读完解放儿童体会

读完解放儿童体会（精选4篇）

篇1：读完解放儿童体会

偶然在一本书中翻到《背影》这篇文章，因曾经有老师说过，这是一篇好文章，便看了起来，看着看着不知怎么的，眼眶已经润湿了，情不自禁地看完了全文，泪水已噙满眼眶，可是我仍放不下这篇文章，拭了拭红红的眼窝，继续找寻着这柔情的父爱，泪珠不由自主、一滴一滴地渗入泛黄的书页。下面由小编来给大家分享背影读书心得，欢迎大家参阅。

背影读书心得1

已记不清是多少次再读《背影》。中学时的我并不能体味其中深意。如今，我已日渐成长，书中父亲提着橘蹒跚的背影，已定格在我的脑海里，像一根敏感的琴弦，一经拨动，便会引发我无限的感慨。

在中国几千年的浩瀚文海中，歌颂父母的文章不计其数，而《背影》却是最让我感动的一篇。也许就在于作者用普通人的眼睛去发现普通的父亲一个最普通不过的动作。而这恰恰触碰到了我心里某个最敏感的部分，让我想起我的父母，细腻的情感绵绵不绝，汇集成一条温柔的小溪，在我心中缓缓流过。

我敬佩和羡慕那些作家或擅于写作的人，可以把对父母的情感通过笔尖，自然而然地流泻于纸上，读来总能带动读者的心灵随之跃动，让心灵深处的情感也随之点燃，继而蔓延，情到深处，禁不住泪眼模糊，就像《背影》带给我们的感动。

于是我情不自禁地想到我的父母。想着虽然生活艰辛，但他们却乐观幸福的笑容;想起我放假回家，母亲见我时孩童般的喜悦;想到他们冬日里依然在凛冽的寒风中，守着收入微薄的小摊，任冷风吹痛了脸颊的身影;想起他们日渐加深的皱纹、愈加清晰的白发……真的，想到此处，我便忍不住泪眼濛濛。

平凡的父母给了我不平凡的。我有一个很简单的愿望：早日让父母卸下沉重的担，安享晚年的幸福。我只有尽我的努力让他们过得更好，因为我知道，父母都是无私而伟大的。

背影读书心得2

是谁的背影?总穿梭于危急的地方，把我从苦恼中救出?是谁的背影?总守候在病床的旁边，熬红了双眼却不在乎?是谁?是父亲!

“我最不能忘记的是他的背影。”朱自清的眼泪如花从那一刻绽开了……祖母的辞世，父亲的下岗使他家风雪交加!在他的眼中，他父亲有点哆嗦，儿子那么大了，还不放心。家，是一个一直想挣脱的网，但风雨来了却成了避风港!父亲辛苦攀过石栏为儿子买下朱红的橘子，提着的反是橘子吗?还有沉甸甸的父爱!离开的时候，走几步，回头看……舍不得。担心，期盼和关心，仿佛书写在他的背影上，清晰而又深刻，不能忘却!两年后，他的思念随着信向朱自清寄来。家景一日不如一日，父亲离大去之期不远。在这个贪病交加，凄惨冷落的季节。“唉，我不知何时再能与他相见!”朱自清叹息着!悔恨，歉意与思念交织在晶莹的泪光中化开了……

爱，就是朴素中出高尚;爱，就是无声中响出歌曲;爱，就是透明中折出光彩。为儿子攀栏买橘是一件平常又特别的事情。在千千万万爱的付出中显得平常，在千万的平常背后显得特别!“他的背影混入来来往往的人里，再找不着了。”在生命的人海里，相信会一下子认出那个步履蹒跚的背影，那个正是当天为“自己”买橘子的父亲。“谁言寸草心，报得三春晖。”是的，我们又要如何报答父母的深恩呢?

