师德演讲比赛演讲稿短

写出一份优质的演讲稿，可在语言的感染力下，让更多人了解到演讲稿内容的重要性。在当今社会中，演讲稿成为了表达观点的重要方式，你会正确编写演讲稿吗？下面是小编为大家整理的《师德演讲比赛演讲稿短》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：师德演讲比赛演讲稿短

师德演讲比赛演讲稿

乐在讲台献青春

“你把希望的种子交给了大地，等待春天的萌芽，你在时间的犁沟里撒下智慧的种子，让它悄悄的开花。” 德国诗人席勒的这几句颂扬播种者的诗，直到今天，我才读懂了它的含义。

三年前，我踏上了三尺讲台，开始编织自己的教师梦。三年来，是讲台，是教室，是校园。让我悟出了：教育就是一方充满希望的沃土，教师不正是诗人笔下，那辛勤的播种者吗?他们守望着生命的岁月，用矢志不渝的信念，收获着人间最美的果实。我自豪，我步着这无比荣光的足迹，追寻最美的教育人生。初登讲台的激动，第一次听到学生叫我“老师”的欣慰，第一次手握红笔圈点学生作业的神圣。让我陶醉无比。

然而，日久天长，当教育教学工作特有的苦、累，压得我喘不过气来的时候，我开始为自己的选择而动摇了。似乎，铺在我面前的并不是坦途，掌声和鲜花。这并非是一个浪漫激情的港湾。这时，一位位忙碌而敬业的老教师，却让我看到了他们爱岗敬业的高尚情操，他们爱校如家爱生如子的美德。及时的拨正了我的人生航向。他们用智慧和汗水把闪烁的灵光变成孩子心中的朝阳，他们用爱的双手托起的是未来一颗颗辉煌的太阳。我打心里惭愧了。

在我们的校园里，我开始敬畏起这样一位老教师了，暑去寒来他总是早早的站在校园内，笑容可掬的迎候师生，学生们见到他总是亲切的叫一声“校长好!”他就是我们的白校长。一位扎根水乡团洲三

十五年的老教师。白校长治校严谨有方，他关心教师，使我们的学校像一个温暖的大家庭。他更关心学生的成长，走在校园里，他常常会抚摸孩子可爱的笑脸，倾听天真的童心。此时的校长俨然是一位慈爱的长者，让人觉得是那么的亲切。我曾见到校长随手捡起地上的一张纸片，那弯下腰的一份自然，让我看到了领导的高尚师德。

“爱满天下，爱生如子。” 罗会平老师几十年来的教学实践，便是教育家陶行知这句话最好的诠释。三十多年来蜗居梓里作园丁，献了青春，献终生。她以一颗慈母般的心，和强烈的责任感，关心爱护引导每位学生，学生都习惯的喊她：“罗妈妈!” 罗老师经常这样说：“我要把每个学生当作我的孩子。”这是多么朴实无华的语言啊，不仅让我们的学生感受到爱的温暖，也让我们这些年轻老师深受教育。

放眼来看看身边的人，一个个是那么的平凡，不打眼，俯拾皆是的榜样形象深深地扎进了我的脑海。师德师风就这么生动地体现在我的身边，精彩就在我们的队伍里。张爱君老师对学生的悉心呵护，白贞文老师对授业的精益求精。让我看到了，教育工作的精彩是一种脚踏实地的行动。白校长的兢兢业业，胡校长的严肃认真。让我领会到了，这种精彩便是一种永恒的精神。从付金华老师的生动幽默，陈建新老师的生活字典里。我读懂了什么叫风格。老教师杨波的风风火火，青年教师李美超的朝气逢勃。更让我把教育工作的风采解读成一种生活状态。不只是他们，在座的每一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一番严厉的批评，一句温暖的问候，一次倾心的交流，一节精彩的课都在体现着老师们的风采和内涵。平凡中有奇绝，平淡

