中学生学期小结

中学生学期小结（通用10篇）

篇1：中学生学期小结

精选范文:中学生学期小结(共2篇)又一个学期在忙碌和紧张中过去了。这学期中，我有很多的进步，也还有很多的不足。这个学期是忙碌的。因为，这个学期有很多的比赛，期末全市还进行了统考，临近期末的时候，作业更多，甚至有一天，我还写到十点多。这个学期是紧张的，因为统考，老师有很多事让我去做，自己还要参加各项比赛、学习以及复习功课，经常有很多事都发生了冲突，所以很紧张。这个学期，我的进步也不小，我马虎的毛病也有很大的转好，不像以前一样丢三落四了，数学也有好几次考到得了满分。我的毛病也很多，比如，不知道合理安排时间，有时事情多得忙不过来，就会顾此失彼；有时忙的时候，我有一两次还忘写作业„„ 这个学期，我也和往年一样，有些成绩，我的《石塘游记》在浙江小作家网上发表了，我的《读<孩子我为什么打你>有感》发表在浙江小作家的杂志上，我的《牙神经，我想跟你说》在台州晚报上发表了，我的《四官争功》编入了校刊《龙山育苑》，我的电子杂志在温岭市第九届中小学生电脑制作大赛中荣获三等奖，我还获得金星级学生、优秀班干部、优秀大队委的荣誉称号。我不满意的是，在镇的书法比赛中只获三等奖，虽然我有进步，但是没别的同学进步得快。下学期，我要继续努力，不仅要保持这个学期的样子，还要继续改正马虎的毛病，还要加强体育锻炼，争取体育成绩从良好变成优秀，在书法上要更加努力地练习，取得更大的进步。

[中学生学期小结(共2篇)]篇一：初中生个人学期总结

初一上学期已经结束了,在这个学期里,教与学之间有什么得与失,在这里需要认真总结一下,为以后的教学工作提供经验与教训,把工作做得更好.中国长期以来人们的思想都受到儒家思想的统治,说的是孔孟之道,在公开场合,性是一个禁地,有关性的知识不能观看,性知识教育十分贫乏,所以长期以来在人们的思想中,有关性的知识就被认为是低级下流的东西.而在初一下学期生物课中,就有关性知识的章节,如何打破人们长期以来的旧观念,是学好这些章节知识的关键.书中有生殖系统的插图,起初有部分女同学十分害羞,不敢用正眼看这些图,于是我就对同学们讲,生殖器官和身体其他器官一样,都是身体的一部分,没有什么神秘的地方,只不过是它们各自起的功能不同罢了.而有些比较大胆的男同学,则提出一些比较尖锐的问题.如睾丸和卵巢是什么器官 卵子怎样受精 我回答他们说,睾丸和卵巢是人类男和女的生殖器官,它们产生精子和卵细胞,一个精子和一个卵细胞结合,就产生了受精卵,经过发育在子宫里十月怀胎,我们就是这样得来的.用这些比较平凡的言语,逐步扭转了有关性知识是低级下流的东西的观念,为他们学好这些知识扫清了障碍.讲授知识与现实生活结合起来,这些知识学起来比较灵活,掌握起来也比较牢固.如课文中有关合理营养的章节,与我们学生现实生活结合起来讲,就是一个很好的内[中学生学期小结(共2篇)]容.大家知识,本地区多数家庭的生活都比较好,那是不是说每餐都有很多菜,大鱼大肉就是合理营养,或者是我吃肉,不吃菜就是营养平衡呢 通过学习,使同学们认识到,合理的营养,每日必须按照糖类,蛋白质,脂肪以及纤维素每人需要量,三餐合理分配,这样,既可以满足人体每日生命活动所需的能量,又可以避免营养过剩,使我们的身体健康结实.结合现实生活进行讲授知识的还有很多内容,如血液循环,血型和输血,反射和反射弧等.当然,在教学的过程中,在同学中间存在厌学的情绪,特别生物科在一些人的眼中并不是主要学科,不重要,所以在上课的过程中,在完成作业上面都存在一定的问题,这是摆在我们以后的教学工作中所面临需要解决的问题.如果厌学情绪或偏科的问题得到很好的解决,那么,我们培养出来的学生才是知识全面的学生,在高中阶段生物科的学习不致于要补上初中的知识.学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假.时光飞逝，斗转星移。转眼将成为初一学生了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然„„原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺小„„我们不得不笑着回首我们所走过的路.：

出勤情况：请了一次病假.拉下一天的课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的情况。

在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通过7天军训生活和这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。

在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是

初一的

又一个学期在忙碌和紧张中过去了。这学期中，我有很多的进步，也还有很多的不足。

这个学期是忙碌的。

因为，这个学期有很多的比赛，期末全市还进行了统考，临近期末的时候，作业更多，甚至有一天，我还写到十点多。

这个学期是紧张的，因为统考，老师有很多事让我去做，自己还要参加各项比赛、学习以及复习功课，经常有很多事都发生了冲突，所以很紧张。

这个学期，我的进步也不小，我马虎的毛病也有很大的转好，不像以前一样丢三落四了，数学也有好几次考到得了满分。

我的毛病也很多，比如，不知道合理安排时间，有时事情多得忙不过来，就会顾此失彼；有时忙的时候，我有一两次还忘写作业„„ 这个学期，我也和往年一样，有些成绩，我的在浙江小作家网上发表了，我的发表在浙江小作家的杂志上，我的在台州晚报上发表了，我的编入了校刊，我的电子杂志在温岭市篇二：中学生综合素质评价每月小结及学期小结

1.学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；

2.对老师布置的作业，能够认真完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。

3.在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

4.积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面，有较强的求知欲，学会了自我反省，检查，提前预习的学习方法，获益匪浅。

5.尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明； 有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。

本学期小结

这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，成绩都不如意。俗话说得好，一份耕耘一份收获，只能说我付出的不够。在新的学期里，我会更加加倍努力学习，不会辜负老师家长的期望！不断以更加严格的标准来要求自己，在各个方面都更上一层楼，扬长避短，深刻地认识，检讨自己，力争做到让老师，家长和自己都感到十分满意。

