第一篇：学术讲座学习感想
学习余世维讲座感想
余 世 维 讲 座 观 后 感
最近，观看了余世维博士的讲座，以下是本人的观后感：
余世维博士在讲座中讲到职业化主要分为四个部分：职业化的工作技能；职业化的工作形象；职业化的工作态度；职业化的工作道德。其具体内容为：第一，我们对所做的事内行不内行，我们的知识丰富不丰富，技能好不好，这是指职业化的工作技能；第二，我们的样子像不像搞这一行的，合乎不合乎这一行的规矩，有没有这一行所要求的基本素质，这是形象，样子一看就可以看出来；第三，我们做这个事情的时候，是不是很认真去做，凡事力求完美，这是态度；第四，所有单位都希望发展壮大，我们作为单位的一员应该做到时时、事事树立良好的个人形象，代表并维护单位的整体形象。余世维博士在讲座中讲到职业化不单指企业，对我们警队同样适用。
要做好职业化，要求我们在自己所从事的行业中能迅速掌握各种信息、知识、技能，并能在工作中利用自己所获得的信息，将自己的知识和技能充分发挥出来，去创造一定的工作业绩，实现自己在单位和社会的价值；同时我们要有严谨的工作态度、不怕吃苦的精神，拥有过硬的知识、经验和能力，而知识和经验均来自于积累，能力也只有在不断的工作中才能得以提高。比如，优秀的警员想成为行业中的精英，首先应该在平时的工作中熟练掌握公安工作中的基本技能，然后学习、积累公安管理综合知识、经验，把它们和实践中获得的知识加以结合，并学会合理、统一规划、安排，掌握公安工作中的人际关系沟通技巧，这样便可做一个优秀的警员了和行业中精英。
一个优秀的警员最重要的是应该学会如何合理安排工作，合理安排工作的重要性就如同在一个盛有沙子的箱中放入大石头，总是会有些石头是放不下去的；但如果向放满石头的箱中倒入沙子却能装满整整一箱。工作安排也是如此，只有先把重要的、紧急的事先做完，再去完成那些细小的事，才能避免在工作中遗漏重大事情的失误。
一个优秀的团队，能打败任何优秀的个人。在竞争激烈的现实社会，我们必须懂得协调作战，带动、组织、融入一个优秀的团队。任何一个优秀的团队都是沟通良好并有共同目标的团体。这种沟通包括警员和警员之间、警员和领导之间、领导和领导之间，更包括单位和各业务部门之间的沟通，而目标总是在不断变化着的。同时，在整个单位和各业务部门运作的始终，都离不开协作，与同事的、与领导的、与上级的、与群众的、与社会的等等。 协作是沟通，是信任，是有共同认识，有共同目标的。具备“协作”精神的团体正是余世维博士提出的“职业化团队”的体现。协作的团队不是互相依赖和要求的群体，而是主动寻求需要帮助的群体。
“打造职业化团队”，要求的是个人的职业化，更强调了团体的职业化，在任何时候，团队成员之间互相信任是至关重要的，可以说信任是构建团队的“基石”，而“团结”更是一种“1+1大于2”的单位精神，它们能让单位形成一股集体向前的力量。
优秀的团体不是个人的功劳，他需要团队中每个成员的开拓精神，真正拥有开拓精神的群体就能为单位创造更多的价值，而价值是让单位存在和发展下去的最基本要素。只有成员中的每个人敢于扛重担，积极面对困难，遇事不推诿，将集体利益放在第一位，才能形成真正坚不可摧的堡垒。
让我们成为拥有职业资质、职业意识、职业心态、职业道德、职业行为的人所组成团队中的一员，去共同团结奋斗，勇往直前，迎接挑战，做好我们的各项工作。
李宁
二零一二年二月二十二日
第二篇：国学大师翟鸿燊老师讲座学习感想
国学大师翟鸿燊老师讲座学习感想
