关于销售部轮岗制度

关于销售部轮岗制度（共13篇）

篇1：关于销售部轮岗制度

关于销售部轮岗制度

为了进一步加强销售队伍管理，调整优化人员结构，提高工作效能，建设高素质的龙财销售队伍，根据现代企业管理理念关于销售员工、经理轮岗交流的相关规定，制定本制度。

一、轮岗目的 ：

1、多岗位锻炼，培养人才: 通过内部的岗位轮换，缓解人员配置不足的压力，可以既经济又有效的培养出能够独挡一面的复合型人才。

2、激励员工，创造职业宽度：

轮岗可以使员工开拓视野、积累人脉资源、发现自己真正的兴趣与能力所在、锻炼多方的能力经验，从而开拓员工职业宽度，真正做到“合适的人用在合适的岗位”，也是“以人为本”。

3、优胜劣汰，增强员工危机感：

轮岗原则是能者上，劣则下。推动员工工作能力高速提高，也提高了公司人员素质和公司发展进程。形成员工和公司共同进步的良好氛围

二、岗位轮换流程

（一）对象：龙财销售部的所有普通业务员、市场部人员、工程部人员及区域经理、大区经理。（实习人员除外）原则上1年进行一次，也可根据实际情况适当延长和缩短。

（二）轮岗岗位：员工轮岗工作方案应由公司总经办、决策委员会集体讨论决定。轮岗人员应服从组织安排，对无正当理由拒不服从组织决定的，给予批评教育，仍按轮岗任免决定直接办理任免手续。

（三）轮岗人员在调动、离职前，要在规定时限内按要求办理交接手续，需要审计的，应当进行离岗审计

三、轮岗后激励措施

（一）1、薪资待遇  同级轮岗，薪酬标准维持原标准，按新岗位进行考核。

2、升级轮岗，按新岗位的薪酬标准和岗位指标考核

3、降级轮岗：A短期轮换执行原薪酬标准，按新岗位指标考核。B下达降级轮岗决定的，按新岗位薪酬标准和岗位指标考核。

（二）个人发展：公司在职务晋升、薪资调整、培训等方面优先考虑具有轮岗经验的员工，作为重点培养对象。提供员工自我要求提升的渠道，加快自身的提高。

注：其他未尽事宜可以加以补充，人事行政部有最终解释权。附件：

1、《轮岗岗位通知书》

2、《岗位调动表》

人事行政部

2013年12月30日

篇2：关于销售部轮岗制度

保洁员作为我公司重要岗位之一的工作人员，我在短暂的工作中发现保洁员这一岗位实行固定岗位所产生极个别的对工作不负责任不主动积极，人前人后不能做到同等对待工作，拈轻怕重，避脏就净的工作态度，在有轮休顶岗过程中出现抵触情绪及不负责任的行为。就以上问题，我个人意见认为划分卫生岗位实行轮岗可能会转变目前保洁员这种工作态度的现状。特划分卫生区域及具体工作安排：

一：卫生区域：

1号区域：厂区所有道路（包括水泥路、砖铺路、沥青路及车间周边过道）;2号区域：厕所及参观走廊；

3号区域：停车场及水沟周边卫生，装货平台下方； 4号区域：办公楼及周边卫生； 5号区域：厨房;6 号区域: 草坪;具体工作：

1号区域：生活垃圾，车辆运输过程中所产生的垃圾，做到落实到每一个角落，尘土禁止清扫到马路两旁的草丛中；

2号区域：做到无异味，无蚊虫，无杂纸乱扔，无大小便残渍滞留，地上无积水，厕所周边无烟头果壳乱扔现象，参观走廊无蛛网蚊虫，地面洁净，电源控制盒、走廊玻璃及台面无尘灰；

3号区域：及时处理停车场司机滞留的生活垃圾和车辆带来的土渣，禁止灰土成堆出现，周边水沟及边缘无生活垃圾的堆放；

篇3：校长轮岗制度的利与弊

一、校长轮岗制度的好处

1. 实现均衡发展

教育均衡发展是推动教育公平, 促进社会和谐发展的重要保证, 也是实现中国教育梦想的重要内容。经济的繁荣与发展促进了各级政府加大教育投入, 而且侧重对农村学校及薄弱学校的倾斜, 办学条件的改善取得显著成效, 大大缩小了学校之间在硬件方面的差距。但是, 学校间的办学思想、管理水平、教学观念并没有因办学条件的均衡而均衡。教育均衡发展的最终目的是缩小区域内校际间综合差距系数, 促进教师队伍、质量与管理的均衡发展。要实现均衡发展, 除了“物”方面的满足, 更需要“人”方面的配置, 因此, 加强校长轮岗、教师交流是解决均衡发展的关键, 特别是加强校长轮岗制度, 有利于各校办学经验的交流, 让优质教育资源发挥辐射作用, 保证学校间师资力量、教学水平和教育管理得到均衡发展。日本基础教育均衡发展的成功经验就是坚持校长教师轮岗交流制度。日本教育法规规定, 一个教师在同一所学校连续工作不得超过五年, 校长任期两年, 凡连任者须在校际间轮换。

2. 激发校长热情

有的校长在一所学校一呆就是几十年, 工作方式单一, 思维方式定势, 时间长了自然就倦怠了, 工作没有热情, 效率自然也低下, 走不出“高原期”。通过轮岗, 换到条件更好的学校, 校长觉得新学校是自己大展宏图的地方, 因此会珍惜机会, 热情倍增, 为大干一番事业奋力拼搏。换到条件比原来差的学校, 因校情不一样, 发现原有的经验在新环境下不适用, 继承与创新成为新校长的难题, 这就逼着校长正视新情况、新问题, 调整已成定势的工作思路, 大胆改革创新, 为再次创造辉煌注入新活力, 形成新动力, 从而激发出创造力。

