曲阜师大强化校园安全稳定工作（精选10篇）
篇1：曲阜师大强化校园安全稳定工作
曲阜师大强化校园安全稳定工作
近日，曲阜师大召开全校安全稳定工作会议。曲阜师大党委副书记刘新生，副校长扈庆学,相关职能部门和学院负责人出席会议。会议由扈庆学主持。
刘新生传达了省教育厅关于维护高校安全稳定的文件精神，通报了近期国内外稳定安全事件，分析了当前一段时间学校面临的稳定安全形势，要求：一，从思想上高度重视强学校安全工作的重要性，做好安全防范工作，行为上坚决跟进，落实上一丝不苟。二，努力做到内部管理有力，外围防控严密，加强重点部位、重点部门、重点环节的防控。三，建立完善机防与人防制度，监控全面覆盖，信息员及时到位，健全值班和汇报制度，将安全工作责任落实到实处。四，增强稳定工作的责任感和紧迫感，各单位务必有警必报、有报必解、有解必毕、处理果断，将危险降到最低。
曲阜师大副校长扈庆学在主持会议时强调，此次会议为2014年安全工作明确了目标，指明了方向。各单位、各部门要高度重视，认真学习会议精神，细化工作措施。要完善信息员队伍，对信息员进行再培训，及时掌握第一手资料，将问题解决在萌芽状态；各部门要抓紧制定文控和保卫措施方案，做好正确舆论引导，公室加强监督协调，切实提高安全服务水平，推动曲阜师大安全工作的不断落实。（曲阜师范大学）
篇2：曲阜师大强化校园安全稳定工作
“六个强化”确保校园及周边安全稳定
今年以来，教育体育局高度重视校园及周边安全，以“六个强化”为载体，扎实做好学校安全稳定工作。
一是强化源头管控，有效防范风险。加强学校风险“双控”机制建设，严格落实“六查六看”措施，通过人员严管、制度严控、技术严防、过程严治，全面提升学校本质安全、师生行为安全、社会公共安全防控水平。
二是强化排查攻坚，狠抓隐患整改。认真排查校园安全管理的薄弱环节和安全隐患，确保校园建筑、用电、取暖、消防、交通等设施设备无安全隐患；加强校园网络安全管理，适时实施监控，做到无盲区、无死角。
三是强化安全意识，加大安全投入。完善应急处置机制，强化应急准备投入，配齐配强人防、物防、技防力量，招聘专职保安人员100名，投资近500万元为全区学校添置安防器材，确保学校安全工作正常开展。
四是强化教育培训，抓好应急演练。要求各学校加强公共安全教育，创新安全宣传教育方式，纳入校园文化建设；组织专题研修、业务提升、履职技能培训和警示教育，定期开展应急演练，提升学校应急处置能力和学生避险技能。
五是强化矛盾调解，有效化解隐患。高度重视基层矛盾的排查与调解工作，及时解决好关系教师、学生和家长切身利益的问题，确保不发生群体性事件，确保教师、学生及其家长不参与任何非法活动。
篇3：曲阜师大强化校园安全稳定工作
一、着眼长效机制, 建立安全责任体系
强化安全激励约束, 建立有效防御体系。一是认真落实安全工作党政“一把手”负责制。学校主要领导和分管领导每年都要与全校60多个单位签订《河南大学稳定工作目标管理责任书》《河南大学治安综合治理、平安校园建设目标管理责任书》, 责任到人, 强化落实。二是完善安全工作网络。建立了以学校领导、职能部门负责人、学院领导、辅导员、年级长、寝室长等为主体的“六位一体”的全方位、全覆盖组织体系, 形成“纵向到底、横向到边”的“交叉矩阵式”有效工作网络, 把安全责任细化到寝室这个最基础的单位, 确保安全工作落到实处。三是强化安全工作责任制。加强安全工作激励约束机制, 奖惩分明, 进一步强化责任意识、风险意识, 做到对学生安全问题的“早排查、早发现、早控制、早化解”, 促进安全工作的健康发展。
二、畅通信息渠道, 加强安全舆情研判
畅通各种信息渠道, 提高安全防御时效。一是建立由学院党委书记、分团委书记、辅导员、班团支部书记、寝室长为联络员的专报制度, 负责一线信息的收集和及时报告, 构筑牢固的人防网络, 真正做到及时掌控、迅速处理。二是建立多渠道、深层次的信息网络, 收集深层次的重要信息, 及时准确掌握信息和“热点”问题。重点加强敏感时段前后师生思想动态的收集、研判和分析, 增强校园安全工作的预见性和主动权。在特殊敏感时期, 全体政工干部坚持一线值守, 实行“日报告、零报告”制度, 做到了上情下达、下情上知, 信息传递迅速准确。三是完善技防设施, 提高保障能力。学校已先后投入300万元, 建立、完善校园监控系统。目前, 正着手建立“校园110”报警求助联动系统, 以提高技防水平和整体防控能力, 逐步实现人防、物防、技防的有机结合。四是完善危机预警和应急处理机制。加强工作预案, 及时妥善处理苗头性、倾向性问题。突发事件一旦发生, 各有关部门均能按照职责分工, 迅速行动, 最大限度控制事态的发展。
三、夯实宿舍管理, 营造和谐人居环境
联手行动, 全面推进, 打造平安和谐园区。一是加强安全宣传教育。通过大学生生命教育、安全知识讲座、消防演习、公寓安全百日竞赛、公寓文化节、违章违规电器展示等活动, 进行广泛的安全宣传和教育, 增强学生的安全意识和自我防护能力, 极大地减少了安全事故的发生。二是加强宿舍安全管理。为学生公寓配备安装监控系统, 将其与公寓管理系统、门禁管理系统等有机地结合起来, 提高学生公寓安全管理水平。注意发动各方力量, 联手联防宿舍安全。三是强化园区安全监督。实行宿舍例行检查制度, 园区负责人每周五带领本园区管理员对各楼栋安全、卫生状况进行互查, 发现安全隐患及时解决。
四、加强网络监控, 增强网上网下互动
加强校园网络管理, 开展网络互动引导。一是积极开展网上思想政治及安全稳定教育活动。加强校院两级思想政治教育网站建设, 增强网站的吸引力和感染力, 用先进的主流意识形态和健康向上的教育内容加强对大学生世界观、人生观、价值观的正向引导, 提高他们的免疫力和判断力, 牢牢把握网络思想政治教育主动权。二是做到网上与网下监控互动结合。充分利用校园网络安全防范体系, 运用VLAN技术、审计跟踪技术、IP地址绑定、用户管理等手段实时做好校园网络信息的监控、分析和处置。加强网络信息和网下信息的对比分析, 找出它们之间的联系, 实现网上发现问题与网下解决问题的互动结合和相互关照, 增强学生安全工作的针对性、实效性, 有效避免学生安全问题因网络传播而蔓延和扩大。
五、注重心理健康, 引领学生快乐成长
