学校党建活动安排（共10篇）
篇1：学校党建活动安排
一、领导班子及队伍建设
我校现有教职工47人，其中党员10人，学生335人。
1.我校党员在认真学习的基础上，努力增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。不断提高政治素质，加强党性修养。按照组织规定，定期召开党支部党员大会，党支部委员会和党小组会。党支部研究制定党员学习计划，组织开展学习活动，定期召开党支部民主生活会和党员组织生活会，在“两学一做”系列教育活动中查找存在的问题，认真整改，促进学校各项工作更好的开展。
2.勤于思考，勇于担当，与时俱进，在新学期里，我校党支部继续组织党员认真学习党的十八大全会和习总书记系列讲话精神，开展“维护核心、铸就忠诚、担当作为、抓实支部”的主题教育实践活动，推进“两学一做”学习教育活动，深入开展“五好支部”创建活动，统一认识，提高了党员的认识水平和思想觉悟。
3.发挥党员先锋模范作用，深化党员岗位大练兵活动，随时督促党员，教育党员。建立了党员作风建设的长效机制，加强党风廉政建设。教育党员践行“廉洁自律”意识，以求真务实的作风推进学校的各项工作，积极营造风正、气顺、劲足的良好工作氛围。切实提高党员的教育教学水平。
4.坚持开展“三会一课”学习教育活动，努力提高党员的思想觉悟，使党支部班子队伍进一步加强，凝聚人心、促进和谐的核心作用。在学校日常管理中，要求全体党员勇挑重担，带动全校工作更好的开展。健全落实了党内激励机制，积极推进党内民主建设，进一步完善党务公开制度。
二.教育管理监督
1.坚持正确方向、落实党的教育方针政策、做好宣传号召工作，为学校的行政工作，在政治上提供保证。广大党员乐于奉献，要求全体党员在新学期里，争当敬业爱生的模范，教书育人的好的典型，充分发挥党员先锋模范的作用。
2.党支部继续为学校的发展保驾护航，强化监督机制，严格遵守党的纪律。
三.制度化建设
1.建立党建工作台账，认真落实党建工作制度。工作长效机制认真执行，做到上级领导布置的任务，书记抓落实;做到有作为敢当担，重大问题按照党支部民主集中，在做出决定后进行实施。使党组织政治核心作用、校长全面负责、教代会民主管理三位一体的学校管理体制，效能得到的发挥。
2.继续加强对工会工作的领导。发挥工会作为党联系教师的桥梁和纽带作用，保障教职工福利待遇和参加学校组织的各项活动。
3、继续加强团队、关工委组织建设。一是通过参加“少先队工作会议及家长联系会”，确保少先队各项工作落实。二是利用节庆日等活动，加强对少先队爱国主义方面的教育，增强少先队员的荣耀感。三是大力开展团队建设工作，组织师生走进社区参加活动。
四.党风廉政建设
1.党支部发扬密切联系群众的工作作风。倾听教师意见和建议，为党员教师成长搭设平台。关心党员教师的身心健康，切实解决党员教师的生活工作困难，解除党员教师的后顾之忧，使党员教师更好的全身心地投入到教育教学之中。
2.认真贯彻执行党风廉政建设的有关规定，廉洁自律，把“三严三实”、“八项规定”和《问责条例》等作为党员干部学习的重要内容。继续坚持和完善党组织统一领导、党政齐抓共管，依靠教师参与的反-领导体制，努力形成反腐倡廉的强大合力，使领导干部提高思想道德水平，增强自觉遵守纪律，规范行政行为，确保教育工作风正源清。
3.学期里进一步规范党务、校务公开工作。坚持“公开、公平、公正”的原则，使党务、校务公开更加规范，更加透明，提高了党务、校务公开工作的实效。
4.党支部着力解决群众反映的突出问题。通过一岗双责等多种渠道做好社情-的沟通工作，引导社会群众关心、理解、支持学校工作。着力规范学校招生行为，切实保证做好新生入学工作的顺利进行，促进社会和谐，维护社会稳定。
篇2：学校党建活动安排
任瑞杰
12月1日，我们梦溪路小学党员教师及各科骨干教师在校长和党支部书记的带领下，前往郑开学校学习参观。郑开学校作为一所刚刚招生几个月的新学校，就取得了全省党建活动示范校的优秀成绩，而我们同样作为一所新建学校，这是非常值得我们学习的。
早上八点多我们到达郑开学校，在对方书记及领导的带领下我们对学校进行了参观，各个部门都井然有序，各个角落都一尘不染，各个教室设备先进，整个校园环境优美。完全没有新建学校的仓促、脏乱，向我们展示了示范校的风采。
参观完后，郑开学校党委书记周继莉向我们介绍了他们学校的党建活动的开展情况。周书记介绍说，党支部不仅要对党员负责任，对群众也有职责，要有辐射作用，带动大家形成一个浓厚的氛围。大海航行靠舵手，在学校里，校长及党员就要起到带领作用。同时为了提高党员的思想意识，他们还定期开展党员活动：诵读比赛、演讲比赛、党员笔记、党员测试等等，这些都促使党员教师不断地学习进步。
周书记还介绍了她们党建活动如何促进教学活动。周书记说，党建和教学要深度融合，党员教师首先要亮身份，平时上课要佩戴党徽，见第一就争，见党旗就扛，这不仅无形中促进党员教师的提高，更会带动非党员教师的热情，影响整个教师团队。同时，他们还组织支部品牌活动，组成各种小组发挥自己的作用。
在教学上郑开学校也取得了骄人成绩。负责教学的副校长说：“我们学校的青年教师在上课之前要经历非常多。首先分配一名老教师进行帮带，先听老教师讲课，然后进行二次备课，备课后给老教师上课，合格后才能给学生上课，课后再进行反思。”这给了我非常深刻的印象，每个新教师都这样做，专业能力成长的能不快吗？
