假如我是一名语文老师想象作文

2024-05-01

假如我是一名语文老师想象作文（精选12篇）

篇1：假如我是一名语文老师想象作文

假如我是一名语文老师想象作文

童年的我，小小的心灵里住满了一个个平淡而又伟大的理想。看到班主任滔滔不绝讲课时的样子，我的心中竟突然萌发出想要当一名语文老师的念头，教书育人，像燃烧生命的红烛一样，从头亮到底。

如果，我有幸成为了一名语文老师，我会让同学们接收到最好的教育。我要把自己知道的东西毫无保留的传授给同学。也将和同学们探究我所不知道的东西，与他们共同追求更高层的知识，尽情地吸取知识花朵所给予我们的清香气息。我还要告诉同学们“在校不当书呆子，居家不做小皇帝”的道理，让他们学会关心同学，学会尊敬父母，学会礼貌待人，让千古流传的中华美德在他们每个人的心中深深的铭记。同时，我也会时时谨记自己的义务与责任，这才不枉费“灵魂工程师”的名义。

如果，我有幸成为了一名语文老师，我会让同学们回归大自然，去寻找自己的乐趣。因为我知道，童年是人类一生中最快乐的`时光。在那段时光里，充满了属于少年儿童自己纯洁和甜美的记忆。然而，这纯真的年代在每个人的一生中只有一次，不会再有第二次。失去它，就等于亲手为自己的美好时光挖掘下了墓地。虽然我也会和其它老师一样，深切的希望学生有朝一日能靠着自己的聪明才智扬眉吐气，但是，我决不会用扼杀他们童真童趣的方式来强迫他们学习。因为我知道，孩子毕竟是孩子，他们需要的是在青山绿水之间与同龄人尽情地玩耍，而不是把生命中的每分每秒都葬送在一堆永远也做不完的练习题上。这何尝不是对生命地一种浪费?我知道，越是把他们“捆”得牢牢的，他们的思想就越是会变得沉闷、忧郁，从而就得不到百分百的学习效率。我要尝试不同的教学方式，使他们真正领悟到学习知识的乐趣和重要性。

如果，我有幸成为了一名语文老师，我还有好多东西要传授给我的学生。

都说做人要活得有价值。我想，应该没有一件事比当一名老师更加有价值了吧!至少我是这样认为的。我突然迫切的想成为一名语文老师，想拥有一群天真活泼的学生。只要我努力，努力，再努力!相信这一天是不会离我太远的。

篇2：假如我是一名语文老师想象作文

如果我是一名语文老师。有一位同学近视了，要到外面的一家眼睛店做眼操的，我会让他去，并通过孩子家长的电话发短信才可以去。我觉得我一名善解人意的老师。

如果我是一名老师。下雨天，学生没带伞，我一定会把我的伞给他用，不让学生淋雨。我觉得我是一名关心学生的老师。

如果我是一名老师。我一定要让同学们团结友爱，互相帮助，象一家人一样，

篇3：假如我是一名语文老师想象作文

今天老师给我们布置了这个作文题目---《假如我是一名老师》，让我陷入了深深的思考。假如我是一名老师，我会怎样做呢?

假如我是一名老师，我要像我的语文老师那样，用最生动的语言来活跃上课的气氛，把同学们引入知识的海洋，让同学们觉得学习其实并不那么难。我会像她一样温柔的对待每个同学，想出各种办法引导学生们学习，鼓励他们不懂就问，知错就该。我会将爱分给每个学生。关心学得较差的同学，和他们谈心，找出原因。让成绩好的同学去帮助他们。

假如我是一名老师，我要像我的数学老师那样，想方设法的把枯燥的数学公式，讲的形象生动，让数学不在让人头疼。我不会因为谁学得好就偏爱谁，也不会因为谁学得差就讨厌谁。当同学们考试好的时候，我会很开心;当考得不好的时候，我会很伤心。我要常常对同学的进步大大的.表扬，退步给予深深的鼓励。

假如我是一名老师，我要像我的英语老师那样幽默搞笑，上课时会先讲个笑话给大家听,让大家开心一下，让大家像做游戏一样不知不觉的轻松愉快的学习，我也会像他那样对调皮捣蛋的孩子用一招弹指神功，哈哈，重重的下手，轻轻的一弹，让他们对自己的错误印象深刻。

