5月报道强化学校安全管理构建平安和谐校园

5月报道强化学校安全管理构建平安和谐校园（共8篇）

篇1：5月报道强化学校安全管理构建平安和谐校园

强化学校安全管理 构建平安和谐校园

我校坚持“加强教育、预防为主、防治结合、安全第一”的工作原则，通过丰富多彩的安全教育活动，增强师生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全员关心和支持学校安全工作的新局面，从而切实保障了师生安全和校园的平安和谐，维持了学校良好的教育教学秩序。

一、健全组织机构，强化责任意识。我校领导始终坚持安全第一，把校园安全工作列为一把手工程，实行安全工作校长负责制，成立了以校长为组长的学校安全工作领导小组，专门设立安全办，具体负责制定学校安全工作的各项制度，明确各部门的具体职责和责任，对全校安全工作进行指导、监督和检查。

二、落实安全制度，强化岗位职责

制度是保证。我们在建立和健全安全工作预警、应急救援、责任追究三大机制的基础上，进一步完善了《胜利初中安全管理制度手册》，下发到各班，人人做到心中有数，并有针对性地学习和掌握。学校、班主任、任课教师层层签定安全工作责任书，做到责任落实，职责明确，强化了岗位职责。

三、抓好安全教育，强化安全管理

1、把对学生的安全教育工作落到实处，平时利用板报，把关于安全知识的图片、文字材料有计划，有目的的分期展出，创设出浓厚的安全教育氛围，让广大师生在潜移默化中树立起了注重安全的观念和意识。增强师生安全意识。

2、安全教育进课堂。学校安全教育纳入教育教学计划，做到计划、教材、课时、师资四落实，随时对学生进行安全教育，并利用现代化教育教学设备观看教育专题片，制作多媒体课件等，形象直观的开展安全教育教学，使学生养成良好的生活习惯，减少伤害事故的发生。

3、家庭学校协作互动化。我们注重对家长进行安全教育宣传，做好随时沟通，对学生进行联合教育，确保学生安全。

篇2：5月报道强化学校安全管理构建平安和谐校园

陵西小学位于西华县田口乡陵西村，历史积淀深，学校师资基本功过硬，环境整洁优雅，拥有现代化教学理念，独具办学特色，教育教学成绩优异，是一所享有较高声誉的优质学校。

多年来，学校坚持以科学发展观为统领，本着“为学生终生发展奠基”的理念，始终坚持“依法治校、科研兴校、质量立校、特色强校”的办学思路，以规范管理落实安全制度为基础，以安全教育为主线，以排除隐患为保障，以创建平安和谐校园为载体，以实现教育教学安全年、无安全责任事故为目标，深入开展平安和谐校园创建活动，确保了学校教育教学秩序井然，使学生平安、健康、快乐地成长。

一、加强领导，提高认识，确保活动顺利开展

在构建平安和谐校园过程中，学校一是成立“创建平安和谐校园”领导小组，由校长担任组长，政教、教导处等组成工作小组，从组织机构上为创建平安和谐校园提供了有力的保障；二是建立并完善了各项安全管理措施和各种应急预案，从制度上促进创建工作的落实，确保了创建工作的顺利开展；三是周密部署，积极防范，坚持每周例会，认真分析各个时期的安全形势，对症举措，防范事故；四是落实责任制，强化考核力度。学校与班主任、学生、家长层层签订《安全责任书》，把安全管理的目标责任落实到每个学生和每个家庭，全方位明确责任，狠抓落实。由于领导到位，措施有力，各个环节和谐配合，平安和谐校园创建活动扎实推进，工作有效开展。

二、认真排查，积极整治，创建和谐育人环境

为进一步优化校园及周边环境秩序，学校定期对校园及周边道路存在的各项安全隐患和校内外人员矛盾、隐患认真开展排查和整治，彻底清理了校门口的小摊点，更新和增设了指示标志牌，警示标语，对接送学生的家长予以明确规定。

三、大力宣传，强化意识，提高学生防护能力

学校坚持利用学期初、末、节假日，特别是结合“安全教育日”不失时机地对学生进行安全教育及宣传，把安全工作纳入教学规划，积极开展安全教育进校园、进课堂、进家庭活动，通过国旗下演讲、主题班队会、黑板报等，对学生进行预防校园暴力、防火、防溺水、交通安全、爱路护路等专项教育，防震、防火、突发事件应急疏散时时演练。安全工作做到时时讲、事事讲、处处讲，辐射至校园和每个家庭，增强了学生的安全防范意识，提高了学生的自护、自救能力。

通过多渠道、全方位、立体化的管理模式、广泛而全面的安全教育活动，多年来，学校没有发生任何安全责任事故，校园秩序井然，田口乡“综合治理先进单位”、“安全工作先进单位”、西华县先进单位、周口市校园经济开发先进单位。

（河南省西华县东夏二中

尹庆伟

篇3：加强学校管理构建和谐校园

一、构建安全稳定的校园内外环境, 是建设和谐校园的重要举措

学校是教书育人的场所, 必须首先给学生提供一个安全健康的环境, 为师生安全筑起坚实的防线。学校多一份管理, 学生就多一份安全, 社会就多一份和谐。

1. 制度保证, 措施到位

由学校党支部书记、校长负责, 将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容, 并进行严格考核, 严格执行责任追究制度;学校层层签订责任书, 学校还与学生家长签订了安全责任书, 明确了家长应做的工作和应负的责任, 建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度, 以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。

2. 齐抓共管, 群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程, 需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与公安、卫生、综合治理等部门通力合作, 组织开展一系列道德、法制教育活动, 取得了良好的教育效果。

3. 加强教育, 促进自护

利用班会、团队活动、学科渗透, 通过讲解、演示和训练, 对学生开展安全预防教育, 使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病防体育运动伤害, 防火、防盗、防震、防骗等安全知识和技能教育, 还利用广播、黑板报、主题班会、讲座、知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育, 不断提高师生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

因此构建安全稳定的校内外环境, 是构建和谐校园的重要举措。

二、树立以人为本的思想, 努力营造良好的人文环境, 是构建和谐校园的本质要求

1. 没有爱就没有教育

教育是充满爱的阳光教育。坚持“以人为本”, 就是要体现以学生为中心, 以育人为己任, 以全面推进素质教育为主线, 教书育人、管理育人、服务育人、环境育人, 引导促进全体学生全面发展, 健康成长。要实施人性化管理, 促进教育者与受教育者之间的人际关系和谐。实施人性化管理就是要在学校管理活动中, 给学生以关爱, 始终贯彻“平等、尊重、合作、发展”为基本内涵的人本思想, 以诚待人, 以情感人, 以理服人。没有爱就没有教育。教师要爱护学生, 关心学生的思想、学习和生活, 及时化解学生遇到的各种困难和矛盾, 减轻心理压力, 为学生德智体美全面发展创造条件。

