体艺21活动安排表

2024-04-10

体艺21活动安排表（共13篇）

篇1：体艺21活动安排表

2013-2014年度体艺2+1活动总结

安丰中心小学

我校开展2+1活动，取得了良好的综合效益。现对我校一学年的体艺2+1开展情况作如下总结：

一、统一思想、提高认识

根据市教育局的有关要求，我校先后组织了领导和全体教师认真学习上级有关文件精神，布置了实施体艺2+1活动项目。

二、加强领导、健全组织

在开展实施体艺2+1活动中实行管理责任制，通过五个责任制确保体艺2+1活动安全、有序、高效地开展。一是领导负责制：负责组织检查体艺2+1活动的全过程，我校是领导到操场亲自参与活动，同时了解情况，发现问题即时解决，以此来提高教师们对体艺2+1活动的重视程度；二是体育教师负责制：具体负责班级活动的场地及进退场的安排，活动器材的准备及对活动锻炼的指导进行负责；三是班主任负责制：主要组织本班学生按时、按要求参与活动并加强安全监管，正确引导、以身作则积极参与，培养学生活动兴趣，指导学生安全活动。四是总务处负责制,对各班参加体艺2+1活动的表现，进退场的纪律及安全进行督查。

三．精心组织、科学安排

1．由于本校硬件设施、人力资源有限，全校统一进行活动还不成熟，所以结合学校硬软件的实际情况和运动场地的大小主要采取了分时分段的开展活动，开设了许多不同类别的项目，这些项目，有体育类的、艺术类的；有室内活动，也有室外活动。其中有绘画、舞蹈、唱歌等特色项目，这么多活动项目的开设，满足了不同学生的个性发展需求。

2．规范排课，活动到位。确保课堂“主渠道”。排齐开足音体美综等课程，尽量安排专职教师。严禁教师以任何理由削减、挤占音体美综等教学时间。

3．确保“体育艺术2+1”活动顺利进行。①全校学生分时分段参加 “2+1”活动时间。严禁在“2+1”活动期间集体上文化课；②凡没有体育课的当天，学校组织学生参加1小时的课外体育活动；③如受天气和场地限制，开展室内活动；④冬季保证高段学生每天一次冬季长跑。

4．排好“体育艺术2+1” 活动。每次活动定内容、定地点、定学生，定辅导教师，实实在在开展活动。

5．发挥学生的主体性，训练活动中以学生自主活动为主，教师讲授、指导为辅，让学生多练、多动，给学生以尽可能多的时间与空间，使学生在多种活动体验的过程中发现、发展自己的运动天赋和艺术特长。

四、活动到位,小有成效

通过实施“体育、艺术2+1”，有力的促进了我校体育、艺术教育工作的开展，取得了初步的成效，主要表现在以下几个方面。

1．提高了广大教师对学校体育、艺术教育工作的认识 2．学校课外文体活动蓬勃开展，校园呈现出一片生机。在学校开展的体育活动、艺术活动中，学生的体育、艺术技能也得到了充分的展现。也是检验我校的体育、艺术教育的成果，丰富了学生的校园文化生活，校园呈现出一片生机。

五、存在问题及努力方向

1．时间与场地的限制：由于“2+1活动”项目多，培训时间较集中且时间短，虽然低年级有些项目在时间上已经和高年级错开，减少了影响，但是大部分高年级的体育项目还是集中在课间和活动课，这样学生都集中在操场和乒乓区，使得有些项目无法正常开展。

2．器材短缺：各级教育行政部门虽然加大对学校体育经费的投入力度，学校公用经费也按一定的比例专项用于学校体育工作，但全员参与开展活动是仍然不够，加上活动时间短，人均练习的次数就很少，学生综合效益低下。

我们学校要将“立足现实、抓住重点、持之以恒、均衡发展”作为指导我们扎实有效地开展此项工作的最重要的原则。进一步加大对教师的培训，提高教师实施“体艺2＋1活动”的能力和水平，创造性的开展工作，为学校“体艺2+1活动” 管理实验纵深发展奠定了良好的基础，真正让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。把我校体育、艺术教育工作再推上一个新台阶。

2014年６月

篇2：体艺21活动安排表

蒲县鹿城小学刘梅青

教育的目的，不是成功，而是幸福。教育质量的标准，不是分数，而是身、心、脑和谐完整的生命。这不仅仅是对教育终极意义的思考与追求，也是对当前教育偏差的反思与矫正。我们不光要关注孩子“今天走的快不快”，还要关注“明天走得远不远”，更要关注“每天过得好不好”。我们不能让孩子在拥有知识和分数的同时，失去凝望世界的好奇，失去追求梦想的激情，推动创新创造的勇气，推动博爱感恩的情怀。

以上我以为无疑是对当前教育质量观的最好诠释。是的“视质量为办学的生命”，是所有学校理念中的核心理念，那么我校的质量观是什么呢？那就是“人人发展、全面发展、个性发展、终身发展”。今天我重点从以下四个方面来谈谈我校为落实我们的质量观，体艺活动方面的一些具体做法。

一、开足开全体艺课，确保每门课程的有效落实。

1、按照国家课程设置标准，我校尽最大能量通过转岗、兼课等形式首先满足音、美、体课的需求。

2、怎样才能保证音、美、体课的有效实施，我校特制定了查课表，专人进班督查，发现老师们有音、美、体课不上

或做作业，将扣考核分0.2分，相当于请假一天。

3、怎样保证老师们上课的质量，在开学初由非考查课目领导小组根据音、美、体课的教材特点，制定出具体任务。比如：本学期共19周，美术老师每周每个学生一幅作品，出15幅作品，每人一幅上墙的大作品。这样老师们任务非常明确。每个学期末，学校采取在学生大会上口头汇报和进班随机抽样考查的形式，对音、美、体教师进行考核。这样老师们的任务非常紧，我们学校的一位老师风趣地说：“以前到学期末是语数老师占着课不出来，现在是音、美、体老师占着课不肯下。”

二、阳光体育一小时，促进学生的身心发展。

为了贯彻落实国家体育总局提出的“每天一小时”的目标，我们将课间操定为40分钟，指定场地，规定项目让学生以年级为单位，进行活动。一年级为哑铃操，二年级QQ炫舞球，三年级跳绳，四年级呼啦圈，五年级空竹，六年级花样篮球。并且安排当天没有体育课的班级在下午第三节活动课必须进行活动。

