写读书的高中英语作文

写读书的高中英语作文（精选6篇）

篇1：写读书的高中英语作文

写读书的好处高中英语作文

People have to spend so many years to go to school before they can be independent and earn money。 We are told that reading books is good for us， but the fact is that we may find many bosses go to work in the early age and they don’t read many books。 In fact， reading books doesn’t mean the person can make a lot of money， but reading books can broaden a person vision。 Books provide us all kinds of knowledge， we can see the different sceneries， reading the books is like traveling to different places。 What’s more， we can considerate things in different viewpoints。 When we face difficulties， we will treat them in the peaceful way， we won’t lose our way， because we believe things will change one day， we have hope in our hearts。 Reading books makes us have a good attitude towards life。

人们在独立并且挣钱前要花费很多年时间来上学。我们被告知读书对于我们是有好处的，但是事实上，我们可以发现很多老板早早就出来工作，没有读很多书。实际上，读书并不意味着人们可以挣很多钱，但是读书可以开阔一个人的视野。书本给我们提供了各种各样的.知识，我们能够看到不同的风景，读书就好比去不同的地方旅游。而且，我们可以从不同的视角看东西。当我们面对困难的时候，能够平静面对困难，不会迷失方向，因为我们相信事情总会好转，心中满怀希望。读书让我们乐观面对生活。

篇2：写读书的高中英语作文

People have to spend so many years to go to school before they can be independent and earn money. We are told that reading books is good for us, but the fact is that we may find many bosses go to work in the early age and they don’t read many books. In fact, reading books doesn’t mean the person can make a lot of money, but reading books can broaden a person vision. Books provide us all kinds of knowledge, we can see the different sceneries, reading the books is like traveling to different places. What’s more, we can considerate things in different viewpoints. When we face difficulties, we will treat them in the peaceful way, we won’t lose our way, because we believe things will change one day, we have hope in our hearts. Reading books makes us have a good attitude towards life.

人们在独立并且挣钱前要花费很多年时间来上学。我们被告知读书对于我们是有好处的，但是事实上，我们可以发现很多老板早早就出来工作，没有读很多书。实际上，读书并不意味着人们可以挣很多钱，但是读书可以开阔一个人的视野。书本给我们提供了各种各样的知识，我们能够看到不同的风景，读书就好比去不同的地方旅游。而且，我们可以从不同的视角看东西。当我们面对困难的时候，能够平静面对困难，不会迷失方向，因为我们相信事情总会好转，心中满怀希望。读书让我们乐观面对生活。

读书的好处

The great writer gorky once said: “books are the ladder of human progress.” “He spoke such a truth: actually the human to hard climbing, climbing a ladder of books. The books are made of ladder above, is a resplendent and magnificent palace of knowledge, therefore, we must try to climb, to learn from.

Human knowledge to create wealth, as the vast ocean, extensive and profound. People often think of elementary school, middle school and university studies described as the ”everybody“ on climbing, in the ”university“ swim in. So, we should read more books and books to purify the mind, in the book knowledge to enrich themselves.

In our life, if always too passively reading, tend to be less than the pleasure of reading. With a scholarly paper, open a little tenderness, and then quietly looked at the text as time moves slip from your eyes... At this time, you will feel that reading is a matter of how to make people happy! Reading is a kind of mood, the elegant comfortable is the best psychological reagent. Go to the reading, you will have more found.

Read more books, read good books. Due to a selective reading of the book of knowledge also should have choice to adopt, is the so-called take its essence.

大作家高尔基曾经说过这样一句话：“书是人类进步的阶梯。”“他其实说出了这样一个道理：人类要努力地攀登，攀登书籍的阶梯。而书籍做成的阶梯上面，是一座金碧辉煌的知识宫殿，所以，我们一定要努力地去攀登，去汲取。

人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。人们常把小学、中学、大学阶段的学习形容为在“书山“上攀登，在“学海“中遨游。所以，我们应该多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。

在我们的生活中，如果总是太过于被动地去读书，往往是体会不到读书的乐趣的。捧一纸书香，打开一点温存的光，就那么静静地看着文字随着时间的舞步从你眼前滑过……这时，你就会感觉到，读书是一件多么让人快乐的事情!读书是一种心情，那一抹书香带来的舒坦是最好的心理试剂。去读书吧，你一定会有更多的发现。

多读书，还应读好书。读书要应有个选择性，对书本中的知识也要有选择的采纳，就是所谓取其精华。

读书的好处

if we have a book ,we will not be felling of being longly

如果我们有一本书,我们不会感觉的孤独。

When I`m free or in trouble, I always take out a book and read quietly. In no time, I`ve put my heart into it so that I`ll forget all the troubles. It`s in this way that I`ve formed the habit of reading in any time.