中有滋味。无惊天动地的豪言，是脚踏实地的行动;想收获一季又一季的桃李芬芳，缺少坚韧和 刚毅那只能是妄想。

比比身边这些人，我越发感觉到一种前所未有的不安。我要怎么做呢?这学期的三周星期天，我一如往常来到学校。不料，在宿舍里，我正准备着第二天上课要用的课件时，脚边窜来了一条毒蛇。将我咬伤。起初，我还没怎么感觉出，待感身体不适时，这才被引起重视。是学校老师急忙把我送到医院救治。医治我伤痛的同时，也深深地温暖了我的心。从医院回来，在家里仅休息了半个月，我又回到学校上课，走进教室，学生们大声欢呼，陈老师回来了，陈老师回来了。他们一涌而上的围着我，问这问那。看着他们那一双双关切的眼神，我的心融化了。经过这一次的心灵洗礼。我坚信我的人生选择，我的理想追求。没错，平凡中的伟大就是这么创造出来的。教育工作的甜美，更让我欣慰无比。

小草的伟大在于它把那微微的绿色，献给了苍茫的大地。共同点亮了灿烂的春天。没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。我也要成就一副优美的画，绘就一道永恒的风景。这些教师，他们普通、善良、敬业、无私，他们正用自己的无私奉献和辛勤劳动，实践着自己的人生追求。人生最美在追求，我要同我们所有的老师们一道，在不断的追求中享受教育的幸福，创造幸福的教育!让我们一起努力，携手共进，共同演绎教师的风采!书写我永不停歇的人生追求。

第二篇：师德演讲比赛演讲稿

师德在我身边

廊坊市育人学校张志影

屈指数来，我成为一名教师已经十二年了。有人说：“教师是天底下最光荣的职业!”我说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现人生的价值，谋求人生的幸福。十二年走过的风雨历程，让我明白了陶行知先生的一句话：“老师是捧着一颗心来，不衔半根草去的。”教育工作是辛苦的，是对教育事业的满腔热情让我们义无反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足感。此时让我宣讲关于师德规范的先进事迹，难免有些惶恐，因为自己并没有经历过那些轰轰烈烈的感人事例，但仔细想来，其实优秀的师德风范，往往就在自己身边，就在那些微不足道的点滴之中。

忘不了新生入学时，面对陌生的学校，那拉紧家长的小手，那眼里惶恐的泪，而我所能给予他们的，便是自己最灿烂的微笑，最温暖的怀抱!

忘不了陪宿时，雷勋磊爬过自己的小床，钻进我的怀里喊妈妈，而那时，我只是一个刚出校门的大孩子啊!

忘不了那个寒风刺骨的凌晨，胡一名高烧，而家长远在外地，我和另一名老师带他就医的那一个不眠之夜……

更忘不了学校里一位位刚当上妈妈的女教师，早上孩子还没醒来就已匆匆离家，而上完晚自习回家时孩子却早已进入梦乡。整整一天的时间，听不到孩子叫一声妈妈，彼此离得那么近，却又隔得那么远……

所有的这一切都是因为对学生的爱。因为有爱，我们才有耐心; - 1 -

因为有爱，我们才会关心;因为有爱，我们才和学生贴心。

付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是琐碎而艰辛的。

教师是小学生心中的偶像，一言一行直接影响到他们的健康成长。因此，在工作中我率先示范，教给学生做人的道理，增强他们前进的动力。一次劳动课，学生们有的干、有的玩，让大家一起动手，很多人却无动于衷。从那次起我天天和他们一起值日，边干边告诉他们做什么，怎么做，怎么找活干，怎么合作干……慢慢的，值日工作有了明显的进展。平时看到教室卫生有不尽人意的地方，我就亲自去打扫，使学生不好意思再打扫不净;如果班级地上有纸，我就弯腰捡起，时间长了，学生也这样做……总之，在日常的教育教学工作中，在任何对学生有影响的场所和事情上，注重身教，以身作则，这种身体力行的做法，让学生在无形之中有了多大的进步啊!

