明堂山作文

明堂山作文（共12篇）

篇1：明堂山作文

明堂山作文

岳西县的明堂山是一幅美不胜收的风景画，而那瞬息万变的雾，更是为这世外桃源般的明堂山增加了许多神秘的色彩。

刚上明堂山时，还没有起雾，高山流水、山清水秀，可不一会儿，一切都变了。远方那连绵起伏、层峦叠嶂的山峦开始变得若隐若现。渐渐地，雾大了起来!

山顶上的云雾绕着山顶，一圈一圈又一圈，远看像是戴了顶白绒帽，又像是几位仙女，有的优雅地翩翩起舞，有的手挽手一起散步，有的怀抱琵琶轻拨银弦……山顶上的雾是千姿百态的.，时而像白兔在啃胡萝卜，时而像小鸟在捉虫子，时而像松鼠在寻找松果，时而像小精灵在练习魔法呢!

山腰上的雾可一点不比山顶上的雾逊色。刚开始时像一泻千里的瀑布，一会儿变成了四蹄生风的骏马，还没看清就又成了洁白如雪的小羊羔，过一阵子又成了静静流淌的小溪……

山脚下的雾像个顽皮的孩子，一会儿这跑跑，一会儿那跑跑，一会儿闻花香，一会儿与树叶谈心。雾妈妈，快来管管雾娃娃，它可真调皮呀!

明堂山的雾我百看不厌。雾起雾散，将明堂山变成了世外桃源!

篇2：明堂山作文

古人云：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。的确，明堂山是一个山青水秀，人杰地灵的好地方。

自岳西县向西南部出发，距县城42公里就可到达明堂山景区大门，然后步行来到停车场。首先映入眼帘的是月亮崖景区，那地势险要，月门光更是陡峻异常，让人琢磨不透，它就象一位调皮的.孩子，从山的边缘曲曲折折地蜿蜒伸去。你看，主峰石壁上有一天然雄鸡图案，且由北望之群峰形若鸡冠，听说，明堂山曾因此景而得名为鸡公山呢!

山势越来越陡，我们艰难的向上爬，终于到达了山顶。站在山顶往远处撩望，远山就像只用绿色的墨线，不用彩笔勾勒的中国画那样，到处翠色欲流。太阳光斜照着，一切都生机勃勃。在这种境界，首先感到的是亲切与舒服，真想高歌一曲。

休息了片刻，我们又来到了古井庵竟区，这里被称为寻幽探险区。千山一碧，青翠苍莽，有如龙翻腾，有若风展翅，真是无奇不有，各展英姿。玉兔望月是群山中的佼佼者，她孤峰突起，高山一筹，似亭亭玉立的少女，正眺望方。

葫芦河景区真可谓是水上乐园，因为这里大多以水为主，瀑布就有两三个，各有各的特点，我由其喜欢的是马尾银瀑布。侧看瀑布似马的尾巴，远视瀑布似飞练的瀑布，近似瀑布受到一种惊心动魄的震撼，俯视瀑布看到溅起密密的水珠。

篇3：明堂山主峰景区导游词

主峰景区

各位游客，大家好！我们现在来到了明堂山主峰景区。主峰景区是明堂山核心景区之一，是“雄气明堂”的精华所在，地势最高，奇松最多，山势最奇特，景色最雄奇。主峰景区有1000米以上高峰10座，其中主峰由三座山峰组成，右边是明堂天子峰，中间是神女峰，左边是圣母峰。明堂天子峰海拔1563米，因汉武帝封禅古南岳，设祭祀明堂于此山而得名。“明堂出天子，天子坐明堂”，家喻户晓。据古太湖县志记载，明堂山为大别山群山之冠，是大别山的缩影，“三峰锐插霄汉，奇秀无比。”大家知道吗，主峰景区是新开发的景区，还有很多新名堂等待大家发现，也还有很多新景点等待大家命名呢！索道上站 各位游客，我们现在已经出了索道上站，马上就可以进入主峰景区。到主峰景区有两种走法：首先可以沿大理石台阶上主峰，大概有一百多步，这种走法叫步步高升；另外沿着左边稍微平坦的线路走，这种走法叫悠闲自得。天子松台

这是从索道上站到汉武帝祭拜台的第一个观景台。看奇松，到主峰。旁边这棵参天的大松树，名叫天子松，树高20米，树围2米，树龄300年以上，它象征着汉武大帝。汉武帝是中国历史上文治武功都非常出色的皇帝，多次出兵匈奴，为中国北部边疆的安全和稳定做出了重大贡献。拇指峰台