当我免费或陷入困境时,我总是拿出一本书,安静地阅读。在没时间,我把我的心放在它,这样我就会忘记所有的烦恼。通过这种方式,我在任何时候形成阅读的习惯。

Little boys as I was, I was interest in picture books and storybooks. I was struck by them. No sooner had I entered the middle school than I began to read novel, plays, essays and so on. I found I could get much from them. Little by little I took great interest in literature and last term I won the first prize in the composition contest among middle-school students in Zhe Jiang.

小男孩在我,我感兴趣的照片书和故事书。我被他们。我走进中学比我刚开始阅读小说、剧本、散文等等。我发现我能得到多少。渐渐地我带着极大的兴趣在文学和上学期我在作文比赛中得了第一名哲江中学学生。读书的好处

Reading “The Emperor`s New Clothes”, I had to let out a burst of laughter over his fool. “The Little Match Girl” couldn`t keep me from crying for her misery. “ Robinson Crusoe” took me into a strange world full of danger. And I was also deeply impressed by Helen Keller`s patience and perseverance… Besides these, books also tell me other thing -how to be a man and how to tell the difference between right and wrong. In a word, good books can make me know what I didn`t before. So I think of a good book as my best friend.

阅读“皇帝的新衣”,我不得不发出一阵笑声在他的傻瓜。“卖火柴的小女孩”不能阻止我哭她的痛苦。“鲁宾逊漂流记”带我到一个陌生的世界充满了危险。我也深深打动了海伦·凯勒的耐心和毅力…除了这些,书也告诉我其他的事情——一个男人以及如何区分对与错。总之,好的书可以让我知道我没有之前。所以我认为一本好书是最好的朋友。

I`ll never forget this famous saying,“ Good books are best friends who never turn their backs upon us.”

篇3：写读书的高中英语作文

一、写作习惯方面

1. 段落要分明。

段落分明的好处就是让文章看起来条理更清楚，脉络更分明。很多学生的文章大部分书写平平，甚至有一些的书写，看着头都疼：不清楚，不规范，要靠猜。阅卷老师猜一两篇还可以，多了，恐怕就一带而过了，阅卷老师都看不懂你写的什么，再加上条理又不清晰，可以想见，得分也就不可能乐观了。

现在的高考文章题材多是议论文，或是夹叙夹议的类型，所以我们可以发现一些规律：第一段可以简单说明事情起因，接着就是正方观点，第二段可以是反方观点，第三段可以是自己的观点。这样你的思绪就很清晰，文章自然就很有条理。

2. 书写。

好的书写让人赏心悦目，在此基础上得分高就不奇怪了。有的学生作文看上去就像是有很多鸟巢一样，一团团因为写错而乱涂改的黑圈，甚至是划个箭头，写上：“答案见上方”，实在是让人哭笑不得。

3. 每一段的开头第一句很重要。

第一句给阅卷老师的是第一印象，自然重要。试想，如果你第一段第一句一来就是He have之类的语法错误;或者nowdays之类的单词拼写错误，甚至忘记首字母大写，恐怕给人的印象就是此考生性格马虎，以后做事难值得信赖。

如果你的第一句是引用得当的英美习语或者谚语，如：“Practice makes perfect.”等，加上书写又干净工整，给人的感觉自然是好极了。

4. 标点符号。

标点符号比一般人想象得要重要。有的考生可能会以为小小标点不值得注意，那就错了。标点符号能传达很多文字所传达不了的信息，至少让读者阅读的时候知道在什么地方停顿。一篇学生英语写作，如果从头到尾没有标点，那阅卷老师可能会看得很累;如果一篇学生写作从头到尾按有的学生的习惯，每个字后面都有一个习惯性的圆点，阅卷老师看着恐怕也会极不耐烦。得分会高吗?

