四年级班会开场白

四年级班会开场白（精选7篇）

篇1：四年级班会开场白

heart. Real friends can share all our sorrows and double all ourjoys.While making friends, we should take care to select those who have suchfine qualities.

hen we should treat our friends with courtesy, be careful notto interfere unreasonably with them,and not to ridicule their proceedings. Weshould forgive their failures and do our best to help them. In short, when wehave established friendship, we ought to cherish and treasure it by means ofwords and deeds. Only thus, can we develop real friendship and keep the sacredlamp of friendship burning all our life.

篇2：四年级班会开场白

参加人员 全体学生 地点 教室

主题 新学期，新开始

活动过程

1、清点人数并坐好签到工作;

2、由班长宣布班会开始，并引出此次班会主题以及会议大纲;

3、由学生代表介绍学习方法并展开讨论;

4、班长与学委指出早晨与中午读书时间中存在的不足，合理的进行褒奖;

5、全体同学思考自己对新学期的学习生活规划，讨论“如何上好每一节课、认真完成每一次作业”，由学生代表进行演讲;

6、班长进行会议总结。

效果

通过这次主题班会，帮助学生认识到在新学期为自己设定一个良好目标的重要性，帮助学生认清自己存在的不足与问题，摆正自己的位置，确立新学期的努力方向，树立正确的学习目标，促使在新学期让每一个学生都能展现出一个全新的自我。

篇3：班会主题确定“四结合”

一、“普遍性”与“特殊性”相结合

不同学校都有不同的校情, 不同班级都有不同的班情, 每个学生都有自己的特点。因此, 班主任在确定班会主题时要坚持“普遍性”与“特殊性”相结合的原则。“普遍性”就是按照自己学校优势、特点、地理位置, 从本校学生实际出发, 结合时事热点, 设计符合实际面向全校的班会主题, 要求班主任写好教案, 按时按质落实召开主题班会, 提高德育工作的水平。比如:我们学校处在国道324线旁边, 增强交通安全意识是每个学期不可缺少的教育主题;我们学校是文明学校, 每个学期都召开“做文明学校的文明学生”主题班会, 等等。“特殊性”是班主任要根据班级的特点和特色, “具体问题具体分析”, 定主题开展班会课活动, 捕捉学生“亮点”, 让每堂班会课都“有声有色”, 学生都有所收获, 对于改善班级体面貌起着重要作用。比如, 我带的这个班级大多数是学习美术、音乐、体育的“艺术生”, 既要学习文化基础知识, 又要学习艺术专业知识, 受到各种因素的影响, 学生往往不能协调好二者的关系。根据这种情况, 我确定了“鱼和熊掌要兼得”主题班会, 学生谈了自己在学习过程中的一些问题与矛盾, 发表了自己的看法, 经过思考、讨论和教师的提示, 总结出处理矛盾的办法, 班主任再补充一些意见和建议, 引导学生正确处理二者的关系, 得到学生一致认同。

