关于撒谎的味道作文

关于撒谎的味道作文（通用14篇）

篇1：关于撒谎的味道作文

一个风和日丽的傍晚，太阳依旧那么红，天空依旧那么明朗，云朵依旧那么稀疏，鸟儿依旧在枝头鸣叫，花儿依旧在路旁盛开……而我却拖着沉重的.书包和脚步，怀着绝望和悲痛的心情朝家中走去。

“唉!这次语文测验怎么只考了87分，真是太不应该了，回家后一定会被父母“休整”的，我到底该怎么办呢?“我垂头丧气地低下了头，呆呆地望着地上，豆大的汗珠从我的脸上滚落下来，我沉浸在无边烦乱的思绪当中，不能自拔。这种心情，像一把小刀子似的插在我的心里搅动着。又好像有人用粗暴的手抓住我的心，恶意地揉捏着一样。

我绞尽脑汁，终于想出了一个“秘方”：就撒一次谎吧，反正父母也不知道!”我加快了脚步。

等到了家中，我故意装出高兴的样子，满脸喜悦地对妈妈说：“妈妈，这次语文测验我考了97分。”妈妈似乎觉得我高兴得有些异常，便故意对我说：“小权，说实话，你有没有骗妈妈呀，否则你今天晚上会被阎王爷拖到第十八层地狱去的。”我以为妈妈已知道了“真相”，不禁有些惊恐，脸涨得像个红苹果，但为了不挨父母的鞭子，于是我就吞吞吐吐地说：“真的，妈妈，我没骗你!”

妈妈摸了摸我的头，微笑着说：“这次考得不错，希望你下次还能考得更好!”说着，便做饭去了，我也走进了自己的房间。那天晚上，我一直没敢合眼，一直想着妈妈的那句话，生怕“阎王爷”会把我拖到第十八层地狱去……

第二天一大早，我就走到妈妈身旁，小声地对她说：“妈妈，对不起，我昨天撒了谎，其实我只考了87分。”我本以为会挨一顿鞭子，可妈妈却说：“没关系，下次考好就行了，只要诚实而不撒谎，能知错就改，还是好孩子!”

撒谎的味道可真不好受，否则阎王爷也会把你们拖到第十八层地狱去的!

篇2：关于撒谎的味道作文

“妈妈，我......”看着妈妈恶狠狠地眼神，我羞愧的低下了头。人们常说生活是多姿多彩的，有着不同的滋味，有时充满欢乐，还有悲伤。而我们，便在多姿多彩中成长。我越来越深刻的.觉得，最不好受的滋味莫过于撒谎的滋味了。

小时候，妈妈就一遍遍地在我耳边讲关于一只羊因为撒谎被狼吃掉的故事，并警告我不管怎么样都不可以撒谎。所以我就一直相信，说谎话的小孩子是会被大灰狼吃掉的。于是，战战兢兢的我颤抖着说出的谎话总会被妈妈轻而易举地识破。虽然妈妈并不严加惩处，但是那种担心被大灰狼吃掉的恐惧刻在了我的心里。

不久，我就上了小学。我终于从小伙伴那里得知，说谎是不会被狼吃掉的。然而，在我不止一次说谎以后，我意识到对妈妈说谎比对大灰狼吃掉更可怕。妈妈就像一只大灰狼一样时时刻刻盯着我这只小绵羊。她总是很严厉的警告我，有时甚至拿着扫帚敲着桌子，吓唬我，不去写作业你自己看着办。但我不知道自己为什么那么贪玩，仍一次次为了玩而不愿写作业对妈妈撒谎。妈妈也毫不手软地用梳子、衣架，鞋子之类的小东西打我。每次我都保证下次不会，但还是改不了我贪玩的性子。看到我狼狈不堪的样子，小伙伴们讥笑也乐此不疲。从那时起我便记住了，撒谎的滋味是伤痕累累和被人讥笑的味道。

上了初中以后，妈妈就不再打我了。因为妈妈说我长大了、懂事了，她也比较信任了。我于是我便真的像长大了似的，很少撒谎了。偶尔说一次谎也是有的。由于知识多了，说谎的技术也高明了一些，有时妈妈就识不破了。但每一次瞒过妈妈，我就会很自责。妈妈在家准备好了饭菜，一定在等我回家吧?而我却因为要跟同学出去玩就骗她说下午放学后有考试。她一定会担心我在学校吃得好不好吧?妈妈如果知道女儿还在说谎骗她，一定会很伤心吧……于是我总是告诫自己，别再对妈妈撒谎了。那内疚，是无法言语的。

恐惧的滋味、伤痕累累和被人讥笑的滋味加上内疚的滋味，就是说谎的味道吧。不止这些，撒谎也会令别人对我们不再信任。于是我终于明白了，为什么人们小时候爱说谎，而随着成长越发诚实起来。因为随着年龄的增长，他们越发意识到谎言就是五味瓶中那个充满苦涩的瓶子。那么，在它还没有害苦自己和别人以前，快将它丢弃吧。

篇3：谈谈小学生的“撒谎”作文

1. 考试的压力

课改之帆早已高高扬起, 但由于应试教育的惯性, 学生成绩依然是老师评先进与晋升的重要标准之一; 学生分数依然是家长、老师心中 “好孩子” “好学生”的重要尺度。学生为了提高学习成绩而不得不将作文进行夸大, 使得学生作文没有自己的语言, 没有自身的体验, 更没有个人的思想。

2. 学生因素

首先, 学生生活虽然很丰富, 但他们的阅历浅, 知识面窄, 挖掘不出什么新颖题材。其次, 生活、学习虽是日复一日, 循环往复, 但总有值得写的人和事等, 可每每作文时, 学生总是抓耳挠腮, 以 “没有” “想不起来”了事, 没做生活、学习的有心人。最后, 积淀少, 训练少, 有心提笔, 却总写不出各优秀习作刊物中那顺畅、优美的语词。于是学生宁愿放弃自己的 “真”, 而去追求虚幻的 “假”。

3. 教师因素

第一学段写话的训练、第二学段习作的引导、第三学段写作的提高, 这是有序的训练要求, 大部分老师忽视了作文训练的全面性、阶段性和连续性。因此, 低年级学生 “写自己想说的话”受到约束; 中年级学生 “乐于书面表达”却不是发自学生内心; 高年级学生还不懂得 “写作是为了自我表达和与人交流”。其次, 不管学生是否想写、能写, 每次作文总在规定的课堂上完成, 学生不是作家, 只能 “撒谎”。而且, 部分老师在教学中一味强调立意要高、主题要好, 因用词准确, 语句优美, 布局合理, 而把它当做优秀范文在班上宣读、张贴, 而没有要求文章的真实性, 促使学生以写 “撒谎”作文为荣。

