《一百条裙子》儿童文学读后感

《一百条裙子》儿童文学读后感（精选16篇）

篇1：《一百条裙子》儿童文学读后感

最近，我读了《一百条裙子》这本书，里面的主人公旺达给我留下了非常深刻的印象。因为她很热爱生活，善良勇敢，而且还很坚强，面对别人的戏弄嘲笑，她不仅没有生气，而是能够机智地应对，最后还和他们成了好朋友。

这本书主要讲的是，旺达佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的女孩，也正是因为他的奇怪名字和旧裙子，班里所有的女生都喜欢捉弄她。直到有一天，旺达突然在大家面前声称，她家里有一百条各式各样的漂亮裙子。随之而来的却是更多的嘲笑，根本没有同学会相信她的说法。而且大家总会拿这件事捉弄她，旺达没有太多的辩解，只是默默的忍受着。

直到有一天，旺达实在受不了同学们的这些嘲讽，而被迫转学了。她给大家留下了她那精美的“一百条裙子”。那些曾经捉弄过他的女生发现，旺达原来是一个非常可爱非常聪明自尊心很强的女孩，她们为自己的恶作剧行为感到羞愧。于是，她们决定写信向旺达道歉，并且决定去把她找回来。可是，旺达再也不会回来了。

通过阅读这本书，我明白了一个道理：只有当你拥有一颗真诚善良的心，一视同仁的态度和宽容的胸怀时，才会找到属于你的一百条裙子。我要向这本书中的旺达佩特罗斯基学习，做一个心地善良，勇敢坚强，而且自尊自爱的女孩，这样才可以为了实现理想而坚持不懈的努力奋斗，让每一天都充满阳光，生活变得越来越美好!

篇2：《一百条裙子》儿童文学读后感

《一百条裙子》主要说了旺达〃佩特罗斯基这个贫穷女孩的故事。她的地位永远是令人忽视的，甚至几天不来上课也没有人发现，她总是受佩琪和马蒂埃有意无意的嘲弄。有一次，她说自己有一百条裙子，同学们更加嘲讽她，直到有一天，她因受不了歧视而离开了大家。临走时，她留下了那一百条“裙子”，当同学们羞愧不已，并害怕被她“仇视”时，她却送给了大家一个“惊喜”……

本书环环相扣，将一个再平凡不过以至于看向她都像是被打了马赛克过滤一般的女孩描写的栩栩如生。文章站在马蒂埃、佩琪的角度，而并未描写或说过多旺达的心理活动，使读者有更多想像的空间。结尾也颇具深意，令我最喜欢的一段是第二章的一段：“旺达说着，目光飞快地掠过佩琪，投向远方。”她在看什么呢？这简单的一眼，却表现出了她的向往和希望。这时在她的眼睛里，我们一定可以看见熊熊燃起的希望之火。那个女孩仿佛就在我们面前，她默默地站着，凝视着那遥远的地平线。

在生活中，在你的身边，也有许多被你或他人贴上了“微不足道”标签的人。你嘲弄她们，并没有觉得羞愧。但是，当你设身处地想，如果你自己微不足道，你被嘲弄，你会开心吗？如果你就是书中的旺达，受到别人的歧视，你说：“哈哈，我真开心呀！”别人一定觉得你非傻即疯。同样，当你嘲弄别人时，别人又会是什么感觉呢？也许肉体上的创伤，在高科技的帮助下，只要休养休养，一定有方法能治好，可一个在你看来不经意的举动，就可能使心灵蒙上无法抹平的伤痕。这是我对这本书的感悟。

篇3：一百条裙子

作者：美国著名儿童文学作家埃莉诺·埃斯特斯。该书荣获纽伯德儿童文学奖银奖。

旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的女孩。也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。根本没有人相信她，而且大家都拿这件事捉弄她，旺达都默默地忍受着。有一天，旺达终于因为受不了这些嘲笑而转学了，她给大家留下了她那一百条“裙子”。捉弄过她的那些女生发现原来旺达是多么爱她们，而且旺达是一个非常可爱、非常聪明的女孩，于是她们决定写信向她道歉，并且去把她找回来。可是旺达再也不会回来了……

漠视·尊重·品质·尊严

一直以为，童书是儿童的专利，但当我陪着孩子一起看完美国著名儿童文学作家埃莉诺．埃斯特斯写的《一百条裙子》后，我惊奇地发现，这个故事不仅吸引儿童，更虏获了大人们的心，你可以一口气读完，但值得慢慢咀嚼，思考良久。

这个故事是怎样开始的？

一个和平常没有什么两样的周一，旺达没有来上学，可是除了老师和坐在旺达后面的比尔，没有人注意到她的缺席。我不禁问女儿：“你有没有这样被漠视和漠视别人的时候？”女儿一脸茫然，告诉我：“我们小朋友都很团结，都很友好呀！班上小朋友生病没来上学我都知道，我生病一个星期后去上学，小朋友们也都很关心地来问我。”显然，女儿无法理解“被漠视”后面的意思，因为现在的孩子，得到的关爱太多了。我庆幸于女儿的不理解，因为她在得到关爱的同时也在关爱着别人。我希望我的女儿能永远生活在友善之中。

这个故事是怎样继续的呢？

旺达出生于一个穷苦的家庭，有一个很奇怪的名字，每一天都穿着那条旧裙子上学，而突然有一天，她却声称家里有一百条各式各样的裙子，还有六十双鞋子。我不禁又问女儿，旺达为什么要这么说呢？女儿笑笑，不好意思地回答：“不知道。”也许，现在的孩子真的是很难理解这个问题，因为他们从来没有经历过，他们一直想什么就可以有什么，从这个意义上说，孩子们很难真正走进这本书，但也因此，这本书对现在的孩子来说显得更为重要。

人和人之间，千差万别，我们无法选择自己的身世，然而，无论贫穷与否，无论聪明与否，人和人永远是平等的，每个人都有自己的尊严，而旺达为了尊严，她有了一个做“富人”的向往：有着一百条裙子，这是她对美的向往和赞叹。当小伙伴们嘲笑她，挖苦她的时候，旺达却在内心悄悄地构思并挥舞着画笔画出了新颖漂亮的一百条裙子。我们每个人都生活在同一片蓝天下，都有平等的尊严。富有的人不能觉得自己高贵而伤害别人的尊严，穷苦的人也不能因为贫困而丢弃自尊。尊严，这是人立足于地球之上的可贵的品质。我希望我的女儿能永远记住：尊重自己，做一个大写的人；尊重别人，做一个友善的人。

陪读的伙伴

自己虽然在教育岗位上，一直推荐孩子要多看儿童优秀文学作品，也曾为孩子们购买一些书，然而，读完《一百条裙子》后，我再一次被深深感动了：旺达面对同学们的嘲笑与讽刺，不是心怀恨意，而是以爱来感化同学，虽然她承受不了这种对尊严的冷漠而转了学，但她从来没有放弃过爱。

这本书其实只是以尊重他人为主题的一则小故事而已。它之所以会被很多人喜爱，也正是它所要表達的人与人之间要懂得尊重的那份爱心。

其实，有些书，读起来并不是为了休闲，它可以成为你人生的一部分，它给你的是一段体会，一段人生、一段情感、一个经历。《一百条裙子》就是一本可以陪伴许多孩子走过一段日子的好书。

假如我被大家嘲笑，

我会怎样？

成长的过程中我们总是不断地遇见各种人，多种多样的人让我们成长，小的时候碰到的事情长大之后还记得的一定很深刻，小时候心理的阴影也会长久地存留在我们的心里，形成一种成长的痕迹，有时候也会伤害到幼小的心灵导致以后的生活阴影。