以上就是我对初一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助，在此我要诚挚的道一声：谢谢大家！

1.我给自己订了一个学习计划：（1）坚持做课外习题。（2）上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲。把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。

2.学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，3.自觉遵守课堂纪律；对老师布置的作业，能够认真完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。4.尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序。

5.遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明； 有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。

本学期小结

本学期我除了学习书本知识外，还积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它方面的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。

寒假的学习我注重从时间上把握。一天的时间安排从早上起床到中午再到晚上休息，都要有一个详细的规划。什么时间预习复习功课，预习复习哪门功课。什么时间休息，如听听音乐，唱唱歌。什么时间和家长或同学上街玩或做些有益的体育活动。要像在学校里一样有一个“日程表”，一般要7：00起床，中午休息半小时，晚上10：30最晚11：00休息。把复习功课、科目、玩、兴趣发展、逛街、访友的时间穿插开，做到劳役结合、井井有条。一般上午以理科为主，下午以文科为主，零散时间背背单词、积累。利用网校听名师面授、看知识强化，做在线测试，也可以单独拿出时间听英语外教听力、看作文天地里的写作指导和作品共享或着看在线答疑里的疑难问题，做到巩固强化所学知识。

1,从最差科目着手，例如，英语每天固定背单词数学每天做习题，语文每天做阅读。

2，需要记忆的，记载小本子上，随身记。

3，多看辅导书，多做练习题【重要】

4，错题一定要整理下来【重要】

5，树立目标，用尽全力

[中学生学期小结(共2篇)]

树立信心，努力坚持，别放弃，更不可半途而废。

1、早晨合理安排30分钟读一读英语，你要知道，外语在初一是基础呀。

2、利用3节课的时间分别完成三份寒假作业，要记住，独立完成，切不可开小差。

3、中午适当午休，精力充沛才可以迎接下午的学习呀！

4、和早晨一样，利用3节课时间做三份寒假作业，但不可一下子贪多。要均衡、科学安排。

5、可以踢踢球、打打电脑了。但不可超过一小时。

6、晚上是你自由活动的时间，但要看看新闻。

7、读一篇好的小文章，写一份日记，不少于300字。

8、有可能的话，每天读一读《三国演义》每天读两回，写一写自己读后的感想。

篇2：中学生学期小结

这个学期是忙碌的。

因为，这个学期有很多的比赛，期末全市还进行了统考，临近期末的时候，作业更多，甚至有一天，我还写到十点多。

这个学期是紧张的，因为统考，老师有很多事让我去做，自己还要参加各项比赛、学习以及复习功课，经常有很多事都发生了冲突，所以很紧张。

这个学期，我的进步也不小，我马虎的毛病也有很大的转好，不像以前一样丢三落四了，数学也有好几次考到得了满分。

我的毛病也很多，比如，不知道合理安排时间，有时事情多得忙不过来，就会顾此失彼；有时忙的时候，我有一两次还忘写作业……

这个学期，我也和往年一样，有些成绩，我的《石塘游记》在浙江小作家网上发表了，我的《读<孩子我为什么打你>有感》发表在浙江小作家的杂志上，我的《牙神经，我想跟你说》在台州晚报上发表了，我的《四官争功》编入了校刊《龙山育苑》，我的电子杂志在温岭市第九届中小学生电脑制作大赛中荣获三等奖，我还获得金星级学生、优秀班干部、优秀大队委的荣誉称号。我不满意的是，在镇的书法比赛中只获三等奖，虽然我有进步，但是没别的同学进步得快。

下学期，我要继续努力，不仅要保持这个学期的样子，还要继续改正马虎的毛病，还要加强体育锻炼，争取体育成绩从良好变成优秀，在书法上要更加努力地练习，取得更大的进步。军人个人总结

派出所个人工作总结

驾驶员个人工作总结

专业技能总结

小学教师专业技术总结

小学教师评高级总结

工会个人工作总结

化工工人个人总结

篇3：指导学生做好语文小结

在学生的一生中, 教师的教是十分重要的, 然而又是短暂的。学生走出校门, 踏上社会后, 不是变成“有知识的文盲”, 而是靠自己的能力去不断地获得新知识, 成为“会学习的人”, 这是教师的共同愿望。要达到这样的教育目标, 就迫切需要每一位有责任感的教师教给学生学习的方法。

学生由初中升入职业高中 (中专) , 各专业课程门类增多, 教学内容增大, 想在短时间内掌握更多的知识, 就需要教师教授一些行之有效的学习方法。而学会总结, 养成善于总结的习惯, 就是提高学习实效的方法之一。

当代中学生见多识广, 思维敏捷, 接受新事物快。有经验的教师要注意针对其心理特点和认识规律, 适时地传授给他们一些总结知识的方法, 并不断强化学生学习中的总结意识, 引导他们定期进行小结。这样日月积累, 养成善于总结的习惯, 为知识的巩固和创新能力的培养奠定基础。笔者在指导学生科学地做好小结方面进行过一些尝试, 并已初见成效。

一、小结的范围

学生小结所学的知识, 在范围上可分成为两类:一是根据内容的性质分类小结。职高语文在内容上大致可分为:基础字词, 汉语语法, 修辞手法、文章赏析, 写作特点。分类总结, 板块清晰, 有利于知识内在联系的沟通, 但这种族群式的知识汇总, 范围跨度较大, 综合性较强, 适合总复习时使用;二是, 根据教材编排的顺序小结。如课时小结, 篇章小结, 单元小结和全册小结, 随时概括记录, 易于全面把握重点, 难点。

二、小结的内容

1. 得。

语文是工具科学, 既是知识, 又是技能;既授业, 又传道。学生学习语文, 不但能够理解运用祖国的语言文字, 具有基本的听、读、写能力, 而且还可以培养健康高尚的情操和审美情趣。这些能力的提高, 并非一朝一夕就能见效。学生在学习过程中学到了什么, 有什么新的发现和感悟, 需要在教师指导下及时做好总结。总结的内容一般是知识要点概括、名言佳句摘记、思想情操的熏陶、读后感, 等等。

