与时俱进论文

与时俱进论文（共10篇）

篇1：与时俱进论文

我国的税制结构应与时俱进论文

税制结构主要包括三个层次：第一个层次是不同税类的地位和相互关系。第二层次是同一税类内部和不同税类的各个税种之间的相互关系。第三个层次是各个税制要素之间的相互关系。

一、影响税制结构的因素生产力水平。

生产力水平的高低，直接决定着人均国民生产总值的高低。经济发展水平高，人均国民生产总值多，在满足社会成员的基本消费后，能有更多的剩余，为税收提供更充裕的来源。

经济结构。经济结构决定税源结构，从而决定税制结构。税制结构无法摆脱经济结构而存在，它只能建立在既定的经济结构之上，受既定的经济结构的影响。从产业结构来看，税收取自于社会财富，一个国家的产业结构如何，直接决定着税收的来源，从而影响着税种的设置和不同税种的地位。有什么样的产业才有什么样的税源，有了什么样的税源，才能根据这样的税源开征相应的税种。

政府调节经济的意图。不同的税收对经济具有不同的调节作用。政府调节经济的意图不同，税制结构是不同的。当政府有调整产业结构、调节收入分配、建立社会保障制度、保护环境等需要时，便开始征收具有该类调节功能的税收，税制结构趋于复杂。

税收征管水平。一定的税制结构要求与之相适应的征管水平，因为税制结构的预期目标要通过税收征管来实现;反过来，一定的.税收征管水平会制约税制结构的选择。

历史原因。一个国家之所以采取这种而不是那种税制结构，除了受上述因素制约外，一些特殊的历史原因往往也起很大作用。比较典型的历史原因是战争。战争的爆发会产生巨大的财政需求，从而严重影响当事国的税制结构。为了应付战争需要，战时往往开征许多新税，一些旧有税种也会得到调整，从而造成税制结构的改变。

国际影响。在国际经济一体化的今天，一国经济不仅仅受本国税制的调节，还往往受到别国税制的影响。当别国调整税收制度，大肆减税时，本国若不采取相应行动则很可能导致投资外流，使本国产品成本过高，在国际竞争中处于劣势，影响本国经济的繁荣。

二、我国当前的税制结构

1.以商品劳务税为主体的税制模式

影响税制结构的因素按其改变的难易程度，可以分为两类：一类可在相对较短的时期内得到改变，如政府调节经济的意图、国际影响等;另一类在短期内改变的可能性则较小，如生产力水平、资源状况等。各个因素综合作用构成了一国既定的税制结构。短期内无法改变的因素基本上决定了税制结构，也就是税制模式的类型;短期内可以改变的因素只能在一定范围内影响税制结构，但无法改变税制模式。

税制模式的标志是主体税种，而主体税种的收入是受社会经济状况制约的。经济发达国家由于个人收入水平较高，个人收入之间的差异较大，从而决定了其税制结构中个人所得税的主体地位。对于发展中国家来说，人均收入水平低下、税源不足，个人所得税很难成为税制结构中的主体税种。所以说，税制模式的形成是客观的，无法选择。一国若要改变税制模式，必须首先改变影响本国税制模式的因素，这在短期内是无法做到的。我国的国情决定了我国只能是以商品劳务税为主体的税制模式。

2.提升个人所得税的地位首先

我国的国民收入分配格局发生了很大变化，国家、企业、个人收入占国内生产总值的比例已由1978年的3∶2∶5，变为1995年的1∶2∶7，1995年我国国内生产总值中个人收入达40258亿元。这说明，国民收入初次分配已经向个人倾斜，个人所得税的征收有了客观基础。其次，个人收入分配不公、差距悬殊现象随着个人收入的增加而出现，需要国家发挥个人所得税的作用进行调节。所以，尽快提升个人所得税的地位是我国目前税制结构调整的选择。

篇2：与时俱进论文

【摘要】 本文分析学校体育竞赛创新的必要性,构想了一种与课外体育活动、体育节相结合的,小型多样经常的体育竞赛模式。并设法解决其中的一些基本问题。

【关键词】 创新;体育竞赛;全民健身 学校体育竞赛贯彻小型多样、单项分散、基层为主、勤俭节约的原则,学校每年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会,学校开展课外活动应该从实际出发、因地制宜、生动活泼。

但是,长期以来许多学校的体育竞赛仅限于一年一次的以田径等竞技项目为主的全校性运动会,并且还难以保证。随着全民健身,素质教育等思想的深入,学校这种以田径项目为主的运动会越来越难以适应现代教育思想的要求与发展,表现出诸多弊端。而课外体育活动,时间难以保证,组织管理科学性差,效率底,对积极性调动不足,欠缺引导。有许多是学生自由活动或去做作业等其他“重要”的事,难以达到预期的效果。

体育课应与课外体育活动相结合。

竞赛参与不同于一般的体育活动参与,竞赛参与是全身心投入的一种参与,所以培养学生体育情感的效果要比一般参与活动好的多。平时的比赛,不仅参与人数多、受益面广、而且时间地点可以任意选择,场地器材可以交叉使用。不受条件限制,举办容易。我们在课外体育活动时间开展多样性、经常性、小型性、趣味性、娱乐性、健身性、考核性的体育比赛活动,使体育竞赛与体育活动、体育课、“达标”等

相互促进,相互提高,紧密结合,在普及的基础上提高。竞赛又能对学生课外体育锻炼的情况进行促进、检查、评比、提高学生锻炼的积极性。《全民健身计划》是我国社会体育的全局性和指导性的纲要,要实现学校体育和社会体育的有机结合,使学生走上社会之后仍能长期乃至终身从事体育活动,并依此促进整个中华民族体质的根本性提高,就必须将全民健身计划的要求贯穿于学校体育的各个方面,其中也包括体育竞赛中。因此我们必须认真领会“全民健身计划”的实质,彻底转变传统的以单一的竞技运动项目为主要内容,全年以某几天为竞赛时间的传统观念。切实把增强学生体质,对学生进行终身体育教育,让学生体会体育的乐趣,培养学生体育锻炼的技能与习惯作为学校体育工作的主要任务之一。具体到学校体育竞赛的改革上,就应该冲破单一竞技运动项目的局限。有选择地把适宜于中学生健身的部分竞技运动项目与趣味性,娱乐性,健身性和民族性较强的大众化体育项目融合在一起。逐步形成具有中学自身特色的群众体育运动竞赛内容新体系。学校体育竞赛应与体育课考核相结合 “达标”、体育课考核、体育毕业升学考试等内容与形式,对于学生运动能力与身体素质的发展有很大的促进作用,但它的一些项目不是竞技项目,所以在比赛中很少设这些项目的,没有引起学生的足够重视,没能用比赛促进这些很好的锻炼身体的方式方法的兴起。

