关于尊重的英文名言

关于尊重的英文名言（共11篇）

篇1：关于尊重的英文名言

1、读书时，我每天羡慕好多人。他的得体谈吐，他的干净搭配，她温暖又有趣，他和她细心珍惜。有时我会产生自己怎么一无是处的念头，后来换了新环境，我模仿他们的谈吐。回想他们的搭配，我尝试变得有趣，尽量尊重每个人，我想成为自己曾羡慕的那些人。其实能看出别人美好的人，就不是一无是处。

2、天天吃辣的，你腻不腻，还有，别动不动就叫过来，都什么时代了，现在讲究的是品位，要尊重女性。

3、真正的爱情，应该是两个人，彼此理解，互相尊重，不缠绕，不牵绊，不占有，然后相伴，走过一段漫长的旅程。

4、假如你要尊重真理，就要预期在腹背受难。

5、只要我还能有所选择，我就只想生活在这样的国家里，这个国家中所实行的是：公民、自由、宽容，以及在法律面前公民一律平等。公民自由意味着人们有用言语和文字表示其政治信念的自由;宽容意味着尊重别人可能有的任何信念。这些条件目前在德国都不存在。那些对国际谅解事业有特别重大贡献的人，在那里正受到迫害，其中就有一些是一流的艺术家。

6、只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果;只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。

7、如果不能真正的了解对方，也就不可能尊重对方.

8、不要动手打人好不好?大家熟归熟，该有的尊重还是要有嘛!这样我以后怎么带兄弟呢?

9、很多事情要不是简单的判断题就是单项选择题。 在选择的时候并不知道哪个才是正确答案。也会犹豫不决。 知道的时候又后悔，差点对了。 所以当选择的时候我们都那样的深思熟虑，但错误却是再所难免的，尊重别人的选择，因为每个人都有自己选择的权利。

10、In the end... a Spartars true strength …is the warrior next to him. 最终，斯巴达人真正的力量 是他身边的勇士 So give respect and honor to him, and it will be returned to you. 尊重身边的人并给予荣耀 你会得到回报的.

篇2：关于尊重的英文名言

2、如果你是因为不愿意伤害任何一个人，而不尊重自己内心选择的话，那我告诉你，你这样做，会伤害了所有的人，包括你自己。

3、尊重孩子的人格，孩子便学会尊重人。在家里，要从小就把孩子当作独立的社会人来养育。这样培育出来的孩子，走上社会变能够成为独立的社会人，并具有“后生可畏”的劲头。

4、胡啊老胡，你也算见过世面的人了，当年毛主席在天丄安门城楼检阅红卫兵，你参加的时候激动过吗?坦率的说当时激动过，但是没现在这么激动。好逮你也算是大森林里爬过树，昆仑山上挖过坑，对越反击开过枪的人，怎么今天激动得连钱都拿不住了? 唉，这就是金钱的力量啊，没办法，你可以不尊重金钱，但是没钱，就不能给山里的乡亲们拉电线，就不能给那些牺牲战友的家属们改善生活，钱太伟大了，出生入死，为了什么，就是为了钱。

5、生命只是一把尺子，青春在这样一把尺子上占据的只是一段短暂的跨度，一成不变地被几个细密的标识所代表。而我们观瞻它的角度，已然像日晷般记录了我们与它的渐行渐远。 我想，因为这生命的慷慨，我们必须尊严地过下去。就如同生命本身，尊重我们的存在。

6、要尊重你的朋友，并且要跟人家讲信用。

7、世界上所有的生命都有他存在的价值。身为国王，你不但要了解，还要去尊重所有的生命。包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊。

8、不要把别人对你的好感当尊重，把尊重就当认同。这对于一个职场中人来说不理性，也不成熟。

9、我们要尊重定出的计划，但是不能把它当成偶像来崇拜。

篇3：关于尊重的英文名言

一、课堂练习方式力求灵活多变

数学新课标提出要尊重学生的个体差异性以培养学生的创新能力, 数学课堂练习是数学教学活动的反思和回馈, 它的结果直接决定着数学教学活动的成效, 因此课堂练习必须体现学生个体的差异性。 初中生身心还处于发育阶段, 他们总是跟随潮流发展的动态, 彰显和追求个性的需求, 更敢于尝试和挑战一切他们认为新鲜的或者感兴趣的事物。 因此, 教师基于初中生的年龄心理特征, 在构建课堂练习的时候, 要充分考虑初中生的行为特点, 摈弃传统的教学模式, 比如:反复记忆数学原理;追求大量艰涩难懂的数学计算等, 进行层次递进式的课堂练习, 能够照顾到各个学业阶段学生的需求, 实现课堂的理论性价值和工具性价值。

例如, 在进行“二元一次方程”教学活动时, 要摆脱传统的让学生多做题做难题的教学模式, 兼顾学生学业层次的不同, 告诉学生其实在现实生活中很多方面都与数学的模型建构有密切关系, 真正实现了科学来源于生活并服务于社会生活的目的。 然后教师让学生联系到社会生活中的方方面面, 让学生自主提出一个问题印证数学学科的社会性特点。 这样一下子调动了每个学生的兴趣和需求, 他们纷纷从自己生活中的实践小事着手分析问题并解决问题。 有些学生根据家庭生活常识提出了这样的生活化问题: 在家里开启水龙头往池子里面注水, 若每小时水流量是0.1升, 就要注满推迟5分钟;若每小时水流量是0.15升, 那就可以提前3分钟注满水, 请计算水池的容量是多少及正常水流量注满池子需要多少时间。 有学生根据自己的切身经历提出了问题:他和好朋友在操场跑步, 如果他先跑300米, 那么他好朋友要再跑56秒钟就可以追上他;如果好朋友先跑5秒钟, 那么这位学生需要再跑7秒钟就能追上他的好朋友, 算一算这位学生和他的好朋友他们两人每秒钟以多少米的速度在前行, 等等。诚然, 在现实生活中涉及二元一次方程的实际例子数不胜数, 只有学生领悟了二元一次方程的真正内涵才能内化为自己知识体系的一个部分, 并根据现实生活各个方面的实际需要, 特别是与学生息息相关的生活衔接起来。 这样就根据不学生的主体需要性进行不同的课堂练习, 这极大地尊重了学生的主体地位和首创精神, 也极大地激发了学生发现问题并解决问题的欲望。因此, 使练习方式的灵活多样化, 不但满足了学生的个体差异性, 而且从长远的角度对初中数学课堂练习进行了整体规划。