二、“撒谎”作文的类型

1. 矫揉造作, 言过其辞

为了突出人物的品质或某事物的价值过于拔高人物的言行, 夸大事物的作用。同样为了贬斥某人或某物, 刻意贬低人物的言行或作用, 而且掺进让人腻烦的虚情假意。

2. 联想无根据, 想象不合理

联想和想象是由一个形象想到相似或相关的另一形象, 由一个形象创造出另一个形象, 它根据人们对现实的记忆或经验, 把事物联想、想象得更加逼真、形象。而有的学生为了应付教师布置的习作任务, 引起联想和想象的事物与联想和想象到的形象缺乏联系, 让人感觉不合情理, 生硬牵强。

3. 偷梁换柱, 机械模仿

有的学生看到作文题第一反应不是联系实际, 独立作文, 而是想如何套文、改文、械仿, 缺乏真实性。

三、“撒谎”作文的危害

一是对学生的世界观、人生观、价值观带来巨大的负面影响, 而且直接影响学生优良道德品质的形成。二是对“文风”的危害极大。实事求是的文风是各种体裁文章的 “生命”, 而实事求是的文风有赖于从小的培养。三是对学生成绩的影响。缺乏真情实感的写作, 都绝对得不到高分, 这是由作文的评分标准与规则决定的。因此矫揉造作、言过其辞、联想无根据、想象不合理的作文都必将导致学生作文分数的低下。

狄德罗说过: “我相信如果谎话可以有用一时, 但从长远看来它必然是有害的。”总之, 教师应鼓励学生写作一定要联系实际, 从自己的生活出发, 用贴切、真实、生动的语言写出适合孩子年龄段的文章。

四、杜绝写 “撒谎”作文

《义务教育语文课程标准》中对作文要求强调“注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”“珍视个人的独特感受” “写作要感情真挚, 力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”, 这些都强调作文要讲究 “真实”, 写出自己的生活, 写出自己的真实感受。那么, 如何杜绝写 “撒谎” 作文, 写出真知实情呢? 一方面, 老师要改变作文教学观念, 对学生的作文不一味追求语词华丽, 片面强调作文的 “思想性”。另一方面, 教师要引导学生习作做到取真材, 说真话, 抒真情。

1. 引导学生从生活中取真材

生活是写作材料的源泉。学生总是埋怨自己的生活枯燥乏味, 其实 “生活中不缺乏美, 而是缺少发现美的眼睛”。

首先, 要多提醒和引导学生观察。不仅要用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、手摸、身体感知, 还要用一颗敏锐善感的心去感受, 去品味生活。如: 一句简单的 “谢谢” 包含着一颗感恩的心; 一个眼神、一种表情、一个动作都反映人不同的内心世界; 一片落叶、一只飞鸟、一朵鲜花……不同的人, 不同的情境, 都有其不同的理解和内涵。

其次, 要让学生养成勤动笔的习惯。引导学生写观察日记和生活随笔, 写自己的喜怒哀乐, 写自己的新发现, 写生活中的平凡事物, 写脑中偶尔蹦出的灵感……同时, 要求学生多看各种各样的健康书籍, 并分门别类地做好读书笔记, 使自己的 “生活素材仓库” 不仅丰富, 而且有条理, 到写作时, 一个个素材便 “呼之即出”。

最后, 要为学生创设丰富多样的课外生活。如, 开展建图书角、编写手抄报、举行多彩的班队活动, 利用节假日开展体育、文艺、美术等活动, 带领学生到大自然中去领略奇山秀水, 参加社会实践活动等。这样学生的作文就会从“无话” 到 “有话”, 由 “怕写” 到“乐写”, 由 “胡编乱造” 到 “写真写实”。

2. 鼓励学生放开胆说真话

语文课就是要解放人, 解放人的心灵和才智, 让学生想象力、表现力和创造力都尽情地释放出来。让学生放胆去写, 鼓励其把心中所想、口中要说的话用文字写下来, 让其处于一种放松的心态, 这就是人们常说的 “我手写我口”。鼓励学生 “只有敢说真话, 才能写出好文章”。

一次班会课上写 “建议书”, 我要求学生说说对学校、校长、老师的建议, 学生开始个个怯生生地望着老师, 想说却不敢说。于是老师以对自己的教学提出建议当引子之后, 孩子们像开了笼门的小鸟纷纷说出了自己对学校、校长、老师、同学的建议。其实, 孩子们想说真话, 就是怕老师的批评。因此, 老师要抓住火候, 让学生趁此宣泄自己的情感, 表达心声, 再引导学生把它写下来。

3. 激励学生大胆抒真情

小学生对生活的认识是肤浅的, 描述是粗糙的, 评价是模糊的。我们要从儿童的认识和语言出发, 不求全责备, 不以成人的目光和语言习惯去苛求学生。评价作文时要把表达自己的真情实感, 作为评价学生习作的重要标准, 尽量尊重小作者的原意, 多就少改。少言寡语的小女孩写了 《第一次当班长》, 大概内容是写这学期因班上实行一日班长制, 所以她才有幸当班长, 可那天班上的捣蛋鬼总是挑起恶作剧, 而她不敢管更不敢报告老师, 心里非常苦恼。虽然语句不大通顺, 条理也不大清楚, 但因内容真实, 老师表扬了她。鼓励行为不仅激励了该生, 而且也鼓励了全班学生大胆抒发真情。

总之, 我们应鼓励学生 “以我手写我口” “以我手抒我情” “宁要真实的缺陷, 不要虚假的完美”。追求真实, 杜绝写 “撒谎” 作文, 让我们携起手来, 共同努力, 让孩子们的习作说真话、写真事、抒真情吧!

参考文献

[1]杨法庆.提高小学生写作能力之浅见[J].考试周刊, 2014, (47) .

篇4：关于撒谎的味道作文

通榆县第二小学五年六班 邓书怡

俗话说：“撒一个谎要用九十九个谎来圆。”不知从什么时候起，我学会了撒谎，时不时地用谎话来自圆其说。【评：开篇点题。】

记得有一次考试前，妈妈(要上班了，)告诉我自己在家里学习。(我满口答应，请妈妈放心。)妈妈的脚刚跨出门槛，我(就)先打开门看一下，妈妈有没有走。看到妈妈果真走了，我便急忙(地)的来到沙发上，拿起遥控器，找出了少儿频道，津津有味地看起来。看着看着，我觉得没有意思了，就来到卧室里(去)玩手机。我玩得正精彩，半路杀出了一个程咬金，(听到了钥匙看门的声音，)吓得我差一点尿裤子，原来是是爷爷来了(，一场虚惊)。【评：加上一句，更说明“我”说话不算数，不诚实。】