2. 用情感来营造一个和谐的人文环境, 共建和谐校园

现代管理是以人为本的管理, 学校领导要调动组织成员的积极性, 激发其参与管理。教职工工作投入的程度、工作质量, 与其在学校所获得的理解、尊重、关爱的程度有密不可分的关系。如果他们的工作得到管理者的理解、肯定, 人格受到管理者的尊重, 生活上又得到管理者的关心体贴, 那么工作的时候他们就会尽心尽力, 力争做得最好, 哪怕牺牲自我的利益也在所不辞;如果教职工在人格上得不到较好的尊重, 在生活上得不到起码的关心, 就不会积极工作, 努力奉献。因此, 为教职工营造良好的人文环境, 应是学校管理者高度关注的问题。人最需要的慰藉是感情。古人云:“感人心者, 莫先乎情。”它要求校长以服务为先导, 以质量安全稳定为目标, 不断释放情愫, 不断沉淀和堆垒, 坚持不懈地吐丝、编织和营造, 从而产生情感效应。我采取的方法有: (1) 三到场:节假日教职工值班, 教职工家中有事, 教职工生活有困难; (2) 五必访:教职工生病, 意外事故, 家庭不和产生矛盾, 亲属有严重疾病, 工作受挫折; (3) 六祝贺:教职工结婚, 添独生子女, 工作取得成绩, 子女上大学, 教职工入党, 老教师光荣退休。

当然以上的做法不是象征性地做一两件事情意思一下, 关键在于心中有教职工。部属最困难的时候也是最能体现校长体恤的时候, 雪中送炭远胜于锦上添花。校长若能像“春蚕”吐丝不止, 像蜡炬照亮下属, 那么他就一定能和大家建起固若金汤的感情共同体, 迸发出不可估量的积极向上的能量。正如种豆得豆, 种瓜得瓜一样, 我们想收获情感的果实就必须用情感的心血来浇灌, 我们想营造一个和谐的人文环境就必须通过情感管理来实现。

因此, 树立“以人为本”的思想, 努力营造人文环境, 使各类人才获得均等的展现与发展机会, 物尽其用, 人尽其才, 各得其所, 才能共建和谐校园。

三、人际关系和谐, 是构建和谐校园的关键

苏霍姆林斯基说:“有什么样的校长, 就有什么样的学校。”这话有相当的道理, 有一个好校长就带出一个好班子, 也能带出一所好学校。学校好不好, 主要看领导。

构建和谐校园, 很大程度上取决于学校领导层的和谐共处, 协同作战。

1. 要大力加强制度建设, 充分发挥教代会作用

通过教代会, 向代表们汇报学校的工作, 征求他们对学校管理的意见或建议。学校还要实行校务公开制度特别是财务公开制度, 重大决策都应由教代会讨论通过, 以增强教职工主人翁意识和民主监督管理意识, 用制度管人管事, 提高管理的实效。

2. 讲究策略, 改进工作方式

要认真处理好学校领导之间、学校领导和广大教师之间的关系。学校领导和广大教师之间应情理交融, 才能够产生一股巨大的精神力量, 才能使广大教师团结在领导者的周围, 增强领导者的影响力, 从而使上下同心, 各方协力。思想工作不应是干巴巴的说教, 情理相通, 应是思想工作的一条基本原则。学校领导要善于把握时代的特点以及当前教职工的思想状况, 遵循教职工心理活动规律并据此进行思想教育工作, 要注意工作内容的针对性, 工作方法的灵活性, 只有科学地进行思想教育工作, 才能使教职工与学校领导的关系处于协调状态。学校领导应经常地了解和关心每个教师的思想、工作和生活, 努力为教师排忧解难, 做教师的知心人。

学校领导一定要牢固树立权为民所用, 利为民所谋, 情为民所系的执政意识, 领导班子成员要有宽广胸怀, 做事要公平、公正, 决策要科学民主, 要加强个人修养, 识大体, 顾大局, 大事讲原则, 小事讲风格, 以工作和事业为重。在班子内部加强民主集中制, 开展批评和自我批评, 充分发挥每名成员的聪明才智, 实现工作效率、人际融洽和班子整体效能的最优化。学校领导班子和谐, 学校内外就会“政通人和”, 就能创造事半功倍的办学效益和育人效果。可见, 人际关系和谐是构建和谐校园的关键。

篇4：5月报道强化学校安全管理构建平安和谐校园

关键词 法制 安全意识 教育 和谐校园

近年来学校安全事故频频发生，意外伤害已成为影响青少年健康成长的第一杀手。学校安全事故的原因是极其复杂的，责任认定也没有明确的依据。因此学校应该以人为本，强化法制安全意识，建立健全组织和制度，并严格执行；积极与社会教育、家庭教育结合起来，形成校园安全教育与管理的合力；结合儿童的学习生活深入进行安全知识教育，建设平安和谐的校园文化。

首先，强化法制安全意识，做到养中有素、建立组织、健全制度、明确责任，防患于未然。从实际情况来看，虽然有些事故是由于老师的责任心不强或是老师事先没有考虑周全造成的，但更多的是防不胜防的意外事故。目前虽然很多学校对事故发生后要求学校承担不尽合理的法律责任感到困惑、不公，但在处理此类事件时则常常抱着息事宁人的心态，以“私了”的方式解决纠纷。其结果不仅不利于双方法律责任的划分，而且往往损害了学校的合法权益。究其原因，主要是当事人不了解相关的法律规定，缺乏法律意识，更不会自觉运用法律手段处理有关纠纷。作为学校，应该以法律为准绳，熟悉必要的法律知识，譬如《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《学校管理条例》、《学校工作规程》、《民法通则》等，建立安全领导组织，制定合理的安全工作规章制度，明确教师安全职责、监护措施、户外活动组织安全制度，以及平时教师、家长和学生高度的安全责任意识，从源头上扼住校园安全事故的发生。

第二，学校家长应树立安全第一的意识，加强安全方面的知识学习，为儿童创设安全、良好的生活环境。社会大环境文明程度的高低，社会道德规范、法纪意识的强弱，也是孩子安全自护意识形成的因素。这就要求学校要经常与家长联系，引导家长或监护人切实转变教育观念，提高自身素质，形成良好的生存安全意识，自觉遵守社会道德法规，为孩子树立良好的榜样。

第三，把安全工作的宣传教育从娃娃抓起，结合儿童的学习生活进行安全教育，把学校安全教育管理当做建设校园文化的一个重要组成部分，以耳濡目染提高儿童的安全意识和自我保护意识及能力。

1.开展特定情景摸拟活动。如组织观看电视录像“阳台上的故事”、“冬天的故事 ”、“陌生人的故事”、“超市里走失了”等等，让孩子们去体验、了解初步的安全知识，懂得求救方法；进行防震救灾逃生救助演练，观摩“消防中队”活动，让学生身临其境学习防、救火灾的安全知识，将消防知识从娃娃抓起落到实处。 2.让儿童自己参与安全管理，使他们在自我服务、自我管理、自我监督中受益非浅，既维护了秩序、保证了安全，又锻炼了能力、培养了品质。在可班级建立安全宣传监督小组，为他们提供交流、交往的机会和环境，满足他们的成就感，充分体验生命的意义；可制定班级安全规则和个人安全防护措施，在实践中感知、操作、领悟、建构生存安全能力。比如师生共建安全规则：“教室的安全规则”、“课外活动安全规则”均可以是学生自己制定并配有他们设计的标识。这样，学生在享有充分尊重与自由时也面临困难与挑战，他们坚强、勇敢、不怕困难同时注意安全的意志品质也因此而逐渐形成。

