职业技能鉴定中心技术总结

职业技能鉴定中心技术总结（精选11篇）

篇1：职业技能鉴定中心技术总结

专业技术总结

姓 名：

所在单位： 鉴定工种：

年

月日

专业技术总结

为营造和谐社会，实施精细化管理，使我们每个员工了解精细化管理是一种意识，一种理念，渗透到每个职工的心底，从小事做起，从细做起，做到每件事按照标准行事，责任到人，分配均匀。计量管理是营销工作中一个重要的部门，实施科学化，规范化，专业化管理，确保了计量的公正，公平、精确、安全、可靠。提高了技术水平，改善了计量检定环境，具体方面如下：

一、加强标准设备管理，确保量值传递的准确性。我们常说计量表计是我们公司的“秤杆子”，那么标准计量设备则是校准“秤杆子”的工具，我们由原来的4台校验装置增加到11台校验装置。为确保这些设备稳定运行，及时送检，安排专人负责。这是我们的轮换率和校验率均达到100%。

二、做好表计管理，维护供用电双方的合法权益

通过营业普查，建立了计量台帐，将计量表计纳入规范化管理，确定了电能表校验工作流程。配合个供电所，把原来的机械表轮换为电子表又改为现在地智能费控表，提高互感器的等级。使公司的线损有所降低。一年来城区和农村更换电能表19万只，轮换动力户、公变计量箱1918只，互感器3007只。

三、今后努力的方向

我们将在今后全力以赴完成领导下达的任务，认认真真的学习专业技术知识，提高个人素质及专业水平，为以后的各项工作打下良好的基础。随着更换远程费控表量的越来越多，尤其2013

年全年任务19万只。这就需要我们在校验技术和时间上把好关，既要校的快，又要校的好，这不只是对我们计量班的考验，更是对个人的考验。现在校验单相表还要测密钥，这些技术上得问题该如何刻服。作为一名电力职工，不仅要有丰富的政治理论水平，而且还必须要有过硬的业务能力，因此为了适应社会和工作的需要，为了更好的服务于广大客户，服务于电力事业，我将坚持在工作中不断地加强营销业务知识的学习，给自己充电，坚持自学与本专业有关的技术知识，不断的将学习经历和工作经验灵活的运用到工作实践中，为电力企业发展调上思想政治素质得到提高在多年的工作实践中，自己深深认识到，只有政治上的坚定和思想上的清醒，才能保持良好的工作作风和忠于职守、爱岗敬业的勤奋精神。因此，我们从四个方面着手不断地补充自己，提高自己的政治和理论素养。

1、抓好学习，尤其是理论学习，用正确的理论来指导工作，在学习中，自己一方面按照规定的学习制度参加集体学习，记好学习笔记和心得体会，还利用工作和业余时间抓好自学，注意拓宽学习面，提高自己的综合知识水平，并注重了解和掌握时事政治，在思想上时刻与党中央保持一致，在工作步与县局保持一致，同时，联系思想和工作实际，与同事们一起有针对性地学习探讨，研讨工作学习方法和体会，用正确的理论武装思想，指导工作，不断改造自己的世界观。

2、认真贯彻党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，贯彻上级的指示精神，以明确的思想意识来指导自己的行动，按照上级的安排部署，积极投身于各种活动。

3、在工作学习中认真实践全心全意为人民服务的宗旨，牢固树立公仆意识。在日常工作中，自己坚持深入基层，到一线调查了解管理中存在的问题，进一步改进工作，提高自己能力，同时，对自己严格要求，减少办事程序，提高工作效能，恪守职业道德，注重保持良好的职业形象。

4、坚持党性原则，实事求是，作风正派，用自己的行动去体现一个党员和员工的导向作用，发扬敢抓敢管的作用，推动自己主管的各项工作不断发展。同时，在日常工作中，自己坚持努力做到踏踏实实工作，堂堂正正做人，正确对待个人的名利待遇，坚持扎实认真、兢兢业业、尽职尽责地努力工作，圆满完成各项工作任务。

四.实际工作案例 案例1：

1.案件经过： 2012年10月8日，接到xx供电所所长的电话，因一动力户的用电量突然比以前少很多，把该查找的原因都找了，就是查不出错出在哪儿。看看是不是互感器的原因。

2.原因分析：

该用户为动力用户，用电量一直比较大，用电量却明显减少，造成电量减少的原因可能是互感器变比的错误。

3.解决的措施和方法及手段：

首先检查互感器的外观，没有裂缝，完好无埙，没有坏的地方，接下来就开始检验。互感器是带有铭牌的浇注式互感器，铭牌显示是一次穿心，0.5s级，变比300/5，额定负荷3.75vA。只要把铭牌上的数据输入电脑就可以进行测试，我们根据中华人民共和国计量检定规程《JJG313-2010》来测量电流互感器。测额度数值下1%，5%，20%，100%，120%，5个点。但测到10%点时，台体就开始报警，通常报警的原因有2中，一种是外接下线错误，外接线错误又分为：一次接线错误和二次接线错误。第二种是铭牌上的数据输入错误。最重要的是变比输入错误。我们就开始找原因，首先看是不是外接线错误，一次选线500V一次穿心压挺，没错。二次接线K1接S1，K2接S2没错。再看铭牌，变比300/5没错。检查都没有错以后，我们就又重新检验，但还是到10%点就开始报警。很奇怪，如果互感器超差，数字会变红，但不会报警。所以不应该是互感器坏了。那么唯一的可能就是铭牌上的变比是错误的。我们又把变比该成了400%，还是不行。又改成500/5这次误差正常，互感器合格。所以结论就是互感器上的铭牌被更换了。

4，结论，实际效果：

虽然这只是个个例，但是也为我们敲响了警钟，原来用户为了少交电费，把原来500/5的互感器铭牌换成了300/5.可想而知，当电能表上的数字乘以倍率来计算电量时。如果走100个字，100X500/5=10000KWH,100X300/5=6000KWH,10000-6000=4000KWH。差40%的电量，原因查出来了，应向用户追补电量和罚款。但我们对这样的问题也应该采取应有的措施，互感器安装必须用国网招标的，定期的对互感器进行轮换和更新。

随着科学技术的发展和不断更新，我们现在都使用国网招标的互感器，都是统一的，现在没有粘贴的铭牌了。数据都是印刻在上面的，都不能随意更改了。这样既保证了广大人民的用电利益，也保证了国家电网不受损失。

案例2： 1，案件经过：

2013年9月1日，因为秋检更换互感器，XX供电所运来组合型的互感器进行校验。互感器是50-100/5的多变比互感器，要求两个变比都测一测，在测量过程中两个变比都不合格，原因到底出在哪儿。

2，原因分析；

该互赶感器为新互感器，还没有运行，应该误差都合格，现在测量误差不合格，原因会不会在校验台上，可是校验普通互感感器没有事，最近校验台出了一点故障，就是校验是只能手动，不能自动，厂家还没有及时来修，只能先手动来校验，看来原因可能出在操作箱上。

3，解决的措施和方法及手段：

我们先校验50/5这个变比的，先测A项，一次选线250V两根，一端接AP1，另一端接AP2，操作箱上50/5的一次选择BX2，档位是6档。选好以后开始在电脑上输入互感器的铭牌信息，一切做好，开始校验。但是走到1%点时，就开始报警，显示变比错误，不知道什么原因。再调整二次接线，看100/5的变比怎么样，操作箱上100/5的一次选择是CY2，档位是4档，修改以后，开始校验。但是走到1%点时，就开始报警。还是显示变比错误。和50/5的误差基本上一样，这是什么情况，以前还真没有出现过。A项不行，看看C项行不行，但是结果和A项的一样，又开始从新检查接线，接线没有错，那很有可能是操作箱上没有手动到位，仔细在检查，发现手动选择在3档，而我们电脑选择校验只数是1，会不会原因就在这儿。把3档调到1档。果然校验合格。原因是我们以前接了3只互感器，现在该接1只，电脑和操作台对应不起来。

4，结论，实际效果：

虽然只是调整一个小小的按钮，但如果忽略，也会造成设备的不合格，互感器合格了，为秋检的顺利进行节约了时间。

本人于2008年9月到客户服务中心工作。本人从事计量内勤工作几年来，一直信服“知识成就未来，学习相伴人生”，所以日常工作中在各位领导的指导下，我不断地通过学习并积累理论知识、业务知识、管理知识和社会知识，充实和完善自己，增强自身的综合素质，力争做一名合格的技师。

