听完学术讲座后的感想

听完学术讲座后的感想（共10篇）

篇1：听完学术讲座后的感想

周六下午的党课在最后的结尾时，主讲的老师给我们讲了他身边的学习认真的例子，一个是他朋友的儿子，在清华大学;一个是他的女儿，有扬州大学考上了南京大学的化学系的研究生。呵呵，说实话，听完也就一个感觉，那就是，有那么多成功的例子发生在我的身边，就是没有一个是发生在我的身上的。晚上和老妈打电话，把这句话说给她听，她笑着说，要发生在你身上那就发财了，是不是?我说，是啊。

听过这么多成功人士的故事，也就知道了，没有真正的天才，也没有真正的蠢才。每一个人的成功都源自于他们背后所付出的辛勤劳动。就如冰心的《成功的花》中所说的，成功的花啊，人们只看到了她的花朵，却没有看到她所流的鲜血。

在这个世界上，如果你不是“富二代”，“富三代”，不付出艰辛的努力，是不可能随随便便成功的。这是我所坚信的理论。有时候和朋友、同学谈自己的梦想，他们总是说我不够现实，太天真。可是我觉得自己还是够现实的，但我不愿太世俗，不愿彻底陷身于这个纷繁复杂的世界，总觉得好麻烦。总有人说我幼稚，只有自己知道，其实我一点也不幼稚。记得我在聊天时，和同学说，我一直在家反省自己。然后和她说一大堆关于一个她所不了解我。最后问了她一句，你了解我吗?她说不是很了解，谁让你藏那么深呢?我们已经相处了两年了。

篇2：听完学术讲座后的感想

由责任感等后天形成的社会性需要所产生的内驱力是推动有机体活动以达到满足需要的内部动力。一个真正尊重学生、平等对待学生的教师，应该把激趣、启思、导疑，即激发学生学习兴趣，启发学生认真思考，引导学生提出问题，作为自己在教育教学过程中的重要任务。要引导学生树立正确的学习态度，如汪克良老师举的“三个瓦匠砌墙的故事“让学生分析得出态度决定一切，作为一个人，不能总想着做自己喜欢做的事，更要用乐观的心态去喜欢你必须要做的事!如周同丽列举的让学生经常做的“游戏-我的生命线”;设计班徽;成长档案袋的充分利用和定期整理，做为自我教育的一个措施;开好主题班会;责任感教育;感恩教育等。

启动学生内驱力的教育必须是爱的教育，必须是尊重的爱，我们要反思我们对学生的爱是否是尊重的爱;是否是理智的爱;是否是真诚的爱;是否是适时的爱;是否是泛滥的爱;是否是公平的爱;是否是符合角色的爱。

四、开好主题班会

首先要知道学生在某一个阶段可能出现的问题，把解决某一问题做为班会的目的;其次是班会设计的艺术性是要不断挖坑让学生跳进去，让学生自己爬上来或给学生帮助上来，让每一个班会成为每一个学生思想的起伏和成熟;最后是一次好的主题班会应该是许多老师集体智慧的结晶。

五、教育学生要符合学生的认知和身心发展规律

教育的目的是唤醒而不是改变，教育的手段是引导而不是训斥，教育的方法是关爱而不是溺爱。老师对学生的爱要讲方法，能让我们的学生体验到每一个教师对他们的爱才是最关键的，要学生认可才行。我们的教育要符合学生的认知和身心发展规律，减少教育过程中一些障碍和无效教育，我们的教育效果会更好!汪克良老师以“171个被认可的汉语新词 ”等为例说明当代学生新特点。再如周同丽老师举的一个“四块糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因时而异、因人而异，没能符合当做学生的身心发展规律，结果遭遇一次尴尬。周老师一句“你的心里有糖吗?”让我们猛然一震，不得不思考，怎样让我们的教育更有效。

六、用精细化管理，让学生养成好习惯

很多情况是我们没有坚持，也没有监督学生坚持，没有让学生养成好习惯。习惯决定成败，小学生的一个特点就是自制力较差，可能一个故事甚至一句话就能激起他们好好做人，努力学习的冲动，但往往只是个冲动，不能持久，所以要用精细化管理，培养好习惯，大体都采用魏书生的人人有事做，事事有人做的承包制。开始时我班也是这样做的，后来，感觉操作难度大，执行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把这一方法再落到实处。

七、发现与名师的差距

自己做的很多事情都没有相片和录像资料，与家长的通话记录人家都能录下来并积累下来，我都没有往这方面考虑，工作了这些年我与家长的通话记录不知道有多少，但是证据呢?咱不会保留。这就是我与名师的差距吧，不会用心做事，做事没有坚持到底。从本次学习后我也要做个有心人，及时记录自己和孩子们的成长脚步。

八、在讲座中给我印象深刻的观点，对待学生的错误的态度应是：理智、冷静、淡定。错误是学生特长的不正确的表现形式，犯错误是学生成长的过程，应该给他们机会、位置、舞台，让他们改正、提高。对于孩子的话都要认真地听完，不然以后想听时他们就不说了。这些我都认同。

九、在听了何艳梅老师《我的班主任工作》的报告后，我收获最多的是爱中的智慧：爱是基础，爱生智慧。只有真心地爱学生，才能尊重学生，了解学生，理解学生，教育学生。当你真心爱学生的时候，你就会发现没有困难的工作，爱学生就会想出教育学生的办法来，就会享受工作的乐趣和育人的幸福。她的那套系统、完善的评价体系是她智慧的结晶，也是她爱教育的证明。我很喜欢她把教育资源深挖掘并无限放大的观点，她说：活动不在多，一个顶十个;不干一举一得的事，爱干一举多得的事。她提醒大家：大声地训斥，会把孩子屏蔽起来，不知你在说什么。这些我应该注意。她善于用学生管学生，每天让学生查口算、留作业、查卫生、桌椅摆放、作业完成、红领巾、课间违纪、擦黑板、擦窗台、收发作业等，在学生管理别人的同时自己也受教育。这些我也可以尝试。