5. 连接词的使用。

一篇文章一般要求字书在100至120左右。这就要求考生大约写出10—12句话。这个不算太难，但要使文章自然，就得使用一些连接词。这些词不仅是把句子间关系表达得很清楚，还能使段落间条理更分明。比如在一段之中叙述递进关系时可以使用what is more;in addition;and等。若第一段叙述一种观点，要在第二段表达不同的观点，可以用however;a coin has two sides等，使文章顺畅、更地道，也更易让读者看懂。英语作文的起承转合会用上一些特定的词语，熟记这些有用的词语还是很有必要的，如：

(1)常用在引言段开头的词语：generally speaking, a proverb says, first of all, at present。

(2) 常用在第一个扩展段开头的词语:to take...for example, now that we know that..., what is more important is that..., that can be expressed as follows:..., in other words。

(3) 常用在第二扩展段开头的词语:but it is a pity that..., but the problem is not so simple, on the other hand, on the contrary, however。

(4) 常用在结论段开头的词语:in a word, on account of this, we can find that..., in conclusion, in short, as has been noted..., therefore, at last。

二、地道英语文章的教学训练

1. 首先过单词关。

巧妇难为无米之炊, 好的构思, 地道的英语表达离不开好的词汇。词汇量不足或掌握得不好, 肯定会给写作带来困难。因而, 在进行词汇教学时, 教师不仅要教足词汇量, 还要讲清楚每个词的每个意义的使用条件、用法及搭配关系。每天听写单词和相关词组, 没什么新意, 但是很有效果。对于听写不出来的, 重复听写。过一段时间再循环过来, 学生的词汇量自然会增加, 同时尽量避免重复使用同一单词或词组。如:I like discovery, and I think it’s the chance to broaden your horizon.当中用了discovery, broaden和horizon就使得文章很地道, 表达的意思自然也就相应准确多了。

2. 句式多样化。

学会套用一些较好的句式，防止句式单一，可以进行多样化的训练，如对倒装句和从句的使用：Traveling is to me wha sea is to fish.I like traveling, I would like to go somewhere I have never been to, just watch and listen, I really enjoy the feeling abou knowing an unacquainted place.句中“Traveling is to me what sea is to fish.”的使用就很灵活、生动。又如下面的例子：There is a stream in front of the house, and there is a wooden bridge over the stream.我们可将句子改为：In front of the house runs a smal stream, on which there is a wooden bridge.新的句子紧凑，一气呵成，令人印象深刻。

3. 克服英语写作中的母语干扰。

在平时的教学过程中，我们常会发现，学生往往将英语中的词语和汉语中的词语一一相对应地进行翻译。在写英语作文时，不少学生往往会用汉语思维来构思文章，然后再按照汉语的意思逐词逐句译成汉语。这样做常常妨碍了英语写作。我们可引导学生用简单的英语表达来克服母语的干扰，可向学生讲解如何将上述句子转化为地道的英语表达，如：“世界上没有后悔药”，不可以翻译成：The world has no regretting medicine.而可以说成：It is no use regretting it.我们也可以给学生提供一个与此相关的谚语，如：It’s no use crying over spilmilk.

4. 写作时要有草稿，确定好文章用第几人称写、基本时态是什么。

不动手写，光靠想象也就是在大脑里构思还是很难发现一些具体的小的错误，而直接写在答题卷上则容易出错，影响得分。这就需要打草稿。草稿不可太过详细，那样太花费时间。写草稿有助于提高学生使用语言的准确性。语言的准确性直接或间接地影响到信息的准确传输。只要动手写一个句子，就应注意正确使用语法和词汇。大到句子结构，小到冠词用法和名词的数，还要注意到选词、拼法、大写、标点等问题。