这是到祭拜台的第二个观景台。传说汉武帝和大诗人李白都在此赋诗，又名赋诗台。在这个观景台上看对面的主峰像大拇指一样。大拇指是手的第一个指头，竖大拇指的手势，世界公认表示好、高、妙、一切顺利、非常出色等类的信息，同时称赞别人很棒、很厉害，对别人表示赞许。大家看这个拇指峰，雄伟不雄伟啊。群仙会松

这里古木参天，奇松云集，生长百年以上的古松有数十棵，一棵棵苍劲挺拔，郁郁葱葱，就像群仙集会一样，故名群仙会松。

大家先看群仙会松，等一会上面还有仙人伞、长须鹿松更奇特呢！登峰台

这是距祭拜台最近的观景台。登上此台，就可以上祭拜台朝觐汉武帝，可观赏明堂主峰无限风光，可谓登峰造极，好运齐来，达到人生辉煌顶点。同时，大家不要忘记，前面石阶旁，还有两棵都枝杜鹃，它开的花，色彩缤纷，馨香四溢。花瓣可不像映山红，而有碗口那么大呢。祭拜台

这是汉武帝祭拜台。公元前106年，汉武帝刘彻南巡封禅古南岳—公皖山天柱山，设祭拜之明堂于母皖山明堂山，明堂山因此得名。明堂山因汉武帝设“明堂”名扬天下，主峰被称为“明堂天子峰”。后人在主峰东侧云崖天堑设台纪念汉武帝，称为“汉武帝祭拜台”。在祭拜台上还可以欣赏旭日东升、晚霞夕照、云海飘移、天籁传音等自然景观。回音台

回音台凌空而筑，对面是明堂天子峰万丈悬崖，前面有牛脊飞渡幽深峡谷，一声呼喊，遍山回音，令人震撼不已。这里经常云铺幽谷，雾掩危崖，一片云天浪海。云雾时涨时消，山峦时隐时现，宛若蓬莱仙境。太子峰

太子峰位于天子峰前侧，海拔1400米，略低于天子峰（海拔1563米）。大家知道，太子是天子特别选中的，对天子要特别忠诚。你看，太子峰也是天子峰的忠诚卫士，是天子峰天然护卫屏障。金刚石

这一对金刚石位于天子峰前排，为天子峰的守护神。你看它们千万年来尽忠职守，尽职尽责，守护着明堂天子。云崖驿站

大家走累了吗，现在就到云崖驿站了。往北是东河冲景区，那里不仅森林茂密，珍稀树种繁多，而且还有玉兔望月、腰么石等奇石。往南到观光栈道，您可以欣赏主峰的险峻和雄奇。

云崖天堑

云崖天堑是明堂山十二大精华景点之一。明堂山主峰东侧有断崖宽约五尺，深不可测，两边有平台，相传原有桥名“神功虎胆桥”。神牛卧明堂

大家看这个石洞像什么呢？那位游客说像牛鼻子，是的，确实像。传说太上老君骑青牛经过明堂山，青牛看到明堂山风景太美丽，不愿离开，便挣脱了太上老君手中的绳索，藏在此地。拜相台

拜相台又名凌空台，前面三面悬空，在此左看青松岭，右看天子峰。大家知道吗？清朝初期，荆王朱常揣在明堂山聚兵反清，时有“河图府，虎场县，东河冲金銮殿，屯兵养马踞岚川”之说。荆王朱常揣曾在此登台拜相，并题诗：“抬头见青天，明尖在眼前。朱砂悬半壁，古松万万年。” 大鲵攀壁

大家在观光栈道上，可以看到对面的三座山峰，最高叫明堂天子峰，中间的叫神女峰，下边的叫圣母峰。天子峰下面有块奇石，就像河里的娃娃鱼（学名大鲵）一样，故名大鲵攀壁。传说是河里的大鲵听说攀上主峰就能上天成仙，就沿着主峰石壁往上爬。天公知道后，怕大鲵上天成仙后河中其它鱼类都要上天成仙，天宫实在太拥挤了，就阻止了大鲵攀爬，大鲵就变成了这块奇石。龙凤松