过了很长时间，我(还在玩手机，)已经完全沉浸在手机(游戏之)中了。丝毫没有感到妈妈已经来到了客厅，正一步一步地靠近我。【评：入迷了，忘记了周围的一切。】

这时，妈妈冲进我的卧室来。我迅速拿起书，把手机关掉，可是太迟了，妈妈已经发现了，怒气冲冲地走了过来，大声说：“你把书搁在这儿，拿都拿反了，装什么装?”【评：慌乱中，书拿倒了，写得生动。】

我胆战心惊地站了起来。妈妈的声音非常响亮，好像要把天花板震破似的。此时，我的心跳几乎停止了，面如土色，大气也不敢喘一口，就像一个木头人一样，站在那里。【评：神态描写，突出了“我”恐惧的心理。】

妈妈厉声说：“你有没有玩手机?”我吞吞吐吐地说：“没……没有……”妈妈摸了一下手机，不热。因为空调已经把它吹凉了。我心里窃喜，说谎成功，逃过一劫，大难不死，必有后福。【评：语言干脆利落，好!】

这天晚上，我辗转反侧，心里好像堵着什么东西，怎么也睡不着。啊，这就是撒谎带了的后遗症!(通榆县第二小学五年六班 邓书怡)

评语

撒谎是不诚实的表现，文章讲述了“我”一次撒谎飞过程。妈妈出去了，嘱咐“我”在家学习，而“我”呢，却言行不一，先看电视，虽看得“津津有味”，但还没入迷，听到有动静，因为妈妈回来了，“吓得我差一点尿裤子，”原来是爷爷;在玩手机时，“完全沉浸在手机游戏之中，丝毫没有感到妈妈已经到了客厅。”描写得细腻形象，如：“我的心跳几乎停止了，面如土色，大气也不敢喘一口，就像一个木头人一样，站在那里。”语言干脆利落，幽默有趣，如：“我心里窃喜，说谎成功，逃过一劫，大难不死，必有后福。”

篇5：关于我不该撒谎的作文

唉!真不该说谎!

刚开学不久，还在想着暑假里的事情，心思自然也不花在学习上。我想再过一个暑假，甚至恨不得每天都是暑假。现在还要每天做作业，累死人了，还不如暑假，整天玩耍，多轻松呀!想到这儿，玩瘾又开始了，怎么办呢?算了，干脆不写了，今儿玩个痛快，大不了明天说个谎呗!

妈妈回来了，见我在玩，问我：“作业呢?”“写完了，交给老师了。”我脱口而出，连我自己都大吃一惊，我撒谎竟是那样随意，一点儿也不吞吐，更令我惊讶的是，我说谎心不跳，脸不红，居然还有这样的一流水平。明天再表演一次不是什么问题了。

就这样，老师检查我的作业时，我红着脸说：“没带。”低下了头。

“明天带来。”老师放了我一马。老师让我在混水中也摸到了鱼，我滥芋充数也太棒了吧!我比东郭先生还东郭先生。

可说谎一句话倒是挺容易的，补补可是挺麻烦的事儿。我来不及补，就又没写完。老师问我时，我又找了一个借口“落了”。老师开始怀疑，打电话给妈妈，我已经猜到，事情要闹大了，我蒙过这个，又想蒙过那个，是痴心妄想。老师这边骗说忘家里了，妈妈那边骗说交了，两个说法碰撞在一起，显然是矛和盾相撞——行不通的。

意料之中，老师把我叫到办公室，很好地和我谈了一节课，那几句话唠叨来唠叨去，我耳朵都生茧了。

放学后回家妈妈已经等在客厅里，我一进来还没来得及放下书包，妈妈便开始骂我，顺手又拿扫帚打我，我的脸上有两条清澈的小溪流淌……

说谎不好，让我抬来这么多的麻烦，我现在屁股还隐隐作痛，这还不是说谎给惹的嘛!说谎可不好惹，你惹的话还惹上了一顿批评，一顿打骂，吃一顿饭菜都是气的晚饭。

早知如此，何必当初。

篇6：关于撒谎的作文400字

“喂！喂！纷纷！我是你大姐蒙蒙！今天，我和飘飘飘要去潮湿的地方玩，你去吗？”“去！”纷纷接。

吸血鬼之地见！雾蒙蒙带着云飘飘以最快的速度赶到了吸血鬼之门，却进不去，原来，是被一位老爷爷拦住了。

老爷爷笑了笑：“你们要去哪儿？”“里面。”蒙蒙用手指了指吸血鬼之地。

“哎哟喂！小心点儿！里面的公鸡会下蛋！母鸡会打鸣，羊会飞等，你们还是别进去吧！”老大爷停顿了下，“最厉害的是，每过一个时辰，吸血鬼公主优姬就会走出来，看见有不速之客，大伞一挥，你轻则小伤，重则伤亡！”“飘飘，你是由云朵凝聚而成的，飘上天造些云！”飘飘飞上了天造了些云。

她这时，纷纷也到了。蒙蒙在耳边嘀咕：“等会儿，就有好戏看了！” 闪电来了，云飘飘、雾蒙蒙和雨纷纷还在一边看好戏。“轰隆隆！”那个老爷爷被击中了。

“这个老大爷，喜欢骗人；被击中了也是活该！”“对，我双手双脚赞同！”“……”三人都手舞足蹈。

“这，就是撒谎的结果！”蒙蒙总结道。

这位老大爷，以后雷伤“治”好了，就不要吹牛了，好吗？ 关于撒谎的作文

以来，我很诚实，前天我因为馋嘴而撒了谎，心里特难受。

那天烈日当头，我正跑去买橡皮，我却把妈妈给我的三元钱买了一瓶雪碧喝。回到家，妈妈微笑着问我：“橡皮呢？”我支支吾吾地回答：“回家路上，不小心跌了一跤，橡皮刚好钻进了下水道里。”妈妈连忙问：“有没有受伤？”我惭愧地说：“还好，还好。”妈妈说：“橡皮没了不要紧，只要人没受伤。”

到了晚上，皎洁的月光跳进了我的窗口。可我翻来覆去怎么也睡不着，一闭上眼睛就好像听见小橡皮对我说：“你撒谎，你不诚实。”后来我偷偷爬到妈妈的床头，惭愧地对妈妈说：“对不起，我实际上没买橡皮，嘴馋买了一瓶雪碧。”妈妈严肃地说：“下次别撒谎了要做个诚实的孩子。”“嗯，我知道了，谢谢妈妈。”我边说边微笑的睡着了，进入了甜蜜的梦乡。