二、课堂练习力求思路新颖

随着初中素质教育的大力推进, 数学新课标对初中数学教师的教学活动中提出了更高层次的要求, 那就是在尊重和确立个体差异性的基础上培养学生的创新能力, 从而为初中数学学科的拓展及发展提供人力资本支持。在没有推动素质教育以前, 初中教学课堂练习完全是墨守成规的旧题或者老旧相结合的联系题型, 其答案的唯一确定性, 刚开始可能很有趣。但是随着时间的推移和现实情况的变化, 越来越需要新颖的知识点开拓学生的思维, 更重要的是让学生意识他们需要多角度和全方位的思维进行解题, 因为每个人考虑的因素各不相同, 何况学生考虑的未必不具有合理性和科学性, 因为科学及发明创造都是在不经意的一个角落或者一段路上想通了。这样答案多样化的课堂练习极大地鼓励了学生的个性发挥, 使思维具有发散性, 最重要的是尊重了每个人的思维创作, 坚持下去的话, 有利于学生的主观能动性和自主性的发挥。在这样的练习过程中学生形成了良好的学习习惯, 也培养了自信心, 为推动初中数学学科向更高层次发展打下坚实的基础。

例如, 在学习“用方程组解决问题”时, 教师可以给学生安排这样一道有生活趣味的课堂练习题:在两个一样容积的满水游泳池, 两个游泳池同时放水, 甲池子以每个排水管每秒钟放水量是0.2升, 乙游泳池每个排水管每秒钟的储水量是0.3升, 放一个小时以后, 甲与乙池子里面的含水量如何? 单单从题目上来看, 让人立即能够明白题意, 好像用一个代换关系的算术式就能够搞定。 但是这里面还有很多的细节问题要考虑进去, 例如这个池子建立的是否是平衡状态, 而且每个游泳池管子的标准是不是一样的, 如果不一样, 则哪个池子里面的排水管比较大, 哪个比较小呢?如果把这些忽略的因素考虑进去, 就会发现答案具有不确定性。 这样思路安排可谓是匠心构思, 大范围地考虑了学生的参与度, 突破了传统的问题思路是为了某一部分学生而服务, 这样学生根据自己的考虑发挥自己的思维模式从自己考虑的角度答题, 最终使简单的题目变得厚重和宏达起来, 既开发了学生的思维, 又提升了其综合素养。

经济全球化的发展, 一方面使各国紧密地联系起来促进了各国在一定范围内的发展, 另一方面使资源在全球范围内资源合理配置极大地加剧了竞争, 各国为了在竞争中占据优先地位都纷纷进行创新驱动战略, 期望通过创新给经济社会注入不竭动力。 我们目前尊重初中生的个体差异性, 其实质就是在为国家人才战略储备人力资源。

摘要：数学课堂练习是数学教学活动中不可忽略的一个环节。它虽然处于数学课堂教学活动的最后阶段, 却起着画龙点睛的作用, 它担负着知识点的再现、应用与巩固, 以及训练学生的解题技能的重任, 最重要的是决定着教学教学活动是否有成效。因此, 数学课堂练习的建构是个关键因素。另外, 基于每个学生对知识的理解和把握度不同, 我们要尊重这种差异性使课堂练习的构建充分考虑这个差异, 使课堂练习兼顾各个层次学生的需求, 最终使数学课堂练习成为真正的有品质保障的练习, 为初中数学整体业务水平的提升夯实坚固的基础。

关键词：初中数学,课堂练习,个体差异

参考文献

[1]李月琳, 张向民.用户个体差异对数字图书馆可用性评价的影响[J].情报学报, 2011, 30 (9) :980-989.

篇4：台湾关于尊重的完美记忆

盼望了那么久，终于踏实地落在这块热土上，突然间，感觉眼睛不够用，耳朵不够用，好像一切感觉瞬间出现了真空。是啊，我带着那么多愿望而来，要揭开覆盖它身上的那层神秘面纱，怎能不让人激动？

在台湾旅行，我们时时都能欣赏到它美丽的自然风光，而台湾人对自然、对他人、对传统的尊重，则是那里的人们对上苍的回馈，尤为珍贵。

一、尊重自然

自然是人类赖以生存的基础，尊重自然就是尊重我们自己，而对自然的尊重最好的体现就是让它做回它自己。在台湾，经常能感受到环境的整洁，能感觉到他们的环保意识无处不在。

不必说，每个景区都游人如织，环境却干净得令人难以置信；不必说，每次住宿的房间都纤尘不染，遇雨，入住酒店，门口会有“请用雨伞套谢谢”的提示，单单那些景区内卫生间的洁净，那些在车上一闪而过的干净的小巷就让我驚讶不已。台湾的卫生间不叫洗手间，也不叫WC，而叫化妆间，富有诗意的名字。化妆间内部十分整洁，没有一点儿异味。一个地方卫生间的状况，足以代表这里的文明程度，在台湾，我们体会到了如厕时被尊重的感觉。台湾人口不多，道路并不十分宽阔，一些小路可能很古旧，可能很残破，但一定很干净，即使是乡间小路也一尘不染，却不让人感到乏味，因为植被丰富，鲜花遍地，绿意盈盈，让人行走两边，如同走在美丽的花园里。在台北，清晨出去散步，看到了一个旧衣回收箱，社会福利团体放置的，专为救助弱势群体。在这个异乡的清晨，有一种温暖袭上心头……

