苏州市一中分校

苏州市一中分校（精选8篇）

篇1：苏州市一中分校

苏州市一中分校

2007～2008学第一学期

教导处工作计划

一、指导思想

高举教育现代化和素质教育两面大旗，全面落实科学发展观，坚决贯彻“三项规定”，真心实意推进素质教育；坚持育人为本，德育为先，加强对未成年人的思想道德教育；遵循教育规律，运用科学方法，加强教育“六认真”工作，切实提高教学质量。

二、德育工作

1、继续倡导“德育就是质量”的观念。积极倡导“成人与成功同等重要，成长与成绩同等重要”的理念，转变“说起来重要，做起次要”的现象，并通过组织全体教师通过各级各类学习，达成以下共识：一德育质量是教育质量的重要内容，并决定着教育的整体质量；二是要向德育要质量；三是德育工作是学校教育教学工作的灵魂，并居于学校一切工作之首。

2、加强德育队伍建设，树立良好师德师风。重点工作：（1）继续抓好班主任、副班主任队伍建设，坚持每周德育工作例会和班主任例会，召开多种形式的班主任培训会，积极培养和储备德育骨干队伍人才。（2）继续加强心理健康教育的师资培训，并加大对现职班主任心理健康教育的培训。（3）完善班主任队伍的考核表彰机制，加强对副班主任工作的督促检查工作，并通过各种途径激励班主任做好德育工作。

3、遵照教育局有关精神，并结合本校实际，积极开展落实各项主题教育。做好弘扬民族精神活动，并有计划地开展生命教育、安全教育、规范教育、诚信教育、法制教育、青春教育、理想教育、心理健康教育，教育培养学生学会与人相处、与人沟通，学会感恩，热爱生活，树立正确的人生观、价值观。

4、加强对特殊学生的教育和帮助工作一是认真做好对经济困难学生的“阳光助学”活动，二是加强对品行问题生的帮教工作，通过班主任、年级组和教导处的教育、管理和引导，辅之以党员教师的一对一结对帮教活动，从生活、学习和思想上关心、帮助和教育问题生，防止违法犯罪事件的发生。

5、积极拓展、整合、利用社会教育资源，开展丰富多彩的团队活动和社会实践活动，认真办好家长学校，坚持定期授课，充分利用网上家长学校，加强与家长的沟通和合作，努力形成家庭、学校、社区三位一体的教育联合体。

6、加强与各处室、条线的联系，结合团队活动、红会活动和文体卫活动，将德育工作渗透于学生日常点点滴滴的学习和生活之中，发挥多方力量，共同做好学生的思想教育工作。

7、加强心理健康教育，积极开设好心理健康讲座和健康课，加强学科心理教育引导，开放心理健康个体辅导室——心语室，帮助学生养成健康的生活习惯和心理品质，并给心理和行为异常的学生提供帮助。

三、教学工作

1、加强学习，振奋精神，以良好的状态迎接“转评”。要进一步组织教师学习新制定的义务教育法及教育局关于“三项规定”的精神，认真学习教育局《关于深化素质教育，加强教学“六认真”工作，切实提高教学质量的意见》，认真学习其他法律法规，开齐开足课程，树立起符合时代要求的教育信念，认真抓好教导处每一项工作，以良好的工作情绪、工作秩序、工作业绩迎接“教育现代化学校”的转评。

2、继续贯彻教育局的“三项规定”，认真组织安排好每天四点以后的活动课及综合实践活动课。明确活动要求，严明活动纪律，保证活动正常、有序、规范、有效地进行。为此要求教师要更好地把握学科，科学教学，在课堂里、学校内把学生教会教好；要积极开发校内外各种教育资源，为学生提供丰富多彩的校本课程和活动菜单。

3、着眼于教学过程的细节管理、规范管理和质量管理，坚持和强化教学“六认真”工作。

（1）统一思想，提高认识，从召开教研组长会议开始，层层落实，进一步明确“六认真”工作要求，充分认识加强教学“六认真”工作是遵循教学规律，全面提高教学质量的重要条件。营造人人追求，人人实施“六认真”工作要求的浓厚氛围。

（2）健全制度，规范管理。教导处要加强对教研组教研活动规范性、针对性的监督管理；加强对教师“六认真”工作的检查、评比与考核；教研组长要在抓好大组教研活动的基础上，加强对各备课组在“六认真”工作方面的督导；所在基层管理者，除做好本身的“六认真”工作外，要对所有相关教师的“六认真”工作进行鼓励、督促。校长室、教导处、教科室联合出台一份《一中分校教师教学“六认真”常规制度》；十月初各教研组制定出本组“六认真”工作方案。

（3）把“六认真”作为本学期教研活动的中心。要各教研组、备课组认真研究，解决并落实“六认真”工作的问题和措施；认真地组织组内听课、评课活动；认真地组织集体备课活动；认真地进行教学反思行动；认真地组织对“六认真”工作的检查、评比活动。本学期教研的具体工作：

①认真备课，规范写教案；

②认真布置作业，要科学、恰当、精细。每个备课组要有一种常态作业，再辅之其他作业；作业批改要认真，提倡写评语；作业批改后要对学生讲评；

③工作满五年的、40岁以下的青年教师期中前要人人出好一份试卷，选出其中最适合的试卷作为期中考试的用卷，其余都上交教导处。对优秀的命题者要进行奖励。

④本学期每人听课15节以上，要高质量地完成任务。⑤本学期每人交一篇教学反思或教学一得稿。

4、抓好初三教育教学工作。今年的中考，在科目及分值上稍有变化与调整，所以，要让每一位初三教师明确各自学科的中考要求，目标及指标；要认识本学科目前的教学现状，实际困难，想方设法创造条件克服困难；历史学科组要加强教研，加强与组际、校际之间的联系与交流，研究中考，全心投入，尽快进入中考的状态，争取在第一年就取得好成绩。教学中要以创新求发展，努力寻求有效的方法与途径，调动学生的积极性，让学生科学用脑、合理用时、避免重复的低效劳动。教导处要认真组织安排好本学期初三年级的各项活动与测试，扎实做好提优补差工作，关心、爱护每一位学生。