父亲，在失败时鼓励，在成功时严厉，需要时帮助。没有华丽的语言去形容默默奉献的父亲，用上所有的语言也不够。但他为孩子付出的，一点一滴积起来是一个大海，一粒一颗堆起来是一座大山，一片一朵凑起来是一幕天空。

背影读书心得3

读完这篇小说，我久久无语，心底升起一股说不清道不明的感受。

朱自清写的《背影》，文字颇长，约过了1300多个。早年的朱自清，家中困难，父亲没了工作，祖母也去世了，光景惨淡，只能外出谋路。父亲到南京，而朱自清到北京念书。父亲放心不下自己心爱的儿子，特地到车站送他一程。正当朱自清要启程时，父亲去月台下的小摊买几个橘子。父亲蹒跚的脚步，走得异常艰难。自从这一次分别，他们父子俩再也没有相间。

这一幕幕，似乎很平常，但在朱自清的笔下，却是如此充满感情，牵动读者的心。我不由得，想起了我的父亲。

似乎我没有见过几次父亲的背影，出差的时候仅有几次。真正意义上，我们从来没有分开过。记忆中，父亲是很没有耐心的，很洒脱，有点逞强，有点爱面子。但他确实是个好父亲，对我们的不情愿总是柔声相劝，再不行，也凑合凑合便罢了。他从不让我们忧心，对于烦心的事自己藏在心里，最多只是与母亲商量商量。记得几年前的上午，爸爸要去一个朋友家吃饭，想叫上我。我接连几天都上着兴趣班，好不容易有一天的懒觉可睡，当然不想早早爬起。但奈何父亲催得紧，也只好出发了。到那里，我只是将头埋在臂弯里，一声不吭，让人家丢了面子。现在回想起来，实在有些幼稚了。往事浮现在眼前，我却突然害怕起来。

我害怕，在某一天，会失去现在所拥有的一切。为此，我思考了整个晚上，我在想象，如果有一天，父母不在了，我该怎么生活。如果有一天，我的成绩突然下跌，我该怎么面对父母失望的表情。如果有一天，我的朋友突然对我言辞刻薄，我该怎么面对……

第二天，在看到父亲一如既往的微笑，母亲一如既往的温柔，我才安心下来。杞人忧天只会自取苦恼，好好享受这一切才算是人生呐。

背影读书心得4

《背影》这篇散文记叙了作者朱自清在车站与父亲分别时的情景。

作者用朴实无华的笔触，淡淡地向我们叙来一个看似平凡却寓意深远伟大的故事，充分而又自然地表现了亲情之美。读毕全文，内心久久不能平静。文中父亲尽力为儿子买橘子的场面，准确生动地概括了天下父母对子女的关爱。嘴上不说，但在内心，他们永远是最疼孩子的人，无可替代。这不禁使我想起了我的父亲。父亲算不上有多严肃，平日里往往嘻嘻哈哈地同我们母女打趣。一旦严肃起来便叫人不敢接近，家中气氛变得像修罗场。每每贪玩被抓，父亲都会强忍心中的怒火与失望对我挤出一句句十分讨嫌的风凉话。纵使我不屑一顾或伤心流泪，父亲始终强颜欢笑，无奈地抽他的烟，徐徐上升的漂亮烟圈分明交织着爱与难过、焦急。父亲的心其实是脆弱的，这点我深知。

天下父母都一样，子女是他们的全部希望。他们会因为子女出现的问题而焦躁不安，担心得团团转。要知道父母的目的很单纯，想让孩子好，一生幸福，仅此而已。对于能体谅父母心情却不争气的自己，我感到深深内疚，但我也想告知不少的同龄人：不要天真地认为现在的苦是为了父母的面子而吃。父亲在为我而焦虑之余，仍然记得帮我盖被子，精心准备早餐，买最好最贵的东西供我吃穿使用。父亲的收入并不高，“只要为了你，什么都舍得”。我家不算富裕。父亲说，要笑对人生，要在这有限的年华里好好享受生命的精彩，不要亏待自己，为了这点，你要努力。

