如学生会申请书

如学生会申请书（精选11篇）

篇1：如学生会申请书

尊敬的领导：

大家好!

我是来自班的。性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望：我要加入学习部。我在这里郑重承诺：我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务，使学生会成为一个现代化的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。

在这段时间里，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好各成员之间的关系，怎样处理好其它部门之间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，怎样提拔和运用良才，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。这一切证明：我有能力有资格加入学生会xx部并且有能力把学生会发扬光大。

请各位大家给我一张信任的投票，给我一个施展才能的机会!

此致

敬礼!

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

篇2：如学生会申请书

家庭详细经济情况

我家住在通渭县陇山乡雷咀村石沟社，家庭成员有奶奶、爸爸、妈妈和两个姐姐。家中所有支出都由父亲一人在外打工来承担，因为奶奶患有严重高血压和风湿关节炎，所以母亲既要在家务农，又要照顾年迈的奶奶；同时大姐在上大学、二姐读高中，所以家里收入少、支出多，经济压力非常大。父母由于多年劳累，身体状况一直不好，去年父亲又因肠道疾病动了手术，不能干重活，这对于原本贫困的家庭如同雪上加霜。希望通过我个人的不断努力取得好的成绩，同时期望能得到资助。

申请人：赵剑如

篇3：如学生会申请书

1.村民小组是否可以作为房屋登记的申请人?

2.如村民小组可以作为房屋登记的申请人, 村民小组的身份证明应由谁来提供?

金绍达:原《城市房屋权属登记管理办法》第三条第二款对房屋登记的申请人作了规定:申请人是指依法享有房屋所有权和他项权利的法人、其他组织和自然人。即法人、其他组织和自然人都可以作为登记申请人。《房屋登记办法》并未对此再作规定, 这是因为我国相关的法律 (如《合同法》、《公证法》和《民事诉讼法》等) 以及最高人民法院的司法解释都已经对自然人、法人或者其他组织进行了规定, 《房屋登记办法》毋须对此再作规定。因此, 自然人、法人或者其他组织都可以是享有物权的主体, 当然可以作为房屋登记的申请人。

村民小组既不是自然人, 也没有法人的资格, 村民小组是否可以作为房屋登记的申请人, 应看其是否属于其他组织。

在最高人民法院[2006]民立他字第23号文 (答复河北省高级人民法院《关于村民小组诉讼权利如何行使的几个问题的请示报告》) 中, 最高人民法院已认定村民小组“可以作为民事诉讼当事人”。按《民事诉讼法》第四十九条的规定:“公民、法人和其他组织可以作为民事诉讼的当事人”。而最高人民法院关于适用《中华人民共和国民事诉讼法》若干问题的意见第四十条规定:“民事诉讼法第四十九条规定的其他组织是指合法成立、有一定的组织机构和财产, 但又不具备法人资格的组织”。因此, 能作为民事诉讼当事人的, 除了公民和法人以外, 就是其他组织。村民小组可以作为民事诉讼当事人, 就应属于其他组织, 可以作为房屋登记的申请人。

集体土地上的房屋申请登记时, 应提交的材料也包括申请人的身份证明。在建设部政策法规司、房地产业司和村镇办联合编写的《房屋登记办法释义》中, 明确说明了“农村集体经济组织成员资格证明可由集体经济组织或村民委员会出具”。

篇4：如学生会申请书

日前，欧洲专利局上诉委员会做出重要决定，决定对欧洲专利局的专利审查期间进行改革。

早在1996年，就有了欧洲专利申请。2004年，即发布欧洲专利检索报告五年之后，首次发布了欧洲专利审查报告。2005年和2006年，分别发布了第二次和第三次欧洲专利审查报告。2010年，按计划并实现了申请人出席专利审查出的口头审查程序。在口头审查程序中，审查部驳回专利申请，并于2010年做出相应的书面决定。

之后，申请人就欧洲专利局驳回专利申请的决定提出上诉。2015年12月21日，欧洲专利局上诉委员会做出决定，认为上诉人的权利要求书包括了拟申请发明的专利主题，因而撤销审查部的驳回决定，将案件发回审查部，由其作进一步的处理。

上诉委员会的决定值得注意。它指出，对于审查程序期间：

“上诉委员会认为，考虑本案的特殊情形，不能认为迟延是合理的。自进入欧洲专利审查阶段时起到第一阶段审查程序结束时止，已经持续时间12年以上，必须认定为审查超期。根据第T315/03号决定，即使对于一个更为复杂的异议进行审查，一个相对较短的10年期也等同于程序违法……审查该案的上诉委员会认为，该种迟延不在“合理时间之内”，因而违反了《欧洲人权公约》第六条第一款。”

此外，上诉委员会还审查了欧洲专利局审查部驳回决定书的内容部分，认为其驳回决定理由不足。上诉委员会认为，驳回决定书没有对单独的权利要求之特征进行分析，没有清楚地确定最近的在先技术或者确定本发明与在先技术之间的差别；此外，驳回决定书没有说明为什么不允许申请人提交辅助的权利要求书这一请求。上诉委员会认为，驳回决定书的推理“令人糊涂、证据不足”，违反了《欧洲专利公约》中关于决定书中的理由应当充足的规定；根据上诉委员会的判例法，做出决定时应当逻辑清晰，用论点来论证要旨。