假如能坦然面对欺辱是一种品格，这不是一个孩子能承受的，可是一百条裙子的主人承受了，也很坦然，我很佩服。而以叙事者身份来说这个故事的孩子却心灵有了阴影。假如那个被大家嘲笑的人是我，我会怎样呢？我是不是也能接受，我是不是也能像一百条裙子的主人那样坦然从容地面对？

《一百条裙子》，一个真实的旺达！倔强而孤独地存在，有憧憬和美好的愿望，安静，勤劳朴实，爱干净，爱美，聪明、执著、大度的旺达。

《一百条裙子》

星期一，旺达的座位空着。

星期二，旺达还是没有到学校来。

星期三，坐在前面的佩吉和马德琳注意到旺达没来。

佩吉在学校是最受人喜爱的女孩子。她长得漂亮，金棕色的头发，她还有许多漂亮的衣服。马德琳是佩吉的好朋友，她俩常常在放学路上捉弄旺达。

旺达没有朋友，她一个人到学校，一个人回家，她总是穿一条褪了色的蓝裙子，旺达虽然没有朋友，可是有很多女孩儿愿意围着她谈天。

“旺达，”佩吉会很认真地问她，同时还用胳膊肘捅捅身边的朋友，“旺达，你说你的衣柜里有多少条裙子来着？”

“100条。”旺达说。

“100条！”所有的女孩子惊呼起来，连游戏的女孩子们也会停下，围过来仔细听。

“是的，100条，挂满了我的衣柜。”旺达说完紧紧闭上嘴唇。

“都是什么样的？我想都是丝绸的吧？”佩吉说。

“是的，全是丝绸的，各种颜色都有。”

之后女孩儿们便散开了，可没走多远便爆发出一阵笑声和尖叫声。

100条裙子！谁信呀！旺达每天穿的就是那条又破又旧的蓝裙子，可是她为什么要说谎？当女孩们尽情说笑的时候，旺达默默地走到校园的围墙边，等待上课铃声。

有时候，女孩子们会在奥利弗大街的拐角处等着旺达，她们会和旺达一起走，一路问她许多问题。

“旺达，你有多少双鞋子？”

“60。”

“60！60双还是60只？”

“60双。”

“昨天你还说你有50双呢！”

“现在我有60双了。”

一阵惊叹之后女孩们接着问：“都是一样的吗？”

“不，每一双都不一样，有各种颜色。”旺达说完将目光移向远处，实际上她什么也没看。女孩们慢慢散开，边走边笑。佩吉和马德琳总是最后走开，因为是她俩，更确切地说是佩吉发起了这“笑话旺达”的游戏。

对马德琳来说，每天问旺达有多少条裙子，多少顶帽子或多少这个、那个的游戏使她感到不安。因为她的家庭也不富裕，她经常穿别人穿过的衣服。

马德琳有时想，要是佩吉和其他人将她作为下一个游戏的对象该怎么办？

想着佩吉、旺达和她的100条裙子，马德琳突然想到了不久前的绘画比赛，这次比赛要求女孩子们画裙子，男孩子画摩托车。不知谁会得第一，恐怕是佩吉，以往总是她画得最好，老师明天将公布结果。

第二天，马德琳和佩吉一进教室便惊呆了。教室四周挂满了画。

上课了。玛森小姐首先宣布绘画大赛的得奖者，她说：“大多数同学都只画了一两幅画，但有一个同学画了100幅，每张都不一样，每张都那么漂亮，我们应该为她感到骄傲，评委认为她的每一幅画都值得奖励，她就是旺达。遗憾的是，旺达已经好几天没到学校，不能在这接受我们的祝贺，让我们期待她明天到学校来。”

“佩吉，你看，这是不是旺达说的她有的那条蓝裙子？真漂亮！”

大伙儿在看画时，校长办公室给玛森小姐送来一张条子，玛森小姐说：“这是旺达父亲来的信，我给大家念一念。”

亲爱的老师：

我的旺达不会再来你们学校了。我们将迁往另一个城市……

全班同学静静地听着。

马德琳心里觉得很难受。

一天下午，马德琳和佩吉一块儿给旺达写了一封信，告诉她，她获得了绘画大赛的头奖。她们本想向她道歉，但最终只签上了“爱你的同学”。

圣诞节前夕，教室里装饰着圣诞树。这时老师突然告诉大家，旺达来了一封信。她把信念给大伙听：

亲爱的玛森小姐：

你和同学们都好吗？请告诉班里的女孩子，她们可以把我的画拿走，因为我在新家又有了100条裙子。我想把那条镶红边的绿裙子送给佩吉，把那条蓝色的裙子送给马德琳。我想念我曾经学习过的学校。祝每个人圣诞快乐。

篇4：《一百条裙子》读后感

经老师介绍，我读了一本叫《一百条裙子》的小说。主人公拥有一个奇怪的名字。旺达-配特罗斯基，正因为她的怪名字和她的旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。直到有一天，旺达说她家里有一百条各式各样的裙子，可是随之而来的是更多嘲笑，根本没有人相信她。而且大家都为这件事捉弄她，旺达只能默默地忍受着。有一天，旺达没有来，同学们发现旺达转走了，她再也没有回来。大家开始意识到旺达其实是一个很优秀的女孩，灵感和热情让人望尘莫及。终于有一天，一封信被寄到了老师手里。读着读着我的眼眶里噙满了泪水。

读完了这本书，我很同情旺达，认为旺达是一个坚强、善良、有梦想的孩子，同学们捉弄她，她并没有伤心，也没有报复人家的心态。旺达家里很穷，根本买不起一百条裙子，拥有一百条裙子是她的梦想，她用她心爱的彩笔实现她的梦想，有了梦想就有了生活的希望。正因为她有这样的梦想，同学们捉弄她时才不会感到伤心难过。后来捉弄过她的那些女生发现，原来旺达是多么爱她们，而且旺达是一个非常可爱、非常聪明的女孩，于是她们决定写信向她道歉，并且把她找回来。可是，她们到了旺达家，见屋里一片漆黑，什么也没有，这时她们才知道，旺达已经搬走了。读了这本书后我明白了：我们都要和旺达一样，为自己的梦想从不放弃，一定和大家好好相处，相互理解。

一百条裙子的读后感（二）

书籍是精神的石梁，是我精神世界成长的营养品，所以也是我生活的一部分。

最近，我们在刘老师的带领下又一起阅读了《一百条裙子》。在刘老师讲解下，我对《一百条裙子》所表达的意思更加深刻。明白友谊的重要。

这本书来自于美国埃莉诺·斯特斯的笔下。书中主人公旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的女孩。她总穿着一条掉色的蓝裙子。班里所有的女生都喜欢捉弄她。有一次，旺达说自己家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。

其中有一句让我很感动。女孩子们捉弄她时，旺达就踱到爬满了常春藤的校舍前边的太阳地儿里。常春藤代表绿色、代表希望。旺达希望常春藤能带个她一丝希望。读到这里的时候，我觉得旺达渴望得到友情。我这才感觉到友情是很重要的，人要是离开了友谊，就会很孤单。如果要是没有朋友的人就会很伤心。

友谊就像一朵花，散放着它的芳香！读完书后，我更加珍惜友谊。

一百条裙子的读后感（三）

我读了一本叫做《一百条裙子》的书，让我学会了许多的道理和知识。

这本书的内容是：一个名叫汪达的女孩，天天被许多女生欺负，但是她没有伤心，永敢的去面对。忽然有一天，汪达说自己有一百条裙子，然而同学们都不相信她，还更加的嘲笑她，给他带来了巨大的伤害，他转学了，留下了一百条裙子，等大家去找她的时候他已经走了，大家都很惭愧。