3. 发现管理人才

一个人在一个岗位上干得出色并不一定是他的本事, 也许有一些幸运的成份, 但如果他在多所学校都能干得漂亮, 这样的人就是人才, 可以重用。因此, 校长轮岗制度是培养、发现管理人才的有效途径。

4. 遏制教育腐败

校长轮岗有利于保持教育一方净土不受污染。校长定期轮岗交流能使校长不断在新的环境下经历摸索———磨合———发展的过程, 在不同时期能保持思维常新、勤政从教、业务上进、廉洁自律、遵纪守法。据有关部门透露, 在近几年全国范围内查处的违纪违法案件中, 中小学教育腐败案件的数量呈上升趋势。究其原因, 除了干部管理体制、监督制约机制之外, 更重要的因素是这些校长长期在一所学校任职, 权力过于集中, 少了民主监督, 少了不同声音, 搞“一言堂”, 行“家长制”, 放大个人权力, 居功自傲、我行我素、为所欲为, 最终酿成悲剧。因此, 实行校长轮岗制, 有利于校长面对现实不断警示自己, 有利于监督制约机制的形成与落实, 能够最大限度地遏制教育腐败的滋生。

二、校长轮岗制度的弊端

1. 不利于学校文化的积淀

学校文化的积淀是一个长期传承的过程, 学校的办学理念和育人目标是不断提炼和实践的结果, 良好的校风、学风和班风也有赖于不断凝聚。校长轮岗制带来的是制度的变更, 学校文化的颠覆, 让学生和教师在不断更新的学校文化中无所适从, 也就更谈不上文化的积淀。

2. 不利于教师的专业成长

现行轮岗制度在空间上取消了校长同组织成员之间的长期协作, 一个教师特别是一个优秀教师的专业成长需要一个漫长的过程。由于校长的轮换, 原本重点培养的教师被忽视了, 原本一套系统培养教师的方案被终止了, 教师的成长道路被扭曲, 其只能在反反复复的磨炼中缓慢成长。

3. 不利于校长成长为教育家

学校的发展和校长的办学理念有很大关系, 校长之所以能办好学校, 在于其有一种先进的办学理念和一套长期的发展规划。较长的任期可避免校长采取急功近利的行为。同时, 校长本身也会规划好自己的职业生涯, 把教育作为自己的职业发展理想, 向着教育家的道路发展。一个教育家的成长往往要扎根于一所学校, 用毕生的精力来实现。

4. 不利于学校特色的绽放

现行的“校长轮岗制”也极有可能源于“一个好校长就是一所好学校”的观念。其实校长不是魔法师, 由于没有现成的点金术, 他不会自然而然地成就一所好学校, 好学校的形成是多方面因素的结合。好经验只能借鉴, 不可复制, 指望校长移植办学经验就可复制一所好学校, 那是形而上学的思想, 这样也将把所有学校复制成统一风格的产品, 如此多的学校风格一致怎能百花争妍。

三、对校长轮岗制度的思考

1. 校长轮岗切忌“一刀切”

校长轮岗制牵涉面广, 为稳妥推进切忌搞“一刀切”和绝对化, 防止改革所带来的不良情绪和影响。为确保教育系统干部人事制度改革有条不紊地扎实推进, 下面几种特殊情况可考虑不实行轮岗:校长离退职2年;学校处于上升时期;学校团队和谐又富有战斗力。

2. 推行校长轮岗制与校长评价机制相结合

教育行政部门应建立一套科学考核校长工作的评估体系, 全面、客观、公正地量化工作业绩, 把考核结果作为校长提拔、轮岗、奖励的主要依据, 发挥优秀校长的榜样作用。

3. 实行校长轮岗制与校内轮换制相结合

真正意义上的校长轮岗制, 应该是一套旨在让具有领导能力的人按照合法程序轮流担任校长职务的人事任用体制。现实中, 校长的轮岗只是变换地方而不是改变职位, 谁来担当学校的校长, 应该赋予教师更大的发言权, 校内领导岗位可以依据具体情况在本校成员之间进行轮换, 这样可以盘活学校优质资源, 促进学校的可持续发展。

篇4：完善轮岗制度 提升交流实效

我国十分注重校长教师交流轮岗工作。2010年7月颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出要切实缩小校际差距，“实行县（区）域内教师和校长交流制度”。2013年《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》重申了“校长教师交流轮岗”的改革要求，把实行校长教师交流轮岗作为统筹城乡义务教育资源均衡配置、办好人民满意教育的一项战略举措。

近年来，各地在推行校长教师交流轮岗方面作出了许多积极的探索和实践，但也存在着认识不透彻、执行不严格、保障不到位等问题，因此，从国家层面出台指导性政策，使校长教师交流常态化、制度化便被提上了日程。在此背景下，教育部、财政部、人力资源和社会保障部联合印发了《关于推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》（以下简称《意见》），分别从“加快建立县（区）域内校长教师交流轮岗制度”“合理确定校长教师交流轮岗的人员范围”“创新交流轮岗的方式方法”“建立健全交流轮岗的激励保障机制”“全面推进‘县管校聘’管理改革”“切实落实交流轮岗工作的责任主体”等多个方面提出指导性意见，促进各地深入推进校长教师交流轮岗。

国家层面的指导性意见已经出台，如何在《意见》的指导下有效提升校长教师交流轮岗的实效，还需注意从以下几个方面开展工作。

一是做好思想引导工作。校长教师参与交流轮岗后，面对新的工作环境、新的同事与学生，肯定会有一定程度的不适应：优秀的校长教师来到薄弱学校，难免会有心理落差；薄弱学校的校长教师来到优秀学校，难免产生一定的心理压力。如果校长教师的交流轮岗不是出于主观意愿，而是被动参与，结果不会太理想。因此，我们必须正视问题，对参与交流轮岗的校长教师，以及所在学校的师生、家长等做好思想引导工作，消除大家的负面情绪，营造积极健康的工作氛围。