关于撒谎的作文

前几天，徐蕴铭正在铺床的时候，准备睡觉了，湛梓峰也准备睡觉了，他想睡桌子，就爬到徐蕴铭睡的地方把屁股坐在徐蕴铭的鼻子上。这个星期五徐蕴铭告诉了李老师，李老师问湛梓峰有没有把屁股坐在徐蕴铭的鼻子上，湛梓峰说没有。他接着说，是吴其伦说徐蕴铭是玉米，李老师叫吴其伦站起来，吴其伦问徐蕴铭有没有叫她玉米，徐蕴铭摇头了。老师就让吴其伦坐下了。湛梓峰还是不承认是他坐的。老师就问大家谁看见湛梓峰坐在徐蕴铭的鼻子上了？全班大部分人都举起手来。湛梓峰最后终于承认了。李老师问大家：“李老师最不喜欢怎么样的孩子”？大家齐声的说：“李老师最不喜欢撒谎的孩子。”李老师对大家说：“本来是小事情，这样一撒谎不就变成大事情了吗？”。李老师本来要叫湛梓峰的家长来，但是湛梓峰承认了就没叫了。

关于撒谎的作文

暑假里的一天，我闲着没事干，用蝴蝶结、塑料棒等工具做了一个魔法棒玩了玩，可是，我觉得还不够漂亮，要添加点什么好呢？对了！我突然想到爸爸给我买的新疆姑娘的帽子上有一段粉红色的丝绸，特别漂亮。于是，我剪了一小段下来，用胶固定在了魔法棒的顶部，这样一装扮，魔法棒美极了！

拿着自己做的魔法棒，我沾沾自喜地跑到妈妈面前炫耀，妈妈高兴地直夸我：“真漂亮啊，你真能干！”突然，妈妈停住了笑容，疑惑地问我：“这魔法棒上的丝绸我怎么这么眼熟？你在哪弄的？”不好，妈妈要是知道我把帽子剪坏了，一定要批评我了！我赶紧编了个理由：“是同学给的！”妈妈皱着眉头继续追问：“什么时候给的？”“我连忙回答：”有一次下课给的！“妈妈的脸突然”晴“转”阴“，生气的说：”不是吧？这个丝绸好像和新疆姑娘帽子上的丝绸一模一样，肯定是从上面剪的，你把帽子剪了？“”没……没有！“我支支吾吾，吓得赶紧溜进了小房间。可妈妈不依不挠，紧跟着我进了小房间，找出了帽子，在物证面前，我无话可说，只好低着头。妈妈气得满脸通红，把我一阵痛打。”帽子坏了是小事，你竟然对我撒谎，看你以后还敢不敢说假话了……“我边哭边连连求饶……

通过这件事，我明白了一个道理：不管什么时候都要诚实，千万不要撒谎了。关于撒谎的作文

每当老师检查作业时就会想起以前撒谎的情景。

那次，我出去玩的时间太长了回家的时候家里都吃饭了，我吃完饭就看电视去了，第2天，上学时，发现自己作业没写。上课时老师说：请把作业拿出来，我非常害怕，我心想如果老师发现我作业没写，会不会批评我。于是我对老师说：老师我要是上厕所，老师说：去吧，我飞快的跑到了厕所里，我心里非常的忐忑，老师会不会发现我没写作业，如果发现了，我如何和老师解释呢，后老我跑回教室，那时老师都把全班的作业检查完了，只有我了的老师没检查，老师说：张国江把你的作业拿出来，我又对老师撒了个谎，我对老师说：老师我的在家了，老师给家长打了电话，老师知道了，我老师说：老师我错了，以后不撒谎了，我回到了座位上，这就是我对老师撒谎，这是我难忘的第一次。

关于撒谎的作文400字

一个人每一天都有进步，但是，有一个进步却是无法比拟的，那就是不再撒谎。那一次，我考69分，我的心里忐忑不安，生怕被奶奶知道了，把我当成是小偷，痛扁一次，因为就是扁一下下，我估计半条命也已经没了，所以我装神弄鬼撒一次谎，没事了就好。

我一回家，奶奶就问：“怎么样？考得好吗？不会作文又没有写完吧？”我回了一声：“9……96。”奶奶听了，脸上马上有了笑容：“好！好！你奶奶给你做几道好菜。”今晚，我吃的虽说是好菜，但我吃的一丁点味道也没有。嘴里还有一点苦味。这大概就是失败的味道吧。

第二天晚上，老师却要我们给家长试卷上署名、意见。这下，我这张“纸”就“包不住火”了。晚上，我回家时，吞吞吐吐地说：“奶……奶奶，试……试卷要签名。”说着，就抽出试卷。奶奶看完之后，语重心长地说：“孩子啊，奶奶不会因为你考不好就骂你，但是，你却给你的人生留下了一个永远去不了的污点。”

篇7：关于撒谎的味道作文

首先从影片的整体感受上来讲, 小津的影片透露出一股恬淡安逸之感, 气韵悠远流长。他的影片少有镜头的运动, 固定镜头细致描摹出影片中人物的人生百态。镜头跟随人物移动, 而当人物离开了, 镜头往往还停留在那里;人物视线到达的地方, 镜头就定格在那里, 一瞬间的美就这样凝固在了固定的镜头中, 一种诗意的镜头美也缓缓流露出来。而人们的生活也这样按部就班地进行, 没有戏剧化的情节, 没有强烈的冲突, 只有家庭的琐事, 仿佛家庭之外就是世界的尽头。《秋刀鱼的味道》中尽管“嫁女”从主题上来说是至关重要的事件, 但相亲的过程却被完全省略。影片在父亲劝说女儿出嫁之后就直接跳到了盛装打扮的新娘, 连同观众甚至期望了几分钟的婚礼也完全不在影片的叙事范围内。

小津的镜头语言是根据日本人的特性设定的, 日本人坐在榻榻米上交谈、喝酒, 镜头也就放在榻榻米上, 稍稍仰起的角度拉长了日本人的身形, 使之显得颀长优雅, 谈吐之间一颦一笑都那样释然。同时, 小津的这部影片在色彩上也多灰色, 而一旦出现鲜艳的色彩就会让人有眼前一亮之感。

而阿尔莫多瓦一贯是喜欢在影片中使用大片色彩, 明亮刺眼却又鲜活有生命力, 有时甚至会带来压迫感。虽然同样讲述“失去”的故事, 但是阿尔莫多瓦给人的感觉就比小津激烈得多。不似小津的“非戏剧化”, 阿尔莫多瓦的影片有强烈的戏剧冲突, 节奏明快。丧子之痛来得太突然, 随之而来的寻找孩子生父等一系列情节让人有些喘不过气。这些悲剧性的情节许是与西方基督教中“原罪”有关, 每个人都需要救赎自己, 宽恕别人, 曼努埃拉就是在不断的自我救赎中逐渐走出前夫罗拉给她带来的阴影。而小津的影片显示出的是悲凉。由于秋刀鱼是每年秋季上市, 秋刀鱼的出现意味着秋天的到来, 而嫁了女儿的平山即将面对孤独的老年生活, 这种季节与人生悲凉反映了一种心态的悲。