篇3：学校党建活动安排
首先, 是新时期加强党的建设的现实需要。
党的十八大, 我们党把党要管党、从严治党提到了一个全新的高度和境界。面对党情、国情和世情的深刻变化, 作为一个有着8000多万党员、在13亿人口的大国长期执政的党, 管党治党一刻也不能松懈。习近平总书记指出“如果管党不力、治党不严, 人民群众反映强烈的突出问题得不到解决, 那我们党迟早会失去执政的资格, 不可避免被历史所淘汰。这绝不是危言耸听。”新的情势下, 我们党面临着“四种危险”和“四大考验”。当前, 我们正在进行许多新的历史特点的伟大实践, 党肩负着历史重任, 经受着时代的考验。与国内外形势发展变化相比, 与党承担的历史使命相比, 党的领导水平和执政水平、党的组织建设、思想建设、作风建设、制度建设尤其是党的领导干部自身素质、能力等, 还有较大的差距, 亟需加强党的建设, 提高适应新变化、研判新情况、解决新问题的能力。
其次, 是创新基层党建特别是高校基层党建工作方式与手段的有益探索。
加强新时期党建工作的理论研究和实践创新, 是适应新情况、新形势、新任务、新变化、新要求的必然选择。我们不能固步自封, 墨守成规, 凭老办法、老经验、老模式去做了, 要主动求变, 锐意进取, 大胆创新, 在继承和发扬我们党过去一些好传统、好作风、好方法的同时, 适时根据党建工作需要, 调整我们的思路, 创新我们的方式和手段, 把工作做实、做细、做到家。特别是作为青年大学生这一特殊的群体, 党建工作必须结合和符合青年大学生身心成长特点, 必须春风化雨, 主动走进90后年轻人的内心世界。
再次, 是强化基层党组织“桥头堡”作用的重要渠道和平台。
平常我们讲, “上面千条线, 下面一口针”。党的路线、纲领、方针、政策和党的意志, 最终是通过我们党的各级组织去贯彻、落实和执行的。而处在最基层的党的支部, 是我们党组织最小的“细胞”, 却是党的生命力、战斗力最核心的要素。“一帮一”活动的启动, 就顺应了这一要求、提供了科学的平台。
二、如何加强“一帮一”党建示范基地建设, 提升党建科学化水平
商学院学生党建“一帮一”特色活动, 至今已有6年。6年来, 经过学院党总支和各学生党支部特别是全体学生党员的精心打造, 已经成为了商学院甚至于湖南城市学院学生党建工作的一个特色品牌, 产生了较好的社会反响。曾被湖南省教育厅树为高校基层党建创新性典型, 2013年6月, 被学校党委树为湖南城市学院基层党建“示范基地”。我们已经形成了比较成熟的活动模式和工作机制, 积累了比较丰富的活动经验, 通过党建带团建、促学风、正作风、强素质, 已取得了阶段性成果。但, 如何进一步完善活动机制体制、深化活动内涵、创新活动方式、提升理论研究层次、发掘并推广经验与成果等方面还有许多工作要做。
第一, 加强理论研究, 提升理论层次。
“一帮一”学生党建特色活动, 在商学院开展了这么多年了, 已积累了丰富的实践经验并形成了一定的实践成果, 湖南省高校工委和学校领导、专家多次现场调研、指导这一创新性活动开展, 但如何从实践到理论、从感性到理性, 尽快形成理论研究成果, 提升品牌层次, 做得很不够, 还没走出校门甚至院门, 亟需大家去认真探讨、发掘和提升。
第二, 与时俱进, 不断丰富活动内涵。
不能只局限于原来一个党员帮扶一个寝室的旧框框和老模式, 要立足于“三点一线”, 以寝室为基地, 不断拓宽帮扶的范围与内涵, 实现全过程、全方位的帮扶。而且, 要“因材施教”, 帮扶主体与帮扶对象“结对子”, 在全面调研和深入交流、沟通、了解的基础上, 对帮扶对象制定一个“解决问题、助其成长”的路线图与时间表, 明确帮扶的重点内容与主要方向。同时, 还要逐步拓宽时间和空间, 将帮扶对象在学校、家庭、社会活动的轨迹纳入帮扶的视野, 将帮扶对象毕业工作后的情况进行实时跟踪, 真正实现“一帮一”在心理、精神、物质层面, 在学习、工作、生活层面, 在学校、家庭、社会层面, 在时间、空间层面的“无缝对接”。
第三, 加强投入, 创新帮扶活动的技术手段。
要以“基层党建示范基地”平台建设为契机, 努力争取上级党组织的政策扶持与经费投入, 不断改进和完善“一帮一”活动开展的条件与环境。各党支部和帮扶小组, 也要创造性地开设网络空间、微信平台等, 不断提高帮扶活动的效率与水平。
第四, 加强经验总结与推广。
篇4：学校党建如何创新
在党支部合理設置上创新。首先，党支部设置要合理。合理设置党支部是基层党建搞好工作的前提。目前，一些院校在学科重组、专业调整以及内部管理体制改革过程中，由于党员队伍的变动，联合党支部现象非常普遍，党支部参与本单位、本学科重大问题的讨论决策较难实施，党员在学科群体中往往是曲高和寡、孤掌难鸣，难以发挥作用。针对这一问题，应将支部建设和行政工作视为一体，把党支部尽可能地建立在能够相对地独立完成教学、科研任务的工作实体上，尽可能与行政组织对应设置。其次，党政配合要协调。党支部必须保证党的路线、方针、政策和校党委、校行政的各项决策在本单位的贯彻执行。在实际工作中，要克服脱离教学科研这个中心就支部抓支部和党政工作“两张皮”的倾向。党支部的工作计划应结合本单位的实际统筹安排，工作内容要与业务工作紧密结合，活动方式要依据重点工作的落实情况灵活多样，评价工作成果要将党政工作的成果一并考虑。对于行政工作的难点，党支部要深入第一线去调查研究，取得真正的发言权，积极参与本单位重要问题的研究和讨论。另外，在党支部的设置上把大胆创新和实践探索结合起来。创新的实质是一种探索，创新在实践过程中有时与风险相伴，这就要求广大党务工作者要有敢于冒风险的精神，带头克服“求稳安逸”、“不求有功，但求无过”、“党支部工作创新政治风险大、实际操作难度大”等思想认识，在工作中大胆探索、大胆实践。