鉴于此，上诉委员会不仅决定，既要对申请的实体问题进行审理，也应当退还申请人所支付的申请费用。事实上，在上诉委员会适用的《欧洲专利公约》原则中就有规定，“上诉委员会认为上诉理由成立、程序严重违法、应当给予申请人公平补偿的”，必须全额退还申请费。的确，上诉委员会认为，在本案中，无论是欧洲专利局的审查程序超期，还是驳回决定理由不足，都构成程序严重违法，需要退还申请费用。

上诉委员会的这个决定非常重要。它比审查部的决定更加权威。可以期望的是，即使本案纯属例外情形，欧洲专利局也会立即采取适当措施，避免在未来出现审查期限迟延、决定书说理不足的情形，从而使欧洲专利局成为一个用户友好型的机构。

篇5：优秀如团申请书8篇

人生如船，梦想是帆，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，有梦就会追求，有追求就要有奋斗、有拼搏、有付出。加入共青团是我很久以前就定下的目标，现在，我申请加入共青团!

中国共青团是一个先进青年的组织，是党的好帮手，是一个人才辈出的组织，使一批又一批的人才涌现。青团是党领导下的先进青年的群众性组织,是党的可靠的,得力的助手和后备军,是培养青年学习共产主义,具有“四有”“五爱”品质的“大学校”.正是如此,我应该争取加入共青团。

团员要求高素质、高品德，在我看来，提高自身的素质，首先要不断地用知识充实自己，才会使自己变得更完美。“书是人类进步地阶梯”,毛主席地这句话适应了现实，只有读好书才会使我们进步。“知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出的光辉”,泰戈尔的这句话同样也是针对知识的重要而言的。显然而知，读好书是非常重要的。

其二就是你拥有坚定的意志，记得贝多芬曾经说过：“涓滴之水终可磨损大石，不是由于它的力量强，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈地努力，才能获得那些技巧，因此，我们可以确切不误地说:”不积呱步，无以至千里。”说明了拥有坚强地意志，是成功的一大秘诀，其三还要有奋斗的精神，“在惊风骇浪中，掌握着舵，虽然千转百挠，仍朝着正确的方向前进，才终可以到达胜利的彼岸。说明了在到达目标的道路上不会是平坦的，一帆风顺的，这还需要有奋斗的精神。

我向团组织申请：如果我被录取了，我会用实际行动来证明，用力求完善的态度来完成团教给的任务。并且决心维护团组织，遵守团的章程、遵守纪律，做一个先进的团的好帮手。不论在地球的哪一个角落，我都要有团员的模范。如果我一时未被批准,决不灰心,要接受考验,继续创造条件争取。

此致 敬礼!

申请人：

20xx年xx月xx日

尊敬的学校团委：

团支部组织是一个先进的集体，能成为团支部的人都是有文化、有道德、有理想的新青年。中国共产主义青年团，它领导着青年，培养出先进的青年，使一批又一批的人才涌现，加强民族的自尊，使青年们认识到只有文化、有道德、有理想的社会主义强国，才能成为新一代强国。

我是一名高一的学生，自从上初中以来，我就对团有了很大的好奇心。我一直以来的希望就是入团。因为共青团是一个属于青年人自己的组织。从出一到现在，在这几年间，我通过对团和团章长期的学习，我已经对共青团有了很深入的了解。而我对入团的心就更加热切了。

在初中的时候由于我不是很重视入团，没有把更多的经历用在入团上，结果自然是我在初中的时候没有能够加入到中国共青团中来。我现在已经意识到我的错误了，我决心一定要在高中补上初中犯下的错误，我一点要加入到中国共青团中来!

中国共青团是党领导下的先进青年的群众性组织，是党的可靠的、得力的助手和后备军，是培养青年学习共产主义，具有“四有”“五爱”品质的大学校。我已经认识到作为一名跨世纪的青少年，就更应该积极加入中国共产主义青年团。我要从现在开始不断地锻炼自己，为祖国的将来而积极奋斗。正是如此，我更应该争取加入中国共青团。

我向团委申请：我一定用实际行动积极争取及早日加入共青团，请考验，请批准。如果我被批准了，我决心遵守团章，执行团的决议，遵守团的纪律，履行团员义务，参加团的工作，做一名名副其实的共青团员，处处起模范作用，为“四化”贡献自己的全部力量，为祖国的未来继续努力;但是，如果我未被批准我也决不会灰心，我会继续努力，继续磨练自己，积极提高自身的道德文化水平，符合共青团的要求，继续接受考验，不断改正自己的缺点，为迎合祖国的未来建设继续努力。

希望团委组织可以批准我的申请。我随时准备着迎接新的挑战，我会以自己的实际行动来证明我所说的一切，请相信我，我一定会做到的!

如果团组织没有批准我的入团申请的话，我一定不会灰心的，我会在高

二、高三的时候继续努力的，直至我能够入团为止。我的决心不会变，所以我的信心也不会变。我相信凭借我的努力，是可以打动团组织的。

如果团组织批准我的入团申请，我一定不会骄傲、自满，这只是我对初中错误的改正而已，我一定会继续以一名中国共青团团员的身份来要求自己，我要继续提高自己的思想道德素质。团结好周围的同学，帮助学习不好的同学补习功课，认真听家长和老师的话，将自己的思想境界提升到一个新的高度!

请团组织在实践中考验我!

此致 敬礼!

申请人：

20xx年xx月xx日 尊敬的团组织：

我志愿加入中国共产主义青年团!