四、具体工作安排

（一）教学方面

八月：

1、全体初三教师会议

2、各学科教研组长参加市教研活动

3、教务室制定课表，教导处制定活动菜单及课表

4、初三部分学生提优补课 九月：

1、教研组长会议，备课组长会议

2、制定初三提优补差方案及安排表

3、教导处、各教研组制定工作计划

4、教研组长会议，落实“六认真”工作

5、庆祝教师节活动——开放日

6、初三部分学生会议

7、学籍登记、学籍审核

8、调整历史课任课教师及课务，召开历史组全体教师会议

9、运动会

十月：

1、初三月考，初

一、初二阶段测试

2、教研组长会议，落实期中考试工作

3、迎接教科院对我校教学工作的调研

4、迎接转评、整理材料

5、期中考试动员

6、期中考试命题及安排 十一月：

1、期中考试

2、各年级期中质量分析

3、各班期中质量分析

4、实习生进校

5、教研组质量分析

十二月：

1、组织好对外开放日活动

2、教研组长会议

3、各年级阶段测试

08年一月：

1、实习生工作小结

2、新教师汇报课

3、“六认真”工作检查

4、活动课总结

5、期末考试动员

6、期末考试工作安排

7、各年级英语期末口语测试

8、期末考试

9、冬季三项比赛

10、期末工作总结

（二）德育方面 九月：

1、开学典礼

2、初一军训

3、庆祝第23个教师节活动

4、暑期社会实践活动总结表彰

5、行为规范教育

6、观看弘扬民族精神教育资料片

7、绿色交通与健康教育活动

8、参观苏州禁毒所

9、阳光助学活动

10、卫生免检、考试免监、无零食班申报活动

11、运动会及国庆假期安全教育

十月：

1、初一建队仪式

2、主题班会评比

3、主题黑板报评比

4、人际交往辅导

5、纪律、文明教育

6、看电视

十一月：

1、考纪教育暨考前心理辅导

2、家长学校

3、社会实践活动

4、广播操比赛

5、珍爱生命教育

十二月：

1、纪念12·9主题班会及黑板报评比

2、预防艾滋病讲座

3、安全文明教育

4、元旦迎新活动“班班有歌声”比赛 08年一月：

1、学生综合素质考评

2、班级常规管理考评

3、三好生、文明班评比

4、考试纪律教育

5、假期活动安排

6、法制教育

7、家长学校

8、班主任工作经验交流

9、休业式

篇2：苏州市一中分校

2007～2008学年度第一学期

教导处工作计划

一、指导思想

高举教育现代化和素质教育两面大旗，全面落实科学发展观，坚决贯彻“三项规定”，真心实意推进素质教育；坚持育人为本，德育为先，加强对未成年人的思想道德教育；遵循教育规律，运用科学方法，加强教育“六认真”工作，切实提高教学质量。

二、德育工作

1、继续倡导“德育就是质量”的观念。积极倡导“成人与成功同等重要，成长与成绩同等重要”的理念，转变“说起来重要，做起次要”的现象，并通过组织全体教师通过各级各类学习，达成以下共识：一德育质量是教育质量的重要内容，并决定着教育的整体质量；二是要向德育要质量；三是德育工作是学校教育教学工作的灵魂，并居于学校一切工作之首。

2、加强德育队伍建设，树立良好师德师风。重点工作：（1）继续抓好班主任、副班主任队伍建设，坚持每周德育工作例会和班主任例会，召开多种形式的班主任培训会，积极培养和储备德育骨干队伍人才。（2）继续加强心理健康教育的师资培训，并加大对现职班主任心理健康教育的培训。（3）完善班主任队伍的考核表彰机制，加强对副班主任工作的督促检查工作，并通过各种途径激励班主任做好德育工作。

3、遵照教育局有关精神，并结合本校实际，积极开展落实各项主题教育。做好弘扬民族精神活动，并有计划地开展生命教育、安全教育、规范教育、诚信教育、法制教育、青春教育、理想教育、心理健康教育，教育培养学生学会与人相处、与人沟通，学会感恩，热爱生活，树立正确的人生观、价值观。

4、加强对特殊学生的教育和帮助工作一是认真做好对经济困难学生的“阳光助学”活动，二是加强对品行问题生的帮教工作，通过班主任、年级组和教导处的教育、管理和引导，辅之以党员教师的一对一结对帮教活动，从生活、学习和思想上关心、帮助和教育问题生，防止违法犯罪事件的发生。

5、积极拓展、整合、利用社会教育资源，开展丰富多彩的团队活动和社会实践活动，认真办好家长学校，坚持定期授课，充分利用网上家长学校，加强与家长的沟通和合作，努力形成家庭、学校、社区三位一体的教育联合体。

6、加强与各处室、条线的联系，结合团队活动、红会活动和文体卫活动，将德育工作渗透于学生日常点点滴滴的学习和生活之中，发挥多方力量，共同做好学生的思想教育工作。

7、加强心理健康教育，积极开设好心理健康讲座和健康课，加强学科心理教育引导，开放心理健康个体辅导室——心语室，帮助学生养成健康的生活习惯和心理品质，并给心理和行为异常的学生提供帮助。

三、教学工作

1、加强学习，振奋精神，以良好的状态迎接“转评”。要进一步组织教师学习新制定的义务教育法及教育局关于“三项规定”的精神，认真学习教育局《关于深化素质教育，加强教学“六认真”工作，切实提高教学质量的意见》，认真学习其他法律法规，开齐开足课程，树立起符合时代要求的教育信念，认真抓好教导处每一项工作，以良好的工作情绪、工作秩序、工作业绩迎接“教育现代化学校”的转评。