在发挥党支部与党员作用上创新。如何充分发挥党支部的战斗堡垒作用，充分发挥广大党员在教学、科研、管理等工作中的先锋模范作用，是新时期学校党建工作所面临的重要课题。第一，要围绕系部中心工作，切实加强学校党支部自身建设。系部的中心工作可以概括为三大任务：系部发展、教学科研、人才培养。党支部应为这三大任务的顺利完成营造良好的氛围，实现党的建设与系部事业发展二位一体，为培养德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人服务。第二，要自觉转变观念，增强党组织的凝聚力和战斗力。党支部要自觉转变观念，克服党支部只抓党员的教育与发展以及单纯做思想政治工作的片面认识，正确处理好两个关系：一是与系行政的关系，二是与党外群众的关系。在与系行政关系上，要做到“四个同”：决策同台、指挥同道、工作同步、责任同担。在工作中光靠党员的作用是不够的，还必须把党外群众紧紧地团结在党组织的周围，对此要做好两方面工作：其一是领导班子要以身作则、树立榜样。要按照十八大精神的要求，牢固树立做教职工和学生公仆的思想。其二是要主动关心群众。关心教职工和学生的生活、学习、工作，是团结一切力量做好工作的基础。把群众的力量和智慧调动起来，就没有克服不了的困难。要时时牢记群众的事无小事，要时时牢记全心全意为人民服务的宗旨。第三，要加强作风建设，增强党组织服务能力。学校党的作风建设创新，就是要在继承党的优良传统和作风的同时，总结新的实践经验，不断培养新的作风。要倡导优良作风，讲求实事求是，激励主动创新。创新主要在于崇尚实事求是，坚持理论联系实际，讲求学习方式与学习效果。无论是领导干部的学习，还是党员教师的学习，不能敷衍了事。要学而思，思而信，信而行。要转变工作作风，服务中心工作，创造良好环境。
在改进教育管理方式上创新。第一，教育内容要改进。重点把握政治信念教育、党纪党规教育和社会主义道德教育。政治信念教育，就是要通过学习坚定明确的政治方向，确立对共产主义和社会主义的信念。党纪党规教育，就是要强调共产党员必须自觉遵守党纪党规，自觉执行民主集中制，其中关键在“自觉”二字。同时必须通过学习增强纪律观念，使党员思想上自觉筑起坚固的防范堤坝。第二，教育形式要改进。形式的改进主要是为了增强教育的效果，因此，形式可以多样化，以不断增强教育的亲和力。但是在形式多样的同时，要防止和反对党员教育娱乐化的倾向，充分利用互联网技术，构建教育的新平台。第三，管理方式要改进。党员教育要与管理相结合，党支部在党员的管理上，要增强党员的组织观念。现在不少党员组织观念不够强，外出很少向党支部请假，交纳党费成为小组长上门收党费，接转党组织关系请别人代劳，有的甚至不辞而别，不听组织劝留，长期不转组织关系，不交纳党费，不与党组织联系，对这样的党员，党支部应设法与他们取得联系，教育他们增强组织观念，要求他们向组织汇报思想、工作情况，并在每年民主评议党员的时候进行重点帮助教育。
在完善党员发展机制上创新。首先，要及时把具备党员条件的积极分子及早吸收到党内来。明确发展党员的目标。在发展党员工作中，要坚持“七不”发展原则：培养考察不满一年的不发展；对党的基本知识不熟悉的不发展；未经政审的不发展；党内外群众意见很大的不发展；未列入学期或年度发展计划的不发展；未经党校培训或经过党校培训未通过党的基本知识考试的不发展。在党员“入口”关上，要防止和克服两种思想倾向：一是认为党章规定的标准很难达到，只要差不多就行了；二是盲目追求数量，违背入党自愿和个别吸收原则突击入党。其次，树立支部全程管理意识，抓好新党员的继续教育。为了保证发展党员质量，使新党员不至于成为“百米党员”，党支部应及时地抓好新党员的继续教育。要加强党性修养，提高党员意识。发展教职工入党并非党员教育的结束，而是党员教育的新起点。支部应抓紧对预备党员的培养教育工作，可以要求新党员每两个月写一篇思想汇报，每学期写一份学习理论心得并在支部大会上组织交流，通过制定较为规范的组织生活制度，使教职工党员时刻感觉到组织的存在和组织纪律的严明，从而不能松懈自己，自觉地意识到自己的党员身份。再次，要严格各种考核制度，规范支部管理。一个强有力的组织，必须要有一整套完善的规章制度来保证。加强对教职工党员的考核和管理，应根据《党章》的要求，结合本支部、本专业的实际，制定各种考核制度，规定教职工党员的日常行为规范。
（作者系江苏开博有线专修学院副院长）
篇5：学校党建活动实施方案
