假如我是语文老师作文400字

假如我是语文老师作文400字（精选8篇）

篇1：假如我是语文老师作文400字

假如我是语文老师，一定要让我的学生们轻松快乐的学会知识，减轻学生负担。

“一年之计在于春，一日之计在于晨。”!早上我一定和同学们一起朗读课文，重点段落，品味好文章，并让同学们写小练笔，评出每天的“小小朗诵家”和“小作家”，并给予奖品，提高同学们的学习兴趣!

“叮铃铃……”上课了，“起立!”“我自信我能行，这一节课看行动”!怎么样?是不是很有创意，这样说让同学们有了信心，学习更有劲了。

上课时，我不会干巴巴的把学习内容搬到黑板上，而是带着同学做游戏，在游戏中让同学们学会知识，让同学们感受到学习的乐趣，而主动学习。

下课了，我不占用下课的时间去讲课，也不会留一大堆的作业给同学们，而是让他们全身心的放松!我会和同学们一起聊聊新闻，说说自己的心里话，还会换上运动鞋大家一起踢踢毽子，跳跳皮筋……

写作文，对于每个学生来讲都是个大烦恼，我一定会为同学们解决这个烦恼，我会和同学们做游戏，让同学们进入其中，体会到写作的乐趣，爱上作文。

假如我是语文老师……

假如这一天真的来到——我会高兴地一蹦三尺高!

篇2：假如我是语文老师作文400字

假如我是语文老师，我一定会把以前的教育方式全部推翻，用全新的教育方式教学生们。

上课时，我会让学生们拿起书本乖乖的朗读。要是谁不听话，我不会打，我也不会骂，更不会请家长。我会和他交换一下，让他做老师，我做学生。我也像他那样，一会儿睡觉，一会儿吃东西，让他看看老师好不好做。

上课时，我讲解东西、叫他们做题的时候，我会采用游戏和学习并用的方法，让他们感觉到学习的快乐。我会随身带魔法球，他们答题的时候，我就把魔法球往上一抛，一道道题目就出来了。答对了可以加十分，到了期末时，我会排一下名次，看一下谁是“学习小状元”，不过没当上的同学们，我也会叫他们不要灰心，因为“失败是成功的妈咪”嘛!

中午吃饭的时候，我会把好吃的菜，留给一些今天表现好的同学，我会同同学们一起用餐，让他们做到节约一粒米饭，当然，我也会全部吃掉。

如果谁受伤了，我一定会毫不犹豫地背他去医院，在治疗室的门口等着他出来，他一出来，我就会把他送回家，当然，我不要任何谢金、礼物，因为我要给同学们做榜样。

如果有哪位同学伤心了，或者有什么心事，我一定会一边安慰他，一边问他到底发生了什么事。待了解完了，我就会教他解决的方法。让他自己去解决。

篇3：假如我是老师

假如我是老师, 我就要当一名有才能的老师。我知识丰富, 了解世界各国的风土人情、名胜古迹、历史文化;我精通电脑, 会玩游戏, 会制作网页;我懂得很多自然科学知识, 没有什么问题能难得倒我。我兴趣广泛, 会唱歌, 会跳舞, 会下棋, 会打乒乓球, 甚至还会几招武术。当着我学生的面, 不时露几手。假如我是一名老师, 我就要让我的学生对我的才能敬佩, 为我的才能折服。

假如我是老师, 我就要当一名讲方法的老师。我会用最生动的语言把孩子们引入知识的海洋, 让同学们感觉到学习是一种享受。我还会用最有趣的活动帮助同学们解决学习中的难题, 让同学们在参与中体验发现的快乐。我也会带同学们去大自然感受生命的气息, 让同学们懂得大自然就是知识的宝库, 有心的才能发现其中的奥秘。

假如我是老师, 我要做有爱心的老师。我会爱我的每一位学生, 耐心帮助每一位学生。我会对我的学生一视同仁。对成绩优秀的同学, 在与他分享成功的快乐的同时, 我会提醒他不要骄傲;对成绩落下的同学, 在与他们分析落后原因的同时, 我会鼓励他不断进步。

假如我是老师, 我会做宽容的老师。我会理解学生的所有的不正确。因为随着他们的长大, 一切都会好起来的。我还会给学生一些自由的时间, 让他们尽情地玩耍、嬉戏。我也会参与其中, 在这个过程中, 我就能更好地跟学生们进行沟通。

