通报

——《关于12起违规违纪用人典型案件的通报》学习心得 2010年10月

近日，认真学习了中央纪委、中组部联合下发的《坚决刹住用人上的不正之风——关于12起违规违纪用人典型案例的通报》。通报的这些实例，案件典型、影响重大，惩处严厉、教训深刻，看后让人振聋发聩，引人深思，是警示各级领导干部秉公选人用人的“活教材”。总的看中纪委、中组部通报的这12起违规违纪用人典型案例，可以划分为四类：造假骗官、买官卖官、突击提拔、拉票争官。这些人共同的特点是头脑里想的只是如何升官，然后谋取钱财。拿党纪国法当儿戏，喜欢钻空子，搞投机，做交易。造假骗官的人因为能力低、水平洼、品行差，所以靠造假来“走捷径”；买官卖官的把官职当商品，大肆交易；搞突击提拔的因为事先有“交易”所以自己高升了要有“交待”；拉票提拔的，因为对自己平时工作没有信心，对自己为人底气不足，所以要临时抱佛脚，“打招呼，套近乎”。

这12起典型案例的发生，究其原因，归根结底是这些人没有做到以德立人。当干部也好，当公仆也好，首先要有德。1 德的问题是根本问题。党的十七届四中全会明确要求，选拔任用干部既要看才、更要看德，把政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的干部选拔上来。“十二五”规划建议提出的勤勉做事、平实做人，强化职业操守，知荣辱、讲正气、尽义务，深入推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，都是要解决德的问题。因为“挟才以为善者，善无不至矣；挟才以为恶者，恶亦无不至矣。”所以说德是根本，他解决的是一个人把本领往哪个方向用的问题。另外，从本质上看，当领导肩负责任，即不仅要管理好自己，还要管理好别人，管理好一个部门、一个地区、一个单位。职权由小变大，实际上也就意味着责任的范围由小变大。因此，在新时期，任何领导干部在运用权力时一定要有如履薄冰、如临深渊的态度，秉公用权，谨慎行事，正确处理权力与责任的关系。

从这12起典型案例中，我们首先得到的启示是——德是根本，立德为先。同时，下面的这些启示也是保证干部做好工作的一些决定因素，即：

作为一名党员领导干部，要有水平、有本事、有能力。有水平、有本事、有能力，才能有实力做好工作，才能不去造假，也就不会“露馅”。王亚丽一案，是行骗多年失败的典型。原石家庄团市委副书记王亚丽虽多年骗官奏效，但最终还是难免露馅。就是因为是真的假不了，是假的真不了，她即使在这个环节不出事儿，弄虚作假那些伎俩早晚也会真相大白。应该说，2 一个人可能一时、一事装得很好，能蒙混过关，但靠投机只能一时快，不会一世快，本质是什么样，能力水平如何早晚会有公论，正所谓“路遥知马力日久见人心”，最终还是要靠自身的真本事。所以，我时常跟处内同志讲，知识是永恒的，只有真才实学才是最有竞争力的。要不断加强学习，因为学习在很大程度上可以提高一个人的修养和品位，提高一个人的素质和能力。要真学习，要学到真本领，不能装腔作势。一处是为省长服务的业务处室，每个人不但要学有所长，还要全面，“吹拉弹唱坐念打”样样都要行。为省长服务是每个人的义务和责任，遇到就一个人在省长身边时，为省长服务的各项工作就要都承担起来，这就需要我们既要有整体素质，体现在平时为省长服务的水平上，也要有单兵作战能力，体现在调研或处理突发事件期间。只有每个人都是精兵强将，多面手，办文、办会、办事、写字、程序、礼仪……样样精通，才能经得起检验，才能保证一处工作不遇见“抓瞎”的时候。

作为一名党员领导干部，要有正义感。有正义才能有阳光。河南省许昌市委组织部原部长王国华受贿卖官案，江苏省赣榆县孙承敏等6名干部行贿买官案，原环境保护总局行政体制与人事司司长李建新违反组织人事纪律受贿案，是部分官员进行暗箱操作，权钱交易的典型。古人云：“用得正人，为善者皆劝；误用恶人，不善者竞进。”如果让违规用人盛行，得利的是少数投机钻营者，伤害的则是一大批老实正派、廉洁奉公的 3 干部。这种状况，不但对事业发展不利，而且对提拔干部领导的形象也不利。用什么样的人，不用什么样的人，体现用人导向，关系干部选拔任用工作的公信度和群众对干部选拔任用工作的满意度。而违规用人，尽管表现各异，但都败坏了选人用人风气，损害和破坏了选人用人的公信度。古语有云：“守王法梦里不惊”，老话也讲：“喝凉水，睡凉炕，早晚是病”，这些都是劝诫大家要遵纪守法。而不给投机者任何可乘之机，既是对自己行为的要求，也是树立自己形象的必然选择。我严于律己，要在全处营造不让老实人吃亏，不让投机钻营者得利的良好风气，通过竞争、择优，让德才兼备、群众公认、实绩突出的优秀干部脱颖而出，从而提高选人用人的公信度。

作为一名党员领导干部，要讲程序，守规矩。讲程序，守规矩，既是对干部的内在要求，也是坚持自身操守的重要途径。陕西省西乡县粮食局原局长王安武“带病提拔”问题，湖南省株洲市人大原副主任龙国华突击提拔调整干部和受贿卖官案，云南省昆明市工商局原局长王爱中突击调整干部问题，江西省抚州市临川区委违规提拔调整干部问题，都是不讲程序，不守规矩的典型。《党政领导干部选拔任用工作条例》第六十三条第七项明确规定“不准在机构变动和主要领导成员工作调动时，突击提拔调整干部”。没有规矩不成方圆，大到党的建设，小到一个集体，都要讲规矩，讲程序。看能力，讲水平，摆工作，论人品，有先来后到，就是大家进步的规矩，不看自己状 4 况，瞎争乱抢就是不讲程序，不守规矩，那样的结果只能是让别人看热闹，给集体造成损害，既损人也不利己。所以我们要倡导“互相补台，好戏连台”，“谁拆别人台，自己先垮台”，坚决不给那些不讲程序，不懂规矩的投机者、极端利己主义者任何可乘之机。