在体育竞赛中渗透各种测试考核。组织锻炼小组、班级、年级以及校际间的以完成各种测试为主要目的的群众性运动竞赛活动。就能

在各班、组之间产生竞争,互相监督。使考核在公正、公开、真实、准确的条件下进行。并且与每个学生的切身利益有关,不仅能有效的增强学生的自觉参与意识,提高学生的积极性,而且能使学生通过比赛掌握并运用各种测试项目的相应技能,在紧张而愉快的竞争中完成既定的锻炼任务。3 学校群体竞赛与健身运动相结合

竞争是体育的最显著特点之一,这一特点集中体现在运动竞赛中,而学校体育竞赛中又要具有健身性与趣味性。否则将难以贯彻终身体育与生活体育的宗旨,推动群体活动深入广泛持久的开展。这就要求组织者能结合学生身心特点与知识层次,富有创意地开拓那些科学、有效、简便、有趣、有恒的大众化竞赛项目,并以集体项目为主,使学生在团结,竞争和快乐的气氛中,既达到强身健体的目的又能受到集体主义教育,培养竞争精神,促进锻炼自觉性积极性的充分发挥,达到学校体育健身育人的目的。实践证明,科学、简便、有趣的健身性竞赛项目,由于广大学生力所能及,能够满足他们丰富课余生活,锻炼身体及自我表现的需要,因而能极大的激发他们对体育活动持久的兴趣,吸引他们更广泛的参与,更易达到学校体育的目的。学校体育竞赛与卫生保健相结合

篇3：舞台艺术与时俱进

舞台美术是舞台艺术的职能部门, 是舞台综合艺术的重要组成部分。是在三维的空间内从人的造型事物的造型都包括的艺术创作。是在有限的空间里, 表现出广阔的宏观世界, 也要具体利用微观来从侧面烘托, 表现出人物的内心世界和思想感情, 是综合时间和空间的演出艺术。不象建筑、雕塑、绘画, 把时间在平面或立体中保持相对永恒的艺术。因此人们大量的记忆了建筑家、雕塑家和绘画大师的名字, 确不曾记起舞台美术家。这是固有舞台美术只是设出艺术综合体的一部分, 没独立展示, 不能永固在人们记忆中的原因。所以说, 舞台美术工作者要耐住寂寞, 要有为艺术献身的准备, 不然一个演员演一个小品便获奖晋级, 而你为十个小品做舞美确无缘奖励。这种事太多太多, 所以要沉住气。这并不是说你的作品不够好, 不优秀, 可以说, 舞台美术作品在某些方面可能不是最佳, 但只要演员置身于舞美特定的环境中, 伴随着音乐和灯光有机的结合, 就会发现, 他们融在一起的艺术是那么的完美无瑕, 剧情、舞姿是那么的耐人寻味, 让人遐想, 从而影响观众的情绪变化, 构成情景, 为之鼓掌, 为之狂欢, 为之流泪。

单一表现舞台美术独立的一面, 就要包括舞美设计、绘画、制作、灯光、服装、道具、音效和多媒体等等。所以舞台美术是大家, 也是杂家。大家不易, 杂家也不易, 做基层剧团的舞美家更不易。

七八十年代搞调演、巡演, 自创剧目多, 观摩学习也多, 剧团特别忙。舞美工作量大, 一个美工, 一个电工, 一个木工, 要完成一个大型剧目, 几场景的量, 首要问题是时间紧, 人手少, 再一个便是剧场的条件设施不具备。一没吊杆, 二没景深, 三没有制作绘景的场地, 困难可想而知。白天跟木工一起制作, 晚上电影散场后再上舞台绘景。一个人爬上爬下, 画景片, 绘软景, 贴网子, 画幻灯, 整个舞台上工作几乎一人完成。一个木杆绑上一把刷子, 摆上一排色盒, 画70多平方米的几道画幕。台上画一会, 下台观察一会, 一晚上不知上下多少次。既体力又脑力。几天下来膀子都是肿的。贴网子是人海战术, 把演员聚齐, 用白色线网铺满舞台, 再用白纱布剪成型, 用浆糊把画幕贴到网上, 完成软片制作。演员干活不专业, 有时软景挂舞台上了还得返工。工作繁杂, 面面俱到, 很辛苦。

在大量的剧目生产和各剧种之间的观摩学习中, 获得不同舞台美术的样式, 不同舞台的风格特点, 融会贯通, 在技术上艺术上都获益匪浅。就像学绘画要临摹大师的作品一样, 从认知到理解, 从消化再到提高, 这个过程很重要。

舞台美术有创作时间的紧迫性, 忙不过来时也请朋友帮忙绘景。他们平时瞧不起舞台美术, 认为工作累, 劳动强度大, 还不出成绩, 画好的布景不具作品性, 难被绘画界认可。他们自己承认很难驾驭舞台美术的大尺寸, 画出的布景台下好看, 台上不生动, 透视关系难把握, 画的房片很逼真, 但房子只画了五趟瓦, 大家说像庙。其实, 舞台美术有自己的绘画语言和技法, 还须有和灯光配合的经验, 不然为啥叫舞台美术专业呢。

八九十年代, 新材料, 新的绘画方式进入视野。电脑喷绘当时价格昂贵没有广泛使用, 随着年代的推移和电脑技术的普及, 现在价格趋于合理, 目前被广泛的利用于舞台绘画, 但要克服材料的反光问题, 需要注意灯位和喷绘布的选择。这时的舞台美术设计知识面拓宽了, 把懂电脑会制作提到日程, 舞台绘景电脑化, 尺寸可控, 随意修改, 省时省力, 不需在舞台爬上爬下了。喷绘也根据需要有透明的, 半透和不透的。软景网子也用更细的灰色尼龙, 线细且强度高, 坐在前排都不易发觉。粘网用胶枪, 既简便又牢固, 效果又好。