这本书告诉了我这样的道理。

1：不要嘲笑别人，要鼓励别人。

2：要和同学们有好的相处，不要用讽刺的话语来让朋友感到伤心。

3：不要去伤害朋友的自尊心，要学会保护别人。

4：要珍惜自己的朋友，不能让你的朋友白白流失。

篇5：《一百条裙子》优秀读后感

我读了这个故事感受到了旺达是一个坚强、勇敢、自信的女孩，同学们捉弄她，她并没有伤心;同学们嘲笑她，她并没有要报复人家的心态。她是一个品德高尚、有理想、梦想的女孩!有一天，旺达终于因为受不了这些嘲笑而转学了，她给大家留下了那一百条与众不同、美丽至极的裙子，留在了所有同学的心里，她带走了不愉快的记忆，把包容和原谅，友爱和希望留了下来。

篇6：《一百条裙子》小学读后感

这个星期，我读了一本名叫《一百条裙子》的书。这是一本十分美好的书，令人百看不厌。《一百条裙子》的主人公是有着怪名字的女孩——旺达佩特斯基，她每天都穿着一条旧裙子，也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有女生都喜欢借此嘲笑和捉弄她。直到有一天，旺达突然当众宣布自己家里有一百条各式各样的裙子，可随之而来的却是大家更多的嘲笑，同学们不仅不相信她，还经常因为这个捉弄她，但旺达都默默的忍受着。终于有一天，旺达转学了，她真的留下了一百条裙子——旺达用画笔画在纸上的精美裙子。嘲笑和捉弄过旺达的女生们这才发现，旺达原来是多么的可爱、聪明，于是她们决定写信向她道歉，并且去把她找回来。可是，她们到了旺达家，见屋里什么也没有，这时她们才知道，旺达搬走了。读了这本书，我很感动。我认为，旺达是一个善良、大度、有梦想的好女孩。无论大家怎么嘲笑、捉弄她，她始终没有报复过那些女生，而是坚持着自己的梦想。一个人的衣橱里不可能有一百条各式各样的裙子，可旺达却用手画出了一百条裙子，完成了她的梦想。正如书上所说，每一条都荡漾着旺达美丽的梦想！

篇7：《一百条裙子》

下文选自小说第三章。

精彩片段

Howhadthehundreddressesgamebeguninthefirstplace，Maddieaskedherselfimpatiently.Itwashardtorememberthetimewhentheyhadn'tplayedthatgamewithWanda；hardtothinkallthewaybackfromnow，whenthehundreddresseswaslikethedailydozen1），tothen，wheneverythingseemedmuchnicer.Oh，yes.Sheremembered.IthadbegunthatdaywhenCecilefirstworehernewreddress.SuddenlythewholesceneflashedswiftlyandvividlybeforeMaddie'seyes.

ItwasabrightbluedayinSeptember.No，itmusthavebeenOctober，becausewhensheandPeggywerecomingtoschool，armsaroundeachotherandsinging，Peggyhadsaid，"Youknowwhat？Thismustbethekindofdaytheymeanwhentheysay，'October'sbrightblueweather'."

Astheyturnedfromshady2）OliverStreetintoMaple，theybothblinked.Fornowthemorningsunshonestraightintheireyes.Besidesthat，brightflashesofcolorcamefromagroupofahalf-dozenormoregirlsacrossthestreet.Thegirlswereallexclaimingandshoutingandeachonewastryingtotalklouderthantheothers.WhattheywereallexclaimingaboutwasthedressthatCecilehadon—acrimson3）dresswithcapandsockstomatch.Itwasabrightnewdressandverypretty.EveryonewasadmiringitandadmiringCecile.

Maddiesatdownonthegranite4）curbstone5）totiehershoelaces.Shelistenedhappilytowhattheyweresaying.AnditwasthenthatWandahadcomealongwithherbrotherJake.Wandaslowlyapproachedthegroupofgirls.Witheachstepforward，beforesheputherfootdownsheseemedtohesitateforalong，longtime.

AsWandajoinedtheoutsidefringe6）ofgirls，MaddiestooduptooandwentoverclosetoPeggytogetagoodlookatCecile'snewdressherself.SheforgotaboutWanda，andmoregirlskeptcomingup，enlargingthegroupandallexclaimingaboutCecile'snewdress.

"Isn'titlovely！"saidone.

"Yeah，Ihaveanewbluedress，butit'snotasprettyasthat，"saidanother.

"I'mgonnamakemymothergetmeonejustlikeCecile's."

Everyonewastalkingtoeverybodyelse.NobodysaidanythingtoWanda，butthereshewasapartofthecrowd.

nlc202309011254

MaddiewasstandingnexttoPeggy.WandawasstandingnexttoPeggyontheotherside.Allofasudden，Wandaimpulsively7）touchedPeggy'sarmandsaidsomething.Herlightblueeyeswereshiningandshelookedexcitedliketherestofthegirls.

"What？"askedPeggy.ForWandahadspokenverysoftly.

Wandahesitatedamomentandthensherepeatedherwordsfirmly.

"Igotahundreddresseshome."

"That'swhatIthoughtyousaid.Ahundreddresses.Ahundred！"Peggy'svoiceraiseditselfhigherandhigher.

"Hey，kids！"sheyelled."Thisgirl'sgotahundreddresses."

Silencegreetedthis，andthecrowdwhichhadcenteredaroundCecileandhernewfinery8）nowcenteredcuriouslyaroundWandaandPeggy.ThegirlseyedWanda，firstincredulously9），thensuspiciously.

"Ahundreddresses？"theysaid."Nobodycouldhaveahundreddresses."

"Ihavethough."

"Wandahasahundreddresses."

"Wherearetheythen？"

"Inmycloset."

"Oh，youdon'twearthemtoschool."

"No.Forparties."

"Oh，youmeanyoudon'thaveanyeverydaydresses."

"Yes，Ihaveallkindsofdresses."

"Whydon'tyouwearthemtoschool？"

ForamomentWandawassilenttothis.Herlipsdrewtogether.Thensherepeatedstolidly10）asthoughitwerealessonlearnedinschool，"Ahundredofthem.Alllinedupinmycloset."

"Oh，Isee，"saidPeggy，talkinglikeagrown-upperson."Thechildhasahundreddresses，butshewouldn'twearthemtoschool.Perhapsshe'sworriedofgettinginkorchalkonthem."

Withthiseverybodyfelltolaughingandtalkingatonce.Wandalookedstolidlyatthem，pursing11）herlipstogether，wrinklingherforeheadupsothatthegraytoboggancap12）slippedwaydownonherbrow.Suddenlyfromdownthestreettheschoolgong13）rangitsfirstwarning.

"Oh，comeon，hurry，"saidMaddie，relieved."We'llbelate."

"Good-by，Wanda，"saidPeggy."Yourhundreddressessoundbee-you-tiful."

Moreshoutsoflaughtergreetedthis，andallthegirlsran，laughingandtalkingandforgettingWandaandherhundreddresses.Forgettinguntiltomorrowandthenextdayandthenext，whenPeggy，seeinghercomingtoschool，wouldrememberandaskheraboutthehundreddresses.