篇2：职业技能鉴定中心技术总结

姓 名：

所在单位：

鉴定工种：

年

月日

专业技术总结

本人于xx年x月到xxx工作。本人从事计量工作几年来，有强烈的工作意识，在工作中养成了良好的学风和过硬的工作作风，解决了很多实际中的问题和难题，我不断地通过学习并积累理论知识、业务知识、管理知识和社会知识，充实和完善自己，增强自身的综合素质，力争做一名合格的技师。现技术总结如下：

一、参加的学习和取得的成绩

1、xx年参加电力行业用电客户受理员技能鉴定考试，取得电能表高级工职业资格证书。

2、xx年我参加了公司组织的电气工程及其自动化专科的学习。

二、思想政治方面

思想政治素质得到提高在多年的工作实践中，自己深深认识到，只有政治上的坚定和思想上的清醒，才能保持良好的工作作风和忠于职守、爱岗敬业的勤奋精神。因此，在任助理工程师以来的工作中，自己更注重不断地补充自己，提高自己的政治和理论素养。

1、抓好学习，尤其是理论学习，用正确的理论来指导工作，在学习中，自己一方面按照规定的学习制度参加集体学习，记好学习笔记和心得体会，还利用工作和业余时间抓好自学，注意拓宽学习面，提高自己的综合知识水平；并注重了解和掌握时事政治，在思想上时刻与党中央保持一致，在工作步调上与县局保持一致；同时，联系思想和工作实际，与同事们一起有针对性地学习探讨，研讨工作学习方法和体会，用正确的理论武装思想，指导工作，不断改造自己的世界观。

2、认真贯彻党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，贯彻上级的指示精神，以明确的思想意识来指导自己的行动，按照上级的安排部署，积极投身于各种活动。

3、在工作学习中认真实践全心全意为人民服务的宗旨，牢固树立公仆意识。在日常工作中，自己坚持深入基层，到一线调查了解管理中存在的问题，进一步改进工作，提高自己能力，同时，对自己严格要求，减少办事程序，提高工作效能，恪守职业道德，注重保持良好的职业形象。

4、坚持党性原则，实事求是，作风正派。同时，在日常工作中，自己坚持努力做到踏踏实实工作，堂堂正正做人，正确对待个人的名利待遇，坚持扎实认真、兢兢业业、尽职尽责地努力工作，圆满完成各项工作任务。

三、从事的主要专业技术工作

1、随着更换远程费控表量的越来越多，这就需要我们在校验技术和时间上把好关，既要校的快，又要校的好，这不只是对我们计量班的考验，更是对个人的考验。作为一名电力职工，不仅要有丰富的政治理论水平，而且还必须要有过硬的业务能力，因此为了适应社会和工作的需要，为了更好的服务于广大客户，服务于电力事业，我将坚持在工作中不断地加强业务知识的学习，给自己充电，坚持自学与本专业有关的技术知识，不断的将学习经历和工作经验灵活的运用到工作实践中，为电力企业发展而努力。

2、为了打击偷电漏电、杜绝违章用电，提高用电客户的安全用电意识，维护正常的供用电秩序，我参与了公司对全市供电辖区内的用电户开展的用电营业普查工作。对全公司供电网络内10KV及以上容量的用电客户进行一次检查，对个别有怀疑和电量忽然下降的用电客户进行了不定期抽查。本人还学习了新型电能表计校验方式，这对于我来说是一个新的机会，所以努力学习钻研，现在已能新型电能表进行准确地检验，我将继续努力，掌握更专业的知识为电力企业和电力客户更好地提供服务。

四、实际工作示例

案例一：

2013年3月的一天，xxx打来电话，说某一xx户的三

相四线表计电量和以往电量相比明显降低。

原因分析：到达现场后，对该用户前几个月的电量进行统计分析，初步考虑可能存在表计电压或电流缺相导致，经过校验仪器现场测验，确定无c相电流。为此，我与相关人员对该表计进行现场检查。发现该用户表计被雷击坏导致少一项电流。

解决的措施和方法及手段：依据供电营业规则之规定：我们根据该用户的实际用电情况，按一个月计算对其用电进行追补。

结论及实际效果： 经现场核查，某企业按照相关规定，对其追补流失电量电费。此次通过测验分析该用户表计，说明定期加强用电设备的巡视检查非常重要，同时，对异常电量或电量波动较大等企业及时进行核查，有效地为公司减少损失。

案例二：

2013年10月的一天，接到某供电所电话，反映一企业户表计报警，需到现场检测。

原因分析 该用户为工业用电，干的锻造类工艺，开启火炉后产生谐波，造成a相电流前置，不影响表计对电量的计量，但是影响表计的寿命。

解决的措施和方法及手段 以上情况，为防止火炉开启后

谐波过大损坏表计需定期对表计进行巡视及更换。

结论及实际效果 经检查该表计没有问题，但是定期检查可以有效地把损失减到最低。

五、安全管理

从每块故障表的管理和分析，放弃任何学习解决问题的机会，因而越来越驾轻就熟的开展电能表修校工做，由于年轻接受新知识快，很快成为班里的技术培训人，我将不断提高技术水平，以适应体制改革的需要和工作岗位，特别是对新技术和新知识的学习不能满足于只是会校验，要从原理上去认真学习和理解。在安全方面我要加强工作责任心，处理故障的水平得到提高，不再处于被动的局面。

六、今后的努力方向

篇3：四川通信行业职业技能鉴定中心

*信息通信行业专业技术职称 (初中高级) 考评*通信行业特有工种职业资格证认证考试四川通信行此职此技能鉴定中心热情服务行业发展、服务企业、服务从业人员四川通信行业职业技能鉴定中心成立于2001年, 是四川省通信管理局直属事业单位, 业务上接受国家工业和信息化部通信行业职业技能鉴定指导中心、四川省人力资源和社会保障厅的指导。经国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部批准, 中心作为在全省范围内进行通信行业职业技能鉴定的权威认证机构, 常年组织开展通信行业特有工种职业资格认证的考试、鉴定工作。并由四川省人力资源和社会保障厅授权, 组织开展全省信息通信行业专业技术人员职业资格的初、中级考试考务及高级职称评审工作。全省通信行业职业技能鉴定工作开展十多年来, 全省通信与信息专业技术人员职称考试评审累计逾万人次;累计鉴定通信行业各类技能人才10多万人次, 近年来年均鉴定近万人次。现已基本建立起由专业技术人员职业水平考评、职业技能鉴定、专项技术培训等通信行业技能及专业人才多元评价体系, 为通信行业实施国家职业资格证书制度, 提升员工职业素质, 构建企业人才队伍, 转型创新增强实力, 实现健康和谐发展奠定了基础。四川通信行业职业技能鉴定工作一直本着为行业发展服务, 为企业服务, 为行业从业人员服务的原则, 严把质量关, 注重鉴定效果。鉴定工作的开展, 为政府行政管理提供了有利的支撑, 为企业人力资源工作提供了有利保障, 为从业者提升个人技能提供了有利途径。切实起到了规范劳动力市场, 促进就业的实际效果。©话务员©长途话务员©s号话务员»国际话务员©无线寻呼话务员©信息服务话务员©用户交换机话务B鉴定范围«电信测报员®传真值机处理员©电信营业员©国际电信背业员©移动通信昔业员©用户通信终端销©电信客户业务经理©电信大客户业务管理H©电信客户服务经理©移动电话业务员»IB定电话业务员f»固定电话机维侈员©移动电话机维侈员©用户传其机维侈员专业技术水平证书专业技术职务任职资格 (高级>专业技术职务任职资格 (中级>职业资格证书_______國響职业资格一级 (高级技师) 职业资格三级 (高级技能}职业资格四级 (中级技能) 专此技术职务任职资格 (初级) 组织开展通信行业职业资格鉴定和技术职称评审, 为行业发展提供人力资源保证。上门为通信运营公司组织职业技能鉴定培训, 受到企业好评。办事网址:h ttp://w w w.s c c a.g o v.cn/电话:0 2 8-8 7 0 1 6 3 5 3 0 2 8-8 7 0 1 3 8 7 5邮政编码:6 1 0 0 7 2指南地址:成都市一环路西一段171号四川省通信管理局办公楼3 0 7办公室欢迎来电、来函、登录网站咨询联系

