我心目中的语文老师初三作文750字

2024-05-13

我心目中的语文老师初三作文750字（共12篇）

篇1：我心目中的语文老师初三作文750字

我心目中的老师作文750字

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师是一根*烛，默默的燃烧着自己，照亮着别人。您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

她，一位温柔、善良、漂亮的老师，我说的她就是我四年级的班主任——张老师。她有一双水汪汪的大眼睛，一个高高的鼻子，一对弯弯的眉毛，一张小巧玲珑的嘴巴镶嵌在她迷人的瓜子脸上，更是美丽，似乎是天上的彩虹又添上了不少绚丽。她在课堂上虽然对我们很严厉，但是在课后却像个小孩，是那么天真、烂漫。

就说有一次吧……

期末考试结束了，校园里散发着孩子们欢快的香气息，所有的.学生们都回家了，就等着过几天到学校来拿成绩报告单了。老师们又要开始忙碌起来。写成绩报告单、写三好生奖状、填学习卡…… 我们班的张老师也不例外，她有的时候还熬夜写呢！

有一天，张老师把我和两名同班同学叫到了办公室让我们帮她的忙，我们不约而同的答应了。我们一个报一个写一个看对不对，不一会，我们的是喊累的累，喊酸的酸。就在我们忙碌的同时，我看了看张老师，发现从张老师的头上流下了许多豆大的汗珠，我们跟张老师比起来，我们的累简直微不足道。正巧，我被张老师看见了，她放下手中的笔，向我们走过来，问我们累不累，我们都齐声说：“不累。”因为我们都知道，其实张老师比我们更累。一眨眼到五点半了，功夫不负有心人，我们的付出得到了回报，只剩下张老师家里的那一大半的成绩报告单了，我们都一致决定明天再来帮张老师做完剩下的任务。到了明天，我们再来时，张老师笑着告诉我们，她上午闲着没事干已经做完了。我们心里已经明白了许多……

想着，张老师塞给我们三元钱，让我们去买跟冰棍，算是我们的劳物费。我们一再推脱，张老师想了想：“我现在有点热，我再给你们一元钱，再帮我买一根，如果你们不收下的话，就是不想让我吃到冰棍。”我们只好答应了。“去买冰棍喽！”我大声的说了声。“OK！

篇2：我心目中的语文老师初三作文750字

万老师既是我们班的班主任，也是我们的语文老师。万老师从一年级就开始带我们了，所以对我们每一个人都很了解。记得有一次，我的作业忘记带了，也确实写了，还给妈妈检查了，妈妈还签字了，可是，万老师却不相信我，要我补写。因为我以前多次有过这种情况，作业不写就骗说作业忘记带了。这种理由导致了万老师对我不相信。即使是真的忘记带了，老师也不会相信你。

每当我犯错误时，万老师总是对我严惩不待，但是私下的万老师却像是一个平易近人的大朋友。前一段时间，特别流行玩假的人体器官，于是，我也买了一个人体器官想吓一吓万老师。这天下午，万老师早早地来到了教室里面批改作业，我和邵芝萍悄悄地来到了万老师身旁，把人体器官握在手上。我喊了一声：万老师!万老师停下了手中的笔，回过头来问道：嗯?有什么事情吗?我们不怀好意的笑着对老师说：万老师，我们想送你一个东西!什么东西?我们将手中的人体心脏拿了出来，在老师的面前抖了抖。万老师大叫道：哎呦!这一个东西好可怕，别再给我看了，血淋淋的!看到我们的计谋得逞了，我们冲着万老师坏笑了几下，便回到了自己的坐位上。

在我的心目中，万老师始终是严肃的，可是，经过这一次的恶作剧，却让我发现了，我们的万老师也是一个平易近人的老师。希望万老师无论在课上还是课下，都是平易近人的大朋友，脾气好的老师，这样我们也会更加的喜欢你。

绿怡小学五年级：袁子怡

篇3：我心目中的语文老师作文800字

王老师四十多岁，中等身材，穿着朴素，眼睛炯炯有神，黑发中夹杂着些许白发，这是为我们日夜操劳的见证。他说话铿锵有力，底气十足;语言幽默风趣，抑扬顿挫。我觉得每次听他的课都是一种享受：课前预习时不明白的问题，听了他的讲解之后，我都恍然大悟;对于他拓展的知识，我又充满期待，被激起探索的兴趣。