我认识到中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军，所以我申请加入中国共青团坚决拥护中国共产党的纲领。我通过学习认识到中国共产主义青年团是在中国共产党领导下发展壮大的，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的历史。在建设新中国，确立和巩固社会主义的制度，发展社会主义的经济、政治、文化的进程中发挥了主力军和突击队的作用，为党培养、输送了大批新生力量和工作骨干。我在学校的学习成绩优秀，在学校表现良好，努力学习，严格要求自己，刻苦钻研，不断提高学习成绩和政治思想觉悟，提高自己的自制力，在课堂上遵守纪律，认真听老师讲课，不开小差，遵守学校的规章制度，认真完成老师布置的作业和老师布置的任务。在课余时间阅读一些有益身心的书刊，培养自己高尚的情操，做到德、智、体全面发展的社会主义新一代的接班人。我一定要拥护中国共产党，履行团员的义务，成为中国共产党的好助手和后备军。如果团支部批准我加入中国共产主义青年团，我将坚持做到坚决拥护中国共产党，拥护共青团，拥护团的纲领，遵守团的章程，执行团的决议，履行团的义务，学习团的基本知识和科学、文化、业务知识。不断提高为人民服务的思想认识，做有文化、有理想、有道德和有纪律的好团员。虚心向先进青年和人民群众学习，团结同学，互相帮助，共同进步。开展批评和自我批评，勇于改正自身的缺点和错误，自觉维护团结。顾全大局，严格认真的履行团员的权利。遵守学校的各种规定制度，尊敬老师，友爱同学，热爱劳动，勤奋学习，积极工作。

我对团组织充满崇敬和向往，渴望着能够早日入团。我要求加入团组织，是为了能更直接地接受团组织的培养教育，以团员的标准，严格要求自己，更好地为建设我们伟大的社会主义祖国贡献自己的力量。最后，恳请上级组织和团支部能批准我加入中国共产主义青年团，我会努力做一名合格的共青团员。

此致 敬礼

申请人：

XXXX年 X月 X日

敬爱的团支部：

我志愿加入中国共产主义青年团。我认为自己已经是一个先进的青年，一名普通的中学学生。符合了团的规范要求。因此我恳求团组织认真考虑和评议，让我加入团的大家庭，做一名优秀的团员。可以肯定我能做到优良保守。共青团是党的可靠的得力的后备军。能够带领我参与很多有意义的实践活动。中国共产主义青年团是党领导下的先进青年的群众性组织。不能愚昧的鲁莽的成为政治工具。加入共青团后，应该明白每一个事情的利与弊。会尽我所能地用理性去面对每一件事。作为准团员，会牢记对下一代共产党员的那可怕的红色十年中同样作为共产党后备军的红卫兵所带给我国在各方面的极大的损失以及带给我惨痛的教训。团组织作为桥梁和纽带。

人尚无完人，优秀与否。一个庞大的组织又焉能没有问题。团组织仍有着形式化，基层管理不力以及对团员对社会主义理解缺乏教育等等，自我素质的提高之外，加入共青团后。应该尽自己所能去改善这个组织，而不能仅仅满足于按时交团费，积极参与实践活动。如果我没有能力改变这世上至少还有一个地方是能控制的那就是心境。无法兼济天下，就独善其身吧。

但是每一个团员都不因仅仅局限于此。亦不会扫天下。大多数团员，永远不能忘记的要继承中国特色社会主义的理想，实践机会的好孩子的组织。实践固能教会我很多。把协助党，何谓共产主义，为我永恒的理想。要明白何谓社会主义。更要了解如何去实现他不能让前人的神往，成为永久的乌托邦。毛主席曾经说过：因为当它违逆了历史的潮流，都会在历史的潮流中逐渐消失。认为不是消失。跟不上时代的发展时，就会被更先进的事物所替代。我会在阅读以及实践中去了解，准团员。历史潮流到底是什么，并且尽我所能让所有团员齐心协力顺应历史的潮流。认为这才是每个共青团员所应有的理想。

一定会努力学习建设有中国特色社会主义的理论.学习科学,文化和业务知识,不时提高为人民服务的身手.努力完成团组织交给的任务,会主义现代化建设.学习,劳动,工作及其他社会活动中起模范作用.自觉遵守国家的法律和团的纪律,执行团的决议,提倡共产主义道德,风尚.维护国家和人民的利益,为维护国家财富和人民群众的平安挺身而出,英勇斗争.接受国防教育, 增强国防意识,积极履行捍卫祖国的义务.热心协助他人.开展批评和自我批评,心学习.勇于改正缺点和错误,自觉维护团结。

此致 敬礼!

申请人：XXX

XXXX年 X月 X日

敬爱的团支部: 通过对团章的学习，我认识到中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。

因为共青团的这些先进的特性，我希望可以加入共青团。

我一定会努力学习马克思列宁主义，毛泽东思想，学习建设有中国特色社会主义的理论，学习团的基本知识，学习科学，文化和业务知识，不断提高为人民服务的本领。宣传，执行党的基本路线和各项方针政策，积极参加改革开放和社会主义现代化建设，努力完成团组织交给的任务，在学习，劳动，工作及其他社会活动中起模范作用。自觉遵守国家的法律和团的纪律，执行团的决议，发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，维护国家和人民的利益，为保护国家财产和人民群众的安全挺身而出，英勇斗争。接受国防教育，增强国防意识，积极履行保卫祖国的义务。虚心学习，热心帮助他人。开展批评和自我批评，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结。

在此本人希望团组织能批准我入团，但如果我这次不能入团，我一定不会灰心，并且会以团员的要求来要求自己，在以后继续努力，争取进步，早日加入共青团。

此致 敬礼!