在新课程改革全面铺开的今天，我们的主要理念是“以学生为本”，关注学生的主体地位，尊重学生，才能教育学生。在孩子心中，有爱心、有知识的老师才是“好老师”。师生间真挚的情感，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师。特别是多去帮助一些自信不足的学生，肯定他们的成绩，多给一些鼓励，真正做到严字当头，爱字包容!

说到“容”这个字，有人说：“宽容就是去拥抱学生，让他觉得你是人而不是神……”我想说，宽容就是平等，让学生觉得你不是高高在上的老师，而是他无话不谈的朋友;宽容就是理解，学会了理解，你就拥有了宽容，也拥有了爱。试着去理解学生吧!有了理解，你就不会为学生调皮捣蛋而发火;有了理解，你就不会为学生辩解顶撞而

发怒，你只要想想：他还只是个孩子呢!你只要想想，我自己也曾是个孩子呀!你的心就平了，气也顺了，就能够冷静地采取为学生所接受的方式去解决问题。这样，学生即便做错了事，也不必提心吊胆等着挨批;即便挨了批，感受到的却仍是教师深切的爱啊!

十二年的教学生涯使我明白，也许自己的事业永远也不能轰轰烈烈，惊天动地，但她充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去工作，用爱去耕耘。或许，这正是育人学校的教师、一群普通人最朴实无华的爱，最真实伟大的师德风范!

第三篇：师德演讲比赛演讲稿

演讲题目：《这是雄鹰的呼唤》

我来自姚店子镇中心小学，是一位普通教师。在学校的每一天，我

都被一种和谐温馨的氛围感染着，都被一种奋发向上的精神激励着，都被一种平稳高效的发展鼓舞着……我深感荣幸，因为我是姚店子中心小学人，在那儿我可以尽情的奉献教书育人的热情;我倍加自豪，因为作为姚店子中心小学的一员，我亲历了学校近几年发生的巨大变化。我们学校先后被评为省级规范化学校、市级教学规范化学校，得到了上级领导的充分肯定，社会的普遍认可，为当地经济社会发展做出了应有的贡献。

有人说，一个好校长就是一所好学校。虽然人们对此见仁见智，但是，在姚店子镇中心小学工作的几年里，我深深的感悟到：一所好学校，肯定有一位好校长。

请允许我介绍一下我们学校的刘向阳校长，也许能让大家感受到一位校长的教育理念、办学思想、人格魅力和敬业精神。

刘校长热爱教育事业，深深的关爱着每一个孩子。大课间、饭空时我们经常看见刘校长随学生列队做操，与学生一起游戏谈笑，这时32岁的刘校长活像一个天真的孩子王，学生愿意走近刘校长，乐于同刘校长交往。谈笑间，学生的诉求、学校教学理念的落实情况都被刘校长了解的一清二楚。他经常提醒老师们要经常深入学生中间去，告诉大家“亲其师，方能信其道”的道理。

在全体教职工会上，刘校长曾动情的告诉大家，作为教师工作的动力来自于爱心，学生虽然存在着个性差异，但绝没有优劣之分，教师最起码要懂得将心比心。他讲了自己的女儿在城里学舞蹈，以一个动作不到位，受到老师讽刺挖苦时，自己站在一边的心理感受。这引起了老师们强烈的思想共鸣。

爱生如子，为学生终生负责，这是刘校长的办学理念，培养学生健康的体魄、健全的人格、良好的习惯是刘校长的教育思想，“教孩子六年，为孩子一生”是刘校长追求的办学目标，他正带领着姚店子镇中心小学的教师在不断的实践着、孜孜的追求着。