十、真实记录学生学习过程 促进良好学习行为与意识的形成，“快快乐乐搞研究，轻轻松松做班主任”，这就是何艳梅老师的真实写照，也是我听何艳梅老师讲座的最大感受。遇到班级中的问题，何老师经常会用研究的眼光来看待，因而探索出了师法自然的教育规律——顺性而为。何老师利用“喜报”“诚信章”“统计图”等建立起符合儿童个性的新型评价体系，让学生在自信中自我要求、自我提高;她顺应儿童爱玩的天性开通了“阳光网站”，让学生成为了一个个“千里眼”“顺风耳”“万事通”;她研究符合学生天性的管理方式，使自己的教育目标“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它带给我的心灵慰籍和快乐，也是教师生活中最鲜活、最美丽的。今后我要以何艳梅老师为榜样，力争做一名研究型的班主任。

十一、性格活泼、敢说敢做、善于组织各种活动的焦艳玲老师开拓创新，开展了许许多多的精品活动。她展示自己的精品活动，讲她活动育人的道理，诠释自己的成功和作为一名班主任的快乐。让我也感到了班主任工作是种快乐和幸福。

通过这次听讲座，观念得到了更新，学得一些有用的方法，在今后的教学及管理工作中，我会把专家的理论与自己的教育实践相结合，生成自己的见解，创造适合学生的教育。注意挖掘活动中的教育因素进行活动育人。我力争做一名优秀的教育工作者，在爱中实施教育。我力争做一个快乐、智慧、幸福、研究型的班主任。我力争使自己的工作再上新台阶，再登新高度。

篇3：多年数学教学后的学术反思

从具体情境中发现并提出数学问题, 尝试从不同角度寻求解决问题的方法,从而有效地解决教学问题,这一点已得到广大数学教师的共识。但值得一提的是,许多数学教师在认真授课之后,认为在整体上已经完成了教学任务,实际上却忽视了教学中的一个极其重要的环节———教学反思。那么,我们对数学教学应如何反思?反思时应注意什么? 我认为应努力做到以下几点。

一、针对平时教学实践中学生的参与程度来说

现代教学理论认为,教学效果的优点和缺点直接取决于学生对数学问题的兴趣。学生数学兴趣的调动与激发又与数学活动的开展和实施有着极大的联系。为此,我们在授课之后,必须认真回顾、分析,在教学中开展的数学实践活动中,有多少学生参与了这项活动,又有多少学生自始至终对数学活动投入了极大的热情,并表现出空前的积极性? 有百分之几的学生不愿参与数学活动,既不发言又不动手,整个活动之中,从开头到结束一直把自己摆在“观众”的位置上,似乎一切都与他无关? 他(她)为什么不愿意参与? 为什么现在学生的积极性下降了? 原因何在? 他们是否在积极地动脑跟着老师的节奏走? ……所有这些都是我们在授课之后应深刻反思的内容。

二、对数学课堂问题的反思

在数学教材中,数学问题一般都以静态的、固态的形式出现。这种出现问题的形式,其优势就是明确化及质化,数学教师的着眼点不在于对这个质态问题本身的分析与解决, 在圆满完成单一问题的基础上, 更应充分重视对问题新的生成与开发。例如:在听课教学中,关于七年级数学上册40页中有这样一个结论:两个负数、绝对值大的反而小。对于这样一个定论,如果我们只局限于对它的一般理解与记忆、运用,远远不够。在牢固掌握并能熟练运用的基础上,我们应对此进行有目的、有意识的生成与开发。如问:绝对值大的反而小成立的必要前提是什么? 如果两个正数,怎样比较它们的大小? 如果一正一负,又应该用什么方法进行比较? 如果三个负数或三个以上的负数比较大小,这个定论是否成立? 对此问题的生成与开发,实际是对学生思维能力的拓展与延伸。所以我们除了在数学课堂上应充分重视它外, 在教学反思中也应该把问题的形成提到一个合理的高度,千万不可可有可无。

三、重要在教学中培养学生的反思意识

对于教学问题的反思是在教学过程中形成的, 也是一个教师应具有的一项基本素养,意识的形成依赖于有意识、有目的地培养。对于反思意识的形成当然也毫不例外。在我们授课之后,应认真、系统地对教学实践中的每个环节进行回顾与分析,努力寻找并发现教学行为中的优点与不足。如哪个环节设计得好? 好在哪里? 哪个环节不够理想,对学生的学习有没有太大的帮助?为什么会出现这种不理想的教学现象? 哪个知识点讲得过多,没有给学生提供充分的思维空间? 哪个知识点讲得过于抽象,学生缺乏感性、直观的数学印象? 这些问题都应在我们的反思范围之内。只要有意识、有目的地培养数学反思意识,就能养成良好的数学反思习惯。

四、对于数学教学的反思是从教学实践中总结的

既然我们是从解决数学实际困惑, 为以后教学提供指导出发的, 那么就要求数学反思必须与我们的数学教学本身相符,有针对性,讲究实事求是,不要为了某种功能性目的流于形式。既要发现优点,又要揭露不足。最后落到教学实效上,就是要为我们的教学服务。优点要分析其原因,以便继续发扬,不足之处也要反思为何不足,目的是提供失败的借鉴。换而言之,也就是有一说一,有二说二,不要从功利观念出发,把反思流于形式化、表面化。对那些零散的、杂乱无章的感受要系统归纳、认真提炼,最后实现从感性到理性的飞跃。只有这样,数学反思才能真正发挥应有的作用。

