听纪委书记讲课心得体会

听纪委书记讲课心得体会（共16篇）

篇1：听纪委书记讲课心得体会

加强修养不断学习，务实清廉不辱使命

——听腾飞书记廉政教育课心得体会

根据市纪委安排，我有幸参加了12月31日市纪委举办的全市2013年新任科级领导干部廉政教育培训班，培训是由市纪委腾飞书记亲自授课，主题是领导干部要正确行使权力，永葆共产党人的政治本色。腾书记以自身丰富的经历，推心置腹的从分析当前反腐败斗争的形势、权力腐败的表现形式及腐败高发的原因、领导干部要正确认识手中的权力、领导干部要正确行使权力四个大方面给我们上了生动的一课，质朴的话语中蕴含着深刻的哲理，使我不仅心灵上受到了一次洗礼，思想上也得到了提升。通过这次培训，使我们能正确的认识和运用手中的权力，为我们今后的工作指明了方向，结合我自身的工作实际，谈一下个人几点浅显的心得：

1、加强修养、不断学习、是干事创业的根本。在组织的培养下，我被提拔任职，这是新的开始，也是新的考验，更是要不断加强修养学习的开始。积极去适应新的领域、新的岗位的要求，才能不辜负组织的培养，人民的信任。因此，要不断学习党的政治理论和党的方针路线政策，强化执政为民的公正廉洁意识；要强化职业道德和法律法规的学习，提高廉洁自律的自觉性。

2、履职尽责、务实清廉，正确行使权力是不懈的追求。只有牢固树立正确的权力观，才能正确的对待权力，正确的行使权力，才能真正做到权为民所用。杜绝公权私用，要做到对上不越权，对下不揽权，同级不争权，对人不弄权，私事不用权，才能勤政干事，干好让人民满意的事。作为一名新提职的干部，应当自觉遵守《廉政准则》以及中央提出的八项规定，坚守思想道德防线，廉政从政底线。很多人腐败问题并非天生就有的，他们中有不少人也是经历过贫苦的岁月，奋斗的经历，辉煌的过去，一步步成就党员领导干部，实属不易，但是往往防线一时松懈，就会难以抵制腐败的这些邪魔外道的招式，由小变大，最后没有了退路，因此每位领导干部都要注重自身的廉政建设，筑牢拒腐防变的思想道德防线。

总之，树立正确的人生观、价值观、权力观，才能牢记为人民服务的宗旨，今后我将在领导和同志们的帮助支持下，进一步提高思想认识，履职尽责，转变工作作风，埋头苦干，勤奋工作，做好本职工作，把工作干实干好，做到爱岗敬业，乐于奉献，为我乡发展做出自己的贡献。

篇2：听纪委书记讲课心得体会

杨翠花 2013年3月

感受名师教学的魅力

曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名师启发了我们，课堂是个有魅力的地方。2013年3月23——24日，这两天我有幸参加了“名师大课堂”的讲课说课活动，使我深受震撼，让我领略到了名师的风采，感受到了他们对学生、对教育那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

“简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实促发展，以简化的教学环节，简单的教学方法，实现省时高效的教学效果”这样的教学理念在本次课堂教学活动中再次得以体现。让我深深地感受到名师的语文课堂就是我们身边的课堂，没有过多地追求形式，没有刻意去运用多媒体，没有过度追求课堂的热闹。在每节课堂里，教师给学生思考的空间，让学生安静下来，智慧飞扬，教师语言具有艺术的魅力。

他们精彩的导语，无痕的过渡，真诚的评价，贯穿始终，无一不是欣赏、赞美、鼓励学生的话语，让人觉得自然、流畅、舒服、轻松。从名师们的授课中，深受启发，归纳总结起来，主要体现在以下几方面：

1、众位名师的课，展示了教育教学改革的新视点，这次听的几节课，在她们的教学中体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康发展。建立了和谐、民主的师生关系，让学生真正成为了课堂上的主人。

2、他们以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌，在她们的教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素，而且发掘了隐性情感因素。他们能恰到好处的把教学内容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。

3、把阅读教学看成是对话的过程，引导学生掌握阅读的方法，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“阅读”、“体会”、“品味”、“感悟”还给了学生。同时，在她们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则，在新课标的条件下我们作为一名教育工作者，确实该对课堂教学中的“评价”问题重新认识。

4、从他们的授课中，可看出，她们都是以学生的发展为主，设计每个教学环节，从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动”的最佳境界，真正行之有效地改革了课堂教学，把素质教育真正落实实处。

篇3：听纪委书记讲课心得体会

通过学习总书记的讲话, 我备受教育和触动, 倍感压力和责任。一方面体会到, 总书记的讲话高屋建瓴、思想深刻、内涵丰富、意义重大、既富有深意, 又饱含感情, 既充满期待又提出了严格要求。另一方面也意识到, 基层央行 (基层人民银行) 纪检监察工作要做到以人为本、执政为民, 必须牢固树立全心全意为人民服务的根本宗旨, 围绕基层人民银行党委中心工作, 把实现好、维护好广大职工的根本利益放在第一位, 并作为基层人民银行纪检监察工作的出发点和落脚点。

把以人为本、执政为民的理念贯穿于基层人民银行工作和纪检监察工作的全过程, 体现在各个方面, 对于做好基层人民银行工作具有重要的现实意义。基层人民银行是人民银行的神经末梢, 正确履职关乎央行事业的全局, 2011年我国货币政策从适度宽松向常态回归, 实行稳健货币政策, 使我们面临更加复杂的形势和工作压力。因此, 我们要继续把党风廉政建设放在更加突出的位置, 在职责履行的过程中始终坚持以人为本、执政为民的基本精神和要求, 认真分析自己的群众观是否牢固, 职责履行是否到位, 权力运行是否正确, 工作作风是否扎实。满腔热情地做好工作, 以保证基层央行职能的正确履行。

一、严格遵守党的政治纪律, 加强对重大决策部署执行情况的落实

深入学习党的十七届五中全会和中纪委十七届六次全会精神, 是我们当前和今后一个时期的重要政治任务。作为人民银行基层行的纪委书记, 首先要把思想认识统一到中央和上级行的决策部署上来。全面贯彻落实中央关于加强党的作风建设和反腐倡廉建设的新要求、新任务。要切实增强责任意识, 充分认识人民银行作为国家中央银行其分支机构所肩负的责任, 努力推动中央和总行重大决策部署和重要工作措施的贯彻落实。要围绕今年的中心工作, 协调相关部门, 运用各种检查手段, 加强对中央和上级行工作会议决策部署情况的监督检查, 确保各项重大决策部署在辖内得到不折不扣的执行。其次要增强自己的宗旨意识, 大局意识、责任意识, 提高政治敏锐性和政治鉴别力, 毫不动摇地坚持党的领导, 坚持中国特色的社会主义道路, 坚持党的基本络线。要忠实于中央银行分支机构职责, 确保稳健货币政策等各项政策措施落到实处。要严明党的政治纪律, 坚定政治立场, 坚决维护党的集中统一, 在重大政治原则问题上, 始终坚持与党中央保持高度一致。