二是形成理性共识。校长教师交流轮岗的目的在于均衡配置资源，带动并促进薄弱学校的发展。但有一点应该明白，一所学校的教育质量并不是单纯由校长的管理水平或个别教师的教学水平决定的，学校文化、生源等各方面的因素也在其中发挥着重要的作用。因此，仅靠一两位校长或教师参与交流，就想使学校发生根本性的变化、从根本上提升学校的办学质量是不现实的。为此，参与交流的校长教师必须提高认识，在轮岗交流时，务必重视所在学校原有的校园文化、办学历史、教学常规等。尤其是校长，不可盲目改变一所学校原有的优秀办学传统，应该合理施行建设性的管理方式，多“建”少“破”，合理发挥个人的聪明才智。

三是关注交流轮岗的长效性和合理性。对于校长教师交流轮岗，人们往往更多关注流动层次、流动范围、流动类型和流动方式，花许多心思探讨“该轮谁、怎么轮、何时轮”，而较少关注校长教师交流轮岗后对学校可持续发展的影响。如果一所学校的校长今天来一个实行一套管理模式，明天换一个又实行另一套管理模式，试问学校如何健康发展？今天的教师使用一种教学方式，明天换一个教师又使用另一种教学方式，试问学生如何适应？所有这些，都应该好好权衡。各地各校在校长教师交流轮岗的过程中，必须对校长交流后的工作程序、策略，以及教师交流后的教学方式、进度和时间等，做出合理的安排，谨防交流轮岗产生负面影响。

总之，实行校长教师交流轮岗必须科学规划、统筹推进。各地要在《意见》的指导下，合理评估当地的实际情况，多关注细节，多关注有关举措的合理性、科学性和长效性，使校长教师交流轮岗真正发挥应有的作用。

篇5：《财务人员轮岗制度》

第一条  为完善内部控制制度，加强对各财务工作岗位人员的培养锻炼，提高工作能力和办事效率，特制定本制度。

第二条  财务管理中心职位轮换制度，是指在财务管理中心内，对财务工作人员进行有计划地调换工作岗位。

第三条  实行轮岗制度，要统筹兼顾工作的安排和人员的使用，既达到轮岗的目的和要求，又保证各项工作的连续性和人员的相对稳定性。轮岗的财务人员必须具备所轮换岗位工作的专业技能和基本条件。

第四条  轮岗的范围。财务管理中心内部工作岗位进行轮岗，核算会计、结算会计、出纳、总账会计均属于轮岗的工作岗位。

第五条  轮岗的年限。财务人员在同一岗位工作满2年，一般应进行轮岗。在专业性、技术性较强岗位上的人员，确因工作需要，经批准可以不受在同一岗位任职时间的限制。

第六条

未列入定期轮岗范围和未达到规定轮岗年限的财务人员，必要时根据工作需要和财务人员自身条件，也可进行正常的交流和调整。

第七条  轮岗的组织实施。轮岗工作一般在每年7月实施。

（一）轮岗由财务主管根据工作需要作出统一计划安排，提出具体建议报财务总监、公司分管领导审批后统一安排实施。

（二）各涉及轮岗的岗位，在进行轮岗前，须积极进行相关岗位工作技能及专业知识的学习，提高自身技能，尽快适应新岗位的工作。

（三）轮岗时各工作岗位人员，应根据公司《财务人员工作交接制度》做好相应的工作交接，对须交接的事宜，必须详尽、完整的做好记录，在后期工作中，须全力指导轮换至原岗位工作人员尽快适应工作，确保按期完成工作任务。

第八条  财务人员轮岗要坚持个人服从组织。对不服从轮岗决定的财务人员，要进行严肃批评教育，并视情节轻重给予必要的处理。

第九条  本办法由财务管理中心负责解释。

第十条  本制度自发布之日起实行。

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END

篇6：临床医师轮岗制度

一、凡住院医师均实行科室轮岗（转岗）。

二、具有执业医师资格的医师在晋升主治医师或副主任医师前必须到急诊科轮岗至少3个月。未按以上要求完成急诊科轮岗者晋升资格审查不合格。

三、轮岗医师原则上按晋升职称年限安排，当年申报晋升的临床医师优先安排急诊科轮岗。

四、定期（每半年）举办急诊轮岗医师岗前培训，所有急诊轮岗医师新上岗前必须参加由岗前培训，岗前培训合格方可上岗。

五、未获得执业医师资格的人员需严格按医务部统一安排轮转相应科室，轮转时间不得少于一年，未获得执业医师资格的见习医师轮转时间酌情延长。

六、轮岗期间相应科室对轮岗医师进行考核，考核合格后方可进入下一科室继续轮岗。

篇7：村小轮岗制度

34周岁以下青年教师从中心校到村小轮岗制度

一、为认真贯彻落实国家、省、市农村教育工作会议精神，县教育局有关文件精神，切实解决辖区村小急需的教师问题，特制定渠县望溪乡第一中心小学中心校教师到村小轮岗制度。

二、轮岗对象：

当年3月1日未满34周岁的青年教师。

三、轮岗制度实施办法： 1、2010年8月31日——2011年8月30日在村小工作的年青教师为第一轮第一次轮换教师。（第一轮轮换完备后，第一轮第一次轮换教师同样按此制度执行）。