通过交流, 我会尽可能地根据学生的要求不断完善自己, 做一个让孩子们喜欢的老师。

假如我是老师, 我还会让他们学会感恩, 让他们能够体验父母的辛劳, 学会孝敬父母。我会经常举办一些与学习有关的聚会, 让他们在快乐中学知识, 在快乐中遨游知识的海洋……

长大后, 假如我真的成为了一名老师, 那我就会这样做。做一个让同学们喜爱、家长信赖的好老师, 做一个让同学们敬重、家长们放心的好老师。

(指导教师:王科盼)

教师简评:

篇4：假如我是老师

今天，斑马老师让同学们写一篇作文：“假如我是……”大嘴兔子最羡慕老师了，她当然要把自己想象成一位老师了。

大嘴兔子一边美滋滋地想着，一边把这些心里话写在作文本上：“假如我是老师，那该有多好哇。我会给学生讲故事，活跃他们的思维。假如我是老师，我一定给学生少留一点作业，多一点自由活动的时间。假如我是老师，我要让课堂充满快乐，让一切都在快乐中进行。假如我是老师，我会布置些需要动脑、需要实验的题目让学生做。这样，平时比较懒惰的同学也不会一天到晚唉声叹气地抱怨作业太多，而且，这些题目可以锻炼同学们的思维能力，不是一举两得吗？”

大嘴兔子想啊想，写呀写，整整写了两页稿纸，兴冲冲地送给斑马老师看。

斑马老师读了她的作文，笑着说：“看来，在我身上还有许多不足之处哇！多谢你的提醒。”

大嘴兔子挠挠头，不好意思了。

“你做得没错！”老师拍拍她的肩，“这篇作文，就是要通过你的想象把生活中不完美的事情变得完美起来。”

大嘴兔子这才放心地笑了。

“但是，你是在写想象作文，要写得具体生动，有详有略，不能一句一个‘假如’，要把当时的情景都描绘出来，要把老师写活。”斑马老师耐心地提醒她。

是呀，老师给我们讲过，写作文离不开描写，这次落笔的时候，一激动，竟然忘记了描写。大嘴兔子恍然大悟，告别了老师，赶紧回家修改作文。

当她再次交作文的时候，斑马老师读到了这样的内容：

“假如我做了老师，我的学生将会是世界上最快乐的学生。有一天，一个学生成绩落后了，我悄悄地招呼他来到我的身边，用和蔼而又慈祥的目光望着他，脸上带着微笑，一边轻轻地摸着他的头，一边温和地说：‘其实，你很聪明，老师也很欣赏你。但是，你不要因为受了一次挫折而放弃努力，要时常给自己加油哇！’每次我的学生到我的办公室，都会带着微笑进来，带着自信回去……”

“嗯，老师是活的……”斑马老师微笑着点了点头，继续往下读。

站在旁边的大嘴兔子见到老师满意的样子，心里明白了：描写是作文里的蛋白质，可以让作文的营养变得丰富起来，味道鲜美起来。

作文笔记本：

“假如我是……”你绝不会被这样的作文题目难倒，因为你的脑袋里装满了渴望与梦想，然而，怎样的表达才会让文章更生动呢？这是我们作文时必须思考的问题。写作文是在锻炼自己，也是在愉悦读者，一篇好文章诞生了，所有人都会得到快乐。

（责任编辑 李爽）

篇5：假如我是语文老师作文400字

今天我做了个非常奇怪的梦，同学们你想知道这是个什么样的梦吗?赶快让我们一起来揭晓吧。

叮铃铃，叮铃铃上课铃响了，同学们一窝蜂拥进教室，我却用散步一样的`速度走进教室。同学们看见我进来，就像看见“鬼”一样害怕。我严厉的对同学们说：“从今天开始有人在课堂上说话就会被扣两分，还有五个班长分别在星期一至星期五管理班级。还有五个委员分在星期一至星期五带大家朗诵今天要学的课文。，”

第二天早晨我在教室外就听到朗朗的读书声，走进去看见同学们都手持课本、坐姿端正认真地读书，心里说不出的喜悦。没几天，班里发生了一件不愉快的事，每天按时发奶但发到最后总是不够，经调查是有学生多拿了并主动承认错误，为了鼓励同学知错认错，积极改正我采用私下批评鼓励教育，并且制定新规：发奶只能语文组长去领奶下发，其他人有序领取。从此以后班里同学学习积极向上，德治体美全面发展，期末我的班级荣获年级第一。