了解刘校长的人都说，率先垂范是刘校长的人格魅力所在。在学校工作中，刘校长总是走在前头，起到了良好的模范带头作用。

课改工作在我们学校开展的轰轰烈烈、如火如荼，刘校长始终站在

我校课改的最前沿，成为我校课改工作的引领者和实践者。为适应课改潮流，把握课改进程，他认真学习教育教学理论，潜心研究前人的教育教学成果，积极探索教育教学规律，在学习研究中创新，以创新推动课改。他在中国小语会的论文《吕叔湘教育思想与新形势下的课改》深受专家的好评。他在全国《第十届现代与经典语文教学观摩会》上的发言《我要飞得更高》赢得了与会专家的热烈掌声。他在姚店子镇第一个举办了全镇范围的课外阅读欣赏公开课，一堂《我的爸爸叫焦尼》赢得了热烈的掌声和喝彩，为老师们提供了鲜活的课例，解决了老师们的许多困惑。为推进高效课堂构建进程，他带领老师们以课堂为依托，反复探讨研究，大胆尝试，在构建高效课堂方面获得了可喜的突破。今年3月份，他举办了构建高效课堂研究课《再见了，亲人》，后来，这节课被县教体局作为优质课挂到了教体局网站上。教学工作是学校工作的核心，为保持对教学工作的发言权，他始终坚持担负着一个班的语文教学工作。

搬运垃圾、生产劳动基地上的劳作、校园环境整治，每次学校开展义务劳动都少不了刘校长挥汗如雨的身影。哪儿的活儿最脏、哪儿的活儿最累，他就出现在哪儿。

作为一个拥有700多名学生的中心小学校长，平时的事务性工作和学校管理工作并不轻松。但是我们的刘校长不仅当好了决策者管理者的角色，同时还做好了学校各方面工作的引领者实践者的角色，通过他，我们理解了什么是爱岗敬业，什么是无私奉献。

了解姚店子中心小学的人都知道，我们学校有一支剑锋所指、所向披靡的教师队伍。您可知道刘校长是怎样带领这支队伍的?

在刘校长看来，老教师是学校一笔宝贵的财富。他经常说，老教师是前辈、长辈，多年的职业生涯成就了他们丰富的人生经历和工作经验，一校之长应当充分用好这笔财富，要用好这笔财富，首先必须珍视这笔财富，要让老教师找到德高望重的感觉，他们才能德高望重的工作着。每年大年初一，刘校长都放弃与家人团聚的机会，走家串户，向50岁以上的老教师拜年。

与中青年教师的交往，刘校长做到了待教师如兄弟、姐妹，生活上相互照顾，工作上相互帮助。将心比心，比出的是你追我赶的上进心;以心换心，换来的是全体教职工的心连心。

到过姚店子镇中心小学的人，面对优雅的校园环境，浓浓的校园文化氛围，井然的教学秩序，很自然的想到的是学校的管理。我们刘校长推行精细化管理，不搞事无巨细，眉毛胡子一把抓，他通过抓主要问题、问题

的主要方面，达到了解决各种问题、问题的各个方面的目的。他抓管理主要是做好人的工作，首先让教师明确自己的责任，在此基础上制定自己的工作目标。其次学校制定相应的制度，为每个人工作目标的实现提供可靠地制度保障，为使制度得到有效地落实，必须辅以相应的措施，得力的措施是制度落实、达成管理目标的关键，落实制度最可靠地措施是管理者必须做到以人为本，让人们自觉地遵守制度。责任、目标、制度、措施是刘校长学校精细化管理要抓的四大环节，连接这四大环节的是以人为本的理念。所以我们学校才有了今天的人人有目标，时时有人管，事事有人做，处处有责任，分工明确、统筹合作的局面。

下面请允许我引用刘校长在全国第十届“现代与经典”语文教学观摩会上的一段话作为本次讲演的结语:“我有幸目睹了语文教学苍穹中那扶摇九天的雄鹰，那搏击长空的翅膀，那自由翱翔的美姿，作为教育天地中的雏鹰，我震撼，我痴迷，振翅飞翔的冲动油然而生，因为我真的想飞得更高!”