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“争当个性化教育名师能手、争创个性化教育党员示范岗、创建个性化省级名校”为主题，紧紧围绕“科研兴校，人才强校”中心，全面贯彻落实党的教育方针，紧密联系我校个性化教育工作实际和党员队伍建设现状，以加强学校党组织建设和党员的先进性建设为重点，加强党员队伍建设，提高党员素质，为加快文明和谐校园、书香校园建设提供坚强的人才保证和智力支持。
二、目标任务：
1、支部组织体系建设进一步加强。学校党建工作的领导体系、责任体系、组织体制、管理机制、工作制度建设得到进一步理顺和加强，党领导下的校长负责制进一步落实，齐抓共管的领导力量和领导合力进一步加强。
2、党员队伍建设进一步加强。充分发挥党员的示范作用，党员的理想信念，宗旨意识，党性观念，组织纪律，以及思想作风、学风、教风、生活作风等进一步改进，先锋模范作用得到进一步发挥。党员队伍得到进一步发展壮大，党员的质量和管理得到进一步提高和改善，开展党员经常性教育活动，让党员在教学工作中“争先创优”的热情和激情得到充分发挥。
3、学校支部建设进一步加强。充分发挥支部的堡垒作用，支部领导班子建设进一步优化，组织阵地建设进一步加强，组织开展活动的内容和形式更加丰富有效，党组织活动的经费得到进一步保障，党的执政基础、组织基础和群众基础得到进一步巩固和扩大，党的政治核心作用和战斗堡垒作用得到进一步发挥。
4、学校个性化教育进一步发展。全面贯彻党的教育方针，“科教兴校，人才强校”的教育观、发展观、质量观得到进一步体现，个性化教育水平得到进一步提高，精神文明、和谐校园、书香校园环境建设的成效得到进一步提升，“抓党建促教育教学、以高质量教育教学优化党建成效”的良好格局进一步形成，各项教育事业取得新的发展。
三、集中建设活动的时间、对象和步骤
集中建设活动时间从XX年5月份开始，到5月份基本结束。
集中建设活动分三个阶段进行：
第一阶段：思想动员阶段。
l、时间安排：从XX年5月份开始，到7月份结束。
2、工作内容和目标：加强政治思想教育和培训，切实提高学校党支部和党员对加强集中建设活动重要意义的认识、明确目标任务和工作措施。
3、主要工作措施：
(1)深入进行思想动员(5月22日前完成)。支部召开全校学校党建工作会议，部署开展以“争当个性化教育名师能手、争创个性化教育党员示范岗、创建个性化省级名校”为主题的学校党建集中建设活动。支书做动员讲话，讲清集中建设活动的重大意义和部署要求以及活动安排，并对党员提出具体要求。吸收入党积极分子、非党教职工参加动员大会。
(2)认真抓好集中学习(6月20日前完成)。主要以支部集中学习为主。学习内容是党的十六届四中、五中、六中全会精神，《xx论加强和改进执政党建设〈专题摘编〉》，上级教育部门文件有《关于进一步加强和改进学校党的建设工作的意见》、《关于加强教育系统党员经常性受教育的实施意见》、《关于全面推行教育系统党务公开的意见》、《全县教育系统党建工作责任制制度》、《兴山县教育单位XX年党建工作考评细则》、《关于开展第八个党风廉政建设宣传教育月活动的通知》，学校内部的文件有《兴山县实验中学章程》、《兴山县实验中学综合实践活动方案》、六届七次教代会有关材料以及本方案等。同时建立健全学习制度，严格学习纪律，加强对学习的监督检查。党员集中学习的时间不少于10个课时，每名党员要写1—2篇心得体会文章。
(3)采取多种形式增强学习的实效性。举行优秀党员教师事迹报告会，设置党员优秀事迹宣传专栏，利用先进党员教师事迹激励和鞭策广大教职员工。同时，采取个人自学、听报告、上党课、专题辅导、重温入党誓词、研讨会、交流会等多种方式，特别是要组织党员认真观看《脊梁》、《张思德》等影片，开展观后感征文比赛，提高学习的质量和效果，帮助党员加深理解、提高认识。
(4)开展大讨论活动(6月30日前完成)。从每个党员本岗位的实际出发，围绕当前学校党建工作中存在的突出问题，以及如何发挥党组织和党员在学校进一步推进个性化教育中的战斗堡垒作用和先锋模范作用等问题进行专题讨论，把学习的收获体现在主观世界的改造上，体现在解决突出问题、增强党性观念和推动教学工作上。针对讨论出的问题，在“七一”前，开展以“我为党旗添光彩、为学校发展当先锋”为主题的党员教师征文比赛。根据党员学习的情况，向社会宣传我校的党员先进事迹。
第二阶段：重点建设阶段。
l、时间安排：从XX年8月份开始，到203月份结束。
2、工作内容和目标：针对当前存在的影响学校党建工作的突出问题提出重点建设的办法和措施，建立有利于学校党建工作健康有序发展的长效机制，促进学校党建工作上新台阶。
3、主要工作措施：
(1)学校支部成员针对存在的问题进行整改讨论，拿出可行方案，克服困难，把整改工作落到实处。
(2)进行党员之间、党员与群众教师之间 “结对子”活动，互相促进，共同提高。
(3)加强阵地建设(10月31日前完成)。建立完善学校党支部活动室的配备与建设。做到“五有”：有一个党员活动室、有一套制度(上墙)、有一个党建专栏(学习园地)、有一套党员学习的党报党刊或资料、有一个党员资料柜。
(4)完善党建工作目标管理体系(从XX年秋季期开始)。学校将党建工作统一列入学校中心工作的目标管理范围量化管理，使教学工作与党建工作实现“同目标、同责任、同落实、同检查、同考核、同奖惩”。支部要把学校党建工作定期部署和汇报给教育局党委，同时加大宣传力度，落实宣传负责人，做好学校支部建设的各项宣传报道工作。