Yes，thatwasthewayithadallbegun，thegameofthehundreddresses.Yes，sherepeatedtoherself，thatwasthewayitbegan，thatday，thatbrightblueday.

nlc202309011254

那个关于一百条裙子的游戏最初是怎么开始的呢？玛蒂埃禁不住问自己。很难记起她们还没开始和旺达玩那个游戏是在什么时候了。那个时候，一切似乎都要比现在更美好，而现在，这个一百条裙子的游戏像是每天的例行公事，很难从现在一直回想到那个时候。哦，对了，她想起来了。游戏是从塞西莉第一次穿她那条红色的新裙子那天开始的。顿时，当时所有的场景快速而又鲜活地闪现在了玛蒂埃眼前。

那是9月的一天，天空湛蓝。不，应该已经到10月了，因为当她和佩琪手挽着手边走边唱去上学时，佩琪说过：“你知道吗？今天这天儿肯定就是人们说‘十月秋高气爽’时指的那种天气了。”

当她们从绿树成荫的奥利弗大街拐到枫树大街时，她俩全都眨了眨眼，因为早晨的阳光此时正直射着她们的眼睛。除此之外，街对面的一群女孩——有六个或更多吧——衣服的颜色也十分鲜亮耀眼。这群女孩们全都在扯着嗓子叫喊着，每个人都试图让自己的说话声盖过其他人。她们在大声谈论的正是塞西莉身上穿的那条裙子——一条深红色的裙子，还有配套的帽子和短袜。那是一条新裙子，颜色鲜艳，非常漂亮。每个人都在夸赞那条裙子，也都很羡慕塞西莉。

玛蒂埃在花岗岩砌成的人行道边坐下来系鞋带，愉快地听着她们聊天。也就是在那时，旺达和她的哥哥杰克走了过来。旺达慢慢地向这群女孩走过去。她每向前迈一步，似乎都要犹豫很久很久才落脚。

就在旺达走到站在外圈的女孩们身边时，玛蒂埃也站起来往佩琪身边走去，想亲眼好好瞧瞧塞西莉的新裙子。她忘了旺达的存在，这时越来越多的女孩子走了过来，圈子越围越大，所有人全都在高声谈论着塞西莉的新裙子。

“多可爱啊！”一个女孩说。

“是啊，我有一条蓝色的新裙子，但没她这条漂亮。”另一个女孩说。

“我要让我妈给我买一条和塞西莉那条一样的裙子。”

每个人都在七嘴八舌地和其他人说着话，没有人和旺达说一句话，但她确实是这群人中的一个。

玛蒂埃站在佩琪的旁边，旺达站在佩琪的另一边。突然，旺达冲动地碰了碰佩琪的胳膊，说了些什么。她浅蓝色的眼睛闪着光，看上去和其他女孩一样兴奋。

“什么？”佩琪问。因为旺达刚才说的时候声音很轻。

旺达犹豫了一会儿，然后坚定地重复了一遍她刚才说的话。

“我家里有一百条裙子。”

“我觉得你刚才就是这么说的。一百条裙子。一百条哎！”佩琪的声音越来越高。

“嗨，伙伴们！”她大喊道，“这个女孩有一百条裙子哎！”

听到这句话，人群中先是一阵沉默，接着，刚才还围着塞西莉和她漂亮新装的女孩们这会儿又好奇地将旺达和佩琪围在了中间。女孩们上下打量着旺达，一开始是满眼的难以置信，接着变得满是怀疑。

“一百条裙子？”她们说，“没人可以有一百条裙子。”

“但我有。”

“旺达有一百条裙子。”

“那它们在哪儿？”

“在我的衣柜里。”

“噢，你不穿它们上学吗？”

“是啊。去派对的时候才穿。”

“噢，你的意思是你连一条平时穿的裙子也没有。”

“不，我有各式各样的裙子。”

“那你为什么不穿着它们上学呢？”

这个问题让旺达沉默了好一会儿，她的嘴唇抿在一起。然后，她像是在背学校里学的一篇课文一样，不带一点儿感情地重复道：“我有一百条裙子，全都整整齐齐地挂在我的衣柜里。”

“噢，我明白了，”佩琪说，她说话的口气就像个大人，“这个孩子有一百条裙子，但她不愿穿着它们去上学，可能是怕裙子上沾上墨水或者粉笔灰吧。”

听到这里，女孩们都哄笑起来，接着立马就七嘴八舌说开了。旺达呆呆地看着她们，紧闭着嘴唇，还皱了皱脑门，好让头上那顶灰色的绒线帽顺势滑下，遮住她的表情。突然，从街那头的学校里传来了敲锣声，那是第一遍上课铃声。

“哦，快走吧，快点儿，”玛蒂埃松了一口气说，“我们要迟到了。”

“再见喽，旺达，”佩琪说，“你那一百条裙子听起来真是美——极——了！”

话音刚落，人群中又爆发出了更大的笑声，女孩们全都跑开了，边笑边说，把旺达和她那一百条裙子的事全都抛到了脑后。就这样过了第二天、第三天，直到第四天佩琪看见旺达来上学想起这回事，又问旺达那一百条裙子的事时，大家这才又想起来。

是的，那个一百条裙子的游戏就是这么开始的。是的，她自言自语地重复了一遍，就是这么开始的，就在那天，那天空湛蓝的一天。

1.dailydozen：日常工作；例行公事

2.shady[??e?di]adj.成荫的

3.crimson[?kr?mzn]adj.深红色的，绯红色的

4.granite[?ɡr?n?t]n.花岗岩，花岗石

5.curbstone[?k??bst??n]n.（街道或人行道的）路缘石，侧石

6.fringe[fr?nd?]n.边缘；外围

7.impulsively[?m?p?ls?vli]adv.冲动地

8.finery[?fa?n?ri]n.华丽的衣服（或饰物、词藻等）

9.incredulously[?n?kredj?l?sli]adv.不相信地；怀疑地

10.stolidly[?st?l?dli]adv.不动感情地；冷淡地；古板地

11.purse[p??s]vt.使缩拢，使皱起；噘起

12.toboggancap：滑雪帽；绒线帽

13.gong[ɡ??]n.（铜）锣

nlc202309011254

赏析

《一百条裙子》是一本专门写给孩子的书，不假装天真，也不故作深沉。书中没有曲折的故事情节，也没有华丽的词藻，只有栩栩如生的人物形象刻画和细致入微的心理活动描写，字里行间饱含了成长百味。

书中讲述了几个女孩之间发生的关于梦想、自尊和成长的故事。旺达·佩特罗斯基因为奇怪的名字、破旧的裙子和窘迫的家境常常遭受其他女孩的奚落和捉弄。在节选的这部分，旺达的处境变得更糟。一天早上，一向沉默寡言的旺达突然宣称她的衣柜里有一百条式样各不相同的裙子，然而没有人愿意相信她，一百条裙子也成了众人讥笑嘲讽她的一个游戏。女孩们在这个新发明的游戏中恣意取乐，却从没想过，对于旺达来说，走进人群当众宣布自己有一百条裙子有多么艰难，更没有人留意过遭到冷嘲热讽的旺达有多么难堪，也没有人真的在乎那一百条裙子到底存不存在。直到旺达一百条裙子的设计图挂满教室墙壁，老师宣布她获得服饰设计绘画大赛优胜奖时，同学们才注意到她已有几天没来上课了。原来，旺达一家搬走了，去了一个不会因为名字奇怪而被取笑的地方。一百条裙子留下了华美转身的绚烂，也留下了落寞离去的深切遗憾。原以为这份遗憾渲染的会是一个美丽而忧伤的结局，可是故事峰回路转，女孩们意外地收到了旺达的来信。信中旺达表达了对大家的思念，并将她画得最漂亮的两条裙子送给佩琪和玛蒂埃作为圣诞节礼物。直到此刻，这两个曾经伤她最深的人才意识到原来旺达一直都爱着她们，只可惜她们已没有机会当面对旺达说一声“对不起”和“谢谢”了。

旺达说自己有一百条裙子，虽是谎话，却并不让人觉得厌恶，反而让人对她充满同情。因为这不是一个谎言，而是一个不被人“看见”的女孩微小而又宏伟的愿望。旺达没有妈妈，只能自己洗衣服、自己熨烫，有时甚至只能穿着没干透的裙子去上学，但她却从未埋怨过爸爸或是这个穷困的家。这一百条裙子虽不是现实，却一直存在于她的画中、她的心中，承载着美丽的梦想和高贵的自尊。面对欺辱和嘲讽，旺达依然能一笔一划用心勾勒内心美好的期冀，用画笔为贫困灰暗的生活添上一抹绚丽明亮的色彩。试想，一个以这样的才情和心态画出自己梦想的人，她离梦想还会遥远吗？