5. 写好一段文章。

我们知道，一篇文章是由若干个段落组成的，当然现在高考的形式适合将一篇文章分为三段或者四段。把段落写好了，写作文就有了良好的基础，对一段文章的组织要注意其单一性和连贯性。如果一段文章不注意内容的单一性和意思的连贯性，它容易变得杂乱无章。一段文章应该只说明一个问题，或一个问题的某一方面;应该只叙述一件事情，或一件事情的某一个阶段。为了写好段落，通常的写法是：在一段的开头用一句话点出本段的中心意思，即“主题句”。然后，用几句来证明、解释、或发挥这个中心意思，最后，再用一句把本段的意思小结一下。

6. 写作与阅读教学相结合。

在阅读教学中，以课文为基础，引导学生复述和改写课文。步骤如下：(1)找出课文各段的主题句、关键词。(2)把复杂的主题进行分解，并用常用词来代替关键的不大常用的词语。(3)把分解后的主题用适当的连接词连起来，形成课文概要。

学生复述课文不是一件容易的事，既要把握课文中的重点、逻辑关系，又要用自己的语言把主要内容表达出来。这样既锻炼了他们组织篇章结构、句子与句子之间逻辑关系的能力，又提高了语言的精炼度，使写作能力有了很好的提高。更何况阅读与写作的关系本来就是相辅相成的，大量地阅读有助于写作能力的提高，而写作能力的提高反过来又可以促进阅读。

最后，要知道写什么及如何写。首先得对要写的东西有充分的认识。教师上课在训练的时候可以先让学生对要写的东西进行分组讨论，有了充分认识后，再说明学生本课写作的基本要求与技巧及好作文的标准。学生知道了好作文的标准后再去写，学生自然会尽量向好作文靠拢。

当然平时多读写，多背范文，日积月累也很重要，注意以上几点，则可以事半功倍，离写好作文也就不远了。

摘要：本文通过高中学生英语写作中常出现的几种不规范的实例, 指出平时养成良好的写作习惯是写好作文的前提, 同时就这一现象提出了一些相应的训练, 以提高学生的习作水平。

篇4：写读书的故事

在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？先说一说，再写下来，可以谈你和书的故事，也可以谈你读书的体会。

【习作指导】

老师：国画大师李苦禅说过：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”古今中外有成就的人，都喜欢读书，并善于从书中汲取营养，从而走上成功之路。孩子们，你喜欢读书吗？

毛豆：我喜欢读书。可以这样说，我是在好书的陪伴中成长起来的。

小丫：我也爱读书，在读书中我学会了怎样学习，怎样做人。

老师：刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”是啊，读书开阔了我们的视野，丰富了我们的知识，让我们受益无穷。这次习作就让我们来写一写自己的读书故事吧！跟大家说说，在过去的读书生活中，你都经历了哪些故事。

毛豆：我有许多读书故事。比如说我读起书来常常废寝忘食，每天晚上睡觉前我都要看会儿书，只要不看书，我就睡不着觉。

小丫：小时候，我并不爱读书，可是有一天，妈妈给我买回一本《安徒生童话》，书中那一个个故事深深地吸引了我，让我渐渐地爱上了读书。如今，书已经成了我生活中不可缺少的一部分。

老师：你们的读书故事真有趣！把它们写下来跟大家分享，一定是一件快乐的事情。怎样把读书的故事写下来呢？

毛豆：写读书的故事，首先要做到感情真实，内容具体。如《窃读记》一文第3自然段，“我跨进店门，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边了。”通过细致的动作描写，写出了书店的顾客之多，更表现了“我”对读书的如饥似渴。还有第七自然段“我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：‘这雨，害得我回不去了。’其实，我的心里却高兴地喊着：‘大些！再大些！’”这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。有了这样真挚的、具体的描写，文章才是感人的，生动的。

小丫：写读书的故事，可以学习本组课文，恰当地运用一些修辞手法，把故事写生动。如《走遍天下书为侣》一文，对于读书之乐、爱书之情，作者的表达很独特，除通篇都用的假设外，作者还善于运用设问、反问、列举等修辞方法，尤其是一些灵动鲜活的比喻，增强了文字的表达效果。如将书喻为家、故地、人、朋友、伴侣这些美好亲切的事物，显得活泼而又形象，简单而又深刻，生动地传达了爱书人与书之间的关系亲密，阅读所带给人的丰硕收获和精神享受。

