折纸花教案

折纸花教案（共13篇）

篇1：折纸花教案

折纸花教案

教学目标：

1：掌握折花的基本步骤；

2：能运用剪、贴、画等方法进行完善； 3：培养学生互相合作的精神。教学重难点：

1：让学生学会制作纸花的基本步骤； 2：学会运用多种方法进行完善。教学工具：

教师：课件、彩色纸、卡纸、纸折百合花

学生：彩色纸、卡纸、水彩笔（油画棒、彩色铅笔）、剪刀、胶水等 教学课时：

一课时 教学过程：

一：导入（出示课件）

出示三中常见的花（玫瑰花、太阳花、百合）每出示一种花，请学生回答，然后揭示正确答案并对学生提出表扬。师：“小朋友们看到了这么多漂亮的花，想不想自己动手做花呢？”学生：“想！”

师：“今天那我们就来学习折纸花。”（板书课题——折纸花）二：新授

欣赏课件、自主学习

1：师出示课前准备好的纸折玫瑰花

师：“现在请小朋友们看看这朵玫瑰花知道它是用什么方法做成的？ 师：“现在请小朋友们来看看屏幕，它到底是怎样做成的。”（学生认真的观看短片）

2：学生自己动手来折（探究学生的学习能力）并播放轻音乐 师：：“小朋友们都看明白了吗？”（学生答）

师：“恩，现在老师给你们三分钟时间，小朋友们自己动手来折一折。时间一到老师说，停！你们都得停止制作。”

学生拿出彩色纸，根据刚才自己所看到的方法进行折叠。老师在学生周围巡视，看看学生自己制作的情况。

作品展示、探究问题

师：“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗？” 教师将几名学生作品与老师作品进行比较，让学生发现问题。教师小结：有个别小朋友很聪明，看了一遍就做对了，老师提出表扬，下课后到老师这里领取小奖品，还有大多数同学们在制作的过程中出现了问题，但出错的关键主要是在制作某一个小环节时，使用的方法不对。

教师演示

师：“现在请大家再跟着老师来做一遍??”

教师每做完一步，学生跟着做，当在制作过程易犯错的地方要及时提出。例如：在制作前，先规定纸张哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步时，要说明所折方向（目的是为了减少学生在下面制作中出错）。

师：“最后我们一朵美丽的玫瑰花就做好了。” 欣赏示范画、激发思维、获取灵感

1）：在黑板上出示课前准备的范画（引导学生装饰花可以采用什么方法）师：“在这副画中你们看到了什么？”

学生：“好多花、蝴蝶、2个小朋友??”

师：“那老师是用什么方法把这朵花变的更漂亮的？” 学生：“老师给它画了小草、老师给它剪了叶子??”

老师：“恩，小朋友回答的真棒，等会下课到老师这里来领小奖品。老师采用了剪、贴、画的方法让花儿变漂亮的。”

2）：师：“同学们，你们想采用什么方法呢？现在请同桌之间互相讨论一下。”学生讨论时，老师参与讨论的群体中。师：“停！现在老师请同学说一说你们打算使用什么方法制作。” 学生：给他添加叶子、给它涂颜色??（学生想法很多）

师：“大家的想法都很丰富，老师还建议你们可以考虑颜色的搭配，例如：红花配绿叶，颜色对比很强烈（让学生对色彩有进一步的认识）。”

3）学生制作前出示课件（装饰要求）

4）学生开始制作，播放轻音乐，老师巡视并进行辅导

三：作业展评老师选出几副特别的作品，并让学生谈谈自己的想法。评出最具创意奖、团队合作能力最佳奖、小巧手

教师进行小结 四：总结延伸

今天小朋友们都制作了许多美丽的花，你们都表现的很棒。老师希望小朋友们，以后回到家，可以利用废报纸或旧日历纸做些花，把它们放进花瓶，这样既装饰了我们的家，又美化

篇2：折纸花教案

城南中心小学 李慧颖

课 题: 《折纸花—郁金香》 教材分析：

折纸又称“工艺折纸”，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。折纸发源于中国，日本发展。折纸慢慢发展成不只是儿童的玩具，也是一种有益身心、开发智力和思维的活动。教学目标:

1、了解郁金香的基本特点，知道折纸艺术是具有悠久历史的民间艺术。

2、学习郁金香纸花的制作方法，学会正确的折法，掌握郁金香花朵的拉开技巧和方法。

3、通过对制作方法的探究，提高学生动手的能力，培养学生的审美能力及创造能力，让学生体验到折纸的乐趣，培养学生对折纸的兴趣。教学重难点：

教学重点: 纸花的特点和制作方法。

教学难点: 掌握郁金香花朵的拉开技巧和方法。教学准备：

1、教具准备: 课件、彩纸、剪刀。

2、学具准备: 彩纸（正方形）、剪刀、碎纸收纳盒。教学过程: 检查学生学具准备情况，提出安全注意事项。

一、激趣导入，了解花

1.点题

师：秋天到了，树叶枯黄，百花凋零，我们怎样能留住美丽的花儿呢？ 师：对了，我们来把花儿折出来吧！（板书：折纸花）

师：今天我们要折的不是花园里怒放的菊花，而是当今风行全球的一代名花——郁金香。

2.解题

师介绍郁金香，多媒体展示郁金香的图片及花语。

（设计意图：生活体验的引入，将学生不着痕迹的带入到本课教学中。对郁金香的介绍，可以让学生更多的了解郁金香的美和特点，从而产生对花的喜爱，为开展折纸手工做好情感的铺垫。）

二、指尖游戏，折纸花

过渡：那究竟怎样来制作郁金香纸花呢？

1、视频播放折郁金香花的步骤。请大家仔细观察，折纸花有哪些步骤？

2、总结：

制作分三个步骤：折花朵、折枝叶、组合。教师板书：折花朵、折枝叶、组合

你认为哪个步骤有难度？学生交流，带着问题合作探究。

3、分步学习：

（一）折花朵

1.师展示双正方形，学生思考折叠方法。教学生简便的折双方形的方法。

（设计意图：复习巩固了之前学习的双三角形、双正方形和单菱形的折法，也可以看书上①到④的步骤图，让学生学会自主学习，培养学生的自主学习能力。）

2.小组合作，学习步骤⑤到⑧。

注意提示：第⑤步的折角不能顶角，否则就成了没有开放的花骨朵了，要把握好折角的大小角度，且不要搞混方向。

（设计意图：这一环节中既考验了学生的观察能力，又培养锻炼了学生小组合作学习的能力，让学生在自主学习和合作中体会做手工的无限乐趣。）

3.看师指导，完成花朵整形。

师做详细演示：食指和中指插进花内，将凹进去的折边顶出来，然后左手展平拖住花朵底部，右手拿花向地下按，将花朵的底部轻抚平整，整理边纹。

提问：拉开花朵这一步有困难吗？哪位同学能分享一下你的经验？ 提示：用剪刀要注意安全，剪掉的小角不能太大。整理花朵时要动作轻、慢，不要折出痕迹。

（设计意图：这一环节不仅要求学生要认真听讲、仔细观察，还要求掌握做手工的力度，知道凡事都是有“度”的道理。拉开技法是本节课的教学重难点，拉开花朵的步骤与拉开纸盒的步骤类似，要形成一个盒体，拉开后的整理工作十分重要，师要做好辅导。）

（二）折枝叶

花朵折好之后，就可以折枝叶了。（1）出示课件，了解要求。指生读

看：自主看折枝叶的步骤和方法，思考哪个步骤没有看明白。问：将没有看明白的地方提出来。

听：会的同学帮助解决，或者老师讲解学生看。做：问题解决后，自主完成折枝叶的工作。

自主学习折枝叶，小组交流折枝叶的方法和技巧，同学互助说优点和缺点。（设计意图：有了上面的学习，学生都能认真的观察和思考折叠的步骤和方法，加上同学间的交流学习折叠的经验和技巧，学生就能完全自主的完成这一环节的任务。）