五、对于班里的学习数学和家长辅导学生数学的反思

认真参与班级数学学习管理,通过班会、晨会对学生进行数学学习方法的教育。培养班干部,主动与家长进行关于数学辅导的沟通, 虚心接受家长的建议, 并从家长的角度考虑问题,争取与家长的教育思想达成一致。我不但注重学生学习成绩的提高,而且注重学习态度、方法和习惯的培养;不但重视学生的品德养成, 而且重视学生的思维能力、自学能力的培养,我虚心学习、大胆创新,认真负责、指导到位,并充分发挥学生的自主管理作用。

六、帮助学生进行解题后的反思

培养学生把解题后的反思应用到整个数学学习过程中,养成检验、反思的习惯,是优化学习效果、培养能力的行之有效的方法。解题是学生学好数学的必由之路,但不同的解题指导思想就会有不同的解题效果,养成解题后进行反思的习惯,可作为学生解题的一种指导思想。反思对学生思维品质的培养都有积极的意义。反思题目结构特征可培养思维的深刻性;反思解题思路可培养思维的广阔性;反思解题途径,可培养思维的批判性;反思题结论,可培养思维的创造性;运用反思过程中形成的知识组块,可增强学生思维的敏捷性;反思还可提高学生思维自我评价水平, 因而可以说反思是培养学生思维品质的有效途径。

篇4：开学后的感想

微风徐徐，送走夏天的炎热，迎来凉爽的初秋。带着十二万分的依依不舍，告别了欢乐的暑假。摆在我们面前的，又足厚厚的一摞课本；充斥耳边的，又是老师的谆谆教导。一个不争的事实告诉我：开学了。

美好的假期成为了回忆，紧张的学习开始了。八年级，被人称为“小毕业班”，足以显示它的重要性。我甩了甩满头短发，头脑逐渐冷静下来：迎接现实吧！我不能再以小学妹的身份自居了，虽然有点失落，但失落很快就被接踵而至的重任填塞了。

老师换了不少，一张张陌生和熟悉的脸庞出现在眼前，晃来晃去，我的大脑一片混沌。班主任的班会像惊雷一样惊醒了我，不能这样下去了，我们没有时间犹豫，没有时间等待。想到这些，我肩膀一紧，绷紧了所有的神经，准备把一切抛在脑后，在学习上往前冲。

重要的一年哪！新学期打算有点老生常谈的滋味，翻来覆去无非还是那几句话。该做的还是做不到，一切还是外甥打灯笼——照旧。可是从周围的气氛上，我还是隐隐感到一切变了，父母的叮咛多了，玩耍的时间少了；学习的科目多了，倾诉的朋友少了；要写的作业多了，看的闲书少了……而一切，却又像是那么的平常！

算了，有闲时间来感慨，不如好好规划一下。为了实现自己的北大梦，这个学期要好好拼搏一番了。在家长和众师眼里，我是一个十足的“耍孩儿”，凭着聪明而不是努力来学习。父母和老师屡次给我定下学习目标，学习谁谁的认真和谁谁的学习态度。我虽然嘴上不以为然，但心里不得不承认，我跟他们比，之前确实差很多，但是耐心等待，不久之后我将会比他们厉害，到那时谁再想以他们为参照物来批评我，做春秋大梦去吧！请你们擦亮眼睛看着，我会犹如一匹冲锋陷阵的黑马，闯进你們心目中认真学习的好学生圈子，让你们措手不及！

我还要打出挑战的战旗，挑战学习上的难题，挑战老师和父母的知识，挑战不懂装懂的自己！

那时，大家将后悔给我的评语，后悔低估了我的实力！

也许有些傲，但是，一切都有可能，一切都将成为现实！

我不会再因粗心而受数学老师的批评，不会再因走神而被英语老师点名，不会再因不扎实而屈居第二三名！不会再因不该出现的错误而懊悔不已！

口说无凭，立字为据，我会以行动作为证明！不要笑我痴狂，风知道我的心思；不要笑我傲慢，夜知道我的努力；不要笑我吹牛，时间将证明一切的一切！

纵使失落也不伤感，纵使迷惑也不彷徨，在微风中向着朝阳奔跑，沐浴着金色的阳光，抛开一切琐碎的杂念，向着最前方冲刺，向着最高的目标进发！

徐徐微风，轻抚着我年少却不痴狂的心。我迈出的将是坚实的一步，走出的将是一个全新的我，请大家拭目以待吧！

山东省诸城市昌城树一中学

篇5：听完讲座的感受

这次小学期听完庄专家教授的讲座，我在两方面感触很大。

第一，因为平时很少接触高知识的人，所以，看到这些老师们，眼睛是眼睛是仰望的，心里更是崇拜的。感觉真的是知识丰富的人气质都不一样。特别是第二个讲座的教授，她的眼神透露出的那种淡定，她整个人表现出的那种感觉，我好喜欢。特别是她讲课的那种自信，是她的博学带来的。那时，我多么希望自己也能成为那样的一个人。

我在想有很多同辈的奶奶，差不多同样的年龄，和教授奶奶差距太大了。突然就觉得人虽然有同样的躯壳，但里面装的竟可以完全不同。我不要碌碌一生，要用知识充实自己，增加生命的宽度，要实现生命的意义。如果一辈子就只围到吃的穿的转，那样的生活太没意思了。

第二，就是同学们的提问，像是给了我个当头棒喝。同样的年龄别人说出来的字眼我都听不懂，别人提的问的深度，我是想破头皮都想不到的。顿时才觉悟，虽然进校差距不大，但随着时间这么一点一点过去，差距就拉大了。在我们还在舒适的被窝时，有些同学还在图书馆受冻。当我们沉浸于电影的精彩时，有些同学在上网关心时事。在我们把钱一点也不吝啬的花在吃的穿的上时，有些同学还在为买书筹钱而舍不得吃。而这类同学就是提问我都听不懂的同学。下学期，我也知道自己干做啥子了，也不想说了，因为说了太多，还是这个结果。等行动。