在台湾旅游的过程中，经常看到的是在道路一旁的固定车位，排放整齐的汽车、摩托车。台湾骑摩托车的人很多，人人戴头盔。那么多的车却难见尾气和黑烟，原来，为了环保，很多车辆都安装了尾气自动转换设备。据报道，台湾还应用了最新红外线遥测技术，不必将行驶中的车辆拦下来即可检测，检查汽车排放出的一氧化碳和碳氢化合物等污染物浓度，最快一秒钟就可检验一辆车，对超标车辆要罚款。

在台湾居住区，很少见到垃圾箱。在新城车站，我们看到了一辆音乐车，原来是收垃圾的车，工作人员都是义工。我的心一动：原来收垃圾也可以这样富有情趣，也可以这样诗意浓浓。那些义工年岁都不算小，但他们听着音乐为社会做点什么，心情就像我们看到的他们脸上的笑容一样，灿烂如花。我还注意到，台湾生长中的香蕉都被蕉农用蓝袋包起来，导游介绍，这样可以防紫外线和病虫害，使香蕉更有益于人的健康。在沿途，也经常看到房子顶部或近旁有类似蒸锅的东西，是用来汲水的，这样有利于节约用水。

二、充满人文关怀

如果说保护环境，尊重自然是为子孙后代谋福祉，那么发自内心地为人着想，就是为现代人服务，让人活得更有尊严。

在宾馆，每个房间都有逃生示意图，每层楼都有逃生工具，阳台上有逃生绳索，以备不时之需。台湾室内公共场所禁止吸烟，不能在有顶棚的地方吸烟，未满18 岁的未成年人和孕妇被列为禁烟对象。整个台湾看不到香烟广告。吸烟罚款两千到一万台币。如果室内员工不禁止客人吸烟，也要罚款，最多十万台币。禁烟新法对烟品包装亦有规范，外盒印有因吸烟造成的罹病图片，触目惊心。

这里的很多设施都为他人提供了便利。不论是在城市还是乡村，不论规模大小，便利店几乎是清一色的自动门，冷气开放，让人们在烈日炎炎之下，感受到店主的关怀。走进一家小店，看见墙上有这样的话：“这里有录影，请露出微笑啊！”明明是提示顾客这里有监控，却让人看到后，不自觉地微笑了。在日月潭，一棵老树横枝旁逸，容易碰到头，管理者就把易伤人处，用海绵包上，走过去，让人体会到他们细微的呵护。在台北停留的那天，正赶上学生高考，考场外都是发小广告的人，与我们不同的是，他们先鞠躬，再说谢谢，才把广告给你，绝不硬塞。他们的广告占用的是外包装，而里面是给考生提供的几片面巾纸，还赠送一把小扇子。在台湾，很少听到汽车鸣笛，每当有人过马路，不论是汽车司机还是摩托车主都会停下来，微笑着示意行人先走，这种被尊重的礼遇原来以为只有在国外才能享受到，没想到在台湾也如此。

如果不能为他人服务，至少可以做到不影响他人，这是我在台湾的重要感受。

坐在舒适的火车上，虽然整整一车厢人，但我还是体会到了什么叫宁静；在台北故宫博物院，每位参观者都发一个临时的耳机，静静地听导游讲解，既清晰又照顾了他人的参观；我时常见到工作人员举着写有“请轻声细语”的牌子，穿梭在人群中，并不说话，而是用牌子提示游人安静。他们完全可以大声制止那些高声说笑的人，但他们却没有那样做，而是用自身的素质为游客做榜样。在101 大厦，每人发一个类似手机的接听器，每走到一个区域，只要按下相应的按钮，里面就会传来优美的音乐和播音员细致的讲解，独特而且人文。

最让我难以忘怀的是在南台湾，有一座墓碑，是给一名小小的邮递员立的。在2009 年8 月8 日，台南受到莫拉克台风的袭击，酿成严重灾情，这位邮递员为了及时把信件传递出去，冒险涉水，被无情的洪水卷走。人们没有忘记这位以身殉职的邮递员，为他立碑纪念。看过很多纪念碑，但还是被这座小小的为普通人而立的纪念碑所感动。

三、对传统文化的尊重

一直很喜欢读台湾作家的文章，喜欢他们作品中流露出来的古典文风，这和他们在台湾所受的传统文化的濡染不无关系。

来到台湾，我看到了传统文化在这里的传承，可谓古风犹存。他们使用的汉字是原汁原味的竖版繁体字，虽然对于用惯了简体字的我们，不容易辨别一些字，但这些繁体字确实是老祖宗留给我们的珍贵遗产，一笔一画，一字一句都充满韵味，回味无穷。

台湾的计量单位采用的是中国古老的十六进制，半斤是八两，一斤是十六两。台湾人很讲究礼仪，对人有礼貌，因为中华民族自古以来就是礼仪之邦。在教育方面，这里至今还保留着女中，这也是传统遗风。

台湾的城市街道名也多取用其他省市的地名，如广州街、南宁街、昆明街、贵阳街、桂林路、康定路等。此外，街道名中，还可以看到受祖国传统儒家思想的影响较深，如台北的忠孝路、仁爱路、信义路等，这是儒家倡导的仁义礼智信的缩影。地名反映了一个地方的文化，从这些流露着先人情怀的旧地名可以看出，台湾民间对旧地名的执著，无疑是中华文化早已在台湾根深蒂固的证明。

