选党小组长组长文件

选党小组长组长文件（精选15篇）

篇1：选党小组长组长文件

这个星期我都想：我们组组长会是谁呢?我就连做梦都想做我们组的组长，这个星期六就会揭晓了，马上就要选组长、纳票了，我很激动也很心急如焚，我们组的组长到底是谁?是我?还是别人?

开始纳票了，老师选了两位同学，一个同学纳票，一个同学做记录，第二个是我们组，当纳票的同学点到我的名字时，我的心都快跳到喉咙里面了，结果，我和吴贻萱打了平手，都是三票，最后，张老师决定重选一次吧!结果一出来她以六比五当上了这个组的组长。

在这次选票中最有趣的是二组，他们意志在一块儿，让王静之7张票夺得了二组的组长，但是，就连平时最淘气的王笑都还有一个人选他。这时候我心里的大石头也终于放下了，今晚终于可以睡一个舒舒服服的觉了，

 

选了组长，但这还不够，张老师还要给组中起一个名字，我们只听老师一声令下，同学们就热火朝天的讨论起来啦，我们也不甘示弱的讨论起来，我们想过很有趣的名字，比如：《长江七号》，这是一个电影名称，很好笑。最后我们定为“奇迹组”，希望我们能创造出许多奇迹。

希望我们组能像我们组的名字一样，创造出许多奇迹!

老师点评：

篇2：选党小组长组长文件

班会，我认为只有学校才开，没想到在快乐大作文班还要开班会，更没想到的是班会的主题--选组长，同学们大部分的表情是惊讶、目瞪口呆，我也不例外，我心中像有十五个水桶打水--七上八下的。如果我被选中了，我会为组里争光，做好带头作用，如果我不幸落选了，我会想我自己一定还有什么地方不足，我会加强改进，争当一个十全十美的组员，当下一届的组长。同时也会做好学校的

篇3：选党小组长组长文件

陈锡文:2004年以来, 我国粮食产量实现“九连增”, 农民增收实现“九连快”。一方面, 我国农业农村形势确实很好, 但同时, 农业农村还存在许多深层次问题没有解决。

一号文件提出了构建集约化、专业化、组织化、社会化相结合的新型农业经营体系。在越来越多农村人口外出打工就业的背景下, 提出创新农业经营组织问题, 强调创新农业生产经营体制, 各地反映很必要。

从产业规律和世界发展规律来看, 家庭是农业经营最有效的主体, 我国面临的问题是家庭经营规模过于细小, 成本高、风险高。我们强调要实现两个转变, 一是家庭经营要向采取先进科技和生产手段的方向转变;二是统一经营要向发展农户联合与合作, 形成多元化、多层次、多形式经营服务体系的方向转变。创新农业经营体系, 就是要使农村生产关系更加适应生产力发展, 把各类农业经营主体的特长发挥出来。

二、创新农业经营体系, 是不是意味着实行了多年的家庭承包经营制度有可能改变呢?

陈锡文:纵观世界各国农业生产经营, 没有不以农户为主的。农业搞得再好也还是以农民家庭为主, 只不过规模大小有差异。轻易地否定农户经营制度, 我们是不赞成的。

从农业经营主体来说, 以家庭经营为基础这一点不能动摇。一些人认为家庭经营是落后的, 规模小, 不能实现现代化。但迄今为止, 没看到哪个国家农业不以家庭经营为基础。农业经营规模是由国情、资源禀赋决定的, 是不是以家庭为经营主体, 是由农业自身发展规律决定的。古今中外, 农业不以家庭为主而搞得好的, 还没有看到。

当然, 随着科技进步、农业发展, 在有些领域, 如设施农业, 用公司、企业化经营的形式也许有优势。但按照工业化的生产, 必须有工业化的条件——必须可以精确监控、标准化生产、对劳力付出也可以标准化计量, 大田生产还是要靠家庭。

三、一号文件提出加快完成农村宅基地等农村集体土地的确权登记颁证工作, 颁证之后是否意味着农村宅基地就可以买卖、抵押?

陈锡文:确权登记颁证是为了清晰产权, 保护农民的财产权益。农村宅基地在本集体经济组织内部是可以流转的, 但你要卖给本集体经济组织之外的人, 那是不可以的。如果宅基地可以卖给社会上任何人, 那就是商品房, 这个土地的性质就变了。小产权房之所以违法, 是因为它不符合规划, 跟所有权没有关系。

至于说到农村土地不能抵押问题, 这里也存在一个误解。在以小农经济为主的国家, 大部分农村靠的是政策性金融和合作金融, 不需要抵押物, 靠村民提供的有效信用来贷款。我不赞成拿农民的住房和土地去抵押, 为什么?因为法律不允许。

让农民以房屋和土地为抵押去贷款, 本身是泛市场化下非常片面的一种做法。农业贷款, 不是仅靠商业金融可以解决的。至少四年前, 银监会就发过通知, 不需要抵押物的信用贷款, 最高贷款额可以达到30万元。

四、中央农村工作会议强调对于土地流转要尊重农民主体地位, 不强制、不限制, 这是出于什么考虑?

陈锡文:我们历来坚持土地流转要按依法自愿有偿的原则。全国土地流转规模, 到去年占土地承包合同面积的20%, 近2.6亿亩, 大多数是农民自愿的。但现在一些地方确实出现了强制流转的问题。有些地方为了追求规模效益, 不加限制地引进工商企业大面积、长时间租赁农户承包耕地 (林地、草原) , 出现了损害农民土地权益、粮地非粮化等现象, 改变了农户的经营主体地位。从长远来看, 这不仅会影响粮食生产的稳定发展, 也会影响农村基本经营制度的稳定, 给农村的经济社会结构带来难以预料的影响。

适度扩大农业经营规模, 可以提高经营效益, 但经营规模也并不是越大越好。作为农业的基本经营主体, 在一定的投入水平、技术水平、生产条件下, 农户的经营规模会受到多方面的限制。经营规模超自身经营能力后, 资源利用率、土地产出率和经济效益都可能下降。

