我想握住你的手750字初三作文

我想握住你的手750字初三作文（共16篇）

篇1：我想握住你的手750字初三作文

我想握住你的手750字初三作文

握手，一种再平常不过的礼仪。握手，让熟悉感情变得更加深厚。ノ蚁胛兆∧愕氖郑我最慈祥的妈妈。是您，给了我享受阳光和雨露的生命。从十月怀胎到呱呱落地，您满怀兴奋、期待和不安走过了多少个白天和黑夜。无声的泪水浸透360个不眠的日子，那是您作为一个完整女人的幸福的眼泪，却也是您忍受了多少辛酸和痛苦的眼泪。当新生的生命在您的呵护下一天天地长大，您的生命却也在一天天的老去。无私的母爱化成了您的子女健康成长的甘甜乳汁，却也在您的额头深深地刻下了一条条岁月的皱痕。都说母爱是世界上最伟大的爱，那么，我最慈祥的妈妈，就让我紧紧地握着您的手，看那爬满老茧的手有过我多少成长的痕迹，心里面一次次地感受着您给予我的最伟大的爱，然后，我就可以忘却这一路上所有的泪水和伤痕，再一次静静地享受着阳光和雨露。

我想握住你的手，我最慈爱的爸爸。是您，给了我行走的力量和勇气。依稀记得，儿时刚学走路，每一次我摔倒了，您并不是立刻就拉我起来，而是在旁边一边安慰我别哭，一边鼓励我自己站起来。您说“男子汉，要自己学会走路，摔倒了，就要自己站起来。”虽然那时候我根本就不听不懂您那些话的意思。但是，当我真的自己站了起来以后，您那满面的笑容让我忘记了摔倒时的疼痛。并且在以后，每次摔倒以后，我都学会自己站起来。都说“知子莫如父”，也许曾经年少的我并不是真的理解了父亲那些话，但随着我一天天的长大，我也便开始懂得了父亲那些话虽然看似简单却又是多么的.意味深长!

我想握住你的手，我最可敬的老师。是你们，传授给了我宝贵的知识，让我从一个无知的小孩成长了一个懂事的年轻人。从教会我读懂书本上的每一个汉字、每一行句子，到让我读懂社会这本无字“天书”，多少个清晨和午夜，多少滴汗水和眼泪，多少份操劳和期待，从你们的青春到生命划上圆满句号的那一瞬间，始终延续着在那三尺讲台上。如果握手可以表达我对你们真切的感恩，请让我紧紧地握住你们的双手，就这样握一辈子。所有的感恩，但愿都能化成最本真的祝福，祝福老师一生平安。

握手，让我们的世界变得更加的美好!

篇2：我想握住你的手750字初三作文

曾几何时，你常常握着我的手，稚嫩的手被您温暖厚重的大手牢牢地握住，是那样的幸福与安全。淘气的我总常把自己的小手放在您的手心里，感觉自己似乎是一只小金鱼，而你就是伴我畅游的水。总觉得只要有你在，有你的大手在，我就没有忧愁，前方就没有阻碍了……爸爸，您还记得曾经的大手拉小手吗?

而今，那种感觉已经远去，我和你之间也少了那种默契。不再向你撒娇，不再幼稚的要握住你的手……这种种一切，难道是我要证明自己长大了吗?不再需要你的呵护了吗?渐渐地似乎有堵墙挡在了你我之间，你的威严也让我望而生畏，我们就这样疏远了。每次回到家，我们也说不上几句话，爸爸!是你变了，还是我们都变了?

一次，你微笑着要我帮你剪指甲，我瞪着大眼睛，诧异地答应了。那一次，是我上初中以来第一次握住你的手，手依然厚重，可此刻当我触碰到时，隐约感到扎手。轻轻地翻过你的手，手心赫然刺痛了我的双眼――手心脱皮了，手指还长了些茧。这一切的一切，都是我不曾注意过的，爸爸您累了吗?

凉风带过泉水的呜咽，天，悄悄落下泪滴。雨像银色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个春的世界，网住了我幸福的家。

4月15日，姐姐要出国了。一家人围坐在一起，没有说一句话，也没有一个人落泪。当最后一滴春雨打在窗玻璃上，当最后一杯水被一饮而尽，姐姐开口说话了：“我走了。”短短的三个字，挑起了多少人心中的不舍。刹那，不听话的泪水蹦出了双眼。原本坚强的姐姐哭了，爸爸，一家之主的爸爸也不禁潸然泪下。虽说男儿有泪不轻弹，可是此刻您的泪水让我领会到你对我们的爱，那不被说出口的爱与不舍。一滴泪滴落在你大而温暖的手，手背青筋显而易见，泪水顺着手背滑向指尖，手微微颤动着。我多想跑过去握住你的手，那因爱与不舍被泪水打湿的厚实的手!

你是一把伞，我是撑伞人，雨点来了，除了你，谁是我在天空下的绿荫?

篇3：我想握住你的手

你缓缓地抬起手，展开手掌，我看见你的手指上刻满了一道又一道的裂口。我想轻轻握住你的手，生怕把你握痛了。三年又九个月的实验，消磨着这双手的美丽。在一锅又一锅的工业废渣里，在一排又一排的化学试管间，原本秀美白皙的手被酸碱无情地啃蚀着。但这双手从未停下，冶炼、溶解、沉淀、分析，几十次的重复终于换来了破木棚里美丽的蓝色荧光。我想握住你的手，这双执著于科学研究的手。你手上的道道裂口，其实是光辉的印记，它象征着你对科学的不懈追求和自我牺牲。正是这双粗糙的手，研究出一条条科学定理，树起了科学史上一块永远的里程碑，从而留下跨越百年的美丽。它传递给我的，不是一个女子的美貌，而是一个学者的智慧和力量。我想握住你的手，这双蕴含了大美的手，去挖掘更深一层的价值，树立更远一些的目标。

我想握住你的手，这双视名利如粪土的手。你，两次荣获诺贝尔奖的女科学家，竟然随意地伸出手，把奖章送给女儿当玩具。这双手，送走了奖章，其实，更是送走了尘世所予的名利。在一片浮华中，你以一颗宁静的心对待荣誉，笑着用手送走它们，转身又走进实验室，拿起了试管、仪器。你的手，用于科研，不用于自我炫耀，它实践着淡泊，让我看到了“唯一不被盛名宠坏的人”的明智选择。我想握住你的手，这双不慕名利的手，我要学习你那份淡泊，行走在名利之外。

你摇了摇手，拒绝了父亲为你添置第三把椅子的建议。你觉得，你的生活中只要两把椅子就足够了，第三把椅子只会带来应酬，从而浪费宝贵时间。我想象着你坚定的眼神，真想握住你的手。你向第三把椅子摇了摇手，也就是向奢华摇了摇手，向物质享受摇了摇手。而正是这双手，传递出一种简单的生活方式和一种朴素的生活态度。诗人泰戈尔曾说：“翅膀下挂着沉甸甸的金子是飞不高远的。”我想握住你的手，这双毫不犹豫地摘下金子，让自己在科学天地里展翅高飞的手，我要修炼一颗朴素的心，卸下累赘，轻装上路。

