幼儿撒谎毕业论文

本论文主题涵盖三篇精品范文，主要包括《幼儿撒谎毕业论文(精选3篇)》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。摘要：幼儿师范毕业生教育实习是进行教育教学专业训练的一种实践形式。本文分析了幼儿师范毕业生实习存在的问题，认为顶岗实习作为我国高等师范学校实践教学的一种新模式，具有很大的理论实践意义。

第一篇：幼儿撒谎毕业论文

第七届全国高校学前（幼儿）教育专业优秀毕业论文评选结果

由全国教师教育学会幼儿教师教育委员会和幼儿教育编辑部主办的第七届全国高校学前(幼儿)教育专业优秀毕业论文评选活动自2013年3月征稿以来，截至2013年6月10日，共收到全国17个省(市、自治区)33所院校选送的400余篇参评论文。

为客观公正地开展评选活动，本届评选活动特邀北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学、西南大学、浙江师范大学杭州幼儿师范学院、江苏省教育科学研究院、福建幼儿师范高等专科学校、黑龙江幼儿师范高等专科学校等院校的部分学科带头人组成评选委员会，采用双盲方式评选。现将结果公告如下(获奖证书随即寄出)。

第八届(2014年)评选活动将自2014年3月起开始征稿，截稿日期为2014年6月10日。第八届评选活动结果拟于2014年6月30日前揭晓。

期待大家一如既往的热情参与和大力支持。

全国教师教育学会幼儿教师教育委员会

幼儿教育编辑部

研究生组

一等奖

浙江师范大学杭州幼儿师范学院

张伟芳《幼儿说谎的眼动研究》

陈庆香《幼儿园教育质量与成本的关系——基于浙江省81所幼儿园的调查研究》

南京师范大学

张司仪《幼儿园教师撰写“幼儿个案分析”的研究》

首都师范大学

沈敏《运用故事教学提升大班幼儿社会观点采择能力的实验研究》

华东师范大学

王津《学前儿童科学知识图画书阅读理解研究》

二等奖

华东师范大学

汤杰英《学前教师领域教学知识研究》

贾莎莎《从文化的视角看我国儿童游戏的历史演变》

王哲莹《示范画对幼儿绘画表现影响研究》

南通大学

万品《流动学前儿童入学准备现状及其影响因素研究》

首都师范大学

张晓霞《4-5岁幼儿积木建构水平的提升及其对几何空间能力发展的影响》

云南师范大学

王小林《农村幼儿园课程生活化研究——以x幼儿园为个案》

首都师范大学

李春光《幼儿园绘本教学现状及改进研究》

浙江师范大学杭州幼儿师范学院

邓进红《大班幼儿追逐打闹游戏现状与对策研究》

三等奖

云南师范大学

曹霞《20世纪80年代以来美国加利福尼亚州幼儿教师职前培养研究》

张丽《云南省幼儿教师专业发展现状调查研究——基于(幼儿园教师专业标准(试行))的背景》

谭恒《21世纪以来中越边境民族地区幼儿教育发展研究》

辽宁师范大学

王梅《不同信息源对4-5岁儿童问题解决的影响研究》

周杰《4-5岁幼儿社会规则认知与同伴关系的相关研究》

西南大学

武欣《我国幼儿教师评价制度建设的现实困境与对策研究》

刘丹《家长角色观对亲子互动的影响——基于亲子园情境的研究》

张亭亭《幼儿同伴冲突解决策略及其与自控能力的关系——基于不同冲突情境的研究》

吴梅芬《学前教育政策执行研究——以幼儿教师职业资格政策执行为例》

北京师范大学

李钰燕《幼儿园综合主题活动结构、特点及支持性策略——基于北京市某幼儿园园本课程的现场研究》

华东师范大学

李传江《新疆少数民族学前儿童汉语语义发展研究》

张文洁《新疆双语幼儿园集体活动课堂互动质量的现状研究》

汪天水《幼儿园自主游戏分享环节的教育功能研究》

首都师范大学

王澜《5-6岁儿童数字线估计能力及其与早期数学能力发展关系的追踪研究》

庞泰梅《民办幼儿园分类准入制度的个案研究——以天津为例》

梁瑞雪《我国不同时期幼儿园社会教育特点研究——基于相关教材的分析》

内蒙古师范大学

王慧娟《幼儿园教材中幼儿用书的分析与研究——以呼和浩特市幼儿园幼儿用书为例》

上海师范大学

陈怡《幼儿的哲学思维能力训练：基于故事的实践探索》

浙江师范大学杭州幼儿师范学院

李婧菁《不同阶层幼儿家长学前教育需求的跨个案研究》

戴璐《幼儿园语言集体教学活动质量的个案研究——以杭州市X幼儿园为例》

张国栋《质量评价视角下学前融合教育现状的跨个案研究》

李梅华《幼儿园实习教师的反思书写研究——以某幼师学院专业硕士的实习反思为例》

南京师范大学

袁永雄《我喜欢的幼儿园——来自5-6岁大班幼儿的声音》

本科生组

一等奖

南京师范大学

程亚男《自闭症幼儿社会故事法干预的个案研究》

王晓棠《Y市幼儿园教师在职培训需求调查研究》

吴晓玥《南京市“幼儿助学券”政策社会反映的调查研究》

臧蓓蕾《N市幼儿园教师观察记录的现状调查》

陆奕霏《大班幼儿加减运算水平的研究：概念理解与计算能力》

浙江师范大学杭州幼儿师范学院

薛超《学前儿童基本数量加工的眼动研究》

陈溢智《面部特征空间关系对儿童卡通面孔吸引力影响的行为学与ERP研究》

沈晓青《手指玩偶对幼儿故事讲述水平的影响》

杨晨《幼儿园早期阅读环境创设现状及影响因素的调查》

广州大学

魏宝婷《教学情境与课堂师幼互动的适应性关系研究》

南京师范大学泰州学院

张静雯《小班幼儿良好饮食行为习惯培养研究》

中华女子学院

李晓彤《应用行为分析法对自闭症儿童语言干预的个案研究》

杨玉茹《羞愧感影响5-6岁儿童道德判断的实验研究》

刘佳杰《幼儿数学能力性别差异的调查研究》

张红翠《幼儿园集体教学活动中新手教师理答行为的研究》

李晓玲《大班数学集体教育活动中操作性材料使用的现状研究》

常熟理工学院

赵娅萍《幼儿园晨间活动中幼儿亲社会行为的研究》

华东师范大学

谢雯佳《幼小衔接视角下幼儿园大班儿童对小学生活认识的现状研究》

韩月莲《上海幼儿园幼儿档案袋评价实施的现状调查》

云南师范大学

张军艳《昆明市市区两所幼儿园教师工作—家庭支持现状调查》

首都师范大学

王晶《中班幼儿积木游戏中的问题解决研究》

二等奖

洛阳师范学院

禹培慧《21世纪国内幼儿教师专业素养研究的文献计量分析》

郜前方《洛阳市区父亲教养方式现状调查研究》

张多《农村幼儿教师职后培训需求与成效研究》

南京师范大学

陈晓红《N市保育员职业认同调查研究》

彭慧《儿童视野中有吸引力的动画元素研究》

浙江师范大学杭州幼儿师范学院

张娟娟《父母对幼儿攻击与被攻击行为的反应及应对策略研究》

方圆《集体教学活动中幼儿教师体态语的研究》

石琴波《正常发展幼儿对待自闭症幼儿的态度研究》

陶个妮《手势在学前儿童空间推理中的作用》

高黎阳《关于大班幼儿教师运用前识字教学策略的调查研究》

周雯雯《自主性游戏情境下大班幼儿同伴互动行为研究》

王倩赞《大班歌唱教学教师PCK现状研究》

王海燕《儿童问题行为干预的故事治疗法》

许超超《角色游戏情境下中班幼儿同伴互动行为研究》

蒋路易《运用视觉支持性教学提高自闭症幼儿功能水平的个案研究》

常熟理工学院

岳凌霄《大班幼儿同伴协商行为研究》

史晓莉《幼儿园集体教学活动中教师提问的研究》

鹿丹《常熟市幼儿园保育员队伍建设调查研究》

王玉涵《外来工子弟幼儿园大班美术教学活动的行动研究》

华东师范夫学

韩董馨《体感游戏在幼儿教育中的运用前景调查》

尉颖聪《中美小学一年级新生入学适应现状比较研究》

梁雯静《华东师范大学与美国中阿肯色大学学前教育本科专业课程设置的比较》

南京师范大学泰州学院

王晶晶《民办幼儿园教师生存状态的研究》

孙艺《学前教育专业毕业生就业期望调查研究》

杨晓澜《小班幼儿自主游戏中教师指导行为研究》

中华女子学院

章小华《5-6岁幼儿对“朋友”理解的性别差异》

宫潇博《幼儿园集体教学活动中教师体态语言的现状研究》

刘梅《幼儿园早期阅读活动组织过程的现状研究》

申丽颖《幼儿园集体教学活动中教师非言语行为的现状研究》

马丁《5至6岁儿童的气质类型对其人际信任的影响》

许丹《早期阅读活动中教师提问策略的研究》

云南师范大学

钱倩雯《云南省临沧市镇康县勐堆乡农村幼儿感恩教育现状调查》

茶建莲《云南省临沧市镇康县凤尾镇幼儿教师工作压力的现状调查》

成都学院(成都大学)