加强心理健康教育, 实施“心灵阳光教育工程”。一是构建以心理健康普及教育为基础、危机预防干预为主线、心理咨询与辅导为载体的心理健康教育模式, 实施大学生心理健康教育的“心灵阳光教育工程”。二是突出健康成长主题, 坚持教师援助与学生互助相结合、课堂教学与品牌活动相结合、应急处理与网络覆盖相结合, 以学生喜闻乐见的形式潜移默化地引导学生心灵健康发展, 为学生创建和谐温馨的心灵家园, 引导和帮助学生积极关注自我和谐发展。三是加强心理健康教育队伍建设。2000年, 学校成立了河南省高校最早的心理咨询与辅导中心, 经过多年的发展, 逐步建立了一支由百年学府名师名家、心理健康教学师资、咨询中心工作人员、学院心理健康工作站专干共同组成的“四级教师援助梯队”。自2008年开始, 学校不断推进学生互助模式深入发展, 组建并不断完善了一支三层联动的“学生互助队伍”, 即:走进学院的心理健康工作站助理, 走进年级的学生朋辈辅导员, 走进班级的大学生心理委员。截至目前, 全校共有朋辈辅导员195人, 班级心理委员近千人, 心理健康教育和辅导的触角通过以学生互助为主体模式的工作队伍深入到学生群体的最深处。河南大学朋辈辅导员工作还受到教育部的表彰, 荣获“高校校园文化建设优秀成果奖”。
六、加强学风建设, 营造浓郁的崇德、尚学氛围
加强特色学风建设, 优化学生成才环境。一是重视全体学生综合素质的全面提高, 依托百年学府深厚的文化积淀和国家大学生文化素质教育基地独特的平台优势, 广泛开展有益于大学生身心健康发展的文化、科技、体育和社会实践活动, 进一步丰富学生的内涵、提升学生的能力、拓展学生的视野, 促进学生全面发展。2009年以来, 在全校开展了面向全体学生的计算机技能比赛、创新创业大赛等四大群众性赛事。四大赛事以增强大学生必备素质为目的, 通过建设特色班级文化, 搭建人人参与、个个展示的舞台, 切实提高全体学生的实际技能和综合素质。二是坚持内涵发展, 结合学院历史文化、专业特点, 凝练具有学院文化特质的学风, 大力推进学风建设, 形成“学院出特色、出亮点, 学校出精品、出品牌”的学风建设格局, 为学生营造了一个开放、多元、竞争、有序的学习生活氛围, 构筑了一种高品位大学文化生态环境。团结合作、诚信友爱等理念深入学生心灵, 学生群体更加乐学、勤学、会学, 精神状态更加积极向上, 实现了“四高一低”:英语四六级考试过关率、计算机通过率、考研过关率、学位授予率的提高和学生违纪率的降低。
七、规范学籍管理, 维护教育公平正义
严格学籍学历管理, 维护教育的公平正义。一是做好新生学籍注册工作。按照省教育厅的要求, 在认真复查新生入学资格的基础上, 通过教育部学籍学历信息管理平台, 做好新生学籍电子数据的录入、初审和报送工作。入学新生经省教育厅审核并报教育部备案后予以注册, 取得学籍, 并通过学校网站和河南省高等教育学生信息网予以公布, 供学生查询。凡未经省教育厅审核和教育部备案的新生, 不得进行学籍注册。二是做好学籍异动管理工作。切实加强学籍异动管理, 维护招生录取工作的严肃性, 维护学生管理工作的严肃性, 维护高等教育的严肃性。三是做好高校毕业生学历证书发放和注册工作。严格按要求上报信息, 依据经教育部审核的毕业生资格做好学历证书发放工作, 并在中国高等教育学生信息网上进行注册。
安全发展实质就是和谐发展。河南大学牢固树立政治意识、大局意识、责任意识和忧患意识, 高度重视学生安全稳定工作, 力争为广大学生营造一个古朴典雅的人文环境、安全有序的生活秩序、崇德尚学的浓郁学风、适宜发展的成长氛围。
篇4：曲阜师大强化校园安全稳定工作
摘要：文章以南通航运职业技术学院为例，探索构筑创新的高校安全稳定工作机制，提出坚持以人为本的和谐发展理念、安全与文明同行的发展道路、与时俱进的创新思维等三项具体措施。
关键词：高校管理；校园安全；工作机制
引言
党的十八届五中全会后，国务院明确提出2016年开始新一轮世界一流大学和一流学科建设，同时对外发布《关于“统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案”的通知》，方案指出到本世纪中叶，一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列，基本建成高等教育强国。高校校园安全则承担着为建设一流大学建设保驾护航的重任，构筑创新的高校安全稳定工作机制工作不可滞后。
坚持以人为本的和谐理念，营造安定有序、安全稳定的校园环境在以人为本的理念指导下，构建安定有序、安全稳定的校园环境应从以下六个方面把握：
1.1 明确目标定位，统一工作思想
安全，是人类社会赖以生存进步的重要前提，是保障社会文明进步、经济、科技发展的首要条件。构建安定有序、秩序井然、融洽祥和、职工安居乐业、学生健康成长的大学环境，必须切实贯彻、落实以人为本的科学发展的思想。紧紧围绕建设一流大学这一战略任务的总体要求，转变在高校只有教学和科研出效益而保卫工作只是负效益的观念，牢固树立“安全也是效益，稳定也是政绩”高校和谐校园建设的思想观念是首位的。
1.2 加强政治引导，建设理论载体
首先，高校领导应始终把党委理论中心组学习和教职工政治学习作为思想政治教育工作的有效载体，做到“有灵活学习方式、有周密学习计划、有相对固定学习时间、有单独学习记录、有准备充分中心发言、有严格的考核考勤”。其次，要紧紧围绕时代主题，开展富有时代特征的活动。例如，建党周年纪念日，红军长征胜利周年纪念日系列活动；社会主义荣辱观教育活动；“遵守党章，执政为民”主题教育活动等。同时，树立师德教育的典型，积极挖掘身边楷模的先进事迹，通过宣传激励和教育他人。例如，在 “五四”青年节、“七一”、教师节表彰一大批教师、学生先进典型，不仅在师生中弘扬社会正气，而且形成比、学、赶、超的良好风气。
1.3 规范制度管理，搭建思政平台
制度是工作的依据，没有良好的制度作基础，会使得许多工作无法正常开展。健全各类规章制度，抓好各项防范工作，杜绝各类事件隐患，消除各种事故苗头，是建设“平安校园”工作的核心内容。我们要重视制度建设，一旦形成制度，就要严格执行，坚持用制度管人管事，靠制度提高管理水平，促进高校和谐发展。同时，将思想政治教育的主阵地转移到学生宿舍区，扎实推进思想政治工作进公寓、校园文化进公寓、学生自我管理组织进公寓等举措，在学生宿舍区内开展丰富多彩的主题教育活动，使学生宿舍成为学生思想政治教育和加强基础文明的重要场所。
对思想有问题的学生要耐心帮教，开展心理辅导，培育学生良好的心理素质、坚强的意志、健康的人格，让学生以平和的心态对待学习和生活，可采取在校园网上建立思政网、心理咨询网等。
2 坚持安全与文明同行的发展道路，奠定和谐稳定、高雅纯朴的文化基础
校园的精神文明建设和安全稳定工作的开展都是一流高水平大学建设的必然要求，两者是相互依存、相互促进、相互发展的有机结合。