2、轮换教师的年龄以第二代身份证为准，依年龄从小到大进行先后轮换（含当年新分配教师）。

3、从中心校轮换到村小任课教师由村小所需岗位及学校行政会议研究决定（每年8月31日前公布小村教师名单）。

4、教师轮换时间维1年，并实行包班教学，所到村小及任课班级由当年轮岗教师抽签确定。

5、从2011年起，评聘中级职称时，当年未满34周岁（当年8月31日为限），必须有此制度的轮换经历。（行管人员不参与轮换，教师之间可以替换）。

四、有下列情形的在村小轮换的教师，继续在村小留任：

1、不服从村主任教师管理；或经常迟到、早退；或家长反映强 烈，经学校调查属实者。

2、旷工累计达三天及以上者。

3、出现安全事故，造成严重影响及经济损失者。

4、违纪、违规情节严重者。

四、下列情形之一的，暂缓轮岗：

1、已婚女教师在孕期间；女教师哺乳期间（小孩在满1周岁后，无条件按轮岗制度执行）。

2、因重大疾病住院治疗者。

3、本校教师中，夫妻双方同时符合下村轮岗条件时，其中一方可以暂缓一年。

篇8：轮岗制度

为进一步建立健全我院纠正医药购销和医疗服务中不正之风的长效机制，从源头上预防职务犯罪，深入治理医药购销领域商业贿赂，促进医院的党风廉政建设，经院务会研究，决定对医院部分岗位先行实行轮岗交流，具体实施办法如下。

一、重点科室、重点岗位的范围

设备科、总务科、药房等为重点科室；分管重点科室副院长、重点科室负责人、药剂药品采购员、后勤物质采购员、设备保管员等为重要岗位。

二、轮岗交流的对象

1、公立综合医院分管设备科、总务科、药房等工作，其中一项以上（含一项）满3年的副院长；

2、任满3年的公立综合医院设备科长、基建科、总务科长、药房主任；

3、连续工作2年以上的药剂药品采购员、后勤物质采购员、设备保管员；

三、轮岗交流的方法

1．副院长实行分管工作范围的调换，不再分管已分管满3年的上述科室工作。

篇9：丹霞学校教师轮岗制度

为了贯彻落实十八届三中全会精神，以科学发展观统揽工作全局，全面实施素质教育，促进我校基础教育的改革和发展，建立符合我校特点的教师管理制度，建立健全校教师轮岗交流工作长效管理机制，切实解决我教师资源配置上的结构性矛盾，优化本校内教育资源配置，实现教育资源共享，促进丹霞学校教育公平和均衡发展，不断提升办学水平和效益，高水平、高质量实施义务教育，努力办好让丹霞人民满意的教育。经研究，决定建立丹霞学校教师交流轮岗机制，具体实施办法如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以实现我校义务教育高水平均衡发展、加快实现教育现代化为目标，以全面推进素质教育、全面提高教育质量为根本任务。认真贯彻落实国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》、立足实际，树立本校教师人事管理“一盘棋”思想，建立教师交流轮岗制度，真正形成公开、平等、竞争、择优的充满生机与活力的用人机制，建立和完善教师轮岗制度，促进教育资源均衡配置，实现领导教师队伍管理上的创新与突破，积极推动我校教师轮岗交流工作。

二、基本原则

按照“以人为本、统筹兼顾、增强活力、和谐稳定”的工作要求，本着“资源共享、协调发展”的原则，做到三个结合，即：建立教师轮岗交流机制与建立健全科学合理的教师职务晋级和奖惩机制相结合；建立校级领教师轮岗交流机制与弘扬艰苦奋斗、爱岗敬业的师德教育相结合；建立教师轮岗交流机制与确保教育系统团结稳定、推动教育事业持续健康发展相结合。

三、实施办法

（一）轮岗交流对象

1、交流对象为义务教育阶段公办学校在编在岗教师，交流范围在本学校进行。

2、支教与轮岗自愿报名优先。

3、夫妻双方在同一所学校的，一方应优先参加交流。

4、超学科的教师应优先参加交流。

（二）轮岗交流措施及形式

1、每年轮岗、支教教师的选定，根据符合条件教师的年龄按从大到小顺序 照轮。年龄为女50岁以下（包括50岁），男55岁以下（包括55岁）如同龄的教师较多，从此年龄段的教师所教的教学成绩排列，成绩较低为轮岗支教人员。

2、新分配到我校任教的教师优先进行轮岗、支教交流。

3、轮岗回来的教师三年内不考虑轮岗，支教回来的教师三年内不考虑支教，4、其中下列人员暂不作为轮岗、支教交流对象可延缓交流：（1）现任校长、主任原则上不考虑轮岗支教。（2）学校所缺的专业教师不考虑轮岗支教。

（3）处于孕期或哺乳期的教师，或患病并经教育主管部门指定医院诊断不宜交流的教师。（县教育局审批手续）

四、纪律要求：

1、轮岗时间为两年，支教时间为一年，服务期满合格后回原学校任教。

2、在轮岗学校工作表现较差，如期末统考成绩在倒数一名的，原则上要延长轮岗时间。

3、符合条件参加轮岗、支教的教师，如有特殊情况的，需在轮岗前向教代会上提交书面材料，陈述理由，再由代表投票决定。

4、提高认识、精心组织，服从全局安排，完成全面工作。

5、加强与接收学校的沟通与协调，了解轮岗、支教交流教师的工作、学习等情况，及时给予关心和帮助，使其能够思想稳定、工作安心。

6、确定轮岗、支教交流而不服从轮岗、支教交流的教师在评优评先、晋职、任用提拔时实行一票否决。

7、所有涉及到的轮岗、支教人员都必须按要求准时到岗尽责，不得自行安排或雇用临时人员顶岗。凡不服从组织调配，超过一周拒不到岗的，将根据上级有关文件精神，予以告诫；超过半个月时间拒不到岗的，按自动离职且上报县教育局予以处理。