呵呵得奖真是兴奋!呵呵…，突然被爸爸叫醒，爸爸被我莫名其妙的睡梦中笑声好奇。

篇6：假如我是老师作文400字

老师——一个光荣而伟大的称号。有人说他是人类灵魂工程师，培养出了一批又一批的杰出的人才。有人说他是山上的雪莲花纯洁而高贵，还有人说他是蜡烛给人们带来光明，还有人说他也是勤劳的园丁培育出多少美丽的花朵。

老师这个职业是高尚的，将来有一天，假如我也成为了一名老师……开学第一天，我对同学们还不了解，我会首先问他们喜欢什么样的老师。这样我就知道他们心目中好老师的.形象。第一堂课呢，我会首先介绍自己，努力和他们每一个人成为好朋友。假如有一些同学犯了错，我会给他们讲《木偶奇遇记》的故事让他们在故事中受到教育。假如有同学不认真听讲，我会用一些幽默的语句来形容，让他感觉到羞愧。假如有同学学习成绩不好，我会腾出时间给他们讲解。

假如他们没考好，我会鼓励他们：“我相信你下次一定能考好!”假如班上的同学起了矛盾，我会耐心的跟他们沟通、调解。我要为我的理想而努力奋斗，争取做一个人人敬佩的好老师。

篇7：假如我是老师作文400字

长大后，我想成为一名老师，那时，我希望有许多认真听课的同学，不开小差，不讲话，认真对待我讲的每一句话或每一个词。

假如我是老师，我不会因为孩子们犯下一点错而大声斥责他们，而是温柔地告诉他们，他们错在哪里，并说明怎样改正。我觉得，责备孩子们不但自己费口水，关键是他们不愿听啊！但如果耐心地告诉他们该如何改正，同学们会很乐于接受。

假如我是老师，我在没课上时，不是让同学们在闷沉的教室里自习、复习、学习、练习或是做一大堆作业，而是与孩子们一起去校园里玩一玩，放松一下。让孩子们在欢声笑语、天真烂漫中慢慢长大……

假如我是老师，在放假期间我不会布置很多作业，而是让同学们开开心心地过好每一天，没有压力，没有辛苦，快乐地度过童年的每个假期，给将来留下美好的回忆。

假如我是老师，我会尽量满足孩子们的合理要求，培养他们阳光自信，我也会让他们在学习和生活上都学会自理，还会让他们正视困难，不怕困难，解决困难，培养他们坚韧不拔。

假如我是老师，我会很努力地备课，很认真地讲课，全心全意地付出我的所学所能，用自己辛勤地汗水浇灌着如花的孩子们，让他们一点点一天天进步。我会寓教于乐，让孩子们在知识的海洋里快乐地遨游，让孩子们在兴趣的天地里自由地飞翔，终有一天，他们都将成为我的骄傲！

篇8：假如我是老师

平时,我们常常有和大人们不同的见解,我们总觉得有些事情可以有另外的结果。今天,换个角度来思考,写一写:假如我是XX;我懂得你的心意。

(北师五下“习作3”)

我的梦想是当一名老师。终于在某天夜里,我梦想成真了。

“今天,可把我累坏了!”我一回到家里,就躺在床上“开起了小飞机”(睡觉的姿势像小飞机)……

我发现我长成大人了,而且手里还拿着语文书,正往学校赶。刚进校门,一位同学就恭恭敬敬地向我问好,可把我乐坏了——常常都是我向老师问好,现在别的同学向我问好,这感觉还真不错,我还有点不习惯呢!

到了教室,我看见语文老师竟成了我的学生。刚想过去问问他是什么感受,却看见他正在认真地早读,我没有去打扰他,走开了。唉!没想到,当老师也不能随意去打搅学生的学习。

“丁零零……”下课了,太好了!平时一下课,我就和同学们打成一片。刚想跑到吴莉同学那边去,可是……有一种说不出的感觉让我的脚步变慢了,我最终回到自己的办公室,去批改学生的作业。

唉!气死我了,小建同学,这么简单的组词也写错了;双明同学连按课文内容填空也没有做;还有更气人的,连自己的名字都写错了……

上课了,同学们还吵吵闹闹,没有认真听我讲课。我想发火,可是又觉得可能是自己什么地方做得不好吧。我正讲着课,突然听到下面嘻嘻哈哈地笑了起来,原来有个同学在学猴子做鬼脸……我走过去教训他,抬起手一掌扫下去……

手一用劲,抵在床上,身体一晃,我摔到了地上……

唉,我现在算是知道了,当老师真的很难,很难!

(指导教师黄庆胜)

教师点评