2、失。

人们的知识, 能力及发明创造, 并不只是在总结成功经验, 也是在汲取失败教训的基础上产生的。英国化学家戴维曾经说过:“我的那些最主要的发现是受到失败的启示而作出的。”所以及时正确地总结学习中的失败与失误, 对学习的进步与成功作用甚大。尤其是那些学习暂时有困难的学生, 指导他们针对学习中遇到的不明白或易错、易混的知识点及时加以小结, 养成善于总结的好习惯, 就能使他们逐步摆脱学习困境, 尽快赶上。

3、疑。

没有对问题的思考, 没有发现问题的能力, 就没有新的认识和能力的长进, 正如陆九渊所言:“学贵有疑, 小疑则小进, 大疑则大进。”如学生在总结学习茅盾的《风景谈》一文的体会时, 围绕文章的体裁提出了不同的看法。笔者相机引导学生大胆质疑, 陈述各自的理由。学生情绪高涨, 思维活跃, 见解纷呈, 有的说:标题以“谈”着眼, 且在引文中突出了议论。如:作者“仿佛看见民族的精神化身”, 发出了“那便是真的风景, 是伟大中最伟大者”的赞叹, 如此之多的生动议论, 在散文中是不多见的, 因此, 可视为议论文;有的说:文章着眼的是“风景”, 自始至终是用浓墨重彩对“风景进行诗情画意般的描写。无一不体现解放区军民精神风貌的生机勃发;无一不体现人类生命力的强大, 而穿插其中的议论, 无一不是作者心灵深处的情感抒发, 因此, 应视为抒情性散文。

学生提出的见解不一定准确, 但毕竟是属于学生亲自顿悟、质疑、创造、实践的东西。这种质疑性的小结, 增强了学生自我学习、发展和创造的信心。

三、小结的形式

笔者指导学生小结时常常采用随笔式, 学生心思怎么想, 就鼓励他们笔下怎么写, 信笔拈来, 挥手即成, 掌握容易, 操作简单, 很受学生欢迎。如学生在学习莫泊桑的《项链》这篇文章时, 作了这样的小结:“学习本文后, 我对莫泊桑笔下的马蒂尔德这一形象有了更深入的了解, 她爱慕虚荣, 追求享乐, 但我在她身上又发现了许多人性的闪光点:天真、诚实、刚强……”这种畅谈见解的小结自然流畅, 源于所学, 结于所感, 既巩固升华了知识, 锻炼了写作能力, 又拓宽了学生思路, 提高了鉴赏能力。

篇4：中学生英语单词记忆方法小结

关键词：英语教学 词汇教学 单词记忆

记单词是学生学英语的一个薄弱环节，如何帮助学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇，是我们英语教师要致力研究的课题。那么，如何在课堂教学中有意识地培养学生记词汇记忆的能力呢？

一、读音规则记忆法

它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。例如：ea，ee，er，ir，ur，or分别能发[i：]、 [ ：]、 [ ：]等。还有些固定的字母组合，例如： ly发[li]，ty发[ti]和各种前缀、后缀，例如：a-，re-，un-，dis-，im-；-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比较固定的发音。掌握了这些规则，记单词时就不必一个字母一个字母地记了。

二、字母變化记忆法 英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下：

1.前面加字母。例如：is/his， read/bread，

2.后面加字母。例如：hear/heart，you/your，

3.中间加字母。例如： tree/three，for/four，

4.减字母。例如：she/he，start/star，

5.换字母。例如：book/look/cook，

6.调字母（即改变字母顺序）。例如：blow/bowl，sing/sign，

三、联想记忆法 在日常生活中可以根据所处的环境，所见到、所摸到的事物，联想相关的英语单词。如打球时联想到：ball，（play）basketball，（play）football， playground等；吃饭时联想到：dining-room，（have）breakfast，（have）lunch，（have）supper等。如果长期坚持下支，效果就会很好。

四、归类记忆法 在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了解，然后再分别记忆。例如：

1.按题材分类。例如：把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等；把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词，等等。

2. 按同音词分类。例如：see-sea，right-rite，

3. 按形近词分类。例如：three-there，four-your，

4. 按同义词分类。例如：big-large， begin-start，

5.按反义词分类。例如：young-old，come-go，

6.按读音分类。例如：字母组合ea在eat，meat，teacher中读[i：]；而在bread，ready，heavy中读[e]；在great，break中读[ei]。这样不仅单词记住了，而且读音也掌握了。

五、构词记忆法 掌握一些构词法知识，可以大大地增加自身的词汇量。英语构词法主要有以下三种情况：1、派生法。这种方法就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀，从而构成另一个新词，并且与该词根的含义有着密切的联系，此类词便称为派生词。如常用的前缀in-，im-，un-，dis-等表示否定含义；后缀-er，-or，-ist等表示人；以及后缀-y，-ly，-ful等表示形容词性等。如：like-unlike，teach-teacher，friend-friendly等。2、.合成法。这种方法就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新的单词，由此法构成的单词便称为合成词或复合词。如：black（黑色的）+board（木板）blackboard（黑板），class（班）+room（房间）classroom（教室）等。3、转化法。这种方法就是在不改变拼写形式的基础上，由一种词性转化为另一种词性，主要有名词转化为动词、动词转化为名词、形容词转化为动词或名词等。如：water（n.水）water（v.浇水），lift（v.举起）lift（n.电梯）等。

六、循环反复记忆法：它是指对识记的单词反复记忆的方法。根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。例如，今天学到的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆。

七、阅读记忆法：也就是把词汇的记忆融入阅读之中，在看一篇文章的时候，遇到不认识的单词先做记号，并猜测它们的含义，等到把全文看完后再从字典上把它们的意思找出来。就自我感觉来说，这种方法不枯燥，记得比较牢，但缺点是记忆的词汇量比较少，而且耗时也比较长，不适合想求速成的同学。

八、笔记记忆法：具体做法是找一本笔记本，把它的一页按中间对折，然后从字典上把英汉意思抄上去，英语单词或词组抄在左边，汉语意思抄在右边。然后对所有的词汇背三遍，先英汉对照背一遍，然后分别只看英文或只看汉语解释背一遍（把页面折起来，使自己看不到英文或中文部分，以免受干扰）。这种方法记忆的量大而且比较牢靠，只是需要不怕累的人才能做到。

