附答案阅读训练之抬起头来做人

附答案阅读训练之抬起头来做人（通用5篇）

篇1：附答案阅读训练之抬起头来做人

题目1:结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生?(2分)

答：

题目2:5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。”呢(4分)

答：

题目3:阅读第⑧段回答。简要说说画线句“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一向抬起头来做人”的深刻含义。(4分)

答：

题目4:简要说说划线的两处“抬起头来”有何不同(2分)

答：

题目5:文章说，小男孩学习到了“捐”的好处，这“捐”的好处是什么(4分)

答：

题目6:试结合文章资料阐述本文所蕴含的哲理。(4分)

答：

答案：

题目1:成绩较好(2分)

题目2:从“我们务必量力而为”来看，这个家庭并不富裕;而对拥有百万家产的家庭来说，即使捐出500块钱，对他们的生活也丝毫没有影响。所以男孩的母亲这样说。(4分)

题目3:在经历了这次教育和考验之后，小男孩一向充满自信地做人，以自己的奋斗和成绩骄傲地应对那些拥有金钱的人们。(4分)

题目4:不同之处是：前一处“抬起头来”是指小男孩在同学们的纷纷议论中坚守自己的一份自信;后一处“抬起头来”指男孩在之后的人生道路上一向充满自信地为人处世，并努力奋斗。

题目5:这“捐”的好处首先是量力而为，捐出自己的一份真心;其次，你的品学，你的成绩，是你对社会最好的捐献。(4分)

题目6:一个人即使身处贫困的境地，亦不要自卑，要相信自己的价值，相信透过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上。(4分)

解析：

题目1:本题考查学生概括文章资料的潜力。根据第5段“班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者”概括出小男孩在班上是属于成绩较好类型的学生。

题目2:本题考查学生分析文章资料的潜力。根据第7段妈妈说的话“不要低头，要明白，你同学的家庭背景，非富则贵。我们务必量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了”来分析妈妈这么说的原因。

题目3:本题考查学生理解语句含义的潜力。根据第7段妈妈对小男孩说的那一番话以及第8段“小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来”这一部分的描述来理解划线句的含义。

题目4:本题考查学生分析文章资料的潜力。前一个“抬起头来”是“别人捐500，男孩捐5块，但是男孩在妈妈的教育之下”，男孩子在同学们的议论中坚守自信，勇敢的抬起头来;后一个“抬起头来”是指“男孩子在妈妈的教育以及捐钱这次经历之后”自信的为人处世以及努力奋斗。

题目5:本题考查学生分析文章资料的潜力。根据第7段妈妈的教导，男孩子认识到了捐的意思为“量力而为，捐出自己的真心即可”以及“人品好、成绩好，就是对社会最好的捐献”。

题目6:本题考查学生理解文章蕴含哲理的潜力。根据“男孩子虽然捐的是5元钱，但依然自信的抬起头来”以及“妈妈的教育对男孩子的影响(第8段的划线部分)”分析出本文蕴含的哲理为“一个人即使身处贫困的境地，亦不要自卑，要相信自己的价值，相信透过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上”。

篇2：附答案阅读训练之抬起头来做人

这篇文章主要讲了：有一个八九岁的小男孩，他的学校举行一次筹款活动，要求每个学生都捐款，而小男孩的家里很穷，所以他妈妈只给他了五元。但是小男孩为此感到很难为情，甚至不敢上学，总觉得自己捐的钱太少了，没面子。因为别人都捐了30元、50元、100元……最后，他妈妈对他说：“你还是个学生，只要自己以品行、成绩尽力为学校争光，捐多少钱并不重要。”小男孩听了，那着妈妈的五元钱上学去了，再也不感到难为情了。

小男孩妈妈的这翻话朴实的语也深深得提醒了我。是呀，我们不能用金钱来估量人，因为金钱不是评价一个人唯一的标准。

篇3：抬起头来做人阅读题及参考答案

阅读文段，回答问题。

抬起头来做人

①那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。

②对小孩子来说，直接想到的人，就是自己的家长。

③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：怎么啦?

④小男孩低着头说：昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。

⑤小男孩就读的是当地著名的贵族学校，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。

⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的功课做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。

⑦妈妈把小男孩的头托起来说：不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的`5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。

⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。

⑨妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的成绩的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到捐的意义，以及别人所不能捐到的、自己独一无二的价值。

1.结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生?

________________________________________________

2.5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。呢?

________________________________________________

3.阅读第⑧段回答。

(1)简要说说画线句自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人的深刻含义。

________________________________________________

(2)简要说说加粗的两处抬起头来有何相同之处，有何不同之处?

________________________________________________

4.文章说，小男孩学习到了捐的意义，这捐的意义是什么?

