父亲的金锁阅读答案（精选3篇）
篇1：父亲的金锁阅读答案
于艳丽 天底下就没有他这样的父亲!他愤愤地想着，守着一把祖传的金锁，却让儿子没钱娶媳妇!
那把锁，锁在家中那只老旧的柜子里，钥匙拴在父亲的腰上，日夜不离身。
他已经三十岁了，三十岁，很多同龄人的孩子都上小学了，只有他的亲事还悬着。长得还有几分帅气的小伙子，为什么不能顺顺当当把媳妇娶回家?还不就是因为房子，这几年，城里的房价跟变戏法似的，一个月就能涨出好几百，这让他一个打工仔实实在在地望房兴叹。
他，是在万不得已的情况下，才回去跟父亲提金锁的事的，他知道那把金锁是父亲的命根子。小时候，父亲很宠他，顶在头顶怕摔了，含在嘴里怕化了，可有一次，他趁父亲疏忽，偷出了金锁当玩具玩，父亲知道后，打得他小手肿了好几天不能端饭碗。
爹，你把全锁卖了吧!他看看蹲坐在房檐下，咪着眼吸烟的父亲小心翼翼地说，我也该娶媳妇，你也该抱孙子了。可没房，谁肯嫁给我呢!
呸!父亲将一口痰吐出老远，说，没种的家伙，连个媳妇都讨不上，以后别说是我儿子。
我要不是你儿子，估计早讨上媳妇了!他小声嘀咕着，心想，在乡里，如果没有那把金锁，父亲就是最穷的人。
你说啥?父亲急了。
你就说卖不卖金锁?他也有些急了。
除非我死了!父亲狠狠地把烟屁股摁到已经开了花的鞋底上。
他扔下手里刚给父亲买的两瓶酒，跨上摩托车一溜烟地走了。一路上，他越想越气，甚至想到了断绝父子关系……
有一年没回家了，因为金锁锁和父亲闹翻后，女朋友也因为没钱买房和他分手了，一气之下，他换了手机号码，和父亲彻底断了联系。没想到，父亲会打听到他打工的.工地，还托人给他捎话，让他回家一趟，说有重要的事要跟他讲。
想到父亲，他的心里其实是有些自责的，自己一出生，妈就没了，这些年父亲又当爹又当娘把自己拉扯大，那些不容易的日子除了父亲就是他自己最清楚。捎话的人前脚走，他后脚就请假回家，还去超市买了一大包父亲爱吃的酱肉。
进家门前，他有些犹豫，一年了，父亲一定积攒了很多火气要对他发泄呢，他拎着东西在门口站着，直到听到了父亲剧烈的咳嗽声他才鼓起勇气拾脚进去。
刚进屋，他就愣住了，原本健壮的父亲靠在床头的行李上，瘦了一圈。
爹!他放下东西奔过去，你咋了?话刚出口，懊恼和悔恨一股脑地涌上心头。
爹没事，就是想你了，你坐下，爹有话和你说。父亲用喑哑的嗓子把几句话说得有气无力。
爹，你别说话，我去给你做好吃的。他低下头不忍心看父亲枯瘦的脸。
父亲拉住他，我不饿，你坐下，爹和你说说金锁的事。
爹，金锁你留着，我再也不气你，不打金锁的主意了。他像个犯错的孩子哽咽着。
父亲的手哆嗦着，从枕头底下摸出金锁，说，这个给你啦!
爹，我不要，我错了。
孩子，这个原本就是你的，不是……我的。
父亲颤巍巍地说。他有些懵了，这不是咱家祖传的吗?
不是，孩子，你不是我亲生的儿子，你是爹捡来的，捡你的时候包裹里就有这把金锁和一封信，信上说，要是有缘分，你的亲生父母会带着另一把全锁回来和你相认。所以这些年，再怎么艰苦，这把锁爹都没让你卖，卖了它，你就没法觅祖寻根啦!