(5)进一步完善学校的党员发展、教育和管理制度。制定党员发展、教育和管理的规划和计划，并完善党员发展程序、公示、预审、责任追究，党员民主评议、领导班子民主生活会等制度。建立党员动态管理平台，加强对党员的日常管理。
(6)实施培训教职工党员活动(XX年12月31日前完成)。组织党员参加各级举办的党员学习培训，制定出学校教职工党员集中培训和轮训的规划和具体计划。做到每名党员都要进行一次以上轮训，培训时间达到8个课时以上。
(7)建立关爱、激励党员的长效机制(XX年12月份)。对历年来获得各级党内表彰的.先进个人进行一次调查登记，对凡是获得各级党内表彰的先进个人都作为学校教职工“奖励、晋升、评优、职称评定”的重要依据，享受与政府以及教育行政主管部门评比的先进同等待遇。
第三阶段：总结迎检阶段。
l、时间安排：从年4月份开始，到2011年5月份结束。
2、工作内容和目标：个人和支部对在学校党建工作集中建设活动进行总结。评比先进党小组和先进党员。迎接上级的检查验收。
3、主要工作措施：
(1)2011年2月份下旬，对各党小组和党员集中建设活动情况进行全面的检查和验收，对建设成效显著的党小组和党员进行评比表彰。
(2) 2011年5月份，做好迎接教育局党委检查的各项准备工作。
四、活动的具体要求
(一)加强领导。认真制定活动的实施方案。明确责任，支书是开展活动的第一责任人，各党小组长负责本小组的建设活动的具体落实。确保集中建设活动顺利推进并取得实效。
(二)强化组织。成立领导小组，设置办公室，定期研究本支部开展活动的情况和出现的问题，提出解决的办法和措施，并根据阶段性中心任务的变化，不断充实完善活动的内容和具体要求。
(三)加强指导。在工作中注意培养、发现先进典型，总结好的做法、经验，做好交流推广工作。及时把活动情况向党外公布，广泛征求和听取党外意见，广泛组织学校教职工有序地参与集中建设活动的监督和评价，主动接受群众监督。
(四)加强宣传，营造氛围。专人负责宣传工作，在校内开设集中建设活动宣传专栏，大力宣传活动的重大意义和市委的部署精神，宣传活动中的好做法、好经验和好成效，树立一批先进典型，鼓励先进，鞭策后进，不断激发各学校党组织和广大党员参与集中建设活动的积极性，为活动营造良好的舆论氛围。对外进行投稿宣传。
篇6：学校党建品牌创建活动总结
为加强党对教育工作的领导，强化教育的使命担当，努力办好人民满意的教育，xx中心校开展了
“一校一品”党建品牌创建活动，主要活动总结如下：
一是加强学校领导，落实品牌创建。
为实施新时代中小学党建品牌创建工程，学校成立党建品牌创建领导小组。领导小组由党总支书记和委员组成，书记任组长，切实加强对党建品牌创建工作的领导。领导小组开展创建党建品牌大讨论、大调研，确定党建品牌提升的定位和目标，形成党建工作品牌提升工作方案，保证和促进创建工作的顺利进行。二是整合红色资源，丰富品牌内涵。
学校遵循品牌引领、内涵发展、质量为本和因地制宜的原则，充分挖掘、整合学校现有的红色教育资源，以内涵发展支撑品牌建设。学校运用“互联网+”等新手段，不断创新党建内容与形式，不断提升党建品牌建设的制度化、规范化水平，不断充实党建品牌的内涵。三是打造工作亮点，形成特色项目。
学校运用党建思维，加快问题攻坚，凝聚特色做法，打造党建工作亮点。学校利用石桥子镇丰富的红色教育资源优势，继续推进“挖掘红色教育资源，开展党史国情教育”特色项目，力争形成一批品牌教师、品牌课程，真正让红色教育深入课堂、进入头脑。篇7：学校党组织党建活动方案
以党的十九大精神为指导，全面实践“党的群众路线”重要思想，按照党建工作目标，围绕学校工作切实加强党支部的思想建设、组织建设和作风建设，充分发挥党组织的政治核心与监督保证作用，充分发挥党员的先锋模范作用，坚持扎实、务实的作风，深化学校精神文明建设，积极探索学校党建工作的新思路，为学校教育教学工作的健康发展提供坚实的组织和思想保证。
二、工作要点
1.开展以实践“党的群众路线”为重要内容，保持共产党员先进性的教育活动，积极响应市委号召，深入开展“走门串户，联系群众”活动。2.加强理论学习，着力抓好理论武装。
①积极探索创新领导班子理论学习的新方法。理论学习，要形成制度化、系列化、规范化。进一步增强领导干部学习自觉性，加强党性修养，端正学习态度，做到理论联系实际，学以致用。把理论学习与学校思想政治工作相结合，与法制教育、师德教育相结合，提高学习的质量和效益。
②围绕学校中心工作，充分发挥党员先锋模范作用。抓好党员和入党积极分子的理论学习，通过多种手段，加强和改进党员的思想作风,做到廉洁自律，努力增强服务奉献意识。
③抓好教职工的政治理论学习，进一步健全学习制度，明确学习要求，严格学习考评，创造优良的学习环境，组织教职工进行形势教育、爱国主义教育和职业道德教育，不断提高教师的思想水平和政治理论水平，增强教书育人的责任感。
3.加强教师队伍建设，努力提升教师职业道德水平。
①抓好先进典型的总结和推广工作。
加大先进典型的宣传力度，弘扬校内先进教师爱岗敬业、教书育人、乐于奉献的师德风尚。
