职工技能培训方案

职工技能培训方案（通用11篇）

篇1：职工技能培训方案

通海口中心卫生院

“职工教育培训计划”实施方案

为贯彻落实市卫生局相关文件精神，进一步加强我院干部职工的教育培训，结合实际，现制定通海口中心卫生院院培训实施方案如下：

一、指导思想和基本原则

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕市委、市政府科学发展、跨越发展目标，以推动我镇卫生事业发展、提高医疗卫生服务水平、保障人民群众健康为重点，培养和造就一批信念坚定、品德优秀、素质精良、业务水平高、具有开拓创新意识的基层卫生院干部职工队伍，为我镇提供坚实的卫生基层人才。

二、培训对象

全院职工。

三、培训内容

按照“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，根据不同类别、不同层次、不同岗位的特点，在抓好党的基本理论和路线方针政策培训的基础上，重点围绕以下四个方面开展培训：

1、紧扣仙桃市“十二五”发展规划及全民健康卫生人才队伍建设工程，以推进医药卫生体制改革为重点，加强推动科学发展能力培训。

2、顺应医药卫生体制改革新形势新要求，以创新社会管理为重点，加强促进社会和谐能力培训；

3、结合新形势下加强党的先进性建设有关要求，以党史党风党纪为重点，加强党性教育；

4、深化工作作风及医德医风建设，以职业操守为重点，加强道德品行教育。

四、培训方式

根据全院职工特点和培训内容需要，科学选择培训方式方法，使职工听得懂、学得会、用得上。

1、集中轮训。对社会和谐能力、党性教育、道德品行教育实施统一培训，选配优质师资，设计精品课程，集中举办专题轮训班，综合运用课堂讲授、案例分析、研讨交流等方式进行教学。

2、分散培训。结合单位实际，对科学发展能力有针对性实施分散培训，依托规范化住院医师培训、公共卫生技能培训、乡村医生规范化培训等专业技能培训，选聘优质师资开展流动授课、现场教学等。

3、干部选学。深入推进干部选学工作，要求院委会全体成员和专业技术骨干参加干部选学。

4、电教培训。充分利用信息技术手段，通过远程教育、在线学习、光盘教学等方式开展培训。

五、学时要求

集中培训和分散培训学时相加不得少于24个学时，其中专题辅导（包括课堂讲授、流动授课和现场教学）不少于12个学时，案例分析不少于4个学时，研讨交流不少于8个学时。

六、职责分工

按照分级负责、分类培训的原则，院长牵头，主要负责宏观指导、统筹协调和督促检查，并组织实施中层干部的培训，并积极开展培训自查。

七、有关要求

1、加强组织领导。实施干部职工“培训工作计划”，是建设高素质基层干部队伍的重要举措，各科室要高度重视，科学谋划，精心组织，积极开展此项工作。

2、科学谋划实施。各科室要切实摸清情况，结合各自的特点和培训需求，明确任务、分步实施、结合有力的保障措施等内容，做到层层落实、不留盲区。

篇2：职工技能培训方案

为贯彻落实胡锦涛总书记“没有一流的技工，就没有一流的产品”指示精神，提升全县企业职工素质，提高企业产品质量，促进海安工业转型升级，推进海安经济科学、可持续发展，在县总工会的牵头、组织下，在县人事和社会保障局的支持下，县技工学校在南通恒鼎重型机床有限公司内对企业部分职工开展职业技能提升培训工程，方案如下：

一、培训目的：

1、提高企业职工的岗位素质、学习能力、创新能力及竞争能力；

2、增强企业核心竞争力，提升企业的自主创新能力及企业形象；

3、通过培训，创建高素质的职工队伍，使每个被培训对象获得（或提升）相应工种的技术等级。

二、培训内容、课程安排：

1、内容：职工所需了解的政策法规、专业基础知识、安全操作规程、实践操作技能等。

2、课程安排：

（每次课时间为上午8:30~11:30，下午1：30~4：30）

三、培训对象：企业职工中从事机加工、装配操作、电焊操作的员工（详见花名册）。

四、授课教师：技工学校教师

篇3：电力企业职工培训方案的优化

关键词：电力企业,未来愿景,存在问题,培养

1 关于新时期市场经济模式的分析

电力企业职工培训体系的健全, 是电力市场的应用需要, 这是现阶段的市场力发展的必然环节, 通过对电力企业新型应用技术、工艺的深化应用, 进行电力企业职工培训工作体系的健全, 从而优化其形式及其内容的选择, 以解决现阶段电力企业运作过程中的各种挑战。当然企业职工培训工作的开展, 要满足企业新技术变革的需要。也就是说职工培训体系必须要与时俱进, 从而满足当下信息技术应用趋势的需要, 这样可以有效提升电力企业的服务质量、效率, 实现电力企业的综合运作效益的提升, 有利于提升电力企业的市场竞争力。效益是企业的根本追求, 在市场经济体制逐步完善的今天则更是如此。企业能否在现有的条件下发挥自身优势, 挖掘更多潜力, 创造更好的效益, 在很大程度上取决于职工队伍的整体素质和职工培训质量。职工培训在为提高企业经济效益服务的同时, 也要运用价值规律追求培训效益。

电力企业的职工培训方案的应用, 需要实现企业人才队伍结构的优化, 满足现阶段的企业多元化经济的发展需要, 实现企业的产业结构的优化, 还有就业结构, 经济技术结构等。通过对这几个应用结构的协调, 可以解决企业职工培训过程中的麻烦, 实现人才队伍结构的有效调整, 保证企业的多元经济的稳定运行。优化企业的人力资源配置, 解决高端人才的应用问题, 这是每一个电力企业管理者都需要重点关注的问题。