二、加强作风建设, 严格遵守廉洁自律各项规定

党员领导干部廉洁从政是新时期从严治党、端正党风的重要前提, 党员领导干部必须在党员和人民群众中发挥表率作用, 必须清正廉洁, 全心全意为人民服务。坚持和发扬党的优良传统, 大力弘扬理论联系实际, 密切联系群众, 批评和自我批评的优良作风。通过开展调查研究、谈心、开展活动等多种形式, 加强与干部职工的沟通, 倾听干部职工的意见和建议, 及时修正存在的问题和不足。

深入学习《廉政准则》严格执行领导干部廉洁从政各项规定。自己作为纪检监察干部, 要带头执行廉洁从政各项规定, 把自己置于广大职工的监督之下, 进一步加强党性修养和党性锻炼, 做到自重、自省、自警、自励, 遵守党纪国法, 清正廉洁, 忠于职守, 正确行使权力, 保持职务行为的廉洁性和健康性。

三、忠于职守, 深入推进纪检监察各项工作的开展

根据总分行工作会议的要求, 尽早策划、部署和落实纪检监察各项工作, 深入推进纪检监察各项工作的开展。

(一) 认真落实党风廉政建设责任制, 确保反腐倡廉各项工作任务落到实处

党风廉政建设责任制是做好反腐倡廉工作的重要制度保障, 为保证这一制度的贯彻实施, 结合辖内实际, 按照“谁主管、谁负责”的原则, 把党风廉政建设的责任具体落实到了各分管行领导和责任部门, 从而形成“一级抓一级, 层层抓落实”的工作格局, 做到人民银行工作职责和公权力延伸到哪里, 党风廉政建设的责任就覆盖到哪里。

(二) 深入推进惩防体系建设, 最大限度地削除滋生腐败和案件发生的土壤和条件

一是加强反腐倡廉宣传教育。突出以各级领导干部为重点, 以理想信念教育、党性党风党纪教育、法律法规教育、典型示范教育、警示教育和岗位廉政教育等为主要内容, 深入开展多种形式的反腐倡廉宣传教育, 夯实干部职工特别是党员领导干部廉洁从政的思想基础。从而不断加大反腐倡廉宣传教育的力度, 提高宣传教育的针对性和实效性。

二是着力提高制度的执行力。加强制度建设, 提高制度的执行力, 是建立健全惩治和预防腐败体系的核心内容。要牢固树立制度防腐的理念, 紧紧围绕反腐倡廉教育制度、监督制度、预防制度、惩治制度等各项制度建设, 努力构建内容科学、有效管用、配套完备的反腐倡廉制度体系, 形成用制度规范从政行为, 按制度办事, 靠制度管人的机制。

(三) 深入开展案件防控工作, 真正从源头上防止案件的发生

基层人民银行的工作性质决定了业务工作和管理工作涉及要害岗位和风险环节多, 打牢案件防控基础是不可忽视的重要任务。要从思想教育、内部管理、业务操作、监督制度等多方面改进和完善案件防控工作措施, 深化案件防控工作机制, 真正从源头上防止案件的发生。

(四) 切实加强行业作风建设, 树立基层央行良好的社会形象

良好的作风是抵御消极腐败现象和保持清正廉洁的重要保证。胡锦涛总书记在十七届中央纪委第六次全会上强调, 要坚持把治理庸、懒、散问题作为加强基层干部队伍作风建设的突破口。因此, 我们要继续坚持“纠建并举、重在建设”的方针和“内强素质、外树形象”的要求, 进一步加大行风建设工作力度, 积极打造优良的行风行貌。要继续深入开展民主评议行风工作, 把日常的行风监督与集中评议考核有机结合起来, 努力构建以岗位标准化管理为主线、行为规范化管理为形式、外部监督为保障的行风建设长效机制, 推动行风建设再上新台阶。

(五) 注重发挥行政监督的职能, 确保党的纪律检查和行政监察两项职责都得到全面履行

篇4：听名师讲课心得体会

——聆听教学名师讲课心得体会

（西关初中 王新曼）

2010年11月25—26日，我有幸被学校选派到太原参加了初中数学名师经典课堂教学艺术展示，在紧张的两天学习中，我总共欣赏了4节现场观摩课，聆听了四位名师（江苏南通市中学的符永平老师、杭州文澜中学的王亚权老师、首都师大附中的张文娣老师、江苏无锡西山中学的周荣伟老师）对数学教学的诠释及专家的现场点评。通过为期两天的外出学习使我对如何预设课堂探究活动、如何使学生成为学习的主人、如何提高课堂教学的有效性有了新的认识。

“教学的有效性”是教学研究的永恒课题，是实践性很强的理论问题。何为教学的有效性？即在教学活动中，教师采用各种方式、手段，用较少的时间和较少的精力，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标。而有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式，探究性学习能为每个学生的充分发挥提供广阔空间，从而更为有利于学生独特个性的发展，它是我们实施素质教育，进行教育改革的重要途径和手段，是教育改革深入发展的必然。

学习归来已经一周了，但这次名师教学活动中所呈现的精彩之处深深地印在我的脑海中，并时时浮现在我的眼前。本次活动展示的4节课给我的感受有以下几点:

一、问题的设置具有探究性。

调动学生共同参与是提高探究活动有效性的关键所在，每位老师在问题的设置上不但言简意骇，而且寓于情感，形象直观，善于把抽象的概念具体化，枯燥的知识趣味化，并根据学生的实际情况，注意问题的难度和梯度。激发了学生学习的积极性，提高了课堂教学的效率。正如江苏南通市中学符永平老师在讲“一元二次方程”中所阐述的一样，要结合学生的实际在一节课堂中给学生设计一连串的问题，让学生有想、有说、有动。

二、留给学生充分的自主探索的活动空间 学习是一个过程，探究性学习更应是一个充满着观察、实验、模拟和推断的过程，因此教师作为教学的组织者、合作者和引导者，更应为学生的探究活动提供充分的时间和空间，让学生去探索、去思考、去经历探索的过程。在每节课上，一次次的探究活动中，教师都让学生作为 “探究者”的身份去积极参加到教学活动中去，不断满足学生“希望自己是一个发现者、研究者、探索者”的心理需求，给足学生思考时间，培养学生独立思考的自觉性，让学生在探究中思维碰撞，产生矛盾、发现问题、探讨问题、解决问题。

三、创设新颖的问题情境

教学过程中，教师要从教学效果出发，通过精心设计，将最新的教学理念融入到每节课的教学过程中，注意广泛收集教学学科最新成果，结合教学内容，巧妙地包装，隆重地介绍；激发学生的求知欲和兴趣。如首都师范大学附属中学张文娣老师在讲“三线八角”中提出的：在教学过程中，教师还可以指导学生运用实验法，谈活法，调查法等学习方法，使学生从被动的学习方式中解脱出来，进行自主式研究性学习。

四、如何努力使自己成为一名优秀的数学教师

名师的标志是人格完善、学识渊博、教艺精湛、业绩超群。对照名师，我深深地感悟到在21世纪要做一名合格的老师，尤其是要做一名优秀的老师，这段路还很漫长。我认为学习名师关键要从以下几方面入手：