2.1 实行民主管理，推进政治文明
健全完善教职工代表大会以及团代会、学代会制度。为加强民主管理和监督，坚持每年召开一次教代会。教职工代表审议行政工作报告、财务工作报告，讨论决定重大改革方案。发挥民主党派的积极作用。重视民主党派在学校建设中的作用，积极采取措施，充分调动民主党派教师的主动性和积极性。每年召开民主党派人士座谈会，
通报学院建设、发展情况，听取他们意见；加强民主党派的组织建设，民主党派在思想、组织、参政议政等方面得以健康发展。
2.2 开展合作共建，推动精神文明
如：南通航运职业技术学院自1987年始与武警南通市消防支队结成警民共建社会主义精神文明单位，双方坚持以培养“四有”新人为目标，致力于“共学雷锋、共树新风、共建精神文明”，优势互补、互办实事，取得了令人鼓舞又催人奋进的成绩，为南通市创建全国双拥模范城作出了重要贡献，获得中宣部、总政治部颁发的全国军民共建社会主义精神文明先进单位。20多年来，共建双方都把共建工作作为自身建设的一项重要内容，列入年度工作目标，使之规范化、经常化、制度化。
军民合作共建要坚持“敞开校门，请进来，走出去。”所谓“请进来”，就是开放校园文化。请社区代表和单位职工代表来校参观图书室、实验室、微机房；参加班级主题活动和学生座谈，感受师生员工的精神风貌，使他们在对学校的物态文化、精神文化、制度文化的体验和感受中得到教育和熏陶。所谓“走出去”，就是传播精神文明。带领学生积极参与社区内各类活动，把精神文明传播到社区的每个角落。如南通航运职业技术学院与南通开发区中兴街道富民社区自2011年起开展合作共建，成效显著。
2.3 加强党风建设，培养廉政文化
广泛开展校园廉政文化建设，通过开展反腐形势教育，唱廉政歌曲，评勤政好干部，参观党风廉政展览，写廉政承诺，办廉政教育橱窗，真正使党风廉政教育进课堂，进家庭，进头脑。通过建立完善的责任网络和科学的考核制度，努力构筑清正廉洁的政治环境，从源头上防治腐败。联系实际，突出重点，构建教育、制度、监督并重的惩防体系。
2.4 打造特色文化，营造高雅氛围
坚持将思想政治教育与文化教育结合，打造颇具特色的校园文化。如：南通航运职业技术学院“五四”系列活动、校园文化艺术节、社团巡礼给广大同学提供了自我展示的舞台，成为广大青年自己的节日。比如：组织开展了“高雅校园、人文校园、和谐校园”主题校园文化系列活动。各种主题的校园橱窗、班级黑板报，走廊上学生们的书画作品、名人警句、法治画报等教育软环境的建设，使师生处处感受到良好的文化、法治氛围的熏陶。
3 坚持与时俱进的创新思维，构建适应发展、促进发展的工作模式
由于各高校近年来高速发展，办学环境等因素的急剧变化，校园安全工作的对象、环境、内容及要求等诸多要素都发生了深刻的变化，客观现实要求高校校园安全工作不仅要有创新观念，而且必须与时俱进，改革旧的管理体制和管理模式，创立新的管理机制。
3.1 建立与学校管理体制结构相适应的党委领导下的一校多制安全工作管理模式
（1）对学校的经济实体或实行承包制的创收单位采取承包合同制管理。将安全工作有关要求、考核标准、奖惩措施一并写入承包合同，按承包合同规定进行考核和奖惩。（2）对学生公寓等物业管理部门或单位实行契约制管理。
按照“谁受益，谁负责”的原则明确校方（部门）与物业管理方等有关责任方的权利、责任与义务。学校应采取“主动介入”的方式加强对物业安全工作的监督、检查和考核工作。（3）对于校园公共场所、要害部位和无具体责任单位的区域，由保卫部门直接负责管理。（4）对各院系、部门单位按照“谁主管、谁负责”和“看好自己的门、管好自己的人、做好自己的事”的原则，实行社会治安综合治理目标管理责任制管理。保卫部门在校党委、行政的领导下，对全校（包括承包单位在内）的安全保卫工作负有指导、检查督促、考核等职能管理责任。（5）对于跨地区的各校区实行条块结合、以块为主的管理模式。即在宏观上实行学校统一领导指挥、统一管理制度、统一部署要求、统一考核奖惩标准；在微观上则实行以块为主，相对独立，各司其职，各负其责。
3.2 改变过去综治工作年终一次性考核的单一考核方式，采取多种方法相结合的综合考核方式
年终一次性考核由于掌握的情况有限，评价难以客观公正，因而往往易留于形式而影响基层工作积极性。为此，在考核时间上应采取按月考核、学期考核与年终考核相结合；在考核方法上采取在校园网上征求考核意见、问卷调查、召开群众代表座谈会等进行民意测评与保卫部门平时考核、被考核单位自评和学校组织年终考核等多种方式相结合的综合考核，对全校各基层单位的综治工作尽可能进行客观公正的评价，以鞭策先进促进后进。
3.3 构建安全预警机制，制定处置突发事件的应急预案是做好校园安全稳定工作的一项有力措施
要建立信息工作组织，完善情报信息收集、报告制度，构建覆盖全校的立体信息工作网络，组建各个层面的信息员队伍，按照抓早、抓小、抓苗头的要求，及时掌握师生思想动态，加强学校安全工作的预测、预防和矛盾化解工作，制定应对紧急、突发情况的预案。特别是在重大节假日和敏感时期，需要更加重视信息工作，做出准确的预警，及时采取有针对性的措施，维护高校的安全稳定。
3.4 建立安全监督指导及激励机制。严格的监督指导机制是打造平安校园的重要环节
建立多种形式的安全监督机制：如经常开展校内安全检查，建立安全事故通报制度，自觉接受群众和舆论监督等。对职能部门、院系、直属附属单位实行“谁主管、谁负责”的安全责任制，签订年度责任状，定期检查落实情况，充分发挥安全保卫主管部门的督促指导作用。对领导重视、制度健全、措施落实、未发生安全突发性事件，成绩显著的单位，给予表彰奖励；对安全工作不力，疏于防范以至突发安全事件影响较大的单位，实行黄牌警告、一票否决和责任追究制。
综上所述，在探索世界一流的高水平大学建设道路中，构筑创新的高校安全稳定工作机制是势在必行的，但它是一项覆盖面广，工作量大，任务艰巨的系统工程，需要在实践中不断探索并加以完善，才能夯实平安校园建设基础，为高校的改革发展和教学科研的顺利进行创建一个和谐文明、稳定有序的大学校园。
参考文献：
[1]李军.校园文化建设创新实践与启示[J].南通航运职业技术学院学报，2007年第3期：80页.
[2]杨江；王华彪.坚持以人为本抓好高校安全稳定工作[J].职业时空，2009年：第173页.
[3]马士龙.构筑高校治安防控体系创建平安校园[J].时代人物，2007—12：第92页.
[4]王耀辉；刘天荣.论和谐社会视角下高校安全稳定工作[J].当代经济（下半月），2007年第2期：53页.
