规划设计说明（通用6篇）
篇1：规划设计说明
标志设计说明怎么写？
标志设计完成后如何写标志设计说明呢？这个也是标志设计的重要一部分，下面我们自己的经验希望能告诉大家标志设计说明怎么写。
标志设计说明企业商标标志释义通常有自己惯用的词汇，它们涉及到企业理念、行业特质、设计术语、美学、吉祥用语等等方面。若将这些词汇有机地搭配或举一反三地加以发挥运用，你就不会犯愁写不出好的释文了。
标志设计说明也就是商标标志释义，即商标设计说明或设计意念，是设计者对其设计的图稿作文字的解释。我们常说，好的标志设计必须要有好的标志设计说明，尤其对“浓缩”的设计艺术——商标标志来说，其“标志设计说明”显得更重要。好的标志设计说明，不但要准确无误、言简意赅地反映设计者和其作品的意图和含意，且要文笔流畅，语词生辉，凭借短短的数十字或数百字的介绍，使客户和读者很快认识标徽并产生共鸣，因而词汇在标志设计说明中却有着举足轻重的作用。
企业标志设计说明通常有自己惯用的词汇，它们涉及到企业理念、行业特质、设计术语、美学、吉祥用语等等方面。若将这些词汇有机地搭配或举一反三地加以发挥运用，你就不会犯愁写不出好的标志设计说明了。
标志设计说明常见词汇：
常见词汇一：
商标、标志、标徽、厂标、司徽、标识
常见词汇二：
理念、思想、哲学、精神、信念、信条、目标、目的、宗旨、方针、性质、使命、宣言
常见词汇三：
意念、意义、意向、意境、含意、寓意、立意、示意、涵意、意象、意为、意味、概念、涵义、释义、说明、隐含、隐喻、暗喻、代表、表示、显示、象征、表达、反映、比喻、内涵、联想、点
明、蕴含、揭示、印象、表明、体现、传达、展现、含义
常见词汇四：
设计、艺术、手法、塑造、造型、形象、形态、结构、特征、态势、定位、定格、创意、构想、构成、演变、原理、元素、单元、连字、组字、抽象、具象、象形、图形、图画、图案、符号、写实、变形、漫画、吉祥物、纯文字、纯图形、图文结合、汉字组合、数字组合、符号组合、图像、外形、圆形、方形、三角形、直线、斜线、曲线、弧线、几何形、正形、负形、共形、共用形、整体、局部、实体、虚体、阴阳、立体、平面、空间、发射、排列、动感、起伏、肌理、叠透、旋转、交叉、相让、相背、相向、分离、积集、联合、内聚、外发、呼应、点、线、面、黑、白、反复、对比、调和、节奏、渐变、突破、对称、均衡、平衡、反衬、借用、重叠、变异、幻视、连接、折带、装饰、留白、色彩、标准色、辅助色、暖色、冷色、色相、彩度、明度、对比色、邻近色、标准字、基本形
常见词汇五：
美感、美观、流畅、庄重、严谨、潇洒、新颖、畅快、优雅、哲
理、格调、面貌、价值、情感、主题、主调、心理、联想、共鸣、和谐、贴切、主体、简洁、简炼、精致、粗犷、高尚、品味、力度、强烈、壮美、优美、坚实、有力、直观、效果、夸张、点题、借笔、互补、相依、相托、布局、营造、缩写、媒介、传递、信息、视觉、冲击力、诉求、主张、题材、素材、结合、组合、融会、层次、完整、准确、明确、鲜明、特色、特性、独特、风格、风貌、感性、理性、知性、人性、个性、共性、原创性、逻辑性、条理性、直观性、权威性、典型性、单纯性、鲜明性、艺术性、装饰性、识别性、标识性、规范性、准确性、适用性、实用性
常见词汇六：
企业形象、企业识别、CI战略、CI系统、理念识别、行为识别、视觉识别、服务、一流、好感、信赖、忠诚、诚实、团结、合作、交流、发展、开拓、创新、奉献、贡献、壮大、规模、稳健、开明、向上、飞跃、高效、高质、高产、协力、创业、效率、求实、务实、荣誉、信用、安全、奋斗、前进、腾飞、拼搏、健康、永恒、活力、爱心、温暖、博爱、清洁、品质、文化、产品、经营、营销、策划、广告、公关、品牌、名牌、高品位、消费者、形象力、商品力、销售力、竞争力、开发力、领导力、研究力、创造力、亲和力、集团力、多元力、多角力、多样化、专业化、市场
化、人性化、休闲化、都市型化、乡村型化、商品化、系列化、大众化。
常见词汇七：
现代感、传统感、魅力感、亲密感、信赖感、亲切感、坚实感、责任感、明朗感、活泼感、流动感、节奏感、明快感、期待感、正义感、安心感、稳定感、温暖感、强力感、跃动感、律动感、新鲜感、独特感、高级感。
常见词汇八：
国际性、地域性、社会性、民族性、摩登性、安定性、诚实性、协调性、独特性、方向性、专业性、技术性、基准性、趣味性、情绪性、成长性、大众性、时代性、现代性、传统性、都市性、超前性、未来性、进步性、优良性、进取性、创造性、杰出性、力量性、明朗性、活泼性、灵敏性、开朗性、温和性、亲和性、健康性、跃动性。
标志设计说明范文
北京2008奥运会会徽标志设计说明范文
将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，夸张变形，幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形，体现了奥林匹克精神；同时形似现代“京”字，表达出北京张开双臂，欢迎八方宾客的热情与真诚。
