2010年中学教务处工作计划

2024-05-05

2010年中学教务处工作计划（精选6篇）

篇1：2010年中学教务处工作计划

以党的十七大精神为指导，深入落实科学发展观，根据学校工作计划的有关精神，以“管有恒、求创新、促发展”为基本思路，以新课程实施有效管理为契机，紧紧围绕教育这个中心，努力构建“自主、宽松、协作、竞争”的工作氛围，夯实教育教学的过程管理。突出理念先进的管理思路，确保学校教育教学质量再创辉煌。

二、主要工作

1、努力加快教育信息化步伐，打造“数字校园”

充分利用教育信息化手段，加强对学校教育信息网络化的领导，加速“数字校园”建设，加大对学校网站的开发力度，不断丰富学校的网页。完善电子阅览教室建设，维护好处室、教研组电脑，为教育信息化服务于新课程改革做好后勤工作。做好后勤保障与教学服务工作，使信息技术与学科教学整合的研究得以顺利进行。为提高教师现代教育技术手段的运用水平，做好辅助与辅导工作。帮助任课教师学会制作课件和个人主页，为学校创办“数字校园”做好各方面工作。

2、为各年级继续开展“自成教育”的研究做好铺垫

新课改的实施为“自成教育”的课题研究带来了生机和契机，“自成教育”是新德育理念指导下开展的德育教育实践研究课题，要创出特色，搞出成果，为学生的身心发展创造一个良好的空间。

3、师训工作

巩固班主任研修的成果，提高班主任素质和层次，为更好的进行学生管理而努力。

加大普通话推广工作力度，以适应新形势的需要。争创省级语言文字规范先进单位。

进一步加强《基础教育课程改革纲要》的理论学习，把培训与教学、教研、科研工作紧密结合起来，提高培训的针对性，要把教师现代信息技术培训和新课程培训结合起来，努力提高培训效率。

4、利用课外活动的时间，组织各年级积极探索开展科技教育活动。组织开展好各类兴趣小组，如：绘画艺术小组，国际象棋小组，国际跳棋小组，书法兴趣小组，口风琴兴趣小组等，培养学生的实践能力和创新精神，计划组织兴趣小组活动成果展示和比赛，推动活动的开展。

5、齐心协力，抓实毕业班工作。

搞好学生管理工作，调动学生的学习积极性，形成一个良好的班集体。做好协调工作，全面提高毕业班教育教学质量。

6、学籍档案与健康档案管理

认真执行学籍管理条例，把好转学关，杜绝因学校内部因素而产生的流失学生，一旦出现流失学生，班主任和任课教师要及时上门，做好动员工作，减少流失学生，杜绝辍学现象的发生。按照学校的指示精神和要求，严格档案管理制度，严格学生转出、转入程序，做好学生转出、转入手续。

努力完善学生健康档案管理，做好学生传染病和高发病预防工作及学生卫生保健工作。

7、严格考勤管理，本着公平、公正的原则和人本管理思路，严格按照学校制定的考勤管理制度细致工作，关注、关心、尊重每一位教师的工作，维护广大教工的工作积极性和工作热情，提高工作效率。

8、做好各级各类及期中期末考试的安排

9、做好实验室和阅览室工作，为教学服务

实验室工作人员要树立为教学服务的意识，热爱本职工作、钻研业务、工作精益求精，积极配合合理化生老师开足实验课，确保试验开出率100%，群策群力，规范实验室档案管理、财务管理和常规管理。

阅览室工作人员要制定好阅览制度、管理制度、维护好器材设施，图书室除日常办理借还手续外，每学期末，要对教工所借图书办理回收或续借手续，对丢失的图书按制度进行赔偿，向学生介绍各类图书，尤其要向学生推荐优秀的课外读物和有关的学习资料，规范各类管理，充分发挥我校图书馆资源优势，帮助教师制定读书计划，推荐书目，积极引导教师静心读书。

10、加强文体类器材管理，防止物品流失，管理人员对器材要静心呵护，要按要求管理，严格执行借还制度，充分发挥教学功能作用。

11、加强体育工作，不断提高学生的体能素质

认真实施《学生体质健康标准》规范体育教学和“两操”管理，认真组织大课间学生阳光运动和体育竞赛活动，保证每天锻炼一小时，不断增强学生体能素质，组织好秋季运动会。

总之，在新的学期，新的形势下，教务处人员要精诚团结，勇于奉献。敢于探索，要深入学习管理工作理论，为教学一线服务。教务处工作人员要不断提高自身素质，要有高度的责任心，工作中要相互协助，取长补短，服从学校管理，不断提高工作效率，保证优质的工作效果，为把我校建设成一流的规范化学校做出自己的贡献。