基金项目：江苏省教育厅省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金指导项目：“基于校园安全管理的高校网络舆情预警与疏导机制研究”（项目编号：2013SJD880041）；
2015年度全国学校共青团研究立项课题：“高校共青团干部“提-促-学-带”四位一体培养机制研究”；
河北省高等教育学会“十二五”规划课题：“新常态下高等院校共青团干部提-促-学培养机制研究”2015年立项课题；
河北省人力资源和社会保障厅课题“新常态下高等农业院校毕业生面向基层就业的理论机制与实证研究”（项目编号：JRS-2015-1031）；
篇5：曲阜师大强化校园安全稳定工作
报
为确保“国庆节”、“中秋节”小长假期间师生生命和公共财产安全，确保师生度过一个欢乐、祥和、安全的节日，日前xx小学多举措强化“两节”安全稳定工作。
强化管理责任意识。学校结合开学以后的安全教育活动全面贯彻“安全第一，预防为主”的思想，切实要求该校各分管责任人认真落实假期学校安全保卫工作管理；各班要积极开展好“两节”期间的安全主题教育，明确家长在假期内的安全监管责任，切实把各项安全防范措施落到实处，严防各种特、重大安全事故的发生，确保师生生命财产安全。
强化稳定隐患排查。当前，巴中招聘，学校已组织安保处和后勤人员全面开展安全隐患排查，对学校及校园周边环境进行检查，查找安全稳定方面存在的漏洞和事故隐患；了解学校师生及家长的思想动态，及时解决存在的不安全问题，严防校园火灾、失窃等各类安全事故的发生。
强化安全知识教育。本周来，学校先后通过国旗下的讲话、校园广播以及电子显示屏的全天候滚动播放集中加强“两节”安全教育，教育学生严格遵守交通规则，外出时必须乘坐有牌照，有营运资质的客运车船，不得搭载超载、三轮车辆，以防交通安全事故的发生；有事外出必须告之家长，不得私自到河边、池塘、堰渠、水库等没有安全保障的地方游泳、游玩；在假期中不要暴饮暴食，注意饮食安全，不吃“三无”食品；加强防火防盗、安全用电、用气等安全教育，不要进入网吧游戏厅等不宜进入的场所，更不能涉黄涉赌涉毒。
强化假期值班制度。为强化“两节”小长假期间的校园安全管理，学校提前落实门卫值班安排，要求门卫严格落实检查登记制度，切实履行职责，认真巡查，做好值班记录，发现重要情况立即向学校领导汇报。学校领导确保每天24小时信息畅通，及时与主管部门进行联络。
篇6：校园安全稳定工作方案
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《校园安全稳定工作方案》的内容，具体内容：为切实做好学校安全稳定工作，很多的学校都会实行维护校园安全稳定的制度。下面为您精心推荐了校园安全稳定方案，希望对您有所帮助。校园安全稳定方案一、指导思想坚持以...为切实做好学校安全稳定工作，很多的学校都会实行维护校园安全稳定的制度。下面为您精心推荐了校园安全稳定方案，希望对您有所帮助。
校园安全稳定方案
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，以甘南县为民工程为主导，坚持以人为本、预防为主的原则认真贯彻执行国家、省、市、县关于安全稳定工作的法律法规和文件精神，切实保护师生生命财产安全和教育系统和谐稳定。的全稳定工作指导以创建“平安校园”和深化安全隐患排查治理工作为主，进一步增强师生的“安全意识、生命意识”，提高师生安全防范意识和应对突发安全事件技能，建立健全各项安全工作制度，消除安全隐患，进一步加强基层安全工作基础建设，促进我校安全工作步入科学化、规范化和法制化轨道，确保学校安全稳定健康发展。
二、工作目标
1、进一步落实安全工作责任制，层层分解落实安全工作职责，学校各类安全管理责任书签订率达 100%。
2、不断完善安全管理制度，加强安全管理队伍建设，建立健全学校安
全管理体系，提高学校安全事故预警防控能力和突发公共安全事件应急处置能力。
3、继续深入推进“平安校园”创建工作，严格控制集体外出活动，加强体育课、课外活动、运动会和各种文体比赛的安全管理，严防意外伤害事故的发生，及时制定应急预案，使“平安校园”达标。
4、加强学校校外住宿生及午餐生食宿管理和食品卫生管理。食堂卫生许可证持证率达到 100%，从业人员健康证持证率和卫生知识培训率达到 100%。杜绝重大集体食物中毒事故和大面积传染病爆发流行事件。
5、坚决遏制学生溺水、火灾、斗殴伤害事件，有效控制师生交通伤亡事故，消除校园踩踏事件，杜绝校园黄、赌、毒等违法犯罪现象，力争学生非正常死亡率为 0%。
6、不断建立健全安全隐患排查治理工作机制，安全隐患排查率 100%，治理率达到 95%以上。
7、要确保每学期至少开展一次应急演练活动，不断提高师生自我保护意识和应急自救能力，进一步完善各项安全事故应急处置预案。
8、加强学校周边环境整治。通过专项整治、突出重点，解决难点，达到“校园内外环境好，师生家长都满意”的目标。
9、杜绝校园重大集体食物中毒事故和大面积传染病暴发流行事件。
10、积极探索矛盾纠纷解决的有效途径，及时化解矛盾纠纷，确保无一人去上访滋事制造影响。
11、安全稳定工作要坚持做到有计划、有方案、有检查、有整改、有总结
12、要完善好安全稳定工作档案建设，按照组织领导、安全基础、安全教育、安全管理、政治稳定、安全环境六大内容档案，随时备查。
三、工作任务
(一)协调联动、全面落实学校安全工作责任制。
安全工作是做好一切工作的基础和保障，学校安全工作事关广大师生生命财产安全和切身利益，事关教育事业的改革、发展与稳定。要牢固树立“安全第一”意识，进一步明确学校校长是学校安全稳定工作的第一责任人，对本学校、幼儿园安全稳定工作负总责，做到领导到位、思想到位、措施到位、责任到位。学校要成立安全管理机构，健全学校安全管理队伍，明确工作职责，层层落实安全工作责任制，制定全员安全管理目标责任制，把安全工作责任落实到每一个岗位，每一位教职员工。形成分级负责、责任明确的有效目标责任管理机制。要通过家长会、告学生家长书、与家长签定安全责任书等形式，强化学生家长作为监护人的责任意识，明确家长在学生安全问题上的责任。
(二)健全安全管理组织、完善安全管理规制度。
1、成立以学校一把校长任组长的安全稳定领导小组，落实固定工作场所，明确办公标志，配备专(兼)职安全管理人员，建立学校安全管理台帐并分类装订成册，主要内容有组织机构、安全责任书、安全制度(含预案)、安全教育活动(时间、内容、活动情况、图片等)、安全会议记录、检查记载、隐患排查和整改记录(含重大隐患观测)及其他资料。学校成立护校队，加强昼夜巡查，应对突发事件。
2、建立完善学生安全工作报告制度，重大安全事项请示报告制度，24
小时值班制度，领导带班制度，门卫门禁制度，传染病防控制度，安全隐患排查整治制度，各时段安全管理责任制度，教育教学安全管理制度，安全责任追究制度等日常安全管理制度并严格实施。
3、要针对校舍安全、消防安全、交通安全、食品卫生安全、公共卫生安全、大型活动安全及各类自然灾害安全预警预防等，逐项逐条制定完善学生安全事故应急处置预案和突发事件应急预案，要根据预案开展实际演练，每学期不少于 2 次。要增强预案的科学性、针对性和可操作性。
4、各校要建立定期安全督查通报机制、安全隐患排查整改机制、矛盾纠纷排查调处机制等安全稳定管理工作长效机制。
(三)强化安全教育氛围，努力提高防范意识