第四，外出活动必须有安全预案，各负责人一定要尽自己的义务。国家中长期教育发展规划纲要强调，《未成年人保护法》第12条也明确规定，学校组织儿童集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，要防止发生人身安全事故。按民法原理而言，这也是由于当事人的先行行为所产生的义务。组织外出活动的时候，一定要在保证安全的前提下进行。组织者要配备足够的教师，出发、集合、分散活动都要事先有计划、有预案，确定好详细的活动方案，确定具体的责任人，一旦发生事故，能够进行及时处理。

第五，了解儿童健康状况，调查儿童的身体状况，建立儿童健康检查制度和儿童健康档案，以防事故的发生。去年和前年我县各发生两起儿童课堂猝死事件，就是因为平时教师没有对学生的健康状况详细了解，学生发病时手足无措。同时，教师要根据儿童的身体状况安排具体的教育教学活动，加强儿童的体能训练，提高其自我保护能力。学校、家庭应给儿童提供足够的时间和空间，合理地组织有一定强度和密度的体育活动。

第六，定期检查教育活动场所、安全设施，提供安全卫生的学习环境。《教育法》第26条、第73条和《未成年人保护法》第16条、第52条明确规定，学校建筑物和其他设施要符合标准，保证儿童在校内的人身安全，如果明知校舍或其他设施有危险而不采取措施，造成人员重大伤亡事故的，将依法追究直接责任人员的刑事责任。《教育法》第44条、《未年人保护法》第32条都要求学校给儿童提供安全的体育活动设施和卫生的校舍环境，学校要保证儿童的饮水、饮食卫生，防止食物中毒，预防各种疾病在校内传播、流行。教师发现学校的教学设施存在安全的隐患时，要及时汇报，让儿童远离危险设施，避免儿童在危险的条件下活动作为学校，应该以法律为准绳，熟悉必要的法律知识，以人为本，强化法制安全意识，建立健全组织和制度，并严格执行；积极与社会教育、家庭教育结合起来，形成校园安全教育与管理的合力；结合儿童的学习生活深入进行安全知识教育，建设平安和谐的校园文化。

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篇5：5月报道强化学校安全管理构建平安和谐校园

强化学校安全管理 创建平安和谐校园工作实施方案

近期严重影响学校安全的事件时有发生，已引起各级政府和教育行政部门的高度重视。这也充分暴漏了部分学校安全管理存在漏洞，作为学校领导要始终绷紧学校安全管理这根弦，始终坚持将学校安全工作作为头等大事来抓。增强学校安全防范意识加强管理，强化措施，努力构建平安和谐的新校园。笔者认为学校安全应抓住以下几点：

一、广泛宣传，全面动员，做大做强安全教育这张网，为着力构建平安校园营造造良好氛围。

1、为创建平安校园良好氛围，学校加大安全宣传力度，利用板报、橱窗、安全条、宣传条幅向师生、社区、乡村干部、家长广泛宣传。

2、聘请司法干警和关工委同志为师生做法制安全教育和预防学生人身安全技能技巧报告会各1次。

二、狠抓制度建设，夯实安全责任，确保校园安全落实到位。

学校要结合新学期、新特点及时修订了门卫制度、学校安全制度、学校安全预案等一系列安全制度，并与班主任、代课教师、辅导员、学生家长，层层签订安全目标责任书，责任到人。做到学校与教师、教师与家长权责分清，责任到人

三、强化管理措施，変被动为主动，定态为常态，努力构建学校安全管理长效机制。

1、加强门卫管理制度，严把学校安全第一关。

学校实行封闭管理，门卫每天上午下午准时开锁校门，家长接送学生一律在校门口，外人不得入内。门卫做到校内外全天候，安检排查，不许学生带危险品入校，门卫每天上午放学准时开锁校门，站好岗，接送学生与家长衔接。

2、加强食品安全管理，确保师生饮食健康。

食品管理工作由专人负责，从接货、贮藏、加工、分发实行全程跟踪监控，确保各个环节无纰漏。教师食堂由专人负责，主管食物采购、灶夫烹制等各个环节的安全。

3、做好每天的安检工作，确保校园内部环境安全。

门卫和班主任每天要做好2次安检工作，确保学生无危险品入内。护校人员24小时排查学校危墙、体育器材、校产等安全。

4、做好安全预案演练工作。

5、创新载体、拓展安全教育新途径。

学校利用网络、电视、自编小品等形式广泛宣传，寓教于乐，使校园安全推向深入。

篇6：5月报道强化学校安全管理构建平安和谐校园

____心小学2010-2011学年上学期“平安校园”工作总结

（二0一0年九月十二日）

学校是教书育人的场所，必须给学生提供一个安全健康的环境，为师生筑起安全和谐校园。学校多一份管理，学生就多一份安全，社会就多一份和谐。在区教育局关于“平安校园”创建工作精神的指导下，以争创 “平安校园”为目标，坚持“安全第一、预防为主”的方针，按照“谁主管、谁负责”和“管业务必须管安全”的原则，安全教育落到实处，增强广大师生安全防范意识，提高师生自护自救能力，确保了学生的生命安全，逐步形成了“统一领导、分工负责、齐抓共管”的安全保障体系，取得了一定成效。现将创建“平安校园”工作汇报如下：

一、主要做法与成效

（一）狠抓八项制度落实，努力创建“平安校园”。班主任是学校安全管理具体责任人，班主任的管理能力高低决定了学校的管理水平。时时刻刻把安全工作想在心里，抓在手上。要逐级建立学校安全工作责任制，落实好安全工作责任书制度、重大事故上报和责任追究制度、重大安全隐患限期整改与备案制度和学校大型活动审批制度。要把安全工作的责任分解细化到人，具体到每一个岗位，做到人人有责任，事事有人管。一是抓领导责任制落实。成立创建“平安校园”工作领导小组。坚持“一岗双责”，校级领导和中层干部既要做好分管的业务工作，又要切实做好职责范围内的安全工作；二是抓学习制度落实。及时学习上级有关 1