篇2：2010年中学教务处工作计划

一、指导思想

本学期学校总务工作坚持以学校工作计划为指导，全面贯彻执行党的教育方针，以学校教学工作为中心，以为教育教学服务，为师生服务为宗旨，以提高后勤职工队伍素质为抓手，增强总务后勤队伍的服务意识，规范学校后勤管理。确保后勤工作保障有力，服务到位，努力提高后勤服务工作质量，为师生创造一个良好的工作，学习和生活环境，为创造和谐校园而努力。

二、主要工作:

1、坚持“以人为本”，强化队伍建设。后勤服务人员是学校组成的一部分，他们素质的好坏关系到学校的整体素质，所以后勤工作人员要加强政治学习，努力提高思想觉悟和自身素质。总务处每周一召开一次总务会，组织后勤工作人员认真学习岗位规范，认真学习《民乐县中小学管理规范》，组织开展业务探讨、经验交流，定期进行谈心活动，使他们思想观念与时俱进，思维方式与时更新，思维层次与时提升，进一步增强服务观念，明确服务宗旨。鼓励他们以自己的成绩换地位，用自己的言行换尊重，用自己的服务换赞誉。本学期，总务处将加大服务后勤岗位的考核、考评力度，对总务后勤人员进行全面考核，并将考核结果与

年终评优、绩效工资挂钩，有效提高服务质量，提升服务档次，更好地服务于教育教学工作。

2、切实做好教育教学的服务工作。加强与教导处、政教处等部门的沟通，与教育教学工作紧密配合，协调一致。主动做好相关设备的添置，维修及各种物品供应工作，为教育教学工作提供优质服务。

3、抓好学校食堂管理，切实关心师生生活。对食堂从采购到制作进行全过程监督管理，严防食物中毒。要求食堂所有工作人员有健康证，要按照岗位目标责任切实做好炊事员工作，不断学习钻研，提高厨艺，精心制作，切实提高伙食质量，努力降低饭菜售价，力争使食堂工作师生的满意率在85%以上。总务处要经常向师生了解食堂情况，及时改进食堂工作。

4、坚持勤俭办学，严格财务管理。严格把好日常经费使用关，杜绝一切浪费现象的发生。在经费使用上，从学校实际出发，做好校长参谋，严格核算，精打细算，做到合理开支，统筹兼顾，保证重点。严守财务制度，办事坚持廉洁奉公，严格采办手续，积极推行财务公开，增强财务工作的透明度。

5、加强校产管理，充分发挥资产的功能作用。进一步明确校产管理职责，做到室室有人管，物物有人管，建立物产保管使用责任制度，坚持谁使用谁负责保管，谁损坏谁负责赔偿的原则，对一些损耗品的领用，登记与核销，做到规范合理。强化维修管理意识，对学校各项设施设备定期检修，做好保养维修工作，延长促用寿命，提高使用效率。每月进行一次校内清产核资，及时做好固定资产的核增、核减工作，确保学校固定资产账账相符，账物相符。

6、严格收费管理。严格按收费标准收费，收费标准公布上板，增强收费工作的透明度。严格贯彻“一费制”，杜绝乱收费现象的发生。

总务后勤人员要努力作到热情待人，以身作则，以高度的事业性和责任感，主动开展各项工作。全体人员坚持服务学生、相互合作，共同把学校总务后勤工作搞好，为实现我校的快速健康发展提供有力保障。