一百条裙子的设计图布满教室墙面的景象必定是震撼的，对于那些曾经嘲笑过旺达的女孩们来说，在震撼之余，她们心中也许更多的是愧疚。一直以来她们都把目光停留在旺达寒酸的外表之上，却没有注意到旺达深藏的那颗艺术心灵。她们曾刻薄地将她的美丽梦想当做笑柄，却没有想到，这梦想如石缝中的小草一般坚强而倔强地生长，最终令她们所有的优越感相形见绌，令她们的自以为是、故作清高无所遁形。原来，一直躲在角落里胆怯犹疑、小心翼翼的旺达竟是最优秀的，她的灵感和热情令所有人都望尘莫及！她们羞涩地给她写信，含蓄而诚挚地寄送迟到的友爱与祝福，旺达则用爱和宽容原谅了她们，原谅了她们对她的所有讥讽和欺辱。也许“原谅”一词并不恰当，因为她从未有过丝毫的抱怨和记恨。她以她们为模特画画，她心中的她们是美的，她也用她的画笔让她们变得更美。这才是真正善良、美丽而又高贵的心灵！

成长路上，我们每个人都可能是旺达，在生活中因为这样那样的原因被人嘲笑。就像小说中的玛蒂埃，她在旺达身上看到了自己的影子。她的家境也很普通，所以她会因女孩们对旺达的嘲讽感到尴尬，她能体会到旺达走近人群时脚步的犹疑和胆怯，也了解旺达渴望融入同学中的热切与自卑。然而，在旺达被欺负时她却为了明哲保身而违心地选择与家境富裕的佩琪站在一起，任凭那一浪又一浪的嘲笑声将旺达淹没。可是，令玛蒂埃没有想到的是，旺达在心中一直认为她和佩琪很美，甚至她最美的设计都用她俩来当模特，即使她们从来没有把她当做朋友。旺达的宽容和不求回报的爱也感动了别的女孩，让她们的心灵得到了净化和洗礼。

旺达很普通，普通如你我，同样渴求接纳、渴求友情。旺达又是独特的，她的独特在于她超越了人的自私狭隘，因为她始终怀揣一百条裙子的美丽梦想，更因为她拥有比裙子和梦想更美丽的心灵。

篇8：一百条裙子读后感600字

暑假我和妈妈共读了我的“营养小书包”，我印象最深的就是《一百条裙子》。他让友爱的种子在我的心里成长，我愿友爱种在每个人的心中。

一看书名《一百条裙子》，心想：谁能有一百条裙子，是不是家里很有钱。迫不及待地看下去，女主角旺达出现了，她竟然是一个很穷的女孩。就是这个几乎不怎么说话的女孩，一开口就说自己有一百条裙子，这怎么可能。

看完这本书，我在心里感受到旺达这一百条裙子是真的。这一百条裙子就在了我们每一个人的心中。旺达受尽了同学们的冷落、嘲笑、最后转学了，可是她没有恨同学，却把友爱留给了大家。

唉!我们班的付加林就像旺达一样，就是因为一年级的时候，大家说她中了铅毒，所以我们班同学都不愿意理她。她没有一个朋友。甚至有些男孩还欺负她，她每天上学、放学都是一个人走，谁也不愿意跟她一起走。我想付加林一定很难受。我以后要帮助她，我以后要多跟她玩，这样她就不会寂寞。

我要向旺达一样，宽容的对待别人，让友爱种在每一个人的心中，让我们的班级、让这个世界充满阳光。

我要说的话：我真希望旺达是我们班同学，这样她就可以也会我设计漂亮裙子，我最喜欢穿漂亮的衣服了。当然，我一定不会嘲笑旺达，我会关心她，和她成为朋友。

暑假里，我读了一本书，书名叫一百条裙子。这本书的主人公是一个叫公旺达，她是一个小女孩，因为她很穷，买不起裙子，身上只有一条破旧的裙子，她也非常可怜，失去了母亲，得不到母爱。大家应该同情她，但她的同学却嘲笑她。

故事是这样的：因为公旺达只有一条破旧的裙子，但是有一天，她却和大家说自己拥有一百条各式各样的漂亮裙子，可大家不相信她有一百条漂亮裙子，随之而来的是更加的嘲笑她，甚至捉弄她，但她拥有一颗纯真善良的心，不但不报复大家，而且更加执着的说自己有一百条漂亮的裙子，因为这是她的梦想，所以她不会轻易改变。之后有几天她没来，大家却没发现，就连老师也没发现，最后公旺达要转学了，临走时，她送给大家自己画得一百条漂亮的裙子，此时，大家感到很后悔，同时也发现她是那么的聪明、能干，又是那么的深爱着他们。于是大家决定一起找回可爱的旺达，当他们找到旺达的住处时，她却离开了，但是她已经原谅了捉弄她的同学，因为她是多么的善良和宽容啊!

读了这本书后我深有感触，让我知道了我们要像旺达一样，学会包容，坚强，对自己的理想境界而努力。而且人与人之间要互帮互助，团结、齐心，才能做好每一件事情，在别人有困难的时候，大家可以献出自己的一份力量，伸出双手来帮助、安慰他们，而不应该嘲笑，捉弄他们!

优秀和经典的书，不是只有那些很久年代以前的才是，只是安徒生，只是托尔斯泰，只是鲁迅。当代也有不少，就像《一百条裙子》和其他各形各式的国际大奖小说。

“旺达。佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的女孩，因为她的怪姓氏和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑，根本没有人会相信她而且大家都会拿这件事捉弄她，旺达都默默地忍受着。有一天，旺达终于因为受不了这些嘲笑而转学了。她给大家留下了她那‘一百条裙子’。捉弄过她的女孩子们这才发现旺达是多么地爱她们„„”

这就是《一百条裙子》的故事。它带给大家的不直是里面小旺达的故事，而是更多的温暖，更多的优秀的品质。

我想当一个点灯人，让大家在光亮中可以看见，看见那一本本被奇特地写出来的书。夜晚梦见里面的故事，白天也必然想起，回味无穷。

篇9：一百条裙子读后感250字

导语：从这一章我知道了：佩琪和马蒂埃并不是坏孩子，只是她们觉得旺达撒谎，所以她们就用裙子的游戏对待旺达。以下是小编为各位收集整理提供的一百条裙子读后感范文，希望对你有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!一百条裙子读后感250字

今天我读了《一百条裙子》最后一章《给十三班的一封信》。

佩琪和马蒂埃正在写信准备给旺达，可她们不知道旺达的家现住在哪里。于是就把信寄往波金斯山，上面写着“请转交”，就投进信箱。几个星期过去了，旺达还没有回信。圣诞节晚会上，同学们有的唱歌，有的跳舞„„非常开心!晚会结束时，老师宣布旺达来信了，信中说：她要把她画的两件最漂亮的裙子送给佩琪和马蒂埃。回家后，马蒂埃和佩琪发现旺达送给她们的画中穿裙子的小女孩正是自己，她俩感动不已„„

文章读完后我明白了：旺达是一个聪明、善良而又可爱的小女孩。同学们捉弄嘲笑她，她不计较，而是用灵巧的双手为同学们送上了一百件漂亮的裙子!一百条裙子读后感250字

假期里我读了获得国际大奖的小说《一百条裙子》，书中讲述了一个有着一个奇怪名字的女孩旺达出生在一个非常贫穷的家庭里，她经常穿一条褪了色、晾的走了形的蓝裙子，尽管很干净，但是还是受到周围同学的无端嘲笑，旺达心里有一个美好的梦想，她告诉同学们她的的衣柜里有一百条各种各样的裙子，但是随之而来的是更多人的嘲笑。最终，旺达忍受不了同学们的嘲笑而转学了，但是她给同学们确实留下了一百条各种各样的裙子，同学们这才发现旺达是多么的爱他们。