2000年以后, 搞大型文艺晚会偏多了。一是大型的艺术中心的建立, 提供了良好的舞台演出条件, 升降台, 景深大, 电动吊杆, 电脑灯, LED大屏幕一应俱全, 极大的丰富了舞台表现力。二是政府引领文化繁荣, 企业文化, 社区文化越办越好。我曾设计一堂大型文艺晚会, 舞台装饰了假台口, 三道用淡蓝色串珠制作的拱型沿幕把舞台立体呈现出来, 幕后隐蔽LED节目灯, 拱沿底部装LED造型灯, 表演区又再用同样材料装了四个圆柱体, 立体呈现大厅之象, 配上电脑灯的色彩很梦幻。大幕开启, 灯光渲染气氛, 色彩斑斓, 伴随着音乐的节奏再把隐蔽的LED灯亮起, 观众惊呼, 似人间天堂。干冰把翩翩起舞的演员推上舞台, 还真有幻觉。这个场景被艺术中心保留了几年之久, 各市县也纷来观摩。这是舞美设计及灯光配合严谨的范例。

关于LED大屏幕的使用制作, 以前有论述, 再提注意:1、整理提炼加工素材, 进行艺术再创造。要确切的表达戏剧或舞蹈的时空变化, 环境渲染和气氛的烘托。画面表述的语言要唯美, 要简而不繁, 不能喧宾夺主。2、注意技术上的处理, 屏幕影像和舞台的透视关系。明暗对比, 色彩饱和度要与舞台灯光和表演对象的服装相对统一。大屏幕切换要和表演区保持高度的一致和默契。否则一点瑕疵就会穿帮, 破坏整体的效果, 3、不是所有的场景都适合大屏幕。

篇4：与时俱进　不断创新

在改革与调整中，国有企业技术装备水平大幅提高，技术创新能力明显增强。通过消化吸收引进的国外先进技术，国有企业掌握了一批重大技术装备的核心技术和关键技术。我国自行研制的60万千瓦火电机组、50万伏高压输变电设备各项性能参数均达到国际20世纪90年代末水平。通过运用高新技术和先进适用技术改造传统产业，主要行业重点企业的生产装备和技术水平明显提高。13年来，国有及国有控股企业共完成技术改造投资4.14万亿元，形成新增固定资产3.17万亿元。经过改造，重点国有企业装备水平与国际先进水平的差距进一步缩小，自动化程度大大提高，加工能力、加工精度明显上了一个台阶。企业技术创新能力也显著提高。国家经贸委确定的宝钢、长虹等6户技术创新试点企业5年来共开发新技术新产品5239项，申请专利4333项，新产品销售收入5513亿元，促进了企业自主创新能力和竞争力的提高。

国家始终大力推进技术进步，实现企业技术创新。一是拿出部分国债资金支持企业技术改造。1999年以来共安排国债技改贴息资金355.4亿元，安排项目2175个，总投资4354亿元。通过国债支持企业技术改造，产品结构不合理的矛盾得到缓解，一批我国不能自行生产、严重依赖进口的重要工业品基本上可以立足国内解决；一批重点企业的市场竞争力明显增强，一批老企业重新焕发了青春；拉动社会投资，起到了"四两拨千斤"的作用，为我国应对加入世贸组织带来的挑战做了技术准备，将对国有及国有控股企业调整结构、提高竞争力产生重大而深远的影响。二是建立以企业为中心的技术创新体系。国家认定的企业技术中心已达289家，省一级政府认定的企业技术中心已超过2000家，520户国家重点企业中的工业企业基本建立了技术中心，增强了企业的技术创新能力。集中力量组织实施了一批产学研联合示范项目，推动企业与高等院校、科研院所以各种形式共建研发机构和产业化联合实体。围绕解决企业面临的一些重大技术难题，组织开展了院士行活动，取得了良好的经济效益和社会效益。

与此同时，国家大力推进科学管理，实现企业管理创新。一是总结推广了一批典型经验。针对国有企业管理中普遍存在的突出问题和薄弱环节，1996年以来，先后在全国推广了河北邯郸钢铁集团"模拟市场核算，实行成本否决"的经验，山东潍坊亚星集团对企业购销活动实行公开比价管理的经验，河南许继集团深化人事、劳动、分配三项制度改革的经验，联想、海尔和黑龙江斯达集团以及广州市在企业信息化建设方面的成功做法和经验，起到了很好的示范和引导作用。二是加强了企业领导班子建设。中央和各地普遍加大了国有企业领导班子考核、调整力度，一大批思想解放、事业心强、懂经营、会管理、年富力强的优秀人才走上领导岗位。各地把党管干部和引入市场机制、公开向社会招聘经营者结合起来，在建立企业经营者的激励和约束机制等方面进行了积极探索。三是加大了企业管理人员的培训力度。近几年来，根据形势发展的要求，先后对企业经营管理者进行了世贸组织基本知识和基本规则、建立现代企业制度和加强企业管理等内容的培训，收到了很好的效果。

篇5：与时俱进论文

音乐舞蹈史诗一般指以音乐、舞蹈、诗歌、舞台美术为艺术手段来表达有重大意义的历史事件的表演，它是根据中华民族的革命发展而来的，它表现历史事件的发展，歌颂历史人物的功德，利用诗歌和舞台的艺术效果，把整个历史时期的具有代表性的事物串联起来，使群众在其中受到鼓舞和艺术的感染。

随着社会的发展，音乐舞蹈史诗也要与时俱进，因为音乐舞蹈史诗它就是对社会的反应和对历史的反应，让人民群众来感受历史的.魅力，让人们体会到社会的变化。所以，音乐舞蹈史诗也是要随着发展而发展的，要与时俱进。

1.时代性。

音乐舞蹈史诗中的歌曲大部分都是反映社会历史题材的。在战争时期，没有专业的文艺队伍，大部分革命的歌曲没有编撰出来，一些重大的事件没有在歌曲中体现出来。所以，现在的音乐舞蹈史诗都是时代内容的，具有时代性。

2.民族性。

音乐舞蹈史诗反映了我国人民喜爱的载歌载舞的艺术形式，采用了歌舞、群舞、独舞、独唱、大合唱、齐唱等多种表演形式，并且加入了民族乐器的演奏在里面，舞蹈歌曲史诗更多都是反映我国民族性的东西，反映中华民族的英雄气概和革命精神。

3.思想性。

篇6：与时俱进论文

摘要：中共十八届五中全会明晰了未来五年我国社会经济的发展前景，提出了创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。本文结合五大发展理念，着眼于推动酒钢供给侧结构性改革，坚持企业主体，地方组织、中央支持，依法依规，综合运用市场调节机制、经济调控手段和法治管理办法，因地制宜、因材施策，有效解决化解过剩产能进程中可能出现的诸多问题，建立健全市场调节产能的长效机制，增强酒钢发展动力，推动钢铁企业脱困发展，进而为构建生态的经济大环境做出贡献。