影片中常出现喝酒的镜头, 平山与高中好友常聚在一起小酌, 偶尔说笑一番。但一向都非常克制的平山终于在女儿出嫁的当晚失态地醉酒了, 感伤绵延不绝。当他步履蹒跚地回到家中, 镜头一点点滑过客厅、楼梯、窗帘、几案, 仿佛女儿还在, 又仿佛老人在深深留恋着女儿。平山寂寥的背影在喝完一杯水后颓然坐下, 一种克制而难以言说的痛苦弥散开来。而曼努埃拉在失去儿子时候的失声痛哭和之后提到儿子时难以抑制的眼泪让我们看到了一个在痛苦中坚强的母亲, 多次回忆儿子逝去时的场景, 这种痛苦感随着情节的复沓呈现而逐渐增强, 与平山隐忍思念女儿有着截然不同的观感, 却都让人震撼。

在拍摄内容上, 小津以一种第三者的角度来审视全局, 体现的皆是日常生活中的场景, 人生的心酸与喜悦都在这生活中定格。这种恬淡的生活的本质亦是东方文化的精髓。而阿尔莫多瓦则会以代入的视角来给人以“戏如人生”之感。埃斯特本被车撞倒后, 镜头是濒死的埃斯特本的角度, 这仿佛在提醒观众:这是一部电影, 我们看到的一切都是有距离的。影片的情节设置也有着“戏如人生”之感。曼努埃拉和乌玛作为影片中的《欲望号街车》的女主角, 此后的经历竟然与饰演的人物有了重合的人生轨迹。西方戏剧的影响在影片中完全体现了出来。

再从角色的设置上来分析, 两部影片的角色都体现了人生的不完整性。在《秋》片中, 平山早年丧妻, 未出嫁的女儿道子替代了母亲的位置。她打理所有的家事, 甚至父亲晚归她也会拿出类似母亲的口吻责备父亲没有提早通知。道子出嫁后, 家里又少了主事的人, 父亲平山终归还是一个人。而在《关》一片中, 丈夫的角色始终都是个空缺, 曼努埃拉是, 罗莎是, 对埃斯特本来说则是父亲角色的缺失。丈夫离开后的曼努埃拉, 儿子替代了父亲的角色, 而儿子发生意外去世后, 又有小埃斯特本来替代。相对小津的人生终将孤独, 阿尔莫多瓦则是在痛苦中有希望。东方父系社会和西方独立女性的两种文化在电影中交织碰撞。

两部影片还有一个关于“死亡”的共同主题。小津在面对死亡这件事时总是泰然自若。酒家老板娘问掘井先生怎么没来?河合和平山在那里认真地演起来, 说掘井因为续弦的事而体力不支过世了。如此轻松地谈论死亡可以说是小津本人洞穿了世事, 看淡了生死。除了这段关于死亡的谈话外, 你几乎看不到其他有关死亡的痕迹出现在小津这部影片中, 但是伴随老人孤独感而来的越来越强烈的死亡的预言让观众一直沉浸在这种轻薄却挥散不去的死亡的阴霾中。相较而言, 《关》一片的死亡冲击力则大得多。影片开场就是一组医疗设施、不断打印僵直曲线的脑电图, 展现了第一个也是最直接的死亡图景, 作为整部“交响”的引子, 预示了死亡与再生的矛盾主题。很快, 第二个死亡场景就出现了——埃斯特本的车祸现场。而当曼努埃拉的新生活逐渐走上正轨的时候, 她却又不得不面对第三个死亡场景——罗莎的葬礼。死亡的脚步仍将继续, 因为她的前夫罗拉因身患恶疾而命不久矣, 只是在影片中并未展现。而就是在这样的环境下, 曼努埃拉仍然坚强地面对一切, 比起小津的表面恬淡内在悲凉而言, 阿尔莫多瓦则是表面悲怆而内在坚强。

两部影片对社会问题也提出了自己的质疑。阿尔莫多瓦的这部影片中出现的变性人、吸毒者、艾滋病患者都是当前社会最突出的难以回避的问题, 而小津则对战争提出了问题, 日本是否该参加二战?这也是工业化和现代文明带来的问题。

从以上的分析来看日本和西班牙的这两位导演可以发现他们在面对女性的态度、对死亡的态度以及对失去等问题上有各自文明带来的独到见解, 在他们的影片中都一一体现了出来。日本的内敛静谧和西班牙的奔放绚烂在这两部影片中都可以说到达了一定的境界, 是一个向世界展示两种文明的影像之美的方式。

摘要：电影作为文化传播的载体, 能够展现一个国家、一个民族独特的审美风格与文化品位。亚洲文化和欧洲文化的差异在电影中都有充分体现。本文选取两位极具个性且很有代表性的导演, 从镜头语言、故事情节、主题等方面分析影片传递出的对国家与民族的认同。

关键词：国族认同,乡土想象,小津安二郎,阿尔莫多瓦

参考文献

[1]胡平.《秋刀鱼之味》.日常生活的诗性叙事[J]电影文学, 2011 (15) :58-59.

篇8：关于真不该撒谎400字作文

我既贪玩，又淘气。因为顽皮，我把电插头弄坏了。 无聊的我什么也不想干，只是看着屋子的每个角落。最后，我将目光落在了那个每天看到的电插头。 我端详着，发现了我以前没发现过的文字。我摆弄着，把电源拔了，旁边的指示灯，“啪”地下，不再闪，不再亮。我当时就被吓坏傻了。 这上面可插着电热毯的电源呢!我把插头搞坏了，爸爸妈妈不k死我才怪呢!我想象着父母得知实情后，那暴跳如雷的样子，好恐怖!我真不敢面对父母那张毫无声色的脸。我越想越害怕。何不装作一切不晓的样子呢?也许这是最好的办法了。 果真，晚上妈妈睡觉时，把电热毯打开，过一会儿，却感觉不到一丝暖意。“怎么回事?难道电热毯坏了?”妈妈虽然没有我想象中的那般生气，却也十分愤怒。她用“火眼金睛”侦察了一番，知道电源出问题了。“是谁?快点说出来!妈妈大声喊，把我吓坏了，我不敢吭声，我知道这是我心虚所致。 老妈一个个盘问。我守口如瓶，表演得极逼真，脸没红，心却在不停的跳。妈妈没问出什么，也就放弃了。 现在，我后悔，后悔当初为什么没有向妈妈澄清事实，即使被妈妈吹鼻子瞪眼，斥责一顿，也比昧着良心说谎话强一百倍。 虽然这样子想，我还是没有勇气去向妈妈说。就当这次是我永久的教训吧!