2、继续贯彻教育局的“三项规定”，认真组织安排好每天四点以后的活动课及综合实践活动课。明确活动要求，严明活动纪律，保证活动正常、有序、规范、有效地进行。为此要求教师要更好地把握学科，科学教学，在课堂里、学校内把学生教会教好；要积极开发校内外各种教育资源，为学生提供丰富多彩的校本课程和活动菜单。

3、着眼于教学过程的细节管理、规范管理和质量管理，坚持和强化教学“六认真”工作。

（1）统一思想，提高认识，从召开教研组长会议开始，层层落实，进一步明确“六认真”工作要求，充分认识加强教学“六认真”工作是遵循教学规律，全面提高教学质量的重要条件。营造人人追求，人人实施“六认真”工作要求的浓厚氛围。

（2）健全制度，规范管理。教导处要加强对教研组教研活动规范性、针对性的监督管理；加强对教师“六认真”工作的检查、评比与考核；教研组长要在抓好大组教研活动的基础上，加强对各备课组在“六认真”工作方面的督导；所在基层管理者，除做好本身的“六认真”工作外，要对所有相关教师的“六认真”工作进行鼓励、督促。校长室、教导处、教科室联合出台一份《一中分校教师教学“六认真”常规制度》；十月初各教研组制定出本组“六认真”工作方案。

（3）把“六认真”作为本学期教研活动的中心。要各教研组、备课组认真研究，解决并落实“六认真”工作的问题和措施；认真地组织组内听课、评课活动；认真地组织集体备课活动；认真地进行教学反思行动；认真地组织对“六认真”工作的检查、评比活动。本学期教研的具体工作：

①认真备课，规范写教案；

②认真布置作业，要科学、恰当、精细。每个备课组要有一种常态作业，再辅之其他作业；作业批改要认真，提倡写评语；作业批改后要对学生讲评；

③工作满五年的、40岁以下的青年教师期中前要人人出好一份试卷，选出其中最适合的试卷作为期中考试的用卷，其余都上交教导处。对优秀的命题者要进行奖励。

④本学期每人听课15节以上，要高质量地完成任务。⑤本学期每人交一篇教学反思或教学一得稿。

4、抓好初三教育教学工作。今年的中考，在科目及分值上稍有变化与调整，所以，要让每一位初三教师明确各自学科的中考要求，目标及指标；要认识本学科目前的教学现状，实际困难，想方设法创造条件克服困难；历史学科组要加强教研，加强与组际、校际之间的联系与交流，研究中考，全心投入，尽快进入中考的状态，争取在第一年就取得好成绩。教学中要以创新求发展，努力寻求有效的方法与途径，调动学生的积极性，让学生科学用脑、合理用时、避免重复的低效劳动。教导处要认真组织安排好本学期初三年级的各项活动与测试，扎实做好提优补差工作，关心、爱护每一位学生。

四、具体工作安排

（一）教学方面

八月：

1、全体初三教师会议

2、各学科教研组长参加市教研活动

3、教务室制定课表，教导处制定活动菜单及课表

4、初三部分学生提优补课 九月：

1、教研组长会议，备课组长会议

2、制定初三提优补差方案及安排表

3、教导处、各教研组制定工作计划

4、教研组长会议，落实“六认真”工作

5、庆祝教师节活动——开放日

6、初三部分学生会议

7、学籍登记、学籍审核

8、调整历史课任课教师及课务，召开历史组全体教师会议

9、运动会

十月：

1、初三月考，初

一、初二阶段测试

2、教研组长会议，落实期中考试工作

3、迎接教科院对我校教学工作的调研

4、迎接转评、整理材料

5、期中考试动员

6、期中考试命题及安排 十一月：

1、期中考试

2、各年级期中质量分析

3、各班期中质量分析

4、实习生进校

5、教研组质量分析

十二月：

1、组织好对外开放日活动

2、教研组长会议

3、各年级阶段测试

08年一月：

1、实习生工作小结

2、新教师汇报课

3、“六认真”工作检查

4、活动课总结

5、期末考试动员

6、期末考试工作安排

7、各年级英语期末口语测试

8、期末考试

9、冬季三项比赛

10、期末工作总结

（二）德育方面 九月：

1、开学典礼

2、初一军训

3、庆祝第23个教师节活动

4、暑期社会实践活动总结表彰

5、行为规范教育

6、观看弘扬民族精神教育资料片

7、绿色交通与健康教育活动

8、参观苏州禁毒所

9、阳光助学活动

10、卫生免检、考试免监、无零食班申报活动

11、运动会及国庆假期安全教育

十月：

1、初一建队仪式

2、主题班会评比

3、主题黑板报评比

4、人际交往辅导

5、纪律、文明教育

6、看电视

十一月：

1、考纪教育暨考前心理辅导

2、家长学校

3、社会实践活动

4、广播操比赛

5、珍爱生命教育

十二月：

1、纪念12·9主题班会及黑板报评比

2、预防艾滋病讲座

3、安全文明教育

4、元旦迎新活动“班班有歌声”比赛 08年一月：

1、学生综合素质考评

2、班级常规管理考评

3、三好生、文明班评比

4、考试纪律教育

5、假期活动安排

6、法制教育

7、家长学校

8、班主任工作经验交流

篇3：苏州市一中分校

我国在2006年12月召开了全国学校体育工作会议, 在会议上与会代表们提出了若干项关于改善学生体质健康的措施与建议, 其中就包括在全国范围内开展阳光体育运动这一建议。在2007年的5月7日, 中共中央国务院又下发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。在这些建议和政策中, 我们足以看到国家对学生体质健康的关注程度。阳光体育运动是国家教育部、国家体育总局、共青团中央为切实推动全国亿万青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下, 积极参加体育锻炼, 而在全国范围内全面启动的体育活动。具体而言, 阳光体育运动是以身体练习为基本手段, 以改变目前的青少年体质日益下降现象为主要目的, 以提高全民族素质为最终目标, 全面考虑不同学校学生的实际情况而开展的一场声势浩大的全国性学校体育活动。 (1) 它是学校体育课堂的补充, 是现今学校课外体育活动的延伸, 是学生在规定课时之外利用课余时间自觉参加的体育锻炼, 它与体育课相辅相成。阳光体育活动开展的好与坏, 对进一步提高学生健康水平、培养学生终身体育锻炼的习惯及促进体育教学的更好发展都具有非常重要的意义。尽管国家和相关部门如此重视, 但是在个别地区及个别学校此活动并没有很好地开展起来。本文试图对初中生的阳光体育活动现状进行调查研究, 找出初中学生对参加阳光体育活动的认识和特点及影响其参与的因素等, 并在此基础上提出相应的对策, 为同行们开展此活动提供一定的参考与借鉴。