以印章（肖形印），作为标志主体图案的表现形式，主体图案基准颜色选择红色，传达和代表了中国文化喜庆、热烈的气氛。
将汉代竹简文字的风格和韵味有机地融入到“Bei－jing2008”字体之中，自然、简洁、流畅，与会徽图形和奥运五环浑然一体。
中国印、Beijing2008和奥运五环3部分之间在布局及比例关系方面近乎完美。每一部分独立使用时比例合理，不失协调。
文章来源：中国平面设计论坛
篇2：规划设计说明
一、设计范围
1、本装饰工程为
2、本装饰工程包括室内地面、墙面、吊顶及后期家具配饰
二、平面布置
1、一层布置主要由起居室、餐厅、卧室、书房、厨房、卫生间等部分构成；
2、二层布置主要由卧室、书房、储物间、露天花园等部分构成
三、防火要求
1、根据建设部颁发的《建筑设计防火规范》要求，在本装饰工程设计中主要采用阻燃性材料和难燃性材料；
2、所有隐蔽木结构部分表面（包括木龙骨，基层板双面）必须涂刷防火漆二遍
四、防潮防水
1、墙、顶面造型部分为防止潮气侵入引起木结构变形，腐蚀，所有隐蔽木结构部分表面（包括木龙骨，基层板双面）涂刷防腐油一遍；
2、厨房、卫生间墙地面采用SBS防水涂料，墙面防水距地高度为500mm，淋浴间为1800mm
五、防腐防锈
1、所有与墙体连接的隐蔽木结构部分表面（包括木龙骨，基层板双面）必须涂刷防腐油一遍；
2、为防止钢构件腐蚀，所有钢结构表面涂刷红丹防锈漆二遍；
六、吊顶装饰工程
1、客、餐厅及其他采用木龙骨纸面石膏板吊顶，面罩 “立邦永得丽”白色乳胶漆；
2、厨房采用木龙骨纸面石膏板吊顶，面贴银灰色铝塑板分缝；
3、卫生间采用木龙骨框架，耐变黄塑钢条形扣板吊顶（米、灰色相间）
4、石膏板吊顶采用木龙骨框架，12mm厚纸面吊顶，特殊造型需采用大芯板、5mm夹板放样；
5、石膏板规格采用为12×1200×3000mm纸面石膏板，石膏板接缝处，切45O角，用配套穿孔纸带及腻子布缝；
6、吊顶板与墙壁面、窗帘盒、灯具等交接处应接缝严密，不得有漏缝现象。
七、地面装饰工程
1、客、餐厅地面采用白色600*600玻化砖满铺；
2、厨房、卫生间地面采用300*300防滑砖满铺（颜色待定）；
3、卧室、书房及二层走道地面采用900*125*18紫檀实木地板满铺；
4、楼梯为钢结构木楼梯：采用拉丝不锈钢护拦，紫檀实木楼梯板、扶手
5、露天花园地面采用100*200*40广场砖斜铺设，局部绿色草皮点缀；
6、花园地台采用型钢龙骨防腐处理，后铺1200*120*32mm油木板@140MM阵列
八、墙面装饰工程
1、电视背景墙采用木龙骨框架，大芯板基层，面封纸面石膏板，面贴深灰色网状亚麻布装饰；
2、沙发背景墙采用浅紫色网状亚麻布装饰；
3、主人房床背景采用木龙骨框架，大芯板基层，面封纸面石膏板，面罩驼色乳胶漆
4、楼梯休息平台墙面采用艺术文化石装饰（整体色系为暗红色，图案待定）
5、原墙面采用“立邦永得丽”浅灰色乳胶漆
九、灯具、五金配件
1、筒灯、定位射灯、艺术吊灯等灯具建议采用节能型；
2、门五金及其它五金配件尽量采用耐腐蚀的不锈钢件、铜件或镀洛产品。
十、乳胶漆施工工艺要求
1、抹灰面、板材面做乳胶漆部分全部清油封底；
2、抹灰面、板材面做乳胶漆部分全部满批腻子两遍；
3、抹灰面、板材面做乳胶漆部分全部涂刷乳胶漆三遍。
篇3：规划设计说明
提到国色天香很多人会联想到牡丹,而作为国粹的京剧,戏剧舞台上替父从军的木兰、不让须眉的穆桂英,这些英姿飒爽、勇敢率性、能文能武的刀马旦,是柔情、正义、勇敢、坚强、大爱的化身,也是当之无愧的国色天香。
于是我选择了中华传统文化的重要组成部分,中国古代戏曲中国色天香、能文能武的刀马旦为切入点,设计了极具中国风的“国色天香”主题宴会作品。希望通过展现中国传统文化一角,可以起到抛砖引玉的作用,让更多的人了解和喜欢中国的传统文化,并唤醒国人对传统文化的认同感和自豪感,让中国魅力惊艳世界,中国文化代代相传。为此,我对台面做了精心的设计:
一、主题色调
整个台面以粉红和蓝色作为主基调,配色灵感源自《穆桂英挂帅》的戏曲服。鲜明、柔和的色彩代表着女性的柔美与聪慧。
二、中心装饰物及台面设计
作为主题装饰物的刀马旦戏曲盔帽(旦角头上饰物),也象征着中国古代的凤冠,是选用代表美满团聚的绣球花、富贵牡丹锦缎、刺绣花边、点翠蝴蝶、雉翎等为辅料,手工制作而成,无处不在的中国元素体现着庄重华贵和喜庆祥和。流苏即流穗,有岁岁平安的吉祥寓意。以中国传统刺绣作为主题名牌,体现了刀马旦坚毅外表下的柔美女儿心。将粉色缎面口布叠成京剧雉翎、帽子等造型,景泰蓝的口布环镶嵌刀马旦头像,古色古香并与中心装饰物遥相呼应。
三、椅套设计——云肩
十张椅子的椅背设计,几乎全部都以手工制成。用蕾丝、戏曲盔帽的毛绒球、流苏、珍珠等一针一线缝制成刀马旦的云肩(古代女子披肩),精致、美观,让人过目难忘。而云肩上的牡丹花样,呼应了国色天香的主题,也表达了对宾客富贵吉祥的美好祝福。