感谢父亲一直以来对我如山般屹立不倒的信任与爱。我只想在这有生之年尽可能地不让父亲失望，用这份理解、宽容与爱，陪他一路欢笑，绽放出生命最坚强美丽的花朵。

背影读书心得5

《背影》这篇文章记叙了几年前作者在浦口车站和父亲分别时的情景，表现了父亲爱护儿子的真挚感情，也写出了儿子对父亲的深切的怀念之情。

“他待我渐渐不同往日。最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。”这段话将现实生活中父母对儿女的爱给生动地描绘了出来。每次读到这里，我都会被父亲那深深的爱给感动，情不自禁簌簌地流下了眼泪。儿子虽然已经20多岁了，但父亲总是为他做这做那，在父亲眼里，儿子始终是最重要的，是永远长不大的孩子。

由这我联想到在我的现实生活中，我的父母对我何尝不是这样，从咿呀学语，蹒跚迈步，到走进校门……我成长的点点滴滴和每一点进步中，不都蕴涵着父母的哺育之恩吗?每天，当我还在睡梦当中，妈妈早已起床给我做好了早餐，为了让我多睡一会，总是在最后一刻才叫醒我。下午，妈妈接我回家，带着一天的工作疲惫准备好晚餐，吃完饭后，陪着我做作业，了解我的学习情况，无时无刻的不在关爱着我。

父母对我们的恩情是我们今生都报答不完的。记得在我小时候，一天晚上发了高烧，我家离医院很远，家里车子被邻居借走了。外面又下着大雨，家里唯一的雨衣被妈妈带到外婆家去了，只有一把伞，这时，我的父亲毫不犹豫背起我，拿起伞，就向医院的方向跑去。半路上，父亲在一条泥泞小路上滑倒了，伞被刮走了。父亲第一时间是看我有没有事，却忘记了自己。我哭了，因为我知道下雨天父亲是看不到我哭的。第二天我才知道，其实当时父亲的脚在不停的流血。这时父亲还把身上的外衣脱给了我，又抱起我，继续向医院跑去。当我在医院醒来时，第一眼看到的就是我的父亲。

谁言寸草心，报得三寸晖。

父母的爱是无私的，我长大了要用实际行动来报答父母的养育之恩。

感恩的心，感谢有你，让我一生有勇气做我自己……

读完背影的心得体会

篇2：读完解放儿童体会

读完神秘岛心得体会范文1

哇，这个人怎么这么聪明?我好羡慕他们的生活呀!他们可真善良!猜猜这些感叹是来自于谁呢?哈哈，告诉你们吧，就是我!

我为什么会发出这样的感叹呢?因为我实在是太敬佩《神秘岛》这本书中的几位主人公啦!他们在乘坐热气球时受到了暴风雨的袭击，被迫降落到一个荒岛上，却用智慧在这座被他们自己命名为林肯岛的荒岛上生存了足足六年的时间!比如，他们会拆开一块手表，把手表的玻璃镜面取下来，让阳光通过镜面点燃了一张纸，然后又把找来的小木枝放上去，等火烧旺了，再放上大一点的木枝，他们就这样生成了温暖的篝火，度过了艰难的第一天。后来，他们还赤手空拳造出了陶瓷、玻璃、电报机等等有用的东西。

在大伙儿的合作与努力下，他们竟然还可以独立驾驶小船到处航行。所到之处，景色都那么美丽他们还会在每一座到过的小岛上都捉一只鸟，让它飞到美国的首都华盛顿;他们还共同造了一条名叫乘风破浪号的船，驾驶着这条船登陆了很多岛屿，凭着他们的勇敢与智慧打跑了许多海盗这也让我很羡慕他们充满了未知、趣味与挑战的生活。

不仅如此，我还很欣赏他们的品格。就说那一次吧!他们乘坐乘风破浪号来到了一个小岛上，在岛上遇到了一个叫艾尔通的人。可令大家惊讶的是，这个家伙是个罪犯，他是被流放到这儿的，而且已经在这座小岛上生活了十八年!因为长时间没有人和他说过话，艾尔通已经失去了说话能力。可是，五位善良的主人公不仅没有逃避，还重新教会了艾尔通说话，还给他造了一座很大的很好的房子。

闭上眼，我仿佛也居住在林肯岛上，好像我就是他们的朋友，好像我也和他们一起居住在石房子中，我们一起吃东西、一起聊天、一起游戏

读完神秘岛心得体会范文2

故事叙述了在美国南北战争期间，工程师史密斯，记者史佩莱，水手潘克洛夫，仆人纳布和少年赫伯特五人，乘坐一只气球逃出了叛军的魔掌。他们在中途被暴风雨吹落在太平洋中的一座荒岛上。