李赟鹏《学前教育专业本科男生专业认同的质化研究》

南通大学

杨晓云《3-6岁外来务工人员子女生活卫生习惯养成现状研究》

首都师范大学

于颖《中班幼儿同伴冲突事件的特点及解决策略的研究》

杨冉明《幼儿自我提升与自尊的发展及其关系》

三等奖

浙江师范大学杭州幼儿师范学院

陈晓霞《幼儿园玩具卫生现状的调查与分析》

戴璐《中班歌唱教学教师PCK现状研究》

金瑜雯《20世纪80年代以来浙江省幼儿园科学教材设计的评价研究》

朱晶晶《社会性品质类图画书的内容分析研究》

林玲《养育经历对幼儿教师工作影响研究》

朱玲《生活环节中小班幼儿等待行为的个案研究》

程娅《幼儿园数学活动中专家一新手型教师的师幼互动的个案对比研究》

陈佳叶《幼儿园体育教学活动中教师指导语特征研究》

董兴慧《教师编制对幼儿教师流动的影响研究》

马祯《幼儿园新手教师的“伦理两难”分析》

林印月《以CIPP模式开展幼儿园自主性游戏方案的评价研究》

常熟理工学院

吴秋月《大班幼儿绘画活动现状研究》

陆媛媛《幼儿园早期阅读活动现状的调查研究》

王汐钰《幼儿园图书室创设和使用现状调查研究》

中华女子学院

尤晓芬《幼儿园集体早期阅读教育活动开展的现状研究》

韩忆慧《公立幼儿园新教师入职教育的现状研究》

李新会《幼儿园托班集体教学活动中教师提问现状的研究》

郭冰冰《北京市亲子教师专业素养现状研究》

李雨轩《大班教师应对幼儿告状行为影响因素的研究》

段亚利《5-7岁农村留守儿童对家的理解的个案研究》

温丽萍《幼儿园家长开放日活动家长参与的现状研究》

李婷《长沙市主城区幼儿园家园合作现状研究》

李小平《美术教育机构教师评价行为的个案研究》

胡梦楚《幼儿园心理健康教育实施的研究》

南通大学

吴文娟《学前教育专业本科生教育实习现状研究》

孙绪倩《3-6岁外来务工人员子女学习习惯养成现状研究》

孙梅《3-6岁外来务工人员子女文明礼貌习惯养成现状研究》

杨莹莹《4-6岁外来务工人员子女安全认知发展研究》

王秀琴《幼儿园童谣活动的组织策略研究》

韩聪聪《幼儿园民间游戏活动的组织现状研究》

谢鹏琪《师范生教育实习有效性的研究》

广州大学

李丹珣《幼儿自我概念的发展状况研究》

苏静怡《广州市幼儿教师情绪劳动研究——以海珠区为例》

洛阳师范学院

康紫苑《0-3岁儿童早期阅读材料选择研究》

朱银锋《幼儿园“体智能课程”实施现状调查研究——以洛阳市为例》

车路阳《亲子绘本阅读现状研究》

寇亚龙《洛阳市幼儿园兼职体能男教师生存现状调查研究》

罗喆《洛阳市区民办幼儿园教师在职培训现状调查分析》

倪凯歌《基于道家思想探析传统主流儿童观》

南京师范大学

周云裳《大班幼儿积木游戏中主题搭建活动的研究》

北京师范大学

谢佩倪《民间游戏在马来西亚华人幼儿园实施的行动研究》

云南师范大学

徐娜《重庆市石柱县城乡结合部幼儿家庭教育资源现状调查》

南京师范大学泰州学院

邹静莉《5-6岁幼儿家庭早期阅读现状的研究》

成芳《苏中地区蒙台梭利教育法本土化实施的研究》

郁洁《幼儿园绘画活动中范画使用现状研究》

余霞《泰州市海陵区家园合作现状调查研究》

翟晓琳《父亲在家庭教育中的作用》

钱建霞《教师对幼儿行为奖惩方式的研究》

上海师范大学

顾华叶《有潜在阅读困难幼儿个案的研究》

陈佳佳《关于苏霍姆林斯基学前儿童语言教育思想的研究》

施天颖《绘本阅读活动的症结在哪里：基于名师示范课的分析》

首都师范大学

琼啦《西藏幼儿园藏汉双语教育的现状个案研究》

袁甜《4-5岁幼儿数量守恒概念发展的干预研究》

广东技术师范学院

林静宜《广东城乡亲子游戏现状的比较研究》

安徽师范大学

吴艳《公办园与民办园幼儿教师专业素养调查研究》

杭州师范大学

王桦《浙江省“三位一体”招生制度改革追踪研究》

专科生组

一等奖

上海行健职业学院

刘静娴《上海市幼儿园男教师在园发展状况的研究》

曹叶倩《浅探早期阅读对幼儿语言的发展——对中班幼儿阅读个案的分析》

黑龙江幼儿师范高等专科学校

字琪《黑幼专男幼师职业生涯规划调查研究》

福建幼儿师范高等专科学校

林海生《男幼师实习生在实习中遇到的问题及解决策略》

吴慧萍《实习老师课堂提问的现状与原因调查》

俞诗雨《蒙特梭利理论在台湾幼儿园环境创设中的运用》