假如我是一名老师，我要像我自己一样，让作业在课堂上完成，因为我想回家尽情的玩耍。妈妈听了笑了，说：“等你是老师，你一定不会这样。”

篇4：假如我是一名语文老师想象作文

这天早上一起来，活力充沛。打开衣柜，换上上班必备运动服。洗漱完毕，吃完早餐，出门！

到了学校，我走进教学楼。五楼是我的办公室，由于其他体育老师都是男的，就把我安排在了语数英老师的办公室里。

到了办公室，我先把昨天晚上想的备课再重温一下。首先，体能一定要练好，所以35分钟的课，五分钟热身；然后练两组仰卧起坐，每组一分钟；然后跳绳两组，每组一分钟。还剩下20分钟，该接触接触篮球了。

上午第二节课就是我的课。第一节课，先去布置场地，找来一些短绳，放在垫子旁边，然后就检查篮球。一切准备就绪。

正当我坐在垫子上休息一下时，一阵说话时传入我的耳朵。啊，我的学生们来了，果然，几秒钟之后，我的学生们冲了进来。

“向右看齐！向前看！好，课代表，准备活动！”吩咐完，我走到队伍旁边，开始看。别以为这很轻松，我必须眼观八方地望着他们，不能让一个人偷懒。

好不容易做完了，我号召全班同学：“现在仰卧起坐，一个人做，一个人按，然后交换！”顿时哀声四起。但是没办法，还得照做。他们一边做，我一边检查，并纠正动作。

然后是跳绳。“一分钟跳绳，一起跳，节省时间！”于是，开跳。我还是不能闲着，要抓出偷懒的人。

最后是篮球。我先从最基本的运球开始教起。教完后，我就坐在旁边，看他们练习。天气很温暖，我一不小心就睡着了。

篇5：假如我是一名语文老师初中作文

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

--马致远

第一次读完这首曲子，立刻就被那种古朴的美丽直击了敏感的要害。那个早晨的语文课我久久没能拽会那回味的影子，仿佛身体的某个部分莫名地嵌进了那片夕阳，在那无与伦比的画卷中无限地沉沦。可是后来当我突然看见它竖立在模拟试卷的一角时，我那印记一样的感觉却被一扫而空了。

一直清晰地记得《静夜思》，也总会在回味童年的时候吟诵起那首《草》，时常就会拿《鹅》来调侃。但是在小学的语文课里，我几乎没有收获到更多的东西。或许我只是学会了写字，装进了些许基础的词句。一年级的时候觉得写字是很好玩的事，可是后来当我学会写字的时候却猛然变得懒惰，每天不停地将“把”字句改为“被”字句，然后又一遍又一遍地抄写老师的一片又一片的“段落总结”，“中心思想”。皱巴巴的笔记本里只是痴呆地写满了那些自己感觉乏味的文字。于是从小我便认为语文课就是枯燥的开始，以致于后来它真的变成了这门课的一种基调。

今天若把教鞭给我，我会在孩子们学到秋的时候带他们去河边的小林子，轻轻触摸微风吹动的麦黄色;而当他们读到《伊索寓言》的时候，我会讲给他们讲更多的“伊索”;《草船借箭》、《将相和》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》。我们不需要干涩地分析那写固定的写作技巧，也不必一段又一段地归结那灰沉沉的段意，我会慢慢地告诉他们，这只是些可爱的故事，今天我把它们讲给你们听，你们一定都有感受，那就把它作为自己的笔记吧。

韩愈曾经说过：”师者，所以传道授业解惑也。而也就是在那杆“素质教育”的伟旗下我们却将应试的影子拉得没有了结尾，高考的夹缝中，我们被一堆堆的试卷淹没了思考。“人文科技”、“爱国情结”、“语文素养”、“塑造个性”、“拓展思维”……我们响亮而又沉默地说，也只不过是修饰罢了。