电力企业职工培训工作必须服务于企业科学技术的发展。企业往往是资金、技术、人才密集的企业, 随着企业不断地探索和发展, 企业生产建设的难度将越来越大, 形势将越来越复杂。因此, 要持续稳定发展, 要提高经济效益, 就必须依靠科技进步, 依靠高素质的职工队伍, 最大限度地挖掘潜力。职工培训要在努力提高全员劳动者科学技术水平上下功夫, 以适应国有企业科学技术发展的需要。

2 电力企业的职工培训问题的解决

2.1 在现实工作过程中, 有些企业难以实现对人才培训工作的重视, 这归结于其传统观的工作理念, 从而影响其现实工作的开展。由于培训中心不完善的条件, 培训地点、设施等现实, 企业要展开更深层次的培训也是比较麻烦的, 需要企业管理者斟酌好利益的得失, 确保企业整体效益的提升。有些企业的员工技能培训环节是比较落后的, 包括其应用技术、应用配件, 都不能满足当下的人才培训的应用。在一个企业中, 如果其缺乏必要的培训制度或者培训制度的不完善, 也容易影响对先进培训理念的学习, 从而不利于现实培训工作的正常开展, 这需要引起相关企业高层的重视。在培训考核、人力储备、市场对接紧密结合的规范化制度还没有真正确立和落实, 培训走形式、考核走过场的现象仍旧存在, 职工培训的质量意识还很淡薄, 完全没有多数外企和大型私企的培训效果, 影响了职工学习的积极性和生产单位要求培训的主动性。培训网点师资队伍不适应新形势下职工培训的需要。目前, 部分企业培训中心师资队伍的知识结构、专业结构、职称结构和综合素质与学校应实施的培训不协调, 文化基础课教师多, 而操作技能课教师缺乏, 且教师的学历层次和职称结构离规定的要求相差甚远, 这也在一定程度上影响了培训质量。

在电力企业运作过程中, 其基层部门是比较多的, 基层人员也非常多, 其工作地点比较分散, 在有些地点, 其值班人员很多, 培训体系也不统一, 受到这一条件的影响, 基层工作人员可能进行冬训, 而不能在其他时间段进行培训, 正是这种电路企业应用特点, 给日常的培训工作带来了巨大的挑战。这需要进行电力企业的整体人才应用模式的更新, 进行人才应用结构的平衡。解放思想, 认识到位。企业要发展, 要保安全, 创效益就要重视培训, 尽快为企业培训出多层次、多门类的高质量人才群体, 以适应企业的持续稳定发展。而认识到位, 则要实现以下转变, 即:由重视劳动力数量向重视提高劳动者质量方面转变;由重视设备投入向重视人力资源开发或智力投入方面, 提高劳动效率和质量方面转变。

2.2 为了满足现实工作的需要, 需要加强一系列的培训试题建设, 从而实现职工培训中心体系的健全, 有利于职工培训环节的正常运行, 这需要我们做好相关环节的工作, 这对于职工培训的质量效率都是非常重要的, 通过对培训实体建设体系的优化, 可以满足现实需要, 我们需要做好相关的步骤, 进行培训中心的专业化体系的构建, 进行基层工作人员自身素质的提升, 展开符合实际的教学策略的应用, 完全培训体系。

突出实际操作教学, 强化技能训练。要满足职工培训教学的需要, 就必须搞好职工实际操作能力的培训, 充实和完善实习教学设施, 配齐配好素质较高的生产经营实习指导教师。第五, 建立健全质量评估制度。除学校自身要加强对教学质量的考核评估以外, 业务主管部门要制定对各培训实体的质量评估标准, 定期或不定期地进行检查和指导, 以促进培训实体提高教学质量和整体办学水平。

在培训过程中, 有必要对一些基层干部, 展开管理能力等方面的培训, 这样就切实提升了管理人员的自身素质, 提升其管理的质量效率, 从而有利于日常经营管理工作的稳定开展。在此应用过程中, 为了保证培训工作的正常开展, 需要进行专门资金的划入, 保证职工培训经费的稳定性, 从而实现企业内部各个部门的协调, 优化职工培训的日常工作。努力提高自身“造血功能”, 增强自我发展能力。创新培训模式在培训模式上, 应该实行多元化的培训战略。在人才培训模式上, 以培训复合型、创造型人才为主, 注重培养人才的实践操作能力, 针对不同的培训对象和不同的需求, 设计不同的培训方案, 按需求实施培训, 注重培训实效, 不断拓宽电力企业培训市场空间。

在企业员工培训过程中, 要展开培训方法及其模式的探究, 实现培训效果的提升, 根据企业的不同应用环节, 展开相应的培训模式的深化, 在此过程中, 要积极汲取先进国家的人才培训经验, 实现培训规模的有效开展。这需要借鉴以下几种应用模式, 进行企业大学的办理, 展开校企合作模式的应用, 这些模式都能实现员工的自身素质的提升, 确保其现代化技术能力的补充, 满足现代的电力企业应用需要。互联网络培训模式让员工脱离工作岗位的培训模式无疑有很高的代价, 工学矛盾是企业培训中遇到的普遍问题。如今的技术发展, 使得培训软件进入互联网成为可能, 作为信息高速公路上的一个驿站, 将工作和学习融为一体, 可以大大提高培训的效率。专题研修, 这是企业针对生产、经营、技术、管理中的某一个课题, 有计划、有针对性地组织专业技术人员进行研究、探讨。

3 结束语

篇4：职工技能培训方案

【关键词】 国有企业职工培训

现代企业的竞争归根到底是人才的竞争。在今天， 企业的生存和发展越来越离不开高素质人力资本。但随着人力资本在企业中的地位日益上升， 我国国有企业的培训投入不但没有增加， 反而不断减少。而当前全国范围内企业职工培训存在的困惑， 不利于企业职工素质的提高和企业的可持续发展。