这就是我听讲座后的最大感受。

篇6：听魏书生老师讲座后的感想

2011年7月8日，下午，我怀着激动的心情，和学校的其他3位老师，向着省城兰州驶去。因为有着“当代孔子”之称的魏书生教育家莅临兰州，要在省委党校作专题教育讲座。

9号上午9点，在省委党校的礼堂中，我终于看到了这一位当代孔子的风范。但是比我想像的差了很多，一身普通的着装，看起来就像普通老伯姓一样，样子很温和，给人的感觉很朴素，平易近人。让我不禁在想，这就是魏书生吗？随着讲座的开始，我不去想那么多了，静下心来听讲座。魏书生老师的声音很柔和，语言平淡，幽默风趣，所举的例子非常有趣生动，切合实际。我带着愉快的心情听完讲座，其中几次被魏老师幽默风趣的话和形象的肢体语言逗的哈哈大笑。很久没有这么高兴，这么爽朗的笑了，我真感到很惬意。但更令我折服的不仅仅是魏老师幽默风趣的语言，还有就是他对教育执着的精神，对教育深层的感悟，对学生那种慈父加导师的教育和对事业持之以恒的毅力。

一守住了“松。静。匀，乐“，就懂得了人生的真谛。

魏老师说，松：身体放松，身体各部位和谐轻松了，人的注意力就集中，工作效率就高。我认为这不但但是身体的放松，更是一种心灵的放松，我们不要为让我们烦恼、愤懑、甚至看不贯的事而紧张焦虑，我们应该把这些看淡些或充耳不闻，或视而不见，我们就能放松身心，而专注于有意义有价值的事情上来，那我们生活的质量，工作的效率想不提高都不可能。

静：守住心灵的宁静。宁静致远，大概就是此意吧。心情宁静如水，不攀比，不为世上纷繁复杂之事所困扰。如果是心情处于“颇不宁静”，起起伏伏的状态，那只能让别人或他事左右了我们自己，那我们就会迷失正确方向，就会迷失自我，而不能在自己的事业上有所建树并取得成功。

匀： 魏老师从练气功的角度，说要调整呼吸，使其均匀顺畅。人活一口气，平时不好好呼吸，等最后还想多喘几口气又有何用？他

说人生最重要的不是金钱，不是地位，而是健康，确切的说是呼吸均匀，呼吸顺畅。不仅指身体方面，还指我们人的情绪方面，要保持正常心态，稳定的情绪，做到宠辱不惊。

乐：魏老师经常教育学生，人世间有什么？有阳光，有鲜花，有正义，有善良，有勤奋，有开朗；人世间，还有阴云，有毒草，有邪淫，有凶恶，有懒惰，有自卑，有狭隘，有忧虑。生活中原本有快乐，你善于寻找，善于站在快乐的一方，坚守住快乐的心里阵地，不让犹豫打进来，你便是快乐的人。他让学生体验生活的快乐，学习的快乐，畅谈竞争的快乐，吃苦的快乐。我想如果不是一个笑对人生，享受人生的人，很难想象得出，魏老师在长达两年之久的白天挨批斗，晚上还能心平气顺，“张牙舞爪”的练功。魏老师这“松、静、匀、乐”，四个字，深刻的反映了他对人生的感悟，对人生的态度，并折射出他人性的光辉。同时又用他这种恬静的、快乐的人文思想感染、影响着他的学生。

二校园处处都有事，班级处处都有事，但事事有人管，人人有事做。

魏老师现任盘锦市教育局局长，一所民办高中的校长，还担任两个班的班主任及两个班的语文教学。魏老师用他自己的话说，一年365天，有160多天不在学校上课，也无法进行持续的班级管理和指导。但魏老师两个班的语文教学成绩及两个班高考时升入重点大学的比率都很高。为什么？因为他把班级管理引向了最高层次------即学生自主管理，自我管理。行使“主人权力”是魏老师最高明的办法。他常说，教师是学生的公仆，学生才是学校的真正的主人。让学生们时刻认识到自己是生活的主人，是学习的主人，学生们才能把学习当作是耕种自己的“责任田”，而不是为老师或家长“打工”。在魏老师的班级里，事事有人管，人人有事做。他的班级设有值日班长，并按学号轮流充当。还设有法院院长，公安局长，会计，卫生部长，监察部长等大大小小的官员。在他的班上，上操不带白手套的有人管；每日名言没有写在黑板上的有人管；哪位同学没写日记有人管；哪位同学没带好人传记有人管；哪位同学脚底下有脏物有人管；上自习说话有人管；课间在走廊大声说话打闹有人管。等等。魏老师以他教育家的远见卓识，胆量和气魄，放手发动学生，充分信任学生，积极引导学生，发

挥他们的潜能和智慧，把自己的学生锻炼成了有责任感，自信心强，聪灵睿智，善于合作的班级管理者。

三坚强的毅力无与伦比，认认真真做好每一件事，坚持之百年不变。魏老师坚持写日记三十多年了，不论何种情况从不使之动摇，他让学生坚持写日记，让师生坚持练气功，让盘锦市教育局的工作人员每天坚持做早操。自己每晚9：30之后坚持跑步等等。一天，一个月，一年，五年如此工作和生活，他一坚持就是数十年，毅力是何等的惊人。魏老师之所以不是一名普通教师，而成为教育专家，特级教师，就不难找到答案了。

四确立座右铭从1995年开始，魏老师就要求全班学生，必须根据自己的实际情况，确立座右铭。座右铭上写清三部分内容：第一，自己最崇拜的人的名字或照片，第二 自己要追赶的本班同学的名字，第三针对自己思想弱点写一句医治这一弱点的格言。第一个内容起到“精神充电”作用，第二个内容可以激发全班同学你追我赶的积极性，第三个内容更重要是学生自我完善、自我提高。