这棵松树前面主枝像龙，后面主干像凤，故名龙凤松。游客从索道上站来到这里，叫进龙门，马上可以观赏主峰景区精华景点的无限风光。从祭拜台经过这里叫出龙门，立即能饱览金钟峰与月亮岩的神奇景象。百米长廊

这是百米长廊，在此看对面月亮岩有两弯新月，人们说是一弯是天空中的月亮，一弯是水中的月亮。而水中的月亮正好是从天空中倒映下来的，变成了两弯新月。骆驼峰台

这个观景台旁边的古松的顶部像白玉冠一样，故名玉冠松。从台上看前面山峰，高低错落，蜿蜒起伏，像奔跑的骆驼一样。特别是深秋，满山植物变成黄色，就像骆驼身上长满了黄毛。此台故名骆驼峰台。母皖松

篇4：明堂山作文

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唐明堂乐章・商音

作者：武则天  朝代：唐 律中夷则，序应收成。功宣建武，义表惟明。

爰申礼奠，庶展翘诚。九秋是式，百谷斯盈。

篇5：明堂山作文

唐明堂乐章・配飨

作者：武则天朝代：唐 笙镛间玉宇，文物昭清辉。影临芳奠，休光下太微。

篇6：明堂山作文

唐明堂乐章・角音,唐明堂乐章・角音武则天,唐明堂乐章・角音的意思,唐明堂乐章・角音赏析 -诗词大全

唐明堂乐章・角音

作者：武则天  朝代：唐 出震位，开平秩。扇条风，乘甲乙。

龙德盛，鸟星出。荐篚，陈诚实。

篇7：明堂山作文

唐明堂乐章・迎送王公,唐明堂乐章・迎送王公武则天,唐明堂乐章・迎送王公的意思,唐明堂乐章・迎送王公赏析 -诗词大全

唐明堂乐章・迎送王公

作者：武则天  朝代：唐 千官肃事，万国朝宗。载延百辟，爰集三宫。

君臣德合，鱼水斯同。睿图方水，周历长隆。

篇8：明堂山作文

梁明堂登歌 歌赤帝辞

作者：沈约朝代：南北 炎光在离。

火为威德。

执礼昭训。

持衡受则。

靡草既凋。

温风以至。

嘉荐惟旅。

时羞孔备。

齐缇在堂。

笙镛在下。

匪惟七百。

篇9：明堂山作文

梁明堂登歌 歌白帝辞

作者：沈约朝代：南北 神在秋方。

帝居西皓。

允兹金德。

裁成万宝。

鸿来雀化。

参见火斜。

幕无玄鸟。

菊有黄华。

载列笙磬。

式陈彝俎。

灵罔常怀。

篇10：明堂导游词优秀

“明堂”一词最早见于文献《 逸周书》，且出现频率很高，明堂为 周公在洛邑始建，明诸侯之尊卑，表明在当时有实体的明堂建筑存在。但明堂最初的形制如何，却不见有准确的记述。《考工记·匠人》记载的 周代明堂是从 夏代的“世室”， 殷商的“重屋”发展起来的。

明堂的主要意义在于借神权以布政，宣扬君权神授。一般明堂都建于城南，即所谓“布政之宫，在国之阳”。明堂虽古已有之，但各朝营建时的形制与规模不尽相同，没有一个完全统一的式样。东汉明堂为 “上圆下方，八窗四闼，九室重隅十二堂”。后来的曹魏、西晋修缮后继续使用。北魏因形制之争，又值世乱终未建成。

南朝宋大明五年(公元461年)夏五月，新作明堂于丙巳之地，始宗祀皇考太祖文皇帝于明堂，以配上帝。

隋唐洛阳城按“天人合一” 理念设计，皇城从东南西三面围宫城 ，“以象北辰藩卫” ， 南北轴线高大建筑均冠一“天” 字， 整个轴线可谓一字天。尤其经过 武则天对洛阳城的营建之后，改变了洛阳 紫微宫中轴线主殿为单层的传统，使洛阳宫城殿宇的立体轮廓和风貌气势显得更加辉煌壮丽。 隋唐洛阳城中轴建筑群中的“ 七天建筑”，是中国古代最高大、华丽的中轴建筑群。明堂就位于 隋唐洛阳城中轴建筑群中制高点。