篇9：关于味道的作文：春天的味道

睁开惺忪的睡眼，望望窗外的美景，仿佛闻到了春的味道，那是一种温柔而香甜的味道，让人感觉轻松！

端着一杯下午茶坐在窗边，静静的享受着春的味道。

春是温柔，她能让万物复苏，赶走严寒，让温暖重温人间，让冬眠的小动物来感受春的温暖。瞧，那覆盖着冰雪的草地里探出了一个小脑袋，是花儿时间仿佛停了，春姑娘的妙手剪出了那万紫千红的花儿，让它们那冻了一个冬天的身躯来感受春天带来的温暖。

篇10：关于家风的随笔：不撒谎

我们家没有代代相传的家规，也没有口口相承的家训，但是，从小在家受到的一些教育，与父母耳濡目染的相处中形成的个性，做事的准则，我把它理解为我的家风、家规、家训。

很小的时候，爸妈就教育我要学会诚实，更不能因为自己的过错而用谎言去掩盖。因为，你编一个谎言，就会用接二连三的谎言去掩饰第一个谎言。可这对那时年幼的我，也只是昙花一现，瞬间就会烟消云散，更无法理解其中的深意。

记得有一次，爸妈有急事外出，留我一个人在家。看见饭后剩下的盘碗，想起妈妈洗碗时那泡沫飘飞的情景，感觉应该很好玩，自己也想试试。“嘿嘿，不错嘛，就这样干好了，”我自言自语道。刚开始还是很享受这种劳动带来的喜悦，可是洗着洗着觉得索然无味了，于是也就三心二意了，“哐啷”一声，不幸还是发生了，看着地上七零八落地躺着碗的“尸体”，竟一时不知所措，如果如实告诉妈妈，必将面临一场“生死劫难”，可是不告诉，如何自圆其说，在不安中我收拾了“犯罪现场”，心里忐忑不安，如十五个吊桶打水—七上八下。

门开了，来的终将来了，“轩，作业写了吗?”未见其人，先闻其声，这是妈妈来了，我故作轻松地回答写完了。于是就在默默中等待暴风雨的洗礼。“哎呀，轩，你来”妈妈干净利落暴口而出，“说，怎么回事?”，没有等我回答，妈妈第二轮袭击已然而至。“是不是你摔得?说，”妈妈再次酣畅淋漓、声色俱厉对我怒目而视。我机械地摇了摇头。抬起眼皮瞄了一眼，做了最坏的打算。我知道这是黎明前的黑暗。

半晌，无声无息，似乎空气都凝固了，“怎么回事，咋还不开始?”终于忍不住抬头，看到一脸和蔼的妈妈，连我都蒙了，“今天怎么了，这不是妈妈的风格啊”，正在我百思不得其解的时候，妈妈说：“轩，我知道这个事是你干的，不是妈妈生气，摔坏了几个碗，没什么大不了的，可是你要敢于承认错误，那才是男子汉，妈妈不喜欢撒谎的孩子······”妈妈说了很多，那时的我若有所思的点了点头。

现在想来，家风、家规、家训，我认为就是妈妈教育我不做撒谎的孩子那么简单。

篇11：关于味道的话题作文

——题记

不知不觉依赖上咖啡，起初并不是因为先苦涩，后香醇的味道，而是源于那说不清的疲惫。于是，袋装的雀巢咖啡和精致的咖啡杯就出现在我的书桌上。偶尔，看着那因搅动而旋转起来的棕色液体，细细的颗粒在杯中尽情翻滚，然后慢慢溶化成液体的一部分，就如不甘寂寞的青春在初中生活里尽情沸腾。

我们将咖啡放在杯中冲泡，就如我们将青春放在初中酝酿，收获的是什么?一杯冲好的咖啡，初抿一口，嘴里泛起丝丝苦涩，轻皱眉头，在沸腾的初中我们时常会有这种感觉。面对父母望子成龙望女成风的期望眼神，体味自己的心有余而力不足;看着那如价值规律表般波动起伏的成绩，掂量着被打击得残破不全的自信心，遥望星空发出微微的叹息，颓然站在呐喊声震天的赛场上，木讷地看着对方的记分牌在飞快翻转;我们的嘴角常常牵起不到10度的弧线，这是标准的苦笑、自嘲与自责，真想高呼“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”以自慰，可更多的是静静待在角落里品尝涩涩的.苦。

咖啡的苦慢慢消失，我们尝到了满口香醇。青春渐渐发酵，散发出淡淡的甜。在这缤纷稚嫩的岁月里，我们的生活犹如一首短小精悍的哲理诗，短短的，得到的却是长长的。在教室的一角，我们可以安静地品尝文字的芳香;透过眼前细碎的刘海儿，面对窗外与教学楼比肩的水杉树发呆，我们可以享受那抹浅浅的恬淡;岁月如泼墨山水画，浓处我们重重勾勒，淡处我们仔细斟酌;还有同学少年风华正茂的桀骜，一起躺在教学楼前的草坪上放肆地笑，随着快门儿的“咔嚓”声，青春永远留存在这一刻;随着那段叫青春的音乐在初中这台留声机中缓缓奏响，也许像克莱德曼的《秋日私语》般悠扬缠绵;也许像Beyond的《海阔天空》般热血沸腾，载着我们的不舍，青春就这样在我们的天空翱翔、盘旋、徘徊……

篇12：关于味道的初三话题作文

三年前的开学季，老向站在讲台上，高傲的神情与傲慢的语气分外让我觉得这语文老师“吊儿郎当”。一嘴的黑牙与下巴上的胡茬更是大大拉低了我对他的印象——这语文老师，不好惹。

临近中考前的那段时间，我们在选择题的海洋充当着淡水鱼。一天中午回教室的时候，余光瞥见老向站在楼道上，一手掐着烟，一手拿着试卷，踩着栏杆，一副恭候已久的模样。我顿时心下一抖，到了嘴边与同学玩闹的话语也咽回肚里，低着头，走过去。就在离教室几步远，就在我以为我“活”过去时，“来，你过来。”老向冷不丁地出声，我只好转过身去。刚一转身，就被烟味熏了一脸。“选择题我讲过的还错?你在听讲?”他皱着眉，质问道。“是不是我太久没修理你又欠收拾了?”