篇4：找个“托儿”选组长

新课标倡导自主探究，小组合作学习。学习共同体在活动中避免不了讨论、争辩，但是整个活动必须在有序的、有纪律约束的情况下进行，否则，不仅本组的学习活动无法有序进行，还会给其他组造成干扰，因此，每个小组必须设一个组长。选哪些人担任组长呢？我想：同学们自己选出来的组长会比老师定的更有威信，工作起来会更加得心應手，积极主动。我琢磨着，现在的初中生大都不愿意当班干部，一则怕羞，二则怕影响自己的学习。如何才能让全班同学积极、主动参与到选组长的活动中来，选出令小组成员心悦诚服的“指挥官”呢？我突然灵机一动，一段时间社会上不是出现过各种各样的“托儿”吗？我何不也找几个“托儿”，民主选举产生组长呢？

接下来的一段时间，我深入到同学们中间，和他们打成一片，从各方面了解每个同学，找“托儿”人选。最终，我选中了5个能说善辩、有一定号召力、成绩也不错的同学，而且他们也有过当学生干部的经历。在5名同学中，有2名女生。

于是，我把他们召集起来。首先，肯定他们有很强的组织和管理能力，以前一定是了不起的学生干部。看着他们两眼放光，我接着又肯定他们“做得对”，就是要在学生时代培养自己各方面的能力，还不失时机地透露某单位在招聘条款中明确要求招聘的人员必须在学生时期有担任过学生干部的经历。看着他们仰起充满自信的笑脸，我说出了自己想要他们担任小组长的想法，并充分表示了对他们的信任。我告诉他们，小组长虽然官不大，责任却不小。如：要了解组内同学的思想动态，融洽同学之间的关系；要控制好组内同学自主学习、分层讨论和高效展示的进程；要及时分配学习任务，督促组内的同学自主学习等。我还告诉他们，当小组长，最能锻炼自己的组织协调能力，也有利于提高自己的学科成绩。最后，我征求他们对于是否愿意担任组长的意见，竟没一人退出。于是，我让他们做好就职演说的准备。一切准备就绪，我在班上宣布，三天后的班会上将民主选组长，请愿意担任本职的同学做好演讲的准备。三天的时间里，那五名同学积极认真地准备着，有几个事先想参加竞职的同学，在他们的带动下，也在悄悄地准备中。我看在眼里，乐在心头。

三天后，班会课如期举行。“今天我们民主选举学习小组组长，希望大家毛遂自荐。”我一边说一边用眼神扫视几个“托儿”，他们心领神会，纷纷举起了手。紧接着，2个有准备的同学也举起了手。我大喜，大势表扬了他们。在我的鼓励下，又有5个同学鼓起勇气举起手来。我看到已取得预期的效果，于是进行第二个程序：按抽签顺序，共12个同学逐一上台进行竞职演讲。果然是有竞争力才有动力，演讲热烈而精彩，学生的能力真不可小觑。演讲结束，班会进行第三步：民主投票进行表决。同学们对每一个竞职的同学举手表决时，都经过了深思熟虑。看到大家能严肃认真地对待这次竞选，我打心眼里高兴。最后，得票高的6名同学任组长，还剩6名同学怎么办呢？为了不打消他们的积极性，我宣布他们任副组长，协助组长开展工作，并在全班宣布：如果组长不称职，或小组一个月内连续四次综合考评倒数第一，就由副组长取而代之。这样做，既调动了副组长的积极性，同时，也能促使组长认真履行自己的职责。

经过一段时间的工作，我发现选出的组长都能按老师的要求有条不紊地开展工作，各学习小组成员也能在组长的带领下有序地进行学习活动。我窃喜，这办法选组长还真管用！

篇5：竟选组长发言稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

在此次竞选活动中，我想竞选的职位是语文课代表。 此刻，我能荣幸地在演讲台上发言，感到非常自豪，当然，这也少不了同学们与老师的支持与关心！

语文课代表是很多人都向往的职位，需要选择学习成绩好，有担当的人来做。虽说我不能说我是最合适的，但我敢说我会非常努力的去做。

首先，我有信心当好语文课代表。因为，其一我的成绩并不算差，每次语文考试都在90分以上。其二，我以前也当过语文课代表，老师还说我做的很好呢！所以我有信心我一定能当好。其三，我有管理书本的能力，敢于负责。

如果我当上了语文课代表我会用心去把它做好，我将用尽自己的全力，来当好这个语文课代表。一定在早读以前早早到校，带这大家认真的读书，按时把作业交给老师，如果有同学不会背书，我会一句一句的去教他，直到他会，我还会当老师和班上同学的联络员，每天会负责任的收作业或发作业。

假如，我竞选上了语文课代表，我将用旺盛大的精力、清晰和聪明的脑袋，用实际行动证明我可以当一个有担当的语文课代表一职。虽然我知道检查组长或组员的作业，有时还需要时间。别看这一个小小的职务，可是很多事需要去完成的，就算这样我也不怕。

所以我相信也有信心，我有能力担任这一职务。请老师和个位同学相信我的能力。

篇6：竟选组长发言稿

你们好!今天，我能站在这里参加这次小组长选举，既高兴又自豪。 我叫李昀隆。我以前的性格内向，做事缺乏信心，胆子也比较小。特别在课上，老师提问时，生怕答错，回答的声音很小。

现在的我已经不想像以前那样，想通过这次竞选小组长的锻炼，将自己摇身一变，成为一个活泼开朗、积极乐观的孩子，希望同学们相信我，让我拥有这个锻炼的机会。

这次竞选小组长，让我悠然想起香港特别行政区刚刚结束的特首选举。曾荫权先生的竞选口号是“我会做好这份工作”，在这里，我也这样跟大家许下诺言“我也会做好这份工作”。 假如我真的当选小组长，我会团结其他班干部，同心协力搞好班级的纪律、卫生、学习成绩，维护班级的荣誉，开展丰富多彩的活动，增强同学们的集体荣誉感。同时，我会动员、组织成绩好的同学，主动去帮助成绩稍欠理想的同学，让大家的成绩共同提高，因为学习才是我们学生的主要任务。

假如我当选了小组长，我会成为老师和同学们沟通的桥梁。有时候，同学对老师或学校有一些想法，但他们不敢跟老师说，误会积压在心底，慢慢地造成了对老师的反感，从而影响了师生关系，大大降低了学习的效率，此时，我会及时把同学们的意见反馈给老师，也会及时把老师的设想跟同学们沟通，这样，我们班级就会变成一个优秀的班级。

假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将不断自我纠正，争取进步，决不气馁，下届再选。 最后，我再次真诚地希望同学们选我当小组长，让我做同学们的忠实“仆人”。

