两方案一计划

两方案一计划（精选10篇）

篇1：两方案一计划

什么是“两方案一计划”

《中共国家发展改革委党组党的群众路线教育实践活动整改落实方案》、《中共国家发展改革委党组党的群众路线教育实践活动专项整治方案》和《中共国家发展改革委党组党的群众路线教育实践活动制度建设计划》（简称“两方案一计划”）

篇2：两方案一计划

根据会议安排，现将XXXX教育实践活动整改方案、专项整治方案、制度建设计划（以下简称“两方案、一计划”）执行情况，汇报如下：

一、基本情况

抓好整改落实是党的群众教育实践活动能否取得实效的关键，也是以优良作风推动XXX事业不断发展的重要保证。XXXX始终坚持以上率下、边学边改、边查边改、即知即改、立行立改，对群众反映的突出问题采取坚决整改措施，针对查摆出来的“四风”方面突出问题，明确整改工作的路线图、任务书和时间表。特别是进入整改落实、建章立制环节，根据实际情况，在XXX专题组织生活会明确的整改方向和主要措施的基础上，认真制定XXX教育实践活动“两方案、一计划”，再次明确教育实践活动整改任务要求，坚持抓整改、建制度，以严肃认真的态度带头改，以扎实有效的措施作示范，始终把整改落实的责任扛在肩上，把纠正“四风”的任务抓在手上、落到实处。

截至11月30日，XXXX收集的意见建议，经梳理列入整改台账X件具体事项，已完成整改X件，还有一项正在推进，将

在12月底完成；完成率为87.5%；XXXXX项制度建设任务，已完成X项。主要做法：

1.坚持领导带头抓整改。围绕贯彻落实市委、市政府常委班子“两方案一计划”，XXX制定出台了“两方案、一计划”，明确了全面整改的任务书、时间表。XXXX领导干部主动把自己摆进去、融进去，紧扣时间节点，不满足于“过得去”，更强调“过得硬”，列出整改落实清单，实行销号式管理，做到真转、真改、彻底改。截止目前，XXXX存在的X项整改问题，其中已整改XX条。

2.落实责任机制抓整改。“两方案、一计划”涉及的整改任务，既有群众反映强烈的“四风”方面的顽症痼疾，也有事关群众切身利益的实际问题；既有治标的任务，也有治本的任务；因此，在整改中，通过日常监督和开展专项整治，把每一个整改问题具体到事、责任到人，明确措施、明确时限、明确成效，一件一件去落实，改一件成一件，形成齐抓共管、协同作战的整改工作格局。同时围绕改进作风制定规章制度，制度执行力明显提高，权力运行进一步规范。

3.敞开大门公开抓整改。在“两方案一计划”整改落实期间，XXXX坚持开门整改，由群众来监督和评判，确保整改成效让群众满意。通过召开座谈、走访、开展活动等多种途径，请群众帮助找准、找实问题。教育实践活动坚持教育和实践两手抓，以

突出问题为导向，自始至终着力解决问题，边学边改，边查边改，以问题整改开局亮相，以问题整改注入动力，以问题整改交出答卷，整改措施结果及时向群众公布反馈，回应群众期盼，接受了群众监督，赢得了群众信任。

通过前阶段的持续努力，XXXX在纠正“四风”、改进作风上取得了明显成效，形成了一批实践成果和制度成果，解决了一批关乎群众切身利益的突出问题，让群众明显感受到机关风气的变化，感受到党员、干部思想作风和精神状态的变化。

二、具体任务进展情况

主要包括具体事项办理、专项整治和制度建设三个方面。

（一）具体事项办理情况

通过开展专题调研、个别访谈、座谈讨论等方式面对面听取、收集的意见建议，梳理汇总成X件具体事项，全部纳入整改工作台账，进行转办交办督办。目前，已办结X件，整改率为XX。

（二）制度建设推进情况

截至11月30日，XXX制度建设计划明确的X个方面X项制度建设任务，目前已全部完成。

三、下步工作建议

根据中央、省委、市委的统一部署，目前教育实践活动已基本结束，但活动收尾绝不是作风建设收场。XXX将在新的起点上，把教育实践活动实践活动作为一项长期任务，再接再厉，常抓不懈，进一步巩固和扩大教育实践活动成果。

1.进一步加大整改落实的推进力度。拟请牵头负责的局领导和科室根据“两方案、一计划”要求，对正在推进的整改任务进行一次再调度，进一步强化措施，按时限、高质量完成整改任务，确保年底前全部整改任务落实到位。

2.开展整改工作“回头看”。在12月对已经完成的整改任务，对整改工作进行一次“回头看”，特别是对整治不彻底、成效不好、群众不满意的进行补课，确保祛病除根；加强调查研究，发现和解决新问题，进一步巩固成果、防止反弹。

篇3：两方案一计划

云计算在国内已进入逐步试用、落地期, 而在“IBM 2010云计算高峰论坛”上, 案例的分享、生态圈的连结就成为最重要的话题。

最新发布的《中国云计算调研报告》显示, 88%的受访企业都表示有兴趣探索、试验或使用云计算技术和云服务。在未来两年内中国云计算将迎来快速的增长。分析咨询机构Springboard Research亚太区软件部副总裁Michael Barnes指出:“2010年中国云计算市场将以逾60%的速度增长, 随着中国各地方政府不断加大本地的云计算平台的投入和建设, 以及各运营商和互联网公司在云计算上的研发和业务试点, 一个全产业的上下协作创新模式即将形成。”

IBM全球研发暨企业拓展副总裁、港澳台负责人、中国投资基金负责人沈安石表示:“IBM在这两年深耕中国云计算市场, 致力于全面推动中国云计算发展, 不仅于2008年率先在大中华地区设立了云计算中心, 作为全球云计算的研发资源, 还为中国客户打造和实施了一系列卓有成效的本土化云计算解决方案。”