俗话说：人不学要落后，刀不磨要生锈，公司本着与时俱进的思想，提高我们每一位员工的管理水平、在社会上的为人处事以及沟通交流等。让我们成为一个可用、多用的人才。所以公司给我们创造了机会学习翟鸿燊老师非常经典的培训课程，让我们知道什么是立德修身、高品质的沟通以及团队精神。通过了本次的学习，我才知道人在社会上应该怎样去交流、知道了什么才是国学、什么才是孝、什么才是团队精神。听听讲师对中国五千年之久的民族文化。作为现在的我真的是：一叶障目，不见泰山!作为有着几千历史的中国子民，既然没有学习历代圣人的那种高尚品德与精神，更没有学习好做人的简单道理，我真的感到是无地自容。我扪心自问：从参加工作这么多年来我学了些什么，学到了多少知识，我又会用多少，我真的是无言以答。但是我感觉到幸运的我还比较年青，有些东西还来得急后补。不是说：十有五而于学、三十而立、四十不惑、五十知天命吗?现在我正是该处于三十而立的时间吧。我想我该归纳一下人生道路的时间了。通过学习我有以下几点启想：
启想一：
我用了半天的时间总结了下我这几年的工作与处事。我的缺点真的有很多，首先是性恪问题。太急燥、冲动!往往就是因为这样，在处理事情的时候把自己搞的很被动。这样常常达不到自己预想的效果。其实以前也有前辈教导我们，做什么事情么急、处理事情要冷静、对别人要礼仪相待。但是往往知道就是不能去做到。通过学习真的是一 1 /
5语点醒梦中人啊，我们为什么不可以把工作当成乐趣来看待呢?为什么不可以把学习也当成是一种乐趣呢?领导安排的事情当发牢骚的时候，为什么也不可以把它当成是一种乐趣去完成呢?每天的心情为什么也不可以以乐相对呢?境由心造、乐以忘忧啊!不要自己给自己找烦恼，如果把所有的忧愁都当做乐趣来看我想做什么事情都可以很出色的完成。翟老师不是说：“当一个人心态好的时候，心态充满着喜悦的时候，才有正见、才有正思维、才有正语、才有正念。”人的烦恼往往就是因为放不下、想不开、忘不了吗?所以说：心态是最重要的，当心态好才能做好事、说好话、存好心。
启想二：
交流、沟通这两个字真的很好写，我们平时间说的也最多，但是能让我们真正的去做好，出色的完成真的是难啊!有很多人会说我怎样交流沟通吗!我语文学的差、我的表达能力差、我性恪内向，根本就不知道怎样去说话。其实每个人的表达能力都是练出来的，天生不可能就是一个沟通高手。我认为心态放好，按自己所想的慢慢陈述，真诚对待对方，我想对方也会真诚和你交流吧!别人讲话的时候，要学会认真倾听，不要打断别人的讲话。该你讲话的时候你才讲话，要学会尊重别人，尊重别人才会得到别人的尊重。不是说：“口乃心之门户”吗!嘴是诉说你心里想法的唯一途经，你心里想什么必须用嘴才能表达出来，别人才能理解。那既然是这样我们为什么不可以勇于的去与别人交流呢?如果你不交流怎样来得朋友呢?看《亮剑》里面的李云龙，你说他有文化吗?语文学的好吗?但是别人又是怎样在沟
通。我觉得他是以诚相待。勇于表达自己的心里真实的想法。当然在我们的工作中也是一样，不与领导和同仁多交流沟通怎样能更好的开展工作。前期我们选用的劳务公司不是这样的吗。他们的工作开展不走，就是因为沟通太少了。自己不能按时完成甲方的工作任务，到底是缺人员还是缺材料，他们都不会与甲方沟通。导致甲方会误认为你们不听甲方安排、没有实力完成所承担的工作任务。上下层脱节，工作进度就无法按预期的计划完成，其实这是个很好的工作实例。所以说沟通：是信息的传递，是情绪的转移，是感觉的互动。我们也才会接交更多的朋友。翟老师也不是说了吗：人脉等于钱脉，关系才是实力，朋友是最大的生产力。
启想三：
一个企业做的发展好不好，跟一个优秀的领导者和一个强大的团队有着很大的关系。这也就是我们所学的团队精神，当然除了团队精神，我决得还有团结的精神。一个团队大家都有一颗勇于开拓的心，但是他们都不团结那这都不叫团队，而叫团伙。团队精神要怎样才能建力呢?必须要有一个优秀的领导者。其次才是看员工自身的素质与悟性。我们学习当中也听到的啊!一个好的领导者没有一颗宽大的心、没有责任心，就是给你的一个团队你也会把他带入不归之路。此时一个领导也不要把一个事情小题大做，俗话说：不聋不瞎、不配当家。乾隆是怎样在做，该学啊!在者就是员工必须要团结，如果你每天都去找别人的问题，勾心斗角,那就是在优秀的领导也不能把它引入团队的合作精神中。三者就是时常要培训团队精神,大力加强学习建设,