是的，居里夫人，我想握住你的手。

篇4：我想握住你的手作文750字

很小的时候，我最爱的事就是把你毛茸茸的爪子放在我稚嫩的手掌上，我从不害怕你伤到我，因为你不会。

再大一些，我学会了分享你于是受到了最好的待遇，我总是让我吃什么你也吃什么，那时有人打趣道，你跟我们家梨子自己爸妈还亲，我蹭一下你，你也去洗爪子轻轻的碰碰我。

时间从来不饶人，在我小学时，你已经十岁了，乌黑的眼球终是覆了一层浑浊的罩子，原来浅金色的毛发被岁月染上了暗淡的灰，你的四肢再也无法蹦跳，白天我去上学了，你只能靠在院子的角落休息，但是，每当我推过那扇铜的大门，你会欢叫着扑过来，那一刻，我似乎看到了从前的你，你的眼球又闪烁着异样的光彩，毛发被镀了层金色的光辉，你最爱微微举起爪子，去够我的手，我也轻轻握住你的爪子。

就这样嬉闹着，三年过去了，你越来越老了，我越来越大了，家中很忙，我们害怕照顾不好你就将你送出去，我眼睁睁地看着你被推进车中，锁进了笼子里，我还是没能抑制住，哭着跑过去，透过笼子的缝隙握住你的手，你不再清澈的眸子望向我，黑色上渐渐蒙了一层水汽，你的口中挤出一串呜咽的叫声，暗哑得好像哭过了。

车子缓缓开动，你的手就这样缓缓得缓缓得脱离了我的双手，你用尽全力的呼喊了一声，那叫声撕心裂肺，划破了空气，我注视你的身体倒下去，心被揪得好痛，泪水从眼眶中滚落，滴在还没放下的手上碎成几块……

两年的时间里，我不停的问家人，我什么时候能去看看，终于有一天他们同意了，出发的前一天晚上，我又兴奋，又忐忑，可就在夜里11点左右，心就这样四分五裂，他们告诉我，明天不用去了，你看不到梨子了，看不到……了，瞳孔渐渐失去了聚焦，空洞的眼眶中，我又看到了你，你临走前向我竭尽全力伸出的那只手，我的手不受控制的举起，抬到那个熟悉的高度后，却又握住了一片虚无。

你真的不在了，真的……

我还想再问一问你的手啊，哪怕是一下就一下，让我见一面吧，好不好?你陪了我十年整整十年，你怎么能说走就走呢?梨子，我想握住你的手……

篇5：我想握住你的手初三作文400字

我想握住你的手，我未来所爱之人，我尚且不知你的外貌，也不吃你的品性，更不知道你的手是修长，还是宽厚，一切到现在你还是一个迷。

我想握住你的手，一起去环游世界，走过每一处美丽的风景以及领会每一处地方的风土人情，我想和你一起去爱情海，去巴黎在，一些浪漫的国度留下我们的`足迹。平常的时候，行走在城市的大街小巷，看人山人海，听风吹过城市高楼的轻声，想去描绘那种《雨巷》相遇的盼望，还有那站在桥上桥下相视的无言的声音，对了，一定要去听草原仿若波浪。我想握住你的手，免的走失，各留遗憾。

我想握住你的手，共白首，趁还年轻，去旅游，去疯狂，共同努力发展，到了中年一起追求梦想，看相同的书，互相谈论，交换思想建议。到了老年一起喝茶，种花，看太阳的升起又落下，共享后半生的时光，享受静谧、安详，用所剩不多的时光互相珍惜。我想握住你的手，且不放弃，互相珍惜。

篇6：我想握住你的手_初三作文

在已过去了一年多的汶川大地震中，出现了多少令人尊敬的英雄和令人感动的画面，那些熟悉感人的故事常常回荡在我的脑海里，我多想紧紧握住你们的手，致上我最真诚的敬仰。

5月12日的那天，四川境内的一切都是那么安详，然而当房屋开始晃动的那一刻，平静猝然间被打断了。谭千秋，你是四川省德阳市东汽中学的一名老师。当房屋倒塌的那一瞬间，你义无反顾地张开双臂护住四名学生。当救援部队把你们救出时，谭老师你虽然早已去世，但你双臂下的学生都毫无伤害。你是一个伟大的老师，你的壮举让我记住了你那僵硬成保护状的姿势，你的胸襟宽广而温暖，人间真正的天使是你。我为你感动，我想握住你的手，更想握住你那如天使翅膀般的大臂膀。

地震中，我记住了悲伤，更记住了那些可爱的学生。你们坚强，你们团结，我想握住你们那一双双瘦弱的小手，表达我对你们的敬佩。

我已记不清你叫什么了，却记得你那双死都不愿放开笔的手。地震前，我想你一定是个活泼可爱的学生，开开心心地坐在教室里上课。然而地震来临之际，你没能躲过灾难，被无情地压在废墟之下。闭上双眼之前，你紧紧地握住了你手中写作业的笔。这幅景象我一直牢记着，它无时不警示着我们要珍惜现在。我好想握住你的手，你的行为让我们所有人都受到深深的震撼。

汶川大地震中，有多少人勇敢地把生的机会让给了别人，把死的机会留给自己。教师的心是伟大的，教师的爱是崇高的，更是无私的。地震中的你们是坚强的，你们追求知识却被地震无情地夺走了生命，可你们是伟大的，在生命的最后一刻还坚守着自己的理想。

篇7：我想握住你的手

由于能得到黄河水的滋润，这个知青点是农牧混合区，以牧业为主，亦种植玉米高粱。

在这片广袤的原野上，我和同伴们啃着窝头，嚼着咸菜，盖起了土坯茅屋，开垦了千亩土地。时间使我这个刚满十六岁的男孩逐渐适应了艰苦的环境和清苦的生活。

从而也认识了你——我们的生产队长。

30 多岁纯朴的蒙古族队长，是当地有名的赛马和摔跤能手，更是生产上的行家里手。一米八的个头，结实而魁伟，看上去五大三粗的，内心里却是善良体贴，心细如丝的好汉。尤其是那只蒲扇般的大手，一把可抓起个篮球，什么调皮的牲畜，都成了这双手的手下败将。

第一次驯马是你的手托我上马背，第一次盖茅屋是你的手把我举上屋梁，第一次种玉米是你手把手教……数不清的第一次，只要握住这双孔武有力的手，就有神闲气定的安宁感觉。

当河渠决口的锣声，把我从梦乡惊醒。连队通“五加河”用于灌溉的二道渠，突然的堤溃，黄河水犹如脱缰之马狂奔肆虐。几锹土入水打个漩涡便不见踪影，只有用身体组成人墙才能堵住溃口。