王老师工作繁忙，但认真负责，一丝不苟。下了课，他就径直回到办公室，忙其他工作去了，但是每次上课他都提前到达教室，从来没有迟到过。

早晨7：30前，他来到教室组织大家上晨读。同学们背古诗、读课文，他就背《大学》和《中庸》。看到他认真诵读的样子，大家读得更起劲了。听我的同桌说，仅上个学期同学们就背诵了150多首古诗60多则《论语》呢。

中午预备铃打响前，同学们都在教室里练字。他又出现在我们身边，指导我们如何把字写好。语文课上，利用讲课前的五分钟，他总是让学生轮流朗读自己收集到的美段佳篇，美其名曰“美文欣赏”。这样既锻炼了我们的朗读能力，又培养了我们的阅读兴趣，还提高了我们的欣赏水平。

晚上放学，他布置最多的作业就是读课外书。他经常对我们说：“热爱读书的孩子是最聪明的，也是老师最喜欢的。”我们班的不少同学都整天抱着课外书，读得入了迷。

我以前很不喜欢语文这门课程，也不爱读书，更不喜欢写作文，但是自从上了王老师的课之后，我慢慢爱上了语文，懂得了语文的博大精深，感悟到了为人处世的道理。在他的推荐下，我读完了《红岩》、《鲁滨孙漂流记》和《汤姆・索亚历险记》等名著;背诵了他主编的校本教材中的所有古诗词，写出了几篇被同学们称道的文章。

篇4：初三作文：我心目中的好老师

每一天，都会有一个纤细的身影出现在教室里，都会把一片欢笑洒在讲台上，作为这个班的班主任，您总是那样一个和蔼可亲、平易近人而又像孩子一样充满活力与灿烂的好老师。

每一节英语课，都让您讲得有声有色，你不仅是我们的师长，还是我们的好朋友，和我们零距离的沟通、嬉笑。

她，就是我心目中的好老师。课堂上，她以诙谐幽默的口吻，带动起班级的气氛，同学们都充满了学习的兴致，十分的活跃。一整堂课下来，谁也不觉得累，都全身心地投入到了课堂上的欢乐气氛中。当下课铃声响起时，同学们都会很奇怪的说着：“时间怎么过得这么快呀!”“这节课太短了!”谁都不想下课了，仍想在那快乐的课堂上。

课下，她便成了我们的好朋友。她希望我们有好的成绩，便和我们闹着玩，在一届临近大考的班会上，她带着灿烂的微笑走上了讲台，很认真地说：“同学们，又一次大考临近了，虽然我们班的成绩一直不错，但我认为大家会有更好的成绩，所以希望同学们认真地对待这次考试，考好了，我要带着大家出去玩，“耶!”同学们高兴地叫喊起来。“但是，要是考不好……”老师面带神秘的.微笑停了停，“杀无赦!”不知是哪个调皮鬼接的话。“对!”老师点头笑了。“啊?!老师这么坏!”“是呀，好残忍!”哈哈哈……瞧，这就是她——作为我们的大朋友的作风。

她给我们带来了很多的欢乐、很多的鼓励和很多的收获，她是那样出色的教师，那样知心的大朋友。在学习上她扮演着两种角色，一是那神圣的教师，二是我们知心的大朋友;她以教师的身份扮演着我们的朋友。

篇5：我心目中的好老师初三优秀作文

敬爱的钟老师：

您好!

这是我第一次给您写信，也是我第一次写信给老师。老师在我心中，总是令人敬畏。可是，我很想说的是：您一直是一位好老师，是我心目中最好最好的老钟!

我们相识的开始，是初一报到时。我怀着对初中的向往、期待和少许不安走进办公室，您对我笑了笑，很是平和，那淡淡的微笑如一缕春风将我内心的所有胆怯吹散得无影无踪。这就是我的班主任，即将传教于我初中知识的导师啊!