篇4：职业技能鉴定中心技术总结

关键词：职业技能鉴定；培训；创新

作者简介：马莉（1970-），女，甘肃临夏人，兰州供电公司培训分中心，讲师，高级企业培训师。（甘肃?兰州?730050）

中图分类号：G726?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）27-0044-02

作为甘肃省电力公司培训中心的分中心，兰州供电公司培训分中心近年来在营销一线员工职业技能鉴定培训方面进行了有益的创新与实践。从2003年截至目前，共培训并鉴定用电检查、抄表核算收费、装表接电、电能表修校等工种高级技师、技师、高级工、中级工5500 余人。本文从培训与鉴定两个方面着手，以兰州供电公司培训分中心为例，探讨如何具有时效性与针对性地开展此项工作，进一步提高员工技能水平，加快高级技术人才培养，整体推进员工技能水平。

一、积极策划、认真组织，扎实有效开展培训工作

1.以培训需求为依据，制订切实可行的培训项目实施方案

培训需求预测对开展培训工作具有很强的指导性，它既是确定培训的目标、开发培训项目的前提，也是进行培训评估的基础。培训需求预测作为现代培训活动的首要环节，具有重要作用。根据职业技能鉴定工作的开展特性，围绕培训项目既定的目标，通过对各种情况与信息的分析，在集中征询学员、专家及培训师的意见后，制订出切实可行的培训项目实施方案，以求高效地实现培训目标。在培训方案设计的过程中，妥善解决好系列问题。培训目的：组织开展技能鉴定考试，以考促培，以考促学，促进队伍整体素质全面提升。培训目标：在深入开展技能鉴定前的辅导培训的基础上，使受训学员能够通过高级技师、技师、高级工及中级工的技能鉴定理论与技能测试。培训内容：以国家职业技能鉴定《用电检查》、《装表接电》、《抄表核算收费》、《电力负荷控制员》、《电能表修校》等相关工种鉴定指导书为蓝本，分模块进行技能培训，课程内容充分结合实际工作知识点需求。培训教师：兰州供电公司培训分中心专职教师及兰州供电公司“三支队伍”优秀兼职教师。考评方式：以技能鉴定测评为成绩为依据。分理论、技能两种方式。理论笔试为闭卷，技能测试分单项、多项、综合及答辩等。

2.结合技能培训“从做中学”的特点，运用新的教学模式开展培训

组织和实施培训是培训项目的目标得到实现的重要保证环节。在这一环节中，我们尊重成人教学规律原则，遵守企业培训发展规律原则、教学互动原则、个性化原则、现场现实教学原则、激发兴趣和创造性学习原则等企业培训的教学原则，根据培训项目实施方案中以技能培训为突破口的方针，结合技能培训的突出特点“从做中学”，借鉴各种教学模式，运用新的教学模式开展培训。在授课过程中，根据各种教学方法的特点及针对性，在讲授法、讨论法、示例研究法、模拟训练技法等中选择适合培训项目的教学方法。比如在三相四线有无功电能表联合接线的实际操作培训中，充分运用模仿-练习、示范-指导教学过程模式。在电费抄表核算收费工种的授课过程中，结合实际案例进行电费风险的法律防范、电费清欠的法律手段、电能计量纠纷处理方法、居民家用电器损坏事件处理等内容的培训，收到了实效，从而更好地完成了教学过程的各个阶段：引起学员的学习动机、提供必要的感性经验、形成概念，掌握理论、巩固知识，形成技能、运用知识，指导实践。

3.注重评估，促进工作改善

培训效果是员工将培训过程中所获得的知识、技能应用于工作的程度。在国外，这个过程被称为“培训转移”。培训评估是依据培训的目的和要求，从培训项目中收集信息和数据，运用一定的评估指标和方法，以判断培训的价值和质量的过程。培训活动中，我们向学员发放培训评估调查表，根据反馈意见，从项目整体评价到后勤服务、师资力量等方面进行总结。同时，每个技能鉴定专业的考评员，针对培训及考评工作中出现的问题，写出书面分析报告。通过多途径的评估，判断出培训的有效性，发现培训中的问题，如学员的技能水平是否达到培训的标准、行为是否有所转变、培训管理和教学活动是否科学有序等。通过对这些问题的评估，切实促进下一步工作的改善。

4.充分利用现代培训技术，提升培训工作的质量

现代信息技术的发展正日益改变着传统的教学方式，各种新型信息媒体被大量引入教学之中，逐步取代了传统的纸张印刷媒体。以多媒体技术和计算机网络技术应用为基础的“信息高速公路”正在使应用现代培训技术进行辅助教学成为一种基本的教学形式。现代培训技术的应用已逐渐成为培训现代化的重要方面，加强对现代培训技术的认识，提高现代培训技术在企业培训工作中的应用，已经成为企业培训工作中的重要任务。在培训项目的实施中，结合实际课程设计需求，我们在多媒体培训教材开发、仿真虚拟现实技术的应用以及培训网络建设等方面进行了有益的探索。第一，培训师的理论授课100%采用多媒体课件形式，大大提高了培训信息的存储量，在时间紧、任务重的情况下，节省了学时，最大限度传达了教学意图。第二，运用电能计量装置误接线模拟仿真操作装置，对用电高级技师、装表接电技师及高级工进行电能计量装置误接线分析判断及电量电费退补等工作的技能培训。这种方式能够使学员直观地了解和熟悉常见故障现象，正确判断电能计量装置接线情况，分析两元件、三元件电能计量装置的工作原理，增强了培训的针对性、趣味性、适用性、生动性，使学员在模拟的环境中全方位运用自身感官进行学习，提高了学习兴趣，提升了培训效率。第三，利用甘肃省电力营销业务应用系统测试库，对新装增容及变更用电、供用电合同、电费收缴及营销账务等模块进行培训，发挥了网络培训方式的灵活性与时效性，提升培训工作的质量。第四，积极开发职业技能鉴定理论上机测试题库。借助甘肃电力企业员工能力提升测试评价系统成熟的考试系统，建立职业技能鉴定相关工种理论试题库，实现计算机模拟测试，正式考试、成绩统计报表生成等功能，最大程度给学员提供自主学习的平台，并提高工作效率，提升培训工作的质量。

二、规范鉴定，严把鉴定质量关，做好鉴定工作

1.把好鉴定工作第一关，评聘业务精深的专家为考评员

考评工作是职业技能鉴定的核心活动，考评人员是活动中最重要的因素之一。考评工作能客观公正、科学规范地鉴定劳动者的技能水平。建设一支思想、技术、作风都过硬的考评人员队伍是关键。多年来，以兰州供电公司培训分中心专职教师为基础，充分利用兰州供电公司三支队伍优秀专家以及兰州电力技师学院的优秀教师为人才库，我们一直致力于此项工作，通过多年的努力已初见成效。这支队伍将员工和企业的利益放在首位，牢记社会效益第一、质量第一的原则。同时，我们更注重考评员队伍的动态管理，及时更替不合格人员、补充行业新涌现出的优秀人才，实施考评人员资格认证办法，提高考评人员的业务水平和道德素质，为鉴定工作的顺利开展打下了坚实基础。

2.结合实际，提高命题工作的技术性与科学性

职业技能鉴定作为一项国家考试制度，在考试活动中命题工作很大程度上决定了最终考试结果的有效性。操作技能考试更是职业技能鉴定的核心内容，是区别于其他国家考试制度的突出特征。由于操作技能的行为反应具有多样性，并综合作用于劳动过程，实际测试过程在很大程度上又受到测试技术水平和物质条件的限制，因此操作技能考核命题是职业技能鉴定命题工作中最难也是最重要的工作。经过多年的实践，我们在电力营销相关专业的命题工作中积累并总结了许多宝贵的经验。按照劳动和社会保障部职业技能鉴定中心开发出的模块化操作技能命题技术，我们主张命题与实际工作紧密结合，力争将实际工作具体问题转化为测试题目，最大程度上达到“以鉴促培，以鉴促学”的终极目标。表1为用电高级技师鉴定单项题的样卷。

3.规范工作流程，做好鉴定考务工作

制定鉴定考务工作流程，从制订鉴定实施计划和发布鉴定公告、报名管理、考场管理、人员管理、试卷管理、鉴定实施过程管理、阅卷评分、收费管理到最后的职业技能鉴定信息统计，都有规范的工作流程指导，使得工作有章可查、有据可循，避免了考务工作的随意性，保证了鉴定工作的有序性。通过评聘具有一定职业道德的考评人员，严格考场管理、试卷管理以及召开考前考评工作会议等方法，严肃考风考纪，保证考试成绩的公开、公平、公正，避免人情分，使得鉴定结果真实有效，提高了鉴定质量和声誉。

4.加强服务意识，坚持送鉴上门

提高考务管理工作质量，从某种意义上说也是要求我们提高服务意识。加强服务意识，需要从细小的环节去把握。为此，我们克服过去存在的以考试为中心的自我服务现象，考虑到考生住所的远近和考生更容易接受的时间安排、考试时间和场地，更好地照顾到大多数考生的需求。我们适当分布考点，坚持送鉴上门，让各地区考生多数就近参加考试。近年来，我们送鉴上门 600余人次，这无疑为考生正常发挥水平提供了有利条件。

三、结束语

通过多年工作经验积累，兰州供电公司培训分中心在营销相关工种的职业技能鉴定工作中取得了一定成绩。在今后的工作中，我们需要更进一步做好培训师及考评员人才库的建立工作，做好培训项目的设计与具体实施工作、实训室与实验设备的管理工作、鉴定工作的实施过程管理工作、鉴定考务管理工作，尝试应用先进的技能鉴定考务管理软件做好题库工作，对落后的不合实际工作的试题进行筛检，尝试开展国家职业技能鉴定题库的开发与建设工作。我们将继续努力，以引导员工持续更新思想观念、知识结构，提升履职能力为目标，“以鉴促培、以鉴促学”，为企业可持续发展提供强有力的人才支持。

参考文献：

[1]劳动和社会保障部.企业培训师培训教材[M].北京:新华出版社,

2008.