篇3：关于违规违纪的通报

一、行政事业单位财务违规违纪原因分析

(一) 业务管理工作与财务管理工作关系处理不当

行政事业单位在社会各个行业的发展中起着重要的促进作用, 在行政工作方面也有着重要的影响。但是, 只有在行政单位将其行政业务与财务工作关系处理良好的情况之下, 其对于社会的促进作用才能得到发挥。在行政单位的工作实践当中, 许多单位没有正确平衡正常的业务工作与财务管理工作之间的关系。一些行政事业单位的领导过分重视单位的行政事务, 将更多的精力投入到行政业务之上, 忽略了财务管理工作的管理。这就使得财务管理工作的制度与机制不尽健全, 其行政单位内部的其它工作内容相脱节, 造成资金管理失当, 许多违规违纪行为也因此而出现。

(二) 个人利益的影响

行政事业单位的财务管理工作出现违规违纪问题, 最重要与最根本的原因就是个人利益的驱动。大量实践证明, 许多财务管理违规违纪行为都是受到个人利益的影响。在一些行政事业单位当中, 其内部的财政分配制度与其创收制度就不尽相符。一些领导利用这样的漏洞对财务管理工作人员的工作积极性进行调动, 使得一些具有个人私心的人有机可乘。更有一些领导人, 为了实现自己的利益, 强迫财务管理人员做假账。

(三) 法律意识不足

行政事业单位的领导人员与财务管理人员的法制意识不足, 使得财务管理工作漏洞百出。在进行行政单位财务管理问题的调查过程当中, 工作人员发现, 一些财务违规违纪行为是得到领导的默许的, 并不是财务人员独立完成的。在一些重大的资金使用方面, 事前没有进行准确的汇报, 直到出现问题解决不了才汇报。还有一些政府的投资项目, 在进行投资之前, 没有进行全面且真实的调查, 使得大量的资产外流且流失。另外, 财务管理人员的法律意识不足, 使得其配合不良领导人员挪用公款, 造成较大的财务缺口无法填补。

(四) 财务人员的职业素质不高

财务人员是行政事业单位财务管理工作的重要参与者, 也其行政事业单位财务管理工作的重要实话者。财务人员的职业素质高低对于行政事业单位管理工作质量有着重要的影响。但是, 一些财务人员的责任心不强, 专业业务水平较差, 使得其在工作当中, 经常会出现一些人为错误。比如, 一些财务管理人员会将重要的财务管理资料弄丢, 在进行审计工作之时, 找不到重要的财务管理资料, 会影响到整个单位的财务管理工作进程。另外, 在进行会计档案的移交之时, 没有办理正规且合理的手续, 这对于资料的安全性有着不良影响。总而言之, 财务人员的职业素质不高, 直接导致行政事业单位财务违规违纪行为的出现。

二、提高行政事业单位财务工作水平的对策

(一) 加强对于财务工作的领导与重视

行政事业单位的财务工作水平的提高, 需要得到领导的重视与正确的领导。行政事业单位的领导要将十一五规划落实到管理工作实际当中, 提高财务管理工作的质量。首先, 从财务管理机构的设置上讲, 来对其进行明确的分工, 每一个财务管理的分支都要有专业的机构。比如说预算管理机构、成本核算机构生走向进。只有机构得到细化, 每一位财务管理工作人员才能够明确自己的工作责任与工作任务。另外, 在管理方法之上, 领导人员要结合行政事业单位内部的实际财管管理情况, 将责任落实到人, 使每一个与财务工作相关的工作人员将全部的精力投入到财务管理工作当中, 重视自己的工作, 提高工作质量。在领导的重视与正确引导之下, 行政事业单位的财务管理工作水平会得到提高, 违规违纪行为会大量减少。

(二) 重视法律法规的建立健全

法律法规的建立与健全对于行政事业单位的财务管理工作质量提高有着重要的影响。对于行政事业单位自身来讲, 相关管理人员要对单位内部的财务管理问题进行分析, 从实际出发, 找到问题出现的原因一漏洞, 进行单位规章制度的完善, 使财务管理工作更上一层楼。另外, 行政事业单位还要建立起一个科学的激励与惩罚制度, 对于那些工作业绩突出的财务管理人员, 要给予经济或者精神上的鼓励。对于那些经常出现工作问题的同志, 要进行批评教育, 使其认识到自己工作的重要性以及错误的严重性。除此之外, 从社会角度来讲, 国家要制度出更加科学的法律法规, 使行政事业单位的财务管理工作得到法律的保护, 更好地规范财务人员的工作行为。

(三) 加强财务人员的职业素质培养

财务人员的个人素质与职业素质对于财务管理工作水平有着重要影响, 从行政事业单位的财务管理工作水平提高的角度来讲, 加强财务人员的职业素质是一项不可或缺的重要方法。从行政事业单位来讲, 单位应当进行人力、物力与财力的投资, 定期组织财务人员进行培训, 了解最新的财务管理思想与财管管理方法, 规范传统财务管理方法对财务管理工作的不良影响, 使每一位财务管理人员的头脑得到定时更新。另外, 从财务管理人员自身来讲, 其应当将更多的工作之外的时间放在个人提高之上, 多读一些财务专业书目, 了解更多的财务法律法规, 使个人素质得到提升, 杜绝违纪违规行为的出现。