“随着计算技术的发展和商业模式的创新, 云计算已成为新一代信息技术变革重要的组成部分, 将为中国信息产业实现跨越式的发展提供重要发展机遇。IBM非常希望能够将全球顶尖的云计算技术带给中国市场, 进一步深化与中国企业、合作伙伴及众多机构的广泛合作, 共同应对云计算以及物联网时代的挑战和机遇, 推动中国云计算研发和应用的创新, 以信息技术推动中国商业进步和城市发展。”IBM大中华区云计算副总裁陈良忠表示。

持续深入的中国实践

500位行业用户聚集在此次论坛, 许多新的云计算中国实践被公布。

贵州移动的云架构新进展成为电信行业云计算实践的一个新亮点。他们借助IBM的云计算方案成功建立起基于云架构的行业信息化平台, 在移动新业务的解决方案方面积极探索云计算的应用。IBM的云架构解决方案帮助贵州移动通过集中的服务界面灵活动态地管控异构的硬件环境, 建立起简化资源管理的自助服务门户, 实现了资源的动态按需配置和高增值的服务模式。同时降低了维护成本, 缩短了各类需求的响应时间, 提升了管理效率。

在贵州移动相关项目负责人看来, 云计算的发展与电信运营商的转型密切相关。在未来, 随着用户需求的不断增长, 电信运营商将需要对数据中心进行升级, 云计算能在扩展性、兼容性方面进行优化整合, 实现软硬件分离, 给运营商带来资源和平台的整合。通过云计算中心, 数据中心能有效地解决节能降耗问题, 创新服务模式和内涵, 加快发展安全和增值产品, 提高服务黏度、扩大服务领域和空间。

此次论坛上, 2008年IBM支持建立的全球首个商用云计算中心—无锡云计算中心、2009年IBM携手北京工业大学联合打造的中国首例科教云—“北京工业大学云计算实验平台”、黄河三角洲云计算中心等著名云计算项目的最新进展也得以公布。

云计算代表项目新进展

标杆:无锡云计算中心

无锡云计算中心已从去年10月开始改制为股份制有限公司, 经过一年的探索, 不但起到公共服务平台的作用, 也带来了很大的产业价值。

目前该中心的产业化主要有三块业务。

其一是私有云业务。在无锡云计算中心总经理陆建豪看来, 对于一些大的公司和组织而言, 只要内部有足够的IT资源, 就很值得利用云计算技术进行改造。在该中心的协助下, 无锡市政府数据中心已采用了云计算架构, 助其节省约50%的能源, TCO节省约30%。同时云计算提供的一些服务质量, 如快速部署、恢复、冗余, 都是以前的IT技术没有办法提供的。且由于是内部服务, 私有云不存在信息安全问题。

其二, 无锡云计算中心正在电子商务领域拓展。七匹狼已租用该中心一站式的服务, 该中心向前者提供B2C电子商务的云计算服务, 类似于“专卖店”的方向, 客户可以用淘宝的C2C做B2C, 也可以自己建B2C的平台, 再来开展B2C的业务。同时该中心也提供收入分成的方式—即客户直接在该中心的平台上开设精品商店, 然后成交后再与该中心分成。

其三是中小企业云计算服务业务。目前该中心正提供一些基础的服务, 包括亚马逊的EC2、计算服务、存储服务、邮箱等, 之后还将逐步过渡到一些增值服务。

新试验田:北工大云计算实验平台

北工大云计算实验平台自2009年12月启动, 经过半年时间目前已投入试运行。

目前该平台主要定位三方面作用:其一服务教学科研, 其二开展科学研究, 其三支撑服务北京。

北京工业大学网格中心副主任邸瑞华介绍说, 该平台的建设主要作用是支撑北工大的学科建设和重点科研, 北京市的一些重点“973”资金项目, 要做高性能计算, 就要使用这一平台, 所以实际上这个平台是给学校各学科和重大科研任务做科学计算来使用的。此外, 就是对于学生特别是对硕士生和博士生开放。

“现在很简单, 他们提资源要求, 比如说对计算能力、存储能力提要求, 由系统管理员审核之后给他们分配资源, 要多少核的计算能力、多少存储能力, 给他分配。分配之后, 在这个资源上他要使用的操作系统和相应的应用软件, 还有MPI这种并行编程的软件, 他自己也可以配置, 如果有的软件没有, 我们给他们做镜像, 给他们做配置, 但是需要的计算能力、接点数, 根据他们的能力再调整, 计算完之后再收回, 基本上是这样的过程, 从支撑科研教学上是这样。”邸瑞华介绍说。

另一个重要方面是, 由于北工大是北京市属惟一一所“211”学校, 北京市提出一定要为北京市的经济建设服务。因此北工大也计划平台未来要开放, 对北京市的政府部门和企业开放。据邸瑞华介绍, 北京市政府目前正在与经信委商谈, 计划试验通过云计算技术, 能否在信息化建设投资上节约资金。

中国亟需的新解决方案

“我们一直致力于将IBM顶尖的云计算技术与中国实际完美融合, 推出更多适合本土的云计算解决方案, 帮助中国的各行业提升信息化的水平, 增强竞争力, 把握云计算以及物联网时代的先机。”IBM大中华区云计算中心总经理、中国电子学会云计算专委会委员朱近之表示。

这一番话并非虚言。基于对中国市场的了解和IBM全球的资源, 继去年推出了云计算6+1解决方案之后, IBM云计算中心在本次论坛上又推出了“物联网云”和“分析云”两项解决方案, 从而进一步完善IBM云计算相关产品线及解决方案, 拓展云计算的业务范围, 以满足更多领域的云计算需求。

IBM物联网云将为各种不同的物联网应用提供统一的服务交付平台, 涵盖应用的创建、运行和管理整个生命周期。物联网云可以为物联网应用提供海量的计算和存储资源, 提供统一的数据存储格式和数据处理及分析手段, 还提供应用集成的接口, 可以大大简化应用的交付过程, 降低交付成本, 建立一个由应用开发商、运营商和用户构成的生态系统, 推动物联网产业的发展。