二、研究对象与方法

(一) 研究对象

按照社会调查群体抽样方法分别选取临平一中三个年级共600名学生 (每个年级200名, 男、女各100名) 。

(二) 研究方法

1. 文献资料法

为了能够提高本研究的实践性、实效性与针对性, 笔者通过中国知网数据库进行了相关文献的检索。其中以“阳光体育”为主题可检索出1261篇文献, 再以“初中”为关键词二次检索 (在第一次检索的结果中进行) 结果为33条, 其中硕士论文为15篇, 核心期刊3篇。这些文献中更多的是以某一地区的中学生为研究对象介绍了阳光体育活动开展的现状与对策。通过下载并研读, 我从中借鉴了一些研究方法及相关的研究思路, 为本研究提供了坚实的理论技术支撑。其中, 俞世军与陈冀杭的《杭州市中学生阳光体育活动状况的调查分析》 (发表在《浙江体育科学》2008年第1期上) 为本研究提供了方法和思路上的借鉴。

2. 问卷调查法

本研究采用了随机抽样方法, 共发放问卷600份, 收回600份, 其中有效问卷600份, 有效率100%。同时, 对某些问题进行了专门的面访, 所有的调查于2013年12月截止。

3. 数理统计法

根据研究的目的与要求, 将问卷调查所获得的有关数据通过excel软件进行了统计处理与分析并制成相关表格。

三、结果与分析

(一) 学生对阳光体育活动的认识

由表1可以看出, 大多数学生对课外体育活动是比较喜欢的, 且有近1/2的学生是非常喜欢的, 其中非常喜欢的人数比例, 男生比女生要高, 这与初中阶段男、女生的生理特点是相吻合的, 这说明广大学生对课外体育活动的喜欢程度较高, 且表现出明显的性别特征。同时由表2还显示分别有98%、96.5%、88%、85.4%的学生认为参加课外体育活动锻炼有利于增进健康, 保持良好的体形, 对促进身心健康全面发展具有积极的作用, 对智力的开发有裨益, 能为终身从事体育锻炼奠定良好的基础。这说明广大学生总体上对从事体育活动锻炼的喜欢程度较高, 对课外体育活动锻炼的意义也有一个较为明确的认识。

(二) 参加阳光体育活动的人数情况

对收回的600份调查问卷进行统计发现, 利用课外时间从事体育活动的学生有216人, 占36%, 偶尔参加的学生有316人, 占52.7%, 课外时间不参加体育活动的学生有68人, 占11.3% (见表3)

由表3对比得知, 我校学生参加阳光体育活动人数的比例为88.7%, 其中男生优于女生, 而女生不参加课外体育活动锻炼的问题比男生更为严重, 占到女生人数的14.7%, 这一现象不符合我国正大力倡导的全民健身计划的要求, 应引起我校的重视。

(三) 学生对各运动项目的喜欢程度

由表4可知, 我校学生课外体育活动中最能吸引学生参加的运动依次是篮球 (33.1%) , 乒乓球 (11.3%) , 羽毛球 (1 0.3%) , 跳绳 (8.5%) , 足球 (8.3%) , 武术 (6.3%) , 田径 (6.5%) , 排球 (6.2%) , 健身操 (6.2%) , 其他 (3.5%) 。由此表看, 学生对项目的选择比例是多样性化的, 且流行的项目比较集中, 学校应根据学生的意愿以及喜欢各项目的人数比例而开设相应的阳光体育活动项目。

由表5的调查结果显示:参加阳光体育活动的动机中, “休闲娱乐”和“增强体质”的人数占40.1%, “掌握体育技能”和“培养良好个性”的占28%, 说明我校学生对参加阳光体育活动的积极作用的理解有一定提高, 但学生“为了体育中考取得高分”的人数比例非常高 (特别是九年级学生) 占到31.8%, 这也说明部分学生在被动进行体育锻炼, 不利于终身体育思想的形成。对此, 应加大宣传体育价值与功能的力度, 在学生心中建立正确的体育观念, 使其积极参与到体育运动中去。

(五) 学生对我校体育活动情况的看法

在对我校600名学生的问卷调查中, 我了解到, 我校开展的课外体育活动大多都无法进行, 有个别开设项目中又存在着学生不喜欢以至不愿意参加的情况。同时由于我校面积较小, 学生多, 个别场地、器材的有效使用率还不够完善, 提供给学生参加课外活动的条件不是很足, 可开设的项目相应不够丰富, 有些学生想参加自己喜欢的体育活动项目, 却无法开展。由表6可知, 对于我校开展的课外阳光体育活动满意程度中, 有30%的学生表示满意, 52.8%学生表示一般, 而表示不满的占到17.2%。

1. 客观因素

由表7的调查结果显示:在客观上, 由于缺乏场地, 器材设施而影响到学生参加阳光体育活动的比例占到了41.9%。这说明体育运动场地器材的不完善, 已成为阻碍学生参加课外体育活动的重要因素。同时, 学校在学生总体培养目标上, 仍以文化知识的传授为中心, 学生课业负担重, 严重影响了他们参加体育锻炼的积极性, 也直接影响了活动的成效。

