大尹小学班主任工作目标责任书

2024-04-15

大尹小学班主任工作目标责任书（精选17篇）

篇1：大尹小学班主任工作目标责任书

大尹小学班主任工作目标责任书

1、加强班级建设，认真细致做好班级学生思想教育工作，形成积极向上的班风学风，班集体有凝聚力。

2、关心尊重每一位学生，调动学生积极性，严禁体罚、变相体罚学生或做有损学生尊严和身体健康的事。

3、安全教育要时时抓，安全隐患要及时排除，班级出现重大事故要立即上报有关处室及学校领导。

4、一日常规抓扎实，学生行为习惯好。

5、卫生保洁质量高，学生卫生习惯好。

6、升旗、集会、做操、放学等活动和社会实践活动要跟班，组织有序。

7、严格执行收费政策，严禁以各种名义乱收费、乱发资料。

8、尊重家长，注重家访，家校联系密切，无家长投诉现象发生。

9、协调好科任教师之间的关系，定期召开课任教师联系会。如发现本班老师有误课、迟到现象，应立即向年级组长和教导处反映。

10、按时保质保量上交各类资料，完成学校下达的各项任务。

11、妥善保管班级公物，加强防盗措施，节约用水用电。

班主任：学校领导：

2011.9.1

篇2：大尹小学班主任工作目标责任书

班主任安全目标责任书

安全责任重于泰山，为加强学校安全防范工作，强化学校管理，消除不安全的隐患，杜绝安全事故的发生，营造良好的教育、教学环境，抓好学生在校安全管理工作，特与各位班主任签订责任书：

1.经常对学生进行常规的安全教育，加强学生的安全意识，提高安全防范措施，杜绝班级安全事故的发生。对本班学生加强法制教育，使学生知法、懂法、守法。

2.组织学生认真学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生安全须知》、《中小学生自我防范安全常识》，利用黑板报、班会等多种形式对学生进行安全知识的宣传。

3．把普及安全知识列入班会计划，做到教育内容有记录。向学生传授安全防范和自护自救常识，教会他们在危害和灾害面前自救自护的措施。4．教育学生遵守校纪班规，杜绝追逐打闹、上下楼梯严格按照学校规定的路线行进，集合时要有序上下楼。

5．常对班级内的教学设施进行检查，发现桌椅、门窗、玻璃、日光灯、电线裸露等安全隐患应及时报总务处进行维修。

6．掌握学生上放学的交通方式，教育学生上学和放学自觉遵守交通规则，不坐车况不好、无证无牌无客运资格的车辆。

7．教育学生严禁携带刀具、易燃易爆等危险物品进入校园。8．强化家庭、社会和学生的安全意识。班主任通过召开家长会、家访等形式，促使家长和学校配合，共同督促学生认真遵守学校的各项规章制度。

9．发现班上学生未到校上课，要及时与家长联系，了解学生未到校上课的原因，并做好记录，有特殊动向及时向学校汇报。

10．学生在校上课期间班主任不能让学生随意离校，如遇学生生病，要通知家长，由家长带回看病。

11．班主任老师要经常与学生进行交流，了解学生思想动态，对于思想不稳定的学生要积极进行心理疏导，做耐心细致的思想工作。每周的卫生扫除班主任要在现场指导检查，确保学生安全。

13．班主任要协同科任教师共同抓好学生的安全工作。班主任不得以任何理由体罚和变相体罚学生，不得人身功击、辱骂学生。

14．班主任对本班发生的安全事件，实行报告制度，在事件发生的第一时间应向学校领导汇报，并妥善处理，并控制事态的发展。对因工作不尽责，造成学生安全事故发生的，学校将追究责任人责任。

对目标管理责任的考核及发生安全事故的班级，将取消评优资格，视情节严重程度将追究相关责任人的责任。

学校（盖章）：班主任（签字）：校长（签字）：

篇3：大尹小学班主任工作目标责任书

天津经济技术开发区2010年协议节能目标责任书验收工作于日前圆满结束。签署责任书的三十家企业2010年累计完成节能量近6万t标准煤。

2010年, 在经过与泰达控股系企业签署协议节能目标责任书的两年试点工作基础上, 天津经济技术开发区节能办公室将签署责任书的企业范围扩展至区内重点用能单位。通过对区内年综合能耗10 000t标准煤及部分综合能耗5 000 t以上标准煤的企业进行走访、调研、协商, 最终开发区节能办与包括区内重点用能单位、能源供应单位在内的三十家企业签署了2010年协议节能目标责任书。

2011年3月, 天津经济技术开发区节能办组织专业机构对30家企业的责任书完成情况进行了验收, 最终确认2010年累计完成节能量近6万t标准煤, 超出了预期。2011年天津经济技术开发区节能办还将继续扩大签署协议节能目标责任书的企业范围。

篇4：用责任心做好小学班主任管理工作

关键词：责任;

一个班就是一个集体，而这个集体的领头羊则是班主任，其集多重身份于一身，工作內容多而杂，每一项都是不可缺少和替代的。所以，作为班主任，我们要改掉以往“强硬”管理的方式，要用责任心来指导我们的行为，要用责任心来做好各个环节的工作，以确保学生在高效的课堂中获得良好的发展。因此，班主任要用责任心去管理，去真正发挥班主任的功能，进而为学生健全地发展奠定坚实的基础。

一、用责任心做好转化工作

所谓的后进生是指在学习、纪律、行为习惯等方面表现较差的一部分学生，该部分学生大多都给戴上了“不是好学生”的帽子，久而久之，就成为令人厌烦的后进生。而转化后进生则就成为班主任管理中的一项非常重要的任务，也是比较令人头痛的一项任务。那么，我们应该如何转变后进生呢？在我看来，作为班主任的我们在后进生的转化中要有责任心，要有耐心，这样才能在长期的转化工作中看到效果。因为，后进生的转化不是一朝一夕就能看到成果的，也不是教师三言两语就能让学生喜欢上学习的，就会让学生的成绩突飞猛进的。所以，作为班主任在后进生的转化问题上，我们要有责任心，它可以激起学生的耐心、爱心，进而在给转化工作提供帮助的同时，也能确保每个学生都能积极地参与到课堂活动之中，成为课堂的一分子。