五、学校教代会决定的后的制度，教师应服从分配，否则以不服从学校分配制度办理。

六、本实施意见解释权归仁化丹霞学校。

篇10：资金管理岗位轮岗制度

第1条

为促进公司资金管理人员全面熟悉业务，不断提高业务素质，更好地服务于资金管理等各项工作，根据《企业会计准则——基本准则》的要求，特制定本制度。

第2条

本制度所称岗位轮换（又称轮岗），是指公司内从事资金业务管理的专职人员有计划地调换岗位。

第3条

实行岗位轮换的资金业务管理的关键岗位，由公司根据实际情况确定并在内部公布。第4条

资金业务管理岗位轮换是人才识别与培养工作的一部分，应坚持工作需要与个人发展相结合的原则，使轮岗工作尽量为资金管理人员提供可以选择的成长空间。

第5条

资金管理人员实行定期轮岗制度，原则上每3年轮岗一次，因工作需要或特殊原因，经批准可适当提前或延期。

第6条

公司关键财会岗位可以实行强制休假制度，并在最长不超过5年的时间内进行岗位轮换。第7条

所有确定为轮岗的资金管理人员应无条件服从分配，及时办理移交手续；对不认真履行资金业务管理职责，无正当理由不轮岗的资金管理人员，调离资金业务管理岗位。

第8条

财务部确定资金管理关键轮换岗位及对应人选计划，经财务总监同意，报人力资源部备案后实施。

第9条

轮岗前应制订轮岗计划，内容包括对轮岗目的、轮岗具体安排、新岗位的职责描述等。第10条

轮岗人员的工作交接。资金管理人员必须将本人所经管的资金业务管理工作全部移交给接替人员，接替人员应当认真接管移交工作，并继续办理移交的未了事项。

第11条

资金管理人员在办理移交手续前要做好以下八项工作。1．已经受理的经济业务尚未填制会计凭证的应当填制完毕。

2．编制移交清册，列明应当移交的会计凭证、会计账簿、会计报表、印章、现金、有价证券、支票簿、文件、其他会计资料和物品等内容。

3．移交会计电算化工作的，有关电子数据应在实际操作状态下进行交接，同时系统管理员在会计交接之日更换岗位操作员。

4．资金管理人员办理交接手续，必须有监交人员负责监交：一般资金专员交接由资金主管负责监交；资金主管交接由财务部经理负责监交；财务部经理交接由总经理负责监交。

5．移交人员在办理移交时，要按移交清册逐项移交；接替人员要逐项核对点收。

6．对需要移交的遗留问题，应当写出书面材料；离岗者对继任者面临的问题可提出解决建议，并可协助解决。

7．及时对轮换岗位的人员进行相关的培训，使轮岗人员迅速了解工作内容及业务知识，保证工作能顺利进行。

篇11：员工轮岗管理制度

第一章 总则

第一条 目的

激励员工、创造职业发展空间：通过轮岗，全面激励员工充分发挥和提高员工知识、技能、经验和能力，进一步拓宽员工职业发展空间，实现人力资源的合理有效利用，达到人适其岗、岗得其人；

多岗锻炼，培养多面复合人才：通过轮岗，开拓员工视野，培养员工多面能力、积累多方经验，为企业培养复合型人才奠定基础；

合理配置，规避企业用人风险：通过轮岗，有助于培育员工遵纪守规、清正廉洁的职业操守，防范管理风险或道德、法律风险。

制定本制度的根本目的是为了锻造一支合格的职业经理人队伍。第二条 轮岗原则

常规性轮岗与惩罚性轮岗相结合；定期轮岗与适时轮岗相结合；法人公司内部轮岗与集团内部轮岗相结合；培育与监督相结合；原则上同级岗位、同类工作之间进行轮岗。岗位轮换管理工作遵循计划性、组织性、可行性和科学性原则。

第三条 适用范围

本制度适用于集团范围内管理岗位员工，试用期和在本岗位工作不足半年者原则上不参加轮岗。集团操作层生产工人或勤杂人员另行规定。

第二章 工作职责

第四条成立集团轮岗工作领导小组，集团董事长兼总裁为组长，集团轮岗工作领导小组成员原则上由集团七部一室负责人、各法人公司执行总监和总经理、各法人公司人事系统负责人组成。全面负责组织全集团岗位轮换计划的决策、执行与监督等工作。各法人公司对照本制度可成立本法人公司轮岗工作领导小组，集团各法人公司须在集团轮岗工作领导小组的统一领导和规划下开展员工岗位轮换工作。集团各法人公司员工岗位轮换工作方案和执行计划，须经所在公司轮岗工作领导小组审议通过，报所在公司总经理、执行总监审定，提交集团七部一室审查，集团总裁批准方可执行。

第五条 集团人事监察部负责具体制定和落实集团员工轮岗工作计划和实施方案，全面配合集团董事长、总裁工作。监督、检查集团各法公司员工岗位轮换工作计划、实施方案的执行落实情况，及时反馈和评估轮岗工作中存在的问题，及时提出改进意见。

第六条 集团七部一室负责人密切配合集团董事长、总裁、集团人事监察部做好本部、室及本系统员工岗位轮换工作计划和实施方案的执行、检查与监督等工作。

第七条 集团各法人公司总经理负责组织成立本公司员工岗位轮换工作领导小组，全面科学制定和执行本公司员工岗位轮换工作方案和实施细则。集团各法人公司执行总监负责全面监督本公司员工岗位轮换工作方案和实施细则的落实执行情况，并为本公司员工轮岗工作提供参谋和指导。各法人公司轮岗工作领导小组原则上由各法人公司经理办公会成员组成。

第八条 各法人公司人事部负责具体制定本公司员工轮岗工作方案和实施细则，并跟踪检查、监督轮岗工作方案、实施细则的落实情况，及时做好反馈和评估工作。

第九条 各法人公司各部门（各项目部）负责制定本部门（本项目部）员工轮岗工作计划、实施细则（包括可轮岗的人员、轮换的工作内容、轮换的时间，以及准备轮岗所需的技能培训、作业指导书、工作任务书等资料）。集团全体员工需按所属公司、部门（项目部）制定的轮岗计划和要求认真完成个人轮岗工作。

第三章 轮岗范围及时间

第十条 集团范围内所有管理岗位员工均属于轮岗对象，由集团制定总体工作方案，各法人公司制定具体实施细则，统筹安排，合理配置，分步实施轮岗计划。第十一条 集团特定岗位实行常规性定期轮岗制度，常规性定期轮岗属强制性规定。专业性、技术性要求较高的岗位及其他特殊类型岗位除外。

