风雨过后作文600字_初三优秀学生作文_初三作文

风雨过后作文600字_初三优秀学生作文_初三作文（共13篇）

篇1：风雨过后作文600字_初三优秀学生作文_初三作文

没有磨难的成长，怎么会有更加茁壮的成长。

――题记

成长中，可能一帆风顺，可能碰碰撞撞，但谁又有意去选择呢?因此只有面对，才能辉煌灿烂。

阳光明媚，一切都是万物复苏的模样，可你可曾想到，在此之前，它们正面对了一场磨难呢?放学路上，我心情烦闷，生地模拟卷的分数出来了，结果总是让人出乎意料，再一次的“60”分大大的摆在试卷的中央，我努力抑制住了心中的愤怒与伤心。回到家中将自己锁在了房中，我蹲坐在墙角，眼泪不禁流出了眼眶，那一刻我放声大哭，明明在努力，却怎么也不能攀登顶峰，心中无比愤怒，想要用另一种方式来宣泄。

打开窗户，发出了“呼呼呼”的`声响，我望向了窗外，天比平时阴沉了许多，突然，一滴小水珠透过纱窗落在了我的脸上，不一会儿，天空中便倾盆大雨，我无意间看到一株小树苗，它显得那么瘦小，与风雨比起来连蚂蚁都不如。风强烈的狂着、刮着，向大地宣誓与挑战，小树苗摇摇欲坠，可是它却不肯屈服于这小小的风雨，它坚持着。风雨没有坚持多久，似乎是没有耐心，可此时的小树苗已经没有几片树叶了，可它依旧站在了原地。我原本以为它会被折断，可见此没有，我觉得无趣，便移开了视线。

过了不久，我闲来无趣，无意间又看见了那棵小树苗，此时的它已经改变了面貌，树叶长得较为繁茂，树干粗了一些，显得强壮了，我惊讶了一下，心中似乎明白了些道理，收拾起心中的烦闷与颓废，树立起新的目标与起点，我不愿承认自己已经失败。

其实，承认失败多么容易啊，比长期努力而成功的容易多啦!而失败只不过是一句话或一个动作，但你可曾想到，这失败却只不过是你成功路上的绊脚石呢?你大可以一脚踢开，一次次的失败的你将不再惧怕。这样经历风雨，才能遇到那绚丽的彩虹，那踢开绊脚石的接下来的路程将会无比顺畅。

篇2：风雨过后作文600字_初三优秀学生作文_初三作文

那日清晨，好冷。早上起来妈妈叫我多穿点，我知识“恩”了声。妈见我没反应就把那些陈年旧事一股脑倒出来絮絮叨叨。我不耐烦的应了句“总不能穿成国宝吧”。爸爸起来了，吼了句“大人说什么就听拉，什么都要应句”。一脸严肃。

我和爸爸出门了。走在大街上，爸爸唱起了那N年前就出来的歌，把手搭在我肩上，好像刚才顶撞妈妈的人不是我。我“欣赏”了下这难听的音乐。便笑着无，恶意的，装作生气的说：“难听死了，鬼听了都可以再死次了。”歌声停止了。虽然无恶意，但我分明从爸爸的脸上读出了不快。我立刻低下了头，不敢直视爸爸的脸。我后悔了，虽是无意，但话好像太苛刻，太辛辣。像刺，会伤人。

爸爸把我衣领的拉链向上提了提，把搭在我肩上的手伸进我的口袋抓着我手问“冷吗?”我只是摇了摇头。爸爸把伞向我这边推了下，把手重新搭在我肩上，继续向学校前进。

“你知道有什么方法让打嗝马上停止吗?”爸爸突然问道。“喝水。”我简单的回应了他。“对了一半。喝水不能让嗝马上消失，但喝一大口水，慢慢吞却可以。”我问爸爸是从哪本书看来的，他自己研究出的。我说他骗人。爸爸说“不是什么事情都要看书，书上的也是别人想出来的，不动脑筋书上什么也没有。想当年，我在学校的是那是赫赫有名的才子。……”又开始了DD夸耀他当年的功勋。其实我知道那都是真的，因为只要和他同校就认识他，爸爸是那样才华四溢，在学校里当然名声很大，自然认识他的没一个不夸他的。妈妈对他也是赞不决口，家里的奖状也摞的老高了。可是我打断了他的话：“又在吹牛了。”因为我没有继承他的任何一个优点。什么“有其父必有其子”什么“青出于蓝更胜于蓝”在我面前都不成立了，自然也不敢承认他的那些丰功伟绩。爸爸显然更不高兴了，因为我的语气是那么轻藐。

我们需要经过一个小巷子，那里无法容纳两个人并排着走。于是我走前面，爸爸在后面撑着伞。我边走边拍着落在身上的雨滴，抱怨道“烦死了”爸爸整张脸都黑了。出了巷子后我不知说了什么，只记得爸爸把伞往我身上一推，丢下“你自己走。”边迅速步入了雨帘，到马路的那边去了。

我认真地，抱着歉意地隔着雨幕注视着爸爸每一个席位的动作。两行热乎乎的液体从泪囊里涌出。手里的伞变得好重。脸上面是泪;脑子里满是爸爸的好;血液里淌满了爸爸的爱;心里载满了惭愧。