毛豆：写读书的故事，要按照一定的顺序来写。如《窃读记》一文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。《我的“长生果”》一文，在结构上，从首段的点题、总起，到按时间顺序的回忆，使得全文线索清晰，完整紧凑。

篇5：写读书的高中英语作文

切合实际的阅读计划能够帮助小读者明确阅读目标，并为之努力;同时读书笔记记录着小读者一步步走来的进步，成就一目了然，又能够促使他们阅读更多的书籍，向更高的目标迈进。

二记录有用的信息

原版书籍，能使小读者学习很多新的英文单词，地道灵活的表达方式，以及丰富的人文社科知识。人类的记忆规律让我们深知好记性不如烂笔头的道理，所以把这些信息及时记录下来，学而时习之，才能将书本知识转化为自己的知识。

三方便复习及运用

复习知识点的时候，我们无法去翻阅读过的所有的书，读书笔记就是一个非常便捷的方式，随身携带，随时翻阅。需要引用原书的语句时，不用一页页翻阅原书，也能马上找到。

四加深书籍的理解

阅读一本较复杂的章节书时，小读者记录自己对每一章节的印象，疑问及分析，在阅读后面的章节时，可以前后贯通，加深对整本书籍的理解。

五锻炼写作技巧

写作本来就是一种思维过程，把脑中所想的，有逻辑，有条理得呈现在纸上。同时，写读书笔记可以帮助读者分析故事的情节(plot)如何展开，人物(characters)如何刻画，气氛(setting)如何渲染，主旨(theme)如何传达。明白这些，就能够帮助小读者让他们写出自己精彩的故事。

六记录自己的阅读轨迹

读书笔记记录着我们阅读喜好的变化，我们阅读每本书时的喜怒哀乐。人不能回到过去，但是读书笔记却能唤起我们当年阅读这些书籍时的所有感受，满满的回忆，就是给自己最好的礼物。

读书笔记要写什么呢?

书籍信息

书名(title)，作者(author)及插画作者(illustrator)，甚至这本书的难度或者页数。

阅读情况

阅读的起始日期，或者写读书笔记的日期，阅读起始页(章节书)，阅读时的心情/地点，这本书的喜欢程度等。

单词/表达

记录某些单词或表达方式。可以选择自己喜欢的，或者觉得特别有用的。

摘抄语句

自己特别喜欢的语句或名人名言。

知识点

阅读获取的新知识，比如阅读科普类书籍之后的收获。

书本分析

故事情节的预测(predictions)，根据情节做的推测(inferences)，分析故事的情节(plot)，主旨(theme)，角色的对比( compare characters)

阅读印象

最让你喜欢/感动的情节或者人物，原因是什么;最讨厌的情节/人物等等。

其他

比如改写故事结局，或者如果你是某个角色，你会怎么做等等;总之任何一切你对书籍的看法，你当时的阅读状况，比如跟谁一起读了这本书，你们的共同的感觉和分歧分别是什么等等。

那么具体如何写呢?

1 制作阅读计划

建议小读者先从短期的计划做起，比如一个月或者一个假期。做计划的时候，要考虑到自己空余时间的多少，所读书籍的类别，比如章节书通常比绘本要花的时间多一些，书籍页数的多少，以及小说类(fiction)与科普类(non-fiction)的平衡。

上图是一个暑假阅读计划，小读者无法一口气读完一本书，于是她将每次读书的时间/页数累加起来。

2 选择一个笔记本

可以使用Scholastic Reading Journal，或者自己喜欢的任何本子。

3 低年级的小读者可以从单词/表达/语句的摘抄开始

图为低年级小朋友的摘抄手札

4 高年级的同学可以尝试分析故事

运用阅读技巧分析故事

上图所练习/运用的技巧是Making Predictions，“Before Reading”在阅读前填写，“After Reading”在阅读后填写;可以请小读者预测故事的内容，结局，甚至每个情节的走向。

分析人物性格

分析人物性格，可以帮助小读者理解故事的发展，同时加深读者与书籍的情感连接。请小读者选一个最喜欢的角色或者人物，写写喜欢这个角色的原因。

分析故事情节

故事的情节，是由一个个事件构建起来，对这些事件的了解，其实就是对故事情节的掌握。可以请小读者分析故事出现的各个事件(events)，并说明哪个event对故事的发展至关重要。