(四) 加强企业内部控制力度

加强行政事业单位的内部控制力度, 对于规范财务违规违纪行为有一定作用。首先, 要加强企业的内部控制制度。行政单位应当按照我国的会计相关法律法规的规定, 考虑到行政单位发展实际情况, 进行内部控制制度的制定。在进行财务管理之时, 要考虑到投入成本与产生经济利益之间的效比, 特别是对于那些影响力较大的投资项目要来加控制。行政单位更要明确每一位财务管理领导的责任, 成立一个专门的会计部门, 加强其与其它部门的联系, 促进企业内部控制制度的完善。其次, 要加强事业单位内部工作人员的内控意识, 重视财务报告的真实性与完事性。在日常工作过程当中, 要加强宣传, 从而使财务工作人员有一个健康向上的工作理念, 各司其职, 形成相互制约的内部控制环境。

三、结语

综上所述, 行政事业单位的财务工作对于国家资产的正确使用有着重要的影响, 加强行政事业单位财务管理水平, 是社会大众的共同期待。文章从当代行政事业单位财务违规违纪问题出现的原因进行分析, 提出几点解决对策。希望以此来加强行政事业单位对于财务管理工作的重视, 从制度健全与财务人员素质提高等方面完善财务管理, 使行政事业单位的财务管理水平提高, 服务于社会发展, 满足社会大众的要求与期待。

摘要：在我国的经济体制不断改革的今天, 行政事业单位的财务管理方法也出现了一定的改变, 包括其财务管理的领域以及管理的对象等等。就目前情况来看, 一些行政事业单位的财务管理情况不尽人意, 存在着账目混乱与会计信息真实性低等问题, 这对于行政事业单位的工作效率以及工作质量都有着不利的影响。文章对行政事业单位财务违规违纪的原因进行分析, 提出具有针对性的对策。

关键词：行政事业单位,财务管理,违规违纪,问题,对策

参考文献

[1]王淑兰, 孙艳.行政事业单位财务管理存在的问题及对策探析[J].中国工会财会, 2010, (5) .

[2]郭红霞.对行政事业单位内部控制的思考[J].企业研究, 2011, (20) .

篇4：关于违规违纪的通报

（2007年9月13日）

今年夏天，重庆市大东方行走学校不规范办学行为和以不正当方式对学生进行教育管理导致学生受伤事件被媒体披露后，引起社会各界普遍关注。据了解，近年来，在一些地方相继出现了类似的教育培训机构，有的经过相关行政部门批准，也有的未经任何部门批准而擅自设立。为了加强对此类教育培训机构的审批和管理，防止严重侵害学生身心健康事件的再次发生，现将有关情况通报如下：

大东方行走学校是于2006年11月22日由重庆市渝北区教委批准办学的，学校正式名称是：重庆市渝北区大东方教育培训学校，类型为文化教育培训机构。然而该校擅自将学校名称由“培训学校”变更为“行走学校”；将办学地址由审批时的“双龙湖街道供销社大楼”变更为“双龙湖街道庐山村香米榭”；将办学形式和内容由“业余文化教育培训”变更为“以军体训练为主的半年寄宿制行走学校”。同时，该校内部管理混乱，办学行为不规范，存在打骂、体罚等损害学生身心健康的行为。并未按规定在民政部门办理民办非企业单位登记，招生简章未报审批机关审核备案，收费项目和标准未经物价部门备案并公示。

针对大东方行走学校的问题，重庆市有关部门依据《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例的有关规定，依法吊销了该校的办学许可证，并按有关规定对相关责任人进行了严肃查处。同时，重庆市教委印发了《关于清理整顿教育培训机构的通知》，对全市各区县审批的培训机构进行全面的清理整顿，强化区县教育行政部门对审批学校的管理职责。

地方各级教育行政部门要从大东方行走学校事件中汲取深刻教训，积极采取措施加强对各类教育培训机构的管理，切实保障未成年学生的身心健康和合法权益。

一、进一步加强对教育培训机构的审批和管理。要强化审批工作的责任意识，严格依法行政，不得随意审批招收未成年学生的教育培训机构。同时，坚持“谁审批，谁管理，谁负责”的原则，加强对各类教育培训机构的日常指导和管理，依法规范其办学条件、师资队伍和教育培训方式等，坚决防止重庆大东方行走学校类似事件的发生。

二、对此类教育培训机构进行一次全面清理检查。重点检查遵守国家法律法规和政策、安全稳定、办学许可证项目的变动、财务和师资构成等情况。对发现的问题要限期整改。对未经批准擅自设立、存在重大安全隐患和严重违法办学行为的，要会同有关部门依法予以取缔。

篇5：学生违规违纪通报

月违反校规校纪。

1、违规违纪情况：

①②③

2、处理办法：

①②③

望加强对该生的教育，促其争做文明学生。特此通报

政教处

年日

学生违规违纪通报

月违反校规校纪。

1、违规违纪情况：

①②③

2、处理办法：

①②③

望加强对该生的教育，促其争做文明学生。特此通报

政教处

年日

学生违规违纪通报

月违反校规校纪。

1、违规违纪情况：

①②③

2、处理办法：

①②③

望加强对该生的教育，促其争做文明学生。特此通报

政教处

年

学生违规违纪通报

月违反校规校纪。

1、违规违纪情况：

①②③

2、处理办法：

①②③

望加强对该生的教育，促其争做文明学生。特此通报

政教处

篇6：关于违规违纪的通报

会上明确要求全体党员干部一定要以此次学习为契机，进一步增强廉政意识，加强廉洁自律，并对今后的学习和卫生工作提出了三点要求：一是提高认识，统一思想，认真贯彻落实、严格遵照执行干部选拔任用工作四项监督制度；二是认真学习四项制度，执行四项监督制度不打折，认真对照干部工作有关规定和12起违规案件，自我剖析，自我检查，使四项监督制度入心入脑，并将学习贯彻实施四项监督制度列入日常学习、工作、考核的一项重要内容；三是在选人用人方面要充分发扬民主，诚心接受广大干部和群众的监督，严格遵守民主集中制度；四是要狠抓制度建设，认真做好落实，坚持用制度管人，用程序规范用人。