（1）爱岗敬业，奉献教育

只有对教育事业充满深厚的爱的教师，才会乐于献身教育事业，精心哺育一代新人。一个对所教学科充满爱的教师，就会加深对教材的理解，就会富有感情地去教授每一堂课，从而使学生产生相应的情感体验，更深刻地感受与理解教材。正像杭州文澜中学王亚权老师一样：对学生充满爱，对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教育充满爱。在面对困难、挫折、失意时，应保持乐观开朗的态度，既可以激励自己，又可以给学生以榜样示范，以积极饱满的情绪去从事教育。

（2）加强学习，提高素养

这些名师从走上讲台的那一天起，一刻也没有放松过学习。一要系统掌握教法要素。成熟的教法是在一定教学思想指导下建立起来的，比较稳定的教学活动的基本程序和方法。二要强化教学技能训练。教学基本技能是教师必备的基本职业技能。努力熟悉上课技能，掌握听课、评课技能，研习反思技能。唯有通过自身有效的实践训练,才能轻车熟路，游刃有余。正是由于有厚实而广博的知识基础，他们才能在教学中深入浅出，挥洒自如。

（3）因人而异，勇于创新

个人功底深浅不一，教学风格各异，面对的学生不同，同样的教学内容，不同的人教，课堂效果也不会一样。不顾客观实际情况，只一味简单的模仿，甚至直接生搬硬套，依样画葫芦，即便画得再像，也仅仅是形似而已。所以我要结合自身的教育教学实际和优势，活学活用名师的方法，并在长期的教学实践中不断尝试，不断积累经验，熟能生巧，走出一条出于蓝而胜于蓝的教学新路。

（4）更新观念，以人为本

在传统教学中，教师高高在上，在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严，学生也有尊严，每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严。我要发自内心的爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱与尊重，方能愉快地学习，健康的成长。

学习归来，我时时回想着名师的风采，专家精辟的讲解和点评，让我明白新课程理念下要把握好数学教学的特点，实施新课程决不能忽视“双基”。我们坚持实施新课标，树立全新的教学理念，确立“以人为本”的思想，这不仅对学生有益，对我们的国家和民族都将是一件意义深远的事情。作为阳光下最光辉的事业，我们一定要做到“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”，让我们的学生都学有所获。

篇5：听专家讲课体会

今天上午和下午，我在阜师院大礼堂先后聆听了朱震国老师讲授的《荷花淀》、刘飞耀老师讲授的《范进中举》，还有他们各自的讲座及吴博士的点评。我觉得在我听过的公开课中，这是最精彩、收获最大的一次。两位老师的授课有许多共同之处，现简述如下：

一、语言表达基本功非常高

正像名演员唱戏，我们从他们的第一句唱腔就可以听出他们的功底一样，两位老师一张口，就显出其令人惊叹的语言表达水平。

朱震国老师讲话声音非常好听，好像练过美声唱法一样，富有磁性。他开始讲课时声音并不高，但后来我发现，他极富有表演才能。平淡的课文在他有声有色的朗读下，变得活了起来。他极善于用夸张的语气表达人物的感情。他的语调变化非常丰富，听其讲话就是一种很美的艺术享受。他的笑声明朗、温和、亲切，给人以巨大的鼓励。

刘飞耀老师讲课激情四射，声音洪亮、清晰，中气十足，给人以强烈的震撼。刘老师也极善于作示范性朗读，他朗读的胡屠户夸赞范进那一段，简直是活现出人物的媚态。

二、注重并善于引导学生对文本作深入的解读

在分析人物形象时，朱震国老师非常注重抓住文中内涵丰富的关键性词句，引导学生联系上下文作深入的、切合实际的分析。比如分析《荷花淀》第一部分中水生和妻子话别的这一段，朱老师抓住“笑”、女人“流着眼泪”等细节引导学生分析。值得注意的是，他从不满足于学生作贴标签式的回答，而是通过不断的追问，把学生的思考引向深入。朱老师还非常注重解读文本方法的指导。比如在分析小说开关环境描写的作用时，学生一时回答不出，朱老师就作了深情的范读，然后通过简析，化解了这个难点。

刘飞耀老师对《范进中举》一文的解读更显示了扎实的功力。刘老师非常注重对词句形象的分析，给我启发很大。比如范进发疯这一段，刘老师抓住范进发疯时反复说的话“噫！好了！我中了！”引导学生揣摩其心理活动，还总结出这一段描写中“一”字句用得较多，并分析其作用。

在分析胡屠户骂范进这一段时，刘老师总结出“不”字句用得较多，并分析其原因。

在随后的讲座中，刘老师更从理论和实践两方面对汉语形象的问题进行了生动而又精辟的分析。

三、两位老师的备课功夫令人佩服

朱震国老师在讲授《荷花淀》时，没有使用多媒体，完全是脱稿授课，每个词句所在的位置他都记得清清楚楚，可见这一课他下了多大的功夫。而刘飞耀老师则展示了他广博的知识素养，他的课件简单实用而又条理清晰，资料的引用恰到好处而不繁乱。

四、把课堂还给学生

篇6：听名师讲课的心得体会

星期六,我到太原师范学院听了多位名师的讲课，领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱 ；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对学生身心发展以及语文教育了解之广、钻研之深。首先，这几位名师的课，展示了教育教学改革的新视点，这次所听的几节课较好地将网络技术作为学生的认知工具整合到学科中，促进了课堂教学的变革，同时，也提醒了我们，在当前一定要更新观念，认清课改目标，紧跟改革步伐，才不会落伍。其中印象最深刻的是三位名师课后的经验交流.祝禧老师的新—— 新理念，她对每一节课的设计都有独到之处，不步人后尘，不因循守旧，不照搬别人的教案,不复制别人的思路，努力把课讲出新意，在某些方面有所突破，能引起同行们产生学习仿效的欲望。她新的理念体现先进的教育教学思想。不同的教学理念，会带来不同的教学设计，取得不同的学习效果。她认为教师的教育观念决定着教师的行为，教师教育观念转变是有效地进行课堂教学的关键。教师注重激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事语文活动的机会，帮助她们在自主探索和合作交流 的过程中真正理解和掌握基本的语文知识与技能、语文思想和方法，获得广泛的语文活动经验。充分尊重学生是语文学习的主人，教师是语文学习的组织者、引导者与合作者。使每一位学生都能全面和谐地发展.思路新--即体现构思新颖，实用高效的教学思路。同样的教材，同样的学生，同样的40分钟，同样的教师，由于教学设计思路不同，教学效果却大不相同。新手段——即重视现代化手段的运用。近年来，多媒体计算机又进入课堂，运用多媒体计算机辅助教学，能较好地处理好大与小，远与近，动与静，快与慢，局部与整体的关系，能吸引学生的注意力，使学生形成鲜明的表象，启迪学生的思维，扩大信息量，提高教学效率。可