二、用责任心做好班干部选拔工作

班干部的选拔不是单一的按照分数而定的，选择班干部要用责任心去观察每个学生身上的优点，去挖掘学生的闪光点，在帮助学生正确地认识自我的同时，也为学生健全地发展奠定坚实的基础。而且对于小学阶段的学生来说，明确自己的优缺点对学生自信心的培养也有着密切的联系。所以，在选择班干部的过程中，我们不能只凭借考试的分数来进行职位的分配，而应该综合各方面的条件，找到合适的人选，进而为学生健全地发展做好保障工作。例如，在班干部选拔的过程中，我们可以实施竞选的方式，让学生说一说自己的优点和缺点，要鼓励每个学生走上讲台去展示自己的才艺，这样的过程不仅能锻炼学生的心理素质，提高学生的表达能力，而且我们还能从中看到学生的另外一面，进而通过选票的形式以及多方面的结合选出合适的班干部，进而提高班主任的管理工作。

总之，作为小学班主任，我们要有责任心，要用其指导我们的工作，要确保课堂在的“责任心”的驱动下实现高效、和谐，要确保学生在“责任心”的指导中获得良好的发展。

参考文献：

篇5：大尹小学班主任工作目标责任书

工作目标责任书（与教研组长签订）

根据《龙游县教育局学校安全管理目标责任制考核办法》和《龙游县实验小学安全工作考核细则》，学校与各科室签订本责任书，明确以下安全工作责任目标：

一、学校责任：

负责指导、监督、检查科室组织活动中有关法制教育、安全教育工作的方针、政策贯彻落实和负责对责任书的各项工作指标进行考核和奖惩。

二、教研组长责任：

1.教研组安全第一负责人，负责建立教研组日常安全管理制度，落实学校各项安全管理要求。

2.定期召开教研组安全工作会议，维护学校教育教学安全。3.制定实验室安全规章制度，督促实验员做好实验室的安全管理工作。

4.制定实验室突发事件应急预案并组织演练。5.监督指导各学科教师在学科教学中渗透安全教育。

三、说明：本责任书的签字人如有工作变动，接任人为自然签字人。本责任书一式两份，学校和责任人各执一份。自签订之日起生效。

甲方：龙游县实验小学

乙方：教研组长

盖章

责任人（签名）：

2017年2月12日签订

龙游县实验小学安全管理

工作目标责任书（与年级组长签订）

一、学校责任：

负责指导、监督、检查科室组织活动中有关法制教育、安全教育工作的方针、政策贯彻落实和负责对责任书的各项工作指标进行考核和奖惩。

二、年级组长责任：

1.所在年级的安全第一负责人，负责建立年级安全工作的各项规章制度，明确本年级每位教师的安全岗位职责。

2.建立健全由年级组长、班主任、任课教师、学生构成的年级安全管理体系，定期排查年级存在的安全隐患，促进年级安全工作常态化、制度化。

3.及时传达上级有关安全工作文件精神，组织年级教师定期召开安全工作会议，落实学校安全工作有关要求，做好日常安全防范。

4.做好年级特异体质学生身体情况登记和安全管理工作。制定年级大型活动安全预案并做好活动前的安全教育工作。

5.指导班主任和任课教师加强对学生的安全教育和管理。6.负责本年级学生楼层、楼梯的安全管理。7.完成领导小组交办的其他安全工作。

三、说明：本责任书的签字人如有工作变动，接任人为自然签字人。本责任书一式两份，学校和责任人各执一份。自签订之日起生效。

甲方：龙游县实验小学

乙方：年级组长

盖章

责任人（签名）：

2017年2月12日签订

龙游县实验小学安全管理

工作目标责任书（与班主任签订）

一、学校责任：

负责指导、监督、检查科室组织活动中有关法制教育、安全教育工作的方针、政策贯彻落实和负责对责任书的各项工作指标进行考核和奖惩。

二、班主任责任：

1.班级安全管理的第一责任人，对本班学生安全及教室内的设施设备安全负责。

2.认真落实学校安全工作的各项要求，及时解决班级出现的安全问题，排除安全隐患。

3.在班委会和团支部设立安全委员，在班级设立若干安全员。

4.保证晨（午、晚）检专时专用，仔细查看学生精神和身体状态，认真记录，及时上报。

5.充分利用晨（午、晚）检、班会等时间开展学生安全教育。特别注意根据季节变化提醒学生预防疾病，防范各种可能发生的自然灾害和安全事故，提高学生安全防范意识和逃生自救技能。

6.严格执行学生考勤和请销假制度，做好学生考勤统计工作，及时了解未到校上课或中途离校学生的情况，并及时与家长取得联系，做好记录。

7.认真做好班级内各种不安全因素的排查和登记工作，发现问题及时向年级组长和校领导汇报。

8.对有特异体质和心理异常的学生，应在家长的配合下及时做好记录。在安排体育、劳动、大型活动等时予以照顾。

9.协助学校与家长签订安全协议书，并做好协议书回执留存。通过家长会、家访等形式开展家长安全教育，让家长切实担负起监护人职责，做好学生安全教育监管工作，特别是保障学生校外安全。