初到荒岛，没有住所，没有粮食，没有工具，没有武器。但是，他们依靠自己的聪明才智，用双手创造出一个欣欣向荣的幸福家园。他们还用善良和宽容救回了一个罪行累累的海盗。最后，火山爆发了，正巧“邓肯”号船经过，搭救了他们，回到了故乡。

合上书，我不仅钦佩五位主人公的智慧，更为他们团结互助的精神所感动。全书不仅能让我体味到阅读的快乐，还唤起了我强烈的探索欲望和丰富的想象力。那淳朴的友谊、坚定的信心、不懈的探索、勇敢的冒险，如同一股清泉流入我的心灵。

我想，我有慈爱的父母疼爱，有亲爱的老师关怀，有亲密的同学帮助。家里，我是小公主，衣来伸手，饭来张口，但我却好强起来，经常和同学不团结。读完这本书后，我也明白，人要从一点一滴的小事做起，要为同学服务。

《神秘岛》也让我明白了一句做人的真理：众人拾柴火焰高。生活不可能是一帆风顺的，随时都会出现逆境与阻碍，也许靠个人的微薄的力量很难解决。但是是依靠众人的强大力量，发挥大家的聪明才智，一定能渡过难关，获得成功。

读完神秘岛心得体会范文3

《神秘岛》是“科幻小说之父”儒勒·凡尔纳的一部小说，这个暑假，我认真的读完了这本书。

《神秘岛》主要讲了美国南北战争期间，史密斯五个人乘热气球逃离敌城，却因风暴被刮到一个神秘小岛上，应对未知的危险，他们开始在岛上靠着勇气和智慧艰难的生存着。

途中，他们与流放罪犯艾尔通成为伙伴，并且还获得尼摩船政的暗中帮忙……最终，他们乘“邓肯号”，最终回到了日思夜想的祖国。《神秘岛》的故事跌起伏，引人入胜。当我读到史密斯他们一行人被风暴袭到这个小岛上时，我真为他们感到悲哀，完全能够想象，等待他们的是什么，是危险，是贫瘠，是暴风雨，甚至是死亡!

但让我震惊的是，他们凭着过人的勇气，无穷的智慧和乐观的精神，将这些困难一一克服了。最终改变了小岛，改变了他们的生活!换一个角度思考一下，如果是我们遇到这样的困难，我们无法拿出这份勇气去应对。记得有一次，在商场密集的人流中，我和妈妈走散了，当时我他别无助，不敢找人帮忙，也不敢去问人，只是自我在那里干着急、抹眼泪，心中怎样也生不了那一股勇气。最终还是妈妈找到了我……

经过《神秘岛》，我看见了自我的缺点。然而《神秘岛》也让我懂得了：应对困难时需要用勇气去应对，有勇气去克服，也许这样不必须会成功，但懦弱的到在原地就永远不会成功!感激《神秘岛》，从今日起，我要勇敢的去应对困难，应对生活!

读完神秘岛心得体会范文4

这次寒假，我看了一本叫《神秘岛》的书，之前我看过一本叫《格兰特船长和他的儿女》，神秘岛是那本书的续集。《神秘岛》这本书是由法国作家儒勒—凡尔纳所写。

这本书的主要资料是工程师(史密斯)、战地记者(史佩莱)、水手(潘克洛夫)、史密斯的仆人(纳布)还有一个年轻人这五个人组成。有一次，这五个人被一阵突如其来的飓风刮到了一个荒岛上，他们在荒岛上一共生活了三年。在这三年中，他们遇到了很多危险。

他们凭着自我的智慧以及神秘人的帮忙，每次都能克服困难，幸存下来。他们就凭着自我的双手创造了一座花岗石宫，要明白就凭他们五个人造一座房子也是难中加难了。所以我长大也要向他们学习，不要老靠着别人，要靠自我克服困难。然而他们在小岛上也帮忙了别人，让别人也能脱离困境。之后，他们又多了一名队员，就是他们救出的那个人—————艾尔通。最终，他们六个人凭着自我的实力以及神秘人的帮忙，又战胜了海盗的攻击，回到了自我日思夜想的祖国。