篇11：《明堂位·佚名》原文及翻译

明堂位

作者：佚名

昔者周公朝诸侯于明堂之位：天子负斧依南乡而立;三公，中阶之前，北面东上。诸侯之位，阼阶之东，西面北上。诸伯之国，西阶之西，东面北上。诸子之国，门东，北面东上。诸男之国，门西，北面东上。九夷之国，东门之外，西面北上。八蛮之国，南门之外，北面东上。六戎之国，西门之外，东面南上。五狄之国，北门之外，南面东上。九采之国，应门之外，北面东上。四塞，世告至。此周公明堂之位也。明堂也者，明诸侯之尊卑也。

昔殷纣乱天下，脯鬼侯以飨诸侯。是以周公相武王以伐纣。武王崩，成王幼弱，周公践天子之位以治天下;六年，朝诸侯于明堂，制礼作乐，颁度量，而天下大服;七年，致政于成王;成王以周公为有勋劳于天下，是以封周公于曲阜，地方七百里，革车千乘，命鲁公世世祀周公天以子之礼乐。

是以鲁君，孟春乘大路，载弧韣;旗十有二旒，日月之章;祀帝于郊，配以后稷。天子之礼也。季夏六月，以禘礼祀周公于大庙，牲用白牡;尊用牺象山罍;郁尊用黄目;灌用玉瓒大圭;荐用玉豆雕篹;爵用玉琖，仍雕，加以璧散璧角;俎用梡嶡;升歌《清庙》，下管《象》;朱干玉戚，冕而舞《大武》;皮弁素积，裼而舞《大夏》。昧，东夷之乐也;《任》，南蛮之乐也。纳夷蛮之乐于大庙，言广鲁于天下也。

君卷冕立于阼，夫人副袆立于房中。君肉袒迎牲于门;夫人荐豆笾。卿、大夫赞君，命妇赞夫人：各扬其职。百官废职服大刑，而天下大服。是故，夏礿、秋尝、冬烝，春社、秋省而遂大蜡，天子之祭也。

大庙，天子明堂。库门，天子皋门。雉门，天子应门。振木铎于朝，天子之政也。山节藻棁，复庙重檐，刮楹达乡，反坫出尊，崇坫康圭，疏屏;天子之庙饰也。

鸾车，有虞氏之路也。钩车，夏后氏之路也。大路，殷路也。乘路，周路也。有虞氏之旗，夏后氏之绥，殷之大白，周之大赤。夏后氏骆马，黑鬣。殷人白马，黑首。周人黄马，蕃鬣。夏后氏，牲尚黑，殷白牡，周骍刚。

泰，有虞氏之尊也。山罍，夏后氏之尊也。着，殷尊也。牺象，周尊也。爵，夏后氏以琖，殷以斝，周以爵。灌尊，夏后氏以鸡夷。殷以斝，周以黄目。其勺，夏后氏以龙勺，殷以疏勺，周以蒲勺。土鼓蒉桴苇龠，伊耆氏之乐也。拊搏玉磬揩击，大琴大瑟，中琴小瑟，四代之乐器也。

鲁公之庙，文世室也。武公之庙，武世室也。米廪，有虞氏之庠也;序，夏后氏之序也;瞽宗，殷学也;頖宫，周学也。

崇鼎，贯鼎，大璜，封父龟，天子之器也。越棘，大弓，天子之戎器也。夏后氏之鼓，足。殷，楹鼓;周，县鼓。垂之和钟，叔之离磬，女娲之笙簧。夏后氏之龙簨虡，殷之崇牙，周之璧翣。

有虞氏之两敦，夏后氏之四连，殷之六瑚，周之八簋。俎，有虞氏以梡，夏后氏以嶡，殷以椇，周以房俎。夏后氏以楬豆，殷玉豆，周献豆。有虞氏服韨，夏后氏山，殷火，周龙章。有虞氏祭首，夏后氏祭心，殷祭肝，周祭肺。夏后氏尚明水，殷尚醴，周尚酒。有虞氏官五十，夏后氏官百，殷二百，周三百。有虞氏之绥，夏后氏之绸练，殷之崇牙，周之璧翣。

凡四代之服、器、官，鲁兼用之。是故，鲁，王礼也，天

下传之久矣。君臣，未尝相弒也;礼乐刑法政俗，未尝相变也，天下以为有道之国。是故，天下资礼乐焉。

文言文翻译:

过去周公在明堂接受诸侯朝见，其位置是：周公代表天子，背着斧依，面朝南而立。三公在中阶之前站成一排，面向北，以靠东边者为尊;侯爵的诸侯在昨阶东面站成一排，面向西，以靠北边者为尊;伯爵的诸侯在西阶之西站成一排，面向东，以靠北边者为尊;_子爵的诸侯在门内的东边站成一排，面向北，以靠东边者为尊;男爵的诸侯在门内的西边站成一排，面向北，以靠东边者为尊。东方夷族诸国国君在东门之外站成一排，面向西，一以靠北边者为尊;南方的蛮族诸国国君在南门之外站成一排，面向北，以靠东边者为尊;西方的戎族诸国国君在西门之外站成一排，面向东，以靠南边者为尊;北方的狄族诸国国君在北门之外站成一排，面向南，以.靠东边者为尊;九州之牧在应门之外站成一排，面向北，以靠东边者为尊。遥远的四塞之国国君，只在新君即位时来朝一次就可以了。这就是周公在明堂接受诸侯朝见时的位置按排。从这个意义上可以说，明堂是表明诸侯的尊卑的。

从前，殷封王暴虐无道，搅得天下不宁，竟然把鬼国国君杀死以后制成肉干，用以宴请其他诸侯。所以周公辅佐武王以伐封。武王驾崩，嗣君成王年龄尚小，于是由周公摄政，代行天子职务，以治理天下，摄政的第六年，天下诸侯都来明堂朝见，制定了各种礼仪和乐章，颁布了统一天下度量衡的法律，天下无不心悦诚服。摄政的第七年，就把政权归还给成王。成王认为周公为天下建立了勋劳，所以封周公于鲁，建都曲阜，拥有国土七百里见方，兵车千辆，还命令鲁国国君世世代代用天子的礼仪和乐章祭祀周公。

因此之故，鲁国国君就可以在孟春之月乘大路，大路的旅上有弧镯，旅上缀有十二条飘带，飘带上画有龙，还有日和月的图案，到郊外祭祀上帝，并且敢以周的祖先后樱来配享。这可本来都是天子之礼啊。季夏六月，还可以以谛礼祭周公于太庙，牺牲使用白色的公牛，盛酒的尊，有牺尊、象尊和山罄，盛郁兽香酒的尊用黄目，将郁兽浇地求神时用的勺子是以大圭为柄的玉攒，献食品时用的是用玉雕饰的豆篷，献酒时用的是雕有花纹的玉盏，诸臣在额外献酒时用的是玉散、玉角;盛放牲体的姐用的是皖和威;堂上有乐工歌唱《清庙》之，堂下管乐队奏着《象》曲，舞队手执红色的盾牌和玉斧，戴着冕来跳《大武》之舞;还有的头戴皮弃，身穿素衣素积，解开正服前襟而跳《大夏》之舞。同时还有四方少数民族的歌舞：来自东夷的叫((昧》，来自南蛮的叫《任》，来自西戎的叫《株离》，来自北狄的叫《禁》。以上的种种排场，就是要表明鲁国的地位高于天下其他诸侯。鲁国国君在祭祀周公时，国君身着衰冕之服立于昨阶，夫人头带首饰身着伟衣立于房中。国君袒露左臂到庙门口去迎接祭祀用的牺牲，夫人进献豆篷。在祭祀过程中，卿大夫当国君的助手，一内外命妇当夫人的助手，各自履行各自的职守。百官中如有废弃自己职守者要严厉处分。这样使得天下的人都能服从。所以，鲁国夏夫的构祭，秋天的尝祭，冬天的黑祭，春天祈求土神的社祭，秋天报答土神的社祭，以及年终索祭百神的蜡祭，本来都是天子才有的祭祀。

鲁国的太庙，其形制犹如天子的明堂。鲁君公宫的正门是库门，相当于天子的正门皋门。鲁君公宫的二门锥门，相当于天子的二门应门。鲁君要在朝廷上宣布政教法令时也摇动木铎，这是采用天子宣布政教的作法。在庙的斗拱上雕刻山形图案，在梁上的短柱雕刻水草图案，双层的屋顶，双层的房檐，刮磨光滑的楹柱，敞亮的大窗，两楹之间设有主客饮毕用于放回空酒杯的土台，土台在酒尊之南;还有一个高的土台，用以安放玉圭，还有镂花的屏风。所有这一切，都是天子太庙才有的装饰。