10.组织班级集体活动必须征得学校领导同意并报上级教育行政部门批准后方可进行，做好安全预案和活动前的安全教育工作。

11.发现学生在校出现身体不适或危险情况时，要立即采取措施、组织抢救，并及时通知家长、报告学校。

12.开展“放学前一分钟安全教育”。结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。

13.认真准确采集学生及家庭相关信息。14.完成领导小组交办的其他安全工作。

三、说明：本责任书的签字人如有工作变动，接任人为自然签字人。本责任书一式两份，学校和责任人各执一份。自签订之日起生效。

甲方：龙游县实验小学

乙方：班主任

盖章

责任人（签名）：

篇6：小学班主任安全目标责任书

一、学生在校期间，班主任是本班学生安全的第一责任人，对班级安全工作负全面责任。

二、班主任要教育学生认真学习遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，学生无故旷课或不明原因早退，班主任要及时了解去向，并在10分钟内报告学校并及时通知家长。

三、教育学生课外活动（包括课间休息）不许追逐嬉闹、攀高下低或出校会客。保护自我，确保人身安全。

四、班主任应经常和家长沟通，了解学生表现、思想状况和身体状况，对有特异体质、特定疾病或者其它生理、心理状况异常的学生进行特殊照顾，防止在各项活动中出现问题。

五、密切关注学生的出勤状况，建立严格的班级点名制度，一旦发现学生缺勤（包括上课、食宿等），立即弄清原因并采取相应措施，确保学生不出问题。

六、本班学生在校内、放学、上学路上的安全管理，班上要有措施，有落实，尤其能确保本班学生不做诸如玩火等危险的事。

七、经常注意观察教室、卫生区、宿舍及所辖范围内的电路是否安全，有无安全隐患，设施是否存在安全隐患，发现隐患立即上报学校进行处理。

八、密切观察教室动向，若发现异常（如墙壁倾斜或出现裂痕，房基下陷等）立即上报学校处理。紧要关头要挺身而出，沉着冷静，果断处理突发事件，确保学生安全。

九、杜绝校外人员携带各种凶器、易燃易爆物品、有毒物品进入学校，非放学时间，没有家长带领或教师允许，不得让学生独自离开学校。

十、参加学校或者班级组织的活动，活动前必须对学生进行必要的安全教育，不能放任学生而不顾。

十一、班主任是班级学生安全工作的第一责任人，如遇不安全事故发生，应采取措施进行处理并上报学校，若因班主任失职而有不安全事故发生，要追查原因，追究责任，严肃处理。

十二、本责任书一式两份，分别由校长和各班主任签字后生效。一份由学校存档，一份由班主任备查。

适用时间：2011年2月21日至2011年7月15日

校长（签字）：

班主任（签字）：

篇7：大尹小学班主任工作目标责任书

为确保正常教育教学秩序，规范教师行为，创建文明、和谐、平安学校，2014年2月24日唐南小学与班主任签订了《班级安全管理目标责任书》。

在签字仪式上，张公瑞校长作了动员讲话，详细阐述了安全工作的重要性，并要求全体班主任牢固树立责任人和主人翁监护人的思想，把学生、学校安全做好做实。

篇8：洛阳发现两枚“大尹”半两铜钱

两枚铜钱均为圆形方孔,钱体表面布有浅绿色锈迹。前一枚铜钱直径26、穿径9mm,重4g;后一枚直径28、穿径8~9mm,重4.5g。钱面都铸有篆书“半两”二字。钱文较为凸出,笔道较粗。从钱的形制和文字风格来看,这两枚钱币均为秦代半两钱。

值得注意的是,在两钱的表面还铭刻有“大尹”等文字,比较罕见。其中,第一枚钱穿左右两边分别铭刻“大”、“尹”二字,左侧“大”字刻划稍偏上,应为左读,即“大尹”(图1)。第二枚钱穿两边分别铭刻“千金”和“大尹”四字,左侧“千”字稍偏上,亦应为左读,应读为“千金大尹”(图2)。这些刻划文字均为方块隶书,笔划较粗,与战国时期笔划纤细明显有别;且一头粗一头细,较秦半两平浅,系由多次凿痕连接而成。字口均有浅绿色锈,与其他地方的锈色一致。两枚钱文刻划的风格完全一致,应系西汉初期由同一人所刻。

兹将铜钱刻铭内容释读如下:

“千金”常见于文献,可有三种含义:1.表示价值。《战国策•西周策》载:“函冶氏为齐太公买良剑,公不知善,归之剑而责之金,越人请买之千金,折而不卖。”曹植《名都篇》也说:“宝剑值千金”。这里的“千金”都说的是宝剑的价值。2.表示贵重。《韩非子•外储右上》载:“有千金之玉卮”。《庄子•列御寇》有“千金之珠”。这里的“千金”都是表示物品非常贵重的意思。3.比喻富贵。《庄子•列御寇》载:“单千金之家,三年技成。”《史记•货殖列传》说:“江淮以南,无冻饿之人,亦无千金之家”。这里的“千金”则是比喻富贵,应属吉语①。西汉晚期有刻铭“家富千金”的四神博局镜②,“千金”也是形容家庭富裕的程度,是一种吉语。西汉还发现有吉语厌胜钱,铭文中有“日入千金”③,意思是说每天有“千金”巨额收入。这和现代人常说“日进斗金”的意思完全一样,都属于吉祥用语。因此,这枚半两铜钱上的“千金”也应属吉祥用语,用以比喻富贵,是钱币主人企求生活富裕的一种美好愿望。

“大尹”本是行政长官的名称,也称“尹”。尹是殷商西周时期辅佐国王辅弼的高官。春秋战国时期楚国的行政长官多称为尹,有左、右尹之称。汉代以后,都城的行政长官称尹,有京兆尹、河南尹等④。《汉书•霍光金日磾列传》载:云敞“擢为鲁郡大尹”。《后汉书•侯霸列传》说:侯霸“后为淮平大尹”。这里的“大尹”均指地区的行政长官。而这两枚半两钱上的“大尹”应与“千金”相同,也属于吉语,是钱币主人企求身份显赫之意。这与汉至魏晋时期铸造的“位至三公”铭文铜镜所表示的愿望完全一致⑤。