关键词：五大发展理念；过剩产能；酒钢集团；化解；

引言：钢铁产业是国民经济的重要支柱产业，在投资带动、吸纳就业、产业关联中的作用不可小觑，在过去的半个多世纪为我国经济社会发展作出了巨大贡献。近年来，随着外部环境的持续恶化，钢材市场需求回落，其中产能过剩问题尤为突出，钢铁企业面临的经营任务困难、产销错位等问题日趋凸显。今年2月份中央出台了《国务院关于钢铁行业化解过剩产能实现脱困发展的意见》（以下称《意见》），《意见》指出，在近年来淘汰落后钢铁产能的基础上，从2016年开始，用5年时间再压减粗钢产能1亿—1.5亿吨。《意见》的出台，对于身陷囹圄的酒钢可谓雪中送炭，对于整个钢铁行业今后的良性发展是一副良药，更是一副猛药。过剩的产能已严重制约社会经济的正向发展，从接踵而至的政策不难看出，中央对去产能的决心犹如猛药去疴般坚定，对改革的勇气犹如刮骨疗毒般坚强。当然，改革是伴生着痛苦的，也会出现种种问题，比如当地政府的不配合，下岗职工的安置问题，土地资源的闲置问题等。如何协调好以上问题，本文对此均有论述。《意见》是党和国务院高度重视钢铁行业的发展并全面客观地分析了当前和今后一个时期国内外经济形势而得出的理论性宝典。为今后钢铁行业持续、稳定、健康发展提供了文件指导，中共十八届五中全会提出的五大发展理念则将 “文件”付诸实践。酒钢集团作为西北最大的钢铁联合生产企业，在贯彻落实党中央、国务院关于推进结构性改革、抓好去产能任务的决策部署时，可以说是喜忧参半，喜的是，可以以“一带一路”建设为契机，通过开展国际产能合作转移部分产能，实现互利共赢；忧的是，企业庞大，分支众多，设备人员分散复杂，政策实施难以为继。对出现的诸如此类的问题，下文将以创新、协调、绿色、开放、共享五个方面来分别阐述：

一、创新发展，是引领企业发展的第一动力

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最鲜明的民族禀赋”。2016年3月5日，总书记在参加上海代表团审议时强调，在五大发展理念中，创新发展理念是方向、是钥匙，要瞄准世界科技前沿，全面提升自主创新能力，力争在基础科技领域作出大的创新、在关键核心技术领域取得大的突破。同时，创新发展居于首要位置，是引领发展的第一动力。对酒钢来说，创新的意义是不言而喻的，因为创新直接关系其生死存亡。在《意见》出台以来，酒钢集团乘势前进，一举突破了多个技术难题。碳钢新产品及差异化产品占比首次接近30%，不锈钢差异化产品达到32%，相关产品已进入汽车、家电、厨卫、电梯、装饰等领域，并形成了稳定的供货能力；汽车用冷轧带钢、超纯铁素体不锈钢、核电用不锈钢等产品开发稳步推进；装备制造产业在风力发电、光伏等新能源产业主体部件制造上实现突破，产品市场拓展能力明显增强。另外，集团公司与大众创业、万众创新紧密结合，鼓励引导下岗职工创新创业，点燃了下岗职工的创业热情，为酒钢集团去产能、调结构、职工安置创造了有利条件。

二、协调发展，是企业可持续发展的本质

不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。钢铁企业历经改革开放30多年的快速发展，而今面临着一系列不平衡、不协调、不可持续的问题。摆在面前的就是地方政府对钢企的错误庇护，致使去产能政策形同虚设，严重影响钢企的健康发展。有的地方政府为保稳定，求政绩，促就业，在去产能的过程中，实行地方保护政策，更有甚者暗自给“僵尸企业”注血，这对钢企去产能可以说是隔靴搔痒，也不利于整个钢铁行业未来的发展，严重违背了事物的客观发展规律。十八届五中全会聚焦全面建成小康社会目标，提出协调发展理念，旨在补齐发展短板，解决发展本质问题，是立足长远、谋划全局的战略考量。国务院出台《意见》，正是针对当前钢铁企业存在的此类弊病而开出的良方。地方政府唯有正确认识协调发展的本质，积极落实中央下发的政策，才能还群众以安乐，还企业以发展，还经济以上行。

三、绿色发展，是企业实现生态发展的必要条件

“坚持绿色发展，必须坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持可持续发展，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，加快建设资源节约型、环境友好型社会，形成人与自然和谐发展现代化建设新格局，推进美丽中国建设，为全球生态安全作出新贡献。”

《意见》指出，钢企要严格执行环保、能耗、质量、安全、技术等法律法规和产业政策，达不到标准要求的钢铁产能要依法依规退出。企业发展的全面不全面，生态质量是关键，企业要有大局意识和责任意识，切不可为了眼前的利益牺牲了赖以生存的环境。对于酒钢来说，只有牢固树立保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力的理念，才能更加自觉地推动企业循环发展、低碳发展，才能朝着绿色酒钢、百年酒钢的宏大远景大踏步前进！

四、开放发展，是企业共同富裕的最佳选择

“坚持开放发展，必须顺应我国经济深度融入世界经济的趋势，奉行互利共赢的开放战略，发展更高层次的开放型经济，积极参与全球经济治理和公共产品供给，提高我国在全球经济治理中的制度性话语权，构建广泛的利益共同体。”开放发展，是中国基于改革开放成功经验的历史总结，也是拓展经济发展空间、提升开放型经济发展水平的必由之路，随着企业内部活力的逐步释放，酒钢集团抓住国家实施“一带一路”战略的机遇，依托技术、人才、地域等优势，积极推进国际产能合作，着力实施“走出去”战略，向西拓展中亚、非洲等海外市场，极大地盘活企业经济，有效地拉动了部分企业经济，推动了企业员工转业安置工作的顺利进行。

五、共享发展，是企业全面发展的必然结果

“坚持共享发展，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，增强发展动力，增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步前进。” 共享发展就是要解决企业公平正义问题，追求以民富带动企业发展。《意见》下发以来，企业要充分发挥主体作用，加大宣传力度，采取协商薪酬、轮流顶岗、培训转岗等方式，缓解职工分流压力，以公平正义来应对企业发展中出现的难题，让职工共同参与，凝聚共识，若职工都有持危扶困之心，那么企业方能安于磐石，定将成就千秋大业。