不知钟老师您还记不记得，初二那年，我是班长。我只希望和同学们之间的关系能更亲近，班集体的学习气氛能更好。或许是我的方式不对吧，导致同学们不但越来越排斥我。当我知道有同学去找您说明想法时，我就已经做好被撤职的准备了。

在办公室里，您委婉地说出同学们的意见时，我还是忍不住酸了鼻头。平时，班上的管理事务都是我认真整理好，同学之间发生矛盾，也是我首当其冲去调解!恼火、委屈，顿时充盈我的内心。

可是，让我没想到的是，您不但没有撤离我的班长职务，而且还鼓励我一直做下去。您那挥舞的手臂，飘逸的神采和坚定的眼神，令我特别感动，让我想笑、又想哭。至今，我都记忆清晰，您笑着说：“不管别人怎么说你，你只要放开心怀，做好自己本应该做好的事，我相信你一定会做得更好!”正是因为您的鼓励，让我重拾信心，才造就现在积极向上进取的我。

后来，有同学告诉我，一些同学交了一封上面写满了不想让我做班长的签名信给您。钟老师，您竟然一句都没有说，一丝一毫都没有表现出来!我很庆幸，很感激，您没有给我看那张表。您给足了我做人的尊严，不然，我都不知道该用什么心态去面对她们，是否会对她们产生偏见，也许我就不会像现在这样与同学们亲密交往了。谢谢您，钟老师，谢谢您对一个女生自尊的保护。

步入初三，我知道您最近心情不好。在这次的.期中考试里，我们班竟然有十一个同学被判零分!您一定很难过，当别班老师讨论他们班上的成绩时，您只是默默坐在位子上独自承受那份苦楚。想到您每天早早地来到班上督促我们早读;想到您每次上课时在窗户外查看我们上课的样子;想到您因为我们的胡闹被气得发青的脸，我们感到很抱歉。在此，作为班长，我代表全班同学向您道歉，下一次我们一定会靠自己的实力考出一个属于我们自己的好成绩!

敬爱的钟老师，谢谢您。您陪我们走上了最艰难的道路，一同度过了一万五千一百二十个小时。是您，安抚了一个小女生的心灵，是您，带领我们走上正确的道路。谢谢，钟老师，您永远是我心目中的好老师!

祝：钟老师身体健康，年轻快乐!

您的学生：xx

篇6：初三我心目中的好老师征文

【作文一】

一个人的一生少不了老师布置的作业来陪伴你的成长，可是，各种各样的“无聊”作业，难免让同学们不想写作业，所以，我心中的好老师应该是布置作业很灵活的!

作业布置的灵活，当然就是作业布置得很有趣，能吊起同学们的兴趣!老师们肯定又有疑问了!布置什么样的作业能吊起人的兴趣呢?我感觉，就非看书、写读后感和做手抄报莫属了!

做手抄报，不仅有趣，而且还能提高我们的动手能力，再加上做完手抄报给别人看时，别人的眼睛中流露出的喜爱或敬佩得眼神，都能让我们自信心大增。看书，那可是一个有趣的不能再有趣的活动了，看书能让我们增长知识，增加自己的知识面，多好呀!而且，在读书的过程中，有看、有思、有感，这是所么愉快的一个过程呀……

上下课活泼

要是说这个老师好，那就一定是说这个老师的性格很开朗，知识面很宽了!我心目中的老师也一定这个样子的!

在上课，幽默的语言妙语连珠，活泼的身影“乱蹦乱跳”，手上的粉笔刷刷作响，那就一定是一个活泼的老师了!我们的科学老师赵老师，虽然她教我们只是副科，但是，她照样能把课堂弄得有声有色，并且气氛很欢乐，所以，她成了同学们心中最活泼的老师!而且，好老师知识面也一定要广，她一定是“上通天文，下知地理”的老师，每当同学们问起什么问题时，那个老师都能回答上来!

下课时，我认为好老师的“严肃装”应该换上了“可爱装”，与同学们打成一团，并且与同学们“拉家常”!如果更成功的老师呢?那就是同学们都愿意把自己的秘密告诉那个老师……

我心目中的好老师就是这个样子的，可是，在真实生活中的老师是不可能像我文章中说的那样十全十美，所以，我感觉，我心目中的好老师应该是最自然的老师!