“想要飞得更高!”这是雄鹰的呼唤，扶摇九天这是雄鹰的心愿。这也是我们姚店子镇中心小学所有教职工的心愿，我们姚店子镇中心小学正在振翅飞翔，我坚信，我们会飞得更高!

武兴华

2011.04

第四篇：师德演讲比赛演讲稿

用爱熔铸师魂

当了近二十年的学生，如今已登上讲台，身为人师，让我对这个神圣职业产生更多的感慨。

“师者，人之模范”。这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。“学高为师，德正为范”，为人之师，当率先垂范;栽培桃李，须辛勤耕耘。

冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”每个人都需要爱，这教师的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。我在与学生相处的过程中试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都将是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都将是一个无法预测的未来。 当我第一次站在三尺讲台上，成为一名光荣的教师时，我才发现那是一个浩瀚的世界。

也许是性格使然，我并不是一个善于和学生较劲的老师，更没有控制他们的意愿，无论是课堂教学还是对班级的管理，我都更愿意跟学生平等共处，在一种温和宽松的氛围中求得相互的进步与发展。尊重学生的需要，相信他们的能力，不轻易抹煞、扭曲、臵换学生的积极性，也无意于树立一面惟老师论的大旗，是我自为人师以来时时提醒自己，并且时时实践着的。我希望多年以后我的学生在回眸大学生活时，不

至于抛出诸如暗无天日之类的断语;我希望他们倾向于以合作的方式来解决问题;我还希望他们每个人都勇于坚持、敢于言说自己合理的意见，同时并不吝惜向他人展露求同存异的宽容笑颜。

只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。把批评转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断调正方向，让学生在阳光灿烂的日子里成长。

记得有一次期中考试，考试成绩总体来说并不理想。当晚就有一位学生给我发来短信，他说由于最近一段时间有一些其他的原因影响到他的学习，以致考试没有考好。他说他会努力的，最后他请求老师能否在公布成绩的时候只公布那些考得好的同学的成绩(给我发短信的这位同学一直是一位很刻苦的学生，并且自尊心特强)。面对他这样的请求我给他的答复是：“不要把一次考试看得太重，好好努力吧。” 针对这次考试，我在第二天上课之前做了一下总结。我说考试本来是评价教学得失的一种手段，也是教学工作信息反馈的一种手段。教师通过考试，检验自己哪些内容教得好，哪些内容教得不好，哪些地方没讲到，从而去改进教学工作。分数也是给予学生适当评价，是激励学生上进的一种手段。分数只是我们学习过程中一个很小很小的部分，它是变化的，发展的。这次考试成绩总体来说并不理想，所以我们在以后的学习中要共同努力，老师要改进教学方法，你们要在

这次考试中找到自己的薄弱环节，我觉得通过我们的共同努力，我们能在期末中取得理想成绩。最后我表扬了几位成绩突出的学生，指出他们在学习态度和学习方法上的优点，同时不点名地分析某些学生的失误原因。在宣布成绩的时候，采取读考号的方式，这样既抓住了要害，又保护了学生的自尊心。

“春风化雨，润物无声”，对学生自尊的呵护，给学生于尊重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释。

教师是一项需要献身的事业;在我看来，教师也是一个充满激情的事业。

“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”每一次我读到艾青的这句诗，我都禁不住在想：诗人的情感世界里有着怎样的感动，而这些感动又是怎样化作澎湃的激情?

我不停地思索，终于找到了答案:正是这些学生给了我另一个心心相融、息息相通的世界，让我从他们的感动中沉淀出对教师这份职业炽热的激情。

记得有一段时间，我被一些烦心事搞的情绪低落。我觉得我并没有把自己的情绪带到课堂上去，可是这些已被聪明细心的学生觉察到。有的学生给我发来短信：老师我们都很喜欢你，最近有什么烦恼吗?一切都会好的，祝永远快乐!