一滴泪混这雨流到嘴角，舔了下，有点咸有点哭，安慰到，那不是雨的味道。

篇3：风雨过后作文600字_初三优秀学生作文_初三作文

当踏进校门的那一瞬间, 忽然觉得这一切都好熟悉, 一样的教学楼, 一样的花草, 一样的小道, 不一样的是我们的心情, 物是人非, 换了老师, 换了同学, 换了班级, 这一切都是因为我们升入了初三。

请以“人在初三年”为话题, 写一篇文章。

要求: (1) 所写内容必须在话题范围之内。

(2) 立意自定。

(3) 文体自选 (诗歌除外) 。

(4) 题目自拟。

(5) 不少于600字。

(6) 要求有自己的体验和感悟, 不得抄袭;文中不得出现真实的校名人名。

解题思路:

初三, 这个曾经觉得何等遥远的名词, 而如今, 却活生生地展现在我的面前;初三, 这个学姐学兄挥洒汗水、奋力冲刺的一年, 而如今, 也要我来好好地走一遭;初三, 这个抒写人生的关键时刻, 而如今, 也要我拿起笔描绘我接下来的路。针对“人在初三年”这个话题, 我们该如何构思呢?我想从以下三个方面去着手。

一、话题要有针对性。

初三, 对绝大多数学生来说, 个中滋味是一时难以述尽的, 但是又不是无话可说、无事可写, 关键是我们如何挖掘出酸甜苦辣的初三生活中的甘甜。我想在围绕这个话题选材时, 一定要有针对性, 一定要写出自己的体验和感受。比如像解答难题后的那份喜悦, 同学间相互鼓励的话语, 老师循循善诱的指导等都应当成为我们选材的首选。

二、立意要有指向性。

写初三生活的题材, 往往容易误入一种歧途, 就是极力夸大中考的作用, 甚至把初三学习生活的紧张归结到某些制度上, 这些都不是我们希望看到的, 也是我们在完成这篇文章时首先应该考虑的问题。所以我们在立意时, 不应当动辄牢骚满腹, 怨气冲天, 因为这样的选材是没有生命力的。

三、文体要有确定性。

尽管这是一个话题作文, 而且在作文要求中也对文体有了非常明确的规定, 但是我们在选择文体时, 我觉得还是应当首选记叙文或者记叙性散文。只有这样, 才能把初三生活的酸甜苦辣通过记叙的文字表达得更清楚, 也更容易被我们所接受。

优秀习作一

尽·静

⊙张 颖 (江苏省海安县城南中学灵石文学社)

我躺在床上, 凝望着窗外那硕大的黑幕上点缀着的无数的星星, 仿佛蒙娜丽莎醉人的眼眸, 激起我无尽的遐想——

从未发现过夜空是如此的美丽, 从未发现外面的世界是如此的静谧, 或许是我们走近了另一个学习的世界——初三。心定了, 一切繁杂, 一切琐事, 都从心灵的角落排挤而出, 剩下的, 只有一颗美好而平静的心。

尽

当下课铃声骤然响起时, 一股不安分的热流又一次从我心中涌起。但, 抬头发现同学们各自在做着自己的事, 让我好一阵子失望。

同桌看到我不安分的表情, 说道:“寻找快乐, 玩只是其中的一种方式, 当你能从书中发现快乐的时候, 你才会明白快乐的真谛。”我从同桌近乎陶醉的表情中似乎读懂了什么, 随手拿起一本于丹的最新力作《〈论语〉心得》, 细品那行如流水的文字, 感受那近乎完美的意境, 心灵在与作者一次又一次的共鸣中撞击出强烈的火花……我陶醉了, 陶醉在了这个书香弥漫的世界中, 渐渐地, 我爱上了书, 恋上了书中的快乐……

在一次次的品味与自我满足中, 我逐渐变得成熟而沉稳, 一颗烦躁的心逐渐变得敏感而睿智。蓦然回首, 那段喧闹而又繁杂的初二生活似乎已毫无留恋的价值。一切琐屑, 都已沉淀为对昨天遥远的记忆。今日, 我的心, 被书充斥得没有了空间, 一切烦恼也早已风吹云散, 消失殆尽……

静

走进新的教室, 黑板上关于“静”的谚语显得特别醒目, “非宁静无以致远”, 毋庸置疑, “静”对一个有理想、有抱负的人承载着多大的希望。环境要安静, 心态要平静, 在不知不觉中, “静”已成为我们班一道独特的风景线——

自习课上, 一道难题困扰了我好长一段时间, 我费尽了好大的脑力也没能理出个头绪来。我好急躁, 甚至一度想放弃, 同桌察觉了, 轻轻地递来一张纸条:“心静, 则神定;神定, 则离事成不远矣。”我看着她那平静的神态, 也渐渐定下心来, 当我再次审题时, 奇迹出现了……原来“静”有如此的神效!

日复一日, 我那颗浮躁的心渐渐平息下来, 开始追寻那种属于“静”的境界, 我坚信, 心静者事竟成。驱赶走心灵里的浮华与躁动, 唯独留下的, 只有一心静……

告别以往的一切, 我又站在了另一个起点, 让心中的烦躁沉淀, 让明透的思维和涓涓的情致引发为一篇文, 一首诗, 一支歌, 稳健地跑在成长的赛道上。烦恼尽, 心情静, 只留下刻苦和拼搏, 向着梦想的终点, 进发……

【简评】

人在初三年, 让人联想到的只是漫无天日的试卷和你争我斗, 显现出来的是枯燥和残酷, 而在作者的笔下, 作者追寻的是读书的快乐和生活的真谛, 在这样一个特殊的年份, 作者体会到“尽”和“静”这样一种心境是很难得的。文中多次细腻的描写, 表现出来的正是作者真实生活的快乐, 让读者也能够体验和感受到一样的“尽”和“静”, 的确是一篇不错的习作。

优秀习作二

你好, 有人吗?