[2]劳动和社会保障部.国家职业技能鉴定教程[M].北京:现代教育出版社,2010.

篇5：职业技能鉴定中心技术总结

按照国家粮食局的统一部署，根据省粮食局的工作安排，在国粮局人事司、国家粮食局职业技能鉴定指导中心和省粮食局人事处的悉心指导和支持下，今年我们结合全国粮食行业职业技能竞赛市级选拔共开展了2期粮食行业特有工种职业技能鉴定工作，报名人数156人，实际参加鉴定人员123人，40人通过了资格考试，通过率为33%。现将2010年的鉴定工作总结如下：

一、职业技能竞赛活动。为加强我省粮食行业技能技能人才队伍建设，鼓励广大职工钻研技术，苦练技能，充分展示良好的职业素养和技术能力，经省局研究，决定举办全省粮食行业职业技能竞赛。竞赛活动由省局人事处主办，河北省粮油批发交易中心、河北省粮油信息中心、质检中心承办。此项竞赛活动省局领导非常重视，成立了竞赛组委会，统一协调组织工作，交易中心、信息中心、质检中心具体组织实施。为确保技能竞赛活动的顺利开展，交易中心积极宣传发动，做好竞赛人员的落实，做好教材征订、食宿安排、车辆接送等具体工作，1 为竞赛活动的圆满完成提供了强大的后勤保障。

二、努力做好前期准备工作。根据省粮食局要求，我们积极与国家职业鉴定指导中心联系，准备各项鉴定事宜。同时，积极与各市粮食局沟通，要求他们做好参加考试人员的培训工作。针对考试内容多、学员分散的实际情况，一是针对实践操作，探索新的培训方法。二是要求参考人员加强自学，切实提高自身素质。三是开展互助学习活动。各市的参考人员业务素质高低不同，我们鼓励在学员中选拔业务素质较高的同志，推荐、介绍给大家，让大家开展互帮互学活动。通过一系列活动，真正达到提高大家素质的目的。

三、认真组织，保证鉴定工作顺利开展。在鉴定工作中，我们严格执行各项规章制度，提前制定《实施方案》，报局领导审批后执行。在组织报名、资格审查、考场布置、鉴定考试、考核评分、成绩公示等各个环节均严格按照《粮油保管员国家职业标准》、《粮食行业特有工种职业技能鉴定实施办法（试行）》及有关规程规范进行，确保了鉴定工作的顺利实施。

四、规范运作，严格遵守规章制度。一是严格遵守规章制度。我们组织相关人员认真学习《河北省粮油信息中心职业技能鉴定站工作规则》等13项规章制度，在鉴定工作中严格遵守各项制度，从而规范了职业技能鉴定站的管理，保证了鉴定工作的质量，实现了粮食行业特有工种职业技能鉴定站的科学化、规范化管理，为鉴定工作的顺利实施提供了完备的制度保障。二是严格保密措施。为了确保鉴定工作的严肃性，保证试卷的安全运行，我们专门配备了档案室，档案室装备有防盗门及防盗窗，确保了试卷的安全。每次鉴定领取试卷后，实行专人保管，试卷在考场内当众启封，考试结束后，监考人员将试卷收缴、装订、密封，并填写考场情况表，送试卷保管员，双方签字办理交接手续，真正将试卷的保密工作做到了实处。

五、重点抓好关健工作。为了完成鉴定工作，确保鉴定质量，我们主要抓了几下几项关键工作：一是宣传发动。充分利用省粮食局门户网站燕赵粮网、《粮食政策与信息》刊物进行宣传，要求各市县区粮食部门和粮食企业张贴宣传材料、广泛宣传、深入动员，有效地调动了基层粮食企业和个人参与积极性。二是严把入口关。对报名参加鉴定人员，按照申报鉴定等级的资格条件，认真审查，严格把关，保证被鉴定对象具备所需的基本素质。三是加强考评队伍管理，建立高素质的考评员队伍。要保证鉴定质量，考评员至关重要。我们严格按照要求来做，凡没有参加国家粮食局培训并获得考评员资格的人员不能担任鉴定考评员。选聘考评员时，我们在参加国家粮食局培训获得资格的人员中，着重选择有长期从事教学工作的老师、库站职业技术人员、管理人员组成，从而保证了考评员水平。同时，对考评员合理调配，采取不定期轮换方式，组成考评小组，以确保考评工作的公平、公正，提高职业技能鉴定质量。四是严格管理。严格的管理是做好工作的根本，在考评工作中，我们 对每一项工作都要求按规章制度来处理，力求使各项工作做到合理、科学、可行。

六、总结经验，不断提高工作质量。回顾一年来的鉴定工作，我们是在不断总结提高中完成的。鉴定结束后，所有工作人员在一起召开分析讨论会，总结经验，找出存在的问题，提出下一步改进提高的意见。在今后的鉴定工作中，我们要不断积极摸索、研究和探讨，提高我省的鉴定工作水平，努力把这项工作做的更好。

篇6：技能鉴定专业技术工作总结

总结人：xxx

单 位：xxx电力xxx水电厂

时

间：xxx年x月xx日

专业技术工作总结

本人姓名xxx，生于xxx年，现年xxx岁，xxxx人。

我2xxx年7月毕业于xxx大学电气工程及其自动化专业，2xxx年取得电气助理工程师初级职称。

我于20xx年7月进入xxx电力有限公司，20xx年7月至2005年12月，在xxx电厂参加入司培训，除了学习企业文化外，了解xxx公司的发展史和电力行业的发展史，并进入xxx电厂运行分部跟班实习。2006年1月至2007年2月，分配至xxx电厂运行分部参与xxx电厂筹建和接机投产工作，并在xxx电厂运行分部开始发电运行值班工作。2007年3月，调至xxx电厂，参与xxx电厂筹建和接机投产工作，至今，一直在xxx电厂运行分部从事发电运行值班工作。

现将本人在技术工作方面的情况总结如下：

一、技术业务能力方面：

1）、掌握了水轮发电机、变压器等主要设备的结构原理；油水气系统的工作原理及作用；

2）、掌握了发电厂各种二次设备（如励磁设备、调速器自动设备、监控系统、直流供电系统、远动设备等）的工作原理及作用；

3）、掌握了水力发电厂电气一二次设备的运行操作方法，能独立分析并解决各种现场操作问题，能独立监护值班员完成电厂的大型倒闸操作；

4）、具有独立做好与调度机构沟通的能力，并能正确执行调度术语和电网规程，遵守调度纪律；

5）、具有独立按规章制度办理工作票、操作票，并能正确分析工作过程中的各项危险源并提前采取预控措施；

6）、能够编写本专业设备的技术规范和规程，具有一定的创新能力，在工作中能够创新改进，具备一定的技术经济分析、综合、判断及总结能力；

7）、担任了xxx运行分部安全、技术培训员，具有一定的组织管理能力，能组织指导初级技术人员的培训工作；

8）、掌握了电力系统主要一二次设备性能，具有进行一般事故处理的能力，能编制本专业事故处理作业方案，达到优质要求，保证设备监控到位，电网联系 沟通可靠，具备担任前台运行值长的能力；

9）、熟悉继电保护及其自动装置动作信息查看保护的动作现象、后果及处理方法，能独立编制继电保护运行规程，并进行相关继电保护动作运行的分析工作；

10）、熟悉发电厂发配电设备（如发电机、变压器、高压断路器、高压电缆、互感器等）的维护检修工艺，参加过这些设备的重大故障处理和技术改造讨论工作，能独立分析解决各种现场事故；