集团财务、审计、询价、采购、库管等类别基层岗位原则上1年一轮岗；

集团人事、行政、办公、经营、营销、客服、工程管理、工程技术等类别基层岗位原则上2年一轮岗；

集团财务、审计、询价、采购、库管等类别中层管理岗位原则上2年一轮岗；

集团人事、行政、办公、经营、营销、客服、工程管理、工程技术等类别中层管理岗位原则上3年一轮岗；

集团高层管理岗位原则上3年一轮岗。

第十二条 公司安排有发展潜质人员进行系统的轮岗。根据关键岗位人才梯队建设规划，对表现优秀的后备人选进行系统的轮岗安排，轮岗时间依据培育工作要求，按照集团人事规章和有关制度执行。

第十三条 员工知识、经验、技能、能力、业绩等未达到任职标准或胜任要求，公司应安排轮岗，轮岗时间一般不超过6个月,若仍无法胜任应依据集团人事规章和有关制度给予降级使用或辞退处理。

第十四条 违反国家法律、法规或公司规章制度并给予行政处分的员工,应视具体情况依照处分决定适时安排轮岗，轮岗时间以处分决定确定的时间为准。

第十五条 员工个人申请经公司批准同意可提出申请轮岗。员工个人可根据自身职业生涯发展规划，结合公司业务发展需要，申请岗位轮换；申请条件为在现岗位上工作两年以上且连续两个平均绩效评定为优良的。轮岗时间根据培育工作需要确定。

第十六条 公司中层以上管理人员，特别是利润中心或成本中心中层以上管理人员，在同一岗位连续工作五年以上且未得到晋升者应考虑进行轮岗，轮岗时间依据培育工作需要确定。

第四章 轮岗类型及程序

第十七条 轮岗类型主要包括：集团及各法人公司之间的轮岗，同一公司跨部门或项目部之间的轮岗，同一公司同一部门或项目部内的轮岗等。

第十八条 集团及各法人公司之间的轮岗，一般在一定专业范围内进行，由集团统一、科学制定实施方案，各法人公司制定实施细则并无条件配合实施。各法人公司内部轮岗（包括同一公司跨部门或项目部之间的轮岗和同一公司同一部门或项目部内的轮岗等）由各法人公司负责制定实施方案报集团审定批准方可具体实施。

集团及法人公司之间轮岗：集团轮岗工作领导小组提出→集团人事监察部审查→集团总裁核准→征询法人公司总经理、执行总监意见(建议删除)→报集团董事长批准→集团人事部门办理公司间调转手续；

法人公司内部跨部门或项目部轮岗：法人公司轮岗工作领导小组提出→法人公司人事部审核→法人公司总经理、执行总监审定→报集团人事监察部审查→集团总裁批准→法人公司人事部办理调转手续；

法人公司同一部门或项目部内的轮岗：部门或项目部提出→法人公司人事部审核→法人公司轮岗工作领导小组审议→法人公司总经理、执行总监审定→集团人事监察部审查备案→集团总裁批准（是否有必要）→法人公司人事部办理调转手续。

集团高层管理岗位轮岗：由集团轮岗工作领导小组提出→集团人事监察部审查→集团总裁核准→集团董事长批准→集团审计监察部进行离岗审计→集团人事部门办理调转手续。

集团财务、审计、询价、采购、库管等类别岗位，原则上在办理岗位调转手续前，集团审计监察部和集团对应监管部门应做好离岗审计监察工作。

第十九条：定期常规性轮岗：每年底集团及各法人公司应根据集团及各法人公司经营管理需要，结合员工培养方向，统筹确定轮岗岗位和个人，编制提交集团及各法人公司岗位轮换计划，经所在单位和集团审核、审查批准后，由集团人事监察部和所在单位人事部负责汇总编制集团及各法人公司岗位轮换计划，并严格监督实施。

第二十条：适时轮岗和惩罚性轮岗：集团及各法人公司视具体经营管理工作需要及事件性奖惩意见和集团董事长、总裁的指示，由集团及各法人公司人事部门适时制定和实施岗位轮换计划。

第五章 轮岗计划及实施

第二十一条 集团及各法人公司应科学制定轮岗计划和方案，完整的轮岗计划和方案内容应包括：轮岗岗位、人员名单、接替人选、工作交接、时间安排、岗前培训、轮岗导师、沟通计划、工作流程表、岗位说明书、目标任务书、绩效考核、薪酬待遇等。

第二十二条 轮岗前沟通、交底工作。集团及各法人公司人事部门和用人部门应就具体轮岗计划和实施细则与轮岗人员一对一沟通、交底，做好沟通交底记录，让轮岗人员正确理解轮岗的目的、意义、目标、计划、细则等，确保轮岗能达到预期目的和效果。

第二十三条 轮岗前交接工作。轮岗者在到新岗位前应办理好工作移交，特殊性工作须全过程配合接替者或原岗位上级领导完成。包括完整的工作文件、资料移交等；目前进展中工作移交，包含目前进展程度、目标结果、相关人员工作分配等；工作资源移交，如客户资源资料、技术资源资料等。轮岗前的工作移交原则上按员工调动手续办理。

第二十四条 轮岗培训工作。轮岗者在轮岗前必须接受人事部门和用人部门共同组织的培训，轮岗培训按员工入职培训内容和办法执行，人事部门和用人部门应为轮岗者制定培训计划、设立轮岗岗位导师，帮助轮岗员工平衡进入角色。轮岗岗位导师原则上应为该岗位的直接上级。培训计划应根据轮岗人员的实际情况和业务能力来制定，重点让轮岗者对新岗位的规章制度、工作内容、工作性质和要求、基本操作程序和规范等都有全面、深入的学习和了解。同时，要按计划进行测试，考察其承接新岗位的业务能力。