⊙王旭璐 (江苏省海安县城南中学灵石文学社)

你好, 有人吗?

和我说说话吧!你知道吗?我都快累死了。课程表上天天都是那几个字, 就像魔方一样, 无论怎么组合, 那么多的方块还是那么多。我就像一只提线木偶, 三条线分别被拴在教室、宿舍、食堂。每天的每天, 都会有数不清的各种各样的东西等着你去背、去默。我成了一只土拨鼠, 一有空就要费劲地钻进书里去啃那些难以下咽却又不得不咽的东西。

天依旧是那样刺目的白, 一阵阵热浪沸腾着一颗颗浮躁的心。我想去吟诗, 我想去作赋, 可是考卷和老师硬要束缚住它, 不容你越雷池一步。

路上, 一样的人, 一样的行色匆匆, 一样的面无表情……

“中考”, 你好狠啊!你不就像一根绳子吗?你捆住了我跃跃欲乘风而去的心。

你好, 有人吗?

能与我说说话吗?你可知道, 我最讨厌这个汗臭满满的夏天。不过还好, 这两天, 天气渐渐凉了起来, 抑或已经打上了秋天的印记。七门学科的老师定时不定时地在教室里进进出出, 好生紧张……可是看到数学作业、化学作业以及语文默写簿上一个个欢庆鼓舞得像节日一般喜悦的100, 心情还是莫名其妙地好了很多。

教学楼坐北朝南, 要是在下午, 温柔、和煦的阳光铺满走廊和楼梯, 透过窗玻璃渐浓渐淡地渲染开来, 煞是好看。走出楼梯, 清新的阳光一头撞进怀里, 不时给人一种时空交错的感觉。站在走廊上, 偶一抬头, 秋日的云远远地浮在天边, 天很高, 云很淡, 偶尔有鸟飞过, 像一袭微墨。低下头的瞬间, 波澜的心突然归于宁静。悄然发现, 即使是我所钟爱的文字, 只要老师喜欢, 我也可以把它写得规规矩矩、漂漂亮亮。这并不难。

你好, 有人吗?

如果真能跟我说说话就好了。很欣喜地发现, 在每一个阳光照得到的地方, 都能碰到过去的同桌、死党、朋友。那些随风飘逝的日子像零零碎碎的电影画面, 倏然间与现实重叠起来。像过去一样神吹海侃, 谈天说地, 兴奋的心情, 此时此刻就像一群归巢的麻雀, 扑啦啦地飞散开来。我觉得自己像一个拾贝者, 将从前的话题一一捡起, 固执地让它重现当时的光彩。那天回家, 一曲东方神起的《Magic Castle》, 驱散了所有的烦恼与空洞, 给了我一颗心满满快要溢出来的快乐与感动。

你好, 有人吗?

请你告诉我, 以这样一种特有的节奏演绎着的生活, ——苦, 不堪言, 累, 难以述尽, 然而却支持着我度过一段美好的青春岁月, 我是应该抱怨还是感恩呢?

……或许, 我已经有答案了。

【简评】

初三, 就像作者笔下描述的那样, 永远充满了累和苦, 苦, 不堪言, 累, 难以述尽。面对作者的寂寞和无奈, 这番痛苦实在是憋得慌, 迫切是需要一个倾听者, 所以, 这篇习作, 小作者以笔带口, 把读者当作听众, 以倾诉的形式, 用作者最钟爱的文字淋漓尽致地告诉了我们活在当下的日子和感受。文中的描写轻柔而美好, 正如作者眼中的世界一样, 永远充满阳光, 永远充满灿烂。尤其让我们称道的是, 作者用并列式的叙事结构来推动事情的发生和发展, 无疑这也是这篇文章的一大亮点。

优秀习作三

有一种滋味叫初三

⊙于 卉 (⊙⊙江苏省海安县城南中学灵石文学社)

夏日的清风徐徐从耳际拂过, 抬头, 一片黄叶从树上悠悠地飘下来。匆匆忙忙中, 闪进几个稚气未脱的初一新生, 我才猛然意识到, 原来我已经上初三了——

镜头一

我坐在桌前看着书, 阳光从窗户透入, 在桌上洒下一片金边。突然, 一架纸飞机飞到了我的桌上。我将它轻轻地拆开, 只见上面歪歪扭扭地写了几个卡通字:“初三了, 我们和好吧!”抬头一看, 是她——初二时一直跟我较劲的她!看着她如花儿般灿烂的笑靥, 我笑了。是啊, 初三了, 还有什么矛盾不能化干戈为玉帛呢?友情的阳光在我们周围铺散开, 友情的甘甜也早已渗入我们的心底……

镜头二

同桌买了一本最新上市的同步阅读参考书, 正是我几乎把整个城都逛了个遍也没有买到的那本。我心里直打鼓, 她会借给我吗?我怀着试一下的心理问:“能借给我看一下吗?”“好啊!拿去吧!”我简直不敢相信, 一向从不借给别人书的人会这么回答。“为什么你愿意借给我呢?”同桌笑了笑, 说:“这有什么, 还不是因为咱们都初三了。”我看着她, 那张平凡的笑靥突然间让我觉得美丽万分。我笑了, 同学之情在我们心头荡漾。