你带头跳入深秋冰冷的渠水中。

十六、七岁的我仗着当年红卫兵的余勇，也毅然决然地跃入水中，与你和战友们手挽手组成了人体盾牌，与汹涌的洪水搏斗。

毕竟是单薄的身躯，在翻泥捣沙的巨浪和寒冷蹂躏下，呛了几口水我就再也支持不住了。身体不由自主地倒入水中，嘈杂的水涛和沸腾的人声渐行渐远。

在黑暗沉沦的最后时刻，我只感觉到是你用宽大憨厚的手把我托出水面。

三天后，当我从病榻上苏醒，第一眼又见到日夜陪护左右的你，我本能地握住你那慈祥温暖的手，捧到脸颊，一股游子归家的重生感油然而升，我的眼睛潮湿了。

七年后，我离开了那曾经生死与共的土地。上大学、参加工作、成家立业……我完成了人生所应有的程序。虽相隔千里，但我总是不由自主回忆起那刻骨铭心的往事，总是想再一次握住你的手。

这一魂牵梦绕的宿愿终于得以实现。

在纪念上山下乡 30 周年之际，我参加了当年的插兄插妹们组织的返乡团，再一次回到我的第二故乡。

根本没心思参加盟和旗二级政府为知青安排的盛宴，我打听到了已做到旗人大委员长的你，退休回到了“五加河”河边的老家，现正闲赋在家。便迫不及待借了辆越野车，轻车熟路般赶去。

当年的牲口路已成了公路，当年的土坯房已变成红墙黛瓦的砖房。汽车拖着黄土尾尘，越过高高的渠坝，最终停在一幢朴实的院落门前。

“队长，我看你来了！”我叫喊着冲进院子，急切地推开房门，向你伸出双手。

但握住的却不是手，根本没有手。

你那被岁月苍桑所砺炼的身躯，仍如当年般魁梧高大，两鬓白发更衬托出慈祥和蔼，但从臂膀下伸出的却是两个肉坨坨。你的老妻对我诉说了那年寒冬，你为追寻失散的牲畜，与暴风骤雪奋战二天二夜，最终以冻掉手指足趾的代价换回了大部分牲口的安全，为国家与集体挽回了巨大的财产损失。

篇8：我想握住你的手750字初三作文

当年栽种的树苗已经茁壮，现在可否给我依靠？题记

你可不可以不要管我呀！j摔门而出。这几天父亲的??氯?厌烦到了极致：自从上个月j拿了毕业证书回家，父亲就一直叹气你看看你，叫你好好学习，可&&哎&&一个职高毕业生你去哪儿早工作呀？你以后可&&唉，算了。父亲一连串的轰炸，让j的心情跌落带了极点。

j边走边回忆前几天：父亲穿着一身很少穿过的衣服带着他到城里去。因为挨了骂，j一路上都不大开心，而父亲则一心寻找着招聘广告和一些小店铺。

终于看到一家小店铺，父亲连忙拉着j跑进去，满脸笑容：请问你们这儿招人吗？不好意思，大伯。我们这儿不缺人手。店员懒懒答道，父亲硬是挤着满脸笑容追问真的不要吗？我的儿子可聪明了，人又&&父亲还没说完，店员就冷冷打断恩，不要！真的不要吗？可是&&父亲喃喃道&& 爸！&&j听不下去，你闭嘴！父亲呵斥道，又转身笑着对店员说你们在考虑一下嘛，我儿子很灵性的又聪明&&你们要的话就麻烦给我打个电话吧，谢谢啊。父亲拿出一张写着号码的纸条递给店员，店员连头也没抬，父亲尴尬的咳了一声说，那我放这儿了，谢谢啊。

回家的路上j不理睬父亲，只想赶快回家。回到家父亲却又开始叹气唉&&父亲还没说，j就发火了唉什么唉，是！我笨我没出息，只考起了职高。是我没本事。但你不要没事就数落我，是我想这样的吗？是我叫你低声下气的去求别人吗？是&& 不知过了多久，j又饿又累，他不知不觉的走回了家。这时他发现父亲拿着手电筒，焦急地四处张望。父亲看见他，紧紧攥住她，就像拿着一个稀世珍宝一样。许久，才说出一句饿了吧。j没回答，走了进去。一抹泪从他眼角悄然滑落。吃了饭，父亲睡了，可j却怎么也睡不着。

j悄悄来到父亲房间。透过月光，j发现父亲眼角肿的厉害，眼角还有泪划过的痕迹。不知从何时开始，父亲的头上已长出了这么多的白发。即使在梦中，父亲的眉毛也没有舒展&&两行热泪聪j的眼眶流出，他想握住父亲的手说声对不起，可是他没有勇气&& 第二天，父亲醒来发现手中多了几张纸条：爸，对不起！爸，我去找工作了，不用担心我爸&&父亲并没有察觉到，此时，他的眉毛舒展开来，嘴角也自然的向上扬，口中不停念叨我的儿长大了，长大了，呵呵&&四川成都龙泉驿区龙泉九中初三:李琦15 篇一：作文题目 我想握住你的手

命题作文,“我想握住你的手”，今年的作文题目有两个特点。

1、开放度大。

说它“开放度大”，动笔之先，要想清楚这几个关键问题：“你”是谁，写一个 “你”，还是写几个 “你”？为什么要握住你的手，即握手的背后是什么？既然想要握手，肯定是有一番话语要倾诉，此中的情感是什么？或者对生活有什么认识要交流？可以选择的角度比较丰富，可以开掘的空间比较广阔。

可以有几种立意方向：写身边人物，写动人心魄的亲情友情乃至写美好纯真的爱情等。写当代知名人士，如事业成功人士或者弱势群体，表达景仰或尊敬之情。当然爱与恨、喜与忧总是不可分割的，所以也可以同时表达对丑恶现象的鞭挞和愤怒。

写跨越时空的人物，比如握住泰戈尔的手，写对自然对人性对艺术对真善美的大爱，握住爱因斯坦的手，写对科学对人类命运的严肃的思考，写对天下苍生疾苦的悲悯，握住苏轼的手，写面对人生波折坎坷命运的豁达以及人性的高度等等。当然也可以展开更为灵动的联想想象，比如握住某个文学名著中的主人公的手，或是握住神话传说寓言中的人物甚至外星人的手，来借虚写实，抒情论理。但假如写握住“节约”的手，握住“诚信”的手等，化虚为实就有些难度，也容易滑到“穿衣戴帽”“生搬硬套”上去。

如果从文体上说，自然也是开放度很大。情理并茂的散文，情真意切的复杂记叙文，有点抒情色彩的议论文，甚或新颖曲折的小说或剧本等等。

2、要真性情,真功夫。

“诗言志”，好的题目总归更有利于考生表达真性情，我手写我心，写出真实的丰富的内心世界，这个题目就具有这个特点。记得前几年备受争议的全国高考作文题目”心灵的选择”就曾经是个反面的例子--着实将考生驱赶到死胡同里去了。试想，面对今年的作文题，考生对自己的写作内容和主题若无真性情真体验真感悟，仅只是搬弄一些套话，在外围隔靴搔痒或是无病呻吟的发写议论，又如何写出打动阅卷者好文章来？但内心若有真实的情感体验，若有丰厚的积淀，平日对生活对文化对历史有着深入的思考，这些有才华的考生是绝不会被埋没的。从这个意义上讲，这个题目区分度较大，能拉开档次，确实起到通过高考选拔优秀人才这个作用，同时也是符合考能力考素质这个”二期课改”的要求的。