培训是最大福利。培训是间接投资，虽然不是今天一投万元，明天就能产生巨大利润，但只要坚持下，那些善于学习的个人就一定能成为赢家。还有就是做到“无边界学习”的观念。还有就是要学习挤钻的钉子精神。工作忙就要“挤”，看不懂就要“钻”，在“挤”和“钻”中提高能力。是要学“分享学习成果”的机制。一个团队学习的过程，就是团队成员思想不断交流、不断碰撞的过程。如果每个人拿出自己掌握的新技术、新思想，与团队其他成员进行分享，集体的智慧就会大增，就会产生1+1>2的效果。所以我们听完翟老师培训就是进行的学习交流，就是在分享学习成果。一个企业的生存和发展也是需要精神力量的。其实，一个企业就是一个大家庭。企业是一艘巨大的舰船，装载着一个团队，这个团队齐心合力，就能使这艘舰船乘风破浪、扬帆远航。一个企业要是没有团队精神，告个人能力单打独斗成为一盘散沙，难以强大。所以我认为团队精神是一个企业成功的基石、发展的动力。每个员工都希望一个广阔的发展空间，希望生活在一个宽松和谐的集体之中。给员工一个充分展示自身才华的最佳位置，做到人尽其才，才尽其用;其次，给员工一个宽松和谐的工作和生活环境，使其心情舒畅、精神愉悦，企业就有了向心力、凝聚力。我们这个团队都是一帮年青人，都会为企业敢于拼搏、同归殊途的精神. 我觉得我们要力求合理的团队结构，发挥团队精神，让每个人的能力得到发挥、得到互补。企业才能立于不败之地。
建议：
1、一个企业要不要制度，肯定是要的，没有制度不成方圆。但是
制度要合理的运用，如果不合理的运用反而会让员工的心里产生矛盾。建筑行业与行政管理或者营销市场不一样。
2、现在公司里面年轻青人最多，但是不懂建筑的更多。俗话说：龙多不治水，在建筑行业不是说人多就可以把事情做好。我们这也不是文化大革命的大集体。但是有这么多的人那我们就要分功名确。该让员工闲起的时间才闲。不然员工都会在下面说些对公司无关紧要的话题。
3、我建议每个人找准各人的位置。
所以我们所学的：得其时，并当其中。在什么时候该做什么，各人找准各人的位置。当然以上所讲的大家都会说，也很容易理解。但做起来真的很难。如果一个企业和一个人要能达到以上描述的。我想每一个人都要把心态放平衡才行。清华大学的校训是什么：“天行 健君子以自强不息，地势 坤君子以厚德载物。”我们不说自强不息，就说能做到厚德载物吗?像大地一样的厚德吗?真该让我们大家好好反醒一下了。人生一辈子我们活的精彩吗?有意仪吗?不求百事功，也不求千古名，只求不要稀里糊涂过完一生。
员工：樊宜明
2011年11月20日
第三篇：创新学术讲座课后感想
创新是一切科学发现和发明创造的源动力。作为新时代的青年我们要具备创新思维和能力以发挥自己最大潜能，实现人生价值，为建设中国特色社会主义发挥作用。同时创新不只是一种思想，一种指南，它还应作为一种行动贯穿到我们每一项实践中。同时创新还应应用于我们的各项专业研究领域，以便于促进科学技术的快速发展，提升科学研究的质量。
而创新型人才指具有较强的专业知识和技能并且在思想和心理上有自信、有激情、有责任担当的人才。中国特色社会主义的建设和发展需要创新型人才，科学技术和专业学科的发展也需要创新型人才。
创新性人才的培养要重视创新心理的培养。自信心不足，点子不能成为行动，行动不能得到坚持;缺乏激情，创新没有动力，思维会僵化，行动会迟缓;没有责任心，创新风险容易失控，即便成功可能也难取得持续进步。