镜头三

走过初三的教学楼, 让人感觉到的仅一个字——静。下课了, 大家依旧坐在教室里钻研课本, 一滴滴汗水从他们的额头缓缓流下, 在阳光的照耀下似珍珠般晶莹剔透。然而, 更让人注目的是他们成功解答一道难题后喜悦的笑容, 那从心底发出的笑容, 让我也为他们的成功而感到由衷地高兴。

后记

初三了, 为了心中的那个目标, 我们埋头于题海, 但让人忽视不了的是我们中间那从不曾停下的友情的脚步, 初三的滋味固然是苦涩的, 而那友情的甘甜便是初三生活中最好的一味调味剂。初三的滋味苦中带甜, 让人回味无穷。

抬头, 又是一片澈然晴空, 丝丝阳光温暖如昔……

【简评】

本文最大的特点在于描写镜头的切换, 将几个小事情穿成一个故事, 三种不一样的笑容, 演绎着同样的故事, 那就是初三的美好, 值得纪念的友谊。以前的纠葛, 以前的性格, 都因着步入初三而变, 留下的是灿烂美好的笑容。漫漫初三年, 印在作者心里的是如此美好的笑容, 那么枯燥的学习就变得渺小了, 友谊地久天长, 值得回味。

优秀习作四

变了⋯⋯

⊙刘汉娇 (江苏省海安县城南中学灵石文学社)

坐在陌生的人群中, 我总会不由自主地想起以前的同学;望着讲台上声情并茂讲课的老师, 我总会很自然地想到以前的老师;以前的一幕幕总会在脑海中不断地浮现。我无法淡忘从前的友谊, 所以也就失去了过多与新同学交流的机会。

吃过午饭, 我随着人流缓慢地向前移动。眼睛却一直在搜寻——寻找我以前的同学。目光一刻也不曾停滞——即使是路旁开得正欢的花儿, 也丝毫不能吸引我的眼眸。

忽然, 一个熟悉的身影闯入了我的视线, 我没来得及多想, 立马就追了上去。轻轻一拍她的肩膀, 仍旧是那一脸亲切的笑容, 伴随着一声简单的问候:“你在哪个班啊?”久违的温暖, 让我整个人都被融化在其中。平淡而充溢着友情的谈话一如从前般在这条不知走过多少遍的路上进行着。

那一夜, 我仰望天空, 猛然发现前一夜还伴随在月亮旁边的一颗很亮的星星不见了, 再揉了揉眼睛, 仔细看看似乎其他的星星也都与前一夜的有所不同, 疑惑中, 我想起了“流星雨”, 星星是会逝去的, 月亮却只有一个。我不禁替月亮感到悲伤, 她总会不停地失去伙伴, 她该是多么伤心啊!

可是, 再抬头, 夜空依旧美丽, 没有伙伴相陪的月亮依旧向大地洒下万缕银辉;今夜的星星也能把月亮衬托得格外清亮, 也能把夜幕点缀得幽美动人。

月亮透过云隙, 一缕清辉射进来, 我的心似乎被什么东西叩击了一下, 心房顿时亮了许多。

第二天, 还没等我从早读的氛围中缓过神来, 一个同学走过来对我说:“请交作业喽, 交给倒数第二个同学。”我感激地对她一笑, 尽管“谢谢”两个字没有说出口, 但在我的心里已经深深地对她说了声“谢谢”。

一天的课间, 以前的一个同学来找我, 对我说:“你跟你们班同学在聊什么呢, 说得这么开心?”我才猛然发现, 我已经接受了新同学, 并且跟他们很融洽地相处。

既然事情已不可避免地发生, 那何不乐观地接受现实?与其沉浸在失去的悲伤中, 不如敞开心扉去融入新的生活。

虽然跟以前的同学无法经常见面、谈心, 但友谊不会因距离而被阻隔, 更不会被时间稀释, 它一直都浓浓地沉淀在你我心底的最深处。我可能会感受到一时失去的苦楚, 但是我会更加珍惜现在的同学之情。

心扉在不知不觉中敞开……

我, 也在不知不觉中变了……

【简评】

“年年岁岁花相似, 岁岁年年人不同。”刚刚步入初三, 一切都是陌生的, 自然感到孤独寂寞, 回想以前的好友, 惆怅一番, 在这样的心情下看星空, 就会发现许许多多的不一样, 原来月亮也是寂寞的, 同病相怜, 笔锋一转, 由凄凉到豁亮, 柳暗花明又一村……眼前的景又是那样的优美动人。一夜的转变, 带来了第二天不一样的感受, 这又是一变。作者笔下的初三并不是寂寞难耐的, 依旧充满阳光, 自然自己也在潜移默化中变了。

优秀习作五

走过去, 前面是个天

⊙周灵敏 (江苏省海安县城南中学灵石文学社)