篇7：组长职责教研组长职责

2.对教研工作和活动注意协调好各方面的关系，发现问题及时向主任和教研办反映。

3.按照领导安排，做好教研组考勤、考核等方面的管理。并关心组内同志的思想和生活。

4.组织好教研组同志搞好公共场合和室内卫生，加强室内精神文明建设。

5.对分管校长、主任交办的任务要保质保量，准时完成。

篇8：谈谈党小组长的交心通气艺术

第二, 经常及时地交心通气, 有助于弥补党小组工作中的失误和漏洞。俗话说, 三个臭皮匠, 赛过诸葛亮。实践中常常出现这样的状况, 有的小组长尽管能力比较弱, 但由于注意了经常及时地交心通气, 大家在工作中互相提醒, 互相补充, 互相帮助, 因而党小组建设中出现的失误和漏洞问题能够得到及时有效地弥补和克服。相反, 那些“鸡犬之声相闻, 老死不相往来”的小组, 无论组长的能力多么强, 水平多么高, 小组工作中的失误和漏洞不但难以避免, 而且有的还呈扩大的趋势, 常常是“补了东墙倒了西墙”。这就说明, 经常及时地交心通气, 实行工作和思想互补, 实在是弥补支部工作中失误和漏洞的一条好办法。

现代心理学告诉我们, 交心通气, 既是一种工作信息交流, 又是一种感情交流。党小组要做好交心通气, 主要应做到“六个不要”。

不要搞小圈子。有的党小组长总和少数党员合得来, 信得过, 而和另外一些党员平时很少往来, 总感到没有多少话说, 这就会在无意之中形成党员之中有党员, 核心之中有核心, 甚至出现小组会外定大事的现象。这样做最容易伤害感情, 削弱团结, 影响民主决策。正确的做法应当是既要重视党员之间的交心通气, 又要注意和支部书记的信息交流;既要经常和在家工作的党员商量通气, 又要定期向外学习、出差、住院的党员互通情况;既要重视和参加小组会的党员交流看法统一思想, 又要注意征求因事因病不能到会的党员的意见, 并在会后把会议研究的情况及时向他们通报, 以免发生梗赛和误会。

不要“事后救火”。党小组成员在一起, 目标方向一致, 但工作分工毕竟各有侧重, 不可能对所有的事情都了解得很清楚, 掌握得很细致。这就需要彼此了解情况, 尤其是在决定或处理一些影响大、涉及面广的问题, 更应在处理之前, 互通情况, 交换意见, 保证问题得到迅速、稳妥、顺利地解决。但工作中有些党小组长却往往忽视了这一点, 常常是“火烧了眉毛”, 或者工作中撞了车, 发生了误会, 形成感觉之后才引起重视和警觉, 才急急忙忙加以解释和说明。这种“事后救火”式的交心通气方法, 效果自然不佳, 因此必须在实际工作中尽量加以避免。

不要忌讳“人情味”。人情, 人情, 凡人皆有情, 这是天经地义的事情。因此, 作为党小组长, 在交心通气过程中, 一是要把“晓之以理”建立在“动之以情”的基础上, 既要坚持组织工作原则, 又要言谈举止带有人情味, 象聊家常那样亲切, 切忌摆出“冷面孔”、“官架子”这样, 大家就会把小组长当常人看待, 就会感到小组长能平等待人, 可以信赖。

不要“大、小”脱节。有的同志认为, 交心通气, 只能谈工作, 个人生活方面的小事, 不在交心通气之列, 这种看法是片面的。工作上的不协调往往可以在生活得到弥补和解决。“小事”在特殊情况下也会起到大作用。很难想象, 一个平时对“一班人”的衣、食、住、行及家庭生活漠不关心的党小组长, 会在工作中真正树立起自己的威性。当然, 注重“小事”也不是走极端, 见面只讲油盐酱醋等日常琐事, 而不去注重研究商量工作中的大是大非问题, 这样的党小组长同样是不称职的, 支部也不可能有战斗力。

不要搞“一头热”。交心通气是双向交流, 必须发挥党小组长和党员两个积极性。既要防止党小组长坐等党员找上门来汇报, 也要防止党员事事依赖等待党小组长。当然在支部建设中, 党小组长和党员相比, 党小组长居于矛盾的主导地位, 负有更多的责任。因此, 在一般情况下, 党小组长应主动找党员交心通气, 研究商量工作, 交流思想感情, 且不可坐等党员登门汇报。

篇9：组长抽薪水

一天上午，王伟走到车位工刘玲身边愁眉苦脸地说：“阿玲，拜托你解救一下我的困境，我在五金厂做事的妹妹被摩托车撞伤，车主又逃掉了，医药费全部要自己掏，至今伤还没好，手里的钱又不够，你能否借给我200元解急？到时发薪水我还给你。”阿玲见是组长开了口，能不给面子吗？点头答应了，当天下午上班就把200元交给了王伟。

转眼到了月底发薪这天下午，王伟对阿玲说：“晚上发薪时，我把钱还给你。”阿玲客气地点点头。

晚上6点开始发薪了，组长的工资发在前面。阿玲一边车衣服一边等还钱，可王伟领到工资15分钟过去了，还不见他来还钱。20分钟后，轮到阿玲去领工资，当她拿着工资刚走出财务室时，王伟从一旁闪了出来，笑眯眯地说：“阿玲，这个月工资的数目如何？我向你借的那200元钱已经给你加进去了。”阿玲怔了怔，只好“嗯”了一声。接着，王伟又笑眯眯地说：“本来你的工资是1150元，我把你车的货的单价提高了一些，现在是1380元，对吧？”

“噢，我还没细看……”阿玲胡乱地应了一句，便进了车间。

回到车位上，阿玲悄悄地用笔算了一下自己做过的货，工资果然没有这么多。这时，同组的两位女工友正在说这个月的工资比上个月的低了许多。阿玲明白自己的工资多了200元的奥秘了，顿时觉得心中有种说不出的感觉。

转眼又是一个月的发薪日，阿玲领了工资刚从财务室出来，王伟又从一旁冒出来，笑眯眯地说：“阿玲，这个月的工资怎样？是多了400元吧？给我拿200元就行了。”阿玲闻言一怔，略作犹豫，只好悄悄地拿出200元给了王伟。

