父亲的短文阅读及答案

第一篇：父亲的短文阅读及答案

阅读短文及答案

模拟试题

(二)

【模拟试题】(答题时间：30分钟)

一、语文基础知识及运用

1、拼音与识字

(1)按照汉语拼音字母表顺序，“T”排在(

)位。

(2)“鼎”字共(

)画，按音序查字法，应查大写字母(

);按部首查字法，应先查(

)部，再查(

)画，读音(

)。

(3)读下面的句子，根据拼音写汉字，给加点的字注音。 A、这些文件你应tuǒ(

)善保管。

B、我们不应nuè(

)杀野生动物。

C、那位老人的书法苍劲(

)有力。

D、在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁(

)舟。

2、词语和句子

(1)按要求写成语和句子。

A、带有反义词的成语;大惊小怪、_________

B、带有数字的成语;三心二意、_________

C、形容风景优美的成语;山明水秀、_________ D、形容人品质高尚的成语;舍己为人、_________

(2)请你当医生给下面的句子“治病”。(在原句上改) A、少先队员应带头遵守交通次序。

B、五年级，使我逐渐养成了良好的学习习惯。

C、下大雨，我也要按时上学。

D、讲究卫生，就能预防疾病不会发生。

3、联系课文内容，完成下列各题。

(1)“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话最先是说(

)，意思是______________________________________________________。请你写一个死得重于泰山的人的名字________.

(2)“卖火柴的小女孩”赶紧擦着了一大把火柴，原因是___________________，目的是__________________________.

(3)《七步诗》中能够直接抒发作者内心悲愤的诗句是______________________________________。

二、阅读

(1)在班上，作文和写字算是我的“强项”了，然而就是这两门课上，我也受到过申斥。

有一次，作文，题目是“记秋游”。在文章的开头，我说：“星期天的早晨，我和几个同学在西街外的草场上玩，忽然间闻到一阵花香，我们就一起到棠下村摘桂花去了。”陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字。我不明白这批语的含义，就去问。先生板着面孔对我说：“棠下村离这有三里路，那里的桂花你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗?”这话有点刺伤我，不过我还是感到羞愧，因为我确实没有闻到花香，开头那几句是我凭想象编造出来的???

在我的印象里，只有对一门课，老师的态度特别宽容，那就是翻译官上的日语课。即使逃课，老师们也是不管的。从这宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某种道理。

A、这两段话选自《

》。

B、“强项”指的是_____________，“申斥”的近义词是_____

C、“宽严之间”一词中，“宽”指的是___________，“严”指的是______________.“某种道理”指的是_______________。

D、写出第一自然段的主要内容：___________________.文中的“我”不明白老师批评的含义就去问，说明作者对待学习的态度怎么样?平时你是怎么对待作文批语的?请简要地写出来。 __________________________________________________________________________

(2)每个人都希望自己快乐。追求快乐是人的本性。什么是快乐，快乐何处寻呢?

人有最基本，最原始的快乐。

丰盛的筵席饱餐一顿，风味小吃细嚼，固然快乐;打打排球，踢踢足球，或三五成群捉迷藏，尽情尽兴，也是快乐。

人还有特有的快乐。

与朋友共聚谈天说地，默契融洽，陶醉于友情之中，固然快乐;与好友消除分歧，重归于好，不也是快乐吗?

人更需要精神上高层次的快乐。

扶盲人过马路，帮孤寡老人做些事，把储存的零用钱捐给灾区人民，这该是多么高尚的快乐。

拥有一颗爱心，时刻不忘给周围的人送去快乐的人，他是快乐的使者，他自己也得到了永久的快乐。 A、给短文加个题目《

》

B、作者谈最基本、最原始的快乐抓住了(

)和(

)两方面。

C、联系上下文说说词语的意思。

分歧：____________________. 重归于好： ___________________________.

D、用“――――”划出文中前后照应的句子。

E、你一定感受过“高层次的快乐”，请举例简要说明。

____________________________________________________________________________

【试题答案】

一、语文基础知识及运用

1、拼音与识字

(1)按照汉语拼音字母表顺序，“T”排在(20)位。

(2)“鼎”字共(11)画，按音序查字法，应查大写字母(D);按部首查字法，应先查(目)部，再查( 6 )画，读音(dǐng)。

(3)读下面的句子，根据拼音写汉字，给加点的字注音。 A、这些文件你应tuǒ(妥)善保管。

B、我们不应nüè(虐)杀野生动物。

C、那位老人的书法苍劲(jìn)有力。

D、在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁(piān)舟。

2、词语和句子

(1)按要求写成语和句子。 A、带有反义词的成语;大惊小怪、东张西望 B、带有数字的成语;三心二意、七上八下 C、形容风景优美的成语;山明水秀、鸟语花香 D、形容人品质高尚的成语;舍己为人、大公无私 (2)请你当医生给下面的句子“治病”。(在原句上改) A、少先队员应带头遵守交通秩序。

B、经过五年的学习使我逐渐养成了良好的学习习惯。

C、就是下大雨，我也要按时上学。

D、只要讲卫生，就能预防疾病不会发生。

3、联系课文内容，完成下列各题。

(1)“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话最先是说(人总会死)，意思是(人总有一死，有的人的死比泰山还重，而有的人的死却比鸟的羽毛还轻。)请你写一个死得重于泰山的人的名字：张思德

(2)“卖火柴的小女孩”赶紧擦着了一大把火柴，原因是她想看清楚奶奶，目的是留住唯一爱她的亲人奶奶

(3)《七步诗》中能够直接抒发作者内心悲愤的诗句是本是同根生，相煎何太急?

二、阅读

(1)在班上，作文和写字算是我的“强项”了，然而就是这两门课上，我也受到过申斥。

有一次，作文，题目是“记秋游”。在文章的开头，我说：“星期天的早晨，我和几个同学在西街外的草场上玩，忽然间闻到一阵花香，我们就一起到棠下村摘桂花去了。”陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字。我不明白这批语的含义，就去问。先生板着面孔对我说：“棠下村离这有三里路，那里的桂花你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗?”这话有点刺伤我，不过我还是感到羞愧，因为我确实没有闻到花香，开头那几句是我凭想象编造出来的???

在我的印象里，只有对一门课，老师的态度特别宽容，那就是翻译官上的日语课。即使逃课，老师们也是不管的。从这宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某种道理。

A、这两段话选自《难忘的启蒙》。

B、“强项”指的是作文和写字，“申斥”的近义词是斥责 C、“宽严之间”一词中，“宽”指的是那就是翻译官上的日语课。即使逃课，老师们也是不管的，“严”指的是对“我”学习要求严格。“某种道理”指的是学习我们国家自己的语言，而不学日文。

D、写出第一自然段的主要内容：我的强项也受到过老师的批评。 文中的“我”不明白老师批评的含义就去问，说明作者对待学习的态度怎么样?学习态度认真，一丝不苟，平时你是怎么对待作文批语的?请简要地写出来。 答案：略。

(2)每个人都希望自己快乐。追求快乐是人的本性。什么是快乐，快乐何处寻呢?