万源归一，高考无论怎么考，美文佳作无非在人性情感在人生智慧、社会规律这几个方面，选择一个小小的切入口，然后进行深入探掘。若辅以恰切的语言表达，相信佳作是不难迭出的。

《我想握住你的手》

动听的旋律，五彩的音符，对!那就是音乐。从小在音乐的环境中长大，享受着父母无微不至的关爱的同时，我更享受着音乐给我带来的美妙和幻想。我一直想握住音乐的手，一直，甚至是一种渴望和迫切想握住你的手，然而却总有那一段不知宽窄的距离。

当别的孩子还在听着“外婆桥”的时候，我的身边已经萦绕着门德尔松《乘着歌声的翅膀》，当别人开始学唱周杰伦的《双截棍》时，我的身边却有着维瓦尔

一、审题

从题目看，这是一个完整句子的题目，主语、谓语、宾语齐全，很清楚地叙述了一件事，即“我”（考生）因为什么“想”“握住你的手”。文章写作重点就在“想”字上面，为什么“想”？为什么“想”握住你的手？可以有各种各样的原因：因为敬重，因为爱慕，因为歉疚，因为血缘，因为友谊，因为怜惜，因为同情，因为分别，因为感动??怎样“想”？这就是文章构思的重点。构思时，要想清楚这几个关键问题：“你”是谁，写一个 “你”，还是写几个 “你”？为什么要握住你的手，即握手的背后是什么？既然想要握手，肯定是有一番话语要倾诉，此中的情感是什么？或者对生活有什么认识要交流？

从选择“你”的角度想：这个“你”可以是身边人物，如亲人、同学、邻居、过路人、老师、社区干部等等；这个“你”也可以是写当代知名人士，如事业成功人士或者弱势群体，超女，偶像，明星，都可入题；这个“你”也可以是跨越时空的人物，比如泰戈尔，爱因斯坦，杜甫，苏轼等等；这个“你”当然也可以是文学作品中的人物，比如某个文学名著中的主人公，神话传说寓言中的人物等等；这个“你”当然也可以是一些抽象的理念、概念，如写“节约”，“诚信”，“八荣八耻”。当然，这个“你”可以是具体的某个人，也可以是某一类人。可以是各种各样的人：家人，朋友，爱人，熟人，素不相识的陌生人，老人，小孩，平凡普通的劳动者，见义勇为的英雄，身残志坚的殉道者，心灵美好的流浪儿??这篇作文有太多可写的内容，只要这个人的思想境界、行为举止能够让“我”感动，就可以成为作文的主人公。从立意新奇、高远的角度出发，这个题目也可以看成一个象征性的比喻句，“你”也可以是一个国家、一个民族、一个地区，“我”则怀着一颗真挚的心希望彼此能够团结一致、携手并进、共谋发展。“你”可以是西部，可以是少数民族，可以是台湾，可以是非洲兄弟，可以是

再次，“我想握着住你的手”，从题目上看，涉及两个主体，即“我”与“你”。“我”当然指写作者，即考生；“你”，无论是具体的人，还是抽象的概念，都是文章叙述的对象。在文章中，这二者是相互的关系，因为某个共同的东西走进了这篇文章。所以，在文章中，“我”与“你”应该是心灵和心灵的碰撞，应该是相互的倾诉。如握住泰戈尔的手，可以写与他交流对自然对人性对艺术对真善美的大爱；握住爱因斯坦的手，可以写同他一起畅谈对科学对人类命运的严肃的思考；握住杜甫的手，可以写与他共同体悟天下苍生疾苦的悲悯；握住苏轼的手，可以写同他一起面对人生波折坎坷命运等等。因此，这个作文也

再次，作文要求我手写我心，要写出考生真实的丰富的内心世界，这是作文教学的基本要求，也是作文教学追求的根本目标，更是新一轮课改的方向。今年的高考题目“我想握着住你的手”，就有利于考生在真情中感悟，有利于考生表达真性情，我手写我心，写出真实的丰富的内心世界。试想，面对今年的作文题，考生对自己的写作内容和主题若无真性情真体验真感悟，仅只是搬弄一些套话，在外围隔靴搔痒或是无病呻吟的写议论，又如何写出打动阅卷者好文章来？但内心若有真实的情感体验，若有丰厚的积淀，平日对生活对文化对历史有着深入的思考，这些有才华的考生是绝不会被埋没的。从这个意义上讲，写这个题目，就要写真情实感的东西，绝不能矫情，胡编乱造。正因为如此，这个作文看似好写，实则有一定难度，人人都可以下笔，都可以写作，但要写好，要出彩，必然要求写真话抒真情，假话套话绝对不能得高分，因此这个作文题目，区分度较大，能拉开档次，确实起到通过高考选拔优秀人才。

我想握住你的手

在这里我想握住那些敢于说真话的人的手，以表达我的崇敬，我的支持与我像你们那样敢于真言的决心。

有些人说过：在真相面前沉默，这等于在说谎。是的，在真相面前，不是每个人都有勇气将它裸呈于世的，因为它往往伴随着阻碍、排斥，甚至是生命的威胁。在当今这个虚假泛滥，谎言遍地的社会，人们越来越习惯于躲藏、掩盖与抹杀。而令人欣慰的是，有这么些人，他们无畏于困难艰险，敢于把真相道明。所以握住你们的手，是我内心真切的愿望。

我想握住你的手，是因为我对你的崇敬。我的崇敬不仅仅是你真言的本身，更是你强大的人格力量。因为这些敢于真言的人一定有冲破一切阻力的勇气，而着勇气一定是来自于兼济天下的责任感与悲天悯人的情怀。魏征，一位中国历史上有名的谏臣，他并不把皇帝的脸色作为自己言语的风向标，针砭时弊，直言不讳才是他的作风。我相信他一定有着治世盛国的责

任使命感，才能如此地甘当一块明镜，照出了一个大唐盛世。钟南山，揭露非典的

下页 余下全文篇二：我想握住你的手 作文

2011-10-09 02:37 白云悠悠的日子里，天空显得格外的蓝。微风过处，绿茵上跃动着一颗充满活力的心。一颗心，再配上一双脚，便勾勒出了我去远方放牧青春的风景线。

我是十七岁的孩子，我青春年少，我充满梦想。青春，我想握住你的手，轻轻地握住就好。我想握住你的手，这样，你就可以带我走过美丽的花季，美丽的人生。请你千万不要笑我是小孩子的情怀，因为，我实在是想，与你同行„„ 梦里，我这样呓语着，渴望谁能听到我的呼唤。