第二十五条 到岗报到规定。轮岗者自接到轮岗通知之日起，原则上应在3个工作日之内到新岗位报到，无特殊原因不得延迟。

第二十六条 轮岗期间的薪酬与绩效考核规定。应遵循薪酬随岗变、绩效随岗变的原则执行。公司常规性定期轮岗（一般为同级轮岗）员工可依然享受轮岗前原岗位薪酬待遇（或不低于原标准的待遇）,按新岗位绩效方案进行考核；公司惩罚性轮岗（一般为降级轮岗）原则上应给予薪酬降级处理（或不高于原标准的待遇），按新岗位薪酬标准执行、按新岗位绩效方案进行考核。

第二十七条 轮岗时间调整。员工在轮岗期间，由部门负责人、所在单位领导根据轮岗岗位工作内容、复杂程度及轮岗人员的知识、经验、能力等，结合岗位说明书、工作定额要求以及轮岗人员的绩效考核成绩做出缩短或延长岗位轮换时间的建议，并按程序报所在单位领导和集团领导批准。

第二十八条 轮岗跟踪评价与监督工作。集团及各法人公司人事部门应对所有参与轮岗的人员进行全过程的跟进服务和监督，轮岗结束后轮岗人员需提出工作总结，人事部门应组织有关部门和领导对轮岗者轮岗期间的工作进行全面综合考核评价，填写《轮岗人员工作评价表》，审批完毕后记入员工个人人事档案。

第二十九条 轮岗工作总结。每年12月初，由集团及各法人公司人事部门负责组织召开集团及各法人公司轮岗工作总结会议，会议内容包括回顾本岗位轮岗实施情况及效果评价，提出相关的意见及改进措施，同时做好下一集团及各法人公司岗位轮换工作计划和实施方案。

第六章 奖惩措施

第三十条 轮岗者无正当理由拒绝轮岗的，应直接给予停职处分决定，情节严重者应直接给予辞退或开除处理决定。

第三十一条 轮岗者无故延迟报到轮岗，一律按旷工论处，视情节给予100至500元罚款。

第三十二条 轮岗者轮岗期间消极涣散、工作不作为，或有严重违反公司规章制度、损害公司利益的行为，应依据公司规章制度和有关规定给予从严、从重处罚。

第三十三条 凡发现不严格执行和落实轮岗制度、轮岗计划、实施方案、实施细则的，视情节对责任人处以100至1000元罚款。

第三十四条 轮岗期间表现优秀的员工，公司应给予适当精神奖励和物质奖励，考核结果作为工资调级和个人晋升的依据。

第三十五条 公司在职务晋升、薪资调整、培训等方面应优先考虑具有轮岗经历的员工，并根据轮岗员工的轮岗经历和工作表现，在晋升考核、内部竞聘时给予一定加分和倾斜。

第三十六条 公司员工晋升上一级行政管理职务，原则上应具有两个以上不同岗位任职的工作经历。

第七章 附则

第三十七条 普通员工晋升及中高层管理人员职务任免调整不属轮岗。

第三十八条 本制度自下发之日起试行，在试行中不断修订完善，本制度解释权归集团人事监察部。

湖北卓越集团

篇12：中层干部轮岗交流制度

为建设一支廉洁、高效的领导干部队伍，提高干部的综合素质，丰富干部的工作经验，根据中组部关于《党政领导干部交流工作暂行规定》及市委组织部的有关要求，特制定本制度。

一、范围

（一）科级干部轮岗交流：年龄在45周岁以下，在同一岗位连续任党政正职5年或副职5年以上的，必须轮岗交流。

（二）副科级干部轮岗交流：凡在同一职位连续任职满5年及其以上的，原则上实行轮岗。轮岗在同一机关内部或根据人事管理部门的有关规定在部门之间交流。实行轮岗的职位、数量，按照干部管理权限，由局党组或领导班子集体研究决定。

二、程序和方法

科级干部轮岗，由机关人事管理部门根据实际工作需要，按有关规定和程序提出方案，报局党组研究批准后实施。

（一）排查任职情况。对本单位中层干部任职情况进行认真排查，准确掌握情况。

（二）普遍征求意见。党组集体研究拟定轮岗方案后，普遍征求单位职工意见，安排专人与被轮岗对象谈话。

（三）公布调整方案。在普遍征求意见、集体讨论的基础上形成方案，按干管理权限报批后在本单位职工大会上公布。

三、组织领导

为了加强对这项工作的宏观指导，在局党组的统一领导下，由机关人事管理部门具体负责组织实施。并将实施意见按干管权限报组织、人事部门审核。

推行轮岗，要注重实效，保证质量，防止形式主义和简单化。既要按规定年限轮岗，又要考虑工作的稳定性和连续性。严明纪律、防止和纠正借轮岗搞不正之风的行为，确保轮岗工作健康、顺利进行。

市司法局局管科级领导干部轮岗交流工作方案

为进一步推进干部人事制度改革，加强我局干部队伍管理，促进机关干部作风转变，根据温委发[2012]107号和温委办发[2012]136号文件精神，结合我局实际，特制定本工作方案。

一、指导思想

以科学发展观和十七大精神为指导，按照建设一支高素质干部队伍的要求，坚持德才兼备、以德为先，着眼于干部的培养锻炼和潜在能力的开发，优化干部队伍结构，努力做到配置合理、人岗相适、各得其所，实现人尽其才、才尽其用，激发工作活力，推动机关效能建设，为我市司法行政科学发展提供坚强的组织保证。