篇5：关于尊重生命的名言

法国思想家 文学家 哲学家 伏尔泰

信仰就是生命。 生命名言

俄国作家 列夫·托尔斯泰

生命是人的光。

俄国作家 列夫·托尔斯泰

爱你就像爱生命。

中国当代作家 王小波

生命是一种进攻。

英国数学家、哲学家 怀特海

爱情是生命的盐。 生命的名言

约·谢菲尔德

生命是一支织梭。

英国文艺复兴时期剧作家,诗人 莎士比亚

名誉比生命宝贵。

法国作家 莫里哀

生命是唯一的财富。

英国工党领导人之一，政治学家 拉斯基

荣誉比生命更宝贵。

法国思想家,文学家 罗曼·罗兰

一个生命比地球还重。 生命名言

上田耕一朗

危难是生命的试金石。

希罗科夫

交通法规，生命之友。

党的政策是党的生命。

毛泽东

只要有生命就有希望。 生命的名言

西班牙小说家 塞万提斯

书是我们时代的生命。

俄国哲学家 别林斯基

创意给人生命和生趣。

美国广告大师 李奥贝纳

美是发自内部生命的光。

德国动物学家 克尔纳

孩子是母亲的生命之锚。

古希腊三大悲剧作家之一 索福克勒斯

运动是一切生命的源泉。 生命名言

意大利艺术家 达·芬奇

生命的目的是享受生命。

维斯冠

名誉是人生的第二生命。

佚名

人生寄一世，奄忽若飘尘。

无名氏《古诗十九首·今日良宴会》。奄：忽然。飙(biāo标)尘：被狂风卷起的尘土。这两句大意是：人生匆匆，稍纵即逝，像被狂风卷起的尘土一般。此条感叹人生短促与无常。上句用一“寄”字，写出人生无着，显得凄凉落拓;下句以“飙尘”作比。形象贴切，既写出人的渺小，又写出人生的飘忽无定，显出无限哀伤之情。这种人生观虽有消极思想，但从珍惜生命的角度理解，仍有其积极意义。

无名氏 《古诗十九首·今日良宴会》

涧松寒转直，山菊秋自香。 生命的名言

唐·王绩《赠李征君大寿》。这两句大意是：涧底寒冷，青松长得更直;秋天肃杀，山菊自吐芳香。洞底之松，环境恶劣，不能像向阳坡上的树木那样任意生长。为了求得生存，获得阳光，它只能向高空发展，久而久之，自然越长越直。山菊到秋天，为了繁衍后代，自然开花，散发出阵阵清香。此二句说明生物能战胜恶劣的环境，以求得自己的生存;而且条件越恶劣，其生存能力越强。可用来赞美涧松、山菊的顽强生命力，也可借以喻人。

唐代诗人 王绩 《赠李征君大寿》

野火烧不尽，春风吹又生。

唐·白居易《赋得古原草送别》。这两句大意是：原上的青草啊，野火不能把你烧尽，春风一吹，你又盎然复生。古原草具有顽强的生命力，只要残存一点根须，来年便会生根发芽，蔓延原野。作者以简明的语言，使我们仿佛见到了野火燎原，烈焰可畏，瞬息间，大片枯草被吞没了，但一旦东风化雨，野草立即复苏，以迅猛的长势，重新铺盖大地。诗写得富有哲理，常用以形容野草的旺盛生命力，说明正义事业是压抑不住的，尽管受挫于一时，终将取得最后的胜利。

唐代诗人 白居易 《赋得古原草送别》

天地无终极，人命若朝霞。

三国·曹植天地是永恒的，永无终极，人生是极其短暂的，就象朝霞，绚烂夺目一时，转瞬消逝，因此我们要珍惜生命，在短暂的瞬间，尽量活出自己的意义。

三国文学家 曹植

尊重生命，完全尊重生命。

法国小说家、戏剧家 杜伽尔

征服太空值得冒生命危险。

遇难宇航员 格斯·葛里索姆

生命世代续，知识无尽头。 生命名言

陈毅

创新是科学房屋的生命力。

美国最著名的科普作家、科幻小说家 阿西莫夫

不要懒懒散散地虚度生命。

德国作曲家 贝多芬

斗争就是生命的意义所在!

俄国作家 列夫·托尔斯泰

名誉是生命之流中的泡沫。 生命的名言

印度诗人,作家,哲学家，19诺贝尔文学奖得主 泰戈尔

生命是世间最伟大的奇迹。

著名网络作家 辰东 《遮天》

生命不需要精彩，需要爱。

中国好声音选手哈林庾澄庆导师队 王韵壹

哪里有生命，那里便有希望。

古罗马喜剧作家 泰伦提乌斯

生命由种种经验而千锤百炼。

德国文学家,历史学家 蒙森

生命短暂，切不可猬琐偏狭。 生命名言

英国政治家和文学家 狄斯累利

如能善于利用，生命乃悠长。

古罗马政治家、哲学家 塞涅卡

理智可以说是生命的光和灯。

古罗马政治家 西塞罗

浪费生命是做人的最大悲剧。

曼杰

停止奋斗，生命也就停止了。 生命的名言

苏格兰作家、历史学家 托·卡莱尔 《法国革命》

时间就是对手,效益就是生命。

《开放系统世界》 《开放系统世界》

我看书，这使我多活几度生命。

台湾女作家，原名陈懋平三毛

冰冷的大理石使神恢复了生命。

米尔曼

时间就是生命。时间就是金钱。

美国实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家 富兰克林

附和真理，生命便会得到永生。 生命名言

印度诗人,作家,哲学家，1920诺贝尔文学奖得主 泰戈尔

人之短生，犹如石火，炯然以过。

汉·陆贾《新语·惜时》。炯然：明亮的样子。以：而。这几句大意是：人的生命之短暂，就好像石头撞出的火花，亮那么一下就过去了。～感叹人生易逝，光阴难留。为了突出这一特点，该句在修辞上采用了比喻的手法，以石火的瞬间即逝比喻生命之短促，以形象的夸张使人直观感受到“短”的抽象概念。语言生动活泼，富有感情色彩，更易使人产生思想上的共鸣。