通过学习，局机关全体工作人员对通报的12起违规违纪用人典型案件有了全面的了解和深刻的认识。参会同志积极讨论，踊跃发言，大家一致认为，一定要从这些案件中汲取教训，自觉学习法律法规和干部选拔任用工作有关规定，认真贯彻落实四项监督制度和会议精神，严格按照干部工作的相关规定约束自己、规范自己，进一步提高选人用人公信度，不断营造风清清气正的选人用人环境。

会上，结合全局工作实际，就有关工作进行了安排布置。一是会后将文件印发给各科室，要求进一步认真学习，增强机关干部职工的政治敏锐性和政治鉴别力，充分认识组织人事纪律的严肃性。

二是将通报列入2010年卫生局领导班子民主生活会学习内容。

篇7：关于违规违纪的通报

为认真贯彻落实省委、省纪委“三个助力”部署，强化执纪监督问责，保持高压震慑，推动全市精准扶贫脱贫、生态环境保护、规范市场秩序工作顺利开展，近日，安康市对2017年以来查处的12起相关违纪违规问题的典型案例进行了公开通报曝光。

一、扶贫脱贫领域违规违纪问题典型案例1.石泉县熨斗镇镇长朱金文在脱贫攻坚中贻误工作问题。2016年，石泉县政府向熨斗镇下达脱贫攻坚搬迁安置任务639户，实际完成120户，除4个村的安置房主体工程开工建设外，其他10个村的安置房建设仅完成“三通一平”，且麦坪、金星2个村属于2016年整村脱贫村，因移民搬迁安置房建设任务欠账较大达不到验收条件，无法提请省市第三方评估，贻误了该镇脱贫攻坚工作进程，被县脱贫攻坚指挥部评定为“较差”格次，对此该镇镇长朱金文应负主要领导责任。2017年3月22日，经县监察局局长办公会议研究并报县政府批准，给予朱金文行政警告处分。

2.紫阳县洞河镇脱贫攻坚工作不力问题。2016年，紫阳县洞河镇在全县脱贫攻坚考核中排名全县末位，没有完成脱贫攻坚工作任务，影响了全县脱贫攻坚工作大局，对此洞河镇党委书记田元彬、镇长徐恒鑫负有重要领导责任，分管扶贫工作的副镇长覃小强负有主要领导责任。2017年3月20日，经县纪委常委会研究并报县委批准，分别给予田元彬、徐恒鑫、覃小强党内警告处分。

3.平利县洛河镇公用事业服务站干部吴斌违反脱贫攻坚工作纪律问题。2017年3月，吴斌在填报贫困户汪华早《“十个一批”脱贫计划表》时，工作不认真，部分信息与《贫困户信息采集表》及实际情况不符，且未帮助该户制定完善相应规划和帮扶措施。2017年3月30日，洛河镇政府给予吴斌行政警告处分。4.旬阳县棕溪镇矾石村原村主任马治良套取移民搬迁补助款的问题。2011年，马治良在协助棕溪镇政府开展移民搬迁工作期间，将其居住房屋以其岳母名义申报移民搬迁补助，并伪造建房申请及新、旧房照片，套取移民搬迁补助款30000元。2016年7月，旬阳县检察院予以查处，马治良将30000元移民搬迁补助款退缴。2016年9月，旬阳县法院判决马治良犯贪污罪，判处有期徒刑一年，并处罚金100000元，宣告缓刑，缓刑考验期二年。2017年2月20日，棕溪镇纪委研究并报镇党委批准，给予马治良开除党籍处分。5.白河县宋家镇双喜村原党支部书记游益新侵占他人种粮补贴问题。2011年至2015，宋家镇财政所分将游益新本人及所负责联系片的全家外出或者无法兑付到户的种粮补贴11139.6元打入游益新名下，让其负责核实后兑付到户，其中游益新本人5.6亩面积应享受的补贴为3574.9元，游益新自2011年2月卸任后，长期外出务工，打入其名下其余的7564.7元被其据为己有。2017年3月16日，经宋家镇纪委会议研究并报镇党委批准，给予游益新党内警告处分，违纪资金7564.7元予以收缴。

篇8：关于违规违纪的通报

通报说, 近期安徽省农业机械管理局收到群众匿名举报信, 反映2012年安徽绩溪稼乐植保机械科技有限公司伙同经销商违规销售稼乐牌静电喷雾器等问题和南陵县瑞赢农机销售有限公司 (曾名宝建农机销售服务部、小建农机经营部) 违规销售补贴机具, 套取农机购置补贴资金等问题。安徽省农业机械管理局对此高度重视, 立即组织调查核实。现将调查情况和处理决定通报如下:

一、调查情况

安徽绩溪稼乐植保机械科技有限公司违反国家农机购置补贴政策, 编造芜湖市农机局购置植保机械补贴实施办法, 由其经销商南陵县星鑫农机有限公司组织农民虚假申请, 套取农机购置补贴资金, 影响恶劣。

南陵县瑞赢农机销售有限公司实际经营人孙小建多年来屡次违反国家农机购置补贴政策, 组织农民虚假申请, 套取农机购置补贴资金, 并在被我局查处后, 翻牌注册, 蒙混过关, 规避处罚, 影响极为恶劣。