启动云引擎拓展生态圈

本地实践最需要的即是本地人才和合作伙伴的全力支持。IBM在中国始终倡导构建一个健康的云计算生态圈, 这是一个包括企业、创新人才、合作伙伴、政府职能机构部门在内的庞大群落。

为了推进中国云计算技术创新和人才培养, IBM作为最早加入中国电子学会云计算专家委员会的成员之一, 已为18所大专院校的3200多名大学生提供了云计算相关的培训和指导, 并同中国近50所院校和研究机构的100多位教授和研究员就云计算领域的创新展开探讨, 目前已经有近20个云计算科研合作项目在进行中。此外, IBM还将近几年来在云计算上的研究成果和实践经验加以分析、总结和升华, 推出了《智慧的云计算》和《虚拟化与云计算》, 以使更多的大众了解认识云计算, 从而推动云计算相关的科研和创新。

篇4：两方案一计划

一、主要目标

从2016—2020年，通过全区48所技工院校与54个贫困县开展结对帮扶的方式，动员组织全区建档立卡贫困家庭子女参加职业培训专项计划，帮助他们实现技能型就业，促进家庭稳定增收，同时为产业转型升级输送一批青年技能人才。

二、实施对象

全区54个贫困县建档立卡贫困家庭中，参加培训当年12月31日前15周岁以上、22周岁以下，未婚，未继续升学的初、高中毕业生（含退学、辍学等，以下简称“两后生”）。

三、实施内容

根据“两后生”的培训意愿、劳动能力和岗位需求，分类实施下列职业培训：

（一）中期就业技能培训

为期一学年（10个月），熟练掌握一门就业技能，并养成良好的职业素养。

（二）短期就业技能培训

为期2个月以内，强化实际操作培训，提高初次就业能力。

（三）创业培训

结合当地产业发展和创业项目，重点开展创业意识教育、创业项目指导、创业实训等培训，提高创业能力。

（四）中等职业教育

“两后生”直接参加，或参加上述培训后继续参加中等职业学校（含技工院校）学历教育。

四、实施步骤

（一）明确责任

各技工院校与结对帮扶县人民政府签订结对帮扶贫困家庭“两后生”职业培训责任书，明确双方责任。在责任书的框架下，还可根据实际需要，由有关各方签订具体的培训协议。

（二）调查摸底

各县扶贫开发领导小组负责每年定期组织对本县“两后生”培训就业创业意愿进行调查摸底，将需要参加职业培训专项计划的“两后生”人员详细名册，提供给技工院校，同时报送自治区、设区市扶贫开发领导小组公共服务专责小组。

（三）组织招生

根据“两后生”人员名册，技工院校与结对帮扶县联合进校、进村、进户，集中开展春季、秋季招生工作。

（四）实施培训

由技工院校或委托职业院校、定点培训机构根据年度招生计划，分类、分专业组织开展培训工作。

（五）推荐就业

对培训合格的学员，实施培训的技工院校或职业院校、定点培训机构负责推荐就业，各级公共就业服务机构予以积极配合。

（六）补贴申请

实施培训单位和学员按规定向人力资源社会保障、财政、扶贫等部门申请相应的经费和补贴。

（七）工作考核

对各贫困县及技工院校“两后生”职业培训专项计划实施工作进行考核。

五、政策措施

（一）中期就业技能培训

1.开展结对帮扶的技工院校，当年招生计划开设的全部职业（工种），自动取得在全区范围内就业技能培训定点培训资格。

2.培训实行全日制、寄宿制，培训时间为一学年，按10个月计。原则上单独编班，也可根据实际情况灵活编班。培训开班分春季学期、秋季学期，原则上春季学期开班安排在2-4月，秋季学期开班安排在8-10月。

3.学员培训期间的基本生活费（以下简称“生活费”）、学费、住宿费和实习材料费等实行全免，由自治区财政按1.2万元/人/学年给予补贴。其中，学费、住宿费、实习材料费、卧具费、实训工装费、体检费、医疗保险等培训费用补贴标准为6500元/人/学年，从各级财政安排的就业资金中列支；生活费补贴标准为5500元/人/学年，由各县从自治区切块下达的扶贫专项资金等资金中统筹安排。

4.培训结束后，技工院校推荐学员实现就业或创业，就业率和创业率达到规定比率的，给予相关技工院校就业创业服务奖励（具体办法另行制订）。

（二）短期就业技能培训、创业培训和中等职业教育按我区现行有关政策执行。

六、补贴资金管理

参加中期就业技能培训的培训费和生活费补贴资金来源、申请、拨付和核算按下列办法执行：

（一）补贴资金来源

各级财政安排的就业专项资金和自治区切块下达各县的扶贫专项资金等资金。

（二）补贴资金申请

补贴资金由技工院校统一申请，其中，培训费补贴按属地原则，向技工院校所在地设区市人力资源社会保障部门和财政部门申请；生活费补贴根据生源情况，分别向其户籍所在地的县级扶贫和财政部门申请。

（三）补贴资金拨付和核算

培训费补贴从就业补助资金拨付给技工院校。生活费补贴先拨付给技工院校，再由技工院校转拨付给学员。

各技工院校在培训学员入学后1个月内将学员信息录入信息管理系统。根据信息管理系统中学员人数及指纹数据，由技工院校在一定范围内公示并提出申请。经各设区市人力资源和社会保障部门审核后，预拨培训费用补贴总额的60%。

1.培训费实行政府购买培训成果的方式，按实际参加培训学员人数及获取国家职业资格证书率，对承接培训任务的技工院校给予补贴。学员完成一学年培训，参加职业技能鉴定并获取国家职业资格证书的，按100%给予补贴；学员完成1个学期培训，没有获取国家职业资格证书的，按60%给予补贴；学员未完成1个学期培训的，不给予补贴。培训结束后，据实核算补贴应拨费用，预拨费用大于应拨费用的部分，转为下年培训费用预拨。参加职业技能鉴定获取国家职业资格证书率低于60%的技工院校，不给予补贴，预拨费用全部退回财政部门或转为下年培训费用预拨。

