爬东台山作文

爬东台山作文（精选13篇）

篇1：爬东台山作文

爬东台山作文

周六，我和爸爸一起去爬东台山。早晨，太阳还没有出来，我和爸爸就已经来到了东台山脚下。我们一进大门，就看见了路旁一排排争相怒放的迎春花和映山红，美丽极了，仿佛在对我们说：“欢迎来到东台山国家森林公园”。

开始爬山了，我一下子就用出了所有的力气往上冲，我跑啊跑，才跑了十分之一的路程，就已经气喘吁吁了，连走都走不动了。可我看了看爸爸，他还在后面毫不费劲地走着，不快不慢的，但一会儿就追上我了。“爸爸怎么还有力气呢？”带着这个疑问，我追上去问爸爸。原来是我时快时慢，没有调节好步伐节奏，造成呼吸不匀称，这样最容易累。我照着爸爸说的方法继续爬山，果然感觉好很多了。快到山顶时，爸爸也有点累了，我和爸爸商量决定休息一下再一鼓作气爬到山顶。终于爬到山顶的旭日塔了，这时，一阵阵山风吹过，满头大汗的我们享受这大自然赐予的幸福，身旁的几棵桂花树也跟着幸福地抖动身体。

下山时，我们路过东台山烈士纪念园，爸爸带我祭拜了黄公略等革命烈士。爸爸告诉我这些烈士们都是为了民族的独立、国家的强盛和人民的幸福贡献了自己的.生命，有的还没有来得及生儿育女就光荣牺牲了，所以清明时节，我们不光要给自己的祖先扫墓祭拜，也要记得祭拜一下这些带给我们今天幸福生活的革命先烈们。听完爸爸的话，我又去拜了一次，这次更虔诚了。

通过这次爬山，我懂得了两个道理：一是做事情一定要掌握方法和技巧，不能光用蛮力，连走路都是这样；二是要珍惜革命先烈们用鲜血和生命换来的来之不易的幸福生活，好好学习，长大以后报效祖国。

篇2：爬东台山作文

今天是星期天，早晨我还在睡梦中，妈妈叫我赶快起床，说我们爬东台山去，我高兴得从床上一下蹦起来。等我吃完早餐，妈妈早就把东西准备好了，我一看还挺丰盛的，有薯片、苹果、橙子、QQ糖、饼干等等，我马上把我新买的`“狂野角斗士”也放在包里。

我们坐车不一会儿就来到了山脚下，抬头往山上望去，只见一颗颗高大的松树在风中轻轻摇摆着，好像在点头欢迎我们的到来呢，我们沿着干净整齐的水泥路开始往山顶走去，不一会儿就来到了“百步天台”，我们决定走梯级上去，我和妈妈边走边数，一共有186级台阶，再往山上走了一段又到了一个石梯旁，我们还是选择了走石梯，我和妈妈又边走边数，这个可更长了，竟然有385级，走得我们气喘吁吁，两腿发软，终于到山顶了，上面有个亭子，妈妈说这个亭子叫“旭日阁”，站在亭子上向远处望去可真美呀，湘乡的景色尽收眼底，高楼大厦均匀地分布着，碧洲公园像一颗绿宝石镶嵌在像银丝带的涟水河中像，深深地吸一口气好舒服呀，妈妈还告诉我，东台山是国家森林公园，也有我们湘乡“城市之肺”的美称。

篇3：爬东台山作文

尽管它的重要性不言而喻,可是在组织作文教学的过程中,写作成了学生畏惧教师头疼的事。这种状况在职业学校更为明显,这跟进入职业学校学生的语文素养有很大的关联,我们的学生不但是畏惧作文,甚至还消极抵触作文,面对作文题目时,他们往往都是茫然无措,最后也只是拼凑成文,应付了事。循规蹈矩式按现有中职教材作文体系来组织实施作文教学明显不合时宜,为此我校语文组同仁成立了校本教材《快乐写作》编写组,编写了一份因地制宜的作文实践教材。

一、开发科学有效的校本教材

为解决现有教材中作文教学环节中的千篇一律水土不服等问题,我们积极研究《中职语文教学大纲》和《江苏省对口单招语文考试大纲》两份职业学校语文教学纲领性文件,结合我校学生学习基础、语文素养等实际情况,整合传统教材中优势资源,编写了适合我校师生使用的科学有效校本教材《快乐写作》。