三、你说我说，评纸花

组织学生折好的郁金香作品放在一起评比。学生自评，同学互评。学生自评：一说做的比满意的地方和还有缺陷的地方，再给自己打分数。同学互评：选出你最喜欢的作品，说一说为什么。

提示：可以按照折法的准确性、折痕的清晰度、棱角是否分明、外形是否美观这几个方面来点评。

1、给大家介绍自己折纸过程中有哪些制作中的得失。

2、根据每组的情况，师生互评，评出优秀奖。

四、灵动思维，创新花

课件展示其它纸花的作品，激发动手折纸花的兴趣。

师：生活中还有许多美丽的花儿，如百合花、玫瑰花、莲花等等，都等待着我们去用小手折出来，珍藏下来。

1.得到玫瑰花奖励的同学，自主琢磨折叠方法，也制作一朵玫瑰花送给家长。2.通过网络找一找不同纸花的折叠方法，选择一种你最喜爱的纸花，试着做一做，把做好的纸花送给你的好朋友吧！

结束语：今天的学习，你快乐吗？你有什么收获？课后大家还可以学会折更多的纸花来装扮我们的生活。

板书设计：

折纸花——郁金香

篇3：我学会了折纸花

在学校的社团里，我静静地等待着老师来上课。陈老师来了，她教我折纸花。陈老师耐心地说了每一个步骤，可我折来折去有点困难。怎样才能让它包起来呢！我冥思苦想、抓耳饶腮，就是想不出来。

于是，我跑去请教老师，陈老师一看，觉得有点不对，再仔细地看了看书上，恍然大悟，说：“错了，应该横着折！”我赶紧对陈老师说：“您帮我示范一下吧！”陈老师二话不说，那熟练的动作让我惊呆了！我连忙夸赞道：“真是心灵手巧啊！”

陈老师将方法教给了我，我赶快回到座位上，折了起来。我先把纸横过来折成波纹形，再打开来，让黄黄的花蕊“躺”在里面。我把它用线扎紧，轻轻地、轻轻地扯开来，哇！成功了！这时的我，比吃了蜜还甜呢！几经加工，我把作品给了陈老师，陈老师马上把纸花放到了投影机上，说：“看！这是黄杨琳做的纸花！”投影机上的纸花呈现紫色，黄黄的花蕊直冲“云霄”。不仔细看，还以为是一朵真的花呢！小朋友们惊呆了，“哇！”我心里很自豪呢！