其中有一个平时最为腼腆的女孩子给我发来短信“根据祝福特别法，判处你快乐无期徒刑，剥夺郁闷权力终身，并处没收全部寂寞与烦恼，本判决为终审判决，你无权上诉，立即执行，不得有误。”我被这份真情感动着„„每每想到这些，我就会想起艾青的那句诗：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”而这份深沉的爱正是源于学生们那种感人的力量，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。在他们敞开的心扉里,在他们饱含信任、真情流露、潜心相诉的字里行间,在他们有些稚气又充满真挚的情感世界里，我看到了自己的份量，责任的砝码又在不断的加重。每一次我翻看一个个学生给我发来的短信时，仿佛走进了一注注心灵的清湖，一页页活生生的心灵展现在我的面前，面对学生的理解和挚爱，我的幸福感不禁油然而生。 爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给学生的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生;这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。

每当我收到学生的慰问：“老师最近好吗?”，当教师节时鲜花飘至我的案头，当看到“桃花潭水深千尺，不及恩师育我情”时，我顿觉是教师这个职业升华了我的生活，铸

造了我的信念，萃取了我的人生真谛，也让我看到了更高层次的幸福源泉。

耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽谷处，孕育兰花香。最后，让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我会永守心中这盏希望之灯;共同树万世之师表，铸不朽之师魂!篇二：一等奖师德演讲稿

师德演讲比赛演讲稿

《让青春在奉献中闪光》

临沂大岭小学 王海慧

尊敬的各位评委、老师们：

大家好!今天我演讲的题目是《让青春在奉献中闪光》。

法国作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

十年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。十年的辛勤耕耘，十年的默默守望，使我深深的热爱着教师这一平凡而充实的职业。

当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我感到新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情，净化了我的心灵，激起了我对教育事业的深深的爱。

我所任教的大岭小学是一所农村小学，我们学校里没有高大的教学楼，没有先进的教学设备，有的只是几间陈旧简陋的教室和凹凸不平的操场。夏天，当别人享受着凉爽的冷

气时，我们却在闷热的教室里汗流浃背地上课。冬天，当别人都在享受空调的温暖时，我们的手脚早已冻得又红又肿，下课回到办公室端起水杯喝水，却发现杯子里的水已经上冻了。上级领导来我们的学校视察，感慨地说：“大岭小学的冬天真冷啊!大岭小学的老师真撑冻啊!”是的，我们学校的办学条件是倒数第一，但是我们的教学成绩却是正数第

一。这是因为我们大岭小学有着许许多多不怕吃苦、无私奉献的老师啊!

一位教育家说：教育是心灵的艺术，是心心相印的活动。当我们把爱注入孩子的心田时，他们的爱就会向我们汇聚成一片爱的海洋。

我们班有46个孩子，我把他们的生日榜贴在了教室的墙壁上，每逢哪个孩子过生日，我都会在这一天用不同的方式给他表示一下祝福，请大家一起为他唱生日快乐歌，看到孩子们心里的那份感动，我深深地体会到了为人师的幸福和满足。

如果学生是一朵含苞待放的花朵，那么教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。 我们班大部分学生都是农家子弟，家长从早到晚忙个不停，所以他们不像城里孩子那样能时刻得到家长的关注。看到这些单纯、善良的孩子，我深感肩上的责任重大，我知道除了学习外，更要让孩子们懂得学会做人。在课间或放学后

我都会和他们谈天、做游戏，帮他们购置一些学习用品。这时，孩子们的心与我的心拉近了距离。从那渴望的目光中，从那感激的泪花中，从那灿烂的微笑中，我读到了一个字——诚。他们发自内心地走近了我，喜欢我，相信我。当家长看到孩子的进步，拿着一筐鸡蛋来答谢我时，我体会到了被人认可的幸福和满足。不是因为鸡蛋而是因为家长与学生那颗诚挚的心。我拒绝了那筐鸡蛋，接受了那份挚诚。我想：一筐鸡蛋换一颗心，值啦!