看了这本书，使我受益匪浅。异常是书中的神秘人内莫船长，他自我快要死了，还接二连三地帮忙别人，又送给别人一盒珍贵的财宝。而我却和他恰恰相反。

这样一比较，我感觉很羞愧，所以我要向他学习，从他那里学习那种不为自我，而为别人着想的品质，我就能做得更好。书中的纳布也很优秀，他为了找到自我的主人，不惜自我的生命与大海拼搏，最终最终找到了自我的主人。他这种对主人忠心耿耿的精神，值得我们大家学习。

读完神秘岛心得体会范文5

执着，正是我读了凡尔纳所创作的《神秘岛》后最深的感受!

《神秘岛》一书主要讲了五位军人在荒岛上克服猛兽、疾病、饥饿等困难，过上相对安定的生活，在小岛爆炸后安全获救的故事。其中我印象较深的有两件事，一是荒岛生火，二是造船逃生。

他们刚来的时候，一无所有，只好在海滩上捡牡蛎充饥。夜幕即将降临，远处传来野兽的吼叫声，他们为了驱赶野兽，开始生火。可是用木取火谈何容易?他们几个人轮流用手搓木棍，有几个人的手上还磨起了泡，但他们并没有放弃，终于赶在天黑之前把火点着了。

他们在荒岛上生活了两年，尽管他们生存已经不成问题，但他们还是想回到美国去，于是他们便开始造船。可造船对他们来说又谈何容易!伐木工具哪里找?木材如何选择?一个个难题摆在眼前。船即将造好了，却被大风吹散架了，因为操作不当而又功亏一篑……经过一年的不懈努力，终于，第一只船——“好运号”问世了!

文中五位军人的生动经历，给了我无穷的力量!我忽然想起儿时学骑自行车时的情形：四年前，我第一次学骑自行车。我一会儿溜车动作不到位了，一会儿握把方向不对了……但爸爸一直在鼓励我说，做任何事情都不要轻言放弃!现在想来，爸爸告诉我的就是执着的真正道理啊!

在最近的月考中，我政治学科只考了32分(满分50分)，但我没有气馁。每天完成作业后，我都要拿出二十分钟来复习政治课本。每当我遇到难懂绕口的词句时，《神秘岛》中五位军人钻木取火时坚定的目光和造船时忙碌的身影，便浮现在我的眼前，我又打起精神，继续诵读理解……在本次期中考试中，我的政治学学科考到了90分!

执着如光，照亮我前行的道路;执着像风，驱散我心中的阴霾;执着似火，点燃我心中的热血。

一路走来，是执着让我变得强大!

篇3：读完解放儿童体会

关键词：鲁迅,老舍,妇女,儿童

妇女儿童解放是鲁迅小说创作主题之一。老舍作为其后作家, 深受鲁迅提供的精神资源的影响, 继续从妇女和儿童的角度审视着中国的历史和文化。

一、肯定妇女独立的价值:批判与同情

鲁迅认为, 要彻底摧毁封建礼教的精神力量最重要的在于妇女要争得做人的权力。女子首先要挣脱附属于家庭和男子的地位, 与男子争得平等的权力。此后, 女子还要获得经济权力。只有拥有经济权力, 女子才能彻底摆脱对男子的依附。老舍借李应叔父之口也说“子女是该当享受子女的生命的, 不是为老人活着!”他们共同看到了妇女独立的重要性。