结论：本文以“五大发展理念”解决酒钢集团发展难题、增强发展动力、厚植发展优势为主要内容。把创新摆在酒钢发展全局的核心位置，就能实现发展动力转换，提高发展质量和效益。协调发展注重的是解决发展不平衡、不科学的问题，正确处理发展中的各种关系，就能在协调发展中拓展发展空间，形成永续发展新结构。绿色发展注重的是解决人与自然和谐问题，增强企业的责任意识，为企业生态安全作出新贡献。开放发展注重的是解决发展空间问题，发展更高层次的开放型经济，形成互利共赢的格局，实现企业的快速稳定发展。共享发展注重的是解决企业公平正义问题，让每位职工享受发展的成果。

皮之不存，毛将焉附？面对当前经济形势，酒钢集团唯有贯彻落实党中央、国务院关于推进结构性改革、抓好去产能任务的决策部署，以“五大发展理念”为指导，进一步化解自身过剩产能，积极推动钢铁企业实现脱困发展，为社会创造更加生态的经济环境，只有这样，才能拥有一个更加辉煌的明天！参考文献：

【1】习近平.《党的十八届五中全会》.北京：中央文献出版社，2015.11 【2】龙明洁.“五大发展理念”引领全面建成小康社会[N].解放军日报，2015-11-12(10)．

篇7：与时俱进论文

【关键词】职业教育;语文教学改革;实用能力

【摘要】职校语文教学必须与时俱进，这既是时代发展的必然趋势，也是职业教育本身的需求。新时期的语文教学要立足于职业教育的特点，围绕市场教学，树立教学为就业服务的意识，要更新教学观念，唤醒学生的职业意识，调动他们学习语文的积极性。

1、目前职业教育中语文教学的现状

1.1重专轻文，忽视了语文的工具性。职校学生绝大多数是中考的失败者，学习成绩较差，曾经的失败让他们对语文课产生了畏难情绪和逃避思想。很多学生进职校就是为了学得一技之长，加之学生们清楚的知道扎实的专业知识和技能对他们的就业直接产生很大的影响。所以有的学生认为，上职业学校全力学好专业，获一技之长就行了。因此，将大部分的精力和时间都花费在专业课的学习上。对于语文课他们认为学不学无所谓，因为将来择业时，用人单位主要是看自己的专业技能如何，不会问你语文成绩怎么样，学语文无非是多识几个字而已。语文课在日常生活中也无用武之地，多学几篇少学几篇好像无关紧要。总之，学语文劳神费力，收获不大，对今后的生活没多大影响。

1.2学法单一，影响着语文知识的积累。职校学生在中小学阶段没有养成良好的语文学习习惯，也没有掌握学习语文的方法，学语文的视野仅停留在教材的狭小范围内，学生把语文学习等同于学习任务。这样，语文的工具性在某种程度上被异化了。使本可生动活泼的语文学习变得枯燥、单调机械;使原本反映生活并服务于生活的语文远离了生活的多彩世界。美国教育家华特・可乐涅斯曾经说过：“语文学习的外延与生活的外延相等。”这就是说语文的作用不仅仅存在于书本之上，它更重要的是在提高学生的人文素质、语言交际能力等方面。

1.3教法陈旧，制约学生职业能力的发展。传统的职校语文教学是“以课堂为中心，以课本为中心，以老师为中心”的封闭式教学。职业学校的语文教师，大都是在中学时期接受的普通教育，在大学时期接受的是面向普通中学的师范教育，工作后接受的是继续教育，所以普教的教育理念在他们的头脑里根深蒂固。另外，职校语文教学没有升学压力，因而教师提高教学水平的压力就小，学习现代教育思想，改变教学观念的紧迫感相应较弱。

以上种种情况表明：职校语文教学必须与时俱进，这既是时代发展的必然趋势，也是职业教育本身的需求和语文教学发展的内在规律的必然。新时期的语文教学要立足于职业教育的职业性特点，以培养学生的实用能力为目的，切实为职业教育服务。在职业教育由规模型向质量型，由学历型向素质型发展的今天，优化课程结构，强化实践教学，无疑是体现职业培养特色，提高人才竞争力的重要保证，也是职业教育增强实效，纵深拓展的必然要求。为此，职校语文课程要以“智能双向发展，说写两翼并举”为宗旨，在教学中培养并促使学生形成各自的职业技能。

2、职业教育中的语文教学应顺应时代的发展

2.1改变教学观念确立语文课程的实用性。职校语文课程历来以讲读教学为中心，突出阅读能力，讲究以读代写。其特点是按金字塔式结构纵向组合教学内容，讲读教学主线突出，知识结构层递分明，长于自我发展。但其明显不足是教学的职业针对性不强，智能发展主干不分明，训练实效性不突出，与职校培养目标相距甚远。尽管近几年来，职校语文教改力度加大，逐步形成了语体、文体相融，听说读写并进、依序扣格、整体优化的教学格局，但讲读为主的传统教学模式未能有实质性的突破，说写教学的发展目标往往难以落实，实用性智能开发尚未真正确立。在社会转轨变型、竞争益剧的新形势下，其人才培养的适应力已经或正在受到严峻的挑战。因此，职教的快速发展，社会的紧迫需求，呼唤着职校语文教改必须把握关键点，找准突破口，着重调整课程走向，加强实践能力培养，酝酿更大的质的跨越。

实现这一质的跨越的先决条件是转变观念，准确定标，确立课程的实用性，这显然要遵循以下原则：

2.1.1教学的职业性原则。为真正体现语文教学在职业能力体系中的地位，职业院校中的语文教学必须突出“职”字特点。不囿陈见，大胆求新，改变单纯的理论知识教学。大多数学生是为谋求一技之长来校学习的，只有少部分想升学，如单纯传授枯燥的理论知识，只会把学生拒之千里之外，浇灭学生的求知欲望。其次是改变“满堂灌这种忽视学生作用的教学方式。它易于使学生形成被动思维，缺乏探索精神，不利于形成职业能力。三是改变脱离实际或专业特点的活动。树立教学为就业服务的意识，树立为市场服务的意识。开展与课内外相衔接的语文教学活动，丰富学生的课余生活，将语文教学活动与专业教学紧密结合，进一步加强对专业科目的实验报告，总结等实用文体的写作指导，以利于学生职业能力的形成。