为了保证这项工作的落实，学校进行督查，并且每年“六一”进行展示，虽然是展示孩子，但老师们觉得是自己的孩子，所以特别尽心尽力。

三、多种乐器进课堂，丰富学生的艺术生活。

为了将“体育艺术2+1”落实到实处，我校特制作了乐器

校本教材，一、二年级口风琴，三、四年级竖笛，五、六年级口琴，全部进入课堂。通过乐器课的开设，不但让孩子们情不自禁掌握了乐理知识，还增强了孩子的自信，让每个孩子都受到艺术的熏陶和感染。

四、兴趣社团乐参与，彰显学生的独特个性。

为了促进孩子的个性发展，我校共组建了歌唱、舞蹈、电子琴、美术、手工、书法、科技活动、五子棋、跳棋、象棋、乒乓球、篮球、足球等20余种社团。每到周四、周五最后两节课学校将进行丰富多彩的社团活动。

另外，我校“七个一”活动（每天一次红领巾广播，每周一次庄严的升国旗仪式，每月的主题月活动，每学期的家长会，每年10月初的校园艺术周，每年4月底的校园运动会，每年“六一”的大型文艺演出）的开展，已使我校的常规活动特色化，大大丰富了孩子的课外生活。

著名大师余世雄说：“执行要一步一个脚印”。所以说我们的每一项工作的落实就显得尤为重要，那么总结以上，我们怎样做到每项工作都落到实处呢？那就是

1、时间调控到位——纳入作息表

2、人员安排到位——专人来执教

3、场地落实到位——快乐有场所

4、组织形式到位——活动更规范

5、内容设置到位——每天有精彩

6、评价考核到位——机制更完善

是的，我们的语数教师也常常抱怨，原来语数10几节课都做得不好。现在语文7节、9节，数学7节怎能完成了任务。我告诉老师们成绩决对不是靠磨时间，不是靠加班加点，不是靠挤占音、美、体，挤占孩子们的活动时间来获取的，提高质量的关键在于“决战课堂”，所以如何打造高效课堂已成为我们目前着力探索的一个面。

篇3：课外体艺活动之我见

一、争取学校领导重视

学校领导重视，它的意义自是不言而喻。当然要争取学校领导重视课外体艺活动，体艺教师不能等、靠、要，更不能不管不问。首先体艺教师要明确只有“有为才能有位，有位方能有为”。培养学校领导对体艺活动的兴趣，也是争取学校领导重视课外体艺活动的有效途径之一。每逢我们学校举行体艺竞赛活动时，我们便有意识地安排学校领导“露一手”，给其显示体艺专长的机会，这样他们对体艺的认识也会于潜移默化之中发生变化。当学校领导也能够经常参加体艺活动，将会有力地带动起全校师生体艺活动的蓬勃发展。所以，学校领导的身体力行，比一般性的号召效果要好得多。

二、争取班主任和其他授课老师的支持

学校体艺工作的内容繁多、复杂，尤其是课外体艺活动，光靠分管领导和体艺教师是远远不够的。因为课外体艺活动的许多工作要靠班主任去实施、配合、检查、督促，所以体艺教师要经常同班主任保持密切联系，配合班主任共同管理和教育学生，才能得到班主任有力的协助、配合和支持。

另外，注意发挥其他老师，特别是有体艺运动一技之长教师的积极性，让他们组织带领一部分学生活动，既增进了师生友谊，增强了学生体质，丰富了课外体艺活动内容和形式，同时也树立了教师的良好形象，为他（她）们的教育教学奠定基础，一举多得，何乐而不为。

三、加强对体艺干部、骨干的培养，争取团、队、学生会的协助和配合

体艺干部、体艺骨干是体艺教师开展课外体艺活动的得力助手，又是学生会、团委会以及各班组织各项体艺活动的主要组织者和参加者。他们自身的素质直接影响着学校课外体艺活动的开展，因此加强对体艺干部、体艺骨干的培养，对顺利开展课外体艺活动有着重要的意义。体艺教师应该定期对体艺干部、体艺骨干进行培训、指导，为他们提供各种锻炼的机会，让他们在实践中不断成长。例如我校每年的田径运动会的报名、编排等工作都是由他们完成的，体艺老师只是负责指导、检查；还有学校的篮球联赛、足球联赛、纪念“一二·九运动”越野长跑比赛都是学生会发动、组织起来的，如今这几项赛事已经成为我校传统的体艺赛事。在体艺教师的指导下，充分发挥了体艺干部、体艺骨干的主观能动性，他们自主、自理、自治地搞好搞活了我校的课外体艺活动。由于得到了班主任、其他任课教师的支持以及团、队、学生会等组织的协助和配合，缓解了体艺教师人手不足的矛盾，从而使课外体艺活动能够顺利、正常地开展。

四、培养学生体艺兴趣

兴趣是最好的老师，它是一切活动的内在动力之一。那么体艺教师应该如何培养学生的体艺兴趣，让操场真正热闹起来，变“要我练”为“我要练”，从而为终身体艺奠定基础呢？

1、课外和课内相结合，课外体艺活动是课堂教学的延续，是课堂讲授的知识、技能和技巧的实践应用，而课内讲解能丰富和充实课外体艺活动的内容，二者有机的结合有效地增进同学们参加体艺活动的兴趣。

2、体艺教师可以利用学校局域网平台、广播、板报、体艺课、运动竞赛、体艺讲座等形式引起学生被某项或某类体艺活动的吸引及关注，继而产生迫切需要去学习和练习的动机，学生一旦有了这种需求，就会产生渴望练习和参加体艺运动的浓厚兴趣，如果在课外体艺活动中，体艺老师再加以介绍、示范，那效果就会更好。

3、体艺教师要根据学生的特点，尤其要符合初中生的生理和心理的特征，正确合理组织体艺教学和课外体艺活动，遵循循序渐进的原则，由易到难地安排教材内容，合理搭配教材，避免片面的或枯燥乏味的练习。

4、体艺教师要注意加强保护和帮助，避免意外伤害事故。因为一旦发生伤害事故，学生便会产生畏惧心里，如此就很难再培养学生的体艺兴趣了。

五、五个落实, 强化考核

要使中职学校体育课外活动落到实处，发挥其应有作用，还必须强调“五个落实”。

一是活动内容落实。每次课外活动的内容要丰富，要有针对性，要注重理论密切联系实际。二是时间落实。要统筹安排课外活动时间，不能随心所欲，一定要根据学校安排的课外活动时间表进行。三是地点落实。要根据活动的内容确定活动的地点，可以在学校或班级进行；也可以到班外或校外进行，在活动过程中要特别加强学生的安全意识的培养。四是人员落实。体艺课外活动的辅导员和值班教师要预先确定，要根据具体情况确定主要负责人员、配合人员。五是经费落实。开展体艺课外活动，需要一定的经费，经费的落实是搞好体艺课外活动的重要保障。