人有最基本，最原始的快乐。

丰盛的筵席饱餐一顿，风味小吃细嚼，固然快乐;打打排球，踢踢足球，或三五成群捉迷藏，尽情尽兴，也是快乐。

人还有特有的快乐。

与朋友共聚谈天说地，默契融洽，陶醉于友情之中，固然快乐;与好友消除分歧，重归于好，不也是快乐吗?

人更需要精神上高层次的快乐。

扶盲人过马路，帮孤寡老人做些事，把储存的零用钱捐给灾区人民，这该是多么高尚的快乐。

拥有一颗爱心，时刻不忘给周围的人送去快乐的人，他是快乐的使者，他自己也得到了永久的快乐。

A、给短文加个题目《快乐不同》

(答案不统一)

B、作者谈最基本、最原始的快乐抓住了(吃)和(玩)两方面。 C、联系上下文说说词语的意思。

分歧：对某事不同的看法。 重归于好：又像原来那样好了。

D、用“――――”划出文中前后照应的句子。

E、你一定感受过“高层次的快乐”，请举例简要说明。 答案：略。

(一)生命的问句 文/田彩虹

一棵有毒的树矗立在路旁。

第一种人大老远看见了，赶紧绕路而行，他们一点也不愿接近，深怕不小心会中毒。

第二种人，来到了树边，看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人受害。

第三种人有着不同的心态，愿意带着慈悲心去思索：这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以此避免危害到路人。

至于第四种人在看见这棵树的时候，会说：“喔!一棵有毒的树，太好了，这正是我要的!”他们开始研究树的毒性，提炼了毒素，与其它成分混合，制成了可以救人的药材。

你认为人生是什么呢?如果有一个造句，“人生是……”或“人生像……”，你会怎么完成这个句子呢?用直觉，就是脑海里直接浮现出来的答案，我们不是在写作文或进行造句，不需要修饰成优美的语句。“我的答案是人生如戏”，一位看起来吊儿郎当，凡事不在乎的男士可能会这样说。

“从小我看着爸爸妈妈为这个家打拼，一直认为人生是很艰辛的。”即使这位女学员没有说出来，从她愁眉不展的神情，也可以猜想得到答案。 “人生是一场无休止的竞赛”，这位学员有着非常明显的“宁为鸡首，不为牛后”以及“只有第一，没有第二”的刚毅性格。难怪他说自己当年没有考上第一志愿的高中，就放弃已考上的第二志愿，毅然去当兵。

还有人说“人生是来还债”，这样的想法，虽然宽慰了受到创伤或不平待遇时的怅惘，但回答这个问题的学员，似乎有着很深的无奈。

人生到底像什么?这的确是个见仁见智的问题，然而也正是因为有这么多种对人生不同的态度，形成了各不相同的生命剧本。 我们对人生的诠释，其实也就是内在潜意识的外在表现，自然也就活出那种形态的生命形式。

于是我们看到，有些人终其一生，始终扮演着苦情哀怨的主角;有些人虽然会赚钱，但却始终留不住钱;有些人最擅长演出的就是悲剧英雄。

还有一位学员在课堂上赫然发现，自己不论在婚前、婚后，在家庭、公司，虽然是有女儿、太太、媳妇、职员等各种不同称呼，但总括而言，结果只有一个──为别人活，完全没有自我。 “人生永远是朝向你所思考的方向前进”，就像开头故事中的那棵树，你用不同的方式对待，就会导致不同的结果。

1.第1自然段中“一棵有毒的树”比喻什么?倒数第3自然段中“完全没有自我”的含义是什么?

答：⑴“一棵有毒的树”比喻__________________

⑵“完全没有自我”的含义是__________________ 2.分别用一个恰当的词语概括四种人的特点。

⑴第一种人：__________________⑵第二种人：__________________ ⑶第三种人：__________________⑷第四种人：__________________ 3.文章中人们回答：“人生是什么”的问题，为什么会出现不同的答案?

答：____________________________________ 4.下列对文章的赏析，错误的两项是(

)(

)

A.本文对“生命”问题进行探索，内容大胆而又有吸引力，表现出作者博大的胸襟。

B.作者写“生命”这样抽象的命题，以树为载体，借助生活中常见的生命现象，使这一抽象命题具体化。

C.本文开头描述四种人对有毒的树的不同心态是为了铺垫下文对“生命”问题的设问。

D.文章开头提到四种人，作者显然否定前三种人的作法而肯定第四种人的作法。

E.本文告诉我们，面对“生命的问句”，无论给出多少种回答，人们都会有完全不同的感悟。 参考答案

1.生命中的困难或危机;没有自己的个性和自我价值。 2.逃避;抗挣;慈悲;创造发明。

3.不同的观点都有真切的生活经历作为明证。 4.D、E。

(二)平分生命

①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。

(2)然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费 但不输血妹妹就会死去。

③作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。

④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间?

⑤医生想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了。在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩作出的决定是付出一生的勇敢，并下定了死亡的决心。

(6)医生的手心渗出了汗，他紧握了男孩的手说“放心吧，你不会死的，输血不会丢掉生命。 (7)男孩眼中放出了光彩：“真的?那我还能活多少年? (8)医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康!”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊----刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说，“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活30年!”。

(9)所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。

l.从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?