多想，轻轻地，握住你的手，让你带我去踏青，带着我漫游。

我们来到郊外，来到田野，来到美丽的山谷，清脆的鸟鸣，引我们走进密林，给大地送来

在我的印象中，你的手大大的，而我的手小小的。你的手总是可以轻而易举地把我的手包起来，或者把我的整张脸蒙住。然后我会努力的把手或脸从你的手心里挣脱，只是从来没有成功过。

在我的印象中，你的手好神奇，而我的手笨笨的。你的手总是可以变出我想要的东西，可以在我的小电子琴上弹出那么美的乐曲。其实我私下试过好多好多遍，可是即便我找到了那谱子，也弹不出你的旋律。从来没有成功过。

我总是希望有一天，我们的手可以交换一下，让我的手变的大大的、变的有力气，变得很神奇，然后我可以握住你的手。

当你握住我的手还记得你握着我的手去唱歌，唱《小白杨》、唱《九月九的酒》，那一晚我唱得好响亮，以至于时至今日，那时的声音还在我的耳边回响。我知道，那是因为你在身边，因为我的手在你的手中。

还记得你握着我的手去放风筝，我们肆意的奔跑，肆意的欢笑，看风筝越飞越高，我却贪婪的不肯离开你的手心、你的怀抱。我对自己说，有你在，我要做一只无法放飞的风筝。

当你握住我的手，我的世界再没有畏惧与寒冷；当你握住我的手，我拥有的永远是一片晴空；当你握住我的手，我真的是一只风筝，即便是飞起来了，也还是在你手中。我总是希望有一天，我可以握住你的手，为你撑起一片晴空。 我想握住你的手无数次，我想有你握住我的手，给我温暖、给我勇气、给我爱，告诉我，你在身边。

无数次，你握住了我的手，给我温暖，给我勇气，给我爱。可是那一次，当我应该握住你的手，我却没有。

当你躺在病床上，带着呼吸器，我看到你痛苦的表情、听到你急促的呼吸声。我在你耳边轻轻呼唤着你，我知道你想要睁开眼睛，我知道你想要握住我的手。我很想、很想握住你的手，可不知道为什么，我竟没有，我竟还傻傻地等着你来握住我的手。你在与死神做殊死的搏斗，我却没有握住你的手，给你勇气；你的体温渐渐散去，我却没有握住你的手，给你温暖；你用力的呼吸，想要去争取一个奇迹，我却没有握住你的手，给你爱的信息，告诉你，我在身边。

好想好想握住你的手，让你笑着努力把手从我手中抽出；好想好想握住你的手，为你撑起一片灿烂的晴空；好想好想握住你的手，让我的体温注入你的手心；好想好想握住你的手，让我用一生的时间把你一世的恩情偿还；好想好想握住你的

手，对你说：你的前半生我无法参与，你的后半生我陪伴到底。„„可是我没有，在你最需要时我却没有握住你的手，没能陪你走完最后的一段路，只留下无尽的“好想好想”。

记得儿时撒娇时我曾说过，“下辈子，我还要做爸爸的女儿”。现在，我想这样说，如果有来世，请让我还做你的女儿，永远握住你的手。

篇三：《我想握住你的手》作文欣赏

我想握住你的手

曾经有这样一个故事，一位父亲陪着他的女儿去看在原的工作的母亲。在航鑹船上，一天，他由于船的动荡一不小心，心脏被水果刀戳穿，本该在那一刻就离开尘世的他因为害怕女儿一个人孤单，竟奇迹般地坚持活下了有一个三天。当要靠岸时，他看见了女儿的母亲，他对女儿说：“你告诉妈妈，我永远爱她。”然后便安详的躺下了。权威医师无法解释这种奇迹，一位老者说，这只有两个字，——父亲。当他说出那两个字时，眼里噙着的泪水落下了。

试想着，“父亲”——一个多么神圣而又伟大的词眼，它的光芒是如此闪烁，他是这般永远的摄人心魄。我的父亲一个极其平凡的农民工。每天靠着力气换来一元一元的硬币。沉重的劳动是他脸上长满了皱纹；岁月的流逝是他的两鬓早已有些发白；累痕的磨损是他的双手长满了老茧。

不由得脑海中浮现着父亲那双老手。心中想着对父亲说：“爸爸，让我握住你的手，把它放在我的脸上，让我清楚地体会您的生活，让我永远记住这粗糙而却无比温暖的手心在我的脸上停留的那一刻。曾经记得一次吃过早饭，您摩擦这着双手以取得一点温暖。我看着你的双手摩擦着，摩擦着。你对我说：“看我的手干嘛（一边笑着。）”那时的我不知如何回答。我只是僵硬的笑了笑，尽管无知，可我看见你的手心事仍不有的有着一丝酸楚。我冲洞见跑回卧室，不由得落下了眼泪。看见摩擦着的手，右手上你一块一块死去的手皮早已泛白。那手指关节处的厚茧早已变黄。这一切难道我不会看见吗？这

一切难道不会是我的心颤抖吗？父亲，我亲爱的父亲，您总是一个人去享受着那份煎熬；您总是在我面前硬撑着、笑着；您总是不让我与您一同分享、承受。父亲，您知不知道，此时的我心中满是冲动，冲动着想要握住您的手把它放在我的脸上，让我永远的铭记那一刻。

父亲，曾经您与您的手陪我度过了一个又一个春秋；曾经，您与您的手总是不停的给与我温暖；曾经您与您的手总是让我落泪。

以前的我是那么得顽劣不堪，是您将您的手赢印在我的脸上，让我觉醒。

您的手让我如此地讨厌，可它又驱使着我这样的爱您。父亲，真的，真的很想握住您的手，把它放在我的脸上，让我永远铭记那一刻的感觉，您的手放在我的脸上的感觉。

篇四：《我想握住你的手》作文讲解

我想握住你的手

我想握住你们的手，去感受难分独特的温暖。

一朵深宫玫瑰却偏偏如此铿锵，一双娇弱的肩膀却担起天下的希望！三从四德禁锢不住你的步伐，你默默地演绎着属于你的繁华。你用你的铿锵拯救了一个衰败的王朝，你用事实证明了女性照样可以当家作主，照样可以干出不朽的事迹。

武则天，我想握住你的手感受你手心的那股强大而又铿锵的力量。

一星升起，他灿烂的是整个盛唐星空。他飘逸，欲上青天揽明月；他自信，天生我材必有用；他狂放，我辈岂是蓬蒿人！他用酒涤荡自己的秉性，用诗放牧自己的灵魂！

万众诗峰你是最高的那一座，中华诗坛，你是不朽的丰碑。你本天上神仙，只因为手有生花妙笔，口吐金莲之才，被贬下凡尘。你的清雅脱俗，你的浪漫豪迈征服万人，为你痴，为你狂。古来才子何止千万，在我眼中你是最美。你是当之无愧的“诗仙”。