五对教育的一种常态认识和朴素的观点。整个近3个小时的讲座，魏老师没有豪言壮语，没有听似时髦和感觉超现代但不切实际的所谓全新的理念。魏老师说他在教育教学上做出了一点成绩，并没有什么独特的全新的教学理念，他只是把孔老夫子早在几千年或者近现代的教育教学方法，教育教学要求，教育教学标准，诸如，亲其师，信其道；温故而知新，因材施教，寓教于乐，教学相长，自主学习，合作探究等理论一直坚守到现在，运用到如今，把平平常常，别人不愿想，不愿做的小事，做到了彻底，做到了极致，做出了名堂，做成了大事。

篇7：听完于漪老师的讲座

高陵一中 贺利萍（中学第七组）

近三个小时的春风化雨般的讲座中，一个83岁高龄的老人侃侃而谈，没有稿子，没有喝水，没有休息，是什么让一位外表“柔弱”的身躯内潜藏那么大的能量呢？

能量来自为学生的人生负责的精神。

于漪老师说：我一辈子做教师，其实是一辈子“学”做教师。其中有两件事让她认识到了做一个合格教师的不易!一件是解释错了“阳春白雪”“下里巴人”两个成语，另外一件是修改作文时“着”字上面“羊”字头中的“竖”笔写成两笔的错误，于是，她的教师生涯在两次改行（教育心理学改教历史，再改教语文）中，从“一个草根教员”终其一生开始了寻找语文教学大门的漫漫长路！

能量来自为国家命运的担当精神。于漪老师说：千里之行始于足下。我一步步从一个草根教师成长为一个合格教师，这个“格”就是国家的期望，人民的嘱托，孩子的人生。我想，正是这崇高的“格”让她用完美的人格、高尚的品德、卓越的才识成就了一批批学子的人生，完成了她为“国家期望”的使命。

能量来自于宽阔胸襟、谦虚态度。于漪老师一生用“两把尺子”谦虚学习。一把尺子专门丈量别人的长处，另外一把专门丈量自己的短处，以己之短比人之长，越比心胸越宽广，越比内心的“自我校正”的驱动力越大！“海纳百川有容为大”，正是于漪老师卓越人生的真实写照！

能量来自于终身学习的人生态度。

于漪老师能够挥洒自如、左右逢源的驾驭教学人生，得益于她的三个“学”。第一，重要的理论反复学。第二，紧扣业务深入学。第三，拓宽视野广泛学。她一生用意志韧性支撑，向自己的“无知”挑战，最终成为中国语文教育的一面旗手，“学有追求，学有方向”的学业理想功不可灭！

篇8：听窦桂梅老师讲座后的一点感想

从窦老师的成长历程来看，而是她以自身的人格魅力感染了有的领导和同事，从而为自己赢得了宽松、积极的发展空间。我觉得优秀的品德是一个老师最重要、最根本的素养，是自我成长的基石，这一点对语文教师尤为重要（我总觉得语文对育人的责任要大些），对要谋求发展的老师更为重要。一个品德好的老师，必定是一个尊重别人（包括领导）、与人为善、热爱学生、热爱家庭的人，你要谋求专业发展，你的宽松、和谐的物质和精神环境就是领导、同事、学生、家庭所给予的，没有他们的支持，你无疑会越走路越窄，窦老师在报告中，多次提到每当有困难时总是去“磨领导”、找朋友，说的应该就是这个理，当然，我所说的这种尊重，不是物质、外在的，而是内心精神世界的。因此，我觉得，作为一个教师，要特别注重修身立德、怡情养性，只有这样，你的追求才会以快乐地满足而成功实现，正如窦老师所说：只要你不要踩着别人地肩膀，把别人弄得死去活来，而你自己要快乐、开心，你认准目标，勇往直前，整个世界都会为你让路！也只有这样，你才能拓展自己的生存空间，因和谐、宽松、自由的环境而成长、而快乐，从这个意义上讲，别人的快乐就是你自己的快乐！

我认为，有了健康的身体和和谐的外部环境，你才只是一个平凡的好人，但作为教师还不够，作为一个谋求专业发展的老师就更不够！就像我们农民，虽然有了自己的耕地，如果你不去播种、耕耘，你不光注定没有收获，而且你的快乐生存也会受到威胁。因此，不管你是

把教师作为谋生的职业的人也好，还是把教师作为事业追求的人也好，都要不断学习、实践反思。正如窦老师所说：人的命是“天”定的，但运是走出来的（运是走字底），那种不走就想与好运握手的事是没有的，怨天尤人也没有用，因为不学习，你的底蕴就浅薄，试想，没有真本领。空有报国志有什么用呢？因此，窦老师说：要改变命运（自己的、学生的），就是要刻苦学习，向学生学、向同事学、向教材学、向书本学、向实践学，在实践中反思，在反思中成长，把学习贯串于整个生活，这就是学习工作化、工作学习化。从这个意义上说，自己的快乐是自己创造的！

篇9：听完党代会报告后感想和体会

【#心得体会#

导语】心得就是工作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作心得体会。“心得体会”是一种日常应用文体，属于争论文的范畴。一般篇幅可长可短，结构比较简洁。下面是由©网为大家整理的“听完党代会报告后感想和体会【10篇】”，仅供参考，欢迎大家阅读。