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2.生活补贴费由技工院校代为申请，县级扶贫、财政部门按学期分两次拨付到学员就读的技工院校。申请审批流程如下：

新学员开学后，技工院校按学员户籍所在地提供学员名单给县级扶贫部门审核补助资格→开班1个月后，技工院校按学员户籍向县级扶贫部门提出补助申请，附上经县级扶贫部门审核符合补助条件的学员名单列表（含申请第二学期补助的学员）及技工院校出具的学员在校培训证明→县级扶贫部门审核→县级扶贫部门按学员户籍地在村委会、乡（镇）人民政府或街道办事处公示，同时在县级政府信息公开平台公示（公示期为7天）→报县级扶贫开发领导小组审批→县级财政部门在审批后15个工作日内把补助资金划拨到学员就读的技工院校，由技工院校按月通过校园卡发给学员。

学员中途退学的，本学期未发完的生活费，由技工院校一次性退回县级财政部门。

参加短期就业技能培训、创业培训和中等职业教育的，按我区现行有关政策执行。

七、工作要求

（一）精准识别

利用扶贫大数据平台，比对相关部门业务数据，充分发挥各贫困村“第一书记”作用，对“两后生”开展到村、到户、到人的培训需求调查，确保人员名册准确。

（二）精准宣传

一要内容精准。每一个贫困村都要张贴宣传海报，详细告知贫困户有关政策精神、补助标准和办事流程。二要对象精准。要对照人员名册，对贫困户“两后生”及家长开展一对一、面对面宣传。三要责任精准。各县要积极配合有关技工院校开展定期招生宣传，各贫困县乡（镇）、街道要成立宣讲团，开展不定期宣讲，各贫困村“第一书记”要经常带领驻村工作队走家串户宣传政策，了解实情。

（三）精准协作

结对帮扶的技工院校要确定若干所技工院校或职业院校、定点职业培训机构作为协作单位，在本单位难以满足学员的专业需求或其他条件时，及时推荐到协作单位开展培训工作。54个贫困县以外的建档立卡贫困家庭“两后生”参加专项职业培训的，参照本方案实施，相关技工院校应积极予以配合。

（四）精准担责

各县负责准确提供本县建档立卡贫困家庭“两后生”名册及相关信息，配合技工学校做好学员及家长的思想教育工作，帮助学员安心接受培训，实现稳定就业。各技工院校负责按结对帮扶县提供的“两后生”名册开展招生工作，组织实施职业培训专项计划并保证培训质量，做好学员在校期间安全工作，积极推荐学员就业创业，要指定一名校级领导负责帮扶工作，组建专门工作队伍，落实结对帮扶工作专项经费。各设区市扶贫开发领导小组公共服务专责小组负责督促指导，组织实施各县职业培训专项计划考核工作。自治区扶贫开发领导小组公共服务专责小组负责制定相关考核办法，协调推进职业培训专项计划实施工作。技工院校主管部门要加强对结对帮扶工作的指导，为技工院校提供必要的支持。

（五）精准实施

各技工院校要根据帮扶县“两后生”的培训需求实际情况制定年度工作计划，任务分解和实施进度要及时上墙，实行挂图作战。各技工院校每月10日前，要将上个月开展宣传发动、学员报名、实施培训、技能鉴定、推荐就业等情况，报自治区、市、县扶贫开发领导小组公共服务专责小组。对措施不力、进度缓慢的地方、部门和技工院校，由自治区扶贫开发领导小组公共服务专责小组进行通报并限期整改。

篇5：两方案一计划

工作的简要说明（送审稿）

根据市委教育实践办有关文件要求，现就做好第三环节中“两方案一计划一清单”工作进行简单说明。

1、名词解释。两方案一计划一清单：即领导班子的整改方案、专项整治方案、制度建设计划和整改清单。

2、工作内容。根据文件精神，镇、机关、企事业单位、村（社区）、“两新”组织党组织的工作各有侧重，具体要求如下：

①镇：领导班子整改方案+专项整治方案（共34项专项整治任务）+制度建设计划

②镇领导班子成员：整改清单

③机关、企事业单位：领导班子整改方案+班子成员整改清单+制度建设计划

④村（社区）、“两新”组织党组织：班子整改清单+制度建设计划

3、有关说明。

①领导班子整改方案，样式可参考“附件1”，可以从指导思想、总体目标、基本原则、整改内容和措施、组织领导等方面进行制定。每一个整改事项都要明确整改的目标、措施、责任人和责任部门。把整改方案的内容细化为整改台账，整改台账的样式

—1— 可参考之前下发的台账样式。

②专项整治方案，由镇委实践办制定，再下发至有关单位，由牵头单位及协助单位共同制定具体可操作的整治方案。

③整改清单，要充分听取群众意见或经过群众讨论，认真回应群众意见、回应对照检查的突出问题、回应“两会一评议”上提出的批评意见、回应上级党组织和督导组点明的问题，明确整改的目标、措施、责任和时限。样式可参考市下发的“附件2”制定。

④制度建设计划：主要是围绕“四风”突出问题、联系服务群众“最后一公里”问题以及关系群众切身利益问题等三个重点，具体可查看东道群组发〔2014〕6号文中“

四、大力推进制度建设

（三）认真制定制度建设计划”。可参照“附件3”样式制定。

4、报送时间。上述材料经镇委指导组审核同意后于9月11日前通过OA报镇委实践办。另外，请各村（社区）、外经办收集辖区“两新”组织党组织相关材料报镇委实践办。

附件：

1、领导班子整改方案

2、整改清单

3、制度建设计划

道滘镇委教育实践办 2014年8月29日

篇6：一打击两整治方案

“一打击两整治”工作关系到千家万户的安宁，关系到社会的稳定,必须常抓不懈,警钟长鸣。为杜绝安全责任事故的发生，消除学校安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习空间，保证我区“一打击两整治”专项行动的顺利开展并取得实效，及时掌握和了解工作动态，根据区教科文体局《关于“一打击两整治”专项行动方案》的通知精神，结合我校实际，特制定“一打击两整治”专项行动方案：