大力开展学生安全法制教育活动。一是以创建“平安校园”为载体，营造良好的安全教育氛围。二是以“生命教育”为主题，开设心理健康教育和法制教育等课程，对学生进行关爱生命教育、自我保护教育，积极主动、超前化解学生的心理问题，引导学生正确处理同学之间的矛盾。尤其是对心理上有问题的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解。三是以班主任为主，建立学生矛盾纠纷安全管理信息员制度，认真扎实的做好学生矛盾纠纷摸排化解工作。四是充分发挥法制副校长的教育引导作用，每学期进行法制讲座 2 次以上。五是认真开展“安全教育日”、“安全教育活动周”和“安全教育月”活动，把安全教育纳入学校正常的教育教学之中，学校保证每月至少有 2 课时的安全教育时间，全面培养学生的安全意识。六是要加强对教师的师德教育和法律法规的学习，进一步增强教师依法治教的意识，规范教师的职业道德和施教行为，倡导民主和谐的师生关系，严禁体罚或变
相体罚、侮辱歧视学生的现象发生。
(四)教育预防结合、抓好常规性安全管理工作。
1、加强学生各种活动的安全管理。要加强对学生日常行为规范教育，特别加强对体育课、课间十分钟、课外活动、运动会和各种文体比赛的安全管理，防止意外伤害事故的发生。各种大型活动和集体外出活动，必须首先排查不安全因素，制订预防措施和应急预案，做到人员分工明确，各个环节有人抓有人管。禁止组织学生参加超越其年龄、行为能力、自我保护能力范围以外的各类活动。严格履行重大课外活动审批制度，严禁师生集体活动使用没有营运资质的交通工具。
2、加强学生宿舍管理。要加强内部管理，组建一支规范的学校保卫队伍，寄宿制住宿户要配备专人负责住宿学生的生活管理和安全保卫工作，对住宿学生统一管理。要健全寝室教育管理制度、建立校园、寝室夜巡制度，落实夜巡值班人员，坚持对寄宿学生实行就寝前点名和定时查铺，24小时值班，落实教育、监管、保护和服务“四位一体”的工作要求，把对女同学的关爱真正落到实处，切实提高寄宿制住宿点的安全工作水平。同时建立宿舍应急照明、消防、用电设施维修制度，要严格按宿舍管理制度进行日常管理工作，防止住宿生偶发事故的发生，确保住宿学生安全，继续抓好学校财产防盗工作。加强学校值班和保卫工作，密切防范和杜绝此类事件发生。
3、加强消防安全工作。定期对学生进行消防安全教育，开展必要的撤离、疏散应急演练，提高全体师生员工的消防安全意识、防范事故的能力和在紧急状态下自救自护的能力。要经常对学生宿舍、食堂、厕所、围墙、锅炉房、供电设施、实验室、微机室、阅览室、会议室等人员聚集场所进行全面细致的检查，尤其要对校园内的危旧建筑、电网线路、易燃易爆物品等进行重点排查，不留死角和盲区，对消防安全重点部位，要设置明显的防火标志或其他警示标志。对所发现的问题，要立即整改，不得延误。
4、做好学生防汛、防溺水工作。要提前安排部署夏季防汛工作，认真分析研究学校夏季安全形势特点和任务，有针对性地加强学生防溺水教育。
5、进一步加强学校门卫工作。切实做好学校安全保卫。禁止闲杂人员进入校园，建立健全进出校门盘查制、外来人员登记制，提高警惕，严把校门关，预防社会不良人员骚扰校园、侵害师生事件的发生。
6、坚持不懈抓实抓好师生交通安全。要切实加强学生交通法规、交通安全知识和安全意识教育。教育学生严格遵守交通规则，特别要注意上放学途中的交通安全。要严格禁止 12 周岁以下学生骑自行车及其他机动车辆。要坚持实行教师护送制度、学生路队长制度。对离家较远放学、放假需要坐车的学生要向家长做好宣传教育并同家长签订《交通安全责任书》，层层落实责任。
校园安全稳定巡查方案
一、工作目的
(一)保障学生人身财产安全，维护校园的安全和稳定、创建和谐
文明的校园环境。
(二)下情上传，将校园内各项情况及时有效地向领导汇报。
二、工作内容
(一)校园安全巡逻
1、工作范围
①校内学生群体活动，如讲座、集会、晚会、比赛等。
②活动宣传，如校内的条幅、展板等。
③校内安全隐患，如积水、公共设施毁坏等。
④紧急突发事件，如同学冲突、偷盗、外来危险人员等对学生的人身或财产安全造成损害的行为和对学生正常生活造成一定恶劣影响的事件。
2、处理方式
①记录详细信息，如时间、地点、相关人员信息(院系、年级、班级、姓名、学号等)、事件内容(如起因、经过、结果等)。
②对于紧急突发事件应及时向校园安全负责人报告，必要时可直接向学生处和保卫处汇报。
(二)宣传栏情况
1、工作范围
检查校内各公寓楼、教学楼、道路上等处宣传栏上张贴较多但无异常的广告(如考研、英语四六级、计算机类培训班、旅游类广告等)。
2、处理方式
记录基本信息，如时间、地点、内容、组织者、联系方式等。
(三)新医吧情况
1、工作范围
①学生反映的安全事件，如失窃、同学冲突、撞车、传销、诈骗等危害学生人身财产安全事件。
②对学校的组织、管理、公共设施安全等问题的反映。
③学生关注较多的帖子。
2、处理方式
记录基本信息，如发帖时间、发帖人、事件的时间、地点、性质、人物、基本经过等。
(四)学生关注热点问题
1、工作范围
主要针对学生关注的热点问题(如对学校的管理、公共设施、社会生活等)。
2、处理方式
记录相关重要信息(关注问题的基本内容、关注角度、关注方向等)。
(五)校园招聘广告情况
1、工作范围
校园内招工、招聘类等可能存在欺诈性质的广告。
2、处理方式
①遇见相关广告应立即予以清除。
②清除时尽量保持完整，不完整的应记录下重要信息(如工作时间、工作地点、工作性质、联系方式等)。
校园安全稳定实施方案
一，指导思想
在县教育局的统一领导下，认真贯彻落实《意见》精神，深入开展校园稳定安全工作教育活动，确保社会政治稳定，积极化解矛盾纠纷，努力遏
制群体性事件和群众上访，切实加强学校稳定安全工作，杜绝重大安全事故的发生.维护校园良好的教育教学秩序.二，工作目标
作好各项准备工作，保持高度警觉，严密防范学校内部发生各种影响社会政治稳定的突发事件，一旦发生不稳定情况采取果断措施，迅速控制，就地处理，尽力将不稳定事件带来的影响和损失降低到最低程度.三，组织机构及职责
(一)组织机构
(二)具体职责
1，领导小组职责：
(1)全面负责学校稳定安全工作的组织协调;
(2)全面负责学校稳定安全工作经费的筹措;
(3)全面负责学校稳定安全工作的督察.2，指挥办公室职责
(1)按稳定安全工作领导小组部署，认真开展维护社会政治稳定工作.及时做好开展工作记录.(2)及时传达上级有关稳定安全工作的精神，收集，综合全校稳定安全工作信息，并及时向领导小组汇报.(3)实事求是的公布有关信息，澄清事实真相，防止各种谣言的传播.3，协调小组职责：
(1)具体负责学校稳定安全工作的组织领导;
(2)具体负责学校稳定安全工作的组织协调;
(3)及时县局稳定安全工作办公室及校内其它稳定安全相关小组联系，互通信息，对突发事件进行及时处理.并做好记录.(李道庆)
4，督察组职责：
(1)加强对学校稳定安全工作的督察，确保学校稳定安全措施的落实;
(2)及时汇报总结督察情况，通报全校稳定安全工作情况;
(3)督促负责人到岗到位，及时查处工作不力，玩忽职守者.5，宣传组：
(1)撰写各种资料;
(2)及时宣传上级稳定安全工作精神和防范措施;
(3)宣传稳定安全工作的积极进展和成效，树立正确的舆论导向，引导大家切实作好稳定安全工作.(熊连玉)
(4)负责各类信息报送及时，准确无误.四，具体措施
(一)切实做好预防工作.一是尽量减少矛盾的产生.在对待学校收费，基建等一些敏感问题的决策上，多做“明心，凝心，稳心，暖心”工作，真正做到“有所为，有所不为”.二是加强平时排查不稳定因素.要把排查出的重大不稳定因素和学校安全问题作为重要工作来抓，落实工作责任，按照“谁主管谁负责”和“谁承办谁落实”的原则，把矛盾化解在萌芽状态.三是严格落实监控措施.通过做好稳定工作，确保学校内不发生危害大，影响大的恶性事件，不发生集体或越级上访事件，不发生重大安全事故.