【作文二】

如果有人问我心目中的好老师是什么样子的?在我脑海中马上就会浮现出这样一个身影：三十多岁、高挑的身材、乌黑的卷发，有些清秀的脸上架着一副眼镜，显得那么文质彬彬，这就是我的语文老师—赵老师。

篇7：我与心目中的我初三作文600字

小学一年级，我开始读和别人一样的《小学作文》，那本书不算太厚，但对当时的我来说已经足够了。我读的很快，花了大致一个月时间把一本书读了一遍，虽然里面的作文“千篇一律”却是我对作文最初的启蒙读物。至今我还记得里面有这么一句话：我一三五不知，二四六不会，只会用那一双小手创造出梦中的游园……

上了三年级，我想坐火箭一般，读起了从姐姐那里借来的《中考作文满分》，很厚像一本小学用的《小学字典》。一篇作文大致有500——700字量，以至于我花了一个学期也未能读完。不是不会读了，而是对于其中的优秀作文迷到了以至于读上两三遍都不够。我便在“优秀作文”上停滞了不少时间，可代价是值得的，因为我在后期的作文写作上突飞猛进，经常被老师当范文来讲。于是我有些泛滥了。

到五年级我发现即使我读了各种高级高难度的范文，却无法运用到小学作文上，我最终明了了，有时候读量要适量，度的样式也要适宜。我开始调整自己的心态，因而我就有了《黄金沙滩》(一类一至六年级的作文书)，我发现我再向前跑的过程中得到了许多但也拉下拉许多——即写作手法，应用选文，选择题材。经过刻苦的努力，我又是语文老师的作文“优对象”了。

现在已是初中的我读的书也多了，四大名著，《鲁迅作文集》，《朱自清精选》和几本《意林》都堆满了我的书桌，我广泛的“撒网捕鱼”为我带来了不小的回报。至今为止我已经对散文，回忆性散文及说明文得心意手了，但也正是因为这样使我的课外阅读量扩大，继而认识吸取了许多知识(有一半以上是课堂不会说的)所得的结果是我渐渐的开朗了，不那么不亲近人了，说话的语速也掌握了，更大的是我对心理及多人称描写十分了解，我便写了一篇短篇小说(3000左右)，让舍友看了认为很好，但也有些小缺陷。

篇8：我心目中的语文老师初三作文750字

随着我国航空技术水平的不断提高，神州“五号”“六号”宇宙飞船已经顺利的升入太空、并安全的返回，我相信不久的将来，我国的神州“七号”也会遨游太空，并进行一系列的太空考察。那么神州“七号”应该是怎样的呢?

我想：“神州七号”宇宙飞船应该是椭圆形的，因为椭圆形的构造可以减少飞船飞行时与空气的阻力嘛!远远看去飞船就象是一个平放着的鸭蛋。飞船身穿一件耐高温、耐严寒、抗辐射有着无比坚硬的“盔甲”。它有三个舱，前舱是指控室，这里有一台台非常先进的飞船操作器，控制飞船的运行、自动排除飞船的故障并及时和地面保持联络。中间那个舱内是多功能厅，能一并容纳5至10个宇航员，那里的温度适宜，宇航员可以在舱内自由活动、休息、就餐，享受和地面一样的生活。后舱则是一个神奇的.储藏室，里面放着地面上带来的各种动植物，经过太空蜕变后，会产生人类想要的结果。