在一枚“半两”钱上既刻“千金”,又刻“大尹”,反映了当时人们既要“日进斗金”,又要“位至三公”,既富且贵的愿望。这和西汉时期的“家常富贵”四乳铭文铜镜⑥表述的都是一个意思。

汉代盛行在铜器上刻铭的习俗,既在当代器物上刻,也有在前代器物上铭刻的习惯。这两枚半两铜钱上的刻铭就是西汉人在秦代钱币上加刻的。因此,这两枚“大尹”半两铜钱的发现,对研究秦汉钱币以及当时的社会习俗、书法艺术等问题,都具有重要意义。

注释:

① 蔡运章:《洛阳发现战国时期有铭铜镜略论》,《文物》1997年第9期。

② 孔祥星、刘一曼:《中国铜镜图典》第294页,文物出版社,1997年。

③ 蔡运章等:《洛阳钱币发现与研究》第382页,中华书局,1998年。

④ 孙永都、孟昭星:《中国历代职官知识手册》第201~202页,百花文艺出版社,2007年。

⑤ 孔祥星、刘一曼:《中国铜镜图典》第379、383、384、386、389页,文物出版社,1997年。

⑥ 洛阳烧沟西汉晚期墓曾出土一件“家常富贵”四乳铭文铜镜,陕西、吉林等地也有出土,参见孔祥星、刘一曼《中国铜镜图典》第224、221、222、225页,文物出版社,1997年。

篇9：班主任安全工作目标责任书

为进一步强化各班级安全工作管理，有效防止各类事故的发生，保障班级教育教学秩序，学校特与各班班主任签定此安全目标责任书。

一、目标：

班主任是该班安全工作的第一责任人，全面负责本班级的安全教育和安全管理工作，确保班级安全稳定。

二、责任要求：

1、认真履行班主任工作职责，执行学校《安全工作管理制度》，全面负责本班学生的安全工作，严防一切事故发生。

2、加强学生的安全教育，建立班级安全管理制度，定期向学生讲解安全常识，增强学生安全保护意识，提高安全防范能力。

3、加强学生纪律教育和管理。教育和管理学生遵守校规校纪，不迟到，不早退，不随便外出。每天早上和下午上课前清查学生到校情况，发现学生未到校必须第一时间查明原因，作好登记，必要时上报学校。

4、教育和管理学生注意交通安全，不搭乘无牌无证、超载车辆，不准骑电动车或摩托车，未满12周岁不准骑自行车。

5、教育和管理学生注意饮食卫生安全，不购买、食用“三无”、过期、霉变食品，定期向学生讲解饮食安全常识，严防食物中毒和传染病的发生。

6、教育和管理学生不准课间剧烈活动，不准在楼道打跳、吵闹，不打架斗殴、不喝酒、不偷盗、不夜不归宿、不下河洗澡、不带危险品进入学校。

7、关心爱护学生，不体罚学生，学习中途不随便让学生回家，上课期间不得让学生在教室外，学生在校生病负责及时安排和家长联系。

8、保持信息畅通，发生或发现情况及时报告，采取有效措施控制事态发展，查明事故原因和责任人，及时上报，并主动牵头协调相关责任人处理事故。

9、加强对学生预防各类传染病教育，做好各类健康登记报告制度。发现学生有异常情况应及时报告学校安全办公室(设在总务处)，以便学校及时处理。

三、考核与奖惩

1、学期和年终根据常规考核情况进行综合汇总，考核得分纳入学校班主任综合考核评定，也作为班主任评优评先的依据。

2、安全责任事故的，取消该班级和班主任的德育类评优评先资格，实行安全工作“一票否决制”，隐瞒不报的认定为考核分末尾。

3、情节严重者，产生不良影响，在执行上条2的奖惩基础上，根据学校和上级文件严肃处理。

四、此责任书一式两份，学校和班主任各一份，若有变动，由接任者继续履行。

班级：

班主任：

校长：

篇10：优秀班主任工作目标责任书

班主任工作是加强学生基层单位——班级管理工作的重要环节。班主任作为班级的领导者、组织者和学生管理工作具体的实施者，对促进班级建设，形成良好班风，全面提高学生素质负有直接的教育责任。为了进一步做好我校教育教学工作，使班级教育管理过程和效果有效地结合，特制定班主任工作目标责任书如下：

一、关爱学生，为人师表，严守教师职业道德

班主任应具备高尚的品行和良好的作风，严以律己，为人师表；关心、爱护每一位学生，自觉做到公平、公正；与学生交往、接触要大方得体，自觉践行以高尚的人格魅力感染人。

二、落实管理制度，掌握班级动态

班主任应认真贯彻党的教育方针，对学生德智体全面发展负责；认真落实学校、学校有关学生的各项管理制度，秉公处理各种违纪事件，对本班出现的各种突发性事件及时做工作，及时汇报，防止事态扩大，并配合上级组织做好善后工作；班主任应熟悉本班级每一位学生的情况，了解学生的生源地、家庭成员、家庭经济背景等；重点做好学业困难生、经济困难生、心理弱势群体的工作，并建立相应的档案资料。

三、做好班级常规教育管理工作

班级的有效教育管理是建立在班级的日常全过程管理的基础之上的。为此，班主任必须对班级管理工作过程的环节负责：

1、班主任是班级安全工作第一责任人。

2、无因疏于教育、放松管理而发生的伤害、伤亡事故。

3、无严重违规违纪现象。

1、班主任应本着对国家、对人民、对学生极其负责的态度，加强对学生思想品德、校规校纪教育，使学生严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