11）、熟悉常规的高压试验技术，如绝缘电阻测试、发电机和变压器直流电阻测试、高压断路器接触电阻测试、高压断路器跳合闸时间测试、变比试验、直流耐压试验、泄漏电流试验、介损试验、交流耐压试验等，能动手操作并作出一定的分析判断；

二、技术工作方面：

1、承担重大检修操作工作任务方面

1）、2006年参加了xxx水力发电厂发电机新机投产首次启动调试操作工作； 2）、2007年参加了xxx水力发电厂发电机新机投产首次启动调试操作工作； 3）、2008年参加了xxx水力发电厂发电机检修安全措施布置倒闸操作、以及检修完成后启动调试操作工作；220kV线路检修安全措施布置倒闸操作、以及检修完成后启动调试操作工作；主持了发电机、变压器、母线、开关、220kV线路继电保护装置检修后传动试验动作。

4）、2009年参加了xxx水力发电厂发电机检修安全措施布置倒闸操作、以及检修完成后启动调试操作工作；220kV线路检修安全措施布置倒闸操作、以及检修完成后启动调试操作工作；主持了发电机、变压器、母线、开关、220kV线路继电保护装置检修后传动试验动作。

5）、2010年参加了xxx水力发电厂发电机检修安全措施布置倒闸操作、以及检修完成后启动调试操作工作；220kV线路检修安全措施布置倒闸操作、以及检修完成后启动调试操作工作；主持了发电机、变压器、母线、开关、220KV线路继电保护装置检修后传动试验动作。

6）、2011年参加了xxx水力发电厂2#发电机检修安全措施布置倒闸操作、以及检修完成后启动调试操作工作；主持了发电机、变压器继电保护装置检修后传动试验动作。

2、承担技术革新、技术改造、管理创新及关键技术问题处理工作任务方面 1）、2008年, 关键技术问题处理：主要参与了xxx水电厂2008年抗冰保电送真情工作，该工作主要是因为从2008年1月起连续严寒冰冻，贵州省大面积停电，xxx、xxx水电厂所在地锦屏县也已停电，长时间的停电给县城人民的生产生活造成了极大影响。为支援地方群众，维持社会稳定，从1月26日22时开始，由#2机组带孤网运行通过10kV外来电源线路向锦屏县城送电。因隶属于不同电网，xxx送电锦屏难度很大。为做好送电工作，积极参加研究讨论《供电方案》、《电厂孤网带锦屏县城部分负荷运行管理规定》、《外来电源开关300保护定值修改方案》等多种方案与措施，做好失电事故预想，确保了电厂设备安全稳定运行和锦屏县城用电的安全可靠；

2）、2009年, 技术革新：主要参与了xxx水电厂#2机开停机流程中取消检修密封投退程序技术改造项目，该工作主要是因为#2机组至投产以来导叶漏水量较大，导致机组在停机后会发生蠕动。机组经常在低转速下转动对投入的检修密封将造成较大磨损，长此以往将会导致机组工作密封因检修密封的磨损而无法进行检修，将直接威胁到机组的安全稳定运行。为了保证机组在正常开停机过程中均不动作检修密封，故考虑进行#2机开停机流程中取消检修密封投退程序技术改造。有效的消除了机组稳定运行的安全隐患，保证了机组能发好电、多发电、创效益。每年产生直接经济效益100万元, 3）、2010年, 关键技术问题处理：主要参与了xxx水电厂孤网运行稳电网工作，该工作主要是因为湖南省怀化飞黔Ⅱ线发生故障跳闸事故，事故发生后，我厂积极同电网公司沟通协调，现场人员迅速到位监视机组，成功实现xxx电厂带飞山变电站小孤网运行，确保了电网安全和湖南省怀化靖州县城正常供电。现场应急处置得当，沉着冷静操作，保证了xxx电厂#2机带飞山变电站小孤网安全稳定运行，确保了电网安全和湖南省怀化靖州县城正常供电，产生直接经济效益8万元。

3、编写操作规程、规范、标准及发表技术论文方面

1）、2006年，编写了《xxx电厂继电保护及安全自动装置运行规程》； 2）、2007年，编写了《xxx电厂继电保护及安全自动装置运行规程》； 3）、2008年，编写了《xxx电厂继电保护部分操作指南》；

4）、2009年，编写了《xxx电厂泄洪闸门运行规程》；

5）、2010年，编写了《xxx电厂AGC、AVC、一次调频运行规程》；编写了《xxx电厂继电保护事故处理标准作业卡》。

三、个人技术学习培训及传授技艺方面：

1、个人技术学习培训方面：

1）、2001年9月—2005年7月毕业于xxx电力系统及其自动化专业； 2）、2005年8月—2005年12月学习于xxx电力xxx发电厂发电运行值班。

2、传授技艺方面：

1）、2007-2008年，一直担任运行分部技术培训员，组织各类技术学习，对班组人员进行技术培训，以及进行技术培训管理工作。

2）、2010年担任技术安全培训专职，组织xxx水电厂各类技术学习，以及进行技术培训管理工作。

3）、在担任运行技术培训专职和安全技术培训专职期间，定期组织集中学习、分组讨论、案例分析、模拟演习、实际操作、技能比武等多种方式相结合的安全及生产技能培训，切实提高培训效果。大力宣贯“任何风险都可以控制，任何违章都可以预防，任何事故都可以避免”的安全理念，营造“关爱生命、关注安全”的良好氛围，强化全体员工遵章守纪意识，把安全要求有效转化为自觉行动，切实杜绝违章作业导致的人身与设备事故。

4）、组织xxx集团公司的《安全生产工作规定》、《电业安全工作规程》、《电网调度规程》、《发电运行管理制度》、《双五禁令》和“两票三制”考试，杜绝违章指挥，违章操作和其他违章违纪现象。

5）、深化隐患排查治理治理，参与修订了《发电运行规范》、《发电运行规程》等规章制度，并严格按照规章制度的要求规范分部工作，根据分部标准化建设计划安排，组织修编《防汛手册》、《防汛应急预案》和典型操作票，编写《运行工器具操作指南》、《xxx电厂振动测摆在线管理规定》、《事故处理标准作业卡》，提高分部标准化管理水平。

6）、深入开展小指标竞赛活动，完善《xxx电厂小指标管理制度》，将小指标竞赛活动细化和量化，全面涵盖分部各项工作，同时给予一定奖励，激励分部员工的积极性。顺利完成《xxx电厂单人值班方案》编写和实施工作，有力推动 4 了 “无人值班、远程集控”和集中生产管理系统工作。

7）、在传授技艺方面，通过多年的技术工作经验，针对发电运行人员素质普遍不高的状况，编写多种专业的培训材料，对生产人员进行技术讲课和实践操作讲解，通过签订师徒合同和技术讲课、现场问答、事故预演等形式，将这些经验总结传授给其他的运行值班人员，提高了本厂生产人员技术素质水平。

四、技术资格及证书方面：

1）、2006年取得国家电网“电气助理工程师初级职称”；

2）、2010年取得中国电力投资集团公司职业技能鉴定中心“水轮发电机组值班员高级工证书”。

五、业务技术工作所获荣誉方面：

1）、2009年xxx水力发电厂2009年度培训工作“先进个人”。

总之，本人在近年来的发电运行工作中，自己利用所学的专业技术知识在生产实践中做了一些实际工作，具备了一定的技术工作能力，但要学习的东西还有很多，包括业务上的，人生处世中的。记得莎士比亚曾经说过：“学问是我们随身的财产，我们自己在什么地方，我们的学问跟着我们在一起。”学无止境，只有通过不断地努力学习，才能给我们以无限的智慧；才能给我们带来真正的快乐；才能使我们惯于劳动和追求真理；才能为人民创造真正的精神财富和物质财富，才能创造出没有它就不能获得的东西。知识就是精神食粮，知识就是力量，“有力量的人，有学问的人就是主人，所有其余的人都是客人。”幸福只属于知识丰富的人，高尚的生活是受爱激励并由知识导引的生活。让我们做一个爱学习、懂学习、惜学习，以学习为我们生活创造必不可少的一份人生价值，成为有追求的新型电力人。

总结人：xxx

篇7：河南职业技能鉴定中心

职责与任务：

一、贯彻落实国家、河南省和煤炭工业职业技能鉴定指导中心有关职业技能鉴定工作方针、政策，组织制定河南煤炭行业职业技能鉴定有关规定、办法;

二、制定河南煤炭行业职业技能鉴定年度工作计划，组织指导鉴定站(所)按计划完成考核鉴定任务;