创新思维的培养不能局限于教科书和教材知识的学习。创新的培养要培养其发散思维和个人思维的独创性、相异性。创新思维要不受现成的常规的思路的约束，寻求对问题的全新的独特性的解答和方法。爱因斯坦在美国高等教育300周年的纪念大会上说，在没有个人独创性和个人志愿的统一规格的人所组成的社会将是一个没有发展可能的不幸的社会。管理大师德鲁克说，对企业来讲，要么创新要么死亡。
我们的创新性思维在一定程度上被禁锢住了，要彻底解放我们的思维应该做到以下两点。
第一，我们要打破创新性思维的障碍。我们的思维要创新，主要有三大障碍，首先是思维定势。思维定势，即平时大家所熟知的转牛角尖。思维一旦进入了死胡同，就很难出来，那创新思维就不可能展现出来了。思维定势的产生是由于我们习惯了权威，权威说过了，我们就很难改变，于是思维就固定了;还有就是从众心理，个体逐渐、盲目地顺应了群体和先验和情感，也造成了思维定势。俗话说，思维一旦进入死角智力就在常人之下。所以要思维创新就首先要打破思维定势。其次是习惯性思维，传统性思维，思维惯性，指人习惯性地因循以前的思路思考问题，仿佛物体运动的惯性。惯性思维常会造成思考事情时有些盲点，且缺少创新或改变的可能性。要克服习惯性思维的干扰，最重要的是要看问题的本质而非表面，要仔细研究问题的各个方面，而不是一见到问题就匆忙用脑中已有的模式去分析、判断。第三思维封闭，考虑事情时站得层次太低，没有站得很高，思维境界就会很小，没有打开，思维封闭了，很难创新。
第二，我们要思维创新。知道了我们思维上的障碍，就要力图去打破思维障碍取得思维创新。首先打破思维障碍我们要采取多向思维法。第一为顺向思维法，就是按照逻辑按照规律按照常规去推导。第二叫逆向思维，也叫反向思维，不采用人们通常思考问题的思路，而是从相反的方向去思考问题。逆向思维法具有挑战性，常能出奇制胜，取得突破性解决问题的方法。逆向思维在生活中例子很多，如司马光砸缸就人的事例就很典型。第三是转向思维，或称颠倒思维，包括前向思维，后向思维，由上而下的思维，由下而上的思维，因果颠倒思维，还有要借脑思维，借人家的大脑来思维，都是创新思维。第四即侧向思维，侧向思维是一种通过把注意力引向外部其它领域和事物，从而受到启示，找到超出限定条件之外的新思路，实质上是一种联想思维。曹冲称象的典故中就是用到的侧向思维。
大学生创新思维的培养一直是一个非常重要的问题，事关我国未来的兴盛。传统的教育只注重于学生理论知识的培养，教学方式单
一、学生积极性低。大学是创新人才培养的重要基地，学校教育是创新人才培养的核心因素，具有基础性和主导性的地位。在教学中激发学生创造力的方法：第一要改革教育方式，鼓励学生参与;营造一种宽松的教学环境，让学生兴奋起来，最大限度为学生创造施展才华的机会。俗话说“兴趣是最好的老师”，在理论教学中培养学生的兴趣，诱导学生创新欲望。然而创新很大程度上取决于创新者知识和经验的积累，一个没有相关知识基础的人，在该领域里是不可能有新颖见解的，只有深刻理解，掌握所学知识的内涵、外延、并在理解的基础上深入思考和质疑，才有可能有创新之举。所以要加强学生的专业素养。大学在培养创新人才的过程中，不仅要重视知识的传授、重视创新性思维的培养，更要重视创新人格的养成。同时不同类型的大学和学科专业，决定了其所培养的创新人才类型必然各有特色。
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第四篇：第一次讲座。安全讲座感想
第一次讲座作业：
深入安全管理-树立以人为本的安全观
在人生的旅途上，我们一直依赖着“安全”这个拐杖，没有它，我们可能会摔跤，可能走不过风风雨雨，更不可能到达人生辉煌的顶峰。
安全是一个永恒的主题，它是人类最重要、最基本的要求，安全生产既是人们生命健康的保障，也是企业生存与发展的基础，更是社会稳定和经济发展的前提条件。