二、“目标性”与“多样性”相结合

班会主题的选择要使学生的主体意识、行为能力、情感态度价值观得到全面发展, 即目标性。主题班会效果好坏的关键在于选题, 选题的标准应是主题鲜明, 目标明确, 逐步实现班会主题专题化, 谨防选题“泛化”, 这也是突破传统班会课瓶颈的有效途径。班会主题要从学生的视角或者学生的要求出发, 选择学生最有兴趣的话题, 最需要认识与解决的问题。从身边的琐事和案例出发, 让学生自主选择属于他们的主题, 引发学生心灵撞击。班会主题要符合学生的年龄心理、认知水平、社会阅历、道德价值判断, 高中学生适宜选择较理性、综合、有逻辑性的主题, 充分调动学生的情趣, 给班会增添感情色彩, 以情感化学生, 达到预期的德育目标。但有些老师在上班会课时, 生怕一些知识没有讲透, 整个学期都是“满堂灌”说教式教学, 或者把班会课开成“检讨会”“批评会”, 这种教学方式最终会造成学生的厌倦, 丧失上班会课的兴趣, 任凭教师在讲台“夸夸其谈”, 他们在下面都是“无动于衷”。因此, 主题班会形式多样化, 甚至不拘一格, 但要符合学生“口味”, 喜闻乐见、易于接受的形式, 不能是干瘪无趣。常见的有专题讨论会、师生对话会、演讲会、故事会、主题会等, 同时可以添加一些表演、相声、歌舞、演唱、辩论等形式, 为主题班会增添色彩。班主任要尽量挖掘学生的各方面潜能, 调动学生的参与热情, 尽显学生的“十八般武艺”, 让班会课成为学生展现自我、增强能力、陶冶情操的舞台。多样化形式也要有所侧重, 有所舍取, 应选择符合主题要求的形式, 切忌搞“大杂烩”。过分追求形式会把班会课变成“歌舞会”“演唱会”, 华而不实, 偏离班会主题, 丧失了主题班会的教育功能。

三、“计划性”与“偶发性”相结合

孔子云:“凡事预则立, 不预则废。”计划性, 是班主任工作科学化的重要标志, 也是整个班级教育活动的依据。班主任每个学期要从大局出发, 把握时代脉搏, 按照学校安排和政教处工作计划的要求, 统筹安排, 兼顾实际, 设计出符合教育规律的主题班会计划, 并且按要求完成任务, 做到“有的放矢”。然而, “天有不测风云”, 班会主题并不是能够完全预设的, 也要利用生成性资源。比如, 国际局势时事变幻莫测对学生的影响;虚拟网络是一颗“定时炸弹”, 随时都会给学生以重磅打击;学生因素、家庭因素、社会因素给学生带来的各种伤害;再加上突如其来的自然灾害和不可预测的交通事故、学生意外身亡等等, 这些称为“偶发性事件”。这些事件对学生个体具有较大的伤害性, 对家庭具有较大的破坏性, 对学校声誉和社会稳定具有较大的负面影响。要求班主任通过班会及时地给予教育, 引导学生走向“正轨”, 提高应变能力, 有效地保护自己。比如, “五一”前夕, 我从一班干部那里得知, 由于某法国超市支持“藏独”, 班级有同学“五一”期间要抵制该超市。我觉得事态有点严重, 就决定召开一个“理性爱国”主题班会, 把主动权交给学生, 他们自主策划、组织、收集信息, 对事件全面了解和整体分析, 明辨是非, 坚定立场, 明确任务, 做到理性爱国。汶川地震后, 学校组织教师学生踊跃捐款的同时, 要求每个班级都必须召开以“生命教育”为主题的班会课, 让学生认识生命, 热爱生命, 珍惜生命, 赏识生命, 享受生命。

四、“常规性”与“阶段性”相结合

篇4：班会主题确定“四结合”

一、 “普遍性”与“特殊性”相结合

不同学校都有不同的校情，不同班级都有不同的班情，每个学生都有自己的特点。因此，班主任在确定班会主题时要坚持“普遍性”与“特殊性”相结合的原则。“普遍性”就是按照自己学校优势、特点、地理位置，从本校学生实际出发，结合时事热点，设计符合实际面向全校的班会主题，要求班主任写好教案，按时按质落实召开主题班会，提高德育工作的水平。比如：我们学校处在国道324线旁边，增强交通安全意识是每个学期不可缺少的教育主题；我们学校是文明学校，每个学期都召开“做文明学校的文明学生”主题班会，等等。“特殊性”是班主任要根据班级的特点和特色，“具体问题具体分析”，定主题开展班会课活动，捕捉学生“亮点”，让每堂班会课都“有声有色”，学生都有所收获，对于改善班级体面貌起着重要作用。比如，我带的这个班级大多数是学习美术、音乐、体育的“艺术生”，既要学习文化基础知识，又要学习艺术专业知识，受到各种因素的影响，学生往往不能协调好二者的关系。根据这种情况，我确定了“鱼和熊掌要兼得”主题班会，学生谈了自己在学习过程中的一些问题与矛盾，发表了自己的看法，经过思考、讨论和教师的提示，总结出处理矛盾的办法，班主任再补充一些意见和建议，引导学生正确处理二者的关系，得到学生一致认同。