三、对河南煤炭行业特有工种职业技能鉴定站及省属重点煤炭企业社会通用工种鉴定所进行统一管理。负责河南境内成立煤炭行业特有工种职业技能鉴定站建站资格审查、管理和年度检查评估;

四、负责河南煤炭行业特有工种及省属重点煤炭企业通用工种职业技能鉴定考评员管理，组织考评员资格培训、考核和聘用;

五、组织煤炭行业专业技术人员编制培训教材，协助煤炭工业职业技能鉴定指导中心完善煤炭特有工种职业标准，并建立标准试题库;

六、受煤炭工业职业技能鉴定指导中心及省人力资源和社会保障厅的委托，核发与管理《职业资格证书》;

七、组织开展河南煤炭行业职业技能竞赛和职业技术交流，开展职业技能鉴定工作研究和咨询服务;

八、建立和完善河南煤炭行业职业技能鉴定信息网络，为就业及人才交流提供服务;

九、承办其它与之相关的工作事宜，职业技能鉴定《河南职业技能鉴定中心》。

本报郑州讯国家职业资格计算机操作员、计算机维修工鉴定考试近日在郑州举行，河南金马电脑专修学院作为考点之一，共有社会各界人士440余人参加鉴定，合格率达90％以上，受到郑州市国家职业技能鉴定中心的肯定。

据河南金马电脑专修学院负责人介绍，多年来他们注重软硬件教学基础设施，改善教学硬件环境，积极推行IT认证，此举受到社会各界的认可，为了推进上岗“准入”制度及国 家的“双证”型人才战略，从2002年起，郑州市国家职业技能鉴定中心经过考察、论证，在金马电脑专修学院设立了国家职业技能鉴定所，面向社会进行“计算机操作员”、“计算机维修工”两个工种的初、中、高三个级别的鉴定，日前，“计算机维修工”和“计算机操作员”两个工种的鉴定理论考点设在该院。

篇8：职业技能鉴定中心技术总结

职业技能鉴定主要包括理论考试和现场技能考评两个部分。其中,现场技能考评作为评价鉴定对象 (以下简称为考生)技能水平的重要环节,直接关系到鉴定质量的好坏。鉴定工作质量标准是“客观、公正、 科学、规范”,然而,结合笔者多年来从事建(构)筑物消防员、灭火救援员等社会面职业技能鉴定考评工作的经验,在现场技能考评中的一些通常做法还存在以下不足。

1.1技能考评结果易受考评人员主观因素的影响

考生技能水平的高低,通常由现场负责的考评人员直接做出评判。这种考评方式,更多地依赖于考评人员的专业素质、考评经验和工作责任心,特别是考评人员需要对考评的科目、内容和评判标准做到了然于胸。然而,对考生技能操作考评结果的判断,容易受到考评员本人当天的生理状况、情绪、注意力和工作经验的影响,在不同的考评日,甚至一个考评日的不同时段,无法保证评判尺度的统一,从而导致技能评价工作存在一定的主观随意性。

1.2环节多,效率不高,易造成工作疏漏

现场技能考评除考生查验、调度等辅助程序外, 主要按技能操作考核、成绩现场评判与登记、成绩汇总与录入等流程进行。考评员负责本考区各科目成绩的现场登记(通常采用纸质评分表)和相关小计、总计等工作;录入员负责收集汇总各考区评分表,逐一按项录入电脑,以便后续实施数据统计与分析。由于考生成绩从生成到录入电脑,至少经过了2道环节,不但降低了效率,也可能由于数据项多,在填写及录入时出现成绩项错位、人员错位、现场计算错误、涂改或字迹潦草造成辨识错误等问题。此外,还存在因可以涂改带来的公正性方面的置疑。

1.3考区和考生调度方式有待进一步改进

考评科目多、鉴定对象多、鉴定耗时长是职业技能鉴定的普遍现象。以灭火救援员初级技能鉴定为例,该等级涉及鉴定项目约40项,鉴定内容200余条,单人鉴定时长较长。为提高效率,往往采取把考核项目分解到多个考区、各考区同时开考、内部轮转的方式进行。采用这种鉴定模式,对考评现场的考生和考区调度提出了更高的要求。目前,各地大多采用人工调度方式,由于调度员精力不集中、调度经验欠缺,容易产生调度不及时、调度不当而造成的某考区考生大量积压或另一考区长时间空闲等混乱,对考评人员和考生可能会产生一定程度的影响。

由于笔者所在单位今年起将承担本系统内部若干工种和特定等级的职业技能鉴定任务,为有效解决现场技能考评中存在的前述问题,避免和减少工作中可能产生的疏漏,保证技能鉴定考评的客观性和公正性,笔者初步开发了职业技能鉴定现场技能考评系统,力求以科学化、规范化的手段促进鉴定工作质量的提高。

2技术分析

职业技能鉴定现场技能考评系统大体包括以下几项功能:考生管理、考评人员管理、考务管理、成绩登记与统计分析、现场调度等,整体采用B/S架构,以适应不同系统平台操作的需要。其中,成绩登记采用现场即时录入方式,考评人员可逐级展开并直观对照各级评分项目和评判标准,减少了评判过程中的主观随意性;通过简单勾选,成绩直接生成并在提交后自动上传后台服务器,且现场考评人员不具备二次修改的权限,减少了成绩汇总、录入等工作环节;为适应考评现场的移动性,界面设计兼顾了便携式设备(如平板电脑)的显示和操作需求(见图1);现场调度也由电脑结合各考区当前状态和考生候考情况,自动进行调度,并提供对应的考评动态显示、语音叫号和考区LED文字显示(见图2)。由于开发语言众多,编程技巧也存在个体方面的差异,因此,本文中对功能实现代码部分不做涉及,仅重点围绕系统开发中3个基础方面进行技术分析。

2.1数据结构

现场技能考评系统涉及数据项众多,对各类数据项应进行分析,逐一确定适合的数据结构。结合本例, 一方面,考生基本信息等数据无疑字段数相对确定, 层次为简单的二维层次,可采用线性结构;另一方面, 出于通用性的要求,本例拟对各职业技能鉴定工种采用统一平台,而每个工种有若干鉴定等级,每个鉴定等级设置有若干考区,每个考区承担若干评分项目 (考题),各个部分在数量和内容上都是非固定性的, 并且还将随着技能和考评标准的不断修订、鉴定设施的不断更新完善、考区设置的优化调整等发生变化。因此,考题数据表设计要符合层次清晰、展示直观、调整设定灵活方便的要求,对此类数据考虑采用树形结构。

2.2考评成绩关联存储

成绩是对考生技能水平的量化结果和最终体现, 为便于后续对各级评分项进行分析、统计,进而为该工种职业技能鉴定培训、岗位练兵和职业技能考评标准修订工作提供借鉴和指导,就必须对现场考评的每一个环节得(失)分情况进行详细记录。虽然在考生基本信息表中已设计有技能成绩这个字段,但该字段仅用于记录该名考生技能总分,显然不能满足前述要求。而考题数据表由于采用树形结构,每一条记录分别对应着某一工种某一等级某一考区的某一级评分项(考题)的具体内容和预设分值,并不能记录每一名考生的实际得分,因此需要对各级评分项实得分进行结构上的重新组织和存储,并做到与考生的对应关联。

2.3考评现场调度

分析认为,目前在服务性窗口应用较为广泛的自动排队叫号系统,虽有效地解决了调度组织中的混乱和及时性问题,但并不能符合职业技能鉴定现场考评的实际。一是业务流程方面。服务性窗口是一对一,一个被服务对象对应一个服务窗口,业务完毕即流程结束,属单流程业务。而现场技能考评则是一对多,一名考生对应多个考区,只有完成全部考区的技能考核后,流程方能结束,属多流程业务。二是调度优先级方面。服务性窗口只需按顺序号调度到空闲的窗口即可,不需过多考虑调度优先级问题,而现场技能考评既要总体上按顺序号,又要优先调度已完成部分但尚未完成全部考区考核的考生,以便有效解决考区积压或空闲的问题,并最大限度地满足候考、考中、考毕三区人员分离的相对保密性要求。因此,现场技能考评需要重新设计调度逻辑,不能照搬照用。