2. 主观因素

在主观上, 还有一部分学生因为没有兴趣, 无所谓、无必要等思想因素而影响了阳光体育活动, 此外全校师生在阳光体育活动上面的积极认识和主动性也不足。体育锻炼习惯还没有很好的建立, 这也从侧面说明了我们学校体育的教学, 体育活动场所的开发利用运用还不够完善, 项目开展的种类和形式不够丰富或者多样化, 在对符合学生生理和心理特点方面, 还不能形成吸引或激发更多的学生主动参加体育活动的热情机制。

四、结论与对策

(一) 结论

1. 参与率整体较好, 男生要好于女生

调查数据结果显示:所调查的学生在参加阳光体育活动人数所占比例为88.7%, 这表明我校阳光体育活动开展情况较好。再进一步分析, 发现参与活动的学生性别上男生要优于女生, 女生不参加课外活动的总数比男生更多, 占到女生人数的14.7%。

2. 学生运动兴趣广, 个性化需求凸显

从调查的数据结果中我们可以看到体育活动中最能吸引学生参加的运动依次是篮球 (33.1%) , 乒乓球 (11.3%) , 羽毛球 (1 0.3%) , 跳绳 (8.5%) , 足球 (8.3%) , 武术 (6.3%) , 田径 (6.5%) , 排球 (6.2%) , 健身操 (6.2%) , 其它 (3.5%) 。这说明, 现在的初中生在运动参与兴趣上比较广泛。在调查中也发现一些学生的个性化运动需要也逐渐凸显, 尤其是一些新兴体育运动项目。

3. 参与动机整体好, 正确引导需加强

分析调查问卷, 我们发现问卷中选择“休闲娱乐”和“增强体质”的人数占40.1%, 选择“掌握体育技能”和“培养良好个性”的占28%, 这些证明了学生参加阳光体育活动的动机还是相对健康的、整体上健康发展。但是, 在调查中也发现一些学生是为了体育中考能取得高分才参加阳光体育活动, 这也说明应试心理还是客观存在的。因此, 学校与教师的正确引导还有必要加强。

4. 场地器材要补充, 活动氛围要营造

通过调查、座谈及实地调研, 笔者认为场地器材是影响学生阳光体育活动参与度的最大因素。一些项目由于场地的限制和器材的不足, 实践中无法开展, 因而也就影响了学生参与活动的积极性。另一方面, 活动氛围营造的重要性也日渐凸显, 事实证明营造良好的氛围有利于阳光体育活动的开展。因此, 在提高阳光体育运动上必须增加体育场地、器材的补充与优化, 必须注重学生阳光体育活动的氛围营造, 通过氛围来激发兴趣, 提高其参与度, 促进活动的有效开展。

(二) 对策

1. 培育骨干, 提高组织有效性

实践证明, 在阳光体育活动开展过程中培养体育小骨干对于有效地开展活动能起到事半功倍的效果。笔者认为在培育的形式上可以采用定期与不定期相结合, 其目的是为了更好地发挥这些体育小骨干的示范作用, 为了能更加有效性地加以培育采取了定期与不定期相结合的形式。定期培训中主要是根据阳光体育活动的具体任务与要求进行培训计划的制订。不定期形式的培训工作, 主要是根据各个活动项目的任务与要求, 灵活地安排培训时间。值得注意的是在培训过程中要解决好活动中的重点与难点, 并且要依据培育对象的实情针对性地选择内容与策略。其中培育对象的选择上必须关注其思想品质、责任心、荣誉感等指标, 并且能在某一项运动上有较高的水平或者培育潜质。同时, 要给予充分信任。活动开展过程中, 体育教师要充分信任这些培育后的小骨干们, 大胆地使用他们, 充分发挥出这些骨干学生的主观能动性。在活动时, 教师可以将可集合整理、指挥、调动队伍和保护并帮助领取器材等工作交给小骨干们负责, 在活动的评价过程中也适当地将骨干学生的权重提高, 从而多方面地强化骨干学生的骨干与示范作用。

2. 明确责任, 构建监管一体化

我在研究中发现, 一所学校要想切实有效地开展好“阳光体育”, 那么各部门必须要明确职责、密切配合、齐抓共管, 仅仅靠体育组的几名老师是无法实现的。同时, 在活动的监管体系上要力争形成一体化:学校要专门成立阳光体育活动领导小组, 负责对全校学生参与阳光体育活动过程的监控与管理, 实施过程中要能统一协调 (场地、器材、活动内容、人事安排等) , 对发现的问题能够指出不足, 提出解决办法。此方面, 构建了五看三配合的监管体系。五看:一看活动时间是否充足;二看组织管理是否合理;三看活动内容是否完成;四看场地器材是否配足;五看教师参与是否积极。三配合:班主任是否配合, 领导干部是否配合, 其它学科教师是否配合。通过这“五看三配合”的管理理念, 笔者所在学校的阳光体育活动取得了喜人的成果。

3. 多元评价, 强化氛围营造

评价对于一项活动而言非常重要, 其不仅仅是检测结果的手段, 更是激发与进一步提高活动影响力的途径与方法。对于阳光体育活动来讲同样适用, 为此我校进行了多元化评价。实践证明, 评价对学校阳光体育活动的开展起到了推动作用。学校除了要求教师进行每日阳光体育活动检测与评比外, 还将阳光体育活动纳入教师专项考核内容行列之中, 将开展好阳光体育活动情况作为学年文明班级、优秀班主任等荣誉的评选依据。此举不仅在学生中树立了集体活动意识与集体荣誉感, 在教师中也提高了阳光体育活动组织与参与的积极性。另一方面, 除了有效的评价方法之外, 活动氛围的营造也非常重要。为此, 学校体育组在学校相关部门的配合下充分利用校园“阳光体育节”这一载体, 创设了人人参与的活动氛围, 让学生能在活动中充分感受到“阳光体育精神”所带来的兴奋, 凝聚团队精神带来的感悟, 巩固与加深了自我健身意识的提升。体育组还根据运动项目的特点适当调整体育活动项目的比例, 篮球、足球等对抗性强、肢体接触频繁的项目, 男生选择人数较多, 而女生选择的项目多与“健”和“美”有关, 并注重效果, 应引起重视, 创造条件来满足学生的愿望。为了使广大学生积极参加体育活动并提高运动竞技能力, 学校应开设体育选修课或体育运动俱乐部, 吸引学生目光, 调动学生的主动锻炼欲望。另外还可以吸收其他有体育特长的教师参与到活动中去。

