中寨乡巴赖小学2016年春季农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费评审实 施 方 案

中寨乡巴赖小学2016年春季农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费评审实 施 方 案（精选4篇）

篇1：中寨乡巴赖小学2016年春季农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费评审实 施 方 案

陈畈小学义务教育阶段农村家庭经济困难寄宿学生生活费补助

评审认定工作实施细则

一、享受贫困寄宿生生活补助的对象及范围

贫困寄宿生为家庭人均年收入在开发区政府规定的低收入家庭子女，且属农村义务教育阶段在校寄宿就读的学生。其中应重点资助义务教育阶段孤儿、残疾学生，享受低保家庭及因病、因突发事件导致家庭经济困难的学生、少数民族贫困家庭学生以及其他特殊原因造成家庭特别困难的学生。

各义务教育学校应对农村家庭经济困难寄宿学生及时组织认定工作。认定工作应坚持实事求是，确定合理标准，由学生本人提出申请，实行民主评议、学校评定、主管部门审核相结合的原则。

二、补助标准及资金来源

为进一步提高农村义务教育家庭经济困难寄宿生生活费补助标准，改善中小学生营养状况，财政部、教育部决定将中西部地区农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助标准每人每天提高1元，学生每年在校天数均按250天计算。

三、实施步骤及程序

贫困寄宿生每年核定一次。申请补助的学生一般每学年开学初，由本人向学校提出申请，填写《义务教育阶段贫困寄宿生生活费补助申请表》，并向学校提交所在村委会、乡镇出具的家庭经济状况证明。根据省教育主管部门对落实“两免一补”政策的要求，我区享受“贫困寄宿生生活费补助”政策学生的评定程序：

（1）成立由学校领导、学生、家长和教师代表参加的“贫困寄

宿生生活费补助”评审工作领导组和评审认定工作小组。

（2）义务教育阶段贫困家庭寄宿学生提出享受“贫困寄宿生生活费补助”申请。

（3）评审小组选派工作人员对提出申请的学生入户调查摸底。

（4）评审小组根据调查摸底情况和贫困寄宿生界定标准对提出申请的学生进行资格审查。

（5）对审查符合条件的学生在学校校务公开栏内进行公示，公示时间不少于5个工作日。

（6）经公示后，对没有异议的学生造册上报审核、备案。

四、监督检查

贫困寄宿生生活费补助资金实行专帐管理，专款专用，严禁挤占、截留、挪用。

贫困家庭学生的界定标准实行动态管理，每学年开学后对贫困家庭学生重新申报、复核、界定，家庭经济条件发生变化，不符合资助条件的将取消。

贫困寄宿生生活费补助资金发放工作实行校长负责制，按照“谁主管，谁负责”的原则。

学校将贫困寄宿生生活费补助资金及时发放到学生或家长手中。对不按规定程序确认和发放贫困寄宿生生活补助的单位和个人，将追究有关责任人责任，决不姑息迁就，发现一起，查处一起。

陈畈小学

2011年9月

篇2：中寨乡巴赖小学2016年春季农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费评审实 施 方 案

寄宿生生活补助管理实施细则

第一条 为认真落实补助农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费政策，扎实做好家庭经济困难寄宿生生活补助费的发放及管理工作，根据自治区财政厅、教育厅《关于调整完善我区农村义务教育经费保障机制改革相关政策的通知》(桂财教〔2008〕 56号)、《关于印发广西农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费管理暂行办法的通知》(桂财教〔2008〕101号)精神，制定本实施细则。

第二条 补助家庭经济困难寄宿生生活费的对象是在我市农村地区义务教育阶段公办学校就读的家庭经济困难寄宿制学生(以下简称“家庭经济困难寄宿生”)。

第三条 家庭经济困难寄宿生生活费基本补助标准：小学生每生每天补助2元、初中生每生每天补助3元，学生每年在校天数按250天计算。

生活费补助经费专项用于家庭经济困难寄宿生在校期间的伙食费补助。第四条 落实国家农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费基本补助标准所需资金，由中央承担50%、自治区承担40%、各县区承担10%。

我市将所分担的家庭经济困难寄宿生生活费补助资金足额列入部门预算予以安排。义务教育阶段学校要按预算编制管理要求，将补助家庭经济困难寄宿生生活费所需资金列入学校预算。