可你说过，我是妈生的，妈是因为生我才没的!他的声音听起来有些悲痛。
那是骗你的，孩子，我本来就穷，再带着一个捡来的男孩，谁家姑娘还肯嫁给我。
爹!他带着哭音说。
三十岁的人，再哭就真不像我儿子了，大夫说，爹的病治不了啦，这金锁和信交给你，你带着金锁去找你的亲人吧……
这一次，他又没有听父亲的话，他偷偷去了典当行，把金锁当了，第二天，他拿着钱带着父亲去了省城的大医院……
(选自《微型小说选刊》第5期)(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 BE
A.父亲很宠爱儿子，但是当儿子偷出金锁作为玩具时，父亲还是狠狠打了儿子，这说明父亲知道金锁非常值钱，所以对金锁十分珍视。
B.作者擅长生动的细节描写。“恨恨地把烟屁股摁到了已经开了花的鞋底上”这一细节，既符合人物身份，又表现了父亲不卖金锁的坚决态度。
C.多年来，父亲一直刻意隐瞒金锁的来历和儿子的身世，因为他担心儿子一旦知道事情的真相就会离开自己，自己会变的无依无靠。
D.父亲托人捎话给儿子，儿子立即请假回家，可是到了家门却有些犹豫，主要是担心父亲会对自己发火，同时也觉得自己没脸去见父亲。
E.小说最后写儿子卖掉金锁，带父亲看病，这个结局与前面儿子对父亲的态度形成鲜明的反差，不但构思巧妙，而且充满温情，让人欣慰。
(2)小说中儿子对父亲的态度经历了怎样的变化?请简要分析。
(3)小说在刻画父亲这一形象时，突出了他的哪些性格特征?请简要分析。
(4)小说以“父亲的金锁”为题，有丰富的意味，请结合全文，谈谈你的理解。
【考点】小说阅读.
【分析】(1)本题考查小说内容的分析概括;
(2)本题考查小说人物态度变化分析;
(3)本题考查人物性格特点分析;
(4)本题考查小说标题的内涵;
【解答】试题解析：
(1)A.错误;“父亲知道金锁非常值钱，所以对金锁十分珍视”错;
B.正确;
C.错误;父亲的担心属于无中生有;
D.不完全正确;“觉得自己没脸去见父亲”没有根据;
E.正确;
(2)“他愤愤地想着…却让儿子没钱娶媳妇”“我要不是你儿子，估计早讨上媳妇了”，他认为自己娶不上媳妇都是父亲的错，埋怨父亲，极为不满，甚至断绝了关系;他心中也十分自责，听说父亲让自己回去，立即就请假回家，还买了父亲爱吃的酱肉;得知金锁关系自己身世后，他并没有去寻找亲生父亲，却把金锁换成钱给父亲治病，说明他了解原委后懂得感恩;
(3)父亲为了收养儿子，自己辛苦了一辈子，甚至没有组成家庭，可见父亲的善良;为了让儿子能找到自己的亲人，再困难他也不愿卖掉金锁，说明他为儿子着想;病重时把一切都告诉孩子，说明他诚实，不愿欺骗孩子;一个人带大孩子，生活非常艰苦，他默默忍受，坚强;
(4)金锁贯穿全文，推动情节发展，是全文的线索;对金锁的妥善保存凝聚着父亲疼爱孩子、一切为孩子着想的崇高品质;金锁象征的富有与父亲的贫穷形成对比，能造成悬念，吸引读者;
答案示例：
(1)BE(B，E，D1分);
(2)①不满怨恨;自己没钱买房，娶不上媳妇，父亲却坚持不卖金锁，因此和父亲闹翻，不与父亲联系;
②懊悔自责;离家之后，想到父亲的不容易，感到自责;听到父亲捎的话，立刻去买父亲爱吃的食物;
③理解感激;得知自己的身世之后，把金锁换成钱，带父亲去省城看病;(每点2分)
(3)①心地善良，一心为儿子着想.他尽管贫穷，依然收留了孩子并把他养大成人;自己病重时，把金锁交给孩子，让他去找自己的亲人;
②诚实守信.依据信上所说的内容，细心保存金锁;病重时告诉孩子实情;
③坚强地面对生活.尽管生活极度艰难，又当爹又当娘，把孩子拉扯大;忍受病痛的折磨;(每点2分)
(4)①结构：金锁作为线索贯穿全文，并推动了故事情节的发展;
②形象：通过金锁，表现了父亲物质贫乏而精神高大，使人物形象更加丰满;
③主题：通过金锁的故事，表现了父亲的大爱情怀，赞美了中国农民的美好品质;
④艺术效果：金锁与父亲的贫穷形成对比，制造悬念，吸引读者.(每点，意思对即可.)