民乐县第三中学2010年秋学期总务处具体工作安排：八月份

1、做好开学的各项准备工作。

2、购置并发放开学办公用品和生活用品。

3、规范各项收费行为，严格按照上级规定收费。公示收费标准、做好开学收费工作。

4、搞好食堂卫生，统计就餐人数。

5、召开后勤组工作人员会议，进一步明确各自的职责和要求。

6、做好各类维修工作。

九月份

1、做好学期初各教室、办公室、专用教室校产登记工作，逐一签定管理责任书。

2、组织食堂工作人员学习卫生知识，加强常规管理。十月份

1、抓好卫生保洁工作，强调环境卫生事宜。

2、做好“十一”长假的安全保卫工作，对重点部分进行检查，发现问题及时纠正，安排好节日值班。

3、做好固定资产核查工作，及时完善手续，做到账账相符。

4、会同有关人员对学校教学设备进行全面检查。

5、做好暖气维修检查工作。

十一月份

1、做好绿化的保养

2、加强对食堂卫生检查，开展“满意在食堂”服务月活动。

3、做好校产月度清查工作。

4、总务处人员进行一次集体谈心活动。

5、做好期中班级财产管理检查。

十二月份

1、做好学校资产清查。

2、做好迎新年卫生大扫除。

3、做好全校水电设施防寒越冬工作。

一月份

1、会同有关人员全面检查一次校舍。

2、做好财物归档工作。

3、做好学期结束总结评比工作。

篇3：2010年中学教务处工作计划

1 资料与方法

1.1 资料来源

资料来源于2010年上海市黄浦区29所中学伤害个案登记和报告。使用《学生伤害个案报告卡》,内容包括学生基本情况、就诊日期、伤害时间、伤害发生地点、伤害发生时活动情况、伤害原因、伤害部位和伤害性质等。由经过区疾病预防控制中心进行培训的卫生室保健老师、校医(护)师(士)负责报告,各辖区的社区卫生服务中心、学校卫生专业人员根据伤害个案登记表赴校进行个案调查、登记核实,并上报区疾病预防控制中心。

1.2 伤害判断标准

符合下列3种情况之一即可判断为伤害[2]:因伤到医院或校医院诊治;因伤休息半天及以上;由家长、教师和同学或同伴对其伤害做紧急处理或看护。

1.3 统计分析

学生伤害个案报告卡数据由Epidata 3.0输入,使用SPSS 16.0统计软件计算发生率、构成比,率的差异比较采用χ2检验,P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 伤害发生率

29所中学中有男生13 161名,占49.3%;女生13 528名,占50.7%。2010年黄浦区中学生伤害发生率为0.63%,其中初中生伤害发生率为0.70%,高中生伤害发生率为0.59%;男生伤害发生率为0.95%,女生伤害发生率为0.32%,男生女生性别比为2.99:1,性别间差异有统计学意义(χ2=42.587,P=0.001),见表1。

2.2 伤害发生场所

初中生伤害主要发生在学校非体育场所(37.8%)和学校体育场所(25.5%),高中生伤害主要发生在学校非体育场所(25.5%)、家庭(23.4%)和学校体育场所(21.3%)。初中生和高中生之间差异具有统计学意义(χ2=10.224,P=0.037)。总体而言,学校是伤害发生的主要场所(56.6%),见表2。

2.3 伤害发生部位

初中生伤害发生的部位主要为踝和足(31.1%)、肩/上肢(23.0%)、腕和手(18.9%);高中生伤害发生的部位主要为踝和足(43.6%)、腕和手(30.9%)、髋/下肢(11.7%);且初中生和高中生间差异有统计学意义(χ2=20.724,P=0.001),见表3。

2.4 伤害性质

初中生伤害性质前三位依次为骨折(43.2%)、脱位/扭伤/拉伤(20.3%)、擦伤/挫伤(17.6%),高中生伤害性质前三位依次为脱位/扭伤/拉伤(41.5%)、擦伤/挫伤(34.0%)和骨折(10.6%),见表4。初中生和高中生间之差异有统计学意义(χ2=28.292,P=0.000),见表4。

2.5 伤害发生时伤者活动和伤害原因

伤害发生时伤者首位活动为消遣活动(49.4%),其次为体育活动(26.2%)和日常起居活动(18.5%),且初中生和高中生之间差异无统计学意义。跌倒(59.5%)是中学生伤害发生的首位原因,其次为碰撞/挤压伤(19.0%),初中生和高中生之间差异无统计学意义。

3 讨论

本次统计分析发现,2010年黄浦区中学生伤害发生率为0.63%,与上海市嘉定区2009年中学生伤害发生率类似[3],但与其他抽样调查研究结果[4]比较,报告发生率偏低,提示报告发生率可能存在漏报现象。本次分析还发现,伤害发生率男生女生性别比为2.99∶1,表明男生较女生更易发生伤害,与国内多个研究结果一致[5,6,7],这可能是由男生女生生理特点以及性格特征所决定。男生天性好动和好冒险,喜欢参加一些存在危险隐患的游戏和运动,安全意识相对女生薄弱。同时,家长和老师对男生和女生的教育与保护方式存在差异,由此可能使男生受伤害的机会大于女生。这些均提示中学生的伤害预防教育工作应体现性别差异,伤害的干预工作应侧重于男生。

初中生和高中生伤害性质存在差异,初中生以骨折为主,高中生以脱位/扭伤/拉伤和擦伤/挫伤为主。初中生和高中生伤害发生部位存在差异,初中生以手为主要受伤部位(41.9%),高中生以下肢为主(55.3%)。这些均提示在进行安全教育和采取预防措施时应针对初中生和高中生的差异也需有相应的侧重点。另外,高中生中伤害发生在家庭中的占23.4%,远高于初中生的8.1%。可能是由于家长认为孩子长大了,相对初中阶段而言,在家中给予的安全重视有所减少。故应加强家长安全教育,减少家庭伤害事件的发生。