二、 “目标性”与“多样性”相结合

班会主题的选择要使学生的主体意识、行为能力、情感态度价值观得到全面发展，即目标性。主题班会效果好坏的关键在于选题，选题的标准应是主题鲜明，目标明确，逐步实现班会主题专题化，谨防选题“泛化”，这也是突破传统班会课瓶颈的有效途径。班会主题要从学生的视角或者学生的要求出发，选择学生最有兴趣的话题，最需要认识与解决的问题。从身边的琐事和案例出发，让学生自主选择属于他们的主题，引发学生心灵撞击。班会主题要符合学生的年龄心理、认知水平、社会阅历、道德价值判断，高中学生适宜选择较理性、综合、有逻辑性的主题，充分调动学生的情趣，给班会增添感情色彩，以情感化学生，达到预期的德育目标。但有些老师在上班会课时，生怕一些知识没有讲透，整个学期都是“满堂灌”说教式教学，或者把班会课开成“检讨会”“批评会”，这种教学方式最终会造成学生的厌倦，丧失上班会课的兴趣，任凭教师在讲台“夸夸其谈”，他们在下面都是“无动于衷”。因此，主题班会形式多样化，甚至不拘一格，但要符合学生“口味”，喜闻乐见、易于接受的形式，不能是干瘪无趣。常见的有专题讨论会、师生对话会、演讲会、故事会、主题会等，同时可以添加一些表演、相声、歌舞、演唱、辩论等形式，为主题班会增添色彩。班主任要尽量挖掘学生的各方面潜能，调动学生的参与热情，尽显学生的“十八般武艺”，让班会课成为学生展现自我、增强能力、陶冶情操的舞台。多样化形式也要有所侧重，有所舍取，应选择符合主题要求的形式，切忌搞“大杂烩”。过分追求形式会把班会课变成“歌舞会”“演唱会”，华而不实，偏离班会主题，丧失了主题班会的教育功能。

三、 “计划性”与“偶发性”相结合

孔子云：“凡事预则立，不预则废。”计划性，是班主任工作科学化的重要标志，也是整个班级教育活动

的依据。班主任每个学期要从大局出发，把握时代脉搏，按照学校安排和政教处工作计划的要求，统筹安排，兼顾实际，设计出符合教育规律的主题班会计划，并且按要求完成任务，做到“有的放矢”。然而，“天有不测风云”，班会主题并不是能够完全预设的，也要利用生成性资源。比如，国际局势时事变幻莫测对学生的影响；虚拟网络是一颗 “定时炸弹”，随时都会给学生以重磅打击；学生因素、家庭因素、社会因素给学生带来的各种伤害；再加上突如其来的自然灾害和不可预测的交通事故、学生意外身亡等等，这些称为“偶发性事件”。这些事件对学生个体具有较大的伤害性，对家庭具有较大的破坏性，对学校声誉和社会稳定具有较大的负面影响。要求班主任通过班会及时地给予教育，引导学生走向“正轨”，提高应变能力，有效地保护自己。比如，“五一”前夕，我从一班干部那里得知，由于某法国超市支持“藏独”，班级有同学“五一”期间要抵制该超市。我觉得事态有点严重，就决定召开一个“理性爱国”主题班会，把主动权交给学生，他们自主策划、组织、收集信息，对事件全面了解和整体分析，明辨是非，坚定立场，明确任务，做到理性爱国。汶川地震后，学校组织教师学生踊跃捐款的同时，要求每个班级都必须召开以“生命教育”为主题的班会课，让学生认识生命，热爱生命，珍惜生命，赏识生命，享受生命。