请概括回答。

第一件事：_______________________ 第二件事：_______________________ 2.第(1)段中画线句子运用了_____的描写方法，“男孩”眼中会“放出光彩”是因为_____。

3.文中的“男孩”具有_____的品质。(用自己的话回答) 4.第(3)段中说，男孩“经过一番思考”，根据上下文，发挥合理想象，具体描写男孩的“一番思考”，不超过100字。 答：____________________________________ 参考答案

1.第一件事：给妹妹输血第二件事：和妹妹平分生命 2.神态(描写)男孩听到医生的话后十分惊喜，觉得抽血后不但不会死，而且妹妹也有救了。 3.勇敢、无私、富有爱心及献身精神

4.想像要合理，符合人物的身份及年龄特点，能围绕男孩爱妹妹胜过爱自己，想救妹妹的命去发挥即可。

第二篇：阅读短文小草及答案

篇一：阅读短文小草及答案

马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“________ ，_________” 我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。好词：慈爱 钻出来 面黄肌瘦佳句：马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。1.哪句话说明小草胸怀宽广? a.春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。 b.秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。 c.等第二年春天来了，她又从土里钻出来。 d.她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。正确答案：d2.短文是围绕( )来写的。 a.小草的可爱 b.小草的柔软 c.小草强大的生命力正确答案：c3.找出“严寒”的反义词。 a.寒冷 b.温暖 c.酷暑 d.酷热正确答案：d4.选择合适的诗句，填在文中的横线上。 a.野火烧不尽，春风吹又生。 b.星星之火，可以燎原。 c.好雨知时节，当春乃发生。正确答案：a篇二：阅读短文小草及答案

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(一) 春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春 天，尤其爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有〔生机、生命〕 ，春天一到，一

(一) 春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春 天，尤其爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有〔生机、生命〕 ，春天一到，一 下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人! 一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼 的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。 你别看小草这样〔软弱、柔弱〕 ，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后， 突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息 了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草 又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么 顽强啊!” 小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么挺拔， 可是它的生命力是多么顽强! 人们说“疾 风知劲草”，小草是当之无愧的。

一、写出下列句子的修辞手法

1、它们像一群活泼可爱的小女孩，天真可爱( )

2、 一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈( )

3、人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。 二，短文借_________抒__________,表达了___________________.(二) 我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺 开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人! 阵阵春风吹过， 小草跳起了欢乐的舞蹈， 有时舒展双肩， 有时弯腰触地， 有时左右摇摆， 真是 ē nuó( )多姿。这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。 别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地 下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。呀!小草好像被折磨得 yǎn yǎn yī xī( ) 了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿，小草 果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着 jīng yíng( )的泪珠!它们好像骄傲地说：你看， 我们多么顽强啊。是啊!小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力多么 顽强啊! “ ， 。 ”白居易这句诗写得多好呀!严寒的冬天一 过，小草又生机勃勃地生长起来了。

1、给短文加上合适的题目。

2、把文中拼音里的字写在后面的括号里。

3、生机勃勃的反义词是 。欣赏的近义词是 。

4、本文表达了作者对小草的 的感情，从文中找出一句最能表达这种感情的话， 用“ ”画出来。

5、找出短文中前后照应的句子。用“———”画出来。

6、用“~~~~~”画出文中把物当作人来写的句子。 (至少找两句。 )

7、将文中白居易的诗填完整，并写出这两句诗的意思，然后写出这首诗的前两句。

(三) 我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片草坪，上面长着小草。它们是那样富有生机，春天一到，一下子就(展、 摊、铺)开了一片绿色的大地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人! 一阵风吹过，柔嫩的小草跳起了欢快的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右 摇摆，真像小孩子在跳舞嬉戏。这时，你有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡、乐而忘返 呢! 你别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风吹过，突如其来 地下了场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀!小草被(摧残、狂打、折磨)得奄奄一息， 有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下(屈服、倒下、服从)的。果 然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说： “你看，我 们是多么的(坚强、顽强、勇敢)啊!”是啊，小草没有鲜花那么艳美，没有白杨那么挺拔，可 是它的生命力是多么的顽强! “ ， 。寒冷的冬天一过，小草又会生机勃勃地生 长起来。 《小草》阅读题： 1.在括号里选择合适的词语。 2.文章的开头写法是 ( ) a. 先提出问题 b. 交待时间、地点、人物、事件 c. 开头就接触中心 d. 先点明题意 3.文中“野火烧不尽，春风吹又生。，是引用了_________朝_________的诗句。 ” 4.请为“它们是那样富有生机。 ”找出文中相照应的句子。 5.作者写小草的目的是什么? 答案

(一)

一、1.比喻，不是拟人，把小草比喻成女孩。 2.拟人 3.引用

二、短文借小草抒情，表达了对顽强生命力的赞美 答案

(二)

1、我爱小草

2、婀娜、奄奄一息、晶莹

3、死气沉沉、 观赏或赞赏

4、喜爱、画文中第一句。

5、第二自然段的第一句与文章最后一句前后照应。

6、第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句(“一会儿„„泪珠!”)都把 小草当作人来写。

7、野火烧不尽，春风吹又生。野外的大火不能把它烧完，春风轻轻一吹 它又生长起来了。离离原上草，一岁一枯荣. 答案(三) 1. 铺，折磨，屈服，顽强 2. c 3. 唐，白居易 4. “寒冷的冬天一过，小草又会生机勃勃地生长起来。 ” 5. 赞美小草的顽强生命力，抒发了作者热爱小草的思想感情。篇三：阅读短文小草及答案

小草 阅读答案我喜爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草. 我家门前有一片草坪,上面种着小草.它们是那样富有生机.春天一到, 一下子就铺满了一片地.细看,它们是绿色的,水_百度作业帮 小草 阅读答案我喜爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草. 我家门前有一片草坪,上面种着小草.它们是那样富有生机.春天一到, 一下子就铺满了一片地.细看,它们是绿色的,水 小草 阅读答案我喜爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草. 我家门前有一片草坪,上面种着小草.它们是那样富有生机.春天一到, 一下子就铺满了一片地.细看,它们是绿色的,水灵灵的,多么喜人! 一阵春风过后,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地, 有时左摇右摆,真像小孩在跳舞嬉戏.这时你如果有空来欣赏一下,一定 会叫你心旷神话,乐而忘返呢! 你别看小草那样柔弱,可它们永远不会向暴风雨低头.有一天,一阵狂风 过后,突如其来地下了一场暴雨.风雨过后,我赶紧去看那小草.啊!小草被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地.但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的.果然,小草慢慢地又挺直了,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它打好像骄傲地说：“你看,我是多么顽强啊!”是啊,小草没有鲜花那样娇,没有白扬那样挺拔,可是它们的生命力多么顽强啊! “野火烧不尽,春风吹又生.”白居易这首诗写得多好啊!是的,严寒的冬天一过,小草又生机勃勃地生长起来了.问题：

2、本文是从哪几个方面来赞美小草的?

3、本文主要用了什么修辞手法来赞美小草?举例说说这样写的好处. e2u53iol5 2014-09-28

2、本文是从哪几个方面来赞美小草的?答：本文从小草充满生机惹人喜爱的特点以及它顽强的精神两个方面来赞美的.3、本文主要用了什么修辞手法来赞美小草?举例说说这样写的好处.答：本文主要用了拟人的修辞手法来赞美小草的.如：小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地.小草慢慢地又挺直了,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!这样写的好处是：能生动形象地表达出作者的情感,让读者感到所描写的物体更活泼、亲近,使文章更加生动形象.愿对你有所帮助!篇四：阅读短文小草及答案

篇五：阅读短文小草及答案 ________ 我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有片草坪，上面种着小草，它们是那样富有(生命 生机)，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人!