2.1.2教学的适应性原则。职业教育作为一种完成性教育，应以培养学生从业能力为根本。如果恪守”应试“观念的模式，重形式轻能力，重理论轻实践，就只能导致学用脱节、闭门造车，偏离职业教育的培养目标，陷入”学多会少，长知乏能“的怪圈。讲究适应性原则，就得在目标定位上，直接面向社会需求，贴近培养目标，将语文教学的着眼点放在学生就业必须具备的语文实用能力训练上，使之练就真功夫，拥有硬本领，能够尽快胜任岗位要求，缩短适应周期，成为能说会写的社会抢手人才，此其一;其二，在教学内容上，应着重体现职校语文教学特色，注重以能力需求合理组合课程内容，着力调整讲读教学的体系结构，突出教学的适应性能，使语文教学由偏重讲读分析向偏重实践运用倾斜，强化以智能发展为主题的实用模块教学，以有效增强人才竞争与发展的社会适应力。

2.1.3教材的简约性原则。教学过程实质上是一种简约有效的认识迁移过程。职校语文教学内容繁复，头绪错杂，课时偏紧，任务重大。这就必须突破盲目攀比普高教育的观念，以讲实效、重实用为特色，显示职校教育之所长。在课程结构设计和施教过程中，抓住训练的根本，削枝强干，以简驭繁，以表达定摄取，以写作促融合，突出智能主干，协调”四能“发展，构建以思维发展为主、说写两翼并举的教学模块。从而以简约有效的教学模式，概要反映学科基本结构，兼收举一反三、触类旁通之效，综合实现课程教学目标。 2.2转变课堂设置，积极运用现代化教学手段。语文课程本身具有较强的工具性，一是语文学科的学习是学好其它各门学科的基础工具，只有学好语文知识，掌握好母语，才便于其它学科的学习。字词不识，理解能力较差，其它学科的学习无从谈起。二是语文学科的学习对于养成良好的学习品质、态度、习惯、创新能力、发展意识等都起着决定性的作用。语文教学是师生互动的韵律，教与学的良性互动，课堂上才能流淌出和谐的音符。教师应采取多种教学手段，引领学生充分感受美，正确鉴赏美、准确创造美。许多教师作了大胆尝试：质疑讨论、创设情境、播放音乐、引入课件、走进自然、实地参观等均收到良好的效果。

课外活动是课堂教学的延伸和补充，具有实践性、趣味性、灵活性等特点。开展丰富多彩的课外活动，为学生施展才能提供了舞台，有助于学生在各种活动中学语文、用语文，从而培养学生学习语文的浓厚兴趣。如举办诗歌朗诵、演讲比赛、辩论赛、利用学校图书馆、阅览室开展导读活动。让学生创办自己的文学社团、报刊、电台，、广播站、让学生当编辑、记者、节目主持人、导演、演员的角色，运用所学知识为自己的小社会服务，以此拓宽对语文的学习。

2.3启发学生的思维能力，建立以学生为主的课堂教学方式。语言是思维的直接体现，是表达思维的有力工具。思维之于表达，正象”蚕食桑而吐丝，蜂采花而酿蜜，牛吃草而出奶，纾吸壤而出漆。“(郭沫若《读(随园诗话)札记》)”精鹜八极，心游万仞“。在课堂上，教师的启发能使学生激情喷发，神思飞扬。生动活泼地演说能增强表达的形象性和感染力，使他们突破思维的定势，拓展思维的空间，独辟蹊径，立意独到，运思灵敏，文思泉涌，提高表达的`独创性和应变力。要改变语文课的被动教学，把课堂从以教师为主转变成以学生为主是另一个关键，这是培养学生”说讲“能力的一个重要手段。一个真正活跃的课堂，不应该是老师多说，而应该是学生多说，敢于多发表自己的意见和看法。授课老师应该尽量围绕授课内容，并在此基础上进行扩展，尽可能调动学生思维的积极性。换句话说，就是不能仅仅开发学生的听力，还得让学生在”听“的同时动脑思考，动手”操作“，完成将形象思维到逻辑思维的转变。

2.4广泛阅读，提高语文的实用能力。突出学生的语言表达能力，并非无视阅读积累的功能，而要从学生的实用功能出发，变传统的”你中有我“为现在的”我中有你“。阅读之于写作，其直接目的不仅是积学储宝，启思益智，更重要的是借鉴引路，促进表达。究其实质，在积累性阅读、理解性阅读、评价性阅读和创造性阅读四种阅读类型中，前三种阅读的能力与技巧，仅为基础，创造性阅读才是根本。只有立足于表达创造的需求，加强阅读促写的指向性，才能真正改善阅读的品味，提高阅读的效能，臻至发展的佳境。阅读与写作应在寻求深层融合的基础上，确立好主从关系，形成以写作表达为主干、以写联读、说写同步的新格局，使阅读借鉴从属于写作表达，为促进说写实用能力的综合发展，起好铺路搭桥的作用。

篇8：与时俱进学切线

一、切线不一定与曲线仅有一个公共点

例题1已知曲C:y=3x4-2x2-9x2+4。 (1) 求曲线C上横坐标为1的点的切线l的方程; (2) l与曲线C是否还有其他的公共点?若有, 请求出来;若没有, 请说明理由。

解: (1) 把x=1代入曲线C的方程, 得y=-4, 切点为P (1, -4) 。, ∴切线的斜率k=y'x=1=12-6-18=-12。故切线l的方程为y+4=-12 (x-1) , 即y=-12x+8。

(2) 由, 得即, 代入, 得y=-4, 32, 0所以, 切线l与曲线C的公共点为Q (1, -4) , M (-2, 32) , 。其中切点为Q (1, -4) , 除此之外, 还有两个交点M (-2, 32) ,

点评:本题中曲线C的切线与曲线C有三个公共点, 除了切点外还有两个交点M和N。这与初中所学的“切线与圆有且只有一个公共点”不同。

二、曲线不一定位于切线的一侧, 即使在切点处切线也可能穿过曲线

例题2 (2007年湖南高考数学试题) 已知函数在区间, 内各有一个极值点。 (Ⅰ) 求a2-4b的最大值; (Ⅱ) 当a2-4b=8时, 设函数y=f (x) 在点A (1, f (1) ) 处的切线为l, 若l在点A处穿过y=f (x) 的图象 (即动点在点A附近沿曲线y=f (x) 运动, 经过点A时, 从l的一侧进入另一侧) , 求函数y=f (x) 的表达式。

解: (I) (略) 。 (II) 由f' (1) =1+a+b知f (x) 在点 (1, f (1) ) 处的切线l的方程是y-f (1) =f' (1) (x-1) , 即。因为切线在点A (1, f (x) ) 处穿过y=f (x) 的图象, 所以在x=1两边附近的函数值异号, 则x=1不是g (x) 的极值点。而, 且