不同于以往戏曲主题的所选用的脸谱元素,本次宴会设计选取了刀马旦的盔帽作为切入点,并将云肩引入椅背装饰,加入了景泰蓝、刺绣等,使京剧中的刀马旦元素与中国传统文化相结合,展现了国色天香、名动天下的中国魅力。此主题色调喜庆祥和,整体效果隆重而不奢侈,雍容大气具有浓郁的中国风,适用面较广,实用性强,具有一定市场。
四、菜单设计
菜单设计也很好地衬托了台面、升华了主题,成为令人爱不释手的艺术品。
(一)样式设计。
“国色天香”是非常传统的中餐台面,融入了京剧元素,以京剧刀马旦盔帽作为菜单套,立于桌面,仿佛上台前伶人对镜描眉上妆,凸显浓烈的中国气息,有让人身临其境之感,并再次呼应中心装饰物,点明主题。
(二)菜名设计。
以百花入宴,再现了一副轻歌曼舞、百花齐放、国色天香馈嘉宾的场面。根据主题和相关要求进行了特别定制,以我国古代宝贵的饮食医药遗产之一----花馔,创出以可食用花为原料,具有医疗保健和养生功效的佳肴。除了给人品尝获得口腹美食享受外,根据不同的花所含的不同营养成分,给予人们不同的药理作用,有助于人们养颜润肤,延年益寿。注意色彩搭配和成本控制等诸多因素,不仅有一定档次及中国传统特色,而且可确保食量充足,让就餐宾客吃饱吃好。在菜名命名上,深入发掘文化内涵,运用虚名、实名相结合的办法给菜点命名,一方面每一款菜点均用月季、桂花、梅花、菊花等中国传统名花来命名,展现梨园百花齐放、中国传统文化欣欣向荣的景象;另一方面,每款名字旁边备注实名,让宾客明明白白用餐。具体菜名如下:月季仙子霓裳曲(月季沙律带子)、百合杏香千卉芳(百合银杏虾球)、菊开悠然见南山(菊花鲜鲍西果)、天池参露凤含香(人参花炖全鸡)、陌上金莲纤百灵(金莲花百灵菇)、贵妃轻曼舞白龙(桂花烧汁白鳝)、白雪桃花漾碧波(桃花腊味汤圆)、飘春梅园雪晶莹(梅花水晶冻糕)、玫艳芳菲引燕归(玫瑰燕窝布甸)、国色天香馈嘉宾(时令花果拼盘)等。
篇4：教学设计及说明
初三下学期是初中的复习阶段，英语课堂的重要任务是将初中的英语知识得以条理化、系统化，让学生将知识融会贯通，在能力上得到提高，在中考中考出一个优异的成绩，为学生的终身学习奠定坚实的基础。从句知识在中考中占有极其重要的位置，另外它对学生的阅读分析能力也起着至关重要的作用。而宾语从句又是从句中的重点，更多学生经过两年多的学习，对宾语从句知识已经有些淡忘。在平时的习题课上很多学生反映出不了解什么样的复合句是宾语从句，考查点的理解也不是很清楚，很多学生对陈述语序和疑问语序分辨不好，困难最大的是考点的综合考察，学生考虑不全面。针对学生出现的上述情况，为了更好地让学生对宾语从句知识有个全面的掌握，甘南县长山中学的唐德志老师针对宾语从句进行了专项复习，希望对各位老师能起到穿针引线的作用。
一、教学内容与分析
此课选自初中复习课宾语从句九年级（下）。本节复习课的内容是宾语从句在句子中起宾语作用的复合句叫宾语从句。能够引导宾语从句的有及物动词（但有些及物动词不能跟that从句做宾语，如allow，let， like， cause， celebrate， dislike，love, take, help, forgive, refuse等），介词和部分形容词。宾语从句是初中复合句的重要内容，在近几年的中考试题中出现的频率很高。本节复习课是要将宾语从句的知识通过有效的教学方式让学生得以条理化、系统化，把平时对此项知识存在的疑惑都一一解释清楚。通过本课要让学生明确宾语从句的引导词（that，if/whether 和疑问词）、语序（从句部分始终是陈述语序）和时态（主句谓语是现在时或将来时，从句中谓语动词不受主句时态的影响，可以按需要使用任何时态；主句谓语是过去时态时，从句中的谓语动词时态为过去的某一时态；即使主句谓语是过去时态，如从句表示的是客观真理或事实时，从句的时态则用一般现在时。）以及if与whether的使用区别，宾语从句的反义疑问句，否定前移问题和doubt后接宾语从句连词的选择等问题，在本节复习课上都要给学生明确地解答。
二、教学目标
1.语言知识目标：
理解和掌握宾语从句的构成；掌握宾语从句的连词选择、语序的判断和时态的辨析使用。
明确if与whether的区别，清楚宾语从句的反义疑问句、否定前移问题和doubt后接宾语从句连词的选择。
2.语言技能目标：
通过本课的复习，能够准确使用宾语从句表达自己对身边事件的看法，在写作中能够准确使用，并且能够理解在文章中出现的宾语从句。
3.情感态度：
在小组合作过程中体验互相帮助，以及增加学习自信心。在完成任务的过程中感悟只要肯努力，一定会有收获。
三、教学重、难点
重点：掌握宾语从句的构成，分析理解从句部分的连词分3种情况，主句时态如何决定从句的时态，从句部分始终是陈述语序；if与whether的区别。
难点：陈述语序与疑问语序的区别；if与whether的区别使用；在对身边事件表达时，宾语从句的运用。
四、教学方法 任务型教学法和小组合作
五、教学手段 多媒体辅助教学
六、评价方法 英语形成性评价
七、教学步骤
Step I Leading-in
T: Morning，everyone!