申请人：XXX

XXXX年 X月 X日

敬爱的学校团支部：

您们好！我是初二（1）班的潘旭辉，我志愿加入中国共产主义青年团。我通过学习团章，班里的团员的介绍和帮助，使我知道跨入21世纪的青年，必须积极争取加入青年人梦寐以求的先进组织——中国共产主义青年团。

共青团是党领导下的先进青年的群众性组织，是培养一大批具有“四化”“五爱”品质的集体，也是一所人才辈出的大学校，还是党的后备军和助手。正是如此，我一定要发愤图强，做一名德智体全面发展的学生，努力去争取加入这个先进组织。

可是，现在我还面临着一些问题。我的成绩不太好，可我会改正自己的错误，反醒一下，然后想办法把成绩搞上去。当然，我可不是纸上谈兵，我会用实际行动来表现给大家看。不过最大的问题是思想品德，过去我曾经做过一些违反校规的事情，经过老师的教育与同学的沟通，我决心一定把自己改变成一个有良好思想，有道德，有教养的中学生，也请团支部见证与观察。我会以入团为目标，来鼓励自己好好学习，改过自身，希望大家支持我，给我一个机会。同时我也借这个机会来祢补我自己以前所做的错事，让我为团做出贡献。

现在我向团委申请：我一定用实际行动积极加入共青团，请考验，请批准。如果我被批准了，我决心遵守团章，执行团所制定的任务。遵守团的纪律，制行团员义务，参加与支持团的工作，做一名名副其实的共青团员，处处起模范作用，为“四化”贡献力量；如果我一时未被批准，我会以乐观的心情去对待，决不灰心。以失败作用奋斗力量；努力创造条件争取，再次向共青团的大门前进。

请团支部审查附上内容，给我信心和一个机会吧！

此致 敬礼!

申请人：XXX

XXXX年 X月 X日

敬爱的级团支部：

您们好。我通过有关组织的书籍和身边的团员介绍和帮助下，深刻地认识要做到21世纪社会的主人翁必须积极争取加入青年人自己的组织就是中国共产主义青年团。

共青团是一支先进青年群体性组织，严谨的团规，优良的作风，为党培养出更多的党员为国家栽培出大量的人才和共产主义者，为国家“四化”作贡献，使祖国更昌盛更繁荣。

共产团既是一个使人进步的集，在团组织里全部都都是爱学习，有理想的优秀学生。如我被批准加入团组织，我在思想上和学习上都有很大的进步，我的眼界和人生阅历都会有很大的提高。正因如此，我应该争取加入共青团。

在此，我向团支部申请：我会用实际行动积极争取早日加入共青团。假如我被选中，我决心遵守所有团章，执行团的决议，支持团的一切活动，尽终职责的完成团分配的任务，积极参加团的工作，做一名实至名归的团员。在学习上、思想上、工作上处处起模范作用，为团组织、为学校、为祖国贡献力量；如一时未被团委组织批准入团，我决不灰心，要积极面对考验，继续努力创造条件争取入团。

此致 敬礼!

申请人：XXX

XXXX年 X月 X日

尊敬的团支部：

我志愿申请加入中国共产主义青年团。

中国共青团是中国青年的先进组织，是中国共产党的有力助手和后备军，是中国青年学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的大学校，是培养和造就“四有”青年的革命熔炉，是建设富强、民主、文明、和谐的社会主义祖国的生力军。它的最终目的，是在中国共产党的领导下，实现共产主义的社会制度。

1919年五四运动以来，中国青年为争取民主自由，向压在中国人民头上的“三座大山”进行了长期艰苦卓绝的斗争，但都失败了。1921年后，在中国共产党的领导下，中国人民找到了马克思主义的真理，并将之与中国革命的具体实践相结合，坚持武装斗争，走以农村包围城市，最后夺取全国政权的革命道路。共青团坚决响应党的号召，积极组织和发动中国青年，沿着党指引的方向，同反动派进行了不屈不挠的英勇战斗，无数革命青年用自己的鲜血和卓著的功勋，为共青团的历史谱写了不朽的篇章。在社会主义革命和建设道路上，同样留下了共青团员和中国青年无私奉献的足迹，留下了可以告慰先人和彪炳千秋的伟业。我为我们的共青团感到自豪和骄傲!

纵观历史，注目今朝，我们的共青团无愧于中国青年先进组织的光荣称号，无愧于抛头颅洒热血的革命先烈，无愧于我们的祖国，无愧于我们的人民，乃是忠于党、忠于人民，为我国青年所拥护和爱戴的革命组织，是高举邓小平理论伟大旗帜，把我国社会主义现代化事业全面推向21世纪的生力军。鉴于此，我对团组织充满崇敬和向往，渴望着能够早日入团。我要求加入团组织，是为了能更直接地接受团组织的培养教育，以团员的标准，严格要求自己，更好地为建设我们伟大的社会主义祖国贡献自己的力量。

如果团组织批准我的入团申请，使我成为一名光荣的共青团员，我将按照团的章程，认真履行团员义务，按时交纳团费，坚决执行团组织的决议，充分发挥共青团员的先锋模范作用，做品学兼优的好学生。如果团组织暂时没有批准我的申请，我也不灰心丧气，将继续努力，积极向团组织靠拢，向好的同学看齐，努力克服自己身上存在的不足，争取早日加入团组织。

此致 敬礼!