李白，我想握住你的手，去感受你的飘逸，你的自信，狂放，你的豪迈。我想握住你的手去感受你手心那种独特的温暖。

成，如朗月照花，深潭微澜，是不论顺逆，不论成败的超然，亦是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，江流入海，有穷且

坚，不坠青云的傲岸，不“将相本无种，男儿当自强”的倔强；荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月之流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知暂退一步海阔天空，不肯因噎废食。荣辱成败，尽显英雄本色。曹操，我想握住你的手去感受你的傲岸，倔强和自强。

他是落日楼头，断鸿声里的江南游子，是不啼清泪啼血的悲鸟。是“把吴钩看了栏杆拍遍”的一人痛斥“君莫舞，君不见，玉环飞燕皆尘土，”期待“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”满腹才华豪放词风坎比东坡，壮志报国拳拳忠心终身难酬。

爱国词人辛弃疾，我想握住你的手去感受你的爱国之情。我想握住你们的手，去感受你们手中那份独特的温暖。

评论：文章开头提出中心论点：“我想握住你们的手，去感受难分独特的温暖。”接着列举武则天、李白、曹操、辛弃疾等四位历史人物的例子，最后，深化文章中心论点“去感受你们手中那份独特的温暖”，照应开头，呼应题目。本文结构严谨，论证有力，一气呵成，显得浑然一体，在论证过程中，作者始终紧扣所给材料，从不同的角度去议论问题，纵横捭阖，游刃有余，是一篇规范的议论文。

【解析】

试题分析：“我想握住你的手”，这个“你”，可以是自己熟悉的，也可以是不熟悉的；可以是现实生活中的，也可以是意想中的；可以是今人，也可以是古人。我们都知道，写人离不开事，写事离不开人，写事写人都离不开情理，人、事、情是相随相伴的。因此，你可以将题材锁定在亲情、友情、爱情、人情上，从正面立意，写古今中外的风云人物、黎民百姓，表达自己的景仰敬意、歌颂赞美； 也可以从反面着笔，写历史现实中的败类小丑，表达自己的憎恶仇恨或鞭挞愤怒。因此，文章选材的范围、立意的角度、主题的挖掘空间都是非常宽广的。要写好这道作文题，选材立意的关键在于选取恰当的角度，把想握手的原因，而出彩的关键则在于表达方式的运用和突出主题的技巧。

从文体上说，我们可以选取情真意切的记叙文、情文并茂的散文、辩证思辨的议论文、波澜起伏的小说，或者人物鲜活的剧本等等。但是，不管怎么说，形式只是思想感情的载体。如果考生对自己写作的主题和题材缺乏真实的体验和感悟，就只会搬弄套话空话，无病呻吟，无论如何也写不出考场美文来。只要我们有真情实感，有对成长经历、人际关系和思想感情的深入思考，再加上丰厚的文化积淀、扎实的写作功夫，就一定能够写出满堂喝彩的佳作。

我想握住你的手

双手合十，我向天祈祷，让时间忘记如何流逝，让空间忘记如何转移。请带我回到那千万年前的古希腊，去握住你的手，感受你的灵魂――苏格拉底。

我想握住你的手，和你一起走进哲学这神圣而神秘的领域。那是握无比向往却又没有勇气触及的地方。有你相伴，我会勇敢很多。我想握住你的手，和你一起赤足而行，感受脚底对于世界不同的感触和对思想的刺激；和你一起与别人交谈，更直接地去体会甚至领悟你所说的一切。当别人问你： “哲学是什么？”你说：“认识你自己。”简单的五个字却无比耐人寻味。自己，是最熟悉却又最陌生的，是最亲近的朋友，也是最危险的敌人。又谁可以真正认识 自己？摆脱身体对自己的控制，去听从心底最纯经最原始的声音，与崇高的精神思想同行？我想，认识自己会是一辈子的事。

我想握住你的手，和你一起去探索和发掘智慧。你说：“真正的智慧是自知和无知。”自知既认识自己而无知，是一种态度，是谦逊而又不知满足的态度。你说，知 道得越多，才发现知道得越少。的确，学无止境，世界是一个迷，一个谜底的揭开将是另一个迷。骄傲者自满，于是停滞不前，只有带着“无知”的虚心才能使自己 变的越来越充实。我想，你才是真正的智者。

我想握住你的手，感受你面临死亡之前的那份淡定。当你的朋友让你逃离监狱，你回绝，你坦然地面对死亡。别人把天鹅的绝唱视为对死亡的畏惧。而你说，它是预 见到将要走到的另一个美丽

的世界而欢唱。这是怎样的一种境界啊！你勇于承受痛苦，鄙视死亡。或许这就是哲学家的终极理想――使思想彻底摆脱灵魂的束缚。而 最直接的方法就是死亡。于是，你断然地举起酒杯，饮下毒鸠,去往了另一个美丽的世界„„

而我，还想继续握住你的手――你灵魂的手，一直走，一直走下去„„

篇9：我想握住你的手800字作文

那含辛茹苦，日夜操劳，抚养我长大的妈妈，从来都没有停止过劳作，看着那日渐弯曲的背影和刻着岁月痕迹的面容，我多想握住你的手对您说一声：我爱你!但是因为自己逐渐长大，早已没有了儿时的亲昵，因自己的不善表达感情，迟迟都没有说出口。我多想握住你的手，抚摸您的辛劳，我知道儿女的健康成长，是对您最好的慰籍。

我多想握住你的手，陪你走过风风雨雨，度过最快乐和最艰难的时光。

当朋友向我倾诉苦恼时，看到被生活压抑的她，我只有安慰，陪她伤心，开导，我们的人生还有很长，还有很多值得我们去珍惜，去呵护，去陪伴的东西，我们还有责任，对父母、对朋友、对社会。不要失去信心，要振作起来，其实，我多想握住你的手，给你安全感，给你勇气，让我们的未来无限光彩。

其实啊!在人生的道路上，我们都去想过握住那些无助人的手，握住爱你的人和你爱的人的手，给予他们超凡脱俗的爱，让他们不会感到空虚、无助。同时，也会使自己感到充实。

我多想握住你的手，给你我所有的关爱，让你那干涸的心，变得滋润起来，我多想握住你的手，一起经历人生道路上的跌宕起伏，品味百味人生;我多想握住你的手，用我真挚的感情，填满你心灵的空洞，我多想握住你的手，让岁月在此刻停留，我多想握住你的手，让你在绝望中仍会看到希望，让你学会不放弃，要不懈追求，要让你明白，没有什么样的坎过不去，没有什么磨难会持久，只要希望没有泯灭，就会看到最美的彩虹。

我想握住你的手，对你说出那些心里话，可是我没有，我没有让自己的感情流露，因为我不知该怎样说起，该从何说起，就让它在心里沉积，凝结成一堵厚厚的墙，把心包围在里面，为自己伪装。

篇10：我想握住你的手800字作文

我不明白前行的路上有几多挫折，尽管年少，但陷进泥泞遭风袭雨的经历已让我领教世间变幻。但愿景指点我，命运的坎坷是上帝亲宠，仅有在这艰辛多舛的险滩上留下足迹才能有资格欣赏明月的缤纷色彩，才能自豪地宣告：我的生活不乏味!