本次分析发现,伤害发生时伤者的主要活动为消遣活动和体育活动,提示中学生在进行这两项活动时缺乏安全意识,未采取相应的保护措施。对于中学生伤害的防范应引起社会的高度重视,尤其是学校和家庭。伤害发生的地点是学校和家庭,说明学校、家庭在预防学生伤害中都占有很重要的地位。对于学校,首先要重视预防学生在校内伤害的发生,一方面,需要采取多种形式加强安全教育,提高师生的安全与防范伤害意识;另一方面,应保障校内设施的安全,科学管理和使用体育场馆和器材,合理安排体育课程的密度和强度,严格按照有关条例进行教学和各种体育活动[8]。此外,应加强对学生家长的宣传力度,引起家长的高度重视,提高家庭安全意识,采取防范措施,并配合学校对学生进行安全教育。

参考文献

[1]季成叶.中国青少年健康相关危险行为调查综合报告2005[M].北京:北京大学医学出版社,2007:83.

[2]王声涌,池桂波,曾光.流行病学知识问答:伤害流行病学[J].中华流行病学杂志,2000,21(1):74-76.

[3]张琴,沈姚,张一英,等.上海市嘉定区在校学生伤害监测情况分析[J].中国初级卫生保健,2011,25(9):75-76.

[4]张计委,张军,陆海珠,等.上海市青浦区中小学生伤害现况调查分析[J].中华全科医学,2011,9(4):606-608.

[5]赵海萍,尚玉秀,俞维,等.银川市中小学生伤害危险因素调查分析[J].中国学校卫生,2003,24(4):389-399.

[6]熊志伟,范义兵,甘启芦,等.南昌市青少年伤害相关危险因素分析[J].中国公共卫生,2008,24(9):1042-1043.

[7]覃莉,何涛,熊静芳,等.初中生意外伤害流行病学特征及危险因素分析[J].广西医科大学学报,2007,24(6):975-977.

篇4：2010年政府工作报告

一、回顾2009

(一)对教育领域的投入进一步加大。

报告要点:大幅度增加全国教育支出,其中中央财政支出1981亿元,比上年增长23.6%。全面落实城乡义务教育政策,中央下达农村义务教育经费666亿元,提前一年实现农村中小学生人均公用经费500元和300元的目标。

本刊解读:2009年是新世纪以来我国经济发展最为困难的一年。去年这个时候,国际金融危机还在扩散蔓延,世界经济深度衰退,我国经济也受到了严重冲击,但就在这样的困境下,我们教育支出却依然保持增长,其中中央财政支出更是达到1981亿元,比上年增长23.6%,保障了教育改革的稳定发展。

同时,在落实城乡义务教育政策方面我国也取得了显著成效,提前一年实现了农村中小学公用经费的目标,加快了教育改革的步伐,为我国教育事业健康长远的发展打下了坚实的基础。

(二)对义务教育的政策进一步完善。

报告要点:实行义务教育阶段教师绩效工资制度。中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费政策开始实施。国家助学制度不断完善,资助学生2871万人,基本保障了困难家庭的孩子不因贫困而失学。

本刊解读:教育大计,教师为本。对教师实施绩效工资制度,不仅完善了教师的利益分配制度,对教育事业的也发展也有促进作用。教师在传道授业的同时,获取一定的物质奖励,是每个公民应该有的权利,这也是对教师能力的一种认可。自从对教师施行绩效工资制度以来,在网上引起过许多争议,赞同者有之,反对者亦有之,但总体而言,这一政策的提出与实行,可以说是教育改革的一个重大突破,将对教育领域产生深远影响。

同时在助学方面,我国也在对其制度进行不断完善,特别是对中等职业学校农村家庭经济困难的学生和涉弄专业的学生实施免学费的政策,使贫困学生的失学率大为减少,有效的保障了人们接受教育的权利。

虽然我国的教育事业在不断发展,但调查显示,我国儿童辍学问题却依然严重,每年都会有近百万儿童因贫困而被迫辍学。面对这种状况,政府颁布了许多有利于贫困家庭的教育政策,使那些贫困学生摆脱了缀学危机,特别是近几年,在各部门的支持下,全国各地贫困生的缀学率得到了有效的抑制。但是这还不够,我国在教育领域必须进一步深化改革,完善教育制度,进一步加大对偏远地区贫困儿童的关注,使义务教育深入人心。