②大力加强学校精神文明建设，继续开展文明教师、文明学生、文明办公室、文明班级、文明宿舍等评比活动。
4.加强党支部建设，提高工作的实效性。
①进一步加强党员先进性教育，充分发挥党员在素质教育实践中的先锋模范作用。组织开展“今天怎样做党员教师”的党员主题教育。党员带头做到“四个一”(我为学校发展献一策、我为课堂教学攻坚出一力，我为联系对象办一事，我为完善自我增一技)，形成关键岗位有党员，困难面前有党员，突击攻关有党员的局面。
②加大党员培训力度，按期开好民主生活会，认真作好记录，及时上报，做到会前有准备、有布置，会后有考评。继续抓好入党积极分子的培训工作，定期为积极分子、团员上党课，增强党团活动的系列化与实效性。
③争创支部工作新特色，完善支部建设的各项制度，组织开展“民主评议党员、民主评议党支部”的双评活动，积极开展争创先进党支部，争做优秀党员的评选活动。
④严把党员发展质量关。认真贯彻“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，严格按照《党员发展的基本程序》的要求，做好新党员的发展工作。
要重视发展教学第一线的中青年骨干教师入党，完善新党员和预备党员转正公示制度。
⑤认真填写支部工作手册，党员认真使用《党员手册》，每月按时交纳党费。
5.加强党对学校工作的领导，坚持两手抓，两手硬。
①加强群团工作。努力做好工会、团队、统战等工作，贯彻执行党的方针政策，做到有计划、有检查、有总结、有特点完成上级布置的任务。
②加强对学校精神文明建设和德育工作的领导，注意解决好师生思想上的热点、难点问题。保证和督促学校教育活动正常、健康、有效的开展。③参与学校重大问题的决策，保证和监督行政全面完成各项工作任务，充分发挥党员、干部在民主决策、民主管理中的积极作用。
三、活动安排
1.制订党支部工作计划。
2.党课学习，每月一次。
3.观看录相，以改革的精神建设党，努力践行党的群众路线。
4.学习讨论“两个务必”重要思想学习纲要。
5.双周一次的政治学习。
6.讨论入党积极分子的培养工作。
7、开好一次民主生活会
8、每位教师学期末写好一篇政治学习心得体会总结为“五个一”：上好每月的一节党课、办好双周一次的政治理论学习、开好每学期一次的民主生活会、每人写好一篇政治学习心得体会、培养好一名入党积极分子。
我们将以党的十九大精神为指导，与党中央保持一致，牢记习近平总书记的教导：“空谈误国，实干兴邦”。团结带领全体党员教师，进一步解放思想，开拓进取，以昂扬向上、奋发有为的精神状态，凝心聚力、真抓实干，为学校的更大发展而努力。
篇8：谈学校党建实效性建设
一、当前中小学党建工作存在的主要问题
(一) 学校开展教育教学工作和深化党建工作的矛盾
学校的所有工作都是围绕着教育教学展开的, 追求教育的最大成效也是学校的最高目标。学校为了在竞争中提高地位, 集中了学校的所有物力和财力抓教师队伍的专业建设, 忽视了教师队伍的思想政治教育工作, 个别学校党建工作成了摆设, 即使一些学校认识到了党建工作的重要性, 也总是无暇顾及, 为了不影响学校教育教学任务而象征性开展一些党员学习活动, 完成上级机关布置的任务。同时学校从事党务工作的教师基本上是临时指定或由办公室职员兼任, 理论水平不高, 工作热情不高、掌握党建专业知识水平不高, 影响了党建工作的效果和力度。
(二) 丰富党员学习模式和经费之间的矛盾
目前学校的党员学习方式比较单一, 很多学校的党员会还是“读文件、听传达、领导讲、群众听”的单调死板的老一套模式, 甚至有的学校把党员的学习会变成工作布置会, 流于形式。许多党员比较反感单一而又缺少学习内容的党员会, 以致一些学校党员学习自觉性不高, 学习纪律松弛, 学习效果较差, 没有达到学习的目的。学校负责党建工作的领导也意识到党员学习会的方式、内容、手段要创新, 需要多渠道开展党员学习活动, 才能统一党员的思想, 才能强化党员意识, 才能提高学校党组织的凝聚力和战斗力。但是学校没有开展党员学习和活动的专项经费, 开展党员活动审批和经费报销程序繁琐, 因此也影响学校组织开展党员多方面学习的积极性。
(三) 严格把握入党标准和入党积极分子工作热情之间的矛盾
怎么考察、怎么培养教师入党积极分子, 要达到什么标准, 才可以发展教师入党, 这是学校党建中的重要工作, 也是学校发展新党员的一个疑惑点。标准高了, 会挫伤教师入党的积极性;标准低了, 会影响整个党组织的队伍建设。目前学校发展入党标准大致有以下几类:第一是教育教学成绩优秀;第二是踏实工作, 乐于承担学校安排的工作;第三是协调能力好, 同事关系好。一些学校认为入党积极分子能达到上面的某个条件又积极要求入党, 就可以发展他们入党, 否则会影响他们入党和工作的积极性。学校党组织忽视了对入党积极分子进行共产主义理想信念的培养和考察, 个别党员不了解党的奋斗历程, 不了解党的奋斗目标, 对党的历史及大政方针一知半解, 导致个别党员党性不强, 对自己要求不高。
在素质教育的背景下, 学校党建工作要突破现状, 开创出新局面, 要深入探讨促进学校的党建工作与教育教学工作相辅相成的思路和方法。
二、找准学校党建工作的切入点
学校党建工作是否有生命力, 是否受学校党员的欢迎, 关键是学校的党建活动是否与学校教育教学相结合、与普通党员实际相结合。