我不明白摔倒之后能不能站起来，稚嫩的双肩还常常让父母用亲情慰藉抚摩，但愿景正视我，就此躺下活力之火就会熄灭，拼搏之路就会中断，只要还有一盏信念之灯闪光，就没有理由成为生活的懦夫，命运的俘虏。成功之神青睐无畏的勇士，并亲传衔取橄榄枝的秘笈：打破心中封冻的冰河!

我不明白耕种了是否有收获，心想事成的梦境一向停驻在枕间。但愿景启迪我：人的一生如同四季，春种、夏耕、秋收、冬藏。种下的是期望，播撒的是活力，期望让生活充实多彩，活力为心田驱除杂草荒芜，总以为世间的温暖全来自太阳，其实心头的种子会传送出神奇的能量!

我不明白应对抛来的鲜花与掌声我会不会沉醉，荣辱得失的喜悲已让我领教人性的玄奥。但愿景点化我：荣誉，声名，如同鸦片，取用适量为良药，沉于其中销骨积毁，魂魄无存。它可是是一个暂时小憩，一次修补调试的喘息。人在征途，不是归人，只是一个踌躇满志的过客!

我不明白捧出了真诚是否会赢得友情。利来利往的市井俗媚把千年礼貌染上污渍。但愿景教导我：坦诚的价值似足色的黄金，永远不会贬值，与它为伴，付出的是踏实自信，获取的是纯洁温馨，知己的定义是坦荡中的愉悦，理解中的幸福。任何功利的迎取应和，留给你的只能是隐隐作痛的悔过。

我不明白投入了真情是否会赢得芳心。玉壶冰心的清高曾将我驱至孤独清冷的窘地。但愿景祝福我：机遇垂青时要迅速出击，展示自我魅力的座右铭是“勇敢+尝试”。果断让你不悔，执著给你幸运，敢爱敢恨成就一个真实完整的人生。

愿景为我驱散心中的浓雾，愿景为我描绘一片湛蓝的晴空。

篇11：我想握住你的手

“浑身雅艳，遍体娇香，两弯眉画远山青，一对眼明秋水润。脸如莲萼，分明卓氏文君；唇似樱桃，何减白家樊素。”四百年前的你风姿绰约。但“可怜一片无瑕玉，误落风尘花柳中。”你怨，怨世事不公。你望，望守得云开见月圆。终而他来，却是薄心郎。我想握住你的手，敢爱敢恨的杜十娘。

烟花巷中的五六月，天蓝水清。十娘摇扇而来，丫鬟皿儿紧跟其后。倩影投入水中随水草共舞，李甲看而已呆。两人一双两好，情投意合。李甲更是挥金如土，独占十娘。十娘望着忠厚志诚的李公子，从良的意愿应运而生。我想握住你的手，伴十娘迈出门槛，走出火坑，走向幸福。

十娘终日翘盼君归，筹资之事更是一波三折。可怜十娘终生积蓄，终而一身淡雅出门来。她轻携公子之手，二人四目相对。向往着江南水乡的生活，心存无限希冀。众姐妹岸头送别，河畔徐风吹乱了十娘的头发，她梨花带雨，接住了百宝箱。我想握住你的手，伴十娘登上船，挥手别过旧生活。

月色静籁，两人举杯小酌，只因十娘妙音萦绕引来祸端。次日梳洗完毕，揭起舟旁短帘，国色天香的容颜被人撞见。此人孙富，心怀鬼胎的他便邀李甲李公子上船共酌。十娘等郎到天黑，郎回不语。软弱的李公子半夜才向十娘说出原委。孙富千金换十娘，李甲取金后家中自好交代，再娶一房如花美眷……高傲的十娘嗔目相对，违心道：“这个孙公子真是个大英雄，有这等好事还不快应了他，不要错了时机。”不料李甲却露出喜色，次日忙去取金。十娘站在船头，她面色冷若冰霜，取钥匙打开了百宝箱。第一层，翠羽明珰，瑶簪宝珥。第二层，玉箫金管，古玉紫金。第三层，祖母绿，猫儿眼满满一层。十娘当着李甲的面，怒沉百宝箱。自己也纵身一跃，投身鱼湖。李甲当场晕厥。我多想握住你的手，不叫你葬身鱼腹。十娘的高傲、气节，如一注清泉飞上云霄。杜十娘，实是一代烈女，一朵薄命红颜中的奇葩。

十娘的爱情，在金钱、权势和封建制度面前，显得那样苍白无力。她盼了一辈子，想了一辈子，望了一辈子。而那晚来的爱情却那等匆匆，转眼即逝。我想握住十娘的手，替她擦干眼泪，替她怒斥李甲的薄情。如果可以，我愿到四百年前，握住十娘的手，与她共同抨击权势、封建秩序。替她要回本属于她的爱情。

接天莲叶无穷碧的江南，十娘在岸边走过，朝我微微一笑。

河南省洛阳市第一高级中学2012级高三（18）班

点 评：

本文思路清晰，语言优美，意境凄凉。作者对杜十娘这个文学形象理解充分，并用生花妙笔加以刻画，使文章韵味十足、隽永别致。

指导教师：周红生

篇12：我想握住你的手800字作文

鲁迅先生，我真的好想握着您的手，一双拿着似刀似枪的笔的手。八十多年前的今日，您应对那个黑暗动荡的社会，您应对着麻木的愚弱的把敌人杀同胞兄弟当作看戏的中国人。您放弃了能够医治病人身体上痛苦的双手，而选择了用笔来医治天下国民的双手。您用您的双手为追求光明的革命者呐喊助威，您用您的双手拿着似匕首般的笔直刺敌人的心窝，直刺黎明前的黑暗。

鲁迅先生，我真的好想握着您的手，一双能够深刻洞察，警醒社会的手。您用您的手揭开了盖在“横七竖八写着‘吃人’二字”的黑暗社会上的虚假的面纱，无情地揭露了社会的真实。您用您的手给了闺土和祥林嫂同情，您也用您的手在瑜儿的坟头上平添了些花环。您给了那个黑暗社会，失去理智的社会一针清醒剂，让愚弱的人们时刻警醒着，也努力地使整个社会清醒着。

时光的车轮总是那般匆匆，历史翻开了新的一页。今日的社会已全然不是您所生活时代的那个社会，可是在如今这个日趋光明，繁荣，昌盛的新社会里，我真的好想握住您的手。

在如今改革开放的浪潮下，人们的思想和观念发生了深刻的变化，有的人甚至忘记了自我是中国人，在外国人面前一幅谄媚的奴才像，更有甚者穿着别国的军旗招摇过市，我想真的好想用您的手，批判在经济浪潮中失去中国人尊严的中国人。有的人为金钱所迷惑，为了钱，有人出卖亲人，出卖朋友，甚至连人的最终一点良知也一骨脑地出卖了，我想握着您的手，用您的手来痛斥被金钱迷惑的失去了良知的人。有的人认为此刻的社会天下太平，经济繁荣昌盛是梦想的太平盛世，有那么几个人高呼也罢，而当今社会的人都高呼此刻是太平盛世，那就危险了。一个人，一个国家，一个民族都应当有忧患意识，要明白生于忧患，死于安乐。我想握着您的手，用您的手给这个社会一针清醒剂，让它们时刻懂得忧患意识，那我们的民族，我们的社会才会更快速的发展。