1. 企业职工培训的困惑

1.1国有企业职工培训缺乏正确理念

由于企业管理者不能看到培训产生的经济效益，因此，对待职工培训重视不够，不会从企业的战略角度来看待培训的重要性，只是强调短期效应，使职工培训缺乏长期化和系统化，往往只是一种形式。很多企业的领导认为培训仅仅是员工的事情，领导不需要培训。导致培训没有层次性，不利于企业的长远发展。政府的重视不够主要表现在：很多地方没有建立健全相应的职工培训机构和资格认证机构；缺乏相应的职工培训经费，认为职工培训仅仅是员工和企业的事情，特别是在当前，大量农民进城打工，苦于没有钱学技术考职业资格证书；政企缺乏必要合作，没有沟通交流的平台。因此，职工没有感觉到工作的竞争，学习的积极性不高，甚至把培训作为简单应付的差事，更有甚者，将培训视为离开岗位作短暂休息的难得机会。

1.2培训体系存在诸多问题

培训体系存在诸多问题：第一，很多企业缺乏培训需求的分析，即我们这个企业员工究竟需要提高什么？领导需要学习什么？企业如何才能更好地发展？第二，培训内容和方法不适宜，当前很多企业的员工文化素质比较低，其技能的获得往往是靠师傅的传授，仅仅是经验学习，缺乏理论。第三，培训质量差，缺乏相应机制促使员工重视培训。第四，培训师资素质差，师资的知识结构难以跟上知识技术更新的速度，难以满足员工学习发展的需要，造成培训低效。

1.3缺乏培训网络

现在有些企业需要培训员工却难于找到相应的培训机构，有些不需培训的项目，结果此项目的培训机构却多如牛毛，反映出培训机构结构性矛盾，造成资源的浪费。企业和政府、大学、职业技术学校缺乏沟通与互动，不能实现资源互补。同时在企业内部各个层面缺乏相应的学习培训网络体系，不重视企业文化的培育，缺少技术学习和技术创新的氛围。

2. 职工培训工作的解决方案

针对上问题，经过认真分析、思考，我认为今后职工培训工作应在以下几个方面解决方案。

2.1培养形成正确的培训理念

2.1.1改变传统观念

改变传统观念，高度重视企业职工培训，实施“培训、考核、聘用、待遇”一体化的制度。作为企业要将人才的培训放在企业管理的优先地位，将大量的资金与人力投入到员工的培训中来，以更好地开发头脑资源，保持竞争优势，适应激烈竞争的市场需要。日本经济正是由于高度重视企业培训和教育才使其企业在全球化的竞争中独占鳌头，我们确实应该向日本企业学习其职工培训的经验。

2.1.2加强职工教育

加强职工教育，要让职工明白，随着社会的不断发展，生存竞争日益激烈，如果不从学校学习转向终身学习，不断地去获取新知识，那无疑将会被时代所淘汰。教育职工有强烈的危机意识，自觉实现“要我学习”到“我要学习”的转变。努力营造一个“尊重知识、尊重人才”的氛围。加大培训宣传力度，让培训的任务、目的、意义深入人心，营造一个人人能学习、人人爱学习的氛围，使尊重人才、渴望成才蔚然成风。要让职工认识到，只有在这样的企业，才能够工作下去，有所发展，干出成绩。

2.1.3切实出台一些激励措施

对学有所成者予以重奖，将培训效果与工作机会挂钩，同时积极创造条件，努力让拔尖人才脱颖而出。让职工感到培训是一个提高自己知识和能力的宝贵机会，从而创造出一种气氛，让职工感到培训机会来之不易。

2.2建立健全的培训体系

应切实加强培训体系的建设。首先在培训前应进行培训需求的分析，各个企业的人力资源部门应首先主动出击，对领导层、中层管理者、员工、专家进行培训需求的调查，从知识、技术、态度三个方面来对组织发展规划、工作需求和员工素质三个方面进行需求分析；其次在前一阶段调查分析基础上制定培训方案，应包括培训的目标、培训的内容、参加人员、师资力量的配备、培训的时间、地点和方法等等。

2.2.1制定切实有效的考核评价体系

建立企业职工培训的科学合理的考核评价体系。主要包括两个层面：对整体培训结果进行评价；同时对受培训员工的培训表现及成绩进行评价。在此基础上建立相应的奖励机制，对于培训成绩优异且工作业绩突出的学员给予奖励，加薪晋级，以此来激发学员学习的积极性，以营造良好的学习氛围，提高培训的时效性。

（1）对培训工作进行程序化管理，年度培训工作按照“培训需求分析→制定培训计划→实施培训→培训效果评估→培训总结反馈”的模式，实行环闭式管理。

（2）项目培训工作，按照“确定培训项目要求→拟定教学计划大纲→设置课程、聘用教师→组织培训实施控制→考核记录→总结反馈”的方式，实行环闭式管理。

（3）为保证培训计划有效实施，达到预期培训目的，要把培训计划列入绩效考评体系中，培训计划在实施过程中和实施完毕后，不仅培训实施部门要对培训对象进行考核，而且企业内部也要对培训实施部门的培训质量和培训效果进行检查、考核和评估；不但要督查培训部门的工作绩效，还要检查培训归口部门的工作质量。层层分解，实行部门领导负责制，建立一级抓一级，层层抓落实的制约机制。

2.2.2加强培训评价体系

为确保培训的质量和效果，须建立有效的培训评价方案，重点对培训活动的下列问题进行评价。

（1）受训者现有职业能力状况评价。通过对受训者已有职业素质、能力的分析评价，了解培训对象的培训起点。

（2）培训目标分析。分析受训者在现岗位工作中存在的问题与困惑，明确找出每个学员存在的差距，帮助学员确定培训目标，并将其作为制定培训计划的重要依据。

（3）培训效果认定。通过评价准确地回答所实施的培训在什么内容上、多大程度上提高了受训者的水平，是否达到了培训目标要求等问题。如可对受训者前后的工作态度、操作能力、故障处理能力、质量判定能力等进行比较来加以评价。