二、处理决定

根据《2013年农业机械购置补贴实施指导意见》《安徽省2013年农业机械购置补贴政策实施方案》《关于进一步严肃农机购置补贴工作纪律的通知》等规定, 对有关责任单位处理如下:

1.暂停安徽绩溪稼乐植保机械科技有限公司补贴资格, 责令其加大对经销商的监管力度, 限期整改, 并写出书面整改意见和承诺报送我局;

2. 将南陵县星鑫农机有限公司列入黑名单, 不再作为购机补贴经销商。

3.要求生产企业永久性取消南陵县瑞赢农机销售有限公司经销补贴产品资格, 将其列入黑名单, 不再作为购机补贴经销商。

篇9：谈谈对违规违纪学生的教育

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）05A-

0054-02

处于青春期的中学生，在身体形态和心理上均发生着一系列的变化。青春期被德国心理学家称为“暴风雨时期”，被美国心理学家称为“危险期”。学生在这个时期容易出现各种违规违纪现象，而这都需要班主任来处理。有的班主任在处理这些问题时采用的方式方法不够恰当，缺乏技巧。对此，笔者结合实际做法，就存在的问题提出相应的对策。

一、班主任教育违规违纪学生存在的问题

（一）不问“为什么”，只问“怎么办”

对于学生的违规违纪行为，教师不问青红皂白，劈头盖脸就是严厉批评，指出学生犯错的性质及造成的危害，责问学生以后应该怎么办，最后学生迫于老师的压力，不得不承认错误。

（二）教育方法简单粗暴，不讲技巧

在教育违规违纪学生时，有的教师习惯“眉毛胡子一把抓”，如有的学生出操迟到了，教师就罚站全体学生，结果学生出操时依然迟到。此外，有的教师批评学生时“位置”失当，如教师批评学生时，自己坐在椅子上，学生站在办公桌前，或者是学生站在楼梯上，老师站在楼梯下，学生居高临下，教师仰面教育学生。据笔者观察，有的教师习惯采用说教的教育方法，且动不动就请家长来学校，缺乏具体问题具体分析的意识。

（三）缺乏反思，怨天尤人

教师在教育违规违纪学生后收效甚微，便常常反问自己：为什么我的教育没有成效？更多的教师则是抱怨，抱怨教育体制，埋怨教育环境，埋怨家长，埋怨学生，而没有对自己的教育方式进行反思。

二、教育违规违纪学生的策略

（一）先问“为什么”，再问“怎么办”

学生犯错了，教师的第一反应很重要，它决定了教师后面的一系列处理方式和行为。如果教师的第一反应是“又是这小子”，可想而知，教师在处理问题时会出现偏激的行为；如果教师的第一反应是“事隔不久，他怎么又‘旧病复发了呢，原因是什么”，那么接下来教师就会有解决问题的愿望和行动。因此，遇到违规违纪的学生，教师首先要冷静，不能急躁，也不要埋怨，把学生作为教育研究的对象，分析学生犯错的原因，这样才会有解决问题的构想和方案。待查明问题出现的原因之后，教师再着手与学生共同找出解决问题的方法，这样一来，学生才会心悦诚服地接受老师的教育。比如，笔者所带的班级有一个学生名叫陆俊甫（化名），周日晚上没有按时回校住宿，也没有履行请假手续，直到星期一下午才回校。笔者经过了解情况后得知，他在县城里的娱乐场所参加同学的生日聚会而无法按时回校。于是笔者找到他，说：“你是副班长，很清楚校纪班规，如果你是班主任，站在老师的角度，该怎样处理这件事才可以服众呢？”该生沉思后说：“我承认错误，愿意接受处罚。”此外，他还主动交给笔者一份检查，之后一直表现良好，得到了同学们的肯定。

（二）在按规定处理的基础上讲究教育技巧

1.区别对待，不伤全掌。假如是若干个学生共同违规违纪，其中总会有个“带头的学生”，因此，教师在批评教育学生时，切忌“胡子眉毛一把抓”，而应在调查清楚事件的前提下，采取“擒贼先擒王”的做法，重点打击“主犯”。“胡子眉毛一把抓”既有失公平，也容易造成违规违纪学生“抱成团”的情况。在违规违纪学生中，有的学生并不是自愿违反纪律，而是受到他人的唆使或盲目跟风，这些学生应该是教师积极争取的对象。因此，教师应该团结这部分学生，在处理问题时区别对待。比如，笔者班上的学生李文（化名）习惯拉帮结派，早上不仅自己在宿舍睡懒觉，还拉拢其他同学一起睡懒觉。有一天早上竟然有7个学生没有按时出操。在弄清楚事情的真相后，笔者对李文进行了批评和警告，打击了他的嚣张气焰。

2.“居高临下”，以“势”压人。学生违纪违规后，教师习惯将学生带进办公室进行教育，教师坐着，学生站着。对此，教师不妨改变一下形式，请学生坐下，老师站着，这样“居高临下”，容易从“气势”上压倒学生，便于观察学生的心理变化，分析学生的内心世界。同时，教师请学生坐下，也显示了教师对学生的尊重。有一天，学生罗全（化名）在宿舍因洗澡问题与同学发生了肢体冲突，笔者将他们一起带到了办公室，并请他们坐下，罗全说：“我站着行了。”笔者坚持要他坐下。因为过去没有受到过这样的优待，他很不好意思地坐了下来。笔者则站在他们的旁面，在笔者的“威严”下，他们说明了事情的经过。在弄清事情的真相后，笔者作出了相应的处理，两位学生也心悦诚服地接受了教育，握手言和。