很快，第三次发薪日到了，阿玲有了想法。这次领了工资后，当王伟又以同样的方式出现在她身边时，她把工资袋掂了掂，说：“我的工资是厂里发给我的，不是你给我的，想多要钱，向财务室去要吧！”说完，没看他一眼，就径直往车间走去。

次日，王伟对大家仍旧笑眯眯的，但是，阿玲觉得分下来的货比以前难做了许多，而且老是要返工。等到了发薪日，她的工资是入厂以来第一次那么低，拿了650元。阿玲一气之下就去辞工了。

阿玲一走，4组又招了一个叫何丹的女孩。王伟照旧笑眯眯地给何丹分货、派料，像对亲妹子一样。很快，又到了发薪日，何丹领了工资。王伟笑眯眯地走到她身边说：“何丹啊，工资不错吧？我给你多算了300元，你给我拿150元就行了。”

何丹一怔：“怎么回事？”王伟就说：“是这样的，我们厂每批货的成衣加工总价是厂里定的，比如开袋、上裤腰、定裤耳这些工序是由组长定单价，我只不过把你车的货的单价打高了，所以，你的工资嘛……”

“哦，原来如此。你不说，我还真不明白。”何丹说着，就从工资袋里抽出150元，正要给王伟，却又说：“要不这样，你给我打个收条吧，不然，下个月你若说我这个月没给你，可怎么说得清……”

王伟想了一下，说：“行，你要是不相信我的话，那就给你打个收条吧，一清二楚。”于是，王伟给何丹写了收条后就收了150元。

篇10：备课组长、教研组长工作职责

备课组长在教导处和教研组长直接领导下，管理本备课组的教学工作，主要职责是：

1.备课组长在教研组长领导下，负责本备课组的备课和教学活动。2.在教师独立钻研教材的基础上，组织本备课组教师进行集体备课，创造性开展集体备课工作，研究教学目标、教学重点、难点和疑点以及作业的布置及批改。

3.开展形式多样的集体备课活动，每学期不少于8次集体备课，时间不少于一节课，并认真填写活动记录，学期结束上交教导处，集体备课要做到“五备”、“四定”、“五统一”，即“备课标、备教材、备学生、备教法、备学法”“定时间、定地点、定内容、定中心发言人”，“统一教学目标、统一进度、统一练习题、统一作业、统一教法”。

4.备课组长要组织好本年级学科单元测试，负责试题的编选和质量分析。每学期完成一份备课组工作总结。

5.有计划地组织本年级的教师上教学研究课，互相听课，取长补短，共同提高。备课组长每学期听课不少30节。

6.协助教研组长检查与督促本组教师完成学校布置的各项教学任务。

7.对本年级本学科成绩全面负责，努力提高本年级学生的成绩，要注意学生能力和智力的培养，协助教研组长安排好学科竞赛辅导工作，并有实效。

8．对本年级教案编辑要认真审核。

9．协助教研组长安排好教研课题开题、实施、结题工作，每学期必须有实验成果（如调查报告、论文等），并有责任指导本备课组其他老师开展课题研究。

教研组长职责

教研组是学校教学的基层管理机构,教研组工作直接关系着学校的教学质量。为此，各教研组长应主动、自觉地履行以下职责：

1、组织本教研组织教师认真学习党的教育方针，不断提高教师的教育理论水平。研究探讨本学科的特点及教学规律，适应新课标，转变教育观念，全面提高教育教学质量，创造性开展教研活动。

2、根据学校的整体工作计划，结合本学科的特点，在开学初一周内制定出教研组工作计划。放假前一周内写出本学期工作总结。按时完成学校交办的任务。

3、组织教师开展教学研究活动。选好研究课题，总结科研成果，积累和健全组内的教学资料。

4、教研活动要形式多样，组织好试验课、公开课、观摩课、汇报课等，及时上交评课记录和上课教案。定期研究改进和提高教学质量的方法途径。

5、负责对新教师的培养工作。既要严格要求，又要为青年教师与老教师之间、校际之间的学科经验交流提供条件，不断提高他们的业务水平和教学能力。

6、协助教导处进行教学常规检查作好记录并写好小结。

7、统筹安排学科的课外活动、兴趣小组及其它有关活动的内容。做好校内外各学科竞赛的辅导、训练工作。并负责协调有关事宜。

8、每学期听课不少于30节。有计划地安排集体听课、评课活动。抽查课堂效果、作业批改、听课笔记本等。

9、做好组内教师的思想工作，关心教师的学习、工作、生活情况，加强团结，创设良好的工作环境。注意协调与其他学科的联系。

10、及时反映教师的意见和要求，对学校的各项工作提出建议、意见和批评。参与学校重大教学事情的决策。

篇11：教研组长和备课组长的使用措施

（一）教研组长的使用措施

1、教研组是学校落实教学工作,开展教学研究和提高教师业务水平的基本部门.教研组长在校长,教务处领导下,组织,管理,协调教研组常规工作,指导备课组长完成备课组工作。

2、学习现代教育理论,明确培养目标。学习本学科课程标准,明确本学科的目的,任务,讨论并确定各年级教学要求,制定学期教学计划。

3、钻研教材并开展教学研究,检查教师备课情况。指导备课组要按照学校的相关要求,定时间,定内容开展集体备课。

4、了解掌握年级教学情况和学生的学习质量,研究和改进教学方法,加强学法指导。

5、组织教师学习现代评价理论,研究试题命制的基本原则和具体要求,认真做好评卷工作和教学质量分析及结果的运用。

6、教学研究活动。根据教学实际,围绕学校教,科研课题确定教研组,备课组和个人每学期的研究课题,有计划地开展教育,教学行动研究和教研成果的交流汇报。按照学校工作计划,定期组织开展教研活动。

7、不断学习业务理论知识,积极开展组内教师相互间的听课,评课，帮助年青教师尽快提高教学能力和业务水平。

备课组长的使用措施

1、备课组长在教研组长的领导下负责备课组的日常活动,努力提高本年级学科的教学质量.2、按照学校有关要求,落实相关活动内容。组织备课组教师在进行集体备课的基础上进行个人独立备课。

3、掌握本备课组成员的教学情况,认真落实学校学科教学要求,在课堂教学策略,方法,模式,评价等项目的研究方面有所建树;积极组织好本组的公开课,观摩课等听,评课活动,努力在本组内形成互相听课,随堂听课的良好风气。