六、体艺教师要努力提高自身修养

现今是“知识爆炸”的信息时代，每年每位体艺专家必须更新20%—25%的知识。体艺教师光凭现有的知识和经验是很难胜任本职工作的，也不利于实施素质教育，更难适应现代化教育教学的需要。以往我们说要给学生一碗水，教师起码要有一桶水；如今这个概念要改一改了，教师不仅要有一桶水，更要有一个源源不断的泉，才能满足学生发展的需求。所以体艺教师要自觉、积极、努力学习，刻苦钻研，在实践中不断磨练自己、充实自己、完善自己，提高业务水平，加强自身修养。

篇4：浅谈体艺平台活动促学生发展

[关键词]平台活动发展个性特长综合素质

[中图分类号] G627 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）09-087

为了营造浓郁的校园文化氛围，提高学生的综合素质，促使学生养成良好的阅读习惯和积极参加体育锻炼，我校把书香校园建设和体育、艺术2+1活动有机地结合起来，课间做东塔武术操，将武术文化引进校园文化特色建设。同时，我校开设了故事台、朗诵角、绝活表演场、手艺天地和精武门五个平台。下面介绍我校开展平台活动的一些做法。

一、加强领导，健全组织

我校成立各平台管理小组，由校长为组长，领导教师和三名学生管理员为组员的活动领导小组，指导并组织开展实施活动；制定了各平台活动的实施方案、管理细则和评比细则，对学生开展平台活动进行了全面的安排，做到分工明确，责任到人，使平台活动真正落到实处。

二、活动形式灵活多样，激发学生的参与热情

每天早上、下午上课前，学生自主参与活动，内容自选，形式自定。展示者自行报名，做好登记，然后按顺序上场。展示活动既可以一人表演，也可以多人或小组表演。展示结束后，学生观众作评委，进行举手投票，并对展示参与者的表现进行评议。这样灵活自主的活动形式，大大激发了学生的参与热情。

三、细致管理，活动有序开展

第一，教师指导，学生自行组织活动，自主管理。指导教师负责指导平台的组建、管理细则的制定及修改，必要情况下提出改进的建议。

第二，每个平台设置三名学生管理员，一人负责活动开展的统筹工作，一人负责展示学生报名的登记工作、活动过程的记录和统计评比工作，一人负责维持活动开展的纪律，确保活动有秩序地开展。

第三，设置平台展示活动记录簿，记录各平台每天开展的情况，月底进行评比统计。

第四，经常召开平台管理小组工作会议，指导学生管理员开展活动，培养他们的安全意识，加强安全防范工作。

四、措施得力，确保活动顺利开展

第一，各班利用早读课、阅读课、语文课等，通过多种形式对学生进行朗诵和讲故事技巧、方法的指导。

第二，各班班主任对每一位学生讲清楚各个平台活动的要求和注意事项。

第三，学校、班级经常召开学生动员大会，鼓励学生踊跃参与展示活动。

第四，每月末进行统计评比，对参与次数和优秀票数多者进行奖励颁发奖状和奖品，激发学生参与的热情。

第五，开展活动时，如有学生需要用具，学校应及时提供，确保活动的顺利开展。

第六，成立组织，明确分工，加强安全防范工作，堵塞活动中的漏洞。经常召开平台管理小组工作会议，强调安全注意事项，并制定开展活动的安全保障方案，确保在活动中无安全事故发生。

五、活动有成效，促进学生全面发展

第一，平台活动的开展已初见成效。活动的开展，不仅丰富活跃了学生的校园生活，还激发了学生的兴趣爱好，发展了学生的个性特长，让每一位学生都找到属于自己的闪光点，促进了学生整体素质的提高，让校园焕发出生命的光彩，逐步形成我校特有的书香校园特色，开创具有东塔特色的品牌学校。

第二，平台活动使学生养成热爱读书、博览群书的好习惯，大大提高了朗诵、讲故事、作画手艺和表演的能力，为学生的全面发展奠定了良好的基础。

第三，全面提升学生的综合素质，张扬学生的个性，为学生提供一个广阔的空间，增进了学生的交流，挖掘了我校具有各种才能的苗子，每一位学生在平台活动中都能锻炼能力、施展才华。

大部分学生积极参与平台活动。通过观众的评价，学生看到自己的长处和不足之处。自从开展了平台活动，学生写出来的文章内容充实了，词汇丰富了，句子生动了，说明阅读的读书促进了学生写作能力的提高。绝活表演场上，学生表演的节目个个特色鲜明、精彩万分，让观众赞不绝口；手艺天地展示了学生一幅幅精美的手艺作品，让在场的观众大饱眼福。

虽然我校开展的书香校园及体育、艺术2+1平台活动，取得了一定的成绩，但还需要不断完善和改进，我校努力为学生提供展示才艺的大舞台，以此丰富学生的校园文化生活，使其体验成功与快乐，让每一位学生在小学阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。

篇5：体艺活动计划

为彰显学校特色教育，促进学生全面发展和健康成长。根据教体局的相关要求，我们本着“立足校区实际，发扬传统特色项目，充分利用优质资源”的思路，贯彻面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲究实效的方针，遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则。雨亭中学兴趣小组将根据学校现有的师资力量，在原有项目的基础上作以下调整，具体安排如下：

一、兴趣小组项目

音乐类：合唱、舞蹈、古筝、钢琴。

美术类：色彩、素描、儿童画。

体育类：篮球、乒乓球、踢毽、跳绳。

二、训练时间、地点：操场、美术教室、音乐教室。

三、兴趣小组人数参加兴趣小组总人数要求在全校学生人数的10%，各辅导教师和班主任要做好报名人数的协调工作。

四、学生参加办法

原有的兴趣小组学生保留或做适当调整。新开设的兴趣小组可在学生自愿报名基础上，班主任推荐，辅导教师面试筛选后定名单。

五、其他要求

1、无特殊情况按规定时间开展活动。

2、学期结束，艺术类兴趣小组要组织一次成果展示，学校将对各兴趣小组进行综合考评，并作为辅导教师绩效的重要依据。

3、各班班主任及值日老师要督促本班学生准时参加兴趣小组活动。

篇6：体艺2+1活动总结

为落实以人为本的教育理念，牢固树立健康第一的终身体育思想，努力把学校体育、艺术教育有机地融入学生各种素质培养之中，加强学校体育、艺术教育工作，现将我校开展“体艺2+1”工作情况汇报如下：