申请人：XXX

篇6：如学生会申请书

首先，要区分商标被驳回是根据商标法规定的绝对理由，还是相对理由。绝对理由主要指的是违反《商标法》第十条的规定，相对理由主要是第十一条、第三十一条、第三十二条的规定。一般情况下，违反《商标法》第十条的规定被驳回的，复审的意义不大。但是驳回的理由是违反商标法第十一条、第三十一条、第三十二条的规定被驳回的，可以找专业的律师帮助分析，通过复审取得商标注册的可能性还是有的。其次，申请商标驳回复审的，一般提交如下资料：

（1）《商标驳回通知书》原件；

（2）商标局邮寄《商标驳回通知书》的信封（当地邮戳要清楚）；

（3）申请人资质（营业执照或身份证）复印件；

（4）商标评审代理委托书；

篇7：如学生会申请书

我国修改后的民事诉讼法第二百一十五条规定：“申请执行的期间为二年。申请执行时效的中止、中断，适用法律有关诉讼时效中止、中断的规定。”这样改变了原民事诉讼法关于执行期限为除斥期间的规定。债权人向人民法院申请强制执行的，法院应当审查其是否在法定期限内申请。如果超过2年执行时效，法院如何处理?笔者认为需要具体结合案件的不同情况进行分析。

一、当事人超过2年申请执行，没有主张执行时效中止、中断，或者法院对执行时效进行释明以后，当事人没有提出执行时效中止、中断的事实理由的，法院在立案审查时也没有发现该执行案件存在中止、中断情形的，法院应当不予受理。

二、当事人超过2年申请执行，但主张或提出了执行时效中止、中断的情形，这时法院要适用民事诉讼法第二百一十五条的规定认真审查引起申请执行时效中止、中断的事实和证据，并据此决定是否立案执行。笔者认为，执行立案阶段的审查不必过严，提交的证据更不需要达到确实充分的程度，否则违背了民事诉讼法新增中止、中断规定的立法初衷，不利于对胜诉当事人合法权利的保护。因为立案阶段的审查与执行过程中认定的结论可能存在一定的出入，为防止今后当事人把法院最终认定已超过执行时效的法律后果推向法院，引起涉诉信访，因此法院应当向当事人释明，如果法院最终认定没有中止、中断的事由，产生的不利后果将由申请人承担。实践中，可以采用执行时效风险告知书或让当事人作出超过2年时效申请执行风险承诺书等方式进行有效预防。

根据民法通则和《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民事诉讼法〉执行程序若干问题的解释》，引起申请执行时效中止的事由包括不可抗力和其他障碍两种情形，引起申请执行时效中断的事由包括债权人向法院申请执行、当事人双方达成和解协议、当事人一方提出履行要求、债务人同意履行义务等四种情形。其实，当事人双方达成和解协议已经充分说明一方有提出履行的要求或债务人有同意履行义务的意思表示，理所当然地包括在第三种和第四种情形之内。由此可见，执行时效和诉讼时效的中止、中断的情形是基本相同的，在具体认定时，还可以适用《最高人民法院关于审理民事案件适用诉讼时效制度若干问题的规定》。

在此种情形下，由于法院在执行过程中对执行时效是否发生中止、中断的情形的不同认定，而会出现两种不同的处理方式。一种是法院最终也认定了该案件发生了中止、中断的情形，即与当初立案时审查的结果一致，这种情况的处理与在法定期限内申请执行的处理是完全相同的。另一种是在法院对案件进行执行过程中，最终认定该执行案件没有发生执行时效中止、中断的情形，即与当初立案时审查的结果不一致，该如何处理?笔者认为，应当依据民事诉讼法第二百三十三条第六项的规定：法院认为应当终结执行的其他情形，裁定终结执行。因为该执行案件是否发生中止、中断的情形已经由司法机关进行了确认，不存在恢复执行的问题，所以适用终结执行。

篇8：如何为学生筛选化学习题

一、所选习题应能充分调动学生的学习兴趣

初三学生学习化学时,由于受到升学的压力,有的老师常常采取增大解题训练力度的方法,增加学生学习负担,挫伤他们学习的积极性, 一看到习题就有厌烦心理, 变得消极而被动。这时候我们可以适当筛选一些习题提高学生做题的兴趣如这样一道题:请用所学的化学知识变下列魔术:

A.清水变牛奶B.铁树开花请写出所用的试剂和操作步骤。

学生看完这道题这后很兴奋,纷纷询问老师正确答案。化学习题不是那么枯燥无味,做起来非常有意思,既提高了学生的学习兴趣,又复习了基础知识,收到了事半功倍的效果。

二、所选习题具有一定的梯度,适应不同学生类型

心理学表明: 成功的体验对于人类的激发作用大于失败体验。成功体验易于对学生产生成功感和自我满足感,而愉悦的情感正是学生探究问题的动力,因此在选择习题时,应使学生有获得成功的体验, 以便让他们保持较高的学习动机和学习兴趣。新课改要求全体学生都获得全面发展。这就要求在教学中考虑不同个体的差异, 否则就会让水平较好的学生感觉不到挑战性,久而久之就会使他们的学习兴趣下降,不能得到最大限度的发展;而学习水平较差的学生就会感到力不从心产生畏惧心理。也就是说在实际教学中如果不能体现出教学的层次性,就不能适应不同思维能力的学生的发展需求,所以在选择习题时不能“一刀切”,要设计不同层次的习题,适应不同的学生, 让他们都有充分发挥才干的空间。选择层次性习题,有时同一题可适用于不同层次的学生,如:30克锌可跟15克稀硫酸溶液恰好反应。计算:

(1) 可制得氢气多少克 ? 把溶液蒸干 , 得到多少克硫酸锌?