2、教育学生不吸烟、不喝酒、不偷盗、不打架、不骂人、不说脏话、不

3、教育学生不看色情、凶杀、迷信书刊及影视片，不

4、教育学生不进营业性舞厅、营业性游戏厅、酒吧、5、教育学生同学之间团结互助，真诚相待，不叫侮辱

7、教育学生外出要经家长同意，不得在外

8、教育学生遵守交通法规，注意来回路上的安全；对违反社会公德的行为要劝阻，发现违法犯罪行为要及时报告。

9、班级经常开展各种活动对学生进行安全教育，以增强学生的安全意识。严禁学生在教室、楼道、楼梯处追逐打闹、游戏、拥挤；严禁学生在校内骑车、翻越围栏、门窗、10、对不执行《小学生守则》、《中学生守则》和《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》，错误严重，屡教不改的学生，班主任写出书面材料，年级组签字后上报学

四、考核，对未达到考核目标的扣发当月班主任津贴；对出现重大责任事故的，在学期评比中班主任不能评为先进个人，班级不能评为先进班集体。问题严重，影响学校“双文明”评比的,对班主任进行处罚。

本责任书一式四份，签约双方各执一份，有效期一学年，年级组长__________教师__________

篇11：大尹小学班主任工作目标责任书

安全工作责任重于泰山。为了认真贯彻“安全第一、预防为主”的安全工作方针，落实安全工作目标责任制，强化学校安全工作，消除不安全的隐患，防止各类事故的发生，保证学校和师生生命及财产安全，维护正常的教育教学秩序，按照县上级有关安全工作的文件法规精神，根据班主任岗位职责要求，特签定本安全责任书

1、班主任要严格履行岗位职责，经常性对学生进行文明礼貌、健康安全和纪律法制教育。经常检查学生是否携带危险物品、伤害性玩具或受管制的刀具等进入校园，杜绝学生打架、斗殴事件的发生。教育学生遵守校纪班规，禁止追逐打闹、上下楼梯互相拥挤等不良现象。教育学生不得参与危险性游戏，不在危房或建筑工地玩耍，禁止在阶梯旁或者栏杆上打滑梯。不得私自到山塘水库或河流等没有安全防护设施的地方游泳，不攀高爬险。切实加强学生的防火、防毒、防灾、防触电、防溺水等方面的教育，把安全工作落到实处，提高学生的安全防范意识，杜绝各类安全事故的发生。

2、班主任每天必须在上下午第1节课及第3节课清点本班学生人数，对无故不到校者或擅自离校者，要及时与家长联系，查明原因，做好记录，并及时向学校把级领导汇报。

3、学生集会、出操、大扫除、课外活动、观看影剧、郊游等，班主任必须在场维持秩序和维护学生安全。如果要组织学生外出活动，班主任必须先向学校提出申请，征得同

意后方可把学生带离学校。外出活动开始和结束班主任都要清点本班学生人数，并全程全权负责所有学生的人身安全。

4、班主任要重视做好后进生和学困（障）生的帮教工作。不得体罚、变相体罚、漫骂或驱赶学生，要做好耐心细致的思想教育工作。要关注后进学生的思想和行为表现，当学生行为出现异常时，要及时询问、家访、教育，防止意外事故发生。

5、要重视加强学生的日常行为教育，严禁学生抽烟、酗酒、上网吧、赌博、吸毒等易酿安全事故的行为发生，一旦发现，应立即联系家长，报告学校共同采取教育措施。

6、寒暑假、节日、双休日等假日时间，班主任未经学校同意，不得组织学生回校活动或组织学生外出活动。

7、班主任要按时放学，并亲自组织本班学生排好路队安全离校；要教育学生遵守交通规则，学会走路，时时注意交通安全。放学后，班主任若要滞留学生，自己必须在场，并将滞留原因告知家长或要求家长到校接学生回家。

8、班主任要安排有高度责任心的班干部进行班级学生安全值日，加强检查监督，及时掌握班学生的表现情况。如果班级学生出现事故，班主任要第一时间到场，及时做好处臵工作，及时与家长取得联系，及时将情况向学校领导报告，有必要时及时报警。

9、班主任要经常对班级内的教学设施进行检查，发现桌椅、门窗损坏，电线裸露等安全隐患，应及时维修或上报学校后勤部门进行维修，避免安全事故的发生。

10、教育学生进校后，不得擅自离校。如果的确要离校，必须由班主任开具同意学生离校的书面证明。教师也不得让学生回家拿作业、拿用品，课间不得让学生外出买东西。

11、教育学生注意饮食卫生，不喝生水，不吃霉变或过期的食品，确保饮食卫生安全，发现学生身体出现异常时，要及时与家长和医务人员联系。

12、班主任要关心“三残”和身体有其它疾病的学生，并要将这些学生的情况告知其他科任教师，共同关注这些学生的安全。

13、学校对班主任的安全教育和管理工作实行责任追究制，对因教育管理不力、管理不严、玩忽职守或违反规定而造成事故的，要根据事故的发生性质和程度，追究相应的责任，问题严重的要追究法律责任。

此责任书一式二份，学校与班主任各执一份，自签订之日起生效。

适用时间为：2013年9月1日至2014年7月15日。

校长签字（章）：

班主任签字（章）：

篇12：班主任工作目标构划与管理策略

一、班主任工作的构划与教育目标

1、班级管理就是为学生服务。班级管理归根到底是为学生营造一个良好的学习、成长环境，使学生获得良好的学习效益，懂得更多做人的道理，养成自我管理的意识和能力。工作中，不把学生当成控制、监管的对象，不把班级管理变为简单的检查和惩罚，而是用“爱”、用“情”引导学生，使学生学会共处、互爱，形成巨大的亲和力，唤醒他们的责任感和自我管理意识，提高自我管理的能力。班主任要增强创新意识，培养学生的创造力。首先，班主任要转变教育观念，把培养学生的创新精神和创造力放在突出的位置，不能用单纯的说教来实施教育管理，不能再把学生当做容器，而要尊重他们的个性和个性发展的多样性，把他们当作人业研究。在教育工作中，尊重受教育者的主体地位和主体人格，培养和提高他们的自主性、自动性和创造力。其次，班主任对学生的教育管理要有预见性，要有超前意识，要不断创新，不拘泥于一般的经验和模式，敢于突破陈规，不断开拓闯出新路子，开创思想教育的新途径。