化工安全生产是化工企业永恒的主题。事实证明，我们只有认真贯彻落实“安全第
一、预防为主”的方针，抓好安全生产，才有可能取得好的经济效益和社会效益，否则一切效益无从谈起。
从我们踏入化工行业的大门，就开始接受安全教育。“安全第一，预防为主” 的方针，我们是天天讲、月月学，年年喊，安全工作规程翻破了一本又一本，安全记录是厚厚一大叠，那么，为什么一出事故进行分析，结果就是“违章”。我想不会有人对安全规章制度、技术操作规程、公司劳动纪律有任何怀疑，这些都是鲜血教训的经验凝结，每个人都对这些耳熟能详，但为什么最终却不能落实到行动上?究其原因就是怀着侥幸心理，心里头少了安全生产这根弦。
化工生产具有易燃、易爆、有毒、腐蚀性强，高温、高压操作，生产工艺复杂等特点，稍有不慎很容易发生火灾、爆炸事故，造成较大的有形损失(经济、财物)和无形损失(名誉影响)。因此，搞好化工企业的安全生产，不仅关系到企业的正常生产和职工的人身安全，还关系到企业的生存发展和社会秩序的稳定。
一、责任到人，层层落实。建立健全以法人为首、落实到班组的各级安全生产责任制，层层签订安全生产责任书，形成从上到下、从左到右、立体式、全方位责任到人的安全生产管理保证体系。成立专职安全管理机构，配备经培训考试合格的懂专业安全技术知识的专职安全管理人员，车间、班组设兼职安全管理员。实行各级主管领导负责制，将安全生产管理的职责层层分解，落实到各岗位每一个人;每月根据业绩，实行工奖挂钩，按级考核，按月结算;筑成“纵向到底、横向到边、斜向到角”的全方位、全过程、全员的安全生产管理网，把安管责任真正落实到位。
二、建章立制，严肃纪律。没有规矩，不成方圆，没有制度，无拘无束。要根据国家有关法律和企业实际，制订一套全面细致切实可行的安全生产管理规章制度，如《劳动人事管理制度》、《安全生产管理制度》、《消防安全管理制度》、《安全生产技术操作规程》、《各岗位安全生产责任制》、《职工奖励和违规处罚制度》等。有些制度、规程、责任制要挂到岗位上，提醒岗位人员贯彻落实，以制度规范约束员工的思考和行为，做到以法治厂，以制度管人，使员工在日常工作中有章可遁，有法可依。
三、培训教育，持证上岗。制订年、月度的安全生产知识和技术的培训教育计划，采用请进来、走出去的内培外训方法，做到培训教育经常化、制度化、多样化、专业化、系统化，提高员工的安技素质。如职工(包括岗位调动人员和外来施工人员)的“三级安全教育”面要达到100%，未经教育和考试不合格者禁止上岗操作;特殊工种(电工、金属焊割、起重机械和电梯、机动车辆驾驶、登高作业、锅炉、压力容器、制冷、危化品等)和其它关键岗位人员的安全技术培训教育，必须严格按照行业要求和国家有关法律规定，经资质部门培训合格，做到持证上岗。通过经常性的培训教育，确实让员工掌握安全生产的知识和技术，变不懂安全为懂安全，变“要我安全”为“我要安全”。人人管住自己，守好“责任田”，做到“不伤害自己，不伤害别人，也不被他人所伤害”。
四、经常检查，消除隐患。落实安全生产检查制度(包括工艺纪律、设备安全、现场管理、
环境保护、消防安全等)，经常开展定期或不定期的安全检查。公司至少每月检查一次，安全主管部门至少每周一次，车间(工段)至少每日一次。检查的形式：公司可进行普检、抽检、专检;车间应进行自检、互检;主管领导和安全员应经常进行巡逻检、监督检;班组应进行上班检、下班检和过程检。检查的方法：以法律规程为依据，针对检查对象，制作好检查表，逐项逐点进行认真仔细的检查，检查的目的要明确，方法要灵活，并做好安全交接班。检查要有记录，业绩列入月度考核，发现的隐患和问题要及时采取整改措施，落实责任人，跟踪检查，限期完成。