(2) 这种硫酸溶液的溶质的质量分数是多少 ?

(3) 所得溶液的溶质的质量分数是多少 ?

不同水平的学生在学完化学方程式计算、溶质的质量分数后,都会形成一定的感性认识,层次不同,解答也有差异,但可保证每个学生都不会无法作答。

三、所选习题应贴近生活,从熟悉的生活中体会化学知识

化学现象千奇百怪,化学现象妙趣横生。学生对生活中的化学充满好奇,所选习题应贴近生活,让学生从自己身边熟悉的生活现象中探究认知化学规律, 这不仅能提高学习化学的兴趣,更有利于培养他们的良好思维习惯。如:如何用化学方法鉴定厨房中的试食盐和纯碱道题是发生在身边的事, 与生活联系密切,学生会感到物化学与生活的息息相关,也能激发他们的学习兴趣。

四、所选习题应注意培养学生的自主探究能力

新课程强调学生的主体意识, 重视培养学生的自主探究能力。在化学习题的筛选中,应通过化学习题有意识地引导学生从“变”的现象中发现“不变”的本质,从“不变”中探究规律,逐步培养学生灵活多变的思维品质,完善学生的认知结构,增强应变能力。通过改变化学习题的已知条件或结论,让学生进行一题多变的深入探究活动,从而提高学生发现问题、解决问题的能力和探索创新能力。教师适时启发,激发学生的探索欲望,引导学生在易疏忽处、易混淆处进行拓变,有利于发展学生的思维和智力,培养学生的思考、质疑、探究和创新能力。如:

【发现问题】在一次探究活动中 , 小强用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹气, 在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊又变澄清,他感到很意外。于是,小强又将纯净的CO2通入新制的澄清石灰水中,观察到的现象与上次相同。

(1)小强做第二个实验的目的是%%%%%%%%。

(2)小强从老师那里得知 :CO2能与Ca CO3和H2O继续反应生成Ca(HCO3)2。由此 ,小强推测出Ca(HCO3)2的一条物理性质是____。

五、所选习题应注意关注社会热点,关注保护环境,渗透人文素质教育

长期以来,学生虽然生活在丰富多彩的世界里,但他们对化学有关的生活,社会自然问题知之甚少,学生沦为考试的机器。为了改变这种与新课改精神相违背的尴尬局面,提高学生的综合素质,培养全面发展的人,化学教师应根据教材内容,筛选一些紧密联系人类生活、生产实际、科技方面的问题,如酸雨、臭氧层空洞、水污染、白色污染、空气污染的问题。如化学就在我们身边,请用所学知识回答下列问题。今年年初,我国多地爆发雾霾天气。化石燃料燃烧(如机动车尾气、煤燃烧等)产生的可吸入颗粒物是形成雾霾天气的元凶之一。

1为了改善空气质量,有些城市将使用乙醇汽油。 乙醇燃烧的化学方程式____。

2为减少可吸入颗粒物对环境的危害,请你再提出一条合理化建议:%%%%。

这两道题多事社会热点问题, 可以达到增强学生的环保意识,关心自然,关心社会,增强社会责任感。从生活走向化学,从化学走向社会,促进学生全面发展。

篇9：让学生下笔如有神

关键词：教学现状中英文化背景差异、中考作文常见错误改变策略 夯实双基细化教学实战演练及时讲评背诵范文

书面表达是学业考试中最能直接检验学生英语运用能力的题型，可以较全面地测试考生的语言基本功，要求学生能运用英语正确达意和得体地表述事实、观点，展示情感和想象力，交流信息，然而在教学过程中，我们都感到学生对写作兴趣不大，甚至一踌莫展，无从下手，教师又无能为力，所以，如何让初中生真正学会写作，更快提高写作能力，如何更有效地开展教学，让写作课既生动有趣又卓有成效，是广大教师所梦寐以求。我通过自己的尝试，谈谈自己的一点体会。

一、中学英语教学中存在的现状

中学教学基本情况

1、近年来，在新的教学大纲和“课程标准”的引导下，中学英语教学逐渐开始将教学重点由过去的知识传授转到语言运用培养上，但同时仍然十分重视语言知识教学，将很多时间花在语法、词汇的讲解上，所以教师在初级阶段不够重视写作指导，到初三为应付中考才开展写作训练，被动地跟在练习后面跑，或泛泛布置“回家写一篇短文”的任务，用测试代替训练，没有师生互动，没有写作指导，不能激发学生兴趣。

2、教材设计“冷落”了写作，新课改的教材比较重视听、说、读方面的训练，涉及写的教学和训练较少，即使有，也只停留在要求写的层面上，没有深入解决“如何写”的问题。

3、不良的写作教学形式禁锢了学生写作能力的提高，学生无法创造性地运用所学的语言知识进行书面表达，也不能把写与听、说读有机结合，最终影响了学生综合语言运用能力的发展。

4、中英文化背景的差异所造成的思维方式不同，以及写作角度、方法等不同，使学生在英文写作时词汇量少，拼写错误多，语言表达能力差，出现中文式英语，一写就错，如：I very like music .乱用副词“very”，再如“He against the plan”，又把against误用为动词，这样的错误比比皆是。很多学生的作文中很难找出一句地道的正确的英语。而且有关话题信息储备量少，作文普遍存在思想内容贫乏和表达不当状况。

二、中考英语中作文常见错误

1、审题不清，要点缺失，无中生有，该写的不写，不该写的却写了一大堆，结果还是得低分。

2、拼写错误或匆忙草就，疏于检查，如sure-true, people-pepole, food-foot, past-last, bad-bed, carefully-carfully

3．语法错误：people-peoples food-feed carefully-careful

said-speakplanning-planing

4．对要点生硬翻译，望文生义，如

正：We”ll meet at the school gate.