九、“联”：即联想记忆法。看到某个单词，应该回想一下，有没有和自己以前记忆的单词在形或意思方面的近似。譬如，遇到consult，就应该想到和外形差不多的单词，如result，insult等，这样就会记忆一个单词的同时又复习了其它的单词，而且不致于混淆。当然，很简单的单词（已经掌握的）就不必如此，因人而异。

篇5：学生会学期小结

（一）紧抓学生会内部管理，提高学生干部自身素质

我系学生会在团总支刘老师的直接领导下，在最短的时间内，组成了一个良好的协作团体，具有强烈的责任心和为同学服务的能力，在各方面都起到了模范表率作用。

为进一步提高学生会成员的整体素质，使他们尽快成为老师的得力助手，师生的桥梁，系主席团继而策划组织了一系列活动。首先，组织全体学生会成员认真学习了学校下发的《学生干部考核细则》，对如何提高自身素质，如何尽快地树立在同学中间的威信，如何更好地融入同学为同学服务等问题进行了深入的理解；其次，根据本系的实际情况，制定了相对于本系各部的《学生干部考核条例》，考核制度针对到个人，明确了各部各人的责任，同时也加强了管理；第三，定期召开学生干部会，随时关注学生关心的热点、焦点问题，做到以身作则，以身树威，做到每月做工作总结，做到在工作中进步，在进步中工作。

（二）系风系纪严抓不懈，营造积极向上的学习氛围

“系风系纪”始终是我们常抓不懈的工作，在本学期中我系重点做了以下工作：

1.落实一日常规工作体系，加强学生的自我约束和培养良好学习、生活习惯的能力。一日常规工作体系包括:早晨公寓和宿舍卫生检查，上课迟到、早退、旷课现象的检查，新闻联播收看情况检查、晚间宿舍纪律检查及对宿舍大功能用电器的检查等，对在检查中存在的问题，系部及时做出了适当处理。

2.为积极响应开展校党委《关于进一步深化“人人讲诚信”主题教育的通知》活动的指示精神，切实加强学生诚信教育，进一步形成院校“人人讲诚信、人人重诚信”的良好局面，我系开展以下活动：为使新生刚进校园就树立诚信意识，我系为新生精心制作“诚信墙”，每一位新生都要对老师、父母做出承诺，使他们认识到诚信是立人之本；为进一步宣传“人诚信，院和谐”教育活动，督促全体学生做诚信大学生，我系在第八合堂举办了以诚信为主题的迎新晚会，晚会的小品、游戏都与诚信有关，演绎了我系学子提高自己的诚信度、与诚信同行的决心和追求优质大学生活的信心；为深化讨论诚信人格问题我系举办“社会需要诚信”辩论赛，加强我系学子对诚信人格的深刻认识；为普及诚信知识，我系组宣部同步开展了各式各样的诚信教育宣传工作，设置诚信知识板报，在学生中展开诚信征文比赛，通过文字和宣传使诚信知识深入人心。

3.成立系文明督查队，紧抓系内不文明现象，并根据校规校纪加以严惩，极大地改观了我系的系风，提高了同学们的道德情操；认真解决系内家庭困难学生的生活问题，例如成立大学生自助团，申请贫困助学职位，让贫困生感受到了学校大家庭的温暖。

4.为积极响应学生处、团委在学生中开展“交通安全教育月”活动的指示精神，进一步加强我系学生会教育管理工作，十一月份我系在党、团组织的正确领导下开展了“交通安全教育月”活动，首先观看交通安全录像，普及必备法律知识：集中对同学们进行了交通安全、防火安全、饮食安全、紧急情况下的疏散安全、受到不法侵害时的安全保护等方面的教育，切实提高了学生的自救自护能力。其次排查安全隐患，加强安全意识教育，全面对我系宿舍进行安全大检查，同学们认真对待，严肃整顿，不断强化检查效果，重点做好安全排查工作。举办安全征文和制作安全展板的活动，大力宣传安全常识，为创建和谐院校贡献我系的绵薄之力。

5.针对当前的就业形势，切实做好毕业生的就业指导工作。例如系高书记和团总支刘老师给大三同学组织召开就业指导会议，在当前就业形势、大学生择业诚信等问题作了进一步的分析和说明，对就业简历和就业公司做了进一步介绍，给同学们提供了极大的帮助；组织了学习经验交流会，让学习成绩好的同学（特别是在计算机等级考试和英语等级考试中取得优异成绩的同学），通过“现身说法”，传授学习的方法和体会，带动全体同学共同进步，以便使同学们在就业时增加砝码；根据学校《关于严肃考试纪律的通知》，对学生进行诚信教育，进一步强调考试纪律的严肃性，力争杜绝考试作弊行为的发生。

(三)提高我系文体水平，开展丰富多彩的校园文化活动

1.积极开展迎新工作

在迎新工作中，我系本着“微笑接待，热情服务”的工作宗旨，发挥创新精神，做了一系列的工作。例如气球装饰帐篷，分发温馨提示卡，设置家长休息区和平安电话等等，受到了家长和新生的一致好评。

举办丰富多彩的活动使大一新生平稳地完成了从高中到大学的过渡：女生生理讲座和茶话会让她们感觉到集体的温暖，此外还组织开展了迎新生晚会、大一师生见面会和如何安排大学生活问卷调查等活动。

2.开展体育锻炼活动

积极参加了学校举行的各种比赛，如“新生杯”篮球比赛、校跳大绳比赛等，我系代表队发扬拼搏精神，经过艰苦的训练，取得了优异成绩；我系体育部筹划组织了系内篮球、拔河和跳大绳友谊赛、“新老生”足球对抗赛等比赛，增强了广大同学的身体素质，加深了同学之间的友谊，加强了班级凝聚力。

3.我系开设了周末e影院，大型书画展和各种内容、形式的征文比赛等活动。所有这些活动的开展，都使广大同学提高了文学修养，增强了身体素质，加强了班级的团结和凝聚力，营造了积极向上、和谐进取的良好系风。