篇4：苏州市一中分校

施工图设计文件审查报告

甘肃省建筑设计研究院

二零一三年十月

《民用建筑电气设计规范》JGJ 16-2008；

《低压配电设计规范》GB50054-2011；

《中小学校设计规范》GB50099-2011； 《供配电系统设计规范》GB50052-2009;《建筑照明设计标准》 GB50034-2004;《建筑物防雷设计规范》GB5057-2010 《建筑物电子信息系统防雷技术规范》GB 50343—2012 《综合布线系统工程设计规范》GB 50311—2007

三、审查意见

㈤、电气专业

（一）兰州市第十一中学兰州新区分校项目，电气设计内容包括照明配电系统、电话系统、网络系统、接地安全系统、有线电视系统、广播系统、监控系统。负荷等级为三级。低压配电采用TN-C-S系统，电源引入为低压电缆进线。

1、违反强制性条文的问题 无

2、需要整改的问题 2.1 电施-01：

1.设计范围增加电铃系统,广播系统。

2.TN-C-S系统,电源进线处应为PEN线做重复接地。

3.综合布线中，水平支线采用五类线等级偏低，应采用超五类或六类线。4.监控室电源为二级负荷，可以自带UPS解决二级负荷。5.应设电铃系统。

6.建议预留监控系统管线，以备教室用作重要考试的考场。7.计算雷击次数，按雷击次数确定防雷级别。电施-03: 1.插座回路建议选4平方电线。2.1AL4箱，进线开关选4P开关。电施-04：

2.WAP2箱中，WP2，3，4回路开关整定电流偏大。电施-05：

1.插座回路建议选4平方电线。2.1AL2箱，进线开关选4P开关。3.广播系统图标注配管管径及敷设方式。

4.1AL2箱，WP1回路电流计算有误，40KW和30KW计算电流应不同。电施-06：

1.插座回路建议选4平方电线。2.1AL1,5箱，进线开关选4P开关。3.WPP1-3箱，循环水泵开关取消漏电功能。4.WAP1箱中表格中进出线电缆和图中标注不一致。电施-16：

1.画出消火栓系统图，消火栓启泵线应引至消防水泵房。

3、建议性意见 无

4、结论

篇5：焦作一中分校“海韵”广播站章程

第一章 定位和机构设置

1、焦作一中分校“校园之声”广播站是在学校领导的支持下，由团委主管，学生处和语文组协办，以传播文化信息、丰富校园生活为宗旨的学校广播宣传机构。

2、广播站由站长、策划和主持人共人组成，其中包括1名网络负责人。广播站与记者站联合在各班设立通讯小组。

3、广播站实行站长领导下的分工负责制。站长在指导老师帮助下主持广播站全面工作，协调各部门工作，进行广播站总体策划，组织安排广播站各类重要会议和活动，负责广播站成员的考勤评价，有权提请对广播站成员的奖惩。策划负责各自节目的设计和编播，处理各班通讯小组的来稿，负责本组成员的考勤评价，有权提请对本组成员的奖惩。主持人负责相应节目的采、编、录、播工作。

第二章 选拔和考评制度

1、选拔对象：有志于校园广播工作，能讲正确流利的普通话，有一定写作能力和口头表达能力的高

一、高二年级学生。

2、选拔形式：以面试方式为主，分初试、复试和考查三个阶段。“阳光英语”另行组织选拔。

（1）初试：自备片段朗诵，诗歌、散文、演讲等均可。初试选拔计划人数的200%进入复试。

（2）复试：现场答问或指定朗读。初评得分+复试分数=总分，1

按照总分排名先后确定计划人数的120%进入实习考查。

（3）考查：通过初试复试者参加四期节目制作后择优录用。

3、选拔时间：每年秋季开学后第二周，选拔10人，以高一为主，兼顾高二。春季开学后第二周，选拔高一学生5人。个别成员的临时选拔须经全体策划三分之二以上通过。

4、站长和策划人以推荐和竞选方式产生。策划人由节目组成员共同推荐，站长任命。站长由策划人（或5人以上成员联合）提名，通过竞选，由全体成员投票产生。每年6月先后选拔新策划和新站长，9月就职。

5、广播站成员必需有强烈的责任感、高涨的工作热情和为同学服务的精神，虚心接受师生的意见和建议，努力提高自身的业务水平。广播站成员定期接受考评，获得相应的奖惩。站长和策划每年1月接受全体成员评议，不合格票超过半数的应当辞职，空缺职位按照正常程序及时补选。

第三章 会议和活动制度

1、例会每周五（或双周）一次，由站长、策划和一个节目组全体成员参加，例会应听评一期节目，讨论本周工作情况，布置下周的工作。听评节目一期中读音错误超过5个的主持人按记过处理，记过达到三次的暂停主持资格。

2、全体会议每单月第一周召开，旨在总结前一阶段的工作情况，交流经验，探讨改进工作的方法，安排布置下一阶段的工作。临时会议由指导老师或站长提议召开。

3、广播站成员必须按时参加会议，累计三次不参加会议的按自动退出广播站处理。因故不能参加者，须向指导老师或站长书面请假。

4、广播站定期举办普通话、播音主持、电脑操作等专业培训，与记者站联合举行文化讲座和学习交流等活动，参与学校组织的运动会、联欢会等大型活动并承担相应的宣传任务。

第四章 编播制度

1、播音时间：周一至周五。早间6:30，午间12:00，下午根据作息时间安排。

2、早间新闻、经典诵读、每周一歌、名曲雅韵等节目电脑自动播出。每天下午的自办节目采用录播和直播相结合的方式。阳光英语、校园快报和天天点播节目采用直播方式，其他节目采用录播方式。