该套校本教材编写时由易到难,共分两辑。第一辑主要是按照常用文体分类作文,第二辑主要是讲文章写成之后的修改润饰。第一辑文体分类作文主要包括记叙文写作、议论文写作、说明文写作、应用文写作、材料作文写作五大类别,每一类别在编排时都是按照“技巧抢先看”“片段直播间”“范文共分享”三个模块。每一个模块都是先从文体的概念特征开始讲解,紧接着剔除写作要求,其次是写作过程中需要重点攻克的关键点。接着便是“片段直播间”,在这一环节中,主要安排两个片段进行语言等方面的赏析。最后是“范文共享”模块,在这个模块中我们安排了若干优秀范文,在边注中进行词句段的赏析,并且在文末会对文章进行总体评析。这些环节的安排,是让学生从概念理论认识到实践赏析的一个循序渐进的过程,我们将枯燥无味的作文讲授课变成了课课都有美文赏析的具体可感触的生动作文课。

二、校本教材的运用实践研究

(一)构建共进的学习共同体

在平时的教学过程中,我们能够坚持让校本教材的开发与课堂教学相结合,以我校作文课堂教学中所面临的各种具体问题作为研究对象,课题组成员精诚合作,团结互助,把教学与科研融为一体,重视学习、教学、总结和反思,并且化分散力量为学习共同体,组建了课题研究小组。在初步拟定好相应的编写提纲后,我们边研究边编写,边实践,把开发的校本教材及时运用到课堂教学实际中。在具体实施阶段,课题组成员集体备课、交互式听评课。各位老师在新教材的框架下,继续展现个人特质,上了一系列作文教学交流课。课题组成员在实践的过程中,不断总结经验,修改教材,教师的也业务能力得到较大幅度提高。

(二)构建高效的作文课堂

都说实践是检验真理的唯一标准,校本教材的规划是否符合学生实际情况,教材的编写合理与否,运用的成效怎样,都需要课堂的检验。

教材是“死”的,课堂教学活动却是千变万化,如何才能构建高效的作文课堂呢?经过实践探索,大家总结出了一套行之有效的教学过程:教师引导、校本研习、合作探究、下水习作、作文评析。除了既定的教学过程外,还有什么方法能构建高效的作文课堂呢?这就是考验授课老师的基本功了,课堂是教学的主政地,学生是主体,教师是引导者,应该把课堂还给他的主人学生。一定要把教师要他学,变成他自己要学,所以在教学的过程中,也可以采用导学案的模式,将课堂前延至课前。就作文教学而言,可以设计学案进行例文的课前个人赏析,充分调动学生学习的主体能动性。其次教师还应该在课堂的教学语言上下功夫,毕竟语言的生动与否,直接影响了学生听课的兴趣,这样照本宣科式教学肯定不行,教师平时要多积累接地气的语言素材,比如说网络用语、时事新闻等。

(三)激发学生产生热情

了无生趣的课堂自然无法激发学生的学习热情,学生在传统的课堂中只是知识的被动接受者,如何才能激发他们的学习的热情呢?

首先我想要变单一平价为多元评价,比如教师对学生的评价,学生对教师课堂教学的评价,甚至于同学之间的相互评价。通过这些评价,教师可以更好地安排自己的课堂教学重难点,也可以更好地了解学生帮我的情况。学生呢,也可以据此去查漏补缺。

其次,作文教学与传统的阅读教学完全不同,作文教学其实跟职业学校的技能教学是一样的,需要学生的实践运用。职业学校的学生其实可以分为两个部分,其一是就业班,这些班级的学生高中毕业后即走向社会,往往会成为企业的一线操作工,对于这部分同学,我们完全可以降低要求,把教学重点放在应用文上,降低难度,贴合实际。另一部分同学需要通过对口单招进入高校学习,对于这部分同学,我们如何才能让他们获得成就感,激发他们的创作热情呢。我们充分借助学校团委主办的校报,让校报校刊成为学生创作的主阵地,当同学们看到自己的作品变成铅字时,他们获得了前所未有的荣誉感,对他们的创作起到了很好的推动作用。