若1≠-1-a, 则x=1和x=-1-a都是g (x) 的极值点。

所以1=-1-a, 即a=-2, 又由a2-4b=8, 得b=-1, 故

点评:本题中曲线y=f (x) 在点A (1, f (1) ) 处的切线穿过y=f (x的图像 (即动点在点A附近沿曲线y=f (x) 运动, 经过点A时, 从l的一侧进入另一侧) 。这与初中所学的“圆只能位于切线的一侧”不同。

三、过曲线上一点不一定只有一条切线

例题3 (2004年重庆市高考题) 已知曲线则过点P (2, 4) 的切线方程是＿＿＿＿＿＿。

解:设切点为M (x0, y0) , ∵y'=x2, ∴以M为切点的切线方程为y-y0=x02 (x-x0) , 又, 且切线过点P (2, 4) , ∴, 即x03-3x02+4=0, ∴ (x0+1) (x0-2) 2=0, 解得x0=-1或x0=2, 故切点为M (-1, 1) , P (2, 4) , 分别以它们为切点的切线方程是

点评:本题中的P点在曲线上, 而过点P (2, 4) 的切线有两条, 一条以它为切点, 另一条过点P (2, 4) , 但切点为M (-1, 1) 。这与初中所学的“过圆上一点有且只有一条切线”不同。

四、过曲线外 (即不在曲线上) 一点不一定只有两条切线

例题4已知曲线C:y=3x-x3及点P (2, 2) , 求过点P的切线方程。

解:设切点为M (x0, y0) , 则y0=3x-x3, 又y'=3-3x2, ∴切线的斜率k=3-3x02, 于是切线方程为y-y0= (3-3x2) (x-x0) , 将y0=3x0-x03及P点坐标代入, 得2- (3x0-x03) = (3-3x03) (2-x0) , 即, 解得或x0=1。故过点P的切线方程为y=2或。

点评:本题中的点P不在曲线C上, 而过点P的切线有三条。这与初中所学的“过圆外一点有且只有两条切线”不同。

篇9：与时俱进　开拓创新

今年是欧美同学会90华诞，金秋十月，《留学生》月刊专访了丁石孙会长。

“今年是欧美同学会成立90周年，10月8日，胡锦涛总书记出席庆祝大会，并发表重要讲话。”丁老说，“我感觉欧美同学会所担负的任务更重了，我们要坚持为现代化建设服务，推动归国创业、为国服务。”丁老介绍道，在过去的几年里，欧美同学会以“报国计划”为龙头，广泛联系海内外留学人员，通过“21世纪中国研讨会”等主题鲜明，富有特色的品牌活动，将海外留学人员的爱国热情引导到为现代化建设服务之中。

丁老介绍道，欧美同学会的队伍不断壮大，到目前为止，在北京已有会员10800名，国别分会增加到14个，并且对组织不同行业的专家联谊组织进行了探索，成立了“欧美同学会商务人士委员会”。会员活动更加活跃，通过举办报告会、音乐会、医疗咨询等活动为会员服务，努力将欧美同学会建成留学人员之家。

最近几年，欧美同学会把加强海外联络工作作为新形势下工作的新增长点，充分发挥桥梁纽带作用，联系海外留学人员和留学人员社团，进一步拓展了工作领域。在有关部委的支持下，欧美同学会和中华海外联谊会举办了改革开放20多年来第一次面向海外学人社团组织的“海外留学人员社团负责人代表座谈会”，并与40多家海外学人社团签订了合作协议书，为将来的合作奠定了基础。

欧美同学会成立90周年庆祝大会，丁老说，我们要以此为契机，推动同学会的工作。要继续推进“报国计划”，组织我会学长为地方和企业开展多层次的科技服务，解难题，攻难关；同时，加强对经济建设需求信息的搜集、整理工作，为国内企业同海外留学人员开展经济合作，牵线搭桥。要加强海外联络工作，依靠“21世纪中国系列研讨会”的平台，采取主动姿态走出去，扩大欧美同学会的影响。

篇10：与时俱进论文

融合进程的论文

下面给大家带来的是关于以人为本与时俱进加速推进企业文化融合进程的论文，以人为本与时俱进真的是很重要，下面就跟小编一起欣赏这篇论文吧！

企业文化是反映企业员工共同意志、规范员工行为、凝聚员工力量、促进企业持续发展的一种文化，是企业发展的灵魂，是企业核心竞争力的重要组成部分，也是企业管理的最高境界。一个基业长青的企业，靠的就是充满生机和活力的企业文化。TDI公司党委紧紧围绕生产经营这个中心，全力铸造企业的精神支柱和共同的价值观，内聚人心，外树形象，逐步形成既有继承、又有发展的特色企业文化，并积极探索企业文化融合的有效途径和方式，持续推进企业文化融合进程，加速提升集团化运作能力。

一、充分认识文化融合的重要性，增强文化融合的紧迫感

企业文化作为一种凝聚和激励员工积极性、主动性和创造性的精神力量，一种构建和谐内部环境的粘合剂和思想感情基础，对企业发展尤为重要。而集团化的运作和发展，企业文化的作用就显得更为重要。但只有实现集团文化的有效融合，才能形成推动企业持续发展的合力，否则，就很难避

免“集而不团”现象的发生。综观国内外集团重组后，因文化融合不到位，致使集团化运作举步维艰的例子比比皆是。而在重组过程中科学整合文化资源，促进文化对接和有机融合，实现企业间各自原有优势的结合与互补，形成“1+1〉2”的效应，将集团化运作做强、做大的成功企业也不胜枚举。可见，企业文化的有效融合，是企业能否取得成功的关键因素之一，也是企业能否实现永续发展的关键。我们建设具有核心竞争力的高科技国际化兵器银光化工，要凝聚全集团的力量，促进集团愿景和战略的如期实现，就必须加强集团文化融合，从战略高度认识文化融合的重要性和紧迫感。

二、结合企业实际，创新思路，积极推进文化融合 文化融合的目的不仅是要消除文化摩擦和冲突，铸造企业的精神支柱和共同的价值观，提高企业竞争力，更重要的是促进文化对接和融合，形成既有继承、又有发展，适应企业持续发展的特色文化体系，以引领和保证企业沿着既定的战略目标前进。TDI公司党委全面贯彻落实银光集团企业愿景和战略目标，按照“五个不动摇”和“五个统一”的管理要求，结合企业实际，积极推进集团文化融合工作，认真组织开展企业文化知识培训，确保全体员工能够深刻领会银光集团企业文化理念的精神实质，通过“制度融合、管理融合、行为融合”，做到公司与银光集团企业文化的相互渗透和融合。首先，以集团管理制度为纲，以集团文化为根，建立了