西汉政治家,文学家,思想家 陆贾 《新语·惜时》

青春是生命中最美好的一段时间。

德国哲学家 黑格尔

雕刻不需要独创，但一定要生命。

法国雕塑家 罗丹

生命的第一个行动是创造的行动。 生命的名言

法国思想家,文学家 罗曼·罗兰

生命不等于是呼吸，生命是活动。

法国启蒙思想家,哲学家,教育家,文学家 卢梭

还有比生命更重大的，就是荣誉。

德国诗人 席勒

人的生命就是不断的适应再适应。

英国诗人,小说家 哈代

一切幸福，都是由生命热血换来的。

王烬美

生命是珍贵之物，死是最大的罪恶。 生命名言

德国诗人 海涅

生活越紧张，越能显示人的生命力。

德国哲学家 恩格斯

只有为别人而活的生命才是值得的。

美籍德国犹太裔，物理学家 爱因斯坦

希望是半个生命，淡漠是半个死亡。

黎巴嫩诗人、作家、画家 纪伯伦

旅程的终了，将是我们生命的结束。 生命的名言

比利时剧作家,诗人,散文家 M·梅特林克

父爱可以牺牲一切，包括自己的生命。

意大利艺术家 达·芬奇

许多嫌每天太长的人却又嫌生命太短。

凯莱布·科尔顿

我们不能坐等令逸乐盗取我们的生命!

美国第16任总统 林肯

人活着就要用生命去解释自己的信仰。

马·普顿尔

青春是人生之花，是生命的自然表现。 生命名言

日本社会活动家和宗教思想家 池田大作

金钱宝贵，生命更宝贵，时间最宝贵。

俄国军事家 苏沃洛夫

把活着的每一天看作生命的最后一天。

美国盲聋女作家、教育家 海伦·凯勒

我们必须奉献于生命，才能获得生命。

印度诗人,作家,哲学家，19年诺贝尔文学奖得主 泰戈尔

一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。 生命的名言

美国作家 爱默生

光明的中国，让我的生命为你燃烧吧。

核物理学家,中国科学院院士 钱三强

生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

德国诗人 海涅

对可耻的行为的追悔是对生命的拯救。

法国思想家,文学家 罗曼·罗兰

寻找能使自己值得献出生命的某个东西。

日本小说家 剧作家 武者小路实笃

太阳是是上帝的生命，是诗歌，是光明。 生命名言

英国诗人 拜伦

生命在前进的同时，它就是在走向死亡。

富恩特斯

生命是一袭华丽的袍，上面布满了虱子。

中国现代作家 张爱玲

生命如铁钻，愈被敲打，愈能发出火花。

意大利物理学家、天文学家和哲学家 伽利略

生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。 生命的名言

瑞典化学家,炸药发明者,诺贝尔奖创立者 诺贝尔

人的生命过分划一，拖久就会令人生厌。

芬兰作家,1939年诺贝尔文学奖得主 西伦佩

当我们误用生命的时候，生命并无价值。

王朝闻

爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。

荷兰后印象派画家 梵高 《荷兰后印象派画家》

死亡并不是生命的毁灭，而是换个地方。

古罗马政治家 西塞罗

思想是生命的奴隶，生命是时间的弄人。 生命名言

英国文艺复兴时期剧作家,诗人 莎士比亚

必须永远朝着黎明青春和生命那方面看。

法国作家 雨果

维持一个人的生命的事物，是他的事业。

美国作家 爱默生

生命，只要你充分利用，它便是长久的。

古罗马哲学家 塞内加

死是可怕的。耻辱的生命是尤其可恼的。 生命的名言

英国文艺复兴时期剧作家,诗人 莎士比亚

一个放弃了名誉的人就等于放弃了生命。

意大利诗人、散文家和剧作家 阿雷蒂诺

劳动是生命的法则，也是它最美的果实。

英国作家 刘·莫里斯 《太平盛世的颂歌》

他似乎耗尽了我生命中所有的激情和失望。

女作家,原名励婕 安妮宝贝

真理在人那里获得生命力，并且展现出来。

法国小说家、哲学家 加缪

真理才是生命之光，斗争才是和平之母…… 生命名言

当代诗人 郭小川

要是你晓得善用人生，生命毕竟是悠长的。

古罗马哲学家 辛尼加

我能坚持我的不完美，它是我生命的本质。

法国作家 法朗士

为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。

生命最长久的人并不是活得时间最多的人。 生命的名言

俄罗斯作家 索尔仁尼琴

生命的黎明是乐园，青春才是真正的天堂。

英国诗人 华兹华斯

对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。

生命不等于是呼吸，生命是活动。

——卢 梭

生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。

——米歇潘

一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。

——爱默生

世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。

——罗曼·罗兰

我们只有献出生命，才能得到生命。

——泰戈尔

内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。

——小塞涅卡

如能善于利用，生命乃悠长。

——塞涅卡

生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。

——伯 克

寿命的缩短与思想的虚耗成正比。

——达尔文

珍惜生命就要珍惜今天。

——谚 语

人生包含着一天，一天象征着一生。

——谚 语

谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。

——库尔茨

我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。

——英国谚语

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。

——吕凯特

人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。

——佚 名

我从不忘记活着本身就是乐趣。

——佚 名

生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。

张闻天

尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。

弗洛姆

人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。

肖伯纳

懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。

西塞罗

不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的现在--现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。