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而弯腰触地，时而左右摇摆。像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。 你别看小草这样(软弱 柔弱)，可它水远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨中屈服的。(果然 居然)，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲说“你看，我们是多么顽强啊!”

小草，没有鲜花那样妖艳，没有白杨那样(挺拔 挺立)，可是它的生命力是多么顽强!人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。 1.给短文加上题目，写在文首的横线上。 2.用“”划去括号里用得不恰当的词语。 3.填空。

(1)全文是围绕“________________”这句话来写的。 (2)文中点明了小草精神的句子是： 。 (3)春风中的小草时而________________，时而________________，时而________________ ，像________________。

4.第4自然段写了风雨过后作者看到的和想到的，请你把看到的句子用“ ”画出来，想到的句子用“﹏”画出来。

5.用“√”从下面选出最能表达作者写作目的的句子。 (1)歌颂小草永不向暴风雨低头的精神。 ( )

(2)赞颂小草富有生机，具有顽强的生命力。 ()

(3)反映作者看到绿油油的小草心旷神怡、流连忘返的心情。 () 6.唐代诗人白居易有一首赞美小草的诗，你能默写出前四句吗? 参考答案： 1.小草

2.划去的: 生命软弱居然挺立 3.

(1)我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草 。

(2)小草，没有鲜花那样妖艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力是多么顽强!

4.看到的：呀!小草好像被折磨得„„有的身子贴地。 想到的：但我相信„„，我们是多么顽强啊!” 5.(2)√

6.赋得古原草送别

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

当万紫(zǐ)千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚(mèi)。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。 小草虽然微(wēi)小，但是有着坚(jiān)强的性格和蓬( péng)勃向上的精神! 寒冬刚过，小草便发出了嫩(nèn)芽。无论是高山，还是草原，到处都可以看到小草的身影。她不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵(yīn)茵的小草。 小草一生绿化大地，默(mò)默无闻装点着人们的生活，给人类带来了生机，带来了幸福。它将一生献给了大地，但是它从来没有要求什么，怎么能不叫人敬佩(pèi)呢?我要赞美小草顽(wán)强的生命力，我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。

1.写出下面词语的近义词。 坚强——( )装点——( ) 2.写出下列词语的反义词。 微小——( )寒冬——( ) 3.本文的叙述顺序是( )。 a. 按事情发展顺序 b.按方位变化顺序 c.按时间顺序 d.按逻辑顺序 4.找出文中描写景色的四字词语(至少写3个)。__________________________________5.作者赞美小草，实则是要赞美_______________________________。

第三篇：父亲的格言阅读试题及答案

父亲的格言 朱成玉

①父亲一直教育我们做人要光明磊落，不要在别人背后指指点点。上中学的时候，我和班里的另一个同学竞争班长的职务，为了拉拢同学给我投票，我把一些同学请到家里，并说了我的竞争对手很多坏话。被父亲听到了，他当时说了一句话：(A))当你用食指对着别人背后指指点点时，你是否注意到你其他的三个手指正指着自己并且以三倍的力量在击你!

②父亲喝茶有个习惯，总是先把茶放到阳光下，让阳光慢慢渗入。他不懂茶道，但这道程序他却从不省略。父亲在上班前经常叮嘱母亲的话就是：把我的茶叶放到阳光下晒晒。晚上，父亲就会泡着那些被阳光晒过的茶，读书，写点感悟人生的字句。对于这个特别嗜好，父亲的解释是：喝了被阳光晒过的茶，感觉心里就有了阳光的味道。

③曾经随父亲去参加过一个远房亲人的葬礼，所有人都对死者的家属说一些节哀顺变之类的安慰话。父亲却拍着逐渐壮实起来的后生说：你要快点成长，早日扛起家里的重担，大树倒了，就是要给你们这些小树腾地方。

④下雪的时候，我用套子套住了一只鸟。我把它握在手中，如获至宝。父亲看到了，跟我打赌说他会让这黑色的鸟变成彩色的。我不信，就松开了双手。我看到，那只鸟在天空自由飞翔的时候，因为镶上阳光的色彩而变得斑斓。父亲说：(B)再美丽的鸟，失去了自由，被我们握在手里的时候，都是黑色的。

⑤小时候有一次给家里买酱油，店家在找零钱的时候多找了一角钱，在当时，一角钱对一个孩子的诱惑还是很大的，它可以换来一大推花花绿绿的糖果。店家找回来的一角钱是5个2分的硬币，我不想把这笔意外之财交给父亲，就把它们藏到了自己的鞋垫里。柔软的鞋垫里突然有这么几个硬币在里面，很不舒服。时间久了，脚被硌破了，走起路来一瘸一拐。父亲知道后，并没有训斥我，只是帮我取出那几个硬币，送还给了店家，父亲对我说：(C)不要为了几枚硬币而硌坏了自己的脚，那样自己走出的路会歪歪扭扭。

⑥在我临近高考的那段时间里，父亲下岗下，又在出苦力干活时被重物砸断了脚，对于我们来说，父亲的倒下就像天塌了一样，可是父亲依旧快乐着，在给自己削拐杖的时候还哼着歌，丝毫没有被命运击败的迹象。

⑦面对母亲的愁眉苦脸，父亲开导她说：这腿没几天就好了，现在我可以利用这几天好好养身子，身子棒实了，就是本钱哪，到时我再把钱给你翻倍地挣回来。

⑧母亲对父亲的贫嘴没办法，只好由着他在那里哼着并不好听的歌。

⑨父亲本来就是一副书生的骨架，再加上受了伤，再不能干重活了。他就买了一头毛驴，拴上一个简易的车棚，穿梭于大街小巷，收一些居民家中的废弃物品。路过垃圾堆时顺便捡点破烂卖钱。父亲的吆喝很有特点，他会编一些诸如酒瓶子，易拉罐，搁在家里是破烂。给我就能把钱换&&之类的顺口溜，不时牵惹出居民的欢笑。

⑩父亲早出晚归，每个黄昏，我看到的都是他一瘸一拐沉重而疲惫的身影，可是他看到我时又总会在脸上绽放一推灿烂的笑。父亲就是这样，不论生活如何困顿，他总能找到自己快乐的逻辑：(D)穷人吃豆腐和富人吃海鲜一样香，穷人穿棉袄和富人穿貂皮一样暖和，富人花大钱，穷人花小钱，都是一样的活着。

?父亲一边擦拭着脸上的汗水，一边摩挲着我们的头，很男人地说：(E)放心吧孩子们，老天不会让我们总是呆在冬天里!