(二)加大宣传力度和教育力度.学校充分利用现有的网络，广播，电视，板报，座谈，班团活动，专题讲座，印发征求意见信，上门走访等多种形
式，加大对师生安全常识的宣传和教育力度，增强学生安全意识.进一步加强与离退休职工思想沟通工作，主动关心他们的身心健康，积极创造条件，使每位退休人员老有所养，老有所乐，安度晚年.(三)一旦发生事故，严格值班和信息报告制度.24 小时值班及稳定安全情况监控联系电话(***).做好稳定安全监控和信息上报工作.值班期间学校每天必须按报送要求向县局行政股报告一次.五，工作要求
1，学校领导要把维护稳定安全工作当作重要议事日程亲自抓，平时加强防范措施，明确责任，建立工作机制;
2，领导小组成员确保工作落实到位并督察，确保学校教师，学生不出现安全事故;
篇7：校园安全稳定工作汇报
安全无小事，安全重于泰山，学校的安全工作是教育教学工作的根本保障，校园安全稳定工作汇报。我校把安稳工作作为头等大事来抓，认真落实了县教育局及镇教委维稳工作会议精神，以高度的责任感，从最坏处着手，全力以赴做好维护学校稳定工作，针对近期来安全工作的重点，现将近期来我校所做的安全工作汇报如下：
1、及时传达上级会议精神。我校多次召开了全体教师会议，分别传达了县教育局及镇教委维护校园稳定工作会议精神和安全会议指示精神，并确定了主要工作内容、责任人及要求，汇编了《中心小学安全工作资料汇编》共六章，50项制度，17个预案，并组织教师学习落实
2、坚持24小时值班制，落实了值班责任制和领导带班制度。在全天由值周员24小时值班的基础上，夜间增加了护校队值班，负责值班巡逻，增大安全系数，确保了学校安全。
3、保持信息畅通，所有工作人员24小时手机开机，保证信息畅通。加强学生信息员信息汇报，保证各班级掌握的信息准确及时反映给学校。
4、强化门卫管理。专门对门卫人员进行培训，严格交接班前的校园巡视制度和来客登记制度，进出人员要出示相关有效证件并登记，凡无正当事由的校外人员禁止入内，坚决杜绝外来人员随意出入校园。重新安排了教师校门口值班，加强了学生上学、放学期间半小时的校门口值班管理。早晨由学校政教主任刘菲、李根海及一名值周员。中午到校由鲁冬梅、张福元及另一名值周员负责，保证了学生到校期间安全。放学由值周领导、两名值周员负责监督，任课教师和班主任负责护送本班学生到指定区域。校级领导轮流带班，值班人员按时到岗，负责学生的疏散和教育，预防学生上学、放学意外事故的发生。校领导组织人员不定期进行查岗，严防教师脱岗和敷衍塞责现象，工作汇报《校园安全稳定工作汇报》。
5、加强安全装备建设。为了学生的安全，对校园内的安全隐患进行彻底排查，修补了学校北围墙；在校门口、教学楼前校门口安装了2个监控摄像头，进行全天候监控摄像，安排专人查看监控录像，对进出校园的闲杂人员进行重点排查，摸清校内师生和学生家长中存在的不稳定人群，采取相应的防范措施，确保把不安全因素控制在校外。在学校重点部室微机室、远教室、实验室及仪器室内添置灭火器，定期检查消防栓等安全设施，保障在突发事故的时候能够正常使用，消除安全隐患。在校园内的路道、楼道中间用黄线分隔、设置温馨的安全警示；加大装备投入，购进警务器材，门卫配备了钢叉、警棍、催泪瓦斯及防割手套等安保器械，对校外滋事人员起到了很好的震慑作用，强化校园的安全防卫工作。而且在教师会上进行示范操作。
6、充分利用黑板报、周会、晨会、少队及班会活动对学生进行防火、防盗、防食物中毒、防交通事故、防拐骗、防溺水、爱路护路等安全教育活动及演练活动。通过演习活动和平时的训练，师生的安全意识和逃生自救能力及自我防护能力明显提高。
7、利用思想品德课、班队会、校园广播、黑板报、观看录像、大型集会等宣传途径，全面的对学生进行安全知识教育，同时，学校积极协同公安、消防、城管和上级主管部门，加大校园周边环境治理，在全体师生、家长和广大群众中、社区形成良好的舆论氛围，人人树立“隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山”的思想。
8、坚持无缝隙管理，落实了日、周、月安全排查台帐。学校不定期对学校及周边进行隐患排查，发现问题及时整改。5月初配合镇派出所做好学校周边隐患排查整改工作。全校共组织了三次校园安全问题大排查，对电器进行全面的维修，对门窗、插座、门锁、墙体以及发现的其他问题，及时采取有效措施予以整改，对排查情况认真记录，并做到谁排查谁签字谁负责的办法，切实把安全排查落到了实处，避免了应付现象。
9、对教师逐一进行排查询问，没有精神病史和精神失常现象，近期开展乒乓球、排球等文化体育活动丰富教师生活，缓解工作压力。对师生进行思想教育和法制教育及心里疏导教育，提高师生的安全防范意识和自护自救能力，防止学生因心理问题导致自杀、自残、危害师生人身安全事件发生。
篇8：曲阜师大强化校园安全稳定工作
1. 高职院校安全稳定工作体制机制不完善。
2. 缺乏经常性教育。目前, 高职院校对学生安全稳定工作的教育基本上体现在两个特定时间点上, 一是在迎新开学季, 二是期末放假时。在新生入学教育会上, 各学校大多会讲到安全和稳定的问题。每学期放假前, 按照教育主管部门要求, 高校大多会例行公事地通过班级辅导员或口头, 或书面形式通知告诉学生注意假期安全和稳定。
3. 片面追求学校经济效益, 轻安全稳定工作。由于各校规模差异, 往往把工作的重点放在招生工作和日常教学工作上, 对学校安全稳定工作存在疏忽和放松。
4. 辅导员队伍建设跟不上学校安全稳定工作的需要。无论是从辅导员数量还是工作能力等方面看, 大多数高职院校都存在着不是辅导员配备的力量不够, 就是辅导员履行工作职责的能力不够。
5. 学校安全稳定工作方法不够, 缺少创新意识, 注重表面, 疏于真抓实干。
二、做好校园安全稳定的机制和方法
1. 加强学校党委班子建设, 让党委成为学校维护安全稳定的核心力量。学校的安全稳定是大局, 必须加强组织领导。为确保校园该项工作落到实处。首先从健全体制机制入手, 落实学校党政领导是维护稳定工作的第一责任人, 对稳定工作负总责, 分管领导是主要责任人, 部门领导都是责任人。同时党委要增强工作力度, 加强辅导员、班主任选聘配备工作, 把德才兼备、乐于奉献、潜心教书育人、热爱大学生思想政治教育事业的优秀人才选聘到辅导员队伍中来, 引导辅导员、班主任把工作做精、做细、做实。针对校园网络特点, 培养一支政治过硬、作风优良、素质较高的网络思想政治工作队伍, 增强学校安全稳定工作力量, 使校园安全稳定工作经常化。要加强协调配合, 与有关部门实现互动沟通, 积极开展校园周边环境综合整治工作, 建立健全学校周边区域安全稳定工作联动机制和快速反应机制, 注重方式方法, 提高防范和处置问题的能力。