篇6：高三学生评语上学期小结

该生在校尊敬师长，关心集体，团结同学，诚实守信，乐于助人，热爱劳动，自觉遵守中学生日常行为，是一位好学生。他向往成为有目标，有动力热爱生活的人。性格活泼开朗，充满自信和活力。该生重视集体活合作，有较强的交际能力和组织能力，积极参加集体活动和各种友谊活动，是一名优秀的共青团员。该生热爱科学勤奋好学，有良好的心理素质和身体素质，做事脚踏实地，毅力坚韧。

篇7：八年级上学期学生个人小结

八年级上学期学生个人小结

时光似流水。转眼间，一个学期已经悄然逝去，这个学期里，有欢笑，有泪水，有喜悦，也有遗憾。过去的时光，我们不能挽回，我们能做的，唯一的是去对过去进行总结，更好地拥有未来。

这个学期里，我是有收获的。我收获了坚持。记得这个学期的运动会上，原本的1000米长跑变成了1500米，整整多出了500米。我抱着试试看的态度，参了赛。比赛那天，我站在了起跑线上，发令枪一响，我便冲了出去。途中，我的身体开始了作用，我硬是咬着牙挺了下来。冲过终点，我再也坚持不住了，瘫在了地上。虽然我并不是第一名，但我收获了这次坚强的体验，这才是最宝贵的。

然而，这个学期里，我也暴露了许多不足之处。首先一点便是行为习惯上的不能自我控制，无论是晚自习，亦或是课间，我都没有克制住自己的坏毛病。我总是不服从纪律上的要求，总是自以为是的讲话，打闹。这将成为我一生的累赘，我必须将它改掉。其次是学习态度上的的松懈，我总分是以为我已经到达顶峰了，没有必要再过多的努力了。这个想法是极度错误的，无论何时，无论处在什么环境，一定不能放弃努力的动力，期望下个学期能将其改过来。

下个学期又将是一个新的开始，也是要小中考的一个学期。小中考的开始即将敲开中考冲刺的大门，所以下个学期是很重要的。首先，我要改掉讲废话的坏毛病。废话多了，思考的时间就少了。其次，我也要找回前进的动力，否则我将没有一切进步的机会。

这个寒假是一个转变的机会，已是一个静下心来的好时间。春节的烟花和喜庆的鞭炮是吵闹的，但我的心一定不能随着这些喧嚣的噪声向天飞去，我应该做是为下个学期的学习打下坚实的基础！

篇8：中学生学期小结

第二十七章相似

27.1图形的相似……36

27.2相似三角形……42

观察与猜想奇妙的分形图形……58

27.3位似……60

信息技术应用探索位似的性质……67

数学活动……68

小结……70复习题27……71

一、本章知识结构

相似图形:

1.相似多边形:

(1) 性质:对应角相等, 对应边的比相等;周长比等于相似比, 面积比等于相似比的平方

(2) 判定:对应角相等, 对应边的比相等的两个多边形相似

(3) 应用

2.相似三角形:

(1) 性质:与相似多边形一样

(2) 判定:4种方法

(3) 应用

3.位似图形:定义, 性质, 应用

二、回顾与思考

1.类似于全等, 相似也是图形之间的一种特殊关系。与平移, 轴对称, 旋转一样, 位似也是图形的一种基本变换。在本章, 我们学习了有关相似图形, 相似多边形, 相似三角形, 相似的一些知识。

2.相似多边形有哪些性质?位似图形呢?如何利用位似将一个图形放大或缩小?

3.如何判断两个三角形相似?三角形的相似与三角形的全等有什么关系?

4.举例说明三角形相似的一些应用。

5.到现在为止, 我们已经学习了平移, 轴对称, 旋转, 位似等变换, 你能说出它们之间的异同吗?举出一些它们的实际应用的例子。并结合以上内容, 体会从运动的角度研究图形的方法。

编辑者将小结放在每一章的最后, 是按知识由简到繁, 由少到多, 由浅入深的认知规律而设计的。“知识结构图”它的设计一反教师故弄玄虚的教风, 把学习的主动权交给了学生, 学生可以在预习时参阅本章的知识结构图, 做到学习有目的, 有计划, 有安排, 达到自主学习的目的。

教师根据小结, 边教边整理知识框架, 竖立起一棵知识树, 让树上滋生出枝丫, 现蕾开花结果。学习相似图形, 可滋生出以下知识结构:

相似图形→定义→应用→性质→相似多边形

每一个知识点都可以派生出与该知识点相连的无数个知识点, 教师在教学时不但要善于进行知识结构的推理, 还要指导学生学会知识结构梳理。这对于学生而言, 并不是多困难的事情, 只要学生具有自主学习的学习精神, 参与到阅读活动中去, 学生都是可以做到的。开始, 我与学生合作, 在学习每一知识点时共同进行知识结构图的梳理。通过一段学习, 学生都能在学习前将知识点进行梳理。数学学习活动中, 进行知识结构的梳理, 培养了学生阅读能力, 分析问题解决问题的能力, 这种能力是优秀学习品质的练就, 是为了以后生活, 乃至走向社会而奠基的。

如何利用“回顾与思考”?编辑将其放在第二位的基础上, 这也是为学生学习提供前提条件的。“学而不思则罔, 思而不学则殆”。学思结合才是学业有成的必要充分条件。如同逻辑学所言, 有前件才会有后件, 前件后件不矛盾, 回顾是为了理清知识脉络, 回顾的内容即是章节知识结构图。如同过河, 章节知识结构图正是过河的船或桥。思考归纳了知识重点, 难点。无数个为什么, 正是学习者思考探究的问题。凡有所成就者都是勤奋的楷模, 勤于思考才使他们成为楷模的。5个问题, 问题之间虽构不成因果关系, 但彼此之间的联系是辅车相依, 唇齿相助或唇亡齿寒的。1是对本章知识的总结;2由相似性的性质推之位似图形, 位似图形的功能;3由如何判断两个三角形相似推之三角形相似与全等的关系;4, 5是相似三角形与平移, 轴对称, 旋转, 位似之间的共性特性, 如何加以实际应用。

篇9：用好“小结”,教会学生巧妙作结

第二十七章 相似

27.1图形的相似……36

27.2相似三角形……42

观察与猜想 奇妙的分形图形……58

27.3位似……60

信息技术应用探索位似的性质……67

数学活动……68

小结……70 复习题27……71

一、本章知识结构

相似图形:

1.相似多边形:

①性质:对应角相等,对应边的比相等;周长比等于相似比,面积比等于相似比的平方

②判定:对应角相等,对应边的比相等的两个多边形相似

③应用

2.相似三角形:

①性质:与相似多边形一样

②判定:4种方法

③应用

3.位似图形:定义,性质,应用

二、回顾与思考

1.类似于全等,相似也是图形之间的一种特殊关系。与平移,轴对称,旋转一样,位似也是图形的一种基本变换。在本章,我们学习了有关相似图形,相似多边形,相似三角形,相似的一些知识。

2.相似多边形有哪些性质?位似图形呢?如何利用位似将一个图形放大或缩小?