2、用系统论指导班务工作。系统论主张把事物看成一个有机的整体，整体的各部分间有条理地、有联系地结合合在一起。用在班级工作上，我们要把初中三年作为一个有机的整体去对待，化整为零，各部分间又有密切的联系，实现整体优化。在培养良好的学风方面，我就以系统论的思想指导自已的工作。初中一年级是学生由小学的转折期，小学的被动化学习方式显然不适应初中的学习了。同时，有相当一部分学生学习主动性、自觉性差，刚入中学，很不适应。针对这种情况，我把培养学生良好的学习习惯作为初一教学工作的重点。初二年级，我把提高班级整体学习水平作为工作重点。采用抓两头，促中间的方法开展工作。初三年级，我们的目标是提高尖子生的水平，配合各科竞赛锻炼尖子生。

3、发扬协作精神，做好与各科老师配合。要想使班级工作整体优化，必须靠各科老师的通力合作。作为班主任，做好配合、协调工作是很重要的。对各科老师的工作应全力支持。经常了解各科学习情况，配合老师找学生做工作；对于偏科的学生我劝他们去找教师补课，并请求老师对他们的指导；我自已的课尽量在课上完成，不占用自习时间，少留课外作业，保证其他科目作业的完成；及时与各科老师联系，以便配合工作。各位老师的通力合作，是做好班工作的最重要的条件。

4、把竞争的机制引入班级管理中来。一个好的班集体，应当有一股“气”即团结进取的班风和勤奋钻研的学风。当主股“气”充满这个集体的时候，这个集体将所向披靡。那么，怎样才能培养这股“气“呢？我的做法是：把竞争机制引入到班级管理中。当今的时代，是充满竞争的时代，在竞争中求发展，在竞争中求生存。竞争可以激发企业的拼搏，可以激起人的潜能的充分发挥。所以，把竞争机制引到班级管理中，一定能使班集体充满团结进取、勤奋钻研的”气“。同时，学生正处于青少年时期，年轻气盛，不服输，是他们的性格特征，而竟争正与他们的性格相适应。通过参加一系列的活动，就可使学生得到了锻炼，也使学生学会了如保参与竞争。

二、提高班级管理水平的方法与策略

1、树立班主任的形象威信。一个成功的班主任首先必要是一个有威望的班主任。在平时的工作中，我努力做到：热爱学生，对学生满腔热情，以诚相待；善于发现每一个学生的长处；对全班同学一视同仁，不偏爱某个学生，不冷落、歧视后进生；尊重学生人格，与学生平等相待；凡事以身作则，言传身教；言行一致，说话算话。从而学生中树立了一定的威信，真正做到了“其身正不令而行”。

2、通过多种渠道了解学生。班主任是班集体的组织者和领导者，对班级中的每一位学生从性格、爱好、习惯、学习成绩等各个方面都要做到了如指掌，这样才能有针对性地开展工作。平时工作中我注意观察学生的言行举止，向同学了解同学之间相处情况，了解同学纪律遵守情况，检查他们的作业完成情况，通过谈心了解同学的苦闷和要求，从而获得了第一手资料。

3、有针对性地开展教育活动。在了解第一位学生的前提下，针对每一位学生的特点，制订每一阶段的训练要求，提出阶段性自我管理的目标，定期检查目标实现情况。做得好的同学多表扬激励，保护学生自我管理的积极性，经常进行成就强化，使学生体验成功的快乐，巩固自控意识，以期做得更好。对于目标实现情况不良的同学，帮助他们分析情况，找出原因，相方设法帮助他们。这种教育活动要一步一个脚印，一个目标实现了提出下一个目标，同时注意情况的反复。

4、培养良好的班风。良好的班风是一个健全的班集休的前提，班级秩序的维持、制度的推行，不仅依靠外部的压力而主要靠根植根植于班级内部，体现班级风尚的集体舆论。所以应在班上倡导健康向上的集体风气，积极制止和消除影响良好班风的各种歪风邪气，从而使良好的班风得以形成。

5、选拔优秀的班干部。班主任要想轻松而有效地管理班级，必须培养一批得力的小助手。要挑选那些公正、能够自律、敢挑重担、在同学中有一定威信、有才能的同学担任班干部，并且分工明确，各司其职，让每一个班干部大胆工作。我定期召开班干部会议，积极收集整理内信息，使班主任工作做到有的放矢又卓有成效。

6、为每一个学生创造成功的条件，激发他们的上进心和内驱力。每一位学生都渴望成功，对学生而言，精神上的愉悦体验往往超过对物质的追求。他们希望得到同学，特别是老师的条件，不断满足他们的要求，鼓励他们努力去获得成功。

7、关爱每一位学生。班主任工作要突出一个“爱”字，爱是教育的前提。苏霍姆林斯基说过：“教育技术的全部奥秘就在于如何爱儿童。”应在生活上呵护他们，学习上帮助他们，形象上示范他们。对他们施之以爱、晓之以理、动之以情，创造出了和谐的教育教学氛围，培养学生的自我管理意识，促进了学生的全面发展。

篇13：与班主任安全工作目标责任书

为认真贯彻教育局 “一一二三”工作思路，以学校安全稳定为第一责任，结合明水街道办事处绣江中学的实际情况，按照谁主管谁负责的原则，切实加强各年级、各班级的安全监督管理，保障师生人身、班级财产安全，特与各班级签定二0一三安全工作目标责任书。