1.听完党代会报告后感想和体会

学习贯彻县第十八次党代会精神，重在吃透精神、把握实质。作为一名党员领导干部，仔细学习、深刻领悟、全面实行好党代会精神，是当前和今后一个时期的重要政治任务。一是要担当实干，恪尽职守，始终保持奋勉有为的精神状态。我将坚决实行好县党代会精神，进一步增加干事创业本事，不断提高政治推断力、政治领悟力、政治执行力，建好建强党员干部队伍，全力以赴抓好基层组织建设。二是要加强学习，提升素养，不断提高解决问题的实力和水平。不忘初心使命，坚守政治定位，注意学习政治理论，用党的理论成果来武装头脑，不断拓宽学问领域，更新学问结构，适应新岗位、新形势的实际需求。坚持学习与实践相结合，抓住事关全局的重点、群众关切的热点、制约发展的难点，不断提高驾驭困难局面、解决麻烦问题的实力和水平。三是要奋勇争先，踏实苦干，保持良好的工作作风。这次党代会确定了今后五年的奋斗目标和主要任务，接下来，必需始终保持真抓实干、大张旗鼓的工作作风，始终怀着一种重任在肩的使命感，将责任转化为推动工作、攻坚克难的干劲，将压力转化为加快发展、开拓奋进的动力，一步一个脚印地抓好工作落实，扎扎实实地推动各项工作。四是要清正廉洁，公道正派，树立和维护好党员、干部的良好形象。廉洁从政是对党员、干部的基本要求。每一位党员、每一位干部无论在何时何地何种岗位，都要从严要求自己，不断加强党性熬炼，坚固树立正确的世界观、人生观、价值观，时刻保持醒悟的头脑，筑牢拒腐防变的思想防线，做到自重、自省、自警、自励。同时，要正确对待名位、权力和金钱，耐得住孤独，守得住清贫，永葆共产党员的先进本色。

2.听完党代会报告后感想和体会

郑书记在县第十八次党代会上所作报告是指导我县今后五年经济社会全面发展的纲领性文件。报告求真务实、立意高远、承前启后、催人奋进、凝合人心。报告对过去五年修水取得的成就进行了充分分析，得出了五个阅历启示，五个阅历来之不易，必需长期坚持一以贯之。报告对将来五年修水发展的规划催人奋进，目标措施详细可行，特别接地气。作为一名基层党员领导干部，肯定要学习好、宣扬好、贯彻好此次大会精神，把大会的精神带到工作当中去，抢抓新机遇、奋进新征程，以守正务实、奋勇争先的精神团结带领干部群众，大力开展农村人居环境综合整治，大力推动宜居乡村建设，让老百姓有更多的获得感、荣誉感、成就感，为修水争当三省九县发展龙头赢得江西地域大县应有地位贡献自己的力气。

3.听完党代会报告后感想和体会

县第十八次代表大会实事求是地回顾了我县过去五年取得的巨大成就，精确敏锐地把握了我县当前所处的历史地位，全面科学地描绘了我县今后五年的雄伟蓝图。作为一名乡镇党务工作者，我将深化学习、全面贯彻好党代会精神，带头在学深悟透、学以致用上下功夫。一是学深悟透，确保会议精神入脑入心。切实提高站位，带头靠前学，深化系统学，带动干部群众学，要求各支部将传达党代会精神纳入9月主题党日活动中，切实把思想和行动统一到县委决策部署上来，更好地以党代会精神武装头脑、指导实践、推动工作。二是敢于担当，狠抓分管工作落实落地。立足岗位、联系实际，顺势而为、主动作为、奋勉有为地做好自己分管的各项工作，提高工作效率，保证工作实效。三是提升实力，推动党性修养走深走实。进一步加强自身学习实力，把才智和力气凝合到党代会确定的目标上来，把自己摆进去，把工作摆进去，做到知行合一，学用结合。

4.听完党代会报告后感想和体会

作为县第十八次党代会代表，我仔细倾听了郑书记在大会上所作报告，深受教化、备受鼓舞，深刻感受到基层干部的责任重大、使命光荣。我将做好大会精神宣讲员，同时，争做“三型”干部。一是持之以恒，争做服务型干部。以百姓心为心，始终把人民放在心中的位置，在一心一意为人民服务中提升政治站位，提高自身的工作实力。二是开拓进取，争做创新型干部。围绕“三个走在前列、两个明显提升”奋斗目标，扎根基层，务实苦干，开拓创新，与时俱进，在担当实干中推动工作，在摸索创新中积累阅历。三是勤奋敬业，争做务实型干部。结合当前和今后五年全县发展的总体思路，以与时俱进的思想和听从服务大局的工作看法，身体力行，做求真务实的示范者，推动基层党建工作进步和发展。

5.听完党代会报告后感想和体会

作为一名基层组织干事，我将仔细深刻领悟《报告》的丰富内涵，仔细学习《报告》的精神实质，树立时不待我、我待必败的忧患意识，自觉把个人事业融入修水、融入白岭发展的宏大事业当中，并为之不懈奋斗。从基层党建的工作实际来看，《报告》为今后的工作作出了指引：一是要在发展中找准定位。作为一名青年干部，想要成就事业，要树立主子翁意识，主动投身到地方发展当中，在发展中找准自己的位置；要做地方发展的排头兵和先锋队，在艰苦和富有挑战性的环境中磨练自己的意志和品质。二是要在发展中立足岗位。习总书记指出，党的工作最坚实的力气支撑在基层，最突出的冲突也在基层，必需把抓基层打基础作为长远之计和固本之举。作为基层组织干事，要坚固树立增加基层党建工作的责任感与使命感，在工作中不断强化党员先锋队意识，努力提升基层党组织自身治理实力和凝合群众的实力。三是要在发展中实干争先。面队新机遇、新征程，自然会有新任务、新挑战，要激昂精神，破除万难，争先创优。不断用新思路落实新任务、用新方法解决新问题、用新举措开创新局面，在平凡的岗位上争创一流的业绩，为经济发展和社会进步做出更大贡献。