吕娟《大班幼儿晨间体育锻炼的研究》

唐珠琳《小班韵律活动中教师体态语的运用研究》

周亮亮《中班实习教师组织指导幼儿早操的现状分析与策略研究》

杨文超《教师批评幼儿运用方式有效性的观察研究》

二等奖

上海行健职业学院

唐思赞《“图”写新意，“唱”响童心——浅谈图谱在幼儿歌唱教学中的设计与妙用》

顾陈展《有关三位儿童社会性发展的游戏干预研究》

丁亚《同伴交往对小班幼儿社会交往的影响》

包雯怡《幼儿园音乐教育游戏化及展开形式的研究》

黄子格《小班幼儿家庭早期阅读现状调查研究》

吴宙晨《浅谈幼儿胆怯的原因及策略》

葛燕菲《关于大班幼儿习惯养成对其今后发展的影响》

黑龙江幼儿师范高等专科学校

马丽敏《绘本教学，让幼儿爱上“悦”读》

福建幼儿师范高等专科学梗

周冬梅《中班幼儿主题性绘画指导策略初探》

许婷《不同个性幼儿在自由活动中交往方式的观察研究》

陈婷《大班幼儿任务意识和行为的研究》

章婷《幼儿园进餐音乐对幼儿良好进餐习惯的影响研究》

章娟娟《有声动画与无声动画对大班幼儿语言发展影响对比探究》

许仙香《新故事的讲述方式对幼儿故事理解的影响研究》

吕丽英《小班幼儿集中教学活动中干扰行为的观察研究》

罗春草《中班幼儿表演游戏与语言发展的个案研究》

泉州幼儿师范高等专科学校

何艺彬《福建省幼儿园健康领域活动的内容现状与分析》

蚌埠学院

马丽《论郑春华儿童文学作品中的童心童趣》

运城幼儿师范高等专科学校

武建丽《教师言行对幼儿想象力的影响研究》

三等奖

福建幼儿师范高等专科学校

徐晓菁《小班幼儿同伴交往现状的观察与分析》

魏玲敏《实习教师与幼儿互动的现状及教育建议》

陆琴《小班美工区材料投放合理性的观察研究》

陈艳《家长接送环节幼儿教师与家长沟通的语言技巧》

詹爱珠《关于大班幼儿图画书阅读指导的实践研究》

李凯诗《对幼儿色彩敏感度的培养》

黄雅文《大班幼儿在区域活动中合作行为的观察研究》

余堂芳《小班美工区的创设与指导的研究》

吴少华《中班幼儿争抢玩具现象解决策略的研究》

叶莉华《中班区域活动新材料投放指导策略初探》

郑菁菁《中班幼儿区域活动规则的制定与实施的策略研究》

张琬真《幼儿园环境创设存在的问题以及解决策略》

张美琴《如何在小班发挥奖励策略进行辅助教学》

张佳惠《范例在绘画中对中班幼儿想象力影响的研究》

许晓玲《大班幼儿一日活动攻击性行为的观察研究》

吴荣芳《让音乐成为教师的组织语言》

王婷《小班幼儿规则意识培养的实践研究》

卢绍云《屏东幼儿园中班幼儿阅读兴趣与阅读习惯的调查研究》

廖黎欣《小班幼儿同伴交往能力培养个案研究》

黄明丽《大班幼儿自主活动时男女语言差异性研究》

何丽梅《在角色游戏中促进大班幼儿社会性发展》

高玲玲《幼儿生活自理能力现状调查与对策研究》

崔思佳《大班幼儿节奏感培养策略研究》

曾雅莉《小班绘本阅读的策略研究》

蔡苗苗《小班幼儿韵律活动中的空间意识培养研究》

陈雨薇《家长对待幼儿自慰行为的态度调查研究报告》

吴灼英《小班幼儿艺术品质的培养》

昊玉勤《范画对幼儿绘画能力发展的作用》

蒲佳桦《大班幼儿攻击性行为成因及矫治个案研究》

李文霞《大班数学区角材料投放与利用探究》

陈凌《幼儿民间艺术教育现状调查研究》

王秀花《浅谈幼儿园活动室墙饰的创设》

欧阳慧玲《实习教师在幼儿园大班建构游戏中游戏评价的问题和解决策略》

陈春华《集中幼儿注意力的研究》

上海行健职业学院

张雪晴《混龄教育对幼儿社会性发展的影响研究》

丁汀《是什么让幼儿更好更快地入睡》

汤丹雯《幼儿早期阅读能力培养的个案研究》

李慧《试论学前儿童节奏感发展与培养研究》

刘佳莹《对幼儿区角活动中攻击性行为的个案研究》

李娟《中班幼儿攻击性行为研究》

黑龙江幼儿师范高等专科学校

张青《对幼儿数学生活化问题的探索与思考》

柳絮《浅谈肢体语言在幼儿英语教学中的重要作用》

宋晨《从“虐童事件”看幼儿教师的职业倦怠问题》

泉州幼儿师范高等专科学校

吴青青《保育员素质亟待提高，促进小班幼儿保育质量》

第二篇：幼儿师范毕业生实习存在的问题及其对策

摘 要：幼儿师范毕业生教育实习是进行教育教学专业训练的一种实践形式。本文分析了幼儿师范毕业生实习存在的问题，认为顶岗实习作为我国高等师范学校实践教学的一种新模式，具有很大的理论实践意义。