我学会了折纸花，当起了小老师，热心地帮了许多小朋友，并把纸花带回了家。通过这次做手工，让我明白了一个道理：只有坚持，才会成功！

（指导老师：陈群利）

篇4：简单折纸花图解

工具/原料

正方形纸

胶水

方法/步骤

把正方形纸对折，成三角形。

把三角形两个底角对准顶点向上折。

把两边向外折（将红色标注的边折向蓝色标注的边）

将两边的三角形内侧翻出来，成口袋形

把两边凸起来的三角形向下翻折

把两边的等腰三角形以高（红色线）为折痕向里折

在三角形一侧涂上胶水。并和另一侧粘起来

同样的折法折出5或者6个作为花瓣，将他们一一粘起来。就完成了~可以依个人喜欢做5瓣花或者6瓣花~

篇5：幼儿折纸折花图解

幼儿折纸折花图解一

幼儿折纸折花图解二

准备材料：

步骤1

步骤2

步骤3

步骤4

步骤5

步骤6

步骤7

步骤8

步骤9

篇6：折纸花百合花图解

1、一张正方形的纸，大小随意，从中间对折

2、对折之后，把两个小正方形沿对角线对折，边缘与中间线对齐

3、从中间张开，又成为一个正方形，大小为原纸张的四分之一

4、抓起一边，对着中间线折起来

5、四边都要折起来，为了方便下面的步骤，折的时候要清晰点，结果如图所示

6、将折起来的那些折进里面去

7、依旧要把四边都折进去，然后分开

8、按图所示，把上面折进去，9、每一边都折进去，然后得到这个图

10、换一边，然后照着图再折

11、全部折好，到这里离成功就仅有几步了

12、把上面的“花瓣”卷开来，一朵百合折纸花就出来了

13、这是侧面的图

篇7：简单的折纸花教程步骤

准备材料：一张正方形的纸，最好选择彩色的，比较适合花的颜色。

1、将正方形按照对角线对折，成为一个三角形，再将三角形对折成一个小三角形。

2、将整张纸展开，可以看到“米”字形的折痕。

3、依照折痕，将正方形内折，成一个叠起来的三角形，如图。

4、将顶角对齐下边，对折。

5、将整张纸展开，可以看到“米”字的中间多出了一个小正方形。

6、按照正方形的`这条边往里折，如图所示

7、折下来可见一个船形，如图

篇8：简单又漂亮的花折纸

工具/原料

正方形折一张

方法/步骤

先将折痕折好了，花才美丽。先正着对折(如图所示)

三角对折(如图所示)

再每个正方形角沿着线折(如图所示)

折痕折好后，我们沿着折痕(如图所示)折成三角

将三角打开(如图)

沿着折痕折花瓣(如图)

两边折小一点，两面都要折(如图)

篇9：清明节折纸花教程步骤

清明节折纸花教程步骤

准备所需材料

主要材料：皱纹纸一叠

所需工具：订书机或者细透明胶或者白线订书机要有钉子、剪刀

先把纸裁成这个大小：一卷皱纹纸可以弄大概8朵花，先把纸沿宽对折2次并剪开，就变成了4张长方形纸，然后再把4张纸叠在一起剪成8小叠纸。【切记每叠必须有4张纸，喜欢的话可以弄5张。最好用剪刀剪。】

4张一起折，大概按姆指宽度，个人看着折就好。

像折扇那样折起来。

像这样把中间绑起来，透明胶或者订书机订也可以。

将两头剪圆。

将它散开。

折的时候有4层纸，现在把它一层层弄上去。注意小心别弄太大力撕坏了。

篇10：折纸花康乃馨的折法

第2步：把三角形翻开，在翻开的地方折，另一面同样

第3步：左右2边沿中间线对折

其它地方同样的方式折

第4步：沿画黑线的地方用剪刀剪开

尽量剪的圆一点

第5步：圆的地方剪成锯齿状

第6步：然后沿中间对折

第7步：下面角沿中间线向上折

篇11：折纸花教案

一、开场白（5分钟）

组织孩子就位，吸引孩子目光和注意力，调整课堂纪律和气氛，宣布活动正式开始。

二、介绍“母亲节”由来和文化（15—20分钟）

在介绍的过程中与孩子互动，引起孩子对本节主题课程的重视，激发为母亲送花的愿望。

三、制作过程（60—65分钟）

1、课前展示。（2分钟）

上课前，将老师已经制作好的成品给小朋友看，激起孩子的好奇心和制作的欲望，并简单介绍到会使用到的材料（提问的方式，参与回答的给与小奖励）。

2、裁剪所需要的花瓣、叶子、花萼。（14—18分钟）⑴裁剪花瓣6枚。（10分钟）

在已经准备好的彩色长方形皱纹纸中选出自己喜欢的6张，按花瓣纸形依次剪出6枚圆形花瓣。

⑵裁剪叶片4枚。（2—4分钟）

在绿色的方形纸上剪出4枚相同的叶片，备用。

⑶裁剪花萼1枚。（2—4分钟）

3、花瓣制作，6枚。（18—20分钟）

⑴取1枚剪好的花瓣圆形对折三次，形成一个小扇形（老师示范，并提醒学生注意观察）。

⑵在扇形的尖角处剪一细孔圆边处紧挨着剪出小细条的流苏。⑶打开花瓣，顺中线剪到一半的位置，再打开，顺中线剪到一半，打开最后一层，把折过线的地方都剪到一半，一共剪八条。⑷将花瓣折皱、扭转，打开，备用。