四、 “常规性”与“阶段性”相结合

德育是一个系统工程，具有持续性，应该常抓不懈。因此，班会课主题也应有“常规化”教育，促进学生健康的成长，形成良好的思想道德素质和行为习惯。“常规化”教育主要有思想政治教育、文明礼仪教育、诚信教育、养成教育、感恩教育、生命教育、人生观教育、金钱观教育等等。要求班主任要耐心教育，持之以恒，不断提高学生的思想素质和道德水平。学生的生理和心理成长具有阶段性特征，思想道德的形成、意志品质的养成要按照一定的步骤循序渐进。一个学年、一个学期也分为几个阶段，每个阶段要解决的问题也不一样。因此，班会主题的确定也要“分阶段、按步骤”进行。比如，起初总要开一次“爱校如家、爱班如家”主题班会，培养学生的自信心，增强班级的凝聚力。每次大型考试后都会及时召开“总结会”，对考试情况进行总结，交流心得，表彰进步，激励后进，设定奋斗目标，为学生引航开路。期末结束前，我们还会召开一个别开生面的主题班会“我来算账”，让学生算算一个学期或者是一个学年的“品德账”你的品德如何；“荣誉账”获得哪些荣誉；“经济账”这个学期花了父母多少钱？“亲情账”父母给你做了多少事情？教育学生要以一颗感恩的心听到、读到、感受、体会父母为我们付出的一切，珍惜美好的读书时光。

篇5：四年级班会开场白

参加人员 全体学生 地   点 教室

主  题 团结就是力量

活     动       过       程

1、清点人数并坐好签到工作；

2、由班长宣布班会开始，并引出此次班会主题以及会议大纲；

3、组织全班同学学习团结的故事以及发生在身边的关于团结的事例。

4、班主任提出问题讨论：在我们小学生的学习生活中，团结有什么作用，如果不团结又会有什么害处？

5、同学们齐唱《团结就是力量》。

6、班主任总结：团结就是力量，力量是铁，力量是钢。只有拧成一股绳，班队集体才能够欣欣向荣。加油！

效果

通过学习，同学们明白了团结的重要意义，有更多的学习比较好的同学主动帮助学习比较吃力的同学，全班形成一种良好的学风，令人欣慰。

篇6：四年级班会教案

国”主题班会教案

一、教学目的

通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。同时使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，更使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。

二、教学重点

1、明确“爱学习、爱劳动、爱祖国”的目的与意义。

2、认识“爱学习、爱劳动、爱祖国”的本质特征。

三、教学内容

(一)导入部分

1、准备活动中涉及《国歌》、《我们的祖国是花园》视频、文章、音乐、图片。

2、指导学生收集有关神舟七号及祖国建设成就的有关资料。

3、收集勤奋学习爱祖国爱劳动的名言、警句。

(二)班会活动过程

师：今天，我们召开的“爱学习爱劳动爱祖国”主题班会，现在开始。

1、学生讲述古代名人读书的故事(1)孔子每事问。(2)悬梁刺股。(3)映雪读书。

2、师：孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为著名的学者。那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗?

3、学生讲述现代名人读书的故事(1)闻一多醉书。(2)华罗庚猜书。(3)高尔基救书。

4、师：五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人举行大罢工，要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来，国际工人组织为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。

主持人：

劳动是人间最亮丽的风景线，幸福的生活靠劳动创造，劳动创造了世界，光荣永远属于伟大的劳动者，劳动者的世界丰富多彩，劳动者的心灵细腻透彻，传世的乐曲在思念中，“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”劳动创造了今天的业绩，劳动装点着祖国的繁荣，我们的祖国多么美啊!碧绿的草原，蓝蓝的大海，弯弯的江河，绘成了一幅彩色的中国地图。我们的祖国像花园，花园的花朵真鲜艳。我们就是花园的花朵，盛开在祖