关键词：幼儿师范;毕业生;实习工作;顶岗实习

保育员、教养员实习对于幼儿师范学院毕业生了解幼儿园现状、实践教育教学理念以及培养实际工作的能力有着重要的作用。它既是对学生参加工作前所学专业知识、教育教学理论、实际职业技能等综合素质的实践演练和检验，又是帮助师范生完成从学生到教师角色转换的实践性环节，更是实现师范教育培养目标的重要手段。

一、幼儿师范学院毕业生实习存在的问题

1.实习生岗位不足。幼儿师范学院毕业生现在的实习模式大多为“基地式实习”，由幼儿师范院校教师统一带队，在同一时间将学生分配到实习点实习。这种实习模式的优点是计划性强，便于组织和管理。但是随着扩招后学生人数逐年增加，实习基地数量有限，出现了现有的实习岗位与不断增长的实习生数量不相符合、僧多粥少、达不到实习目的情况。

2.指导教师指导不到位。学生人数不断增加但指导教师人数不足，难以真正对学生进行有效的辅导。实习时间短致使学生难以通过实习实现身份的转化，理论与实践脱轨，无法适应今后的职业要求。

3.实习理念较落后。幼儿师范学院的实习工作长期以来被认为是教育环节或是毕业前的一次常规活动，被当做是毕业生教育活动检验的最后一个环节。事实上，教育实习应该是一个学生在校期间都不应中断的教学活动，所以传统的教育实习理念下，实习生在心理、教学理念、组织教学方面就略显不足，影响到了学生的实习效果和今后就业。

4.实习模式单一。幼儿师范院校学生的实习模式远远达不到实习目的，主要体现在实践活动单一、各院校的实习大都集中在实习期，缺乏平时对幼儿园工作的见习、观摩，特别是与幼儿园教师的交流活动。学生集中实习只有一个月时间，在如此短的时间，学生很难深入了解幼儿园的教育教学，学生只能草草上几节课，而其他教育实践活动几乎是空白。

二、顶岗实习模式是幼儿师范毕业生实习的新模式

顶岗实习是对教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中，“引导建立企业接收高等职业院校学生实习的制度，加强学生的生产学习和社会实践，高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习”要求的全面落实。这种模式的主题是强化师范类学生的从教技能，同时为河北省农村基础教育的发展引入新的教育方式和教育理念，以促进河北省基础教育的均衡发展。强化实践教学环节，提高实践教学质量，培养学生实践能力和创新意识，已经成为高校教育教学改革的重要方向。

1.顶岗实习强化了实习生的实践性。幼儿师范院校毕业生“顶岗支教模式”是在大专学生完成两年半的在校学习，系统掌握了教育、教学基础理论知识以及幼儿教师从教所需的专业课知识后，经过学生报名，学校组织相关教师对学生进行岗前业务知识及相关法律知识的培训，实习指导教师带队派往各级幼儿园进行为期半年的支教活动。学生在实习期间要按照所在幼儿园在岗教师的规定要求履行教育、教学工作。幼师生可以通过顶岗实习活动在一线幼儿教育实践中提升自己的教学水平，进一步适应幼儿园教学工作，这也成为促进幼儿园发展的良好契机。

2.实现了教师之间的交流与优势互补。教师的校际交流表现为实习生作为一名准教师与所在实习幼儿园教师的交流，高校指导教师与实习幼儿园教师、管理者的交流等形式。这种实习交流形式从更深层次支援了一线幼儿园，扩大了幼儿师范学院的教学影响力，发挥了高校对基层教育单位的智力影响作用。这一实习模式也解决了一线幼儿园师资紧张的问题。顶岗实习模式在一定程度上促进了一线幼儿教师队伍建设，优化了教师资源配置，提高了农村教育教学水平，促进了幼儿教育事业的均衡发展。

3.顶岗实习模式保证了实习的质量和水平。幼师生集中实习结束，应对每个学生进行量化考核，考核主要应检验学生讲课水平。每位实习生可以准备一节公开课，集中实习点的带队教师和所在幼儿园的教师进行听课、评课、打分、提出评价意见，并将讲课成绩列为主要的实习成绩。指导教师可以对学生进行跟踪指导，克服学生在讲课中存在的问题。学生通过备课、讲课、评课等形式提高自己的教学水平，避免了实习流于形式。

顶岗实习可以说是构建有中国特色师范院校教育实习制度的成功探索，是把师范教育与一线教育实践发展统一、联合起来的一种新尝试，在实践中取得了良好的社会反响和社会效果。它也是培养优秀幼儿教师、促进师范院校实习改革，将会进一步推进提高幼儿教育质量。

参考文献：

[1]朱仁宝.现代教师素质论[M].杭州：浙江大学出版社，2004.

[2]薛文飞.以就业为导向的高师学生人才培养模式探索[J].河北师范大学学报(教育科学版)，2011(8).