从这个故事里让我明白了，同学之间相处不应该因为贫穷而嘲笑别人，在别人处在困难时期，要尽自己最大的努力去帮助她，同时动员鼓励周围的人去帮助她，只有大家心连心，一切困难都能克服，大家都会幸福快乐。一个人要拥有自己的梦想，为实现梦想而不断努力，最终一定会成功的。一百条裙子读后感250字

这是一篇充满了情感的一本书。作者能把故事中的每一个情节，每一个人物，都描述得绘声绘色，我不得不佩服作者的才华。

这篇故事主要写了一个不受同学们欢迎的一名同学——旺达，正是因为她的怪名字和她难看的相貌，而受到了别的同学的嘲笑。突然有一天，旺达声称自己有一百条裙子和一百双鞋子，又受到了别人的讽刺。最后，旺达搬到大城市里去了，却把她的“一百条裙子”留下了——给每个同学画了一幅画像。这个时候，班上的同学才发觉旺达是多么地爱自己和别人，而自己却让旺达感到难过。可是已经晚了，旺达已经走了，自己也感到惭愧的事。

篇10：一百条裙子读后感600字

这个故事主要讲述了一个叫旺达.佩特罗斯基是有着奇怪名字的女孩，她因为生活贫穷也没有母亲所以只能自己照顾自己，这让她洗干净的衣服有时来不及熨烫而显得皱皱巴巴。旺达刚转到新学校时，就因为有着奇怪名字，每天还穿着同样一件洗的发白、晾的变形蓝裙子，而引来其他同学的一些取笑。班级里一个叫佩琪一个叫玛蒂埃的女生，也因为旺达来自波金斯山，总是带头嘲笑旺达为波兰佬。

旺达是个很文静的女孩不爱说话，总是独来独往，所以也没有什么朋友。但是一天，旺达突然声称家里有一百条裙子，但是同学们都不相信她，于是总拿裙子的问题来嘲笑她，旺达总是默默忍受着他们的嘲笑，但是最后再也无法忍受了，就和家人搬到其它城市上学居住了。但旺达却真的给同学们留下来一百条“裙子”，这些“裙子”就是一百幅裙子的服装设计图，里面画满各式各样的裙子，而她的同学们还发现佩琪和玛蒂埃穿着裙子也出现在这一百幅图画里，这时同学们才发现旺达原来是这么喜欢他们，这么聪明，这么可爱，这么有才华。这使他们感到特别羞愧，这一百幅画也深刻的留在同学们心里，也认识到了自己的错误，想把旺达找回来，可是一切都来不及了，因为旺达再也回不来了。

篇11：推荐读物：《一百条裙子》

内容简介：

旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪姓氏的女孩。也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。根本没有人相信她，而且大家都拿这件事捉弄她，旺达默默地忍受着。学期末，一个画画比赛让大家对她刮目相看，原来，她画了一百条裙子，但发奖时，她没来，她转学了，她给嘲笑过她的女孩留下了她那一百条“裙子”。捉弄过她的那些女生发现原来旺达是多么爱她们，而且旺达是一个非常可爱、非常聪明的女孩，于是她们决定写信向她道歉，并且去把她找回来。可是旺达再也不会回来了……

本书荣获纽伯瑞儿童文学奖银奖。这本书的叙述方式很特别，主人公旺达·佩特罗斯基一直没有正面和我们接触，在作者淡淡的叙述里，在对玛蒂埃的细腻的心理描述中旺达的形象渐渐丰满起来。我们追随着玛蒂埃“关切”的目光，她的思想，她的微妙的心路历程，见到了一个真实的旺达，倔强而孤独地存在，有憧憬和美好的愿望，安静，勤劳朴实，爱干净、聪明、执著、大度的旺达。

作者介绍：

埃莉诺·埃斯特斯是美国著名的儿童文学作家。她曾经担任儿童图书馆管理员的工作，直到1941年，她的首部小说《莫法特一家》出版并荣获纽伯瑞儿童文学奖银奖后，她才决定开始写作生涯。在20世纪初期，由于美国制定了“禁止使用童工、改善儿童教育环境”的法律，儿童的地位有了显著的提高，儿童文学作品也逐渐开始尊重儿童的个性以及儿童成长的自由。埃莉诺的作品也受到时代背景的影响，所以她笔下的人物都有着鲜明的个性，并且都热爱自由，能够勇敢地独立面对任何成长中的问题与困境。她所描述的人物通常都能在她的生活中找到原型，所以她的作品十分贴近生活。直到今天，她的作品被世界各国的小读者所津津乐道，永远也不会因为时间的流逝而褪色。

内容试读：

旺达·佩特罗斯基，无论是上学还是回家都独来独往。她经常穿一条褪了色的、晾得走了形的蓝裙子，尽管很干净，但一看就知道从来没有好好熨烫过。她虽然没有朋友，却有很多女孩跟她说话。她们会站在奥利弗大街拐角处的枫树下等她，或者当她在学校操场上看别的女孩玩“跳房子”的时候将她团团围住。

佩琪总会用一种特别谦和的语调跟旺达讲话：“旺达，跟我们说说，你曾经说过你的衣柜里挂着多少条裙子来着？”

“一百条。”旺达回答说。

“一百条！”周围的女孩都尖叫着表示怀疑，就连在一旁玩“跳房子”的女孩们也停下来听她们说话了。

“嗯，一百条，全部都挂起来。”旺达说道。然后她就闭上薄薄的嘴唇陷入了沉默。

“都是什么样的？我敢打赌，肯定都是丝绸的吧。”佩琪说。

“嗯，全都是丝绸的，各式各样的。”

“还有天鹅绒的吧。”

“对，还有天鹅绒的。有一百条，”旺达慢吞吞地说，“全部都挂在我的衣柜里。”

然后她们会放她走。在她还没有走远的时候，女孩们便忍不住爆发出刺耳的笑声，直到笑出眼泪为止！

一百条裙子！显而易见，旺达唯一的一条裙子就是她天天都穿着的那条蓝裙子啊，她为什么要说自己有一百条呢？根本就是在编故事嘛！

通常，这个游戏的创始人佩琪和她亲密无间的朋友玛蒂埃总会最后离开。然后只剩下旺达自己继续在街上走着，她两眼呆滞，嘴唇紧闭，左肩膀不时以她特有的滑稽方式抖动一下……就这样，她独自走完余下的这段通往学校的路。

第二天，下起了小雨。玛蒂埃和佩琪一起打着伞匆匆赶到学校。

“你觉得梅森老师今天会宣布获奖者吗？”佩琪问。

“哦，但愿如此，希望她在我们走进教室的那一刻就宣布！”

就在走进教室的那一瞬间，眼前的情景不禁让她俩惊呆了，她俩倒吸了一口气：教室里到处都挂满了图画，在每个窗台上，在黑板上方的空白墙壁上，甚至把墙上的评比表都覆盖住了。每幅画都有着令人炫目的颜色和极度华美的设计，而且全部都画在大幅的包装纸上。

足有一百幅那么多，全都整齐地一排排地贴在墙上。

这些肯定都是参赛作品！是的，没错儿！

篇12：《一百条裙子》读后感500字

这本书是美国著名的儿童文学作家埃莉诺·埃斯特斯写的，在她的笔下，故事是那样生动有趣。

本书的主人公旺达·佩特罗斯基是一个有着古怪名字的女孩，她住在波金斯山上的一间破房子里，她的妈妈很早就去世了，所以她一直孤言寡语。因为她天天穿着一条洗得已经褪色的蓝色裙子，脚也是脏兮兮的，所以大家都喜欢捉弄她。而她有一天却大声告诉别人——她有一百条裙子，都挂在她家的柜子里。这句话，便引起了一片笑声。直到有一天，旺达实在忍受不了大家对她那样，就默默地离开了。只留给大家一百条与众不同的“裙子”……

读到这里，我愣在那儿，随后想了想：原来她那一百条裙子就是每个她深爱着的同学们呀!好美丽的故事啊!她从没有因为大家的捉弄而生他们的气，只是默默地忍受这一切的一切，我发自内心地觉得旺达好伟大啊!她的宽容也让大家有所领悟，有所收获。那些藏在心中的美丽裙子，抹去了曾经不愉快的记忆，而永存的是大家在一起的欢声笑语。一位从前被人嘲笑的女孩，为了赢得友谊，为了赢得掌声，对梦想的执着，对美好生活的向往就成为了她的动力。

这本书上的文字仿佛蒙着一层薄薄的雾纱，语言通俗简炼，却又透着一些深奥，让人每看一页就要问上一句“为什么会这样?”同时，我们又会被旺达对理想的不懈追求而震撼、感动。从中，我也明白，只要用心去证明，任何一个人都会明白你的，不需要口头上的任何解释，即使你们已经分开了，但你们之间的友情会像滔滔的江水，永世不绝!