3.如何判断两个三角形相似?三角形的相似与三角形的全等有什么关系?

4.举例说明三角形相似的一些应用。

5.到现在为止,我们已经学习了平移,轴对称,旋转,位似等变换,你能说出它们之间的异同吗?举出一些它们的实际应用的例子。并结合以上内容,体会从运动的角度研究图形的方法。

编辑者将小结放在每一章的最后,是按知识由简到繁,由少到多,由浅入深的认知规律而设计的。“知识结构图”它的设计一反教师故弄玄虚的教风,把学习的主动权交给了学生,学生可以在预习时参阅本章的知识结构图,做到学习有目的,有计划,有安排,达到自主学习的目的。

教师根据小结,边教边整理知识框架,竖立起一棵知识树,让树上滋生出枝丫,现蕾开花结果。学习相似图形,可滋生出以下知识结构:

相似图形→定义→应用→性质→相似多边形

每一个知识点都可以派生出与该知识点相连的无数个知识点,教师在教学时不但要善于进行知识结构的推理,还要指导学生学会知识结构梳理。这对于学生而言,并不是多困难的事情,只要学生具有自主学习的学习精神,参与到阅读活动中去,学生都是可以做到的。开始,我与学生合作,在学习每一知识点时共同进行知识结构图的梳理。通过一段学习,学生都能在学习前将知识点进行梳理。数学学习活动中,进行知识结构的梳理,培养了学生阅读能力,分析问题解决问题的能力,这种能力是优秀学习品质的练就,是为了以后生活,乃至走向社会而奠基的。

如何利用“回顾与思考”?编辑将其放在第二位的基础上,这也是为学生学习提供前提条件的。“学而不思则罔,思而不学则殆”。学思结合才是学业有成的必要充分条件。如同逻辑学所言,有前件才会有后件,前件后件不矛盾,回顾是为了理清知识脉络,回顾的内容即是章节知识结构图。如同过河,章节知识结构图正是过河的船或桥。思考归纳了知识重点,难点。无数个为什么,正是学习者思考探究的问题。凡有所成就者都是勤奋的楷模,勤于思考才使他们成为楷模的。5个问题,问题之间虽构不成因果关系,但彼此之间的联系是辅车相依,唇齿相助或唇亡齿寒的。1是对本章知识的总结;2由相似性的性质推之位似图形,位似图形的功能;3由如何判断两个三角形相似推之三角形相似与全等的关系;4,5是相似三角形与平移,轴对称,旋转,位似之间的共性特性,如何加以实际应用。

教学活动中强化“小结”的利用,学习前利用,学习过程中利用,学后利用。将其贯穿于教学全过程,是引导学生提高思考能力的第一要素。

篇10：宁港中学学期阶段性工作小结

在上级主管部门的关心和指导下，在全面提高教育教学质量的宗旨下，本学期，我校以抓观念转变、抓业务提高、抓常规落实、抓教学研究为重点，以抓学风、抓教师投入为工作重心，以抓机遇，向内使劲为措施，各项工作得以落实到位。

一、抓教学常规，促教学质量提高

常规工作，是一个长期的、经常性的工作，它是一个诸多工作的组合、运作和延续，由无数个细节连缀而成，相互影响制约。对常规工作，对常规工作，我们特别注重时效、注重细节。

开学初，我们将《江夏区普通中小学教学管理常规》印发给每一位教师，人手一册，并结合我校实际，制定了《宁港中学教学常规管理的落实方案》同样印发给每一位教师，组织教师集中学习，使每位教师明确教学管理常规要求，让全校教师能更具体地去落实教学管理常规。并将《武汉市中小学教学事故处理办法》印发给每一位教师对照学习，有力加强了教学常规的落实。

抓常规，贵在抓落实。讲速度，就是讲时效。对定下的事，形成共识的事，大多数老师能做到不等不靠马上办，不拖泥带水，保证了工作质量，提高了工作效率。本学期以来，教师们的工作效率都有明显提高。各种工作都能按时到位，使常规工作的落实具有自觉性。我校的安立春老师，他的普通话，教师们都知道，严格说来，安老师不能带主课，因为他讲的话学生很难听懂。原来，学校只要有人，一般要他带一些术科。本学期，由于教师吃紧，不得不让他带一个班的语文课。学校领导也并没指望他能带多好。但安老师平时很注重常规，对常规工作扎扎实实，不折不扣，吃苦耐劳，这次期中考试，他班的语文人平分居全五里界镇第二名，在我校初一、二所有的学科中，是考得最好的。

古人说：“天下事，必作于细”，重视细节，就是尊重客观规律，只有抓好了细节，就会有好的结果。对常规的落实，教师们既注重强化自己的责任，同时也很重视细节。责任决定质量，速度决定效率，细节决定整体。刘卫华老师就是常规工作抓细节的典型。她备课中的教后记，不像有些教师一样只为了应付检查，而是算得上真正的教后反思，既有教学的得失，又有具体措施和改进办法，值得教师们学习，同时也得到了教育总支的好评。

本期来，我们可以感到，青年教师如雨，在雨打芭蕉的季节，能奏响新的乐章，能为常规的落实，进行创造性的工作；老年教师如风，在没有飘走之前，能成为一帧风景，能为青年教师做出榜样。