Ss: Good morning, Mr. Tang !
T: Today is fine, I hope you will have a happy day, of course. I certainly hope you can enjoy this lesson. But, I know I don’t look as handsome or cool as those your favourite stars. Well, today I invite some of your favourite stars here. They have some questions to ask you and they want to tell you something about yourselves. Do you want to talk with them?（课件出示一些明星以及他们要问的问题及谈论的内容）。
（设计说明：教师用幽默的导入语把学生的注意力集中，并且用多媒体课件把学生喜欢的明星展示出来，学生对本节课会充满好奇和兴奋，为接下来的导入奠定了基础。）
Step Ⅱ Presentation
The stars can ask some questions and say something like these:
How old are you?
How long have you been in this school?
What do you think of your school?
Do you want to be a star in the future?
What do you do after class?
Your success depends on how hard you study.
I hope you can go to college through your hard work.
I’m sure that our country will be stronger and stronger.
……
Get students to try to answer the questions. And call several volunteers to say their own answers. After that, the teacher asks the students like these:
What does Yao Ming/ Liu Xiang/Xie Tingfeng... ask you?
What else does Yao Ming/ Liu Xiang/Xie Tingfeng...say?
在学生回答之前，教师板书，如下：
He/She asks_______________.
He/She hopes_______________________.
My success_____________________.
She/He is sure that____________________.
根据上述问答，学生能够回答出这些问题，教师在学生回答问题的同时，在后面的横线上写上下面的句子。
He/She asks how old I am /what I think of my school/if /whether I want to be a star in the future .
He/She hopes we can go to college through hard work .
My success depends on how hard I study .
She/ He is sure that our country will be stronger and stronger .
At last, sum up which words can guide the Object Clause.(transitive verb, preposition and some of the adjectives) according to the blackboard writings.
（设计说明：在口头操练和板书的帮助下，学生能够很轻松地总结出宾语从句的引导词。这样会让学生感到以往难以理解的知识原来如此简单，会增加他们学习的自信心，为接下来的复习打下基础。）
Step Ⅲ Work in pairs
Divide the students into three groups. Then give each group one task. (the conjunctions, the word order and the tense). Give them several minutes to discuss and when they finish their tasks, call one student of each group to say their discussion. (If there are incomplete points, other students can add. Get them to show some examples.)
学生的讨论结果一定会有一些不全面的地方，即使其他学生的补充也会遗漏一些知识点，这时教师要给予及时的帮助。给予帮助时也不能完全地说教，要用例句让学生掌握。如：
（1）宾语从句跟在主句主语是第一人称，谓语是think，believe，suppose，expert等表示“要，认为”等词之后时，从句的否定要体现在主句上。
E.g. I don’t think he can come. （我认为他不能来。）
（2）宾语从句的反义疑问句一般以主句为准。
E.g. He hopes that we can go to college.________doesn’t he_______?
但如果主句的主语是第一人称且谓语动词是think，believe，suppose，expert等表示“要，认为”等词时，要以从句为准。（注意否定前移的情况。）
E.g． I think he can come. can’t he?
___________I don’t think he can come. can he ?
（3）if与whether的区别，一般情况下可以互换，但下述4种情况只能用whether：
I wonder whether he can come or not. 从句中有or not时；
He is worried about whether he can pass the exam. 从句做介词宾语时；
We don’t know whether to go to London. 与动词不定式连用时；
Whether he can is important to us . 连接主语从句时。
If除了可以引导宾语从句，也可以做条件状语从句的连词，译为“假如，如果”：
E.g．If it doesn’t rain tomorrow, we will go hiking.
（4）doubt后接宾语从句连词的选择：
I doubt when he’ll come. 肯定句时，用whether，if， when，what等；
Do you doubt that he won the match?
I don’t doubt that he’ll come. 疑问句或否定句时用that。
（设计说明：此环节通过小组合作完成教师布置的task，最后陈述，体现出了任务型教学的优势。同时也做到了资源共享，而且在小组合作中，小组内成员互相帮助，每位学生都能够主动阐述自己的观点，很好地达到了本节课的情感目标。教师的适当补充并不是“越权”，剥夺学生的主体地位。而是能够让学生更加全面地掌握知识，而且通过例句让学生自己去发现规律特点，也教会了学生学习。）
Step Ⅳ Practice
通过以上的学习，学生掌握了关于宾语从句的知识，给他们几分钟时间消化，之后进行知识的运用。教师在备课时，将近两年各省市的中考题中有关宾语从句的习题呈现给学生，让学生根据本课复习知识独立完成，可以选择测试形式进行。在核对答案时，学生中出现的错误、疑惑尽量让其他学生纠正和讲解。（当然教师在所有学生都出现疑惑时，要给予必要的分析和讲解。）最后让学生将错题整理到他们各自的错题集上。
如果时间允许，可以进行口头上的表达训练，让学生用宾语从句对身边的事件进行表述，教师可先提前示范。（句子不需要太多，尽可能将连词、语序和时态兼顾到。）
（设计说明：此环节主要是将所复习的知识进行运用，提升学生的分析能力。设计成生生之间的讲解，可以达到相互帮助、共同探究的目的，也形成了积极的学习氛围。）
Step Ⅴ Summary
Let some of the students sum up the knowledge about the Object Clause.(Other students can add if there is incomplete points.) The teacher can call several students to the front and finish the blackboard design.