安全工作的文件精神，把握好内涵，领会好实质，增强工作的主动性和自觉性；三是抓工作责任制落实。学校与教师个人签订了《创建“平安校园”目标管理责任书》，建立和完善了学校制度，各项工作职责到人、责任上墙、责任到位；四是抓监督检查制度落实。成立由校长为组长的监督检查小组。定期召开例会，分析安全状况，研究解决办法，提出具体要求。检查工作中坚持“三结合”：综合检查和专项检查相结合，突击检查和日常检查相结合，抽查和自查相结合，确保学校安全工作无疏漏、无死角。五是抓信息反馈制度落实。学校按教学楼各层次确定3人安全信息联络员。严格执行安全工作信息反馈制度和信息通报制度，发现问题及时向上级汇报和向全校师生通报情况。六是抓宣传制度落实。学校利用主题班（队）会、校会、升旗仪式、校(班)报、教育简报、宣传栏、校园广播等途径，做好对学校安全工作的宣传。通过宣传，营造一种全员参与，齐心协力，共建安全有序校园的良好氛围。七是抓家长联络制度落实。进一步加强与学生家长的沟通与联系，对学生实行在校时间的监控和上学时间的监控，发现问题及时处理并与家长取得联系。学校利用公开信或电话等形式，将采取的措施和要求及时向家长通报，争取家长的配合与支持。八是抓责任追究制度落实。对疏于职守，思想不重视，工作不落实，措施不到位的；对缺乏大局观念、不服从统一指挥和调度，推诿扯皮的；对缓报、瞒报和漏报工作实情的；对造谣传谣，迷惑人心，影响学校安全稳定的都要进行严肃查处。

（二）立足要求，推进力度 ,确保创建“平安校园”活动的有序开展。

在责任制建设上，我校健全规章制度，责任落实，奖惩兑现，建立健全门卫、值班、巡逻制度；现金、票证、物资、车辆、水电、危险物品管理制度；食堂及饮食（食品）、卫生防疫管理制度；重点要害部门、部位管理制度；教师宿舍管理制度。有各种应急预案。明确创建工作的目标责任制，把安全责任状列入考核相挂钩，半年检查考核一次。

（三）着眼平安目标，严把创建环节，构建和谐校园。最近，胡锦涛总书记强调指出，高度重视和切实抓好安全工作，是坚持立党为公、执政为民的必然要求，是贯彻落实科学发展观的必然要求，是实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益的必然要求，也是构建社会主义和谐社会的必然要求。温家宝总理多次做出重要批示，要求重视加强中小学治安保卫和预防犯罪工作，维护好校园的安全和稳定，切实保护学生的身心健康和生命安全。

1、加强组织领导，营造浓厚氛围。我校从落实科学发展观，实现学校长远发展的高度认识平安创建，把她纳入学校计划的重要工作之一。为确保今年平安创建上台阶，学校专门成立了创建“平安校园”领导小组，并层层落实责任制，签订了安全责任书，通过责任制的建立和落实，保证全校创建工作做到时时有人问、事事有人抓、处处有人管，并定期召开会议研究工作，做到创建工作有计划、有布置、有检查、有经费，按照各自职责，形成合力，齐抓共管。

2、抓安全中心工作，扎实创建“平安校园”活动。一是加强法制宣传教育。建立普法组织，按计划完成本普法工作。聘请了两名校外法制辅导员，切实履行工作职责，上好每学期不少于1次的法制教育课，我校采取请进来、走

出去等多种形式，广泛开展学生安全教育，包括自救自护的常识教育、行为规范教育、交通安全教育、心理健康教育等，学校认真贯彻落实《学生伤害事故处理办法》，防止学生在校期间发生意外伤害事故。同时,加强“无毒学校”的创建，定期与镇综治办、派出所、团委召开禁毒工作联席会，制定“无毒学校”创建工作方案，大力在师生中宣传防毒、禁毒知识宣传，使学校成为一方净土并影响和带动广大群众。二是加强防卫建设。我校努力克服经济上的困难不断引进技防设施，安装制式防盗门等，从安全技术上做好学校重要部位的防范工作。加强消防安全。在学校主要部门配足配齐消防器材，做到消防通道、消防水路畅通无阻，建立文印室、图书室、电脑室的消防制度和精干灵活的消防队伍把我校消防工作落到实处。同时,实行进出校园外来人员登记制，尽最大努力封口管理。三是加强学校调解工作。针对新形势下的一些不稳定因素，我校建立了调解工作领导小组，采取“三定一报”即定责任领导、定调解人员、定调处时限、定调解处理的制度，化解有关矛盾纠纷为学校教育教学的服务。

（四）加强校园文化建设,积极营造一个安全、健康、文明的育人环境。

李岚清同志曾经讲过，一个学校安全得不到保障，还谈什么教育。学校抓安全关键是要靠全体老师，班主任时刻绷紧安全教育这根弦，不断强化“安全第一”的责任意识和预防意识，切实担负起为学生安全负责的重任。一是积极加强校风、教风、学风和人文环境建设。落实好《教师职业道德行为规范》、《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》等要求，提高师生的文明素质。积极开展丰富多彩的校园文

化活动，形成健康向上、生动活泼的良好育人环境。坚持把社会主义核心价值体系溶入学校教育全过程，结合学校实际，经常对师生进行马克思主义教育、中国特色社会主义教育，特别是社会主义荣辱观的教育，引导师生树立正确的理想信念。弘扬中华民族传统美德，树立遵纪守法、团结向上、互相关心、互相帮助的良好道德风尚，形成师生之间、学生之间互助友爱、和谐的人际关系。二是要特别关注“特殊”群体。对“留守孩子”、“残疾学生”以及贫困生、后进生要建立个人档案，确定帮扶对象，跟踪培养。同时，加强学生的心理健康教育，有条件的学校要建立心理健康咨询室，接受学困生咨询，矫正他们的心理，让每一位学生都能健康成长。三是结合校情抓安全。紧紧围绕“三边”（路边、溪边、校园周边）抓重点部位防范整治。

二、存在的问题

我校在紧紧围绕创建“平安校园”活动，经过全校师生的不懈努力，取得了明显的成效，校园创安重大事故为零。但是我们也要清醒地看到安全工作还存在不少薄弱环节，校园安全问题仍然较多，形势不容乐观，校园隐患不同程度的存在，主要表现在：一是思想认识还不够到位，少数教师对创建平安工作麻痹思想有所抬头，侥幸心理有滋生之势，创安工作有所松懈。二是安全管理和防范还存在漏洞，一些学校食品卫生安全存在隐患。三是校园周边整治难，“三无”食品仍然肆虐和影响着学生。四是学校交通安全隐患较大。

三、今后的思路

一要突出抓校园创安。不断完善学校各项安全管理制度，堵塞各种漏洞，防患于未然。加大校园及周边环境的整

治力度，杜绝“三无”食品进入校园。围绕溺水安全、交通安全、楼踏安全等在全校师生学学生举行安全知识考试，进一步强化师生安全意识，构建和谐的平安校园。二要多方位推进和谐校园创建活动。要充分调动广大教师的创造性，加强与学生、家长、社会的联系，扎实、有序地推进和谐校园创建活动，不断提高学校的管理水平。要大力宣传推广在创新活动当中涌现出来的先进典型经验，工作基础比较好的班级要有更高的追求和标准，争取更上一层楼，同时要发挥带头示范作用，主动帮助基础薄弱的班级共同进步。三要加强校园周边环境的整治，营造未成年人健康成长的良好氛围。今年以来，我校借助创建“平安学校”活动的契机，积极调动有关部门，不定时对学校周边进行清查，尽最大努力优化校园周边环境；采取“校警共建”的形式，邀请交警为学校师生作交通安全知识专题报告；发挥综治副校长的作用，通过主动加强对村委会、公安、综治等部门的及时沟通与合作，共同抓好校园内外治安，合力营造“平安校园”的良好氛围。