他的声调越来越高，脸越来越黑，烟打在我脸上越来越刺鼻。“去，自己好好想想。”我接过卷子，回到座位上，一声不吭，大口大口的呼吸着新鲜空气。老向身上的烟味，真令人压抑。

第一次市检后，看到语文成绩的我瞬间又被拽回了那压抑的氛围中，我甚至还与同学探讨了一下如何逃避老向的教鞭。第二天，我去文综办公室抱作业，也不知怎么就引起了政治老师不满，他骂道：“你一天作业都在搞些什么名堂?”就在我还没反应过来的时候，老向先接过了话：“你凭什么骂她?这么优秀的学生你也敢骂?这次语文连优分都没得就是被你骂的吧。”“没事，就一场考试，继续加油啊。”他笑得眯起了眼，歪着脑袋佯装怒意的瞪着政治老师，像个老顽童一样。六月的阳光映照在我心上，暖洋洋的，老向身上的烟味，真令人安心。

后来，我毕业了，就再也没遇到像老向这样个性鲜明的老师了。国庆一放假，我们一行人就赶回了初中，像贼一样蹲在七年级教室后面，听老向的课。下课后，被众人围拥着的老向嘴角止不住上扬，就连语气，也温柔起来，跟从前打骂我们的时候截然不同。老向挠了挠头，说：“哎呀，你们回来，偏逢办公室没糖吃。”那故作俏皮的语气引得我们哄堂大笑。一会儿，当我们被班主任拉去给学弟学妹们做思想教育工作的时候，我瞄见了窗外跳着向我挥手的老向，跑出来老乡就塞给我一大包糖，说：“每个人都要吃，不够我再去拿。”也许是从哪位老师上搜刮过来的吧，我笑着回道：“谢谢向老师!”用双手接过，又闻到了老乡身上熟悉的烟味，在离别了一段时间后，这烟味真让人感到亲切。

篇13：关于春天的味道初二作文

你看，看似无色的春雨把大地浇灌的五颜六色，好像春姑娘给自己化了一个彩色的妆。山坡变绿了，小草从土里探出头来，柳树开心梳理着长发，桃花害羞的向我们招手。碧蓝色的天空中，五颜六色的风筝一起赛跑，和云朵一捉迷藏。

你听，春天的声音是沙沙，春雨在唱歌;春天的声音是叮叮咚，小溪在弹琴;春天的声音是呱呱呱、吱吱吱、嗡嗡嗡，青蛙、喜鹊和小蜜蜂叽叽呱呱地叫着，好像在说“春天真美”。用心聆听春天的声音，似乎空气中传来了朗朗读书声和人们的欢笑声……

你闻，春天的味道是幸福的。是泥土散发出特有的清新;是白色的玉兰花、粉红色的樱花、黄色的油菜花的清香;是教室中、球场上努力学习、奋力拼博学子们的青春和汗水的气味。

你尝，春天的美食数不尽!香椿芽炒鸡蛋、婆婆丁蘸酱可是春天独特的滋味，我轻轻一咬，满嘴都是野菜的清香。青青的草地上，人们在野餐，在晒太阳，到处都弥漫着幸福生活的味道。

篇14：关于高中幸福的味道作文

转眼间一学期又过了，马上又要期末考试了，对于期中考试不幸落马的我来说，有很大的压力。这一学期，特别是期中考试以后，我一直在努力地学习，我渴求获得好的成绩。考试的前几天，我每天加紧复习，已经复习得不错了，但我还是很紧张，没有信心，对于期中考试的落败我还是心有余悸，生怕考得不好，重蹈期中考试的覆辙。但怕也没办法，这是躲不过的，不如放开手拼了。考试前一天，我迅速调整好状态，准备迎接考试。

考试时，我镇定自若，做起题来得心应手。考试完了，我的心总算松了些了，自我感觉还不错，接下来能做的就是等待了。之后这几天，我都没有心思去放松，去玩耍，而是在家默默等待结果，每天打电话向老师询问分数是否已经出来了。

终于四天后，我打电话再次询问时，分数出来了，老师高兴地说：“你第一名，可以放心了吧!”我非常激动，忙问是真的吗，得到确切回答后，我心里的大石头落地了，我高兴极了。

我这几天都快憋疯了，这下终于可以没有顾虑地放开玩了。

我这一学期的努力学习没有白费，我收获了好成绩，收获了一个快乐轻松的暑假。

那一次，我尝到了幸福的味道。

幸福的味道作文篇2

冬雪继续下着，寒风继续吹着，暖气继续打着。我坐在写字台前，翻开日记本，回想着今天发生的一切。嗯……

随着时间的滴答声，我仿佛又回到了今天早上。

“滴答……滴答……”小雨编织在空中，我睡眼朦胧地从床上爬了起来，磨磨蹭蹭地打理着自己，猛一抬头，“啊!”我倒吸一口凉气，“来不及了!”嘴里叼着一口早饭，我飞也似地冲出家门，看到电梯显示21层，我欣喜若狂，心里想真是天助我也!然后，正当我准备飞奔过去时，电梯门却缓缓地向中间并拢了，我的心情好似过山车般的跌到谷底。正关上的门仿佛审判官似地判处了我地死刑，然而，就在此时，就当我打算停下绝望地脚步准备走21层楼梯时，门又开了，里面露出一个布满皱纹的微笑，“快进来，小伙子!”我不敢迟疑，快步走了进去，过山车重回巅峰，心中的幸福化作一声声“谢谢!”

“哗啦!哗啦!“时间继续流逝，雨继续冲刷着学校。“叮铃铃……”;令人垂涎三尺的午餐铃响了，老师抛出一个复杂的几何证明题后便让蠢蠢欲动的同学们去吃饭了，我和同桌相视一笑;既然人这么多，倒不如先把这题解决了，然而，这道题却像一团顽固的胶水，千方百计也解不了它。过山车的心情又开始走下坡路了。突然，一只并不属于我的笔伸过来，在我的图上填了一条重要的辅助线，我定睛看了20秒，一下子让我豁然开朗了，解题思路水落石出了。我脑中的幸福化作感恩的目光向他投去，我心中的过山车又因为他走向了上坡。

时光的溪流向前欢快地奔腾，雨停了，傍晚地夕阳和煦地抚摸着大地。

学校的一天总会让人觉得短暂，放学了，我刚走出教室，突然一个熟悉地声音叫住了我，原来是数学老师，她对于那道题又给我指出了另一种做法，她侃侃而谈，而我却看着手表着急，校车就要发车了，听完老师的讲解，一下子奔向校车点。我看了下手表，刚过两分钟，引擎地轰鸣声传来，原来司机师傅正等着我呢!

时光回到此时，我不禁感慨万分，抬起笔写下“幸福地味道就在你身边，让你温暖……”

幸福的味道作文篇3

幸福是什么?父母为我们付出了一切，我们深切地感受父母默默付出的那一刻，就是幸福。

记得十岁那年的一天下午，父母外出，我在他们出门前问：“你们去哪?”“去散步，就一个小时，等我们回来，乖!”母亲边说边摸摸我的头。

过了半个小时，一个小时，他们还没有回家。我便跑去问隔壁大婶。

“大婶，你知道我爸妈什么时候回来吗?”