第五条 根据确定的家庭经济困难寄宿生基本补助标准和享受比例，自治区财政把家庭经济困难寄宿生生活费补助资金下达到市财政局、教育局。市财政局、教育局将生活费补助资金及时拨付所属学校。

第六条 我市下达所属学校家庭经济困难寄宿生生活费补助名额和资金时，要优先将义务教育阶段寄宿制民族班学生及库区移民学生全部纳入受助范围，确保他们获得资助。

第七条 各学校在确定受助学生名单时，在确保义务教育阶段寄宿制民族班学生及库区移民学生获得资助的基础上，要按照学生家庭经济贫困程度进行资助，优先资助特殊教育学生、农村特困群众最低生活保障家庭子女、城镇居民最低生活保障家庭子女、因突发事件导致家庭经济困难的子女、孤儿、低收入家庭子女和独生子女。各学校在确定受助学生名单时，不允许出现按在校生人数平均分配资助名额、轮流补助贫困生或将补助对象集中在某个年级段的现象，一经发现，将严肃处理。

第八条 除义务教育阶段寄宿制民族班学生及库区移民学生外，寄宿生生活费补助按民主、公平、公开的原则，每学年评定一次，具体程序如下：

(一)公开信息。各学校应通过有效、公开的途径公布资助信息，内容包括: 补助家庭经济困难寄宿生生活费的条件、申请办法、审批程序、监督措施和申诉程序。

(二)申请。各学校要认真对本学校贫困生的情况进行摸底调查，按照规定的补助条件，组织符合条件的学生本人提出申请，并填写《家庭经济困难寄宿生生活费补助申请表》，并附上有关家庭经济困难的证明材料。

(三)审核。各学校应由学校领导、学生家长和教师代表组成评审小组，按家庭经济困难寄宿生认定要求对申请补助学生的家庭贫困程度进行审核，并拟定受助学生名单。

(四)公示。受助学生名单认定后，须在学校内及学生家庭所在乡镇范围内进行公示，公示期不得少于7天，公示无异议后，学校将受助学生名单送我市财政、教育部门审批。第九条 资金的拨付及发放。家庭经济困难寄宿生生活费补助资金应做到及时拨付，有效管理，按时发放。

(一)中央和自治区专项资金的拨付按自治区财政厅、教育厅《转发财政部教育部关于农村义务教育经费保障机制改革中央专项资金支付管理暂行办法的通知》(桂财库〔2006〕17号)的规定办理。

(二)市财政和教育部门每年分春、秋两个学期，在上级资助金下达后，及时将补助资金下拨到农村中小学校。

(三)各学校根据财政、教育部门核定的家庭经济困难寄宿生指标和补助标准，以转入学生银行储蓄卡(存折)的形式，按学期及时将生活费发放到学生手中。

第十条 生活费补助资金的发放必须严格实行签领制度，由学生本人签字确认后领取，其他任何人不得代领代签。

第十一条 各学校要认真填写《家庭经济困难寄宿生生活补助费发放登记表》，切实做好补助发放情况登记造册工作，确保补助生活费发放的相关财务资料准确和完整。

第十二条 以学校为单位，完善在校贫困家庭学生档案，将学生受助的相关资料整理归档，建立贫困生家庭经济状况数据库，加强对家庭经济困难寄宿生的动态管理，及时掌握其变动情况，确保补助资金发放到最需要资助的学生手中。

第十三条 各学校如因贫困学生人数变化而形成补助资金出现结余的，学校应及时向市财政、教育部门报告，由市财政、教育部门对结余资金进行统筹安排，用于补助其他符合条件的家庭经济困难寄宿生。

第十四条 市财政、教育部门设立监督举报电话，通过当地主要新闻媒体向社会公布，接受群众监督并及时处理群众的投诉。

第十五条 市财政、教育部门要密切配合，定期对补助资金的拨付和管理进行检查，重点对补助资金及时足额拨付情况、发放情况和签领制度等方面进行检查。对发现存在挪用、弄虚作假骗取补助生活费资金等违规行为的单位和个人，除追缴补助资金外，必须严肃追究相关领导和人员责任，构成犯罪的，还应依法追究其刑事责任。

篇3：中寨乡巴赖小学2016年春季农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费评审实 施 方 案