4、教科研活动,认真落实本组教科研课题,以教科研活动促进教学质量提高.5、,帮助本组教师的工作,学习与生活,加强对青年教师教学业务的培养和指导.6、督导教师及时抓好基础训练、单元测试和常规考试工作,做好命题,阅卷,质量分析,教学总结等工作。

篇12：在教研组长、年级组长会议上讲话

首先感谢各位一学期来的辛勤工作，感谢各位对学校工作的支持，感谢各位对团队成员的协调与引领。一学期来，学校的各项工作再上了一个新台阶，军功章里有你们的辛劳与奉献。

如果说学校是一个大家，那么教研组、年级组就是一个小家，每一个教师就是一位家庭成员，“家”的安宁、“家”的秩序、“家”的声誉需要每一位家庭成员去精心地维护。在这些家庭成员中，他们有的任教时间长些，有的刚刚踏上工作岗位，有的有一技之长，有的则实绩平平。个性不同、优势不同、水平不一。教研组长、年级组长是这个小家的家长和核心人员，引领每一位家庭成员主动去分担“家庭”的重担，热心去解决“家庭”的困难，精心去维护“家庭”的声誉，是摆在我们面前的一大难题和必须要解决的课题。我们要思考的是：如何调动她们工作的积极性和主动性?如何让每一位教师的聪明才智得到充分发挥?如何打造出一支优质的教师工作团体?

一、凝聚人心力量，打造和谐家园

中国古代：以和为贵和气生财天时地利人和。

东洲中学：不做海滩上的沙子相互摩擦，要做天上的星星相互照亮。

教研组、年级组：教师个性不同，脾气各异，10个人对同一问题也许有10种不同想法和理解。

每天我们与同事共事的时间多，与家人相处的时间少。如果团队不和谐，则心情不舒畅，工作不开心，效率提不高。影响身体、影响工作。

要求：挑重担、大肚热心，折服大多数人，率先垂范。

树正气、公平处事，赢得大多数人，求同存异。

讲合作，相互体谅，团结大多数人，和谐共进。

二、关注专业发展，打造精神家园

科技的发展，使新知识、新思想、新技术不断出现，必然会反映到专业教学中来。要适应这些变化，就要求教师不断加强自身能力的提高，积极进行各项继续教育和专业学习，用终生学习的观念带头创建学习型集体，打造教师专业成长的精神家园。

要关注组内教师的.专业成长和持续发展。不学习就会落后，不反思就会淘汰。

年轻教师要学习反思，年长教师要充电进修。农村教师的素质提升、领雁工程确实培养了一批人、造就了一批人。理念新、激情足、敢创新。

要在组内形成学习、研究的氛围和风气。良好的风气催人奋进。让教研组、年级组成为教师专业成长的摇篮。

吴颖强的理想：影响了学校一段时间的良性发展

吕老师的带头：英语组名师高级教师云集

沈观的写作：社会组受益了一批人

顾忠民的生活作文：受益的不仅仅是学生

盛寿林的敬业与专业：影响了一批人

这些受益者：就是我们今天在座的各位。

历史的车轮又将奋斗的旗帜交给了我们，在我们的手中能否有更多的受益者。我常常惴惴不安，真的怕耽误了老师。

组长(包括我)：1、引领：上课拿得起，质量拿得出，教育有一套，科研有一手。

勤学习，会总结，钻研求进，永葆教学能力的提升，永存教学艺术的鲜活，永具教研科研的风格。

2：督促和鼓励、倡导

篇13：选党小组长组长文件

一、党小组长要成为党员的“晴雨表”

党小组长的职责决不仅仅是完成向党员收取党费的任务。当然, 向党员收取党费是党小组长的一项基本工作任务。但是, 作为党小组长, 更重要的工作目标是成为所在党小组党员的“晴雨表”, 对党员的喜、怒、哀、乐、忧, 要能够做出准确的测定。而且, 做出测定和结果之后, 要及时向党的基层组织反映这些情况, 让党的基层组织掌握党员的思想状况, 要积极协助党的基层组织领导人做好党员的各方面工作。

1. 党小组长要成为党员的“晴雨表”

党小组长为什么要成为党员的“晴雨表”呢?这是因为, 党小组长对每一个党员的思想状况了解得是最全面、最清楚、最深刻的。党员的所思所想、所作所为, 都在党小组长的眼睛里。从这个意义上说, 党小组长具有成为党员“晴雨表”的条件。这是其一。其二, 作为党小组长, 担负着组织党员履行党员义务、执行党员权利的重要任务, 也是党员发挥先锋模范作用的直接牵动者。那么, 每一名党员是否都认认真真地履行了自己的义务呢?每一名党员的权利是否得到了根本保障呢?党员的先锋模范作用发挥得如何呢?这些, 都是党小组长需要做到心中有数、严格把握的。其三, 党员在日常的工作、生活和学习中, 可能遇到这样那样的问题, 特别是在企业改革的关键时期, 可能产生多种思想困惑。这些, 都会影响党员先锋模范作用的发挥。作为党小组长, 必须准确、及时把握这种思想“脉搏”, 向党的基层组织做出准确的“预报”, 以便基层党组织争取主动, 解决困惑、制约党员先锋模范作用发挥的各种思想问题。

2. 党小组长要成为党员的“贴心人”

从组织角度讲, 离党员最近的人, 就是党小组长了。不仅工作贴得近, 感情也贴得近。所以, 党小组长一方面要带领本小组的全体党员充分发挥先锋模范作用, 做到工作面前大家抢, 荣誉面前互相让, 使每一名党员都成为一面高高飘扬的旗帜。另一方面, 当党员个人在工作、生活、学习中遇到了这样那样的困难, 作为党小组长, 就要成为党员的“贴心人”, 想办法帮助党员分担痛苦和忧愁, 把党员的事情当成自己的事情那样办, 帮助党员渡过难关, 减轻思想负担, 让党员充分享受到组织的温暖。

二、党小组长要成为联结群众的“红腰带”