考核内容：

1、各年级的各班级班主任为安全第一责任人。要本着“班主任负总责，谁主管谁负责”的原则，高度重视各年级、各班级安全教育工作，切实把师生安全当作各年级、各班级的头等大事抓紧抓好。

2、各班级要对教室及周围、内部设施经常进行检查，未雨绸缪，对一切安全隐患要采取果断措施立即排除。

3、班级要对学生加强人身安全教育。对于交通、用电、雷雨、河湾、水库、烟花、爆竹、儿童玩具等易发生危险的场所、器具除加强有关常识教育外，要制定相应的防范措施，并且要落实检查监督小组。尤其星期天、考试期间、节假日等易忽视的时间，更应加强对学生的安全教育工作，并有专门的管理措施。

4、织开展消防安全大检查，及时发现和消除火灾隐患，对重大火灾隐患采取有效措施彻底整改。加强经常性、季节性和节日期间的消防宣传活动，提高全体学生消防安全意识，确保不发生重特大恶性火灾事故。

6、班主任要加强对学生的教育，落实好安全教育“一五三0”工作机制。

7、班主任要加强对学生良好品德养成教育，制定相应班规班纪，提高学生遵守学校纪律及《中小学日常行为规范》的自觉性，杜绝校园恶性事故的发生。

8、班主任要及时与家长沟通，让家长明确学校对学生安全工作的要求，积极支持、协助配合班主任做好学生的安全教育工作。

9、责任书一式二份，明水街道办事处绣江中学、各年级的各班级班主任各执一份，自签定之日起生效。

甲方：明水街道办事处教育绣江中学（盖章）

负责人：（签定）

篇14：班主任安全工作目标管理责任书

为了贯彻落实昌平区教委《校园安全专项整治工作方案》，全面做好学校安全防范管理工作，明确安全管理责任，政教主任与班主任签订本安全工作目标管理责任书：

一、高度重视学生安全工作，把做好学生安全工作，确保学生人身安全和校园的安全稳定作为主要职责之一。认真做好本班学生的安全教育和管理工作。

二、管理目标

1、协助主管领导做好日常安全教育管理工作，确保学校各项安全措施的贯彻落实。

2、在学校安全专项整治工作领导小组和政教处的直接领导下，具体负责本班安全教育工作的计划和组织实施，负责贯彻和落实好学校的有关意见和要求。

3、把安全教育作为一项重点工作常抓不懈，每月对学生的安全教育不少于2课时，每次活动要有记录。

4、结合实际，利用主题班会、板报、宣传栏、知识竞赛等多种形式，开展安全教育活动，提高学生的安全意识，使他们了解和掌握必要的安全防范知识和自救知识。不发生交通、溺水、煤气中毒、食物中毒等非正常死亡事故或严重伤残事故。

5、学生因病或其它原因未到学校上学，要及时与家长取得联系，特殊情况如学生离家出走、去向不明或旷课一天以上的必须向学校主管

领导反映。防止意外事故的发生。

6、不经学校批准，不得私自调课、停课、提前放学或组织开展有危险性的活动。

7、组织开展课外活动，要精心策划，周密安排，进行必要的安全教育。防止发生意外事故。

8、在学生放学或有课间操、升旗、集会等学生集中下楼活动时，提前到楼道、楼梯间维护秩序，防止发生拥挤踩踏事故。

9、加强法制纪律教育，严禁打架斗殴、劫钱等严重违规违纪现象的发生，严格控制学生违法犯罪，全年学生违法犯罪率为0。

10、做好寒暑假及重大节日的安全教育工作。

11、负责与学生及家长签订安全责任书。

12、按要求做好各项教育活动记录，按时上交各种文字材料。

三、奖惩措施。认真履行职责，工作任务完成得好，按有关规定给予必要的奖励。如因工作疏忽或失误导致安全事故，则取消当年评先受奖和晋级资格；出现严重失职，导致发生重大刑事案件、恶性事故，造成人员伤亡的要追究工作责任或法律责任。

四、本责任书自2008年3月1日生效，到2009年1月20日止。

班主任：政教处主任：

篇15：大尹小学班主任工作目标责任书

一、安全目标责任

1、无因疏于教育、放松管理而发生的伤害、伤亡事故。

2、无严重违规违纪现象。

二、工作要求

1、班主任应本着对国家、对人民、对学生极其负责的态度，加强对学生思想品德、校规校纪教育，使学生严格遵守《中学生守则》

和《中学生日常行为规范》。

2、教育学生不吸烟、不喝酒、不偷盗、不打架、不骂人、不说脏

话、不参加封建迷信活动。

3、教育学生不看色情、凶杀、迷信书刊及影视片，不唱不健康歌

曲。

4、教育学生不进营业性舞厅、营业性游戏厅、酒吧、网吧和音乐

茶座等不适合小学生活动的场所。

5、教育学生同学之间团结互助，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不

欺侮同学，发生矛盾多做自我批评。

6、教育学生爱护校园和公物，不损坏公物。

7、教育学生外出要经家长同意，不得在外住宿。

8、教育学生遵守交通法规，注意来回路上的安全；对违反社会公

德的行为要劝阻，发现违法犯罪行为要及时报告。

9、班级经常开展各种活动对学生进行安全教育，以增强学生的安全意识。严禁学生在教室、楼道、楼梯处追逐打闹、游戏、拥挤；

严禁学生在校内骑车、翻越围栏、门窗、做危险动作；严禁学生带尖锐器械进校园。

10、对不执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》、错误严重、屡教不改的学生，班主任写出书面材料，年级组签字后上报学校及时处理。