郎费罗

使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。

鲁迅

应该笑着面对生活，不管一切如何。

伏契克

盛年不重来，一日难再晨。

陶潜

生命，只要你充分利用，它便是长久的。

塞内加

在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。

赫伯特

人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。

篇6：关于尊重的名人名言

为人粗鲁意味着忘记了自己的尊严。——车尔尼雪夫斯基

对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊重。——陀思妥耶夫斯基

施于人，但不要使对方有受施的感觉。帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。———刘墉

卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。———徐特立

知道他自己尊严的人，他就完全不能尊重别人的尊严。———席勒

人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。

―――约翰•高而斯华馁

每一个正直的人都应该维护自己的尊严。

―――卢梭

自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。

―――屠格涅夫

高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越，而只是对自己有信心，相信自己能够克服自己的缺点。

―――伊•谢•科恩

人要想对自己的尊严有所觉悟，就必需谦虚。的确，人性是尊严的，但这样说还是不甚明确的，也是不完整的。说人是尊严的，这只限于没有私心的、利他的、富于怜悯的、有感情的、肯为其他生物和宇宙献身的这种情况。

―――汤因比

尊严是文明，但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。

―――陈家琪

我们可以把我们的财物、生命转借给我们的朋友，以满足他们的需求，但是，转让尊严之名，把自己的荣誉安在他人头上，这却是罕见的。

―――蒙田

尊重老师是我们中华民族的传统美德，我们每一个人都不应该忘记。——江泽民

对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。” ——卡耐基

尊重人才，培养人才，是通用电器长久不败的法宝。——杰克·韦尔奇

施与人，但不要使对方有受施的感觉。帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。——刘墉

卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。——徐特立

君子之于人也，当于有过中求无过，不当于无过中求有过。——程颐

君子贵人而贱己，先人而后己。——《礼记》

仁者必敬人。——《荀子》

忍辱偷生的人决不会受人尊重。——高乃依

对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼

对于应尊重的事物，我们应当或是缄默不语，或是大加称颂。——尼采

要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。——叔本华

尊重别人的人不应该谈自己。——高尔基

尊重别人，才能让人尊敬。——笛卡尔

谁自尊，谁就会得到尊重。——巴尔扎克

篇7：关于尊重自然的名人名言

2) 我们不要陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。——恩格斯

3) 从小应爱护环境。

4) 环保已成为全球大事。

5) 树立大环境意识，保护生态环境。

6) 自然不掺杂半丝人情。谁抵抗它，谁就被一脚踢开，谁顺从它，谁就承受其恩典。——长冈半太郎

7) 保护环境就是保护生产力。

8) 保护水环境，节约水资源。

9) 人法地、地法天、天法德、道法自然。——老子

10) 如果他们懂得利用自然的方法，那么所有的人都能得到幸福。——克劳迪安内斯

11) 天行有常，不为尧存，不为桀亡。——荀子

12) 我不是不爱人类，而是更爱大自然。——拜伦

13) 我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。——爱迪生

14) 我们不能等待自然的恩赐，我们要向自然索取。——米丘林

15) 我们不是继承了父辈的地球，而是借用了儿孙的地球。——联合国环境方案

16) 我们的座右铭，众所周知是服从自然生活。——辛尼加

17) 我们往往只欣赏自然，很少考虑与自然共生存。——王尔德

篇8：关于撰写英文摘要的要求

(1) 英文摘要须在中文摘要修改的基础上进行撰写, 内容应与中文摘要一致。

(2) 英文摘要应与中文摘要中的格式一致, 必须包括目的、方法、结果及结论四部分。

(3) 英文摘要的文字应注意语法严密、准确, 符合英文科技语言的语法习惯。字母拼写正确无误, 大小写、正斜体、上下角标明确, 同时附3~5个关键词 (Key words) 。

(4) 英文摘要中应尽量少用缩略语, 需要时, 必须在该缩略语第一次出现时注明全称。

篇9：关于尊重党员主体地位的内涵探析

一、“党员主体地位”中的主体是指广大的普通党员

“主体”，在哲学上是指对客体有认识和实践能力的人，在法律关系中是指权利的享受者和义务的承担者，从词的本义上是指事物的主要部分。作为一个组织中的“主体”至少应具备两个基本特征：第一，广泛性，就是这个主体是组织构成的主要部分。第二，利益相对一致性，主体中的成员在利益目标上有相对的共同点。中国共产党的全体成员都是党员，但是我理解胡锦涛在党的十七大报告中所称为主体的党员，主要是指广大的普通党员。因为广大的普通党员同时符合作为主体的两个基本特征的要求，他们是党组织中的绝对多数，他们在利益目标上有相对的一致性。

党员主体地位中的主体，不是抽象的概念，而是具体的、实践的，也就是说，党员是党内的主人。马克思、恩格斯在组建无产阶级政党的时候，就把党员是党内的主人这一理念贯穿于党内制度之中。比如：规定每一个党员都有参加选举代表和被选为代表的权力①，选举者可以随时撤换不称职的领导人②，党员有权参与“共产主义者同盟”中具有普遍和直接利益关系问题的讨论，也有服从“共产主义者同盟”的一切决议的义务。③马克思、恩格斯认为，没有无义务的权力，也没有无权力的义务。列宁也指出：“俄国社会民主工党是根据民主原则组织起来的。就是说，党内的一切事务由一律平等的全体党员直接或者通过代表来处理……必须让组织的全体党员在选举代表的时候，同时就整个组织所关心的争论问题都能人人独立地发表自己的意见。”④