一、指导思想

以构建学校师生生命安全、国家财产安全防范体系为核心，以建立全面“一打击两整治”工作责任网络为重点，以建立学校“ 一打击两整治”工作长效机制和安全教育为手段，立足防范，综合治理，确保学校正常的教育教学秩序和学生健康成长。

二、工作目标

（一）落实“ 一打击两整治”工作责任制和责任追究制，建立健全学校一打击两整治”工作机制和内部安全防范体系。

（二）开展安全教育活动，使师生掌握基本的安全常识，提高安全防范意识和师生应对安全事故的能力。

（三）消除学校内部安全隐患，切实降低事故发生率，依法处理学校发生的各类安全事故。

三、主要任务

（一）交通安全方面

1、结合学校实际，利用《学生自救自护教师用书》、《少年素质教育.安全报》等宣传平台，经常、广泛地向师生进行交通安全知识宣传教育，普及广大师生的交通安全知识，强化安全意识。

2、根据学生年龄特点和校园周边交通状况，开展形式多样的交通安全防范技能培训活动，提高学生安全防范能力。

3、通过家长会、学生监督岗等形式，加强对学生遵章乘车、骑车及停车的监督，使学生养成良好的遵守规则的习惯。

（二）饮食、卫生方面

1、加强对学生环境卫生、食品卫生、饮食卫生的宣传教育；定期举办传染病（非典、艾滋病、呼吸道传染病等）预防专题讲座，组织相关图片展示及影视资料播放活动，增长学生相关卫生知识，增强卫生预防意识，提高对传染病蔓延的防控能力。

2、经常开展全校卫生大扫除、个人卫生先进等评比活动，落实学校卫生工作要求，营造良好的校园卫生环境，培养学生良好的个人卫生习惯。

3、对有学生或幼儿就餐的食堂实行卫生许可制度，定期对食堂从业人员进行培训和体检；与食堂及相关管理人员签订安全责任书，实行责任追究制，增强安全防范意识。学校后勤部门对学生食堂卫生检查要经常化、制度化，严把商品入校关、食品入口关，及时发现问题，采取有效措施进行整改。

（三）财产安全方面

1、认真学习、掌握学校相关设备设施的配备要求、规格标准、安全性能；熟悉用火、用电常识，熟悉学校水、电、气网络；明确学校内部消防、物防、技防、人防的要求。

2、加强检查、整改和维修，确保学校设备设施标准规范，发现隐患及时排除。

3、强化管理，规范使用。建立和完善财产台账、设备财产出借制度、设备使用规定。同时加强对设备出借、使用、归还等环节的监管，降低安全隐患。在教育、教学、实习等活动中要求学生规范使用设备，特别是使用体育设备设施、实验仪器及机械电器等，努力降低事故发生率。

（四）心理健康与自我保护方面

1、加强心理健康指导教师队伍建设，要建立学校心理咨询室，配备必需的相关设施和资料。

2、根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的精神，结合学校实际和学生年龄特点，有效开展心理健康教育、自我保护教育；创造条件，积极开展有益于学生身心健康的教育活动，培养学生乐观向上、自强不息的精神；增强学生明辩是非能力、自我保护能力和生存能力。

3、构建学生心理异常监测网络，对有心理异常表现的学生及时进行心理疏导。正确应用心理干预技术，力争将学生的心理异常矫正在初始状态，消除由心理异常或心理障碍而引发的危险行为。

（五）人身安全方面

组建学校安全保卫小组，加强校园门卫工作，配置对外报警电话和校园警报装置、辣椒水、警棍等安全保卫设备设施，适时组织校园安全保卫小组进行反恐防暴演练；加强师生人身安全教育与管理，积极开展法制教育，提高师生安全防范意识和自我保护能力。

四、主要工作措施

（一）切实提高对“ 一打击两整治”工作的认识

做好“ 一打击两整治”工作，减少安全事故，保障师生生命和学校财产安全是实践“三个代表”重要思想落实科学发展观的具体体现，是落实素质教育的需要，是学校事业发展的前提，是学校内部管理的基础。要充分认识“ 一打击两整治”工作的重要性，切实增强做好“一打击两整治”工作的责任感和紧迫感，要从近年来某些地方发生的一些重大恶性事故和案件中吸取深刻教训，克服麻痹思想和侥幸心理，牢固树立“安全第一，责任重于泰山”的思想，统一全校师生的认识，将“ 一打击两整治”工作放在首位，切实加强安全管理和安全事故的防范工作。

（二）加强领导，健全组织，明确职责

为切实加强对学校“一打击两整治”工作的领导，成立学校“ 一打击两整治”工作领导小组：

组长：任德普 联系电话：*** 副组长：张红彦（分管“一打击两整治”工作）

成员：各班班主任（兼职“一打击两整治”工作管理人员）对学校 “ 一打击两整治”工作负总责，形成学校“一打击两整治”工作宣传教育、安全事故处理及日常管理齐抓共管的网络体系。

（三）加强监督，强化落实

1、层层签订责任状，落实责任制，严格实行责任追究制。做到人人肩上有担子，人人手中有任务，全力促进学校“ 一打击两整治”工作的齐抓共管。校长与分管领导（教师）、学校与家长等要层层签订安全责任书，明确责任，加大“ 一打击两整治”工作落实力度。

2、建立检查制度。要加强“ 一打击两整治”工作过程管理，对“ 一打击两整治”工作进行定期和不定期检查，发现问题及时整改。

3、建立考核奖励和责任追究制度。将“ 一打击两整治”工作情况作为分管领导、教师师德考核的重要内容；对“一打击两整治”工作出色的给予表彰、奖励；对落实“一打击两整治”工作态度不端正、职责不明确、工作不到位的个人严肃批评，实行评优、晋级一票否决制；对工作推诿、落实不到位及因玩忽职守造成安全事故的，视情节轻重，依法追究责任人的行政、刑事责任。