二、奋斗2010

(一)提高经济建设,为教育事业的发展提供保障。

报告要点:做好2010年的政府工作,要认真贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,着力搞好宏观调控和保持经济平稳较快发展,着力加快经济发展方式转变和经济结构调整,着力推进改革开放和自主创新,着力改善民生和促进社会和谐稳定,全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设,加快全面建设小康社会进程,努力实现经济社会又好又快发展。

今年经济社会发展的主要预期目标是:国内生产总值增长8%左右;城镇新增就业900万人以上,城镇登记失业率控制在4.6%以内;居民消费价格涨幅3%左右;国际收支状况改善。

本刊解读:从报告中可以看出,发展经济仍然是我国2010年的主要目标。只有保持经济的平稳快速发展,实现经济结构调整目标,才能改善民生和促进社会和谐稳定,才能保障教育事业的顺利发展。

经济的发展能够促使教育者阶层改革教育,提高教育的整体质量。随着经济的发展,社会不断的进步,原有的教育體制,教学的内容,教学的方法措施等必然会滞后,为了能够使教育适应经济时代发展的要求,教育方面必然会采取一系列的政策,对现有的教育目的,课程的建设,采取的方式进行改革。加大教育的投资力度,增大教育投资是改变教育水平的必要手段,所以,发展教育必须要有相应的经济条件作为支撑。

(二)全面实施科教兴国战略和人才强国战略。

报告要点:优先发展教育事业。强国必先强教,只有一流的教育,才能培养一流人才,建设一流国家。要抓紧启动实施国家中长期教育改革和发展规划纲要。着重抓好五个方面:

一是推进教育改革。要解放思想,大胆突破,勇于创新,鼓励试验,对办学体制、教学内容、教育方法、评价制度等进行系统改革。坚持育人为本,大力推进素质教育。探索适应不同类型教育和人才成长的学校管理体制和办学模式,提高办学和人才培养水平。鼓励社会力量兴办教育,满足群众多样化的教育需求。

二是促进义务教育均衡发展。在合理布局的基础上,加快推进中西部地区初中校舍改造和全国中小学校舍安全工程,尽快使所有学校的校舍、设备和师资达到规定标准。为农村中小学班级配备多媒体远程教学设备,让广大农村和偏远地区的孩子共享优质教育资源。加强学前教育和特殊教育学校建设。加大对少数民族和民族地区教育的支持。

三是继续加强职业教育。以就业为目标,整合教育资源,改进教学方式,着力培养学生的就业创业能力。

四是推进高等学校管理体制和招生制度改革。进一步落实高等学校办学自主权,鼓励高等学校适应就业和经济社会发展需要,调整专业和课程设置,推动高等学校人才培养、科技创新和学术发展紧密结合,激励教师专注于教育,努力建设有特色、高水平大学。创建若干一流大学,培养杰出人才。中央财政要加大对中西部高等教育发展的支持。

五是加强教师队伍建设。从多方面采取措施,吸引优秀人才投身教育事业,鼓励他们终身从教。重点加强农村义务教育学校教师和校长培训,鼓励优秀教师到农村贫困地区从教。加强师德教育,增强教师的责任感和使命感。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼,关系着民族素质和国家未来。不普及和提高教育,国家不可能强盛。

本刊解读:教育是国家发展的源泉。“强国必先强教,只有一流的教育,才能培养一流的人才,建设一流的国家。”由此可见,教育的重要性不言而喻,任何一个国家想要发展,都必须建立在良好的教育系统上。

随着我国社会主义市场经济的快速发展,我国教育事业也有了长足的发展,为国家培养了大批的人才。但是,我国在教育领域仍存在着许多亟待解决的问题,如区域差距大,在东部与西部地区之间、城市与乡村之间,教育观念与教学设施都存在着很大差距。所以,现阶段,必须加快偏远地区教育事业发展的步伐,让广大农村和偏远地区的孩子共享优质教育资源。

加快教育建设,完善教育制度,要以就业为目标,着力培养学生的创新、创业能力。教育是为了培养人才,而就业或者创业是人才价值的体现。在上年,由于金融海啸的缘故,社会就业形势严峻,但依然呈现增长趋势,这是对教育领域加大投入的一个表现。

从国家中长期教育改革和发展规划纲要可以看出,今年我国会继续对教育领域加大投入,尤其是对乡村及偏远地区。施行义务教育,颁发优惠政策,为普及教育提供了保障。另外,在教师队伍建设方面,我国也将加大投入,打造一支优秀的教师队伍,为我国培养出更多优秀人才。所以,只有打造一流的教育,才能培养更多出色的人才,建设出一流的国家。