一、开展“体艺2+1”所采取的主要措施

1、制定了《张嵩小学“体艺2+1”实施方案》

我们根据我校的实际情况，对实施“体艺2+1”的指导思想、具体目标、主要措施、实施步骤等都提出了具体的要求，《方案》要求面对全校同学开展工作。

2、健全了管理体系，强化了目标管理

实施“体艺2+1”是学校体育、艺术改革，全面推进素质教育，培养高素质人才的需要，为全面推进“体艺术2+1”工作的全面实施，我校自今年开始把“项目”纳入到各班目标考核中，这一措施有力的促进了工作的开展，各班和全体教师都把“2+1”做为推进素质教育的一项重要工作来抓，总体做到了有组织、有领导、有计划、有要求、有措施，一把手负总责，分管领导具体抓，各部门分工负责，把责任落实到人。

3、加强师资队伍建设，不断提高师资水平

实施“体艺2+1”是以提高体育、艺术教师的业务水平和教学能力为先导的，因此加强师资队伍建设是我校全面实施“体艺2+1”的关键，我们采取多种形式、多渠道加大体育、艺术教育师资的建设力度：一是提高教师认识水平的；二是强化业务能力培训，努力提高体育、艺术教师的文化、业务素质；三发挥教育科研先导作用，在全体教师中开展专项2+1项目教育科研活动。

二、工作中取得的成绩

通过实施“体艺2+1项目”，特别是把实施“体艺2+1项目”与学校体育、艺术教育课程和教学改革，与广泛深入的开展课外文体活动结合起来，有力的促进了全校体育、艺术教育工作的开展，主要表现在以下几个方面。

1、提高了各位老师和广大同学对学校体育、艺术教育工作的认识。

自实施“2+1项目”以来，我们通过宣传、组织培训，督导检查等措施，不仅促进了体育、艺术教育工作的开展，而且提高广大教师对学校体育、艺术教育工作的认识，转变了观念，切实把学校体育、艺术教育工作作为全面实施素质教育的切入点和突破口，全面落实德智体美全面发展的教育方针，寓教育于“项目”之中，使每名学生都能受到良好的体育、艺术教育。

2、增加了投入，改善了学校体育、艺术教育硬件建设

为促进我校体育、艺术教育工作的开展，全面实施“体艺2+1”，我校增加了学校体育、艺术教育的投入，购置或自制体育、艺术器材，目前基本达到开展活动的硬件要求。

3、积极开展课外文体活动

实施“体艺2+1”课堂教学是基础，广泛开展课外、校外体育艺术活动是课堂教学的延伸和补充，我们在开足、开齐、上好体育、音乐、美术课的同时，以体育学科和课外活动为突破口，带动学校艺术学科课外活动的开展，形成了相互渗透、相互促进、共同发展的良好课外文体活动新局面。

A、柔力球是我校一大特色，在领导的带领下，师生共赢，共同学习柔力球操。

B、我校注重学生全面发展，开展各类艺术活动。

（下图是个人才艺展示）

（下图是教师六一节目展示）

C、开展阳光体育活动，让孩子们阳光、自信。

D、运动会的开展，强健体魄，增强竞争意识。

（下图为运动会中同学们的精彩瞬间）

（下图是拔河比赛）

E、科技进校园更加丰富学生们的生活。

4、学生的参与率大幅度提高。

自开展2+1工程以来，学生面貌有了很大改善，纷纷选择了自己喜欢或擅长的项目，整体素质明显提高。处处可以看到学生刻苦练习的身影，可以体验到同学们积极参与的热情。各班都涌现出了几个“特长生”在协助老师，使班级水平共同上台阶。

篇7：体艺节策划活动方案

一、活动主题

“活力一中真我风采”

二、活动时间

20__年11月10日至12月9日

三、组织机构

(一)组委会

主任：

副主任：

执行主任：

体育总裁判：

艺术总监：

委员：

(二)工作部

1.综合协调组

组长：

副组长：

成员：

主要职责：

(1)负责与年级组、班主任的协调、调度;

(2)负责对学校各部门、各工作组的协调与调度;

(3)负责领导、嘉宾的邀请、联络。

2.体育工作组

组长：

副组长：

主要职责：

(1)负责本组子操作方案的拟写和送审;

(2)负责开幕式的策划、排演;

(3)负责体育类比赛的策划;

(4)负责体育类比赛竞赛规程的拟定及具体工作落实。

3.艺术工作组

组长：

副组长：

主要职责：

(1)负责本组子操作方案的拟写和送审;

(2)负责艺术类比赛的策划;

(3)负责体艺节颁奖晚会方案的拟定和实施;

(4)负责师生节目排演、礼仪队和主持人培训;

(5)负责艺术类比赛和艺术讲座的具体落实、评委的邀请;

(6)负责美术书法摄影及班旗设计优秀作品的展出。

4.宣传与技术支持组

组长：

副组长：

主要职责：

(1)负责拟写、送审本组子操作方案;

(2)负责横幅、海报、网页新闻、橱窗宣传、全程跟踪报导;

(3)负责开幕式和闭幕式欢迎词和主持词、领导讲话、邀请函撰写以及活动节资料的印制、发放;

(4)负责节目录制、摄像摄影、其他电子技术方面的支持;

(5)负责舞台音响、灯光工作;

(6)负责有关活动事宜通知的下达。

5.组织安全保卫组

组长：

副组长：

主要职责：

(1)负责拟写、送审本组子操作方案;

(2)负责体艺节期间的安全保卫;

(3)负责开、闭幕式学生的调度、指挥;

(4)负责开、闭幕式领导席座位的摆放。

(5)负责志愿者和社团活动的安排、组织等;

6.后勤保障组

组长：

副组长：

主要职责：

(1)负责拟写、送审本组子操作方案;