摘自《家庭·月末版》

6、文中画横线的句子是父亲的经典格言，请结合文章的内容和自己的体验，说说这些格言给我的教益和帮助。(4分)

示例：(A)句格言：教我学会做人。

(B)句格言：__________________________________

(C)句格言：___________________________________

(D)句格言：__________________________________

(E)句格言：___________________________________

7、读完全文后，你觉得文中的父亲是个什么样的人?(3分)

__________________________________________________________________________

8、文中父亲的每句格言都感人至深，给人以启迪。请探究一下这其中的原因。(3分)

__________________________________________________________________________

9、读下面一段文字，看看文中哪件事与下面这则材料的内容相同，并写出阅读这两则文字的探究结论。(3分)

一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰。他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉戏和休息。它以为自己也是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡厮混在一起，它已经变得和鸡一样，根本没有飞的愿望。主人用了各种办法都，毫无效果，最后把它带到悬崖边，一把将它扔了出去。这只鹰像石头似的，垂直掉了下去，慌乱中它拼命地扑打翅膀，就这样它终于飞了起来。

结论：____________________________________________

10、文章第②段是写父亲的特别嗜好——喝被阳光晒过的茶。试结合自己的观察，仿照此段写法，介绍你父母(或亲朋)一个特别嗜好。(100字左右)(3分)

6、示例：C、珍爱生命(保护动物) D、不贪不义之财 E、正确面对困难 F、坚信未来(意近即可)点拨：仔细分析一下各则名言所蕴含的道理，再用简明语言概括一下。

7、示例：父亲乐观、豁达、正直、睿智，因势利导教育儿子，以乐观的生活态度感染他人，引导孩子向上、向善，笑对生活，正视困难，坚信未来，是一位优秀的导师。(意近即可)点拨：从文中寻找父亲的言行，从其言行中归纳出父亲的性格特点。

8、一是叙述的每一个故事都非常感人，非常精要、典型;二是每句格言都是在自然的叙述中导出的，富于理趣，易懂易记，朴实感人。(意近即可)点拨：从叙写方式，表达效果及含义方面综合分析。

9、示例：①环境造人②目标影响人的成长③要因材施教④置之死地而后生(意近即可)点拨：面对一组材料，要分析这些材料的共同点，找出其中蕴含的道理即可。

10、与文章第③段所叙事例大体相同。示例：父亲爱喝点小酒，而且爱喝亲自酿的酒。每当稻子熟了，收获完稻子后第一件事就是亲手酿酒。他把家里的秕谷和一些中等的谷子放在水里浸泡，然后洗净、醺蒸，当酒液从竹管淌下，滴入土酒罐中的时候，脸上总是洋溢着灿烂的笑容。一边细细地品着，一边自言自语地说道：自家的酒好!我酿的酒好喝!父亲到了晚年依然如此。我劝他不必如此辛劳，买点酒喝喝就行了。父亲却说：不，不，喝自已酿的酒踏实!点拨：仿写一段文字，应力求形式上的大体相似，重在叙述内容是否能体现人物个性。

第四篇：二年级阅读短文练习及答案

(一)

秋天，公园里可美了。各种各样的菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。

1、秋天到了，公园里的和都开了。

2、菊花的颜色有、、、。

桂花的颜色是。

3、这段话共有句，主要是围绕第话来写的。

(二)月季花

我们院里的王奶奶种了一棵月季，月季花红艳艳的，可漂亮了!

一天，我摘了一朵月季花。王奶奶以为是她的孙女梅梅摘(zhāi)的，非常生气把梅梅打了一顿(dùn)。我听见梅梅的哭声，心里很难过，连忙过去对王奶奶说：“花是我摘的，王奶奶，对不起!”王奶奶笑着说：“认了错就是好孩子，以后别摘了。”

后来，我常常帮助王奶奶浇花，来弥补(mǐ bǔ)自己的过失(shī)。月季花开得更鲜艳了。

1、短文有()个自然段，在文中用

1、

2、……序号标出。

2、请用“——”画出写月季花样子的句子。

3、你觉得文中的“我”是个()的孩子。

4、请用“常常”写一句话

—————————————————————————————————

(三)气象树

在我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，它的叶子呈(chénɡ)绿色。如果将要出现阴雨天气，这树冠(ɡuàn)下面的的叶子先变为红色，然后逐渐(zhù jiàn)向上红到树顶。如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再逐渐恢(huī)复绿色，这就预(yù)示着天气将变晴。因此人们称小叶红豆树为：“变化树”、“气象树”你见过这样的树吗?多有趣呀!

1、这篇短文有()句话，主要是写小叶红豆树能()。

2、请你用“——”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。

3、小叶红豆树又叫()、()。

(四)

猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有()句话。

2、短文写了猫的()、()、()和()。

3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。

4、这篇文章主要写：(选择正确的“√”)

①猫的耳朵很灵活。„„„„„„„„„„„„„„()

②猫有一双明亮的眼睛。„„„„„„„„„„„„()

③猫的脚趾上有锋利的爪子。„„„„„„„„„„()

④猫是捉老鼠的能手。„„„„„„„„„„„„„()

(五)

我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快

活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀!”

这支铅笔是我学习的好帮手。我喜欢我的这支铅笔!

1、这篇短文()个自然段，其中第2自然段有()句话

2、用“”画出描写铅笔头上大白鹅的句子。

3、这篇短文主要写了：(用“√”)

①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。„„„„„„„„()

②水要小朋友好好学习。„„„„„„„„„„„„()

③这支铅笔很美丽。„„„„„„„„„„„„„„()

(六)

火红的枫叶

今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶!它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。

1 在括号里填上合适的词语。

一()枫叶一()贺卡一()小诗

2 选字填空。

拾摸放拉推

(1)明明()着宝镜，心里有些不舍得。

(2)我()起枫叶，向家里跑去。

(3)我把枫叶做成的贺卡，()老师的办公桌上。

3 读句子，给正确答案打“√”

“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红?

(1)朝霞() (2)枫叶() (3)玫瑰()

4 根据课文内容填空。

我要寻找火红的枫叶，是因为。

(七)

小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢?”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗?在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗!

小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗?在身上。”小花猫甜甜全身，没汗!

小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗?在舌头上。”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈!两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里!”