以说，现代教学技术和手段的推广使用为教学方法的改革发展开辟了广阔的天地。

赵景瑞老师的趣—— 趣——就是激发学生的学习兴趣。我们都知道“兴趣是最好的老师”，孔子也曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由此可见，培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是调动学生学习积极性，提高教学质量的至关重要的条件，也是减轻学生过重负担的根本措施。学生有了学习兴趣，学习活动对他们来说就不是一种负担，而是一种享受，一种愉快的体验，学生会越学越愿学、越爱学。

李万荣老师的教学体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康的发展。建立了平等、和谐、民主的师生关系，让学生成为了课堂上的主人。把阅读教学看成是对话的过程。引导学生掌握阅读的方法，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励“、留给自己，把“阅读”、“体会”、“品味”、“感悟”还给学生。

从名师的授课特色中，可以看出，他们都是以学生的发展为本，设计每个教学环节，从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动”的最佳境界，真正行之有效的改革了课堂教学，把素质教育真正落实到实处。

篇7：听纪委书记讲课心得体会

我国反腐倡廉建设普遍实行“党委统一领导, 党政齐抓共管, 纪委组织协调, 部门各付其责, 依靠群众支持和参与的反腐败领导体制”。即是说, 从中央到基层, 从事业单位到国有企业, 只要是共产党行驶领导权的组织, 反腐倡廉建设都要实行这种领导体制。

《党章》规定, 党的地方各级纪律检查委员会在同级党的委员会和上级纪律检查委员会双重领导下进行工作。中央纪委、中央组织部、监察部、国务院国资委党委在2010年联合颁布《关于加强和改进中央企业和中央金融机构纪检监察组织建设的若干意见》第三条明确指出, 中央企业及其下属单位纪委在同级党委和上级纪委的领导下开展工作。中央企业要在党委领导下, 积极探索实践加强组织协调、整合监督资源的有效途径和方法。

2纪委书记日常管理面临的困境分析

2.1兼职多样化, 监督缺乏执行力

2015年伊始, 新疆自治区下发的《关于规范全区各级纪委书记、 纪检组长分工和兼职的通知》中明确提出, 在4月1日前, 清理规范完毕各级纪委书记、纪检组长的分工和兼职。经统计发现, 自治区纪委书记中, 兼职和分管其他业务的分别占35.4%和36.9%, 地州市级纪委书记中兼职和分管的分别占50%和71.4%;县市区级纪委书记中, 分管其他工作的高达90.7%。各级纪委书记、纪检组长分管了大量与纪检监察无关的工作, “副业”的工作量远超过“主业”, 这样不仅模糊了监督者的身份, 还造成了工作经历分散和纪检监察工作上的力不从心, 可谓得不偿失。

2.2同体监督太软, 监督很难到位

“同体监督”最大的特点是自己监督自己, 主要体现在两个方面:一是横向上的同级部门之间的监督乏力。由于纪委与同级党委同属一个部门, 往往人权、事权、财权、物权都受制于同级党委, 企业纪委对同级党委及其领导干部很难行使独立监督和直接监督之权; 二是纵向上的上下级部门间的监督很难到位。国企上下级部门往往很多, 再加上地域、距离等多方面因素, 很难准确及时了解到下级部门的所作所为, 从而很难实行监督。

2.3措施抽象化, 监督缺乏可操作性

2011年3月刊发于南方周末的《我当纪委书记, 市委书记也不敢监督我》一文引起了广大群众的关注。郴州纪委书记曾锦春只手遮天, 权力之大令人瞠目结舌!在党员和群众的监察之外, 把干部任命、选拔一道卡, 身兼地方大案、要案协调小组组长、建设工程招投标领导小组副组长, 在当地可谓是呼风唤雨。他自曝, 纪委是一个 “除了上级纪委外无人敢管的特殊部门”。具体来说, 同级党委即使有权利的“一把手”也会因为自己存在问题而不敢管。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对推动党的纪律检查工作双重领导体制指出了明确的方向。

然而, 这些制度设计往往过于原则化、抽象化, 对于纪委在实际工作中, 具体负责哪些工作以及如何更好地履行职责, 都缺少相应的规定。

3对纪委书记日常管理的对策及建议

监督纪委面临着制度缺乏与空白, 解决监督纪委的难题必须进行视角转换, 从制度层面寻找治本之策。

3.1加强纪委书记的交流任职

加强纪检监察干部交流任职, 不仅有利于在实践中锻炼干部、 提高干部的综合能力, 还有利于加强干部队伍建设、实现人力资源的合理配置, 提高办案效率和质量、遏制腐败。建议地区公司纪委书记、副书记职位出现空缺时, 不再由企业提名, 而是集团公司纪检组、监察部提出人选, 会同集团公司人事部对所提人选政治品质、能力素质、工作经历严格把关。

3.2进一步拓宽纪委书记财产申报制度

长期以来, 群众对纪委书记的信息知之甚少。这显然不利于群众实行监督。中共中央办公厅、国务院办公厅在2010年联合颁布的 《关于领导干部报告个人有关事项的规定》, 其中第四条对领导干部应当报告收入、房产等事项作了明确的规定, 这一规定也基本涵盖了一个家庭应有的所有财产, 但仅仅把关系人范围限定在配偶及其子女, 极容易使个人财产得到“合法”转移。建议进一步建立起对纪委书记财产及有关事项公开制度的试点, 让纪委书记的财产在一定范围内进行公开、并通过一定法定程序进行查询。从而为反腐适应新的情况, 迎接新的挑战打下坚实的基础。

3.3确立对纪委书记的考评机制

制度落实情况的监督, 必须通过经营管理考核来落实。确立对纪委书记的考评机制, 笔者认为可以从以下几个方面开展:一是明确组织领导。成立地区公司纪委书记绩效考评领导小组, 负责绩效考评的组织实施和信息反馈等日常工作。二是明确考评内容、标准和分值设置。由集团公司党组纪检组、监察部根据党风廉政建设任务及结合地区公司纪委业务实际确定考评目标内容和标准。三是制定考核程序和方法。年初由集团公司纪检组、监察部召开地区公司纪委书记座谈会, 纪委书记要根据当年的反腐倡廉建设任务制定工作业务目标, 制定具体方案, 经分管领导审阅后, 报绩效考评领导小组备案。年底, 纪委书记要围绕年初制定的工作目标, 进行自查总结, 形成报告, 呈报绩效考评领导小组。四是组织实施考评。由绩效考评领导小组根据考评内容和标准, 进行不定期抽查, 为年终绩效考评积累资料。五是等次确立和奖励。根据年度绩效考评设优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。考评为优秀等次的纪委书记在集团公司内部通报表扬, 并作为今后提拔使用的重要依据。考评为不称职等次, 建议在集团公司内部通报批评。

摘要：《党章》规定, 党的地方各级纪律检查委员会在同级党的委员会和上级纪律检查委员会双重领导下进行工作。但在现实中, 由于企业纪委与同级党委彼此之间有着千丝万缕的利益, 致使企业纪委对同级党委及其领导干部很难行使独立监督和直接监督之权。本文试图以纪委在国企反腐中职能定位为切入点, 分析国有企业纪委书记监督体制机制不完善等方面的原因, 找出对其监督与制约的途径与方式, 使监督的关口前移, 从而为企业营造一个良好的风清气正的发展环境保驾护航。

关键词：国有企业,纪委书记,监督管理

参考文献

[1]《新华社》2012年11月18日, 《中国共产党章程》.