6.听完党代会报告后感想和体会

县第十八次党代会，既全民总结了修水过去五年的工作阅历，又科学规划了将来五年发展目标。大会鼓舞人心，目标催人奋进。作为一名组工干部，今后我将从三个方面抓好落实：一是当好强学习的“标榜兵”。以此次党代会的成功召开为契机，我将深化学、反复学此次大会精神，以自身学为先，为责，领悟大会精神实质，确保学深悟透、学以致用。二是当好广传播的“信息员”。组织党员干部到各个支部开展“学习贯彻县十八次党代会精神”主题党日活动，将会议精神传达到党员群众中去，为更好完成“三个走在前列，两个明显提升”的奋斗目标供应力气保证，强化党员担当意识。三是当好促成效的“勤务兵”。在今后的工作中，将以党建为抓手，抓好党员先锋模范作用，强化组织战斗堡垒作用，以更好、更强的力度推动“十四五”时期的发展，为我县“争当三省九县发展龙头赢得江西地域大县应有地位”添砖加瓦。

7.听完党代会报告后感想和体会

作为组工干部，要把思想统一到县党代会精神上来，把行动落实到县党代会提出的各项目标任务上来，以更加饱满的热忱、更加强劲的气概，做“讲政治、作风好、重公道、业务精”的新时代组工干部。一是要讲政治，守规则。组织工作具有剧烈的政治性、政策性、原则性。作为组工干部，无论何时都要头脑醒悟、立场坚决、旗帜显明。要不断强化政治意识，不仅要有想干事的愿望和激情，更要有能干事、会干事、干成事的功底和本事。二是要讲品德，重公道。“君子可一生不仕，不行一日无德”。作为组工干部要讲品德，既要讲政治品德，对工作忠诚负责、公道正派、求真务实、正义无私；又要讲生活品德，做到遵守法律遵规、不贪不占、谨慎交友、家庭和谐。三是要讲工作，精业务。作为组工干部要有重学善学的品质和善作善成的本事，不断加强思想淬炼、政治历练、实践熬炼、专业训练，仔细学习业务、探讨政策，注意总结提炼、把握规律，争当党务工作的“政策通”、干部工作的“活字典”、业务工作的“多面手”。

8.听完党代会报告后感想和体会

作为一名基层组工干部，我将以更加饱满的热忱、更加坚决的信念、更加昂扬的姿态、更加务实的作风、更加勤勉的工作，全面实行好县党代会精神。一是深化学习，提高思想站位。深刻领悟此次大会精神，在学习上下真功夫、苦功夫、细功夫，确保学懂弄通，将学习效果全面转化为工作成效。二是提升实力，坚固工作基石。不断提升组织工作专业化水平，不断创新工作方法，以更高的质量、更高的水平完成好各项工作。三是坚决信念，践行使命担当。“心有所信，方能行远”，我将始终牢记为民服务的宗旨，以更强的责任与担当扛起时代重任，秉持必胜信念，冲在前、干在前，为提高人民生活的华蜜度和满足度不懈奋斗。

9.听完党代会报告后感想和体会

在今后工作中，我将严格根据县第十八次党代会精神要求，做到以下几点。一是加强理论学习。“知为行始，学为用先”。学习是立身之本，是加强党性修养、做好本职工作的前提。作为一名组织干事，我将坚决不移地贯彻党的路途、方针、政策，以剧烈的责任感和使命感，求真务实，奋勇争先，把基层党建工作做好做实。二是增加实干本事。努力敬业，说了算，定了干，从实际动身，一件一件去落实好自己的工作，不遗余力，仔细负责，为修水争当三省九县发展龙头赢得江西地域大县应有地位做出力所能及的贡献。三是强化创新意识。在工作中增加敢于创新和乐于创新的意识，通过实践培育好创新思维，紧紧牢记为民服务的初心，从讲政治、顾大局的高度，把人心和力气凝合到做好自己本职工作中去，以正确的看法、主动的措施去应对各种困难和挑战。

10.听完党代会报告后感想和体会

县第十八次党代会提出的“三个走在前列、两个明显提升”的奋斗目标，为我们指引了前进的方向。崭新蓝图的绘就，更加增加干事的底气。作为基层组工干部，在今后的工作中要重新谛视定位，比照自身差距做足功夫，补齐自身短板问题。一是时刻保持学习在线。要紧跟党代会的总体思路和奋斗目标，时刻保持政治理论学习和业务学问学习，争做学习的排头兵。二是时刻鼓足干事之劲。日常业务工作中，要真抓实干，把基础做实，数据抓准，一切以实际动身，一件一件去落实，当好业务的操作手。三是时刻严守律己之风。作为一名共产党员，工作中要弘扬新风正气，以良好的党风促作风带民风，要自重、自省、自警、自励，讲党性、严纪律，做好“敲钟员”。

篇10：听完学术讲座后的感想

（开县云枫街道中心卫生院

彭代英）

承蒙医院领导的信任和推荐，2011年10月29日，我带着医院领导的深切厚望，本着学习、探讨的目的有幸参加了由开县人民医院承办的重庆医学会物理医学与康复医学2011年学术年会。

学术活动分成了开幕式、学术交流专题讲座、科室参观、欢迎晚宴、专家义诊等内容，每一项内容均体现出了活动主办方、承办方以及赞助单位在活动举办方面所作出的巨大贡献；在学术交流专题讲座中，来自南京、北京、上海及重庆等地的著名专家教授从当前学科建设及未来发展、康复医学前沿技术探究、关键疾病康复医学问题探讨等方面进行了发言。总体上，通过参加此次学术活动，收获颇丰，简要总结主要有以下几点收获和感想：

一、认清形势，更新观念，科学谋划我院康复医学科的建设 学术交流会上，重庆医科大学附属第二医院的康复医学科主任、博士生导师虞乐华教授（该专业学术委员会主任委员）从当前的康复医学学科建设与发展对策方面进行了讲解；夏新蜀教授解读了国家卫生部2010年下达的关于综合医院康复医学学科建设的指南、建设标准两个文件主要精神。