1、短文共有()个自然段。

2、读了短文，我知道老牛的汗在()，小马的汗在()，小狗的汗在()，小花猫和()的汗都在()。

3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里

()鼻子()脚掌()舌头

(八)

人们都说我家的大公鸡真是美极了。我家的大公鸡头上长着一簇像燃烧的

火焰似的鸡冠子，好看得很。它那双乌黑发亮的圆眼睛下面，长着一张又短又

尖的嘴巴。它全身的羽毛有淡黄色的，有朱红色的，还有金黄色的。

1、这段话一共有句。主要是围绕第句写的。

2、写大公鸡分别写了它的、、、。

3、用直线画出短文中打比方的句子。

(九)

我的家在海南岛，那里的水果可多了!有香蕉、蜜枣、西瓜等，还有我喜欢的椰(yē)子。

椰子树干又直又高，树顶上长着一簇(cù)又宽又长的叶子，像一把把长扇子似的。长叶子下面，长出了一串串椰子，深绿色的是刚长出来的，淡绿色的是开始成熟的，棕(zōnɡ)色的是熟透了的。

1、短文共有()个自然段，第一自然段共有句话。

2、你能给短文起个题目吗?

3、椰子的树干，叶子像。

4、用“”在短文中划出表示颜色的词语。

(一)

猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有()句话。

2、短文写了猫的()、()、()和()。

3、用“ —— ”划出描写猫的耳朵的句子。

(二)

一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我()地把它救下来，我把小蜻蜓()地拿在手里，()地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。我多么想玩一会儿呀!我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。

1、在文中的括号里填上合适的词(不能重复)，使句子生动。

2、写出和下面词意思相近的词。

美丽——() 赶紧——()

3、短文共有()句话，写了_______ 和 ________的事。

4、小蜻蜓是什么样子的?用“——”画出有关句子，这里描写了蜻蜓的________、_______和________。

5、我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法?用“═”画出来。

6、因为蜻蜓是________，所以我把它放了。

(三)

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(不服气，不满意)地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

1、短文一共有()个自然段。

2、乌鸦的目的是。

3、怎样才能有副好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的，用“”在文中画下来。

4、这篇短文告诉我们一个什么道理?把这句话画出来。

(四)

洗(xiǎn)星海在巴黎

一九二九年，二十四岁的洗星海，因为参加学生运动，被学校开除了。他在远洋轮船上找了一个工作，就趁(chèn)这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。

在巴黎，洗星海的生活很艰难(nán)。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、抄乐谱(pǔ)，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺(yì)。

在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕(yūn)倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。

后来，洗星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给洗星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。

1、课文一共有()个自然段。

2、填空。(动词)

()工作()地(dì)()孩子

()电话()乐谱()提琴

3、用音序查字法查字典：

“艰难”的“难”：先查音序，再查音节，在短文中的意思为(①不容易;②不大可能;③使人不好办;④不好。)

“卖艺”的“艺”：先查音序，再查音节，在短文中的意思为(①才能、技能;②限度。)

4、用“”画出写洗星海生活艰难的句子。

(五)

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫!”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

1、给带点的字选择正确的音节，对的划“——”。

蜻蜓(qīn qīng)扇着(shān shàn)

乘凉(niáng liáng) 捉住(zhuō zuō)

2、写出与下面词语意思相近的词语。

漂亮——()喜欢——()

3、用“” 画出描写蜻蜓外形的句子。

4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”

这是把蜻蜓的__比作___。

5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了?

(六)小花猫

我家有一只小花猫。

小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛它的嘴边有八根胡子又细又长又硬我知道那是用来量老鼠洞口大小的

小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。

它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。

白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察老鼠的活动。

我非常喜欢这只可爱的小花猫。

1、给第二自然段加上标点符号。

2、小花猫的尾巴是___________，眼睛是___________，胡子___________。

3、写小花猫颜色的词语有：______________________。

(六)骄傲的青蛙

有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。这时候，刚好一只牛走过来吃草，同伴就说：“你能够比那只牛还大吗?”骄傲的青蛙说：“当然能啊!”说完骄傲的青蛙就猛(měnɡ)吸一口气把肚子鼓了起来。同伴说：“还不够大!”于是骄傲的青蛙就拼命地吸气，把自己的肚子鼓得大大的，想要赢过那只牛，他吸呀吸的，终于“砰(pēnɡ)”的一声，把自己的肚皮给撑(chēnɡ)破了。

训练题：

1、短文一共有( )个自然段。

2、选词填空。

骄傲厉害吹牛拼命伟大

(1)小雄是一个很贪吃的人，每次去自助餐厅都()地吃。

(2)美美很喜欢()，常说她家大得可以装进一艘船。

(3)狮子是草原上面狩(shòu)猎最()的动物。

(4)孔雀常为它一身美丽的羽毛而感到()。

(5)妈妈无私地疼爱孩子，是很()的。

3、这是一只怎样的青蛙?它为什么会把肚皮给撑破的?

(七)可爱的葫芦

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。

训练题：

1、这段有_____句话。

2、表示数量的词有______、_______、_______、_______。表示颜色的词有______、_______。

3、用“~~~~”画出短文中的感叹句。(4) 将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。

(八)小蚂蚁

蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。

训练题：

1、这段话中的“它们”指的是_________________ 。

2、“我”喜欢它们的原因：一是它们_________________ ;

二是它们_________________ ;

3、“我”喜欢它们表现在：__________________________________ 。

(十一)猫头鹰

猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。

猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。 训练题：

1、这段话共有 句。

2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。

3、因为猫头鹰 ()，所以人们叫它“猫头鹰”。

4、用部首查字法查字典：

“轻微”的“微”：查 ()部，总的笔画数是画，在短文中的意思为 (①小，细小;②低下;③精深;④主单位的百万分之一)

“注视”的“注”：查 ()部，总的笔画数是画，在短文中的意思为 (①灌(guan)进去;②集中在一点;③记载，登记)

(十二)

可爱的小花猫我家有一只小花猫。花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。白天□小花猫总是爱睡觉□嘴里还不停地打呼噜(lu)□一到晚上，它就这儿走走□那儿看看□好像在侦(zhēn)察老鼠的活动□我非常喜欢这只可爱的小花猫。

1、这篇短文一共有()个自然段。

2、给第四自然段加上标点符号。

3、小花猫的尾巴是() ，眼睛是() ，胡子 () 。

4、写小花猫颜色的词语有：() 。

5、用横线划出小花猫白天爱做的事，用波浪线划出它晚上做的事。

(十六)

猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

训练题：

1、短文有()句话。

2、短文写了猫的()、()、()和()。

3、用“——”划出描写猫的耳朵的句子。

第五篇： 篇一：父亲的期望阅读理解及答案

打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里，从早一直到晚，靠着他那仅有的手艺，维持着这个家。虽然整天忙碌，但在人们的眼中，修车毕竟是一个 低等的 活儿，因此父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我。他期望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。晚上，父亲拖着疲惫的身子回到家，我一见到他，便兴奋地扑到他的怀里，接着，父亲便给我讲一些伟人的故事，虽然他只知道一点，但这已尽他的所能了。

不久，我上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让我安心念书，除了白天在修车铺忙以外，回到家还要做家务，累得他常晕倒在地。

一次，父亲带我上街，我好兴奋。到了一家卖鞋的商店时，父亲停住了，他看看我脚下的鞋，说： 这双鞋太破了，很寒碜，还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋! 我说： 爸，不要，我脚下的还能穿，几双跑鞋够穿两年了。 但父亲还执意要为我买。

一路上，父亲送我上车，我只是一路沉默，父亲则好像很轻松。半路时，父亲有急事要走了，临走前，他用他那双粗糙的手，抚摸了下我的头，轻声说道： 去吧，上学别迟到，爸晚上来接你。

我呆呆地立着，此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸，那不平凡的脸，我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那浓重的一片希望 生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他对我的深切期望!