（设计说明：让学生进行总结，能够有效地将本课的复习内容巩固。另外让一些学生完成板书设计部分也是很好的检测，看看这些学生是否将本课内容完全掌握。这些都充分体现了学生的主体地位。）
Step Ⅵ Homework
教师根据宾语从句的知识点和本课复习的要点，给学生准备了一张试题，让学生课下完成。
教学设计说明
——浅谈一节复习课的教学思路
本课是一节复习课，但我没有灌输式地给学生讲解他们应该掌握什么，而是选用了任务型教学和小组合作方式，让学生在完成任务的过程中理解和掌握本课的复习内容。另外，通过小组合作改变了他们原有的学习模式，让学生在课堂上讨论、探究、主动获取知识，并形成一个积极向上的学习观。
课堂的导入我选用学生感兴趣的明星照片进行问答练习，在板书的帮助下掌握规律。这样就使原本沉闷的复习课活了起来，从而让学生的学习积极性高涨起来，为下一步的课堂教学奠定了非常好的基础。
小组合作，让生生之间互相帮助，互相学习，并使一些学生感受到学习是一件快乐、并不困难的事，很好地提高了他们学习英语的自信心。他们在小组中能够找到自己的位置，课堂上他们也学会了大部分复习知识，这对他们今后的英语学习都是极大的帮助。小组合作后的阐述让学习资源得到了共享，学生的补充与更正，还有最后的知识总结也让学生体会到他们才是学习的主人。
我感到不足的地方是小组合作过程中，我缺乏对个别学生的指导，造成有一个小组成为了两三个学生的表演，而其他人则成了听众。说明我在课堂的整体把握上有失误，在今后的教学过程中，如果再进行小组合作，一定要指导学生该如何找到自己发言的机会，并且敢于说出自己的观点，然后让小组内成员探讨。另外一个不足是在任务的完成部分上，学生没有能力完成知识上的再提高时，教师没有适当地给予引导。在今后的课堂上，遇到类似的情况时，我会引导小组内基础较好的学生去发现和总结出新的知识，这样会带动小组内的其他成员，从而让全体学生都得到提高。
总之，初三的复习课绝对要改变那种填鸭式的灌输，单纯的教师在表演，学生当观众。作为教师，我们应该将课改的理念体现在每一节课上，这样才会让学生成为学习的真正主人，为他们的终身学习奠定坚实的基础。
E-mail:vipdjl@163.com
篇5：规划设计说明
现代简约为主题，适合于30岁左右的三口之家居住，再加上中式的设计元素在里面。相互结合，相交融。以简洁明快的设计风格为主调，简洁和实用是现代简约风格的基本特点。简约风格已经大行其道几年了，仍然保持很猛的势头，这是因为人们装修时总希望在经济、实用、舒适的同时，体现一定的文化品味。而简约风格不仅注重居室的实用性，而且还体现出了现代社会生活的精致与个性，符合现代人的生活品位。全面考虑，在总体布局上方面尽量满足业主生活的需求，主要装修材料以樱桃木，壁纸为主，以樱桃木的优美含蓄，壁纸的朴素大方来装饰墙面的景点。更体现现代简约的之感。创造一个温馨，健康的家庭环境。
在功能方面，客厅是主任品味的象征，体现了主人品格，地位，也是交友娱乐的场合，电视背景墙采用石膏板做的四个几何造型，既简单又大方，再加上色彩为金黄色的壁纸（属暖色调），配上顶部照下来的灯光，整个电视背景墙把客厅提升起来。沙发背景墙只做了简单的处理，用细木工板贴上黑色的亚克力板，做了一个悬挂的台面，上面可以放装饰画等，一些装饰品非常实用。
餐厅是家居生活的心脏，不仅要美观，更重要的实用性，整体性。餐厅的灯光很重要既不能太强又不能太弱，灯光则以温馨和暖的黄色为基调，顶部做了简单的吊顶。墙面贴了局部壁纸，在餐桌的墙面上作了一个台面，可以摆放一些饰品，可以增加以下餐厅的情调。餐厅的垭口用实木套做了装修。
篇6：规划设计说明
一、规划依据
1、孟溪镇政府广场规划设计任务书
2、基地地形图。
3、规划设计要求。
4、贵州省城市广场规划政策及法规。
二、位置概况
孟溪镇政府休闲文化广场位于孟溪镇花园董大桥右上侧临河之上，北临平行大道，背靠孟溪镇政府行政广场，是规划镇行政中心小区的重要地域部分，规划用地为矩形，宽约100米、长约65米，用地面积6500平方米基地地形南高北低，高差3米。
三、广场定位
“梵净府城广场”是孟溪镇区域内一个集市政、集会、文化观演，休闲游憩等多功能融于一体的综合性城市中心广场。
四、设计原则
1、紧扣梦溪历史文脉及地方风俗。突出表现城市意向、创造一个主题鲜明、特征明显，具有普遍“认同感的标志性开放空间。
2、充分考虑基地的自然特征和资源因地制宜做一个下沉式的休闲文化广场，力求用最小的生态冲突，实现自然环境与人工环境的有机融合和相互烘托为城市营造一个高素质的生态环境。
3、贯彻“以人为本“的设计思想，深入研究市民的行为心理和心理和使用要求，在广场的使用中充分体现对”人“的关怀。
4、因地制宜、合理组织市政集会、文化观演、休闲游憩几大功能空间并使之相互有机联系，清晰简捷、方便易达的交通流线。