（4）对培训目标、内容、方法、培训管理等环节在内的培训过程进行分析评价，提出还需要调整、补充、改进的方面，以促进培训工作的进一步完善。如通过组织学员讨论、问卷调查或相关测试等形式，了解他们对课程的反映，对培训计划是否满意、是否认为有价值，包括对培训内容、老师及主持人的水平、培训方式、时间安排、环境设施等方面的反应程度。

2.2.3注重培训效率、提高培训产出

培训的根本目的是学以致用，切实提高员工的工作技能。因此，企业应积极培育培训成果转化的工作环境，从而达到提高培训效果的目的。首先，积极提倡将培训运用到工作中并奖励运用得好的员工，关注新的受训员工，与他们讨论如何将培训成果运用到工作中；其次，了解培训内容应用于实践的机会有多少，再根据测量结果变更培训内容或者工作环境。确保培训内容最大限度地为工作实践服务。

2.3建立培训网络

建立相应的全方位的、分层次、多环节的人力资源开发的职业培训体系。首先， 企业、政府、大学或职业技术学校应建立战略合作伙伴关系，实现资源互补， 共同致力于企业员工的培训。其次， 针对企业不同层次的人， 应建立不同的培训体系和资源库。在日本， 培训分为新员工教育培训、基础管理指挥骨干人员教育培训、专业人员的教育培训、中层管理人员的教育培调、高级领导人员的教育培训， 针对不同的层次， 有不同的培训方案和培训重点。再次， 应该加强企业内部培训网络体系的建设， 建立学习型企业，树立学习的榜样， 形成相互学习和“ 比赶超”的氛围， 促进企业员工的技术提高和企业的科技创新。

结束语

在国有企业职工培训工作中，我们虽然面临的困惑很多，但我深信，一个企业有了明确的培训政策，并有企业自上而下的支持。以培养和发现符合时代发展要求的职工队伍为目的，更新观念，认清发展方向，在人力资源开发上多做探索，企业职工培训一定会有所收获。

参考文献：

[1]杨振宇.对企业职工培训工作的思考[J].安徽冶金科技职业学院学报.2007（01）.

[2]刘启荣.试谈提高企业职工培训效果的几个问题[J].重庆电力高等专科学校学报.2010（04）.

篇5：企业职工代表培训方案

县总工会主要培训各乡镇、系统、企业工会主席、民主管理工作负责人、部分师资力量和部分职工代表，培训分两期进行，第一期主要为全县规模企业及所属基层工会主席、部分职工代表等;第二期主要为乡镇工会主席、专干，县直单位工会主席及部分基层职工代表。每期培训人数约80名。

二、培训时间

第一期培训时间：20xx年9月16日、17日、18日三天。16日上午12点前报到。

第二期培训时间：20xx年9月23日、24日、25日三天。23日上午12点前报到。

三、培训地点

培训地点为沁新集团培训中心(李元镇马森村)。

四、培训内容

主要内容：

(1)关于发展社会主义民主政治、加强基层民主建设的方针、政策。

(2)职工代表大会制度、厂务公开制度、职工董事监事制度等民主管理制度建设方面的法律法规和有关基本知识。

(3)涉及劳动关系方面的有关法律、法规和规范性文件。

(4)职工代表履职应知应会。

五、注意事项

1、第一期培训单位尽量集合培训学员统一乘车前往报到和返回;第二期乡镇、系统培训学员定于23日上午10点在县城统一乘坐沁新集团通勤车。乘车地点：县城沁园春景门口、天赖宫门口、滨河源门口、职业中学门口公交站牌下。

2、为确保学员安全，所有学员必须在培训地统一食宿，(所有司机不负责食宿)。

3、培训学员自带1寸免冠照片1张。

4、联系人及电话：xxx

六、几点要求

(一)提高对培训重要性的认识。本次培训为综合性培训，一是为各基层工会培训师资力量，二是提高部分职工代表素质;三是提高全县工会民管干部能力素质;四是规范职代会程序及会议资料;五是解决制约我县厂务公开民主管理发展的非公企业及区域性、行业性职代会和职工董事、职工监事制度两大瓶颈问题;六是培训建立一支高素质的厂务公开民主管理督导员队伍。

(二)认真做好本级的培训工作。各基层工会要参照县总的培训方案，结合自身实际情况，做好本单位培训工作，保证按时完成年内的培训任务。

(三)认真做好职工代表培训工作总结。各基层工会要对培训工作做出总结，肯定成绩、找出不足、制定改进措施，作为下年度培训的重要抓手。各基层工会，将培训情况资料进行汇编，并于20xx年11月30日前上报县厂务公开协调领导小组办公室(县总工会民管部)。

附件：

1、xxx职工代表培训名额分配表

篇6：职工培训实施方案

1、要使大多数人明白什么是民营企业什么是我能长期工作生活所能依靠的单位。

2、为什么要提倡大家不断学习?