建立相应的“ 一打击两整治”工作监督检查责任体系。同时建立“ 一打击两整治”工作档案，积累资料，加强研究，力争” 一打击两整治”工作有突破性进展。

（四）建立” 一打击两整治”工作长效机制

1、“ 一打击两整治”工作要做到制度化、规范化、经常化、自觉化。

经常性地开展安全自查工作，对“一打击两整治”工作做到有章可循、执章必严、违章必纠、整改有力、不留盲点、不出漏洞、确有实效。”“ 一打击两整治”工作责任人要明确职责，熟悉情况，及时消除安全事故隐患，使“一打击两整治”工作制度化、规范化、经常化、自觉化，确保不出问题。

学校按照《镇平县中小学、幼儿园“一打击两整治”工作细则》和《食品卫生检查标准》、《防火检查标准》、《学校安全规定》、《学校食品卫生管理规定》、《关于加强学校各类社会活动管理的规定》及危房检查标准的要求进行自查，工作要细致、全面彻底、不留死角，发现问题，立即整改；不能马上整改的，要严格采取果断措施，该停用的停用，该关闭的马上关闭，坚决杜绝安全事故的发生。２、建立健全工作日报告制度、安全督查制度、周工作小结报告制度、专项检查报告制度、重大事故随时报告制度和“一打击两整治”工作零报告制度。各班班主任要在每天上午10:30之前将各班日工作情况向学校领导小组报告。如发生师生伤亡事故，自事故发生至上报时间不得超过1小时。

五、工作要求

（一）着力抓好安全责任落实。落实一把手负责制、责任追究制，把“一打击两整治”工作内容逐项细化，分工具体，责任明确。安全管理实行“条块结合、属地管理”原则，做到“谁主管谁负责”。

（二）着力抓好安全制度落实。建立健全“一打击两整治”工作制度体系，对门卫、楼梯间等重点部位、对饮食、师生外出的重点环节及有关重点人员要严格管理，加强宣传教育与培训，着力提高管理人员的安全防范意识和安全防范能力，强化监督整改，认真贯彻落实区“一打击两整治”工作要求，切实将学校” 一打击两整治”工作抓出实效。

（三）着力抓好整改措施落实。要加强对“一打击两整治”工作的经常性梳理，发现问题及时整改；定期进行全校性安全大检查，结合上级“ 一打击两整治”工作领导小组的督查，对暴露出的安全隐患要全力打击整治。

篇7：三进两联一交友计划

三进两联一交开始阶段找亲戚结对子，交朋友，去班级，去食堂，去宿舍，了解学生的基本情况，和家长见面，电话沟通。每次月考、期末考试给学生做考前考后的学情分析，给予一定的学习指导，利用端午节走亲访友，对本学期期末的学考、期末考试以聊天的方式提前给学生制定考试复习计划、考试目标。暑假里通过电话进行假期学习生活等方面的沟通。

思想沟通计划

在民族团结一家亲活动中积极宣传总书记系列重要讲话精神，宣传党和国家的民族宗教政策，宣传国家法律法规和各项惠民便民政策措施，以及“去极端化”的宣传教育，进一步增强“五个认同”意识，牢固树立“三个离不开”思想，感恩伟大祖国，建设美好家园。

定帮扶计划

篇8：两方案一计划

按平煤联合盐化有限公司制盐车间120万吨/年 (按7800小时或330天) 计算, 两条制盐线日平均产量为3700吨, 单台锅炉日平均产量为4000吨左右。我厂目前两条制盐生产线的实际日均生产能力达5000吨左右, 远高于设计生产能力, 靠一台锅炉产汽量, 不能充分满足制盐生产线的实际生产能力;如运行两台锅炉, 两台锅炉产汽量又远高于制盐生产用汽需求, 降低了锅炉使用效率, 造成能源浪费, 材成本增加。经多方商讨, 决定投建本项目, 在运行一台锅炉满负荷运行提供制盐生产用汽的前提下, 剩余所欠负荷部分汽源由隔壁蓝光电厂补充。

供热车间2×130t/h循环流化床锅炉2号锅炉已试车完成, 并投入试运行。两台锅炉均完成满负荷试车, 达到设计供热能力。按开一备一运行方式可满足两条制盐生产线同时生产的设计产能。

按制盐120万吨/年 (7800小时或330天) 计算, 两条线平均日产量为3700吨, 实际单台锅炉供汽平均日产可达4000吨左右。由于我厂两条制盐生产线的实际产能远高于设计产能 (日产可达5000吨左右) 靠一台锅炉供汽就不能充分满足制盐生产线的实际产能, 开两台锅炉供汽又远高于用汽需求, 如果在一台锅炉满负荷生产条件下, 用蓝光电厂做气源补偿将是目前效益最佳的方案。根据公司领导要求, 我们约请专家进行了论证, 认为从技术上是可行的, 其方案如下:

(1) 技术参数:锅炉供汽参数:单炉蒸发量每小时130吨, 蒸汽压力5.29MPa, 额定蒸汽温度485℃;减温减压器参数:蒸汽130/150t/h;压力5.29/0.6MPa、温度485/185℃。

蓝光供汽参数:0.6 MPa左右, 温度280℃左右。

制盐线用汽参数:0.28 MPa左右, 温度145℃左右 (经就地减温减压后) 。

(2) 解决办法:目前是:一台锅炉额定蒸发量为每小时130吨, 经减温减压后完全能够满足制盐系统的设计要求, 制盐年产量可以达到130万吨左右, 因为制盐系统实际生产能力可达到150万吨或更多, 两条制盐线的用汽量为每小时160吨左右, 若一台锅炉满负荷供两条制盐生产线, 会造成制盐系统年产量达不到150万吨;如果启动两台锅炉, 又会造成两台锅炉不能满负荷运行, 降低了锅炉使用效率, 造成能源浪费。因此我们考虑用一台锅炉供两条制盐生产线, 不足汽量由蓝光电厂汽源补充的办法来解决汽源不足的问题。若技改成功制盐系统日产量达到5000吨左右, 可大大提高制盐系统的生产能力。