3、每天下午的自办节目由节目组至少2人组成编播小组，负责本期节目的录音、电脑制作和播出。节目策划统筹安排编播小组的工作。

4、策划应提前填写节目月度策划表，提前一周与主持人共同确定录播内容，并报指导老师或站长审批，时效性强的节目经站长同意可以调整播出时间。不能按时提交节目策划表的取消策划资格。

5、节目录制规范：

⑴录制节目统一使用GoldWave软件。录音前应充分熟悉节目内容，稿件至少熟读三遍，力求一次录音完成。

⑵录音时注意观察音频显示效果是否正常。录音完毕应试听一遍，删改错误。完整的节目内容应包括：节目片头、主持介绍、节目内容、稿件作者和来源、过渡语或过渡音乐、结束语（策划、主持、制作）。

⑶后期制作时注意控制背景音乐的音量，恰当运用降噪、淡入、淡出等效果处理音频，制作完成后应试听一遍。

⑷录制好的节目保存在各节目指定文件夹内，所有音频文件均应为wav或mp3格式。所有文字资料一律以文本文件方式保存，每天内容保存在同一个文件内。所有文件以“节目名称+年月日八位数字+主要内容”方式命名，如“校园先锋20080905教师节”。

⑸节目提前一周录制完成。录制好的节目应提前一周移至播音室电脑指定的文件夹内并试听一遍。

6、编播小组（至少2人）须提前5分钟做好准备工作，准时开播。播音期间不得从事与播音工作无关的事，播音室必须保持安静，一人负责操作，一人负责监听播出效果。因迟到而耽误节目播出的按记过处理，记过超过三次取消主持资格。

7、节目结束后，节目策划应将所用纸质稿件送站长登记保存。站长每月30日将所用稿件上报指导老师。

第五章 广播室工作制度

1、为方便管理，广播室由校团委指定一人常驻。除本站工作人员外，其他人员不得随意进入广播室。广播室播音时间谢绝任何来访。广播站全体成员负责保持广播室内清洁卫生。

2、电脑未经允许不得安装任何软件，必须指导老师在场方可进行设备调试。

3、广播室各类财产未经校团委书记或广播站指导老师同意不得外

借，外借须办理手续。

本章程的制定和修改须经全体成员三分之二以上通过。焦作一中分校

篇6：苏州市一中分校

答案1—3CDC

年高考文综合的开篇，想必出题专家并没有想过多的难为考生，考场的学生估计一上来也并没有感受到太大的阻力，当时应该算是比较顺利地完成该组试题，只是事先没想到这三道题居然会有很多人一道都没选对，对答案时真是巨大的打击啊！言归正传，应该说此题设计巧妙，要求学生有缜密的心思和较强的知识迁移能力。首先根据图中的经纬度，确定该区域为新疆（备考中要求学生记忆乌鲁木齐的经纬度88°E，44°N，很有必要），这是考生必须能够做到的。定位后，就可确定第1题，北疆的水汽主要来自大西洋。第2题的迷惑性非常大，不仔细审题很多学生都会选择B，但那样出题就过于直白了。一定要注意时间段，材料中说的是“2010年5月初，该区域气温骤升”，试题问的是“自2009年冬至2010年4月底”，正是因为之前的气温偏低，积雪没有完全融化，等到5月气温骤升，“出现了比常年严重的洪灾”。第3题的关键依然在材料中给了提示“2010年5月初，该区域天气晴朗”，必须选择能够使天气晴朗的天气系统啊，这道题不应该错。4-8ADCCD9、D10、C11、C

12.A本题考查考生非洲自然地理特征。根据图中提供的纬度和非洲赞比西河流域水系的分布范围，可以判断其主要分布在10°S～20°S，结合非洲气候特点，可以判断该流域的气候特点是终年炎热。

【解析】13.B本题考查考生自然地理特征。由于该流域属于热带草原气候，干湿季明显，在干旱时期典型树种的特征就是要耐旱性突出，其根系比较发达，叶面比较小，气孔少，防止水分过度蒸发，因此其叶质坚硬，树皮厚。而板状根主要是指热带雨林地区的乔木特点，其树干长。

【解析】14.A

本题是考查区域的地形地势特征。在赞比西河上游地区，根据其高度表和图中上游河段有大量沼泽分布，可以判断上游河段的干流流速缓慢。因为在地势低洼，河流流速缓慢地区才容易形成沼泽。其支流分布较长，流速平稳；本区域应该以大气降水补给为主，其海拔高度不高，不可能有大量的冰雪融水补给。