(2)负责活动期间所需物品、获奖证书、奖品的购置及奖金发放。

四、活动内容

(一)体艺节开幕式

(二)体育类比赛

1.学生项目

高中男子组：100m、200 m、400 m、800 m、1500 m、5000 m、110 m栏、跳高、跳远、三级跳远、铅球、4×100m接力

高中女子组：100m、200 m、400 m、800 m、1500 m、3000 m、100 m栏、跳高、跳远、三级跳远、铅球、4×100m接力。

2.教职工项目

800 m(女)、1500 m(男)、8×100m混合接力、8×50m蜈蚣跑、2人夹球30m接力跑

(三)艺术类比赛、演出

1.高一、高二年级“爱我一中，唱响青春”大合唱比赛

2.“校园艺术之星”(独唱、独舞、独奏)比赛

3.“点亮梦想”主持人挑战赛

4.美术作品比赛

5.书法作品比赛

6.摄影作品比赛

7.高一年级班旗设计比赛

(四)体艺节闭幕式暨颁奖晚会

五、活动安排

兴永一中20__年体艺节活动一览表

时间活动内容地点组织部门现场观众责任人

11月10日体艺节开幕式田径运动场组委会领导、嘉宾全校师生

11月10-12日田径运动会田径运动场体艺处体育备课组全校师生

11月13日体艺节会旗会标设计评比美术教室体艺处评委

11月14日挑战主持人初赛工会活动室团委兴趣爱好者

11月16日主持人选手培训报告厅体艺处兴趣爱好者

11月22-24日校园“艺术之星”初赛工会活动室体艺处音乐备课组音乐特长生兴趣爱好者

11月26日挑战主持人决赛室内篮球场团委体艺处兴趣爱好者

11月29日校园“艺术之星”决赛室内篮球场体艺处音乐备课组音乐特长生兴趣爱好者

11月25-12月9日美术书法摄影比赛及作品展出学校操场体艺处美术备课组全校师生

12月1日高一年级大合唱比赛室内篮球场高一年级组音乐备课组高一年级全体师生

12月2日高二年级大合唱比赛室内篮球场高二年级组音乐备课组高二年级全体师生

12月4日高一高二班旗设计评比美术教室美术备课组评委

12月7日书法摄影专业知识讲座报告厅体艺处美术备课组美术特长生兴趣爱好者

12月9日体艺节闭幕式暨颁奖晚会室内篮球场组委会领导、嘉宾高一、高二全体师生

说明：具体赛事详见附件，时间、地点如有变动以通知为准。

六、评选、奖励

(一)体育类

学生团体奖：第一名(奖金300元)、第二名(奖金280元)、第三名(奖金260元)、第四名(奖金200元)、第五名(奖金180元)、第六名(奖金160元);

学生个人奖：由组委会颁发荣誉证书和奖品;

教职工个人奖：由组委会颁发荣誉证书，并给予一定数额的奖金。

(二)艺术类

1.大合唱奖：高一、高二年级分别评出一等奖2个(奖金300元)、二等奖4个(奖金200元)、三等奖6个(奖金100元)、优秀组织奖若干，由组委会颁发奖状。各年级还将评出最佳指挥奖2个，由组委会颁发荣誉证书并给予一定的物质奖励。

2.校园“艺术之星”奖：评出“校园歌星”、“校园舞星”、“校园乐星”各3名、“艺术十佳”各10名，“艺术潜质奖”若干，由组委会颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励;

3. “点亮梦想”主持人挑战奖：评出“金话筒”奖2名，“银话筒”奖4名，“优秀主持人”6名，由组委会颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。

篇8：大课间体艺活动模式研究

为贯彻《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》,确保学生每天一小时的锻炼时间,我校积极开展大课间体艺活动。作为学校体育工作的系统工程,以健康第一为指导思想,全体学生参加、全体教师参与,让学生乐意参与,能从运动中感受到乐趣,感受到获得成功的欢乐。游戏的内容与音乐相结合,与具体场地相结合,与学生的运动技术、认知水平、个体差异相结合、与学生的生活实际相结合。时间落实、人员落实、内容落实、地点落实、措施落实。通过利用这一模式的操作后,学校的大课间逐渐趋向特色化、合理化、规范化。

课间活动模式的基本特征:

“一健”即以“健康第一”为指导思想,每天锻炼一小时。体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,构建了技能、认知、情感、行为等领域并行推进的课程结构,融合了体育、生理、心理、卫生保健环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识,实现真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成。将促进学生健康贯穿于课程实施的全过程,确保“健康第一”的思想落到实处,从而使学生健康成长。大课间活动是学校体育课程的一部分,在以“健康第一”为指导思想下对大课间活动进行了设计。

“两全”即全体学生参加、全体教师参与。具体的操作是:以前我校的教师在学生做早操前都进行老师的广播操。现在大课间活动一开始,由班主任带队,其他老师也被一一分配到各个班级。全校教师在校本培训时还专门学习学生的自编操,以便于在学生的活动中,老师也参与其中。做自编操的时候全体教师集中在操场的另一个地方跟学生一起跳,成为学校里的一道独特的风景线。在活动的过程中,老师参与到游戏当中,老师的参与会提起学生很大的兴趣。特别对于非班主任老师,此时就是与学生感情交流的时候,这有利于以后的教学。

篇9：我校的体艺活动作文

3月29日，我县中小学体艺工作暨基层工会主席会议在我校举行，双峰小学师生表演的花台头、金蛇狂舞等器乐合奏、竹杠舞和分班级笛子合奏。

第一项是：师生表演的花台头。接着是笛子。我们笛子组的五十多个同学来到了演播室，首先是我们的老师吹奏了：《毛主席的话记心上》、《红星照我去战斗》，接着是师生合作吹奏《我的祖国》和《金蛇狂舞》器乐合奏。其中《金蛇狂舞》最“热门”。前来观看的领导越来越多。很多领导拿着照相机、摄像机在拍摄。不久，演播室里就已经挤不下人了，鼓掌声久久回荡在演播室。

第二项是：各班展示。一年级的呼啦圈，那扭动的身子，加上轻盈的呼啦圈，简直就是天衣无缝呀!二年级、三年级、四年级的同学也展现得很不错。五年级的武术操展现了武术的稳健威武魄力和精神。一拳、一脚、一掌都显得那么有板有眼。在一旁的领导们深深地迷恋于其中。六年级的羽毛球操也展现得如此完美、如此精彩。

第三项是：竹竿舞。同学们敲着竹竿，发出“啪啪啪、啪啪啪、啪啪啪”的声音。手脚伴着悠扬的竹竿声摆动起来，一个个身影跳动在竹竿中，令人陶醉于美丽欢快的世界里。

篇10：21天减肥安排第三周

（2.25---3.17）

第三周：

一.饮食

早上----1小碗玉米粥.两颗核桃.中午----一小蝶炒素菜晚上----一杯红酒

二.运动

步走上下班

三.目标

篇11：小学体艺节的活动方案

旨在进一步激发学生对体育、艺术的兴趣爱好，丰富校园文化生活，以活动为载体，充分发挥学生的主动性，培养学生的组织能力，增强学生的参与意识、竞争意识和团队意识，提高学生的艺术素养，培养特长，陶冶情操，促进学生全面发展，推动我校素质教育不断向纵深发展。