2. 客观分析影响学校安全稳定的因素, 从而在制度设置和机制建设上把握治理源头。当前, 高职院校生源质量在下降, 校园周边环境复杂, 诱因较多; 高职院校行政和业务管理两级化; 贫困学生比例居高不下, 助学贷款、极少数学生有心理健康问题等, 使学校管理难度加大, 安全隐患和不稳定因素增加, 这是存在的事实, 应该予以更多关注。针对这些问题, 首先, 要解决的就是加强高职院校的辅导员队伍建设, 高职学校必须按照规定配好配足辅导员, 同时严格用人标准, 做好辅导员考核考评工作, 落实辅导员工作责任制。这些是做好学生安全稳定工作当务之急。其次, 是做好心理咨询工作, 大学生心理素质是与大学生的学习和生活实践密切联系的心理品质的综合表现。心理素质与能力、人格特质、心理健康及创造力既有密切的关系, 也存在着差别, 我们要在学生的心理调节上使之健康化, 形成开朗的性格和稳定而愉快的心境, 产生积极的内驱力, 避免许多因痛苦、抑郁、焦虑等消极情绪障碍而引发不安全稳定因素, 并启发积极而适当的行为表现。同时, 学校对评先评优、奖助学金、入党、推荐就业等方面要真正地实现公平、公正、公开的“三公”原则, 以事实为依据, 以制度和规则为准绳, 阳光操作, 消除校园不安全稳定因素。
3. 突出师生为本, 将维护师生正当权益作为维护学校稳定的先决条件。教职工是学校发展的源动力, 我们要从制度设置上保障他们的合法权益, 从工作上要创造良好的环境, 从生活上要服务到位。让他们无后顾之忧、全身心地投入到学校的建设中去, 使他们成为学校安全稳定的中坚力量。学生是学校和谐发展的主体, 我们要从学习条件、学习动力、思想教育、身心成长、人文关怀、教学软硬件设施等方面入手, 着力解决他们提出的问题, 让他们在安全、和谐、轻松的环境中学习成才。比如我院近几年所建成的学生公寓、热水24小时保障系统、电子阅览室、校园绿化等, 让学生切身地感受到了环境的变化给他们学习带来的愉悦心情。
4. 坚持并推进依法治校。依法治校是依法治国基本方略在教育领域的具体体现, 是深化教育改革, 加快教育发展的基本保障。对于建立现代学校管理制度, 提升学校管理和办学水平, 促进学校内涵发展, 保持教育和谐稳定都具有十分积极的作用。同时, 要认识到加强教育法制建设是践行科学发展观的必然要求, 是实现教育又好又快发展的重要保证, 是有效化解教育矛盾和纠纷的根本途径。今年我校根据湖北省委关于建设“法制湖北”的指示精神, 认真开展“法律进学校”活动, 通过有组织、有计划、分层次、多种形式的安排部署, 做好教育行政干部、教师、职工、学生的法制学习宣传教育工作, 弘扬法治精神, 树立法治观念, 提高法律素质, 为依法治校的深入开展奠定坚实基础, 为化解矛盾, 促进和谐起到了积极作用。
5. 切实加强管控, 健全突发公共事件预警和应急反应机制。学校是一个特色的社会群体, 往往一件细小的公共事件的发生, 都会造成较大的社会影响, 因此, 建立健全高职院校突发公共事件预警和应急反应机制, 对迅速、有序、高效地组织突发公共事件的应急反应行动, 救助遇险人员, 控制校园公共突发事件危害扩散, 最大限度地减少突发公共事件造成的人员伤亡、财产损失具有重要意义。在日常的工作和生活当中就需要对全体教职员工、学生进行安全教育, 使全体人员都要有高度的安全意识, 培养安全责任感。
6. 创新学生管理方法, 促进校园安全稳定。只有管理方法的不断创新, 才能满足学生工作的需要, 尤其是学生的安全与稳定工作是学校日常工作的重中之重, 显得更是迫切。有鉴如此, 首先, 学校的安全稳定工作要做到坚持责任到位, 做学生思想政治工作的部门和辅导员, 要有高度的责任感, 认真落实“四在”要求, 即知道自己的学生“在什么地方”, “在做什么”, “在想什么”, “在需要什么”只要责任到位, 工作才会卓有成效。同时, 高度重视和实施“家校一体化”教育模式。充分运用网络、信函等方式, 通过家校互动的管理办法, 把学生在校的表现、学习、缴费等情况及时告知家长, 让学生家长协助学校做好学生的说服教育工作, 共同完成对学生的培养。其次, 要落实“三全”, 即安全稳定工作要全员化、全覆盖、全天候, 不给安全稳定工作留死角。我校自2007年以来, 共发出家校联系信函累计达70000余封, 家校联系电话达6000余次, 接待来校家长200余次, 辅导员找重点学生谈话谈心累计达5000余人次, 通过这些途径较好地解决了学校的安全稳定问题。
7. 落实“感恩教育”, 激发校园和谐氛围。当代学生由于受经济、社会发展的影响, 无论是来自于城镇还是乡村, 都不同程度地享受着优越的环境, 他们当中相当一部分学生对父母、同学、老师、学校和社会如何回报思考得较少, 因此享乐思想严重、个人主义、自由主义思潮较普遍, 具体表现是:缺乏爱心、包容性差、上进心不足, 甚至厌学、打架违纪等现象常有发生, 给校园的和谐稳定造成隐患。为了有效解决这些矛盾, 有必要进行感恩教育。譬如我校每年新生的开学季, 通过主办“感恩父母”“感恩同学”, “感恩老师”, “感恩社会”等一系列专题教育活动, 使学生清醒地知道并且深深地懂得自己父母的含辛茹苦, 老师的谆谆教导, 学校的精心培育和社会的宽厚、包容。也让学生明白了为谁而学习的问题。进而他们狭隘的个人意识空间被压缩了, 集体观念增强了, 恶习和毛病改掉了, 正义和文明归真了, 为学校的安全稳定添加了正力量。
摘要：在十八大报告中, 胡锦涛同志关于创新社会管理工作提出了明确要求, 学校作为社会的重要组成部分, 责任更是重大。因此, 做好学校的安全稳定工作是高职院校办学发展的基础, 事关社会的和谐稳定。我们要清醒认识当前维稳工作面临的形势任务, 进一步增强维护校园和谐稳定的责任感和紧迫感;深刻领会中央和省委的指示精神, 从建立校园安全稳定机制入手, 认真分析形势, 不断创新学校管理理念和方法手段, 着力解决学校管理中存在的问题, 提高管理水平和办学质量。
篇9：曲阜师大强化校园安全稳定工作
构网——领导重视，精心筹划
生命最为可贵，安全重于泰山，构建生命“防护网”，是学校工作的头等大事。学校需要改善办学条件，排查和消除校园安全隐患；加强德育处、保卫处、卫生室、团委、心理咨询室、食堂等部门的建设和管理；建立完善安全制度，强化岗位职责；优选责任心强、业务素质高的教师担任班主任、心理咨询教师；培养教职员工全员育人的思想和安全意识。除此之外，学校还要推进素质教育，减轻教师和学生的心理压力和思想负担，让他们能以阳光的心态教书育人和学习成长；重视安全与生命教育的实施，这些措施为生命“防护网”的构建提供了良好的前提和基础。
织网——全校师生，共同参与
生命“防护网”的构建需要全校师生的共同参与，每位教师都应当加强责任心，做学生安全的守护者，譬如及时反映学校存在的安全隐患，化解学生之间的矛盾等；“身教重于言教”，每位教师还要从我做起，做安全与生命教育的示范者；任课教师和班主任传道、授业、解惑，与学生有着直接的接触，既是安全与生命教育的实施者，也是校园意外伤害事故和学生心理问题的及时发现者和解决者。生命“防护网”的构建还要完善班委会、团委会、学生会的建设，班级设立安全委员和心理委员，充分发动学生，开展安全和心理志愿者活动，促成和完善生命“防护网”的构建。
“经线”——挖掘教材。课堂渗透
学校各科课程中蕴含着丰富的安全教育知识，教师课堂教学中应当结合所学内容，深入挖掘教材，渗透防火、防触电、防食物中毒、防运动伤害、安全用药、疾病预防、防灾减灾等方面的知识和技能，增强学生的安全意识和自救自护能力。各科课程中还蕴涵着丰富的生命教育内容。例如生物课学生体会到生命的神奇和魅力；语文、音乐、美术等课程陶冶学生情操，提高审美情趣；政治课学生感悟个人在社会中的价值和意义等，通过学科课堂渗透对学生进行认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、提升生命意义和质量等方面的教育，激发学生对生命的热爱之情和对生活的创造热情。