“应该没有那么快回来，他们说至少要到六点，把你托付给我照顾一下。”大婶说，“其实……他们并不是去散步，而是干活……”

我隐隐约约从大婶嘴里听到这些，愣住了。原来，他们并非散步，而是去工作了，只是怕告诉我实情会影响我学习。

他们回家时，微笑着对我说：“我们回来啦!散完步感觉轻松了许多。”

尽管我知道真相，不知为什么却没有揭穿，只是扑进他们的怀中，此时，我发现父亲的肩膀是那么结实，母亲的怀抱是那么暖和。

那天夜里，母亲趴在桌子上睡着了，灯光照射在她的脸上，我看见母亲的脸颊不再红润，额角也多了几条皱纹，那皱纹仿佛是为我而生，为我而长的。

父亲倚靠在沙发上也睡着了，仔细一看，他的头上竟也有了几根白发，不知什么时候开始有的。

看到这一幕，我的泪水在眼眶里打着转，此刻，我才深深明白，他们在为我默默付出那么多，却不愿让我知道，怕我担心。

幸福是什么?对于我来说，就是父亲结实的肩膀，母亲温暖的怀抱。

幸福的味道作文篇4

九月的雨，渐渐停了

——题记

幸福是什么?是妈妈的一句唠叨?是外婆做的美味佳肴?是下雨时的一把伞?而我认为的幸福是这样的……

手拿几片面包，背起书包，推开门，徘徊在走廊等着电梯。五点半，天色朦胧，不禁一股睡意油然而生。我慢慢地，不知不觉地耷拉上了眼皮，头情不自禁地向右肩倾斜，微微张着嘴，呆呆地立在走廊里。恍惚间，一道白色的光出现在我眼前，我迷迷糊糊地睁开眼，电梯来了。我大步流星地走过去，生怕错过了电梯。“哎?怎么关了?”我左手使劲按着红色的上下键，嘴里不停地嘀咕着。“咯吱咯吱”原本将要关上的电梯门顿了顿，笨拙地又重新打开，我小心翼翼地钻进电梯，看见李大爷松开了紧紧按在开门键上的手，对我笑了笑，我则回了一个尴尬却不失礼貌的微笑，双手背在身后抠着，而脸上却笑着。我的心中不知怎的，有股说不出的感觉。

时光飞逝，转眼间已到了饭点。可是雨却接连不断，像断了线的珍珠，密密地斜织着，落在地上，泛起朵朵小水花。“刚刚不会做的同学，下课来我这儿一趟，其他人可以去吃饭了。”数学老师可真是良师啊，一遍遍地讲题给我们听，我却还是似懂非懂，讲完后也随同学们点头示意老师，可谁料到这浑水摸鱼总混不过去，老师布置了一道同类型的题目，说做完就可以去吃饭。可真是天道好轮回，苍天绕过谁啊!心不在焉的我被老师抓个正着，只得和老师去办公室“开小灶”了。时针滴答滴答地转着，也到了我去吃饭的时候了，可谁知现在已十二点整了，还有五分钟便是自习了，我无精打采地走回班级，用手摸摸空空如也的肚子，听着肚子咕咕叫着，看了眼手中的试题，无奈地低下了头，时不时咽几下口水。咦?谁给我带的饭，一看同桌对我微笑，原来是她呀。打开饭盒，饭都还热乎着呢，我对她会心一笑，便狼吞虎咽起来，肚子里一下子热了起来，心里也暖暖的。

“滴——滴”走在放学路上的我，打起小伞，脚下打着滑，水溅在裤管上，在公交车站上等着。绿白交错的闵行33路公交车终于被我盼星星、盼月亮地盼来了。左右手的人都已慢慢走到适宜上车的位置。经过一番推搡，所有人都已安全上了车。“妹妹，帮奶奶刷个卡好吗?”我接过公交车卡，发现近半车的人已向我投来了目光，似乎已等待着传接交通卡。我将卡塞入一个年轻人的手里，他又转头向另一个人传去，刷过卡后又一个接一个传回来。我将卡传回奶奶手里，对她笑了笑，“谢谢啊!”一声有力的谢谢，使所有人一下子变得笑容满面了。一车子人挤人，却又不失温馨的气氛。

幸福是什么?是得到别人的关心、帮助或者是体谅。幸福是谁给的?亲人、朋友、甚至是陌生人。这人世间美好的事情许许多多，幸福的时刻是温暖的、感动的，相互的。我们应该拥有一双会发现幸福的眼睛，去发现那淡淡的，如空气、如纯净水般的幸福。

幸福的味道作文篇5

干家务活，对我来说就是“信手拈来”。比如说洗碗、扫地、拖地，甚至炒个菜都不在话下。不是因为我干的多，而是我看的多，看奶奶做的，从小看到大!我总觉得，可以帮奶奶干很多活，可每次奶奶都总把我想干活的冲动给抹灭了。不是让我回房间写作业，就是让我别添麻烦。唉，真的是英雄无用武之地呀!

终于在星期六的中午，我找到了施展身手的机会了，因为奶奶要回乡下有事，让我和妈妈在家自己对付一顿饭。我听了后内心一阵雀跃，连忙跑去跟妈妈申请：“老妈，中午了你不用动手了，我来烧饭给你吃!”老妈看了看我，笑笑说：“臭小子，你能行吗?”我用力地点点头，坚定地说：“别小看人好吗?你等着吃好吃的吧!”说完，我便快速地跑去厨房，从冰箱里拿出奶奶刚买的西红柿和鸡蛋，慢慢地剥到碗里，再用筷子慢慢得搅拌着，心想：炒个自己最爱吃的西红柿炒蛋，那还不简单!刚想到这，蛋液不小心打在手上了，粘粘的，赶紧冲掉继续干活。鸡蛋打好后，该干什么?我想想了，哦，西红柿还没切呢，看着明晃晃的刀，心里有点害怕，又去找妈妈，看妈妈三两下就把西红柿和葱花都切好了，觉得有点不好意思，明明看着很简单的事，为什么到了我手里，就成了困难了呢!不过这点小插曲可没打消我烧菜的决心，我小心翼翼地把火打开，生怕火苗突然窜到我手上，锅烧了一小会，油倒了下去了，那油壶不大，但拿在手上总觉得它沉重得很。看着油在锅里吱吱地响着，冒着烟，我有些不知所措了，到底该怎么办呢，是先倒西红柿还是先倒鸡蛋液呢?“先把鸡蛋倒下去，对，就是这样的。”于是我手忙脚乱地拿起打好的鸡蛋，往锅里一倒，“呲”的一声，鸡蛋全部饱胀起来，翻了一面，赶紧把西红柿倒了下去，学着奶奶的样子翻炒着，然后放了点盐，放了一点点糖，把葱花也放了下去，闻着锅里散发出来的香味，觉着肯定好吃到不行。我拿起筷子夹了一块鸡蛋吹了吹，放进嘴里一尝，哎呀，真咸，盐放多了，怎么办?我装了点水倒进锅里，再又舀了一勺糖放下去。等煮开后，又尝了尝，终于不那么咸了，不过一看，西红柿炒蛋都快变西红柿蛋汤了。妈妈看着我沮丧的神情，笑着说道：“儿子，你已经很不错了，虽然不怎么好看，但味道还是不错的!”