篇13：一百条裙子读后感300字

主人公旺达是一个经常被人嘲笑、忽视捉弄的小孩。

有一天，旺达没来，直到第三天，班里才有人发现旺达没来。在画画竞赛结束后，老师得到了一封信，信上说旺达和杰克再也不会来这所学校，当班里的同学知道这一消息后，玛蒂埃和佩琪决定确认一下旺达一家有没有搬走，在确定他们搬走后佩琪和玛蒂埃想给她写一封信，过了几周旺达回信了，并将两幅画分别给了玛蒂埃和佩琪，当她们俩知道这两幅画是画的她们，她们才知道旺达是喜欢她们的。

读完这本书我知道了只有当你拥有一颗真诚、善良的心，一视同仁的态度和宽容的胸怀时，才会找到属于你的“一百条裙子”。

篇14：一百条裙子读后感300字

主人公旺达。佩特罗斯基是一个少言寡语的女孩，佩琪和玛蒂埃带头欺辱她。有一次，旺达说她家有一百条裙子，引来了更多的嘲弄。终于，旺达转学了，留下了她一百条裙子的图。这时佩琪和玛蒂埃才意识到旺达很爱她们，给她写了一封信，得到了旺达的原谅。

我很喜欢这本书，被旺达的宽容所感动。作者利用旺达，将受到欺辱的人的感受传给我们。我也是，和旺达一样，虽然有“阎王”的称号，拥有和阎王一样的霸气冲天，可还是有人依旧嘲笑我，让我也有想退学的冲动。所以，我很理解旺达。不知道我们七班的学霸，看了这本书，会不会有一些触动;那些嘲笑别人的人，会不会体会到别人的感受。

篇15：荡涤心灵的《一百条裙子》

埃莉诺·埃斯特斯是美国著名的儿童文学作家。她曾经担任儿童图书馆管理员的工作，直到1941年，她的首部小说《莫法特一家》出版并荣获纽伯瑞儿童文学奖银奖后，她才决定开始写作生涯。在20世纪初期，由于美国制定了《禁止使用童工，改善儿童教育环境》的法律。儿童的地位有了显著的提高，儿童文学作品也逐渐开始尊重儿童的个性以及儿童成长的自由。埃莉诺的作品受到时代背景的影响，所以她笔下的人物都有着鲜明的个性，并且都热爱自由，能够勇敢地面对任何成长中的问题与困境。她所描述的人物通常都能在人们的生活中找到原型，直到今天，她的作品还为世界各国的小读者所津津乐道，没有因为时间的流逝而褪色。《一百条裙子》是埃斯特斯的代表作之一，本书荣获纽伯瑞儿童文学奖银奖。

故事梗概

旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的女孩。也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子。但随之而来的却是更多的嘲笑——根本没有人会相信她，而且大家都爱拿这件事捉弄她，旺达却默默地忍受着。有一天，旺达终于因为受不了这些嘲笑而转学了，她给大家留下了她那一百条“裙子”。捉弄过她的那些女生发现：原来旺达是那么爱她们，而且她本身也是一个非常可爱、非常聪明的女孩，于是她们决定写信向她道歉，并且打算去把她找回来。可是旺达再也不会回来了……

精彩欣赏

片断1：

每个人都在争先恐后地跟同伴说着，但没有一个人跟旺达说话，虽然此刻她就在这里，也是这群人中的一员。女孩子们愈发激烈地把塞西莉团团围住，而且还在不停地说着、赞美着塞西莉。旺达不知不觉地也被围在了人群里，但还是没有人跟旺达说话。甚至没有人注意到她的存在。

也许，也许当时旺达正在盘算着自己应该说点儿什么吧。她太想融入到这些女孩子中去了。这应该是件很容易的事，因为当时大家不过就是谈论衣服罢了。

当时玛蒂埃就站在佩淇旁边，旺达则站在佩淇的另一边。突然，旺达冲动地碰了碰佩淇的胳膊，然后说了些什么，只见她那浅蓝色的眼睛闪着光，看上去和其他的女孩一样兴奋。“什么?”佩淇没有听清楚，因为旺达说话的声音很小。旺达犹豫了一下之后，坚定地重复了一遍话：“我有一百条裙子。”

“我想你刚才就是这么说的——一百条裙子。一百条!”佩淇的声音一声高过一声。

“嘿，大伙听着，”她喊道，“这女孩说她有一百条裙子!”

一阵沉寂过后，刚刚还以塞西莉和她的华美新裙子为中心的女孩们，这会儿又好奇地将旺达和佩淇围在了中间。女孩们打量着旺达。开始不相信，后来干脆怀疑。

“一百条裙子?”她们问。。没人能有一百条裙子的!”

“但我有!”

“旺达有一百条裙子。”

“那它们在哪儿呢?”

“在我的衣柜里。”

“哦?你不穿着来上学吗?”

“不，我只是穿着去参加晚会!”

“哦?你是说你没有平常穿的裙子?”

“不。我有适合各种场合穿的裙子!”

“那你为什么不穿着上学呢?”

对于这样的问话，旺达沉默了好一阵子。她先是把嘴唇抿在了一起，然后又刻板地重复着刚才的话。好像是在背诵在学校里学会的课文一样：“我有一百条裙子，它们全都挂在我的衣柜里。”

“哦，我知道了，”佩淇说话的口气像个大人似的，“这孩子有一百条裙子，但全部都不能穿着来上学。大概她是怕溅上墨水，或是蹭上粉笔末儿而把裙子弄脏了吧。”

听到这里，所有女孩都立刻大笑起来，并且开始说三道四。旺达呆呆地看着她们。她紧闭双唇，皱起眉头，头上那顶灰色的滑雪帽也顺势滑了下来，把她的眉毛给遮住了。突然间，从大街那边传来了学校的第一遍上课铃声。

“哎，走吧，快点儿，”玛蒂埃下意识地松了口气说，“我们要迟到啦!”

“再见喽，旺达，”佩淇说，“你那一百条裙子听上去美——极——了!”

片断2：亲爱的梅森老师：

你和十三班的同学们都好吗?请告诉女孩子们，她们可以保留我的那些图画，因为我又有了一百条新裙子了，全都挂在我家新房子中的衣柜里。我想把那张画着红色花边的裙子的画送给佩淇，那张画着蓝裙子的画就送给她的朋友玛蒂埃，这算是我给她们的圣诞礼物吧。我想念我们的学校，这里的新老师根本不能跟您相比。

祝您和全班同学圣诞快乐!

您真诚的

旺达·佩特罗斯基

名著论坛

主持人：付银霞老师

参会者：学生、家长

主持人：前几天我们一起读了美国作家埃莉诺·埃斯特斯的《一百条裙子》，这部作品不仅吸引了同学们，也引起了各位家长的浓厚兴趣。今天我们就一起交流自己的读书体会。首先欢迎家长们参加我们的读书交流会!