3设计方案

3.1数据结构设计

考生基本信息等线性表结构简单,清晰易懂,无需赘述。而对于树形结构而言,其基本要求是数据存储冗余度小、直观性强、检索遍历简单高效、节点增删查改易于实现等。树形结构的实现方式有很多,关键是根据数据性质采用合适的结构模型。就职业技能鉴定现场技能考评系统而言,对一些基础性的、数据量明显不会很大(数十条记录)的数据,如对鉴定工种、 鉴定等级、考区设置的定义,可采用最基本的树形结构(见表1)。当然,也可以在parentid(父节点id)字段后再增加一个字段levelnum(节点层级),以减少递归查询过程。本例中从适度和够用的角度出发,仅采用了表1三字段结构,从实际使用情况看,并未有明显影响。而对于考题的定义,由于数据量相对增多(数千条记录),且在现场考评、成绩生成以及后续查询统计等环节中均涉及到频繁的查询调用,数据重要性较强。为进一步提高查询效率,同时,也从操作界面组织等后续功能需求角度出发,本例中对表1的数据结构进行了一定的冗余设计,形成了如表2所示的树形结构。其中,typeid,levelid,districtid来源于级联信息表, 结构中arrparentid,ifchild,arrchildid,typeid,levelid等字段均为冗余字段,虽然数据存储空间略有增加,但在使用效果和功能实现上还是有益的。

3.2考评成绩关联存储设计

考评成绩组织的关键是树形结构与线性结构之间的关联转换,初步设计时考虑了以下2种方案。

3.2.1单独成绩表方案

区分工种、等级与考区或仅区分工种与等级,分别单独建立成绩表,通过考生id与考生基本信息表关联。表结构中的字段分别对应条件筛选后的考题表记录id,字段值则为该id所对应考题实际得分。成绩表结构的创建工作在考题表维护后安排进行,属物理性创建。单独成绩表方案实现起来较为简便,适用于鉴定工种、等级和考区设置不多且不超过数据表允许最大列数的情况。

3.2.2临时成绩表方案

如表3所示,进入考试时该表被临时创建或重置,用于记录考题id以及该考题实际得分等信息;结束考试时把上述信息连同考生id、鉴定工种id、鉴定等级id、考区id等通过分隔符按一定规则进行连接, 形成一个长字串,并做为考生基本信息表中的一个字段进行存储,回显时则再次进行拆分对应。临时成绩表没有在物理层面上创建新表,数据存储空间增加不大,使用也较为简便,本例中即采用这一方案。

3.3考评现场调度设计

为满足前文2.3所述技术要求,职业技能鉴定现场技能考评调度需要考虑3个方面:一是调度的准确性;二是调度的及时性;三是调度的优先级。准确性要求调度逻辑要清晰无误,及时性要求根据各考区状态及时进行响应,优先级则要求要区分内外部候考人员。为此,需要在相应表中添加若干标识字段,分别设置考区当前状态、考生内外部候考状态、考生考区考核完成状态等几个状态标识,由系统对各类标识进行判断和处理。以某考区为例,其调度逻辑如图3所示。

4小结

篇9：职业技能鉴定中心技术总结

会议由机械工业印刷及设备器材行业分中心副主任吴文增主持，首先他向与会嘉宾介绍了机械工业印刷及设备器材行业分中心的概况。吴主任表示，分中心自2014年成立以来，致力于加强印刷及设备器材行业技能人才的培养，构建行业职业技能人才培训体系，拓展行业人才发展通道。印刷及设备器材分中心主要工作承担印刷及设备器材行业的高级技师、技师、高级工、中级工、初级工等技能人才的培训鉴定和证书的发放工作，以及各地区行业技能鉴定站（点）、实训基地的建设和审查，组织职业标准编制，举办行业职业技能大赛等工作。

中国印刷及设备器材工业协会副理事长陆长安发表了讲话，他表示，人社部机械工业职业技能鉴定指导中心大力推进机械行业技能人才培养，同时也非常关注印刷机械装备制造业。2014年4月人社部机械工业职业技能鉴定指导中心批复“印刷及设备器材分中心”于中国印刷及设备器材工业协会，标志着印刷机械行业技能鉴定工作正式展开。印刷及设备器材技能鉴定分中心自成立以来，在机械工业职业技能鉴定指导中心的大力支持下，针对行业实际情况开展了修订国家职业大典、制定技能标准、成立技能鉴定机构、组织模切机中级工技能鉴定工作等。分中心力争在3年内全面布局行业的技能人才培养的架构，疏通行业技能人才成长的通道。努力打造线上与线下、理论与实际、区域性、地方性、行业性、全国性技能大赛互相结合的立体培养模式，提供更多的渠道让技能人才获得技术进步和上升通道。

分中心吴焕炜工程师为与会嘉宾们详细总结了分中心2015年的工作以及2016年的工作计划。2015年分中心完成了8项国家职业技能标准的制定工作、模切机试题库编写工作以及全面开展鉴定和培训等工作。目前分中心正组织企业和专家制定《印刷设备维修工》国家职业标准，涉及到印前、印中和印后领域中几十家龙头企业，另外专业院校也参与了该技能标准的制定工作。同时为了便于开展工作，分中心将针对有条件有能力的企事业单位和印刷厂，建立相关职业鉴定站（点）和实训基地，大力推动行业人才的培养力度。

杭州科雷机电公司陈炜副总经理以东道主名誉致词，欢迎各位代表、各位领导莅临科雷，祝贺机械工业职业技能鉴定印刷及设备器材分中心工作会议在杭州召开。

篇10：广州职业技能鉴定中心

广州市高级技工学校联系人：刘海波

联系电话：13527798678

2012年(第七届)穗港澳蓉青年技能竞赛

广州选拔赛组委会(代章)

二○一二年五月二十一日

2012年(第七届)穗港澳蓉青年技能竞赛

广州选拔赛机电一体化项目竞赛方案

一、竞赛组成

本次竞赛内容为实际操作，采用团队形式参赛。每个参赛队由2名选手组成，其中一名为组长。此项比赛的满分为100分。

二、竞赛安排

竞赛具体要求：采用低分淘汰制、选出前三组选手。

选拔赛地点：广州市高级技工学校

参赛报到时间：2012年6月1日13：30-15：30。

领队会议时间：2012年6月1日14：00-16：00。

参赛报到安排：检查相关工具、仪器，提前送入赛场工具保管室存放。16:00由组委会及裁判组验收场地、设备后，封闭实操考常

选拔赛正式竞赛日期： 2012年6月2日

选拔赛当天具体时间安排：

注：在机电一体化选拔竞赛期间(8:30 -13:30)，竞赛场地负责提供便捷的午膳食品，不另外安排选手专门用餐时间。

时间参赛团队评委赛事工作人员

07:45-08:00参加选拔赛的所有选手，报到和登记。

08:00-08:10参加选拔赛的所有选手，抽签定工位。

08:30-12:30分批竞赛：抽取工位号为1-12号的参赛选手上工位竞赛，工位号为13-16的参赛选手在休息室准备。监督、答疑，记录各参赛队完成时间设备维修技术支援

13:30-17:30工位号为13-16的参赛选手上工位竞赛，按实际工位就位情况开始计时。对第一批进行评分，监督、答疑，记录第二批各参赛队完成时间

17:30-19:30对第二批选手评分

20:00检查分数、确认结果，并结束所有工作。

三、裁判员

由广州市技能鉴定指导中心根据公平、公正、回避原则组织裁判员。

四、设备维修人员

由技术支持单位广东三向教学仪器制造有限公司选派人员任设备维修员。

五、技术文件

现对技术文件做部分调整，详细见附件1，以本竞赛技术文件为准。附件2为参考资料(世界职业技能大赛机电一体化项目技术文件《Mechatronic Trade- Professional practice Ver3.4》)。

六、设备、材料、工具清单

见附件1中的技术文件。工具、仪器由参赛选手自行准备。

篇11：南京职业技能鉴定中心

南京市职业技能鉴定指导中心自1994年成立以来，在部鉴定中心的关心指导下，在市劳动保障局党组的正确领导下，我们始终坚持以“为企业服务，为劳动者服务”和“社会效益第一，质量第一”的宗旨，以不断提高服务质量，不断提高职业资格证书的社会认可程度，提高证书的权威性作为工作目标，采取了多种措施完善职业技能鉴定管理体系，在工作中取得了一些效果，南京职业技能鉴定中心。通过十几年的发展，我们由以往单纯围绕社会化技能鉴定开展工作转变为树立整体意识，将鉴定工作放在培训、鉴定、就业这个体系中实现整体规划发展。同时发挥国家职业资格的引导功能，为劳动者就业成才提供技能导航，为社会培训和就业提供对接服务。通过工作理念的转变给我们带来了更多的发展机遇。下面介绍一下我市在鉴定质量管理方面的工作情况和我们的一些体会。