我们编写的《快乐写作》第一版已然付梓,在教学的实践中我们总结了许多宝贵的经验。即便如此,在以后的作文教学过程中,仍然有许多课题需要我们研究,可以说作文教学研究永远都在一条前行的路途中。

摘要：作文教学历来是语文教学的重点,可是作文教学于师生而言都是难点,学生怕学怕写,老师怕教怕改,这种现象在职业学校更为明显,为此东台中专校切合学生实际情况编写了作文校本教材《快乐写作》。本文主要从校本教材的开发和实践两个方面谈自己的一些看法。

篇4：游东台山作文

过了著名的灌溉工程韶山灌渠南干渠我来到了山脚下。继续往前走就来到了“百步天台”，它由几百阶石阶组成。我怀着好奇的心，登上了“百步天台”。这“百步天台”沿途的风景可真美啊！众多的花草树木排列在一起，好似花的世界，树的海洋一样给大山穿上一件五颜六色的衣服。

很快，我来到了东台山半山腰，这里的景色可真是让人如临仙境！

我走上长长的石桥，来到了青龙池，水池中央有一条蜿蜒盘旋的石龙，只见它张牙舞爪，怒目圆睁，好不威风！再加上时不是飘来的水雾，使得这条半隐半现的龙好像要腾云架雾飞走一般。

我继续往上爬，不一会儿，就爬到了山顶，登上了山顶的八角亭，八角亭一楼刻着一幅幅美丽的家乡盛景。二楼是观景台，在上面家乡的美景近收眼底。

篇5：美丽的东台山作文

春天，山上的大树早已悄悄绽出绿芽，嫩嫩的，每一片新叶就像一个新的生命在颤动。

夏天，大树的叶子越来越多，由浅绿变成青绿，青绿变成深绿，从东台山下往上看，整个东台山就像一个绿色的大三角形竖立在面前。

秋天，大树的叶子已经是墨绿色了，还不停地吐着小叶子。临近冬天，大树抖了抖手臂，不少的树叶飘落下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。

冬天，东台山雪白一片，森林慢慢地被白雪覆盖了。从远处看，东台山就像一个白里透绿的三角形，可茂密的树林中每天依旧可以传来几声“叽叽喳喳”的鸟叫声。

我爱四季美丽如画的东台山。

篇6：家乡的东台山作文

家乡的东台山。是我最喜欢的地方，那里的树木高大挺拔，郁郁葱葱。花草树木，四时飘香。

远看东台山，层层叠翠。宛如一着碧绿的屏障屹立在东方。来到山脚下，山路弯弯曲曲，仿佛一条长蛇盘旋而上，而树木非常茂密、整齐。山坡真高啊！真像要进入云霄的样子。我一边爬一边观赏着美丽的风景，爬得气喘吁吁。

终于爬上了山顶，“！景色真美啊！”天上的白云离我们很近的样子，非常美丽、壮观。我像腾云驾雾的孙悟空一样，望着这美丽的城市，我沉醉在美景里；只见稻田像一块块碧绿的翡翠，池塘像明亮的`镜子，道路像一条条长蛇，人像一只只蚂蚁。渐渐的，渐渐的，天黑了，城里的灯全亮了，光彩夺目，像一条长龙，真是美极了。家乡的东台山的景色真美，我爱东台山。

篇7：美丽的东台山作文

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我和小学生作文大全越往里走，山林就更幽静，耳边不时传来不知名的小鸟的鸣叫声和小溪叮叮咚咚的流水声，像一首正在演奏的春天的赞歌。

篇8：东台山春景三年级作文

一连十多天，太阳公公一直阴沉着脸，春寒料峭，雨点打在脸上还透着丝丝凉意。星期六的上午，阳光照耀着大地，春姑娘给大地披上了绿色的新装。绿油油的小草铺满了大地，小树也吐着新绿，新长出的叶子嫩黄嫩黄的，一洗冬日的灰暗；路边各种不知名的小花争奇斗艳，田野里开满了金灿灿的油菜花，走在路边，仿佛都能听到蜜蜂津津有味地吮吸蜂蜜的声音。