在鲁迅的小说中, 他把着眼点放在了妇女愚昧、麻木的心理状态上。祥林嫂经历了一次又一次希望与失望的煎熬折磨, 最终走向绝望, 孤独而死, 读者除了同情外, 还对她以死捍卫“节烈观”的愚昧“怒其不争”;爱姑以娘家人势力作为反抗的力量源泉, 她最终一句:“是的, 不喝了, 谢谢慰老爷”表明了她的反抗还是以维护封建礼教和等级制度为前提;而单四嫂子和华大妈将挽救儿子生命的希望寄托在毫无根据的妄说与迷信中, 更令人感到了可悲。总之, 鲁迅透过批判这些妇女的精神状态与行为方式, 从反面意义肯定了妇女解放的迫切性。他笔下的妇女形象之所以都呈现出一种精神病态, 归因于以三纲五常为核心的伦理道德秩序严重束缚了妇女应有的个人权力和自由。因此, 鲁迅侧重封建思想对妇女的精神虐杀, 将矛头指向他最初理性思考的目标——传统文化。

在老舍笔下, 女性的悲剧命运引起的情感基调更多的是同情而减少了批判的意味。老舍生活在众多女性组成的家庭中, 从小就目睹了像他母亲、大姐那样的普通劳动妇女的凄苦命运, 因此他对小说中的女性充满了同情。小福子、《微神》中的女主人公、方秀莲、王女士……她们的善良和朴实都寄托了老舍对理想中的美好女子的感情。

方秀莲虽然身处逆境, 却自知进取, 力图通过走进学校来改变自己的命运, 追寻美好生活, 可在经济困境和社会偏见的打击下, 她们无力抗争最终走向堕落;小福子与《微神》中的女主人公因生存压力被迫沦为暗娼, 她们的自然要求与这种选择相违背却又不得不投降于这种选择。她们都有爱自己的人和自己所爱的人, 可残酷现实造成的心灵的矛盾、痛苦最终使得她们只能以死来求得解脱。《抱孙》中的王少奶奶和腹中的孩子硬是被老一辈的封建思想害死;虎妞的父亲刘四为了利用她的能干赚钱将她留在家中而忽视了她的正常生理需求, 虽然她采取了变态的情爱方式来挣脱束缚, 最终也无法逃脱死亡的命运。她们的灭亡除了精神毁灭外还有肉体毁灭, 老舍的批判矛头侧重指向了外在环境。

二、呼吁儿童解放:《牛天赐传》和《小坡的生日》

鲁迅虽然没有专门为孩子们写过作品, 却通过创作小说、散文, 译介儿童文学作品、理论为解放儿童, 建立健全的人性做出了很大的贡献。鲁迅从1922年开始, 他先后翻译了《爱罗先珂童话集》、《桃色的云》、《小约翰》、《小彼得》、高尔基的《俄罗斯童话》、《表》以及日本有关儿童心理的书籍, 为儿童的身心健康发展提供了借鉴。鲁迅的第一篇小说《狂人日记》就发出了“救救孩子”的呼声, 将解放孩子的希望寄托于文学的功用;1922年10月, 他还创作了童话体的小说《鸭的喜剧》、《兔和猫的故事》;另外, 一些杂文还从儿童教科书、玩具以及儿童照相等小问题入手, 提出了儿童的家庭教育、学校教育以及社会教育等重要的问题。他认为成人要“各自解放了自己的孩子”, “自己背着因袭的重担, 肩住了黑暗的闸门, 放他们到宽阔光明的地方去;此后幸福的度日, 合理的做人”。“父母对于子女, 应该健全的产生, 尽力的教育, 完全的解放。”他主张依照儿童的天性正确引导其自由发展。父母不是命令者, 孩子也不是完成父母主观意愿的工具和傀儡。这一观点在老舍的《牛天赐传》中得到了形象的传达。

从儿童本位角度出发, 《牛天赐传》贯穿了作者对人物既同情又无奈的感情和对儿童解放问题的思考。牛天赐从襁褓开始就暗示出了他一生被束缚的命运:他的手脚“被捆了个结实, 一动也不能动”, “天赐虽然说不出来, 可是他觉到:生命便是拘束的积累……他自己要往外长, 外边老有些力量钻天觅缝的往下按, 手脚口鼻都得有规矩, 都要一丝不乱, 像用线儿提着的傀儡”。他的一切都不是按自己的意愿来的。牛老太太的理想是“希望得到个官样的儿子”, “养个体面的儿子, 一个有出息的孩童必须规规矩矩, 像个大人似的”。她带他到亲友家时, 一切从礼出发, 甚至饿这种本能的生理要求都不能在人前说。天赐有一次作文的时候为被欺负的同学打抱不平, 把一腔愤怒发泄在文字中, 却被先生批上“不平之鸣非小学生所宜发, 和平实养天机。”