党小组长不仅要管好本小组内的党员, 还要积极与党员周围的群众建立密切的联系。这是因为即使党员的先锋模范作用发挥得再大, 也不能把企业的全部工作都承担起来。所以, 必须还得依靠广大职工群众的力量。在此基础上, 就是通过自身的模范带头作用, 把群众的力量充分发挥出来, 把蕴藏在群众头脑中的智慧挖掘出来。另外, 党小组长还要善于当“红娘”, 吸引群众中的优秀分子步入党组织行列, 不断壮大党组织队伍。所以, 党小组长要成为联结群众的“红腰带”。

1. 党小组长要善于把群众组织起来

作为党小组长, 光把党员组织起来还不够, 还要把群众也组织起来, 把群众的积极性充分调动起来。这是最关键的。党小组长要想把群众的力量组织起来, 需要做大量艰苦细致的思想政治工作, 通过不断提高职工群众的思想觉悟, 把群众的积极性调动起来。

2. 党小组长要把群众中的优秀分子吸引进党组织

党小组长联结群众的另一个重要方面, 就是要通过发现、培养、考察, 把群众中的优秀分子吸引进党组织。一方面, 党的组织是需要不断壮大的, 那就是要积极吸纳新党员;另一方面, 群众中一部分具有较高觉悟的人, 他 (她) 们从内心里有向党组织靠拢的愿望, 需要党小组长穿针引线, 帮助他 (她) 们圆了加入党组织的梦。从吸引群众中的先进分子加入党组织的角度说, 也等于是做了思想政治工作, 是使群众中的先进分子思想更加成熟了。而且, 党员的思想政治工作比群众要好做一些。

三、党小组长要善于在党员和群众之间架起一座“心连心”的桥梁

党小组长要把群众中的优秀分子吸引进党组织, 这其实等于是在群众和党员之间架起一座桥梁。一方面, 党小组长的时间和精力都有限, 靠一个党小组长既做党员的思想政治工作, 又做群众的思想政治工作, 对党小组长的工作将带来较大的压力;另一方面, 也会使党员和群众之间的联系更加密切, 更容易形成合力, 打造团队精神。

通过党小组长的牵线搭桥, 在党员和群众之间结成帮扶对子。这种帮扶对子可以有多种内容, 如“思想帮扶”“经济帮扶”“知识帮扶”等等。其中, 最主要的是“思想帮扶”。在“思想帮扶”中, 虽然党小组长的身影不直接出现, 但党小组长的影子始终在间接出现。他 (她) 是借助党员的力量去帮助群众, 这种思想政治工作方式能够实现多赢:一是对党员的一种促动。二是群众的思想觉悟能得到很大提高。三是能够密切党群关系。

总之, 党小组长的思想政治工作做得好坏, 不仅关系着党员队伍的是否稳定, 也关系着党员周围的职工群众思想进步的是快还是慢, 可以说是起着多重作用。所以, 党小组长要坚定做好思想政治工作的信心, 要看重自己的作用, 要起到真正的作用。

参考文献

[1]陈先锋.重视发挥连队“三长”作用做好经常性思想政治工作[J].基层政治工作研究, 2012, (11) :55.

篇14：打人的保全组长

车到坂田路口时，我感觉自己的右小腿处有一种温烫的异样感，紧接着，一股难闻的酸涩味道扑鼻而来。我转身一看，右侧座位上的那位男孩正低着头呕吐，而我右腿裤子上好大一块地方都给男孩呕吐出来的黄黄的苦胆水染得脏兮兮的。

看来，今天真是倒霉，工作没有找到，反而让人吐了一身脏水。一股怒火从心里升起，我寻思着怎样好好地出出这口晦气。

年轻男孩抬起了头，一脸苍白，还冒着虚汗，一副很难受的样子，我的心不由一软，打消了责骂他的念头。我摸出纸巾俯身擦拭裤子上的脏物，并分出一叠纸巾递给那位年轻男孩。

“小伙子，你在哪里工作？”坐在男孩里侧的那位斯文的中年男人很有礼貌地问我。

我自嘲说：“我失业快两个月了，这不，刚从人才市场撤回来。”

“哦。这样吧，我们亚光公司还缺一名保全员，你若有意，明天上午就按这个地址来找我。”他一边说一边递给我一张名片。

他叫王朝高，是亚光公司人力资源部的经理。我礼貌性地说了声谢谢。第二天上午，我按着那张名片上的地址来到了这家台资厂。

王经理没有食言，我一找到他，他马上安排人事李小姐给我办理入职手续。

“李队长，这是王经理亲自特招的新同事阿立。阿立，这就是你的直接上司李队长。”十点半，李小姐领着我来到保全队办公室报到，笑着朝一个高个子中年人打招呼。

李队长打着哈哈把李小姐送出了办公室，然后回到办公桌前坐了下来。我不失时机毕恭毕敬地叫了一声：“李生，请多关照。”

李队长很满意地点了点头，问：“你和王经理之间是什么关系？”

“我和王经理只不过是一面之缘。”我如实回答。

李队长不相信似的上下打量着我，说：“好好工作，有什么事我给你兜着。”

“谢谢李生！”我笑着说，心里却还是弄不明白，想想自己一不是退伍军人，二没有什么特殊关系，怎么王经理就看上自己，并且一路绿灯地让我成了这个公司的保全员？

我被李队长分到C组上大夜班（凌晨0点到早上8点）。李队长私下对我说，值大夜班比较轻松，而且，值一个大夜班有10块钱的夜宵补助。最后，李队长还一脸神秘地告诉我，C组还缺一个组长，目前C组的工作由队员老李暂时负责，公司正在遴选后备人员。

保全队的人员具体划分是：每组10个人。前门两个人负责人员货品检查放行，后门一个人负责临时通道的安全守卫，公司生活区一个人负责宿舍和食堂的安全，三个人负责厂区的巡逻应急，两个人负责车间内的巡逻，一个人负责调度检查。

李队长正给我讲解的时候，王经理走了过来，问道：“李队长，培训得怎么样？准备分到哪一班？”

李队长有点讨好地回答：“阿立的接受能力不错，先分到C组，跟着老李熟悉一下情况，以后作重点培养对象。”