2005年以来国家、省、市、县出台了一系列的惠民政策，投入大量的资金帮助贫困寄宿生顺利完成学业。为了认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生资助政策，我校从2007年至2014年以来，认真贯彻执行“贫困寄宿生生活费补助”资金管理、发放工作。根据区教育局对农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助政策落实情况“回头看”的通知精神，我校认真对八年来贫困寄宿生生活费补助资金发放管理情况进行了一次全面自查。现将自查情况报告如下：

一、加强组织领导，提高思想认识

为规范学校贫困寄宿生生活费补助资金发放管理行为，对贫困寄宿生生活费补助工作均能按上级文件贯彻落实，有配套资金文件，对获得贫困寄宿生生活费的学生建立档案，实行专人管理。严格执行国家政策，统一思想，加强组织领导，切实抓好此项工作。一是学校每年、次都成立了贫困寄宿生生活费补助工作评审领导小组，由校长任组长，分管资助的副校长任副组长，村干部、财政所会计、村民代表、学生家长代表、各班班主任为成员。对资助工作进行全程管理，负责对全校贫困寄宿生生活费补助工作进行指导和监督；二是组织学校管理人员认真学习有关文件，熟悉贫困寄宿生生活费补助政策，统一思想认识，增强大局意识、责任意识。三是通过全体教师大会，宣传贫困寄宿生生活费补助这一政策文件精神，提高全体老师的认识水平，强化教师的法制意识，要求教师严格执行党和国家的这一惠民政策，让这一惠民政策真正落实并惠及民生。

二、实行公示制，透明享受补助人情况

八年来，我校每年、次都对贫困寄宿生资助政策进行了大力宣传，在校内和学生所在村、组张贴布告、文件宣传相关资助政策，使资助政策深入人心，家喻户晓。评审过程中每位成员都明白自身职责所在，因此在自身行为中都能按规定执行，没有出现偏离。学校在校务公示栏上，将每个学期享受贫困寄宿生生活费补助人员公示在醒目的地方，并将学校举报电话也进行公示，以便学校主动接受家长、社会各界的提出的意见和建议，及时发现和纠正问题。做到了公开、公正、公平的原则，确保补助资金用于最困难的学生。没有弄虚作假、骗取国家补助资金的现象发生。

1、确定资助范围和对象。为义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：

（1）孤儿、优抚家庭子女等无直接经济来源的学生；（2）父母一方已亡，生活十分困难的；（3）父母双残或单残，造成家庭经济困难的；

（4）遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的；（5）家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的；（6）残疾家庭子女、残疾学生；

（7）家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。

（8）家庭经济困难的留守儿童。

2、资助对象认定程序。

（1）公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。（2）、资助申请。贫困家庭学生家长（监护人）填写《贫困家庭学生资助申请表》交村委会审核后上交学校。

（3）、评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示；公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。

（4）、上报。学校根据公示无异议的受助学生名单，填写好《政务公开名册》上报。（5）、资金发放。资金到位后，学校及时通知受助学生家长、班主任到校参加发放仪式，并将补助资金足额发放到家长手中，并履行好领款签字手续。

3、享受资助的学生每学年评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受助的贫困家庭学生作出适当调整。

三、规范资金发放和管理，从行动上狠抓落实

资金管理规范，没有截留、挪用情况。我校的贫困寄宿生生活补助资金都是经县局下拨我校账户，然后经领导审批同意后，按补助标准一次性发放到学生家长手中。

为了加强我校的“贫困寄宿生生活费补助”资金的发放与管理，杜绝执行政策不力的现象发生，我校的做法是：一是不折不扣的执行“贫困寄宿生生活费补助”有关政策、法律法规、享受条件、标准；二是根据上级对贫困生生活补助专项资金文件的要求，对用于贫困寄宿生的补助资金实行专帐管理。三是财政下拨资金后，学校派专人管理，并立即按要求有序地操作，如数发放到学生手中，绝不截留、挪用，班级各老师未收取任何附加费用，也没有均分、冒领、代领等现象。切实做到了专款专用。切实做好了“贫困生资助”工作。做到了严格规范资助范围、标准、程序，做到公平、公正、公开及督促指标、资金及时到位。建立了助学工作长效机制。