分析故事的结构

故事一般有四个部分组成，characters(人物)，setting(背景)，plot(情节)以及theme(主旨)构成。理解了故事，就很容易总结出这些点。

章节书的写法

长篇章节书(chapter book)对于小读者的一个难点就是，读了后面忘了前面。因此每读完一个章节，将本节内容大意总结出来，能够帮助小读者增进对复杂故事的理解。

5 科普类书籍的写法

知识获得的方式

科普类(nonfiction)书籍有其独特的结构和工具，将知识点传递给读者。比如用各种图表(diagrams，charts， tables)，图片(photos)呈现知识; 用词汇表(glossary)解释重点单词意思;用索引(index)及目录(table of contents)帮助读者快速寻找信息。

罗列知识与疑问

记录从书籍学到的知识，反思自己的疑问，不仅锻炼了阅读理解，还激发小读者进一步寻找问题的答案，培养好奇心及主动学习与探索的精神。

篇6：写读书的高中英语作文

Section 1

a, an, the

冠词后面将跟随一个名词，并且任何冠词与名词之间的修饰词都用来修饰这个名词(a big blue bicycle / the first award)。A和an是不定冠词，the是定冠词。单数形式的不可数名词以及指代一个可数事务的普通名词，它们每次都需要一些限定词（determiner）。

太长的句子不利于读者理解，应该尽量分为多个句子。对于一些参数的陈列，尽量使用列表或者整齐的子句。

Prefacing the main idea of a sentence by stating the purpose, location or reason first

在句子的前面陈述目的、位置、原因等，而不是陈述句子的主要含义。这样减弱了句子的主旨，混淆了读者的理解。

Tendency of placing phrases which indicate time at the beginning of a sentence

倾向于把表示时间的短语放在句首。这样是不自然的。

Place the most important subject at the beginning of the sentence for emphasis

将最重要的主题放在句首以示重视。这样的理解是错误的。

‘In this paper’;‘in this study’

study指作者做出的工作；paper指作者表达工作的论文。不可混淆。

这两个短语最好只用在两个地方：

1.介绍或者总结全文时；

2.在文中，当指出了其他作者的一些没有完成的工作之后，使用这两个短语来描述自己的工作。

Numbers and Equations

阿拉伯数字不应该出现在句子的开头，而应该使用英文单词。

阿拉伯数字被滥用，它们应该在给出技术指标时使用，而不用来表示普遍的信息。

不要在句子中使用符号或者表达式，而应该以语言描述。（一般的论文要求所有的表达式都单独写出来，并使用特定的格式）

Paragraphs

分段的错误有两个：第一种是换行但是没有缩进，所以让读者不知道这是否是新的一段。第二种是一段的最前面是一个单行的句子，这个句子和这一段同时都缩进了。

Figure和Table的正确缩写分别是Fig.和Tbl.。缩写不能出现在句首，并且Figure/Table和数字之间必须有一个空格。

Variables

变量必须使用斜体。

Capitals

大写字母不能出现在句中，只能出现在句首。

‘such as’ and ‘etc.’

such as的含义和for example一样；etc.的含义等于and so on。它们如果放在同一个句子里则是冗余的。

Such as意味着后面跟随一个不完整的列表，如果后面列出了所有的元素，则不应使用such as。

Section 2

1．下列单词具有同样的单数和复数形式：

literature(when referring to research);equipment, staff(referring to a group of people)faculty

2．下列单词不要同时使用，仅仅使用一个就可以了

3．一些单词要求它所修饰的名词必须为复数：

4．永远不要以阿拉伯数字或者英文缩写作为句子的开头。

5．不要使用by this way，而用by doing this或者using this method代替。

6．永远不要使用How to作为一个句子的开头。（口语中也不要说）

7．不要写“The results are shown as Figure 2”，要写“The results are shown in Figure 2”。

8．变量要使用斜体，特别使变量用英文字母表示的时候。

9．避免使用单词“Obviously”

10．国际论文不应该使用地域相关的单词，例如at home，abroad，here，our country等等。应该使用“in China”。

11．避免过度使用“that is to say”或者“namely”，而应该尽量在一个句子中表达完整你的意思。