三、考核与奖惩：

责任书执行情况实行周检查、月考核，对未达到考核目标的扣发当月班主任津贴；对出现重大责任事故的，在学期评比中班主任不能评为先进个人，班级不能评为先进班集体。问题严重，影响学校“双文明”评比的,对班主任进行处罚。

四、本责任书一式四份，签约双方各执一份，有效期一学年，由教导处、总务处负责监督执行。

校长：__________教师： __________

教导主任：__________总务主任： __________

篇16：大尹小学班主任工作目标责任书

关键词：中专班主任价值观集体荣誉感做人生活

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）04（c）-0173-01

1 中专班主任工作的目标定位

从目前来看，中专学校的学生普遍存在着较多问题。比如没有正确的人生观、价值观，对是非辨别能力较差，缺少自信心，社会道德观念淡薄，自控力不足，自暴自弃，自私、孤僻、冷漠等人格缺陷。因此，中专班主任一定要具有高度的责任心，去帮助学生改正自身缺点，让学生通过几年教育达到“学会做人、学会生活、学会学习”的目标。

1.1 让学生学会做人

中专生刚脱离家庭，从父母的怀抱中独立出来，在思想上、行为上都处于转型期。在这个关键时刻，要让学生养成良好的习惯和高尚的人格，对学生的一生都有着重要意义。著名教育家陶行知先生曾经说过：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”因此，班主任首要任务就是要教会学生怎样做人，树立一个正确的人生观、价值观，做一个具有良好道德品质和健全人格的人。

1.2 让学生学会生活

学会生活，首先要具备独立生活的能力，能够在离开家庭和父母之后，有勇气自己去面对生活中的困难并想法解决它。现在的中专生大多数是独生子女，而且年龄偏小，独立生活的能力较差。还有的不习惯离开家庭的呵护，心理上会产生各种各样的问题，甚至对校园集体生活产生抵触情绪等等。中专班主任要积极融入到学生当中，及时了解解决学生心中的问题，指导学生养成良好的生活习惯和积极健康的生活态度，培养他们独立生活的能力。

1.3 让学生学会学习

学生进入学校的目的就是为了学习，学习文化知识，学习职业技术等等。但大部分中专生的基础较差，学习底子比较薄弱，不会学习也不喜欢学习，从而给学生其他方面也造成了影响。还有的学生因为中考失利的原因，不得不选择进入中专学校学習，因此悲观失望，甚至自暴自弃，不愿意再进行学习。班主任相对于其他任课老师来说，与学生接触的时间比较多，及时与学生进行交流沟通，帮助学生端正学习态度，重新树立起对学习的信心。给学生树立学习的榜样，制定一个明确学习的目标，帮助学生寻找好的学习方法，让学生学会学习。

2 中专班主任的工作策略

针对学生出现的一系列问题，班主任要及时了解学生情况，根据本班学生的实际情况来确立目标定位。之后，还要采取相对应的策略，来解决出现的问题，实现自己的工作目标，为社会培养出合格的人才。具体来讲，可以从以下几方面做起。

2.1 帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观

学生刚跨入中专学校，本身的人生观、价值观等还处于一个转型期。而此时学生由于考试的失利或者家庭的原因等外在因素的影响，很容易形成错误的价值观，走向歧路迷途。老师应该根据学生的实际情况以及社会的需求等，帮助学生从思想的迷雾中解脱出来。让学生知道未来的社会需要的是什么样的人才，帮助学生树立一个正确的世界观、人生观、价值观。

2.2 帮助学生端正学习态度，重树学习的信心

中专生由于刚经历过中考的失利，心理上正处于一种失落的状态，怕被同学、老师嘲笑。而且认为自己进入了中专学习是迫不得已的选择，以后也没有什么出息，所以失去了学习的信心，自暴自弃。这种心态是万万要不得的，班主任要从学生的具体情况入手，引导学生去认真分析自己的实际情况，了解自己的兴趣爱好，并大力发展，从而拾起学习的信心。让学生认真思考自己的现状，明白自己现在该做什么，不该做什么，并对未来做出规划。

2.3 培养学生的集体荣誉感

学生离开家庭进入学校学习，这是每个人人生中要经历的一个重要阶段。班主任要先让学生树立集体观念，并培养他们的集体荣誉感，让学生积极参加集体活动，融入到集体生活中去。比如当学校举办一些活动的时候，鼓励学生积极参与，并给他们制定一个具体的切合实际的目标，教育他们为了班级荣誉去奋力拼搏。若取得了成功，把获得的奖状贴在教室，让学生时刻不忘集体荣誉并为之感到自豪。

2.4 深入了解学生，寻找学生闪光点

每个学生都有自己的优点和缺点，老师要深入了解学生，找到每个人的闪光点，让学生树立起学习的信心。比如，有的学生学习成绩不好，但是乐于助人，喜欢帮助同学；有的专业课成绩差，但其他科目成绩优异等等。根据学生的具体情况，班主任针进行深入了解，并帮助他们把闪光点发扬光大，从而带动其他方面的学习进步。

2.5 及时解决学生的心理问题

在学校教育中，学生的心理问题常常被忽视，影响学生的健康成长。班主任要多与学生谈心交流，让学生感到有人在关心他、爱护他，从而扔掉孤僻和自卑感，融入到学习中去。俗话说：“感人心者莫先乎情”，老师只有以情动人，与学生产生共鸣，学生才会慢慢接受指导，走出心理阴影，促进自身健康发展。

总而言之，中专班主任的工作是任重而道远的，只有给自己一个准确的目标定位，不断改进教育方法，才能适应工作的要求。我坚信，班主任只要全身心地投入到学生的教育事业，用心培养学生全面发展，就能管理好班级，促进学生身心全面健康发展。从而推动教育事业的顺利发展，为社会培养出高素质的有用人才！

参考文献

[1]黄伟琦.浅议如何做好中专班主任工作[J].才智，2011（5）：341.