2007年我校受助寄宿生人数是24人，补助标准50元/人/年，共发放补助资金1200元。2008年春我校受助寄宿生人数是60人，补助标准是125元/人/年，共发放补助资金7500元。2008年秋我校受助寄宿生人数是60人，补助标准是250元/人/年，共发放补助资金15000元。2009年春我校受助寄宿生人数是39人，补助标准是250元/人/年，共发放生活补助费9750元。2009年秋我校受助寄宿生人数是97人，补助标准是250元/人/年，共发放补助资金24250元。2010年第一次我校受助寄宿生人数是93人，补助标准是500元/人/年，共发放补助资金46500元。2010年第二次我校受助寄宿生人数是93人，补助标准是125元/人/年，共发放补助资金11625元。2011年第一次我校受助寄宿生人数是66人，补助标准750元/人/年；共发放补助资金49500元。2011年第二次我校受助寄宿生人数是66人，补助标准为125元/人/年；共发放补助资金8250元。2012年第一次我校受助寄宿生人数是86人，补助标准750元/人/年；共发放补助资金64500元。2012年第二次我校受助寄宿生人数是86人，补助标准为250元/人/年；共发放补助资金21500元。2013我校受助寄宿生人数47人，补助标准为1000元/人/年；，共发放生活补助费 47000元；2014秋我校受助寄宿生67人，补助标准为1000元/人/年，共发放生活补助费67000元；此项经费，学校在上级财政下拨该项资金后，立即按公示无异议的名单造册，统一由学校财务室如数发放到学生手中，没有截留和挪用。

四、存在主要问题

1、贫困学生认定难度大。由于种种原因，学生不能如实说明家庭情况，班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况，工作中不易把握。

2、资助名额有限，致使少数贫困学生暂时不能享受资助。总之，资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中，学校将“关爱留守生，教师访万家”活动深入持久地开展下去，全面覆盖，深入到每一个学生家庭宣传政策，全面了解学生的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满意、家长满意。

篇4：中寨乡巴赖小学2016年春季农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费评审实 施 方 案

助宣传工作总结

实行农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助政策，是党从根本上解决“三农”问题，保持农村教育持续健康发展的重大举措，是贯彻“三个代表”重要思想和落实科学发观的重要体现。为进一步提升义务教育经费保障机制改革的实施水平，增强教育民生工程的社会知晓度和满意度,根据县教育局文件精神，结合我校的实际情况，为确保政策落到实处，我校在开学初的近一个月时间里进行了紧张、严密、扎实、有效的一系列工作，现将工作情况汇报如下：

一、组织高度重视

对于此次贫困寄宿生生活补助宣传月活动，学校高度重视，将之作为学校重点工作来开展。学校成立了以校长为组长的贫困寄宿生生活补助宣传月活动领导小组，制定了宣传活动方案，指定专人负责，统筹谋划此项活动。

二、宣传活动形式多样

我校利用各种有效途径公布资助信息，确保广大学生家长知晓农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助的政策内容。通过全体学生会议，班级会议、板报、标语、横幅等形式直接宣传政策内容，使农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助深入人心。

1、学校在校园显著位置张农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助政策标语，积极营造良好的宣传氛围。2、3月10日周一利用国旗下讲话，由分管副校长向全体师生进行农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助政策宣传动员，同时利用校园广播站进行农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助政策和意义的宣传。

3、利用致家长的一封信的形式，向全体家长宣传农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助的有关政策、重要意义、操作程序等等方面内容。学校先后发放宣传材料近300份。确保了贫困寄宿生申报工作的公开、公正。

4、各班主任利用班级会议、板报进行宣传。

5、我校还成立了农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助领导小组、农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助评审小组，对学生自愿填写农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助申请书的内容进行严格的调查、核实，最后通过比较，初步确定了资助名单，接着我校将资助学生名单及具体的受助原因制成板报在学校进行公示，并确保公示时间不少于规定的７天，充分接受学生和社会的监督。进行了公示的同时，学校安排教师深入贫困寄宿生家庭，了解实际情况。公示无异议后，学校组织受助学生填写《农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助登记表》，建立受助学生档案，最后将名单及评审公示情况上报教育、财政部门。

农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助政策的实施，切实减轻了广大农民的经济负担，使许多贫困家庭的孩子看到了上学的曙光，深受农村农村家长和学生的欢迎。在农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助工作中，我们严格按照“公开、公平、公正”的原则，在组织实确保把农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助工作办成“阳光工程”，把党和政府的关怀真正落实到学生身上。

张家镇第二小学