3.进行多种假设，以求“对症下药”。由于学生的家庭背景、性格特点、经历等不同，学生出现的违纪违规行为也不相同。因此，教师对待违规违纪学生要有多种假设，并反复调查，找出出现问题的原因，这样能够避免简单粗暴的教育，有利于“对症下药”，达到“药到病除”的效果。比如，有的学生在上课时爱睡觉，教师不能简单地将其归因为该生不尊敬老师，有可能是因为学生困了或者病了，也有可能是因为老师讲课太枯燥，学生不愿听，还有可能是老师讲课的内容学生听懂了，暂时不想听。此时，教师不妨在巡视课堂时问一问学生，然后再进行处理。再如，学生顶撞老师，有可能是老师冤枉了学生或者是老师做事不公平，此时教师要进行多种假设，从不同的角度分析问题，有针对性地处理问题，这样才会收到良好的教育效果。

4.减少说教。说教是班主任教育学生时常用的一种方法，但是常用的方法未必是最有效的方法。法国教育家鲁索说：“说教之所以没有用，其原因之一就是它是面向每一个人说的，既没有区别也没有选择。”因此，教师要减少说教的教育方式，做到“一把钥匙开一把锁”。而要做到这一点，教师在工作中要注意观察和研究学生。例如，对于学生的早恋问题，教师可以通过摆事实、讲道理的方式，让学生明白早恋的危害，同时分析学生早恋的原因，比如，有的学生是因为缺少父母的关爱，有的学生是因为青春期的心理变化等，最后再有针对性地开展教育。对于“跟风式”的早恋现象，教师可以采取纪律约束和分类指导的方法，解决学生早恋的问题。

三、减少埋怨，冷静思考

“唉，网吧老板真是唯利是图，专门做未成年人的生意，现在的学生真是一届不如一届了。”在办公室里，徐老师正向笔者诉苦。对待学生的违规违纪行为，教师要减少埋怨，想方设法解决问题。虽然我们无法改变教育大环境，但是可以努力改变小坏境，使它往有利于教育的方向发展。因此，教师在处理问题时要冷静思考，理清思路，找到解决问题的方法。针对徐老师提出的问题，笔者给她分析了学生出入网吧的原因，并列举了一些学生喜欢上网的理由，提出了相应的解决办法。比如，教师可以从改变课堂授课模式入手，摒弃“填鸭式”的教学方式，以学生为主体，教学时适当地引入学生感兴趣的事情，还可以联系网络上的热点问题进行拓展，让学生不需要上网也可以了解到最新的资讯，减轻学生上网的热情度。此外，教师还要根据学生的兴趣，引导学生积极参加课外活动，减少上网的时间。徐老师听了笔者的建议后，改变了教学方式，有时还以请学生帮买日用品为由，将学生请到自己家里，与学生共进晚餐，促膝而谈，共同讨论上网的利与弊等话题，学生因此感受到了老师的关爱，答应不再去网吧。

四、以静制动，发扬民主

学生出现违纪违规行为后，班主任首先要控制愤怒的情绪，学会以静制动，冷静思考，从容面对，这样才能找到良好的解决办法。笔者所在的学校有个学生名叫黄精娟（化名），喜欢拉帮结派。有一天，一名被高年级学生敲诈勒索的刚入学新生找到校长，说明了自己被勒索的情况。随后，被调查的学生都点名说是黄精娟做的。于是，政教处副主任找到了黄精娟，要求他认错。黄精娟没有做过，自然不愿意承认，便与政教处副主任进行了争辩，这原本也是情理之中的事，可是政教处副主任却以先入为主的思维，不容黄精娟辩解，硬是要求他承认错误。笔者认为，对于学生的违纪行为，教师要进行调查，弄清事情的来龙去脉，在面对学生的辩解时才能做到以理服人。

此外，有的学生受到家长的影响而产生违纪行为，因此，教师在教育学生的同时也需要教育家长。家长作为学生的第一任老师，对学生的成长具有不可推卸的责任。有的学生对问题认识不清，与家长存在很大关系。比如，学生梁桂清（化名）喜欢在上课时玩手机，经过多次教育，效果并不理想。后来，笔者到她家里了解情况，原来，她的妈妈一直支持她使用手机，并认为使用手机很正常，学校不应该禁止学生使用手机，并且态度坚决。对此，笔者对梁桂清在校使用手机耽误学习、影响他人休息的情况告诉了她的妈妈，并通过案例的方式告知学生在校使用手机带来的不良后果。梁桂清的妈妈在听了笔者的讲述后，态度有了转变，还收回了梁桂清的手机。在这个案例中，梁桂清的妈妈没有认识到校纪班规在学生教育中的积极作用，习惯于从自己的角度思考问题，如果教师不做好家长的思想工作，势必会出现“5+2=0”的现象，即学生在学校接受5天的正面教育，回家接受2天教育，教育效果就有可能为零。因此，对于家长的态度和行为，教师要做到“以静制动”，发扬民主，允许家长将自己的想法说出来，然后有针对性地进行教育。此外，教师在教育学生时一定要加强与家长进行交流，必要时还要对家长进行教育。

总之，教师要正确认识学生出现的违规违纪行为，把学生的违规违纪行为看作是学生成长的一部分，善于分析学生出现违规违纪行为的原因，在教育学生时讲究方式方法，争取获得最佳的教育效果。

篇10：关于违纪问题的通报

20____年10月8日上午，县作风办对我局工作人员工作纪律情况进行了督查，绝大多数同志都能遵守工作纪律，全身心地投入本职工作，但______局稽核股股长【人名】同志在上班时间利用办公电脑玩游戏，该行为违反了县委关于《严明工作纪律的规定》第一条，给全人社系统造成了不良影响。为进一步严明工作纪律，杜绝此类事件再次发生，经研究，决定对【人名】同志违纪问题进行严肃处理。现就其违纪处理意见通报如下：