[2]《新华网》2013年11月15日, 《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》.

篇8：听名师讲课的心得体会

南关小学 马洁

2015年11月16日，“金钥匙”导师团来我校进行送配活动。我有幸成为导师魏玉红老师所辅导的对象，虽然只有短短的一周，可通过一周的听课、上课、以及导师对我进行一对一精心的辅导与指导，让我觉得受益匪浅。

曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。聆听他们的教育思想，目睹他们的教学风采，使我深受震撼，真正感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。

课堂是个有魅力的地方，导师们的课堂各具特色，各有风采。他们精彩的表现让我久久回味，似乎在这一刻茅塞顿开。原来课堂是可以这样精彩丰呈的。细细回想导师们的点滴，又发现他们有着共同的特点。

1．重视了学生的朗读教学，尤其是胡金花老师指教的《风》，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。

2．注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。导师们很注重培养学生的语感能力和思维能力，都在学生读完课文后，留给学生自由发言的时间，说说自己读懂了什么，还有什么不懂的地方？学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。注重了培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严格扎实。

3.在“读、练”环节中，培养创新精神。“读、练”的本身就是学生自主的学习活动，教师善于引导学生大胆质疑，对问题敢于求异创新，提出自己的独立见解，培养学生的创新精神。在学生“读、练”的过程中，教师不光要求学生了解课文内容，还要求学生注意课题与课文内容的关系，鼓励学生不明白的地方提出疑问，发表自己的意见，对于发表自己意见的学生，教师给予表扬，并抓住带有普遍意义的见解、疑问引导全班学生思考，给予正确解答。

4.适时捕捉学生的闪光点。每个学生都有自己的优点，讲课教师都注意适时发现、捕捉学生的闪光点进行评价，把握时机进行对话交流评价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培养学生学习的兴趣和自信心。如段金花在教学时，就很善于抓住学生的优点和进步，并加以引导，使学生增强了自信，对学生及各种能力的培养都有好处。

听导师讲课，如同与大师对话。短短一周的学习，使我深切体会到，要想成为一名优秀的语文教师，不仅要具有扎实的专业知识，还要有深厚的文化底蕴、良好的教育素养，更要有不断学习、多思多想的意识，这才是改变自己、提高自己的关键。

篇9：听名师讲课的心得体会

我在学校多媒体教室听了名师的讲课，领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对学生身心发展以及教学了解之广，钻研之深。下面我就谈谈我的一点体会。

理念新，名师对课的设计有独到之处，不步人后尘，不因循守旧，不照搬别人的教案,不复制别人的思路，努力把课讲出新意，在某些方面有所突破，能引起同行们产生学习仿效的欲望。新理念体现先进的教育教学思想。不同的教学理念，会带来不同的教学设计，取得不同的学习效果。教师的教育观念决定着教师的行为，教师教育观念转变是有效地进行课堂教学的关键。教师注重激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事学习活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本知识与技能、思想和方法，获得广泛的探究活动经验。充分尊重学生，教师是学习的组织者、引导者与合作者。使每一位学生都能全面和谐地发展.思路新--即体现构思新颖，实用高效的教学思路。同样的教材，同样的学生，同样的40分钟，同样的教师，由于教学设计思路不同，教学效果却大不相同。新手段--即重视现代化手段的运用。近年来，多媒体计算机进入课堂，运用多媒体计算机辅助教学，能较好地处理好大与小，远与近，动与静，快与慢，局部与整体的关系，能吸引学生的注意力，使学生形成鲜明的表象，启迪学生的思维，扩大信息量，提高教学效率。可以说，现代教学技术和手段的推广使用为教学方法的改革发展开辟了广阔的天地。

激发兴趣--就是激发学生的学习兴趣。我们都知道“兴趣是最好的老师”，孔子也曾说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”由此可见，培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是调动学生学习积极性，提高教学质量的至关重要的条件，也是减轻学生过重负担的根本措施。学生有了学习兴趣，学习活动对他们来说就不是一种负担，而是一种享受，一种愉快的体验，学生会越学越愿学、越爱学。

篇10：听下乡教师讲课心得体会

兑镇小学 杨春梅

这几天我有幸听了下乡教师梁俊卿老师执教的课——《用字母表示数》，对处于茫然阶段的我受益匪浅梁老师上的精彩，上的巧妙。对于小学生来说，从具体事物的个数抽象出数是认识的飞跃，现在由具体的、确定的数过渡到用字母表示抽象的、可变的数，更是一次飞跃。从梁老师的课上，感觉一切是那么水到渠成，那么流畅，那么精彩，真正体会到城里教师的功底深厚。

1、先从巧妙的情境说起 从生活中学生熟知的事物入手，让学生觉得不陌生。此项学习内容“用字母表示数”，是学习代数初步知识的起步。比较困难比较抽象的知识在教师的精彩解读下，让学生感觉到知识就在身边，潜移化的学习用字母表示数。

2、年龄情境设计巧妙

认识一个表现出色的孩子，这个孩子的思维值的赞赏，鼓励了学生的学习热情，同时这个孩子的年龄成为下个学习内容的起点。教师多么有心呀，巧妙进 入下一个环节

3、练习的巧妙，用“含有字母的式子表示全世界的青蛙”，是老师的美创吧，我真的想不出来。还有“含有字母的式子表示多彩的大课间”也比较有意义，练习不单纯为了练习而做题，而是为了解决生活的问题，体现了我们的教育理念-----源于生活，用于生活。

篇11：听纪委书记讲课心得体会

《现代企业文化》:我们如何把工会建设成职工信赖的标准之家?

杨忠军:提高工会自身建设水平, 建设职工信赖的标准之家, 是工会工作服务企业发展的基础工程。

加强组织建设, 让优秀会员积极当家。始终坚持“三同时”原则, 凡是组建行政单位, 同时建立工会组织、配备工会干部, 全厂19个基层单位, 全部建立了工会组织, 按要求配备了38名专、兼职工会干部。在此基础上, 我们建立了劳动竞赛、文体活动、扶贫帮困、EAP项目等专项活动组织11个, 吸收具有专长的骨干人才担任兼职负责人, 发挥骨干的示范引导作用, 带出一批热心工会工作的基层兼职干部和会员群体。目前, 全厂共有这样的骨干人才197名, 工会组织的各种专项活动, 全部由他们来组织、设计、评比, 在保障工作平台、劳动竞赛擂台、EAP活动讲台、文体活动舞台上, 这些来自群众的骨干会员真正当起了工会这个家。

加强制度规范, 让工会干部学会理家。建立并完善了制度化管会、程序化管经费、网络化沟通信息、团训化提升业务的标准建家模型, 通过举办工会专兼职干部业务培训班, 将制度改进、流程梳理、业务学习等一并宣贯下去, 让专兼职工会干部熟悉工会业务, 精通工会工作, 真正成为本职本岗的行家里手。

加强文化交流, 让会员群体人人爱家。在厂主办的《兴采风向标》月刊, 开辟“民主家园”“员工故事”“精细聚焦”三个专栏, 给广大会员提供一个平台, 围绕民主管理议事, 围绕“创先争优”评事、围绕精细管理说事。连续两年举办了“安全生产月”“民主管理月”“七一”“十一”书法美术、手工才艺展, 职工现场写画、题跋、做手工, 主动敞开心扉, 踊跃抒发爱油、爱厂、爱家的热切情怀。

《现代企业文化》:工会工作如何才能做到突破与创新?