“这样很好，不过，对他要严格要求，毕竟，他是我一手招来的嘛。”王经理拍拍李队长的肩膀说。

送走了王经理，李队长意味深长地望了我一眼，然后叫来C组的老李，吩咐他带我熟悉业务。

从老李那一口很浓的北方方言中，我断定老李是我家乡的人，心中不由一阵窃喜：老李对我这个老乡肯定会有所照顾的。

然而，老李对我并不友善，看我的目光似乎流露出一种敌意。我实在想不通，初来乍到的我究竟在什么时候就把他给得罪了？

跟着老李转了几圈后，我更觉得不自在，就向老李申请要他安排自己到岗哨上做事。老李看我一脸认真的样子，思忖了一会儿，就安排我跟小王一起到车间内执勤。

小王告诉我说，在车间里上班风吹不到雨淋不着，无聊时还可以跑到拉上和自己看中的女孩聊天。

“可公司保全的工作职责里明确规定我们要坚守岗位，恪守工作纪律呀？”我跟着小王在车间晃悠，小王不时凑到拉上和一些女孩嘻嘻哈哈地耍笑，我对小王的行为有些反感。

“兄弟，告诉你，在这里做事要学会变通，别被那些条条框框给捆死了。”小王一副嬉皮笑脸的样子。

第一个大夜班平安无事，只是到了后半夜3点钟的时候就不见了小王的踪影，直到6点的时候，他才睡眼惺忪地不知从哪里冒了出来。其间，老李来查过一次岗，当时老李问我小王到哪里去了，我撒了一个谎，说小王去洗手间还没回来。老李听了点点头就走了。小王回来后，我把这事和他提了一下，小王拍了拍我的肩膀，直夸我够哥们。

第二个晚上，我就发现员工有睡岗现象。根据公司保全规定，当班保全员有权对睡岗的员工进行制止和处罚。当我发现车间拉上有员工在睡觉时，就按规定准备填写申报单，这时，小王告诉我，正确的做法是以开玩笑的口吻和当事人的直接上司打个招呼，由他去处理。这样做既不得罪当事人，又给当事人的领导一个顺水人情。我想了想，觉得小王讲的也有点道理。假若自己这申报单一填写交上去，按规定，当事人要罚款10元，当事人的领导也要背一个警告处分。

半个月后一个闷热的晚上，看着外面的夜空要下雨的样子，我一层层楼检查门窗的关闭情况，当爬到五楼辅料仓库时，看到4号纸箱区还有一扇窗户没有关闭。纸箱堆得严严实实的，连一个下脚的地方都没有，我只好爬到堆码得一人多高的摇摇晃晃的纸箱上面小心翼翼地朝窗户边靠去。当我靠到窗边时，发现一个人躺在窗边的纸箱上睡得正香，我下意识的朝窗户下望了望，不由得打了个冷颤，心想，酣睡中的他若翻个身，就有可能从窗户边摔下去……我不敢往下想象，忙伸手先把窗户关死，然后毫不客气地一把将他给拉了下来，从他胸前的厂证上，我知道他是仓库一个叫齐心的员工。

“你怎么这么会挑地方睡觉？”我厉声吼道。

“你这么大声干什么？我只不过是休息一下而已！”齐心的嗓门并不亚于我。

“窗户大开着，假如一不小心摔下去怎么办？”我说。

“关你什么事？有本事你罚我呀？不就是一个臭看门狗嘛！”齐心不屑地说。

我的怒火不可遏止地直往头上窜，忍了忍，最终还是松开紧握的拳头。

第二天下班的时候，我当着李队长的面把填好的申报单交给老李，并重点描述了齐心这样睡觉潜在的安全隐患。

老李接过后转手把申报单递给了李队长，李队长拿着申报单看了一下，不敢做主，又交给了王经理。王经理接到一看，就直接定性为重大安全隐患，紧接着，就下令安全主任把这件事情作为案例进行全厂学习和反省。

这件事情的处理远远超出了我的意料。几天后，那个叫齐心的小伙子被公司辞退了，毫无补偿。临走前，他对公司夜班的真实情况“畅所欲言”。这下可不简单，仿佛点燃了一把火，烧得全厂上下许多不遵守厂纪的人心生惶恐，而首当其冲的就是我们保全队，尤其是我们中班和大夜班这组。中班的组长背了一个警告的处分，我们大夜班的老李也被李队长给调到早班去了，而李队长也落了个功过相抵的处理。只有我在这个事件中得到了好处：接替老李负责大夜班的调度工作。而且，这个任命是王经理直接下达的。

我推嚷着不肯接手，我知道，自己无形中已经四处树敌，实在不想让别人说我是靠踩着别人的肩膀往上爬的人。

王经理直截了当地对我说：“要干好工作就不要怕得罪违反纪律的人。”

思量再三，我还是走马上任了。

自从那件事发生以后，同事们一致认定我是王经理的亲信。周日晚上，小王和我这个组的几位同事非要拉我去嘬一顿不可，说是略表心意。我最终没能推辞掉，席间，面对他们卑微和讨好的笑容，喝得有点晕乎乎的我不禁飘飘然，觉得做“官”真好！

女友在我升任保全组长的第二个礼拜也进了我们亚光公司，职位是一名IPQC。

女友进厂的第二个礼拜，质量部主管就把她安排到大夜班那一组。我嘴上说着感谢的话，心里很得意。我想，连质量部主管都刻意讨好我，让我女友和我同一个班，想想自己的面子，也真够大的了。

7月3日凌晨3点多，我正趴在保全队办公桌前打瞌睡，女友抽泣着来到我面前，举着红肿的右手背告诉我，说刚才在茶水间被一个车间员工的开水给烫了。

睡得迷迷糊糊的我见女友一副委屈的样子，当即就跳了起来，跟着女友气冲冲地来到车间，拉着那个看起来很瘦小的小伙子返身就来到保全队，然后关起门，二话不说，揪住他就是一顿狠揍，直到自己打累了才停手。打开门，女友和那个小伙子的领班快步走进办公室。

女友脸色苍白地拉着我紧张得说不出一句话来，那个小伙子的领班则把蹲在墙角的小伙子拉起身，问他有没有事，小伙子胆怯地望了我一眼，然后冲他的领班摇了摇头。

女友和他们两人走后，我无力地坐在椅子上，心里乱糟糟的。

第二天早上，我找到王经理，把昨晚发生的事完完整整地告诉了他。

王经理听后一脸惊讶，不相信似的盯着我，那眼神让我心里头直发毛。最后，王经理说：“这件事的性质很恶劣，影响极坏，你要有个思想准备。”