(三)国旗国徽

主持人：我们的祖国真美丽，我们都热爱她。你知道我国的国旗是什么吗?生：五星红旗。

主持人：它代表的意义是什么?生：中间一颗大星星，代表中国共产党;四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。

主持人：国旗上的红色和黄色有什么象征意义?生;红色象征革命，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的;黄色象征光明，也代表我们黄皮肤的中化民族。

主持人： 新中国第一面五星红旗在什么时间，什么地点，由谁亲手升起?答：1949年10月1日，在开安门广场，由毛泽东同志亲手升起。

主持人：什么地方应升挂国旗?(看谁说得多)

答：天安门广场、新华门、全国人大常委会、国务院、中央军事委员会、最高人民法院、最高人民检查院，中国人民政协、外交部、机场、港口、火车站、边境口岸、边海防、学校、政府机关等。

主持人：中小学生多长时间举行一次升旗仪式?答：每周一次

主持人：我们热爱祖国，要有自己的行动。我们该怎么做?生1：我们要刻苦学习，掌握本领，报效祖国。生2：我们要守纪律、爱劳动、讲卫生、文明礼貌、团结友爱，健康成长。生3：我们要努力学习，锻炼体魄，勇夺奥运金牌。生4：我们要勤奋读书，考上航天大学，去研究载人飞船，让神

八、神九再创第一!生5：我们要爱护环境，珍惜资源，让祖国更加美丽。

主持人：同学们说得好，希望同学们会做得更好!

四、总结

1、同学们在这节课中有什么收获?

2、学生畅所欲言。

3、教师总结：通过这节课的学习，我们知道了许多名人刻苦学习的事例，我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀，学习前人好学不倦的精神，努力学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。同学们是祖国的未来。

103小学

2016年10月8日

乌鲁木齐市第

《民族团结一家亲》主题班会教案

一、主题班会目标

1、知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。

2、懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。

3、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。

4、能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。

5、在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。

二、活动过程

主持人宣布《民族团结一家亲》主题班会现在开始。

（一）、听民族音乐，观察各民族照片。

1、播放民族歌曲联唱：《新疆好》（维吾尔族）

2、出示各民族照片：这是一张怎样的合影？（各民族在一起的合影）主持人：对——民族团结一家亲。

主持人：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖**亲变得如此强壮，如此美丽。

（二）、领悟道理

主持人：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。

1、听故事：文成公主进藏。

2、主持人：在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。

（出示投影）

（1）小组讨论：为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟？

（2）如果不这样做，可能会有什么后果？

主持人：红军的诚意和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。

3、主持人：在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗？

小结：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。

（三）、观看录像，加深认识

1、主持人：你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事？说说这样做有什么好处？（学生回答）主持人小结：孔繁森、打井团长等英雄模范，舍小家为大家，几十年如一日，为了祖国建设，促进边疆发展，帮助边疆人民，贡献出了毕生精力。

2、生活在祖国大家庭中的各族人民，不仅在建设和保卫边疆中并肩作战，而且在生活上也同样亲如手足。

（四）、归纳总结，提出要求

主持人：1．举行了“民族团结一家亲”这一主题队会，你懂得了什么？

主持人：同学们，最后让我们高歌一曲：《爱我中华》，在歌声中结束这次愉快的班会课。

乌鲁木齐市第103小学

2016年10月20日

《交通安全伴我行》主题班会

活动目标：

1、让学生在交流中认识一些常见的交通标志、交警动作，学习掌握一些交通安全常识。

2、让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让学生在合作中增强交通安全意识，推进交通文明行为，珍爱生命，快乐成长。

活动过程：

一、导入：

同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，在家里受到父母的爱护，在学校受到老师的关心，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、外出安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。