杨忠军:创新工作方法是工会工作服务企业发展的重要途径。我们瞄准厂实现产量、效益两个箭头向上的目标, 努力把工会建设成为发展之家, 取得了可喜成果。

一是创建挖掘群众智慧的新载体, 为“两个箭头向上”鼓劲助力。以“争创经济效益第一采油厂”为主题, 开展了“献经济效益第一点子, 当节约挖潜增效先锋”“万人建言献良策, 精细管理增效益”等群众性合理化建议活动, 采取“载体活动激励献言、深入基层恳谈征言、团队小组讨论评言”的“三言”方法, 共收集职工合理化建议1720项, 其中《全员精细管理之倒井综合治理》和老区稳油控水的《“三位一体”注水管理》等140个挖潜项目相继实施, 累计增效1170万元。以“当好主力军, 奋战十二五, 实现新跨越”劳动竞赛为主题, 开展“争当‘百岗千哨’旗手、创建‘五型五好’先锋号”活动, 班组在站容站貌上, 对标“五型”标准树立形象, 员工在岗位工作上, 对标“五好”要求履行职责, 整体推进了“五型五好”创建活动均衡发展, 219个班组达标率100%, 为实现油气综合产量140万吨到150万吨、162万吨的跃升奠定了坚实基础。

二是搭建发挥骨干作用的新平台, 为产量效益双赢强基固本。建立了兴隆台采油厂班站长协会, 以“传递智慧、激活细胞”为宗旨, 把全厂219名班站长集合在协会之下, 引导他们在实现“产量效益”双赢的跨越中发挥“排头兵”作用, 做到增产创效站排头、学习技术站排头、爱岗敬业站排头、安全生产站排头、创新管理站排头。立足于班站长协会这个平台, 重点推广了采油“班站管理五十法”、“班站长每天十个一分钟”等系统管理方法。采油作业三区的27名班站长, 面对“辽河最深水平井, 最复杂油藏结构, 最前沿开采技术”的兴古潜山油田, 不断探索、勇于实践, 在管理上形成了“五精”管理法。辽河油田兴隆台采油厂班站长协会诞生一年来, 共完成创新项目11项, 荣获国家专利4项, 为加强“三基”建设闯出了新路。

三是打造提升工会形象的新品牌, 为服务企业发展增添活力。举办了“安康杯”漫画展评和“岗的职责, 哨的义务”专题文章征集活动, 职工“以文建言”, 传播生产技术保护常识, “以画立意”, 分享安全环保经验, 有力地强化了员工自我生产保护意识和直线安全生产职责, 为油气上产增添了安全、健康、稳定的强劲动力;编印了《加强三基工作推进精细管理》一书, 将理念篇、班站篇、区队篇、创新篇、决策篇等十个方面成果进行了普遍推广应用, 其中, “节约体现素质责任, 习惯彰显道德行为”“欲享资源用不竭, 身边资源随手节”等优秀理念已深深植根于职工群众心间;《兴古潜山油区“四超四严三优”新井投产法》《“加减乘除”助推老区稳产》《全员精细抓管理, 独具“降”心增效益》等精细管理成果已发掘出较大的潜力空间, 成效日渐凸显。目前, 在辽河油田兴隆台采油厂范围内又一次掀起了“全员精细管理、杜绝百种浪费”活动的新高潮。

《现代企业文化》:怎样按照“组织起来、切实维权”的工作要求, 维护好职工的民主管理权?

杨忠军:采油厂开展了“走基层, 维权行动”活动, 坚持“公开创造和谐、民主助推发展”“倾听职工心声、创建民主家园”的民主管理理念, 将全厂各级工会干部走基层活动安排——宣传发动——督促检查——考核评比等形成流程化、标准化、可视化的系统运行模式, 将维权行动由机关延伸到基层, 由理念延伸到实践, 先后协调处理一线职工生产中的困难问题57件, 征集有关生产方面的建设性意见136件, 参与创效623万元。工会干部走基层的《采油作业一区“矛调委”促矿区和谐》文章2011年8月刊载于全国民主管理厂务公开网主页。两年来, “走基层, 维权行动”有力拓宽了干群沟通渠道, 群众智慧得以发挥, 创造力不断增强。

《现代企业文化》:您如何理解工会组织“量力而行、尽力而为”的帮扶原则?

篇12：听英语名师讲课心得体会

2月22日至24日，在教育局参加了名师课堂风采教学观摩会学习，亲身聆听了几位知名特级教师主讲的优质课感触很多启发很大，受益非浅，使我在英语教学方面收获很多，名师每节课都不失个人风格、特色，在这几天学习过程中，作为一个从事多年英语教学工作的我，对英语教学又有了一个新境界。

几位专家名师就英语棵堂教学有关语音、语法、惯用法、时态及《课标》等几方面都做了详细的讲解。这次听课后，我体会到，语音在英语教学中重要性，以后怎样才能使学生更好地学会运用，更好的掌握发音技巧，我要反思和改进自己的教学，力求向名师学习在课堂上让学生感受到学英语是件快乐的事，明白了英语教学的好处，以及教师用语应符合哪些方面要求，掌握了语言技能（听、说、读、写）的训练方法、建议等。

篇13：听名师讲课的心得体会

经过华南理工网络学习的教育平台里，我聆听了名师讲座的课程，老师们所讲的视频课件我一丝不苟聆听管理学原则这门课程，对于我们学员来说是个难得的学习机会。感受到老师的教学风采，也好 让自己从中受到启迪。

涂健老师在课堂讲了一句话，“难学易用”这个词能体现到虽然学习坚苦，但最终可以让我们在工作管理方面如何运用等。在观看视频过程中老师不断举例有明确的讲解管理知识，老师教育观念转变是有效地进行课堂教学的关键，注重激发学生的学习积极性，使我深受启发和震撼，真正感受到了“新课程，新理念，新思路”带来的新变化，体会到管理学身心发展深深地让我受益匪浅，同时我还领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育那深情的爱；是我们值得深思、感悟。感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。

篇14：听优秀教师讲课体会

梁老师讲课的主题是：教育——渡人渡己的事业。她以自己十几年来真实的教育人生为例，带给我们很多的启示。之前就听过梁老师的一节语文课，她的课堂感染力真的让人觉得上语文课是一种享受。她的表情永远是笑咪咪的，正如她所说的，过着幸福的教育人生。我想，作为一名教师，我也要努力去做到，我每天走进课堂时，用内心的一面镜子照一照，我的脸上有笑容吗？或许用另外一中心态去面对，会有不一样的效果吧！真的就象这句话“我的心中有春天，我的眼里就会有芳菲。”每个人都不可能是完美的，有自己的优点和缺点，如果尝试着先从学生的优点上去看他，充分发挥我们的育人智慧，我想一定会在工作中体会到乐趣。