统一的企业形象识别，实现了企业视觉识别系统的规范统一；其次，认真宣贯《银光集团企业文化建设实施纲要》、《银光集团企业文化建设框架及推进步骤》、《银光集团员工行为规范》等企业文化建设的一系列制度，注重培养员工行为养成，通过耳濡目染，循序渐进，使集团价值理念体系和行为观念深深印入员工脑海，进而形成统一的行为准则规范和共同的价值观；第三，积极开展“和谐、集智、尽责”主题教育，组织全员参观银光厂史展和进行银光集团《企业文化手册》学习培训，加强企业文化宣讲交流工作，切实增强全员对集团企业文化的认同感和归属感。

企业文化融合不是简单的照搬照抄，而是要很好地继承和发展集团的优秀文化，并以集团文化为主导文化，保持其严肃性和统一性，要结合企业发展战略，不断丰富和创新文化内涵，充分发展子公司文化的独特性和创造性。TDI公司党委按照银光集团全面贯彻落实科学发展观，以诚信经营为基石，以人本管理为核心，以促进发展为宗旨，以学习创新为动力，努力建设具有鲜明时代特征、行业特色的银光文化，促进银光集团持续快速平稳和谐发展企业文化融合的指导思想，以人为本，大力弘扬“艰苦奋斗、甘于奉献、诚信为本、科学管理、求实创新、和谐发展”的精神，积极在员工中提倡“做小事、做细事、做具体事”和在管理层提倡“说实话、办实事、创实效”的工作作风，在两级班子中提倡“团

结、求实、创新、发展”的管理理念。从而既融合了银光集团的核心价值观，又丰富了其企业文化内涵，为公司发展战略实现提供了强劲的精神动力。

三、坚持文化育人，提升企业软实力，夯实文化融合工作基础

TDI公司党委根据实际，在集团企业文化基础上，全面开展子公司企业文化建设，成立了领导小组，由总经理任组长、党委书记任副组长，明确职责，制定了详细的企业文化建设规划，并把企业文化融合作为企业文化建设的核心工作。党委以班组为单位发放银光集团《企业文化手册》，各单位按科室或班组设专人对员工进行企业文化知识专题培训，党群工作部还将《企业文化手册》制作成幻灯片，不定期对员工开展企业文化的培训。按照集团公司下发的《关于组织开展企业文化建设问卷调查》的通知精神，党委组织100名员工填写企业文化建设调查问卷。并根据企业文化培训内容编制印发了1927份企业文化试卷，做到了全员参与答卷率100%。

公司党委坚持文化育人的原则，积极搭建各类平台，循序渐进，不断提升企业软实力。先后组织科级及以上管理人员开展“企业文化”、“诚信文化”和“精细化、量化、标准化”的专题培训，组织中层管理人员参加集团公司举办的各项专题培训。党委还安排公司领导对中层及相关管理人员

进行专题授课，以统一思想，提高管理能力和对企业文化的认同。同时，注重强化舆论宣传和文化引领的作用，加强对内宣传以增强内部和谐度，适度对外宣传以提升外部美誉度，通过OA网络、《聚银信息》、LED大屏和员工沟通会、宣传栏等形式，积极宣传企业文化建设，营造良好的人文环境和舆论氛围，搭建展示企业软实力的文化平台，夯实文化融合的工作基础。

四、以各类活动为载体，加快文化融合步伐

活动是凝聚人心，展示文化的重要平台。TDI公司党委充分发挥工会、共青团、女工等组织的桥梁纽带作用，积极开展针对性强、有特色的各类活动。组织开展的羽毛球、乒乓球比赛，足球联赛和邀请赛，排球、篮球联赛，趣味运动会等活动有声有色，深受员工喜爱。举办的庆“三八”联谊会、庆“七一”书画集邮摄影展、歌唱比赛和知识竞赛，为员工搭建施展特长的舞台，既陶冶了员工的情操，又增强了企业的凝聚力。积极参加银光集团举办的羽毛球、乒乓球、足球、排球和篮球比赛，以及庆“七一”歌手大赛、演讲比赛、“安全发展，预防为主”主题板报联展等活动，有力地推动了公司文体活动的发展，推进了企业文化建设与文化融合进程。工会组织的银光集团和公司“十件大事”评选活动，倡导的温馨家园和尊老敬老活动、“送温暖、献爱心”捐助活动，共青团开展的“文明出行”和青年志愿者服务活

动，为和谐社会和企业文化融合添加了推进剂。在青海玉树地震灾区捐献爱心活动中，TDI公司积极响应集团党委号召，组织员工捐款82470元，其中党员573人捐款59380元，员工1202人捐款24890元。广大团员和青年还向干旱地区捐款14055元，充分展现了银光人心系灾区，关爱灾区群众的良好道德风尚。

公司党委为加强同员工的沟通交流活动，更好地实现下情上传及上情下达，打造团结、温馨、和谐的企业文化环境，制定下发了《公司领导与员工沟通交流制度》，公司领导面对面直接倾听员工意见及建议，及时了解员工思想动态，并将公司生产经营情况、银光集团及TDI产业发展战略与企业文化直接传达给广大员工，使全公司上下统一思想，统一认识，群策群力，凝聚力量，形成发展合力。2010年1-8月，先后组织开展18次共401名员工与公司领导进行沟通交流，解决员工提出的建议和意见170多条，并将落实情况通过《聚银信息》和宣传栏及时反馈给员工，员工的主人翁意识不断增强，工作激情空前高潮。

员工是企业文化建设的主体，是文化融合的核心和关键，公司党委始终把文化融合的重心放在员工成长的摇篮—班组建设上，扎实开展“5S”活动，创造性地将安全累进奖融入到“五好一准确”优秀班组考核中，深入推进“五好一准确”优秀班组创建工作不断向学习型、知识型、技能型、创新型转变，坚持以点带面，整体推进，加大考核奖励力度，广泛深入开展形式多样的岗位练兵、技术比武、合理化建议，以及素质建设工程进班组、立足岗位降成本等活动，有针对性地对员工进行技术业务能力的培训，持续提升员工整体素质和班组管理水平。尊重和信任员工，关心员工的困难，想方设法解除员工的后顾之忧，使员工把自己的前途和命运与企业的发展紧密联系起来，从而提高员工的团队精神和整体素质，形成上下齐心协力，共创和谐银光的良好氛围。