二、活动主题：快乐校园阳光生活

三、组委会

主任：单烈

副主任：刘交平谢华徐红忠

委员：旷文富夏志科肖文彬赵赞董茶丽刘朝晖全体班主任

四、开幕式主要议程

(一)20XX年4月10日上午，各班上完第一节课后组织学生到达田径场指定位置，各班队伍按六路纵队在田径场南面跑道上(以沙池为界)集合。

(二)9：40活动开始。放运动员进行曲，各方阵队经过主席台前开始队列表演。

(三)程序(主持：徐红忠夏志科邹石英)

1.各方阵和代表队入场，入场顺序为：

①国旗、队旗、校旗队

②校徽队

③节徽队

④鼓号队

⑤花束方阵

⑥彩旗方阵

⑦各班代表队：三年级代表队←四年级代表队←一年级代表队←二年级代表队←五年级代表队←六年级代表队

(入场要求：1.各方阵沿跑道逆时针绕场半周，由指定入口进入田径场，行进到指定位置;2.各班于3月29日之前将200字以内的解说词送交综合组。解说词要求反映班级特色及成绩;3.各班入场经过主席台时，五、六年级能走正步就走正步，其他各年级齐步走，眼睛平视前方。)

2.全体肃立，唱国歌，升国旗、队旗、校旗;

3.领导致词(校长);

4.特邀嘉宾宣布体艺节开幕(放氢气球或放和平鸽);

5.观看全校手语操表演;

6.观看五、六年级跑操表演;

7.有序退场。

附：开幕式筹备工作分工

1.校长室全面负责本届体艺节的一切事宜，并作全权解释。

2.综合组及所有兼任体育课的老师负责开幕式的策划、联络、调度、彩排等工作落实。

①刘朝晖负责方案的拟定，全面督促落实各工作进度情况，收集各方阵的解说词、手语操训练及现场解说等工作;

②苏兰、康华娟负责运动会开幕式场区规划及各班进、退场的调度以及五、六年级跑操训练，组织彩排训练等;

③肖秀梅、段丹丹负责健美操比赛时各年级运动员方阵的召集、整队，负责彩旗队的入场式队形训练，全校口号训练、组织彩排等工作;

④赵赞、文雪晖负责彩旗方阵人选的确定和协助训练等工作;(五年级每班各选15名男生，组成6(排)×8(人)的方阵);

⑤董茶丽负责花束方阵人选的确定、花束准备和队伍训练、鼓号队的训练以及广播宣传、报道等工作;

⑥ 聂建国、赵跃平及其他综合组老师负责会场秩序、确保会场安全有序。

3.其他工作安排

①李桢、李静娜：校徽、气氛的营造、校徽队的训练等工作;

②颜海燕：录像、摄影;

③体育组：场地划分;

④旷文富：音响设备等;

⑤许小剑、邓丽琼：奖状书写;

⑥年级联络员：边艳珍(一)、李婕(二)、段弘(三)、旷艳林(四)、向琼芳(五)、许小剑(六);

⑦入、退场调度：赵赞、苏兰、康华娟。

五、韵律操比赛

分年级段进行，4月11日下午：一、二年级，4月15日下午：三、四年级，4月16日下午：五、六年级。

六、评委：刘交平谢华旷文富肖文彬

康艳珍李桢李梦怡

七、有关要求

1.及时上报：综合体艺组教师全员参与，协助班主任训练，并及时上报进度到筹备组，原则上是一天一报。

2.抓紧训练：各班从本周起有计划地开展符合自己班级的特色训练，学校于3月29日开始进行彩排。

3.确保安全：各班在有组织的开展训练的同时，要确保学生的安全。

八、未尽事宜，由组委会协调安排。

篇12：小学体艺节的活动方案

1．制定一个科学合理的作息计划，寒假作业要认真思考、书写整洁、按时完成。

2．日常生活勤俭节约，做家长的小帮手，做一些小家务，学习包水饺或学做一样拿手菜。

3．了解“年”的来历和传统习惯。尝试写一幅吉祥如意的春联，并负责张贴家中福字、窗花等。走亲访友时懂礼貌，并通过拜年把吉祥和祝福送给他人。

4．开展“我是小小理财家”活动：学习自己合理支配和使用压岁钱，制定“压岁钱开支卡”，注明“收入”、“支出”、“用途说明”等项目，学会理财，培养节约的美德。

二、爱心儿童心系社区

1．组建“雏鹰假日小队”。活动内容：捡拾公共绿地垃圾、清洁楼道内卫生，为困难同学、邻居送温暖等。

2．热爱家乡，自觉维护环境卫生，做文明小市民。

三、阳光少年创意寒假

1．坚持每天锻炼身体一小时，防止出现学生寒假综合症（贪吃、贪睡、贪玩）。

2．四至六年级开展“我为母校添光彩”或“我想对母校说——”感恩母校征文活动。孩子们可以在自己的文章里畅所欲言，夸夸母校日新月异的变化或谈谈自己对母校好的建议或展望。（开学一周内请各班上交三篇优秀作文到大队部）

3．办一期“欢欢喜喜过大年”手抄报，开学后进行评比。1—3年级可以此为主题上交绘画作品（每班3张）

4．为丰富大家的假期生活，培养运用信息技术手段设计、创作电脑作品的能力，倡导大家积极参加中小学电脑作品制作活动，项目有：电脑绘画、电脑动画（主题为：节约用水、环保）、网页设计、电子板报、微博英语创作。