二、认识交通事故的危害： 我们先来看这样几则案例： 1、2013年4月3日下午，南方某市区发生了一起交通事故，因为学校校车下午送学生孩子，在小同学过马路途中，一个小孩子不幸被马路中过往的车辆撞在了马路中间后又被车带起摔在马路崖上，这个孩子至今生死未卜。2、2013年4月22日，深圳市某镇发生一起严重交通事故——一辆校车与停在路边的集装箱车架发生碰撞，校车严重损毁，事发时校车内约有12、13名学生，事故造成校车上学生一人死亡，三人受伤较重。

这些触目惊心的交通事故告诉我们，如果不注意遵守交通规则、保护自身安全，就会给生命带来危险。同学们，一切事故的发生都不是偶然的，有的时候危险就潜伏在我们身边。

三、寻找身边的交通安全隐患：

下面让我们想一想，一起来找一找在我们身边，在我们每天上学放学路上，在我们每天生活的区域内，都有哪些交通安全隐患呢？

交流、回答（上学要迟到了横穿马路、放学门口拥堵、过路口不看信号灯、下雨天雨伞遮挡视线、没有及时到达校车上在车下逗留玩耍、在马路上追逐打闹做游戏……）同学们，有这么多危险因素潜伏在我们身边，我们应该如何做才能保护好自己呢？

（遵守交通规则）

四、学习交通安全知识，提高自我保护能力

同学们说的很对，遵守交通规则是保护自己的好方法。下面我们进行一个交通知识抢答竞赛，老师出一个问题，会的同学快速举手，老师选举手最快的同学来回答。

1、交通信号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

2、黄灯亮时还可以过马路吗？

3、行车、行人应靠哪边走？

4、你认识下面的交通标志吗？

通过刚才的抢答，相信同学们对基本的交通规则都熟记于心。下面老师送给同学们几条温馨提示：

●行走时怎样注意交通安全？

1.在道路上行走，要走人行道；没有人行道的路，要靠路边行走。2.结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。

3.在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4.遇到交通事故，可打122电话向警察求助。●穿越马路应该注意什么？

l.穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”，走人行横道。

2.在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有车辆通过时才可以穿越马路。

3.不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。

4.不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。

五、小结：

通过今天的学习，你有什么收获？ 同学们，希望我们大家认真遵守交通规则，每天开开心心上学来，平平安安回家去。

今天的班会课到此结束。

乌鲁木齐市第103小学

2016年10月26日

《交通安全伴我行》主题班会

乌鲁木齐市第103小学

篇7：四年级四班主题班会方案

一、活动目的：

让学生学会感恩，先从感激父母老人开始，通过主题班会，让学生了解父母对自己的养育之情，体会父母的良苦用心，增加与父母的交流，学会与父母的沟通，真正走近父母。以此为契机，让孝亲敬老之风熏陶每一个孩子 活动过程：

二、活动过程

师：孩子们，你们知道吗？中国历史上，是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德的国家。到了现在，在我们身边，你也总会看见男鞋谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。在我们的班集体里，也有不少孝顺小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现一些不文明的现象；有的在家像个小皇帝、小公主对爷爷奶奶使来唤去；有的当着爷爷奶奶的面撒泼；还有的对爷爷奶奶动手动脚甚至恶语相激。

作为一名合格的小学生，合格的中国公民，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？

1、制作“孝亲承诺卡”

组织学生禽兽制作卡片，在卡片上写上自己孝敬老人的承诺，也可以是具体行动，组织学生在班队课上进行宣誓。

2、以小组为单位，讲一讲自己身边的老人的故事，以及孝敬老人的优秀典范。

3、观看视频，看看某些孩子们是怎么做的。

4、请三位同学来朗诵孝亲敬老三字经。

5、全班一起唱孝亲敬老的歌曲。

6、社会实践：开展“我为爷爷奶奶锤锤背”或“我为爷爷奶奶煮到菜”的活动，让学生在体会生活乐趣的同时，感受厨房中的美，培养学生与老人之间的情况，从而养成敬老、哎老的好习惯。