拖着近乎有些垮了的身子, 走在回家的路上, 心中一片冰凉……极力想把自己的心情调整到最佳, 但无论怎样努力都是枉然。

好不容易挨到了家, 凉风不是吹在我身上, 倒像是吹在我心里, 我条件反射地把身上的衣服裹紧, 转过身来, 就在那一瞬间, 三年前和奶奶一起种的月季映入我的眼帘, 我慢慢走过去, 俯下身子——花朵几乎都谢了, 一株月季上只剩下一朵花, 花上仅留的几片花瓣也被风吹得摇摇欲坠。我真是厌恶大自然的无情, 我轻轻地抚摸了它们一下, 它们居然静静地躺在了我的手心上。我惊了, 花瓣在前不久到来的台风中都没有受到伤害, 并顽强地挺立着, 现在却经不起我轻轻的触碰。望着被风带走的花瓣, 我突然一惊, 在逆境中的花瓣挑战自己的极限, 延长着自己的生命, 而在我的同情下却这么快就掉了下来。

仔细想想, 我不也是这样吗?从小在家人的百般呵护下成长, 表面坚强, 骨子里却弱不禁风, 受到一点挫折就变得软弱无力。

是啊!只是初三的一次小小的单元测试就已经成了我心中一道挥之不去的阴影, 那我又有什么自信和力量去挑战初三, 去冲刺这初中的最后一年呢?

我豁然开朗, 骤然收起抱怨与自卑, 绽开往日朝气蓬勃的笑容, 我蹲下来, 拾起被风吹落的那几片花瓣, 像是宝贝似的把它们合在手中, 说:“谢谢你们, 我会努力去适应一切的挫折, 让自己在挫折中变得更加坚强。”

请相信:走过去, 前面是个天。

【简评】

落红不是无情物, 化作坚强驻心田。最简单的花开花落, 败落重生, 给了作者最大的鼓励, 挥去作者心里常驻的阴影, 留给作者莫大的勇气与自信, 带着这样的勇气与自信, 去挑战自我, 冲刺未来。前面的一段描写渲染出的单调冷漠与后面的激情燃烧形成鲜明的对比, 一下一上, 所表达的感情更是深刻, 更是强烈。相信自己, 一定会迎来又一个艳阳天!

优秀习作六

终于下晚自习了, 我站在一眼望过去都是陌生人的队伍里, 准备回宿舍。

目光所到之处, 除了苍白的日光灯还有气无力地亮着, 四周漆黑一片。我诧异, 怎么越往前走, 四周越暗。我忐忑不安, 仿佛自己正逐渐被黑暗吞噬。走到尽头, 我使劲地按着走廊灯的开关, 才发觉平时从来没有坏过的走廊灯也偃旗息鼓了。

我惊慌, 无语, 接着脑部很快转入混沌。我该怎么办?我从小就不喜欢黑, 与其说不喜欢, 还不如说是害怕呢。

周围的嘈杂打断了我的思绪, 我手足无措地看着周边同学像英勇就义一般从楼梯口跳下去, 接下来就没了声儿。我蒙了, 顿时六神无主, 把出汗的手捏得更紧了。

慌忙中……突然, 我的手像猎物一样被一只手紧紧地攥住, 不管三七二十一, 拉着我就走。她的步子并不快, 但似乎是想让我早点脱离“险境”, 她跑得很急, 小心地喘着气。我断定, 她是个有着天使般面容的可爱的小女生, 是她在给我勇气, 又是她在给我力量。

在这段有近乎一个世纪之久的跨越中, 暖流和着某种闪光的物质, 通过那双纤弱但有力的手“友情转移”到我身上。也就在那一瞬间, 我对陌生的班级, 陌生的同学, 陌生的环境的那份孤独融化了, 消散了。我的心像火炬传承梦想一样点亮了夜空的每颗星。只一刹那, 我觉得自己成了这个夜空中最亮的一颗星。因为我有着可以放在手心温柔凝视的小幸福, 幸福得即将融化。

从楼梯口隐约看见“曙光”时, 那双手松开了。我很疑惑, 是谁帮助了我?我竭力想找到那位“光明使者”, 但转念一想, 温暖不需太直白, 只要紧紧握在手心, 再传递给另一些需要帮助的人, 就够了。

一次牵手, 使我进入了一次蜕变。我不再爱“宁我负天下人, 也不要天下人负我”, 而更喜欢“予人玫瑰, 手留余香”的感觉。

你我牵手, 温暖初三。

【简评】

篇4：风雨过后作文600字_初三优秀学生作文_初三作文

就是这样，我们在人生的道路上，有多少我们不能选择的事情。我们必须学习，这好像就是我们唯一可以干的一件事。我们就如一群行尸走肉，整天被别人逼着学。渐渐的，我感觉累了，疲惫不堪。就算整天在床上躺着，但脑子还是懵。

一切只有两个字――学习。

每天五点从床上爬起来，背书、洗漱、吃饭、上学，就这样每天重复着。每天在听家长说一些考好高中的事，什么什么的。我不知这是在干嘛，但，这是必须做的。

考试，就像在雷阵雨一样，隔一会儿，给你来一阵大雨，但又常常给人一种天晴了的假象，把人弄皮了。它可以把你瞬间打成落汤鸡，天上的阴云是它的预警，但我们常常会忽略。

刚开学几天?就搞得像大敌来临似的，忙过来忙过去。真的想藏在一个没有人的地方，静静的带上几天，没有任何人任何事的打扰。但，时间久了，也就该出来了。

这一切终会有一个尽头。

这一场雨不知还要下多久，也许，是无休无止的。不是总说“阳光总在风雨后”吗?可我连太阳的脸都没见着，一抬头，落下的只有冰冷的雨珠。而那太阳不知是在多少阴云之后停留着……

每次坚持不下去，就想着阳光总在风雨后，反正老天是睁着眼，我应该不会那么倒霉吧。可真的是累啊，抬头微笑着，不知还有多少人和我们一样。在默默地努力，就像那在土壤里的种子，正在不知不觉中生根发芽。

努力，尽管没有结果。

有的人，白天学晚上学，可成绩就是上不去;有的人，上课不认真听，可就是名列前茅。有人想：这不公平。可你们想过吗，他们都是在暗地里默默的学，他们付出的努力是你们的一倍。但也许他们就是受老天眷顾，是人们口中的“天才”。但笨鸟先飞都听过吧?