篇7：5月报道强化学校安全管理构建平安和谐校园

罗山二中平安校园建设工作汇报材料

罗山二中位于罗山县江淮路中段，始建于1965年，占地30亩，建筑面积4000平米，目前学校教职工80人，12个教学班600余名学生。多年来，在上级主管部门的领导下，我校坚持把德育放在学校工作的首位，全面贯彻党的教育方针；坚持把综合治理、创建平安校园列入学校管理的重要日程，坚持把中学生的法制教育和安全教育纳入到依法治校和保护中学生的总体工作部署之中，努力使“普法工作与创建和谐社会相结合，普法工作与创建安全校园相结合，普法工作与学生安全保护工作相结合”，我们通过行之有效的法制宣传教育和不断增加学生安全防护知识，使得全校学生的法制意识和法律素质明显增强，遵纪守法的自觉性进一步提高，利用法律武器维护自身合法权益的能力和安全防范的能力也得到加强，所有这些无疑对推进学校的民主法制建设、维护安定和谐的校园环境、促进中学生健康成长起到积极作用。下面就罗山二中几年来社会治安综合治理工作总结汇报如下：

一、领导重视，部门配合，形成齐抓共管的良好格局

1、强化组织领导，加大宣传力度，提高统一认识。

学校在年初成立以党政主要领导为组长的依法治校综治工作领导小组和法制宣传教育工作领导小组，并制定出相应计划，出台了学校法制教育工作与社会公民教育相结合、学校法制教育工作与学生日常行为规范相结合以及学校法制教育工作与学校教育教学相结合的工作制度。为了使全校师生了解综合治理、创建平安校园工作，我们通过班会、广播、橱窗、黑板报等形式进行宣讲，使全校师生知晓创建工作的必要性和重要性；组织各种形式的学习和讨论，使大家认识到创建“平安校园”既是预防、发现违法犯罪的重要措施，也是发扬优良校风和学风，为广大师生创造良好学习、生活环境的有效举措，更是造就遵纪守法、奋发向上的新一代合格公民的重要途径，营造出一个人人关心创安工作的良好局面。

2、增强责任意识，强化规范管理。

我校综合治理工作在党政一把手的领导下，将目标细化分解到各处室。领导小组与各处室主任、各处室主任与各职能部门负责人层层签定落实校园综治工作分解责任书，把具体工作落实到各处室和各职能部门，并将此项工作的完成情况与干部的任用和选拔挂钩，最大限度地调动相关人员的工作积极性，组建成了学校内部综合治理和创建平安校园工作的立体化管理网络，使学校的综治创建工作时时、处处、事事有人管，有人抓。特别是在阿旗政法委综治办的支持下，我们成立了校园综治工作站，使得平安校园建设的各项工作能够有效协调和领导，从而避免了推诿扯皮现象导致出现工作死角。同时我校在原有的基础上对保卫科进行了充实、加强，做到每个重要场所都有专人保卫，每一个时刻有保卫人员在巡查。除此之外，学校还建立了领导、教师、学生三结合的值周制度，全年坚持每天24小时值班制度，做到了综合治理、创建平安校园工作常抓不懈，警钟长鸣。

3，同心协力，形成了“党总支搭台、党政工团唱戏”的工作格局。我们始终把学生的法制与安全教育作为一项重要工作来抓，把培养“德、智、体”全面发展的合格人才作为推进素质教育的根本出发点和着力点。结合学校实际，我们的学生法制教育工作与平安校园创建工作由党总支牵头，政教处、教务处、团委等部门积极配合，并各自发挥自身优势，保障这项工作开展得有声有色。学校团委把法制教育纳入团课、组织生活和团队活动，由普法讲师团讲授法律知识，团组织充分利用双休日和节假日，通过黑板报、宣传橱窗、校园广播等形式，对学生进行法律知识宣传，进而做到让每位学生知法、懂法、守法,人人争做文明中学生。教务处将法制知识和安全知识纳入教学内容,制定学期教学计划,并督促完成相关教学任务。政教处通过家长学校向家长宣传法律意识的重要性，要求家长在重视孩子学习的同时,不可忽视对孩子的道德教育、安全教育和法制教育,做到成才先成人,这样就建立起学校、家庭、社会三方面联动的学生教育运行机制，形成齐抓共管的良好格局，有力地保证了学校的法制教育工作和安全工作的健康开展。

4、充分调动各方面力量，努力增强教育合力。因为受社会上各种消极因素的不良影响以及各类黄色、黑色的精神污染，正在不断的通过种种渠道侵蚀着学校教育这块净土，所以学校必须适应新的形势，走出校门，面向社会，汇聚各种有效力量，拧成一股绳，形成教育合力。具体做法：一是由校领导、学生家长和社会各界参加的三结合教育委员会定期研究协调青少年的教育问题；二是建立家长学校，及时将创建平安校园工作的有关信息反馈给社会、家长，互相协调，构建社会大教育体系。三是聘请法制副校长定期对学生进行法律知识讲座，让学生知法、懂法、守法、学会用法。四是建立心理咨

询室，对青年学生开展心理健康指导。以上这些做法就形成了多渠道、全方位的教育管理体系，达到事半功倍的效果。

二、强化育人意识，讲究方式方法，不断提高学生素质。

社会治安综合治理、创建平安校园是一项教育人、挽救人、改造人的工程。学校作为教书育人阵地，重在治本，近年来，我校着重从三个方面开展对青少年的教育工作。一是坚持德育为龙头。“智育不好出次品，体育不好出废品，德育不好要出危险品”是我们工作多年的体会。结合青少年特点，我们把爱国主义教育、理想成才教育和纪律法规教育分解到各年级，具体落实以“爱家乡、爱一中、做模范、创一流”为中心的各项活动，引导学生把旺盛的精力用于努力成才上；引导学生知法、懂法、守法、用法，在校做个好学生，在家做个好儿女，在社会做个好公民。比如 “6·5”世界环境日，学校广泛开展环保系列教育活动。我们还配合旗综治办和团旗委开展法制教育模拟法庭观摩活动，且取得了良好的教育效果。学校组织编辑法制教育宣传专刊，让基础年级学生观看法制教育专题教育片，9月11日组织高一师生参观禁毒图片展等等。