父亲，儿子我会圆了您的心愿

18. 文中有一句话，直接写出了父亲对 我 的期望是什么。

19. 父亲 虽年届四十，却略显苍老了 ，原因是什么?(不得超过15个字)(2分) _____________________________________________ _

________________________________________ __ __________________________________________ 21. 第5段画线句子，表达了 我 怎样的思想感情?(4分) _____________________________________________

22. 文章最后，破折号后面略去了一些文字。

参考答案：中小学作文阅读答案网整理

19. 答案要点：①整天忙碌;②常受人鄙视。 20. 答案要点：(1)父亲给 我 买了鞋。

1,文中写父亲的那饱经风霜的脸上,被风风雨雨刻上了深深的皱纹.,这里的风风雨雨可以改成风雨吗?为什么?2,文中写父亲从找会的钱中拿出一部分给我,折了几折放在我口袋中,其中折了几折这个细节的作用是什么?3,寒伧的意思是什么 4,文中写一路上,父亲送我上车,我只是一路沉默,父亲则好像很轻松.,好像很轻松说明什么?5,文中写(父亲)轻声说道 去吧,上学别迟到,爸晚上来接你.我吃力地点了点头,我为何吃力?6本文题目是父亲的期望,但文中大多用希望,他仅有的希望,那希望受到安慰的心,希望我能够胜过他,那浓重的一片希望等.说说期望和希望的异同及其用法.1.不能,风风雨雨更能突出强调父亲所经历的苦难多,叠词起强调作用.2.折了几折的作用是为了突出父亲赚钱不易,怕我把钱弄丢了,因此分外珍惜.3.你问的是“寒碜”吧?意思是不体面,丢脸.4.父亲不想在我面前表露出对于生活的艰辛以及家庭的重担,他不想我担心,害怕影响我的学业,所以表现得很轻松.5.我内心十分沉重,为了我上学,父亲的肩上又增加了一副重担.6.希望:①心里想着实现某种情况：希望能考上大学.②心愿;理想：绝境中还抱着希望|所有的希望全成了泡影|对未来充满希望.期望:①对未来情况寄托希望或有所等待：期望能有成功的一天.②又称“数学期望”、“均值”.概率论的基本概念.指随机变量ξ取值的加权平均数,其权数就是相应的概率或概率密度,常以eξ表示.期望由它的概率分布唯一确定,它反映了随机变量取值的平均,是随机变量最重要的数学特性.

1、照样子，写词组苍老而疲惫(年轻而活泼) 牵挂与期望(思念与祝福)

2、用“不仅仅„„还有„„”，写一句理解、感激父母或老师的话老师不仅仅让我们学到了许多知识，还有让我们学到了做人的道理。

3、这是一篇回忆父亲的文章。作者回忆了在“我”很小的时候，为了维持一家人的生活，父亲(每天在修车铺里忙碌);上中学前几天，父亲(给我买了一双便宜的新鞋);开学那天，父亲(... yjy798 2014-10-12

1、照样子，写词组苍老而疲惫(年轻而活泼) 牵挂与期望(思念与祝福)

2、用“不仅仅„„还有„„”，写一句理解、感激父母或老师的话老师不仅仅让我们学到了许多知识，还有让我们学到了做人的道理。

3、这是一篇回忆父亲的文章。作者回忆了在“我”很小的时候，为了维持一家人的生活，父亲(每天在修车铺里忙碌);上中学前几天，父亲(给我买了一双便宜的新鞋);开学那天，父亲(放下手中的活送我上学，告诉我要好好学习)。在“我”的心中，他是一位( 慈爱、无私、伟大)的父亲。

4、阅读写人的文章，要细细品读人物的外貌描写。请你“——”划出描写父亲的脸和手的词语。从这些词语中，你读懂了什么?“——”饱经风霜，粗糙，苍老，疲惫。从这些词语中，我读懂了父亲很年迈、为了维持一家人的生活，经历了很多风雨和挫折。

5、“我” 在文中两次“流泪”了 ，请你用“~~”划出相关句子。从两次“流泪”的描写中，你体会到了什么?“~~”虽然是最便宜的，但我还是感动得泪水在眼中打转了。望着他远去的身影，我心里酸酸的，眼泪不由自主地流了下来。我体会到了作者被父亲的行为和话语感动了，作者对父亲有着深深的爱。

6、“生活的艰辛消磨了父亲的年轻和英俊，但永远消磨不了他对儿子的牵挂与期望!”这句话深深刻在了儿子的心中。二十年过去了，儿子终于实现了父亲的心愿。有一天，他回到家乡，见到了年迈的父亲，会出现一幕怎样感人的情景呢?请把你的推想写下来。

篇四：父亲的期望阅读理解及答案

父亲的期望阅读答案_语文_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 父亲的期望阅读答案_语文_初中教育_教育专区。父亲的期望阅读答案 ] 内容简介： 这篇文章讲述的是一个父亲寄托于儿子身上深深的期 待，期望儿子长大成人的呢一天，也表达了父爱的沉重。