从参数上看, 我车间锅炉蒸汽从减温减压器出来后高压缸供汽参数:蒸汽压力0.7~0.8MPa, 蒸汽温度180℃左右;低压缸供汽参数:蒸汽压力0.5~0.57MPa, 蒸汽温度280℃左右;蓝光电厂实际供汽参数:, 相比较来看, 双方供汽汽源压力、温度参数基本相同, 可以合并供汽。

考虑到安全问题, 我们在蓝光补充汽源管道上增加逆止阀门, 如果出现蓝光因事故突然断汽, 逆止阀门可以迅速切断汽源, 防止向蓝光返汽。若采取此方案运行, 不但锅炉可以满负荷运行, 大大提高热效率, 锅炉达到最佳运行状态, 而且降低了厂用电率, 使全厂的热经济性大大提高。

项目解决问题及创新点:

(1) 在保证安全生产运行的前提下, 科学组织利用两家单位供汽, 相互补充。供汽管路上加装逆止阀装置, 有效防止汽源逆流事故的发生。

(2) 合理配制锅炉资源, 一炉供两线 (期) , 使锅炉满负荷运行, 汽量不足部分由相邻蓝光电厂做汽源补偿, 提高了热效率, 降低了成本。

一炉供两线, 所用汽量不足部分由隔邻蓝光电厂做气源补偿, 使锅炉满负荷运行, 充分提高锅炉经济性, 使发电煤耗、厂用电率降到最经济指标, 使公司效益最大化。

工业性实验报告:

中平能化集团联合盐化有限公司供热车间一负荷两汽源可互补装置方案的研究与应用工程于2011年6月开始立项, 于本年度7月完成, 并投入运行, 实现了一台锅炉满负荷供两条制盐生产线, 所用汽量不足部分由蓝光电厂做气源补偿, 使锅炉满负荷运行, 充分提高锅炉经济性, 使发电煤耗、厂用电率降到最经济指标, 使公司效益最大化。且在保证安全生产运行的前提下, 充分组织利用两家供气单位, 做到互补, 并做到如一家供气单位有事故, 另一家供气单位汽源不反窜逆流到另一家。

该项目投建完成, 在投入运行前进行了各项相关实验:

(1) 运行前的管道气压密闭性试验:P=1.0MPa, 保压5min, 无泄压。

(2) 通水试验:流速流量正常。

(3) 在运行试验周期一个月内, 温度在260℃左右, 压力在0.7MPa左右, 流量在50t/h, 各项参数均符合前面制盐生产线的生产用气要求。

项目经过近一年的运行表明, 系统运行可靠, 经济社会效益显著。

经济效益:

除去供热车间正常供气部分, 剩余蒸汽做为补充汽源, 按30t/h, 单价130元/吨 (蓝光电厂给我厂结算价) 计算, 则该补充部分蒸汽所节省的年利润为:

30×130=3900元/小时

3900×24=93600元/天

93600×360=3370万元/年

生产成本按100元/吨计算, 一年内共补充蒸汽量为:

30×24×360=259200吨/年

该补充部分汽源的生产成本为:259200×100=2592万元/年;

该补充部分汽源所节省的年利润为:3370-2592=778万元/年。

社会效益:

充分组织利用两家供气单位, 做到互补, 且如一家供气单位有事故, 另一家供气单位汽源不反窜逆流到另一家。保证使供热车间锅炉满负荷运行, 充分提高锅炉经济性, 使发电煤耗、厂用电率降到最经济指标, 使公司效益最大化。

应用情况:

目前, 主要在中平能化联合盐化有限公推广应用, 具体情况如下:

平煤联合盐化有限公司供热车间2×130t/h循环流化床锅炉目前已试车完毕, 两台锅炉均完成满负荷试车, 达到设计产汽能力, 投入试运行。按目前一运一备运行方式, 一台锅炉产汽量基本满足制盐车间两条制盐生产线同时生产的能力。

按平煤联合盐化有限公司制盐车间120万吨/年 (按7800小时或330天) 计算, 两条制盐线日平均产量为3700吨, 单台锅炉日平均产量为4000吨左右。我厂目前两条制盐生产线的实际日均生产能力达5000吨左右, 远高于设计生产能力, 靠一台锅炉产汽量, 不能充分满足制盐生产线的实际生产能力;如运行两台锅炉, 两台锅炉产汽量又远高于制盐生产用汽需求, 降低了锅炉使用效率, 造成能源浪费, 材成本增加。经多方商讨, 决定投建本项目, 在运行一台锅炉满负荷运行提供制盐生产用汽的前提下, 剩余所欠负荷部分汽源由隔壁蓝光电厂补充。

充分组织利用两家供气单位, 做到互补, 且如一家供气单位有事故, 另一家供气单位汽源不反窜逆流到另一家。保证使供热车间锅炉满负荷运行, 充分提高锅炉经济性, 使发电煤耗、厂用电率降到最经济指标, 使公司效益最大化。

摘要：一负荷两汽源可互补装置方案主要研究了由一台锅炉满负荷供应两期制盐线的生产用气, 所用汽量不足部分由隔邻蓝光电厂做气源补偿, 使锅炉满负荷运行, 充分提高了锅炉经济性, 使发电煤耗、厂用电率降到最经济指标, 使公司效益最大化。课题针对目前盐化公司的用汽负荷现状, 从节能降耗、控制成本方面开展了一负荷采用两汽源可互补研究与应用, 具有良好的现实意义。