5、尽量使用地方材料，选用地方树种，够筑具有民族现代的建筑物和园林景观。
五、规划意念
“府城广场”作为孟溪镇的城市中心广场。在营造功能合理，美观宜人的物化环境同时，必须现今成为孟溪的历史文脉，地域特征和人文精神的现实载体。这些非物化的因素洽广场赋予深刻的内涵，使之区别于同类二更具有标志性，让市民获得普遍的认同感。
通过该孟溪历史文化，地域特征等相关资料的理解，我们归纳出花灯、图腾、梵净府城城楼、亭、水，五个意念，并以此作为广场的设计构思起点，通过物化营造取得相应的含义。花灯的隐喻：
在广场的中心位置，在舞台之上，以通透的镂空表现艺术雕塑花灯中的两个人物的对舞，加上两边大号长鸣的构造表达了孟溪人民对丰收的喜悦之情和对来年风调雨顺的祈祷之意，图腾的隐喻：
以金钱杆为主体，以龙的蜿蜒盘踞为表现形式，隐喻了华夏子孙，龙的传人对花灯文化的热爱和执着，对传承和发扬花灯民族传统文化的使命和责任的认同和决心。城楼的隐喻： 只有民族的文化才是世界的文化，在武陵山脉的梵净山脚下我们努力打造这样一个具有悠久历史文化的古城，她代表着我们政府和劳动人民的坚强信心，代表着我们城镇未来的发展方向和形象发展定位。亭：亭者、停也，人所停集也，在广场休闲区布设“停一停”不仅给人们休息之用，更能起到遮风避雨之用。真是以人为本，关怀为上的市政服务理念。
水：以水为龙，得水为上。水绕三湾、富贵荣华。广场右侧紧靠孟溪河，水绕广场而过，广场临河而建。一种深邃、旷远、神谜、宁静的感觉犹然而生。
总的来说，我们通过“花灯”“图腾”“城楼”“亭”“水”五个隐喻诠释了孟溪的城镇文脉，历史民俗地域特征和人文化精神，并以寄托对过往的纪念和对未来的展望，给美观，实用的广场赋予她应有的深刻内涵。
六、1、功能布置
广场整体上是一个不规则的矩形，长约有65米，宽有100米，面积约有6500平方米，其中建筑占地500平方米（含梵净府城城楼、广场管理房和配电房，公共卫生间，休闲长廊）广场能容纳1000人左右的大型聚会。其余面积为绿化用地。均为游人休息、休闲、散步的地方，休闲文化广场与市政行政广场以平安大道为界，形成上下错层递进关系。
2、交通流线
车行流线，广场紧靠花园董大桥，东西两地是两条次要路与堤坎相接，汽车只能在广场三个周边行驶，避免对广场的穿越和河堤景观进行干扰。
人行路线，广场三周都有入口进入，其中南向为广场的主入口。在平安大道下沉二十几步台阶便进入了广场，在另外两边还有更多的小径通过，使广场确保方便易达，更具开放性。在所有入口和主要交通线中，有高差的地方都设有斜坡道。形成了一个完善的无障碍交通支流
3、景观设施
景观设施的设置充分考虑与广场功能及周边环境结合，在满足使用的同时塑造鲜明的广场形象
4、广场建筑：①梵净府城城楼;总高8米，占地120平方米
②休息游廊； 位于表演舞台两侧，总高4.5米，占地20平方米。
③公共卫生间； 占地面积50平方米
④配电房；占地面积20平方米
5、公共艺术品；包括主题雕塑，图腾、号手等。
6、绿化；多数是草坪和低矮灌木为主，是高大的乔木为辅，空间视线绝对开阔。走廊以色彩丰富的观赏植物为主，配以阔叶树木形成树荫，营造悠闲自在的花园氛围。
7、灯光;以景观灯为主，配以草坪灯为点缀，在夜间形成灯光澜珊 的美感。
8、铺装、尽量使用与市政广场相对应的桃花红花岗岩，辅以枫叶红花岗岩为点缀。通过色彩打造的变换划分不同的功能空间，同时软硬材料并用，便于降雨渗入地层以减少积水，在无障碍路线上采用不同质感的材料作为盲人的引导系统。
2011.06.30
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一、小城镇建设基本情况
桂东县沙田镇是省重点建设镇，享有“湘南六大集镇之一”美誉，是毛泽东同志所定第一军规——“三大纪律•八项注意”的颁布地，是全国爱国主义教育基地和红色旅游景点。全镇总面积81.3平方公里，辖12个村2个居委会，143个村民小组，总人口2.58万人，镇区规划面积约3平方公里，建成区面积2.3平方公里，镇区常住人口2.01万人，城镇化率为90%。城镇水、电、通讯等市政基础设施逐步完善，现有自来水厂一座，日处理能力达2000立方米，城区供水管网和处理设施完善，能充分满足生产、生活、市政消防用水，城区自来水普及率和入户率达100%；建成1.1万千伏安变电站1座，居民使用电或液化气达100%，境内建成电站9座，装机24860KW，其中有装机容量为7000KW石磨岭电站和装机容量为12000KW的石壁山电站；镇内驻有移动、联通、电信3家通信公司，网络覆盖广通全境，全镇移动、联通用户已超过10000户，程控电话装机容量6000门，用户达4000多户；电视、广播覆盖率达100%；镇内有高中1所，初中2所，小学10所；环境卫生设施不断改善，设有镇环卫所，现有环卫职工12人，配备了洒水车、垃圾车各1辆，镇内设有公厕6个，其中水冲式公厕3个，并有专人负责保洁；投资2000万元完成了总面积11000平方米的军规广场一期工程建设，并投入使用。全镇绿化面积达5万平方米，绿化率达25%，城镇整体功能不断提高。2009年我镇引进外资3.36亿元，实现GDP20384万元，完成财政收入1440万元，人平纯收入达2100元。在2008“福城杯”小城镇“六个一”评比活动中第一军规广场建设获得全市一等奖，2009“福城杯”小城镇“六个一”评比活动中湘赣边贸大市场建设获得全市一等奖。