五、尊重科学，按规操作。产品经小试、中试成熟后，制订一套科学、系统、规范化的安全生产技术标准和操作规程及严格的安全防范措施，加强工艺管理、设备管理和现场管理，严肃工艺纪律和设备的安全操作。平时加强对设备的维护保养，提高设备的安装、维修质量，定期进行检查检测;严肃劳动纪律，严格按规操作，杜绝“违章操作、违章指挥、违反劳动纪律”的“三违”现象;提高安全生产管理的预见性，落实事前防范措施，将可能存在或发生的事故隐患(问题)消灭在萌芽状态。
六、安全装置，完整好用。重点部位、危险岗位(如锅炉、压力容器、危险化学品的生产、使用、储存等)的各种安全防护装置及安全附件必须齐全、完好、灵敏、可靠;消防器材和事故应急处理器具，必须按规定标准设置配备，并实行严格的“定置管理”制度，无故不得随便动用。对安全防护装置、安全附件、消防器材和事故应急处理器具，要落实专人管理和维护保养，并定期进行检查和更换，确保安全装置、附件和消防器材、应急器具随时处于“待机状态”，完整好用。
七、票证管理，从严把关。化工区内进行各项作业，必须办理相关的安全作业证，并实行严格的票证管理制度。如“动火安全作业证”、“设备内安全作业证”、“高处安全作业证”、“动土安全作业证”、“设备检修安全作业证”、“盲板抽堵安全作业证”、“吊装安全作业证”、“断路安全作业证”等。必须严格按照国家石油和化学工业局发布的《化工企业厂区作业安全规程》办事，程序要清，控制要严，防范要紧，责任一定要明确，措施一定要落实，禁止搞形式、走过场和未批先做、盲目蛮干的冒险作业。要实行专事专证、专人专证、专人签字确认、专人检查监护。
八、安全例会，定期召开。定期召开公司及下属单位的安全例会，认真总结、提高、交流、反馈安全生产管理的经验教训，找出生产中存在的问题(隐患)和薄弱环节，制订相应的整改和防范措施，并对隐患整改的落实情况进行追踪检查，使之落到实处。安全例会，公司至少每月一次，车间(工段)至少每周一次，重点项目实施、发生事故或发现重大事故隐患等特殊情况应随时召开，会议必须有内容、有重点、有措施、有检查、有结果、有记录，便于实施和责任追查。
九、事故处理，“四不”放过。严格执行事故报告制度，禁止不报。瞒报、谎报、漏报。事故处理(含未遂事故)，一定要坚持“四不放过”原则，即“事故原因不查清不放过，事故责任人和职工群众没有受到教育不放过，防范措施不落实不放过，事故责任人不处理不放过”。有些事故(问题)处理还要举一反
三、触类旁通，扩大教育整改面。事故处理要“实、细、严”，所谓“实”：要实事求是，以事实为依据，不弄虚作假，不草率从事;“细”：要认真细致，不漏蛛丝马迹，不放过任何可疑迹象;“严”：对事故责任人要从严处理，不姑息迁就，不敷衍了事。有些事故在追查责任时，还要上下联系，左右挂钩，以进一步增强相关人员的责任心。
我们必须时刻谨记化工安全管理质量体系，树立以人为本的安全观，树立以人为本的安全观，就必须加强安全生产制度的落实和监督。工作中，我们并不缺乏制度，但在不少地方，制度却成了一纸空文。制度写在了墙上，挂在了嘴上，却没有落实到行动上。制度一旦变成了装饰品，其作用就消失殆尽。制度源于实践，凝结着血的教训。因此，我们在忙
于制定制度的同时，要更加注重制度的执行和监督。对那些有令不行、有禁不止的人严加惩罚，使其付出沉重的代价。