学历低不可怕，可怕的是不求上进，不要求提高，固步自封;一个人要提高，就要从一点一滴做起，要脚踏实地，不断追求更高的目标。

3、要使大家明白，什么是企业管理企业为什么要管理企业的管理主要包括哪些资料企业管理的基本手段是什么企业管理的重要性是什么要使大家明白企业管理是使企业不断发展、上台阶、出效益的根本保障。

4、房地产投资企业应当如何实施企业管理我们的企业现阶段又如何实施企业管理如何保障我们的企业不断发展壮大。

5、我们的员工应如何适应企业不断发展的需要。

6、我们的员工如何坚定信心，随着企业的发展而使自我不断提高成长。

总之，培训的主要目标是要我们的员工明白我们的企业是什么我为什么要在这个企业工作我能从这个企业得到什么我能给企业带来什么企业的发展对自我意味着什么我离开这个企业我会是什么样貌

二、培训方法：

1、结合培训基础、公司现状从实际出发让员工理解企业管理的重要性;

2、结合生动案例和公司中存在的现象，让我们的员工明白为什么要实施企业管理;

3、提问形式，充分发挥员工的主观能动性;

4、答辩形式，检验培训效果和员工的理解本事;

5、考核形式，检验员工对企业管理重要性的认识和培训的效果。

三、培训资料：

1、什么是企业什么是民营企业;

2、公司目前的发展规划及方向;

3、公司的各项规章制度，岗位职责。例如行政管理制度、部门岗位制度等;

4、什么是企业管理企业为什么要进行管理;

5、企业管理的`重要性是什么;

6、企业管理的基本手段是什么;

7、我们的员工应具备什么样的素质来适应企业不断发展的需要;

8、什么是执行力在领导安排布置完工作后如何保证顺利实施及到达预期效果执行力的重要作用是什么;

9、团队建设的重要性及团队精神发挥的作用;

10、绩效考核基本的企业管理手段的重要意义;

11、如何让绩效考核真正发挥使企业增效、企业发展、员工素质本事不断提高的重要作用;

12、沟通技巧;部门工作流程与部门间相互沟通，工作环节交叉进行的相关制度。

四、培训思想

1、培训即学习。培训就是一个学习的过程，在企业里，基本上仅有两三种自我提升的学习途径，而培训就是很重要的一种方式;

2、培训即工作。不管我们培训的资料是什么，但都离不开一个主题，就是工作，都为的是能将目前的工作开展到位，进行的顺利。所以，员工在工作的过程中，也是一种培训。将两者很好的结合在一齐;

3、建立良好培训流程，构成培训学习氛围，提升培训意识，逐步建立培训体系，构成良好的学习风气、学习氛围，提高公司各级人员的培训意识;

4、巩固培训效果，提升公司业绩，问题的解决不能单单靠一两场的培训，还需要各个部门及各级人员的支持和配合，以进取向上的心态，将培训工作的实质效果最大化，使培训更欢乐，工作更有效。

五、培训目标

公司员工的常有心态这山望着那山高，把自我看的很高，眼高手低;结果是这个企业干不好，别的企业你也不可能干好;在民营企业工作的根本老板的品行、企业的前景、工作的氛围、自身的发展、自身受尊重程度、生活的舒适度。

1、员工认知了企业发展和自身发展的价值是同步的;并满足企业员工的需要，掌握扎实的岗位技能，坚持良好的职业心态，树立正确的工作观念，最终提高各项工作的业绩;

2、员工理解了企业管理的重要意义;满足各级管理人员及工作任务的需要。管理人员的管理本事提升，有助于公司的整体管理及业务提升;

3、员工懂得了“企业第一”的重要意义;

4、团队精神理念的灌输使员工更有凝聚力，更加团结，工作氛围更加愉悦，人际关系更加和谐;

5、员工懂得了学习的重要性;使公司构成一种进取向上、不断追求提高、团结奋进的良好风气;

6、坚持良好的自我更新本事，才能实现企业的可持续性发展。建立学习型组织，加快公司内部各种知识的积累与分享是打造企业竞争力的必由之路。

六、培训管理

1、培训考勤：每次的培训考勤计入员工考勤，并计入考勤处罚范围内。特殊情景于培训前向行政办公室报备者除外;

2、培训重视程度：对各部门的培训参与完成情景进行考评，并计入绩效分数;

3、培训考核结果：培训考核不合格者将以总结文件形式上报各部门经理及公司领导，视情景处理。

七、培训效果评估

1、受训人员反应：参加培训的人员填写培训评估表，对培训资料、形式、风格等进行评选;

2、受训人员对知识、技能的掌握：对培训资料进行考核，考核结果客观反映受训人员对培训的资料知识、技能的掌握程度;

3、受训人员对工作态度、方式的改善;

4、培训对公司带来的影响及回报。

八、培训考核培训效果评估

考核采用问答形式，现场解答，现场评分，现场答辩，构成一种活跃的学习氛围，让员工真正爱学习，爱培训，不把培训看做一种负担;让培训成为公司的一种常态。

九、培训时间安排：

篇7：职工知识技能大赛活动方案

一、组织领导

本次知识技能大赛由肥西县经开区工会主办, 合肥亿帆生物制药有限公司承办。成立职工知识技能大赛领导小组。领导机构组成人员名单如下:

组 长：

副组长：

成 员：

肥西县经开区工会负责大赛组织工作，合肥亿帆生物制药负责大赛的实施工作。

二、项目设置

具体内容如下：

（一）比赛内容的设置

1.知识竞赛

主要围绕GMP《药品生产质量管理规范（2010年修订）》、《中华人民共和国药品管理法》进行理论考察。多支代表队参与答题，竞赛方式分为团队答题、抢答两部分。综合得分高者获胜。

3.技能项目：检测项目（QC）：

由中国药典中挑选3中检测方法进行比较，原则上遵循更快、更好、更准确作为评比原则，比赛项目的确定经参与企业的共同讨论一致确定。

（1）常规理化操作：纯化水亚硝酸盐检查

比赛要求：在规定时间内，按《中国药典》2020年版二部及《中国药品检验标准操作规范》（2019年版）实验操作要求完成纯化水样品（盲样）亚硝酸盐的检查。

评分细则：另附件。

（2）容量分析法：氯化钠溶液含量测定

比赛要求：在规定时间内，按《中国药典》2020年版二部及《中国药品检验标准操作规范》（2019年版）实验操作要求完成氯化钠溶液（盲样）的含量测定。

评分细则：另附件。

（3）微生物检验基本操作：琼脂平板制备

比赛要求：按照《中国药典》2020版通则1105项下的“平板注入法”进行90mm平板倾注，考察选手平板制备的能力。

评分细则：另附件。

（二）赛制安排

单项比赛时间设置：知识竞赛，120分钟、检测项目（QC）：60分钟

三、组队方式

有条件的各单位组队要在普遍开展内部竞选的基础上，选择企业内部优秀选手参加决赛。每个参赛队由4人组成，其中：领队1人，选手3人，男女不限。知识答题比赛需由全队参与，其余研发与QC检测项目各队各出一人参赛，依照取得名次分别获得积分。