________________________________________________

5.文题抬起头来做人有何深刻含义?试结合文章内容阐述这一文题中所蕴含的哲理。

________________________________________________

题型：阅读理解与欣赏难度：中档月考题

答案 1.成绩较好

2.从我们必须量力而为来看，这个家庭并不富裕;而对拥有百万家产的家庭来说，即使捐出500块钱，对他们的生活也丝毫没有影响。所以男孩的母亲这样说。(意近即可)

3.(1)在经历了这次教育和考验之后，小男孩一直充满自信地做人，以自己的奋斗和成绩骄傲地面对那些拥有金钱的人们。

(2)相同之处是：这两处抬起头来都包含了充分的自信。不同之处是：前一处抬起头来是指小男孩在同学们的纷纷议论中坚守自己的一份自信;后一处抬起头来指男孩在后来的人生道路上一直充满自信地为人处世，并努力奋斗。

4.这捐的意义首先是量力而为，捐出自己的一份真心;其次，你的品学，你的成绩，是你对社会最好的捐献。

5.一个人即使身处贫困的境地，亦不要自卑，要相信自己的价值，相信通过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上。

篇4：《抬起头来做人》读后感

这篇文章讲得是这样的一个故事：有一个八九岁的小男孩，他的学校举行一次筹款活动，要求每个学生都捐款，而小男孩的家里很穷，所以他妈妈只给他了五元。可是小男孩为此感到很难为情，甚至不敢上学，总觉得自己捐的钱太少了，没面子。因为别人都捐了30元、50元、100元……最后，他妈妈对他说：“你还是个学生，只要自己以品行、成绩尽力为学校争光，就是对学校最好的贡献了，捐多少钱并不重要。”小男孩听了，终于抬起头来，那着妈妈的五元钱上学去了，再也不感到难为情了。

小男孩妈妈的这翻话朴实的语也深深得提醒了我。是呀，我们不能用金钱来估量人，因为金钱不是评价一个人唯一的标准。记得有一次，我也曾经象文中的小男孩一样自卑过。比如说，我穿的衣服、裤子鞋子几乎是旧的，它们大都是我表姐给我的，妈妈为了节省家里的开支，培养我艰苦朴素的作风，基本上不帮我买新的衣裤、鞋袜，可我总觉得在同学面前抬不起头来。记得有一次，为了一个姐姐给我的已经补过的`旧书包，还跟妈妈闹别扭。那是三年级的新学期开学的第一天，同学们都背着新书包高高兴兴上学去，而我却背了这只不起眼的旧书包，心里觉得同学们看到我这样的破烂就会嘲笑我家里一定穷，就会不跟我做好朋友，心里挺自卑的。回家一进家门，我就把这书包仍在妈妈的身边，委屈地说：“人家都背的新书包，就我一个人背这样的旧书包，我太难为情了。我也要新书包，你不给我新包，我就不去上学了。”说完，我就跑上楼痛哭了起来。妈妈追上楼，把我抱在怀里，连哄带骗地说：“书包漂不漂亮并不重要，只要能背就行了，成绩不好才难为情呢!我家小乖乖最听话了，不哭了……”我拗不过妈妈，第二天，只好仍旧背着那只旧书包上学，让满肚子的自卑藏在心里。

篇5：抬起头来做人作文800字

胡源斌是我的同学，他家可穷了!人家穿的衣服既干净又整洁，浑身上下香喷喷的。而他穿的衣服既破旧而又脏兮兮的，说不定是捡别人的衣服穿呢!走近他身旁，便能闻到一股异味。

每天上课回答问题的时候，人家的声音洪亮。也许是人贫志短的原因，胡源斌回答问题总默默地低着头，声音小得像蚊子嗡嗡似的。严厉的语文老师总说他是打了败仗的兵，而对他一顿劈头盖脑的`训斥。大家对他哈哈哈地一番嘲笑，他的头更低了。

上体育课，我叫上十几个人，痛痛快快地打一场篮球比赛。而他却在篮球架子下坐着，眼巴巴地看着我们玩。有时候甚至球砸到他，他却默不作声地站起来走到一边坐着，大家连一句对不起都插不上。放学的时候，同学们总是搭个伴，一起聊着天走回家。而他每次放学都是最后一个默默地走出教室独自走单帮。有一次，他好不容易跟同学一起放学，大家去小卖部买东西吃，他却低头耷拉脑地躲得远远的，大家想给他点吃的都没机会。

王辉在我们班也属于低人一等的同学，他的家境跟胡源斌一样穷，但是他与胡源斌的态度就不相同了。每次回答问题，即使答错他也一样自信。上体育课，他总能找一群同学一起踢足球、打篮球。放学他也会跟同学们一起走，买东西的时候他也会贡献1块钱出来与大家一起吃东西。也许家庭背景相似的原因吧，王辉和胡源斌成了亲密无间的铁哥们。他们每天一起玩，无所不谈。放学了一起回家，一起去小卖部买东西吃，当然了，都是王辉请客。

有一天，王辉跟同学在一起吃东西的时候，发现胡源斌低着头在一边独来独往。他马上跑过去拉住胡源斌的手说：走!我去给你买一份。你别这样低着头，像霜打了的茄子似的。你家穷，大家都知道，但是谁也没有小瞧你，你干嘛这么自卑啊!你知道吗，没钱不是什么大不了的事情。只要你诚心与同学们交往，大家还是愿意跟你玩的!王辉的话像连珠炮似的一股脑地放了出来，胡源斌一下子愣住了，抬起头看着王辉，张了张嘴，话到嘴边也没有说出来。王辉见胡源彬抬起了头，便和他一起走进了小卖店。

自此以后，胡源斌下课和同学们一起玩了，放学和同学一起搭伴回家了，路过小卖店和同学一起去买东西了，大家都跟胡源斌成了好朋友。