二、“主体”与“地位”并非绝对对应

普通党员是党组织的主体，并不意味着“主体”自然而然就具备对应的“主体地位”。因为“地位”是指人或团体在社会关系中所处的位置。所谓的“主体地位”，是表明主体在组织或事务中处于能起到关键的决定性作用的位置。“地位”的形成并不是完全取决于许多党员人数简单相加的总和，而是取决于主体参与的充分性，就是通过主体的权利和义务的充分发挥，在组织的事务中起到关键的决定性的作用。如果党组织中广大的普通党员具备较高的参政议政的素质和能力，能够积极参与党内事务，积极行使权利，认真履行义务；如果党内事务能够充分体现广大普通党员的意志，党员的主体地位就能得到充分体现，否则，应有的主体地位就会与主体本身发生分离。

“主体”要有对应的“地位”，历史经验证明，做起来并不容易。邓小平曾深刻地总结过“做起来很不容易”的原因，主要有以下几点：

其一是“在过去相当长的时间内”，“离开民主讲集中，民主太少”。⑤造成的原因首先是长期以来在宣传和认识上片面理解党员的“螺丝钉”作用，把战争年代特殊环境下的“驯服工具论”未加修正地延伸到了执政时代，认为树立一个好党员的形象就是领导“叫你干啥就干啥”，把党员要权利看成是私心、甚至是野心的表现，强调党员的应有权利反而感觉理不直气不壮。其次是在现实生活中，强调党员无条件地贯彻执行党的决策的义务多，落实党员以多种方式直接或间接地行使权利的机会少。比如，在工作中，普通党员很难知晓党内发生的重大事件，不清楚领导人的决策过程，不明白党务工作的运行机制和价值评估。再比如，在党内思想教育上，党员通常是作为被教育、被管理的对象，而忽视党员是党内思想教育和党内管理的主体。

其二是“民主没有制度化、法律化”，常因领导人的改变、领导人的看法和注意力的改变而改变。⑥造成的原因是党内封建家长制残余的影响，“官本位”、推崇“权力”、追求“权力”的意识在相当一部分领导人身上根深蒂固，“为民作主”、“为下作主”、“一把手说了算”等成为天经地义的习惯，这也是党内腐败现象不断滋生并难以遏止的一个重要原因。邓小平在1980年就尖锐地提出：“我们的人民、我们的党受封建主义的害很重，但是一直没有把肃清封建主义作为一个重要任务来对待。现在，党内为什么有人搞特权？这和封建主义影响分不开。”“党内生活、社会生活都要肃清封建主义的影响。各种制度，都要从肃清封建主义影响的角度去考虑，逐步加以改革。”⑦“没有民主就没有社会主义，就没有社会主义的现代化。”⑧经济体制改革也不可能最后取得成功。邓小平的这些重要论述和重要思想，具有超越前人的划时代的意义，认真研究邓小平这方面的论述和重要思想并积极付诸实践，对于确立党员在党内生活中的主体地位，发扬党内民主，极大地推进党内的民主建设，具有直接的重大指导意义。

当然我们不否认政治学中的“寡头统治铁律”，也就是我们经常形容股市的“二八现象”，即无论在组织、行业还是在国家中，真正起决定作用的往往是占20%的领袖或精英。但并不能以此否定主体地位的作用。只要这20%始终处于80%的有效监督和制约之下，20%作用的发挥能充分体现广大普通党员的意志，同样也是主体地位得到体现的表现。

我们也不否认有时真理会掌握在少数人手中，那么党员的主体地位如何体现呢？列宁早就这个问题作出过回答，他指出，这里有一条原则，少数在行动上同多数保持一致，通过自由的讨论和批评，少数人掌握的正确理论和策略最终会成为多数人的财富，那时少数就会转化为多数，因为实践是检验真理的标准，“党在理论上的任何错误和策略上的任何偏差，都要受到实际生活本身的最无情的批评”。⑨

三、“坚持党员主体地位”关键是健全和践行党内民主制度

党内民主是党的肌体里的沟通和循环系统，它能带动身体内各个元素发挥作用。加强党内民主制度建设，认真践行党内民主制度，才能保障党员主体地位的实现，当前应从以下几个方面着手改变党员义务大于权利的局面：

一是改进党代表的产生方式。民主有直接民主和间接民主，党内重大事项的决策，除最基层的组织外，大部分是通过间接民主的形式，也就是通过代表来实现的。党代表是受广大党员的委托，授权参与对某事项行使权利的人，也可以说是代理人。所以改进党代表产生制度，选举产生一个合格、称职的党代表，是保障党内民主的重要环节，也是体现党员主体地位的重要形式。党代表要逐步实现由党员直选产生，选出来的党代表有义务和责任向党员汇报履行代表职责的情况，并接受党员的质询，提高代表的公信度。党的十七大决定实行党代表任期制，逐步扩大基层党组织领导班子的“公推直选”范围，将是党内民主制度化建设的一个良好开端。

二是实行党务公开，增强党务工作透明度。对党组织的领导干部，特别是“一把手”实行民主监督，是体现党内民主最有效、最广泛的途径之一。民主监督的前提是党内权力运作过程的公开，只有公开，信息才能对称，才能保障广大党员的知情权、参与权、选择权和监督权等民主权利。党内事务对党员来说只有知晓的先后，没有知晓程度的区别，特别是“三重一大”的和关系到党员切身利益的内容必须公开。在党务公开的基础上，形成与政务公开、厂务公开的联动机制，推进民主政治的建设和发展。

三是营造党内民主讨论、自由批评环境。任何工作都不可能没有分歧和冲突，化解党内分歧和冲突的最好办法，就是能在党内畅所欲言，能自由地发表自己的意见，特别是能自由地开展批评，这样党组织才有活力，党员的主体意识才能增强。通过民主讨论，在少数服从多数的基础上实现的集中，才有厚重的基础，党内的团结统一才能巩固。