误：We’ll see in the school door.

5．遣词造句基本功不扎实，如：

误：I like sports, such as play tennis

正：I like sports, such as playing tennis.

6. 布置谋篇缺乏连贯性句子孤立，或跳跃性太大，用得非常唐突。

三、强化英语写作教学的策略

1、首先应改变教师的教学理念，要统筹安排写作教学，制定相应的教学计划，目标、明确和落实各单元的写作定位，脚踏实地地实施各个教学步骤，细化教学内容。

2、开展全方位，多角度的写作活动

(1)夯实双基教学，为学生写作铺设平台。学生写作困难，主要是基础知识的薄弱和基本技能的低下，一动笔就碰上斟酌词汇、选择句式、运用时态，确定体裁以及谋篇布局等方面的困难。俗话说“千里之行，始于足下“，所以教师应“授之以渔”，指导学生学习方法，学习技能。从初一开始就应让学生背诵课文、单词，加强词汇的练习和巩固，拓展学习和运用英语的渠道，创设机会让学生有输入和输出语言的机会。有句话说得好“得词汇者得天下”，这足以说明词汇在英语作文中的重要性，有了大量的丰富的词汇，英语作文也就能水到渠成了，这正应了那句话“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，所以教师应加强词汇语块教学，为写作做好表述上的物质准备，只有现在的语块形式储备越多，书面表达能力也越强。

(2)写作要与阅读结合起来

现行的教材中每个模块都配有一篇与单元主题相近的短文，并同时设计了相应的任务，教师可以引导通过完成任务从阅读过渡到写作，使学生在活动中提高读和写的能力。通过阅读，学生可以不断积累词汇语块和英语惯用的表达方式，模仿和学习作者如何构架文章，传达信息、表达思想，叙述故事，积累到一定程度，学生的写作能力就会得到很大提高。可根据阅读内容设计相应的写作练习，如写摘要、读后感、写回信、变换人称改写，缩写，扩写，续写等。也可以把所读文章文起语篇连接作用的语块去掉，做添加关联语块的练习。总之，在阅读与写作相结合的教学中，要注重学生的语言表述形式的输入，更要注重其输出，使之把从阅读中学到的语言知识迁移到写作中去，完成从阅读到写作的跨越。

(3)传授写作方法，使学生拿到钥匙自己开门。教会学生审题明旨、筛选材料，安排结构开篇结尾，提炼主题，使用标点等具体写作持能、技巧，做到内容连贯、逻辑合理，行文流畅以及各种文体的用词特点，语言风格和基本结构等。

(4)进行实战演练，这既可以是口头的，也可以是笔头，要求学生能在短时间里进行快速的信息整合。在学生明确目的要领后，要严格规定的时间完成，训练的初级阶段时间可适当放宽，但随着学生写作能力的增强，时间应相应缩短。

(5)教师应及时评评，讲解一些比较典型的错误，及时表扬写得优秀作文的学生，给他们信心和鼓励，这样，就更能激发他们写作的热情。对于写得不满意的学生，教师可通过点评，讲解后，让其重写一篇，这样，学生也能更进一步提高自己的写作水平。

(6)开展学生互评作文，并划出好词好句，通过批改别人的作文，感知自己的不足之处，取长补短，集思广益，同时，把其中的一些写得较好且错误较少的习作张贴出来，或讲评时，读给全班听，并要求学生记下用得恰到好处的句子。比如有一篇作文要求学生在毕业之前与教师说说心理话，其中就有一些不错的句子，现摘如下：

1．How time flies.

2. It’s time to say goodbye to my teacher.

3. When I did something wrong, you would encourage me to correct it.

4. I can’t pay you back for your kindness and patience.

5. I owe my success to my teachers.

6. From the bottom of my heart, I’d like to say“Thank you, my dear teacher.”

然后要求学生对这些好的句子进行分门别类，便于记忆和运用。

(7)背诵优秀范文。“读书破万卷，下笔如有神”。学生对各种体裁，写作要求胸有成竹，也就不愁无话可说了。

写作过程是一个循循善诱的过程，也是学生激荡创新思维，进行头脑风暴的过程。同时，教师应正视英语写作教学中存在的问题，充分领会课程改精神，及时转变教学观念，不断反思，积极探索。在总复习的过程中教师对学生进行专门的写作训练，指导，进行归纳总结，打牢基础，练习基本功，有点有面，循序渐进，稳定提高学生的写作能力。

参考文献：

1．《中小学英语教学与研究》2009.1

2．《中小学英语教学与研究》2009.2

3. 《中小学英语教学与研究》2008.12

4．《英语画刊》2008

5．《东方教育》2005

篇10：如学生会申请书

移民美国后,如何为孩子申请美国高中呢

目前，很多家庭都很在意国内应试教育和孩子的适应能力问题，为了获得新的发展和提升机会，不少家长和学生会选择去美国读高中，提前为申请世界名校大学做铺垫。不过在留学之前，很多人不太清楚怎么申请美国高中。今日小编总结了美国高中留学的申请流程，希望对决定留学的学生们有所帮助。