二是坚持预防为主。我校在常规管理实行了硬性约束原则，规定了五条“高压线”：凡聚众打架、逃宿上网吧、偷窃、跟同学敲诈勒索、男女生交往过密的，一经发现，均要受到校纪处分，严重者将开除出校。尽管每年受到这方面处分的学生极少，但所起的教育和制约作用是很大的。我校还特别注重对“后进生”的教育帮扶和“苗头性”问题的处理。我们除了要求全体师生不歧视后进生外，还采取了三条措施：一是班主任的后进生教育制度，热情地教育、辅导、帮助；二是政教处的后进生转变工作责任制度，关心后进生的成长，开展三结合教育活动；三是校领导交朋友制度，每个学校领导包括环节干部都要联系几个“后进生”，做细致工作，促其转变。另外，除了平时加强学生在校内外安全教育外，我们还通过法律知识竞赛、校园广播、国旗下讲话、参观看守所等，强化学生的安全意识和遵规守纪意识。每年8月份我们都聘请学校的法制副校长王尚全同志为高一新生做了一场法制教育专题报告会，身边的案例，理性的剖析，生动的讲解，谆谆的告诫使学生们受益匪浅。

三是丰富课余生活，陶冶学生情操。我们坚持导化原理，充实学生的精神文化生活，用有益活动去占领课外和校外阵地。引导学生摆脱低级趣味，追求真善美，远离假丑恶。多年来，我校采取了有效措施，努力减轻学生学业负担，全面贯彻党的教育方针，在积

极开展课余活动方面形成了自己的特色。全校共建有10多个研究性兴趣小组，组织影评、书评、知识竞赛活动等坚持利用双休日开办各类知识讲座，开放图书室、校园绿色网吧、假日影院等；定期开展的艺术节、体育节、科技节活动，给同学们提供了展示自我的青春舞台，找到了自我发展和释放激情的空间。有益的活动及良好的校风学风，使学生情绪高涨，奋发向上，聪明才智得到发挥，集体荣誉感得到强化，培养造就了一批又一批成绩好、素质高的优秀学生跨入了全国重点大学。

三、依托阵地，活化形式，搞好青少年法制教育。

我校在日常的学生法制教育过程中，坚持在活动中丰富教育内涵，促使中学生在活动中熏陶思想感情，充实精神生活，升华道德境界。同时把握好“三个关系”，一是把握好法制宣传教育与关爱中学生健康成长的关系，二是把握好法制宣传教育与道德教育的关系，三是把握好知识教育与行为教育的关系，全方位推进中学生法制教育，提高法制教育效果。

1、抓教育，活化法制教育形式。学校多管齐下，按照学校法制教育工作计划要求，有重点地开展了“教”、“听”、“读”、“写”、“赛”等灵活多样的、学生喜闻乐见的系列教育活动，强化了教育效果。一是“教”，坚持将法制教育与课程教学的有机结合，渗透到课程教学的全过程。通过思想政治课、班会活动等对学生进行系统的法律知识传授，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学活动对学生进行法制意识和法律素质的培养。二是“听”，采取听取法制专题报告和法律知识讲座的形式。每学期新生入学时，都对学生进行《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校系列规章制度的学习，听取法制副校长王尚全同志的专题报告会，使学生明确法律法规的基本常识。三是“读”，即组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊，观看法制教育资料图片和爱国主义教育影视片。近几年，学校每年都向学生定期发放法律资料、书籍和生动形象的法制图片等。四是“写”，即让学生在听了法制报告会和读了法律资料书籍后，写出自己的感受或体会，好的文章在校报上登出，同学们之间相互交流，进而促进了法律知识的普及。五是“赛”，即开展法制知识竞赛活动。这种活动我们既有简单的笔答题试卷方式,也有活泼互动的对阵式擂台赛。可以说,每一场赛事都是一堂无比生动的法制教育课。

2、抓阵地，拓展法制教育空间。一是学校教育坚持“计划、教材、课时、师资”四落

实。学校每学期都制定法制教学计划，要求每学期至少上两节法制课，由学校普法讲师团成员担任学校法制辅导员，法制教育内容纳入对学校、教师、班级、学生的综合考评之中。二是以家庭为单位开展法制宣传，提高家长的法律素质。中学生法律素质的高低、好坏固然取决于自身的素质，但家庭的影响也至关重要。因此在搞好以中学生为主的法制教育的同时，我们把法制教育延伸到家长中间，创造良好的家庭环境，对于保护中学生健康成长、实现全方位育人有着至关重要的作用。

四、健全机制,落实责任,努力营造安定和谐的校园环境

学校的安全工作关系到千家万户的欢乐和幸福，尤其是在安全形势日趋严峻的情况下,保证学校4000余名师生员工在安定和谐的环境中工作、学习和生活始终是学校领导常抓不懈的一件大事。

1.健全制度，明确责任,确保创建安全校园环境

要强化安全工作的日常管理，没有健全的制度和严格的管理是绝对不行的。实践告诉我们，绝大多数事故都是由于管理松懈、责任没有落实所致。所以我们在学校安全工作领导小组的带领下,制定罗山二中安保人员的各项职责，明确每一个人的工作任务。要求所有安保人员不得擅离职守，严禁出现脱岗、漏岗现象和玩忽职守现象。要求门卫严格执行来访登记制度和出入校制度，在校学生一律凭学生卡和班主任签批的请假条出入校门，坚决禁止校外闲杂人等进入校园。

我校住宿生较多，容易发生问题，为此我们严格规范住宿生的请销假制度，定时封楼，认真及时查宿,坚决避免漏宿和替宿现象。同时学校组建伙食管理委员会，监督管理食堂的饭菜质量与价格，责成校医每日深入食堂检查卫生状况，发现问题限日解决，情形严重停业整顿并给予罚款处理。另外我们教育大家时刻不能放松警惕，加强防火、防盗意识，认真查找安全隐患，并采取积极防范措施，完善报警系统和通报制度，做到警钟长鸣才能防患未然。

2、加强组织学习,强化安全意识,努力提高安全防范本领

在上级有关部门的要求和指导下,今年我校加强了对所有涉及安全岗位的人员的培训工作,从而增强了他们的安全意识,丰富了相关安全知识,有力地推动了学校安全工作的开展。对于在校学生我们结合安全教育日“预防校园侵害，提高青少年儿童自我保护能力” 的主题，开展相关安全教育活动,并印发《罗山二中学生安全手册》和《中学生应急

避险》等读本知识,使我校学生进一步了解安全防范知识，增强安全意识，掌握面临危险和侵害发生时自我保护的方法，切实提高了全校师生员工的安全防范本领。

3、抓住防范重点，提高综治功效。

随着学校的建设与发展，出现校外来访人员骤增，给学校的治安增加了难度。另外学生广泛的社会联系，频繁的校内外交往，使得有些问题“防不胜防”，我校采取的对策是：依靠群众、抓住重点、突破难点、确保校园综治效果。

近年来，我校一方面抓人防，同时也注意吸取社会上发生治安案件的教训，重视物防和技防。结合我校实际情况，女生宿舍和重点房间安装防盗窗，加固防盗门，同时在学校重点防范的实验楼和校园主要通行路口和公共场地，安装红外线摄像监控系统，共27个监控点，为有效预防和侦破治安案件提供了技术保障。