来到山脚，两株红艳艳的茶花张开笑脸迎接着四方宾客，

粉色的桃花随风飘舞，片片花瓣就像一只只花蝴蝶，扑打着翅膀，在风中时起时落，象天女散花，给绿色的大地披上了一件粉色的花衣。

到了半山腰，周围不时传来几声鸟叫，一股清澈的泉水从山上流出，唱着欢快的歌，时而缓，时而急，和鸟声合成了一曲轻快的交响乐，吸引游客的注意力，让人忍不住想掬一把泉水洗去身上的疲惫，再喝一口润润干渴的.嗓子。

爬上山顶，放眼望去，山峰、树林、河流、田野构成了一道美丽的风景。再看山下的房屋，有的小得只看见它们大概的样子，真有“会当凌绝顶，一览众山小”的感受。

篇9：东台山优秀作文500字

当我们来到山脚下时，向上望去，我不禁腿软了：“那么高的山，什么时候才能爬上去啊！”母亲似乎看透了我的心思，可她却拉着我往前走，我不得不爬山了。二十分钟后，我头上也有了些汗，我瞅见路边有个亭子，准备去休息，走近了看，亭子那叫一个精致！亭子上的瓦片一片堆着一片，从远处望去，就成了一种特别的花纹，亭中间有一个红木桌子，上面的花纹雕刻得比较精致。有四把红木椅子（是那种没有靠背的）。

一个小时后，眼看离山顶越来越近了，这个时候，我发现岔道里有一段楼梯是直达山顶的，就是比较陡峭。要知道，这楼梯就像一道难题，要么走，要么不走，不能半途而废，可是在我的怂恿之下，我们走上了那段楼梯。一会儿，我好奇的把头探向了后面，想看看下面的景色，可是，这一举动让我的恐高症又犯了，于是我决定了：不到山顶不回头！

又过了一会儿，到了山顶，我早已大汗淋漓了，可当我站在山顶的白云观往前看时，那可真是“会当凌绝顶，一览众山小”呀！白云慢悠悠的飘在空中，薄雾连连。比起这优美的景象，之前的辛劳已经算不上什么了。

这回游东台山真是值了！

篇10：夜游东台山三年级作文

晚饭后，爸爸阿姨带上我一起游览风景迷人的东台山。

爸爸停好车以后，我们三个沿着水泥路前进，道路两旁苍劲翠绿的松树遮天蔽日，郁郁匆匆，树上的小鸟叽叽喳喳，叫个不停，给我们的爬山增添了无限生机，我兴冲冲地跑在最前面，把他们远远地甩在后面，不一会儿就来到了半山腰，看见了一座寺庙，我走进寺庙，看见了一个很古老的大香炉，很好奇的走过去摸了一下，却被爸爸叫住了，他一本正经地说，这是神奇神明的.庇佑，不能随便乱摸，应该虔诚的祈祷。我恭恭敬敬地走进去，拜了那里供奉的菩萨，希望保佑家人都平平安安，身体健康！

我们继续前进，路边的狗尾巴草在微风中轻轻地摆动，好像是在向我们招手呢，山的右边有一条小溪，泉水叮叮咚咚地流着，与这夜色合成了一首清脆的曲子。

路旁有许多商人在卖食品和饮料，给登山的人随时提供能量，在山上我们还遇到许多骑自行车的人，真佩服他们的毅力！阿姨给我讲了毛主席读书经常来爬山的故事。走着走着终于爬到了山顶，我发现原来山顶有个八角亭，站在亭子上放眼望去，整个湘乡灯火通明，令人心旷神怡！

篇11：记东台山观察课三年级作文

今天下午，风和日丽，阳光明媚，我们在东台山举行一次难忘的户外观察课。

很快，我们到了山脚下。山脚下有许多大树，一棵棵长得非常茂盛，像一把把绿绒绒的大伞。树上的叶子绿得可爱，闪亮闪亮的，像给大树穿上了一件件华丽的衣裳。稍一流连，同学们就说说笑笑的往上爬了。一路上小鸟在头顶欢乐的歌唱，像在欢迎我们的到来。突然，我听见了哗哗的流水声，寻声一看，原来山边有一条用石头堆成的龙，我看见它嘴里吐出哗哗的水流，像在唱一首动听的歌。溪水清澈见底，都可以看见沉在水底的叶子。对面石头上有一个大大的“佛”字，我们仿佛听到钟声，一看，啊！到了半山的`凤凰古寺了。