若我站上讲台，它们都是隐约的，虽没有了“新文化”，“五四”那茂盛的思想狂潮，激昂的热情，还有鲜活的精神。然而我要告诉我的学生，你们不需要被束缚，教育体制只是无奈的结果。我要给你们舞台，我的课上你们要学会“呐喊”，把你们的勇气与心声都解放出来，甚至“咆哮”你们的情感。我要让你们学会自己去收获那每一个难忘的足迹。理解着《阿Q》，观望着《背影》，沉思《我的信念》，回味《将敬酒》,重拾《如梦令》。我会给你们铺一条路，我们一起去观望鲁迅那深沉而灰色的面容，李太白那划破时空的想象,玛丽居里坚韧的性格。

而如今我们推进到了新世纪。虽然往事中的那些“书生面孔”已全然不在;虽然我们已把分数悄悄地默认为个人水平的.体现;虽然固执的环境给了我们只有等待或者发展才能有的改变。可如果给我一个做语文传道者的机会，我不会“屈服”。作为老师，教书育人永远都是不可分割的，尤其是语文。我不想看见大家在我“描绘景色”的时候睡得沉醉;我不想看见大家在我读《庄子》的时候在下面”数学“得厉害;我不想看见大家在我说写作的时候眼神无色地发白。我要把语文快乐起来，我要把精髓散播开来，我要让你们和记忆一起去散步，抛下那繁重的试卷，那些令人发狂的条条框框，远离迂腐的规定与源源不断并且杂乱更新的八股式教育模式，还有那为了分数而奉命忍受的苦涩。我们要一起去《荷塘月色》，一起去《孤独之旅》，一起去《观沧海》，一起去《再别康桥》《面朝大海，春暖花开》。我要让你们知道，语文不只是一把实用的工具，更是美化我们内土地的可贵种子，它指引着我们建立自己的视角，涂抹我们自己那空白的内修缺陷，更让我们学会理解别人，学会批判世俗，学会审视自我，以至于最后珍藏和传承先哲们留下的那厚厚的优秀的精神遗产，发扬，然后美化和填补某些落魄或是即将失去的角落。

我仿佛梦游一样，如果我是一名语文老师?我真的会在落叶的时候带着一帮可爱的孩子去寻找迟到的秋色?我真的会在讲《哈姆雷特》的时候让我的学生放逐地演出?我真的会带他们去卡夫卡的意识流里探索?和他们去海子的世界?做客杜甫的茅草屋?收集那唯美的句子，青涩的词语，精巧的汉文字，然后教他们怎样串联一个个小小的故事?让他们发现生活里隐身的语文?我们身边的空气里，其实就有真实的情节?告诉他们：语文课不是用来“枯燥”的?文章更不是用来“声嘶力竭”地分析的，它更需要品味，更需要感悟?板书不是要让你们复制的?写作不需要绞尽脑汁?语文是一门艺术?我们可以在《雷雨》里舞动?

所以我只能说“如果”,因为只有如果才能让我看到这一切。语文课是什么?教书又是什么?我们不停地企图改变，最终却只是有力地挤出一些话，表面堂皇，背后却埋没地没有了影子，好像挣扎了一番又变得乖巧一般。

篇6：初三想象作文假如我是语文老师

语文老师

一个阳光明媚的早晨，我一睁眼，哎呀，我变成了一个大人，是一位漂亮的语文老师，三

（二）班的班主任。

我快速的吃完了早餐，夹起一大摞同学的作业本，大步流星地赶到了学校。

刚走进教室，上课铃就打响了，我微笑着和同学们互问：“早安”。然后问班长：“李伟，请问今天的作业都收齐了吗？”班长干脆利落的说：“基本收齐了，只有晴雨和刘星忘带了。”

我点点头对李伟说：“谢谢你，没带作业的同学希望明天带来。接下来，请同学们打开课本，今天我们学习课文四，首先让同学们把‘读读背背’里面的词读熟”。读了一会儿，一向羞涩的晴乐主动举手，要求把词语读一遍，由于紧张，她读得磕磕绊绊，可我用眼神鼓励她，让读完全部，并让同学们为她鼓掌，希望她下次表现更好。然后，我又给同学讲解课文，提出问题，让同学们踊跃讨论和回答。同学们个个听讲认真，回答积极，不知不觉，下课铃声响了。