(一) 学校党建工作和学校师德建设相结合
教师既要教书还要育人, 因此学校教师不但要具备良好的专业知识而且还需要崇高的道德来引领学生的成长。学校党组织可以把党员先进性教育和学校的师德建设互相结合, 要求党员要在师德建设工作中做出表率作用, 学校党组织要制订出教师党员的职业道德标准, 每一学年党支部对照标准进行党员自评互评活动, 不断提升党员思想道德建设, 才能保证党员教师比普通教师在思想上更先进, 让每一位党员教师都是一面旗帜。
(二) 党建工作和学校教育教学工作相结合
把每一位党员培养成优秀教师是学校党建工作核心内容之一。学校党组织要搭建平台, 积极引导和激励党员教师开展教育教学研究, 注重教学基本功锻炼, 在实践中不断提升自己职业道德品质和教学能力水平。以党小组为单位, 党员教师之间开展互相听课评课活动, 各党小组要营造浓厚的团结协作、共同进步的氛围。特别是年轻的党员教师, 党支部更要认真培养, 提出目标, 定人帮扶, 阶段考核。学校党组织还可以与学校教务部门联合开展党员教师“汇报课”“示范课”“研讨课”“优质课”等活动, 加强党员教师之间、党员教师与非党员教师之间交流, 促进学校教育教学整体水平的提高, 让学校党建工作更贴近教师。
(三) 党建工作和学校干部队伍建设相结合
学校党组织要时刻关注学校管理队伍的建设, 特别是学校中层以上干部、教研组长和年段长班主任这三种类型队伍的建设, 在这些管理者中, 许多人是党员, 他们的素质直接影响学校的管理水平和办学水平。队伍建设, 不但要培养教师具有坚定的理想和信念, 还要培养教师具有较强的专业素质能力和较高文化修养的管理队伍。学校党组织要通过开展培训学习活动、专家引领讲座活动、外出参观学习活动、校际交流活动, 提高党员干部素养, 拓广党员干部的眼界, 让他们在实施新新课程改革中实现科学管理, 更好地服务学校教育教学工作, 服务师生。
(四) 党建工作和教师专业成长相结合
学校党组织要促进学校校本研究, 党支部和学校教务部门组织党员教师进行教学课题研究、教学案例分析、教育教学探讨等活动。
开展学习型党支部活动, 鼓励党员教师多看书, 尤其多看与教育教学有联系的书, 每学年举行党员读书报告会, 交流读书心得, 表彰读书先进党员。
开展党员公开课、观摩课、评优课, 让党员教师在实践中进步。搭建党员青年教师成长平台, 将年轻的党员教师尽快地培养成优秀教师、骨干教师, 增强党组织的凝聚力和战斗力。
三、创新党员学习活动模式
党的各种形式的组织生活是党员加强党性修养的重要平台。通过这个平台, 进一步牢固树立党员的责任意识。
(一) 党课是党组织支部“三会一课”的重要内容之一
学校党组织要改变原来传统的上课模式, 党课不再是专家讲、领导讲的模式, 安排普通党员教师上台, 讲社会热点问题、讲学校管理和建设、讲身边优秀教师的故事、讲自己成长的心得等, 用朴实的话语让党员分享动人的故事和不同的观点。
(二) 党员会应该校内校外相结合, 不能都是单一的安排在校内会议室
应充分利用学校周边的资源, 有主题, 有计划, 适当安排党员会在学校周边有特定历史意义的地方召开。党员通过参观学习, 谈心得、谈收获, 丰富党员会模式, 提高党员参加党员会的积极性。学校党组织应适当组织党员到革命老区、革命圣地参观学习, 进一步了解中国共产党光辉的历程, 让每一位党员充分意识到肩负的历史使命和责任。
(三) 学校党组织要建设党员学习网页, 定期把学习资料上传到网络上, 使党员教师能自主选择学习时间, 让党员教师的学习更系统, 学习的内容更丰富, 在学习网页上还能发表自己学习的心得和收获, 提高党员教师学习的积极性和学习效果。
篇9：加强学校党建 促进和谐发展
一、明確党建职责，抓好制度顶层设计
学校党委牢固树立“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”的理念，切实做好制度的顶层设计，健全领导体制、运行机制和管理机制，確保社会主义办学方向和党的教育方针在学校的贯彻执行。
第一，建立双向进入、交叉任职的领导体制。江西城市职业学院是一所有著近30年办学历史的民办高校，在领导体制上，党委、董事会和校行政实行双向进入、交叉任职。董事长、校长兼任党委副书记；党委书记、校长均为董事会成员。董事会、党委、行政三套班子交叉任职，各尽其责，有效形成领导班子的整体合力，在“教书育人”中更好发挥班子治校理教的作用。学校的根本特色“健全人格+复合专业+实践能力”的三元育人模式，即是班子成员从不同维度出发综合形成的集体智慧结晶。
第二，形成大事协商机制。每月一次的党政联席会议制度和董事长、校长、党委书记之间的定期协商沟通机制，就学校重大问题统一思想认识，以实现决策、执行和监督机构三者之间的协调与制衡。拿中国合唱协会全国第五个合唱基地落户学校的过程来说，从双方开始接触到授牌开班仅用了不到一年时间，其间班子成员意见一致、认识统一、合力推进发挥了关键作用，也充分体现了这种协商机制的民主性和灵活性。