篇2：父亲的金锁阅读答案
2. ① 一声不吭或不吱声。(意思对即可) ② 语气的严厉或大声批评，大声呵斥。(意思对即可)
3. 老师;能够体现老师语气的温柔(柔和、轻柔)。(意思对即可)
4. 我终于把查到的资料都说完了，或我的话全说完了。
5. 在全班面前丢了这么大的脸。(意思对即可)
篇3：蝴蝶的金翅膀的阅读理解以及答案
①只要略一观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无疑，我把一只不容易被察觉的小纸盒塞进书桌，盒里供奉着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗?丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶，像魔术般转瞬即变，我守候的就是揭开谜底的时刻。
开始上课了，可接下来的情况就更糟了，只听我同桌以惊雷般的分贝和速率腾地蹦起来：“她养了两条毛毛虫!” ②他的脸色像白垩纪的土壤，面部的肌肉也像震后的公路一样扭曲。课堂上顿时哗然一片。老师捧着书本，袋鼠状跳过来道：“怎么回事?”
千万万千，我没料到毛毛虫会溜达出来，更没有料到男生还有怕毛毛虫的.。我的脸色在众目睽睽之下，腾地转换成红萝卜。我嗫嚅道：“我只是怕错过变蝴蝶的时机。”③心里其实已哭得泪水滂沱，我是学习委员耶!竟然……老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来，仿佛展示：证据昭昭，你们都看到了吧。让我尤其痛苦的是，④两条丑陋的虫子竟然不知羞耻，慢腾腾地扭着身子炫耀自己。⑤完了，我几岁的英名毁于两条爬行的虫子。我深埋头，恐怖地思忖着……
“把虫子收到盒子里，星期一放学后告诉我，蝴蝶有多少种。”
天使般的声音在耳边吹拂，这时老师的声音吗?我怔了一下才缓过神，这“批评”是对着我的吗?怎么闻不到硝烟味?
我 按时来到老师的办公室，她表情依然平静如水。我可不敢出大气，嘤嘤着说，全世界大约有蝴蝶15000种，光台湾就有400多种。见老师没吱声，知道她不满 意，我赶紧补充道：风蝶最美呢，全世界有600多种。老师依旧闷葫芦。我急了，休息日片刻不闲地忙活查资料，换得老师没态度，可了得?我猛地仰起头，豁出 了，大声说，蝴蝶翅膀上的花纹，由鳞粉状的细末构成。产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徙到3000公里，集体过冬呢……
竹筒终于把豆子倒完了。老师问，你知道金翅膀的蝴蝶吗?
当然，我不知道。
我回到家，再次开始搜寻。这一查真吓了一跳，单讲蝴蝶分类，学问就浩瀚。比如说凤蝶，就有碧凤蝶、麝香凤蝶，五花八门，使我眼花缭乱。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。但我想：即使世间没有，老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停地寻找。
1.写出体现本文主题的句子。
2.说说下面两个词在文中的意思。
闷葫芦： 硝烟味：
3.第五段“天使般的声音在耳边吹拂”一句中的“天使”指谁?这里为什么用“吹拂”?
4.第七段中“竹筒终于把豆子倒完了”的意思是 。
5.第三段中“竟然”之后省略了内容，请体会当时的情境，将省略的内容补写出来。
答： 。
6.文章的语言很有特点，请在画横线的五个句子中选出你最喜欢的一句并说明理由。
答： 。
7.你在阅读此文的过程中，会产生一些疑问，请把你认为最有价值的一个问题写在下面。
答： 。
参考答案：
1.她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停地寻找。
2.一声不吭或不吱声;语气严厉或大声批评，大声呵斥。
3.指老师;能够体现老师语气的温柔。
4.“我”终于把查到的资料都说完了;或“我”的话全说完了。5.在全班同学面前丢了这么大的脸。
6. 第①句，“略加”“袒露无遗”形象地写出“我”心里慌张之极的情形，“闪”则突出“我”又慌张又想极力掩盖的心理。
第②句，比喻新奇，生动地表现了同桌脸 色惨白、面部肌肉扭曲的惊恐之状。
第③句，将哭喻为滂沱大雨，生动地写出我感到极度丢人后的痛苦心情。
第④句，用拟人的手法，形象地写出毛毛虫的姿态，反 衬“我”此时心里的痛苦之状。