详见________。指导老师：，联系qq：。

5．开展“做只花灯闹元宵”活动。用你巧妙的构思、灵巧的双手做出千姿百态的花灯，展示你的艺术才华！开学大队部将举办“庆元宵、迎新年”灯展，将优秀作品隆重展出！

四、自救自护安全假期

1．遵守交通规则，平安出行。

2．加强自我保护，预防意外伤害。做到防火、防电、防煤气中毒、防盗防拐骗。

3．严禁到网吧、电子游戏室等不宜去的场所，健康愉快过假期。

希望各位班主任老师做好寒假活动计划的贯彻工作，做好活动过程资料的积累，开学初上交大队部。开学后大队部将各项评比结果纳入“开门红”评选细则。

附：开学初所需上交的寒假活动相关资料：

1．“欢欢喜喜过大年”手抄小报各班3张。（一至三年级可以此为主题的绘画）

2．“我为母校添光彩”征文各班3篇（四至六年级）

3. 中小学电脑制作作品各班不限。（把电子版发到蔡老师邮箱qq: 35902526）

4．“做只花灯闹元宵”活动：每班选送十个花灯。（四至六年级）

祝全体少先队员及家长：新年快乐合家幸福！

温馨提示：

由于条件限制，我校尚不能为学生提供专门校车接送服务。为确保学生人身安全，

根据就近入学的原则，建议在学校附近居住或租住。如确需乘坐车辆，请选择有交

篇13：体艺21活动安排表

2＋1项目”实

2014.9

施计划

“体育、艺术

庆安小学“体育、艺术2＋1项目”实施计划

2014---2015学年度第一学期

为了进一步推动新课程改革，深化素质教育，促进我校体育教育和艺术教育的发展，帮助学生在小学时期掌握一定的运动和艺术技能，切实推广“体育、艺术2+1项目”，根据学校的硬件实施，结合我校实际，特制订本实施方案。

一、实施“2+1项目”的指导思想

实施“2+1项目”是贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《未成年人思想道德建设意见》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展的需要。也是进一步推进我县生态德育工程，促进素质教育再上新台阶的需要。通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在小学教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。由此增强学生体质、培养健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐幸福地成长。

二、“2+1项目”的基本内容和意义

在全国中小学全面实施的“2＋1项目”，其主要内容就是通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。组织实施“2＋1项目”是深入推进素质教育的一项重要措施，对于促进人的全面发展、提高全民族的整体素质具有重要的意义。

三、实施“2+1项目”的原则

1、全面发展和终身教育的原则：以促进学生全面发展，树立终身教育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体艺教育功能。

2、激发主体发展积极性原则：学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体、艺活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。

3、发展特长，建设特色教育的原则：张扬个性，发展特长；进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。

4、师生同步发展原则：以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足广大学生完善人格、学有专长、技能发展的要求，并满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。

5、创设条件，保障安全原则：实施课外文体活动工程，推进“2+1项目”，需要基本的时间、空间、环境和物质条件的保障。要克服困难，创设条件，从而有效实施工程。充分合理安排活动的时间和空间，整合各种资源，遵循教育、活动及技能发展规律，把体艺育人与校园文化建设（包括设施装备、环境布置）结合起来，让每一项经费投入，每一项工作活动安排，都能体现对学生周到的关怀。

四、实施“2+1项目”的机构职责

根据县教育局关于开展中小学“体育、艺术2＋1项目”文件精神，结合学校体育、艺术教育实际情况，依据“2＋1项目”实施方案，我校成立以於善芳校长为组长的“2＋1项目”工作领导小组及课题研究实施小组，组织实施“2＋1项目”实验工作。其有关人员的工作职责为：

1、“2＋1项目”工作领导小组依照教育部和县教育局“2＋1项目”工作的要求，将“体育、艺术2+1”纳入教育教学工作计划，并结合我校体育、艺术教育实际情况，制定实施方案，组织教师建立本校“体育艺术2+1项目”“菜单”，供学生自主选择。认真组织实施、评价考核，及时收集资料、积累个案、总结经验，积极探索2+1项目测评的实践模式，在人、财、物上给予充分保障，确保该项工作正常开展。

2、课题研究小组负责“2＋1项目”实验工作，指导班级进行实验，组织教师培训，建立健全学生档案资料，组织实施认定评定。对“2＋1项目”以外的项目只要学生喜爱、健康、安全应鼓励学生选择。指导教师教学及撰写学术论文，组织各项评比、检查、评价。

3、班主任是“2＋1项目”的主要组织实施者。应积极配合学校“2＋1项目”整体工作的开展，将“2＋1项目”作为班级一项重要工作，帮助学生选择适合自己的项目，加强学生“2＋1项目”档案资料的管理，为评价学生提供真实、完整的数据。支持专业教师的教学工作和活动的开展。班主任也应提高体育、艺术的修养，提高“2＋1项目”的管理水平。

4、一般任课老师是实施“2＋1项目”的重要组织者。“体育、艺术2+1项目”不是以往兴趣活动的翻板，而是对教师传统学科教学角色的拓展，所以要求全员参与。根据教育局“眼睛向内，自我培养”的原则，学校必须坚持以专职体育、艺术教师为核心，辅导带动一批有业余爱好的专长教师的原则，用三年时间，让全体教师人人至少学习并初步掌握一项体育或艺术技能，每位教师至少能辅导一个课外文体兴趣小组活动，以满足学生开展“2+1项目”对教师教学技能的较高要求。学校将对辅导教师进行考核和奖励。

5、体育、艺术教师是实施“2＋1项目”的核心。要加强理论学习，改进教学方法，不断提高专业技术水平。帮助学生选择适合自己的项目，正确指导其训练，为终身受益打好基础。协助班主任搞好“2＋1项目”的管理工作。

五、“2＋1项目”与学科教育的关系

“2＋1项目”是我国基础教育课程改革的重要组成部分，《课程标准》对完成课程目标所必需的内容和方法只是提出一个大体范围，而“2＋1项目”提出具体的内容和评定标准，是对《课程标准》的补充和拓展。全体教师必须领会《课程标准》和“2＋1项目”之间的关系。做好《课程标准》和“2＋1项目”的有机结合，使学生通过《课程标准》学习和“2＋1项目”技能练习，让每个学生在义务教育初级阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。

1、以课程为载体，在“2＋1项目”实验中，做到以学生为主体，以学生的发展为核心，以培养学生创新精神与实践能力为目标，根据学生个性发展和兴趣的需要，依托体育、艺术课程，对“2＋1项目”进行课内外教育活动。

2、结合课堂教学，培养学生“2＋1项目”特长。体育类：增强体育意识，提高健身能力，掌握基本运动技能。艺术类：培养兴趣，提高艺术鉴赏能力和表现力，使艺术特长得到发展。

六、“2＋1项目”的实施对象和时间根据我县实际，本学期实施体育艺术2+1项目的对象为学校3到6年级的学生。上午实行大课间体育活动制度，大课间体育活动时间每天20分钟，具体安排在上午第一节课后，主要内容为广播操和公共性体育活动，下雨天可由广播操改成室内操等活动。体育艺术2+1项目的时间为周二至周五下午第四节课（时间为30分钟左右）。