通过他们的专题讲座内容，明确了学科建设的基本思路和重要性：一是基本原则

中共中央、国务院医疗体制改革正式提出“防、治、康三结合”指导原则；二是有利于学科发展的良好形势

国家相关部门专门制定了康复医学“十二.五”规划，2010年卫生部已下发学科建设的标准及指南，2012年在全国将逐步开展康复医学学科三级管理评审工作，2002年国务院《关于进一步加强残疾人康复工作的意见》提出到2015年实现残疾人“人人享有康复服务”的总体目标，灾难性救治、功能性障碍疾病、先天遗传病等病种的医治，社区卫生医疗体制改革，这些都创造了良好的外部发展环境；三是明确了学科名称、建设规模、业务开展指导思想等

名称统一为康复医学科，是二级学科、一级临床科室，必须建制完善，设立病房、门诊、功能评定室、各种治疗训练室等，建立学科各种规章制度，新建科室严格按《标准》建设等；四是国家当前对康复医学科比较重视，积极争取政策支持

就重庆范围来讲，对搞康复医学学科建设的科研项目都很容易得到资金、政策上的大力支持；五是改变“治疗为主，康复为辅”的模式。

由此，当前我院的康复医学科应定位为三级建设体系中的第三级（主要职责和承担业务有待按照《标准》精神进行准确定位），改变以往仅仅想到的“开展针灸、推拿，治疗腰颈椎疼痛、刮痧理疗”的简单门诊收接病人救治模式，应真正体现出康复医学的功能性，康复医学科作为医院一个独立学科也需要按照科室建设标准进行建设。当前，我院的康复医学科建设正处于起步阶段，我认为有必要认真地组织人员进行研读《标准》、《指南》的相关精神，共同谋划该学科建设，避免走不必要的弯路。明确康复医学针对的病种是所有疾病治愈后的康复，而不是仅有的颈腰腿疾病的治疗；明确康复理疗并不是一个独立的学科，它需要其他科室的协作，特别是骨科，神经内科，心内科等；康复医学也就是患者从医院走向社会的一条纽带，把握好这条纽带，有助于提高医院的声誉，也能真正意义上的为患者提升自己的生活治疗，为社会减少负担。

二、强化学习，克服困难，精心组织开展我院康复医学业务 根据专家们的讲解，康复医学科是一个三级体系建设的分级管理学科，我院属于三级体系中的第三级（街道、社区、乡镇卫生院）。那么便主要针对的人群为社区居民，根据国家的“十二.五”规划看，承担着社区群体的基本医疗保健、残疾人保健康复、功能性障碍群体的基本生活能力恢复以及上级其他医院重要的病人术后的康复等。而当前，我们也面临着人力资源不足、硬件设施配备不齐备、业务开展不齐全等问题，还需要强化与其他的区、县级医院的康复医学科进行交流学习，取长补短，让我们的康复医学路程走得更长更远。

三、参观科室建设，现场体验康复理疗设备的功效 利用学术会的时间，参观了开县人民医院的康复理疗中心。该中心从人员配置、康复设备及配套设施、功能训练场馆建设、营养食堂等方面都值得我们学习，尤其是还专门设置了功能训练馆及营养食堂，具体详见附图。这次学术会议，作为赞助单位，江苏天瑞医疗器械有限公司、重庆圣通器材有限公司、重庆一点医疗器械有限公司等厂家现场推行了设备体验、功能介绍活动，经过现场体验，觉得空气波治疗仪，玉玄宫经穴治疗仪都是很不错的。

四、珍惜机会，强化沟通，充分利用外界资源助推自身发展 我认为能够参加这样大型的学术交流活动，还有一个较大的体会是：结识了来自各地区、各单位、同领域的优秀学者、专家，他们都是在该学科领域内有一定的造诣的人才，参会的大部分代表都是各自医院康复医学科的骨干，能够认识他们必定是一笔宝贵的财富。历史证明闭关自守也注定清政府走向没落，也只有这样走出去、引进来才迎来了新中国的诞生，由此看来，我们也需要这样相互交流，互相弥补才能让我们的康复医学事业走向明天。作为个人而言，此次参会必然会让我对自己的业务更上升一个起点。

五、全面发展，争做合格的康复医学践行者

在学术交流讲座中，来自西南医院康复专科医院的刘宏亮博士就谈到了如脊髓损伤便可能造成运动功能障碍、感觉障碍（痛觉、温度觉、触觉）、两便功能障碍、循环功能障碍、呼吸功能障碍、性功能障碍等，同时也会产生压疮、关节挛缩、痉挛、疼痛、骨质疏松、异位骨化等并发症。从这可以看出，作为一个康复医学科室的康复医师除了掌握基本的康复理疗技能外，还需要熟悉脊髓神经科、骨科、外科、内科等常识。比如，一位专家讲到了如何对儿童脑瘫的康复治疗，这还涉及到了遗传学、儿科的基本知识，对残疾人的康复（瘫痪）涉及到神经学、运动学的基本原理等。这就要求必须加强专业的全面学习，提升综合素质，方可胜任学科建设发展的需要。

六、不断学习，不能当井底之蛙

学习是一项须长期坚持的任务，不能丝毫有间断，应该不断地通过书本、网络、学术交流等方式进行学习，及时了解该领域的新技术、新项目进展情况，通过各种方式拓宽信息了解渠道，以科学发展、长远的眼光看待学科的发展，应有信心勇敢走出去与外界沟通、交流，坚决不能坐井观天。

参加本次学术会，我想作为我本身也许只是经历了一种“熟悉环境，见识世面”的过程，我也很期待在以后的工作中能有更多地这样机会，我将不断总结工作中的优秀经验、创新医学理念、提升业务技能，真正以主人翁的身份参与到每次的学术探讨活动中去，不断全面提升自身综合素质和科研、业务水平。