二、以赛课为契机，促教师业务提高

开学初，教导处开展了听新教师韩汉生、涂宏涛的汇报课活动。通过这一活动的开展让新教师进入校门后就感受到我校一种浓厚的教研氛围，并要求同科教师、校领导参与听课、评课，让新教师感受初中教学与小学教学的不同，让新教师感觉到要想教好初中还需付也很大努力，要刻苦钻研，不耻下问。同时，我们要求蔡思顺、夏敏等同科有经验的教师带头上示范课，从而拉开了教学研讨的序幕，也为赛课活动的开展吹响了号角。

为了开展好赛课活动，学校专门开会进行动员，洪校长和杜主任 对这次活动的重要性做了充分的说明，让教师认识到这次活动既是一次展示自己才艺的活动，又是一次学习交流的活动。对教师而言，既是一次挑战，又是一次学习的机

会。学校领导也积极参与这次赛课活动，在领导的鼓励和带动下，老师们不论年

龄大小纷纷报名参加，使得这次活动参与面广，教师积极性高。刘卫华老师说，虽然进行过新教材培训，但在公开场合用新理念上课还是第一次，事后感觉不错，觉得通过这次比赛能让自己认识到自己在践行新课改理念中的不足，能从其他教

师身上学到很多行之有效的方法，使自己的教学有了很大的提高。

科学组在夏敏老师的带领下，每次听完课都抽出时间进行学科小结，活动

还邀请物理和化学老师参加，从知识运用到教学方法进行了深入的探讨，确立了

学生动手探究为主，教师细化知识点，师生共同总结学习方法的教学原则。刚从

小学调入我校的涂红涛、韩汉生两位老师在参加完活动后感概的说：“刚来时不

知科学课怎样上好，这次活动让人受益非浅，真正认识到科学课是一门动手、动

脑、激发学生探究欲望的课程。

语文组的教师在这次活动中收获颇丰，不同风格的教学方法得到了尽情的演示，新的理念得到实践。课堂情境的创设、学生的合作探究、教师的课堂预设、多元提示与课堂的有效生成、教师与学生的平等对话，使得课堂活而不乱，精彩

纷呈，创造性的答案不断出现。学生在课堂上既获得了知识，同时也增长了能力，更重要的是情感价值观得到了提升。陈治国教师的课，充分地让语文老师们感受

到了这一点，他的课特别重视与文本的对话、与学生的对话，为学生发挥自己的才能提供了平台。

理科教学更强调学生 的自主性，重在启发，引导、点拨，让学生在课堂中

始终处于一种积极、活泼、兴奋的状态，让学生有自己的时间去探究、合作、体

验、创造，完成教学活动。发展他们的实践能力，促使学生学习的正向迁移，使

学生的认知结构更加整体、深刻、灵活。教师们虽然觉得比以前累，但感觉比以

前的教学方法更有灵活性和创造性。

三、克服困难，增强理解与合作

本学期，我校实乃多事之秋。原本教师的编制就比较紧张，加上多位教师的长期请假，给教学工作出了一道空前的难题。初三快班的语文老师陈自梅因病

请假半个月（她还带初三一个平行班），教师们平时的课本来就比较重，请假半

个月，两个班的课谁来接管？好在初三年级学校行政领导比较多，黄松老师也主

动请缨，早中自习基本全包，成天默默无闻的卢卫林教师也没说二话，接过晚自

习。快班里大部份课由杜印负责。这一次调课教导处只做了简单的工作，便使教

学工作步入正常。陈自梅老师刚刚到校没两天，卢卫林老师因小孩重病又需请假

一周，一个初三，一个初二，两个班，初三又是黄松老师的班，这下可把黄松

老师急坏了，然而，老师们有难，教学工作不能停摆着。教导处又做黄松老师的工作，黄松老师也没说什么，把担子又扛了起来。既是班主任，又负责学校教研

工作同时又带两个班的英语教学的他，工作任务之重可想而知。一次，其热恋中的朋友夏静老师晚上9点多钟去医院输液，夏静老师昏昏沉沉地提着输液瓶回来

靠在门边，黄松老师回家之后知道此事痛哭了一场。没几天，又接到王永政校长

学习请假 一个月的通知，这下时间可长了。学校考虑到英语老师都是双班，很

多英语老师又是班主任，况且八年级又是课改教材，于是学校招集全校英语老师

开会，商讨方案：分别由三位英语老师共同轮换带班，其中又有黄松老师，早晚

自习主要由班主任刘卫华老师负责看管。与此同时，陈治国老师因爱人住院又请

假一周。从初三到初二，又从初二到初一。还好，此时正赶上期中考试，掐头掐

尾没两天。由于王校长长期在外学习，又因严重贫血的刘卫华老师在课堂昏倒

请假了一周，不久，因父亲患癌症住院韩汉生请假 一周。频繁的老师请假，给

学校的教学工作带来了困难，调课，做老师们的思想工作，压得老师们喘不过气

来，教导处同样也深感无奈。但值得感动的是，老师们能克服困难，都能做到互

相理解，互相帮助，团结一心，使教学工作有条不紊地进行，保证了正常的教学

秩序。

前段工作，困难重重，有喜有忧。正常的教学得以保证，但我们齐抓共管的意识还没形成，学生的学风不能得以很好的转变，学生良好的行为习惯还没形

成，这还需全校老师献计献策，同心协力。在常规的落实上，我们重点抓教师的备批辅考析研。要求教师把落实好常规看成目前提高教学质量的关键环节。本

学期，我们不仅抓常规的完成情况，重在要看实质：看资料的查阅，查备课中知

识内容的覆盖面；备课中对考试精神的贯穿情况；作业布置是否与备课内容相配

套，有没有分层；这些资料上的内容是怎样给学生的，是以小黑板的形式，还是

以试卷的形式，是在备课本上体现还是在资料上体现；测试数量是否适度，是否

有自己的更为针对性的测试卷；批改试卷的质量怎样，主要是改了多少；布置给

学生的课外作业是否适度，是否增加了学生的课业负担，学生在校时间里能否基

本做完，检查是不是扎扎实实地落实了。我们分阶段根据普查情况对教师的常规

进行评分，全面客观地评价教师的常规工作。另外，我们加强了教研力度，以教

研促教学，不让教研流于形式。根据我校教研情况，本期，我们强调要体现集体

力量，形成合力，要求教师不能限于单战，各自为战，不能只满足于个人经验，要淡化经验意识的渗透，要同化先进的教学理念。对教师教学中存在的不足通过

教研活动的形式，帮助解决，不解决，对其要求不能放松，特别是青年教师。目的就是为了提高教师的自身素质，不滥用资料，向课堂要效率，增加教师的投入，减轻学生的课业负担，既要让不同学生都有所得，同时也要学得轻松，学得愉快，不感到有压力，让学生有时间去做自已感兴趣的事。