四、成绩评定

单项赛参赛选手排名第一的个人获得单项赛优胜奖励。团体成绩，由各代表队参赛队员的个人成绩累计相加，按总和排序。

五、竞赛时间和决赛地点

（一）2021年3月各单位自行进行选拔赛；

（二）2021年5月进行决赛（具体时间另行通知）；

（三）决赛地点：亿帆生物制药厂区食堂。

六、竞赛报名

各单位按照比赛通知要求自行组织选拔赛，选拔各自参加决赛的选手，并于 4月20日前上报各参赛队组成名单。参加决赛选手上报材料包括：4张两寸近期免冠照片、《选手报名表》和《报名汇总表》，报领导小组办公室。纸质材料和电子版材料同时报送，电子版报送到邮箱：xxxxxxxxx.com。

七、奖励办法

1、个人奖：个人成绩前2名的选手，奖励现金500元。2、团体奖：对团体总分成绩前三的代表队颁发团体优胜奖。

3、组织奖：对组织工作成效突出颁发优秀组织奖。

八、联系人及联系方式

肥西经开区工会：xxx 电话号码：1xxxxxxxxxx

篇8：职工技能培训方案

继续教育是一种特殊形式的教育, 主要是对专业技术人员的知识和技能进行更新、补充、拓展和提高, 进一步完善知识结构, 提高创造力和专业技术水平。知识经济时代继续教育又是人才资源开发的主要途径和基本手段, 着重点是开发人才的潜在能力, 提高队伍整体素质, 是专业技术队伍建设的重要内容。

二.继续教育的历史渊源

继续教育是在二十世纪三十年代从美国发展起来的一个新的教育工程, 称之为CEE (Continuing Education Engineering) 。目的是把一些工程技术人员再次进行必要的培训, 以便更快更好地适应迅速发展的生产需要, 完成越来越难以掌握的新技术、新产业规定的任务。当时美国许多大学都设置了工程技术革命专题讲座和培训班。第二次世界大战后, 特别是二十世纪六十年代以后, 随着新技术革命的深入发展和终身学习教育思想的广泛传播, 人们普遍地认识到继续教育工程的重要性, 甚至有些国家开始利用政府的行政手段强有力地推动这一工程。

三、企业职工继续教育发展起来的原因

1. 社会的发展是继续教育及其理论研究的外部需要和发展动力现代社会, 科技迅速发展, 知识总量激增, 应用周期缩短, 半衰率加速, 从而导致了社会产业结构、技术结构、职业结构等随之发生变化。这种变化要求从业人员重新形成的劳动力要有较强的职业应变能力和更高的智能结构。而一次性的学校教育远远不能满足这种需要, 终身教育和终身学习被提到议事日程上来, 变成从业人员工作的一个有机组成部分, 继续教育作为学校教育向终身教育转变的重要阶段, 在社会的发展中扮演着重要的角色。如何使继续教育更好地适应社会经济的发展, 不断提高人民的受教育水平, 不断改造各层次的人才结构, 必然要求搞好继续教育及其研究工作。

2. 继续教育实践领域的扩大是继续教育及其研究的实践基础。纵观世界继续教育及其研究的发展历程, 它是伴随着继续教育实践活动的发展而发展的。在继续教育发展初期, 其研究活动是零散的、不系统的, 只有极少数社会科学工作者从事此项研究。继续教育的研究活动逐步成为一个专门的研究领域, 继续教育研究的地位在不断地加强, 其研究活动在广度和深度上得到了不断地拓展。继续教育理论来源于实践, 其最终目的还是要用于指导实践。继续教育工作者就是在这种双向互动的过程中, 在不断地总结实践经验的基础上, 不断地汲取相关学科的优秀研究成果, 努力构建为实践服务的科学理论体系。丰富的继续教育实践活动为继续教育及其理论研究提供了坚实的基础。

3.各国政府的重视和支持是继续教育及其研究发展的外部保障。从世界继续教育发展的历史来看, 继续教育的发展与各国政府的重视和支持是密不可分的。第二次世界大战以后, 特别是二十世纪六十年代以来, 继续教育的蓬勃发展引起了各国政府的极端重视, 各国政府开始认识到教育机会均等不仅意味着同年龄组的人有同等的教育机会, 而且也意味着不同年龄组之间受教育机会均等。各国政府都积极发展继续教育, 建立各种继续教育机构, 制定各种法律和规定, 加大资金投入, 不断完善继续教育的有效机制。许多国家设立统一的管理机构, 加强对继续教育的管理。

四.如何做好企业职工的继续教育

1.提高认识, 创新观念。

伴随着科技、经济的巨大进步, 人们的生产方式、生活方式等正在发生深刻变革。未来的竞争是实力的竞争, 实力的关键在科技, 科技的关键在人才, 人才的培养在教育。要通过继续教育为新世纪的发展准备人才, 就应把继续教育放到战略性地位, 并使其发挥作用, 就要进一步解放思想、实事求是、用科学的理论、发展的眼光、超前的思维、求实的态度去观察、思考、研究、认识和指导继续教育实践活动, 找到解决为题的新途径, 创造出新成果, 开拓出新局面。在当代科学迅速发展的情况下, 大力开发人力资源提升其实践能力, 以适应快速发展的形势, 树立素质教育、终身教育的观念, 增强压力感、使命感。