莺车，这是有虞氏祭天所乘之车;钩车，这是夏代天子祭天所乘之车;大路，这是殷代天子祭天所乘的车;玉路，这是周代天子祭天所乘的车。有虞氏莺车上插的是大旎，夏后氏钩车上插的是大摩，一殷代大路上插的是大白，周代玉路上插的是大赤。夏后氏驾车是用白身黑嚣的马，殷代是用黑头的白马，周代用的是黄马而白霞。夏后氏祭祀用黑色牺牲，殷代用白色公牛，周代用赤黄色公牛。

泰是有虞氏用的酒壶，山愚是夏后氏用的酒壶，的酒壶，牺尊、象尊是周代用的酒壶。敬酒所用的爵著是殷代用，夏后氏用玉线，殷人用翠，周代用爵。灌祭时所用的酒尊，夏后氏用鸡彝，殷人用翠，周人用黄目。灌祭时酌郁巴所用的勺，夏后氏用龙勺，殷人用疏勺，周人用蒲勺。垒个小土台子就当鼓，把土传成长条就当鼓褪，截一节苇子就当篱来吹，这是上古伊誊氏时代的乐器。而柑搏、玉磐、祝敲、大琴、大瑟、中琴、小瑟，这是虞、夏、商、周四代的乐器。

鲁公伯禽的庙，相当于天子的文王庙，百世不毁。武公敖的庙，相当于天子的武王庙，也是百世不毁。米凛是有虞氏的.学校，序是夏代的学校，警宗是殷代的学校，颊宫是周代的学校，这四代的学校，周天子都有，鲁国也都有。

崇国的鼎、贯国的鼎、夏后氏的横，封父国的龟甲，这本来是天子拥有的重器。越国的戟、大弓，这本是天子使用的兵器。夏后氏的足鼓，殷人的楹鼓，周人的悬鼓，鲁国也都拥有。垂发明的和钟，叔发明的编磐，女蜗发明的笙簧，鲁国也都拥有。悬挂钟磐的架子，夏代还只是在架子的横杆上绘龙，殷代又在横杆上加上崇牙，周代又在横杆的两端饰以璧婴，这些东西鲁国也都有。

在虞氏祭祀时盛放黍樱用两敦，夏代用四琏，殷代用六瑚，周代用八篡。盛放牲体的姐，有虞氏用皖，夏后氏用威，殷人用俱，周人用房姐。盛放湿物祭品的豆，夏后氏是用木制的，上面没有任何装饰，殷代则用玉加以装饰，周代则更进一步地将玉豆雕饰一番。有虞氏祭服上的蔽膝什么图案也没有，夏代加上了一种山的图案，殷代又加上一种火的图案，周代又加上一种龙的图案、有虞氏食前之祭看重祭首，夏后氏看重祭心，殷人看重祭肝，周人看重祭肺。夏后氏祭祀时崇尚使用明水，殷人崇尚使用甜酒，周人崇尚使用清酒。参与祭祀的官员，有虞氏为五十人，夏后氏为一百人，殷为二百人，周为三百人。丧葬的时候，有虞氏把旎牛尾系在旗杆顶端作装饰，夏后氏以绸练之旗为装饰，殷人刻旗存边缘为齿形以为装饰，周人以戴璧之霎为装饰。

篇12：玩出了明堂教学设计

城关四小罗艳霞

一、内容概述

这是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜片放一起有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界。全文以“玩”为中心，似乎列文虎克的重大发明创造是在不经意的玩中完成的，其实不然，正是列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思考，才玩出了震惊世界的名堂。

二、学习目标

１.会认６个生宇，会写1２个生字。正确读写“名堂、浪费、看守、定时、放大镜、细微、显微镜、微生物、拜访”等词语。

2.了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发学生的好奇心和求知欲，培养观察能力，增强创造意识。3．通过教师的指导能正确、有感情地朗读课文。

４.通过了解段、篇特点使学生能结合自己的活动写玩中的乐趣或收获。

三、教学重难点

引导学生了解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微生物的，并交流从中受到的启发。

四、学习者特征分析

三年级学生喜欢观察生活，但是他们缺乏解决问题的能力和刨根问底的精神，老师在教学中要多启发学生遇到问题要用心思考，不断实践。

五、教学资源

1.自制的课件、课题组提供的资源。2.人教版小学语文三年级下册教材。

六、教学策略

启发式教学策略、自主学习策略、抛锚式教学策略等。

七、教学时数

两课时

八、教学过程

第一课时

课时目标：

１.会认６个生宇，会写1２个生字。正确读写“名堂、浪费、看守、定时、放大镜、细微、显微镜、微生物、拜访”等词语。2.正确流利地朗读课文，了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的。