五年级《父亲的期望》短文和问题如下：父亲是个修车的,虽年届四十,却略显苍老了,那饱经风霜的脸上,被风风雨雨刻上了深深的皱纹.打我记事起,父亲便开始忙碌在修车铺里,从早一直到晚,_百度作业帮 五年级《父亲的期望》短文和问题如下：父亲是个修车的,虽年届四十,却略显苍老了,那饱经风霜的脸上,被风风雨雨刻上了深深的皱纹.打我记事起,父亲便开始忙碌在修车铺里,从早一直到晚,靠着他那仅有的手艺,维持着这个家.虽然整天忙碌,但在人们的眼中,修车毕竟是一个“低等的”活儿,因此父亲常受到人的鄙视.然而父亲不是一个软弱的人,他不自卑,而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我.他期望我能胜过他自己,更胜过那些嘲笑他的人们.晚上,父亲拖着疲惫的身子回到家,我一见到他,便兴奋地扑到他的怀里,接着,父亲便给我讲一些伟人的故事,虽然他只知道一点,但这已尽他的所能了.每当这时,我总是非懂又似懂地听着,用我那天真的眼,盯着父亲的那张脸.不久,我上学了,这是父亲对我寄托希望最深的时候.父亲为了能让我安心念书,除了白天在修车铺忙以外,回到家还要做家务,累得他常晕倒在地.有时我真想帮他,但父亲总是笑着对我说：“没事的,你只管自己念书.” 一次,父亲带我上街,我好兴奋.到了一家卖鞋的商店时,父亲停住了,他看看我脚下的鞋,说：“这双鞋太破了,很寒碜,还是买双好点的吧,上学哪能没有鞋!”我说：“爸,不要,我脚下的还能穿,几双跑鞋够穿两年了.”但父亲还执意要为我买.接着,为我在柜台下选了双皮鞋,虽然是柜台里最便宜的,可我的泪水已在眼中打转了.“拿着,”父亲把鞋放在了我手里,又从找回的钱中拿出一部分给我,折了几折放在我口袋中,说：“上学时,买东西吃,别空着肚念书!” 一路上,父亲送我上车,我只是一路沉默,父亲则好像很轻松.半路时,父亲有急事要走了,临走前,他用他那双粗糙的手,抚摸了一下我的头,轻声说道：“去吧,上学别迟到,爸晚上来接你.”我吃力地点了点头,看着父亲远去的身影,我情不自禁地又哭了.我呆呆地立着,此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸,那不平凡的脸,我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋,更是父亲的真心和那浓重的一片希望„„生活的艰辛消磨了父亲的英俊,但永远消除不掉他对我的深切期望!父亲,儿子我会圆了您的心愿——

1、“生活的艰辛消磨了父亲的英俊外貌,但永远消除不掉他的深切期望!”品读描写父亲的语言,从文中找出表示他的“深切期望”含义的句子.(可从短文里复制,不用打字)

2、“我‘吃力’地点了点头,看着父亲远去的身影,情不自禁的哭了.”联系上下文,说一说作者为什么情不自禁的哭了?

3、读了这篇课文,你有何和感受?简要的联合实际说一说 语文游客军团29qx2014-10-29 第1小题：然而父亲不是一个软弱的人,他不自卑,而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我.他期望我能胜过他自己,更胜过那些嘲笑他的人们.第2小题：因为自己的父亲为自己付出的太多了,所以情不自禁的哭了.第3小题：文中的父亲为“我”付出了很多,“我”暗下决心会圆了父亲的心愿.父爱真伟大,我们可不要辜负了父母的一片心. 阅读短文 回答问题。 父亲的期望 父亲是个修车的 虽年届四十 却略显苍老了 那饱经风霜的脸上 被风风雨雨刻上了深深的皱纹。 打我记事起 父亲便开始忙碌在修车铺里 从早一直到晚 靠着他那仅有的手艺 维持着这个家。 虽然 整天忙碌 &#... 韩一诺hyn 2014-10-29 阅读短文 回答问题。 父亲的期望 父亲是个修车的 虽年届四十 却略显苍老了 那饱经风霜的脸上 被风风雨雨刻上了深深的皱纹。 打我记事起 父亲便开始忙碌在修车铺里 从早一直到晚 靠着他那仅有的手艺 维持着这个家。 虽然 整天忙碌 但 在人们的眼中 修车毕竟是一个“低等”的活儿 因此 父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人 他不自卑 而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我。希望我能胜过他自己 更胜过那些嘲笑他的人们。晚上 父亲拖着疲惫的身子回到家 我一见到他 便兴奋地扑到他怀里 接着 父亲便给我讲一些伟人的故事 虽然他只知道一点 但这已尽他的所能了。每当这时 我总是非懂又似懂地听着 用我那天真的眼 盯着父亲的那张脸。新课 标第 一网 不久 我便上学了 这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让我安心念书 除了白天在修车铺忙以外 回到家还要做家务 累得他常晕倒在地 有时我真想帮他 但父亲总是笑着对我说 “没事的 你尽管自己念书。” 一次 父亲带我上街 我好兴 xìng√ xīng 奋。到了一家卖鞋的商店 父亲停住了 他看着我脚下的鞋 说 “这双鞋太破了 很寒伧 还是买双好点的吧 上学哪能没有鞋 ”我却说 “爸 不要 我脚下的还能穿 这双跑鞋够穿两年了。”但父亲还是执意要为我买。接着 为我在柜台下选了双皮鞋 虽然是鞋柜里最便 pián√ biàn 宜的 可我的泪水已在眼中打转了。“拿着 ”父亲把鞋放在了我手里 又从找下的钱中拿出一部分给我 折了几折放在我口袋中 说“ 上学时 买点东西吃 别空着肚念书 ” 一路上 父亲送我上车 我只是一路沉默 父亲则好像很轻松。半路时 父亲有急事要走了 临走前 他用他那双粗糙的手 抚摸了一下我的头 轻声说道 “去吧 上学别迟到了 爸晚上来接你。”我“吃力”地点了点头 看着父亲远去的身影 情不自禁地哭了。 我呆呆地立着 此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸 那不平凡的脸。我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋 更是父亲的真心和那浓重的一片希望 生活的艰辛消磨了父亲的英俊 但永远消除不掉他的深切期望 父亲 走好 儿子我会圆了您的心愿

1、请给短文加上一个标题 写在文前“_____________”。

2、给带点的字选出正确读音 用“√”表示。

3、在文中 处填上恰当的关联词。

4、根据下列意思写词语。 ⑴ 形容经历过许多艰难困苦。 饱经风霜 ⑵ 自己不能控制自己的感情。 情不自禁

5、简要写出父亲对“我”关心的事情。 “我”很小的时候 为了维持一家人的生活 父亲每天在修车铺里忙碌还给“我”讲伟人故事 还不准“我”帮做家务 上中学前几天 父亲给我买了一双便宜的新鞋 开学那天 父亲放下手中的活送我上学 告诉我要好好学习。

6、“生活的艰辛消磨了父亲的英俊 但永远消除不掉他的深切期望 ”请用“——”表示 “深切期望”含义的句子。

7、“我‘吃力’地点了点头 看着父亲远去的身影 情不自禁地哭了。”联系上下文回答 作者为什么会情不自禁地哭了。 答 因为自己的父亲为自己付出的太多了 所以情不自禁的哭了。

8、读了这篇短文 你有何感受 请联系实际简要说说。