如今，我已在讲台上站了10个年头。我从一个懵懵懂懂的黄毛丫头长大成为一名光荣的人民教师，在这10年的教育生涯中，我没有轰轰烈烈的事迹也没有惊天动地的壮举，可我有着一颗火热的心。我经常想着两句话，那就是：“假如我是孩子”,“假如是我的孩子”。就是这样的情感使我对学生少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解。也正是这样的情感，使我在大岭小学这块土地上将自己的爱挥洒得淋漓尽致，使我在教育这片热土上将自己的青春奉献得无怨无悔。

朋友们，凭着岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热情，伸出你年轻的双手吧!擎起希望的火炬，让我们辟风斩浪，奔向辉煌的明天，让我们的青春在奉献中闪光!篇三：师德演讲比赛讲稿 房晓娟

师德演讲比赛讲稿 坚守三尺讲台

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好，今天我演讲的题目是《坚守三尺讲台》。

老师是人类灵魂的工程师，老师是太阳底下最光辉的职业，老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人......赞美老师的语言实在是太多了，今天站在这里，我不想用长篇大论的大道理来歌颂师德，我想用自己身边一位老师的真实事迹来诠释，他就是我们学校的李秀忠校长。

李校长1985年参加工作，至今已有28年，这28年来他始终怀着对党的教育事业无限的忠诚，对学生无私的爱，坚守在这三尺讲台上，辛勤耕耘，默默奉献。

在2005年春季开学后，他经常感到左腿有些疼痛，当时也没太在意，而那一年正好赶上沙沟6个村小合班并校，学校工作千头万绪，他实在是不能休息，就吃药坚持上班，直到放暑假这才去市人民医院做了检查，医生说他患了严重的腰椎键盘突出症，得知病情后，李校长住院住院做了牵引复位，医生建议至少休息两个月，他在床上躺了一个星期，感觉不疼了，当时正好赶上迎接区教育局检查，有太多工作要做，于是他就又回到了学校，边工作边休息，这样过了一个月，病情又复发了，又要做二次牵引，可医生说由于第一次复位后休息不好，形成腰椎滑脱，二次复位很难凑效，无奈之下李校长做了微创手术，病情有所好转，别人都说这次要在家里好好休养，可不能再累着了，可他还是回到了工作岗位上，回到了那熟悉的的三尺讲台。

就这样，李校长一直是带病坚持工作，可他从不抱怨，因为他爱他的工作，他爱他的学生。直到2010年寒假开学后，李校长的腿又疼的厉害了，这次比较严重，都不敢站立，但那年他带的是毕业班，他担心因为治病而影响学生学习，就坚持给学生上课，不能站着讲课就坐着讲，学生卡到他的样子都很受感动，都变得非常听话，就连平时上课捣乱的孩子也能认认真真听课了，他感到很欣慰。而这些学生的表现也没让李校长失望，他们班的数学成绩在毕业考试中名列前茅。终于把学生送走了，可他的身体一下子垮了，再也支撑不住了，只好住院又做了手术。

这就是我们学校的李秀忠校长，他虽然疾病缠身，却依然坚持工作，坚守在这三尺讲台上。

最后我想用一句话结束今天的演讲，师德不是长篇大论的大道理，是教育生涯中的一点一滴，折射出每个教师人性的光辉。

第五篇：师德演讲比赛演讲稿

梦想与现实

尊敬的各位领导、老师们：大家上午好!今天我很荣幸能站在这儿，参加我们阮市镇举行的幼儿教师师德演讲比赛活动。在此，感谢咱们视北幼儿园的全体老师给我这样一次机会。

从小我就有一个梦想，那就是当一名教师了。为什么呢?因为我的爷爷以前是一名初中教师，奶奶是一名小学教师，如今他们已经退休数年，在教育岗位上奋斗义务教育的还有我的姑妈、姑父，和奋斗在幼教事业中的我。