“神州七号”不仅能飞越太空，还能穿越时空——无论是现在，还是将来。只要你坐在指定的椅子上，系好安全带，按下指令，旋转几圈，就能实现。

篇9：我心目中的老师作文700字

我喜欢朱老师讲课时的声情并茂，铿锵顿挫。她往往先做示范，习惯双手捧书，拇指扣压课本，站在讲台上为我们朗读。她娓娓动听的声音，似乎是在邀请你进入课文情境一样。对于我们幼稚的错误，她也不会着急地讲解，更不会去训斥我们，她会循循善诱，引导我们去自己思考。爱因斯坦说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”而“学起于思”，不断发现问题、提出问题是让我们思维活跃的表现，也是勤于动脑，勤于思考的表现。在课堂上，朱老师常用商量的口吻和激励的语言，以激励我们去探索和创造。如“你从中了解到什么？”、“你有什么疑问吗？”、“谁的答案与众不同？”、“你真行！”、“你的看法很独特！”……一石激起千层浪，同学们的主动性、积极性自然就提上来了。事实上，朱老师对待每一堂课都很认真。让我最佩服的是她极为精心准备的课件，说实话，这真的是我见过的最漂亮的课件。每一张ppt都十分精美，同时又与所讲的内容相匹配，极大地激发了同学们听课的兴趣，使同学们在课堂上如沐春风！

朱老师不仅在课堂上认真负责，而且在生活中也给予我们无微不至的关怀。

最令我难忘的是，有一次，我生病了，感冒发高烧，在家停课两天。晚上，我躺在床上发呆，突然，“叮铃铃！”电话响起来，是朱老师打来的。电话中她询问我的病情，嘱咐我要多喝开水，好好休息，并且对我说：“你不要着急，落下的功课老师来帮你补上！”当时已经是九点多钟了，朱老师完全可以选择休息，可她没有，电话中，她把这两天所教的新课文及知识点给我详细地讲了一遍。听着电话中老师的声音，一股暖流涌进我心房，我为有这样的好老师而感到幸福。

朱老师的爱不仅融入在课堂上，更把爱放在细微之处，贯穿于我们的日常生活里，她默默地一点一滴地付出着。她，就是我心中的好老师，如朝阳，似春风，促我前行。

篇10：我心目中的老师作文700字

我心目中的王老师大名叫王润英，小名叫王大大。长着一张瓜子脸，一双炯炯有神的大眼睛，如镜子，如寒星，如蚌壳里养着的两颗黑珍珠。眼睛上面是两弯柳叶眉，犹如画上去的一般。高挺的鼻梁下面一张粉嫩嫩的樱桃小嘴，看上去特别的美。一对小酒窝像是点缀在脸颊的两朵小花，笑起来时让人如沐春风。不过别看她随时一身淑女装扮，走起路来却带风。

就这么美丽的王老师，凶起来却犹如山中的母老虎，仿佛要把我们都吃掉才甘心。不过要是温柔起来像极了家里养的小绵羊，任凭你说了什么，做了什么，她都只是微微一笑。

记得有一次，王老师来了次突然袭击，听写一、二单元的生字词。不查不知道，一查吓一跳。全班四十多号人，三十几个同学不是这个字多一点，就是那个词语写不起，而我也错了16个生字。教室里鸦雀无声，我用余光偷偷瞄了王老师一眼，只见王老师脸上乌云密布，我知道暴风雨要来了。果不其然，王老师扯着嗓门上演了一出河东狮吼：“听写错误的同学全给我站起来。”。只见同学们小心翼翼的站起来，看着她严厉的神情大气都不敢出。

当然，王老师平时也是十分温柔的。上早自习时，如果班上的同学没有认真读书，她便会用手摸摸该同学的头，以示提醒。那一次，我在早自习课上低头玩弄刚买的小玩具，正当我玩得入神时，突然，我的头不知被谁摸了一下。抬头一看，王老师正面带微笑的看着我，把手一伸，我乖乖的交出玩具，准备着接受暴风雨的洗礼。谁知道王老师轻轻的说了一声：“认真读书。”。

篇11：我心目中的老师作文100字

教师虽然是一个不起眼的职业，但是我心目中的老师是伟大的。

上小学三年级时，依稀记得那次我九岁，语文老师那时候还挺喜欢我。有一次老师让背课文，我背着背着，总感觉肚子有些微痛。老师便派班长扶我去医务室，此时我感到一阵不安。回来后老师竟让我趴在她办公室的座位上，当时我差点儿晕倒在场。下课后老师把我抱在怀里，给我服药，给我按摩。老师又给我妈妈打了电话，这时的我已是泪流满面。老师这种对学生的恩情真让我感动!

老师，您用辛勤的汗水，浇灌今天的花朵。您用青春和生命，换取绚丽的未来。愿您桃李满天下。老师，您辛苦了!