15.B16． A17、C18、D19、A 20、D

21（1）（4分）夏季高温少雨（或炎热干燥）（2分），冬季温和多雨（或湿润）（或低温多雨）（2分）/或冬暖夏热（2分），冬季多雨，夏季少雨（2分）

评分细则：若缺失季节、则不得分。冬夏气温2分、冬夏降水2分

（2）（6分）马赛较阿尔及尔冬雨率更低 原因：受纬度位置影响，马赛受西风影响时间较长或阿尔及尔较马赛冬雨率更高 原因：受纬度位置影响，阿尔及尔受西风影响时间较短

评分细则：冬雨率：马赛低/或阿尔及尔高――2分

原因：纬度位置影响/ 马赛纬度较高/ 或阿尔及尔纬度较低――2分

（马赛）受西风影响时间长/或阿尔及尔受西风影响时间较短――2分说明：冬雨率高低与原因分析要相对应。

（3）（10分）A国：纬度较低，光热更充足，（上市时间早）劳动力成本较低（4分）

B国：离欧洲消费市场近； 交通更便捷；技术水平较高；（6分）

评分细则：A国：纬度较低/气温较高/热量充足――2分，只写光照充足不得分劳动力成本低/廉价――2分，劳动力丰富不得分

B国：离（欧洲）消费市场近/市场广阔――2分

交通便利――2分（农业）科技/技术发达/或劳动力素质高――2分

（4）（6分）板块挤压碰撞，地壳褶皱隆起冰川侵蚀作用显著

评分细则：板块挤压/或板块碰撞――（3分）冰川侵蚀作用/冰川作用――3分，只写外力作用不得分

22、（1）热带荒漠 温带荒漠

（2）深居大陆内部，各方面水汽难以到达 水分

（3）终年受副热带高气压带控制，气候炎热干燥，同时该地受来自内陆的东北信风的 影响，增加了干燥程度

（4）该地地处亚欧大陆东南部，濒临辽阔的太平洋，海陆热力差异显著，形成亚热带 季风气候，夏季风带来丰沛的降水，所以不会形成荒漠

（5）B、D、E三处都位于中低纬度大陆西岸，沿岸均有强大的寒流经过，而寒流有降 温降湿作用，造成荒漠带直逼海岸

（6）南北走向而又高大的安第斯山脉阻挡了西风带来的湿润气流，在其背风坡形成了 荒漠

（7）由于气候变异和人类破坏森林、草原植被和不合理的灌溉等因素引起的，后者为 主 会使农田减产，耕地、牧场严重退化致使耕地、草场面积锐减，并使气候变化，生态环境遭到破坏，影响人类社会的可持续发展

（8）“三北防护林” 土地荒漠化

23、（1）地形以山地丘陵为主，沿海以平原为主；地势中间高，四周低；地形崎岖。

（2）相同点：最高温和最低温出现季节相同；最冷月气温均在0℃以上；最热月气温均在25℃以上；

不同点：A为横滨，B为金泽。横滨冬季气温较金泽高；横滨夏季降水多于冬季且季节差异较大，金泽冬季降水多于夏季且季节差异较小。

（3）常规能源短缺；工业发达，对能源需求量大。

（4）分布特点：日本的工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸

形成原因：日本本国能源、资源短缺，需大量进口；日本是工业大国，运输需求量大；沿海地区海运交通便利；

24、⑴该地属于热带雨林气候，终年高温多雨，位于刚果盆地，地势低平，这种气候和

地形条件，造就了流量丰富的刚果河水系；湿热气候又为热带雨林植被的发育提供了良好的条件，从而形成了该地的地理环境整体性特征。

⑵甲地降水年内分配差异较大，7、8、9月多，12、1、2月少；而乙地全年降水均匀，因此造成两地植被景观的差异。

⑶ 该地处于迎风坡，终年受东南信风带来的海洋水汽影响；沿岸有马达加斯加暖流常年

篇7：北京五中分校

学校力求推进符合初中教育特点, 体现全面性、基础性、发展性的素质教育, 为学生尽心创设充实、愉快、生动、活泼的校园生活, 致力于培养具有“正气、志气、朝气、大气、灵气、书卷气”的优秀少年, 努力实践“锻造品格、启迪智慧、陶冶情操、强健体魄”的办学思想。

学校坚持追求精致的教育, 努力成就每一个孩子;坚持细心呵护学生的好奇心、想象力;坚持以学生的兴趣和直接经验为基础, 让学生亲身参与, 主动探索, 从而发展学生旳学习力, 激发学生的创造力;坚持培养学生既能自律, 又具有创造性思维。

+多年来, 学校在教育教学的方方面面都取得了令人骄傲的成绩:2013年中考总分、各学科优秀率和平均分均以较大优势名列东城区首位, 实现了中考成绩13连冠。体育方面, 连续13年夺得东城区中考体育加试桂冠;校男子篮球队、乒乓球队、武术队在各级各类比赛中屡屡获奖。艺术方面, 金帆民乐团、合唱团在世界级和国家级大赛中屡创佳绩, 并在维也纳金色大厅、悉尼歌剧院、伦敦奥运会等世界级舞台演出。

北京五中分校得到了社会各界的认同, 成为享誉京城的优质初中校。3年的初中生活让学生形成了良好的习惯、优良的品格、强健的体魄、阳光的心态。他们不仅学习成绩优异, 更积极地参与到科技、艺术、体育等各类活动中。

科技肀紙确專大赛

篇8：苏州市一中分校

2010-2011学年上学期七年级期中考试数学试卷

一选择题（每题3分，共30分）

1．下列各图中，符合数轴定义的是()

A.B.-1011

C.D.-101-101

2.一个月内，小丽的体重增长千克，意思就是这个月内（）

A、小丽的体重减少千克B、小丽的体重增长1千克

C、小丽的体重减少1千克D、小丽的体重没变化

3.下列运算正确的是()

A、B、－7－2×5=－9×5=－45

C、D、－5÷12+7＝－10+7=－3

4.已知一个数的倒数的相反数为，则这个数为()

A．B．C．D．

5.有理数a、b在数轴上的表示如图所示，那么（）

A、－b＞aB、－a＜bC、b＞aD、∣a∣＞∣b∣

6.绝对值小于6的所有整数的和与积分别是（）

A、0，0B、0，30C、－20，120D、－20，－120

7.下列说法正确的是（）

A、平方是本身的数是正数B、立方是本身的数是±1 C、绝对值是它本身的数是正数D、倒数是它本身的数是±1 8.若a＝a，则a是（）A．负数B．正数C．非负数D．非正数

9.单项式的系数和次数分别是（）

A.－π，5 B.－1，6 C.－3π，6 D.－3，7

10.为迎接即将开幕的广州亚运会，亚组委共投入了2198000000元人民币建造各项体育设施，用科学记数法表示该数据是（）

A元B元C元D元

二选择题（每空2分，共24分）

11.简化符号：=，=；

12.数轴上，如果点A表示-,点B表示-,那么离原点较近的点是。

13.某种零件，标明要求是φ20±0.2mm（φ表示直径，单位：毫米），经检查，一个零件的直径是19.9mm，该零件___________（填“合格”或“不合格”）。

14.在数轴上，与表示－5的点距离为4的点所表示的数是.15.若则x+y=.16.用四舍五入法把4.036精确到0.01的近似值是，把4.036保留2个有效数字的近似值是。

17.在代数式中