篇9：两整治一改革专题

“两整治一改革”专项行动，是指开展土地与矿业权交易市场专项整治、整纪纠风专项整治，开展深化国土资源管理制度改革专项行动。其目的是整治土地和矿业权交易市场、干部队伍廉洁从政中所存在的突出问题，深化国土资源管理制度改革，健全完善国土资源系统反腐倡廉长效机制。

今年是“两整治一改革”专项行动的决战之年，也是各项成果的收获之年。湖南国土资源系统通过积极探索、改革创新，形成了一些特色明显的经验：长沙、湘潭、永州、岳阳等市推进网上招拍挂，建立了国土资源网上交易平台；常德市探索建立了在土地整理项目中预防腐败的机制；衡阳市局对项目管理、风险内控等进行了有益探索；郴州市局在行政决策和审批、国土资源交易等环节建立了比较完善的预防腐败体系……通过对各市州精华经验的提炼与总结，将为“两整治一改革”专项行动提供更明确的方向和高效的途径。

大事记

2010年2月7日，温家宝总理在国土资源部“两整治一改革”工作情况报告上批示指出，敢于碰硬，不怕得罪人，严格执法和监管，就必须造就一支廉洁从政、严格要求、严明纪律的干部队伍；开展国土资源领域的反腐败和综合整治工作，抓到了队伍建设的根本。

2010年3月的上海会议，国土资源部部长徐绍史提出要“大喝一声，猛击一掌，进一步警醒起来”，争取用2至3年的时间使国土资源系统腐败案件易发、多发的势头得到有效的遏制。

2010年9月3日，中共国土资源部党组发布关于国土资源系统开展“两整治一改革”专项行动的通知：“两整治一改革”的各项任务，要在2011年底前全部完成，各单位工作进展情况和重大事项要及时报部。

篇10：三进两联一交友个人计划

张英杰

为认真贯彻落实自治区深入贯彻落实总书记关于新疆工作总目标再动员会议精神，根据自治区、昌吉州、呼图壁县党委和县教育局关于在教育系统领导干部和教师中广泛开展“三进两联一交友”活动（进班级、进宿舍、进食堂，联系学生、联系家长，与学生交朋友）的要求，现结合我校教育工作实际，制定“三进两联一交友”活动个人计划。

一、基本情况

此次活动，按照要求我的结亲对象是，16机电班乌拉孜同学，男、哈萨克族，昌吉阿十里乡人，17岁;联系学生一个是16汽修班学生铁恩子同学17岁，男、哈萨克族，玛纳斯县包家店人；另一个是17烹饪班学生耶尔凡同学，男、维吾尔族、16岁。联系的班级是16机电班，共有14人，全部为男生，走读生2人，住校生12人，分别在322和309两个宿舍。

二、帮生活解困扰促进步。

1、主要的目标，帮助他们养成良好的生活习惯，在平时的接触中，对他们在日常行为中，学会合理计划自己的时间，树立正确的就业观，管理好自己的生活费用，打理好个人的生活，遵守学校的各项规定。

2、具体措施

帮思想。与结亲学生和联系学生每周进行一次聊天，及时了解学生的学习、家庭情况、以及思想动态，讲学校政策，讲校级校规，讲民族团结、牢固树立确保新疆社会稳定和长治久安这个总目标，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和宗教观。

帮学习。指导学生进行学习计划和目标的设立，引导学生掌握科学的学习方法，端正学习态度；每月主动参加一次联系学生的一起听课活动，拉进与学生的距离；不定期地对联系学生的学业进行辅导。

帮生活。帮助联系学生合理规划生活作息，对学生在与同学、老师交往中产生的矛盾主动予以协调解决，与各族同学搞好团结，讲宗教政策，尽力帮助解决结亲乌拉孜同学生活上遇到的实际困难。成才引导。通过定期的感党恩、爱祖国、讲政策宣讲日活动，引导学生端正成才动机，做好成才途径选择，讲就业发展，尤其要引导好他们的职业观念，树立积极的成才观；引导学生树立正确的就业观和择业观。

心理疏导。对于联系学生在成长过程中产生的厌学、自卑、孤僻、偏执等心理障碍，以及交友、升学、择业等方面遇到的困惑，要进行积极正面的心理疏导。

三、进班级、进宿舍、进食堂、走亲戚、常联系

进班级：深入到联系班级16机电班，重点进行感恩教育、社会主义核心价值观教育、反分裂、反渗透斗争教育和民族团结教育，及时解释学生关注的热点、焦点和疑惑问题及时了解和掌握学生到校到课情况、课堂教学情况、教室安全情况。每学期进联系班级次数上不得少于12次。

进宿舍：深入到宿舍（322和309），及时了解和掌握学生住宿管理情况、学生就寝情况、出操情况、同学之间和睦情况、宿舍安全情况、宿舍供水、供电、供暖和卫生状况。每学期进包联宿舍次数不少于12次。

进食堂：深入到学生食堂，与学生共同文明就餐，及时了解学生对食堂饭菜的满意程度，学生的动向等及时了解和掌握食堂食品安全情况、消防安全情况、前后堂卫生情况、饭菜质量价格情况、食堂工作人员健康及教育管理情况。每学期进食堂次数不少于12次。

走亲戚：要把结亲学生的整个家庭，作为增进感情、与学生交朋友攀亲戚的工作重点，真正的与结亲学生家人作为自己家的亲戚对待，才能融入到学生家里，把党和国家的各项政策宣传到家，争取学生家长的支持，充分发挥家庭教育的特殊作用。每学期联系家长不得少于6次。、常联系：电话沟通是与学生家长和学生联系的重要途径，做好联系学生工作的同时，通过电话、微信、短信联络等方式，主动做好与学生家长的联系、沟通工作，定期将学生的思想学习生活以及学校的各项规定通知等情况反馈给家长。

四、争取“三进两联一交友”活动取得实效

开展“三进两联一交友”活动是一项刚性的必须完成的政治任务。在工作中要切实增强责任意识，主动担当，扎实工作，确保联系学生不出事、家里不出事，学生健康成长、顺利完成学业，走向社会，成为社会主义有用的建设者。