作者简介：贾云燕(1975— )，女，河北石家庄人，研究方向：高校思想政治教育，大学生德育。

作者：贾云燕

第三篇：第九届全国高校学前（幼儿）教育专业优秀毕业论文评选结果公告

由全国教师教育学会幼儿教师教育委员会和幼儿教育编辑部主办的第九届全国高校学前（幼儿）教育专业优秀毕业论文评选活动自2015年4月征稿以来，截至2015年6月10日，共收到全国17个省（市、自治区）34所院校选送的400余篇参评论文。

为客观公正地开展评选活动，本届评选活动特邀北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学、西南大学、华南师范大学、四川师范大学、浙江师范大学杭州幼儿师范学院、江苏省教育科学研究院、福建幼儿师范高等专科学校、郑州幼儿师范高等专科学校等院校的部分学科带头人组成评选委员会，采用双盲方式评选。现将结果公告如下（获奖证书随即寄出）。

第十届（2016年）评选活动将自2016年4月起开始征稿，截稿日期为2016年6月10日。第十届评选活动结果拟于2016年6月30日前揭晓。

期待大家一如既往的热情参与和大力支持。

全国教师教育学会幼儿教师教育委员会

幼儿教育编辑部

研究生组

一等奖

华东师范大学

陈晓红 《幼儿园户外环境创设中幼儿视角的运用研究——让幼

儿的声音听得见》

南京师范大学

崔金丽 《回归童年：成人理解儿童的一种可能途径》

哈尔滨师范大学

罗无双 《中美儿童科学绘本的比较研究——以丰子恺和凯迪克

获奖儿童科学绘本为例》

四川师范大学

杜小凤 《儿童视角的幼儿园教育质量评价研究》

沈阳师范大学

梁美玉 《4～7岁儿童情绪调节策略特点及其与父母反应方式的

关系研究》

云南师范大学

杨定姜 《新西兰学前教育机构的档案袋评价》

西华师范大学

张晓玲 《福柯微观权力视角下幼儿教师规训行为个案研究》

二等奖

南京师范大学

何 洁 《陈鹤琴儿童玩具思想研究》

四川师范大学

李 姚 《大班创造性游戏中幼儿游逛行为的研究》

云南师范大学

陈亚庆 《近十年英国提高学前教育质量的政策研究》

刘新伢 《一名乡镇幼儿教师生涯发展的叙事研究》

万秀芬 《河南省光山县X学前班集体教学同质化表现研究》

张 凤 《农村乡镇中心幼儿园发展现状及问题研究——以云南

省曲靖市为例》

曹鑫莉 《陆良县农村民办幼儿园教育质量评价的研究》

南通大学

练宝珍 《学前情境教育对儿童创造力影响的研究》

黄 雪 《教育公平视野下农村幼儿园经费运行现状研究》

沈阳师范大学

韩 絮 《3～6岁幼儿任务执行能力结构与特点研究》

首都师范大学

宋雪丽 《北京市幼儿园家园共育现状的调查研究》

张颖茜 《小型户外场地体育活动促进幼儿体质发展的干预研究》

三等奖

东北师范大学

陈 欢 《基于儿童视角的幼儿园物质环境质量研究》

张 庆 《3～6岁幼儿书面表达能力的现状研究——以某市三所

幼儿园为例》

杭州师范大学

倪灵俊 《混龄班与同龄班幼儿同伴交往特点的比较研究》

蒋文飞 《幼小数学衔接课程现状及幼儿园应对策略研究——以

杭州市城区为例》

哈尔滨师范大学

史丽君 《高校学前教育专业男生的幼儿教师职业认同研究——

以黑龙江省为例》

沈阳师范大学

孙娟娟 《3～6岁幼儿父子互动特点与类型研究》

河南大学

徐 乐 《幼儿园区域活动中师幼互动行为的研究》

上海师范大学

陈 露 《幼儿教师对儿童不同社会退缩行为信念现状的调查研究》

吕 芳 《大班幼儿人际问题解决技能培养的实践研究——以情

境教学为特色》

叶克坚 《借助图画书发展幼儿故事图式建构能力的行动研究》

江景雅 《提升中班幼儿自我控制能力的运动“处方”游戏研究》

杨 柳 《整合课程背景下幼儿园语言领域的实践现状分析及有

效方案研究》

云南师范大学

杨明珠 《幼小衔接阶段父母的教育策略》

杨 琳 《大理州A园大班集体教学活动中幼儿教师理答行为个

案研究》

杨淑雯 《高职院校准幼儿园教师职前培养的现状、问题及对策

研究——以云南经济管理学院为例》

首都师范大学

蔚 佳 《幼儿园集体教学活动中教师言语反馈水平研究》

扆 茜 《3～6岁流动儿童数字估计能力发展研究》

闫 颖 《3～6岁流动儿童与城市儿童数字估计能力的比较研究》

徐荣荣 《大班幼儿绘画活动指导策略研究》

四川师范大学

肖 希 《大班幼儿喜爱的活动室墙面环境创设研究》

本科生组

一等奖

浙江师范大学杭州幼儿师范学院

羊 真 《3～6岁幼儿负性情绪事件理解的实验研究》

张方琪琪《动静两分明：幼儿运动游戏现状的个案比较》

练 娜 《5～6岁儿童执行功能对算术策略选择的影响研究 》

沈樱英 《新手教师师幼互动中情感支持的个案研究——基于

CLASS对幼儿园生活活动情境的观察分析 》

许璐颖 《运用视觉支持策略提升自闭症儿童生活技能的个案研究》

祝 婕 《学前特殊儿童家长心理不确定感及其应对方式》

张姗姗 《面向儿童的安全警示标识设计与研究——基于常见玩

具伤害事故》

郑佳玲 《本科幼教实习生教学反思水平现状及思考》

崔小煦 《抚养者身份对幼儿亲子依恋发展的影响研究》

邱美英 《3～6岁幼儿家庭饮食行为现状调查——以西湖区两所

幼儿园为例》

徐瑾怡 《幼儿园游戏活动质量的现状研究——以诸暨市省一级

幼儿园为例》

中华女子学院

田微微 《3～6岁儿童积木建构游戏与空间能力的相关研究》

南京师范大学

程玮伦 《3～6岁幼儿在园如厕时段聊天现象的现状研究》

陈子悦 《幼儿应对“陌生人”情境的个案研究》