不知不觉，我们到了山顶的烈士陵园，我们首先在纪念碑下合影，然后老师向我们讲了好多烈士的故事，让我们仔细阅读石碑上的铭文，我们才知道今天美好的生活是多么的来之不易啊！

篇12：爬无名山作文

“起床了!”妈妈喊道。可我仍然不愿离开温暖的被窝，仍旧遨游在梦乡中。“今天去爬山!”我听到这句话，好像喝了一杯高浓度咖啡，瞌睡虫立刻飞向了爪哇国，我马上穿上衣服，飞一般跑到饭桌跟前。

用完膳，我和姐姐、妈妈骑上自行车，向目的地出发。一路上芳草的香气伴随着我们，头上有“洗”过的天空，绸缎般的白云，自由飞翔的小鸟……我们的`心情格外好。

啊，终于来到山脚了!我和姐姐兴冲冲的向山上跑去。跑累了，我们就坐在石头上休息一会儿，闻着芳草的清香和淡淡的花香。休息够了，吸一口新鲜空气继续走。不一会儿，我们来到了山腰的一片空地。哇!这里种着大片的桃花!有的已经凋零，发出仅剩的香气，有的正处于“青年”，发着沁人心脾的清香。

告别了桃花丛，我们来到了山顶。向大地望去，麦田好像地毯一样，有好像被刀子切过似的，整整齐齐，远处被一层雾笼罩，简直是人间仙境。田间小道上，人们变小了，好像瓢虫一般，一阵风吹来，令人心旷神怡，这里的云彩淡而“甜”，好想抓来尝一尝。

我们再次怀着好奇心来到后山，这里的石头虽然比不上黄山的奇石，但是也可以称为怪石嶙峋、千姿百态、各式各样。有的像家具一样，分布的十分整齐;有的像是金鸡，正在提高嗓门报晓;有的像盘在地上的蛇，正用眼睛瞄准猎物……后山的树林绿油油的，不断的传出鸟儿的鸣叫声，让人忘记了一切的烦恼。

篇13：爬云龙山作文

星期天，阳光明媚，寒风习习，万里无云。爸爸带着我兴高采烈地去爬云龙山。一路上，我又蹦又跳，不时还唱着小曲，高兴的不得了。

来到山脚下，首先看到的是雄伟古朴的山门立在我的眼前：山上是一眼望不到头的石阶，曲折蜿蜒，像一条长龙。沿着石阶往上爬，四处林深叶茂。金黄的腊梅花迎着寒风在枝头盛开，它似乎在微笑着向我招手，欢迎着我的到来。

爬了一段路后，我渐渐有些累了，呼吸变得急促起来，刚想坐在石阶上休息一下，突然眼前一亮，一座亭子映入眼帘，原来是放鹤亭。这里已是人山人海，人们有的坐在椅子上谈笑风生;有的在饮鹤亭边笑眯眯的照相;有的在饮鹤泉边张望着，仿佛发现了什么宝贝似的;还有的在碑廊里流连忘返。

继续向山里行进，发现从放鹤亭到怡然亭的路高低错落。我们一会上坡，一会下坡，不知不觉到了怡然亭。我们本想在怡然亭里休息一会儿，谁知，怡然亭里已经有几位阿姨在那里有说有笑的。我们只好敲了敲双腿，迈着沉重的步伐踏着陡峭的石阶向观景台爬去。由于石阶被游人踩的光滑了许多，我只好拉着爸爸小心翼翼地爬到观景台。

好不容易到了观景台。啊!家乡的美景尽收眼底。这时我不禁想起了唐代大诗人杜甫《望岳》里的名句：会当凌绝顶，一览众山小。

向西眺望，云龙湖波光粼粼，像一面硕大的.银镜;水族馆像一只张着嘴巴的大鲨鱼，恶狠狠地盯着水里的小鱼;音乐厅像一朵盛开的荷花向人们微笑。

向北眺望，高楼大厦鳞次栉比，特别是苏宁广场，它头顶蓝天，脚踩大地，像一个巨人站在那里守卫着家乡。

向东看去，彭祖园一览无余，就连斜拉桥――和平大桥都看得清清楚楚。