第三，抓好队伍建设，完善管理体制。学校党委重点抓好中层干部队伍的主人翁意识培养、教师队伍爱岗敬业精神塑造、团学干部能管善导能力强化、学生党员骨干品学兼优素养提升，不断优化干部结构，加强教学一线师资，充实党务和团学力量，为“城市”品牌特色学生的培养提供强有力的队伍保障。学校团委连续5年被评为省“五四红旗”团委；男声合唱获第八届中国音乐金钟奖合唱比赛展演优秀奖。
二、完善学习制度，提高党员党性修养
学校党委既坚持常规学习，又不断创新学习形式，保证了办学理念的先进性，有力促进了学校发展难题的破解，推动了学校健康持续发展。
第一，坚持党委理论中心组等常规学习制度。学校党委坚持每月一次党委中心组学习，定期召开党委理论中心组扩大学习会议，以学校班子和中层以上干部集中学习与开展研究为主要形式，每次由一名校领导谈学习体会、作中心发言。此外，还坚持每两个月一次党政联席会议以及“三会一课”制度和经常性召开形势报告会制度等。
第二，持续开展经典主题学习活动。每年组织师生参与“扬帆起航”“春暖城院”“感动城院”等3大主题学习活动和义工站接力等公益活动，以身边人身边事对师生员工进行思想政治教育。特别是“师德师风建设月”活动，既提高了老师们的学识魅力，更增添了人格魅力，使他们真正成为大学生成长成才的指导者和引路人。
第三，创新“四情五力”学习活动。以“党情、国情、省情、校情”为主要学习内容，着力围绕提升“学习能力、育人能力、执行能力、凝心能力、创新能力”等五力，办好党校，上好党课，加大培训力度，不断提高党员政治素质、思想素质和业务素质。
通过学习实践科学发展观活动，学校党委提出了实现学校规模、质量、特色协调发展的指导思想。经过讨论，决定突出学校的“城市”品牌特色，压缩部分专业，稳定巩固提高原有的建筑工程、工程造价、艺术等优势专业，开辟留学新通道，积极盘活老校区资源，与联通、华为等一流企业进行合作。这些思想为进一步提高学校育人质量注入了活力，开阔了视野。
三、多种措施并举，着力基层组织机制建设
学校党委坚持“抓基层、打基础”的工作思路，抓住夯实基层基础这个重点，多方面着力加强完善基层党组织建设体制机制，扩大了党组织工作覆盖面，提高了党支部的创造力、凝聚力和战斗力。
第一，提出加强建设的要求和目标。要求师生党员做到：重学习，一以贯之；严制度，一抓到底；讲团结，一体同心；优作风，一丝不苟；守纪律，一如既往。将“实现每个支部有一个好的带头人，一个好的发展思路，一个好的工作制度，一个好的活动场所，一个好的保障机制”作为基层组织建设目标。
第二，制定考核制度。每年年终，学校党委组织部按校党委制定的《党建工作检查考核实施办法》以百分制打分的形式，对基层党组织进行考核，再根据考核结果进行评先评优。
第三，实施联系基层制度。党委班子成员坚持双重组织生活制度，坚持校领导联系分院制度，坚持深入基层调查研究，及时帮助基层解决实际问题。
篇10：小学民办学校党建工作安排范文
一、指导思想：
以邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十九大、十九届二中全会精神和总书记重要讲话精神，以实施“十三五”教育 改革发展规划为中心任务，积极推进学校和谐校园在线创建。
找准党建 工作和教育工作的结合点、着力点，从严治党、依法治校、顺应党建新常态，带领全体党员、干部持续改进工作作风，坚持走群众路线，提升服务新能级，带领全体教工加强师德建设，提升学校精神文明程度，为推进学校教育品质、提升学校办学质量提供坚强的政治保障和组织支撑。
二、主要工作：
1、加强教师、党员、教师队伍建设。组织好爱生月、爱心一站、金球教师评选、骨干教师考核、青蓝工程带教等。
2、顺应党建新常态，夯实党务工作。围绕“两学一做 ”，严格组织党员三会一课 内容，使用杨行镇《党员积分制手册》，对党员进行日常教育与管理、考核、评议。
3、响应党政号召，创建市文明单位。丰富校园网、支部风采窗口，在2017上传材料的基础上，继续做好2018和谐校园“文明在线”工作。
4、加强共建统战等，担当社会责任。增加与共建单位的活
动设计，加强党建联系单位与教学支援单位的互动共享，服务示范。
三、具体目标和措施
(一)思想建党，提升教师发展向心力
目标：中心组自培保质、党员三会一课达标、教工政治学习入心、骨干教师引领创先。全校上下形成一支恪守师德、廉洁自律、团结务实、谦虚好学的团队。
措施：
1、中心组自培保质。
2、党员三会一课达标。
3、教工政治学习入心。
4、骨干教师引领创先。
(二)固本强基，提升支部组织服务力
目标：严格转正和培养发展党员、规范党务公开、推进党内民主、继续党员考核评价 机制、加强宣传阵地、深化党建研究，努力形成有特色的党建活力。
措施：
1、严格发展转正党员和培养干部。
2、推进党务公开与民主建设。
3、加强学校宣传和舆论引导。
4、夯实党建队伍和考核评议。
5、推进党员志愿爱心帮扶。
6、开展党建课题和信访调研。
7、聚焦统战群团民族工作。
(三)学陶师陶，提升教育发展内驱力
目标：通过主题实践，打造良好教育行风，建设温馨和谐组室，深入学科业务研究，走绿色指标体系下的金球文化内涵特色道路。
措施：
1、和谐校园在线创建活动。
2、“精神——以信仰领航”主题实践活动。
3、2018“三联系、六满意”主题实践活动。
4、七
一、教师节、国庆节庆等市级纪念活动。
5、“廉洁文化进校园”主题实践活动。