我们每天如此拼命，也只为求一个答案。

我们像蜗牛一样在树上向上爬，一点一点的，哪怕被豆大的雨珠打落，我们终有一天也会爬上枝头看见阳光。

从考场里出来，微风吹过脸庞。真轻松，这一切，都在这一刻定格，一切就都放开了。考试过后的生活各外轻松，望着窗外那刚刚有了初芽的绿树，真的很享受。努力了，也许就不负青春了。不怕风雨，逆风翻盘。

“阳光总在风雨后……”嘴里念叨着，怀里揣着一本厚厚的词典睡了。也许，在我们看见阳光后，那风就变得柔了，雨就变得细了，它们会变得让我们怀念，但它们又一点一点的悄悄隐去。

经的住风雨的捶打，就可以尝到苦后的甜，就可以欣赏那雨后的阳光。

篇5：风雨过后作文600字_初三优秀学生作文_初三作文

今天就让“鲁滨逊”带我去他自建的远方的家园，看他生活的点滴，陪他最终获救一起重返家乡。

鲁滨逊是个不幸而又很幸运的人儿。遇险后只有他一个存活，在那座遥远的美丽的孤岛上生活了28年。别说换我了，就是换成其他任何人，都是件匪夷所思的事情。他在没有工具、没有任何经验的情况下，凭借自己的双手，顽强的意志力，克服重重困难，创造出所有的生活必需品。

这个远方的孤岛对于我们来说是神秘的，不可思议的，但是对于鲁滨逊来说是他赐予了他第二次生命的地方。从一开始的简单躲雨棚，到后来的上下阁楼;从一开始的吃喝发愁险些饿死，到后来还有富余的粮食、水果、活禽;从做一块木板都要花上6个星期，到后来可以驾驶自己的船出海环岛游直到他获救返乡。

我和他一比，我就觉得自己很懦弱，他就算失败也决不放弃，一次一次地琢磨、一次一次地改进他的想法、一次一次地实施。而我现在遇到困难，就气馁了，放弃了，不愿动脑筋想办法。望着书桌上已经被合拢的书页，我陷入了沉思

篇6：风雨过后作文600字_初三优秀学生作文_初三作文

题记

不去看身后的风景有多美好，不去想前方的道路有多沧桑，既然目标是远方，那就只留一个潇洒的背影在前方。喜爱的是苏轼的那句豪迈的鬓微霜，又何妨，渴望的是辛弃疾那句沧桑的想当年，金戈铁马，气吞万里如虎，崇尚的是陶渊明那句朦胧的采菊东篱下，悠然见南山。我想，外面的世界很大很大，故事里的远方究竟怎样?是否有浩荡的江河?是否有壮阔的红日?是否有悠然的南山?

我想去看看，去看看那个名为远方的地方，我想去走走，一个人走向那未知的地方。也许有一天，当我老了，我还可以坐在暖炉边，躺在岁月藤蔓爬满的旧摇椅上，在咯吱咯吱的声响中，惬意地微眯着双眼，在满头银丝中，思绪飘荡，沙哑着嗓音说：远方啊，我也去过，那就像是人生的一场梦，在那里，我看见过

远方终究是远方，我不知道它在哪里?是藏在那月亮的后面，还是躲在云层的里面，我也不知道那儿究竟要走多远?五步，十步，一百步?说不定啊，就在我家路旁的拐角处，也指不定啊，就在我的梦境里

妈妈说，远方是一个很美很美的地方，那儿花香飘荡，溪水潺潺。有着童话般的梦幻，那儿的太阳永远不会落下，那儿的花朵永远不会凋零

我想，如果有一天，当我厌倦了尘世的喧嚷，当我疲倦的时候，我会去那儿，那个妈妈说的很美很美的远方。

篇7：风雨过后作文600字_初三优秀学生作文_初三作文

上帝创造了世界，人类伴随着花草树木，虫鱼鸟兽，在地球上繁衍生息，世界因此得以进行周而复始的生命演替。

抛开七情六欲及伦理道德，人充其算是直立行走的哺乳动物。从这个层面上来看，人活于世的意义就是繁衍后代，作为地球上的一个物种而维系存在。那么一切就变得本质，回归到了自然。

问题在于人类在演化过程中超越了其它动物，高度发达的意识系统――人脑，使人和动物之间有了明确的分界。人类逐步控制自然，成为万物主宰。人类文明进程由此拉开。在此期间，人类创造了无数伟大的成就，不再赘述。我所想谈到的是社会上的丑恶（没人愿意自己眼中尽是假恶丑，我只想正视人性的缺陷）。在掌握了高度的物质文明后，欲望成为了人性中邪恶部分的本源。人们为了功名利禄，给自己戴上一层又一层面具，在商场上忙碌，在政治场上奔波，名利二字隔了人们太多束缚，以至于人们甘愿为它疯，为它狂，为它神魂颠倒，成了傀儡，就像那顽石执著地要去温柔富贵乡，最终身背千疮