二、小城镇建设发展规划
1、发展战略及总体目标
紧紧抓住岳汝高速建设和106国道扩改的良好机遇，进一步发挥交通区位优势，以大项目带动大发展，坚持“政府主导、市场运作、社会融资”的多元化建设策略，千方百计筹集建设资金，加强城镇基础设施建设。该规划结合新农村建设，以万寿宫居委会、燕岩桥居委会为城镇中心，把城镇周边的江湾、周江、水庄、径口、大河村纳入规划区，进行统一规划设计，对产业进行科学合理的分布，严格执行“规划一张图、审批一支笔、建设一盘棋、管理一个法”的制度，提出“一中心、二轴、三区”布局设想，即一中心是以沙田镇区为中心，二轴是西面的106国道发展轴、东面的沤江经济发展轴，三区是北为工业区（2010年后工业布局以沤江下游的南面为主），西区为中心区(以行政、服务、物流、商贸为主)，东为文教生活区(以集贸、教育和卫生为主)。通过对沙田镇城区南延、东扩、北展、西连的发展战略拓展城镇，打造好106线、岳汝高速沿线、沤江沿线三条风光带，使城镇功能进一步完善，投资居住环境进一步优化，让沙田成为辐射湘粤赣边乃至珠三角的红色商贸物流城镇。
预计2020年镇域总人口50000人,城镇化水平达到90%，规划建成区面积6平方公里。2020年城镇建设用地规划为450公顷,人均100平方米。
2、规划建设的重点项目
（1）第一军规广场二、三期工程建设
完成军规广场科技展览馆、旅游接待中心、广场亮化等二期工程建设；完成广场第三期工程的征地工作，按规划建设广场军规生态园、军规培训中心、军规连心桥、水上游乐中心等附属工程，把军规广场建成为一个集红色教育、生态旅游、娱乐休闲于一体的红色旅游景点，对东平路农行——燕岩桥720米街道铺设烤漆砖4200㎡，砌筑排水沟1440米，安装路灯24盏，种植桂花树150株，同时规范门面招牌、停靠标志等。其中有些营利性工程项目可以推行民间资本投资的办法，以缓解政府投入资金不足。（2）中心城区用地大扩容 大力实施沙田城镇南延、东扩、北展、西连的城镇发展战略，结合岳汝高速沙田互通出口连接线和国道106绕城改道与岳汝高速伴行进行北展西连的规划，在城镇总体规划中彰显城镇的商住、教育、工业、旅游、农业产业等功能分区。在保障居民基本生活条件和兑现安置补偿的情况下，实行征转分离用地模式，在沙田镇区周边7个村（居）先征地3000亩，待项目落实后再办转用手续，分步滚动实施，重点开发好106线、岳汝高速沿线、沤江沿线三条风光带。加大力度建设基础设施较为完善的沙田工业小区，将产业项目用地纳入规划范围。（3）加强军规大道和互通连线至沙田镇区大道建设
对军规大道1200米进行路面改造，集中财力建设互通连线至沙田镇区大道的美化、绿化、亮化，建成为沙田的迎宾大道，提升沙田的城镇品位。（4）沙田物流中心建设
采取多渠道融资、多途径投资的原则，通过政府引导、银行贷款、民间投资等多种方式进行筹措资金，逐步实施沙田物流中心建设。该工程坐落于沙田镇岳汝高速和106国道连接线江湾三角坪处，是一个集物流配送、仓储、停车、商务等服务为一体的综合商贸物流园区，占地20亩，总投资5000万元。该项目已由县发展改革局批准立项，目前已完成征地拆迁、安置补偿、规划设计等工作，并按照城镇的发展要求继续往沃水和老机械厂方向规划扩大征地50亩，以满足物流仓储的要求。
（5）垃圾处理场建设
在不影响生态环境，不影响饮用水源，不影响安全稳定，不破坏森林植被，不造成水土流失的前提下，统筹考虑“十二•五”规划和镇区扩容提质，在桃洞林场内规划建设好沙田垃圾处理场。（6）湘赣边贸大市场扩建工程建设
拟投资1000万元在原市场靠沙南路的对面征地3000㎡，建农副产品批发市场、停车场、商住两用楼盘、市场办公大楼等，同时对现有农新贸市场基础设施进行改扩建，全面升级享有湘南六大集镇之一的沙田集市新面貌，经济潜力将得到进一步的提升。（7）镇区供水工程建设
拟投资120万元对镇建成区4500米输水管网进行改造，同时在城镇的南部径口大皮垇利用转湖水库的水源增建一个自来水厂，以满足未来人口增长和城镇扩容的生产、生活需求，目前正在进行项目可研论证。
（8）沙田工业园区建设