教学重难点：

会认会写生字，并能正确运用他们写话。

教学过程：

一、故事导入，激发学习兴趣（3分钟）

1．同学们，有一个小孩，他很爱玩耍，有一次，他竟然把家里的闹钟拆卸掉了，因为他要看看闹钟里装了什么东西，妈妈知道后却批评太不爱惜东西，又浪费时间。你们知道吗，这个孩子后来竟然成了举世闻名的大发明家，他的名字叫爱迪生。的确，在很多人看来，玩耍时浪费时间，可是，一些发明创造就是从玩耍中来的，比如显微镜的发明。（出示课件，了解显微镜）

2．显微镜有如此重要的作用，它是由谁发明的呢？这节课我们学习第15课《玩出了名堂》（课件出示课题 《玩出了名堂》，先让学生读准课题，再让学生说说“名堂”是什么意思，如回答不出，可放到教完课程后再来回答。）

【设计意图：激发了学生浓厚的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性】

二、初读课文，整体感知（6分钟）

1．过渡：课文写谁在玩，是怎样玩的，到底玩出了什么名堂？就让我们带着这些问题来听录音读课文。（课件出示以上问题，播放录音，学生边听边思考问题。）

2、课件出示：让我们用自己的话来说说课文讲的故事。指名说，补充，出示课文主要内容。

3、出示课件，了解作者。

【设计意图：初步感知课文内容，了解作者】

三、学习生字（11分钟）

1.出示要求会认的六个生字，听录音读准字音，会组词。（2分钟）2．出示以下词语，请一组同学开火车读，正音。（1分钟）

看守 磨薄 待着 定时 清闲 聘请 拜访 简单 浪费 千里迢迢 放大镜 显微镜 阅读

3.说说四个多音字“看”、“磨”、“待”另外的一个读音，并组词。（2分钟）4.课件整体出示要求会写的字，认读、组词，强调关键笔画的写法。（4分钟）5.在练习本上把难写的字练写一遍。（2分钟）

【设计意图：多种方法识字，有重点地指导写字】

四、快乐阅读（10分钟）

课件出示阅读要求，学生按要求阅读。

【设计意图：快乐阅读，拓展知识面】

五、快乐写话（10分钟）1.课件出示写话要求：（1）用本课生字或词语写一篇小短文；（2）续编故事《快乐的一天》。2.学生写话，师巡视指导。

【设计意图：使学生在运用生字的过程中牢记生字，学以致用。】

第二课时

课时目标：

1、了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发学生的好奇心和求知欲，培养观察能力，增强创造意识。

2、有感情地朗读课文。

４.通过了解段、篇特点使学生能结合自己的活动写玩中的乐趣或收获。

教学重难点：

理解列文虎克是怎样玩出名堂的，体会他的科学精神。

教学过程：

一、复习（3分钟）

1.课件出示词语，开火车读。

2.课件出示填空题，回顾课文内容。3.出示本节课的学习目标。

【设计意图：巩固旧知识，提出学习任务】

二、精读课文：（17分钟）

1、学习课文第三自然段，了解列文虎克是怎样做出放大镜的。（3分钟）

2、学习第四自然段，了解列文虎克发明显微镜和发现微生物的过程。（7分钟）

3、出示“资料袋”及微生物图片，了解微生物。（2分钟）

4、列文虎克玩出了多大的名堂？让我们齐读课文最后一自然段吧！（1分钟）

5、出示课件，提问：为什么列文虎克在玩耍中会有这么伟大的发明呢？体会列文虎克仔细观察、认真思考的科学精神。（2分钟）

6、课件出示：了解了列文虎克的发明，你有什么话想对他说吗？（3分钟）

【设计意图：提高学生的自学能力；通过启发式教学策略，达成情感目标】

三、快乐阅读：（10分钟）

出示阅读要求，学生自读“阅读天地”中的短文。【设计意图：快乐阅读，拓展知识面】

四、快乐写话：（10分钟）

有了前面所受到的启发和收获，让学生写一写玩中的乐趣和收获。要鼓励学生想怎么写就怎么写，写出自己在玩中的乐趣和收获，但要注意这是小练笔，不能拔高要求。【设计意图：提高学生的语言运用能力的同时培养学生留心观察生活、勤动脑的习惯。】

板书设计：