常熟理工学院

吴 婷 《幼儿园小班教学活动管理现状的调查研究》

陈菲菲 《幼儿园结构游戏中教师指导行为研究——基于常熟市

S园的个案研究》

成 晨 《幼儿园儿童诗教学现状研究》

於洪婷 《蒙台梭利纪律教育理论对幼儿园常规教育的启示》

湖州师范学院

薛梦瑶 《人格对幼儿嫉妒发展的影响》

天津师范大学

钟桂英 《大班幼儿玩平板电脑游戏的现状调查研究》

南通大学

胡冬艳 《大班建构游戏中同伴合作行为的研究》

华南师范大学

张馨艺 《害羞与幼儿内隐问题行为——父母教养方式的中介作用》

二等奖

中华女子学院

王 斐 《农村公立幼儿园教师工作压力现状研究——以北京市

顺义区为例》

闫熙匀 《5～6岁幼儿与家长选择图画书的对比研究》

戴明珠 《中班幼儿在区域活动中的同伴冲突与解决策略》

王梦婷 《3～6岁幼儿自主阅读下的图画书选择偏好特点研究》

吴婷婷 《公办园编制外幼儿教师职业认同现状的研究》

张艾伦 《影响5～6岁幼儿观看动画片类型的因素研究——以北

京市一所幼儿园大班幼儿为例》

张文秀 《学前特殊教育教师职业倦怠的个案研究》

湖州师范学院

徐玉莲 《初任幼儿教师人格对其入职适应的影响》

周梦婷 《幼儿情绪表达规则策略运用与其同伴接纳的关系》

刘碧君 《大班幼儿几何空间能力与其积木建构水平的关系》

俞一帆 《学前教育师范生的职业可能自我研究》

缪璐琳 《幼儿教师人格对其职业幸福感的影响》

浙江师范大学杭州幼儿师范学院

郑晨烨 《面部空间特征关系对真人与卡通面孔吸引力影响的ERP

发展性研究》

徐淇淇 《幼儿对卡通暴力信息的注意偏向眼动研究》

赵巾乐 《融合安置情境中教师与特殊需要幼儿的互动现状研究》

郦雅青 《幼儿园新手教师与有经验教师数学领域PCK的个案研究》

楼洁琼 《宁波市鄞州区农村私立幼儿园教师生存状态的调查研究》

朱家悦 《学前儿童挑战行为的现状调查》

蔡颖莹 《幼儿英语准教师PCK现状研究——以某幼师2011级和

2012级国际教育方向模块课程学生为例 》

曹雯雯 《幼儿园玩沙游戏环境的创设及利用——以杭州市17所

特级园和17所甲级园为例》

林 晨 《浅析在动画领域中以漫动画的艺术形式引入插画》

方梦婷 《中班建构区游戏专家型教师指导行为的个案研究》

邹 莹 《陈鹤琴儿童游戏理论及启示》

南通大学

刘 丹 《单独二胎政策背景下头生子女心理准备的研究》

常熟理工学院

季怡青 《幼儿园小班一日活动过渡环节现状研究——以常熟市

Y园为例》

石 莹 《幼儿园角色游戏开展现状研究——以常熟市S幼儿园为例》

黄晓敏 《幼儿园家庭阅读研究——以A园大班为例》

黄 莹 《幼儿园大班数学教学中数量关系的教学策略研究——

以常熟市D园某大班为例》

唐倩倩 《苏州市幼儿园开展特色区域活动的现状调查与研究》

河南大学

胡晨曦 《新入职幼儿教师的威胁性语言研究》

南京师范大学

卜婷婷 《幼儿家庭客厅环境安全性现状调查》

杭州师范大学

何 钰 《孩子，你在笑什么——绘本中幽默元素的发掘与运用》

华南师范大学

黄佩珊 《中班幼儿社会戏剧性游戏发展水平及与自我知觉的

关系研究》

三等奖

杭州师范大学

张梦婷 《3～6岁幼儿对疾病概念认知的研究》

周凯艳 《单独二胎政策下家长的二胎生育意愿及其影响因素分

析——以杭州市为例》

李舒玥 《学前教育本科交流生经历的得与失——基于局内人的

叙事研究》

陈静爽 《幼儿园入职新教师的专业生存境遇——基于不同学历

教师的质性研究》

中华女子学院

王苏丹 《幼儿园亲师冲突中教师应对策略的现状研究》

徐卉宇 《幼儿教师在语言集体教育活动中提问的现状研究》

朱晓彤 《幼儿园集体科学活动中实习教师教学行为研究》

程若男 《小班幼儿的告状行为研究和应对策略》

李 静 《幼儿园大班过渡环节指导策略的观察分析——以西城

区某幼儿园为例》

朱晓琳 《建构游戏中大班幼儿合作行为的研究》

梁品逸 《幼儿园户外体育活动开展现状的调查研究》

刘谭艳 《唐氏综合症儿童的师幼互动的分析研究》

冯 丽 《绍兴市市区幼儿教师继续教育的现状调查研究》

孔卓君 《上海市闸北区某幼儿园肥胖儿童的综合干预研究》

王 璐 《四川资阳市5～6岁幼儿家庭性生理教育的现状研究》

钱 红 《城镇幼儿园性别教育中性别刻板印象的现状研究——

以江苏省昆山市周市幼儿园为例》

沈培红 《幼儿园看图讲述现状研究》

张晓艺 《幼儿园新教师职业适应现状的研究》

赵宇光 《农村与城市幼儿饮食行为的比较调查研究》

李紫薇 《家庭教养方式与幼儿自信心发展的相关研究》

黄佳钰 《节奏教学法在童声合唱教学中的实践研究——以芳草地

国际小学童声合唱团为例》

田 丽 《公共图书馆绘本阅读推广实践个案分析——以北京市

东城区东总布图书馆为例》

李 那 《农村幼儿园家园合作现状调查——以山西省农村幼儿

园为例》

陶 陶 《幼儿英语教师课堂指令语的现状研究》

顾雯怡 《3～6岁儿童情绪伪装的认知能力研究》

浙江师范大学杭州幼儿师范学院

卢雨凡 《小学儿童民族音乐教学现状调查与探究》

喻敬雪 《幼儿园实习教师对游戏教学的认识与体验的研究》

朱程怡 《学前融合安置下特殊需要幼儿游戏类型和同伴互动的

研究——以自由游戏时间段为例》

庄姣娇 《普通幼儿与自闭症幼儿汉语叙说能力比较研究》

常熟理工学院

祝 惠 《中班幼儿创造性游戏指导现状研究——以常熟市Y园

为例》

冯嘉仪 《幼儿园科学发现室的创设及利用研究——以常熟市Y

园为例》