这样的人生，在我看来，必然是很累的，也没有意义，徒然是对欲望的满足罢了。

叔本华说：“欲望不满足就痛苦，满足就无聊，人生如同钟摆一样在痛苦和无聊之间来回摆动。”

我想，生命的价值在于精神上得到升华。要想得到精神升华，就得学会控制欲望。这里所说的控制并不是抛弃物质欲而整日无所事事，或是念叨一些南无阿弥陀佛之类的话，而应当是能够用有意义的活动使生活更加充实，思想更加深刻。

由此，不难猜想，每个人都有自己的精神旅途。

一个人的精神旅途注定是孤独的，每个人的内心都是独一无二的。一千个旅客必定有一千种旅途。你有你的世界观，他有他的方法论，二者之间没有必然的联系。思想深刻的人必然能客观清醒地认识到自然万物存在演替的规律和意义，思想肤浅的人恐怕只能在世间随波逐流了。

篇8：风雨过后作文600字_初三优秀学生作文_初三作文

看！我们江西的湖，这湖可不是一般的湖，水面上静静的，西面都被巍峨的大山。小山包围着，湖面上有许多桥，有些桥贴在水面上，妈妈带着宝宝来这儿，再合适不过了，这可以让宝宝呼吸新鲜空气，使人的神经都精神起来。透过湖面可以清晰的看见水草，水草长的很茂盛，而且是一团一团在一起的，一眼望去，那水草好似小窝，嘿！瞧！许多金鱼游了过来，什么颜色都有，红、黄、白、黑……各种各样。一会儿，小鱼围成了一个圈，把海草围住，好似小窝的海草变成了一朵又大又美的花。导游员在给游客介绍咱们的湖呢！偷偷的告诉你们每天下午五点整，会有一阵微风吹过，那微风就像大自然的气息，那风是春姑娘赐予我们的，不管你再怎么烦、怎么不开心，只需要坐在这30分钟左右，保你能忘记烦恼，因为这湖有巨大的诱惑力！

在早上，你来这才算“仙境”，不知为什么，早上这水会有咕咚咕咚的声音，再加上，小鸟悦耳的伴奏和晨风，这不算仙境吗？

清晨，我认为是去山顶上的最佳时机，父母带着孩子过了桥，再沿着小路走，就会看到阶梯，一直向上走，到了顶峰，你大叫几声，小鸟就会在那吱吱喳喳的叫，貌似在给我们奏乐。这时，小孩就会高兴的大蹦起来，大人也会禁不住地跳起舞来，你知道这是哪吗？这就是四大淡水湖之一，鄱阳湖。

篇9：风雨过后作文600字_初三优秀学生作文_初三作文

向深夜借一双耳朵，聆听河流的声音；向黎明借一双眸子，眺望彼岸的风景。

在这静静的三月，在这遥远的北国，仿佛可以听到江南桃花朵朵开的声音；在这幽静的深夜，青春化作一叶苇舟像河流的深处飘去。在一个黄昏的季节，又是谁在反弹着琵琶，将青春的心事打湿？

曾经在小时候憧憬过，只要棒棒糖和熊娃娃围绕我，现在想来多可笑，笑那是天真，天真的只去做不去想后果。辗转去想，却有一点佩服，佩服那时的勇气，想找回那份天真。有去抓那份美好的冲动，船已驶过那个渡口，已不够，已不能再转回那个方向，因为时光已流逝。

又到一个渡口，黄昏了，下船了。一起下船的船员，缄默不语。我在这一会儿时间的时间里，去了很多地方，为了让每个时光段都有回忆可供以后回忆，我在每个不同的地方都用不同的方式制造不同的回忆，哪怕那段回忆是不堪回首的。我站在向日葵田里，向天空大声说着我对这里的眷恋。时间过了，走了，我又一次地站在船上，又快到到了下一个渡口，我想我会用同样的方式来储存永不退色的回忆。

深夜如渊，却终究藏不住，曲尽人踪散；把过往的几许春秋编织成一曲忆歌。我将要接受的事实，提前来临了。U盘的可应用空间已不多，难道是我太伤心了吗？春的歌声已不清晰，难道是青春的分歧路越来越明显了？

这次我学会了伤感，背倚叶片泛黄的银杏，我知道留恋没有用，只加重伤感的份量。我坚定的迈向了青春的第二乐章，因为我会有新的回忆存入空档，供我以后消磨时光。

经历，回首，陶醉，伤感......

篇10：风雨过后作文600字_初三优秀学生作文_初三作文

春天又来了。年年春到之初，人们都要怀着喜悦的心情去市郊踏春。我也总要踏着春的足迹去畅游春景，而且总要陶醉在桃红柳绿的美景中。

今天游春，我不但感到春景的美，更感受到了春的奉献。

当春来到，首先春光洒满人间，柔和温暖的春光复苏了大地。枯萎了的草发芽了;光秃秃的树枝冒出了绿苞;花儿也含苞待放了……

当春来到，柔和温暖的春光拘蚜硕眠的动物，我们听到了久违的蛙叫，看到了菜花蛇捕鼠的惊险……;候鸟也迎着春光飞回来了，春燕忙着在人们的房檐下筑巢;野鸭欢快地在江河里戏水……