树立以人为本的安全观，就必须摆正人与发展的关系。发展为了人民，发展依靠人民，发展的成果让人民共享。人民是发展的动力，造福人民更是发展的目的。发展需要速度，但人民更需要安全。企业的利润、领导的政绩等与人的生命相比，都是微不足道的。作为官员必须真正做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，作为企业绝不能忽视安全，唯利是图，本末倒置。树立以人为本的安全观，就必须鞭挞形式主义、官僚主义。安全生产责任大如山，那种表面上轰轰烈烈、实际上无所作为的形式主义贻害无穷。政府是人民的“守夜人”，负责守护人民的生命财产安全。落实中央政令，各级主管部门应切实转变作风，抓工作不能停留在开会、发文件上，一定要敢抓敢管，抓实抓严，通过抓好落实，消除法律政令的“肠梗阻”现象，维护人民的利益、法律的尊严和政府的权威。其次“安全就是效益”，这种观点应根植于每个人的心中。首先武装好自己，熟知熟会各项操作规程安全制度，认真学习安全有关法律法规;其次养成良好的安全操作习惯，杜绝习惯性违章，勤于检查，及时发现整改事故隐患。一线岗位安全隐患和死角多，习惯性违章较普遍，如果只在形式上讲安全，应付检查，那么即使是投入再大，付出再多，安全环境也不能得到本质改善，安全管理水平永远不能得到本质提升!如果每位员工在每日的工作中相互监督、相互提醒、相互检查，查找漏洞和薄弱环节，防止不安全的因素存在，杜绝事故隐患，从小事做起，就能筑起安全大堤。无危则安，无损则全。安全就是人们在生活和生产过程中，生命得到保证，身体免于伤害，财产免于损失。
让人人都来重视安全，时刻关注安全，将“安全生产”铭记心中，不折不扣地遵操作规程之章，守安全生产之法!让人人都清楚地认识到违章就是走向事故，就是伤害自己、伤害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饶幸心理，因为，或许一次小小的不经意的违章，就会造成很大的伤害或损失，就会变成违法。如果我们每个人都能真正意识到这一点，那么我们的安全生产工作必能做得更好，企业就能长盛不衰，我们个人就能在一个安全和谐的环境中幸福生活。总之要树立强烈的安全责任意识!
深入安全管理-树立以人为本的安全观，必须时时刻刻，从现在做起，从我做起。
第五篇：教师讲座感想
日期：
8月18日
地点：
师干训楼报告厅 专题讲座主题：
新教师若干个“第一次”
讲座内容：
一、与家长沟通的必备“五心”
真心
公平心
体谅心
耐心
恒心
二、上课“四字诀”
1、看、听、导、变
2、借班上课需要在课前调动气氛
3、课堂中遇到冷场
(1)小组讨论
(2)一起再读读课文 (3)采取“等待时间”
(4)接近正确答案的语言
(5)上课时需要充满激情
(6)课堂三声：掌声、笑声、辩论声
三、小结
1、教师就是面带微笑的知识。
2、精心准备上好第一节课，培养学生的兴趣，让学生喜欢上你的课。
3、与家长交流始终要面带微笑。 课后感言：
听了张红波老师的讲座，让我收获了很多。对于刚刚走上三尺讲台的我来说，在今后的教学工作中将面临许许多多的“第一次”。比如要认真准备好与学生的第一次见面。孩子对即将认识的新老师总怀有好奇感，因此，我们一定要注意自己的一言一行以及形象。我们尽可能的要做到衣着整齐，举止端庄，待人热情、亲切，这样就会给孩子留下美好的第一印象，也为以后的师生关系打下坚实的基础。除了认真准备好与学生的第一次见面之外，我们还要精心准备好、上好第一节课。我是一名语文教师，第一节课就要用有趣的方法让孩子了解语文的学习内容，还要激发他们学习语文的兴趣，所以第一节课对于老师和学生都有十分重要的作用，让他们尽可能从一开始就能喜欢上语文课，这样对于以后的教学任务也会轻松许多。 张红波老师还讲了许多的第一次，但让我印象最最深刻的是第一次与家长发生冲突了怎么办。如果与家长发生冲突，应该微笑着听家长把他想说的话说完，听家长发泄完他的情绪，然后再面带微笑的向家长解释。这样比与家长争论的方法来得更为巧妙，这样既避免了因 争论而发生的争吵，也体现出了我们教师的涵养，让家长由衷地佩服你，更加体现教师就是“面带微笑的知识”这一称呼。