下午第一节课，仍旧是语文课，刚上到一半，小丁同学突然肚子疼，我摸了摸他的额头，哎呀，好热啊！孩子发烧了，应该是肠胃性感冒引起的。我安排同学们读课文，赶忙给小丁妈妈打电话。

哎！怎么打不通呢？再给他爸爸打，这时候小丁说：“爸爸在上海出差呢。”放下电话，我带小丁去了卫生室。校医给他做检查的时候，小丁妈妈的电话打通了，简单讲了讲孩子的情况，他妈妈说马上来接。过了一会儿，还没有来，小丁有些着急了，拿起电话刚要再打，小丁妈妈急急忙忙赶来了，真是：“说曹操，曹操到。” 送走了母子二人，赶回课堂，所剩的时间不多了，我让同学们默写古诗两首，大家‘刷刷’的写起来。“先写好的同学可以到讲台上来，让老师时批改一下。”话音刚落，十几个同学就排了长长的一对。我边批改，边称赞：“好，大家都写得非常好！”

最后一节课是活动课，同学们像小鸟一样的飞出了教室，唱啊、跳啊、追逐啊、打闹啊，操场上一下子热闹非凡！我站在篮球架下，眼都不敢眨一眨，一会儿看看这边，一会儿看看那边，生怕玩的高兴的同学有个磕磕碰碰。哎呀!有几个同学在玩儿‘骑大马’，我边跑边喊：“危险，危险！“ 话音未落，赵晓松突然跌落下来，把腿摔破了。我抱起晓松送到卫生室，校医给他擦了碘伏，并嘱咐他：“别害怕，伤口不严重，注意别碰到它就可以了。” 回到教室，用仅剩的几分钟，我让同学们讨论一下安全问题，尤其是‘骑大马’游戏，让大家全面考虑，畅所欲言。最后，大家全票通过，放弃这个游戏，我的心情也顿时轻松起来。

这就是一个语文老师忙忙碌碌的一天。

我深刻体会到了做一名优秀教师是多么辛苦！

篇7：假如我是一名医生想象作文

到医院上班，人要改变医院落后的面貌和自然风貌：抛弃陈旧的设备和不良的服务态度，脏、乱、差的环境，我要用微波、电脑、激光等高科技来治疗疑难病症。用亲切的眼神，热情的态度来温暖病人的心;用漂亮的鲜花，绿油油的草地;粗壮的树木，纯净的喷泉，澄清的湖水来打扮医院，使病人心情舒畅，为病人提供优良的环境。

我要办一个“夏凉冬暧医疗中心”，专门克服那些得了“不治之症”的病人。

瞧!一位年轻人，精神不佳，脸色苍白，得了白血病，已经到位危险阶段，我采用激光杀菌器为这病人消除了病菌，使他恢复了健康，重新走上了工作岗位。

看!又来了一位双腿重病的大姐，是推着轮椅来了，不能直立行走，我采用最新产品——微波活血器，在病人腿上上下移动，不停地按摩，由于微波的作用，血液流动加快，通过几个疗程，十几年不能走路的大姐，现在抛开轮椅，终于能走路了，望着一位位病人恢复健康，我感到无比的自豪和激动。

篇8：假如我是一名医生想象作文

在小的时候，我三天两头的往医院跑。如果让邻居看见了，还以为我在医院找亲戚玩儿呢！我常往医院跑，就连经常给我看病的哥哥姐姐们都记住了我的名字。只要来到医院，认识我的医生二话不说，拿起处方单就给我开药。他都清楚我的病因了！

由于自己的亲身经历，我从小就想当一名医生。为人们排除病患。如果我是一名医生……

如果我是一名医生，我会刻苦钻研，是癌症病人重新恢复健康；我的刻苦钻研，创造了医学界的奇迹！如果我是一名医生，我会钻研眼科。我是一个近视眼，看东西，游泳，打篮球都不方便。我不希望其他人也像我一样，我希望大家有着一双清澈明亮的眼睛。如果我是医生，我会用自己的身体来做临床试验。如果药物配置错误，又会伤害一个无辜的人。如果我是医生，我会尽全力去救助每一个病人，“但愿世间人俱健，不惜架上药生尘”就是我的座右铭。如果我是医生，不会去盲目地追星，华佗，扁鹊就是我的偶像。如果我是医生，每日苦读医书，有朝一日，一定能成为一名了不起的医生。如果我是医生……