七、“2＋1项目”的内容与范围

根据教育部制定的《“2＋1项目”体育与艺术技能标准》及县教育局文件精神，结合我校实际，特确立下列项目为我校实验项目。

体育技能项目：球类（篮球、乒乓球）、健美操、跳绳、民族传统体育项目艺术技能项目：音乐表演类(电子琴、课堂乐器、声乐、舞蹈),美术类(中国画、漫画卡通、、民间美术传统)，三字（钢笔字、铅笔字、毛笔字）。

除以上项目外，有特长的老师还可根据自身实际情况确定项目，报学校“2＋1项目”领导小组审核备案。

八、实施“2＋1项目”的主要措施

1、做好学习与宣传工作。

组织教师认真学习教育部和县教育局文件与会议精神，召开全体教师参加的“体育艺术2+1项目”专题研讨活动，广泛听取意见和建议，拟订出适合本校特色的实施方案。力求在工作的起步阶段，同心协力把工作做好、做实。同时，开展多种形式的宣传发动活动，争取社会各界特别是学生家长的理解支持，为实施工作奠定良好的良好基础。

2、提高认识，增强全体师生参与“2+1项目”工作自觉性。

开展“体育艺术2+1项目”，是我校当前和今后一个时期推进基础教育课程改革，全面实施素质教育的一项重要内容，促进学生德智体美等方面全面发展的一条重要途径，也是衡量学校领导是否真正重视新课程改革，推进素质教育的“试金石”，推动学生的个性特长发展。学校将多渠道地组织全校教师进行学习活动，统一思想，提高认识，增强开展“体育艺术2+1项目”工作的自觉性和主动性。

3、做好师资培训工作。

坚持“眼睛向内，自我培养”的原则，在大力发挥专职体育、艺术教师核心作用的同时，带动一批有业余爱好的体艺专长教师，投入到本项工作中来。同时力争用最短的时间，让全体教师人人至少学习并初步掌握一项体育或艺术技能，每位教师至少能辅导一个课外文体兴趣小组活动，以满足学生开展“2+1项目”和综合素质测评工作的要求。

4、课内与课外紧密结合，扩大学生的参与率。

在充分发挥课堂教学“主渠道”作用的基础上，广泛开展小型多样、特色鲜明的课余文体比赛活动和各类实践活动。学成立各类有助于学生开发智能和提高体育艺术技能的各类社团（如 “春笋文学社”、“书画社”、“民乐团”、“校运动队”、“器乐队”、“艺术团（队）”等），组织学生自由选择自己喜爱的活动内容，鼓励学生通过参加课外文体活动、社会文体活动等多种方式，获得项目认定。

5、重视设施设备的使用效率。

随着“2＋1项目”在全校学生中实施，必定会带来各类体育、艺术设施设备的紧缺。学校将在财力允许的范围内，尽力购置更多的器材。同时，所以的教师要充分挖掘现有场地、场馆、教室与体育、艺术器材的使用效率，提高活动的质量。

6、开齐并上好体艺类课，充分发挥“主渠道”作用。

所有教师要把实施“2＋1项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术、综合实践活动等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。要严格执行国家颁发的教学计划，排齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程并尽可能安排专职教师，严禁挤占音体美劳、综合实践活动课课程的时间给学生补习文化课。

7、建立本校“体育艺术2+1项目”“菜单”，供学生自主选择。

学校依据本校音、体、美物质资源和师资资源，依据教育部《“体育、艺术2+1项目”实施方案（试行）》中“2+1”体艺项目的技能标准、国家新课标中的学校体育、艺术课程的内容，结合学校和学生的实际，进行课程地方化和校本化的再开发，建立好学校菜单，并制定好实施方案。每位学生可根据学校提供的菜单自主选择其中一项作为本学期体育艺术“2＋1项目”的活动内容。

8、安排好“体育艺术2+1项目”周活动表。

做到“定项目、定内容、定地点、定学生和定辅导老师”，实实在在开展活动。制定室外活动项目因天气变化不能活动移至室内的应对办法，使“体育艺术2+1项目”活动不因天气变化而停止。

9、积极创建体育艺术特色学校。

学校文体活动项目设置多样，且具有特色和符合实际，并能充分利用校内外资源和设施，特色项目在全县有一定的知名度，学生参与面广。学校在本学期建立各类校级音、体、美特色团队至少一个，积极参与县及以上部门组织的比赛和各类展示活动。根据教育局要求我校本学期成立“篮球（姚尧）、美术（冯邦伟）、合唱团（沈颜）”三个特色团队。

10、认真做好“2+1项目”的综合素质测评认定工作。

学校成立由校长任组长，体育教师、音乐教师、美术教师、各兴趣小组负责教师和班主任联合组成的“体育、艺术2＋1项目”多个认定小组。根据教育部制定的《“2＋1项目”体育与艺术技能标准》和学校实际，制定庆安小学“体育、艺术2+1项目”评定细则》、《庆安小学“体育、艺术2+1项目”辅导教师考核细则》，在学期末安排时间进行认定，并将认定结果记入《学生综合素质报告单》和学生成长记录册。

（1）、学生的测评认定工作由教导处依据制定的《认定标准》组织班主任及专业教师具体实施。技能标准力求简明易行，体现激励机制，为鼓励学生积极参与，各校可重点确定几个便于学生参与和掌握的项目作为本校的实施内容，允许复评，让学生通过努力实现达标。

（2）为使更多的学生参与“2+1项目”达标活动，应鼓励学生通过体育艺术课程的学习，参加课外文体活动、社会文体活动及家庭教育等多种方式，获得项目认定。

（3）“2+1项目”的认定中应参考学生的兴趣、态度、知识的修养等全面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。

（4）认定应采取本人现场表演、创作和测试等方法进行。美术类还应按标准规定数量的作品进行认定。学生获得项目认定后，可由学校在成绩册中，设2+1项目认定专栏加以评定。

（5）、辅导教师的考评工作，由“2＋1项目”工作领导小组在期末时，依据《金牛小学“体育、艺术2+1项目”辅导教师考核细则》进行，考核结果将作为教师年度考核、评优与晋职的重要内容。

九、人员职责与分工：为全面指导我校“体艺2+1项目”的实施，制定有效的制度和措施，加强管理，合理协调，特成立金牛小学“体艺2+1项目”实施领导小组。具体负责对学校实施“体育、艺术2+1项目”的组织领导工作。

组

长：周前

副组长：吴海

邱士猛体育负责人：杜端阳艺术负责人：李胡梅

组员（体育类）：姚尧

李海粟