一、严肃处理【人名】同志违纪问题。该事件发生后，局党组高度重视，经研究，决定免去【人名】同志机关事业社保局稽核股股长职务;扣发本年度目标管理奖;责成其在全局大会上作深刻检讨;取消【人名】同志及机关事业社保局领导班子成员本年度评先评优资格;对【人名】同志进行全系统通报。

二、进一步统一思想，从认识上再提高。机关工作作风是党风政风的重要组成部分，是勤政廉政的主要内容，是人民群众普遍关注的热点问题，它的好坏，直接关系到人社系统的整体形象，影响到党群、干群关系。全体干部职工要高度重视作风建设工作，要从讲政治的高度看待工作作风整顿工作，吸取本次事件的教训，引以为戒，进一步统一思想，加强学习，切实增强搞好机关工作作风建设的主动性和自觉性。

三、进一步强化措施，从行动上再落实。从即日起，各单位、各股室要进一步强化工作措施，全面落实县委关于严明工作纪律的规定;局作风建设领导小组将对全局干部职工工作作风情况进行不定期的督查，一经发现违规违纪现象，一律严格按作风建设规定给予处分。

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篇11：关于我局职工违规违纪的情况汇报

事件发生后，我及时意识到了错误的严重性，对这种的错误行为的产生，我局立即着手调查，进行了认真总结、分析，现将情况汇报如下：

经调查了解，经举报，**同志在对**企业的管理过程中，利用职务、工作之便，刁难管理服务对象，为难企业，吃拿卡要，收受贿赂，被***举报，给系统甚至全县带来了恶劣影响。

鉴于**同志违反了系统三令五申的“一律不准利用职务或工作之便，吃拿卡要，刁难管理服务对象；不准接受宴请或接受礼金、礼品、购物卡、各种有价证券、支付凭证等”的规定，并且造成了很坏的影响，经局党组研究决定，给予**同志撤销**科长职务、全系统通报的处理。同时要求，系统各科室、单位尤其是管理执法部门做好自查自纠，系统各职工要举一反三，引以为戒，坚决杜绝在职干部职工利用职权刁难服务对象，收受贿赂、谋取不当利益的行为。

对于事件的发生，进行了认真的分析，查找原因、根源： 作为一个基层管理干部，发生这样的错误是绝不应该的，说明在自身修养、工作态度和管理能力方面，都存在严重的不足。

发生这样的错误，我也有着不可推卸的责任。在对广大干部职工的日常管理过程中，监督管理力度不够，对同志们的思想动态、工作动态等掌握不全面，了解不够彻底，以至于在同志犯错误时，没能及时发现，并予以纠正。在此，针对本次事件反映出来的各项严重问题，我局将在全局上下进行系统整顿，进一步提高党性学习，强化管理，提高基层管理干部应具备的素质，全力做好以下几点：

（一）抓教育，提高全员对预防职务犯罪重要性的认识。从思想上引导干部树立廉洁自律意识，采取集中学习廉政法规、观看廉政教育片等方式进行学习，有针对性地学习廉政建设有关规定，提出廉洁自律要求。同时，有计划地对城乡规划法、行政许可法、城乡建设相关法律等内容进行学习培训，通过法律知识的学习，从思想上提高干部职工对职务犯罪行为的认识，达到少犯错误、不犯错误、远离犯罪的目的。

（二）抓制度，建立依法行政的有效机制。探索预防职务犯罪工作机制，完善和健全各项管理办法，并狠抓落实，建立健全依法行政的长效机制。进一步完善和落实政务公开制度，增加了行政审批的透明度，抵制损害群众利益的违法犯罪行为。

篇12：关于员工违规、违纪处罚申诉制度

关于员工违规、违纪处罚的申诉制度

为了保证公司各项规章制度的正确执行，维护公司制度执行的客观性、公正性，保障员工权益，特制定本规定：

一、公司成立监督执行机构

权限：

1、监督检查各部门规章制度的执行情况，发现不符合及时予以纠正，并向总经理汇报。

2、受理员工申述事由，并展开调查，确定真实情况。

3、执行监督机构对总经理负责。

二、员工违规、违纪处罚程序

1、各部门员工若出现违规、违纪行为，由各部门负责人根据所掌握的事实情况，依据公司的有关规定，做出初步处理意见，下达处罚通知书，由各部门负责人与当事人谈话，经确认无误后由当事人在处罚通知书上签字。

2、部门负责人提出处理申请呈办公室，报总经理批准。

3、如当事人对处理决定不服或有异议，可在一日内向公司监督执行机构提出申诉，由该机构进行调查核实，并在三日内形成处理意见，与当事人谈话，经确认无误后由当事人签字认可。

4、监督执行机构提出处理意见呈办公室，报总经理批准。

三、监督执行机构成员组成：

篇13：关于违规违纪的通报

据国家互联网信息办有关负责人介绍, 近年来, 随着我国移动互联网快速发展, 移动新闻客户端等互联网新应用新业务广泛普及, 影响日益扩大, 为丰富网上新闻信息内容、满足人们多样化信息需求发挥了积极作用, 但也存在一些突出问题。有的移动新闻客户端公然打着“刊登一切不合适刊登的”等旗号, 开设“公众场合不宜”等栏目, 发布色情低俗信息, 危害青少年身心健康。有的移动新闻客户端不具有互联网新闻信息服务合法资质, 违规登载虚假失实信息。有的移动应用程序商店内部审核机制不健全, 为违规移动新闻客户端提供推荐下载服务, 扰乱网上新闻信息传播秩序。