篇9：假如我是一名医生想象作文

我读完大学，读研究生，再读博士，在中国最大的医院里当医生，我在工作中非常认真，我发现了人们被一种新的病菌困绕着，我开始研究，终于打开了迷团，而且找到了疫苗，还能治癌症呢!因此，人们立刻来我这里治疗，第一个来的是一位老爷爷，他肚子痛，我用了照光透视怎么看也看不出有什么病，最后我用先进设备看到他肚子里有瘤，我给他开了几副药，让他走了。过了两三天，老爷爷走过来，兴奋地对我说：”孩子，你的药真好使，吃了几次就不疼了。”

第2次来了一个男子，一看，正是我的朋友陈默，他说他一不小心被车撞了，我一看是骨折，我给他一按就能走了，他对我说：”想不到你还有这样的本事。”

篇10：假如我是一名语文老师想象作文

想象作文：假如我是一名地球环卫战士

地球是人类美丽的可爱的家园，假如有一天蓝天将不再美丽，白云将不再亲切，树苗将不再有生命力，而人与人之间将不在有共鸣，只有彼此的隔合和冷漠，以至世界上再也找不到一块净土。这样的世界，你们愿意吗？不，我不愿意。

我愿化作一名地球环卫战士，来拯救地球；我要让人们知道你们违背大自然的结果是--破坏了自然景观之美、自然动态之美和天籁之美，同时，也处于恶劣的环境威胁之下。

南丁格尔曾说过：“人生欲求安全，当有五要。

篇11：假如我是一名语文老师想象作文

我非常想当一名画家，因为我天生就喜欢美术，正好我的强项也是画画。因为想当一位画家，所以我一直在学画画，并且每节课都非常认真。

如果我是一名画家的`画，我的生活有时快乐，有时悲伤……说简单点，就是我的生活有“酸甜苦辣咸”五种情绪都有。我给你讲讲我现在对名人的了解吧。

某一天，天气晴朗，万里无云。我坐在家里津津有味地吃着香甜可口的饭菜。忽然，传来一阵“咚咚”的敲门声，我突然想起了今天有一个崇拜我的粉丝说今天会来拜访我。我放下饭碗，站起来，慢慢地走到门前，用发抖的手慢慢地推开门。因为那位粉丝疯狂得不能再疯狂了。我刚打开门，粉丝冲了进来，双手搭在我肩上，兴奋地说：“我不是在做梦吧!我不是在做梦吧!我终于见到您了，太棒了!”我努力让自己笑起来，突然，我的午餐铃响了起来。我有了一种非常不祥的预感。果然，这位粉丝也是有备而来呀!她从包里拿出一盒面，说：“画家，这是有番茄酱的意大利面，非常好吃的。”我听到是意大利面，赶紧接过盒子，边吃边说：“您随便啊。”于是，她走进客厅，边吃水果边看电视。我吃啊吃，突然看见碗里有一条虫子。我尖叫了一声，可那位粉丝在看电视，没听见。我把面扔到了垃圾桶里，就来到客厅，坐到了粉丝旁边，也一起看电视。

过了好久，粉丝终于走了，看着她远去的身影，我长长地松了一口气。

还有一次，我刚画完一幅画，就听见妹妹在喊我。我一出门，看见妹妹旁边有一个男的，说：“你好，我是来买画的。”于是，我就带他来到了画室里，他疯狂地选起了画。我正准备去上厕所，那人说：“这画几元?”我说：“15万、”我又准备去上厕所，那人又说：“这副几元?”“20万。”我说。我又准备去上厕所，那人又问我，我急匆匆地回答了，又准备去上厕所，那人又问我价钱，就这样问了几十次。我脸气得通红，差点尿出来了。那人又问我，我忍不住了，说：“我先去方便一下，马上回来。”我说完，冲进厕所上了厕所。我心情舒畅多了，我回到画室，那个人终于选好了，我把画给了他，他付了钱就走了。