还有第二个话题对我们的语文课堂也很有帮助。我们上语文课，是教孩子课文，还是教孩子阅读?特别是对我们一年级，阅读就更加重要了，因为一篇课文指导孩子多读几次，孩子自己就可以理解课文的内容了，如果老师有过多的讲解或分析其实有点多余。

平时忙忙碌碌的工作，觉得还是忽略了自身的学习。作为老师，一定要具备学习品质，我想梁老师，她的阅读能力，表达能力能这么好，跟她每天看书读书是分不开的。选择进步就要不断的学习提升自己，因为谁也不想选择却步！

篇15：听纪委书记讲课心得体会

在此之前，一些人物我们都耳熟能详，比如焦裕禄、牛玉儒、任长霞等等。这些典型人物的事迹都深深印刻在观众心中。当观众看多了这种典型人物的报道，不免会产生这样的印象：典型人物都是高、大、全的，观众的感觉就是假、大、空的。因此，典型人物的报道就越来越难做，一怕做出的人物不够鲜活，二来怕流于窠臼，结果做出的人物报道千人一面，缺乏感染力。

有文章说：“典型宣传是新闻报道中的‘特色菜’，是党报和电视主频道提高和引导舆论水平的一个常规武器。日常的典型报道屡见不鲜，但是如果一个典型报道能够做得有声有色，深入人心，引起共鸣，那势必如星星之火，迅速燎原，进而形成一股精神和道德的双重向心力，震撼着我们每个人的心灵，牵动整个社会的神经。这个时候，它就成为我们宣传和收视双赢的制胜法宝。” (1)

因此，典型人物的报道的重要性不言而喻，各大媒体对其重视程度也是有目共睹。中宣部新闻局副局长刘汉俊说过：“人物典型宣传是新闻报道的最高境界。” (2) 人物典型宣传报道既是新闻报道的重中之重，其难度也是最大的。同时，人物典型报道又是非事件性新闻，和事件性新闻的报道手法又有所不同。本文仅从《柔情写真爱》这条新闻来探讨典型人物报道的电视化表达。

一、选取典型场景中的典型事件

选取典型场景，简单地说，“就是对所报道的人物的周遭环境进行取舍，舍弃无关紧要的方面，选取能够突出人物形象的典型场景，把人物置于典型的场景中，去粗取精、去伪存真，使人物在典型场景中典型化”。 (3) 在文学作品中，塑造一个人物时，往往会把他放置在一个典型环境中，然后再通过一件典型的事件凸现人物的性格特征，这样塑造出来的人物形象才会栩栩如生。

新闻虽然不同于新闻，要遵从真实这一原则。但是，在做典型人物报道时可以借鉴文学作品的这一创作手法。比如《柔情写真爱》中第一个画面就是在王瑛的追悼会上痛哭流涕的人，这个人曾经被王瑛查处过，名字叫柳昆。曾因打黑除恶有功被提拔为南江县公安局副局长，但在2003年因为违纪受到处分。按说这样的一个人应该对王瑛恨之入骨才对，然而柳昆却并不恨王瑛，反而在他的追悼会上为王瑛的离去流下真挚的泪水。追悼会就是一个典型的环境，一个曾经被王瑛查处过的人在为王瑛哭泣就是典型事件。这两个要素放在一起，就很好地把王瑛这个曾经的纪检书记的形象展现在观众面前。同时也设置了一个悬念：为什么柳昆还能不恨她，还能来他的追悼会上悼念她？观众一下子就会被吸引？很想知道王瑛长什么样子？她到底是怎样的一个人？她都有什么先进的事迹？她怎么就突然去世了……记者在众多的资料中选取了这一具有典型性的画面，就是让王瑛这个人物的典型性有所体现。仅这第一个镜头，就给这个典型人物的报道开了一个好头。

二、运用侧面描写

跟以往的一些典型人物报道不同的是，很多典型人物都是可以采访到本人的，王瑛这个典型人物则不同，记者只能通过以往的资料和她周围的人来侧面了解王瑛其人。

侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。通常情况下，文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法。但有时恰当地借助一些侧面描写，更能丰富人物的性格特征，让人物形象更加丰满。

例如《陌上桑》 (4) 中，作者运用了排比、夸张等修辞手法对罗敷进行正面描写：“青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。”但是仅采用正面描写，就会让人觉得人物很概念化，缺少形象感和艺术表现力。作者紧接着就运用了传神的侧面描写：“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。”这样的侧面描写，不仅富有浓郁的生活气息，更主要的是它生动而巧妙地烘托了罗敷的美貌。在这里，侧面描写因激活了人们的想象力，从而收到了强烈的艺术效果。

在新闻作品中，这种侧面描写也是必不可少的，从另外一个角度说，把典型人物放置在群众中，也会为典型人物的塑造增辉增色。“典型必须具备现实性和社会性，因此典型就不是孤立的，认识创新，还要树立英雄为群众、群众为英雄的观点，克服所有的好都往典型一个人身上加的观点，让典型身边人和事露脸出场，与典型产生互动效应，因为植根于群众中的典型才更有生命力和活力。” (5)

当然，《柔情写真爱》只能运用侧面描写，但丝毫不影响王瑛这个典型人物的光辉形象。电视画面中，一个在当地被人称作“背二哥”的农民唱着山歌走来了。

解说词：正在背着竹篓唱山歌的农民，在南江县被称为背二哥，他们是专门帮人搬运东西的农民工。过去背二哥进城吃住都犯愁，2002年王瑛兼任县总工会主席后，积极奔走，帮助他们建起了餐馆和背二哥宾馆，住一晚只要5角钱。背二哥食宿有了着落，他们更加感谢和思念王瑛。

“背二哥”：我们眼泪汪汪的，睡觉都睡不着，这个人对我们这么好，就这么走了，年纪轻轻地就这么走了。

解说词：“背二哥”给他们的餐馆专门起名叫感恩餐馆。

感恩餐馆经理韩佳峻：感谢王大姐，我一定要把这个餐馆干好，干踏实。让民工满意。

通过这些曾经接受过王瑛帮助过的人的话语，观众就可以接收到这样一个信息：王瑛在老百姓心中的口碑是怎样的。他们的生活和际遇因为王瑛而改变，王瑛的离去他们是多么的不舍和难过。同样，上一个画面中的那个柳昆，在追悼会上的那番哭诉也是发自内心的。

柳昆：我被她（王瑛）查处之后，她一直没有放弃我，一直帮助我，关心我，让我重新找到了人生的坐标，和工作的目标。

虽然观众没有看到记者对王瑛的正面描写，但是观众已经从这些侧面描写中知道王瑛其人。因此说，记者巧妙的运用了侧面描写这一手法，很好地把王瑛这个典型人物的形象再现在观众面前。