《通报》指出, 根据《互联网信息服务管理办法》、《互联网新闻信息服务管理规定》等有关法规, 移动新闻客户端运营单位从事互联网新闻信息服务必须经互联网信息内容主管部门审批备案, 并依法取得相应资质, 未取得资质不得从事互联网新闻信息服务, 各移动应用商店也不得为违法违规移动客户端提供上架发布、推荐下载等服务。

篇14：提高自律能力化解违规违纪

关键词：提高自律能力；化解；违规违纪

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）10-171-01

近几年来，随着学生数量的减少和优秀学生的大量流失，很多县域普通高中招生难度加大，生源质量下降，学生违规违纪势头明显上升。这成为学校工作的一个难点，因此加强对中学生违规违纪问题的研究非常必要。

根据对我校高二年级14个班720名学生问卷调查得知，学生违规违纪的原因有自身的、学校的、家庭的、社会的等多个方面。但是唯物辩证法认为：事物变化、发展是内外因共同起作用的结果。其中，内因是事物变化、发展的根据，外因是事物变化、发展的条件，外因通过内因起作用。因此，学生自身因素是导致违规违纪行为的根本原因。下面着重从学生自身角度，探讨中学生违规违纪的原因及对策。

一、剖析学生自我，挖掘内在根源

学生违规违纪原因统计表

违规违纪原因学生人数所占比例

自己控制不住自己40055.6%

受不良社会风气影响19927.7%

受同学影响11516%

受家庭影响8612%

青春期叛逆7210%

被人教唆354.8%

受网络影视媒体影响202.9%

跟老师赌气182.5%

受老师影响142%

1、自我约束能力差

从调查数据中可以看出，排在学生违规违纪第一位的原因是“自己控制不住自己”，比例高达55.6%，也就是学生的自我约束能力太差，再加上外界的诱惑太多，所以难以自我控制。

2、性格叛逆

高中生正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。再加上父母、教师不恰当的教育方法，往往使他们的逆反心理加剧，脾气暴躁，我行我素，一句口角、一件小事，就可能引发一场“战争”。10%的学生承认违规违纪与青春期性格叛逆有关。

3、学生整体素质不高

首先，我县基础教育整体较差。现在,农村不少幼儿园教师是社会上的一些待业青年，有的连初中都未能毕业；农村中、小学教学条件较差，师资力量较薄弱，代课教师还占一部分，即使大学毕业生，所教科目与所学专业很多不符。这样的基础教育使部分学生智力得不到合理开发甚至从小就对学习缺乏兴趣。正如万丈高楼平地起，没有良好的基础教育，高中学习已经积重难返，无事生非成了家常便饭。其次，近几年随着学生数量的减少和优秀学生流失较多，我校招生难度加大，生源质量下降。学生整体素质的下降导致他们易受他人影响，被人利用，或把教师的严格要求、善意批评视为刁难。

二、提高自律能力是克服违规违纪的关键

伟大的诗人歌德，曾经告诫人们：不论做任何事情，自律都至关重要。自我节制，自我约束，是一种控制能力，尤其控制人们的性格和欲望，一旦失控，变得随心所欲，结局必将一败涂地，不可收拾。学生无论是受他人的影响，还是受社会、家庭的影响，无论是性格叛逆，还是素质较低，说到底都与缺乏自律能力有关。学生提高自律能力是克服违规违纪的关键。那么如何提高学生的自律能力呢?

1、树立人生理想。托尔斯泰说：“一个人没有理想，就没有坚定的方向；没有坚定的方向，就没有真正的生活。”学校的一些“刺头”之所以难管，就是因为他们没有理想，没有目标，在人生的道路上“无欲无求”，找不到学习的意义，不知道自己为什么要约束自己，所以他们选择放纵。因此，必须引导学生树立人生理想，知道自己这辈子要干什么，要成为什么样的人。这样，学生在理想的召唤下，在良好愿望的指引下，就会自觉地约束自己的不良行为，减少违规违纪行为的发生。

2、进行正面强化。正面强化，即用某种有吸引力的结果对某一行为进行奖励和肯定，以期在类似条件下重复出现这一行为。我们希望学生形成某个习惯，即对相应的行为进行强化。如果学生做出某些符合我们期待的自我约束行为，我们要及时予以肯定和表扬，让学生从中体验到成就感，那么下一次他就会更倾向于朝我们期待的方向来表现。有人说：“好孩子是夸出来的。”这话不无道理。每个学生内心深处都渴望得到表扬。作为教师要善于发现学生的闪光点，及时表扬，善于正面强化，以此发展他们的自主意识、自律能力，引导他们做生活的主人、集体的主人、学习的主人。

3、提高自我形象。经常违规违纪的学生，一般不被教师喜欢，不受学生欢迎，自信心相对不足，有的甚至破罐子破摔，故意捣乱。建议学生拿笔记本专门记录自己的优点，或每天坚持在睡觉前，记下当天让自己开心、感恩的三件事。这样时间久了可以提高自己对自己的看法。当自己的自我形象提高之后，就能够更加自爱(自己爱自己，自己接纳自己)、自信（自己信任自己，对自身发展充满希望）、自省（检查自己的思想和行为，寻找自己的缺点和错误）、自控（自我监督、自我引导、自我催促），进而自觉地进行思想转化和行为控制。

4、强化意志力量。一般情况下，自律和意志是紧密相联的，意志薄弱者，自律能力较弱；意志坚强者，自律能力较强。孟子早在2400多年前就说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能，”这段话，生动地说明了意志力的重要性。因此，学生要尽量自主自发、意志坚强地与违规违纪告别，用好习惯取代坏习惯，甚至向别人宣称自己正在培养新习惯，以免自己故态复萌。一定要记住：“形成新的习惯一般要用21天”。