4、加大周边环境整治力度，营造良好外部环境

为保证学生有一个舒适、和谐、安全的生活环境，我们加大了对周边环境的整治力度，对一些不符合卫生条件的小商贩，我们联合工商和卫生防疫部门坚决予以取缔，对一些存在交通隐患的出租车我们与运管及交警部门联手整治，从而在源头上杜绝了重大交通事故的发生。为确保校园一方平安，2008年在阿旗公安局党委的支持下，组建成立了天山街道派出所罗山二中警务室，通过一年来的运行，收到了良好的社会效果，深得全校师生的赞许和好评。

篇8：打造平安学校 构建和谐校园

南阳市第七小学

2010年4月

作为教书育人的重要场所，学校的安全稳定直接关系到青少年的健康成长，关系到社会的稳定和和谐，关系到国家的未来和发展。特别是在当前的特殊环境下，学校的安全工作显得尤其重要。近年来，我校本着对学生高度负责的态度出发，把安全当作重中之重的工作，常抓不懈，保持了学校的稳定和发展。现将我校近期的安全工作情况汇报于后。

一、加强领导，扩大宣传，提高对学校安全工作重要性的认识

（一）加强领导，建立学校的安全管理网络

学校成立以李彦虎为组长的安全工作领导小组，从每期学校计划中安全工作的安排到每月教师安全培训的实施，从每周领导班子与班主任安全会议的召开到安全制度的制定与审议，都倾注了大量心血。

学校领导班子成员实行业务分块管理与分包年级管理的“一岗双责”安全管理模式，落实每周安全带班值班制度，安全带班当天值班领导负责学生上放学安全、托教饮食与管理安全及校内一切学生学习及活动安全。

学校与教师层层签订《安全教育及管理责任书》，明确了每日教室教学设施检查、严守每日安全岗位值班、上好每周安全教育课、管理使用好班级学生安全员等安全责任及事故责任追究，成了上至学校领导、下至各处室负责人、教师、门卫及学生安全员参与的安全管理网络机构。

（二）扩大宣传，提高师生对安全工作重视程度

学校以多种形式和渠道做好安全宣传工作：学校悬挂永久性安全警示标语，制作安全教育宣传版面；每学期开一场安全教育师生动员大会；发一封安全教育为主题的致家长信；利用校信通给家长发安全警示手机短信；各班每月出一期“安全教育”板报；每周上一节安全教育的主题班会课，确保了安全工作宣传教育到位，调动了师生、家长安全工作参与积极性，提高了师生、家长安全意识。

在争取家长配合学校对学生实施安全管理方面：学校每学年初组织召开一年级新生家长会，针对低年级学生小，大部分都是家长接送到学校，防止被坏人钻空子的这一问题，学校向一年级全体学生发出《关于一年级新生学生家长接送学生意见的一封信》、学生家长联系册，取得家长的配合。要求学生家长不能进校接送孩子，明确了学生放学时间和家长的接送地点，以尽可能避免陌生人进出学校；每学期召开学生家长会，对家长进行学生安全管理培训，向家长宣传学生安全管理知识与经验，与家长签订学生安全管理责任书。形成了学校和家庭联手抓学生的安全教育和行为监督，切实做好了学生的各项安全防范工作。

学校、家庭、社会三位一体的安全网络体系，为学校师生安全构筑了一张牢不可摧的安全防护网。

二、完善制度，重点防范，建立有效的工作机制

安全管理是一项长期艰巨的工作，科学管理、长效管理必须靠制度约束。围绕师生安全工作，学校建立健全了《南阳市第七小学安全管理制度》、《安全管理责任制追究制度》、《学习消防安全制度》、《安全教育培训制度》、《教师值班巡查制度》、《门卫制度》、《学校安全检查制度》、《学校食堂与学生用餐卫生制度》、《学校食堂物资定点采购和索证登记制度》等安全管理制度，制定了《南阳市第七小学重特大安全事故应急预案》，对可能发生的重特大安全事故的处理拟定了具体的操作流程及应对措施。学校对涉及学校安全的各项工作，努力做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞，为做好安全工作奠定了坚实的基础。

为落实好各项制度，学校本着“谁主管，谁负责”的原则，高标准严要求，全面落实安全责任制和责任追究制。李彦虎校长为学校安全第一责任人，全面负责学校安全管理工作，主管校长和各处室主任根据职责要求和工作分工，承担相应的安全管理责任，校长、安全工作主管校长与班主任、各学科教师及学校工作人员层层鉴定安全教育与管理目标责任书，对安全责任人的安全岗位、安全责任区、安全管理时段等做了明确界定。尝试研究学校安全工作评价体系，每期结束下发《学校安全工作考评表》，对所有教师及行政管理人员合理评估，实现量化考核，经济挂钩，奖罚分明。在《安全教育及管理责任书》中明确规定了教师的安全管理岗位、责任及责任追究细则，学校安全工作领导小组对各部门的安全指标定期进行量化考核，调动了全体教职工做好安全工作的积极性，使学校的安全工作呈现出人人参与，齐抓共管，重视负责的良好局面，保障了安全工作合理化、规范化。

规章制度的落实，目标责任的完成，靠的是日常规范管理。如，学生上放学安全管理：为保障师生安全离校，学校长期坚持领导带班、教师值班制度、学生上放学接送护送路对制度，错时放学制度，门卫值班制度，全天24小时都做到有人负责安全工作。

每天上、放学时，学校带班领导、值班教师和值日生提前30分钟在学校大门口前按既定岗位维护校门出入秩序，迎接学生安全入校，护送学生安全离校；按低中高三个年级段10分钟的间隔执行错时放学制度；放学时，语数教师护送学生到家长接送点，每天由总值班人员全面及时掌握了学生路对的情况，并做好记载。学生课间时间活动安全管理：为保证课间学生上下楼梯安全，避免发生踩踏事故，学校长期坚持课间教师、学生安全员楼梯值班制度，每层楼梯为一个责任区，制定两名老师为责任人，并制作标牌，注明责任区及责任人，贴在楼梯口处，在课间、放学、上操、集会等重点时段，这些教师就按时到达指定的位置，指导学生上下楼梯，疏导楼梯交通，制止不安全的上下楼梯行为；实施安全巡查小分队分三组对学校操场、教学楼实施巡查，发现课间学生活动安全隐患及时制止与记录。

学生饮食卫生安全管理：学生饮食卫生安全责任如山，学校严把食品入口关，食堂所有食品均由获食品卫生许可证的万德隆量贩定点进货，采取当场验货、索证、签收；对每餐饭菜执行留验与记录，并在专用冰柜中保存48小时；多次接受防疫部门抽样检查均达到卫生合格标准；伙房、餐厅每日消毒，校园、教室、宿舍，每周都要消毒一次。