篇5：2010年中学教务处工作计划

教务处工作计划

一、指导思想：

以党的十七大会议精神为指导，以构建和谐教育为宗旨，以全面提高各年级教育教学质量为中心，充分发挥教务处服务、指导、管理教学的功能，增强管理意识，创新工作思路，不断优化课堂教学，规范教学过程管理，抓实抓细教学流程，树立正确的教育教学质量观,继续加强教研组和备课组建设，不断推进课程改革，强力推进教育创新，在教学管理中重落实、抓反馈，向课堂要质量，向教育科研要质量，全面提高各学科教学质量，全面提高学生的综合素质。以整体推进课程改革为中心，以发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处的工作，内强素质，外树形象，全面贯彻党的教育方针，强化教学工作的全程管理，确实提高教学质量。为我校全面和谐、可持续发展作出新的贡献。

二、主要工作目标：

1、努力做好初三毕业班各项工作，力争中考成绩比上学年有较大幅度的提高。

2、狠抓初

一、初二教学工作，确立“自主、合作、探究”的教学原则，以新课程改革为契机，以课堂教学为中心，继续开展同课异构活动等活动，加强反思教学研究，探究适合学生的教育教学方法，促进教师专业成长，全面提高教育教学质量。

3、进一步健全教学制度和教学过程管理，优化课堂教学，真正实现我校教学质量位居全县同类学校前列的目标。

4、强化教师培训，提高教师素质，促进新教师真正从学习型到创新型，老教师从经验型到科研型的转变，扎扎实实做好每一次工作，使教研教改共同带动全校基础工作的发展。

5、基于新课标和新课程改革纲要，以扎实推进素质教育为目标，加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作，全面提高教学质量。

三、主要工作任务与措施:

（一）规范教学行为，加强教学常规管理力度

1、开学初要求每位老师提前备好二周的课，以作好开学的准备工作，第3周进行教案检查。要求备课组强化集体备课的意识，坚持每周一次进行活动，而且必须定时间、定内

容、定地点、定主讲人。主讲人要根据教学大纲、新课程标准要求、本年级学生的具体情况，提供主要教学内容，剖析教材重点、难点，挖掘教材蕴涵的思想、方法，确定教材的深度与广度，根据教材的注意点，提出建议使用的例题与建议布置的作业量，注意落实分层教学。组内其他教师根据主讲人提出的意见，广泛讨论、集思广益，形成组内全员智慧的结晶。期中考试后进行教案抽查，学期结束进行教案检查。

2、紧紧围绕“改变教与学方式”这一课堂教学改革的重点，认真学习与新课堂改革相关的理论，注重向课堂要质量，达到精讲巧练，确保教学质量继续稳步提高。要求老师认真上课，不断推进课程改革，强力推进教育创新，提高40分钟课堂效率，注意每节课突出重点、突破难点的方法，合理正确使用板书，充分调动学生的学习兴趣，并严格遵守上课时间，要求老师上课不迟到不拖堂（特别注意2分钟预备铃教师到岗情况），杜绝课堂失控、乱课现象，保证课堂教学有序进行。各备课组内教师要互相听课、评课，注重发挥骨干教师的示范作用，探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新型课堂教学模式。教研组长组织同组教师互相听课、评课，校级领导、中层干部、教研组长同时参与听课、评课活动。

3、作业布置要求做到精选、精编，也可根据各班学生的不同情况分层布置作业。作业要认真批改，做到“四有四必”即：有发必收、有收必改、有批必评、有错必纠，特别注意对一部分学习基础差的学生要及时进行补差补缺工作，严格控制不及格率，努力提高优秀率。同时要严格执行“减负”的有关规定，控制学生的作业量、考试、教辅用书等。本学期，各位老师的作业总数至少达25次以上。教研组长、备课组长要定期、不定期地检查本组作业情况，在备课记录中予以反映。教导处不定期抽查作业，不仅检查作业的次数，而且检查学生每次作业的量和批改的质。

4、开展优秀教案评选活动。期中进行优秀教案评选活动，并加重表彰教案编写认真、科学、有创新意识的教师，通过这种有效途径来提高教师对常规工作的认识，完善教师常规工作评价办法。

5、加强学生学习常规管理。每天的早读课和晚自习由值日教师严格检查记录各班的学习情况，并把早读课和晚自习的纪律列入班级考核内容，改变学生的学习习惯，注重学生能力的培养，有效的激发学生的学习主动性，培养良好的学习习惯，使学生知道各自的学习目标，逐步形成“主动参与，乐于探究，交流与合作”特征的学习方式。