检阅常规的最好方式是课堂教学。根据我校目前的课堂教学情况，主要问题

是：学生厌学，上课根本不听；教师上课缺少诱惑力。针对这一实际，本期我们

要求教师上课特别要注重课堂情境的创设，从而渲染课堂气氛，激发学生的学习

兴趣。在课堂教学中恰当地创设与课题相关的、尽可能真实的情意，目的是给学

生创设可望可及的建构知识的良好环境，这不但是思维发展的规律性要求，也是

有效地形成和发展学生认识结构的需要。一个好的课堂情境的创设往往能抓住学

生的注意力，敲开学生的思维之门，扫除学生心中之疑，使学生在心求通而不得

时开其意，口欲言而不能时达其辞。平时我们通过开展教研活动或推门听课等途

径，了解教师对创设课堂情境的落实情况。一段时间来，我们看到，课前准备：

小黑板不够用了、教案内容丰富了；课中讲授：能努力为学生搭建施展才能的平

台，建立对话平台，注重分层，注意能力的逐步提高。课后检测：小测试增多了，批改仔细了。在课堂教学中，很多教师让学生自我努力、自我获得知识，设法调

动学生的积极性、主动性，让学生在做到心领神会，完成知识内化、迁移的同时，体验到了从亲历过程中获取知识的乐趣，使学生参与了教学的全过程，成绩得到

了提高，能力得到了发展，同时也逐步建立起了学习的信心。

当然，我们还有很多的不足。

一、落实常规方面，在讲时效上尚有一定差距，速度不够，在常规工作抓

落实方面不能以快制胜，我们常说，事有专管之人，人有专管之责，同样，时有

限定之期，只有抓落实的时效性增强了，常规工作的开展就不会变得被动。

二、在常规落实的实施上，创造性不够，出现主题外露和主题内含的现象。

语文教学重视了作文，甚至有时能把周记当着作文样来重视，但忽视了学生的阅

读，学生对课外知识的涉猎甚少。理科忽视了对学生思维能力的培养，缺乏连续

性。文科，学生的阅读理解能力；理科，学生的解题技巧和能力都与学生所处的年级所要达到的目标都存在一定的差距。

三、教研上还不能把其他教师的优点化作自己的经验。对他人的做法不能

更深入地去体会，一谈便过，没有结合自己的教学去寻求豁然开朗的内心体验，因此，教师的整体课堂教学质量要提高尚需一段时日。

一次活动的开展，就会有一些促进，我们力争一如既往地把常规工作做好，使我校的教学质量有一个更大的提高。

在活动开展前，学校成立了赛课活动小组，小组成员，由学校领导和教研

组长及学校骨干教师组成，并作了明确的分工，各司其职，各负其责。此次活动，学校还专门成立了裁判小组，经过精心的挑选，裁判由学校骨干教师和教导处成员及教研组长组成，而且对这些参与评分的裁判进行了专门的思想教育，让他们

认识到这次活动的重要意义，统一了思想。制定了严格的评判标准，要求裁判在评分时严格执行标准，公平、公正，合理的评分，坚守同一评分标准。事后也

证明我们挑选的裁判工作是认真负责的，他们的评分客观、公正，参赛的所有教

师均未对裁判的评分提出异议。

二、活动有序，收获丰厚。

国庆长假结束以后，我校的赛课活动就有序的开展了。各教研组统一安排

上课时间、上课内容，各科教师根据教研组长的安排，调好各自的课，以便及时的听课。本次活动中，除请病假的二名教师外，其他教师都上了课，并参加了同

科的听课活动，没有缺席人员。

根据学校要求，同科教师听课时要认真做好听课笔记，要详细记载赛课教

师上课的优缺点，把自己的听课意见要及时的反馈给上课教师，上完课的教师要

认真写好自己的教后记，在教后记中要认真总结此次上课的成功之处和不足之

处，并结合同科教师的意见，确定今后的教学方法。

三、正视不足，勇于改进。

在这次活动中还暴露出很多问题，我们有组织活动上更多的注重教师在上

课中的竞争，还没有上升到全面提高教师的这个层面上来，我们对教师的上课作

了精细的安排，没有对教后的反思活动作具体的组织，以至于这次活动的反思是

个体的或者是小集体的。我们在活动中忽视了学生的反映，没有认真的到学生中

进行调查，没有顷听学生的感受，没有了解学生的需求。这样我们的这次活动也

就变成了我们老师单方面的活动，很多方面的结论是我们的想当然，是我们的臆

测。

教师在课堂上也存在很多问题，主要表现在以下几个方面：

（1）功利性比较强，为了在赛课中得高分，教师在课堂设计上安排了很多

不实用的环节，课堂显得花哨，实用性不强。

（2）对新课改理念的理解不足，有的教师简单地认为，分组讨论就是学生的主动探究，教师没有认真地安排，使得讨论流于形式。

（3）在教具的使用上没有动脑筋，有的教师认为是学校条件有限，不能怪

自己在这方面不努力，却不知道自己可以因地制宜，制作一些教具。

（4）在课堂教学体现出对学生情况了解不足，未能准备充足的预案，以至

于很多很好的设想得不到实施。

（5）对课外资料的收集不充分，很多教师只局限于教材，没有注重课外资

料对教材的补充。

在教学中难免存在不足，只要我们敢于正视事实，面对新的教育形势，不

断加强学习，勇于接受新思想、新观念，树立新的教育观，对课改充满信心，以

极大的热情投入，我想任何困难我们都能克服，任何障碍我们都能越过，我们将

在实践中不断地完善和丰富自己的教学方法，取得更多更大的成绩。