毕业后，我带着对教师职业的憧憬，带着青春的梦想和激情，踏入幼儿园这片孕育着希望的土地，从此开始过着有喜有忧的“孩子王”生活。在这短短两三年的时光里，虽然我没有留下什么特别好的成绩，也没有做出惊人的壮举。但是，在今天，我依然努力地工作着。正因为我的努力付出，得到很多老师的认可，从进修学校带出的党员积极分子到澧浦校办党支部通过申请为预备党员，再到如今已正式转正为一名中国共产党员。

我是一名幼儿教师，每天清晨，都能听到孩子们那童稚的问候：“老师早上好”，是他们给我带来了新一天的快乐和生机。每天傍晚随着一声声“老师，再见”，给我留下了明天的希望之光，使我真正体会到了一个幼儿教师所有的幸福和快乐。正是，孩子们纯洁的心、净化了我的心灵，激起了

我对幼教事业的爱，激起了我对孩子们的爱。

爱是一个永恒的话题，没有爱就没有好的教育。一个幼儿教师，不仅仅要心中有爱，更应想到要如何去爱，从细微之处入手，把握孩子们的进步，使孩子在老师的细心关爱下快乐生活，健康成长。我爱我的孩子们，喜欢陪他们唱歌、跳舞，高兴和他们一起做游戏、跳绳。午睡起床后，愿意帮他们扎扎小辫子，穿好衣裤等等。在求知的路上，我更乐意做他们的“一叶小舟”，载着他们在知识的海洋中尽情畅游。爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋润万物;爱是桥梁，能沟通孩子们的心灵;爱是钥匙，能打开孩子们的心扉。

“有一首歌最为动人，那就是师德;有一种人生最为美丽，那就是教师。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空。在同一片天空下，我们用爱撒播着希望〃〃〃〃〃〃”每当读起这首小诗，作为幼儿教师的我，心情就异常激动。

都说，孩子们的心灵是最纯真的，是的。一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是充满爱意的责备，都将是孩子向你敞开内心世界。同时，孩子们喜欢跟在我的身后问着问那;(如：王老师，你有男朋友了吗?什么时候给我们吃喜糖吖?)他们喜欢依偎在我身边听我讲好听的故事;喜欢让我在课间弹奏一些好听的歌曲。(如：读唐诗，春晓以及荷塘月色等歌曲让我弹奏，他们唱。)当然，在和小朋友

们接触过程中，他们也会把自己的最爱与我分享;很多时候，他们会悄悄来到我身后，捂上我的眼睛，让我猜猜他是谁?他们也会趴在我耳边来和我说说悄悄话，有时他们会亲昵的告诉我(昨晚他的爸爸妈妈吵架了)，有些孩子，还会拿老师的话当做“圣旨”!说：“我们老师就是这么说的吖”(如：自己的事情自己做，爸爸妈妈吃饭前跟我一起念《饭菜歌》、《锄禾》，吃完饭记得把桌上掉下的饭粒捡到盘里，再去倒。)这些是我在家园交流过程中，有几位家长跟我提起过的〃〃〃〃〃〃孩子们的爱，是我前进的动力，孩子们无暇的童心更坚定了我对幼教事业的热爱。我们要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见，多一点鼓励，少一点批评。竭力寻找他们的优点，调皮的孩子也会发出闪亮耀眼的光芒。

我愿牵着孩子们的手迈向明天。因为，我们懂得平凡与平淡的真谛——“功名利禄，物欲横流，依然淡薄如故;花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。”在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热情，注释着幼儿教师的职责，呵护着孩子们的成长，书写幼教事业的辉煌!

最后，我要把一首小诗，送给在坐的每一位幼儿教师： 是谁，把欢笑叠成风筝放飞蓝天，

是谁，把身影剪成碎片荡漾在校园，

是谁，把爱撒播在每个孩子的心间，

是你，美丽的幼儿教师，

是你，把青春化为雨水感动含苞的花蕊，

是你，托起每天初升的太阳，放飞祖国每天的希望。 祝福你，美丽的幼儿教师，你是把爱撒满人间的天使。 谢谢!

王烨舒