对于天赐来说, 只有和父亲上街, 和四虎子玩才是真正的快乐和自由。因此, 天赐不是没有抗争, 不是天生一副“阿Q相”, 而是在那样的生活、学习环境和思维环境中他无力抗争, 没人告诉他怎样才是正确的判断、正确的选择, 他活泼好动的可贵天性每次崭露头角时就被母亲扼杀。因此《牛天赐传》除了从成人视角对奴性特征的剖析与批判外, 还从儿童视角提出了重要的儿童解放问题。

另外, 老舍“一辈子都喜欢小孩儿, 朋友们的孩子也都喜欢这个会说故事、爱讲笑话儿的‘舒伯伯’”。“老舍生性爱花, 喜欢小孩子和小动物。”从儿童思维出发, 创作了《小铃儿》和之后的《宝船》、《小木头人》、《小坡的生日》。其中, 《小坡的生日》是老舍童话创作的经典之作。虽然老舍写《小坡的生日》有“联合世界上弱小民族共同奋斗”的创作意图, 但从童话创作的角度, 我们可以看出老舍对儿童思维方式的了解、熟悉和对儿童美好天性的赞扬, 同时还借“花园”与“梦境”两个主要场景表现出了儿童的充满童真和童趣, 健康自由的可贵天性。

在小坡的眼中, 遭到父亲打耳光、受歧视的“看门儿”印度人却是个“伟人”, 他的理想就是成为那样的印度人或马来人, 他们和中国人是平等的。在小坡和他的伙伴看来, 小猫二喜和他们一样能说话、懂人事。在小坡找书袋时, 是二喜“喵”的一声召唤他到花园中找到书袋的。妹妹仙坡甚至觉得可以和二喜这只小猫一人一个书袋去上学。到仙坡过生日的时候, 二喜还可以担当向小伙伴们传达信息的任务。总之, 在《小坡的生日》中老舍消解了成人世界对儿童的限制和束缚, 及对健康、自由的全面发展的人性的深情呼唤。

参考文献

[1]鲁迅.鲁迅全集第1卷[M].北京:人民文学出版社, 1981:286.

篇4：“解放”儿童促快乐童年

一、巧用民间游戏，解放头脑和双手，促进幼儿智能发展

“解放幼儿的头脑和双手，就是要让幼儿能想、能干。”这里的“能”是指幼儿的主观能动性，是让幼儿在游戏中敢想、敢做、多想、多做。民间游戏多以各种动作、说唱的游戏形式，让孩子在动手动脑中愉悦身心，使大脑和双手得以彻底“解放”，迸发智慧与创造的火花。

如选用自制的民间玩具沙包、飞盘、布条辫子，引导幼儿自主游戏，启发鼓励幼儿玩出不同的玩法。于是孩子们用沙包从自抛自接到两人互相抛接，从手投掷扔沙包到脚夹沙包跳；用沙包当“石头”来赶跑灰太狼，当“果子”顶在头上耍杂技，当“粮食”玩“蚂蚁搬豆”；用布辫子当“尾巴”来玩互相追捉的游戏、踩蛇绳，还可以用布辫子拼成各式图形玩“跳房子”……孩子们在民间游戏中大胆想象，乐于创新，充分享受一物多玩、以物代物的奇妙乐趣。

二、创新民间游戏，解放眼睛和嘴巴，促进幼儿和谐发展

“解放幼儿的眼睛和嘴巴，就是要让幼儿能看、能说。”现代的孩子接触的新鲜事物多，视野宽了，会玩电脑，会说英语，然而视力受到影响，不会说家乡话的现象已经显现。因此，将民间游戏创新运用，让幼儿远离电子游戏，既给幼儿的眼睛“减负”，又能创设一个宽松的地方方言的游戏氛围，让幼儿获得身心和谐发展。