三、典型人物的塑造要特别重视画面的表现力

电视是声像艺术，这也是电视优于广播、报纸的一个很重要的方面，在某种程度上说，画面在新闻中的作用不可小觑。但一个优秀的摄像拍摄出来的画面往往可以锦上添花。再看《柔情写真爱》这条新闻，记者为表现王瑛为老百姓做实事、办好事这样一个侧面时，在一个叫“连心桥”的桥头出了一个现场。

记者：这里是南江县上两乡的洋滩村，过去村里的老百姓要到对面的田里去干活，只能趟过这条河，非常的不方便。2004年，王瑛联系这个村以后，多方筹措了几万元的资金，建起了这座桥，当地老百姓为了感谢王瑛和县纪委，给这座桥起名为连心桥。

观众既要看到隔着老百姓和田地的这条河的样子，还要看到王瑛为老百姓修的这座桥，那么此时，如何选取画面，怎么拍摄才能二者都能兼顾到？记者在说第一句话时，他身后是那条横亘着的河水，记者的现场解说和画面完全吻合，观众一下子就能接收到记者传递出来的信息，但是那座连心桥在哪呢？又是什么样子的？画面开始向左摇，记者移出了画面，但现场报道的声音还在，画面遥到了一座桥，由远及近，到了桥头，看到了“连心桥”三个字，此时，记者又从画面的左侧进入了画面，同时手指着“连心桥”几个字，完成了一个非常漂亮的画面对接。一个长镜头下来，巧妙地把记者想要表达的思想全部都实现了。

除上述几点之外，在《柔情写真爱》这个典型人物的报道中，还通过捕捉典型细节等来再现王瑛的典型形象，比如她在危时写了十几遍给她儿子的一行字———“写给儿子的话”。让观众看到王瑛除了是一个秉公执法，忠于使命的具有铮铮铁骨命的纪检干部，还是一个充满柔情的普通的妈妈。

“世界上没有完全相同的两片树叶”，观众或许没有去过王瑛生前工作和生活过的巴中，也相信很多观众也都没有见过王瑛本人，但是观众仿佛到过了那个满山红叶的巴中，也仿佛见到了画面中的王瑛。到此，一个鲜活的典型人物被树立起来，让观众看到了一个丰富的而非单薄的、立体的而非平面的，实实在在而非假大空的人物———王瑛。此时，人物报道水到渠成。

摘要：本文只要从“柔情写真爱——追记四川省南江县原纪委书记王瑛”说开去, 分析新闻典型人物报道的电视化表达。

关键词：新闻,典型人物,电视化表达

参考文献

[1]温州电视台陈振仕, 《典型人物报道和新闻综合频道影响力》载自《视听纵横》2007年1期;

[2]徐丹, 《中宣部新闻局副局长刘汉俊来汉作报告人物典型宣传是新闻报道的最高境界》载自武汉晚报

[3]西北师范大学广播电视系主任, 副教授;黄淑敏西北师范大学广播电视系硕士研究生任志明, 《电视人物报道人物典型化的表现手法》, 载自《新闻与写作》;

[4]《陌上桑》, 载自初中语文课本;

篇16：听名师讲课的心得与体会

茅坪中学杨书莲

11月19日，全县教师在县教委领导的组织安排下听了武汉特级教师的教学观摩课，使教师深受震撼，真正感受到了“新课程，新理念，新思路”带来的新变化。

听完名师的课后，我校教师开展名师讲课谈讨论会，大家从名师们的授课中，深受启发，归纳总结起来，主要体现在以下几方面：

1、孙彬等几位名师的课，展示了教育教学改革的新视点，这次听的几节课，在她们的教学中体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康发展。建立了和谐、民主的师生关系，让学生真正成为了课堂上的主人。

2、她们以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌，在她们的教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素，而且发掘了隐性情感因素。她们能恰到好处的把教学内容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。

3、，在她们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则，在新课标的条件下我们作为一名教育工作者，确实该对课堂教学中的“评价”问题重新认识。

4、从她们的授课中，可看出，她们都是以学生的发展为主，设计每个教学环节，从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动”的最佳境界，真正行之有效地改革了课堂教学，把素质教育真正落实实处。

总之，通过参加这次名师讲课活动，我受益匪浅。同时，使我在深受启发的同时，也有新反思，深感当前教学任务的艰巨。在新的课改理念下，如何使数学教育教学工作焕发出新的光彩，是我们值得深思、感悟的。在今后的教学中，针对自己的教学的薄弱环节，以名师为榜样，研究她们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美，努力提升我校的数学教学的品位。

中考数学需要重视的七大问题

一、重视构建知识网络——宏观把握数学框架

要学会构建知识网络，数学概念是构建知识网络的出发点，也是数学中考考查的重点。因此，我们要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类，定义、性质和判定，并会应用这些概念去解决一些问题。

二、重视夯实数学双基——微观掌握知识技能

在复习过程中夯实数学基础，要注意知识的不断深化，注意知识之间的内在联系和关系，将新知识及时纳入已有知识体系，逐步形成和扩充知识结构系统，这样在解题时，就能由题目所提供的信息，从记忆系统中检索出有关信息，选出最佳组合信息，寻找解题途径、优化解题过程。

三、重视强化题组训练——感悟数学思想方法

除了做基础训练题、平面几何每日一题外，还可以做一些综合题，并且养成解题后反思的习惯。反思自己的思维过程，反思知识点和解题技巧，反思多种解法的优劣，反思各种方法的纵横联系。而总结出它所用到的数学思想方法，并把思想方法相近的题目编成一组，不断提炼、不断深化，做到举一反

三、触类旁通。逐步学会观察、试验、分析、猜想、归纳、类比、联想等思想方法，主动地发现问题和提出问题。

四、重视建立“病例档案”——做到万无一失

准备一本数学学习“病例卡”，把平时犯的错误记下来，找出“病因”开出“处方”，并且经常地拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎么改正，这样到中考时你的数学就没有什么“病例”了。我们要在教师的指导下做一定数量的数学习题，积累解题经验、总结解题思路、形成解题思想、催生解题灵感、掌握学习方法。

五、重视常用公式技巧——做到思维敏捷

准确对经常使用的数学公式要理解来龙去脉，要进一步了解其推理过程，并对推导过程中产生的一些可能变化自行探究。对今后继续学习所必须的知识和技能，对生活实际经常用到的常识，也要进行必要的训练。例如：1-20的平方数;简单的勾股数;正三角形的面积公式以及高和边长的关系;30°、45°直角三角形三边的关系„„这样做，一定能更好地掌握公式并胜过做大量习题，而且往往会有意想不到的效果。

六、重视中考动向要求——勤练解题规范速度

要把握好目前的中考动向，特别是近年来十堰的中考越来越注重解题过程的规范和解答过程的完整。在此特别指出的是，有很多学生认为只要解出题目的答案就万事大吉了，其实只要是有过程的解答题，过程分比最后的答案要重要得多，不要会做而不得分。

七、重视掌握应试规律——提高考试成绩效率