叶连侠 《规则游戏中幼儿冲突行为特征研究——以常熟市H幼

儿园为例》

陈海婷 《幼儿园生成性课程资源开发的个案研究》

李奕文 《幼儿园与家庭、社区的合作教育——以常熟市S园为例》

胡星奕 《小班幼儿生活自理能力的调查研究——以常熟市Y园为例》

四川师范大学

胡 露 《好绘本如何好——儿童和成人对优秀绘本的评价和解读》

湖州师范学院

王利利 《大班儿童空间技能与线性数字线知识的关系》

任加炜 《中班儿童对10以内数字的空间表征特点》

鲍亦珺 《气质对幼儿情绪表达规则认知与策略运用的影响》

方 丹 《幼小衔接视角下小学一年级课堂适应的现状研究》

河南大学

吴冰冰 《开封城乡民办幼儿园教师工作价值观的比较研究》

翟晓婷 《幼儿家长分享教养行为调查研究》

潘 争 《农村幼儿园在编与非在编教师职业幸福感的比较研究》

南京师范大学

刘 静 《幼儿园教师教育反思的现状研究》

田 宇 《幼儿选择朋友的倾向性研究》

章婧婧 《5～6岁幼儿在绘画教学活动中的“说画”行为研究》

姜 萌 《幼儿园生活馆的设计与利用》

华南师范大学

蔡旖旎 《关于4～5岁幼儿意愿画表现力与其气质类型关系的研究》

陈斯雅 《中班幼儿在角色游戏中的语言策略研究》

高怡楠 《广州市幼儿园园区物质环境质量调查及影响因素分析》

肖小桦 《1990～2014年中国学前孤独症谱系障碍的文献研究——

以中文期刊为例》

许彤琳 《幼儿园集体教学活动中教师对中班幼儿“失范”行为的

指导方式研究》

南通大学

徐超凡 《流动学前儿童口语表达能力发展状况研究》

李 磊 《流动学前儿童汉语语音意识发展水平研究》

孙成结 《流动学前儿童歌唱水平调查》

孟思欣 《3～6岁儿童对部分-整体图形知觉发展的研究》

易 笑 《3～6岁儿童几何图形辨认能力发展的研究》

毛 串 《我的好朋友——来自5～6岁大班幼儿的声音》

江苏第二师范学院

周亚仙 《“麦穗行动”：南京农村办园点的纪实性调研报告——

以溧水区石湫镇官塘幼儿园等为例》

朱伊琳 《加拿大幼儿园教师专业标准文本解读——以安大略省为例》

丁 姗 《南京溧水区0～3岁儿童教育现状的调查报告》

上海师范大学

代 静 《幼儿园角色游戏中教师观察的现状与对策研究——以

上海市二级幼儿园为例》

夏静雯 《家庭早期阅读环境对幼儿叙事性语言发展的影响研究》

姚旖旎 《社会退缩幼儿的幼儿园适应与发展》

孙梦婷 《幼儿园角色游戏中教师分享的现状与对策研究——以

上海市二级幼儿园为例》

许纯逸 《家庭早期阅读环境对幼儿阅读理解能力发展的影响研究》

云南师范大学

高飞燕 《云南省永胜县四所幼儿园大班科学教学活动的现状研究》

罗 雅 《云南省祥云县五所幼儿园墙饰创设的研究》

首都师范大学

蔡梦珵 《家庭教养方式与儿童独立能力发展的关系研究》

张丹婷 《在借鉴临床实习的基础上提升教育实习专业性——基

于专业社会学的角度》

朱 昱 《园本教研现状及影响因素调查研究——基于教师的视角》

李海珊 《不同类型公办幼儿园财政投入现状——以北京市为例》

郝佳雪 《家长选择和使用儿童读物的相关研究》

大庆师范学院

李冬洋 《安徒生童话中蕴藏的儿童观研究》

河南师范大学

尚亚军 《动画片中暴力情节分析》

专科生组

一等奖

湖南女子学院

胡浩娟 《关于家长选择幼儿园的影响因素的研究》

福建幼儿师范高等专科学校

徐义端 《对大班幼儿使用记事本情况的调查研究》

孙静颖 《中班幼儿告状行为分析及应对策略》

杨 莉 《浅谈中班幼儿色彩感知与运用能力的培养》

占金枝 《幼儿园大班区域活动材料投放的策略研究》

蒋润沂 《小班幼儿绘本表演的现状与探究》

李 震 《高职高专学前教育专业毕业生就业价值取向的调查研究》

徐文靓 《小班不同气质幼儿哭闹表现及教师应对策略的研究》

郭思雅 《探析隔代抚养对幼儿发展的影响及措施》

罗晓燕 《幼儿退缩行为的分析与对策》

王伟珠 《幼儿园大班数学区域活动材料投放现状的调查研究》

四川师范高等专科学校

卢 静 《空军重庆蓝天幼儿园角色游戏调查报告》

黑龙江幼儿师范高等专科学校

马 萍 《男幼师生参与户外体育活动的现状分析与对策研究》

周 桐 《幼儿园“虐童事件”之成因及对策探究——以“温岭虐

童事件”为例》

青岛幼儿师范学校

王文君 《小班幼儿教师表扬行为的适宜性研究》

王 杰 《小班建构区存在问题及指导策略》

刘泽云 《师幼关系和谐的影响因素及构建策略研究》

魏建慧 《中班幼儿结构游戏材料投放的策略研究》

赵 琛 《大班歌唱活动中教师自主支持行为的改进策略研究》

运城幼儿师范高等专科学校

郭王西 《父亲角色对幼儿社会性发展的影响》

徐州幼儿师范高等专科学校

孙春常 《幼儿教师干预幼儿冲突行为的研究》

二等奖

徐州幼儿师范高等专科学校

岳坤含 《幼儿双休日活动调查与分析》

李书元 《幼儿园教学活动中教师提问的现状研究》

福建幼儿师范高等专科学校

郑凌燕 《童心童趣“谱”儿歌——儿歌教学活动中新手教师图谱

运用问题与对策研究》

冯星娥 《小班实习教师教具应用的现状与策略研究》

曹雅霏 《中班美工区材料投放合理性的观察研究》

符云霏 《中班幼儿户外体育活动中自我保护能力的培养》

肖丹凤 《大班幼儿对中国水墨画的掌握程度现状调查及策略研究》

洪聪艺 《新视野下的幼儿园浸润式音乐欣赏》

林丽萍 《小班幼儿进餐不良习惯的原因及解决策略的个案研究》

汤小洁 《大班幼儿健康饮食概念认知的调查研究》

王 萍 《浅谈中国和新加坡学前小班课程目标制定的对比》