美国的教育制度，整体上可分为四个阶段，即学前教育(Pre-school Education)、初等教育(Elementary Education)、中等教育(Secondary Education)、高等教育(Higher Education)。从五岁以后的学前教育一直到初等教育、中等教育都属于大学前(Pre-college)的义务教育，共13年。中小学分公立和私立两大类，公立学校由政府资助，私立学校隶属于私人机构或宗教团体出资。

大致来讲，去美国留学需要经过以下几个过程：

1、申请前的决定

留学申请步骤繁琐，需要提交材料众多，申请人在合理安排自己学业、工作之余，应全面考查美国大学排名、优势专业，目标院校的语言考试达标要求，准备的各项申请材料以及可能面临的种种问题和困难。

根据自身的条件选择是自己申请还是找中介申请。中介公司代理相对较简单，在这里就要注意留学中介的资质及水平是否符合要求。

2、选校和考试

兆龙移民 www.zhaolong.net

申请者一般要留出3-6个月的时间来集中准备入学相关考试，比如托福、雅思、GRE、GMAT、SAT、ACT等(申请阶段不用，需要准备的考试也不同)。结合各个机构或杂志公布(US News、QS、THE、ARWU等)的美国高中排名，结合自己的成绩和背景来选择院校。

兆龙移民会根据测评结果向客户提供定制选校报告，根据学生水平安排英语班，之后参加SLEP/托福/雅思/SSAT考试。并协助收集申请材料，递交申请。

3、学校录取、签证办理

通过学校面试，获取学校offer后，进行美国留学面签。提前做好面试准备，做好材料的准备。环球出国会提供面签辅导，提高通关率。

获得面签后，就可以准备登陆美国，开始新的高中生活了。

篇11：如学生会申请书

声明：请申请人必须按以下各项要求提供真实资料！（如提供假材料必将遭到拒签）

凡有任何国家拒签记录的申请人必须提交上级领导的姓名和工作电话，并且手拟一份拒签情况说明（说明原由）及申请人落款签名。

1、个人资料表必须详细认真填写，本人护照原件（六个月以上有效期），2寸（半年之内拍摄白底）照片3张，名片1张。

2、本人身份证复印件及全家人（直系关系亲属）配偶子女的户口本复印件。如夫妻同去必须提供结婚证复印件或结婚公证。

3申请人出具个人名下资金证明（如提供配偶名下的必须提供结婚证复印件）证明您有足够的资金去澳洲/新西兰，所有证明必须满半年或半年以上为有效凭证，提供清晰有效的复印件或机打件即可。提供形式如：银行存款资金对帐单(如工资、养老金代发卡，定活期存折卡)；信用卡还款交易记录；银行金融理财产品、基金或股票至今未赎回或交割的明细单；人寿保险或理财保险凭证；法人代表出具企业营业缴税单。资证明 提供形式如：真实有效的土地所有权证；房产证；车产证；股东或法人代表证明的复印件。

4、旅澳个人资料表详细填写，并请将本人的父母、亲兄弟姐妹（至少一位）、子女的出生年月日，婚姻情况及家庭住址，无论是否 病故 的直系亲属信息一定要具体填写。

5、工作证明提供3张空白抬头纸并有公司公章及法人代表／总经理签名。本人公司营业执照或机构代码证复印件，退休人员提供退休证复印件。（仅供做签证使用）

6、所有75周岁以上含75周岁的申请人需提供额外材料：

为了符合澳洲领事馆要求避免重复体检，原国际检疫检查中心医疗机构出具的健康证（橘红色本子）将被取代。此类申请人若有疑问请先咨询报名旅行社后再谨慎报名，避免耽误行程和产生不必要的损失。请注意以下各条事项：

A 此类申请人首先要去澳洲领事馆指定医院做体检申请，必须在澳洲领事馆认为体检诊断结果合格后才能决定报名出国日期和递交申请。申请人的体检诊断结果是由医院递进领事馆，如领事馆认为体检诊断结果不合格，所产生的医疗费用不会退还； B 向报名旅行社索取澳洲领事馆发的表26，填完表格上Part A/B个人信息 和Part C 第28个问题右边方框处签中文名，日期顺序填日/月/年 完成表26后再电话咨询指定体检医院的医疗费用并预约好体检时间，自备近期的2寸彩照、护照和现金； C 申请人的体检诊断结果合格后，还需要购买符合澳洲领事馆要求的一份保额高于人民币肆拾万元的国际意外医疗保险，可自行购买或咨询我社帮助购买（不收服务费），快递和保单费用需申请人自行承担；

D 澳洲领事馆指定的全国各地体检医院的信息附后。

7、未满18周岁子女随亲身父母中的一方出行，请提供一家三口亲属关系公证书（主申请人是子女）或有三者准确信息的打印版本医学出生证明原件，以及不同行监护人的授权书公证，以及授权人身份证复印件。还需提供子女所在学校的在读证明和准假证明。（如有子女同亲身父母一同出行的情况，请提供一家三口亲属关系公证书（主申请人是子女））

8、申请人需要提供在澳洲和新西兰子女或亲属的资料如下（清晰的传真件至我社可行 FAX：0571-85286500/85286501）

A、护照首页（如护照延期，要提供延期那页）和签证页（在有效期内），复印件必须清晰；

B、能联系到子女或亲属所在单位电话和个人电话，及现详细住址；

C、如孩子在澳洲或新西兰属于非法滞留，不要隐瞒真实情况，以免影响申请人签证的签发。