春光复苏了大地，春风吹绿了树，吹开了花。春的温暖溶化了小溪的薄冰，溪水迎着春光淙淙流;~儿迎着春光欢快游……

在春风吹拂下，春雨滋润下，枯萎发芽的草很快染绿了山坡，染绿了田埂，染绿了大地;那光秃秃冒了绿苞的树枝上，绿叶已在春风中颤动。

柳枝迎着春风飘;桃花红了，梨花白了……百花在春光里争奇斗妍，竞相开放;城市林荫道的风景树，山林里的参天大树都披上了绿装。

看!在春的无私奉献下，祖国的山河多么美丽，多么壮观;展现在春光里的祖国又是多么繁荣富强。

邓小平爷爷改革开放的春风更是有力的溶化了十年**的坚冰，迎来了科学的春天;迎来了工农业飞速的发展;迎来了祖国蒸蒸日上，国泰民安的新气象。

常言道，一年之计在于春。

我们这些祖国春天里的花朵，就该在祖国春天的大好时光里“好好学习、天天向上。”

篇11：风雨过后作文600字_初三优秀学生作文_初三作文

我们为了得到某些好的东西就要付出比平常更的金钱，时间，等待的耐心。也许，这就是我们通常所说的代价。

这个代价有好的一面也有坏的一面。比如，人人都想当班干部，但是班干部不仅仅是一个称号一个荣誉更是一种责任，一种付出。当了班干部，你不仅要做好自己，还要为同学为班级服务。你可能会牺牲一些你休息的时间，你可能会放弃你难得一次出游，你也可能会影响了你的作业进度。这就是我们为了让自己更好所要付出。

坏的一面，比如，我现在的视力。简直让我无颜以对。我长时间地玩IPAD，躺在床上看书，写作业时妈妈让我们保持姿势，我却想老挺着多累多酸，这样耷拉着多舒服，眼睛都快碰到书桌了。看书，起先坐着，慢慢地靠到床上，然后再滑下去躺在床上了，这样多舒服呀。可是，一切一切的不良的坏习惯带来的舒服给我的眼睛带来了如同龙卷风般破坏力的下降。

篇12：风雨过后作文600字_初三优秀学生作文_初三作文

傲斯特洛夫斯基的话说的好：人的美并不在与外貌，衣服和发式，而在于他本身，在于他的心，要是没有类在美，我们常常会厌恶他的外表。一个中学生究竟3打扮才算美呢?一个人的年龄，性格，身份与他的装束，打扮看起来很协调，这就是美。一对英俊的解放军从大街上走过，他们很着绿军装，头戴大沿帽，昂首挺胸，阔步前进，就显的很协调，在便是协调之美。

李白的诗是很美的，他主张诗要清水出芙蓉，天然去雕饰。他追求的是天然美，自然美。一个健康的同学，脸色红润，艳如鲜花，娇美而有生气，当然是一种美;肤色黝黑，容光焕发，显得刚劲而有力量，也是一种美，尚用膏，粉去掩盖，涂摸不匀或白脸红脖反而觉的丑。这就是人们所追求的自然美。

同学们的穿着，衣料的质地好坏与美丑有必然的关系。高级毛料服装揉的皱皱巴巴，穿的肮肮脏脏，这美吗?一般衣服，色彩不鲜艳，但平平展展干干净净，长段合体，肥瘦合身，能说这不美吗?只要你的衣着装束符合中学生的身份，自然，整洁，那青春的美，生气勃勃的美，活拨向上的美，一定会使成年人，老年人非常羡慕。这便是整洁之美。

篇13：风雨过后作文600字_初三优秀学生作文_初三作文

八岁的时候，我还是一个无知，幼稚的小女孩。那时的我一直依靠着我的父母。走到哪里都要和父母在一起。我记得有一次，我吃完午饭后，和同学一起在她家里玩，一不小心玩过头了，把她的布娃娃给扯掉了。我很害怕，很害怕。我害怕她会说我，再也不和我玩了。我趁着她去上厕所，留下了一张纸条，溜回家了。回到家后，我抱着怀里的布娃娃冲进了自己的房间，将布娃娃放在衣柜里，随后，我溜进了父母的房间拿针线。我将布娃娃放在膝上，拿起针线，开始准备缝了，可是我又怎么会呢？果然，扎到我的手了，我哭了，泪水一滴一滴的往下落，爸爸妈妈听到了我的哭声，问我怎么了。我如实的告诉了他们事情的经过。爸爸严厉地批评了我，妈妈告诉我：“做错了事，就应该勇敢的去面对，而不是做个胆小鬼。”妈妈在阳光下是显得那么美丽，那么温柔。她用她那温暖的手抹去了我的泪水。听了妈妈的话，我已经知道自己错在了哪里了。

傍晚，我拿起妈妈已经缝补好的布娃娃，并且将妈妈的话记在心里。我将布娃娃还给了她，并且一本正经的说了一句：对不起。她笑了笑，说我太认真了吧！她在美丽的晚霞旁是显得那么的楚楚可人。

晚上，回到家后，我找到了爸爸并且与他道歉，他的态度也似乎好了许多，他拿起一个棍子，重重的打在了我的手心，他告诫我说：“小孩子难免会犯错，但犯了错也要受到应得的惩罚，这次只是打你一下是给你长长记性的。”我捂着手跑回了自己的房间，在夜晚的窗下想了想，今天的确是我的错，我不应该弄坏别人的东西，也不应该向父母撒慌。父母是正确的，打我也是应该的。