家长：说实话，我年少时因家里穷买不起课外书，学到的知识只限于课本，成年后看的都是些武侠、言情之类的小说。但读这本书时的心情和感觉，与看那些书是截然不同的。我被旺达那种宽容的心态和精神所感动，对自己以前的生活开始有了反思和梳理，对生活中人与人之间如何相处也有了更深切的体会。

学生：我觉得旺达的宽容还表现在不记恨同学们对她的讥笑，出人意料地留下一份令人难忘的圣诞礼物，让同学们领悟到了旺达对她们的深厚友谊，从而让她们认识到了自己的错误。我要以旺达为榜样，做一个心地善良、心胸宽广的人。

主持人：说得好，记得苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”

家长：这是一个因为冷漠而引发的故事。谁也不会甘心被漠视、被疏远在人群和友谊之外。既然我们不愿意被漠视，那么我们就不要去嘲弄别人、漠视别人。

学生：我的邻居秀秀家境贫穷，穿着破旧，伙伴们都故意疏远她。我认为这就是一种漠视现象。我要说服伙伴们，要平等地对待秀秀，不歧视她，而要帮助她。

学生：我们班的小云虽然是一名随班就读的学生，但是老师和同学们并没有歧视她，而是热心地帮助她，小云在我们班生活得很快乐。

主持人：不漠视他人。就应该尊重他人、关注他人。这个故事对我们的家长进行家庭教育有什么启发呢?

家长：我非常欣赏小旺达，她没有向困难低头，没有因为贫穷而失去对未来的憧憬。我们同样要教育好自己的孩子，让他不要因为拥有眼前的富裕生活而失去努力学习的动力。不要因为遭受小小的挫折和打击，就失去自信、止步不前。同时要奉劝那些嘲笑小旺达的孩子们。千万不要。恨人有，笑人无。

家长：通过读这本书，我认为家长应该从中学会很多教育孩子的知识。我们应该教育自己的孩子从小有爱心，教育孩子明白人与人之间应该平等、互助、共享美好的生活。

主持人：真是仁者见仁，智者见智，相信家长们会从中领悟到更多更好的教育方法，让我们的孩子更健康地成长。

学生：这个故事使我明白：当你拥有一样东西的时候，一定要懂得珍惜，否则当你失去的时候，会追悔莫及。

学生(补充)：就像旺达一样，当她生活在同学中间时，没有人注意到她的存在，即使偶尔注意她也是为了捉弄她。

学生(补充)：就像我们的母亲，整天唠唠叨叨，有时甚至令你厌烦。可当她离开你时，你方才感受到母爱的珍贵…”所以，我们要珍惜亲情、友情。不要像佩淇她们，当知道自己错了的时候，却再也看不见旺达了，再也无法弥补自己的过错了，因为有些错误真的是难以事后补救的啊!

学生：通过读这本书，我明白了这样一个道理：交朋友不能只看外表，要看内心是否充满爱。我们不能去捉弄、嘲笑、讽刺他人，而要用心去交朋友，要用行动来证明自己。

学生：愿大家都能善待每一位朋友。珍惜每一分友谊。

主持人：阅读经典作品。能使我们的心灵得到净化，知识水平得到提高，视野得到开阔。正如梅子涵教授所说的：“优秀的文学作品是一盏灯。”我们以后将在这盏灯的指引下走近名著，阅读更多的优秀作品。

篇16：一百条裙子读后感400字

当细细品完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，这时就有必须要写一篇读后感了！那么你会写读后感吗？以下是小编帮大家整理的一百条裙子读后感范文400字（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一百条裙子读后感400字1

一百条裙子这本书是美国埃莉诺.埃斯特斯这位伟大的作家写的，这本书主要讲述了旺达佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的女孩，也这是因为她的奇怪名字和旧裙子，所有的女孩子们都喜欢作弄她。可是有一天，旺达突然说她家里有一百条形态各异，各不相同的裙子。随之而来的是更多的嘲笑和捉弄。根本不会有人相信她，而且大家都会拿这件事来捉弄她，而旺达却默默无语的忍受着。

有一天旺达终于因为受不了这些嘲弄而转学了，捉弄过她的女生发现原来旺达是多么的爱她们，而且旺达是一个非常可爱、听话、聪明的女孩。于是她们决定写信给旺达，可是旺达会不会原谅她们了，作者并没有说明。

读完后，我想旺达一定会原谅她们的。因为她非常善良，不喜欢和别人计较，这种优良的品德值得我们学习，同时我们也要相信别人。有时候相信是一种美德；有时候相信是一种鼓励……如果没有了相信，就像生活缺少了一种色彩。

这文让我想起以前我在班上偶尔会捉弄同学，这是不好的。如果同学不和你玩的.话，那会是意见多么让你伤心的事情呀。所以我以后要改正，不能捉弄同学，要和同学友好相处，团结友爱，相互帮助。

一百条裙子读后感400字2

我在国庆节期间读了一本名叫《一百条裙子》的书，这本书虽然不是很厚，故事篇章也只有七章，但它是【美】埃莉诺.埃期特斯的一本获得“纽伯瑞儿童文学奖”银奖的书，值得我们一看！

它讲述的是主人公旺达。佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的女孩，她没有妈妈，还总是穿着一条洗的发白的蓝裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。直到有一天，她突然声称自己有一百条裙子，但却带来了更多的嘲笑，而旺达默默忍受着一切。有一天，她终于受不了搬走了，到遥远的大城市去了。当我读到这时，故事已经进行到第五章的一半了，我非常同情旺达，因为如果是我天天被嘲笑的话，我肯定早就伤心地搬走了，但旺达却忍受这么久。最让我佩服的是她还有一颗天真而又善良的心，因为在临走时，她留给了女生们一百条“裙子”—— 一百幅美丽的裙子设计图，还留下信给经常嘲笑她的佩琪和她的好朋友玛蒂埃。读到这里，我被这个善良淳朴的女孩子感动了，她没有以怨报怨，面对大家的嘲笑，她依然用一颗纯真的心对待每一个人。

这本书除了对旺达的描写，其实我觉得更多的是对佩琪和玛蒂埃的描写。一百条各式各样的裙子设计图，其实是一个小女孩美好的心灵……

这本书让我明白了一个道理：不管身边的人长得怎么样、学习怎么样、家庭条件怎么样，我们都不能随意嘲笑排斥他们，应该用一颗善良包容的心和他们相处，并及时帮助他们，这样生活中才能处处充满友爱，充满阳光。

一百条裙子读后感400字3

我读了一百件衣服，发现书中的人物都很生动:玛蒂尔德害怕所有的坏事都发生在他身上。佩吉喜欢做她自己，但她知道她可以改变。旺达是个内向的人，偶尔也会自卑。如果你把它们放在现实世界里，那些不说话、不被理睬、嘲笑和取笑的人就是万达。因为害怕失去所谓的友谊，他害怕说出自己的想法。而佩吉从不关心别人的感受。

关于这三个人物，我认为旺达应该再开朗一点，但她一直宽容对待别人这点我是很欣赏的。玛蒂埃就应该把自己内心真正的想法说出来：你指出了别人的错误，就是帮助了别人，那她就会改正；如果她错了而你又不说，那她岂不是会一错再错？真正的友谊就是要帮助别人改正错误，而不是什么都不说、什么也不做。佩琪太不顾及别人的感受了，如果她在说话做事之前先把自己放在旺达的角度上想一想，去感受一下旺达的心情，她还会那样做吗？后来当旺达离开后，她终于意识到了自己的错误。

因此，我认为她也是一个善良的男孩。在阅读这本书之前，我认为“一百件裙子”的标题是大约100件可以穿的漂亮衣服。读完之后，我意识到它是指善良和友谊的美好愿望。