我耷拉着脑袋没有吱声。

下午，处理结果出来了：我被勒令即刻出厂，工资作为那名员工的医药补贴。

在公司大门口，王经理站在那里等着我，说：“知道我为什么要你来公司做事吗？”

我摇了摇头。

“我当初是欣赏你的气度。记得那次在车上，别人吐了你一身，当时在那种情况下你都没有发火，但昨晚，你身为保全组长，却为一件小事对一个如此瘦小的员工大打出手，打得他满身红肿，真的让我很失望，很痛心……”王经理拍着我的肩膀，没有再说下去。

篇15：教研组长、备课组长会议上的讲话

指导思想：以新课程改革研究及高三教学研究为工作重点，以课堂教学为研究核心，以教研组和备课组教研方式的改善为抓手，促进教师课改实施的水平和教学能力的提高，团结协作，开拓创新，努力提高我校的教育教学质量，推进教改课改的实施。

一、抓好抓实常规工作，开创教学新局面

在我们这样的普通中学，学生基础不太好，没有搞花架子的优势，只有努力抓好抓实常规工作，才能取得一定的成绩。本学期我们将继续进一步明确职责，严格教学管理，规范教学行为。

一、加强常规工作

1．严格教学秩序。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。

2．各教研组应根据学校及上级教育部门的意见制订好工作计划，各备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学计划，并严格按规定统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行协调，以保证计划的顺利实施。非统考科目在期末结束前两个星期结束，统考科目要留出两周的时间进行期末复习。特别是本学期有会考的学科，高二的物理、化学、英语在安排教学计划时，要从紧安排，留出足够的时间复习。高三的语文、数学在会考前要留出一定的时间有针对性复习。其他学科在安排计划的时候，要一学年统筹安排。

3．细化教学常规管理。

(1)严禁无教案上课，要严抓集体备课，统一备课要求，青年教师要求详案，并要写好课后反思，所有老师不准用现成教案。

(2)加强课堂教学管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。上课要注意学生的接受能力和上课状态，不一味追求速度和进度。课堂内容体现多

活动、勤反复和高效率。教导处将会同教研组继续推进随机听课制度，加强对平时课堂教学质量的监控。

（3）对作业的设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“五必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必就纠）；切实减轻学生过多的课业负担，同时，同一备课组的老师在作业的布置上要统一。

（4）加强考试管理工作，严格监考制度。认真做好各种考试的命题、批阅及试卷分析。重点要把好命题关，命题老师要把握好试卷的三度：“信度”、“难度”、“区分度”以及得分率和错题所占比例，使好中差三类学生都有成就感，为检验教学效果提供合理而可靠的依据。由学校统一组织的自行命题的考试，在考试之前要由命题人填写命题难度预测表，考试结束后，教导处将协同年级组对试卷命题情况作出评价，作为考核命题人教学能力的一个方面。

（5）加强资料征订的规范化，原则上高

一、高二年级不征订其他资料，凡是确因教学需要，需要征订报纸、练习、复习资料的，均须事先向教导处提出书面申请，教导处审核后负责与经销人员确定单价等有关事项。高三年级一轮、二轮的复习资料由教导处负责征订，具体的操作办法是：教导处根据经销人员提供的样本，综合书本的质量及价格等因素，拟出一份征订清单，然后送各备课组挑选，备课组长选定后，把样书交给教导处。

二、加强集体备课工作

集体备课加强管理，积极探索。一方面我们仍旧沿用过去的定时间、定地点、定人数，但是从上个学期的实施情况看，各备课组的执行情况不太平衡，有些组一个学期坚持了下来，但是有些组没有开展几次。为了保证集体备课的实效性。本学期采取大组每周一次，小组每两周一次，大小组以每周课时的多少来区分，周课时三节以下（含三节）为小组，周课时四节以上（含四节）为大组。每次活动前在各年级主任处做好登记工作，主要是活动时间，参加人员等基本情况。集体备课有备课组长负责，指定专人作专题发言，对单元重难点、采取的方法做分析，在集体备课时间段内，每个备课组必须充分利用时间讨论教学方案，让我们每一老师真正参加到集体备课这一活动中来，真正提高课堂教学质量，备课组长对活动内容作好记录。教导处将在每个学期结束时，对活动次数和活动质量进行考核，作为评选先进备课组的依据。

三、加强教研组、备课组建设

1、我校教研氛围不浓，还需要更好地发挥组长的学科引领作用，各教研组每学期至少要开展四次以上的教研组活动，每次活动要围绕主题进行分析，要学习相关的理论，要利用好学校为教师订阅的相关杂志，拓宽组员视野，促使每位组员健康成长。加强每个组的战斗力，凝聚力，及时完成学校布置的教学工作。教研组长要在学业上，人品上追求品位，以人格魅力去感染组员，切切实实地做出成绩，使各教研组的建设得到进一步的加强。

2、公开课每学年每位教师至少开设一节，教研组要协调各位教师，要开设不同类型的课，在制定教研组计划时，要按周次安排好组内开课的教师，同时要发挥名师和骨干教师的引领作用，多开设一些示范课，加强对课堂教学的研究，开设研究课，对课堂教学的模式和效率开展研讨。每次公开课，开课教师须通知教导处备案。每个教研组每学期至少开设一节研究课，要安排组内教师交流，说课、评课，研讨课堂模式。

3、每位教师要经常听课，特别是同年级老师的课，每学年至少听课20节，三年内的新教师每学年至少听课40节，见习期教师每学年听课至少60节，听课要有记录。教研组长对组内教师的公开课情况要做好记录。

4、培优补差，真抓实干。根据我校学生的现状，为了使每个学生都有成就感，必须重视分层教学，做好培优补差工作。培优要做到集中辅导与平时“添料”相结合，灵活辅导，让尖子生吃得饱，吃得好。补差工作要求教师思想重视，情感投入，及时激励和指导，对优生和进步显著的差生要及时表扬和鼓励。要在学科竞赛和会考两个层面都有大的收获。

5、关心帮助青年教师成长，教研组长要经常深入到青年教师的课堂中去，承担培养新教师的老教师每周至少要听新教师的一节课。通过课堂观察，及时了解新教师教学中的问题，促成新教师尽快成长，新教师要挤出时间，主动听课。总之，各位教研组长，备课组长都是各学科的佼佼者，是学科教学的引领人，望各位组长在做好自己教学工作的同时，为自己的教研组、备课组的建设多下力气。