二、交流对象

局管在职科级领导干部（包括局机关在职中层干部和市劳教所局管正科级领导干部）。

三、交流条件

1．在同一中层岗位任职满6年的；

2．在同一处室连续任正副职满9年的；

3.在同一中层班子中连续任领导职务满9年的；

4．为优化处室领导结构而需要调整的；

5．具有发展潜力，需多岗位锻炼的；

6.涉及职能变动及内设机构调整的；

7．因工作需要及其他原因需要轮岗交流的。

离改任非领导职务不满2年的中层干部可以不交流。

四、工作程序

1、调查摸底。对局机关在职中层干部和市劳教所局管正科级领导干部情况进行调查摸底，登记造册，对需要交流的岗位及相关人员情况进行初步分析，掌握情况。

2、制定方案。根据要求，结合实际，在充分沟通酝酿、广泛征求意见的基础上，制定轮岗交流工作方案，经局党委研究同意后，报市委组织部等有关部门审核批准实施。

3、动员部署。组织召开局机关全体中层干部和市劳教所局管正科级干部参加的动员会议，进行安排部署，宣布局管科级领导干部轮岗交流工作方案。

4、研究决定。局党委召开专题会议，根据局管科级干部调查摸底情况、工作需要、岗位特点以及轮岗交流人员的特长等，通盘考虑，讨论决定局管科级岗位人选，并予以公布。

5、任职报批。轮岗交流人员任职岗位确定后按干部任免程序和要求报有关部门审核批准并予以公布任职。

6、到岗履职。任职决定公布后，轮岗交流人员应迅速将以前承担的工作进行清理，并由分管领导主持，搞好工作交接。在做好交接工作的基础上，尽快到岗。

五、任期管理

轮岗交流后，对所有局管科级领导干部重新发文任命，任期三年，距退出领导岗位年限不满3年的中层干部，其任期按实际任职年限计算。

六、工作要求

1、统一思想，提高认识。干部轮岗交流，是进一步深化干部人事制度改革的一项重要举措，是用好干部、培养锻炼干部的重要途径。全体干部职工要充分认识干部轮岗交流工作的重要性和必要性，充分认清干部轮岗交流工作的重要意义，进一步统一思想，自觉增强政治意识、组织意识和责任意识，树立大局观念，服从组织安排，确保交流轮岗工作顺利进行。

2、严肃纪律，履职尽责。交流轮岗人员要严肃纪律，正确处理好全局利益与个人利益之间的关系，要以大局为重，严格执行局党委交流轮岗的决定，服从组织安排。凡组织决定交流轮岗的人员，必须在规定时间内到新的岗位履职，不得以任何理由拒绝服从组织决定；对拒绝服从组织决定的，予以免职。对交流轮岗工作中违纪行为按照有关规定予以严肃处理。

篇13：财务轮岗和交接制度

第一条 制订目的

规范公司财务部轮岗和交接行为，保证会计信息质量；保证对资产和帐务的接触、处理均按照授权要求进行，维护公司财产物资的安全、完整；确保公司各项财务工作规范有序，有利于财务人员培养和内部牵制制度；规避公司风险，特制定本制度。

第二条 制订依据

1、国务院国资委《中央企业全面风险管理指引》

2、COSO内控框架体系

3、内部会计控制规范

4、《中华人民共和国公司法》、《中华人民共和国会计法》及企业会计准则等相关规定

5、总公司财务内部控制体系

6、总公司《关于进一步加强会计基础工作提高会计工作水平的通知》、公司内控规范（试行）

第三条 适用范围

本规定仅适用于海南公司和海南有限公司财务部的轮岗和交接行为。

第四条 轮岗制度

1、根据总公司发布的《关于进一步加强会计基础工作提高会计工作水平的通知》规定单位应建立财务人

员定期轮岗制度。

2、本公司财务部每年由企业财务经理负责制订轮岗计划，确保岗位轮换不影响会计工作的开展。

3、遇到特殊情况，不能按原计划执行时，由财务经理重新拟定计划。

4、会计人员在轮岗时应将原分管工作的情况向接交人员详细介绍，必要时写出书面材料移交并存档。

5、轮岗会计人员仍要对本人移交前的工作负责。

第五条 交接制度

1、一般会计人员调动工作或者离职，应与接管人员办清交接手续。会计人员办理移交手续前，必须及时做好以下工作：

(1)已经受理的经济业务尚未填制会计凭证的，应当填制完毕。

(2)尚未登记的帐目，应当登记完毕。

(3)整理应该移交的各项资料，必要时对未了事项写出书面材料。

2、财务经理办理交接手续，前任财务经理必须将全部财务会计工作、重大财务收支和会计人员的情况等，向接替人员详细介绍。对需要移交的遗留问题，应当写出书面材料。

3、会计人员临时离职或者因病不能工作且需要接替或者代理的，财务经理或者企业负责人必须指定有关

人员接替或者代理，并办理交接手续。

4、临时离职或者因病不能工作的会计人员恢复工作的，应当与接替或者代理人员办理交接手续。

5、移交人员因病或者其他特殊原因不能亲自办理移交的，经单位领导人批准，可由移交人员委托他人代办移交，但委托人应当承担本制度5.6条规定的责任。

6、移交人员对所移交的会计凭证、会计账簿、会计报表和其他有关资料的合法性、真实性承担法律责任。

7、一般会计人员办理交接手续，财务经理监交；财务经理办理交接手续，一般由企业负责人监交，必要时由主管单位派人会同负责人监交。岗位交接单一式三份，交接双份人员各执一份，档案室留存一份。

8、没有办清交接手续的，不得调动或者离职。接替人员应当认真接管移交工作，并继续办理移交的未了事项。

9、接替人员应当继续使用移交的会计帐，不得自行另立新帐，以保持会计记录的连续性。

10、出纳人员保管银行票据，财务部门人员轮岗，银行票据交接时相关人员应履行交接手续，由财务经理监交。

11、财务印鉴应当由财务经理指定不同专人分别保管，财务部门人员轮岗，印鉴交接时相关人员应履行交

接手续，由财务经理监交。

12、财务部授权收款人和财务部应当对收到的现金和票据分别登记，且财务部授权人员应直接将现金和票据送交财务部出纳处，办理签字或者盖章等票据交接手续。

13、公司内部人员经过批准有权现场查阅或调阅相关会计档案，调阅会计档案时应当与专职人员办理交接登记手续。