一、程序化的管理模式是保证鉴定工作质量的前提

在整个鉴定过程中，影响鉴定质量的因素有很多，涉及到鉴定工作的各个环节。为了保证鉴定质量，我们必须从工作架构上，设计好这项工作，机构设置是保证鉴定工作质量的组织基矗中心成立伊始，我们就对鉴定工作中的一些主要关键点设立了专门的管理机构，成立了相应的管理科室，如：考评员科、试题科、鉴定科，分别负责鉴定过程中的考评员、试题和鉴定的考务管理等项工作，从组织和人员上对鉴定工作的开展提供了保证。通过这些关键点的控制，把握鉴定过程中的关节点，保证了中心对鉴定流程的整体调控功能，并且实现了鉴定程序化管理的目标。随着鉴定工作的不断发展，鉴定规模的不断扩大，为了保证鉴定质量，协调督察各科室的业务，研究完善程序化管理，我们又成立了专门负责质量管理的质量督导科，实现了鉴定质量向规范化管理的目标迈进。

同时，为了加强职业资格证书的规范化管理，维护证书的权威性和严肃性，我们对职业资格证书采取了统一管理的模式，从订购、发放证书编号到打印证书等环节都由中心直接管理。通过这些措施，建立了一种相互联动、彼此制约的工作模式，不仅保证了鉴定质量，而且也为我们提供了向更严谨、更规范方向发展的工作平台。

二、定期集中鉴定模式是保证鉴定质量的有效途径

“中心”成立之初，我市的职业技能鉴定工作没有规定统一的鉴定时间和地点，考核采取随报随考的方法，而考核时间和地点则由我们和申报考核的单位协商确定。逐渐的，我们发现这种考核模式存在很大弊端，主要表现在四个方面：

1、分散的小规模考试，对于考核过程中出现的问题和情况，难以进行有效的管理和监督，鉴定质量难以保证;

2、频繁的鉴定考核，使试卷的重复使用率提高，造成了考试资源的浪费，也不利于对考评员进行考前培训，容易出现考评员应付考核的现象;

3、大量重复事务性工作，降低了工作效率;

4、社会影响力小，造不成声势，也不易树立职业资格证书的权威。

针对这种情况，我们经过多次研究，从1997年开始改革考核模式，对中式烹调师、美容师、美发师等六个职业推行定期集中鉴定。由我们定期向社会发布鉴定公告，并按照公告规定的时间，在我们指定的考核地点集中进行统一鉴定考核。这种考核形式规模大，人员集中，既有声势，又规范了考场秩序。第一次集中考试的考核合格率就大幅度下降。鉴定成绩公布后在考生和培训单位中引起了很大的震动，在社会上也产生了很好影响，从而表明了我们对严肃考场纪律，提高鉴定质量的决心，同时也促使培训单位把注意力开始转向抓培训质量，使鉴定工作起到了引导培训的“牵牛鼻子”作用。这说明定期集中鉴定的质量保障功能发挥出来了，过去考生反映的培训课时少、没有教材、培训质量不高的情况也得到了明显改善。

工作实践证明，定期集中鉴定不仅使鉴定工作质量得到了有效保障，同时起到了促进职业培训质量的效果，而且还使职业资格证书的社会影响力大大提高，使职业资格证书的社会认可程度得到加强，职业技能鉴定《南京职业技能鉴定中心》。

现在，我们实施定期考核的职业(工种)不断增加，定期集中鉴定的模式也有了新的发展，在理论考试集中统一进行的基础上，技能考核也实行定点考核。我们根据全市鉴定所(站)的分布情况和软、硬件条件，分别指定各个职业(工种)的考核点，承担全市的技能考核任务，从根本上实现了考培分离。我们从实践中感到，定期定点考核是质量控制的有效途径，是保证鉴定质量的一个重要环节。从今后的发展看，我们的目标就是根据我市职业技能鉴定工作的发展实际，逐步扩大定期定点考核的职业(工种)范围。

目前，部中心的统考项目和技师、高级技师考核都是由中心统一组织，归入集中统考的范畴。

三、实行统一命题，是鉴定质量的可靠保证

四、加强对考评员的管理是保证鉴定质量的关键

考评员在职业技能鉴定工作中担当着重要的任务，他们的工作质量直接影响着鉴定的质量。工作中我们发现有个别考评员责任心不强，造成考评工作的质量不高。由于考评员不是我们自身的工作人员，所以在管理上较为困难。我们感到，对考评员的严格管理是保证鉴定质量的一个重要环节，必须采取有效的措施才能实现有效地管理。在工作中我们形成了一套由“培训、考核、聘任、使用”四个部分构成的管理办法。具体地说分为几个方面：

1、强化培训。符合入门条件的考评员必须参加我们组织的业务及职业道德培训，经考核合格取得考评员资格证后方可从事考评工作。

2、实行统一派遣。每次考核前由我们中心直接通知考评员参加考评工作，并坚持回避制度;

3、实行聘任制管理，进行量化考核。强化考评员的日常管理，制定考核测评办法，我们实行了“考评员评价表”、“考评报告”和“巡考报告”等制度，对考评员的每一次考评过程，都要由考评组长和巡考人员分别对考评行为进行评价，并将考评结果记入考评员管理档案，为全面评价考评员的工作表现、业绩和是否继续聘用提供了依据。对于不能胜任考评工作的人员，我们坚决予以淘汰。

4、规范了考评工作程序和考评员职责，建立了考评员管理的相关规章制度。

通过这些措施，不但保证了鉴定结果的相对真实公正，促进了鉴定质量的提高，同时也使考评员的工作态度有了较大的转变。

五、建立健全必要的监督机制是提高鉴定质量的重要手段

1、组建质量督导员队伍，启动质量督导机制

为进一步加大职业技能鉴定质量管理工作力度，按照部文件要求我们开展了质量督导人员资格培训认证工作，组建了我市职业技能鉴定质量督导员队伍。为了搞好这项工作，我们编写了《南京市职业技能鉴定质量督导工作实施细则(征求意见稿)》，为质量督导工作提供了依据。实行质量督导机制后，鉴定所站的每次鉴定考核，我们都派遣质量督导员到考核现场，负责监督考场秩序和考评工作。考核结束后，质量督导员向我们提交质量督导报告，全面反映考核情况。督导制度赋予质量督导员对鉴定考务、考评进行监督的职责，并就鉴定质量向我们中心负责。可以说，督导机制的建立为提高和保证鉴定质量提供了有效的保证。通过派遣质量督导员，使我们对鉴定所站的每次鉴定考核过程有了较全面地了解，实现了对鉴定过程的有效监控。

2、建立质量管理体系，步入程序化、文本化质量管理轨道

为了更好地规范我们的工作，提升管理水平，2002年我们主动向部中心申请，成为部中心首批鉴定机构质量管理体系认证试点单位之一。

在试点工作中，我们结合我市鉴定工作的实际，编写了质量体系文件，按照质量管理体系的要求，建立了质量管理体系，并且通过了部鉴定中心质量管理体系的认证。在认证过程中，专家们指出了我们工作中的很多不足，这也给我们提供了改进工作完善管理的机会，从而使我们的工作又有了很大的改进和提高。

通过质量认证工作使我们的管理水平有了质的飞跃，管理体系要求“工作程序文件化”，从而规范了我们的工作流程，使我们的工作实现了文本化管理，克服了以往我们工作中的随意性。而且，通过质量体系的建立，对我们以前的规章制度也进行了补充和完善，使之更科学有效。

以上是我们在保证鉴定质量方面的工作情况。我们认为，任何具体的措施起到的都是局部的作用，质量意识的确立和质量控制的决心才是实现质量目标的根本途径。体现在具体工作中，就是利用和创造各种有利条件，对现有工作体系进行不断的更新和完善以达到质量目标的要求。最终使我们提供的考试平台是公开、公平、公正的，是考核单位和考生放心的。

在07年的工作中，我们将继续坚持“为企业服务，为社会服务”和“社会效益第一，质量第一”的宗旨，按照质量管理体系的要求，持续改进，健全和完善管理体系，进一步提高鉴定质量管理水平。一是加强鉴定所站的管理，规范鉴定所站的工作，建立鉴定所站的红黑榜制度，掌握各鉴定所站的工作情况。二是继续探索鉴定工作与企业生产和院校教学的结合，设计开发更多适用性强的鉴定模式，提高服务能力。

最后，衷心感谢部中心领导给我们这次交流和学习的机会，我们希望在交流中能够向各兄弟省市的先进经验学习，取长补短，改进工作，达到共同提高的目的，从而促进鉴定工作的发展。