“纬线”——专题宣传，课外实践
学科课堂渗透以外，学校要充分利用广播电视、校报、宣传橱窗等宣传阵地，以及开展讲座、主题班会、知识竞赛等形式对学生积极开展青春期教育、心理教育、健康教育、法制教育、交通安全、人身安全、网络危害、毒品和艾滋病预防教育等专题教育；还要充分利用班会、校会、节假日、团队活动、纪念日活动、学生社团活动、社会实践活动等课外时间开展安全与生命教育的实践活动，唤起学生对生命的珍爱，增强学生自我防范意识和自我保护能力。2008年9月1日，作为开学第一课，以“知识守护生命”为主题的公益节目在中央电视台播出，我校按照教育部的要求及时组织学生收看了上述节目，全体学生接受了一次深刻的安全与生命教育。
“网眼”——疏密有致，恰到好处
学校忽视安全与生命教育和学生心理疏导工作，“网眼”过疏，会留下安全隐患。“网眼”过密，也会产生负作用。有的学校出于安全顾虑，对课外活动避之唯恐不及，学生失去了通过课外活动接触自然、认识社会的机会，成为“温室里的花朵”，经不起日后的“风吹雨打”；“网眼”过密还会导致对学生赏识过多，缺乏必要的挫折教育和惩罚教育。“有小病者就鲜有大病”，学生的管理也是如此。一些老师眼中的好学生、乖孩子，心理承受能力特别差，往往因为家长、老师的一句批评，就选择了轻生；同样没有惩戒的教育，不是完美的教育，缺少惩戒会致使犯错误的学生得不到相应的惩罚，意识不到要为自己错误的言行承担责任，一些校园伤害事件的发生究其原因与长期以来学校缺乏惩戒教育有着密切的关系。
布网——严防死守，“虚”“实”结合
学校安全工作具有细微性、广泛性、潜在性的特点，因此必须始终绷紧安全这根弦，丝毫不能放松。曾有一次，我在组织学生进行运动会入场式彩排和项目训练时，忽视了安全管理，恰巧一名男生投掷标枪失手，标枪竟向彩排队伍袭来，万幸的是标枪没有扎伤人。事发多年，我对此事仍心有余悸。除了常规管理这张“有形的网”以外，校园安全还需布下一张“无形的网”。中学生正处于青春发育期，由于学习压力、早恋困扰、人际关系、社会不良影响等原因，有心理问题的学生愈来愈多。开学伊始，上海就有四位学生自杀，引起社会的极大震撼。因此学校一方面要加强安全与生命教育，增强学生珍爱生命，加强自我保护的意识和技能；另一方面还要加强心理疏导工作，了解学生的心理动态，帮助学生及时宣泄心理的压力，减少悲剧的发生。
“暖”网——温馨教室、和谐校园
相对于社会，校园仍是一方净土，然而一些学生却表现出强烈的厌学心理和逆反心理，挣脱学校的“束缚”，出现逃学、网恋、进入未成年人不该去的场所等种种不良行为，这些行为都将严重影响到青少年的健康成长，也给学生的人身安全带来隐患。学生“破网而出”，固然有家庭、社会以及青春期学生心理特点的原因，但是一个不可忽视的原因是这些孩子认为学校没有温馨和快乐，不值得留恋，于是选择了出走。因此要把学生留在“防护网”内，教师在教育教学工作上要尊重学生人格、熟知学生心理，谅解学生难处，纾缓学生学习压力，切忌急功近利和体罚、变相体罚学生；另一方面学校要积极开展丰富多彩的文体活动和社会实践活动，营造一个师生和谐、充满乐趣的学习氛围，让学生感受到“家”的温馨与快乐，从而减少社会恶习和不良风气对学生的“侵蚀”以及学生意外伤害事故的产生。
驻网——模拟演练，检验效果
生命“防护网”的构建，不仅要做好各项安全工作预案，还要积极开展应急演习，教会师生遇到地震、火灾、食物中毒、意外伤害、停电等突发事件如何疏散和急救处理。以汶川大地震为例，许多学校平时缺乏紧急撤离演习方面的训练，地震来临时没有及时疏散，造成了不必要的伤亡。与此形成鲜明对比的是，多年来坚持进行紧急撤离演习的四川安县桑枣中学，2300多名师生，撤退仅用了1分36秒，全校师生大地震中安然无恙。学校要充分利用中小学生安全教育日、爱国卫生月、消防日等时机开展突发事件的疏散和急救处理演习，检验生命“防护网”的效果，增强突发事件出现时的应对能力。
联网——家校互动，联系社会
构建生命“防护网”是学校、家庭和社会的共同责任。学校要做到定期家校联系，沟通情况，转变家长观念，与学校共同承担学生安全教育的重任。2008年8月，中央电视台经济频道发起的《开学第一课》“知识守护生命”大型公益行动正式启动，教育部、国家体育总局、共青团中央、国家减灾委员会、关心下一代工作委员会等部门都对本次行动给予了支持，充分表明了社会对学生生命与安全教育的重视。学校要积极与当地关工委、团委、新闻媒体、公安、消防、交通、社区以及卫生、地震等部门进行“联网”，主动寻求社会对生命与安全教育的支持，联成一张社会、家庭、学校相结合更为广泛、更加有效的生命“防护网”。
通过以上途径，将会织起一张安全可靠、覆盖全体学生的生命“防护网”，促进学生健康、安全的成长，减少乃至杜绝学生伤亡悲剧的发生，让生命之花永远绽放。
篇10：校园安全稳定工作自查报告
一、关于学校饮食安全情况
由于我校无住校生，所以学校食堂仅对老师开放，所以不存在安全隐患，也不存在学生在外就餐和住宿的情况。但我校学生多为城镇居民，家里生活水平较高，身上有零花钱，而校门口小食品店有十家，因是小本经营，所卖食品往往不符合卫生标准，而且导致学校门口常常垃圾成堆，因此校园周边小店的饮食卫生威胁着学生的健康。
二、关于学校治安情况
我校治安整体良好，但也存在以下主要问题：
1、因我校地处郊区，远离公安职能部门，所以常有社会闲杂人员来我校周围路段对学生进行敲诈、殴打、收保护费，甚至骚扰女学生，严重干扰我校正常的教育教学秩序，师生的人生财产受到严重威胁。
2、学校大门口至九龙大道的路面坑坑洼洼，甚至经常停放着大量的车辆或杂物，学生进出校园十分不方便，有的路两边的水沟没有加盖，导致有学生曾经掉下过，尤为严重的是没有路灯，初三年级上下晚自习时学生的安全隐患较大。
3、鑫源服装厂门口的路面没有硬化，无人行道，导致学生一出校门就进入机动车道，存在较严重的交通安全隐患。
三、交通安全情况
由于我校学生人数多，出入口的人行道小，特别是有红绿灯后，经常在学生放学时出现交通拥堵现象，加上在学校周边的小店门口经常停放机动车，使得原不宽畅的道路更加拥挤。
四、上网、进游戏厅情况
因我校地处县城，学生绝大多数为欣山居民子女，无住校生，除课堂外，集中管理的难度大，加之县城网吧、游戏厅逐年增多。加上网吧内容不健康，导致不少学生上网、打游戏成瘾，无心上学，甚至进行偷盗.除此之外，学生在网吧、游戏厅被敲诈、殴打的情况时有发生。我校对上网的学生经常进行教育，也有对学生上网进行处罚的相关规定，但收效甚微，上网成瘾的学生逐年增多，有不少品学兼优的学生自从迷上网络后，变得不能自拔，因此，网吧、游戏厅成为祸害学生前途的泥潭。
五、建议
针对我校周边环境存在的主要问题，现提出几点建议：
1、对鑫源服装厂门口的人行道进行硬地;对校大门口至九龙大道的路段进行硬化，加盖水沟铺盖并装上路灯,确保学生上下学安全.
2、在东江大市场路口处设立斑马线及相关警示牌，并在学生上下放学时派交警指挥交通,以确保学生上下学交通安全.
3、加大对学生上下学路段及校园周边的巡逻力度，以减少社会闲杂人员对学生的安全威胁，在三中附近设立警务室或治安岗。
4、加大对网吧的管理力度，在各网吧装摄像头，对网吧进行实时监控.有效防止未成年人进入网吧或游戏室. 5成立校园周边环境整治办公室，经常组织相关职能部门对校园周边情况进行定期或不定期的检查。