篇13：我想握住你的手作文500字

你，就是我传说中的守护天使。每天细细地打理着我的日常生活。是你的成员们，给予了我生命、快乐、美好，令我无忧无虑地生活着、学习着、努力着。在我跌倒再爬起来的时候，你关切地问我摔疼了没有，轻轻地抚摸我的伤口。在我遭受打击时，是你陪我走出低谷，走出傲慢，跨过鸿沟。

那双手，长满了茧子，微微有些变形，是那么粗糙，一点儿光泽都没有。尽管如此，我还是想握住你的手，握住我亲爱的爸爸的手。

篇14：我想握住你的手800字高一作文

在我的印象里，你的手好神奇，我的手好平凡。你的巧手能变幻出许多美丽地东西：可以做出美味可口的点心，可以在我的电子琴上弹出优美激昂的音乐。而我却试过许多遍，笨拙的小手总也弹不出优美的旋律，做不出香甜的蛋糕!

我多么希望有一天，我们的手可以互换一下，让我的手变得苍劲有力，变得很神通广大，然后我可以握住你的手，可以给你弹奏沁人心脾的歌曲。

还记得你握住我的手唱歌，唱《小白杨》、《美丽的田野》吗?那一晚你唱得好深情,好响亮，以至于今时今日，那时的声音还在我耳边回荡，久久不能忘怀!我知道，那是因为你在身边，因为我的手在你的手中，不曾离开!

还记得你握住我的手去放风筝，我们肆意地奔跑、热情的欢呼，看风筝越飞越高，我却贪婪的不肯离开你的手心。我对自己说，有你在，我要做一只自由自在的风筝。

当你握住我的手，我的世界再没有畏惧与寒冷;当你握住我的手，我拥有的天空永远是万里晴空;当你握住我的手，我真得就像一只风筝，无忧无虑的展翅翱翔!

我总是希望有一天，我可以握住你的手，为你撑起一片晴空。可是那一次，当我应该握住你的手时，我却胆颤了，没能及时的握住你的手。

你躺在病床上，带着呼吸器，我看到你痛苦地表情，听到你急促地呼吸声。我在你耳边轻轻地呼唤，我知道你想要睁开眼睛，想要看看我。我知道你想要握住我的手，我也很想、很想握住你的手，可不知道为什么，我竟没有，我还傻傻地等着你来握住我的手。

你在与死神做殊死的搏斗，我却没有握住你的手，给你勇气;你的体温渐渐散去，我却没有握住你的手，给你温暖;你用力的呼吸，想要争取一个奇迹，我却没有握住你的手，给你爱的信息，告诉你，我就在你身边。

好想好想握住你的手，让你笑着努力坚强的活下去，好想好想握住你的手，为你撑起一片灿烂的睛空;好想好想握住你的手，让我的体温注入你的手掌;好想好想握住你的手，让我用一生的时间偿还你一世的恩情;好想好想握住你的手，对你说：“你的前半生我无法参与，你的后半生我陪伴到底……”

可是我没有，在你最需要时我却没有握住你的手，没能陪你走完的一段路，只留下无尽的“好想好想”。

记得儿时我曾说过，“下辈子，我还要做奶奶的孙女儿。”

现在，我还想这样说，我会永远地紧紧握住你，不会放手……

篇15：我想握住你的手

细细回忆，走过家旁的公园，寻找儿时的味道，但我发现都变味了。随着时间的匆匆流逝，那个昔日带给我快乐的秋千以及划破我许多裤子的滑梯，如今都布满了尘埃与铁锈，滑梯的扶手断了，秋千的链子老旧了，就连公园的保安叔叔，白发也爬上了两鬓。而我，再难找到儿时的感觉，岁月不待人。时间掠走了我的美好回忆，摧残了公园昔日的美景。我还想品味那段回忆，品味那些事，尝尝那些过往的甜蜜。时间，我想握住你的手。

逝去的光阴伸手难触，那，未来的年华又是如何？既然找不回儿时的乐趣，我渴望知道未来的日子。

仰望浩瀚天际，憧憬美好未来，人的一生并非十全十美。

或许，在不久的将来，我事业有成，有个幸福美满的家，但，我又害怕时间盗走了我的母亲，伤害我的父亲。都说人老了疾病多，那父母以后可能也会走上那条路。我不希望母亲离开我，又不希望他们强忍病痛……

我害怕有那么一天，看着那些泛黄的照片，回忆过去的青春年华，注视眼前的镜子，条条斑纹划过脸颊，白发蓬松……

站在滑梯之巅，我正是幼年，划过以后，我便是青年。时间神秘地、悄然地与我无数次擦肩而过，而我却沉溺于一时的欢乐中，沉溺于自我陶醉的憧憬当中。把握不住的节奏，变化无常的速度，我猜不透你，我抓不到你。

人生于世，有喜有悲。各种人生经历，都在消耗时间，人的一生都在追赶时间。即使时间是那样神秘，那样难以捕捉、不可预测，我还是那样如饥似渴地想抓住你。我想握住你的手。

【作者系广东省佛山市顺德区勒流中学星河文学社社员，指导教师：曹美云】

篇16：我想握住你的手作文600字

多少次，在电视里看见你被工作磨破的双手，难受地流下了泪水，一边担心你的手，一边担心你的生命，不知道哪一个会先被死神拉走，而我能做的，只能是在心里为你祈祷，祈祷你的双手还能复原，祈祷你的生命会因为救回了许多生命而被死神给放过。

多少次，你的双手都成了报纸上的头版头条，我看了便轻轻将自己的手放在你的双手那。我想握住你的手，让你的双手回到原来的模样，让你的生活也回到原来的模样，让你的生命重新恢复希望。

我想握住你的手，正如你用双手拉回了无数的病人一样，你把他们从死神的身边拉了回来，我也想把你从医院的药水味中拉回到人间烟火里。我想握住你的手，带你去看看现在恢复了太平的城市生活，带你去看看你拯救回来的整个世界，带你去看看春暖花开的美丽世界。

辛苦了，你辛苦了。从你的双手就可以看出你辛苦了，而你脸上的伤和你心上的伤，它们是你辛苦的幂次方。我不能代替你去拯救生命，亦不能代替你回家，唯有保留着希望，那想要握住你的手的希望。在你们恢复平常生活之后，在你们见到你们久未见面的家人之后，在你们终于可以躺在自己的床上好好休息之后，我可以和你握一握手吗？