1.改编童谣游戏

如南通民间童谣《炒豆子》：炒蚕豆炒豇豆，噼里啪啦翻跟头。原本是简短的两句儿歌，第一句要两人拉手晃动手臂“炒豆子”，第二句两人翻起手臂身体朝一个方向做“翻跟头”的动作。根据幼儿的能力特点，将儿歌改编成四句，让幼儿用南通方言来说唱：

炒、炒、炒蚕豆，炒、炒、炒豇豆；

噼里啪啦啪啦噼里，翻了一个大跟头。

这样可以给游戏动作增加时间，有一个合适的节奏。刚开始，可以让幼儿两人手持布辫子的两端进行游戏，以延长手臂的距离，增加翻身的空间，等到幼儿熟练游戏，节奏一致，可以去掉布辫子直接游戏。还可以引导幼儿创编炒红豆、炒绿豆，炒花生……让幼儿在饶有兴趣地说唱和协调的动作中感受乡音的音韵之美。

2.组合创新游戏

将南通地名童谣“一人巷、二沟头、三里墩、四步井、五步桥、陆洪闸、七佛殿、八里庙、九华山、十里坊”，与民间体育游戏“跳房子”结合起来。房子从1～10画好格子，幼儿一边说唱童谣一边对应跳房子，说一个地名跳一个格子，从1跳到10算顺利过关。根据幼儿能力水平，游戏设计也由易到难：从双脚跳到单脚跳，由自己说唱自己跳到他人说唱自己跳，说唱语速和跳房子速度由慢到快。

三、拓展民间游戏，解放活动的空间和时间，促进幼儿可持续性发展

“解放空间，就是要让孩子能到大自然、大社会里去学习；解放时间，就是能让孩子干一点他自己高兴干的事。”幼儿的学习与发展是在游戏中获得的，努力将民间游戏拓展，将民间游戏融入到幼儿一日活动中，并从幼儿园延伸到家庭、社区，有效释放幼儿游戏的空间和时间，促进其可持续性发展。

1.民间游戏渗透幼儿一日活动中

在教育教学活动、晨间活动、区角活动以及离园前、午饭后、各环节过渡时等一些零散的时间，以集体、小组的形式灵活开展，让幼儿自主结伴，自选玩具，自创玩法。尤其在区角游戏中，增加民间游戏元素，既展现了民间文化，又促进幼儿的发展。如：“体育区”里投放了沙包、尾巴、飞盘、纸炮、圈圈等，开展夹沙包、丢手帕、炒豆子、跳房子、揪尾巴、贴烧饼、套圈、占四角等民间游戏；美工区投放竹篮、蒲扇、麦秆、豆壳、果实等民间材料，并结合民间习俗开展活动。如：围绕立夏节气的民间习俗，我们收集蛋壳投放美工区，吸引幼儿欣赏、装饰蛋壳娃娃、编织五彩的蛋篓子、玩“斗蛋”游戏、用碎蛋壳贴画。此外，在益智区玩扑克钓鱼、“拔乌龟”、翻花绳“抓籽”、七巧板、跳跳棋、万花筒等益智小游戏。

2.民间游戏延伸家庭、社区中

与家庭、社区开展民间游戏活动。如每学期开展“快乐民间游戏节”，邀请家长来园与孩子共同进行创意亲子民间游戏，有两人三足走、划小船、抢帽子、喂糖果、盲人过桥、套圈等等。结合元宵节、端午节、重阳节与家庭、社区开展“做花灯、赏花灯”“做香囊、戴香囊”“大手小手齐包粽”“喂重阳糕”“快快乐乐划龙舟”等民间游戏活动。有了家长、社区的配合，民间游戏走进了家家户户，走入了每个幼儿的生活。

在实践过程中，笔者更加深刻地认识到民间游戏承载了民族传统文化，对儿童个体成长和群体发展都有着极其重要的价值。民间游戏以其绿色环保、易学易玩、灵活多变的优势“解放”幼儿的身心，为幼儿开创一个健康快乐的游戏天地，为幼儿的快乐童年增添绚丽的色彩！

（作者单位：江苏省南通市实验幼儿园）