党内民主是党的生命，保持党的先进性是党的力量所在。尊重党员主体地位，把党的执政能力建设放到民主建设中去考量，是以改革创新的精神推进党的建设伟大工程的新思路，将会带来党建理论和实践上的重大突破。

注释：

①《马克思恩格斯全集》（第17卷），第478页。

②③《马克思恩格斯全集》（第4卷），第574、572页。

④《列宁全集》（第11卷），第418—420页。

⑤⑥《邓小平文选》（1975—1982年），第134、136页。

⑦《邓小平思想年谱》（1975—1997），第159页。

⑧《邓小平文选》（第2卷），第168页。

⑨《列宁全集》（第12卷），第358页。

作者系中共上海市静安区委党校教授、科研室主任

篇10：关于尊重自然的名人名言

2) 自然有它发发展规律。——英国

3) 自然是真正的法律。——弗洛里奥

4) 自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。——雨果

5) 自然从不背离它热爱的人。——华兹华斯

6) 自然不掺杂半丝人情。谁抵抗它，谁就被一脚踢开;谁顺从它，谁就承受其恩典。——佚名

7) 只有顺从自然，才能驾驭自然。——培根

8) 只有服从大自然，才能战胜大自然。——达尔文

9) 只有从自然中了解自然。——培根

10) 只有按照自然所启示的经验来生活。——叔本华

11) 这自然法规我认为是最高的法规，一切法规中最具有强制性的法规。——马克·吐温

12) 大自然从来不欺骗我们，欺骗我们的永远是我们自己。——卢梭

13) 大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。——亚里多德

14) 大自然和智慧在任何事物上都不存在分岐。——玉外纳

15) 大自然治病，医生只是助手。——希波克拉底

16) 当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始。——黑格尔

17) 到广阔的天地中去，聆听大自然的教诲。——布赖恩特

18) 非但不能强制自然，还要顺从自然。——埃斯库罗斯

19) 急雨才收翠色新，长青树上露沉沉，迷蒙白雾轻如许，欲上秋空作暮云。——寂莲法师

篇11：关于尊重珍爱生命名言警句

人生虽只有几十春秋，但它决不是梦一般的幻灭，而是有着无穷可歌可颂的深长意义的;附和真理，生命便会得到永生。——泰戈尔

人生就像一本书，傻瓜们走马看花似地随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。——保罗

君不见少年头上如云发，少壮如云老如雪。——顾况

人生似朝菌。——寒山

人生最大的快乐是在自己并不需要额外去追求快乐的时候。——佚名

虽然人人都企求得很多，但所需要的却是微乎其微。因为人生是短暂的，人的命运是有限的。——歌德

没有一个人长生不老，也没有一件东西永久长存。兄弟，记住这一点而欢欣鼓舞吧。——泰戈尔

我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。——爱默森

我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。

我们将永远得不到更多的时间，我们拥有，事实上我们老早就有了所有存在的二十四小时。

在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。

有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。——海伦·凯勒

我只有一次生命，而且它又相当短，我为什么在自己最不想做的事情上浪费我的生命呢?

我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。

尊重生命，完全尊重生命。——杜伽尔

今天就是生命是惟一你能确知的生命。昼利用今天，使自己对某件事情感兴趣，把自己摇醒，培养一种嗜好，让热忱的风儿扫掠过你，以高昂的兴致来过今天。——卡耐基

生命是惟一的财富。——拉斯基

生命不仅可以用年月计算，有时事件也是最好的日历。——狄斯累利

懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——西塞罗

生命是一去不复反返的!眼前保得了的切莫要放手;一放手，你就永远找不回来，死使你变成空人，就像那些树木落掉叶子后的空枝一样;终于愈来愈空，连你自己也凋谢了，也落了下来。——高尔斯华绥

尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。

应该笑着面对生活，不管一切如何。名人名言大全

有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。

鱼生于水，死于水;草木生于土，死于土;人生于道，死于道。

不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的现在——现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。——郎费罗

生命是珍贵之物，死是最大的罪恶。——海涅

使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅

我只有一次生命，而且它又相当短，我为什么在自己最不想做的事情上浪费我的生命呢?——而兰代斯

盛年不重来，一日难再晨。——陶潜

人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——庄周

我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。——佚名

生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。——蒙田

对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。——费尔巴哈

应该笑着面对生活，不管一切如何。——伏契克

我以为人们在每一时期都可以过有趣而有用的生活。我们应该不虚度一生，应该能够说，“我们已经作了我能作的事”，人们只能要求我们如此，而且只有这样我们才能有一点快乐。——居里夫人

人生无论在极坏的时候或是最好的时候，总是美的，而且向来是美的。——德莱塞

聪明的人警告我说，生命只是一颗荷叶上的露珠。——泰格尔

我们将永远得不到更多的时间，我们拥有，事实上我们老早就有了所有存在的二十四小时。——卡内基

生命，只要你充分利用，它便是长久的。——塞内加

生命就是一切。生命就是上帝。一切都在变化、都在运动，这种运动就是上帝。在有生命的时候，就有那种感知神灵的快乐。爱生命就是爱上帝。最困难而又最幸福的事，就是在自己遭受痛苦时，在遭受无辜的痛苦时，爱这个生命。——列夫·托尔斯泰人生格言

没有人永远活着，没有东西可以经久。——泰戈尔

生命短暂，切不可猬琐偏狭。——狄斯累利

亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。——歌德

每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。我们又何尝不一样?我们只能来一次，只能有一个名字。而你，你要怎样地过你这一生呢?你要怎样地来写你这个名字呢?——席慕容

有生命，那里便有希望。——泰伦提乌斯

在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。——赫伯特

人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——罗曼·罗兰

生命是一支箭——因此，你必须知道瞄准什么目标和如何运弓然后把弓弦拉足，让箭飞射出去!——范戴克

世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