4、叶子的制作，2枚。（5分钟）

⑴去一张绿色叶片涂满胶水，用细铁丝放在中间处，取另一张叶片合拢对粘，即可。

⑵用相同方法在做一枚。

5、花朵的制作（15—20分钟）

⑴取一个做好的花瓣涂抹上胶水，用做花杆的粗铁丝从花瓣中心孔穿过，紧紧束在铁丝上。将其与5枚花瓣分别涂抹上胶水依次粘。（5分钟）

⑵用纸巾回绕花朵底部，用胶水固定（2分钟）。

⑶用涂抹胶水的花萼围绕粘贴在花房上（3分钟）。

篇12：幼儿园折纸《折纸船》教案

如何折纸船

二、知识与能力目标

1、学生认识折纸时几种线的意思，了解谷折，山折的方法。

2、学生学会折纸船。

3、学生的想象和表达能力。

三、项目学习中的难点分析

难点一：通过欣赏音乐，学生进入情境，激起折纸的兴趣。

难点二：学生通过观察，尝试学习每一步的折法。

难点三：学生通过观察同学的操作和视频，学习折纸的方法。

难点四：学生通过小组合作，解决遇到的问题。

难点五：学生认识折纸时几种线的意思，了解谷折，山折的方法。

四、主要教学活动（教学过程）

导学过程：

（一）预习尝试

1、观看动画片《小纸船》

2、巡视学生课堂常规。

3、讲评：表扬遵守课堂常规的学生。

（二）兴趣需求

教师提问：

1、看了这个动画片，你想到了什么？

2、你想不想亲手折一只小纸船？

学生回答问题。

1、讲评：表扬遵守课堂常规的学生。

（三）学习探究

1、出示折纸图示

教师讲解：

这些线经常出现在折纸图解上，现在我们就一起来认识一下它们。

教师讲解。

2、出示图片

教师：谁知道这个符号在折纸里表示什么呢？小组讨论。

学生小组讨论，汇报讨论结果。

教师：这个符号的意思是翻转，让另一面朝上。

（四）合作分享

1、出示纸船图解：

教师：这只小船折法一共分12步，请你们参照老师发给你们的图，用绿色的纸试折一下，只可以在小组内讨论，不能离开座位。时间是8分钟。开始。

小组试折、讨论。

小组汇报：

第1、2步哪位同学来演示一下？

教师讲解。

第3、4步哪位同学来演示一下？

教师讲解。

第5、6、7步哪位同学来演示一下？

教师讲解。

…………

第10、11

步哪位同学来演示一下？

教师讲解，在我们共同的探索下，我们终于折出了这只小纸船。现在我们再来回顾一下我们折的过程。

（五）实践创作

出示A4折纸图

教师：这张纸一面告诉了我们折小船的方法，另外一面可以用来做什么呢？学生回答：画画，把小船贴上去，写下祝福的话，写上自己的名字，送给想送的人。

小组活动，绘制卡片。

教师巡视、指导。

（六）评价拓展

教师：我们的卡片都已经做好了，谁愿意到台前来展示一下自己的作品呢？哪位同学表现好，就会得到一张老师送出的小卡的。

学生展示汇报，师生根据学生表现发放礼仪卡。

教师小结本课学习情况。

五、学生项目学习成果设计与预期

学习成果：

1、完成一个纸船。

2、完成一个贺卡的制作。

预期：

1、百分之八十的学生完成一个纸船。

2、百分之五十的学生折的规范。

篇13：大班折纸活动教案

2.了解蝉的生活习性，学习折纸蝉并进行添画，感受手工活动的快乐。

活动准备

折纸步骤图、卡纸若干，幼儿用书资源，水彩笔，绘画本，胶棒。

活动过程

一、猜谜语，引出蝉，了解蝉的生活习性

(一)谜语：唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。

(二)生活习性介绍。

二、看图示，引导幼儿学习折蝉的方法。

(一)出示蝉的折纸步骤图，引导幼儿自主观察步骤图，介绍材料，尝试折纸。

(二)根据幼儿的操作情况，请幼儿清楚地讲述制作步骤，教师总结。

(三)教师再次示范并讲解折纸过程中的难点。

(四)幼儿再次尝试，教师总结。

(五)发挥幼儿的想象力与创造力，引导幼儿进行添画。

三、作品欣赏与评价分析

(一)幼儿自评、互评。