6、搞好质量分析，制定整改措施。学期初要求全体科任教师要认真地对前学期的成绩进行质量分析，总结经验，找出存在的问题，提出改进方法，实行月考制度，通过月考检验

教学质量，及时召开质量分析会，进行跟踪调查评比，及时掌握各级各类学生学习动向，及时反馈给班主任及学生家长，找出问题及时解决。

（二）完善教研组管理，促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能。

1、本学期落实三位教研组长:语文组（张艳珍），数学组（姜尧情），英语组（吴宏敏），理化生组（文世才），政史地组（陆泽辉），音体美组（陆根华）。

2、学校领导要积极支持教务处、教研组开展各方面的教研教改活动，并积极带头落实教研教改，校长每学期听课不少于12节，副校长，教务主任每学期听课不少于16节，其他中层行政领导每学期听课不少于14节。教研组长每学期听课不少于10节，普通教师每学期听课不少于8节。学校领导在严格要求科任教师的教学纪律的同时，其自身各方面的教学常规材料和教学活动的开展情况要乐意且务必接受各教研组长及科任教师的检查与督促。学校领导教学常规的考核与评定与普通教师一视同仁，严肃教学常规的考核评定程序。

2、教研组长要有高度的工作责任心，能以身作则、肯吃苦、肯学习、肯钻研、乐意奉献、团结带领组内老师为同一目标而同心协力、勤奋工作；要围绕教改突出重点，抓课堂教学改革，抓教学科研的真正落实，抓教学质量的有效提高；带领组员双周教研组活动一次，组织教师学习新的教学理念，积极提倡教师带着课题进入课堂，提高教师的教科研能力。教研组对一些老师的公开课要进行集体备课、听课，及时进行评课，每学期教研组长要听本组每位老师的一节课，且听完课后即对所听课进行点评。期中、期终考试后教研组长在教研活动时要进行教学质量分析和教学反思，找出我们教学过程中漏洞和不足，及时调整、改进教学方法与内容，不断提高本组教师的教学能力和教学成绩。

3、教研组长要认真制订教研组工作计划，科学安排教研组活动，要认真组织教师开展集体备课活动，促进学科教学改革，培养学生的探索、创新意识和能力，提倡开放式教学。

4、提高教师参加教研活动，承担教研任务的积极性。本学期每位教师至少承担一次教研任务，教导处将教师是否主动承担教研任务，参加教研活动作为常规工作考核的重要内容。充分利用现代化教学设备，完善教研教改。本学期要求每位教师至少三次利用多媒体课件教学，教务处做好检查和记录，并把这一项列入教师教学常规考核的其中内容之一。

（三）促成教师专业发展

1、充分利用新课程培训、新课标学习以及其他教研形式，促成全体教师的教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性。

2、做好青年教师的指导、培训工作，主动关心青年教师尤其是新教师的成长，各级教研组长要根据本科组教师的实际情况，拟定好本组教师的培训计划，要求各科组教师之间在教学的各个环节和各个方面互相帮助和指导，提倡相互学习，共同提高，坚决反对不相互学习，我行我素，自以为是的老师。

3、鼓励中青年教师热心教育科研，创教育教学研究成果，激励教师钻研业务，提高技能，加强理论学习，多撰写教育教学论文，尽早出教研成果，争取在各级刊物中有我校的教师作品刊登。

4、进一步完善教师教学工作考核、评价、惩奖体系，通过调查听课，学生平时交际统考成绩等形式，帮组教师了解自己，调节自己的教学行为，不断改进教学，提高教师的质量意识和教育教学工作的积极性。

（四）抓好初三毕业班工作：

继续保持上学年对毕业班狠抓实干的工作作风，要求毕业班各科任教师积极发扬刻苦钻研习题，乐于加班加点，补缺补漏，努力辅导学生的忘我工作精神，要善于抓准教学大纲，把握中考命题动向，有所创新地集训和突破基础性内容，以提高教育教学质量为信念，在教学上不甘落后，不满足于过得去，不满足于一般化，团结协作，珍珠实干，使我校本学年的升学率在保持前期成绩的基础上有所提高。