2. 优化课程设置, 拓宽知识结构。

在课程设置方面, 应贯彻“学以致用”的原则, 放弃低层次的技能和基础知识培训, 围绕能力提升或有针对性的设计教学内容, 提倡多学科的跨学科课程以及反映最新科技成果的课程, 实现文理渗透、理工综合, 基础与应有相结合, 使参加继续教育的人员感到只要参加学习, 就一定有收获, “用中受益”。通过继续教育, 提高专业技术人员的整体素质, 提升科技贡献率。

3. 严格管理, 有效监督。

在培训者管理方面首先要加强监督与考评, 选用有能力、有责任、有经验的教师担任培训者, 防止滥竽充数、走过场。其次要建章立制, 狠抓落实。采取有效措施从登记、评估、奖罚考核等制度入手, 把继续教育工作统抓起来, 避免流于形式, 从根本上搞好继续教育。第三要解决好工学矛盾问题。在继续教育中体现多层次、多渠道、多形式的办学模式, 比如一些高、精、深的理论知识, 可采取面授与实际操作相结合方式以及引入自学考试机制或远程教育等方式, 还可采用学分达标、水平达标等方式。

五.结束语

继续教育学科的建立大大推动了继续教育研究的开展, 继续教育的科研工作主要在大学里进行, 每年由硕士和博士生完成的研究论文是继续教育研究成果的重要来源, 有重大影响的继续教育专著也大多由继续教育专业的教授所撰写, 并且越来越多的继续教育专业人员希望掌握该领域的特殊知识和技能, 以便确立其自身的专业地位, 这种需要也成为继续教育研究的推动力。继续教育要发展, 就必须进行规范创新。规范使继续教育进一步完善, 创新使继续教育更具有生命力。规范和创新是继续教育获得竞争优势的决定因素, 是实现可持续发展的源泉。

摘要：继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动, 是终身学习体系的重要组成部分。本文主要阐述如何做好企业职工的继续教育培训方案, 希望会给相关部门一些建议。

关键词：职工教育,继续教育,教育培训,培训方案

参考文献

[1]李莎.企业兼职教师培训的实践探索[J].江汉石油职工大学学报, 2013年1期

篇9：职工技能培训方案

2013年12月30日上午，由广东省总工会开展的千万职工大培训行动在广州举行了简单而隆重的启动仪式，当天由广东省总工会主办，国家开放大学和广州远程教育中心共同协办的广东职工教育网（网址：www.gdzgjy.com）正式开通。

广东省总工会从2013年起开展千万职工大培训行动，每年至少投入1000万元，主要用于职工技能培训。职工完成培训后，参加技能鉴定考试，考取国家技能资格证书后，广东省总工会将按一定标准对合作学校进行补贴。

通过开展职工职业技能培训，可以有效地缓解广东省技能人才短缺的局面，也有利于在全社会营造钻研技术、学习业务知识的氛围，对职工素质的全面提升具有促进作用。

广东职工教育网携手名校优质教育资源，必将以其创新的职工教育培训模式和丰富的服务内容，在广东省总工会千万职工大培训行动中发挥重要作用，进一步促进职工学习权、发展权和精神文化权益的落实，为推动广东经济转型升级做出应有的贡献。

中国职业教育产学研联盟成立大会在北京举行

中国职业教育产学研联盟成立大会近日在北京举行。首届中国职业教育产学研合作高峰论坛同日举行。中国职业教育产学研联盟是依托于中国产学研合作促进会，以教育部、人力资源和社会保障部、全国总工会等为支持单位成立的全国性非营利社会团体。

记者从会上获悉，该联盟成立后，将于2014年举办首届中国职业教育年会、中国职业教育研讨会、中国二十佳最具投资教育机构评选大赛、中国高校就业力通用白皮书全球发布会等一系列活动，以推动中国职业教育事业的发展和现代职业教育体系的构建。

河北省建立10个残疾人职业技能培训示范基地

河北省残联在全省建立的10个残疾人职业技能培训示范基地已挂牌成立，根据市场和用人单位需求，有针对性地开展技能培训。这10个基地包括石家庄市华兴工程技术学校综合培训基地、蔚县阳光家园残疾人剪纸培训基地、秦皇岛市海港区残联就业培训综合基地等。

按照河北省残联的规定，基地培训规模必须达到每次可同时满足100人以上、每年500人次以上的要求，培训合格率不得低于90%，就业率超过70%。

湖北公办高职院校生均拨款将达到5000元

湖北省政府已决定从2014年开始建立高职院校生均拨款制度，省属公办高职院校生均拨款标准提高到5000元，以后逐年提高，争取到2017年达到8000元。

在湖北省教育厅和财政厅联合下发的《关于进一步提高公办高职院校生均财政拨款水平的通知》（鄂教财〔2013〕14号文件）中，提出按照“分级办学、分级管理”的财政体制，省属公办高职院校生均财政拨款经费由省级财政负担，市州属公办高职院校所需资金由市州财政负担。

国家中职教育改革发展示范校毕业生就业率超98%

记者从在上海召开的国家中等职业教育改革发展示范学校建设现场交流会上获悉，首批国家中职示范学校目前共有在校生160多万人，在就业形势异常严峻的当下，毕业生就业率却达到98.06%。

据了解，国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划启动至今，已完成全部1000个项目学校的布点，首批276所项目学校重点建设了1103个专业点、430个特色项目，形成了近1200个典型案例，优质资源布点覆盖全国近半数地市。

陕西：整合中职教育资源

优化职业教育专业结构

陕西将加快省属中等职业学校资源整合，用2年至3年时间，使学校数量由现在的300余所减少到150所左右，每所学校形成3至5个优势特色专业，并逐步使成人中等职业学校退出全日制中等职业学历教育。