健全疾病预防监控措施，有效防止传染病流行。学校高度重视健康教育工作，每周开设一节健康教育课，广泛宣传传染弊病预防知识的教育活动，使学生养成良好的个人卫生习惯，办公室、教师、活动室等室内场所定时开窗通风，做到湿式清扫。认真做好学生预防接种的查验的登记工作，发现有疫苗漏种的，督促其及时补种。针对去年以来我国部分地区出现的“猪流感”疫情，学校做好了对师生的“猪流感”防控知识教育，同时严格执行每日晨检与报告制度、学校校舍与食堂消毒制度，确保了把“猪流感”疫情拒之校门之外。学校能配合区卫生防疫站加强对传染病防治工作的指导、检查和监督，每年到学校对学生进行体检，确保各项防治措施落到实处。

体育课、科学实验课、信息技术上机课、社会实践、集体活动、大型集会上下楼梯与疏散安全措施细致具体，相关责任人高度负责，确保了学生安全无事故。学校经常对学生进行心理健康教育，开展心理咨询，了解学生思想问题，及时予以帮助，防止出现意外；禁止学生带小刀、危险性玩具枪、爆竹、尖锐玩具等有安全隐患的物品进校；与建设路派出所、红卫村居委会建立共建单位，协助清理校园周边的不安定因素。

三、以人为本，强化教育，全力提高广大师生的安全意识和自救自护技能

（一）广泛开展安全警示教育。学校安全警示教育形式多样，以《中小学公共安全教育指导纲要》为指导，以上安全课、开展主题班队会、安全演讲比赛、安全绘画展、安全手抄报、文艺演出、使学生安全观念不断强化，安全知识日益深入人心；模拟消防演练，为师生现场讲解消防知识，手把手教育学生使用消防器材开展消防自救；使学生直观形象地学到了相关的法律知识，安全自救自护技能。

（二）开展丰富多彩的文体活动。开展符合本校实际的体育活动，让学生用将康有益的活动避免追逐打闹等不安全行为。学校让体育老师在课堂上做老鹰捉小鸡和丢手绢的游戏，开展学生喜爱的体育活动，如打篮球、大繩、打乒乓球等活动。学生全员参与，达到人人有活动，班班有运动项目，学生课间追逐打闹、攀爬栏杆的危险现象不见了，取得了良好的安全成效，（三）定期开展安全演练。学校班多、人多，上下楼梯拥挤踩踏演练尤为重要，学校长期做到了上课下课天天练，升旗仪式集合与疏散周周练，上下楼防拥挤专项演练期期练。在每次演练中做到预案先行，定岗定人，组织严密，卓有成效。在《学校集会与疏散安全工作预案》中，学校对各楼层学生上下楼梯作了具体安排：哪个班走哪个楼梯，班级集合与疏散的先后次序、行走路线、随行负责老师、楼梯转身台安全员设置等都做了具体细致的规定，并要求师生上下楼梯均靠右行，途中做到不追逐、不打闹、轻走慢行。为了让学生形成习惯，把预案落实到师生的日常行为之中，我们在每一周的升旗仪式过程中、每天的大课间做课间操时，都严格按照《学校集会与疏散安全工作预案》中的程序做好演练与实践，避免了学生上下楼拥挤，杜绝了安全事故的发生。

持之以恒的安全疏散演练成果在突发事件中得到了良好的检阅：在“5.12”汶川大地震发生时，由于学校安全制度与预案制定完善，平时学校每周升旗仪式前都组织了学生疏散演练，但险情出现时，各班都能及时组织学生按升旗仪式队形在远离教学楼的操场中央空地集合，在请示上级得到确切答复后，联系家长安全地疏散接走了所有学生，这一快速反应的安全举措，赢得了师生、家长和社会的好评。

学校还开展了以“安全实践活动”为途径，锻炼学生自护自救技能的“防拐骗”专题教育活动。活动中，学校先以红领巾广播站为阵地，为学生播放小学生“防拐骗”小知识与案例；以班级为单位，开展了防拐骗小品与情景剧表演活动；暗中派人查找学生在活动中暴露出的弱点与不足，及时对学生进行针对性的教育。

学校每学期开展的消防逃生疏散训练也是预防火灾发生的紧急措施。通过上下楼梯防拥挤踩踏演练、受到意外伤害使得自我救护，防拐骗演练，单独在家时如何应对陌生人来访，发生地震、火灾、水灾时如何逃生的演练等，使学生增强了应对突发事件的能力。

（四）营造浓厚的安全文化氛围。学校在校园里张贴了许多温馨安全的提示语，让学生在充满温馨的气氛中安全上下楼梯，避免了踩踏事故的发生；安全板报、安全演讲会、红领巾广播站、校园电视台安全节目、各种警示标志、宽松愉快的安全课堂教学模式让学生如沐春风；安全手抄报、安全绘画等让学生在轻松愉快的环境中学安全、讲安全、用安全，营造了促进学生健康成长的和谐校园文化氛围。

（五）坚持上好安全教育课。学校每周三和周四下午第三节为安全教育课时间，班主任作为安全课教师按课表上课，学校安全员每周对各班上课情况进行检查，并在周五下午进行反馈。学校还扎实深入的开展安全教研，每期学校都组织一次安全优质课竞赛和安全教案、沦为评选活动，对选出的优秀沦为、教案和优质课及时上报区教体局安全办，参加上级评选。

四、争取支持，加大投入，创建安全文明和谐的育人环境

（一）积极争取区政府支持，改善学校办学条件。随着学校办学规模的不断扩大，场地狭小、超级大班现象愈加普遍，学生安全状况越来越严峻。在区政府的大力支持下，2009年，区教体局将濒临我校的十八中校园划归我校，学校五六年级1400多人被分流到十八中校园上课，办学场地狭小、人员拥挤的情况得到了改善，学校的安全状况大大好转，班级人数也由原来的100多人下降到85人左右。目前，由区政府投资兴建的温凉河桥工程正在加紧进行，困扰我校多年的出行难问题即将得到根本性解决。

（二）加大投入，保障师生平安。我校在安全条件建设上舍得花钱，舍得投入。近年来，我校投入30多万元，购置了灭火器、安装了防护栏防盗门，更换了电线、门窗、平整路面、装了电视监控系统，新建了变压器，还投入6万多元，配置了先进的电气化托教食堂设施，彻底告别了油烟污染，杜绝了饮食卫生安全事故的发生。汽油两用灶、电蒸车、冰柜、消毒柜、紫外线消毒灯、不锈钢餐具，干净卫生的用餐环境，使家长学生非常满意。

（三）认真排查安全隐患，整改维修及时。我校严格落实班主任日检查、安全员周检查、学校领导月检查的安全检查制度，及时对学校教学设施、消防器材等重点部位加强隐患的排查与整治。还对校园食堂、电源线路、教室门窗、学生桌凳等进行定期不定期检查，发现问题及时整改，拆除隐患房舍200平方米，更换电线500米，开关、插座、电灯、电扇、调速器、门窗玻璃等出现问题及时更换，从而杜绝了安全事故的发生。