具体措施为：

1、领导到位：成立初三毕业班工作领导小组。

组长：吴太荣；副组长：杨国林，嬴进桥。成员：初三班主任。主要做好学校各处室，各教研组的工作，使其有机配合，监督检查各方面工作，准确决策。

2、教学指导到位：班子成员要深入课堂指导教学；深入学生，了解学情，及时解决教学当中存在的问题。

3、德育工作到位，工作重点为抓好初三学生的思想工作和纪律教育，领导班主任工作，协调任课教师负责学生管理。

4、加强班主任工作：首先要细致入微地做好初三毕业班学生思想工作，要做到以班主任为核心，根据学校总体部署，结合本班实际组织本班学生开展好各种有益的活动，上好主题班会，充分调动学生勤奋学习的积极性，增强学生向心力。其次联系课任教师，增强以班主任为核心的课任教师凝聚力，防止学生偏科，由班主任牵头，密切联系各科任教师，跳动学生学好各门功课的兴趣和积极性，使学生学习习近平衡发展。第三班主任要摸清学生四个底：思想底码、知识底码、心理底码、非智力因素底码。因材施教，分类推进。第四班主任要密切关注班级学生动向，深入研究学生情况，对个别问题作好预测，进行超前教育。

5、强化初三校规校纪管理：班主任要教育学生严格遵守学校各常规及各项制度，对严重违反校规校纪的要严肃批评教育，说处分就处分，减少对其他同学的干扰，是毕业班在全校充分发挥好以带全面的良好作用。

6、搞好单元过关，稳扎稳打，步步为营，关心后进生，坚决杜绝不顾一切盲目赶进度的错误做法。

7、加强辅导，做到整体辅导与个别辅导相结合，对目标生采取面对面的辅导，把辅导重点放在突破薄弱学科上。

（五）本学期具体工作安排:

第一周：发放新课本，初一初二分班

第二周：教学常规检查，落实课外兴趣小组；第一期黑板报检查评比；

第三周：学校教务历年档案资料整理；

第四周：召开全校班长及学习委员座谈会

第五周：语文（英语）组教研活动；

第六周：文科综合知识竞赛；落实“五.四”文艺晚会节目；

第七周：数学（理化生）组教研活动；

第八周：理科综合知识竞赛；

第九周：政史地（艺体）组教研活动；教学常规检查；第二期黑板报检查评比；

第十周：“五.四”文艺晚会；毕业班第一次调考；普通班半期考试；画展及其表彰；第十一周：半期考试成绩质量分析；

第十二周：毕业班第二次调考；

第十三周：毕业班第二次调考成绩质量分析；

第十四周：普通班第二次月考，毕业班第三次调考；

第十五周：教学常规检查；

第十六周：毕业班中考有关工作；

第十七周至期末：普通班复习指导，期末考试。

教务处

篇6：2010年中学教务处工作计划

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。在新一轮课程改革中，为使我校教育教学保持区内一流，全国领先。继续抓好教师队伍建设和学生群体的培养两个重点，坚持科学素养与人文素养的培养相结合，坚持文化素养与身心健康并重，使学生基础知识、创新精神以及实践能力齐头并进。认真学习教育理论，坚持以人为本，面向全体学生。

二、全期工作重点

（一）加强教师队伍建设

1、本学期将继续开展校内教师互相听课、互相评课活动，取长补短，鼓励教师尤其是青年教师根据自身特点，尽快形成学生欢迎、家长放心、教学过硬，具有自身特点的教学风格。

2、坚持集体备课制度，本学期将对各教研组的教研活动时间和内容进行考勤、登记和访谈并及时通报。充分发挥群体优势，总结推广优秀教研组的先进经验。

3、抓好师徒结对计划制订和落实，充分发挥骨干教师的示范作用和传、帮、带作用，尽快缩短青年教师的成长周期。

（二）坚持教学常规管理

1、坚持校长、教务主任和教研组长三级教学管理体制，由教务主任直接负责学校教学管理、教学监督、教学指导、教学反馈、教学检查，组织教研组长按时完成学校制定的各种教学活动。教研组长负责落实学校、教务处制定的各项教学计划。

2、坚持三年以内教龄的教师每学期都要上一次汇报课。建立有学校领导参加的“说课—上课—听课—评课”制度。

3、坚持每学期定期调阅教师备课本、学生作业登记本，加强教学指导力度，加强教学监督检查力度。

（三）教学常规和要求

1、教师要深入钻研教材，认真备课。要利用多种形式、多种渠道反馈各层次学生的学习状态，不断修正教学方法，按新的课程标准和要求把课堂教学改革引向深入。教龄不满三年的教师，上课要有详细教案。已满3年教龄的教师也要写简案，杜绝无教案进教室上课。

2、教师布置作业要有目的性，针对性，杜绝作业布置的随意性。对于给学生布置的模拟、测验、练习等套题，教师要做到不滥发，不超纲、不超前。一定要在下发前认真分析、研究题目的难易程度、有无错漏以及可行性。