陕西要求，统筹规划职业学校布局，优化职业教育专业结构。原则上，每个县（区）通过整合，保留一所中等职业学校（县级职业教育中心）。省级以上示范性中等职业学校重点建设3至5个专业，支持规划建设的县级职业教育中心重点建设2至3个专业。整合县域职业教育与培训资源，将县域内各部门职业教育与培训的人、财、物统一纳入职业教育中心管理。

此外，陕西还将组织开展中等职业学校达标验收，2年内不达标者，停止或撤销中等职业学历教育办学资质。从2014年起，省、市原则上不再新审批设立民办中等职业学校。

河南：2014年将试点高等职业院校单独招生改革

近日，河南省教育厅发出通知，2014年该省将在符合条件的高等职业院校开展单独招生改革试点，凡参加高职院校单独招生并被录取的考生无需再参加高考。

篇10：职工安全教育培训方案

文 件

左兴盛职教字（2021）05号

左云县兴盛净化材料厂

2021职工安全教育培训方案

根据国家《生产经营单位安全培训规定》，以及上级有关部门要求和企业安全生产教育培训的需求，结合我厂实际情况，为加强企业安全管理，不断提高职工的安全意识和安全素质，确保安全管理体系的的高效运转，特制定左云县兴盛净化材料厂2021职工安全教育培训计划方案。

一、指导思想

本着对企业对职工的利益高度负责的态度，进一步提高职工的安全意识，普及安全知识，在职工中牢固树立起“安全第一，预防为主”的思想，坚持“以人为本、生命至上”的方针，推进我厂的安全管理工作。

二、安全培训内容

（1）《中华人民共和国安全生产法》及安全生产法规、政策，安全生产发展新动向，提高员工安全生产意识教育。

（2）企业安全生产《八大操作规程》中与本厂生产工艺流程有关联的操作技能。

（3）提高企业职工应对安全事故突发事件的应变能力，掌握安全自救技能，保持常态下应急意识和安全意识。

三、安全教育培训时间及对象

培训时间定于2021年6月1日至6月30日，全员参加培训，以各车间班组、班次为单位，合理安排时间,即早班、夜班上午学，二班和大班下午学，每为职工每年学习不低于12个课时。

四、安全教育培训目的强化安全生产意识，提高安全管理水平，掌握安全生产技能和提高职工综合素质。

五、组织机构

为加强此次培训工作的组织领导，特成立左云县兴盛净化材料厂2021职工安全生产教育培训工作领导小组。机构如下：

组 长： 张保明

副组长： 王日富 王占兵 黄锦云 张 焜

成 员： 王小卫 侯新新 王新堂 马日红

李世红 冀顺风 张 谦 魏 义

篇11：招商方案 企业职工技能大赛

第二届“北京市职工职业技能大赛”赞助品牌加盟合作方案

参与本次活动的赞助品牌，我方将重点强化宣传企业及社会大众对其品牌的喜爱和偏好，以此将赞助品牌与大众紧密地结合起来，用市政府的号召力来引领追求的消费者，从而为赞助品牌确立无以伦比的品牌美誉度与竞争优势。

本次活动将大量使用各种主流传播媒体及各种线下活动，以整合营销传播的方式不断为活动造势，使活动迅速成为大众话题与焦点。

主要协作媒体发布价值近千万元广告、专题、大量新闻报道，包括：

报纸：北京晨报、北京青年报、新京报、北京晚报、信报等

网络：四大门户网站门户网站大量新闻宣传

移动电视： 每天固定时段重点播出大赛相关新闻，其他协作媒体以新闻报道形式对活动进行支持；

与企业合作方式--冠名赞助商赞助

费用350万元，赞助回报：

1、可为本次活动总冠名，即“×××杯北京市职工职业技能”大赛；

2、在所有宣传活动中（新闻发布会、赛事进行当中、颁奖暨表彰大会等）使用的所有活动宣传品（背景版、海报及其他印刷物）均进行重点宣传赞助商品牌及LOGO ；

3、大赛网络广告（横幅、按钮、文字链接等各种形式，最少覆盖全国8000万网民）进行重点宣传；

4、北京主流报纸媒体大赛广告宣传版面(共计8个整版)进行重点宣传;

5、移动电视（公交车、地铁）进行重点宣传;

6、在北京主流报纸刊出第二届“XX杯北京市职工职业技能大赛”展示照片中，赞助商产品可同时展示；

7、其他媒体(电视、杂志、新媒体等)新闻报导均出现赞助商品牌名称及LOGO;

8、企业冠名颁奖大会 如：XXXX颁奖大会

地址：北京市朝阳区东三环南路25号北汽大厦8层（100021）

电话：（86）10-52039889传真：（86）10-52039767邮箱：

cxwhcb2008@126.com

1北京潮星文化传播有限公司

9、其他项目可另议。

与企业合作方式--协办赞助商（单项冠名赞助）

赞助费用50万元，赞助回报：

1、可在企业自己进行的商务宣传活动中使用本次活动相关的名誉权；

2、企业为本次活动指定单项冠名；

3、在所有宣传活动中（新闻发布会、赛事进行当中、颁奖暨表彰大会等）使用的所有

活动宣传品（背景版、海报及其他印刷物）均进行重点宣传赞助商品牌及LOGO ；

4、大赛网络广告（横幅、按钮、文字链接等各种形式，最少覆盖全国8000万网民）

进行重点宣传；

5、北京主流报纸媒体大赛广告宣传版面展示照片中，赞助商产品可同时展示。

6、单独奖项冠名；

7、其他媒体(电视、杂志、新媒体等)新闻报导均出现赞助商品牌名称及LOGO;

8、企业参加颁奖大会（横幅、产品、易拉宝等）展示。

地址：北京市朝阳区东三环南路25号北汽大厦8层（100021）

电话：（86）10-52039889传真：（86）10-52039767邮箱：