沙田工业园区按照一园多点的模式，以科学发展为规划，以国家产业政策为导向，以外商投资为主体，同时吸引内资企业，目前工业园区在江湾已形成“小水电、高耗能、煤炭、木材加工”四大产业，成为桂东县承接粤、港、澳产业梯度转移的重要基地。新的规划后主工业园区拟选址在沤江下游的大湖、龙头、径口村，开始实施时间为2010年1月,总投资 8000万元,首期2000万元,规划面积2010年为50公顷、2020年达到100公顷(含大塘、普乐工业小区),招商产业定位为化工、硅冶炼、小水电、木材加工、纺织、物流等，现在规划论证已初具雏形，是桂东县“十二五”计划推进新型工业化进程的重要基地。（9）沙田客运站建设
根据城镇发展需求，建设沙田客运站是不断完善城镇功能，拉伸城镇规模，起到提升城镇水平，发展和壮大城镇经济的作用。拟在周江红桥或周江步背建设沙田综合客运站，同时规范客流和客运车辆的管理。
（10）沙田镇区国道106的改造建设
结合岳汝高速建设，尽快启动国道106沙田段的升级改造工程，利用沙田规划修编的大好时机，对国道106绕城改道规划与岳汝高速在镇城区范围内伴行，构筑沙田城镇区域五纵五横，从而达到了节约土地，与城镇总体规划形成相得益彰。
（11）沿江大道、周江—大河和江湾—大河大桥建设 在沤江靠岸燕岩桥方向规划建设宽度50米的沿江大道，进行美化、绿化、亮化，形成一条美丽的风景线，同时建设周江—大河和江湾—大河两座大桥，充分连结城镇镇区的东西两岸，劈开过往车辆绕城东洛，形成一个沙田城镇区域的完美结合体。
三、小城镇建设规划实施要求
1、按城乡规划法严格执行，提高城市规划的权威性和约束力，对城镇核心区域、主要街道和重点村庄进行控制性详规，从而促进人与自然的和谐发展；
2、千方百计筹集建设资金，优先搞好城镇基础设施建设，创造良好的投资环境，不断提高“湘南重镇、军规名镇”城镇品位；
3、合理利用土地，实行土地有偿使用，发挥市场经济在城镇建设中的作用，走“以地生财、以财建镇”的道路。
4、严格做好规划控制，量力而行，中远期结合，分期实施。
四、小城镇建设主要推进措施
1、立足长远，高标准规划城镇
按照城镇经济的发展变化，新农村建设规划的需要，我镇立足长远，因地制宜，聘请专家教授对沙田镇区进行高标准、高品位的整体功能区划分规划，将镇区划分出工业区、教育区、商业区、生活休闲区。在编制规划中，对排水渠、污水处理、垃圾站、供水、供电等城镇配套设施进行科学规划，做到高标准，严要求。同时，突显商贸功能，形成了服装、餐饮、小商品等商贸一条街，进一步健全城镇功能，分区更加合理。按新农村建设要求，城乡统一建筑风格，农村集中建设用地，推广农村居民点建设，充分突显“湘南重镇、军规名镇”的优势和特色，全面完成沙田镇城镇发展总体规划修编工作。
2、创新机制，用好用活先行先试政策建设城镇
沙田镇紧紧围绕全县“抓好城镇活市场”的工作部署，积极实施“以地生财、以财建镇、以镇兴业、强镇富民”的小城镇发展战略，按照“城市建设市场化、资金筹措多元化、资源利用商业化、基础设施社会化”的城镇经营思路，依据沙田镇的性质、区位、文化、产业等进行科学定位。在城镇建设过程中，我们不断创新融资机制，从小城镇建设开发过程中收取得土地出让金、基础设施配套费、城市维护建设税等资金全部返还给乡镇用于小城镇基础设施配套建设，通过“土地生一点、财政挤一点、上级拔一点、向外引一点、民间聚一点”的方式，对城市建设与管理方式作大胆改革和实践，通过流动、组合、拍卖、出租、转让等方式，对小城镇土地资源进行优化配置整合，多元化筹措资金，狠抓基础设施建设，大力实施了“六个一”工程建设，不断完善小城镇载体功能。通过一系列城镇建设项目的实施，沙田的城镇建设得到了日新月异的变化，呈现出了沙田欣欣向荣的繁荣景象。
3、以人为本，加大力度规范城镇管理
按城市规划法严格执法，提高城市规划的权威性和约束力。要以大多数人民群众为本，树立“为人民管城市”、“沙田是我家，管理靠大家”的服务意识；成立有单独执法权的城市综合执法沙田分局，以执法队伍建设为根本，不断优化队伍形象、激发队伍潜能，切实增强城市管理执法队伍的凝聚力、创造力和战斗力。
4、发展产业，壮大城镇经济繁荣城镇
沙田镇作为民营企业聚集地，有着得天独厚的传统工业优势。我们立足这一基础优势，坚定不移地突出工业主导地位，着力发展优势产业和培植骨干企业，促进民营经济快速发展。一是加快民营工业园区建设，全镇规模以上企业达到40余家，成为区域内带动沙田发展的经济引擎。二是以民营工业园区为载体，加大招商引资和项目建设的力度，几年来共引进硅冶炼、木材加工等各类企业项目15个，新增企业项目财税贡献率逐年递增，现已成为全镇经济发展的重要支柱。三是着力培植发展骨干企业。通过广泛吸纳民间资本，扩大企业规模，加大技改力度，着力培育扶持了一批本土成长型企业，为带动城镇化夯实经济基础。
5、统筹兼顾，完善小城镇建设政策保障体系