吴容妹 《新任教师在区域活动指导中存在的问题研究》

郑艳华 《家长不同态度对小班幼儿入园分离焦虑的观察研究》

陈 蓉 《中班儿童感觉统合失调行为的个案研究》

许 丹 《中班幼儿家庭亲子阅读现状及指导策略探讨》

周 琴 《浅谈提高中班幼儿自我服务能力的策略研究》

陈诗尧 《电子设备对幼儿绘画创造性思维影响的探究》

廖佳琪 《中班幼儿同伴交往冲突解决策略的研究》

卢怀慈 《幼儿园大班表演游戏现状的观察研究 》

张玉梅 《小班常规培养中标识运用的问题及解决策略的研究》

陈铃琴 《大班科学区域材料投放与利用的策略研究》

丁叶媛 《教师应对大班幼儿告状行为的调查分析》

何喜梅 《教师关注幼儿内心需要的方式的研究》

林丽霞 《小班幼儿自理能力现状及其教育策略研究》

章晨璐 《浅谈教师对待小班幼儿告状行为的不同态度及影响》

洪小琪 《中班幼儿礼仪行为的培养与研究》

黄慧真 《大班幼儿任务意识和行为的研究》

任晓雪 《小班幼儿分享行为的培养及指导策略》

青岛幼儿师范学校

崔 顺 《中班幼儿科学实验活动主动性的培养策略研究》

袁苗苗 《合理利用幼儿园过渡环节的具体策略》

于心慧 《中班幼儿告状行为的现状分析及应对策略研究》

邓 璐 《家庭因素对小班幼儿入园焦虑的影响及缓解措施》

张 蔷 《大班表演游戏现状和指导策略的研究》

四川师范高等专科学校

苟翠容 《浅谈幼儿园区角的环境创设》

张婷婷 《南海国际幼儿园节日主题活动开展的调查》

黑龙江幼儿师范高等专科学校

郑欣媛 《高职师范类学前教育专业学生择业创业观调查报告》

郝馨悦 《托幼机构营养调查与分析》

孙 旭 《4～5岁中班幼儿角色游戏中教师语言指导行为探究》

上海行健学院

周 沁 《孤僻儿童哞哞的个案研究》

三等奖

上海行健学院

张安迪 《浅探蒙台梭利学前教育思想在教学活动中的应用》

吴文菁 《父母教养方式对幼儿同伴关系的影响——对小班幼儿

同伴交往个案的分析》

福建幼儿师范高等专科学校

李 颖 《规范意识对大班幼儿公平分配玩具的影响》

王思娇 《初探幼儿园角色游戏材料投放的影响因素》

方 娇 《实习教师介入中班幼儿角色游戏的现状研究》

廖雯雯 《幼儿受欢迎程度与日常行为关系的研究》

翁建霞 《幼儿数学教育“生活化”和“游戏化”的实践策略》

樊 晞 《小班科学区材料投放研究》

姚均君 《浅谈幼儿园差异性教育的问题与建议》

叶娇美 《小班幼儿规则行为的现状及其培养》

陈丽楠 《幼儿园活动区材料投放现状的观察研究》

王 静 《幼儿园数学教育生活化——以某幼儿园中班为例》

王新花 《大班实习教师组织幼儿体育游戏的现状及策略》

施炳娟 《角色游戏中大班幼儿同伴交往的观察研究》

林露钰 《师幼互动风格与幼儿成长关系的研究》

张 琰 《中班幼儿户外教学活动中分心行为的观察研究》

梁玉瑶 《大班幼儿告状行为的分析研究》

洪欣雀 《在一日生活中幼儿同伴交往存在问题及其指导策略》

彭雅彬 《大班实习教师提问存在的问题和解决策略》

陈晓燕 《小班幼儿一日活动注意力的观察研究》

李 慧 《中班幼儿活动区材料投放与使用的观察研究》

运城幼儿师范高等专科学校

赵 然 《幼儿教师家庭教育指导策略调查研究》

何 敏 《乔家大院家庭教育理论与实践》

李 媛 《家庭教育对幼儿行为方式影响的叙事研究》

徐州幼儿师范高等专科学校

胡军婷 《学前特殊儿童融合教育现状研究——以吴江区某幼儿

园为例》

王秀杰 《幼儿园男教师的入职与适应问题研究》

史丰齐 《浅谈幼儿园午休的组织策略》

刘照如 《小班幼儿在角色游戏中的表现及指导现状研究》

彭露露 《隔代教养幼儿的个案研究分析》

唐晓卉 《幼儿教师课堂教学管理问题研究》

周剑峰 《男幼师的职业发展影响因素个案研究》

周钰雯 《对幼儿园性别角色双性化教育的思考》

刘 璐 《幼儿园体育舞蹈特色课程实施的个案研究》

王 雪 《幼儿园手指游戏的价值和实施建议》

湖南女子学院

黄文君 《家庭教育中“软暴力”对幼儿人格发展的影响》

奉珊珊 《幼儿教师的暗示对幼儿发展的影响》

李 会 《幼儿“告状”行为的研究及其指导策略》

唐雪梅 《关于培养幼儿健康饮食行为习惯的初步研究》

青岛幼儿师范学校

孙 璇 《幼儿园集体教育活动中教师提问的研究》

方 凯 《幼儿教师科学素养的现状调查研究》

马 菁 《中班幼儿早期阅读指导策略研究》

王晔琪 《大班美工区材料投放的策略研究》

王婷珅 《中班幼儿手工区材料投放的有效性研究》

黑龙江幼儿师范高等专科学校

胡丽红 《兼职幼师学生权益法律意识现状的研究》

游春梅 《男幼专生恋爱现状调查分析》

位丽媛 《性别对幼专生心理素质现状影响的分析》

周美姗 《加强幼专学生兼职中法律意识的调查研究》

马博蕊 《父母的有效陪伴与幼儿的健康发展》

梁洁茹 《待放的花蕾，幼儿性教育——淡析幼儿园对幼儿性别

教育的影响》

刘美廷 《黑龙江省幼师顶岗实习情况的调查研究调研分析》

孙永焕 《关注动画市场，探讨动画片分级制度的设立与实施》

迟雨欣 《大学生主观幸福感影响因素的调查》

高奇坤 《浅析提高学前专业学生学习慕课积极性的对策》

石媛媛 《幼儿园生存教育现状调查及教育对策研究——以幼儿

园网站为切入点》

李晓明 《探析〈喜羊羊与灰太狼〉对幼儿攻击性行为的影响》

赵丽婷 《改善3～6岁幼儿攻击性行为对策研究》

郭磊磊 《〈虎妈猫爸〉电视剧对中国传统教育模式的影响》

李春雪 《动画片〈熊出没〉对3～6岁幼儿发展的影响 》

孟 萍 《黑龙江省3～6岁农村留守儿童家庭教育现状调查研究》